第一篇：環保感受.作文

環保感受

二年二班

保護環境人人有責任,環境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環境的人,讓他們積極主動保護環境,我們應該知道保護環境“人人有責”的重要性.我們也要節約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環境的小衛士吧!

環境保護，從我做起

二年二班

今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。

漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。

兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛生，維護城市形象。

看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

確實，文明只需一步。可現在總有少數這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環境，這樣的人這不應該！

進一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個小學生發現嗎？肯定不是?？墒牵藗兺皇潜г谷永娜瞬皇毓?，而沒有想自己把垃圾撿起來。只是舉手之勞，卻不愿意動手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，指責又有什么用？

相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環境的清潔，也告訴了人們：環境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環境！

第二篇：家庭環保感受

家庭環保感受

六年級一班 趙佳敏

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識增強，保護環境和綠色生態越來越被人們關注，我們是未來的主人，對加強環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。說了這些，那我們又能做些什么呢？其實，我們能做的事情可多了，簡單說一些：

我們吃飯不要剩飯，農民伯伯種出來，粒粒皆辛苦，節約糧食不浪費也是保護環境的一種； 開燈不開無人燈，養成隨手關燈的好習慣；

垃圾不隨地丟，要扔垃圾桶，能分類回收的盡量回收再利用；

少用紙巾多用手帕可以保護樹木森林；

到公園玩不要采摘花木，踐踏草坪；

去動物園不要隨便給動物喂食；

節約用水；

很多很多，其實更多的是大人把這種保護環境的意識和行為通過言傳身教讓孩子有所認識，從而養成一種生活習慣。環保不僅是大人們關心的事情，更是應該讓我們小學生意識到和做到，其實保護環境是每個人的責任，從我做起，從小做起，從小事做起，從生活的點滴做起，今天的一小步，實際上是人類進步的一大步，為了創建我們綠色家園，大家一起努力吧！

第三篇：安全環保文章---感受安全

安全環保文章?

感受安全

安全對于每個人來說都不會陌生，從上幼兒園、小學起，老師每天都會強調安全，加強安全教育。到企業、工廠上班，安全生產永遠都是放在第一位的。

作為歐萊雅集團員工的家屬，我深切感受到貴公司高度的安全責任意識。

曾經有幸進入貴公司一次，首先被嚴格的門房安全管理系統所吸引，初來乍到，讓我很生好奇，東張西望，老公這才提醒我要走斑馬線，我頓時緊張起來，因為從前只知道在公路上有斑馬線，而且許多人不遵守交通規則，是不走斑馬線的，然而此時呈現在我眼前的就是和外面馬路上一模一樣的斑馬線。在老公的指點下，我自然而然地跟隨他遵守起了廠內交通安全規則。后來，我仔細觀察了一下，廠內許多道路口有規則地分布著斑馬線，而且每位員工沒有一位為省幾步路而不走斑馬線的，這比大街上的行為要守規矩得多……一個公司的所有員工都有如此強烈的安全意識，可見這個公司對安全是多么重視！

原來，其實老公也是蠻注重各種安全的。在外面逛街，好動的我總是被老公的手把我拉著，看紅綠燈、上安全島、走斑馬線。在家里，他特別注意用電、用氣的安全。一向大意的我經常用濕手去拔插電源插頭，電飯煲、電火鍋外部還有水就直接接通電源煮上了，一旦被老公看到了，他定會指責我，同時，又向我灌輸公司的各項安全知識。

經常聽老公講公司的安全意識和防護，我對他的工作更加放心，同時也會積極支持他的工作，并祝公司所有領導、員工及家庭平安、健康、幸福！

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第四篇：玩轉嘉年華 感受低碳環保

玩轉嘉年華 感受低碳環保

五愛小學四（2）班 凌宇萱

9月8日是一個開心的日子，因為我參加了江南晚報組織的“安利環保嘉年華”活動，這次活動的主題是“行動創造未來”。

活動分為三個區域，有游戲區、展覽區和低碳王國體驗區，最吸引我們的當然是游戲區了。這里有“企鵝回南極”、“光盤快行動”、“拯救北極熊”等等十幾個游戲，每玩一個游戲就可以蓋一個章，集滿一定數量的章還可以參加抽獎。我和同班同學姚子妍一起去報名參加，我們參加的第一個游戲是“滴水不漏”。規則是兩個人拿著兩個長棒，把球從起點夾到終點，每一次分成三個組，誰先夾到誰就贏。我倆拿著棒子，夾起球慢慢移動。眼看就要到終點了，球卻掉下來了，這就表示水給漏掉了。我倆趕快撿起球，重新從起點開始。這次我們更加小心翼翼，終于把這個球放到了終點。接著我們還玩了“環保大灌籃”，將垃圾扔到相應的垃圾桶。在“低碳生活辨辯變”中，通過答題我們從中了解了在生活中的錯誤做法。時間過得很快，我還有好幾個游戲沒有來得及玩，不過很幸運，我用自己集的章去抽獎，竟然抽到了三等獎，是我喜歡的“魔法玉米”。

