第一篇：【實(shí)用】感受的作文錦集

【實(shí)用】感受的作文錦集8篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感受的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受時(shí)間，使你回想往事受益匪淺;感受生命，使你品味人生的酸甜苦辣;感受師恩，使你體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣;感受親情，使你面對(duì)風(fēng)浪時(shí)有了停泊的港口。

而友誼的甘霖則滋潤了我得心靈。回首往事，是誰在你成功時(shí)向你投來了贊許的目光?是誰在你失敗時(shí)伸出了鼓勵(lì)的雙手?是誰在你迷失方向時(shí)把你引向光明?是朋友，細(xì)心感受，朋友就在你身邊。

朋友是我訴說心事的忠實(shí)聽眾。回想一下，是誰陪我們一起聆聽快樂的歌曲?是誰陪我們一起驅(qū)趕痛苦的纏繞?是誰陪我們一起彈奏幸福的樂章?還是朋友，朋友一只守護(hù)著我們。

生命如果失去了友誼，就如同藍(lán)天失去了雄鷹的翱翔。

生命如果失去了友誼，就如同大海失去了浪濤的沖擊。

生命如果失去了友誼，就如同沙漠失去了飛沙的獨(dú)舞。

人生因?yàn)橛辛擞颜x下存在，清風(fēng)才會(huì)和諧，雨水才會(huì)清透。友誼的精神支撐起主義的豐碑，友誼的魂魄凝聚成階級(jí)的長城。友誼把理想化為彩虹，溝通了多少閉鎖的心靈。友誼用真誠釀泉，澆灌了多少幼小的心靈。

在人生的道路上行走，友誼的方向就會(huì)在你的鼻翼醉人地繚繞，友誼的彩蝶就會(huì)在你的身邊曼妙地起舞。

感受友誼，生命的天空就會(huì)多一份云彩。

感受友誼，生活的黑夜就會(huì)多一顆明星。

感受友誼，命運(yùn)的路上就會(huì)多一處美景。

不要讓友誼的泉水在你的手中流逝，堵住它，讓它在你的手中敲出動(dòng)人的音樂。

不要讓友誼的方向在你的鼻翼飄散，珍惜它，讓它在你的心中留下永恒的味道。

不要讓友誼的煙花在你的眼前小時(shí)，記住它，讓它在你的腦中展現(xiàn)華麗的舞蹈。

朋友，當(dāng)你走在大街上可能會(huì)看到一些聾啞人，你也許會(huì)嘲笑他們。今天，我在作文班里體驗(yàn)了一次聾啞人的生活，這使我不僅不會(huì)嘲笑他們，反而還會(huì)給予他們幫助。

老師先選了幾個(gè)“啞巴”，并用膠帶封住了他們的嘴。然后讓“啞巴”抽簽，抽出自出“啞巴”要表演的內(nèi)容。

隨著老師的一聲令下，體驗(yàn)活動(dòng)開始了。只見這幾個(gè)“啞巴”個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，而場下的同學(xué)都異常激動(dòng)，期待“啞巴”的表現(xiàn)。有的同學(xué)在猜測“啞巴”要表演什么，有的同學(xué)在幫忙準(zhǔn)備道具，還有的同學(xué)躍躍欲試，自己也想上臺(tái)表演一番。

第一位“啞巴”出來了。只見他雙手鋪開，右手做出拿筆的動(dòng)作。我在心里暗暗的想：他是不是想要一只筆？就在我還拿不定主意的時(shí)候，已經(jīng)有一位同學(xué)跑上講臺(tái)，遞給“啞巴”一只筆，說：“你是不是沒有筆啊，我這有，先借給你用吧。”“啞巴”搖搖頭，把筆放到了一邊。我心想：不是要筆，那就是要稿紙了。我一路跑上臺(tái)去，遞給他一張稿紙，終于“啞巴”露出了笑容。

接下來第二位“啞巴”上場了。他左手捂著肚子，彎著腰，五官全擠到了一起，額頭冒出豆大的汗珠。看到這位“啞巴”的表演，有的同學(xué)猜測他是不是想去醫(yī)院，有的同學(xué)猜測他是不是吃壞了肚子。這時(shí)，“啞巴”又做出解開褲子的動(dòng)作，蹲在地上。“哦，原來他想去衛(wèi)生間呀！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。

活動(dòng)結(jié)束了，拿下膠帶的“啞巴”異口同聲的說：“啞巴的生活真困難啊！”通過這次體驗(yàn)，讓我懂得了聾啞人生活的艱辛。以后我們再遇到啞巴，一定要幫助他們，關(guān)心他們。

