第一篇：最新2012大羊鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

大羊鎮(zhèn)中心小學(xué)

教學(xué)管理匯報(bào)材料

2012.04

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《東平縣教育振興計(jì)劃》、《東平縣推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》、《研課標(biāo)說教材活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，這學(xué)期我校在教育教學(xué)工作中遵循“抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學(xué)評(píng)價(jià)促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，使我校教學(xué)管理工作得以落實(shí)到位。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

一、積極開展教研和教科研活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的會(huì)議精神，我校從六個(gè)方面開展了教科研活動(dòng)和校本研訓(xùn)工作。一是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，結(jié)合我校的實(shí)際情況深入研究并不斷完善，形成我校“課前檢測(cè)—自主學(xué)習(xí)—合作探究—展示交流—穿插鞏固—達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的六環(huán)節(jié)特色課堂教學(xué)模式；二是認(rèn)真開展“研課標(biāo)、說教材”活動(dòng)，為每一位教師配備新課程標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)教研組配齊整個(gè)學(xué)段的教科書、教學(xué)用書，每周抽課外活動(dòng)時(shí)間，讓教師們暢所欲言，進(jìn)行積極的研說。三是抓好集體備課工作，實(shí)行班子成員承包學(xué)科備課組制度。嚴(yán)格執(zhí)行《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，抓住“課堂教學(xué)主陣地”不放松，大力推行集體備課制度，集體備課要求各教研組保證時(shí)間，全員參加，中心發(fā)言教師要提前準(zhǔn)備好

發(fā)言內(nèi)容，其他教師要認(rèn)真的進(jìn)行評(píng)議，共同探討，集思廣益，形成高效率。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期匯報(bào)組內(nèi)“四課”（匯報(bào)課、示范課、研討課、展示課）及教研活動(dòng)的開展情況，反映工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題；領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督教研組開展集體備課、說課、講課、評(píng)課、組內(nèi)研討及學(xué)生作業(yè)布置落實(shí)等教學(xué)活動(dòng)，并幫助備課組及時(shí)解決問題。促使集體備課得到了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)，切實(shí)達(dá)到了提高課堂教學(xué)效率和教師素質(zhì)的共同提高目的；四是充分發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)工作，由他們上公開課；選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)思想先進(jìn)，課堂教學(xué)改革工作較好的中年教師上觀摩課；然后由青年教師上學(xué)習(xí)匯報(bào)課。這樣開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促使我校教師接受先進(jìn)的教學(xué)理念，深入了課堂教學(xué)的改革；五是廣泛開展聽評(píng)課活動(dòng)。開學(xué)以來，首先組織了以教研組為單位的人人講公開課活動(dòng)，然后又組織了校長(zhǎng)不定時(shí)推門聽課活動(dòng)。每位教師的聽課次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出必須完成要求的聽課節(jié)數(shù)，并在評(píng)課中體現(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教育思想的引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校課堂教學(xué)模式的形成。通過聽課，評(píng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高的目的；六是積極廣泛的開展課題研究活動(dòng)。三月份，我校的市級(jí)課題《從低效走向高效的課堂教學(xué)策略的研究》在結(jié)題答辯會(huì)上，得到了市教科所和縣教育局王局長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。我校以此為契機(jī)，積極廣泛的開展課題研究，繼續(xù)開展一些子課題的研究，現(xiàn)如今，在加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究和如何積極構(gòu)建小組、如何加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)策略方面初見成效；

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以保證教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代教學(xué)是要求在以班級(jí)為授課制的教學(xué)條件下，課堂教學(xué)要有實(shí)效。為保證課堂教學(xué)的高效，我校以備課，課堂教學(xué)，課后輔導(dǎo)為突破口，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。