通過這次活動，使我在玩的過程中學到了很多低碳和環保有關的知識，明白了在生活要環保節約，不能亂丟垃圾，保護我們的環境，讓我們每個人都成為環保行動派！

第五篇：作文感受

好文章是用心寫出來的

--常勝鎮初級中學吳亞成

作文是將生活中的人、事、物以文字的形式表現出來的一種腦力勞動。由此可見，作文材料來源于生活，又高于生活，是生活的再現，也是藝術的體現。它反映著一定的社會問題，同時也表達了一定的主題。因此，真正的好文章是來自生活的心靈感應，為此，我認為寫作應從以下幾方面入手：

一、走進生活，獲取材料。

生活呈現給我們許許多多，大自然是一幅多姿多彩的圖畫，任由我們去觀賞、去體驗。朱自清筆下的《春》、《荷塘月色》，老舍筆下的《濟南的冬天》、《在烈日與暴雨下》，魏巍筆下的《誰是最可愛的人》，賀敬之的《回延安》等無不是親臨生活體驗的結晶。

在指導學生習作過程中，素材的獲得有兩種途徑：一是直接材料，二是間接材料。直接材料更易使學生寫出體驗作文，要引導學生深入社會，思考生活，以加強對社會的正確認識。如2008年對于中國來說，是一個極為特殊的年份，奧運會、春節雪災、五月的汶川大地震等，這些均可成為寫作材料，走進家庭體驗親情，走進班級體驗友情，走進社區體驗關愛，還可以通過組織參觀、訪問、調查等多種形式讓學生從生活中采摘更美的浪花。

二、興趣是最好的老師。

如果被動的寫作，那就不會有熱情，不會有發自內心的感悟，更不會有敏捷的文思。如何培養興趣呢？我覺得應解決為何寫、給誰看的問題。為何寫？就是為了再現生活，把生活中的美妙感觸記錄下來，同時也是感情傾訴的一種方式，可通過寫一句話到寫一段話，可通過寫日記到寫讀后感、觀后感，從寫一件事到評論人或事，從仿寫到創新。

寫作練筆是關鍵，不可能一下子就塑造一個豐滿有個性的人物形象，只能通過描寫某一方面來練筆。如對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫，對社會環境、生活場景等方面的描寫，采取分塊、分步進行訓練。通過這些措施，使學生在練筆過程中得到成功的體驗，這就尤如中學課本《走一步、再走一步》所揭示的道理一樣，把大困難化作一個個小的易克服的小困難。

開展演講、朗讀、名著閱讀、辦手抄報、投稿、作文互批、講故事、猜謎語、辯論會、文藝表演、經驗介紹等新穎形式，讓學生展示自己，看到自己的長處，有成就感，逐漸培養對文學的愛好和對寫作的興趣。

三、情感發自內心。

外因是變化的條件，內因是變化的根本，從心底里萌生創作欲望，便會心神歸一。在日常生活中便會時時留意身邊事，深刻思考存在問題，尤如魯迅寫了《狂人日記》后創作欲便一發而不可收，以至于為人類創作了大量的有價值的文學作品。

文學作家在談感受時多強調的是“我手寫我口”。言為心聲，內心有情感體驗，便有東西可寫，寫日記也是如此，是因事而感動，便記下它，如從文學筆法角度出發，稍微加工，在細節上下點功夫，就可能成為精彩片斷。

四、讓材料閃出一道亮光。

所謂亮光，即新穎，有個性。應力避以下三點：

1、“大路貨”。真情的抒發應建立在敘述自己最了解的親人、朋友或老師身上，不過如果寫的全是耳熟能詳的內容，文章就難以寫出特色。如寫師，則是燈光下批作業、促膝談心；寫同學珍貴禮物，一次美麗的誤會引發的遺憾，材料“撞車”。

2、“陳舊貨”用的人多，次數多、小學、中學都用。

3、“舶來貨”借鑒是好事，但不過于依賴，一味簡單仿寫易陷入“抄襲”誤區。

文章立意雖好，但無材料去體現，則是鏡中月，水中花，是虛的。美的材料不在乎多，而在于精與新。其實，只要細心思考，細小的事件往往也能挖掘出重大的主題。如一位學生寫母愛，題目《面條里的溫暖》，文段有“每次回家，鑰匙剛插進鎖孔，媽媽的身影就會準時地出現在門口，當我把目光移向桌面時，準會見到一碗熱乎乎的面條，那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸從心頭升起。”同樣寫家庭寫母愛，語言沒有喋喋不休地去說“母親的關愛”、“叮囑”、“我愛我的母親”等，而是用一碗熱氣騰騰的面條將母愛表達得淋漓盡致。

總之，寫好作文最主要的要有生活積累，情感體驗，以樂觀情懷、積極進取身上的心態、必勝的信心來對待生活，對待寫作。