第一篇：感恩的心閱讀理解答案

篇一：感恩的心閱讀理解答案 篇二：感恩的心閱讀理解答案 篇三：感恩的心閱讀理解答案

感恩的心 ①“我來自偶然，像一顆塵土,有誰看出我的脆弱？我來自何方,我情歸何處, 誰在下一刻呼喚我？天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦??” ②這是我幾天前剛學會的一首手語歌《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌 詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。③有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依 為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門 口，充滿 期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中 最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一 塊小小的年糕就 是天上的美味了呀！④一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩 站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決 定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太 累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服 一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經 死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地攥著一 塊年糕??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音?? ⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就 只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白 了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽：她一定會好好 地活著，讓媽媽放心地走?? ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水 混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我 一生，讓 我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍 惜??”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上?? ⑦我給孩子講完這個故事，發現她的小臉上已經掛滿了淚珠。她真的很傷心，不 停地抽泣著。她說小女孩真可憐，她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首 歌的真正涵義，但是我相信到某些特定的時刻，她一定會想起這首歌，想起這個 小女孩。1．選文講述了一個怎樣的故事？（3 分）2．第④段中劃線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？（4 分）3．文中兩次引用《感恩的心》歌詞，分別有什么作用？（4 分）4．文中的小女孩給你留下了怎樣的印象？（3 分）5．你怎樣理解選文最后一句話？（4 分）我不知道她能不能明白這首歌的真正涵義，但是我相信到某些特定的時刻，她一 定會想起這首歌，想起這個小女孩。感恩的心： 1．我給女兒講述了一個天生失語的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的媽 媽自己會堅強生活的故事，期望女兒能夠像小女孩一樣堅強、懂得感恩。（3 分）2．景物描寫（自然環境描寫）（1 分），交代了當時的天氣（1 分），烘托了小 女孩焦急、擔憂的心情，暗示了故事的結局（2 分）。3．開頭引用歌詞是為了引出下文（2 分），第⑥段引用是小女孩借歌詞表達自 己的心聲，突出了小女孩堅強、感恩的性格特征（2 分）。4．懂事、體貼、堅強、感恩（答出三點即可得分，一點 1 分）5．女兒也許現在還不能明白什么是感恩（1 分），但“我”相信當她遇到困難、挫折或者苦難時（1 分），她會想起這首《感恩的心》，想起那個故事中的小女 孩，心存感恩，堅強地面對一切（1 分）。

（08年河西區質量調查三）閱讀下面的文字，完成18―21題。感恩的心① 《韓詩外傳》有這樣一則故事：春秋時，楚莊王和群臣夜宴。忽然燈滅了，就有人在暗中拉楚王妃子的衣裳。楚王的妃子扯斷那人的帽帶，并把這件事告訴了楚王。楚王就命令群臣都扯斷帽帶，然后再點燃燈。以后楚與晉國作戰，有一個人抗擊敵人特別勇敢，楚王問他，他說：“我是以前那個在殿上被扯斷帽帶的人。”② 每當讀到這則故事，在佩服楚王氣度的同時，總為古人的義氣所感染。以楚王的身份，一怒之下，被扯斷帽帶者定當人頭落地。好被扯斷帽帶者夜宴過后，醒來自會膽戰心驚，但畢竟楚王并不知曉，過去也就算了。可在他心里，這是別人對自己的恩德，不報答就永遠也不安生。③ 也許是古人特別注重以德報德的緣故吧，于是留下了許多千秋佳話。從“銜環”“結草”的神話傳說到“士為知己者死”的刺客游俠，無不秉承同樣一個內涵。對于一個稍有道德的人，做出以上事情，也是情理之中的事。人心都是肉長的，當別人有恩于我們的時候，總該想著如何報答才好。④ 前不久看過一則報道：一位母親花了十六年時間尋找兩個女兒的救命恩人，目的只有一個，就是要親口對恩人說一聲“謝謝”。有人問辛辛苦苦找了這么多年，值得嗎？樸實的母親眼含熱淚：“如果沒有恩人，兩個女兒早就沒了，可人家連讓我說一聲謝謝的機會都沒有，我這一生心里不安啊！”或者，這位母親并沒有財力去報答那位救了自己女兒的恩人，但還有比這種執著了十六年的心更讓人感動的嗎?還有這么一家人，意外收到了三十萬元的饋贈，正當家人疑惑的時候，匯款者出現了。原來，他在十多年前曾是一個流浪兒，一位好心的老婆婆可憐他，給了他十元錢，并勸告他男兒要有志氣。乞兒很感動，留下了老婆婆的地址。后來乞兒洗心革面，終于發家致富。他說，我之所以有今天，全憑老太太一句話啊!然而，老太太早已不在人世，善良的家人盡管家境不好，依然不肯收下這筆錢。老太太的兒子說：“如果我收下了這筆錢，就違背了母親的意愿了啊!”經過協商，用這筆錢為村里修了一座敬老院。這是何等感人的報恩方式啊！⑤ 然而，并不是任何事都那么稱心如意。我不能說人心不古，然而不講奉獻只有索取心態的人還是占有不小的市場；甚至，做了好事反被嗤笑為“傻帽”的也不在少數。久而久之，人的心就冷淡了，除了自己，心里想的還是自己。如果人人都這樣，還何談感恩呢?還有更讓人心寒的事，有的人自己住華屋麗室，棄父母于不顧，這樣的人連牲畜也不如了。⑥ 或許，真是改革開放了的緣故，總有那么些惹人眼球的東西一股腦兒從國門溜進來。以節日而論，傳統的節日一個個面臨著消失的危險，偏偏西方的什么“情人節”“愚人節”“圣誕節”還有更多的什么鬼節之類的流竄進來，唯獨沒有想過把“感恩節”引過來。也許，上面的這些節日更有情調，更能滿足人們的戲謔心理，更足以賺足腰包，滿足個人的私欲。而如果沒有一顆感恩的心，所有這些都將是徒勞的。⑦ 還記得幾年前火爆過的一首歌《常回家看看》。回家看看，這本是最正常不過的事。然而，即使是勸導，也難讓老人們如愿。寧肯陪同情人“歐洲八國游”也不愿帶著父母到市郊走一走的還少嗎?連父母養育之恩都不放在心上的人，就更談不上對別人報恩了。⑧ 其實，報恩有時是最簡單不過的事：一個微笑，一聲謝謝，一個善意的舉動??都不過是舉手之勞，只要心存感激，做起來并不難。但我們看到的常常是：別人幫了什么忙，因為事情小，覺得不足掛齒，也就看作是理所當然；別人給你讓個座，連一聲謝謝也懶得說出口。聽上去都微不足道，不值得這么斤斤計較。細一琢磨，還真讓人不寒而栗。久而久之，人心變得麻木，感恩的心慢慢也就萎縮了。人人都失去了感恩的心，那該是一個怎樣令人生畏的世界啊！⑨ 如果后人在編著現在這段歷史的時候，也還能找到類似“銜環”“結草”這樣感恩的事件栽入史冊，該是多么令人欣慰的事啊！18.第②段“在佩服楚王氣度的同時，總為古人的義氣所感染”一句中的“楚王的氣度”“古人的義氣”在文中分別指什么?（4分）① 楚王的氣度指： ② 古人的義氣指： 19.文章開頭引用《韓詩外傳》的故事有什么作用？（4分）答： 20.第④段作者寫了兩個感恩的例子，請說明兩者的不同特點，并簡要分析令人感動的原因。（6分）① 不同： ② 原因： 21.簡析全文在內容安排上的突出特點。（4分）18.氣度：楚王聽到妃子報告后，沒有怒發沖冠，而是讓當場的所有人都扯斷帽帶，讓那個企圖調戲妃子的人避免了難堪和殺身之禍。（2分）義氣：那個企圖調戲妃子的人心存感激，以后在戰場上奮勇殺敵，以謝楚王對他的寬宥（寬容）。（2分）19.（1）贊美古人感恩的義氣；（2）引出感恩的話題；（3）生動感人，引人入勝，激發讀者強烈的閱讀欲望。（4分，每一點給1分，三點都答對給4分）20.（1）不同：前一個事例，施恩重――救命之恩，感恩微――說聲“謝謝”。后一個事例施恩微――一句話十元錢，感恩重――30萬。（3分）（2）施恩沒有輕重之分，只要有一顆誠摯的感恩之心，不管它感恩用什么東西用什么方式，都是令人感動的。

