第一篇：教育教學管理工作情況匯報

2017年麻山中學教育教學管理工作情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家上午好！

首先，謹讓我代表全校師生員工對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎！下面，我就學校2017年我校教育教學管理工作情況向領(lǐng)導作個簡單匯報，不足之處敬請批評指正。

一、學校基本情況

麻山中學創(chuàng)辦于1960年，距今已經(jīng)有五十多年的歷史了，是全市教育發(fā)展過程中，經(jīng)過多次調(diào)整高中學校布局，依然還保存的縣區(qū)普通高中之一，也是區(qū)政府直接管轄的我區(qū)唯一一所普通高中。到目前為止，學校已經(jīng)培養(yǎng)了三萬多名合格畢業(yè)生。學校現(xiàn)占地面積46畝，建筑面積16000多平方米，整個校區(qū)分為教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)和綜合行政區(qū)，初步具備了比較合理的辦學功能。

我校現(xiàn)在編在崗教職工共98人，實際入課堂教師只有89人。在編教師90%以上具有本科學歷，2人具有研究生學歷，其中女教師36人。2017年下期高一招生560人人，現(xiàn)在校學生達1347名，其中高三337人，高二450人，共計22個教學班，學生主要來自于白竺、廣寒、東橋、排上、臘市、湘東鎮(zhèn)和麻山等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有部分學生來自萍鄉(xiāng)城區(qū)。近年來，隨著教育教學改革的發(fā)展，學校狠抓管理，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，2017年高考二本上線16人，二本文化上線4人，體藝上二本線12人，專科錄取率達89%以上，2018年高考已制定完整科學的復課備考方案，全體師生正在為一個更高的目標努力奮斗。

麻山中學在進步中發(fā)展，在發(fā)展中進步，我們?nèi)熒谙鏂|區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下，在市、區(qū)教育局的支持和指導下，為適應(yīng)時代發(fā)展對教育的要求，不斷進取，不斷創(chuàng)新，教育教學管理工作有了很大的改善和提高，各項成績與全市同類學校相比有很大的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在體藝教育、校園文化、文明風尚、高考成績等。我們主要從以下幾方面開展工作的：

二、主要工作思路

（一）明確了學校教育管理工作目標和思路

1.確立了學校工作年年有變化，三年大變樣的計劃。從工作作風、師德師風建設(shè)、學生管理到教育教學質(zhì)量提高等方面都提出了明確的要求。

2.圍繞工作中心和重點，齊抓共管。我們圍繞教育教學質(zhì)量這個中心，以加強學生的德育工作和加強師德師風建設(shè)工作為重點，以全面實施制度化管理，全面提升教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，全面改善辦學基礎(chǔ)設(shè)施為保障，以高考、招生、學校安全穩(wěn)定、德育教育、學校發(fā)展為抓手，依法治校，充分體現(xiàn)人文精神，把學校教育與社會效益緊密結(jié)合，齊抓共管，不斷提高學校教育教學水平和辦學能力。

（二）工作流程科學可行，布置工作到位，為學校全期各項工作的推進打下了堅實的基礎(chǔ)。

統(tǒng)一思想，理念超前，人員安排到位，工作布置到位，落實工作到位，做到全期有計劃，學月有安排，每周有落實，具體工作專人負責，做好工作記錄，存在問題及時整改。

工作流程科學可行，目標和任務(wù)明確，重點抓工作落實，保證了學校各項工作的推進。如2017年高考工作的部署，在9月3號召開了高考復習備考動員大會，對2017年的高考提出了明確的目標、針對2017年高考作出了詳盡的計劃，提出了要求，布署了任務(wù)。采取了一系列措施，如下午延長課、晚上延長課、培優(yōu)訓練課等。

（三）根據(jù)工作要求，對有關(guān)工作改進了工作方式

1.改革考勤方式，采用指紋打卡考勤，避免人情考勤，并嚴格規(guī)定考勤時間。

2.對各類臨時工實行一年一聘制，并明確了職責和薪酬。通過簽訂的考評協(xié)議，加強了臨時工的工作責任感和工作的態(tài)度。3.加強對財務(wù)開支的管理，嚴格實施收支兩條線。對各類基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)實行競標，節(jié)省了建設(shè)成本。

2017年學校籌措資金13.5萬對鍋爐房進行了改造，安裝了電子用水系統(tǒng)，消除了鍋爐燃煤造成的污染；花費43萬余元為全體教師購置辦公筆記本電腦；籌資7.8萬元整修了學生訓練籃球場所。

（四）引導和激勵全體學生參與體育運動和精心組織校田徑運動會，自2016年市運會我校獲得了團體總分全市第三的好成績后，在本校形成了良好的體育運動氛圍，體育興趣愛的學生越來越多，參加高考體育的學生也越來越多，現(xiàn)參與課余體育強化訓練的學生達90余名，加上高考體育生共達120多名，將近占比學生人數(shù)的10%，課間跑操常抓不懈，跑操質(zhì)量不怕提高，課外活動形式多樣，充分保證了每一個學生體質(zhì)鍛煉每天一小時以上。2017年秋季學校田徑運動會上，每個同學都能踴躍參與，高一組有兩個項打破了校運會記錄，分別是男女跳高項目。

（五）加強教外教研工作，開展教學比武、送課下鄉(xiāng)、參加市區(qū)組織的各類教研活動。為穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，我們重視教研工作，以教研組為單位，開展了教研教改活動，并加大樣本教材的編寫力度：

1、自去年來申報省級課題一項，申報市級課題兩項，最后通過省市課題各一項，分別是數(shù)學組申報和省級課題和英語申報的市級課題。課題研究進展順利，促進了良好教研風氣的形成。

2、為更好地促進教學質(zhì)量的提升，開展了一系列的活動。2017年組織語文組赴龍臺、數(shù)學組赴排上學校開展“送課下鄉(xiāng)”活動，獲得了受贈學校的好評。

3、加強校際交流，積極請進來，2017年8月25日，我們請來師大附中校長陳衛(wèi)明來校對全體教師就我校教育教學管理及學校教育發(fā)展進行了專題講座，講座深入淺出，幽默風趣，提振了全體教師信心；2017年10月，邀請湘東中學英語教研組來校授課，學習湘東中學的先進教育教學經(jīng)驗，通過交流，找到差距，切實強化學習，不斷提高。

