第一篇：2018年廣東省晉升排球一級裁判員培訓班圓滿結束

2018年廣東省晉升排球一級裁判員培訓班圓滿結束

5月2日，為期3天的2018年廣東省排球一級裁判員培訓班在臺山市新寧體育館圓滿落幕，來自全省各地市的100多名排球裁判員參加了本次培訓。經過3天緊張有序的理論培訓和現場執裁實踐，所有學員順利完成課程培訓任務，獲得由廣東省排球協會頒發的結業證書，考核合格的學員將獲得國家一級排球裁判員證書。

本次培訓班得到了廣東省排球協會、廣東省學生體育藝術聯合會的高度重視和臺山市體育局的大力支持，培訓效果顯著，取得了一系列豐碩成果：為廣東省排球裁判隊伍儲備了后備力量，傳遞了廣東排球項目管理部門在新形勢下的管理與發展理念，省排協將認真落實貫徹廣東省體育局《關于加強廣東省裁判隊伍建設的意見》精神，加強裁判人員的培訓、選派與監督，保障廣東省各級排球賽事的裁判工作順利開展。

4月30日下午14:00，本次培訓班舉行了開班儀式，正式拉開了本次培訓班的序幕。廣東省排球協會副主席兼廣東省排球裁判委員會主任陳卓源同志主持了開班儀式，廣東省排球協會常務副主席兼秘書長曾紀系同志、特邀嘉賓臺山市體育局局長廖立新和臺山市體育局副局長鐘志斌同志、廣東省排球協會副主席李福星總經理、廣東省排球協會副主席兼中國排球協會技術代表朱子堅同志，廣東省青少年訓練競賽中心孫天華副部長、廣東省學生體育藝術聯合會秘書長林子平同志、廣東省排球協會副主席趙保光同志出席了開班儀式。

首先由省排球協會常務副主席兼秘書長曾紀系同志致詞，對所有前來參加培訓的學員表示了歡迎。接著廣東省青少年訓練競賽中心孫天華副部長做了熱情洋溢的開班動員，廣東省排球協會副主席兼廣東省排球裁判委員會主任陳卓源就目前廣東省排球裁判員的基本情況進行了詳細的介紹。

開班儀式過后，第一堂排球裁判理論課程由潘少敏老師為各位學員詳細生動地講解了排球裁判員的職責、權利與工作程序和判斷方法。潘老師授課專業，我們的學員們更是聚精會神地認真聽講，并積極與潘老師進行現場互動，學習氣氛十分熱烈。

第二堂理論課由崔安福老師給學員們講解排球比賽競賽組織與編排方法和成績計算方法以及排球比賽中記錄員工作程序與方法和要求、司線員的職責、操作方法和旗示要求。崔老師深入簡出、簡單易懂的表達，把排球競賽的組織和記錄員、司線員的工作程序、方法和要求講得清清楚楚。

崔安福老師課程結束后，陳卓源老師就廣東省排球裁判隊伍的過去、現在和未來的發展前景進行了詳細的介紹和分析，并提出優秀裁判員要具備的素質與年輕裁判員的選拔標準和要求。

此外，培訓班還邀請了2017-2018年全國排球超級聯賽的技術代表黃超峰同志到課堂為裁判學員講課，著重講解了聯賽裁判員的評分標準，提出裁判員在比賽中執裁的各方面標準和要求。同時寄語學員們，大家因為排球，因為一部全球統一的規則走在一起，成為朋友，有了共同的語言，并激勵學員們堅持夢想，積極參與到排球裁判工作中來。

5月1日下午和5月2日上午，全體學員轉戰臺山市排球運動學校，臨場實踐了臺山市排球運動學校的教學比賽的裁判員執哨工作，進行了裁判員哨音和手勢練習。講師和學員們現場進行現場實踐，在實踐中講師對學員的表現進行打分。

下午2:30，在全部培訓課程結束后，為了檢驗學員的學習效果，本次培訓班為學員安排了規則理論測試。考試方式為理論筆試。理論考試結束后召開了本次培訓班的工作總結，廣東省排球協會副主席趙保光副主任出席并作重要講話，肯定了本次培訓班的學習成果，并一起為考核合格的學員們頒發結業證書并拍照留念。

在廣東省學生體育藝術聯合會和臺山體育局的大力支持下，本次培訓取得了圓滿成功，全體裁判員在本次培訓班中都態度端正，認真學習。大家表示，通過本次培訓統一了思想、提高了認識、發現了問題、解決了疑惑，達到了預期目的。大家返回各自的地市、區后，都要將本次培訓班的精神和要求進一步消化吸收，并在各自地市、區內傳達并貫徹執行。

本次培訓旨在進一步完善廣東省排球裁判員梯隊培養機制，加大對年輕裁判員的培養力度，發現和選拔優秀年輕裁判員，嚴格統一判罰尺度，擴大和發展了我省排球裁判員隊伍，也為加強我省排球裁判員隊伍建設提供了有利契機。

（文/圖 廣東排協李巖巖）

第二篇：批準晉升國家一級裁判員名單

蘇體綜〔2009〕40號

省體育局關于批準

薛敏等339人為國家一級裁判員的通知

各市體育局，各有關單位：

根據《全國體育競賽裁判員管理辦法（試行）》的規定，按照相應運動項目國家一級裁判員技術等級標準。經考核，批準薛敏等339人為國家一級裁判員（具體項目及人員名單見附件）。

附件：批準晉升國家一級裁判員名單

二○○九年十二月日

主題詞：體育裁判員等級 通知

抄送：無錫市體育場館與訓練管理中心，省高校體委，省級機關

體育協會

江蘇省體育局綜合業務處2009年12月日印發

（共印50份）

附件：

批準晉升國家一級裁判員名單

一、籃球（149人）

南京：薛無錫：吳江濤、張徐州：邢雯婷、季增為、晁常州：張蘇州：劉如強、虞南通：陳曉晶、陸連云港：孫敏、宋志榮、仇飛云、徐永祥、周張小瑜、張虎、李圣熙、高立慶、沈邱石、於夢君、張華、高登登、張春榮、李加剛、張潔、衣礫、朱蔡元峰、丁敏奎、孫偉、紀仲超、劉春明、張宇、杜遙捷、劉興強、張劉瑩、周國海、黃首棟、萬景良、陳翼、章偉明、周俊衛、胡新永、石國寶、劉強、徐濤

會、劉劉植斌、蔣善華、李祥祥、胡趙彥靖、張洋

軍、周鳴波、惲國鋒、黃文佳、許李志賢、梁瑞濤、鄧永剛、陳錢一鋒

清、陳亮、劉建峰、顧海剛、陳可、王小楓、周益、俞朱國杰、王斌、郭彬

翼

云、孫林、張建騰、孟晨、李偉、潘明、李威、范旭、蔣斌、樊靜華、勇、占博、斌、可、峰、戰

兵、麗、濤、坤、瑞、鐘亮、徐云、顧葉波、閆進倫、孫振耀

淮安：王輝、薛瑞、趙東淮、騰浩、李雙雙、李響、陳德榮、簡正林、王春、許建、芮慶、倪前龍、周建軍、董吉、陶偉偉、徐放、王文靜、張寧

鹽城：丁軍、郭瑋瑋、朱成波

揚州：郝平、朱凌凌、秦明鏡、鮑海寧、張強、孫陽、孫娟、徐明勝、張偉績、董欣

鎮江：周磊、匡翔、欒炳斌、酈小輝、雎震洲、史小龍、滿明輝、王海濤

泰州：王市廣、魯孝祖

宿遷：史碩勇、程猛、紀成、高峰、費峰云、侍勝利、丁利、王瓅

南京體育學院：卞楠、周漢亭、周揚、黃健 局訓練中心：房紋萱 東南大學：谷科男、陳實 河海大學：賈軍、張元寶

二、排球（33人）

南京：趙明、王立小、吳杰、焦新輝 無錫：虞逸丹、季金桃、金耀

常州：葉曉杰、張琪、單穎、屈艷、錢利峰、黃健、朱海軍、劉冬亞、朱振華

蘇州：楊娟、沈宇紅 南通：王燕靈、嚴兵 連云港：趙晶晶、劉瑤

淮安：劉玉、嚴曉暉 鹽城：徐婧 泰州：張晉莉

鎮江：劉玉紅、王文明、俞萍、胡嘉昱 南京體育學院：高瞻、韓寧 東南大學：汪楊

三、手球（10人）

南京：夏長柏、宋志榮、武春紅、邱袁蘭軍

蘇州：蔡茂華、張鵬 南通：繆海濤、薛玉東

四、棒球（20人）

南京：鄭欣、趙峰、劉陳娟

無錫：姚月、吳鼎、張淮安：張前、戚海兵

揚州：程曙、周繼磊、趙毛志晨

河海大學：薛濤

五、輪滑（7人）無錫：傅萬旭、王璟燁 徐州：陳昌斗

蘇州：袁益民、房締、張劍鋒揚州：張建明

六、釣魚（18人）

波、婁奕、王思思、朱佳炎綱、孟銀梅、潘良健、鍇、蔡聰寧、國、劉磊、南京：牛春源

無錫：蔣虹、趙繼東、任廣軍、沈柏松 徐州：耿勝利、吳祥永、汪洋、王家全 常州：花盛、裴文軍、謝波 連云港：成強、徐寧 淮安：姜從綱 鹽城：郭湘澤

省體育局：郭棟梁、吳佳明

七、電子競技（17人）

南京：戴強、劉超、李松懋、楊無錫：姚俊、陳佳、朱墨 常州：江永、何冰、陸龍偉 南通：丁成 淮安：田江

鹽城：吳琦、李剛 泰州：吳洪椿 宿遷：韓峰

八、體育舞蹈（19人）南京：李煜 無錫：徐超強

常州：劉根娣、郭永秋

蘇州：張新、林金花、馬蘭花、張劉曉峰

南通：張穎

淮安：汪慧、李晗

洋、洪文俊強、王莉娜、鹽城：楊祥湖、陳茅、王躍明、胡琳琳 揚州：顏芳、劉楠楠

九、健身氣功（66人）

南京：楊根、陳泰祥、張瑤、閆振坤、陳芳、于翠蘭、李偉、劉猛猛、沈勤、張銀珠、無錫：羅壽恩、周建芬、葛躍玲、郎云琳、陳培英徐州：馬常州：陳娟秀蘇州：陳桂興、朱南通：顧桂華、吳連云港：劉德波、王淮安：萬鹽城：劉衛東揚州：陳鎮江：董泰州：梁玉玲、楊宿遷：陳艷峰、高志民

黃翠蘭、郭宏珍、何呂艷玲、鄭家鳳、湯萬平、陳春英、俞加林、孫艷芳、王王立靖、張萍、張

尹友文、李開良、曹孝玲瑜、王云章

靜、陳洪濤、周蓓

海、陳勇、徐意坤、王言才萌、馬玨、朱一玲、謝榮芬、沈建華、健

波、汪健、李道明、黃澤文冰、袁春天、祝瑋東、剛、王汝英、吳嵐、張本云、郝敬楓

杰彪

寧、

第三篇：國家一級籃球裁判員晉升試題

國家一級籃球裁判員晉升試題

(閉卷考試,應于90分鐘內完成,100分為滿分,70分以上者為合格)

一.是非判斷題(題對劃“△”,題錯劃“×”.每小題2分,共22分.)

