第一篇：2009年復(fù)評合格的省級規(guī)范化學(xué)校名單

附件1 2009年復(fù)評合格的省級規(guī)范化學(xué)校名單

2009年省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評學(xué)校名單

地 區(qū) 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 濟南市 青島市 青島市 青島市 青島市 青島市 青島市 青島市

學(xué)校名稱

山東省濟南第一中學(xué) 山東省濟南第二中學(xué) 濟南市歷城第一中學(xué) 濟南市歷城第五中學(xué) 章丘市第四中學(xué)

山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 章丘市第二實驗中學(xué) 濟陽縣實驗中學(xué) 濟陽縣第十中學(xué) 濟南市歷下實驗小學(xué) 濟南市甸柳第一小學(xué) 濟南市經(jīng)五路小學(xué) 濟南市勝利大街小學(xué) 濟南市緯二路小學(xué) 濟南市歷城區(qū)洪家樓小學(xué) 濟南市歷城區(qū)特殊教育學(xué)校 青島市城陽第一高級中學(xué) 膠南市第一中學(xué) 膠南市實驗中學(xué) 青島市城陽區(qū)實驗中學(xué) 青島市城陽第六中學(xué) 青島市城陽第五中學(xué) 青島市市南區(qū)定陶路小學(xué)

學(xué)校類別 高中 高中 高中 高中 高中 初中 初中 初中 初中 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 特殊學(xué)校 高中 高中 高中 初中 初中 初中 小學(xué)

驗收責(zé)任人 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 市教育局 市教育局 剛憲軍 市教育局 市教育局 剛憲軍 市教育局 市教育局 市教育局 剛憲軍 剛憲軍 傅收桂 傅收桂 傅收桂 傅收桂 市教育局 市教育局 市教育局 青島市 青島市市南區(qū)貴州路小學(xué) 青島市 青島市市南區(qū)新昌路小學(xué) 青島市 青島市市南區(qū)實驗小學(xué) 青島市 青島市市北區(qū)富源路小學(xué) 青島市 青島市市北區(qū)上清路小學(xué) 青島市 青島市市北區(qū)臺東六路小學(xué) 青島市 青島市四方區(qū)長沙路小學(xué) 青島市 青島市四方區(qū)河西小學(xué) 青島市 青島市李滄區(qū)永和路小學(xué) 青島市 青島市開發(fā)區(qū)崇明島路小學(xué) 青島市 青島市嶗山區(qū)華樓海爾希望小學(xué) 青島市 膠南市實驗小學(xué) 青島市 青島市城陽區(qū)實驗小學(xué) 青島市 青島市城陽區(qū)云頭崮小學(xué) 青島市 青島市城陽區(qū)夏莊小學(xué) 青島市 青島市城陽區(qū)長城路小學(xué) 青島市 青島市城陽區(qū)流亭小學(xué) 淄博市 桓臺縣馬橋?qū)嶒瀸W(xué)校

淄博市 淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第一中學(xué) 淄博市 淄博市臨淄區(qū)實驗中學(xué) 淄博市 沂源縣南麻中學(xué) 淄博市 淄博市張店區(qū)南定中學(xué) 淄博市 淄博市張店區(qū)實驗中學(xué) 淄博市 淄博市張店區(qū)第七中學(xué) 淄博市 淄博市臨淄區(qū)稷下小學(xué)

淄博市 淄博市臨淄區(qū)金嶺回族鎮(zhèn)中心小學(xué)淄博市 淄博市臨淄區(qū)實驗小學(xué) 淄博市 沂源縣實驗小學(xué)

淄博市 淄博市張店區(qū)房鎮(zhèn)中心小學(xué)

小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 傅收桂 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 傅收桂 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 李永強 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué)

市教育局

淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 淄博市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 棗莊市 東營市 東營市 東營市 東營市 東營市 東營市 東營市 煙臺市 煙臺市

淄博市張店區(qū)湖田鎮(zhèn)第二小學(xué) 淄博市張店區(qū)科苑小學(xué) 淄博市張店區(qū)鋁城第一小學(xué) 淄博市張店區(qū)南定小學(xué) 淄博市張店區(qū)蓮池學(xué)校 淄博市張店區(qū)潘南小學(xué) 淄博市張店區(qū)西六路小學(xué) 淄博市淄川區(qū)實驗小學(xué) 桓臺縣實驗小學(xué)

淄博市臨淄區(qū)特殊教育中心學(xué)校 滕州市第一中學(xué)

棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中學(xué) 棗莊市嶧城區(qū)吳林中學(xué) 棗莊逸夫小學(xué)

棗莊市中區(qū)回民小學(xué) 棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)

棗莊市嶧城區(qū)壇山辦事處劉村張店聯(lián)小棗莊市臺兒莊區(qū)實驗小學(xué)

棗莊市薛城區(qū)實驗小學(xué) 棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué) 廣饒縣第一中學(xué) 東營市勝利第三中學(xué) 東營市實驗小學(xué) 東營市勝利第二小學(xué) 東營市勝利實驗小學(xué) 東營市勝利中華小學(xué) 東營市勝利孤島第一小學(xué) 煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué) 山東省牟平第一中學(xué)

小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 特殊學(xué)校高中

初中 初中 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué)

小學(xué) 小學(xué)

小學(xué) 小學(xué) 高中 初中 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 高中 高中

市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 李永強 市教育局 李永強 李永強 王忠民 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 王忠民 市教育局 市教育局 王忠民 王忠民 李文生 李文生 李文生 市教育局 市教育局 李文生 市教育局 傅收桂 傅收桂

煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 煙臺市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市

濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市

山東省萊山第一中學(xué) 蓬萊市第二實驗中學(xué) 煙臺雙語實驗學(xué)校 煙臺第十二中學(xué) 煙臺第十中學(xué)

煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)初級中學(xué) 棲霞市實驗中學(xué) 萊州市實驗中學(xué) 萊州市郭店中學(xué) 煙臺市芝罘區(qū)瀟翔小學(xué) 龍口市聾啞學(xué)校 山東省濰坊第一中學(xué) 山東省濰坊第七中學(xué) 壽光市壽光中學(xué) 昌邑市文山中學(xué) 高密市第一中學(xué) 高密市康成中學(xué) 諸城繁華中學(xué) 諸城市龍城中學(xué) 壽光市世紀(jì)學(xué)校 濰坊廣文中學(xué) 濰坊新華中學(xué)

濰坊市峽山生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)太保莊街道辦事處丈嶺初級中學(xué)

濰坊市峽山生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)王家莊街道辦事處趙戈初級中學(xué)

壽光市侯鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 壽光市田柳鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 壽光市羊口鎮(zhèn)初級中學(xué)

高中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小學(xué) 特殊學(xué)校高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 九年制 初中 初中 初中

初中 初中 初中 初中

傅收桂 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 傅收桂 傅收桂 市教育局 市教育局 傅收桂 李永強 李永強 李永強 李永強 李永強 李永強 李永強 李永強 李永強 市教育局 李永強 市教育局

市教育局 市教育局 市教育局 市教育局

濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市

濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市 濰坊市

臨朐縣沂山鎮(zhèn)蔣峪鎮(zhèn)初級中學(xué) 臨朐縣龍崗鎮(zhèn)龍崗初級中學(xué) 昌邑市圍子鎮(zhèn)初級中學(xué) 昌邑市北孟鎮(zhèn)第一中學(xué) 昌邑市卜莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