第二篇：心理學名解總結

1心理學：是研究人的心理現象及其發生、發展變化規律的科學

2注意：心理活動或意識對一定對象的指于集向中

3無意注意：預先沒有目的，也不需要一直努力的注意。

4有意注意：有預先目的，需要一定意志努力的注意

5感覺定義：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應。

6感受性：人腦對刺激的感覺能力

7感覺閾限：是指能引起感覺并持續一定時間的刺激量。

8感覺適應：感受器在刺激的連續作用下，感覺會隨時間的延續而變化

9知覺：直接是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各種屬性的整體反應。

10記憶：是通過識記、保持、再現（再認或回憶）等方式在人們的頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程。

11思維：人腦借助于言語、表象和動作實現的，對客觀事物的概括和間接的反映。

12心境：是一種比較持久、微弱的情緒狀態。心境不是關于某一事物的特定體驗,具有彌漫性的特點。13激情：是一種強烈的、爆發性的，為時短促的情緒狀態。

14應激：是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而高度緊張的情緒狀態。

15意志：是人自覺地確定目的，并支配行動、克服困難、實現目的心理過程。

16需要：是人在一定生活條件下，對生存和發展所必需的事物的內在要求。

17動機定義：是直接推動人進行活動以達到一定目的的內部動力。

18興趣：是指一個人經常趨向于某種事物，力求認識參與某種事物,并具有積極情緒色彩的心理傾向。19氣質：是指一個人先天具有的比較穩定的心理活動的動力特征。

第三篇：感恩的心理

感恩的心理，工作更加勤奮，還提出了“寧愿臟一人，換來萬家凈”的口號。踏實肯干的時傳祥很快贏得了眾多榮譽：1954年，被評為先進生產者，1956年當選為崇文區人民代表，同年6月加入鐘供；1959年，作為全國先進生產者參加了在北京召開的全國首屆“群英會”，還被選為“群英會”主席團成員，同年被選為北京市政協委員。

1959年10月26日，時任國家主席的劉少奇接見了“群英會”的代表。劉少奇握著時傳祥的手說：“你掏大糞是人民勤務員，我當主席也是人民勤務員，這只是革命分工不同。”時傳祥高興地表示：“我要永遠聽黨的話，當一輩子掏糞工。” 為了勉勵時傳祥學習文化知識，劉少奇還從自己身上掏出一支英雄牌鋼筆送給他，并讓其新年時給自己寫封信。

會見的第二天，劉少奇與時傳祥握手的照片就上了全國各大報紙的頭版，從此，時傳祥成為載譽全國的著名勞動模范和那個時代工人的代表。《人民日報》、中央人民廣播電臺等新聞單位都對他的事跡進行了報導。北京市還專門主辦了老工人訓練班，幾千名老師傅悉心傾聽了時傳祥的報告；北京市勞動人民文化宮也舉辦了時傳祥事跡展覽，參觀人數最多時達7萬多人；工人出版社還出版了介紹時傳祥事跡的小冊子──《讓無產階級革命精神代代相傳》，全國發行180萬冊。

而處于半文盲狀態的時傳祥終于在別人的幫助下，在新年來臨之際，終于給劉少奇寫了封信。

時傳祥精神激蕩著那個時代每個人的心。當時，社會上掀起了“背糞熱”：北京各大、中學校的師生，無不以能和老時一起走街串巷背糞為莫大的榮幸，來北京開會的干部，無不以能跟著老時背一次糞桶而深受教育。1963年6月初，時任北京市副市長的萬里也來和時傳祥一起勞動。萬里的舉動再一次推動了“背糞熱”，越來越多的人跑來向時傳祥拜師學背糞。1964年10月，劉少奇把自己13歲的女兒劉婷婷送到了時傳祥的清潔隊體驗生活，參加掏糞勞動。最后，連德國、法國、英國、日本的外賓都來了，西哈努克親王的侄子尤馬那拉王子還一連來學了一個禮拜。

此時，向時傳祥學習完全成為了政治上的需要，甚至成為了一場鬧劇。

1966年，時傳祥走到了命運的頂峰。這一年，文革拉開了序幕。時傳祥等勞動模范也被請了出來，紛紛在報紙上發表文章表態。正是用劉少奇送的那支鋼筆，時傳祥寫下了“要把一切牛鬼蛇神掏出來”的豪言壯語。而他當然不會想到，他要掏出的“牛鬼蛇神”中還包括送他鋼筆的劉少奇。

還是在這一年的“十一”，毛擇東特意把時傳祥接進中南海小住，并將其作為貴賓請上了天安門，參加“十一”觀禮活動，這是他有生以來第一次登上天安門。在城樓上，時傳祥見到了劉少奇，然而，神情默然的劉少奇既沒有和他握手打招呼，也沒有講話。時傳祥大概并不知曉，此前，劉少奇已經被毛點名批評，批評其是“資產階級反動路線”的帶頭人。或許更讓時傳祥摸不著頭腦的是，在“十一”慶祝后第二天的報紙上，劉少奇的排名從第二位退到了第八位。

此時，時傳祥又有了一個新的身份：“捍衛毛擇東思想紅色職工團”的領導人。這個組織是1966年11月15日成立的，號稱有30萬人，旗幟鮮明地保衛劉少奇。

不過，隨著劉少奇的被打倒，時傳祥的日子也開始不好過了1966年12月底，“中央文革領導小組”召集北京部份大專院校革命師生舉行座談會，陳伯達、江青、戚本禹、劉志堅、張春橋等人出席了座談會。在會上，江青的“時傳祥已經完全成為一個工賊，他已被收買”開始了時傳祥長達８年的噩夢。

從1967年新年開始，時傳祥常被押上汽車，脖子上掛著寫有“工賊”、“糞霸”字樣的大牌子，拉至京城各大街小巷亮相、游斗。半年之內，被揪斗200多次。他的所謂罪名有：“時傳祥的岳母死了，劉少奇給過500元安葬費”，“時傳祥解放前是糞棍”，“解放前時傳祥穿長袍馬褂，有兩輛小車”，等等。一夜之間，時傳祥變成了“千古罪人”。

除了被公開批斗，時傳祥還被剝奪了勞動的權利，并在暗室接受審訊和拷問，甚至用三角皮帶纏上鐵絲鞭打他，逼他交代“罪行”。

至1971年“九．一三事件”以后，時傳祥已被迫害得大小便失禁，身體極度虛弱。造反派們決定將他遣送回山東老家。然而，人未到山東，北京的電告已到：這是江青點名的工賊，要按工賊處理。當時時傳祥病勢很嚴重，當地的診所都不敢給他治療，家屬也受到牽連，小兒子不能參軍，閨女沒資格升學。

因為耽誤了治療，1972年秋，時傳祥已是四肢癱軟、言語困難，甚至精神上也出現了異常。后來在周恩來的過問下，才被接回北京養病。1975年5月19日，時傳祥在北京病逝，終年60歲。

一個本分、老實、肯干的掏糞工人就這樣死了，而當時握住他雙手的劉又何嘗不是呢？這到底是誰之錯呢？

第四篇：心理測試題及答案

心理測試題及答案

在日常學習和工作生活中，我們經常跟試題打交道，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的心理測試題及答案，希望對大家有所幫助。

心理測試題及答案 篇1

第一題：企鵝肉

一個男科學家回憶說：他和他的朋友去南極考察，但是他中途中了雪盲，什么都看不到。所以他們在南極游蕩，最后只能生吃企鵝來維持生命。但是他朋友最后還是沒有挺住，最后死了。他一個人繼續走了一天，最后被救了回去。第二天他特意去企鵝店吃企鵝，但是回來后竟然自殺了。為什么？