那天，我們學(xué)校秋游的地點(diǎn)是西溪濕地。走進(jìn)大門，各種各樣的樹印入眼簾，綠色的`草，綠色的樹。西溪濕地到處都是綠色，給人一種清涼的感覺。

橋的天下

西溪濕地里有許多深淺不一的水塘、小河。所以這里有許多的橋。這些橋長短不一，形態(tài)不一，各具特色，各有千秋。有的橋非常窄，用條石搭成，沒有欄桿，一不小心，好像就會(huì)掉下去似的；有的橋，又寬又長，全都是用木頭做的，有古色古香的感覺；有的橋，兩塊木板之間還有一個(gè)大大的空隙，一不小心就會(huì)踩空；還有的橋，彎彎地拱起，好像要與天齊平，兩邊的欄桿上還雕刻著美麗的紋樣……這里真像橋的陳列館!

各種各樣的樓房

這里的樓房也很有特色：茅草屋、白墻黑瓦的江南樓房、小木屋等。我對(duì)茅草屋很好奇：屋頂上覆蓋的茅草，為什么風(fēng)吹不走，雨淋不壞，雪壓不跨？泥墻已有裂痕，為什么會(huì)不倒塌？白墻黑瓦的江南樓房每一幢都不一樣，有的窗戶是圓的，有的卻是方的，有的只有一扇門，而有的卻有兩扇門，有的院子大，有的甚至沒有……可是，我有些疑惑，為什么要造這些房子？里面沒有人住啊，難道就是為了觀賞用嗎？

花草樹木

我非常喜歡這里的一大原因就是喜歡這里的花草樹木。這里有許多我叫不出名字的花。這里有些花，遠(yuǎn)看覺得非常美，近看卻顯得非常樸素。長在草叢中的野花，顏色五彩繽紛，多得數(shù)也數(shù)不清，就像布滿天空的繁星。雖然已是秋天，但綠茵茵的草，卻還像被綠顏料涂過似的，格外的綠。各種各樣的樹，茂盛地長著，有的斜著長，好像在向游人鞠躬；有的像把傘，一片一片的葉子低垂下來；有的筆直向上沖，就像一根擎天柱……

西溪濕地的一草一木，樓房和橋都會(huì)永遠(yuǎn)記在我的腦海中。

周末,女兒與我一同來到市青少年科學(xué)技術(shù)館,進(jìn)行了參觀和體驗(yàn),待買了兩張票后,首先來到了“光控飛機(jī)”展臺(tái)前,便與女兒一同體驗(yàn)了光對(duì)準(zhǔn)“直升飛機(jī)”時(shí)才轉(zhuǎn)動(dòng),然后來到“海獅吹氣球”環(huán)節(jié),一打開開關(guān),氣球就會(huì)上下吹起,再到了“熱傳播”環(huán)節(jié),只要是將小手掌放在小按鈕上,“噴泉”的水就會(huì)升高,反之就降低。在“原始森林”里,有猴子倒立的“秋千”還有大樹上的“鳥巢”大樹下會(huì)”說話的蘑菇“,在“動(dòng)物標(biāo)本”環(huán)節(jié),參觀了“螞蟻、老鼠、蛇并通過放大鏡觀看了“各類根”再就是在快樂農(nóng)莊體會(huì)“各類蔬菜和水果及節(jié)水設(shè)施”,在模擬施工現(xiàn)場,女兒與我各佩戴了一頂安全帽后,推上小車,拉上磚、經(jīng)過起吊、搬運(yùn)到二層,然后再壘墻,觀看了機(jī)器人跳舞、唱歌,體驗(yàn)了擺設(shè)“人體結(jié)構(gòu)圖”和測試個(gè)人的身高、體重和心率(115厘米、17.5公斤重、87);在地下一層參觀和體驗(yàn)時(shí),女兒對(duì)力的傳遞進(jìn)行了體驗(yàn),走進(jìn)了時(shí)光隧道,體驗(yàn)了”踢足球””傾斜小屋“和“舞臺(tái)走秀”“汽車駕駛”。

通過此次參觀和學(xué)習(xí),特別是感到了科技的“神奇”和帶給人們的“方便與快樂”,無論是衣食住行等不同方面都和科技有關(guān),雖然女兒有些“不太明白”,但是通過參觀、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)、感觸,或多或少會(huì)有所啟發(fā),不但在周末可以拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也可以增加更多的知識(shí)養(yǎng)料,提升綜合能力和素質(zhì)的鍛煉。

同時(shí),周末還和女兒一同體驗(yàn)了公園水結(jié)冰后的現(xiàn)象,感受冬天的變化。

秋天的風(fēng)涼絲絲的。吹拂著花草樹木。一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落在草地上，好像告訴我們“秋天來了，秋天來了。”