昌邑市都昌街道辦事處南逄初級中學(xué) 昌邑市都昌街道辦事處雙臺初級中學(xué) 高密市城南中學(xué) 高密市向陽中學(xué)

高密市大牟家鎮(zhèn)初級中學(xué) 諸城市賈悅鎮(zhèn)孟疃初級中學(xué) 諸城市樹一中學(xué)

諸城市舜王街道諸馮學(xué)校 濰坊市濰城區(qū)于河鎮(zhèn)實驗小學(xué)

濰坊市峽山生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)太保莊街道辦事處丈嶺小學(xué)

濰坊市峽山生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展區(qū)岞山街道岞山小學(xué)

壽光市壽光鎮(zhèn)九巷小學(xué) 壽光市臺頭鎮(zhèn)牛頭鎮(zhèn)村小學(xué) 壽光市侯鎮(zhèn)中心小學(xué) 壽光市羊口鎮(zhèn)楊莊小學(xué)

昌邑市奎聚街道辦事處李家埠小學(xué) 昌邑市柳疃鎮(zhèn)柳疃學(xué)區(qū)小學(xué) 昌邑市北孟鎮(zhèn)北孟小學(xué) 高密市康成小學(xué) 高密市開發(fā)區(qū)小學(xué) 高密市夏莊鎮(zhèn)夏莊小學(xué) 諸城市賈悅鎮(zhèn)賈悅小學(xué)

初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué)

李永強

小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué)

市教育局 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 濟寧市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市

鄒城市第一中學(xué) 鄒城市實驗中學(xué) 兗州市興隆莊煤礦學(xué)校 鄒城市東灘煤礦學(xué)校 兗州市第九中學(xué) 兗州市第十八中學(xué) 兗州市第十一中學(xué) 曲阜市陵城鎮(zhèn)中學(xué) 鄒城市第六中學(xué) 鄒城市第七中學(xué) 嘉祥縣第四中學(xué) 金鄉(xiāng)縣羊山鎮(zhèn)中心小學(xué) 山東省泰安第一中學(xué) 山東省泰安市第五中學(xué) 山東省新泰市第一中學(xué) 山東省寧陽第一中學(xué) 山東省寧陽第四中學(xué) 山東省東平高級中學(xué) 新泰市協(xié)莊學(xué)校

泰安市泰山區(qū)省莊鎮(zhèn)第一中學(xué)泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第二中學(xué)泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學(xué)新汶辦事處一中

肥城市新城辦事處中心中學(xué) 肥城市龍山中學(xué) 肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué) 寧陽第二十中學(xué) 寧陽第二十一中學(xué) 泰山學(xué)院附屬中學(xué)

高中 高中 九年制 九年制 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小學(xué) 高中 高中 高中 高中 高中 高中 九年制 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中

王忠民 王忠民 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 王忠民 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 剛憲軍 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 剛憲軍 市教育局 市教育局 市教育局

泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 威海市 日照市

泰安市泰山區(qū)上高街道辦事處中心小學(xué) 泰安市財源辦事處七里埠學(xué)校 新泰市汶城實驗小學(xué) 寧陽縣實驗小學(xué)

寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完全小學(xué) 寧陽縣伏山鎮(zhèn)中心小學(xué) 寧陽縣罡城鎮(zhèn)罡城里完小 寧陽縣磁窯鎮(zhèn)實驗小學(xué) 泰安盲人學(xué)校 肥城市特殊教育學(xué)校

威海市第三中學(xué)（原威海市第四中學(xué)）山東省文登第四中學(xué) 山東省文登第三中學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)羊亭學(xué)校 威海市環(huán)翠區(qū)第七中學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)第十中學(xué) 榮成市第十二中學(xué) 榮成市第二十七中學(xué) 榮成市第二十八中學(xué) 榮成市第三十二中學(xué)

威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)新都中學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)北竹島小學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)古寨小學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)鯨園小學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)塔山小學(xué) 威海市環(huán)翠區(qū)統(tǒng)一路小學(xué) 威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠小學(xué) 文登市第二實驗小學(xué) 山東省五蓮縣第一中學(xué)

小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 特殊學(xué)校特殊學(xué)校高中 高中 高中 九年制 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 高中

市教育局 市教育局 剛憲軍 剛憲軍 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 剛憲軍 剛憲軍 傅收桂 傅收桂 傅收桂 市教育局 傅收桂 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 傅收桂 傅收桂 傅收桂

日照市 日照市嵐山區(qū)碑廓鎮(zhèn)初級中學(xué) 初中 傅收桂 日照市 萊蕪市 萊蕪市 萊蕪市 萊蕪市 臨沂市 臨沂市 臨沂市 臨沂市 德州市 德州市 德州市 德州市 德州市 德州市 德州市 德州市 德州市 聊城市 聊城市 濱州市 濱州市 濱州市 濱州市 濱州市 濱州市 濱州市 濱州市

五蓮縣特殊教育學(xué)校 山東省萊蕪市第一中學(xué) 山東省萊蕪市第二中學(xué) 山東省萊蕪市第四中學(xué) 萊蕪市萊鋼高級中學(xué) 山東省臨沂第三中學(xué) 山東省沂南第一中學(xué) 山東省沂南第二中學(xué) 臨沭第一中學(xué) 山東省齊河縣第一中學(xué) 山東省夏津第一中學(xué) 臨邑縣第一中學(xué) 臨邑縣臨盤中學(xué) 德州市北園小學(xué) 德州市建設(shè)小學(xué) 德州市第二實驗小學(xué) 禹城市實驗小學(xué)

德州市德城區(qū)黎明街小學(xué)聊城市第三中學(xué) 聊城市實驗中學(xué) 濱州市濱城區(qū)第一中學(xué) 博興縣第一中學(xué) 鄒平縣第一中學(xué) 山東省北鎮(zhèn)中學(xué) 濱州市濱城區(qū)第三中學(xué) 博興縣實驗中學(xué) 博興縣曹王鎮(zhèn)第一中學(xué) 鄒平縣青陽鎮(zhèn)初級中學(xué)

特殊學(xué)校 傅收桂 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 王忠民 高中 李文生 高中 李文生 高中 李文生 初中 李文生 小學(xué) 李文生 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 小學(xué) 市教育局 高中 剛憲軍 初中 剛憲軍 高中 李文生 高中 李文生 高中 李文生 高中 李文生 初中 市教育局 初中 市教育局 初中 李文生 初中

市教育局

濱州市 濱州市 濱州市 濱州市 濱州市

鄒平縣臺子鎮(zhèn)初級中學(xué) 博興縣實驗小學(xué)

博興縣湖濱鎮(zhèn)寨郝中心小學(xué) 博興縣第一小學(xué) 鄒平縣第二實驗小學(xué)

初中 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué) 小學(xué)

李文生 市教育局 市教育局 李文生 市教育局

第二篇：省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評相關(guān)情況匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我代表xx區(qū)xx學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)將xx區(qū)xx學(xué)校省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評相關(guān)情況做如下匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