4、積極“走出去”，搏采眾長，豐富視野，吸取經(jīng)驗。2017年11月份，學校派出12名高三重點班教師在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下赴長沙長郡中學進行了為期兩天的現(xiàn)場聽課，通過兩天的學習，讓我們的教師在學習中提高，學以致用，不斷提高我校教育教學水平。

5、積極參加市區(qū)各類教學比武活動，學校也第學月開展各類教育教學評比活動。參與市級比武活動中分獲得市級各項教學比武活動二等獎以下有3項，獲得區(qū)級二等獎以上獎勵14項。

6、麻山中學是農(nóng)村學校，有著豐富的地方特色文化資源，學校進一步加大校本教材和開發(fā)力度，2017年開發(fā)的《葡萄酒的釀造》等很有特色，也很有文化和學術(shù)價值。

（六）繼續(xù)推進各項工作改革，全面落實依法治校的思想。根據(jù)上學期制定的改革計劃，在完善的基礎(chǔ)上，逐步深化各項措施。一是對績效工資改革的方案進行完善，完善了教職工考勤績效制度，教育教學質(zhì)量考評方案，師德師風考評方案。二是制定了教師、學生競賽獎勵制度以及對教師在科研方面取得成績的獎勵制度。使教育教學工作從課堂延伸到課外，形成全面的教育教學系統(tǒng)。促進了學校濃厚的業(yè)務(wù)氛圍。三是進一步規(guī)范了體育學生的管理，確立了競技體育和高考體育同時并行的決定，并將競技體育的練習借助校外力量去提高。高考體育主要由校內(nèi)老師進行培訓。

（七）結(jié)合上級指示要求和學校實際，扎實開展“干凈湘東，美化校園”和“正風肅紀”、“兩學一做”活動。

1.2016-2017年，以“干凈湘東”和“文明城市”建設(shè)為目標，通過開展校園環(huán)境大整治活動，大力搞好學校環(huán)境衛(wèi)生工作，校內(nèi)組織全體師生開展一日三掃，每天檢查的常規(guī)工作，校外，組織部分學生對學校周邊進行衛(wèi)生清掃，為“凈化校園，創(chuàng)美麗麻山，干凈湘東”出了一份力，盡了一份責。

2．認真開展了“正風肅紀”和“兩學一做”專項活動。為切實貫徹區(qū)委廉政建設(shè)目標，建設(shè)一個“風氣正，紀律嚴”的文明和諧校園，學校黨政全力抓好“正風肅紀”專項活動。首先制定好專項活動實施方案，成立活動領(lǐng)導小組，召開了動員大會。其次按照要求開展了一系列的活動。一是開展廉政建設(shè)學習活動，通過學習進行反省、自查，作出“正風肅紀”個人承諾，并寫出個人心得體會；二是對黨員干部分組進行談心，針對每個黨員干部存在的不足，進行批評教育，提高每位黨員干部的政治素養(yǎng)和廉潔工作的意識。三是針對問題和不足采取措施，開展自我完善和改進，通過加強財務(wù)的管理要求，打造廉潔清正的管理團隊，通過加強工作紀律要求，規(guī)范了學校的工作秩序。(八)重視宣傳工作，擴大宣傳平臺。

1.做好校內(nèi)宣傳，營造良好的輿論氛圍。學校建立了五個工作微信群（全體教職工群、管理干部群、政工大隊群、“兩學一做”工作群、黨員學習教育群）、一個QQ群以及學校的公眾號，在群里針對不同的情況發(fā)布工作要求等。定期更換戶外以及教室板報、電子顯示屏，宣傳學校的好典型、大事件。同時對各部門制定了宣傳要求，發(fā)揮宣傳的力量。

2做好對外宣傳，并將區(qū)委宣傳部的“湘東發(fā)布”以及區(qū)教育系統(tǒng)大變樣工作群作為學校對外宣傳的重點。我校市運會以及爭取的智華慈善基金善款等美篇點擊率都達到了2000多人次。同時，在區(qū)教育局的大變樣工作群里發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)群里對學校工作有益的文章或領(lǐng)導指示，極大的豐富了學校的文化，也宣傳學校，彰顯了正能量，激發(fā)了進取精神，樹立了良好形象。(九)利用各方力量，抓緊推進校建工作

為適應(yīng)全區(qū)高中教育以及學校的發(fā)展，凝聚麻山生態(tài)新區(qū)的人氣，學校在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一決策下，啟動了“擇址新建”校區(qū)的工作，學校于9月初與智華基金成功簽約，為校園建設(shè)獲得每年500萬（連續(xù)三年）的捐贈資金，同時配合麻山生態(tài)新區(qū)政府選擇了新的地址，并完成了新校園設(shè)計規(guī)劃圖。新校區(qū)未建設(shè)完成期間，為保證師生的安全和教育教學工作的需要，我們拆除了破舊危房，將建成現(xiàn)代化學生宿舍。

三、當前學校存在的問題

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷擴充，我校的辦學形式日益嚴峻，作為普通高中的辦學功能逐漸弱化，教育質(zhì)量、教學管理、教學設(shè)施，辦學經(jīng)費等方面存在的問題不斷顯現(xiàn)，有的已經(jīng)嚴重影響到了學校的發(fā)展，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是思想觀念還不解放，不求發(fā)展的思想還比較嚴重。面對競爭激烈的社會，學校相對來說比較封閉，還感受不到校外變化的速度。特別是作為普通高中，雖然在辦學方面的競爭壓力還客觀存在，但是由于多年來被忽視的情況，造成部分同志看不到自己的努力目標，慢慢地養(yǎng)成了安逸，不求上進的心態(tài)。對個人和學校的發(fā)展不關(guān)心，也不在乎。特別對新的思想，新的思路不愿意接受，不愿意改變。

