第一篇：2018屆高考政治一輪復習計劃

2018屆高考政治一輪復習計劃

高二政治互研組

面對目前嚴峻的高考形式，結合我校2018屆高三文科生的具體情況，如何確保高三政治一輪復習有序進行，使學生有效的進行復習，為2018屆高考的勝利打下堅實的基礎，我們高三政治組經過互相討論，精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復習計劃，以便指導我組教師有目標、有計劃地組織教學。

一、學情分析

本屆共8個文科班，總體學生基礎差，所以一輪復習要采用新授課的方式進行。

1.學生學習積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，考綱要求的知識點不能識記，因此也就沒有建立起知識網絡。

2.學習方法欠缺。部分同學對知識死記硬背，不能理解記憶，所以識記完遺忘的也快；沒有良好的做題習慣，沒有過程性標志；沒有糾錯的習慣。

3.學習能力有待提高。大部分學生與考綱要求的四個能力目標差距很遠，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調動和運用知識的能力差。

4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問，或者是張冠李戴。答題語言不規范，口語化現象嚴重；不能條理化，邏輯不嚴密等，非選擇題是學生失分最嚴重的部分。

5.不關注生活，不關注時政，理論聯系現實的能力差

二、復習目標

基礎能力過關：發展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進行。

具體目標：

1.基礎知識方面：

①能記住考綱要求的課本基礎知識，包括基本概念、基本關系和基本理論 ②能夠舉出典型的事例來論證。比如，復習知識時要鏈接時政和生活。③ 能夠對易錯和易混的知識點進行比較，弄清之間的區別和聯系。

④你畫出課、單元、模塊知識圖

2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法 ②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。

③學會用規范的術語、政治思維解決政治學科問題。

三、具體計劃

4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》

（一）一輪復習時間安排（2017年4月——2018年2月）具體如下：

2017年4月——2017年月6月《經濟生活》

2017年7月——2017年月9月《政治生活》

2017年9月——2017年月11月《文化生活》

2017年11月——2018年2月《生活與哲學》

目前復習狀態：進度：《經濟生活》第二課

（二）復習措施

一輪復習主要是夯實基礎知識，在課堂教學中一般可以采取三步走的方式。首先根據考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓練，知識內化，能力提升。在復習中具體從以下幾個方面做起：

第一、堅持集體備課和個人備案結合：

充分利用每周集體備課會，進行集體備案，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。結合學情，進行個案備寫，提高復習的有效性

第二、課堂教學目標突出“精、細、實”：

每位老師要根據學情精心計劃，一輪復習要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂40分鐘要質量。

第三、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通

過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。

第四、引導學生關注社會熱點。

高考試卷以問題為載體，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。

一輪復習中要拓展考生的政治眼界，關注“熱點問題”。熱點問題是理論聯系實際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯系起來，設計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關注國家、關注社會、關注世界，激發考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現了素質教育的要求。

第五、培優輔差方面：

重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。

針對學生基礎差、選擇題錯誤率高，大題失分嚴重的現狀，作出以下具體安排：

1.基礎知識的夯實

（1）課前進行基礎知識梳理，讓學生知道教材基礎知識。

（2）課中進行重點突破，講練結合，強化學生對知識的理解和運用。

（3）根據考綱，課后布置背誦任務，并進行盯背，讓學生理解掌握知識。

（4）每課結束，要求學生進行知識梳理，列出知識框架，初步建立知識體系。

2.客觀題（選擇題）訓練辦法

（1）根據學情，精選試題，可由易到難，每周進行兩次限時訓練。

（2）試題評析要注重方法點撥，讓學生形成認真讀設問的習慣，要熟練掌握高

考政治選擇題類型及其答題技巧，尤其是二二組合式選擇題。形成良好的作答習慣，做題要留痕跡。

（3）讓學生形成糾錯的習慣，通過錯題積累掌握答題方法。3.主觀題答題訓練

（1）讓學生知道政治大題有哪些類型，不同類型的題答題方法是什么。（2）引導學生知道大題答題的基本思路是：

一審：審設問，包括設問的范圍、主體、角度。二閱：即閱讀材料獲取信息 三聯：將材料與知識相聯系，整合材料與信息。四整：按照邏輯順序整理答案。（3）通過課時作業和書面作業，有針對性的進行訓練，并且要反復訓練。（4）習題評析課讓學生生進行分析，指出不足之處，讓學生不改進。

四、具體安排

參照2016年陜西省高考要求“命題遵循新課程思想政治《課程標準（實驗）》中必修課程規定的范圍，還包括年度間重要時事政治以及黨和政府在現階段的基本路線和重大方針政策。試題分值為100分。思想政治必修共四本書，共計16個單元，42課、91框題、16個綜合探究。2017年4月（第六周）進入第一輪復習，到2018年2月，大約190課時。