近年來，xx區(qū)xx學(xué)校以“讓更多的殘疾孩子接受更好的教育”為宗旨，以“創(chuàng)建培養(yǎng)智障學(xué)生生活自理能力教育的特色學(xué)校”為目標(biāo)，努力改善辦學(xué)條件，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教師隊伍，狠抓課程管理，大力實施素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校先后榮獲“xx區(qū)教書育人先進(jìn)集體”、“xx區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“xx區(qū)先進(jìn)工會組織”、“濟南市三八紅旗先進(jìn)集體”等榮譽稱號。

一、合理布局，優(yōu)化資源，為學(xué)生康復(fù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境

我校位于xx區(qū)平安街道以北，占地11783平方米，建筑面積2167平方米。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班,在校生42人。有教職工35人，其中專任教師31人，專科以上學(xué)歷達(dá)100％，本科學(xué)歷達(dá)94％。學(xué)校布局體現(xiàn)“小而精致”的設(shè)計理念，校園綠樹成蔭，校舍功能分區(qū)合理，各種功能用房和教學(xué)設(shè)施齊全。在按省級規(guī)范化學(xué)校的新標(biāo)準(zhǔn)配備的基礎(chǔ)上，本著生活化、人文化、信息化的理念，還建有小家政室、勞動實踐基地等供學(xué)生生活實踐的模擬教室和實踐基地；為使學(xué)生的心靈有一塊釋放的凈土，設(shè)立了人文化的心知堂心理游戲室；為提高學(xué)生的康復(fù)水平，購置了大量的康復(fù)訓(xùn)練用品，設(shè)立了專門為不同殘疾程度的學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的訓(xùn)練室；為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，我校為每名老師配備了電腦，建立了網(wǎng)上辦公平臺，為每個教室安裝了dip背投，師生可以隨時上網(wǎng)查閱資料，利用網(wǎng)上有效資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。優(yōu)質(zhì)教育資源的提供，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實踐、發(fā)展提供了良好的康復(fù)環(huán)境。

二、創(chuàng)新機制，強化管理，為學(xué)生康復(fù)發(fā)展提供保有力障

管理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是殘疾學(xué)生健康發(fā)展的保障。在管理方面我校結(jié)合寄宿制的特點，通過創(chuàng)新健全的管理機制，加大了管理的力度和精細(xì)度，以管理促發(fā)展。

1.創(chuàng)新健全管理機制。一是建立了學(xué)校“三項”管理機制。我校在實施了崗位負(fù)責(zé)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部督查制度等日常管理制度的基礎(chǔ)上，探索實施了領(lǐng)導(dǎo)干部督查、班主任蹲班、任課教師蹲崗“三項”制度相結(jié)合的聯(lián)動機制，力求實現(xiàn)“無漏點”的管理目標(biāo)；二是建立了“全員、全方位、全過程”的 “三全”管理機制。在學(xué)生住宿管理上，實行全員參與、值班老師24小時輪流制，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的各項管理，提高了學(xué)校管理的效益和水平；三是推行校務(wù)公開制度，保證黨支部和教代會充分發(fā)揮作用。

2.提高全員管理能力。一是全面提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平。學(xué)校通過外出學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、專題研究和開展讀書活動等措施不斷更新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的管理意識和新課程理念，全面提高班子成員的管理能力；二是大力提升班主任隊伍的管理水平。我校對班主任隊伍建設(shè)做了科學(xué)的規(guī)劃，建立了班主任工作考核機制、評價機制和獎懲制度，定期召開班主任工作交流會議，不斷提升班主任的素質(zhì)和管理班級能力。學(xué)校還在晨會、板報和宣傳欄中開辟專題欄目，展現(xiàn)班級特色和班主任風(fēng)采，激發(fā)了班主任工作的積極性，使我校的班級管理從規(guī)范走向特色。

3.加強安全管理。安全無小事，我校的學(xué)生雖不是很多，但學(xué)生是一些智障孩子，本身就有各種不同的缺陷，又都在學(xué)校寄宿，使的學(xué)校安全工作顯得格外重要。為此，學(xué)校建立健全了安全管理機制和安全應(yīng)急機制。組織成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確了安全責(zé)任崗位和職責(zé)，并對學(xué)生實行24小時安全監(jiān)護(hù)和陪護(hù)；學(xué)校加強安全設(shè)施配備，在教學(xué)辦公樓都按規(guī)定配備了滅火器和應(yīng)急燈，重要場所采取了防盜措施，在宿舍、廁所及重要的要道都安裝了聲控?zé)簦粚W(xué)校重視對學(xué)生的安全教育，定期邀請消防、公安等部門到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場安全講解和模擬演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力。各班也定期舉辦安全知識講座、召開安全主題班會，全面提高學(xué)生的安全意識；學(xué)校積極做好衛(wèi)生預(yù)防工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生機構(gòu)和衛(wèi)生制度，開展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，重視常見病、傳染病的預(yù)防工作，積極幫助學(xué)生掌握科學(xué)的用眼知識和方法，定期組織學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學(xué)生健康檔案。這些活動的開展，保障了師生的安全。

三、加強培訓(xùn)，創(chuàng)新模式，為殘疾學(xué)生康復(fù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)

多年來，我校以省級規(guī)范化學(xué)校為鞭策，積極促進(jìn)學(xué)校向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)軌。

1.打造專業(yè)化教師隊伍，解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵問題。教師是學(xué)生康復(fù)發(fā)展的引路人，教師的素質(zhì)決定了學(xué)生的康復(fù)發(fā)展的成效。我校把教師作為學(xué)校發(fā)展的第一資本，尊重、關(guān)心、理解、信任每一位教師。在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校確立了切實可行的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計劃與經(jīng)費保障措施，保證一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育 和學(xué)術(shù)研討活動；我校特別注重教師可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，每年都安排一定數(shù)量的教師赴市外、省外考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我校廣大教師有較強的社會責(zé)任感，有團(tuán)隊合作精神與奉獻(xiàn)精神，隊伍的配備滿足課程開設(shè)的需要。專任教師都有相應(yīng)的《教師資格證書》，都能夠勝任各年級的教育教學(xué)工作。實驗教師和心理健康教育教師配備基本符合規(guī)定，教輔人員熟知崗位職責(zé)要求。

我校現(xiàn)有濟南市優(yōu)秀班主任2人，濟南市師德先進(jìn)個人1人，區(qū)教學(xué)能手2人，區(qū)優(yōu)秀教師5人，區(qū)優(yōu)秀班主任7人，區(qū)師德先進(jìn)個人5人，區(qū)優(yōu)秀教育工作者4人。多人次獲得市級各種論文大賽一等獎、二等獎等。

2.實行以學(xué)生的康復(fù)發(fā)展為中心的學(xué)校課程管理辦法，解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體問題。以學(xué)生的康復(fù)發(fā)展為中心的學(xué)校課程，賦予了教師在課程內(nèi)容選擇、課程實施、課程資源的開發(fā)和利用等方面較大的自主權(quán)，為學(xué)生的康復(fù)發(fā)展提供了更大的空間；在特色建設(shè)中，學(xué)校以新課程理念為依托，積極開展綜合實踐、開發(fā)校本教材，地方課程開設(shè)了縫紉課、剪紙課、寫字書法課、十字繡等，我校學(xué)生的十字繡作品受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價；為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們對前期的工作不斷的總結(jié)和改進(jìn)，探索出了一套適合智障生身心發(fā)展的教學(xué)模式。現(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了以學(xué)前語訓(xùn)、知識掌握、技能培訓(xùn)與勞動就業(yè)一條龍的辦學(xué)模式，它順應(yīng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需求。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生康復(fù)發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)。

