第一篇：2018屆高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

2018屆高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

高二政治互研組

面對目前嚴峻的高考形式，結(jié)合我校2018屆高三文科生的具體情況，如何確保高三政治一輪復(fù)習(xí)有序進行，使學(xué)生有效的進行復(fù)習(xí)，為2018屆高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)，我們高三政治組經(jīng)過互相討論，精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃，以便指導(dǎo)我組教師有目標、有計劃地組織教學(xué)。

一、學(xué)情分析

本屆共8個文科班，總體學(xué)生基礎(chǔ)差，所以一輪復(fù)習(xí)要采用新授課的方式進行。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，考綱要求的知識點不能識記，因此也就沒有建立起知識網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)習(xí)方法欠缺。部分同學(xué)對知識死記硬背，不能理解記憶，所以識記完遺忘的也快；沒有良好的做題習(xí)慣，沒有過程性標志；沒有糾錯的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力有待提高。大部分學(xué)生與考綱要求的四個能力目標差距很遠，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調(diào)動和運用知識的能力差。

4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問，或者是張冠李戴。答題語言不規(guī)范，口語化現(xiàn)象嚴重；不能條理化，邏輯不嚴密等，非選擇題是學(xué)生失分最嚴重的部分。

5.不關(guān)注生活，不關(guān)注時政，理論聯(lián)系現(xiàn)實的能力差

二、復(fù)習(xí)目標

基礎(chǔ)能力過關(guān)：發(fā)展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進行。

具體目標：

1.基礎(chǔ)知識方面：

①能記住考綱要求的課本基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本關(guān)系和基本理論 ②能夠舉出典型的事例來論證。比如，復(fù)習(xí)知識時要鏈接時政和生活。③ 能夠?qū)σ族e和易混的知識點進行比較，弄清之間的區(qū)別和聯(lián)系。

④你畫出課、單元、模塊知識圖

2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法 ②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。

③學(xué)會用規(guī)范的術(shù)語、政治思維解決政治學(xué)科問題。

三、具體計劃

4本必修：必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》

（一）一輪復(fù)習(xí)時間安排（2017年4月——2018年2月）具體如下：

2017年4月——2017年月6月《經(jīng)濟生活》

2017年7月——2017年月9月《政治生活》

2017年9月——2017年月11月《文化生活》

2017年11月——2018年2月《生活與哲學(xué)》

目前復(fù)習(xí)狀態(tài)：進度：《經(jīng)濟生活》第二課

（二）復(fù)習(xí)措施

一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)知識，在課堂教學(xué)中一般可以采取三步走的方式。首先根據(jù)考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎(chǔ)知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓(xùn)練，知識內(nèi)化，能力提升。在復(fù)習(xí)中具體從以下幾個方面做起：

第一、堅持集體備課和個人備案結(jié)合：

充分利用每周集體備課會，進行集體備案，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。結(jié)合學(xué)情，進行個案備寫，提高復(fù)習(xí)的有效性

第二、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實”：

每位老師要根據(jù)學(xué)情精心計劃，一輪復(fù)習(xí)要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

第三、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通

過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。

第四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。

高考試卷以問題為載體，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。

一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注“熱點問題”。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責(zé)任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。