1、備課是對(duì)課堂上的教與學(xué)活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)，它既要有藝術(shù)性，更要有科學(xué)性，我校要求備課要做到“六備”，即備“新課標(biāo)”、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備相關(guān)資料。備“新課標(biāo)”是要了解進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，傳授知識(shí)的依據(jù)和要求，以及要實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)；備教材要突出教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)；備教法學(xué)法要體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；備相關(guān)資料要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要有知識(shí)的變式，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)視野，加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。通過這些要求，提高了備課質(zhì)量。

2、備課有了質(zhì)量，只是提高課堂效率有了保證，更重要的是在教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)的目的。因此，我校要求教師在教學(xué)活動(dòng)中做到“六個(gè)要”，既備課要“深”；上課要“實(shí)”；教法要“活”；手段要“新”；輔導(dǎo)要“細(xì)”；質(zhì)量要“高”。為了提高課堂教學(xué)效率，完善“課前檢測(cè)—自主學(xué)習(xí)—合作探究—展示交流—穿插鞏固—達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的教學(xué)模式，要求教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)要從“六因素”入手：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，這是提高效率的前提；2:吃透教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，深入鉆研教材,這是提高效率的基礎(chǔ)；3:了解學(xué)生狀況，客觀認(rèn)定學(xué)生的起點(diǎn)，了解學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),這是提高效率的條件；4:優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，使“導(dǎo)入——新授——練習(xí)——總結(jié)——作業(yè)”各部分合理分配，充分利用課堂時(shí)間,這是提高效

率的關(guān)鍵；5:營(yíng)造教學(xué)氣氛，精心組織教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好師生關(guān)系,這是提高效率的因素；6:利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是提高課堂教學(xué)效率的手段。這“六因素”也要求教師在課堂教學(xué)過程中要以人為本，處處體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育思想。教師授課必須精講，巧講，講得是關(guān)鍵之處，有解惑的作用，要把讀的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生去思考和感悟；把練的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能；把質(zhì)疑的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生提出問題；把講的條件創(chuàng)造給學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)揮自己的舞臺(tái)；把討論的時(shí)間安排給學(xué)生，讓學(xué)生有合作交流的機(jī)會(huì)。使學(xué)生能體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的愉快感，探究學(xué)習(xí)的成功感，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的自豪感。

3、課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)，有查缺補(bǔ)漏的作用。我校杜絕課上內(nèi)容，利用課后輔導(dǎo)來完成的現(xiàn)象。要求教師要進(jìn)行有針對(duì)性，有層次的輔導(dǎo)，也就是抓兩頭，帶中間。抓尖子生的輔導(dǎo)，是要對(duì)他們進(jìn)行逆向思維和發(fā)散思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力；抓學(xué)困生的輔導(dǎo)，是要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，基本技能的訓(xùn)練，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上盡快的脫困。通過抓兩頭，來促進(jìn)中等生的進(jìn)步，達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)，還在學(xué)生中進(jìn)行學(xué)習(xí)一幫一的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以使尖子生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，學(xué)困生可以隨時(shí)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，這樣的一幫一，也使學(xué)生之間的友誼加深了，也為控輟保學(xué)工作創(chuàng)造了條件。

三、抓學(xué)生活動(dòng)、促全面發(fā)展。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我校結(jié)合實(shí)際開展各種競(jìng)賽活動(dòng)和各種興趣小

組。三月份，學(xué)校舉行了“讀書伴我成長(zhǎng)”的師生共讀活動(dòng),并選派優(yōu)秀代表參加鎮(zhèn)組織的讀書比賽,我校還擬定四月中旬召開學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，五月舉行慶祝文藝匯演活動(dòng)，六月舉行慶祝“

六、一”兒童節(jié)的文藝表演。通過各種活動(dòng)，來陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