1.辦學(xué)理念與發(fā)展規(guī)劃。我校全面貫徹國家的教育方針，堅持以“更多的殘疾孩子接受更好的教育”為宗旨，“以人為本”、“和諧發(fā)展”的教育理念，以滿足參加兒童少年的教育需求為著眼點，為學(xué)生的全面發(fā)展，提高素質(zhì)，為其謀職、謀生、謀求終身幸福為落腳點。全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校在“課程設(shè)計在哦哦那個荷花、教學(xué)內(nèi)容生活化、教學(xué)方式個別化、學(xué)生評價多元化”的思路指導(dǎo)下，形成了以培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力為重點的教育理念。堅決糾正各種錯誤的辦學(xué)行為和教育行為，抵制妨礙學(xué)生成長的各種不良影響，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.堅持“用愛托起學(xué)生康復(fù)健康人生”的辦學(xué)理念，致力于愛的教育。我校長期堅持弘揚愛的文化，孕育愛的教育，積極倡導(dǎo)愛的精神，營造愛的環(huán)境，培養(yǎng)教師愛的情感，提高教師愛的能力，要求教師講求愛的奉獻(xiàn)精神。組織了教師愛的言語與行動的錦言活動，并把教師愛的語言制作張掛在教學(xué)辦公樓上，時刻提醒著自己的言行，把愛時刻掛心間，把愛時刻賦予在行動中，我們已經(jīng)形成了“自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情搶著做“的校風(fēng)，“思想端正，熱愛學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，誨人不倦”的教風(fēng)，“勵志，刻苦，勤奮，向上”的學(xué)風(fēng)。并通過校園文化、教師文化、課程文化、制度文化，利用宣傳欄、墻壁、景點等載體把愛的文化顯現(xiàn)出來。

3.開發(fā)校本教材和加強教育科研。我校根據(jù)本校殘疾孩子的特點，合理設(shè)置課程，在學(xué)習(xí)基本的知識內(nèi)容外，結(jié)合實際，開設(shè)了富有自己特色的校本課程。比如：縫紉課、十字繡、還有剪紙，這些課程都比較符合聾生的心靈手巧的特點，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識。我校根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢，立足本校教科研實際，確立了“小問題，小課題”的教科研思路。隨著思路的明確，教師的教科研意識逐漸增強，近幾年我校從“如何使聾生開口說話？”這樣的大而籠統(tǒng)的科研問題到“高年級聾生由于心理問題導(dǎo)致退學(xué)的個案研究”和“如何提高低年級聾生數(shù)學(xué)筆算能力的探究”的實際問題，部分課題已進(jìn)入結(jié)題階段。

五、建設(shè)個性和諧校園，以學(xué)生為本，為殘疾學(xué)生康復(fù)發(fā)展提供根本平臺。

未來的教育越來越注重每個人個性發(fā)展、一生的發(fā)展，越來越重視每個學(xué)生的不同需求，潛能的開發(fā)。學(xué)校在重視五育的同時，注重學(xué)生特長和補償教育。我們殘疾孩子本來就有缺失，為了孩子更好的康復(fù)發(fā)展，健康生長，我們更多的使命就是以生為本，建設(shè)個性和諧校園，為他們搭建一個公平的輕松環(huán)境。

1.開展豐富多彩的課外活動，讓每個學(xué)生有一個特長組織了歌曲演唱、十字繡加工、棋類、體育小組等多個活動團(tuán)體，幾年來，學(xué)生有十幾人次在濟南市學(xué)生文藝表演中獲得優(yōu)秀表演獎，二十多人次先后在市殘疾運動會上獲得單項比賽一、二名。

2.提倡德育工作的生活化、具體化。以主題班會為載體，進(jìn)行“我為什么學(xué)習(xí)”的“生存教育”；“珍惜生命”的“安全教育”；“懂得愛，理解愛”的“感恩教育”； “我是生活小能手”的“生活教育”。開展評比小競賽，使學(xué)生成為自主發(fā)展的實踐者，學(xué)生在課外還可以自辦宣傳欄、閱讀英模人物的書籍，以此來引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，激勵自立之志。

3.注重學(xué)生的心理健康教育。培養(yǎng)身心健康是素質(zhì)教育的要求，也是學(xué)生發(fā)展的重要目的，因此要關(guān)注學(xué)生的心理健康。為此，我們通過班會、學(xué)習(xí)很多優(yōu)秀的課文、英雄事跡、箱庭游戲等方法解決學(xué)生的心理障礙，加強師生交流與溝通，使學(xué)生得到調(diào)控、發(fā)泄、放松，從而陽光的看待生活中的不幸，從而變得積極、健康的心態(tài)面對自己的人生。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我校在近幾年的發(fā)展中取得了一定的成績，但也存在著一定的問題，比如功能室面積不大，無法實現(xiàn)學(xué)生更大的康復(fù)發(fā)展空間，辦學(xué)模式正處在轉(zhuǎn)型期等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)秉承 “ 發(fā)展實現(xiàn)殘疾孩子的康復(fù)”的理念，進(jìn)一步更新教育觀念。以學(xué)生康復(fù)發(fā)展為中心，培養(yǎng)健康向上的自理能力強的殘疾人為目標(biāo)而奮斗。

第三篇：省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評自查匯報

王舍人鎮(zhèn)張馬屯小學(xué)省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評自查匯報

我校與2005年4月通過山東省規(guī)范化學(xué)校驗收，至今已有五年，應(yīng)與今年復(fù)評，對照根據(jù)山東省規(guī)范化學(xué)校評估驗收評分細(xì)則，我校組織人員對我校情況進(jìn)行自評匯總，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、辦學(xué)條件

B1、學(xué)校規(guī)劃

滿分70分，自評一項不合格，得分60分

C1校園選址：學(xué)校布局、選址、規(guī)劃設(shè)計、建筑標(biāo)準(zhǔn)符合要求，安全、實用、美觀。

C2學(xué)校規(guī)模：學(xué)校現(xiàn)有7個教學(xué)班（標(biāo)準(zhǔn)最低12個）286個學(xué)生。學(xué)生平均班額41，最大班額48人（超45人2個班）

C3學(xué)校占地11702㎡，生均40.9㎡（>22㎡）道路全部硬化，學(xué)校綠化面積1160㎡，生均4.1㎡。（>4）

B2、學(xué)校校舍

滿分120分，學(xué)校自評20分。

學(xué)校校舍對照標(biāo)準(zhǔn)存在兩個突出問題，一是教學(xué)用房數(shù)量少，應(yīng)有各種用房36種，學(xué)校現(xiàn)有19種，缺少17種，學(xué)校現(xiàn)有校舍難以調(diào)出這些用房。二是現(xiàn)有用房面積由于校舍建筑時間早，三分之一面積不達(dá)標(biāo)。

C4校舍面積：建筑面積3977.14平方米，生均校舍建筑面積13.7平方米。達(dá)標(biāo)