秋天的風(fēng)是一個(gè)善解人意的服裝設(shè)計(jì)師。它早已知道山上的小樹們厭倦穿著春夏兩季的綠衣裳。于是，它帶著五彩繽紛的花衣裳，悄悄地來到山崗，把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，還把棕色給了杉樹，正在做窩的小喜鵲看見了，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“你們的新衣裳真好看呀！”

我記得有一次，我還小，爸爸媽媽帶我去會(huì)展中心的大草坪放風(fēng)箏。爸爸托著風(fēng)箏，我牽著線，隨著我的跑動(dòng)，風(fēng)箏飛起來了。秋風(fēng)吹得讓人心曠神怡，我牽著線一緊一松，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上面。我真想讓秋風(fēng)也能把我?guī)У娇罩校惋L(fēng)箏一起自由飛翔。

秋天的風(fēng)是奇妙的，它不僅給我們帶來了豐收，也給我們帶來了快樂。

在那時(shí)候，我也留下了淚水。那時(shí)我的肩膀是多么的痛，但我還是堅(jiān)持了下來，那是因?yàn)槲矣X的有一股團(tuán)結(jié)的力量向我涌來。我想其他的同學(xué)也正是因?yàn)檫@樣吧，所以才留下了他那滴淚水。但是，最辛苦的不是我們這些扛木條的同學(xué)，而是我們的保護(hù)人員，他雙膝跪在地上，用它那雙手支撐著在上面爬的同學(xué)。游戲圓滿結(jié)束后，我們的保護(hù)人員的雙膝已經(jīng)是紫了、紅了

在我軍訓(xùn)的這幾天，我覺的是我讀書的日子里最開心的日子！我可以和女同學(xué)一起相處。還沒來軍訓(xùn)的時(shí)候，我的爸爸媽媽就開始擔(dān)心我在那邊過的不比家里好，因?yàn)槟钱吘故堑谝淮坞x開家，第一次去軍訓(xùn)。每個(gè)人都會(huì)這樣的，舍不得爸媽。但那可以鍛煉你從沒有的獨(dú)立，最終，我還是離開了爸媽的翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔。

到了那，我可以和女同學(xué)一起訓(xùn)練，一起吃飯，還有時(shí)候來不及時(shí)間，就和女同學(xué)一起洗澡。在軍訓(xùn)時(shí)的一句口號(hào)，沐浴陽光、快樂成長、認(rèn)識(shí)自我、放飛理想每一件事和每一句話都在我童年的幼稚的心靈中烙下了一個(gè)抹不掉的印。

我們在軍訓(xùn)中享受童年，沐浴童年等到長大后，我們都回想著現(xiàn)在的童年，那該是一件多么美好、有趣的童年呀！

無論多么辛苦、多么艱難，我還是想說最后一句話：有孩子的地方就是最開心的！

“叮鈴鈴……”上課鈴聲帶著喜悅沖進(jìn)耳畔，我倒要看看，老師要帶我們做什么刺激的游戲，呵呵，我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了。

老師鏗鏘有力的聲音響起：“寫出五個(gè)你認(rèn)為最重要的人或者事物。”最重要的人？思考片刻后，父親，母親，妹妹，老師，同學(xué)幾個(gè)大字出現(xiàn)在我的練習(xí)本上。老師命令我們從中劃去一個(gè)，劃，劃去一個(gè)？我頓時(shí)沒了主意。劃去不就等于不存在了，不存在？我頓時(shí)犯了難，父親母親給了我生命，畢竟養(yǎng)育之恩大于天啊。妹妹是我的知己，朋友，更是我最好的玩伴，我又怎能棄她于不顧呢？老師給了我知識(shí)，讓我刪去，我于心不忍。我咬咬牙，刪去同學(xué)。此時(shí)，我心中隱隱作痛。

老師讓我們再劃去一個(gè)。再劃，我的筆停留在紙上，進(jìn)退兩難。無奈，我劃去了老師，心又被扎了一刀，好難受。老師還讓我們劃去一個(gè)，筆依然停留在原處，沒有動(dòng)，因?yàn)椋腋緹o法選擇。再劃，留下最后一個(gè)，我的手在顫抖著，依然沒動(dòng)，在這歷史性的一刻，我毅然決然地說；“我退出”。

是的，我要退出。如果刪去了就代表不存在，那么就請(qǐng)刪去自己。他們都是我對(duì)我而言異常重要的人，我不要這樣做這樣違心的選擇。我不喜歡這種難舍難分的感覺，這樣的游戲，我寧愿選擇退出棄權(quán)。