二是辦學乏力，向高校輸送優(yōu)質(zhì)人才的能力在不斷萎縮。由于市內(nèi)、區(qū)內(nèi)的重點高中連年擴招，導致我校的生員質(zhì)量嚴重滑坡，培養(yǎng)和教育的難度不斷增大，導致教學質(zhì)量難以突破，難上新臺階。因為面對普高復雜、深奧而廣泛的知識體系，那些沒有一定學習基礎(chǔ)的學生基本上是無法適應(yīng)的。特別是在社會和各項教育考評以考一本、二本的數(shù)量來衡量學校的辦學質(zhì)量好壞的標準時，沒有向高校輸送一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)生員就嚴重影響了學校的辦學聲譽。三是教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，缺編現(xiàn)象非常嚴重。現(xiàn)在學校的教師老齡化嚴重，年齡超過45歲以上教師所占教師總?cè)藬?shù)的比例達50%以上，年青教師少，隊伍缺少了活力和創(chuàng)新，特別是在推行現(xiàn)代化手段、更新教育觀念方面困難很大。現(xiàn)在部分教師的上課量已經(jīng)嚴重超負荷，已經(jīng)達14節(jié)課，隨著現(xiàn)在招生人數(shù)不斷增加，今年又有4位教師即將退休，教師已經(jīng)嚴重缺少，將導致明年招生受限制。四是教學、生活設(shè)施落后，嚴重影響辦學能力。由于經(jīng)費緊張，全校僅有的一個微機教室，所有的計算機都已經(jīng)嚴重老化，完全不能夠滿足高考信息技術(shù)科目教學的需要。語音室、實驗室的器材嚴重缺乏，多年沒有添置，學校沒有教師用的電子備課室，沒有大型的室內(nèi)聚會場地。其它各教學功能室的設(shè)備也非常陳舊。同時,師生的住房大都是六、七十年代的建筑，簡陋、低矮、潮濕，墻體脫落，屋頂開裂漏水，整棟樓內(nèi)也沒有配套廁所、浴室等生活設(shè)施；學生宿舍設(shè)計不合理，室內(nèi)環(huán)境黑暗、潮濕；師生食堂擁擠，屋頂經(jīng)常漏雨，學校使用的公共廁所還不是水沖式廁所，經(jīng)常臭氣熏天。學校運動場地狹窄，沒有達到高中辦學要有四百米跑道的要求，沒有藝術(shù)大樓，這些都嚴重滯后了體藝特色辦學的能力。

五是激勵機制還不到位，教職工的工作積極性不高。特別是在績效工資統(tǒng)籌的大環(huán)境中，由于沒有統(tǒng)一的發(fā)放標準和要求，加上根深蒂固的利益觀念，因而如何調(diào)動教職工的工作積極性方面，對學校行政管理來說還有一定的難度，部分教師不愿意去承擔屬于分外的工作任務(wù)，份內(nèi)的工作有時候都需要講價錢，工作中不負責任的現(xiàn)象還無法從制度加以規(guī)范。六是辦學經(jīng)費嚴重不足，直接制約了學校工作的開展和學校建設(shè)的步伐。由于普通高中學費近十年都沒有變化，學校自2017年開始已沒有事業(yè)性收入，國家補助的公益經(jīng)費每生每年也只有800元，全年共獲公益補助88萬元左右，但是在這有限的收入中幾項硬性開支就幾乎占了全部： 33萬教師績效工資，28萬醫(yī)保、社保和住房公積金，水電費全年達12萬，臨時工工資達10萬，學校目前還欠債已經(jīng)超過220多萬，由于沒有相關(guān)的項目經(jīng)費投入，現(xiàn)在學校的辦學經(jīng)費已經(jīng)緊張到了臨界狀態(tài)，維持正常的開支方面都存在很大的問題，每學期在結(jié)束時都要借大量的資金去周轉(zhuǎn)有關(guān)開支，所以在改善辦學條件，進行教育教學的改革和發(fā)展的投入就顯得非常困難。

四、今后工作的努力方向

為了貫徹了落實區(qū)委關(guān)于“解放思想，苦干實干快干，做到年年有變化，三年大變樣”的工作目標，加快麻山中學的發(fā)展，我們確定了在2016-2017年度內(nèi)做好“一、二、三、四”方面的工作的工作思路，具體如下：

（一）把抓教育教學質(zhì)量放在學校各項工作的首位。

抓好教學常規(guī)工作，穩(wěn)定好教育教學秩序，促進教風、學風轉(zhuǎn)變，努力提高質(zhì)量。

1.我們把學風建設(shè)當抓手，著力提高教學質(zhì)量。教務(wù)、政教制定了切實可行的措施，把學科教學質(zhì)量與素質(zhì)教育有機結(jié)合起來，提高學生綜合素質(zhì)。特別是在學生手機管理上，我們將采取嚴格的措施，從限制教室使用逐漸到全校禁止使用。

2.抓師資隊伍建設(shè)，增強辦學后勁。要求全體教師把個人的發(fā)展與學校的興衰緊密結(jié)合起來，嚴格執(zhí)行“優(yōu)勝劣汰、優(yōu)勞優(yōu)酬”的教師管理機制。在教師隊伍的培養(yǎng)上，將“師徒制”抓實、抓細，使年輕教師能夠盡快成長。同時，將實行教師同科同考制度，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3.通過抓高三復習備考工作，加大檢查督促力度，抓好教學常規(guī)管理工作。我們將在2016年高考二本上線率取得了重大突破的基礎(chǔ)上，爭取2017年更創(chuàng)佳績，力爭二本上線突破20人。同時，力爭在專科錄取上使大部分學生能夠上優(yōu)質(zhì)的專科學校。同時，在教學工作方面，我們還要求全體教師轉(zhuǎn)變教學觀念，領(lǐng)會課改精神，以調(diào)動學生自主探究、主動學習為主，教師講解為輔，樹立多元人才培養(yǎng)的理念，通過豐富多彩的教學活動，培養(yǎng)學生多種能力。4.大力開展學生第二課堂活動。各教師要在綜合實踐活動、學科興趣小組、學生社團等方面組織興趣班，開展各項活動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力。通過對各類體藝興趣學生的培養(yǎng)，不斷打造我校體藝特色的辦學之路。

5.靈活辦學模式，充分利用一切可以利用的力量。特別是要借助社會的力量，彌補學校辦學的不足。在體藝教學方面，除了抓好學校教師隊伍的素質(zhì)提高外，還要引進社會辦學機構(gòu)，實施聯(lián)合辦學，使辦學更靈活，在短期內(nèi)取得明顯的效果。