四、重視好品德、好習(xí)慣思想教育，打造學(xué)校育人特色。

為積極響應(yīng)何局長(zhǎng)“讓每一面墻壁都會(huì)說話”這一號(hào)召，結(jié)合本校實(shí)際，這學(xué)期，我校以“好品德、好習(xí)慣、好人生”為主題，在校園里、教學(xué)樓內(nèi)、樓梯上，每一處角落里都張貼上名言警句、詩文、經(jīng)典誦讀等圖文并茂的宣傳標(biāo)語，營(yíng)造出和諧的育人環(huán)境，讓師生都受到熏陶和感染。在此基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開發(fā)和研究，將此列為我校的校本課程，更好的奠基師生的未來。

以上幾點(diǎn)是我校在貫徹落實(shí)教育局的精神，在教學(xué)管理和推進(jìn)課堂教學(xué)改革方面的一些做法，我們深知我校的教學(xué)管理和課堂教學(xué)改革工作，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我校會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。

第二篇：羊口中心小學(xué)教育信息化工作匯報(bào)

羊口中心小學(xué)教育信息化基本情況匯報(bào)

羊口中心小學(xué)在羊口教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)校快速發(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校在教育信息化方面取得了可喜得效果。

一、經(jīng)費(fèi)投入保障。

2000年以來，我校信息化建設(shè)工作逐步走上正軌，硬件、軟件、培訓(xùn)累計(jì)投入21萬余元。2011年新遷校址以來，新增顯示器46臺(tái)，新增微機(jī)桌46張，新按大屏幕投影10套硬，并且更新了微機(jī)終端設(shè)備，各辦公室都能無線上網(wǎng)，大大方便了教師辦公教學(xué)工作，2011年硬件、軟件、培訓(xùn)累計(jì)投入5萬多元。

二、信息化硬件設(shè)施配備基本情況。

近幾年以來，學(xué)校先后投資20余萬元，建成了2個(gè)多媒體教室、一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)中心、一個(gè)綜合電教室，兩個(gè)語音室等。多媒體教室現(xiàn)有品牌電腦92臺(tái)，教師辦公用機(jī)6臺(tái)。固定投影18臺(tái)，移動(dòng)投影1臺(tái)，打印復(fù)印機(jī)5臺(tái)，攝像機(jī)2臺(tái)，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。我校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“室室通”、“班班通”。每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大

限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

三、信息化軟件設(shè)施配備基本情況

我校及時(shí)配備各類教學(xué)軟件和殺毒軟件，服務(wù)與教學(xué)工作。我校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）都在0.5萬元以上。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。現(xiàn)有兩套各科教學(xué)軟件。

四、信息化培訓(xùn)、教育管理、宣傳、教與學(xué)應(yīng)用等基本情況、主要成果

我校在購進(jìn)資源的同時(shí)，還重視教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫建設(shè)，學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。多數(shù)教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，三至六年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。我校是濰坊市中小學(xué)311工程電腦制作特色學(xué)校，以電腦制作特色學(xué)校發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校全方位工作的不斷提升。在2011年“中國(guó)芯”計(jì)算機(jī)表演賽中我校有7人獲獎(jiǎng)，教師制作的課件在省、市評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

五2011年信息技術(shù)教育費(fèi)、電教教材費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)費(fèi)管理

使用情況，收、支數(shù)據(jù)

六、存在問題

我校教育信息化工作雖然取得了很大成績(jī)，但還存在以下幾方面的不足：1.還有10口教室未安裝投影；

2、部分微機(jī)配置不高，不利于今后動(dòng)漫室的建設(shè)。3.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)經(jīng)過努力，已經(jīng)初見成效，現(xiàn)已有基礎(chǔ)的信息教學(xué)設(shè)備可供使用，但是要進(jìn)一步擴(kuò)容，還需要硬件上的支持。

七、今后發(fā)展思路與措施。

在硬件配置方面，學(xué)校要爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，盡快建立學(xué)校的動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室，以滿足教師和學(xué)生的需要，增加相關(guān)的設(shè)備，加快信息化建設(shè)的步伐。在軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