第二題：跳火車

一個人坐火車去臨鎮看病，看完之后病全好了。回來的路上火車經過一個隧道，這個人就跳車自殺了。為什么？

第三題：水草

有個男孩跟他女友去河邊散步。突然他的女友掉進河里了，那個男孩就急忙跳到水里去找，可沒找到他的女友，他傷心的離開了這里。過了幾年后，他故地重游，這時看到有個老人在釣魚，可那老人釣上來的魚身上沒有水草，他就問那老人為什么魚身上沒有沾到一點水草，那老人說：這河從沒有長過水草。說到這時，那男孩突然跳到水里自殺了。為什么？

第四題：葬禮的故事

有母女三人，母親死了，姐妹倆去參加葬禮。妹妹在葬禮上遇見了一個很有型的男子，并對他一見傾心。回到家后，妹妹把姐姐殺了。為什么？

第五題：夜半敲門

一個人住在山頂的小屋里，半夜聽見有敲門的，他打開門卻沒有人，于是去睡了。等了一會又有敲門聲，去開門，還是沒人，如是者幾次。第二天，有人在山腳下發現死尸一具，**來把山頂的那人帶走了。為什么？

第六題：滿地木屑

馬戲團里有兩個侏儒，瞎子侏儒比另一個侏儒矮。馬戲團只需要一個侏儒，馬戲團的侏儒當然是越矮越好了。兩個侏儒決定比誰的個子矮，個子高的就去自殺。可是，在約定比個子的前一天，瞎子侏儒，也就是那個矮的侏儒已經在家里自殺死了，地上殘留著許多碎木屑。他為什么自殺？

第七題：牛吃草

有一個年輕的男人，他的房子和鄰居夫婦的房子中間隔著一片草坪。有一天深夜，男人被隔壁的吵架聲吵醒，之后他又聽到了摔東西聲、砍刀子聲和牛吃草的聲音，過了一會，他又聽到了有人撞他家門的聲音，但他都沒有理會，又睡了過去。第二天，他發現隔壁的女主人慘死在他家門口。推理其過程。

第八題：柴

有一個人在沙漠中，頭朝下死了，身邊散落著幾個行李箱子，而這個人手里緊抓著半個火柴。推理這個人是怎么死的？

第九題：過山車

有一對戀人去樂園玩，女孩想玩過山車，可男孩有點怕沒敢玩，女孩玩了一次后，還想玩，這次她強拉著男孩和她一起玩，結果只有她一個人下來了，為什么？

第十題：報紙

晴天一個男人在一個很高的建筑物下面看報紙，他看到一條消息后突然跑到建筑物頂層，打開燈，然后跳下去自殺了。為什么？

第十一題：雨夜廣播

雨夜，一個男人在車里面聽廣播。然后，突然一個閃電，隨后打雷。由于閃電的干擾廣播停了幾秒種，然后那個男子自殺了。為什么？

第十二題：睡美人

從前，有一個被巫師施了魔咒的美麗公主，被關在城堡里長眠不醒。據說只有王子的深情一吻能吻醒公主。后來，一位很帥的王子攻占了城堡救出了公主。可是，他吻醒了公主后就被公主給殺了，為什么？

第十三題：兩個軍官

某次戰爭中殺人無數的兩個軍官，被困在了荒野里。他們孤苦無住，被恐懼和絕望快逼瘋了，偏偏其中一位沒熬的過去，先死了。另一位更加陷入絕望中，他將自己的戰友埋了后，精神已經接近崩潰。更可怕的是：第二天的早上，當他醒來時，發現，死去的戰友竟然正坐在他的身旁，用同樣絕望的眼睛盯著他，請問怎么回事？

第十四題：滴水聲

有個女孩的父母都出差了，她晚上一個人睡覺，陪伴她的只有一只愛犬。半夜，她突然聽到天花板傳來滴水聲。為了不害怕，她把手伸到床邊，讓愛犬舔了舔自己的手，這才又安心的睡了。第二天清晨，女孩看到了愛犬的尸體吊在天花板上，據分析是在半夜被殺的，可那時愛犬不是還在嗎？請問怎么回事？

第十五題：買足球

一個男孩酷愛足球。有一天，他決定去商店買個新的。商店的老板娘把店里最后一個足球賣給了他。他高興的晚玩了一個下午。到了晚上，這個男孩回到家打開電視，當他看到一則新聞后立刻嚇得一身冷汗。為什么？

第十六題：喝果汁

一個女人獨居了很長時間。一天，她的一位朋友來她家玩，兩人一直聊天聊到很晚。到了晚上11點，那位朋友在床底下拿東西時，突然說要女主人陪她去外面買果汁，那時候商店已經關門，可是客人仍然堅持要去，說有一種果汁她必須喝到。為什么？

第十七題：碎尸案

一個不滿八歲的小男孩親眼目睹了一位身著西裝，極其殘暴的碎尸狂在肢解一位女性的尸體。

男孩突然驚恐的大叫起來：

碎尸狂發現了男孩。

問男孩在喊什么于是就要將他殺掉。

可是男孩確驚恐的說了一句話。

那個殺人狂立刻就自殺了。

請問。那個男孩說了什么話？

【選好后往下看！答案在下面】

1、男科學家其實是吃了他朋友的肉才維持了生命，當他去吃真企鵝肉的時候發現了事實（企鵝肉和自己曾吃過的不一樣），所以他自殺了。

2、第二個人由于隨火車進入了隧道一片漆黑，他以為自己剛剛治好的失明又復發了，受不了這個突然打擊就自殺了。

3、當男孩知道這個河沒有水藻的時候，他才知道當初纏住自己腳又被自己踢開的“水藻”其實是他女朋友的頭發，由于自責而自殺。

4、妹妹把姐姐殺了是因為又能再舉辦一次葬禮，然后就又能見到那個帥哥了。

5、這個人是由于和朋友做熱氣球履行經過沙漠，由于燃料不夠要求必須減重，扔了行李箱之類的還不夠，還要減重，于是就拿火柴抽簽有整根的和半根的，誰抽到半根的就跳下去，主人公十分不幸中標了。

6、那個不瞎的侏儒偷偷去了瞎子侏儒的家用鋸把瞎子侏儒家里的家具都鋸掉了一截。瞎子侏儒因為瞎不知道情況，因為他都要靠身體接觸那些家具，當他突然發現自己的家具都變矮了，就以為自己長高了，所以就自殺了。

7、因為那個人的家建在山頂，而且門又是向外開的，而那個不幸的落難者每次爬到門口敲門呼救，屋主人一開門那個人自然就被門撞了下去，所以主人看不到求救者…周而復始，那個落難者就摔死了。

8、夫妻吵架，丈夫用斧頭砍斷妻子4肢，然后妻子用口咬著地上的草爬行~爬到“我”家門口用頭嗑門求救~！最后自然是失血過多死了。

9、是因為女的個子比較矮，男的個子比較高。在第二次過山車的時候鋼絲把男孩的頭割下來了，而鋼絲是第一次玩的時候女孩裝在隧道里的。

10、他看的報紙是說有輪船失事了，而原因就是燈塔的燈沒開導致輪船出事，而他就是燈塔管理人，于是他很內疚，為了避免更多的事故，他就去開了燈，然后以死來彌補之前犯下的過錯。

11、他以為自己聾了。

12、睡美人已經老了王子卻這么年輕，怕他變心。

13題有另一個版本是2具尸體的一具尸體上全是窟窿（子彈孔）另一具是自殺答案是一個軍官會夢游，晚上夢游時總是把那具尸體挖出來，結果自己嚇了一跳，以為碰上鬼了，就朝那具尸體開槍，結果沒效果，最后自己自殺了。

14、兇手冒充狗舔了她的手。

15、新聞說商店老板被殺，頭不見了。

16、她看到床底下躲著一個男人。

17、你當時就是這么碎我的……

心理測試題及答案 篇2

1.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特()年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。