（二）把做大學校體量作為學校發(fā)展的主要方向

作為普通高中，因為面臨高考的壓力和社會對高考結(jié)果的評價，從教學質(zhì)量方面，很難在高考的二本錄取率上取得優(yōu)勢，很難吸引到優(yōu)質(zhì)的生源，因此，對學生的培養(yǎng)學校必須重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視特長的培養(yǎng)，學校的辦學才會被社會認可，但是如果生源銳減，不成規(guī)模，整個學校的辦學優(yōu)勢就無法顯現(xiàn)，所以做大學校的體量學校才有發(fā)展，才有機會對學生進行全方位培養(yǎng)，才會實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的目標

（三）把落實各項改革措施，作為解決發(fā)展中存在問題的主要辦法。

面對學校紛繁復雜的各種問題，我們于2016年上期啟動了各項改革措施，建立了符合學校發(fā)展實際的機制和體制。通過多方面討論研究，制定了切實可行的改革方案和制度。在2016年下期我們已基本完善，現(xiàn)已全面落實，力爭取凸顯出改革的效果，用改革去破解發(fā)展中存在的問題。

（四）、把抓好“正風肅紀”工作作為推動各項工作的保障

作為學校，紀律嚴明、秩序井然既是實施教育的需要，也是培養(yǎng)學生的內(nèi)容。當前全區(qū)上下正在開展“正風肅紀”活動，學校為更好的推動各項工作，一是嚴格按照區(qū)委的要求貫徹落實，二是要根據(jù)不同的工作要求做好全面的規(guī)范，把紀律和作風建設(shè)作為確保各項工作順利實施的保障，使全體教職工不出現(xiàn)失職失責違法違紀的現(xiàn)象

（五）把新校區(qū)建設(shè)愿景，作為增強師生對學校發(fā)展信心的動力。

學校的發(fā)展不但涉及全校師生的利益，也關(guān)系到全區(qū)老百姓的福祉。區(qū)委、政府做出的新校區(qū)建設(shè)的決定，對麻山中學來說是一個更好發(fā)展的契機，學校要積極配合，全力支持，在校園設(shè)計等方面提供更好的建議，在推動新校區(qū)建設(shè)的過程中增強教職工對發(fā)展的信心和動力，使大家更加敬業(yè)，對學校的未來更加充滿希望。

以上匯報，如有不妥，敬請領(lǐng)導批評指正為感，最后，祝各位領(lǐng)導生活愉快，工作順利，萬事如意！謝謝！

2017年6月21日

第二篇：教育教學管理工作匯報

——教育教學管理工作匯報

我校創(chuàng)辦于1983年，學校現(xiàn)有25個教學班，學生1222名，教職工67名，學歷達標100﹪。學校以“建花園學校、構(gòu)和諧校園、求高質(zhì)量教學、創(chuàng)有特色學校”為辦學目標，以“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”為培養(yǎng)目標，以 “為人的成長創(chuàng)造最大的空間”為辦學理念。以“中華詩詞進校園”為載體提升學校辦學品位，打造“合格+特長”的辦學特色。

一、完善規(guī)章制度、加強學校管理，以管理促辦學成效

-根據(jù)寧區(qū)教育局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財政局《寧德市蕉城區(qū)義務(wù)教育布局調(diào)整和學校建設(shè)規(guī)劃》精神，在科學論證的基礎(chǔ)上，我校制定了學校2006—2010五年發(fā)展規(guī)劃，明確了各階段的發(fā)展目標。

在實現(xiàn)辦學目標的過程中，領(lǐng)導班子多次參加校長培訓，有科學的辦學理念和清晰的辦學思路。圍繞學校發(fā)展目標，堅持依法辦學，以德治校，開拓創(chuàng)新、恪盡職守，廉潔奉公。班子成員模范遵守師德、作風民主、團結(jié)協(xié)作、關(guān)心教師、身先士卒，深入教學第一線，深入課堂，參加教研、專題、講座、問題調(diào)研，并形成制度。全體教職工對領(lǐng)導班子工作滿意度和家長對學校工作認可度均達90％以上。近年來，我校通過加強參觀學習，從制度和管理上逐步形成豐富的精神內(nèi)涵，我校制訂了教育、教學、財務(wù)、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度并把管理制度匯編成冊，真正做到有章可循，有法可依，學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。同時高度重視民主管理。學校充分發(fā)揮黨、團、隊等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學校加強校務(wù)公開工作力度，通過網(wǎng)站、公告欄、告家長書等形式，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學校管理，進行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。學校領(lǐng)導帶頭垂范，教師為人師表，學生故而自覺遵守，各部門各司其責，各項工作各盡其能，極大地推動了我校師德師風建設(shè)。

同時，學校注重落實教師培養(yǎng)制度，學校鼓勵教師堅持參加各類繼續(xù)教育，鼓勵在職教師學歷培訓以及教師自主發(fā)展培養(yǎng)。學校現(xiàn)有本科學歷14人，大專44人，高級教師56人，市級骨干教師6人，區(qū)級骨干教師9人。市級教壇新秀 1 人，區(qū)級教壇新秀 3人，學科中心組成員等共35人。一年來組織 26位教師積極參加國家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課并做好講座，談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校（綠色圃中小學教育網(wǎng) http://www.tmdps.cn 原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡教師寫心得筆記和讀書筆記，毎學期教師撰寫讀書筆記20篇，期末每一位教師撰寫一篇優(yōu)秀教學經(jīng)驗論文及優(yōu)秀案例。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地總結(jié)自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。

二、堅持教學為中心、深化課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量

教研工作始終圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強校”的理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學校和文明學校的標準嚴格要求師生，深化課堂教學改革，推動素質(zhì)教育全面實施。

1、積極推行新的課題“充分開發(fā)和利用課程資源，進行有效教學”，引導全校老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學中的問題。全面開展福建省教育科學規(guī)劃課題《培養(yǎng)小學生語文能力的探究》的課題，并制定了我校課題研究的子課題——《提高小學生語文解讀能力及其創(chuàng)新型教學模式的研究》。形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。

2、積極組織承辦各項教研活動。2010年5月承辦蕉南片區(qū)教研活動，本次教研活動共推出6節(jié)公開課，其中我校結(jié)合本校“中華詩詞進校園”的特色，開了校本課程《律詩的對仗》，此公開課得到了區(qū)教育局領(lǐng)導、區(qū)進修校領(lǐng)導專家以及兄弟校教師們的好評。