這個(gè)游戲反映了人心最真實(shí)的一面，我在前途和家人面前，難以抉擇，看著別人做似乎很簡單，但如果真的做起來又會(huì)舍不得，好難受，好難受。

這個(gè)時(shí)候，玩游戲的人就會(huì)充分感受到了自己對(duì)他人那份隱藏的難以割舍的感情，那份感情是真實(shí)的。更是源于內(nèi)心的同時(shí)，它也讓人明白了珍惜眼前人，珍惜所有關(guān)心你，呵護(hù)你，給予你希望的人。又不要讓它們失望，心痛，更不要讓他們體驗(yàn)和自己一樣的感受。

我希望今天的一切都不要在未來的現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生，到那時(shí)，有些人，有些事，可能早已不存在了。但是我明白，這不僅僅是一個(gè)游戲。

微信，大家都不陌生吧？微信里有好多功能，比如朋友圈、發(fā)紅包，收藏重要的文件等，但是春天也有微信，你一定沒聽說過吧？今天就由我來給大家講講吧！

首先我給大家介紹的是柳樹，她是怎么用微信的吧！她晃動(dòng)的枝條仿佛是柳樹伸出來的手，在操控著她那巨大的手機(jī)，打開她的朋友圈都是柳樹換上綠衣的照片。大家看看她是一棵多么愛曬美照的樹啊！

五彩繽紛的花朵也伸出她那美麗的花瓣，在操控她的手機(jī)，她在朋友圈寫著：“春天來了，春天來了，大家快來看我優(yōu)美的舞姿吧，期待大家的點(diǎn)贊哦！”

小草翻看著朋友圈，翻到了花朵的朋友圈，迫不及待的探出頭來給她的好朋友花朵點(diǎn)贊啦，多么默契的一對(duì)好伙伴啊！

這時(shí)慈祥的風(fēng)婆婆也觀看了朋友圈，看著小朋友們朋友圈里發(fā)的“互相幫忙的照片、互敬互愛的照片。孝敬老人的照片，風(fēng)婆婆露出了滿意的笑容，想著該怎么鼓勵(lì)鼓勵(lì)這些積極向上的小朋友呢，想著想著她發(fā)了一個(gè)大大的紅包，沒想到剛一發(fā)出，就一搶而空了，朋友圈里哈哈大笑的表情，謝謝婆婆的表情，再一次讓風(fēng)婆婆感受到了身邊小伙伴帶來的溫暖。

春天的微信你以為就這樣結(jié)束了嗎？哈哈還沒有，還有一位重量級(jí)的小朋友呢，沒有她，就是一個(gè)不完美的春天啦！大家猜出她是誰嗎？對(duì)，她就是愛偷懶的小青蛙，春天到了青蛙老師教孩子們學(xué)習(xí)各種捕蟲的技巧，可是愛偷懶的小青蛙卻不認(rèn)真聽老師的課，老師教的知識(shí)點(diǎn)也不認(rèn)真做筆記，說時(shí)遲那時(shí)快，青蛙媽媽看到了老師的朋友圈里發(fā)的學(xué)習(xí)知識(shí)的照片，忙問小青蛙有沒有收藏老師發(fā)的學(xué)習(xí)知識(shí)的照片呢？小青蛙害羞地低下了頭，大家可不要向小青蛙一樣學(xué)習(xí)呦，一定要把老師發(fā)的重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容收藏起來！

春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，小朋友們大家一起來感受春天的喜悅吧！

就這樣春天的微信，各式各樣的展開了它們的評(píng)論與點(diǎn)贊！這就是春天的微信！

第二篇：作文感受

好文章是用心寫出來的

--常勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)吳亞成

作文是將生活中的人、事、物以文字的形式表現(xiàn)出來的一種腦力勞動(dòng)。由此可見，作文材料來源于生活，又高于生活，是生活的再現(xiàn)，也是藝術(shù)的體現(xiàn)。它反映著一定的社會(huì)問題，同時(shí)也表達(dá)了一定的主題。因此，真正的好文章是來自生活的心靈感應(yīng)，為此，我認(rèn)為寫作應(yīng)從以下幾方面入手：

一、走進(jìn)生活，獲取材料。

生活呈現(xiàn)給我們許許多多，大自然是一幅多姿多彩的圖畫，任由我們?nèi)ビ^賞、去體驗(yàn)。朱自清筆下的《春》、《荷塘月色》，老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》、《在烈日與暴雨下》，魏巍筆下的《誰是最可愛的人》，賀敬之的《回延安》等無不是親臨生活體驗(yàn)的結(jié)晶。