A.1879

B.1903

C.1789

D.1924

2.青年初期是世界觀()。

A.形成時期

B.初步形成時期

C.初步成熟時期

D.成熟時期

3.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是()。

A.苛勒

B.托爾曼

C.桑代克

D.巴甫洛夫

4.學生學習“功一力×距離”，這種學習屬于()。

A.辨別學習

B.符號學習

C.概念學習

D.規則或原理學習

5.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()。

A.追求利益的傾向

B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

6.20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結合。這一時期是教育心理學的()。

A.初創時期

B.成熟時期

C.發展時期

D.完善時期

7.埃里克森認為，12～18歲個體的心理社會性任務是發展()。

A.自主性

B.主動性

C.自我同一性

D.勤奮感

8.乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于()。

A.負強化

B.正強化

C.替代強化

D.自我強化

9.根據馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是()。

A.自我實現的需要

B.自尊的需要

C.認知的需要

D.審美的需要

10.高中階段學生關于“元素周期表”的學習，深化了他們對初中階段“元素化合物”等知識的理解，這種遷移屬于()。

A.順向正遷移

B.順向負遷移

C.逆向負遷移

D.逆向正遷移

【答案及解析】

1.A【解析】1879年馮特在德國萊比錫大學建立第一個研究心理學的實驗室，這是心理學成為一門獨立學科的標志。

2.B【解析】青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。

3.A【解析】格式塔心理學家苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列實驗研究，并提出了“頓悟說”。

4.D【解析】規則或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關系。

5.B【解析】成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為個體的成就動機可分為追求成功的動機和避免失敗的動機。

6.B【解析]20世紀60年代至70年代是教育心理學的成熟時期。

7.C【解析】埃里克森認為，12～18歲個體的心理社會性任務是發展自我同一性。

8.A【解析】撤銷厭惡刺激而提高反應概率增加的是負強化，故選A。

9.B【解析】馬斯洛把低級的四種需要稱為缺失需要。自我實現的需要是高級需要，包括認知、審美和創造的需要。

10.D【解析】后學習的內容對前面學習的內容起到遷移作用，是逆遷移，并且促進深化了前面的學習，因此是逆向正遷移。

心理測試題及答案 篇3

一、單項選擇題(本大題共30題。每小題1分。共30分)

1.教育心理學初創時期的時間大致為()。

A.19世紀20年代以前

B.19世紀80年代

C.20世紀20年代以前

D.20世紀80年代

2.“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理發展的主要因素除了先天遺傳素質外，還有()。

A.后天的飲食因素

B.居住條件因素

C.后天的環境因素

D.學校教育

3.教育心理學是研究教育情境中()的基本心理規律的科學。

A.德育與智育

B.知識與技能

C.動機與遷移

D.學習與教學

4.小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現出來的是前運算思維的何種特征?()

A.不可逆性

B.單維性

C.自我中心

D.集中化

5.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統學習而獲得的，或者說是由于不適當的學習所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是()的觀點。

A.人本主義

B.精神分析學派

C.行為主義

D.認知心理學

6.在解決問題時，強調速度而非精度的認知風格是()。

A.沖動型

B.反思型

C.場依存型

D.場獨立型

7.一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內完成好學習任務，那么就出去和朋友玩。”這里他所運用的是()。

A.外部強化

B.替代強化

C.自我強化

D.負強化

8.根據學習的定義，下列屬于學習現象的是()。

A.吃了酸的食物流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛織網

D.兒童模仿電影中人物的行為

9.()強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.斯金納

B.布魯納

C.苛勒

D.加涅

10.()是使教材有效地發揮功效的最直接的環節。

A.練習冊

B.課程標準

C.教學程序

D.教學內容

心理測試題及答案 篇4

測試題目：吃蘋果時，有什么特別的習慣或喜好呢?

A.一定要把皮削干凈，切成小塊裝在盤子里，慢慢地吃。

B.把皮削一削，不切就開咬。

C.把皮擦一擦或洗一洗就直接啃。

D.懶得咬，喜歡榨成蘋果汁。

答案分析：

選A：你是個不容易讓自己跟現實妥協的人，無論在什么情況下，你都希望能夠維持自己的標準，并且極力和環境對抗，所以有時你會覺得累。其實你不用把標準都用在每個人的身上，把每個人都塑造成你所要求的樣子，沒有一個人是十全十美的，要懂得在為人處事上圓滑一點。

選B：你對自己有一定的標準，當兩者有沖突時，你會努力地為自己而戰，但當事實勝過理想時，你也不會太過堅持，以免自己太累了。有時是不是覺得自己白忙一場了呢，所以應該要好好地權衡一下，有些事是否值得去做，然后再去規劃和實行，會更好一些。

選C：你對自己很有愛心，當現實的力量大過內心的標準時，你通常會很快地屈服，避免自己內外受煎熬。這種類型的人做事方法確實圓滑，會在這個現實的社會里得到一片生存的天地。

選D：你對自己其實沒有什么標準，反正就是一味地讓自己隨波逐流，聽起來似乎沒有原則，但你可真是隨遇而安，隨處自在，有好有壞，因為好的話，就是與世無爭，但是也容易被人利用。

心理測試題及答案 篇5

開始測試：

1、你上一段戀愛總體幸福嗎?

是的→3

不是→4

一般→22、你現在心中有喜歡的人嗎?

有→4

沒有→5

不知道算不算→33、你對分手這件事情的主要情緒?

后悔→6

怨恨→5

痛苦→44、你的異性緣怎么樣?

好→6

不好→7

一般→55、你最有可能會因為什么而愛上別人?

情感嫁接→8

性格→9

自己孤獨時候→76、你覺得自己是一個拿的起放的下的人嗎?

是的→7

不是→8

還好→97、你是一個難過之后會哭的人嗎?

是的→8

不是→D

有時是→98、你覺得真正的愛情離你有多遠?

就在身邊→A

永遠達不到→C

需要很久的追尋→99、如果你的伴侶出事故了，你第一反應情緒是?

震驚→10

哀傷→B

疑惑→D10、你給你未來將要成為的那個人打個分?

9分→C

8分→A

7分→B

答案分析：

A、全身而退可能性90%

在戀愛失敗之后，你有很大的幾率能夠全身而退。這不代表你可以很輕松的放下情感，恰恰相反，你極有可能是不容易放下感情的人。而一旦放下，那么你就真的解脫了，一份感情的力量還是不能夠徹底綁架你的意識，你的理智以及時間給你的禮物。

B、全身而退可能性70%

面對情感失敗這件事情，雖然沮喪，悲傷等一系列負面情感會涌來，但是你周圍的朋友，親人以及時間會切斷它的源頭。你是一個很容易接受新鮮事物的人，你內心也不斷地在渴望著新鮮的事物，情感和習慣對你來說從來都不能被忘記，但是他們可以被替代。

C、全身而退可能性60%

在性格上，你還是一個比較直爽的人。你比較樂于抒發自己的情感，對于消極情緒也更傾向于直接的排泄掉。讓你對戀情的留戀，也會直接的體現在行動上，回憶并不可怕，可怕的是你還會去尋找讓你回憶的東西。只有通過反反復復的絕望才可以讓你徹底擺脫。

D、全身而退可能性40%

一開始你就對戀情抱著小心謹慎的態度，但一只小狗一樣，總是聞一聞，嗅一嗅。一旦擺脫了單身，你會非常珍愛這段你選擇的感情。相對的，一旦恢復了單身，你會非常留戀這段，珍貴的感情，如果想要全身而退，就要痛苦的抹去和愛情、時間融合后在你身上產生的痕跡。

心理測試題及答案 篇6

假設每一間都沒有人，請問你會選擇進入哪一間？

1.廁所A

2.廁所B

3.廁所C

4.廁所D

5.廁所E

6.廁所F

7.廁所G

8.廁所H

1.A 【承受壓力指數為８分】你生命力旺盛，能快速了解別人的需要，善於理解復雜的人際關系，容易成為富貴中人。品味高，條件好，并重視個人成長，是一個極有智慧的人。建議：容易自以為是而粗心犯錯，使別人深感困擾，不聽別人勸導而惹來煩惱，會因此而情緒失控，要記得小心，不要觸犯他人。

2.B 【承受壓力指數為３分】你喜歡簡單樸實的人生，懇的生活態度，使圍繞在你身邊的人，很有自信和安全感，你會全力以赴地去照顧和體貼心愛的人和所有親朋好友，多愁善感是壓力指數的致命傷。建議：使你最感驕傲的是人人都因你而有福，希望得到別人的鼓勵和贊揚，使你疲倦，不如放下標準，自由自在過自己的人生。