1.A3與B4在籃下爭籃板球.球被他們同時挑拍,意外的從下方進入球籃.裁判員堅持必須由A3與B4在就近的罰球圈內執行跳球重新開始比賽.()

2.比賽中,記錄員在登記累計分時發現失誤,并造成了下面計分的混亂,他立即向技術代表報告,在第一次死球發出信號通知裁判員注意,以確保失誤糾正.()

3.隊長因任一正當原因離開球場時,他要把代理他當隊長的隊員號碼通知裁判員.()

4.當球出界,負責該線的裁判員看不清哪個隊員是最后觸球的隊員,在他鳴哨停止比賽計時鐘時并向另一名裁判員尋求幫助后,兩個裁判員都拿不準由哪個隊來擲界外球,在這種情況下他們應一起使用兩拇指向上的手勢指明跳球.()

5.A1與B5執行跳球,球拋到最高點被A1跳起拍擊后落下,被未跳起的B5接住,B5傳球給B4上籃的兩分.裁判員判得分無效,B5違例.()

6.比賽臨近結束,如遇裁判員的球中籃是否有效的意見不同時,由到場的技術代表作最后決定.()

7.判給A隊場上隊長A5罰球兩次,但他因受傷必須離場,此時A隊已無有效的替補隊員,裁判員應指定場上任一隊員進行罰球.()

8.如果球隊在得到通知后拒絕比賽,主裁判員在判定該隊棄權時應征的在場的技術代表的同意.()

9.在執行兩罰一擲的罰則中,自由裁判站在記錄臺對面邊線的中點處,做出宣判的裁判員應負責兩次罰球.罰球過程中,所有其它隊員要位于罰球線延長部分和3分投籃線的后面.()

10.A5沿邊線運球,被B4和腳踩邊線的B5夾擊,球被A5,B4和B5同時抓住,裁判員鳴哨判爭球,由身高大致相同的A5和B5執行跳球.()

11.比賽結束時,主裁判應在副裁判簽字后仔細檢查比賽記錄表,在核實無誤后簽上自己的名字,終止裁判員與比賽的聯系.()

二.是非選擇題(將正確答案用○套在是或否上.每小題兩分共22分)

1.距比賽開始還有30分鐘,裁判員已到達場地正做準備活動,A隊教練員和助理教練員因對上輪的比賽結果不滿,上前對本場裁判員進行責問且出言不遜,表現出不道德的行為,此時裁判員是否應對此行為宣判技術犯規?是否

2.A2腳觸3分線跳起投籃球出手,位于A隊的3分投籃區的B5跳起封蓋,球觸B5的手后中籃,是否判A2的得3分.是否

3.A5投籃球出手,裁判員發現B4故意使籃板搖晃,企圖阻止球進籃,但球中籃.裁判員是否一定要判B4技術犯規?是否

4.A4沿邊線運球,身體觸及站在界外的A隊教練員.A4出界嗎?是否

5.A3傳球給A1,B4伸腿攔阻,球被B4的大腿頂向界外,球在空中30秒計時器發出信號.這是30秒鐘裝置誤響嗎?是否

6.A1向前場運球,接近10秒鐘時,A1在后場將球傳向前場,并且球已超過中線的垂直平面在空中飛行,在10.4秒時被前場隊員A5首先接到.A隊是10秒違例嗎?是否

7.A4在2分區正騰空投籃時,裁判員不恰當的判了A1三秒違例,哨向后A4球出手并中籃.A4投球中籃得2分嗎?是否

8.A5投籃,球離手時被B2打飛,球在空中飛行時30秒鐘計時裝置發出信號.這是誤響嗎?是否

9.A4雙腳著地,靜立接球后抬起一腳,并將球擲過B1隊員的頭頂,隨即繞過B1在球著地彈起時順勢運球,這是非法運球嗎?是否

10.A5在后場跳起,接后場A1傳球,A5在空中接球不穩,球落到中線上彈起,被落地后騎跨中線的A5接住,隨即向前運球.這是A5球回后場違例嗎?是否

11.A隊向記錄臺提出暫停后,B5受傷倒地,裁判員鳴哨暫停,B隊醫生進場對B5治療,此時記錄臺發出A隊要求暫停的信號.暫停結束后A5是否能繼續留在場上比賽?是否

三.填空題(每小題1分共10分)

1.如果隊員引起的接觸在任何方面限制對方隊員的（），這樣的接觸是犯規。

2.位于居中策應的進攻隊員和防守他的隊員都必須尊重彼此的().3.任一隊員因離開球隊席被取消比賽資格,要給他登記(),記錄符號為().4.隊員以正常的籃球姿勢占據的地面空間被稱為().5.干擾對方隊員移動自由而發生的身體接觸是().6.記錄表上出現的UT2是表示().7.記錄表上出現的PC是表示().8.熟悉或掌握裁判方法和技巧,其目的在于幫助裁判員獲得(),從而使有關反規則的宣判能夠正確的作出.9.作為一條準則,就是在所有投籃或一對一的情況下,前導裁判員應注視().10.監控原則意味著（）．

四.簡答題(共46分)

1.BI上籃,球出手時30秒計時鐘裝置誤響,球碰擊籃板后繼續上升,并完全在籃圈水平面上時,被A1打飛.是問:應如何處理并重新開始比賽?(8分)

2.A1撞動了跳起投籃的B4,裁判判A1犯規(這是A隊上半時的第6次犯規),鳴哨后,失去平衡的B4繼續完成他的投籃動作,球離手并中籃.試問:應如何處理并重新開始比賽?(8分)

3.裁判判給A1兩次罰球,當A1執行第二次罰球時,B2又對A4發生了侵人犯規,這是B隊的第九次犯規.試問:該如何處理?(8分)

4.A,B,C三隊參加比賽,三隊比賽之間的結果如下:

A對B82:75

A對C64:71

B對C91:84

試決定其最終名次(簡述過程和理由).(10分)

5.B4上籃,A1對其猛烈阻擋被判違反體育道德犯規,球未中籃.與此同時裁判又判A5和B3雙方犯規,B3因第五次犯規離場;在裁判員持球步入罰球區準備罰球時,B3沖入場內辱罵A5,并要與A5打架,被B1和B2推開.試問:應如何處理并重新開始比賽?(12分)

第四篇：2013年廣東省圖書館學業務知識培訓班圓滿結束

2013年廣東省圖書館學業務知識培訓班圓滿結束 為全面提高我省圖書情報從業人員的業務素質與專業技能，提升圖書館整體服務水平，5月28日—6月1日，廣東省中心圖書館委員會在我館組織舉辦“圖書館學情報學業務知識學習班（基礎班）”，來自廣東省公共、教育、科研三大系統圖書情報單位的工作人員共150多人參加了此次學習。

為達到快速提高圖書情報從業人員自身技能的效果，培訓班特別聘請了廣東省立圖書館授課經驗豐富、又具有實踐經驗的幾位老師，采取理論講授、交流提問、參觀學習的培訓方式，結合學員的學習需求和當前圖書館讀者服務與圖書館技術的應用，設置了“圖書館學基礎知識”、“論文寫作”、“自助圖書館”、“參考咨詢”、“廣東省圖書情報專業技術人員繼續教育簡述”、“文獻信息編目”、“電子閱覽室的管理與利用”、“讀者服務”等課程。授課的老師分別是：廣東省立中山圖書館館長、研究館員劉洪輝，《圖書館論壇》編輯部常務副主編、研究館員張曉源，廣東省立中山圖書館副館長、副研究館員吳昊，參考咨詢部副主任、副研究館員沈靜，中心圖辦公室副研究館員駱衛平，采編部副研究館員楊以赟、館員徐光霽，網絡技術部工程師趙一帆，以及借閱部業務骨干錢海鋼、文利晴、鄒開元等，老師們以自身豐富的工作經驗與扎實的理論知識相結合，耐心講解，學員則認真聽講、做筆記。課后，學員們還意猶未盡，把老師團團圍住進行熱切交流。除了在教室聽老師授課，學員們還到借閱部、采編部進行了實地的參觀學習，大家對自助借還、書目采編等環節很感興趣，紛紛與當班的工作人員即時交流討論，工作人員也對同行的疑問進行了解答和操作示范。不少學員表示，還是第一次這么深入的參觀了解大型公共圖書館的運作流程，感覺很震撼，收獲頗多。據了解，基層圖書館員圖書館專業知識薄弱，但苦于經費原因，難以參加業務知識培訓。經主管領導同意，從今年起廣東省中心圖書館委員會舉辦的培訓班均為粵西、粵東、粵北縣區級公共圖書館提供30個免費學習名額。這一舉措解決了偏遠貧困地區基層圖書館經費不足的難題，極大鼓舞了偏遠地區基層圖書館同行學習的熱情。報名截止后還有很多館表示希望能來參加培訓，但由于名額有限，只能寄希望于下一期的培訓。有偏遠地區同行表示，因經費所限他已經10多年沒來過省城學習，只能從資料上獲取一些行業動態，紙上得來終覺淺。這次省館提供免費機會學習，切身體驗了圖書館的創新服務和新技術的應用，獲益良多，對基層工作啟發很大。

作為圖書館從業人員接受繼續教育的途徑之一，開展此類業務知識培訓班對提高圖書館員素質和業務水平，構建館員終身學習體系，建立學習型圖書館，促進圖書館事業健康、可持續發展等方面有著重要的意義，也為全省各地區的圖書館員提供了一個集中的交流平臺，具有良好的社會效益。經過5天的學習及考核，學員們均以優秀的成績獲得結業證書和繼續教育證明。