在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作過程中，素材的獲得有兩種途徑：一是直接材料，二是間接材料。直接材料更易使學(xué)生寫出體驗(yàn)作文，要引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，思考生活，以加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)。如2008年對(duì)于中國來說，是一個(gè)極為特殊的年份，奧運(yùn)會(huì)、春節(jié)雪災(zāi)、五月的汶川大地震等，這些均可成為寫作材料，走進(jìn)家庭體驗(yàn)親情，走進(jìn)班級(jí)體驗(yàn)友情，走進(jìn)社區(qū)體驗(yàn)關(guān)愛，還可以通過組織參觀、訪問、調(diào)查等多種形式讓學(xué)生從生活中采摘更美的浪花。

二、興趣是最好的老師。

如果被動(dòng)的寫作，那就不會(huì)有熱情，不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感悟，更不會(huì)有敏捷的文思。如何培養(yǎng)興趣呢？我覺得應(yīng)解決為何寫、給誰看的問題。為何寫？就是為了再現(xiàn)生活，把生活中的美妙感觸記錄下來，同時(shí)也是感情傾訴的一種方式，可通過寫一句話到寫一段話，可通過寫日記到寫讀后感、觀后感，從寫一件事到評(píng)論人或事，從仿寫到創(chuàng)新。

寫作練筆是關(guān)鍵，不可能一下子就塑造一個(gè)豐滿有個(gè)性的人物形象，只能通過描寫某一方面來練筆。如對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，對(duì)社會(huì)環(huán)境、生活場景等方面的描寫，采取分塊、分步進(jìn)行訓(xùn)練。通過這些措施，使學(xué)生在練筆過程中得到成功的體驗(yàn)，這就尤如中學(xué)課本《走一步、再走一步》所揭示的道理一樣，把大困難化作一個(gè)個(gè)小的易克服的小困難。

開展演講、朗讀、名著閱讀、辦手抄報(bào)、投稿、作文互批、講故事、猜謎語、辯論會(huì)、文藝表演、經(jīng)驗(yàn)介紹等新穎形式，讓學(xué)生展示自己，看到自己的長處，有成就感，逐漸培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的愛好和對(duì)寫作的興趣。

三、情感發(fā)自內(nèi)心。

外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根本，從心底里萌生創(chuàng)作欲望，便會(huì)心神歸一。在日常生活中便會(huì)時(shí)時(shí)留意身邊事，深刻思考存在問題，尤如魯迅寫了《狂人日記》后創(chuàng)作欲便一發(fā)而不可收，以至于為人類創(chuàng)作了大量的有價(jià)值的文學(xué)作品。

文學(xué)作家在談感受時(shí)多強(qiáng)調(diào)的是“我手寫我口”。言為心聲，內(nèi)心有情感體驗(yàn)，便有東西可寫，寫日記也是如此，是因事而感動(dòng)，便記下它，如從文學(xué)筆法角度出發(fā)，稍微加工，在細(xì)節(jié)上下點(diǎn)功夫，就可能成為精彩片斷。

四、讓材料閃出一道亮光。

所謂亮光，即新穎，有個(gè)性。應(yīng)力避以下三點(diǎn)：

1、“大路貨”。真情的抒發(fā)應(yīng)建立在敘述自己最了解的親人、朋友或老師身上，不過如果寫的全是耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，文章就難以寫出特色。如寫師，則是燈光下批作業(yè)、促膝談心；寫同學(xué)珍貴禮物，一次美麗的誤會(huì)引發(fā)的遺憾，材料“撞車”。

2、“陳舊貨”用的人多，次數(shù)多、小學(xué)、中學(xué)都用。

3、“舶來貨”借鑒是好事，但不過于依賴，一味簡單仿寫易陷入“抄襲”誤區(qū)。

文章立意雖好，但無材料去體現(xiàn)，則是鏡中月，水中花，是虛的。美的材料不在乎多，而在于精與新。其實(shí)，只要細(xì)心思考，細(xì)小的事件往往也能挖掘出重大的主題。如一位學(xué)生寫母愛，題目《面條里的溫暖》，文段有“每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見到一碗熱乎乎的面條，那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動(dòng)，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣頓時(shí)溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸從心頭升起。”同樣寫家庭寫母愛，語言沒有喋喋不休地去說“母親的關(guān)愛”、“叮囑”、“我愛我的母親”等，而是用一碗熱氣騰騰的面條將母愛表達(dá)得淋漓盡致。