3.C 【承受壓力指數為９分】懇地對待他人，使你能透視這個世界，找到純真善良一面，充滿自信又肯上進。你的特長是能找到機會，創造健康快樂人生，與人和平共處，人緣極佳。建議：膽小怕事使你包容它人的缺點，任由他們做壞事，不知後果的嚴重性，小心受牽連，多交一些世故的朋友，幫助你認清事實。

4.D 【承受壓力指數為７分】你有喜感十足的性格，活潑、浪漫、天真，像未失童心的人，永遠能陶醉在歡笑聲中，快樂時會想歡呼或手舞足蹈，你不會讓痛苦或不安打擾你歡愉的心情，是典型適者生存者。建議：你的持續能力不長，有礙事業發展。若喜歡把事業放在娛樂之後，更需檢討人生失敗的原由，因為你會因此而導致太多困擾。

5.E 【承受壓力指數為６分】個性細致、敏感度很高，適合從事有創意的工作，工作能力很強。能主動關懷它人與事物，即使相貌平凡也露出純樸實在的氣質。你永遠都會把感情和事業放在非常重要地位。不斷走向前程。建議：你是勇氣十足的人，膽識高人一等，但無法恰當表現自己你，應該先懂得生活，人際關系才會處理好，壓力因此而消失。

6.F 【承受壓力指數為４分】容易為生活瑣碎擔心，不在乎物質生活，卻強調生活品味的重要，能理性分析事情，但又因缺乏感性生活而十分無奈。你需要同時兼具理性和感性的人生，才能感到滿足。建議：當你無法承受生活壓力時，不妨讓自己平凡一點，別在乎別人的期望，因為常常是你自己設定了太高的期望，使自己無法喘息。

7.G 【承受壓力指數為５分】你的個性孤獨又不能被他人肯定，使你不喜歡了解自己的缺失，像被丟掉的石頭，不知道它的價值何在，別人欠你的錢，你也懶得去追討，以不變應萬變的心態度過生活難題。建議：只要你懂得努力追求自己所愛，堅持在一個固定的職業上，不在乎艱難日子，也能平安過一生，千萬不要三心兩意，使自己失去生活重心。

8.H 【承受壓力指數為１０分】你不在乎生活壓力時，什麼都可以看得很開，你的人生永遠在追求完美和理想，只要能幫助你完成或順利達成目標，你的苦干精神無人可以比較。你的快樂是單純而自然，能時時知足又懂得不斷去追求。建議：你不需要別人幫助解決生活壓力，但需要別人指導解決生活難題，因此建議你多交一些有智慧和遠見的朋友。

心理測試題及答案 篇7

《心理學觀點》日前報道，經過20年的研究發現，最健康、成功的人，是那些有時會有點小擔心、小嘀咕的人。生活滿意程度為8或9要比完全滿意更有益身心。

拿到需要剝皮的食品，你習慣：

a.先剝皮→轉2題

b.邊剝皮邊吃→轉4題

約好去看一場電影，你趕不及時間，你會選：

a.后半場→轉3題

b.前半場→轉4題

如果可以乘坐時光機，你會：

a.回到過去糾正自己的錯誤→轉4題

b.到未來看自己的發展→轉6題

你更愿意穿：

a.黑外套配白色襯衣→轉5題

b.白外套配黑色襯衣→轉7題

你寧愿自己在哪個階段變得非常有錢：

a.年輕時→轉8題

b.年老時→轉6題

粉色橘子和紅色香蕉，一定要吃的話，你選哪個？

a.粉色橘子→轉7題

b.紅色香蕉→轉11題

給你一個機會選擇獲得超能力，你會要：

a.飛翔→轉8題

b.隱身→轉10題

如果可以從單方面改善現在的生活，你需要：

a.更有錢→轉9題

b.保持年輕狀態→轉11題

下面哪場災難能徹底摧毀你的生活？

a.流落荒島→悲觀大王

b.家庭破裂→轉10題

你愿意知道未來一周還是未來一年的事情？

a.一周→轉11題

b.一年→偷樂小賊

如果一塊新的大陸浮出海面，可以自由遷居到上面，你會不會去？

a.會→皺眉大師

b.不→開心傻瓜

開心傻瓜

你很容易對生活滿足，但是卻不會幫你獲得大富大貴的生活。安居樂業加上足夠的娛樂就能讓你心滿意足，所以你沒有拼搏精神，也因此容易患上慢性病。

偷樂小賊

你對生活百分之七十到八十的部分是滿意的，偶爾有些不會影響到健康的小憂慮。你很有可能爬上公司的高位。自己創業也是不錯的選擇。

皺眉大師

你是個對生活要求很高的人，而且并不一定是對財物的要求，你所追求的是精神上的快感和自由，你這種心態會讓身體非常辛苦，經常感到疲勞，但也有潛力為自己另外打出一片天地。

悲觀天王

你對生活太不夠樂觀，一旦喪失物質條件，或者離開人群，你就會失去生活的勇氣。一點都沒有追求幸福的勇氣。所以說，你最適合生活在別人的照顧下。

心理測試題及答案 篇8

1。抑郁癥的主要特征是持久的（）。

A。焦慮

B。緊張

C。情緒低落

D。注意障礙

2。在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。

A。教學程序

B。教學過程

C。教學事項

D。教學方法

3。競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，力爭按優勝標準使自己的成績超過對手。適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會（）。

A。提高學習和工作效率

B。養成競爭意識

C。導致教師管理公正

D。促進團結協作

4。態度的`認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。

A。情緒體驗

B。觀念和信念

C。道德認識

D。道德觀

5。恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

A。嚴重懼怕

B。焦慮

C。非理性懼怕

D。持久性地懼怕

6。（）是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。

A。轉換

B。解釋

C。推斷

D。記憶

7。人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧及（）。

A。態度一致

B。行動一致

C。觀點趨同

D。相互理解與扶持

8。（）即對所學內容的價值在含義上予以抽象化，形成個人對同類內容的一致看法。

A。性格化

B。價值概念化

C。概念化心向

D。組成價值系統

9。班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

A。可用因素

B。微弱因素

C。重要因素

D。利弊兼有的因素

10。“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

A。刻板效應

B。近因效應

C。暈輪效應

D。首因效應

心理測試題及答案 篇9

【題目】

如果你意外獲得一個星期的休假，并且決定出去散心，你會選擇何種交通工具。

A、汽車

B、步行

C、游艇

D、火車

不要著急哦，馬上為您揭曉答案哦。

測試結果：

A、你是規劃性的花錢，如果今天賺了一百元，你一定會先存五十元，剩下的五十元花用，而且還分配好十元吃飯、二十元打電動、五元買水喝……想不發財也難哦！

B、你用錢是步步為營，能省一塊是一塊，若不是你眼前經濟狀況太窮困，就是你太吝嗇了。不過倒是很佩服你如此吃苦耐勞，很少看到有人這么“打拼”的。

C、你帥得很，只要大爺你有錢花，根本不在乎花多少！你是典型的“今朝有酒今朝醉”，小心啊，你的錢財總是暴發暴落的，還是為自己留條后路吧！

D、你雖然不是斤斤計較的人，但是心里永遠有一個算盤，會衡量收入和支出是否平衡，所以常常花錢時心里也在盤算如何賺錢，不錯嘛，有概念哦！

心理測試題及答案 篇10

一、單選題

1.心理學的第一大勢力是指()

A.精神分析

B.行為主義

C.認知

D.人本主義

2.詹姆士是()心理學派的創始人

A.構造主義

B.行為主義

C.格式塔

D.機能主義

3.動機的基礎是人類的各種()

A.情緒和情感

B.興趣

C.意志

D.需要

4.正是通過對()的研究，從而揭示了大腦兩半球的不對稱性

A.動物腦

B.失語癥病人

C.割裂腦

D.腦成像

5.()不接受任何感受系統的直接輸入，從這個腦區發出的纖維，也很少直接投射到脊髓支配身體各部分的運動

A.聯合區

B.初級感覺區

C.初級運動區

D.言語區

6.()認為，在睡眠中，由于刺激的減少，神經系統就會產生一些隨機活動

A.精神分析學派

B.生理學觀點

C.認知派觀點

D.行為主義

7.心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側而不聞說明人的心理活動過程離不開()