C5學(xué)校設(shè)計基本符合《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》

C6教學(xué)用房：

1教學(xué)及輔助用房應(yīng)配16種，學(xué)校現(xiàn)有8種：儀器室、科學(xué)教室、計算機教室、○

音樂室、音美美術(shù)室、語音室、舞蹈教室、計算機輔房等。其中科學(xué)教室，計算機教室，音樂室、語音室、計算機教室面積不達(dá)標(biāo)。缺少科學(xué)準(zhǔn)備室、美術(shù)教室，綜合實踐器材室、計算機資料及工作室，探究實驗室、生物園地。

2公共教學(xué)用房應(yīng)配6種，學(xué)校現(xiàn)有3種：綜合電教室，圖書閱覽室、體育器材○

室，缺少電教器材室，心理咨詢室，體育活動室。

③辦公用房：應(yīng)配11種，學(xué)校現(xiàn)有6種，教學(xué)辦公室，行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)倉庫、會議接待室，傳達(dá)值班室，衛(wèi)生室（面積不達(dá)標(biāo)10<14）,缺少廣播室，德育及少先隊室、檔案室、文印室、總務(wù)維修室。

④生活用房：應(yīng)配3種,學(xué)校廁所符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有配電室，缺少開水房。C7學(xué)校取暖設(shè)施齊全

B3、體育場地及設(shè)置：

滿分50分，自評45分。

C8運動場地：有200米標(biāo)準(zhǔn)田徑場一個，籃球場不獨立且少一個。

C9室外體育設(shè)置：兩個籃球場、三個乒乓球臺（少一個）、單雙杠等。B4教學(xué)設(shè)施設(shè)備

C10 教學(xué)儀器器材，科學(xué)數(shù)學(xué)儀器上級統(tǒng)配達(dá)標(biāo)

C11藝術(shù)體與衛(wèi)生體育心理咨詢室，體育器材室器材需補充體操墊、肺活量計、發(fā)令等器材藍(lán)排足球約需6000元 藝術(shù)器材因新舊標(biāo)準(zhǔn)差別較大，需新進(jìn)大部分器材約需資金3.8萬元。

衛(wèi)生器材目前較少，按三類標(biāo)準(zhǔn)版配備還需28種資金7800元。

學(xué)校目前缺少心理咨詢室

C12實驗室及專用設(shè)施水電通風(fēng)良好

C13計算機，專任教師計算機已達(dá)教師一人一機，學(xué)生用計算機年久應(yīng)予以更新費用3000*45約需14萬元

C146、圖書配備

①圖書設(shè)施：學(xué)校有一個40平方米的藏書室。

②書刊配備：生均圖書25冊，有一定量的教參資料、工具書、報刊、電子圖書，學(xué)校每年新增圖書比例為藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1.2﹪。

7、師資隊伍

①校長配備：校長具有本科學(xué)歷，小教高級，符合國家規(guī)定的任職條件。

②教師配備：按省編標(biāo)準(zhǔn)和教師任職資格規(guī)定配備教師21人，新補充教師二人具備專科學(xué)歷，教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。

③學(xué)校無校醫(yī)。

三、學(xué)校管理

1、辦學(xué)方向：學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代辦學(xué)理念和管理理念為指導(dǎo)，堅持以人為本，逐步推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、管理體制：

①實行校長負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊組織在學(xué)校工作中的作用。

②學(xué)校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機構(gòu)，設(shè)有語文、數(shù)學(xué)教研組，機構(gòu)職能和人員職責(zé)上墻。

③學(xué)校建立健全規(guī)章制度學(xué)校重大事項校委會研究，有教代會制度、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)，教師代表參與學(xué)校重大事項的研究制度健全。落實校務(wù)公開制度，公開餓內(nèi)容、形式、程序符合規(guī)定。

3、制度建設(shè)

①學(xué)校建有崗位責(zé)任制，各機構(gòu)、科室都制定管理制度和負(fù)責(zé)人。

②實行教師聘任制，學(xué)校有教師量化考評細(xì)則，獎懲兌現(xiàn)。

③加強師德教育，召開政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有記錄。教師尊重學(xué)生人格，遵守《阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》。

④學(xué)校支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。按規(guī)定參加繼續(xù)教育和有關(guān)教育教學(xué)活動。

4、后勤管理

①按照義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，建立財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費，提高辦學(xué)效益。

②建立健全對各種設(shè)施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

5、安全防范和教育

①學(xué)校有各項安全管理制度和突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，校長負(fù)責(zé)下，副校長分管安全工作。②定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改并建臺帳，組織學(xué)生參加活動有明確的安全責(zé)任人和防范措施。平時加強對學(xué)生的教育，召開法制報告會，安排教師夜間值班。

6、招生及學(xué)籍管理

①組織兒童按時就近入學(xué)，無重點班和非重點班。

②嚴(yán)格學(xué)籍管理，有專職學(xué)籍管理員，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度，建立健全學(xué)生流失情況報告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度，對違反制度的學(xué)生進(jìn)行教育，無開除學(xué)生現(xiàn)象。

四、教育教學(xué)

1、德育工作

①成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。德育成效顯著。

②在顯著在位置設(shè)立國旗旗臺，國旗使用符合規(guī)定，堅持每周一的升旗儀式，并有國旗下講話，平時通過德育課程和專題教育弘揚和培育民族精神，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，開展心理健康教育、法制教育，學(xué)生無違法亂紀(jì)行為。

2、教學(xué)工作

①教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，加強留守生、問題生的教育工作。成立家長委員會，發(fā)揮其作用。

②按上級有關(guān)要求，開齊課程，開足課時，組織教學(xué)。學(xué)校全部使用正規(guī)教材。③嚴(yán)格按有關(guān)學(xué)校體育工作的法規(guī)，基本保證學(xué)生每天1小時以上的體育活動時間，每年舉辦一次運動會。

④嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)音樂、美術(shù)課，其他學(xué)科發(fā)揮功能，共同提高學(xué)生的審美能力。

⑤重視校園文化建設(shè)，有特色、校園干凈、美觀、有序，每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)。⑥利用活動場所，加強對學(xué)生課外活動的指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生參加課外實踐活動，學(xué)生學(xué)會參加家務(wù)勞動和力所能及的公益活動，小制作，學(xué)校組織學(xué)生活動按上級規(guī)定。

3、班主任工作

①班主任負(fù)責(zé)班級管理工作，基本能做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作和組織好班集體活動，協(xié)助各科教師共同教書育人，平時向?qū)W生宣傳《守則》、《規(guī)范》，建立與家長聯(lián)系制度，有學(xué)生手冊。有家訪記錄。

②派班主任參加班主任高峰論壇，定期進(jìn)行交流。

③每年進(jìn)行班主任評比，教師節(jié)時對做出突出成績的班主任進(jìn)行表彰。

4、教研工作

①學(xué)校建立校本教研制度、聽課制度，積極組織教師集體備課及互相聽評課。②開展網(wǎng)絡(luò)教研，建立港小教育之家QQ群，遠(yuǎn)程教育下載天網(wǎng)資料，大部分教師開通博客，為我校教研搭建了平臺。每年派教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師在縣、市、省級教學(xué)論文評比獲獎若干人。