總之，寫好作文最主要的要有生活積累，情感體驗(yàn)，以樂觀情懷、積極進(jìn)取身上的心態(tài)、必勝的信心來對(duì)待生活，對(duì)待寫作。

第三篇：感受作文600字

感受作文600字

感受作文600字

（一）>幸福是人生中最快樂的時(shí)刻，那些轉(zhuǎn)瞬即逝的幸福感，總是那么耐人尋味。信心采擷幾片馨香，與君共享。

夜深了，靜悄悄的，人們都進(jìn)入了恬美的夢鄉(xiāng)，唯獨(dú)我在與樹上的知了作伴，伏在書桌前揮汗如雨，那堆積如小山般的作業(yè)，令我煩躁極了！恨不得長出無數(shù)雙手寫那數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)。窗外，黑漆漆的，伸手不見五指，一如我煩悶的心。殊不知媽媽還沒有睡，默默陪伴著我。這時(shí)，小屋的門被輕輕打開，媽媽給我端了杯香醇的奶茶。立刻，小屋里彌漫著奶茶的香味，令人緊繃的神情得到片刻的舒緩。“慢慢寫，別著急，媽陪著你。”媽媽輕柔的話語似一縷清風(fēng)，吹散我心頭的陰霾，我在那一刻感受到了無比的幸福。

“有考砸了，真沒出息。”媽媽在不停地訓(xùn)斥我，”看你爸回來怎么收拾你！“我羞愧之極，等待著另一場暴風(fēng)雨。一聲清脆的開門聲預(yù)示著爸爸回來了。”爸，我又考砸了，只得勒八十分。“我忐忑不安地說，臉漲的像一個(gè)大蘋果。爸爸看看試卷說；”知道這些題為什么錯(cuò)了嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“多練練這種題型，下次認(rèn)真點(diǎn)。”這幾句話雖不華麗，但它卻像蜜糖版流入我干枯的心田，使我的心靈的到了莫大的安慰。這時(shí)，幸福之花在我心中悄然開放，散發(fā)著它誘人的芬芳！

幸福其實(shí)就在你我身邊，只要我們能夠留心生活，觀察身邊的每一件小事并時(shí)常打掃心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會(huì)詫異的發(fā)現(xiàn)，幸福始終陪伴在我們身邊！

感受作文600字

（二）幸福是什么？有很多金錢，每天吃大魚大肉，每天都有零花錢，是幸福嗎？我的答案：“不是，幸福并不是這樣的。”今天我就要和大家探討一下什么是幸福。

樹的幸福，在于用翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰樹和果實(shí)。所以樹在風(fēng)中颯颯地唱歌。

蠶的幸福在于吃下的桑葉，都吐成潔白的絲，即使死去了，也會(huì)給世界留下了一片光潔，一片華麗。

橋的幸福在于連接了道路，它日夜>傾聽著喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。

人們的幸福和它們一樣，不在于金錢、享受，而在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)方使人心靈豐滿而充實(shí)。

我從不刻意追求幸福，也不苦苦思索幸福的內(nèi)涵。

我知道，當(dāng)風(fēng)兒很輕的春天到來時(shí)，獨(dú)自一人來到野外，尋找一片被太陽涂抹成金黃色的、散發(fā)出陣陣幽香的草地躺下，后腦勺枕著胳膊，任心中的酸甜苦辣一股腦兒飛上天空，變成白云，無拘無束，自由自在地飄著，這就是幸福。

我知道，在月兒很圓很圓的夏夜，搬幾張凳子坐在院子里，給爸爸媽媽泡兩杯茶，讓他們解除一天的疲憊，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起，這就是幸福。

我知道，坐在小河旁，向小河里扔幾塊石塊看著小魚兒在歡樂游著，用自己的心去感受大自然，這就是幸福。

我知道，朋友的手傷了，把他帶回家，抹點(diǎn)藥，他笑了，讓友誼長存，永不消失，這就是幸福。

我還知道，一天放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，正在我不知所措的時(shí)候，一把大傘撐在了我的頭上，我抬頭一看，啊！是媽媽！這難道不是幸福嗎？

感受作文600字

（三）歐文曾說過，“人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

幸福是什么？幸福是一種感覺，感動(dòng)就是一種幸福。

幸福就像作家畢淑敏說的：世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的，但沒有人預(yù)報(bào)幸福，其實(shí)幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

清晨，旭日東升，溫柔的陽光灑向人間，撫摸著我的臉，心，感覺暖暖的。這，就是幸福的征兆。

當(dāng)我們在寫作業(yè)時(shí)，一邊寫，一邊貪婪地記下知識(shí)的結(jié)晶。這時(shí)，筆尖沙沙的響聲，就是幸福的征兆。

走在小河邊，兩岸的楊柳隨風(fēng)擺動(dòng)，魚兒和鵝卵石正在編制著充滿活力的動(dòng)態(tài)畫面。這時(shí)，小河潺潺的流水聲就是幸福的征兆。

幸福的感覺是美好的，幸福的味道是甜美的。只不過它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇??