第五、培優(yōu)輔差方面：

重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。

針對學(xué)生基礎(chǔ)差、選擇題錯誤率高，大題失分嚴重的現(xiàn)狀，作出以下具體安排：

1.基礎(chǔ)知識的夯實

（1）課前進行基礎(chǔ)知識梳理，讓學(xué)生知道教材基礎(chǔ)知識。

（2）課中進行重點突破，講練結(jié)合，強化學(xué)生對知識的理解和運用。

（3）根據(jù)考綱，課后布置背誦任務(wù)，并進行盯背，讓學(xué)生理解掌握知識。

（4）每課結(jié)束，要求學(xué)生進行知識梳理，列出知識框架，初步建立知識體系。

2.客觀題（選擇題）訓(xùn)練辦法

（1）根據(jù)學(xué)情，精選試題，可由易到難，每周進行兩次限時訓(xùn)練。

（2）試題評析要注重方法點撥，讓學(xué)生形成認真讀設(shè)問的習(xí)慣，要熟練掌握高

考政治選擇題類型及其答題技巧，尤其是二二組合式選擇題。形成良好的作答習(xí)慣，做題要留痕跡。

（3）讓學(xué)生形成糾錯的習(xí)慣，通過錯題積累掌握答題方法。3.主觀題答題訓(xùn)練

（1）讓學(xué)生知道政治大題有哪些類型，不同類型的題答題方法是什么。（2）引導(dǎo)學(xué)生知道大題答題的基本思路是：

一審：審設(shè)問，包括設(shè)問的范圍、主體、角度。二閱：即閱讀材料獲取信息 三聯(lián)：將材料與知識相聯(lián)系，整合材料與信息。四整：按照邏輯順序整理答案。（3）通過課時作業(yè)和書面作業(yè)，有針對性的進行訓(xùn)練，并且要反復(fù)訓(xùn)練。（4）習(xí)題評析課讓學(xué)生生進行分析，指出不足之處，讓學(xué)生不改進。

四、具體安排

參照2016年陜西省高考要求“命題遵循新課程思想政治《課程標準（實驗）》中必修課程規(guī)定的范圍，還包括年度間重要時事政治以及黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。試題分值為100分。思想政治必修共四本書，共計16個單元，42課、91框題、16個綜合探究。2017年4月（第六周）進入第一輪復(fù)習(xí)，到2018年2月，大約190課時。

具體安排如下：政治第一輪復(fù)習(xí)計劃安排表

（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考試、期末考試和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實際時間與教學(xué)需要而適當調(diào)整。）

第二篇：2014高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

2014高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

為切實搞好高三政治復(fù)習(xí)，最大限度提高復(fù)習(xí)效益，我校在總結(jié)各方面經(jīng)驗和信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，特制定一輪復(fù)習(xí)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

一輪復(fù)習(xí)全面貫徹“全面、系統(tǒng)、扎實、靈活”的指導(dǎo)方針。在貫徹這一方針時要防止出現(xiàn)對方針的誤解。“全面不等于全部”、“系統(tǒng)不等于小結(jié)”、“扎實不等于死記”、“靈活不等于隨意”。

二、對策思路：

① 立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。

② 精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

③ 歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

④ 重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

⑤ 加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

三、具體舉措：

①老師深入挖掘教材，特別是新版教材改動部分，下功夫講活、講透每個知識點，方便學(xué)生理解、記憶，提高復(fù)習(xí)效率。

②切實加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和力量，做到集體備課常態(tài)化和靈活化。③貫徹好骨干教師先期上課制度，發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)帶動作用。

④課堂上充分發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，能在課堂上掌握的知識絕不拖到課下掌握。⑤發(fā)揮好糾錯本和默寫紙的作用，狠抓規(guī)范和落實。

⑥精編學(xué)案，發(fā)揮學(xué)案的最大功效。

⑦重視知識體系的構(gòu)建，做到單元體系默寫常態(tài)化。

⑧精選試題，與高考接軌，加強限時訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧。

⑨有效落實知識，及時進行“章結(jié)”，“單元過關(guān)”和“月清”。

⑩加強學(xué)法指導(dǎo)，上好試卷講評課，幫助學(xué)生歸納解題方法。

四、教學(xué)進度

根據(jù)教科院的教學(xué)建議，一輪復(fù)習(xí)時間為2013年9月1日到2014年3月7日。大致分了四個階段：

第一階段：2013年9月1日-------2013年10月8日。這一階段主要任務(wù)為復(fù)習(xí)必修一《經(jīng)濟生活》。國慶節(jié)放假開學(xué)后進行必修一的驗收月考考試。

第二階段：2013年10月9日--------2013年11月15日。本階段主要任務(wù)為復(fù)習(xí)必修二《政治生活》。十一月中旬進行必修一和必修二兩個模塊的檢測暨期中考試。