3、積極開展學校各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。本學年我校舉行各種競賽活動有②三——六年段“綜合實踐”活動；②三——六年級開展“福建省第七屆小學素質(zhì)教育博覽杯”征文活動；②一、二年級“迎六一書畫展系列活動——寫字比賽”； ②三—六年級“中華詩詞進校園系列活動——中華經(jīng)典誦讀”知識競賽活動；②四——六年級數(shù)學口算比賽；②組織三——六年級學生參加海峽冰心杯征文活動等，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，本學期我們還對各年段進行單元、半期、期末教學質(zhì)量抽測，通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

4、教學常規(guī)常抓不懈。堅持把教學常規(guī)管理作為重點工作來抓。毎期初，組織全體教師認真學習課程標準，制定學科教學計劃，確保學科教學任務(wù)的完成。建立了學科教研制度、集體備課制度、作業(yè)布置批改要求、單元質(zhì)量分析、家校聯(lián)系等配套管理，使學校的教學常規(guī)管理工作更進一個臺階。同時根據(jù)學校工作安排進行每月定期或不定期的常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果記入教師檔案，并與學校綜合評估、教師工作考評掛鉤。

第三篇：教學管理工作匯報

半年的教學管理工作已近尾聲，現(xiàn)就本學期的工作作如下匯報。

一、加強學習，筆耕不輟

學習了《中小學教學課堂常規(guī)管理》《新課程背景下的教學策略》《課程標準》等，做學習筆記一萬余字，讀書筆記一萬余字，寫教學日志19篇，教學周記19篇，講座三次，六年級語文試卷分析一篇，畢業(yè)班成績分析兩篇，藝術(shù)論文一篇，教學論文兩篇，檢查通報兩篇，教學大比武通報一篇，網(wǎng)上在榕樹下詩歌測試發(fā)表詩歌100首。

二、合理調(diào)度，體現(xiàn)教育的均衡發(fā)展

三、撤并哈小，擇優(yōu)用人

四月初，學校籌劃撤并哈叭氣小學，當時校長心疼那一排排親手蓋起來的大瓦房，也擔心家長因孩子小路又遠不同意撤并。說服校長后，經(jīng)校長批準，我和鄧主任親自到哈小給一、二年級的十一位家長開了兩個小時的家長會，在解決了接送車的難題后，家長一致同意撤并，這樣一來，撤下的兩個青年老師又充入到新的教學洪流中，無論是從學生、還是從學校、更是從兩位老師自身的成長及人生價值，撤下來都是正確的，也收到了好的效果。一是加強了中心小學的師資隊伍，二是體育課能開足節(jié)數(shù)，三是開放閱覽室的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，最終能讓幾千冊有價值的圖書成為孩子成長的精神食糧。

四、開齊科目，落實國家課程計劃 人員如何緊缺，也要開齊科目，特別是體音美、信息技術(shù)、品德，我校均設(shè)立專用教師授課，本學期開設(shè)較好的有音樂、品德、體育、信息技術(shù)。教師基本上嚴格按課表上課，對全面提高學生的綜合素質(zhì)起了不可低估的作用。但是有的個別科目還是形同虛設(shè)，開起來也有困難，一是人員緊（老師休病假、產(chǎn)假），二是課程緊，三是有些校本課程不實用。但下學期也得盡力實施，如書法、綜合實踐盡力開課。

五、加強管理，提高師生素養(yǎng)

常規(guī)檢查三次，并有通報進行總結(jié)；聽課90余節(jié)，本校70節(jié)，外校20 節(jié)，本校的聽后評課，對青年教師的提高作用很大，每天上下午各進行一次課堂教學巡察，對教師按課節(jié)上課的真正落實有益處。同時發(fā)揮教研組的張力，讓教研盡力走向自覺，教研組的活動原來都是學校抻頭，現(xiàn)在有的組已基本上形成自覺，有什么活動都提前向教導處通報一下，教導處準備專業(yè)引領(lǐng)即可。同時組織了一系列的學生競賽活動，也豐富了學生的學習生活，如作文競賽、計算大賽、英語單詞過關(guān)大賽，科技制作大賽，書信比賽等。

六、教學大比武，是個突破

每位教師不管老少，都精心設(shè)計一節(jié)課，然后進行展示，教導處與教研組長為所轄學科的評委，最后評出50%教師的課為優(yōu)質(zhì)課，年末考核給一定加分。從本次比武效果來看，中青年教師全部使用課件上課，有幾節(jié)課頗為精彩，如許強的分數(shù)對比教學、徐樹叢的說算理教學、許桂華的“讀品讀”相結(jié)合教學，宋瑞娟的突出語文形式的教學，張玉華的英語隨堂測試訓練，王晶的音樂歌詞創(chuàng)編等，都可圈可點，稱為上承之課。同時本次比武與教研組密切結(jié)合，既是個人之作，又有集體智慧的結(jié)晶，以一帶多，全面提高教師課堂教學能力，間接推動教學改革的進程，是個成功的教學活動。

七、畢業(yè)班工作，拼得很兇 今年的畢業(yè)班工作，近五年來也沒費如此大的力氣。五月三日起，我天天長在畢業(yè)班辦公室，樓上的主任室去過也超不過十次，兩個字“拼了”。三四月份一是自家忙拆遷，二是學校合校，三是處理學校一些棘手的事務(wù)，四是分析成績部署畢業(yè)班工作，五是安排休假老師的課。四月三十日完成拆遷工作后，五月初，我就天天長在畢業(yè)班辦公室，兩個字“拼了”。一是和老師一起抓學生，二是精選試題，三是替老師印題。抓學生用中午和大課間，我主要負責語文和英語，差生一個個過篩子，語文負責編排閱讀訓練，英語負責過單詞。四月份搞了一次數(shù)學計算競賽和閱讀競賽，發(fā)現(xiàn)學生計算正確率不高，閱讀能力差。于是一至六年級搞了兩個月的數(shù)學計算、語文閱讀單項訓練。總用紙張17700張，畢業(yè)班用紙11000張，畢業(yè)班包括數(shù)學計算訓練、語文積累及閱讀訓練、英語積累及閱讀訓練、科學單元訓練，以及四科的各種模擬考試。其中教師自印9000余張（包括非畢業(yè)班老師和校長給畢業(yè)班印的計算題），我給畢業(yè)班親自印8000余張。最后十來天，單人單桌仿畢業(yè)班考試七次，不包括中心校的月考。學生上午考，老師下午講。學生越考越有信心，老師越考，臉上的笑容也越多。最后我似乎也看到了一絲希望，懸著的心，也落下了一小塊了。就這樣，畢業(yè)班老師仍和學生一起堅持走大課間，學生仍沒耽誤上體育課。其實有些時候也是老師感染了我去這樣做，如張玉華、呂彥輝兩位英語老師，一個教五六年級四個班英語，一個教三四年級四個班英語，張玉華老師咽炎嚴重，一邊咳血一邊給孩子上課，從不耽誤一天工作；呂彥輝一天不知含多少片金嗓子喉寶；其它幾位老師早來晚走，王秀華、劉玉枝、徐樹叢、姚寶勤等一上自習就上到黑天，真不容易，我也就自然而然地進入了大家戰(zhàn)斗的行武之中了。