A.感知

B.記憶

C.注意

D.思維

8.能夠把外界刺激的能量轉換為神經沖動，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉換為生物電能的器官是()

A.感覺

B.感覺器官

C.感受器

D.感受性

9.內臟器官的活動處于正常狀態時，()

A.不引起內臟感覺

B.引起不太強的內臟感覺

C.引起節律性的內臟感覺

D.引起忽強忽弱的內臟感覺

10.一般地說，在事件進行之后才做出反應的知覺是()

A.時間知覺

B.運動知覺

C.方位知覺

D.似動知覺

11.兩條向遠方延伸的平行線看來趨于接近，這種距離知覺線索叫()

A.對象重疊

B.線條透視

C.相對高度

D.紋理梯度

12.能夠比較好地解釋短時記憶向長時記憶過渡的生理機制的記憶理論是()

A.反響回路說

B.定位說

C.SPI理論

D.突觸結構說

13.記憶過程包括下列基本環節()

A.保持和遺忘

B.識記、保持和遺忘

C.再認和回憶

D.識記、保持、再認和回憶

14.人們根據時空關系對某個事件的記憶叫()

A.情景記憶

B.語義記憶

C.程序性記憶

D.陳述性記憶

15.一種與生活愿望相聯系并指向于未來的想象稱為()

A.表象

B.再造想象

C.夢

D.幻想

16.桑代克認為，動物解決問題的過程是()的過程

A.嘗試錯誤

B.頓悟

C.認知操作

D.假設驗證

17.如果一個失語癥病人無法將看到的物體和聽到的物名聲音之間建立起對應的聯系，從而不能理解詞語的意義，那么我們可以大致判斷病人的()受到損傷

A.布洛卡區

B.威爾尼克區

C.弓形束

D.角回

18.有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松，說明情緒和情感()

A.具有兩極對立的特性

B.具有不可調和的特性

C.兩極是不相容的D.兩極是絕對對立的19.當人處于應激狀態下時會出現肌肉緊張、血壓升高等反應，這是情緒的()表現

A.主觀體驗

B.外部表現

C.生理喚醒

D.行為反應

20.對于膽小而易受暗示的學生，教師首先要培養他們下列哪種意志?()

A.自覺性

B.果敢性

C.堅韌性

D.自制力

21.()是一個人思想意識的核心

A.興趣

B.需要

C.動機

D.價值觀

22.畫家的色彩鑒別能力屬于()

A.一般能力

B.特殊能力

C.才能

D.天才

23.能力類型的差異是指()上的差異

A.天賦條件(如聰明、一般和遲鈍)

B.男女性別(如女性形象思維能力強、男性抽象思維能力強)

C.在感知能力、想象力以及音樂、美術、體育運動等特殊能力方面

D.智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)

24.卡特爾用因素分析方法提出的人格特質理論將人格分成幾層，不包括()

A.表面特質和根源特質

B.體質特質和環境特質

C.首要特質、中心特質和次要特質

D.動力特質、能力特質和氣質特質

25.臨床法是皮亞杰率先運用的研究方法，其內容不包括()

A.談話法

B.藥物治療

C.觀察法

D.實驗法

26.獲得勤奮感而克服自卑感是()的主要發展任務

A.兒童早期

B.學前期

C.學齡期

D.青年期

27.個體心理發展在發展進程、內容、水平等方面存在著千差萬別的特殊性，各種特殊性統稱心理發展的()

A.順序性

B.不平衡性

C.方向性

D.差異性

28.下列選項中，全部是由遺傳缺陷導致的疾病是()

A.唐氏綜合癥(先天愚型)、酒精中毒

B.亨廷頓氏舞蹈癥、苯丙酮尿癥

C.唐氏綜合癥(先天愚型)、風疹

D.性染色體畸變、智力低下

29.同步節律波()被稱作為嬰兒腦成熟的標志

A.α波

B.β波

C.γ波

D.以上都不對

30.轉換生成語法理論的主要概念有()

A.語言獲得裝置、普遍語法、個別語法

B.操作性條件反射、正強化、負強化

C.同化、順應

D.觀察學習、選擇性模仿

二、多選題

1.色光基本的顏色叫元色，三元色主要是指()

A.紅

B.橙

C.藍

D.綠

2.下面情形屬于定勢表現的有()

A.把13放在英文字母中間會把它讀成B，而把它放到阿拉伯數字中間會把它讀成13

B.老師對某位同學印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾分

C.一個人因為與我的朋友長得很像，我就把這個人當成了我的朋友

D.天氣預報說明天下雨，我早晨帶著傘去上班

3.評定新生兒感覺的方法有()

A.反射行為引出法

B.偏愛法

C.身體運動和臉部表情觀察法

D.定向反射習慣化

4.皮亞杰認為，幼兒期兒童的思維呈現出以下特點()

A.相對具體性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

5.與學前兒童游戲相比，學生的學習特點是()

A.有更大的社會性

B.趣味性更強

C.帶有一定的強制性

D.目的性、系統性更強

三、簡答題

1.在感覺閾限的測量中，如何鑒別和抵消各種誤差?

2.直條圖適合哪種資料，繪制直條圖時應注意哪些問題?

四、綜合題

1.早上的時候，看太陽又大又紅，結果到了中午，太陽就變小了。有人認為這和人吃了大量興奮劑以后，往往會產生稀奇古怪的感覺原理是一樣的。請分析這種看法是否正確?是什么原因導致產生類似前者的心理現象?

心理學專業考研測試題答案解析

一、單項選擇題

1-5 ADDCA

6-10 BCCAA

11-15 BDDAD

16-20 ADACB

21-25 DBCCB

26-30 CDBAA

二、多項選擇題

1ACD

2AB

3ABCD

4ABCD

5ACD

三、簡答題

1【答案要點】

用最小變化法進行實驗時，當遞增系列的閾限值大于遞減系列的閾限值且差異顯著時，就可以斷定被試存在著習慣誤差。當遞減系列的閾限大于遞增系列的閾限且差異顯著時，被試就有期望誤差。為了消除習慣和期望誤差，我們在用最小變化法來測閾限時，就不能只用一種系列的刺激，而應該是遞增和遞減系列交替進行，且二者的次數還應相等，這樣還可以平衡練習和疲勞因素對兩種系列造成的影響。在用恒定刺激法測量重量差別閾限的實驗中，標準刺激和比較刺激是繼時呈現的，這就可能產生時間誤差。為了消除時間誤差的影響，在整個實驗過程中，就不能總是先呈現標準刺激后呈現比較刺激，而要使標準刺激的呈現先后各半。在平均差誤法中，為了消除空間誤差，標準刺激在左邊和右邊的次數應各占一半。為了消除動作誤差，被試從長于和短于標準刺激處開始調節的次數也各占一半。

2【答案要點】

條形圖，又稱直條圖，主要用于表示離散型數據資料，即計數數據。它是以條形的長短表示各事物間數量的大小與數量之間的差異。條形圖中一個軸是分類軸，表示類別;另一個軸是數量軸，表示大小多少，描述計量數據。這個軸上數據單位的大小取決于原始數據。繪制條形圖需注意以下幾點：

(1)尺度須從零點開始。要等距分點，一般不能斷開;

(2)條寬與間隔的比例要適當。條形圖是以條形的長短表明數量的多少;

(3)直條的排列順序可按時間序列、數量多少以及相比較事物的固有序列;

(4)圖形區域中條形的頂端和下端盡量少用數據標簽;(5)調節過長條形有兩種方法：一種是調整尺度，另一種是采用折疊法、回轉法來調整條形本身。

四、綜合題

1【答案要點】(1)這種看法不正確。混淆了錯覺和幻覺。錯覺是指在特定條件下對事物必然會產生的某種固有傾向的歪曲知覺。對太陽的觀察是錯覺，而吃興奮劑引起的感覺現象是幻覺。