第五篇：排球裁判員必讀

排球裁判員必讀

課程內容

一、排球競賽規則修改對技戰術發展的關系

二、排球競賽規則修改對技戰術發展的影響

三、排球競賽規則修改的原則與趨勢

四、排球競賽規則與裁判法習題解答

五、參考書

六、課程作業

一、排球競賽規則修改對技戰術發展的關系

排球競賽規則是比賽雙方在比賽中必須遵循的法則，排球運動的競技發展產生了規則，并決定了規則的內容。規則的存在限定了比賽的性質和形式，保證比賽在公正、平等的條件下順利進行。而規則又必須不斷地修改，以適應排球運動的發展的需要，同時掌握好規則對排球運動發展的反作用，能動地把握規則修改，可以影響排球運動向著更理想、更美滿的目標發展。

二、排球競賽規則修改對技戰術發展的影響

早期對規則的修補，僅限于適應技戰術的發展和維護排球的特色上，取消了允許球在網前落地一次的規定，以維護“空中擊球”“球不落地”的特點。隨著技術分化的出現，規則明確了發球和攔網的技術概念。1921年設置中線是為了適應扣球和攔網技術的發展。由于進攻技術的相對超前，人們想利用規則來加以控制，于是有了鼓勵防守的規則變化，如：1938年的允許雙手攔網，1941年規定了胸部以上身體各部位都

可以擊球等。可是，到了六、七十年進攻戰術發展迅猛，如西德的超手扣球，亞洲的快攻戰術等使攔網防守難以招架。于是有了限制進攻，有利防守的規則變化。如：1965年的允許過網攔網，1968年設標志桿，1976年標志桿內移和允許攔網后擊球三次。

直到80年代，人們對排球規則修改的原則進行了反省和重新認識。對排球運動的特點和如何保持其特點，如何促進排球排球技戰術的發展，以及如何改進比賽形式和控制比賽時間等多方面進行討論，并采取了積極審慎的態度對待規則的修改。如：比賽中進攻與防守的不平衡控制方面，主張積極鼓勵防守技術的發展，而不是消極地限制進攻技術。

1984年放寬了對第一次擊球時連擊的判罰，1992年允許膝關節以上身體任何部位均可擊球，1994年身體任何部位包括腳都可以觸球；還減小了球的氣壓以適當降低球速，1999年采用每球得分制，2000年增設后排自由防守隊員。這些條款的修改，以利于防守隊，使比賽雙方的攻防更趨平衡，以利于排球比賽更精彩。

排球運動要走向社會、走向市場就離不開媒體的傳播，尤其是電視的傳播。1992年，競賽規則規定了每局兩次的一分鐘技術暫停，就是適應贊助商對播放廣告的需要；又如在比賽中，電視臺導演認為剛才的一球精彩刺激，值得回味，可在適當的時間重播這一鏡頭。這樣，一場比賽成為觀賞性極強的高質量的演出，以取悅于電視觀眾，達到商業性的目的。

三、排球競賽規則修改的原則與趨勢

排球競賽規則修改的原則是要保持排球運動的特色，適應和推動排球運動的發展。排球競賽規則修改的趨勢是：

1、保證規則的簡潔。規則要簡單、清晰，手勢要少而明，人們容易理解。

2、保持攻防矛盾的相對平衡。攻防平衡是比賽精彩的重要因素。目前進攻依然超前。因此鼓勵防守，仍然是規則修改的趨勢，3、維護比賽的連續性。比賽精彩與否同比賽進行時間與中斷時間之比有關。據統計排球比賽進行時間與中斷時間之比約為1：2，中斷時間過長。因此改進比賽形式，減少中斷時間，如壓縮暫停、換人和成死球時間，仍是研究的方向。

4、爭取比賽時間的可控性。排球比賽以前采用的局、分勝負制，時間難以控制。以前發球權得分制最短的一場比賽為35分鐘，最長的為3小時35分鐘，相差懸殊。這樣既不利于運動員技術水平的正常發揮，又不悅于現場觀眾，更不便于電視轉播，因此，現改為每球得分制，使比賽時間得到了有效的控制。

5、有利于電視轉播。規則的修改要利于電視轉播，這是為了通過電視傳播媒介促進排球運動的發展，為了向電視觀眾提供高質量的排球比賽節目，也為了使排球運動成功地推向社會、推身向市場。

四、排球競賽規則與裁判法習題解答

詞匯

第一部分

有關器材與設備方面的問題

（一）比賽場地的面積是如何規定的？

答：比賽場地包括比賽場區和無障礙區，其形狀為對稱的長方形。

比賽場區為18米×9米的長方形，由邊線、端線、中線、進攻線（在每條進攻線邊線兩側畫五個長15厘米、寬5厘米，并間隔20厘米的虛線，虛線總長1.75米）和發球區短線（在兩條邊線的兩端，距離端線20厘米，畫一條15厘米長的短線）組成。

比賽場區的四周至少有3米寬的無障礙區，上空的無障礙空間從地面量起至少高7米。

國際排聯世界性比賽場地邊線外的無障礙區至少6米，端線外至少9米，比賽場地上空的空間至少12.5米高。

（二）比賽場地內有幾個區域？如何規定的

答：

1、前場區： 每個場區各畫一條距離中線的中心線3米的進攻線（其寬度包括在內）。中線與進攻線之間為前場區。其兩側至無障礙區終端。

2、后場區：端線與進攻線（不包括線寬）之間為后場區。

3、發球區：發球區寬9米（包括發球區短線的寬度），位于端線后（不包括端線）。兩條端線后各畫一條長15厘米、垂直并距離端線20厘米的短線，兩條短線之間的區域為發球區。發球區的深度延至無障礙區的終端。

4、換人區：兩條進攻線的延長線之間、記錄臺一側邊線外的范圍。

5、準備活動區：國際排聯世界性比賽的無障礙區外的替補席遠端，劃有3米×3米的準備活動區。

6、判罰區：位于各替補席之后1.5米處，長寬各1米，紅色線、寬度至少5厘米，判罰區

內放兩把椅子。

7、無障礙區：比賽場區的四周至少有3米寬的無障礙區，上空的無障礙空間從地面量起至少高7米。國際排聯世界性比賽場地邊線外的無障礙區至少6米，端線外至少9米，比賽場地上空的無障礙空間至少12.5米高。

8、過網區：是球網垂直平面部分，其范圍為：下至球網上沿，兩側至標志桿及延長線，上至天花板。

（三）如何檢查比賽場地是否準確？

答：為了迅速而準確地丈量場地是否符合規定、是否成長方形，可用皮尺進行檢查。檢查時可將皮尺一端固定在球場的一角，然后向各對角點進行丈量（以線的外緣計算），尺寸分別為10、81M，12、72M，15M，20、12M。

（四）比賽場地的地面和界線有什么要求？

答：室內比賽場地的地面必須是淺色，室外場地為了排水，每米可有5毫米的坡度。國際排聯世界性比賽場地界線為白色，比賽場區和無障礙區分別為另外不同的淺色。所有的界線寬5厘米，線的寬度包括在場地面積之內，其顏色應是與地面和其它項目畫線不同的淺色（如：白色、黃色等）；不得用任何堅硬的物體作為場地界線（如：磚頭、木料、碎石等）；若用油漆、膠帶紙劃線，應盡量保證線的寬度和直度。

（五）球場有哪些界線和區域被認為是可以延長的？

答：中線、進攻線的延長線和發球區短線；前場區（向兩側）、發球區（向后）、過網區（向上）。它們可延長至無障礙區或無障礙區空間終端。

（六）排球比賽的燈光有什么規定？ 答：國際排聯世界性比賽室內照明度在距地面一米高度進行測量，應為1000—1500勒克斯，光線應柔和、均勻，不可刺激眼睛。國內一般比賽，至少應有12000瓦的照明度。

（七）球網應如何安裝？

答：用柔軟的鋼絲索（直徑約3—5毫米）穿過球網上沿5厘米寬的雙層白帆布帶內，將網張掛在網柱上，白帆布帶子的兩端留有小孔，用繩索（最好是棉質的）穿過小孔系在網柱上，使網上沿拉緊。球網的下沿用直徑約5毫米的繩索穿起并拉緊，固定在網柱上。網柱應在中線的延長線上，距離邊線一米。

（八）標志桿如何安裝？ 答：標志桿是球網的設備之一，它標志球網兩端的界限。因此，標志桿應緊靠標志帶的外沿，即垂直于邊線外沿的上空，并安裝在球網的不同側。

（九）標志桿有何規定？基層比賽是否可用其它材料代替？

答：標志桿是有韌性的兩根桿子，長1.80米，直徑10毫米，由玻璃纖維或類似質料制成；標志桿高出球網80厘米，高出部分每10厘米應涂有明顯對比的顏色，最好為紅白相間。基層比賽時可用竹竿、藤竿、塑料竿或其它材料代替。

（十）球網高度是如何規定的？

答：球網架設在中線上空，男子網高為2.43米，女子網高為2.24米。基層、少年或兒童的比賽網高，可根據具體情況自行決定。

球網的高度應用量尺從場地中間丈量，球網兩端（邊線上空）的高度必須相等，并不得超過 3

規定網高2厘米。

（十一）規則對比賽用球有什么規定？

答：球是圓形的，由柔軟的皮革或合成革制成外殼，內裝橡皮或類似質料制成的球膽。其顏色為一色的淺色或彩色。國際排聯世界性比賽、國家的聯賽和錦標賽所用的球必須是國際排聯批準的用球，比賽采用三球制，其圓周（65~67厘米）、重量（260~280克）、氣壓（每平方方厘米0.30~0.325公斤）、牌號（FIVB認可）等都必須是統一的。

第二部分

有關比賽參加者的問題

（一）一個球隊由哪些成員組成？

答：規則規定：一個隊最多有十二名隊員，一名教練員，一名助理教練員，一名訓練員和一名醫生。國際排聯世界性比賽中，醫生必須事先得到國際排聯的認可。各隊在最后確定的12名隊員中，可選擇一名隊員為后排自由防守隊員和除其以外的一人為隊長，只有登記在記分表上的隊員才可以參加比賽，教練員和隊長在記分表上簽字后，已登記在記分表上的隊員名單不得更改。