八、舞蹈藝術(shù)，仍不放松

學校把藝術(shù)作為特色來抓，就得堅持不懈地搞下去，不能半途而廢。學校從開學至藝術(shù)節(jié)結(jié)束，舞蹈隊從末間斷過訓練，早上、大課間、周六上午。值得表揚的是王晶老師，全校的音樂、四年級兩個班的科學，學校的舞蹈訓練，藝術(shù)節(jié)目的編排，頭多課節(jié)多，工作量大。但仍無怨無悔，沒有一絲報酬。所以使學校的藝術(shù)看到點聲色。

第四篇：教學管理工作匯報

科學運作優(yōu)化育人環(huán)境

精細管理提升教學質(zhì)量

——達連河第三中學教學管理工作匯報

2011年12月

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：

大家好！

能成為本次校長論壇活動的發(fā)言代表之一，我感到很榮幸。我深知，我校的教學管理工作與各兄弟學校相比還存在著一定的不足，教學質(zhì)量也還存在著一定差距。但，我相信，通過我的匯報，各位領(lǐng)導、各位同行一定能提出寶貴意見和建議，近而推動我校的教學工作更好、更快的發(fā)展。在這里，首先對大家表示衷心的感謝！

下面，我向各位做題為《科學運作、優(yōu)化育人環(huán)境；精細管理、提升教學質(zhì)量》的簡要教學管理工作匯報，敬請指正。

一、學校基本情況 達連河第三中學始建于1962年，原名為依蘭煤礦中學，隸屬于依蘭煤礦；1998年，初、高中撥離，更名為哈煤公司初級中學，隸屬于哈爾濱市煤炭工業(yè)公司；2005年轉(zhuǎn)制隸屬于依蘭縣教育局后，更名為達連河初級中學，現(xiàn)更名為達連河第三中學。學校占地面積為32000平方米，校舍建筑面積4146平方米，現(xiàn)有教學班12個、學生572名、教職工81名，其中中高級教師61名，市縣級骨干教師17名；教師學歷達標率為98%。

二、主要做法

我們都知道，教學質(zhì)量是一所學校立校之本，它既是學校的窗口，更是學校生存、發(fā)展的基石。學生的學業(yè)成績，學校的升學率是學生和家長，乃至全社會十分關(guān)心、重點關(guān)注的問題。因此，我校把教學工作做為學校各項工作中的重之重，全面實施了 ?六項工程?：

（一）“思想轉(zhuǎn)變”工程。我們學校由于以前是企辦校，學校的管理、教師的思想、思維模式受企業(yè)的影響很深，因受歷史某些因素的影響，我校部分教師還慣性思維在過去企辦校的輝煌里，缺乏工作積極性、創(chuàng)造性，思想落后，安于現(xiàn)狀的心態(tài)較重，不能把學校的發(fā)展同個人緊密聯(lián)系起來，教師沒有歸屬感，像無根的浮萍一樣。基于此種狀態(tài)，08年我和忠林任職以來，同班子成員一道，利用領(lǐng)導及退二線領(lǐng)導座談會、全體教師大會、教師座談會、黨員大會和教師思想政治學習時間，對教師進行正面的教育和思想疏導，并樹身邊的榜樣（朱鳳和、曾蘭、陶艷芬、呂明靜）輔之以學習。通過不懈努力，目前，90%的教師都能從大局出發(fā)，時刻站在全局的角度，為學校的健康發(fā)展貢獻著自己應(yīng)有的力量，并能把個人思想融入到學校的共同遠景之中。

（二）“科學管理”工程。為確保課堂教學改革落到實處，全面提高教學質(zhì)量，我校具體實施了?五個抓實?：一是抓實制度建設(shè)。我校相繼建立健全了常規(guī)教學管理制度、教學過程管理制度、校本研修制度、集體備課制度等相關(guān)制度24項，這為學校教學常規(guī)管理的科學性、規(guī)范化提供了很好的保障。二是抓實備課環(huán)節(jié)，落實新課程標準，優(yōu)化集體備課、團隊研修、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；三是抓實教學策略，打造個人教學風格和本組教學特色；四是抓實課堂反思，打造精品教案，提高教學效率，重點通過課前反思、課間反饋和課后反思，將集體智慧和反思結(jié)晶升華為教學案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂。

五是抓實畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學校的前沿陣地，我校一向重視畢業(yè)班工作，切實做到了工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，問題解決早，采取行動早。同時，要求教師要做到脈絡(luò)核實準、問題分析準、方向認識準、方法制訂準。通過我們的努力，中考成績已躍居全縣前列。

（三）“師資建設(shè)”工程。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師決定著教育的興衰。基于此種認識，我校把教師隊伍建設(shè)的目標定位為：建設(shè)一支工作熱情高、思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力高、創(chuàng)新意識強的團結(jié)協(xié)作教師隊伍。因我校以前是企辦校，所以無論是學校的管理、教師的思想、思維模式還是教師隊伍的整體水平都與事辦校有著較大的差距。為了實現(xiàn)這一目標，我校在轉(zhuǎn)變教師思想同時，還積極開展了教師業(yè)務(wù)培訓、班主任培訓、教師崗位練兵和?內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象?師德建設(shè)等活動。除此外，我校在教師中大興讀書和研修之風，倡導做四種人：一是做一個有道德的人。學高為師、品為示范、為人師表；二是做一個有公心的人。堅決杜絕向?qū)W生推銷學習資料、搞有償補課以及占時間、拼體力、加重學生負擔等有損教師形象的行為，面向全體學生，因材施教，為學生的終身幸福與健康和諧發(fā)展奠基；三是做一個善于學習的人。與時俱進，不斷強化師德理論和新課標學習，創(chuàng)學習型班組，培養(yǎng)學習型學生，做研究型教師。四是做一個言傳身教的人。堅持以德治學，依法治教，自覺規(guī)范教學行為，身體力行，以人格魅力感染學生，做新時代教師的楷模。