幸福是什么？“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條??這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠生輝。”

幸福在哪里？當(dāng)我們與家人一起散步時(shí)，幸福就在那溫馨的眼神里；當(dāng)我們和朋友們一起玩耍時(shí)，幸福就在那燦爛的笑容里；當(dāng)我們與同學(xué)在一起探討難題時(shí)，幸福就在那激烈的爭辯里；當(dāng)我們想象著自己的未來時(shí)，幸福就在那美好的憧憬里。

幸福有時(shí)不一定是甜的，快樂有時(shí)也不一定就是幸福。快樂只是表面的開心，而幸福是發(fā)自內(nèi)心的快樂和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快樂的。

第四篇：作文 開學(xué)感受

作文 開學(xué)感受

開學(xué)半個(gè)月啦，大家的感受如何?一起來分享吧!下面是小編整理的開學(xué)感想作文，歡迎閱讀!開學(xué)感想作文一

今天是開學(xué)第一天，吃過早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領(lǐng)巾、帶上校徽、背著書包，高興地回到了離別二個(gè)月之久的學(xué)校。

踏進(jìn)校門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學(xué)都比我早到了，有些鼓號(hào)隊(duì)員已在中隊(duì)室拿到了鼓號(hào)，我趕緊放下書包，找到自己要用的大鼓，背起來，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入大操場，鼓號(hào)隊(duì)很快就整齊地集中起來，經(jīng)過簡單的操練后就發(fā)出了響亮的鼓號(hào)聲，沉靜了一段時(shí)間的校園頓時(shí)變成了歡樂的海洋。這時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)首先進(jìn)場，接著是五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)……，最后是一年級(jí)的新生，只見這些小弟妹們用好奇的眼光注視著鼓號(hào)隊(duì)員。

進(jìn)場完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中徐徐升起，同學(xué)們立正，行少先隊(duì)員隊(duì)禮，祝福可愛的祖國繁榮昌盛!接著校長講話，要求師生們在新的學(xué)期要有新的作風(fēng)、新的氣象，新的成就;同時(shí)要求高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的同學(xué)多關(guān)心、多愛護(hù)，建設(shè)和諧校園;希望經(jīng)過努力能夠擁有更多的優(yōu)等生。校長熱情洋溢的講話獲得全場熱烈鼓掌，這時(shí)鼓號(hào)齊鳴，掌聲、鼓號(hào)聲震耳欲聾，展現(xiàn)出同學(xué)們在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)新的超越的雄心壯志。

升旗儀式結(jié)束后，我一囗氣跑上了在六樓的教室，大家都在互相問候，談?wù)撝罴俚钠嬲勅な隆W運(yùn)會(huì)奪金牌的故事、外出活動(dòng)看見的新事物、新氣象……，正當(dāng)我們談得興高采烈的時(shí)候，班主任梁老師進(jìn)來了，同時(shí)來到的還有一位新老師，經(jīng)過梁老師介紹，原來是我們的語文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領(lǐng)下能掌握更多更好的語文知識(shí)。

吃過晚飯后，我抓緊地完成了作業(yè)，從7時(shí)55分開始至8時(shí)55分，認(rèn)真觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的專題節(jié)目，豐富生動(dòng)的內(nèi)容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發(fā)揮潛能就能創(chuàng)造奇跡;遇見災(zāi)難時(shí)只要堅(jiān)持就能勝利;碰到困難時(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神就能夠突破危險(xiǎn);教育我們平時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法，碰到災(zāi)難時(shí)就不會(huì)手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護(hù)的能力!這真是一課終生受益的基礎(chǔ)課啊!

這一天進(jìn)入了新課室、領(lǐng)到了新課本、認(rèn)識(shí)了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我要樹立信心，敢于向困難挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭取好成績，實(shí)現(xiàn)新的超越!開學(xué)感想作文二

隨著開學(xué)的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學(xué)恐懼證也日漸強(qiáng)烈。到了31日，我的心情壞透了，誰叫我干什么，我準(zhǔn)會(huì)沒好氣地向他吼：“干什么?”媽媽問我：“你今天的心情怎么這么糟?”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì)這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒有漏;明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難;明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力大了……

那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道說近期有三個(gè)臺(tái)風(fēng)可能登陸泉州。聽到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能等到臺(tái)風(fēng)來的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺(tái)風(fēng)多好啊，放假多好啊!

呵呵沒有接到臺(tái)風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo)，多辛苦啊!我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

“上課啦，起床啦!”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來到了學(xué)校。同學(xué)們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開學(xué)啦!”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學(xué)了。”這時(shí)，校長的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長最高興，”不知誰咕噥了一句，“新學(xué)期校長可以收學(xué)費(fèi)。”“是啊是啊。”大學(xué)都附和。

不過，既然開學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。

開學(xué)感想作文三

一個(gè)漫長的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!190

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。338

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……

當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭?dòng)力!

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!