（二）對隊員的比賽服裝有什么主要規定？ 答：隊員的比賽服裝包括上衣、短褲、襪子和運動鞋。全隊隊員上衣、短褲和襪子必須統一、整潔和顏色一致，后排自由防守隊員必須穿著區分于其他隊員顏色或式樣的服裝。國際排聯世界性比賽，全隊隊員鞋子的顏色必須一致，商標的顏色和設計可不同，上衣和短褲需完全相同。

隊員上衣必須有號碼，序列為1—18號；號碼必須在身前和身后的中間位置，并與上衣的顏色明顯不同；身前號碼至少15厘米高，身后號碼至少20厘米高，號碼筆畫寬度至少2厘米。國際排聯世界性比賽，短褲右腿處須有4—6厘米高號碼，號碼筆畫至少寬1厘米。隊長上衣胸前號碼下，應有一條與上衣顏色不同的長8厘米、寬2厘米的帶狀標志。

（三）在比賽中是否可以臨時更換教練員？

答：比賽前在記分表上簽字的教練員，就是該隊在該場比賽中臨場指揮的教練員。臨場指揮只有一名教練員。如果某隊教練員必須要離隊時（如：受判罰、健康等原因），根據場上隊長的請求，經第一裁判員同意，助理教練員可以承擔教練員的職責。

（四）教練員有哪些權力？

答：比賽自始至終，教練員應在場外進行指導，他（或她）填寫隊員上場位置表、請求暫停和換人，并在暫停時進行指導，為此他與第二裁判員聯系。比賽前：教練員在記分表上登記或檢查隊員姓名、號碼并簽字；每局開始前填寫位置表，簽字后交給記錄員或第二裁判員。比賽中：①教練員坐在靠近記錄員一端的球隊席上，但可暫時離開；②與隊的其他成員一樣，可以對場上隊員進行指導，教練員在進行指導時可以在替補席前自進攻線延長線至準備活動區之間的無障礙區內站立或行走，但不得干攏或延誤比賽；③請求換人和暫停（如果教練員沒有坐在球隊席上，他可以讓助理教練員按蜂鳴器，自己做請求換人或暫停的手勢）。

（五）場上隊長是否可以請求解釋規則？

答：比賽中，如對裁判員的判斷有疑問時，全隊只有場上隊長是唯一代表本隊請求裁判員對規則和規則的執行進行解釋、轉達本隊成員提出的問題和請求的人（如果他未在場上參加比 4

賽，不能行使此權力），只有在死球時才能提出請求。如他對解釋仍不滿意，必須立即向裁判員提出聲明，并保留其在比賽結束時將此意見作為抗議記在記分表上的權利。

（六）未登記在記錄表上的隊員是否可以參加比賽？

答：不能參加比賽。凡已報名參加比賽的隊員，在比賽開始前由記錄員（按照大會手冊上的名單）登記在記錄表上，并由教練和隊長核準后簽字。如教練或隊長在核對時發現有已報名而未登記的隊員（記錄員的疏忽），應立即按照大會手冊上的名單進行更改后簽字。登記后才能準許參加比賽。

（七）助理教練員有哪些權力？ 答：助理教練員坐在球隊席上，無任何權力。如果教練員必須離隊時，根據場上隊長的請求，經第一裁判員同意，他可以承擔教練員的職責

（八）正式比賽，比賽隊應何時到達比賽場地？

答：為保證比賽的準時進行，比賽隊應至少提前三十分鐘到達比賽場地。在條件允許的情況下，比賽隊可提前更多的時間使用準備活動場地，以便進行比賽準備。

（九）隊長被替換下場后，他（她）是否還可以請求暫停或換人？

答：不可以。因為隊長被替換下場后，則失去行使場上隊長的職權。但臨場比賽中，當場上隊長被替換下場時，裁判員應提醒教練員或場上隊長此后由誰擔任場上隊長；或者教練員或場上隊長應指定場上任何一名隊員擔任場上隊長。

第三部分

有關比賽方法方面的問題

（一）抽簽有什么規定？

答：準備活動和決勝局前，由第一裁判員召集雙方隊長參加抽簽，如甲隊抽簽獲勝，則出現以下三種可能：

（1）如甲隊選擇發球，則乙隊是當然的接發球隊，乙隊只能選擇場區（A或B場區，挑選余下的屬甲隊）。

（2）如甲隊選擇接發球，則乙隊是當然的發球隊，乙隊只能選擇場區（A或B場區，挑選余下的屬甲隊）。

（3）如甲隊選擇場區（A或B場區，挑選余下的屬乙隊），則乙隊必須在發球和接發球中選擇其一（挑選余下的屬甲隊）。

（二）正式準備活動時如何使用比賽場區？

答：有二種使用方法，其一為分練：如另有場地供比賽隊進行使用，則每隊可上網活動3分鐘，由抽簽獲勝的隊先使用；如另無場地，則每隊可分別上網活動5分鐘（另一隊在無障礙區內活動）。其二為合練：如雙方隊長同意，雙方可共同上網活動6分鐘或10分鐘。

（三）何謂開始上場的陣容和替補隊員？

答：每一局比賽開始時，按照教練員填寫在位置表上的位置開始上場的隊員，叫做開始上場的陣容，未寫在位置表上的其它隊員叫做替補隊員。

（四）何謂位置錯誤？判斷的依據是什么？

答：當發球隊員擊球時，如果隊員不在其規則規定的正確位置上，則構成位置錯誤犯規。判斷位置錯誤的依據必須同時具備以下二點：①隊員發球擊球時的一剎那。②隊員腳的著地部分（不能違背規則同排左右或同列前后的位置關系）。擊球后，隊員可以在本場區和無障礙區的任何位置上，不存在位置錯誤。

（五）隊員位置錯誤如何理解？ 答：每一名前排隊員至少有一只腳的一部分比同列后排隊員的雙腳距中線更近。即：四與五、三與六，二與一號位隊員之間是同列前后關系，不能錯。但六與四（五與三，一與三，二與六、四與一等）號位隊員之間不是同列關系，所以，不存在位置錯誤。

每一名右邊（左邊）隊員至少有一只腳的一部分比同排中間隊員的雙腳距右（左）邊線更近。即：前排四號位隊員必須站在三號位隊員的左邊，二號位隊員必須站在三號位隊員的右邊、，后排三名隊員也以此類推，同排左右關系次序不能錯。但是，四與六（二與六，一與三，五與三等）號位隊員之間不是同排關系，所以不存在位置錯誤。

總之，發生位置錯誤時，從隊員腳的著地點上講，必須是同列前后或同排左右關系出現錯誤。

（六）常見的接發球站位中，有可能造成位置錯誤的主要有哪些？請簡要說明。答：主要有以下這些：

6

圖《1》

圖《2》

圖《3》

圖《4》

1、圖《1》2號位與1號位隊員、圖《2》中3號位與6號位隊員、圖《3》中4號位與5號位隊員都是同列前后關系，有可能造成位置錯誤。

2、圖《4》二傳在4號位，以反“邊一二（邊二傳）”接發球站位，發球擊球后換位成“邊一二”，注意4號位與3號位隊員是同排左與右的關系、2號位與1號位隊員是同列前后關系，有可能發生位置錯誤。

3、圖《5》二傳在3號位，以“中一二”接發球站位換位成“邊一二”。注意3號位隊員是前排中間隊員，他與2或4號位隊員是同排左右關系，2與1號位隊員是同列前后關系，有可能發生位置錯誤。

圖《5》

圖《6》

圖《7》

圖《8》

圖《9》

5、圖《7》二傳在 2號位，以“邊一二”接發球站位換位成“中一二”，注意3到號位與2號位隊員是同排左右關系、3號位與6號位隊員是同列前后關系，可能會發生位置錯誤。

6、圖《8》為假插上、隱蔽站位。3號位與2號位隊員是前排左右關系，尤其注意4號位與5號位隊員是同列前后關系，有可能發生位置錯誤。

7、圖《9》為假插上、隱蔽站位。4號位與3號位隊員是前排左右關系，尤其注意4號位與5號位隊員是同列前后關系。

（七）何謂犯規？如何處理？

答：當隊員的比賽行為與規則的要求不符時，裁判員之一鳴哨判其犯規，按以下辦法處理：

1、如果兩人或更多的犯規先后發生，則只判第一個犯規。判犯規隊的對方勝一球，即：如果對方是發球隊，則得一分并繼續發球；如果對方是接發球隊，則獲得發球權，同時得一分。

2、如果雙方隊員同時犯規，則判雙方犯規，該球重新進行。八）出現位置錯誤如何處理？ 答：位置錯誤的處理為：

1、當發球隊員擊球時的犯規與對方位置錯誤同時發生，則發球犯規被認為在先而被判罰（即犯規隊的對方得一分并得發球權）。

2、當發球隊員是發球擊球后的犯規，則位置錯誤在先，判位置錯誤犯規，處理步驟如下：

（1）位置錯誤一方隊員恢復到正確的位置。

（2）.位置錯誤的一方被判失一球。

（九）比賽中，場上隊員受傷后如何處理？ 答：在比賽進行中，裁判員如發現隊員嚴重受傷不能繼續比賽時，應根據下列情況進行處理：

1、立即鳴哨停止比賽，經處理后該球重新發球。

2、必須進行合法的替換。

3、如不可能進行合法替換，可進行特殊替換，由場下任何一名隊員替換其位置。但受傷隊員不能在本場比賽中返回場上。

4、如后排自由防守隊員受傷，經第一裁判員同意，場下的任何一名隊員都可以替換受傷的后排自由防守隊員，受傷的后排自由防守隊員在本場比賽中不能再上場比賽，而被指定替換上場的隊員在本場比賽中須按照后排自由防守隊員之規定完成本場比賽。

（十一）一局開始前，場上隊員的位置與位置表不相符時，如何處理？ 答：按以下步驟進行處理：

1、如位置表上的隊員均在場上，只是輪轉位置與位置表不符時，則按位置表進行糾正，不進行判罰。

2、如場上有一個或更多的隊員沒有登記在位置表上，則第二裁判員應立即詢問教練員是

否要保持場上陣容不變。如果教練員要保持場上陣容不變，則他必須請求正常的換人次數，并由記錄員登記在記分表上；如果教練員不保持場上陣容，則第二裁判員應按位置表進行糾正，不進行判罰。