五、存在問題及整改措施

通過自查自評，我校在辦學(xué)條件，學(xué)校管理，教育教學(xué)等方面而言，最突出的問題有：

1、校園操場面積過小，學(xué)生活動受限制。

2、校舍缺乏，其中教學(xué)用房，辦公用房和生活用房都不夠用，有的一室多用。

3、體育設(shè)施緊缺，教學(xué)儀器基本沒有，圖書配備極小。

4、留守學(xué)生多，管理上有一定的難度。

5、骨干教師的隊伍還須不斷地壯大和發(fā)展

6、學(xué)生課外、校外的社會實踐活動管理相對薄弱。

7、音體美專職教師缺。

針對以上問題，擬采取以下整改措施：⑴學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步改善，期待政府進(jìn)一步加大教育投入；⑵充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)動全校師生，集思廣益，把現(xiàn)

有條件的作用發(fā)揮到極至，以豐富師生的校園生活，對于用房，采取集中辦公的方式和一室多用的方式來解決；⑶平時利用有限的資金，添置部分急用的圖書、儀器，辦公用品等；⑷對于留守生，采取多家訪、多談心、多關(guān)愛的辦法降低管理難度；⑸骨干教師的隊伍還須不斷地壯大和發(fā)展。目前我校教師躋身 “縣級教壇新星”的行列較少，這同我校“全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)極不相稱。因此，我們必須要加強骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心；⑹學(xué)校成立組織，加強對學(xué)生的課外、校外輔導(dǎo)；⑺上課采取都是兼職的辦法補充部分學(xué)科所缺的教師.總之，我們將竭盡全力保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

六、自評結(jié)果

通過自評，各項得分如下：

1、辦學(xué)條件得分為435分，占分值的88.8%；

2、學(xué)校管理得分為290分，占分值的100%；

3、教育教學(xué)得分為220分，占分值的100%；、合計得分為945分，占總分值的94.5%；

自評結(jié)果：達(dá)標(biāo)

通過自評，我們認(rèn)為：太和縣港集小學(xué)各項條件均達(dá)到阜陽市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請?zhí)涂h教育局評估驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家，評估、審議。

謝謝！！

第四篇：迎接省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評工作情況匯報

迎接省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評工作情況匯報

滕州一中 1993年6月，被確定為省首批免檢的三所省級規(guī)范化學(xué)校之一，近幾年來我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，積極深化課程教學(xué)改革，努力改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，較好地發(fā)揮了省級規(guī)范化學(xué)校的帶動和示范作用。根據(jù)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法，09年12月14日省教育廳組織專家對我校進(jìn)行了復(fù)評驗收。

一、前期準(zhǔn)備工作

1、復(fù)評準(zhǔn)備工作從2008年開始啟動。2008年11月兩級市教育局對我校迎檢工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，提出了一些有效的建設(shè)性建議。2009年12月2日兩級市教育局又對我校進(jìn)行了初步復(fù)評驗收。

2、學(xué)校重視、全員參與，成立校長掛帥的迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組。

高校長召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，對迎檢工作進(jìn)行部署和分工，召開全體干部會議進(jìn)行調(diào)度，校區(qū)召開全體教職工會議進(jìn)行動員，召開主題班會引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在全校形成了迎檢的氛圍。

組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，制定措施抓整改。涉及到的主要文件和精神有七個：

① 山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)

②山東省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法

③山東省省級規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)與實施細(xì)則

④山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范40條

⑤關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見

⑥普通中小學(xué)考試管理規(guī)定

⑦省規(guī)一票否決項。

3、組織學(xué)校各部門精心整理檔案材料。共整理檔案127盒。

基本程序是：召集人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件了解驗收標(biāo)準(zhǔn)→按處室分工收集材料→協(xié)調(diào)各部門初步形成材料框架→由學(xué)校中層干部負(fù)責(zé)組織人員對材料進(jìn)行整合→學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)分五組對材料進(jìn)行審核→按61項C級評分細(xì)則，裝訂、裝盒歸檔。?材料要詳實，實事求是客觀反映出學(xué)校各方面的情況?不能出現(xiàn)違規(guī)材料?凸顯學(xué)校特色

4、制定詳細(xì)迎檢方案，明確分工，責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)。

成立九個工作小組：

?檔案材料組（檔案材料細(xì)化整理）

?材料歸檔與細(xì)化整理組：

?匯報材料組（匯報材料及課件、學(xué)校簡介、復(fù)評公告公示）

?接待組（接待室布置、所需物品準(zhǔn)備、全程照相錄像）

?功能室準(zhǔn)備、設(shè)施維修（實驗室、圖書室、閱覽室、電教中心、音樂室、美術(shù)室、體育館、通用技術(shù)教室、機器人教室、電子閱覽室）

?衛(wèi)生、宣傳組（學(xué)校環(huán)境、校園文化、迎檢氛圍）

?藝術(shù)教育成果展示、大課間活動、學(xué)生體質(zhì)測試組

?聽課安排組

5、迎檢當(dāng)天做好分工

（1）辦學(xué)條件組：檢查內(nèi)容有，學(xué)校規(guī)劃、校舍、運動場地及設(shè)施、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教育經(jīng)費、安全與常規(guī)管理、C52建立體育、藝術(shù)、技術(shù)、實驗、圖書、計算機室等設(shè)施設(shè)備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規(guī)范；圖書閱覽室、微機室、實驗室、體育活動室在課余時間向?qū)W生開放。

（2）辦學(xué)特色及學(xué)校管理組：檢查內(nèi)容有，辦學(xué)理念與發(fā)展規(guī)劃、管理機制、班子建設(shè)、辦學(xué)行為、校園文化建設(shè)、辦學(xué)特色

（3）學(xué)校管理及素質(zhì)教育實施組：檢查內(nèi)容有，隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育實施、德育工作、課程與教學(xué)、教育科研、教育評價、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

（4）各部位工作人員進(jìn)行分工

⒈門衛(wèi)、保衛(wèi)：

⒉接待室：

⒊會計室：

⒋固定資產(chǎn)管理室：

⒌政教處：

⒍團(tuán)委：

⒎教導(dǎo)處、學(xué)籍管理室：

⒏總務(wù)處：

⒐查課：

⒑文印制版室：

⒒教室：各班班主任

⒓多媒體教室、音樂教室、家長學(xué)校：

⒔檔案室：

⒕物理實驗室：

⒖化學(xué)實驗室：

⒗生物實驗室：

⒘圖書室：

⒙教工閱覽室：

⒚學(xué)生閱覽室：

⒛通用技術(shù)教室、機器人實驗室：

21.音樂器材室：

22.美術(shù)教室、美術(shù)器材室(畫室)：

23.文科實驗室：學(xué)科組長

24.文科實驗儀器室：學(xué)科組長

25.電教器材室(主控室)：

26.電子閱覽室：

27.微機教室：

28.德育展室(教工之家、工會)：

29.體育器材室、體育活動室、體質(zhì)檢測室：

30.舞蹈室(更衣室)：

31.衛(wèi)生室：

32.心理咨詢室：

33.伙管科、食堂餐廳：

35.藝術(shù)教育成果展示：

36.電路保障：

37.校園衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：

38.宿舍：王召法、孫卓計

二、驗收的過程

首先聽取了高守民校長的匯報，然后分組實地查看校園環(huán)境和相關(guān)設(shè)施，查閱大量資料，隨堂聽課兩節(jié)，分頭召開由教師和學(xué)生參加的座談會，并對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行了測評。通過以上多種形式，對學(xué)校的辦學(xué)條件、教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育開展情況以及辦學(xué)特色進(jìn)行了全面的檢查驗收。