通過我們的辛勤工作，三年來，我校無一起教師上訪事件發(fā)生；涌現(xiàn)出了李洪濤、陳繼英、王秀蓮、趙麗娟等多名市縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和師德先進個人；有鄒文麗、許善方等17名教師獲得了市、縣級學科骨干教師榮譽稱號；有近60多篇教學論文在各級各類大賽中獲獎。我校的語文教研組、英語教研組、生物教研組分獲?市、縣級優(yōu)秀教研組?稱號；學校也先后獲得?縣級教學先進集體?等榮譽。與此同時，教學質(zhì)量也連年攀升：09、10、11年分別有59人、62人、82人考入高中。目前，我校教師的比干勁、講大局；比貢獻、講團結(jié)；比進步、講實效之風，正在悄然興起。

（四）“教育科研”工程。三年來，我校始終以“科研育師、科研促教、科研興校”為方針，積極開展教育科研活動，具體做到了四個到位，即責任到位、制度到位、管理到位和經(jīng)費到位；全面實現(xiàn)了四個飛越：即認識上有了新飛躍、實施上有了新飛躍、管理上有了新飛躍和效果上有了新飛躍。截止目前，我校共有市級學科帶頭人1名，市級學科骨干教師3人，市級科研骨干教師1名，12名教師獲得了?縣級先進科研工作者?的稱號；數(shù)十篇教育科研論文在各級各類大賽中獲獎；陳繼英等3名教師在全縣的科研成果展示課上做了觀摩展示；我校由17人參加實施的省級教育科研課題——《新課程背景下課堂教學結(jié)構(gòu)的研究》現(xiàn)已順利結(jié)題；學校并獲得了?省‘十一五’重點課題實驗基地?的光榮稱號。

（五）“模式創(chuàng)新”工程。教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，而質(zhì)量 的優(yōu)劣則取決于課堂教學。為全面推進新課改，全力構(gòu)建新課堂，我校在實施省級教育科研課題研究和教師崗位練兵活動的基礎(chǔ)上，又對課堂教學模式進行了創(chuàng)新，具體做法為：一是以“培訓學習”為前提，全面提升教師的理論修養(yǎng)。在局黨委安排今年4月份遠赴昌樂二中和

杜郎口中學考察學習回來后，將兩所名校教授的講座材料及所購買的導學案等課堂教學改革材料及時下發(fā)給了全體教師進行集中學習。同時，我又利用業(yè)務(wù)學習時間，對任課教師進行了專項輔導講座。另外，又于今年6月份，我校再次選派15名教師赴杜郎口中學進行觀摩學習。這些教師回校后，通過公開課、研討會等形式對教師進行分組、分學科培訓。通過采取以上措施，使我校大部分教師的思想觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，對新課改也有了更深刻的?領(lǐng)悟?。二是以“角色轉(zhuǎn)變”為基礎(chǔ)，全面提升教師的教育理念。在培訓學習過后，我校明確要求教師的角色必須轉(zhuǎn)變：要由?居高臨下的權(quán)威者?向?平等中的首席?轉(zhuǎn)變；由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變；由管理者向引導者轉(zhuǎn)變；由單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡；由固守教材向開發(fā)課程資源過渡。經(jīng)過不懈努力，我校大部分教師已不再僅僅是知識的傳授者和管理者，而是學生的合作者、學生學習的促進者、引導者。三是以“課堂教學”為重點，全面提高教師的教學效率。在角色定位之后，經(jīng)過暑期的充分醞釀和準備，我校的初一學年部分學科已于本學期嘗試著進行了教學改革。在實施過程中，我校教師以?導學案?作為備課參考（給學生都印發(fā)搞不起），以?導、展、練、議、饋?為主線，以?人人有特色、組組有創(chuàng)新?為動力，全面優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全力創(chuàng)新課堂教學模式。課堂上，我們要求每名學生都是活動著的、思考著的、閱讀著的、交流著的、互動著的、展示著的，真正做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂的真正主人，真正讓課堂變成為師生共同放飛理想的?殿堂?。但我校因為學生素質(zhì)不同，差生較多，像初一有的班級好學生就2、3個，所以我校采取穩(wěn)步推進，主要是改變教師觀念，學生的學法、態(tài)

第五篇：教學管理工作匯報材料

馬屯中學2010學教學管理工作述職報告

本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局2010年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強教學管理和教學常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下

一、學校的基本情況： 學校基本情況簡介：

我校是05年9月由原馬屯中學、流常中學合并的一所全日制寄宿學校。我校現(xiàn)有教職工103人，生源來自61個自然村，16個教學班，1000余名學生。學校占地一百余畝，環(huán)境幽雅，設(shè)施先進，師資力量雄厚，教學質(zhì)量穩(wěn)定。

本學期，學校堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在縣教育局領(lǐng)導的熱情關(guān)懷和大力支持下，學校上下團結(jié)協(xié)作，目標明確，務(wù)實拼搏，開拓創(chuàng)新，堅持以教學為中心，全面實施素質(zhì)教育，依法治校，以德執(zhí)教，扎實培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，形成了勵志、篤學、協(xié)作、創(chuàng)新的良好校風，學校各方面工作出現(xiàn)了喜人的局面。曾榮獲“教學質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“市貫徹學校體育工作先進單位”、“四五普法先進單位”、市安全文明校園“等榮譽稱號。