具體安排如下：政治第一輪復習計劃安排表

（注：一輪復習期間因涉及月考、期中考試、期末考試和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。）

第二篇：2014高考政治一輪復習計劃

2014高考政治一輪復習計劃

為切實搞好高三政治復習，最大限度提高復習效益，我校在總結各方面經驗和信息的基礎上，結合我校學生實際情況，特制定一輪復習計劃。

一、指導思想：

一輪復習全面貫徹“全面、系統、扎實、靈活”的指導方針。在貫徹這一方針時要防止出現對方針的誤解。“全面不等于全部”、“系統不等于小結”、“扎實不等于死記”、“靈活不等于隨意”。

二、對策思路：

① 立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。

② 精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

③ 歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

④ 重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

⑤ 加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

三、具體舉措：

①老師深入挖掘教材，特別是新版教材改動部分，下功夫講活、講透每個知識點，方便學生理解、記憶，提高復習效率。

②切實加強集體備課，發揮集體的智慧和力量，做到集體備課常態化和靈活化。③貫徹好骨干教師先期上課制度，發揮好骨干教師的引領帶動作用。

④課堂上充分發揮好學生的主體作用，能在課堂上掌握的知識絕不拖到課下掌握。⑤發揮好糾錯本和默寫紙的作用，狠抓規范和落實。

⑥精編學案，發揮學案的最大功效。

⑦重視知識體系的構建，做到單元體系默寫常態化。

⑧精選試題，與高考接軌，加強限時訓練，提高應試技巧。

⑨有效落實知識，及時進行“章結”，“單元過關”和“月清”。

⑩加強學法指導，上好試卷講評課，幫助學生歸納解題方法。

四、教學進度

根據教科院的教學建議，一輪復習時間為2013年9月1日到2014年3月7日。大致分了四個階段：

第一階段：2013年9月1日-------2013年10月8日。這一階段主要任務為復習必修一《經濟生活》。國慶節放假開學后進行必修一的驗收月考考試。

第二階段：2013年10月9日--------2013年11月15日。本階段主要任務為復習必修二《政治生活》。十一月中旬進行必修一和必修二兩個模塊的檢測暨期中考試。

第三階段：2013年11月18日--------2014年1月15日。本階段主要任務為復習必修三《文化生活》。一月中旬進行必修

一、必修

二、必修三三個模塊的月考檢測。

第四階段：2014年1月18日--------2014年3月7日。本階段主要任務為復習必修四《生活與哲學》及四個模塊的綜合復習加強化訓練，準備迎接一?？荚嚒?/p>

我們相信，在各級領導的關懷下，在本組全體教師的努力下，我們心系學生的成長，心系學校的發展，科學備考，團結協作，一定會在2014年的高考中取得優的成績。

第三篇：2018屆高考政治一輪復習計劃

2018屆高考政治教學計劃

高三政治 劉 卿

結合高考形勢及本人所帶班情況，特制定本屆高三政治復習計劃，以便指導有目標、有計劃地組織教學。

一、學情分析

我上一個補習班，層次鮮明，還有一個平行班，基礎較差。學情主要表現如下

1.學生學習積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，考綱要求的知識點不能識記，因此也就沒有建立起知識網絡。

2.學習方法欠缺。部分同學對知識死記硬背，不能理解記憶，所以識記完遺忘的也快；沒有良好的做題習慣，沒有過程性標志；沒有糾錯的習慣。

3.學習能力有待提高。大部分學生與考綱要求的四個能力目標差距很遠，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調動和運用知識的能力差。

4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問，或者是張冠李戴。答題語言不規范，口語化現象嚴重；不能條理化，邏輯不嚴密等，非選擇題是學生失分最嚴重的部分。5.不關注生活，不關注時政，理論聯系現實的能力差

二、復習目標

基礎能力過關：發展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進行。具體目標：

1.基礎知識方面：

①能記住考綱要求的課本基礎知識，包括基本概念、基本關系和基本理論 ②能夠舉出典型的事例來論證。比如，復習知識時要鏈接時政和生活。③ 能夠對易錯和易混的知識點進行比較，弄清之間的區別和聯系。④你畫出課、單元、模塊知識圖 2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法 ②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。③學會用規范的術語、政治思維解決政治學科問題。

三、具體計劃

（一）一輪復習時間安排（2017年4月——2018年2月）具體如下：

2017年9月1日——2017年9月底《經濟生活》

2017年10月1日——2017年月11月中《政治生活》

2017年11月中——2018年12月底《文化生活》 2018年1月1日——2018年2月中《生活與哲學》 目前復習狀態：進度：《經濟生活》第九課

（二）復習措施

一輪復習主要是夯實基礎知識，在課堂教學中一般可以采取三步走的方式。首先根據考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓練，知識內化，能力提升。在復習中具體從以下幾個方面做起：