對實驗室要求：各種規(guī)章制度完善、上墻；儀器設(shè)備說明書，圖紙裝訂成冊，實驗記錄、報告完整、有據(jù)可查，室內(nèi)布置體現(xiàn)學(xué)科特點。儀器（準(zhǔn)備）室：按目錄分類、分科、定柜、定位貼簽（卡），存放整齊，有總帳、分帳。危險品單獨放置，有安全措施。

圖書室：工作人員熟知《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，圖書按要求整理分類，有書刊總登錄和個別登錄，有為師生借閱提供的圖書目錄，有借閱規(guī)章制度。

三、評估的基本情況

四、幾點體會

1、復(fù)評驗收是對學(xué)校工作的全面檢閱，同時也是對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、素質(zhì)教育設(shè)施、學(xué)校特色各方面的提升，參加復(fù)評的過程也是提高學(xué)校辦學(xué)水，促進(jìn)合格學(xué)校建設(shè)的過程。

2、學(xué)校以此為契機，在今后的工作中我們將主要抓好以下工作：

一、推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持科學(xué)發(fā)展，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課程改革，努力構(gòu)建符合新課程要求、具有一中特色的課程體系，力爭在新一輪的教學(xué)改革中繼續(xù)走在全省前列。

二、建設(shè)合格學(xué)校。積極籌集資金，進(jìn)一步加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效滿足新課程改革的需要，為實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供強有力的保障。

三、彰顯辦學(xué)特色。把強化教師專業(yè)化發(fā)展、構(gòu)建特色課程體系以及體育工作，作為學(xué)校品牌建設(shè)的重點，抓緊抓好，使之成為學(xué)校的亮點。

四、辦好優(yōu)質(zhì)教育為人民。以人為本，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和職業(yè)幸福感，不斷提升辦學(xué)層次。

第五篇：青島市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評匯報材料

青島市規(guī)范化學(xué)校 復(fù)評匯報材料

（展示）規(guī)范管理 求實創(chuàng)新 走可持續(xù)發(fā)展之路

平度市南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)

（展示）

一、基本情況

南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有在校生351人，教師20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷占65%，平度市優(yōu)秀教師6人、平度市教學(xué)能手1人，平度市骨干教3人。多年來，（展示）學(xué)校以“全面實施素質(zhì)教育”為重點，以“以人為本”為辦學(xué)思想，以“全面發(fā)展，科研興校”為目標(biāo)，以“諧、樂、恒、實”為校訓(xùn)，始終做到素質(zhì)教育面向每一個班級，每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，強化學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，使學(xué)校逐步形成特色，（展示）曾獲得青島市綠化先進(jìn)單位、平度市規(guī)范化學(xué)校、平度市乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校等榮譽稱號。2007年10月，創(chuàng)建了青島市規(guī)范化學(xué)校；2010年通過青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收；2011年被評為平度市村級小學(xué)管理示范校。

（展示）

二、復(fù)評準(zhǔn)備過程

學(xué)校在2007年創(chuàng)建為青島市規(guī)范化學(xué)校以后，一直以青島市級規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校管理的基本要求，認(rèn)真貫徹落實《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，立足學(xué)校實際，求實創(chuàng)新，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）推進(jìn)辦學(xué)思想現(xiàn)代化

擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育思想是學(xué)校生存和發(fā)展的根本所在。為 此，工作中我校始終把思想觀念的更新轉(zhuǎn)變作為辦好學(xué)校的關(guān)鍵來抓。

在深刻把握規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建與復(fù)評教育活動的本質(zhì)特征，認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們對學(xué)校的辦學(xué)思想進(jìn)行了調(diào)整，（展示）確立學(xué)校的辦學(xué)思想是“為成功的人生奠基”。在這個思想指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步理清了辦學(xué)思路，就是“特色加特長”，并把 “全面發(fā)展，科研興校”和“彰顯特色，發(fā)展個性”分別確立為辦學(xué)目標(biāo)和育人宗旨。并重新修訂校風(fēng)校訓(xùn)，（展示）確立了“厚德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)和（展示）“諧、樂、恒、實”的校訓(xùn)，將現(xiàn)代辦學(xué)理念、教育思想溶于其中。

（展示）其次，堅持以先進(jìn)的教育理念武裝教師頭腦，努力打造一支“思想先進(jìn)，師德高尚，學(xué)識豐富、勇于創(chuàng)新”的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展提供根本保證。

我們從更新教師觀念入手，通過參與討論、修訂學(xué)校的辦學(xué)思想校風(fēng)校訓(xùn)等，在教師中廣泛深入開展了教育思想觀念大討論，使教師的思想觀念有了大幅度的轉(zhuǎn)變，不斷擴大教育教學(xué)改革的成果。

堅持把師德教育放在首位。以教師職業(yè)道德建設(shè)為主線，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的師德建設(shè)活動。積極開展了“辦人民滿意的教育，做學(xué)生愛戴的老師”系列教育活動，認(rèn)真踐行“師愛在崗位閃光”的活動要求，廣泛開展“樹師表形象，創(chuàng)服務(wù)名牌”、評選師德標(biāo)兵、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物、教師宣誓等活動，結(jié)合教師外出學(xué)習(xí)、請師德標(biāo)兵做報告等形式，大力倡導(dǎo)“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。通過制度建設(shè)，建立起師德建設(shè)的長效機制。

三是堅持“科研興校”，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。多年來我校堅 2 持校本培訓(xùn)這條基本途徑，編寫了部分校本培訓(xùn)教材，編輯了《校本在線》小報。學(xué)校每周組織一個專題理論講座，并要求每個教師每年至少訂1份教育刊物，積極開展“六個一”活動。要求教師每周上交一次“教育信息采集卡”，撰寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)的理論專著、整理一本精品教案、上一堂優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇有價值的教學(xué)論文，以此提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。同時，利用搞講座，出示觀摩課和承擔(dān)研究課題等形式培養(yǎng)教學(xué)骨干，通過骨干教師的示范作用，帶動教師教學(xué)教研水平的整體提高。近幾年，我校有十幾名教師的二十余篇論文獲平度市級以上獎勵。在平度市級以上組織的教師教學(xué)基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中，有八名教師獲獎。

（展示）

（二）實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

辦學(xué)條件的改善，是提高學(xué)校辦學(xué)水平和發(fā)展后勁的物質(zhì)保證。近年來，我們按照青島市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，以2010年青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)活動為契機，圍繞辦學(xué)條件的改善，我們抓了校舍的改造、維修，努力加強校園文化建設(shè)，對校園進(jìn)行綠化、美化、教育化，增設(shè)了四塊固定宣傳欄，二十多塊宣傳牌，突出校園的環(huán)境育人功能。現(xiàn)在，校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、活動區(qū)布局合理，圖書室、微機室、德育室、心理咨詢室等各類功能教室配備齊全，設(shè)施一流。（展示）二是加強教育技術(shù)裝備的標(biāo)準(zhǔn)化配備。近年來，在市教體局的支持下，學(xué)校完成了全部教師用和學(xué)生用計算機的更新，購置了數(shù)碼像機和筆記本電腦，按新標(biāo)準(zhǔn)完成各學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備的配備，目前我校存有圖書11373冊，生均32冊，報刊種類達(dá)83種。各類教學(xué)儀器設(shè)備 680余種，6900余件，使我 3 校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備走在了全市前列。