（十四）什么情況下判比賽隊為陣容不完整？其成績如何計算？ 答：主要有三種情況：

1、全場或一局比賽開始時，比賽隊運動員少于六人，裁判員宣布該隊為陣容不完整。則對方以25:0的比分和3:0的比局獲勝。

2、某隊再次上場的開始上場陣容中的某一隊員被判罰出場時，宣布該隊該局為陣容不完整。則該隊輸掉該局比賽，應給對方勝該局比賽所必要的分數，陣容不完整的隊保留所得分數。

3、某場上隊員被取消比賽資格，而又不能進行正常換人時，宣布該隊為陣容不完整。則該隊輸掉該局或該場比賽所必要的分數或局數。陣容不完整的隊保留其所得的分數和局數。

4、某隊員受傷已不能進行合法替換和特殊替換，在給予3分鐘的恢復時間后仍不能進行比賽，則宣布該隊為陣容不完整。其成績的計算同3。

（十二）何謂輪轉錯誤？發現輪轉錯誤如果處理？

答：沒有按照輪轉次序進行發球為輪轉錯誤。發現輪轉錯誤應按以下方法進行處理：

1、如記錄員確定犯規隊未得分時：則判犯規隊失一球，同時糾正該隊隊員錯誤的輪轉次序。

2、如記錄員能確定犯規隊已得分時：除上述方法處理外，同時取消該隊因輪轉錯誤發生以后的所有得分，對方得分有效。

3、如記錄員不能確定在輪轉錯誤中所得分數：則按（1）的方法進行處理。

（十三）什么情況下判比賽隊為棄權？其成績如何計算？ 答：主要有二種情況：（1）某比賽隊被召喚之后拒絕（為器材設備或某一球的處理等）比賽。（2）某比賽隊無正當理由而未準時到場。

棄權隊的成績按其對方以25:0的比分和3:0的比局獲勝

（十四）什么情況下判比賽隊為陣容不完整？其成績如何計算？ 答：主要有三種情況：

1、全場或一局比賽開始時，比賽隊運動員少于六人，裁判員宣布該隊為陣容不完整。則對方以25:0的比分和3:0的比局獲勝。

2、某隊再次上場的開始上場陣容中的某一隊員被判罰出場時，宣布該隊該局為陣容不完整。則該隊輸掉該局比賽，應給對方勝該局比賽所必要的分數，陣容不完整的隊保留所得分數。

3、某場上隊員被取消比賽資格，而又不能進行正常換人時，宣布該隊為陣容不完整。則該隊輸掉該局或該場比賽所必要的分數或局數。陣容不完整的隊保留其所得的分數和局數。

4、某隊員受傷已不能進行合法替換和特殊替換，在給予3分鐘的恢復時間后仍不能進行比賽，則宣布該隊為陣容不完整。其成績的計算同3。

第四部分

有關比賽行為方面的問題

（一）是否可以請求替換正在發球的隊員？

答：可以。只要是符合規則的換人，在成死球時，場上任何隊員均可被替換。如替換發球隊員，則應由替換上場的隊員繼續發球。

（二）發球犯規有哪些情況？ 答：（1）將球拋出或推出；（2）發球隊員用雙手擊球；（3）擊球前球未拋起或未撤離持球的手；（4）發球隊員擊球時身體的任何部分觸及無障礙區；（5）發球次序錯誤；（6）第一裁判員鳴哨后，發球隊員在8秒鐘內未將球擊出；（7）發球擊球時腳觸及端線；（8）發球試圖； 8

（9）球拋起后下落時觸及發球隊員身體的任何部分。

（三）發球失誤主要有哪些情況？ 答：（1）發球擊球后入網并落在本方場地；（2）球從網下進入對方場區；（3）球觸及標志桿，或從標志桿外，或從標志桿的延長高度上空進入對方場區；（4）球觸及標志桿以外的球網、網繩、網柱；（5）球觸及場外物體、天花板、或非比賽成員；（6）球在進入對方場地前觸及本隊隊員；（7）擊球后球落在界外。

（四）第一裁判員鳴哨允許發球前的發球是否有效？

答：無效，應重新發球。必須在裁判員鳴哨允許發球后才能發球。

（六）發球隊員是否可以在發球區以外的無障礙區助跑跳發球？

答：可以。只要隊員的起跳點完全在發球區內，擊球后落地時觸及或踏過端線或落在發球區以外的無障礙區內都不算犯規。

（七）發球隊員站在發球區內，而擊球點完全在場內或在發球區以外的無障礙區內是否犯規？

答：不算犯規。

（八）發球時場上隊員站在場外如何理解？

答：發球時除發球隊員外，其他（她）隊員不得站在場外。當發球隊員擊球時，場上隊員的一只腳或兩只腳踏過界線觸及無障礙區，則判為場上隊員站在場外犯規。但隊員身體的一部分在空間超過界線不算犯規。

（九）發球8秒鐘犯規如何掌握？

答：第一裁判鳴哨后8秒鐘內未將球擊出，應判為發球8秒鐘犯規。掌握8秒鐘應從允許發球鳴哨開始到發球擊球，一般是默記8秒鐘。作為裁判員不要刻意去抓8秒犯規，只要發球隊員不是故意拖延時間，盡可能少吹，尤其是在關鍵球時。

（十）什么叫發球次序錯誤？如何處理？

答：沒有按照位置表上的輪轉次序進行發球稱發球次序錯誤。發現發球次序錯誤時，記錄員必應在發球隊員擊球后鳴哨或按蜂鳴器通知裁判員，其處理方法與輪轉錯誤處理方法一樣。

（十一）發球掩護如何判斷？

答：在發球時，發球隊場上隊員個人或集體以揮臂、跳躍或左右移動，或集體密集站立遮擋發球隊員，而且發出的球從其上空飛過，則構成發球掩護犯規。

（十二）比賽中，對發球次序是如何規定的？

答：一局首先發球之后，隊員按下列規定進行發球：（（1）當發球隊勝一球時，原發球隊員繼續發球。

（2）當接發球隊勝一球時，獲得發球權并輪轉，由前排右邊隊員輪轉到后排右邊進行發球。

（十三）攔網與攔網試圖有何區別？

答：隊員靠近球網，將手伸向高于球網處阻擋對方來球（不論該隊員是否跳起）的行動稱攔網，只有前排隊員可以完成攔網。攔網試圖指沒有觸及球的攔網行動。因此，兩者的主要區別在于是否觸到球。

（十四）某隊員在球網附近低于球網上沿處觸及對方擊過來的球后，該隊還可擊球幾次？ 答：因隊員在低于球網上沿處觸球不算攔網，故應判為該隊的第一次擊球，該隊還可擊球兩次。

（十五）同時觸球有哪些？如何處理？ 答：主要有如下，其處理方法為：

1、隊的兩名（或三名）隊員同時觸球時，被記為兩次（或三次）擊球（攔網除外）。如果只有其中一名隊員觸球，則只記為一次擊球。

2、兩名不同隊的隊員在網上同時觸球，比賽繼續進行時，獲得球的一方仍可擊球三次。如果球落在某方場區外，則判為對方擊球出界。

3、如果雙方隊員在網上同時觸球造成持球，則判雙方犯規，該球重新進行。

4、如果甲方第三次擊球后，球飛到球網垂直面上方，而甲乙雙方同時擊球，則判甲方四次擊球犯規。

5、如雙方在網上同時擊球后，球觸及標志桿，則判雙方犯規，該球重新進行。

6、雙方隊員在網上同時擊球后，如球觸及甲方場區上方的障礙物，則判乙方擊球出界。

7、甲方前排隊員與乙方后排隊員在網上同時擊球，應判乙方后排隊員擊球犯規。

8、甲方前排隊員與乙方后排隊員在網上同時進行攔網，應判乙方后排隊員攔網犯規。

9、球在甲方，乙方隊員與甲方隊員同時擊球，則判乙方隊員過網擊球犯規。

10、球在甲方，甲方隊員擊球的同時乙方隊員過網攔網，應判乙方隊員過網攔網犯規。（十六）攔網與攔網試圖有何區別？

答：隊員靠近球網，將手伸向高于球網處阻擋對方來球（不論該隊員是否跳起）的行動稱攔網，只有前排隊員可以完成攔網。攔網試圖指沒有觸及球的攔網行動。因此，兩者的主要區別在于是否觸到球。

（十七）后排隊員只有攔網試圖是否犯規？ 答：一名后排隊員只有攔網試圖不算犯規。如與前排隊員組成集體攔網，只有前排隊員觸球，后排隊員雖未觸球，但他們的攔網是一個整體，也應判為后排隊員攔網犯規。

（十八）何謂進攻性擊球？怎樣理解完成進攻性擊球？

答：除發球和攔網外，所有直接向對方的擊球都是進攻性擊球。

當球的整體由過網區通過球網的垂直面被認為是完成進攻性擊球。如果在有攔網的情況下，是以球是否觸及攔網隊員的手為依據。如果球觸及球網上沿的同時又直接觸及攔網隊員的手，或球從網上彈起又直接觸網隊員的手，以及球未過網前觸及攔網隊員的手后又反彈回進攻一方，都被認為是完成進攻性擊球。

（十九）判斷過網攔網犯規的依據是什么？

答：攔網隊員是否過網攔犯規，主要根據進攻隊員與攔網隊員擊球的時間和空間來判斷的。在進攻隊員完成進攻性擊球后，攔網隊員過網攔網不算犯規；在進攻隊員完成進攻性擊球以前或同時，攔網隊員過網在對方場區空間內觸球，或在對方場區空間內妨礙進攻隊員擊球，應判為過網攔網犯規。

（二十）什么情況可以過網攔網？

答：甲方隊員完成進攻性擊球后，包括扣球、吊球、第三次等擊球后，以及甲方隊員之間進行飛向過網的傳球，并且在球的附近沒有甲方隊員準備擊球或不可能擊球時，乙方隊員均可過網攔網。

（二十二）判斷過網擊球犯規的依據是什么？

答：判斷過網擊球犯規是以擊球時的觸球點是否在對方場區空間內為依據。凡是擊球點超過球網上空假設的垂直面，在對方場區空間內擊球，第一裁判員應判該球為過網擊球犯規。（二十三）隊員的衣服或褲子在比賽中觸網是否犯規？