第三階段：2013年11月18日--------2014年1月15日。本階段主要任務(wù)為復(fù)習(xí)必修三《文化生活》。一月中旬進行必修

一、必修

二、必修三三個模塊的月考檢測。

第四階段：2014年1月18日--------2014年3月7日。本階段主要任務(wù)為復(fù)習(xí)必修四《生活與哲學(xué)》及四個模塊的綜合復(fù)習(xí)加強化訓(xùn)練，準備迎接一模考試。

我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本組全體教師的努力下，我們心系學(xué)生的成長，心系學(xué)校的發(fā)展，科學(xué)備考，團結(jié)協(xié)作，一定會在2014年的高考中取得優(yōu)的成績。

第三篇：2018屆高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

2018屆高考政治教學(xué)計劃

高三政治 劉 卿

結(jié)合高考形勢及本人所帶班情況，特制定本屆高三政治復(fù)習(xí)計劃，以便指導(dǎo)有目標、有計劃地組織教學(xué)。

一、學(xué)情分析

我上一個補習(xí)班，層次鮮明，還有一個平行班，基礎(chǔ)較差。學(xué)情主要表現(xiàn)如下

1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，考綱要求的知識點不能識記，因此也就沒有建立起知識網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)習(xí)方法欠缺。部分同學(xué)對知識死記硬背，不能理解記憶，所以識記完遺忘的也快；沒有良好的做題習(xí)慣，沒有過程性標志；沒有糾錯的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力有待提高。大部分學(xué)生與考綱要求的四個能力目標差距很遠，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調(diào)動和運用知識的能力差。

4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問，或者是張冠李戴。答題語言不規(guī)范，口語化現(xiàn)象嚴重；不能條理化，邏輯不嚴密等，非選擇題是學(xué)生失分最嚴重的部分。5.不關(guān)注生活，不關(guān)注時政，理論聯(lián)系現(xiàn)實的能力差

二、復(fù)習(xí)目標

基礎(chǔ)能力過關(guān)：發(fā)展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進行。具體目標：

1.基礎(chǔ)知識方面：

①能記住考綱要求的課本基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本關(guān)系和基本理論 ②能夠舉出典型的事例來論證。比如，復(fù)習(xí)知識時要鏈接時政和生活。③ 能夠?qū)σ族e和易混的知識點進行比較，弄清之間的區(qū)別和聯(lián)系。④你畫出課、單元、模塊知識圖 2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法 ②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。③學(xué)會用規(guī)范的術(shù)語、政治思維解決政治學(xué)科問題。

三、具體計劃

（一）一輪復(fù)習(xí)時間安排（2017年4月——2018年2月）具體如下：

2017年9月1日——2017年9月底《經(jīng)濟生活》

2017年10月1日——2017年月11月中《政治生活》

2017年11月中——2018年12月底《文化生活》 2018年1月1日——2018年2月中《生活與哲學(xué)》 目前復(fù)習(xí)狀態(tài)：進度：《經(jīng)濟生活》第九課

（二）復(fù)習(xí)措施

一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)知識，在課堂教學(xué)中一般可以采取三步走的方式。首先根據(jù)考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎(chǔ)知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓(xùn)練，知識內(nèi)化，能力提升。在復(fù)習(xí)中具體從以下幾個方面做起：

第一、堅持集體備課和個人備案結(jié)合：

充分利用每周集體備課會，進行集體備案，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。結(jié)合學(xué)情，進行個案備寫，提高復(fù)習(xí)的有效性

第二、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實”：

每位老師要根據(jù)學(xué)情精心計劃，一輪復(fù)習(xí)要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

第 1 頁 第三、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。第四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。

高考試卷以問題為載體，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。

一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注“熱點問題”。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責(zé)任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。