二、教學管理的主要做法：

1、優(yōu)化教學管理制度。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《日常教學常規(guī)》，制訂了《教學效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細化領(lǐng)導分工。本學期，我們下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領(lǐng)導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。劉校長負責全校教育教學工作，我主抓語文和政史教研組；張有增主任主抓英語和音體美微教研組工作、裴群站主任主抓數(shù)學、理化生教研組工作。為了把領(lǐng)導包組負責制真正落到實處，貫徹落實縣局精神，要求領(lǐng)導班子成員要切實做好模范帶頭作用，深入教學第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時間，全部查與抽查相結(jié)合的形式，檢查教師上課和學生作業(yè)情況；并在周五教師例會上予以通報。每周五下午，劉校長先召集領(lǐng)導班子會，在會上小結(jié)本周工作，安排下周工作。然后召開全體教師例會，班子成員分別總結(jié)本周所轄范圍內(nèi)教師和學生做出的成績及存在的問題，指出優(yōu)缺點，揚他之長，補己之短，同時對下周教師的工作提出明確要求，使每一位教師明確自己的職責和努力方向，全校上下形成了一心一意抓教學的教風和刻苦學習的新學風。

3、制定切實可行的教學計劃、規(guī)劃落實教學活動。學校為了規(guī)范學校教學行為，提高教育教學質(zhì)量，制定了一系列的教學計劃：教導處工作計劃、教研組計劃、班級管理工作計劃、教師教學計劃、都能在貫徹國家教育方針這一指導思想下，結(jié)合本校實際，提出本學期教學目標，措施得力，既有常規(guī)安排，又有新點子、新思路，使這些計劃都真正用于指導日常工作。并且，學校還要求所有計劃都一式兩份，一份上報教務(wù)處，一份留給自己，督促、指導自己平時教學工作。嚴格教學環(huán)節(jié)管理。從計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核方面作出了明確的要求。

4、加強教學常規(guī)管理，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學工作。教務(wù)處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思三次；每學期組織一次月考。

5、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學生成績等方面給班主任量化記分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學期學校對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學生家長取得聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會。開學初，我們利用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師學生家長會，對全校1000余名學生的家長進行了面對面的交流溝通，對學困生、厭學生、緩進生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生。最近我們又利用校訊通平臺聯(lián)系家長，分班級召開了一次全體學生家長會，讓師生家長互動交流，達到了預期的效果。

6、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對月考、期中考試中取得優(yōu)異成績的，年級排名前20名的學生，頒發(fā)獎狀以資鼓勵，并通過家長會形成了家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍，收到了意想不到的良好效果。

7、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級法制演講比賽，一次班級書法比賽，一次班級隊列隊形比賽。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務(wù)，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。8、開齊課程、開足課時。

我校制定了符合國家課程標準，科學合理的課程表、任課教師安排表、作息時間表，開齊開足課程，保證教學秩序的規(guī)范化。

三、創(chuàng)新校本教研，推進課程改革。

以校為本的教學研究工作是學校提高教育教學質(zhì)量的源泉。教學研究是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是推進教育發(fā)展的第一推動力。清除束縛教研工作發(fā)展的“瓶頸”，必須以轉(zhuǎn)變觀念為前提，以創(chuàng)新機制為保障，主題活動為載體，只有不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統(tǒng)的課堂教學注入新鮮血液，打破傳統(tǒng)課堂教學的一些桎梏，才能推動課改前進的步伐。我們的具體做法是：

1、重視教科研工作，抓好教研活動。

學校規(guī)定每逢周二、周三、下午4點到5點均為教研活動時間，本學期學校采取組織人人參與的集體教研和教研組長負責教研活動相結(jié)合的形式，教研組長確定好專題，重點發(fā)言人，做好教研記錄。老師們暢所欲言說出教學中的問題，然后集體研討，商量出解決措施；通過實踐－－反思－－再實踐－－再反思－－再實踐??，不斷更新教師觀念，不斷改善教學行為，不斷提高教學效果；切實解決教師在新課程實施中遇到的實際問題。這能積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；我們把優(yōu)秀的教學隨筆、教學設(shè)計，互相交流，共同提高。學校的目的就是給老師創(chuàng)設(shè)一個平臺，一個施展才華的空間，同時讓每位教師在互相學習中交流，在研討探索中提高。

2、充分發(fā)揮教學骨干的引領(lǐng)作用

本學期我們開展了公開示范課活動，張玉靜、裴志紅、劉玉紅、史紅利等老師在多媒體為全校教師上了校級公開課，通過開展這些活動，教師們之間互相學習、互相討論、把合作、研討、表演等新教法運用了自己的課堂教學之中，得到了老師們的一致好評。另外，學校規(guī)定35周歲以下的年輕老師成為教學主力軍，激發(fā)老教師參與課改的熱情。為此，學校還組成了語、數(shù)、英、綜文、綜理集體備課小組，明確其工作職責，平時我們還利用組織教師外出聽課、觀看優(yōu)質(zhì)課教學光盤、開展學身邊人等活動快速提高教師的課堂業(yè)務(wù)水平，打造一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)名師，許多教師在這些活動中脫穎而出，他們的課堂教學生動活潑，深受學生們的喜愛。現(xiàn)在，先進的教學多媒體已經(jīng)走進平常課堂，直觀的教學大大地提高了課堂教學效果。

3、發(fā)揮遠教功能，做好遠程教育校本教研，不斷更新教學手段，提升教學水平。

本學期九年級6個教室內(nèi)都按裝了多媒體，我們要求每位老師必須盡可能的使用，由遠教管理員對教師進行應(yīng)用培訓，按規(guī)定按要求進行電子備課，下載遠教資源到多媒體教室上課，做好應(yīng)用記錄，提高了學生學習的趣味性、直觀性，從而也帶動了成績的提高。通過這些活動的開展，讓老師從“要我學、要我用”變?yōu)椤拔乙獙W、我要用”。使老師在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動整個學校”的目的。

四、存在問題及困惑：

1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。探索對師生發(fā)展的評價存在不少困惑，評價機制雖初步形成。但還很不成熟，可操作性不強。

2、教師校本教研培訓工作有待加強。

3、部分教師落實教學常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在： ①、備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫教學反思看作是一種負擔，敷洐了事；

②課堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現(xiàn)象；二是部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；

③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)布置沒有針對性，批語過于公式化、雷同化，沒有激勵性；

五、努力方向：

1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦電腦操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。

2、寫好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學札記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

總之，學校教學管理工作是學校各項工作的重中之重，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，使馬屯中學的教育教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

馬屯中學

2010年12月31日