（展示）

（三）實施學(xué)校管理精細(xì)化

管理就是質(zhì)量，管理就是生命，因此加強學(xué)校內(nèi)部管理是提高辦學(xué)水平的重要手段。多年來，我校堅持以人為本的思想，提出了“情感管理，造就成功”的管理新理念，具體講就是“四用五感”，即用情感管理，用心血管理，用智慧管理，用環(huán)境管理；讓教師有滿意感、歸屬感、成就感，讓學(xué)生有自豪感，讓家長有信任感。

（展示）一是建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，保證精細(xì)化管理的有序?qū)嵤８鶕?jù)“依法按章程自主管理”的要求，我們制定和完善了學(xué)校章程，形成了《規(guī)章制度匯編》，涉及學(xué)校管理的相關(guān)制度138條，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。對學(xué)校發(fā)展、教學(xué)設(shè)備、教師行為、學(xué)生行為等進(jìn)行了明確規(guī)定，同時，明確分工，落實責(zé)任，做到了事事有人管，時時有人管，構(gòu)建起較為完整的管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的各項工作有條不紊。

（展示）二是堅持德育為首，突出學(xué)校的德育管理。在校內(nèi)，以少先隊為主要陣地，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，用“小事、實事、身邊事”作為敲門磚，廣泛開展了“告別不文明行為”、“文明禮儀在我校”主題教育，舉辦禮儀講座，有效規(guī)范了學(xué)生日常行為。突出了愛國主義、集體主義和社會主義教育。開展了 “光輝的歷程”“走向世界的中國”手抄報展、圖片展、演講比賽等一系列活動。在“七〃一”和“

十、一”等重大節(jié)日，學(xué)校都要組織以“頌歌獻(xiàn)給黨”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽、歌詠比賽。在校外，以社會綜合實踐活動為載體，讓學(xué)生在社會大環(huán)境中接受教育。同時，依托家長學(xué)校，加強了學(xué)校與 4 社會、家庭三方結(jié)合，形成了育人合力。

（展示）三是提升班級管理質(zhì)量。班級是學(xué)校的有機組成部分，班級管理的好壞，直接決定著學(xué)校管理的成敗。我校制定了詳細(xì)實用的班級管理評估方案，方案涉及教室管理、衛(wèi)生、學(xué)生管理、用電設(shè)施管理四個一級指標(biāo)，桌凳排列、物品放置、黑板報、室內(nèi)衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、日常行為、文明習(xí)慣、照明用電八項二級指標(biāo)。學(xué)校少先隊每周檢查一次，檢查結(jié)果作為評估班級工作的一個重要方面。由于措施得力，目前班風(fēng)正，校風(fēng)正，學(xué)校精神面貌發(fā)生了巨大的變化。

（展示）四是加強學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)實際情況制定了詳細(xì)的《學(xué)生一日常規(guī)及管理辦法》，從衣著、路隊、兩操一舞、校內(nèi)行為等十三項二級指標(biāo)對學(xué)生的常規(guī)做出了具體可行的實施要求，做為學(xué)校量化管理的重要依據(jù)。為培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，各班級健全了班、隊干部隊伍，每天的早晨、中午、大課間值日等管理活動由少先隊自主安排學(xué)生。還推行學(xué)生民主管理制度，高年級同學(xué)全員參與學(xué)生管理的制度，同學(xué)們輪流值勤，相互監(jiān)督，促進(jìn)了學(xué)生的自主管理。

（展示）五是加強教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為此我們加強了教學(xué)工作常規(guī)流程管理，具體規(guī)定了備課、上課、批改、輔導(dǎo)、實踐活動、班主任、少先隊、活動組隊的要求。實施過程中，學(xué)校加強監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)控、及時總結(jié)，努力使整個流程達(dá)到最優(yōu)化。在教學(xué)管理這個中心環(huán)節(jié)上，我們組織了“一講、二評、三寫”系列活動。所謂“一講”就是每學(xué)期每人講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；“二評”就是評析一節(jié)公開課，評選 5 “我最滿意的優(yōu)質(zhì)課”；“三寫”就是每人寫一份課堂教學(xué)評析，寫一份優(yōu)秀教案，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。通過系列教研活動，教師業(yè)務(wù)筆記每學(xué)期達(dá)8000字以上。

（展示）

（四）著眼學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化

為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在抓好課堂教學(xué)的同時，我們突出了特色教育，努力培養(yǎng)合格+特長的人才。

（展示）一是突出體育特色。我校有著群眾性體育活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立健全了乒乓球、籃球、田徑等活動團(tuán)隊，并通過開展廣播體操、韻律操、籃球、乒乓球、跳繩等各類比賽活動，舉辦 “體育節(jié)”、以及評選“十佳體育童星”等堅持常年開展活動，形成了濃厚的體育教育氛圍。近年來，田徑代表隊多次在鎮(zhèn)田徑運動會上去的優(yōu)異成績，十幾名學(xué)生在市運動會上獲獎，乒乓球代表隊連續(xù)八次獲鎮(zhèn)乒乓球比賽團(tuán)體冠軍，王雪楓等近十名學(xué)生獲市乒乓球男女單打前三名，學(xué)校也被確定為“平度市乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校”。

（展示）二是積極開展綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們堅持活動育人的原則，從興趣活動起步，以興趣活動為載體，在活動中促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)課外活動具有鮮明的實踐性、創(chuàng)造性、自主性和趣味性的特點，我們組織了美術(shù)、書法、小制作等十余個課外興趣小組，采用定小組、定輔導(dǎo)老師、定活動場所、定活動記錄“四定”的方法來組織活動，保證了活動的正常有序開展，并通過“巧手競賽”、“我是小畫家”等趣味比賽活動，鞏固教育效果。我們注重把學(xué)校教育拓展到校外，依托當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，每個班級都成立了社會實踐活動小組，定期 6 組織校外社會實踐活動，同時每年我們都要組織學(xué)生踏青、遠(yuǎn)足，走進(jìn)大自然，開闊了學(xué)生的眼界，增長了見識也受到了深刻的教育。

（展示）

三、工作體會

在規(guī)范化學(xué)校的復(fù)評準(zhǔn)備過程中，我們深深體會到：創(chuàng)“規(guī)范”是提升學(xué)校辦學(xué)水平，謀求發(fā)展的必由之路，是加快學(xué)校發(fā)展的助推器，爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校不是目的，更不是終點，只是學(xué)校發(fā)展的一座里程碑。我校通過青島市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評，提升了整體辦學(xué)水平，在學(xué)校管理、育人環(huán)境等方面都上了一個新臺階，教師和學(xué)生的素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)校的各項工作都有了新的氣象，但通過復(fù)評工作，我們也看到了一些不盡人意的地方。學(xué)校管理離精細(xì)化的要求還有一定差距，特別是教學(xué)設(shè)施的管理與使用還要進(jìn)一步規(guī)范。教師素質(zhì)還不能適應(yīng)新課改的需要等，這都是我們在今后的工作中所要解決的問題。規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建讓我校站在了較高的起點，規(guī)范化學(xué)校的復(fù)評也對學(xué)校的管理工作提出了更高的要求，今后，我們將堅持特色加特長的發(fā)展思路，立足科研興校，突出特色教育，努力把我校辦成全市的知名學(xué)校。

謝謝！