第一、堅持集體備課和個人備案結合：

充分利用每周集體備課會，進行集體備案，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。結合學情，進行個案備寫，提高復習的有效性

第二、課堂教學目標突出“精、細、實”：

每位老師要根據學情精心計劃，一輪復習要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。

第 1 頁 第三、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。第四、引導學生關注社會熱點。

高考試卷以問題為載體，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。

一輪復習中要拓展考生的政治眼界，關注“熱點問題”。熱點問題是理論聯系實際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯系起來，設計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關注國家、關注社會、關注世界，激發考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現了素質教育的要求。

第五、培優輔差方面：

重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。

針對學生基礎差、選擇題錯誤率高，大題失分嚴重的現狀，作出以下具體安排： 1.基礎知識的夯實

（1）課前進行基礎知識梳理，讓學生知道教材基礎知識。

（2）課中進行重點突破，講練結合，強化學生對知識的理解和運用。

（3）根據考綱，課后布置背誦任務，并進行盯背，讓學生理解掌握知識。

（4）每課結束，要求學生進行知識梳理，列出知識框架，初步建立知識體系。2.客觀題（選擇題）訓練辦法

（1）根據學情，精選試題，可由易到難，每周周測訓練及課堂訓練結合。

（2）試題評析要注重方法點撥，讓學生形成認真讀設問的習慣，要熟練掌握高考政治選擇題類型及其答題技巧，尤其是二二組合式選擇題。形成良好的作答習慣，做題要留痕跡。（3）讓學生形成糾錯的習慣，通過錯題積累掌握答題方法。3.主觀題答題訓練

（1）讓學生知道政治大題有哪些類型，不同類型的題答題方法是什么。（2）引導學生知道大題答題的基本思路是：

一審：審設問，包括設問的范圍、主體、角度。二閱：即閱讀材料獲取信息

三聯：將材料與知識相聯系，整合材料與信息。四整：按照邏輯順序整理答案。（3）通過課時作業和書面作業，有針對性的進行訓練，并且要反復訓練。（4）習題評析課讓學生生進行分析，指出不足之處，讓學生不改進。

第 2 頁

第四篇：2014年高考政治一輪復習計劃

高三政治一輪復習計劃

為了在明年的高考中取得好的成績，在總結往屆高考復習經驗和教訓的基礎上，本著全

面、系統、扎實、有效的原則，結合本屆學生的實際，特制訂本計劃

一、點面結合，理清脈絡，夯實基礎。

針對我校學生實際，政治一輪復習，主要強化對基礎知識的掌握，夯實基礎。對基礎知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡；重視重復記憶。

二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。

要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學校關于集體備課精神，集思廣益，充分發揮集體優勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰，決不孤軍奮戰。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學科內的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向。考綱不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度系數、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復習中深入研究2011年及2012年的高考試題以及考試說明，適當地有針對性地做一些較為規范的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力。

三、突出課堂，重在落實，追求實效。

課堂教學是整個政治課教學的中心環節，尤其素質教育形勢下，課時數減少，時間緊，任務重，課堂教學的高效益顯得尤為重要。必須科學合理地安排好教學過程，向每一分鐘要質量，向每個知識點要分數，向每一道題要技巧。

第一，對學生自主學習情況進行落實。

第二，強化合作探究，創設情境，巧妙設疑，培養和提高學生的答題技巧。

第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關系。

第四，隨堂練習，有效訓練。針對所復習的知識進行訓練是對這節課實際效果的檢驗，也是復習課中非常必要的環節。

四、加強有效訓練，提高學生審題答題能力。

從近兩年的高考題來看，題型的設計及難易程度都適中，但學生的得分并不高，主要是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業術語表述的不夠規范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構建能力等；要處理好講和練的關系，要用好每一節課，第一輪訓練要專題知識訓練和綜合訓練相結合，以專題訓練為主。專題知識訓練能反復強化知識點，使學生能拓寬視野，穩扎穩打，綜合訓練又能讓學生有全局意識，并可及時查漏補缺，發現薄弱環節；在訓練中還要加強文字書寫規范性的訓練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設計要美觀、合理；在訓練時要特別注意做好基礎題，高考試題難度結構為容易題(基礎題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎題目；要全批全改，當天的作業、測驗爭取當天批閱，第二天講解。