第五、培優(yōu)輔差方面：

重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。

針對學(xué)生基礎(chǔ)差、選擇題錯誤率高，大題失分嚴重的現(xiàn)狀，作出以下具體安排： 1.基礎(chǔ)知識的夯實

（1）課前進行基礎(chǔ)知識梳理，讓學(xué)生知道教材基礎(chǔ)知識。

（2）課中進行重點突破，講練結(jié)合，強化學(xué)生對知識的理解和運用。

（3）根據(jù)考綱，課后布置背誦任務(wù)，并進行盯背，讓學(xué)生理解掌握知識。

（4）每課結(jié)束，要求學(xué)生進行知識梳理，列出知識框架，初步建立知識體系。2.客觀題（選擇題）訓(xùn)練辦法

（1）根據(jù)學(xué)情，精選試題，可由易到難，每周周測訓(xùn)練及課堂訓(xùn)練結(jié)合。

（2）試題評析要注重方法點撥，讓學(xué)生形成認真讀設(shè)問的習(xí)慣，要熟練掌握高考政治選擇題類型及其答題技巧，尤其是二二組合式選擇題。形成良好的作答習(xí)慣，做題要留痕跡。（3）讓學(xué)生形成糾錯的習(xí)慣，通過錯題積累掌握答題方法。3.主觀題答題訓(xùn)練

（1）讓學(xué)生知道政治大題有哪些類型，不同類型的題答題方法是什么。（2）引導(dǎo)學(xué)生知道大題答題的基本思路是：

一審：審設(shè)問，包括設(shè)問的范圍、主體、角度。二閱：即閱讀材料獲取信息

三聯(lián)：將材料與知識相聯(lián)系，整合材料與信息。四整：按照邏輯順序整理答案。（3）通過課時作業(yè)和書面作業(yè)，有針對性的進行訓(xùn)練，并且要反復(fù)訓(xùn)練。（4）習(xí)題評析課讓學(xué)生生進行分析，指出不足之處，讓學(xué)生不改進。

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第四篇：2014年高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全

面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實際，特制訂本計劃

一、點面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生實際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò)；重視重復(fù)記憶。

二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。

要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向。考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復(fù)習(xí)中深入研究2011年及2012年的高考試題以及考試說明，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

三、突出課堂，重在落實，追求實效。

課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點要分數(shù)，向每一道題要技巧。

第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進行落實。

第二，強化合作探究，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。

第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關(guān)系。

第四，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進行訓(xùn)練是對這節(jié)課實際效果的檢驗，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。

四、加強有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。

從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓(xùn)練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等；要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強化知識點，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)；在訓(xùn)練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計要美觀、合理；在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目；要全批全改，當天的作業(yè)、測驗爭取當天批閱，第二天講解。

五、總體時間安排：

2013年8月27日------9月27日

必修一《經(jīng)濟生活》第一單元（第一課、第二課、第三課）

必修一《經(jīng)濟生活》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測

2013年9月28日-----10月28日

必修一《經(jīng)濟生活》第三單元（第七課、第八課）

必修一《經(jīng)濟生活》第四單元（第九課、第十課、第十一課）

必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測

必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2013年10月29日----11月8日

必修二《政治生活》第一單元（第一課、第二課）

必修二《政治生活》第二單元（第三課、第四課）

必修二《政治生活》前兩單元知識檢測

2013年11月9日----12月1日

必修二《政治生活》第三單元（第五課、第六課、第七課）

必修二《政治生活》第四單元（第八課、第九課）

必修二《政治生活》三四單元知識檢測

必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2013年12月2日----2013年1月2日

必修四《生活與哲學(xué)》第一單元（第一課、第二課、第三課）

必修四《生活與哲學(xué)》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測

2014年1月3日----寒假

必修四《生活與哲學(xué)》第三單元（第七課、第八課、第九課、第十課）

必修四《生活與哲學(xué)》第四單元（第十一課、第十二課）

必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2014年春季開學(xué)-----2013年3月10日

必修三《文化生活》第一單元（第一課、第二課）

必修三《文化生活》第二單元（第三課、第四課、第五課）

必修三《文化生活》前兩單元知識檢測

必修三《文化生活》第三單元（第六課、第七課）

必修三《文化生活》第四單元（第八課、第九課、第十課）

必修三《文化生活》三四單元知識檢測

必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

備注

(1)必修一《經(jīng)濟生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單，相對時間較少。

(2)一輪復(fù)習(xí)過程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強高考模擬題訓(xùn)練力度。