(2)錯覺不同于幻覺，它是在一定條件下必然產生的。關于錯覺產生的原因雖有多種解釋，但迄今都不能完全令人滿意。這是一個相當復雜的問題。從現象上看，錯覺的產生可能既有客觀的原因也有主觀的原因。

①客觀上，錯覺的產生大多是在知覺對象所處的客觀環境有了某種變化的情況下發生的。有的是對象的結構發生了某種變化，如垂直水平錯覺;有的是對象處于某種背景之中，如太陽錯覺等。知覺的情景已經發生了變化，但人卻以原先的知覺模式進行感知。這可能是錯覺產生的原因之一。

②主觀上，錯覺的產生可能與過去經驗、情緒等因素有關。人對當前事物的感知總是受著過去經驗的影響。錯覺的產生也受到過去經驗的影響：例如，我們生活在地球上，習慣地把小的對象看成在大的靜止背景中運動，如人、車輛在靜止的大地上運動。所以，月夜觀月，也習慣地把大片白云看成是靜止的，誤以為月亮在云后移動。情緒態度也會使人產生錯覺。例如，時間錯覺：焦急地期待、通宵地失眠、百無聊賴、無事可干等都會使人感覺時間過得很慢，有度日如年、一日三秋之感。全神貫注于自己的事業或歡樂的活動。會使人感到時間過得很快，有光陰似箭、日月如梭之感。戰敗了的士兵，由于恐懼情緒而產生。風聲鶴唳、草木皆兵的錯覺等。

③錯覺也可能是各種感覺相互作用的結果。例如，形重錯覺的產生很可能是大腦接受視覺信息多于肌肉動覺的信息而引起，因為正常人從外界所接受的信息絕大部分來自視覺。在提同樣重量的物體時，根據視覺提供的信息，人便準備用大力氣去提大物、用小一點的力氣去提小物，結果感到兩個物體重量不同，總覺得較小的物體重些。又如，聽報告時聲音從側面的擴音器而來，總覺得它來自報告人的口中。這種聲源移位的錯覺’則是視覺和聽覺相互作用的結果。總之，產生錯覺的原因是多種多樣的，也是極其復雜的，既有客觀的因素，也有主觀的因素;既有生理的原因，也有心理的原因。有些錯曼現象，就以早有記載的日月錯覺為例，雖經過多年研究，但仍然難有令人完全滿意的解釋。

心理測試題及答案 篇11

注意：下面各題選A得3分，選B得2分，選C得1分，將結果分值相加。

1、你通常跟什么年齡段的朋友來往?

A、比自己年輕的人

B、和自己年齡相仿的人

C、比自己年長的人

2、平時周末的時光怎么度過?

A、在家補睡眠

B、和朋友出去娛樂

C、自己在家做掃除

3、你會夢想擁有一輛概念汽車嗎?

A、夢寐以求

B、仔細想想，覺得不實際

C、從來沒有過這樣的想法

4、困難的事情對你來說是：

A、挑戰

B、需要克服的麻煩

C、不愿意去想

5、上班途中，看到前面有一個說話很羅啰嗦的同事，你會：

A、盡量走慢點，不想和他一路

B、跟他打招呼，并快步超過他

C、快步趕上他，一起談笑風生地往辦公室走

6、你會因為心里難受而獨自哭泣嗎?

A、會

B、難說

C、不會

7、你認為你會成為一個中庸的人嗎?

A、絕對不可能

B、暫時回答不了

C、有可能

8、跟朋友約好一起吃飯，臨出門前接到朋友電話取消約會，你的反應是：

A、在電話里就數落朋友

B、雖然不舒服，但是盡量語氣緩和

C、放下電話后，自言自語地表示不滿

9、旅行前或者參加派隊的前一晚上，你的睡眠如何?

A、因為激動而輾轉反側

B、準備好東西后就睡著了

C、睡不著是因為想著忘記了什么重要細節

10、你愿意搬到鄉下去居住嗎?

A、起碼現在不希望

B、偶爾去度假還可以考慮

C、覺得鄉下更適合自己居住

11、你覺得以下哪個比喻更符合你對人生的態度?

A、人生就是一場冒險游戲

B、人生就是一場賭博

C、人生就是一場夢

12、學習一種新鮮事物，你會感覺到：

A、很好玩

B、比較容易

C、比較困難

13、你認為改變你的一種生活習慣是一件困難的事情嗎?

A、不覺得有大的困難

B、要看具體是什么習慣

C、改變習慣的確很困難

14、你多久改變一次發型?

A、1個月以內

B、3個月左右

C、1年左右

15、你喜歡回憶往昔嗎?

A、不喜歡，我更喜歡憧憬未來

B、觸景生情的時候，還是要回憶

C、經常沉溺在回憶的旋渦里

16、你和朋友一起玩了一個通宵，第二天上班的時候，你會：

A、和平時一樣

B、喝點咖啡提神，找空閑打瞌睡

C、一整天都委靡不振

17、周圍有人說你固執嗎?

A、沒有

B、不清楚

C、有人這樣說

18、一旦下了決心，馬上就去行動，對于后果考慮得不是那么多?

A、是的B、有時候是

C、不是

19、情緒上波動比較大，容易憤怒?

A、是的，難以控制情緒

B、不一定，要看情況

C、不是，發現自己沒有以前那么容易憤怒了

20、你覺得以下哪個比喻更符合你對人生的態度?

A、人生就是一場冒險游戲

B、人生就是一場賭博

C、人生就是一場夢

21、對陌生的人或事都懷有旺盛的好奇心?

A、是的B、不一定

C、基本沒有

22、你對于時下流行的語言和服飾有了解嗎?

A、一直屬于潮流尖端的人

B、基本知道某一方面

C、對于時下流行的東西感到不可思議

23、你能保持注意力集中，專注做某一件事情多久?

A、可以廢寢忘食

B、要看具體是什么事情

c不知道，或者很難專注做一件事很久

24、如果親戚外出，讓你照顧他們5歲的孩子一下午，你會：

A、和他一起看動畫片或者一起玩

B、給他吃東西，讓他安靜下來

c給他講故事，哄他睡覺

25、對小說和電影等娛樂項目日益失去興趣，認為那都是膚淺的?

A、不是的B、說不清楚

c是的26、你會非常關注自己的身體健康嗎?

A、很少關注

B、只有生病的時候才會注意

c隨時都很注意

答案測評分析

75～60分： 兒童兒童心理年齡的關鍵詞是：幼稚。你的心理年齡只有10歲左右，你對這個世界還充滿 了好奇心，一切在你看來都是新鮮和有趣的。你對外界的反應很直接，對情緒的控制能力很 差。如果說你的生理年齡超過了心理年齡，那么你會很難適應周圍的環境。

61～50分： 年輕人年輕人心理年齡的關鍵詞是：沖突。你的心理年齡在20～30歲，你已經有了自 己的想法，也能控制一部分情緒和承擔一定的責任。當你的理想化和現實發生沖突的時候，你會感到很痛苦，正在不斷地摸索解決的辦法。如果說你的生理年齡與你的心理年齡產生超 過10歲以上的差異，那么你的適應能力有待調節。

51～35分： 中年人中年人心理年齡的關鍵詞是：成熟。你的心理年齡在35～50歲，你完全知道怎 么處理各種矛盾，你也知道自己的問題出在哪里，你有了豐富的社會經驗和與人打交道的能 力。對于生活中的大部分問題，你已經有了解決的辦法。如果說你的生理年齡與你的心理 年齡相差無幾，那么你的適應能力已經很好。

36～25分： 老人老年人心理年齡的關鍵詞是：固執。你的心理年齡在50～70歲，你認為自己已經完全 了解整個社會的所有問題，你形成了自己的處世風格。遇到問題，你堅信只有你知道唯一的 正確答案。內心深處已經逐漸拒絕接受改變。如果說你的生理年齡比你的心理年齡小，那么 你需要的是打破固有的約束，跟上社會的步伐繼續前進。

心理測試題及答案 篇12

題目：喝水或者喝果汁或者其他飲料的時候，你是如何拿玻璃杯的?