五、總體時間安排：

2013年8月27日------9月27日

必修一《經濟生活》第一單元（第一課、第二課、第三課）

必修一《經濟生活》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修一《經濟生活》前兩單元知識檢測

2013年9月28日-----10月28日

必修一《經濟生活》第三單元（第七課、第八課）

必修一《經濟生活》第四單元（第九課、第十課、第十一課）

必修一《經濟生活》三四單元知識檢測

必修一《經濟生活》全書知識框架構建及高考題強化

2013年10月29日----11月8日

必修二《政治生活》第一單元（第一課、第二課）

必修二《政治生活》第二單元（第三課、第四課）

必修二《政治生活》前兩單元知識檢測

2013年11月9日----12月1日

必修二《政治生活》第三單元（第五課、第六課、第七課）

必修二《政治生活》第四單元（第八課、第九課）

必修二《政治生活》三四單元知識檢測

必修二《政治生活》全書知識框架構建及高考題強化

2013年12月2日----2013年1月2日

必修四《生活與哲學》第一單元（第一課、第二課、第三課）

必修四《生活與哲學》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修四《生活與哲學》前兩單元知識檢測

2014年1月3日----寒假

必修四《生活與哲學》第三單元（第七課、第八課、第九課、第十課）

必修四《生活與哲學》第四單元（第十一課、第十二課）

必修四《生活與哲學》全書知識框架構建及高考題強化

2014年春季開學-----2013年3月10日

必修三《文化生活》第一單元（第一課、第二課）

必修三《文化生活》第二單元（第三課、第四課、第五課）

必修三《文化生活》前兩單元知識檢測

必修三《文化生活》第三單元（第六課、第七課）

必修三《文化生活》第四單元（第八課、第九課、第十課）

必修三《文化生活》三四單元知識檢測

必修三《文化生活》全書知識框架構建及高考題強化

備注

(1)必修一《經濟生活》和必修四《生活與哲學》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內容較簡單，相對時間較少。

(2)一輪復習過程中，要穿插綜合題的訓練，加強高考模擬題訓練力度。

第五篇：2019屆高考政治一輪復習計劃

2019屆政治一輪第一階段復習計劃

周黨高中高二政治學科組 2018 5/23 我縣2019屆高三復習備考工作已經啟動，結合我校2019屆現高二文科生的具體情況，我們現高二政治組經過多次討論，形成初步意見，初步制定下屆高三政治一輪第一階段復習計劃，以便指導我們有目標、有計劃地組織教學。

一、學情分析

本屆共3個文科班，政治學科的繼續發展主要受以下4個因素的制約。1.部分學生學習積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，不主動預習，不主動復習，考綱要求的知識點不能識記，也就沒有建立起知識網絡。

2.部分學生離考綱要求的四個能力目標，有較大差距，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，但調動和運用知識的能力差。

3.特別是經濟生活部分，沒有分科，學生根本沒用心學，復習壓力較大。我們準備借鑒新授課的方式進行復習。

4.相當部分學生還沒找到解答主觀題得方法，被動應付，心存恐懼。需要幫學生樹立信心。

但我校政治學科也不是一無是處。從高一分科后開始，我們就轉變思想，著手培養學生的自學能力，培養學生動手能力、動口能力、動腦能力，部分學生已經找到了學習方法，點燃了學習政治的信心。我們可以利用這部分學生可以帶動、幫助更多的學生學好政治。

二、復習目標

基礎能力過關：發展基本能力（包括識記能力、運用能力）、掌握基本方法（主要是答題方法），一切圍繞“夯基”進行。具體目標： 1.基礎知識方面：

①能準確記住考綱要求的課本基礎知識，包括基本概念、基本關系和基本理論 ②理論聯系實際，把學到基礎知識和生活、黨和國家的大政方針結合起來理解。③ 能夠對易錯和易混的知識點進行比較，弄清之間的區別和聯系。

第 1 頁 ④能抓住關鍵詞構建知識網絡，能默寫和解讀思維導圖。2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法 ②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。③學會用規范的術語、政治思維解決政治學科問題。

三、第一階段具體計劃

（一）初步計劃復習必修一《經濟生活》的前四課和《文化生活》全部 一輪復習時間安排（2018年5月15日——2018年7月10日）具體如下：

2018年5月15日——2018年月6月15日 《經濟生活》

2018年6月16日——2017年月7月10日 《文化生活》

（二）復習措施

一輪復習主要是夯實基礎知識，在課堂教學中一般可以采取三步走的方式。首先根據考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓練，知識內化，能力提升。在復習中具體從以下幾個方面做起：

第一、發揮集體的優勢：

充分利用每周集體備課會，進行集體備案，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。結合學情，進行個案備寫，提高復習的有效性

第二、突出“精、細、實”：

每位老師要根據學情精心計劃，一輪復習要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂40分鐘要質量。

第三、注重總結反思：

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。

第四、引導學生關注社會熱點。高考試卷以問題為載體，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。

第 2 頁

第四。相信學生，發揮學生的主體作用。把課前預習，課堂學習，課后復習結合起來。每個環節要讓學生動起來，復習的效率才會好起來。

四、具體計劃：根據一輪政治研討會形成的統一意見，再做安排。

第 3 頁