答：衣服和褲子屬于身體的一部分，隊員身體的任何部分觸網而影響比賽，都應判為觸網犯規。

（二十四）比賽中隊員觸及9.50--10米以外的鋼索或網繩是否犯規？

答：隊員擊球后可以觸及標志桿以外的網柱、全網長以外的網繩或其它任何物體，但不得影響比賽。因此，關鍵在于觸及以上物體后是否影響比賽，來作為判斷是否觸網犯規的依據。

（二十五）隊員腳（手）的一部分踏過中線，而另一部分仍接觸中線或在中線上空，或另一只腳的投影點在對方場區空間內是否犯規？ 答：不算犯規。

（二十六）扣球隊員落地后，從本方場區穿越對方場區以外是否犯規？ 答：只要不影響和不妨礙對方隊員擊球，則不算犯規。（二十七）扣球隊員落地后，從本方場區穿越對方場區以外而又同時觸及對方場區內是否犯規？

答：如扣球隊員腳的一部分還保持與中線接觸或在中線上空，則不算犯規；如腳的一部分未接觸中線而觸及對方場區與無障礙區，則判為過中線犯規。

（二十八）扣球隊員和攔網隊員落地時在中線上互相踩腳如何處理？

答：因中線屬于雙方隊員合法的接觸地面，可以不判任何一方隊員犯規。如某方隊員有意阻擾對方隊員擊球而發生身體接觸，則應判該隊員犯規。

（二十九）如何判斷后排隊員進攻性擊球犯規？

答：后排隊員進攻性擊球犯規應同時（缺一不可）具備三個條件：

1、腳觸及前場區及其延長區域（不論起跳與否）。

2、擊整體高于球網上沿水平面的球。

3、完成進攻性擊球或球觸及攔網隊員的手。

（三十）某隊防守時，擊球從過網區以外進入對方無障礙區，同隊隊員是否可以將球擊回？ 答：可以。但隊員不得進入對方場區，球必須從同側過網區以外擊回，在該隊三次擊球內將球從過網區擊入對方場區。

（三十一）球從球網以下的空間進入對方場區，何時鳴哨？

答：當球的整體通過球網以下的垂直面時，裁判員應立即鳴哨，而不應等到球落地或觸及對方隊員時才鳴哨。

（三十二）隊員在救球時將手放在地面上，球從手背上墊起是否犯規？

答：如果球直接落在手背上而未觸及地面，又無持球、連擊犯規，則不應判為犯規；如球的一部分在觸及手背上的同時另一部分又觸及地面，則應判為球落地。

（三十三）規則中“在第一次擊球時，允許身體不同部位在同一擊球動作中連續觸球”。其“第一次擊球”的含義是什么？

答：它包括以下四方面的內容：

1、接發球。

2、接對方攔網下來的球。

3、接對方的進攻性擊球（包括扣球、傳球、擋球、吊球等）。

4、接本隊攔網并觸及球后的球。

第五部分

比賽間斷和延誤比賽方面的問題

（一）遇到什么樣意外情況可以中斷比賽？如何處理？

答：規則沒有規定遇到什么樣的意外情況可以中斷比賽，但根據裁判實踐經驗，當氣候發生 11

急劇變化（如：暴雨、刮大風、冰雹）或停電、雨天室內比賽場地漏水等意外情況時。規則規定：第一裁判員、比賽組織者和主管委員會成員應采取措施使比賽恢復正常，恢復比賽時按以下辦法執行：

A、一次或數次間斷累計不超過四小時：

1、如果比賽仍在原場地進行，間斷的一局應保持原比分、原隊員和原場上位置，已結束的各局保留比分。

2、如果比賽改在另外場地進行，則間斷的一局應取消，但保持該局開始時的陣容和位置，重新比賽，已結束的各局比分保留。

B、一次或數次間斷時間累計超過四小時，則全場比賽重新開始。

（二）一個隊是否可以連續請求換人？

答：不可以。同一隊在比賽的同一次間斷時間內只能請求一次換人，但在這次請求換人時，可以進行一人次甚至六人次替換。

（三）教練員在請求換人、暫停時應當注意哪些問題？

答：

1、應明確本隊在該局比賽中已使用的正常間斷次數，如不明確可請問記錄員。

2、請求必須在比賽成死球、裁判員鳴哨允許發球前按蜂鳴器或用語言提醒裁判員，然后用法定的手勢表示請求換人或暫停。

3、如果是請求換人，必須在請求前讓上場的隊員在換人區內做好一切準備；如需二人次以上的換人，則必須在用法定手勢請求換人后立即用手勢表明所換的人次。

4、如果請求暫停，在得到裁判員的允許后，則讓隊員到靠近球隊席附近的無障礙區進行指導，暫停結束后應配合裁判員盡快恢復比賽。

（四）運動員在換人過程中應做哪些事？

答：

1、準備上場的運動員在教練員提出請求前，應做好上場前的準備，如：比賽服裝要與場上隊員保持一致，準備好被替換下場隊員的號碼牌等。

2、在裁判員鳴哨同意換人時，準備上場的隊員必須舉著號碼牌迅速站在換人區邊線與進攻線的交接處（背對記錄員，便于登記），號碼牌上所示號碼的隊員應迅速站到替換他的隊員面前，在第二裁判員給予準許替換手勢后，下場的隊員接過號碼牌離開比賽場地，上場隊員進場準備比賽。

3、如有二人次以上的替換，則按以上程序依次進行。

（五）何謂延誤比賽？如何進行處理？

答：一人隊拖延比賽繼續進行的不正當行動為延誤比賽。對延誤比賽的判罰為延誤警告和延誤判罰。延誤判罰是針對全隊的，即隊中的任何一名成員（個人或集體），只要被認為是拖延比賽（如：替補隊員在換人時末做好上場前的準備、在裁判員鳴哨恢復比賽后拖延暫停時間等），都被認為是全隊的行動，在全場中有效，記錄員應將所有的延誤判罰全部記在記分表上。具體判罰如下：

（六）某隊請求換人未做好準備或未在換人區內等候，應如何處理？ 答：

1、此舉被認為是延誤比賽。

2、如該隊此行動是在這場比賽中出現的第一次延誤比賽，裁判員應拒絕此請求并對該隊進行延誤警告，記錄員應將此警告記錄在記錄表上。

3、如該隊是在這場比賽中出現的第二次及其以后的延誤比賽，裁判員應在拒絕此請求的同時對該隊進行延誤判罰（失一球），記錄員應將此判罰登記在記錄表上。

（八）某隊請求第七次換人時如何處理？

答：此行動被認為是延誤比賽。處理辦法參照延誤比賽的處理。

（七）對暫停和技術暫停有什么規定？

答：所有的暫停時間為30秒。但國際排聯世界性比賽的所有暫停為60秒，采用以下方法：

（1）第一至第四局，每局有二次技術暫停，各為60秒，每當頷先隊達到8分或16分時自動執行（由助理記錄員控制）。相應每隊每局有一次普通暫停。

（2）決勝局（第五局）無技術暫停，每隊在該局中可請求二次30秒鐘的普通暫停。

暫停和技術暫停時，比賽隊員必須離開比賽場區到球隊席附近的無障礙區，以便擦地板人員工作。

（九）某隊員被判罰取消比賽資格，而該隊在該局比賽中換人已滿六人次，如何處理？ 答：隊員被判罰取消比賽資格，該隊必須進行正常替換。因該隊在該局中換人已滿六人次，則宣布該隊該局為陣容不完整。

（十）在同一局比賽中，發現某隊已上場比賽過的替補隊員再次在場上，如何處理？ 答：按以下步驟進行處理：

1、判該隊犯規，失一球。

2、對不合法的替換給予糾正。由被替換下場的隊員將不符合規則換上場的隊員替換下場。

3、記錄員應準確地確定其錯誤替換從何時發生，從而取消犯規隊因此而得的分數，對方所得的分數應予保留。

（十一）某隊一局中已使用五人次換人，死球時，教練員請求多人次換人，如何處理？ 答：規則規定一個隊在一局比賽中只有六人次的換人。所以，裁判員只能允許該隊六人次以內的替換，超過的人次應拒絕，也不需延誤警告或延誤判罰。

（十二）甲隊換人后乙隊請求換人或暫停，在乙隊請求換人或暫停后，甲隊是否可以再次請求換人？

答：不可以。因為換人和暫停不屬于比賽過程，同一個隊在一次換人后必須經過比賽過程方可再次請求換人。

（十三）比賽中某隊場外成員進行指導，如何處理？

答：隊的其他非場上比賽成員必須坐在隊席上或在準備活動區內可以為本隊鼓掌、喝彩，也可以對場上隊員進行指導，但不得站起來大聲叫喊以致影響比賽的正常進行和裁判員的判斷。

教練員除享受以上權力外，還可以在替補席前自進攻線延長線至準備活動區之間的無障礙區內站立或行走，但不得干擾或延誤比賽

（十四）某隊教練員提出請求時，末及時說明是暫停還是換人，如何處理？

答：裁判員同意球隊間斷比賽必須同時具備以下條件：即①在比賽成死球、裁判員鳴哨發球前，②蜂鳴器或語言的提示（裁判員與教練員目光對視時可無），③有明確的暫停或換人手勢表示。如果裁判員只聽到蜂鳴器或語言的提示就錯誤地鳴哨，應立即恢復比賽而不進行判罰。

（十五）某隊請求第三次暫停如何處理？ 答：

1、此行動應被認為是延誤比賽。

2、如果該隊在該場比賽中沒有另外的延誤比賽行動，裁判員應拒絕此請求并對此行動進行口頭上的警告，不進行判罰。

3、如果該隊在該場比賽中有另外的延誤比賽行動，則裁判員應拒絕此請求并出示黃牌判該隊失一球。

（十六）某隊請求換人時可否進行場外指導？

答：規則規定：換人時所持續的時間僅限記錄員登記和隊員進出場所必須的時間。因此，換人時不可以進行場外指導。如果教練員確實需要進行場外指導，他應請求正常的暫停。（十七）決勝局交換比賽場區時能否進行場外指導？ 答：不可以。因不屬于暫停和局間交換場區。

（十八）暫停時某隊教練員進入比賽場區進行指導是否可以？ 答：不可以。第二裁判員應提醒教練員和隊員離開比賽場區到靠近他們球隊席的無障礙區內進行指導，以便于擦地板人員的工作。