A.拿著玻璃杯的上方

B.緊握玻璃杯的中央

C.手握杯的底部

D.雙手一起握住杯子

E.經常搖著杯子

F.一邊拿杯一邊用手指夾著筆

職場心理測試題及答案結果分析

選擇A：你的性格非常爽朗、樂觀，對前途及未來均充滿自信。

選擇B：你的適應力很強，對人亦非常友善，樂于助人，有一股熱誠。朋友托你做的事，你一定會盡力做到，容易被人賞識。

選擇C：你頗為神經質，很容易為著一些小事就表現得很不高興。不過你多半具有藝術家的天分，在這方面很有發展前途。

選擇D：你頗為孤獨。不喜歡跟人交往，即使你一定要出席交際場合，也只是獨來獨往，不擅應付，這會給你的人際交往帶來障礙。

選擇E：你的個性非常好動，喜歡參加一切團體活動。對任何新事物都感興趣，好學習、研究，也相當受朋友歡迎，相信你的未來會相當美好。

選擇F：你對自己充滿信心，將來在事業上會相當成功，但一定要做些自己感興趣的工作。

心理測試題及答案 篇13

一、單項選擇題

1、個體積極探索事物的認識傾向是(C)

A、需要 B、動機 C、興趣 D、理想

2、表現在人對現實的態度和行為方式的比較穩定的獨特的心理特征的總和是(B)

A、氣質B、性格 C、興趣 D、能力

3、奧斯本提出了(D)

A、教學目標分類理論(布盧姆)B、認知學習分類理論(加涅)

C、先行組織者的教學策略(奧蘇貝爾)D、頭腦風暴法

4、加涅的分類理論將認知學習分為(A)

A、言語信息、智力技能、認知策略B、知識信息、智力技能、動作技能

C、言語信息、動作技能、認知策略D、智力技能、動作技能、認知策略

5、觀察學習的提出者是(D)、A、榮格B、華生C、斯金納 D、班杜拉

6、將人格分為內向型和外向型的是(A)

A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德

7、編制16人格因素問卷的是(B)

A、艾森克B、卡特爾C、哈撒韋D、霍蘭德

8、以下能夠測定12種人格特質的問卷是(B)

A，艾森克人格問卷B、Y-G人格測試 C、主題統覺測驗D，卡特爾人格因素問卷

9、不愛與人交往、有孤獨感，動作顯得緩慢、單調、深沉的特征屬于

A、膽汁質B、多血質C、黏液質D、抑郁質(D)

10、在比納-西蒙智力測驗中，每完成一個題目代表幾個月的智齡?(B)

A、l個月B、2個月 C、3個月 D、4個月

二、多項選擇題

1、以下屬于個性傾向性范疇的是(A、C，D)

A、需要 B、氣質 C、動機 D、能力 E、興趣

2、以下屬于個性心理特征范疇的是(B，C，D)

A、需要 B、氣質 C、性格 D、能力 E、興趣

3、信念是(A，B，C，D，E)

A、被意識到個性傾向性 B、洞察事物的出發點 C、判斷事物是非曲直的準則 D、具有自覺性和獨立性 E、有認識、情感、意志構成的融合體

4、一般能力是指(A，B，C，D，E)

A，觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力 E、注意力

5、氣質類型包括(A，B，C，D)

A、膽汁質B、多血質C、黏液質D、抑郁質E、神經質

6、馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有(A，B，C，D，E)

A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、尊重需要E、自我實現需要

7、行為主義人格理論的主要代表人物有(B，C，D)

A、榮格B、華生C、斯金鈉D、班杜拉E、埃里克森

8、以下屬于投射測驗的是(B，C，E)

A、艾森克人格問卷B、羅夏墨跡測驗C、主題統覺測驗D、16人格因素問卷E、兒童統覺測驗

9、信度包括(A，B，C)

A、再測信度 B、等值信度 C、分半信度 D、內容信度 E、效標關聯信度

10、根據巴甫洛夫的高級神經活動類型學說，活潑型的特點是(A，C，E)

A、強 B、弱 C、平衡 D、不平衡E、靈活

11、以下關于能力的描述是正確的是(A，C，E)

A、屬于個性心理特征 B、是人類社會歷史經驗的總結和概括 C、發展比知識發展要慢得多 D、隨年齡增長不斷積累 E、隨年齡增長是一個發展、停滯和衰退的過程

第五篇：心理考試題 及 答案

2結合實際，談談你在大學學習過程中所遇到的主要困擾及應對方法？

主要困擾大學的學習由高中的雜而不精轉變成專注于一門，多層面、多角度分析研究。而我作為理科生，選擇了漢語言文學，與周圍文科生的同學在歷史知識，文字功底，閱讀數量上有很大差距，因而學習上有點力不從心。學習內容陌生，教學方式改變，課后作業大多為軟性作業。這很考驗我自主學習，獨立思考，融會貫通的能力。有時候會覺得無所適從，產生空虛、煩悶的心理。目前沒有找到什么好的學習方法，目標也沒有非常明確。內心很惶恐，生怕落在別人后頭，追不上來。

應對方法盡快熟悉和適應學校的學習環境。明確自己的目標，不盲目追隨。笨鳥先飛，努力學習，找到適合自己的學習方法。注重學思結合，學以致用。相信自己，不斷激勵自我，時時反省。保持積極樂觀的心態，學會自我調節。積極進行體育鍛煉。多與同學、老師進行交流。正確處理學習與工作（學生會工作）的關系。

4俗話說，“人生不如意十之八九”，在日常和學習和生活中我們難免會遇到挫折和困難，請談談你如何看待挫折，可以有哪些應對策略？

看待挫折人生在世，不如意之事十之八九。不能因為一個小小的挫折，就停止前進的步伐，終于失望甚至絕望。挫折和困難可能會是你的路線變得彎曲。但是走在迂回曲折的路上，不是能夠欣賞到更多風景嗎？積極思考，從容應對，不輕言放棄。正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石。我們會變得更堅韌、更拼搏、更易接近成功。

應對策略正確歸因，辯證看待，吸取教訓。適當調節抱負水平，以豁達、從容的心態應對。控制和調節自己的情緒，合理運用心理防御機制。特別是悲觀、自卑、痛苦的情緒。積極尋求問題的解決方法，消除挫折來源。同時，不斷地自我鼓勵，同痛苦、逆境作斗爭，不輕言失敗。必要時可向他人傾訴，尋求他人幫助。

1、案例分析題：“有一天小真終于忍不住和小玲吵起來了，原因是小真從小愛干凈，而小玲總是喜歡踩著自己的床而不是扶梯到她的上鋪，以前也和小玲談過一兩次，小玲每次都是樂呵呵地答應她，可平時習慣了大大咧咧的她過不了多久好像又把這事兒給忘了。事后小真也后悔，覺得自己不應該為這件小事和小玲吵起來，可自己一時就是不習慣別人踩自己的床，小玲也覺得自己不好，明知道小真愛干凈，可自己這大大咧咧的性格總讓自己沒過一陣就把這事兒給忘了，兩個人都不知道如何與對方溝通”。

請結合該故事，談談大學生在人際交往中應怎么避免沖突，沖突發生了，該如何調適？ 每個人都是獨立的有思想的個體。大家來自五湖四海，價值觀、性格、生活習慣等難免存在分歧。就像上文中提到的小真與小玲。事情雖小，但由于她們的性格迥異，又不能很好地交流，諒解彼此，于是就發生了沖突。沖突若不妥善處理，就會引起不和，甚至決裂，嚴重影響寢室的生活氛圍以及寢室成員的日常情緒。

我認為，應該正確認識沖突。主動避免沖突的發生。學會求同存異，換位思考。尊重他人，積極主動地了解對方，體諒對方。制定一些寢室約定，共同解決沖突。不過分親密，交友適“度”。

沖突一旦發生，應該對事不對人，給情緒降溫，當時當地地解決沖突。直面問題，從自己身上找原因。試著換位思考，主動承認自身的錯誤，用心解決問題。試著接納對方的不同點，做出適當讓步。尊重對方，坦白真誠，通達事理，心平氣和。主動關心照顧對方，拉近距離，互幫互助，和睦相處。