第五篇：2019屆高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

2019屆政治一輪第一階段復(fù)習(xí)計劃

周黨高中高二政治學(xué)科組 2018 5/23 我縣2019屆高三復(fù)習(xí)備考工作已經(jīng)啟動，結(jié)合我校2019屆現(xiàn)高二文科生的具體情況，我們現(xiàn)高二政治組經(jīng)過多次討論，形成初步意見，初步制定下屆高三政治一輪第一階段復(fù)習(xí)計劃，以便指導(dǎo)我們有目標、有計劃地組織教學(xué)。

一、學(xué)情分析

本屆共3個文科班，政治學(xué)科的繼續(xù)發(fā)展主要受以下4個因素的制約。1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，不主動預(yù)習(xí)，不主動復(fù)習(xí)，考綱要求的知識點不能識記，也就沒有建立起知識網(wǎng)絡(luò)。

2.部分學(xué)生離考綱要求的四個能力目標，有較大差距，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，但調(diào)動和運用知識的能力差。

3.特別是經(jīng)濟生活部分，沒有分科，學(xué)生根本沒用心學(xué)，復(fù)習(xí)壓力較大。我們準備借鑒新授課的方式進行復(fù)習(xí)。

4.相當部分學(xué)生還沒找到解答主觀題得方法，被動應(yīng)付，心存恐懼。需要幫學(xué)生樹立信心。

但我校政治學(xué)科也不是一無是處。從高一分科后開始，我們就轉(zhuǎn)變思想，著手培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、動口能力、動腦能力，部分學(xué)生已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)方法，點燃了學(xué)習(xí)政治的信心。我們可以利用這部分學(xué)生可以帶動、幫助更多的學(xué)生學(xué)好政治。

二、復(fù)習(xí)目標

基礎(chǔ)能力過關(guān)：發(fā)展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進行。具體目標： 1.基礎(chǔ)知識方面：

①能準確記住考綱要求的課本基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本關(guān)系和基本理論 ②理論聯(lián)系實際，把學(xué)到基礎(chǔ)知識和生活、黨和國家的大政方針結(jié)合起來理解。③ 能夠?qū)σ族e和易混的知識點進行比較，弄清之間的區(qū)別和聯(lián)系。

第 1 頁 ④能抓住關(guān)鍵詞構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，能默寫和解讀思維導(dǎo)圖。2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法 ②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。③學(xué)會用規(guī)范的術(shù)語、政治思維解決政治學(xué)科問題。

三、第一階段具體計劃

（一）初步計劃復(fù)習(xí)必修一《經(jīng)濟生活》的前四課和《文化生活》全部 一輪復(fù)習(xí)時間安排（2018年5月15日——2018年7月10日）具體如下：

2018年5月15日——2018年月6月15日 《經(jīng)濟生活》

2018年6月16日——2017年月7月10日 《文化生活》

（二）復(fù)習(xí)措施

一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)知識，在課堂教學(xué)中一般可以采取三步走的方式。首先根據(jù)考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎(chǔ)知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓(xùn)練，知識內(nèi)化，能力提升。在復(fù)習(xí)中具體從以下幾個方面做起：

第一、發(fā)揮集體的優(yōu)勢：

充分利用每周集體備課會，進行集體備案，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。結(jié)合學(xué)情，進行個案備寫，提高復(fù)習(xí)的有效性

第二、突出“精、細、實”：

每位老師要根據(jù)學(xué)情精心計劃，一輪復(fù)習(xí)要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

第三、注重總結(jié)反思：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。

第四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。高考試卷以問題為載體，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。

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第四。相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。把課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)結(jié)合起來。每個環(huán)節(jié)要讓學(xué)生動起來，復(fù)習(xí)的效率才會好起來。

四、具體計劃：根據(jù)一輪政治研討會形成的統(tǒng)一意見，再做安排。

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