（十九）暫停時間超過30秒如何處理？

答：裁判員鳴哨恢復比賽后，如某隊還在指導，第二裁判員應提醒其迅速進場恢復比賽。如該隊不理，則按延誤比賽的處理方法進行處理。

（二十）暫停時間超過30秒由誰判罰？

答：暫停時間應由第二裁判員掌握，但第二裁判員無判罰權利，他可以向第一裁判員報告犯規情況，由第一裁判員進行判罰。

（二十一）甲隊請求暫停并要求縮短暫停時間如何處理？

答：無論是主動或被動的暫停都不能要求縮短或延長暫停時間。但基層比賽中，雙方都有縮短暫停時間的意向時，裁判員可靈活地縮短暫停時間。

（二十二）第一裁判員鳴哨發球后或同時，是否可以請求暫停或換人？

答：不可以，因為第一裁判員鳴哨發球應認為是比賽的開始。如因第二裁判員配合不當或錯誤地鳴哨間斷了比賽，第一裁判員仍應拒絕該隊的請求，立即恢復比賽。

（二十三）局間休息時間在使用上有什么規定？ 答：所有的局間休息時間為三分鐘。助理記錄員應在上一局最后一個球成死球裁判員鳴哨后開始計時，到二分三十秒鳴哨或按蜂鳴器恢復比賽。這個時間用于雙方交換場區和球隊席；教練員可按填寫的位置表，布置調整上場陣容；記錄員登記上場陣容；在不影響裁判工作的情況下，可進行場外指導；隊員可以在本場區的無障礙區做用球的準備活動。

（二十四）決勝局兩隊交換場區后隊員位置怎么站？

答：決勝局某隊獲得8分時，兩隊交換比賽場區，不休息，隊員應按交換場區前的陣容、位置、發球次序繼續進行比賽。

（二十五）決勝局某隊已得8分時末交換比賽場區怎么辦？

答：如果沒有及時交換比賽場區，應在此錯誤被發現時立即進行交換，保留交換場區時已得分數。如比賽已結束，則已構成的事實應予以承認。

第六部分

有關后排自由防守隊員的問題

（一）后排自由防守隊員是如何確定？

答：每支球隊在最后確定的十二名隊員中，可選擇一名隊員為后排自由防守隊員，比賽前，后排自由防守隊員需登記在記分表的專欄中，同時其號碼應填寫在第一局位置表的右上角。

（二）后排自由防守隊員可擔任隊長和場上隊長嗎？

答：不能。

（三）后排自由防守隊員的服裝是如何規定的？ 答：后排自由防守隊員必須穿著區別于其他隊員顏色的服裝（或為后排自由防守隊員準備的特殊服裝），式樣可以不同，但是必須有同全隊一樣的號碼。

（四）比賽中，對后排自由防守隊員的擊球行為有什么規定？

答：后排自由防守隊員是作為特殊的后排隊員，比賽中擊球行為的規定有：

1、不可在任何位置上（包括比賽場區和無障礙區）對高于球網的球完成進攻性擊球。

2、如果他在前場區運用上手傳球，其同伴不允許在高于球網處完成對該球的進攻性擊球，但他可以在后場區自由傳球。

3、不允許發球、攔網、和攔網試圖。

（五）對新后排自由防守隊員有什么規定？

答： 當后排自由防守隊員受傷后，經第一裁判員的同意，教練員可指定場下任何一名隊員替換受傷的后排自由防守隊員。本場比賽中受傷的后排自由防守隊員不能再次上場比賽，被指定替換他的隊員必須按照后排自由防守隊員的規定完成本場比賽。后排自由防守隊員的替換情況必須記錄在記分表有專欄內，重新替換的后排自由防守隊員的號碼要寫在下一局的位置表上。

（六）對后排自由防守隊員的替換有什么規定 ？ 答：其規定有：

1、可以替換后排任何一名隊員，替換不計在該隊的換人次數之內，而且沒有次數限制。

2、但兩次替換之間必須經過比賽過程，替換他的隊員必須是被他替換下場的隊員來替換。

3、替換的時機：必須在每局比賽開始前第二裁判員核對完場上位置后，或者在比賽成死球后，第一裁判員鳴哨允許發球前進行。

4、裁判員鳴哨發球后，發球隊員擊球前的首次替換不被拒絕，但死球后必須給予口頭警告；如再次發生應按延誤犯規進行處理。

5、替換只能在進攻線與端線之間、替補席前的邊線處進行。

第七部分 有關比賽參加者的行為方面的問題

（一）對不良行為的判罰有什么規定？

答：對不良行為的判罰是針對比賽隊成員的個人行為的，此判罰在整場比賽中有效，并記錄在記錄表上。如果同一人在同一場比賽中重犯不良行為時，則按判罰等級表加一級判罰。對冒犯行為和侵犯行為的判罰出場或取消比賽資格，無須先一次的判罰。任何局前或局間發生的不良行為，都應按規則進行判罰并記錄在下一局中。

（二）不良行為有哪些？如何處理？ 答：不良行為可分為輕微不良行為和給予判罰的不良行為兩類。對輕微的不良行為不進行判罰，但裁判員有責任用口頭或手勢指正，不記在記分表上。對給予判罰的不良行為只有第一裁判員可以判罰，另外裁判無此權力，但發現不良行為時可向第一裁判員報告，由第一裁判員按下表進行處理，記錄員應將判罰的結果記錄在記分表上。

（三）對比賽參加者的行為有什么要求？

答：對比賽參加者的行為要求是符合體育道德的行為，具體表現在： 1.了解并遵守規則。

2.以良好的體育道德作風服從裁判員的判定，不允許進行爭辯。如有疑問，可以并只能通過場上隊長提請解釋。

3.參加者不得有任何其目的在于影響裁判員的判斷或掩蓋本隊犯規的動作和行為表現。4.參賽者的行為必須符合“公正競賽”的精神，不僅對裁判員、工作人員、對方隊員、同隊隊員以及觀眾都要尊重、有禮貌。

比賽期間隊的成員之間的交流是允許的。

（四）出現不良行為時其判罰程序是怎樣的？ 答：

1、在比賽成死球時，第一裁判員鳴哨。

2、召喚被罰運動員靠近裁判臺。

3、以簡明的語言說明并出示適宜的紅黃牌。

4、第二裁判員檢查記錄員在記分表上的記錄。

5、如果記錄員或第二裁判員發現第一裁判員未按判罰等級的規定執行，應由第二裁判員通知第一裁判員，以便糾正其之前的決定。

6、如果第一裁判員不接受第二裁判員的提示，記錄員必須在備注上注明。

7、場下成員出現不良行為時，第一裁判員應召集場上隊長說明原因并轉告被罰人員，等被罰人員站起來舉手時，出示適宜的紅黃牌。

第八部分 有關裁判法方面的問題

（一）撿球的方法有什么規定？ 答：有如下規定：

1、記錄臺左側遠端為1號撿球員，記錄臺左側近端為2號撿球員，記錄臺前面為3號撿球員，記錄臺右側近端為4號撿球員，記錄臺右側遠端為5號撿球員，裁判臺后面為6 號撿球員。撿球員的位置離邊線5~6米，離端線8~9米。比賽開始前，第二裁判員及第二、第五撿球員各持一球。

2、第一和第五局比賽開始時，均由第二裁判員將球遞給發球隊員。另外的發球應由第二或第五撿球員將球遞給發球隊員。

3、每當死球時，如球在場內，應由離球最近的隊員將球從就近的界線處滾出場外，不能向對方場區滾球或扔球，否則應予勸告；如球在場外，應由就近的撿球員將球迅速撿回（不得將球停留在手中）并傳給第二或第五撿球員。球的傳遞必須從場外沿地面滾動進行，不得擲、拋，嚴防將球滾入場內。

4、決勝局比賽開始前，撿球員應遞給第二裁判員一個球。

（二）排球比賽的附屬設施主要包括哪些？

答：隊員坐的長凳、判罰區內的各二張椅子、記錄員的桌子、裁判椅、測量網高的測量尺、檢查比賽球氣壓的壓力表、氣筒、裝五個球的球架、顯分牌、換人牌、六個拖把（1米寬）、電動信號系統、記錄員提示發球次序錯誤的汽喇叭、撿球員的六張小椅子與小毛巾、快速擦地板人員用的毛巾、標志桿、標志帶、秒表、紅黃牌等。

（三）裁判臺有什么規定？ 答：裁判臺是一個長約80厘米、寬約70厘米、調節范圍在1.10—1.30米高度之間的升降臺。裁判臺要能站能坐。為防止隊員受傷，臺的前角應成弧形，并全部加上護套。

（四）第一、第二裁判員到達比賽場地后主要做哪些工作？ 答：到達比賽場地后，第一裁判員應做：

1、檢查場地、器材是否符合規則規定。如：地面、無障礙區、界線、裁判臺、球網的高度與松緊度等是否符合規則的要求。

2、檢查比賽用球。主要檢查其牌號、氣壓是否標準，查后由第二裁判員保管。

3、如賽區初次辦比賽，應向撿球員和擦地板人員交代任務，明確工作方法，嚴防球滾入場內。

4、檢查雙方教練員、隊長是否在記錄表上簽字、以及登記在記錄表上的參賽隊成員人數。

5、檢查隊員人數、服裝顏色、式樣、號碼是否符合規則精神。

6、召集第二裁判員和雙方隊長主持抽簽，決定首先發球和隊的場區（如需進行第五局比賽也同樣）。

7、掌握宣布準備活動的開始與結束。

8、與第二裁判員一起報告仲裁，請求比賽開始。

9、主持比賽的入場儀式和賽后組織場上隊員退場。

10、如遇特殊情況使比賽不能正常進行時，應與比賽組織者、在場的仲裁委員會共同研究決定、采取措施。

第二裁判員應做的有：

1、第一裁判員檢查場地、器材設備、比賽用球的同時，還要著重檢查的有：比賽隊的坐席、換人牌、蜂鳴器、量尺等。保管好比賽用球。

2、撿球員和擦地板人員交代任務，明確工作方法，嚴防將球滾入場內。

3、握準備活動時間并及時通知比賽雙方交換使用比賽場地。

4、發給教練員位置表并索取位置表交給記錄員登記，記錄員登記后應保管好位置表。

5、檢查上場隊員的服裝、號碼和場上隊長標志。

6、與第一裁判員一起報告仲裁，請求比賽開始。

7、參加比賽入場儀式。

8、核對上場隊員位置是否與位置表相一致，檢查后與記錄員取得聯系并向第一裁判員示意。

9、給2號和5號撿球員各一球，把另一個比賽用球從地上滾動給發球隊員。

10、站在第一裁判員的對面、網柱附近，執行臨場裁判工作任務。

（六）裁判員之間在相互配合上應注意哪些主要方面？

答：裁判工作是個整體，在分工的基礎各盡其職，團結一致，相互配合。正確對待分工的不同，達到思想上的統一認識，行動上統一步調，共同努力，爭取更好地完成裁判任務。在配合上應主要注意以下幾點：