第五篇：感受自然作文

感受自然作文

感受自然作文

（一）這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的>景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個(gè)地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的>四季更是讓人回味無窮。

>秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發(fā)出' 忮忮'的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺悲涼。街上也變的寂靜了。也沒有了大自然的生機(jī)勃勃。

冬天，最美的是下雪的時(shí)候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個(gè)世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。看到他們。便勾起了我的回憶。我之所以喜歡雪，那是因?yàn)檠┑募儩崳坪踝屓艘幌伦油袅怂械臒馈Ｗ兊拈_心了。

春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過湖面，泛起層層微波。

夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了'交響樂'天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的>故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進(jìn)入了甜美的夢想。

大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。

來到泰山的頂峰，看到這的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息。望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小。那就像是詩人所說'會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

來到海邊，看著這一望無際的海，吹著和煦的海風(fēng)，忘掉了許多的煩惱。天空和大海相映，在天空下，人們盡情的沖浪，這時(shí)，大海泛起了層層大浪，波濤如怒，發(fā)出了'巨大'的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡。這一切是多么的美好。

大自然的景色是無法用語言能形容出來的，它的美用心才能去感受。

希望這大自然的這種美是是永久不滅的。

感受自然作文

（二）“江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋謝得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并又時(shí)常多雨而少風(fēng)。”這是郁達(dá)夫先生在寫北國的秋時(shí)對(duì)江南秋的感慨。但我認(rèn)為，在江南，如用心去體會(huì)，感觸那個(gè)“秋”，感受自然，“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”，卻還是有的。

這時(shí)秋草開始泛黃，有的一片綠一片黃，草色倒豐富了，卻遠(yuǎn)不如春草的綠好看，這便成了遺憾。不過這又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕：半山腰上，堆著的稻草桿一片金黃，鋪成了一張?zhí)烊坏拇玻稍谏厦妫鐾{(lán)天，好不清凈，悠遠(yuǎn)！

這里，但凡其它的花都凋零了，只剩下桂花和菊花，令人稍得安慰，卻遠(yuǎn)不如葉好看了。葉，綠的，黃的，紅色的，都有；綠的泛黃，黃的露紅，紅的顯紫。這幾色葉片集合在一棵棵樹上，閉上眼睛想想，真如凡·高的油畫了。偶一陣風(fēng)吹過，幾片葉飄落，拾起一看，卻見寫滿了秋日的思語。

“秋風(fēng)送爽”，不錯(cuò)的，如長輩的言語激勵(lì)著你。風(fēng)里帶著稻香，夾著桂花的香，混著果子的味兒，如釀好的酒，沁人肺腑。秋風(fēng)吹過豐收的稻田，吹過廖闊的草野，吹過枯涸見石的溪水。此刻，夏蟬的鳴聲早已略去，剩下的是蟋蟀蟈蟈的奏鳴曲。

雨又與春時(shí)驚人得相似，卻已帶上絲絲冬天的寒意。沒錯(cuò)，像珍珠，像斷線，像柳絲，細(xì)密綿長，仿佛慈母給子女織衣似的。屋子上蒙著層霧，馬路卻沖得光亮，燈光也比平時(shí)惹眼。傍晚，萬家燈火，更顯得繁華，光明。在城里，人行道上，偶見一兩個(gè)匆匆奔走的人，還有在馬路上著雨衣騎車的青年。它們的房屋，像焦急的家人，在雨中等待著。

上市的農(nóng)產(chǎn)品多了，農(nóng)民的笑聲也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都不甘寂寞，一個(gè)個(gè)都出來了。完成了既定的目的，享受著>收獲的喜悅，互相慶祝，一起歡笑。“秋天是收獲的季節(jié)”，豐收了，有更多的樂趣，有更多的期待。

欣賞景色，是欣賞它的韻，它的美。

欣賞秋天，是贊頌它的豐收，它的燦爛。

感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸懷。

感受自然作文

（三）聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。

撐起一把傘，一個(gè)人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個(gè)落葉的季節(jié)。感覺到自然界的變化如此奇特。

雨，在我心中一直都不是個(gè)朋友，因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬鼈兊呐笥选Ｓ辏虧欀鼈兊纳L；雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，它成為了>我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡>傾聽與的哭泣。

雨后的天空，總是會(huì)綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時(shí)，我想要與大自然緊緊地?fù)碓谝黄稹８惺芩橇钊颂兆淼脑娨狻?/p>

風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈時(shí)，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現(xiàn)時(shí)，叫我如何再去感受自然的詩意？

大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若環(huán)境如此動(dòng)人，我們就會(huì)永遠(yuǎn)在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時(shí)的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？

我聽著雨滴對(duì)我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。

因?yàn)槲蚁胍恢备惺苤匀坏脑娨猓晕也荒茏屗绞б猓?/p>