1、以職責為主，各盡其職。每個裁判員都要按照“嚴肅、認真、公正、準確”的精神要求自己，認真做好本職工作。

2、判斷要準確、及時，鳴哨在果斷。為避免第一、二裁判員的判斷不同，及時鳴哨非常重要，尤其是對網上球的判斷時。

3、相互尊重，相互支持，當出現判斷不一致時，應尊重對方的職權范圍，相信同伴的判斷。如確有錯誤，應慎重處理并講究方法，當第一裁判員做出最后判斷后，須交代清楚，一經改判，其他裁判員必須支持與服從第一裁判員的判定。

4、全面觀察，主動配合。配合的關鍵在于第一裁判員，除主觀掌握比賽情況外，應經常觀察第二裁判員的手勢和司線員的旗示，即使較明顯的界內、界外球，也要注意到司線員的旗示。

5、第一裁判員與第二裁判員應經常保持與記錄員的聯系，賽前核對上場隊員的位置，賽中的暫停、換人，對隊員不良行為的處罰及其他特殊情況，均應觀察、照顧記錄臺工作。

（七）比賽中，第二裁判員遇到哪些犯規時不能鳴哨而只能給第一裁判員做出手勢？

答：主要有以下幾點：

1、靠近他一側的網口球、觸及隊員的身體任何部分后出界的。

2、明顯的不過網球或四次擊球或連擊。

3、背向第一裁判員的明顯連擊。

4、明顯的界內、界外球（第一裁判員詢問時或無司線員時）。

5、被隊員擋住視線的落地球。

（八）第一裁判員與第二裁判員在比賽中是如何分工配合的？ 答：比賽中，第一裁判員可對第二裁判員提出職責以外的要求，如協助判斷明顯的四次擊球，背向第一裁判員的明顯連擊，靠近第二裁判員一側的觸手出界等。發現非本職內的犯規可做出手勢，但不得鳴哨。對于觸網犯規的判斷，可以擴大到球網上沿，發現明顯的觸網可立即鳴哨并做出手勢。當扣球與攔網時，第一裁判員應著重觀察扣球一方及雙方隊員在網上沿的犯規情況；第二裁判員重點觀察攔網一方以及雙方隊員在球網上沿以下的犯規情況。當球扣出后，第一裁判員的視線應隨球移動，第二裁判員的視線應在球網、中線上稍加停留，確認無犯規后再隨球轉移，重點注意防守一方。

（九）某隊請求換人或暫停時，第二裁判員的工作程序是怎樣的？ 答：裁判員同意比賽間斷必須具備三個條件：

1、必須是比賽成死球、第一裁判員鳴哨允許發球前。

2、提出請求的人必須是教練或場上隊長。

3、有明確的手勢表示。

如請求換人，第二裁判員應：

1、鳴哨并取好位置，站在進攻線與邊線的連接處，注視記錄員。

2、記錄員（確定將要上場的隊員是合法替換時）舉單手示意后，第二裁判員應做允許替換手勢讓他們上下場。

如進行二人次以上的換人，第二裁判員應配合記錄員按上述方法一人次一人次地依次進行替換，必要時報告上下場隊員的號碼；如果場上隊長被替換下場時，應明確場上隊長由誰擔任。

3、等記錄員舉雙手示意后，通知教練員已使用的換人次數（第五或第六人次時），然后轉身舉雙手向第一裁判員示意換人完畢，恢復比賽。

4、注意換人時有無犯規行為。如擅自離開比賽場區接受指導等。如請求暫停，第二裁判員應：

1、鳴哨并做出同意暫停的手勢，隨后看表計時，示意雙方隊員離開比賽場區到球隊席前的無障礙區內接受指導。

2、注意雙方有無犯規情況，檢查記錄員的記錄情況，必要時通知第一裁判員雙方已使用的暫停次數。

3、暫停結束時鳴哨恢復比賽，必要時（第二次）通知請求隊已使用的暫停次數。

4、注意雙方有無延誤比賽的行動。

（十）裁判員之間判斷不一致時，可根據什么原則進行處理？

答：

1、根據鳴哨的先后。當第一、二裁判員鳴哨有先后之分時，應按先鳴哨的犯規處理；如分不清先后或同時鳴哨，則按雙方犯規處理。

2、根據職責范圍。每個裁判員都有規定的職責對本職權范圍內的犯規有權做出判斷。裁判員之間應相互尊重，尤其是第一裁判員應尊重其他裁判員職權范圍以內的判斷，不可輕易改判。

3、根據比賽的具體情況。當比賽處于關鍵時刻或一球決定勝負的情況下出現判斷不一致時，第一裁判員應特別慎重，應從具體情況出發，分析衡量判斷的準確程度。如無絕對把握，可進行重新發球處理。

（十一）如何理解規則中“觸網和觸標志桿不是犯規，但隊員擊球時或干擾比賽的情況下觸網除外”？

答：本人認為要以觸網影響比賽的程度來衡量是否觸網犯規，對那些輕微的、僅僅只有裁判員與觸網者才知道的，而比賽隊雙方及觀眾都感覺不到的觸網或觸標志桿應認為不是犯規。而對哪些給比賽造成影響的，裁判員應果斷、及時地判其犯規。

（十二）從裁判技術講，作為一名裁判員應具備哪些基本氣質？

答：氣質表現在身心兩個方面，裁判員的氣質主要表現在以下幾個方面：

1、從判斷上講，要及時、準確、果斷。及時就是當犯規一出現，就應當立即做出反應，不能等到打了第二個球才吹第一個球的哨。準確就是客觀地反映每個球的情況，即不錯不漏，對每個球的情況掌握得十分有把握，這是判斷的核心。在準確的基礎上，判斷要大膽果斷，對關鍵球或關鍵比分哨子不能軟。

2、從尺度上講，概念要明確，標準要做到雙方一致，前后一致，不此起彼伏，不要受外界因素的影響和干擾。

3、從配合上講，力爭裁判員之間的判斷協調一致，有默契，并做到全面掌握情況，相互尊重，相互支持，減少錯、漏判，減少裁判員之間的矛盾。

4、從處理疑難問題上講，首先要冷靜、沉著、處理問題及時、果斷，并注意方法和交待清楚。

5、從鳴哨與手勢上講，鳴哨要宏亮、及時并且要有節奏，哨聲要有長有短，不鳴重復哨、多音哨。手勢要準確、清楚、大方，不做多余的形象化的手勢。

6、從視覺運用上講，為了全面掌握情況和準確判斷，視野范圍要寬廣、視線轉移要及時、運用得當，即要隨球轉移，又要球和人兼顧。即要看到擊球隊員，也要觀察到參與配合行動的隊員。即要觀察到場上情況，也要注意到場外情況等。

7、實事求是講，關鍵是準確，如果裁判員出了錯誤，要正視錯誤，對于冒哨、過敏哨要勇于改正，不能掩蓋，更不能采取拉平衡或補錯的做法。

8、總結經驗上講，除了對自己的裁判工作實踐不斷總結經驗教訓外，還要虛心向有經驗老裁判學習，向有長處的裁判員學習并使實踐經驗上升到理性認識，以利于提高裁判水平。

（十三）比賽中對司線員有什么要求？兩名司線員對“角球”的判斷應如何配合？ 答：比賽中對司線員總的要求是：加強預判，搶好角度，看線等球。

對角球的判斷應按以下基本原則進行配合：

1、誰先判斷是界外球誰先出旗，另一人應立即配合出旗。

2、如兩人均未判斷是界外球，則此球肯定是界內球，兩人相互目視后應及時做出界內球旗示。原則上由負責該線的司線員先出旗，但最好是同時出旗。

3、如兩人判斷不一致，應由負責主線的司線員為主先出旗，負責輔線的司線員后出旗，但不要出反旗，避免矛盾公開化。

4、如果兩人判斷均無把握時，不應隨便出旗，可作無法判斷旗示，由第一裁判員根據當時情況做出判定。

（十四）甲方扣球，乙方攔網，球觸及乙方隊員的手后飛到甲方界外，裁判員應如何判定？如果球觸及乙方隊員的手后飛到乙方界外，裁判員又如何判定？

答：判此球為乙方出界。如球飛到乙方界外，裁判員應判此球為觸手出界。

（十五）甲方第三次擊球不過網而落在本方場內（或場外），裁判員如何判定？ 答：判此球為界內球（或界外球）。

（十六）甲方5號隊員第三次擊球入網，球反彈后又觸及5號隊員而落地，裁判員如何判定？ 19

如果球反彈后觸及8號隊員而落地，裁判員又如何判定？ 答：判5號隊員連擊犯規。如果球觸及8號隊員，裁判員應判甲隊四次擊球犯規

（十七）甲方第三次擊球后，球從球網下飛入對方場區而落地，裁判員如何判定？ 答：判此球為界外球。但裁判員的手勢與隊員過中線犯規相同。

參考書

1、《排球競賽規則》（2001－2004）

人民體育出版社

2、體育院系通用教材《排球》

人民體育出版社 課程作業

一、必做題：

1、在一個新建的體育館內，您如何繪畫一個標準的排球場？請依次說明您繪畫的步驟和距離。

2、第二裁判員在死球時和比賽中可鳴哨和做出手勢的有哪些內容？

二、選做題（任選5題完成）：

1、比賽對隊員的服裝有什么主要規定？

2、比賽中對隊員的發球次序是如何規定的？

3、何謂進攻性擊球？怎樣理解完成進攻性擊球？

4、判斷過網攔網犯規的依據是什么？

5、球從球網以下的空間進入對方場區，何時鳴哨？

6、教練員在請求換人、暫停時應當注意哪些問題？

7、規則中“在第一次擊球時，允許身體不同部位在同一擊球動作中連續觸球”。其“第一次擊球”的含義是什么？

8、在同一局比賽中，發現某隊已上場比賽過的替補隊員再次在場上，如何處理？

9、比賽中，對后排自由防守隊員的擊球行為有什么規定？

10、決勝局某隊已得8分時末交換比賽場區怎么辦？