——教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

我校創(chuàng)辦于1983年，學(xué)校現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1222名，教職工67名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100﹪。學(xué)校以“建花園學(xué)校、構(gòu)和諧校園、求高質(zhì)量教學(xué)、創(chuàng)有特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，以 “為人的成長(zhǎng)創(chuàng)造最大的空間”為辦學(xué)理念。以“中華詩詞進(jìn)校園”為載體提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。

一、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)學(xué)校管理，以管理促辦學(xué)成效

-根據(jù)寧區(qū)教育局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財(cái)政局《寧德市蕉城區(qū)義務(wù)教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》精神，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，我校制定了學(xué)校2006—2010五年發(fā)展規(guī)劃，明確了各階段的發(fā)展目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子多次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，有科學(xué)的辦學(xué)理念和清晰的辦學(xué)思路。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，開拓創(chuàng)新、恪盡職守，廉潔奉公。班子成員模范遵守師德、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心教師、身先士卒，深入教學(xué)第一線，深入課堂，參加教研、專題、講座、問題調(diào)研，并形成制度。全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)可度均達(dá)90％以上。近年來，我校通過加強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)，從制度和管理上逐步形成豐富的精神內(nèi)涵，我校制訂了教育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度并把管理制度匯編成冊(cè)，真正做到有章可循，有法可依，學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。同時(shí)高度重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見，教代會(huì)討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校加強(qiáng)校務(wù)公開工作力度，通過網(wǎng)站、公告欄、告家長(zhǎng)書等形式，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，教師為人師表，學(xué)生故而自覺遵守，各部門各司其責(zé)，各項(xiàng)工作各盡其能，極大地推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)。

同時(shí)，學(xué)校注重落實(shí)教師培養(yǎng)制度，學(xué)校鼓勵(lì)教師堅(jiān)持參加各類繼續(xù)教育，鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷培訓(xùn)以及教師自主發(fā)展培養(yǎng)。學(xué)校現(xiàn)有本科學(xué)歷14人，大專44人，高級(jí)教師56人，市級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)骨干教師9人。市級(jí)教壇新秀 1 人，區(qū)級(jí)教壇新秀 3人，學(xué)科中心組成員等共35人。一年來組織 26位教師積極參加國(guó)家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課并做好講座，談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://www.tmdps.cn 原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡教師寫心得筆記和讀書筆記，毎學(xué)期教師撰寫讀書筆記20篇，期末每一位教師撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及優(yōu)秀案例。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、堅(jiān)持教學(xué)為中心、深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教研工作始終圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的理念，以創(chuàng)辦規(guī)范學(xué)校和文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求師生，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

1、積極推行新的課題“充分開發(fā)和利用課程資源，進(jìn)行有效教學(xué)”，引導(dǎo)全校老師們善于發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中的問題。全面開展福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文能力的探究》的課題，并制定了我校課題研究的子課題——《提高小學(xué)生語文解讀能力及其創(chuàng)新型教學(xué)模式的研究》。形成了“課題從課堂中選、研究在課堂中做、成果到課堂中用”，“人人有研究課題”的教科研局面。

2、積極組織承辦各項(xiàng)教研活動(dòng)。2010年5月承辦蕉南片區(qū)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)共推出6節(jié)公開課，其中我校結(jié)合本校“中華詩詞進(jìn)校園”的特色，開了校本課程《律詩的對(duì)仗》，此公開課得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)專家以及兄弟校教師們的好評(píng)。

3、積極開展學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年我校舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)有②三——六年段“綜合實(shí)踐”活動(dòng)；②三——六年級(jí)開展“福建省第七屆小學(xué)素質(zhì)教育博覽杯”征文活動(dòng)；②一、二年級(jí)“迎六一書畫展系列活動(dòng)——寫字比賽”； ②三—六年級(jí)“中華詩詞進(jìn)校園系列活動(dòng)——中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；②四——六年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽；②組織三——六年級(jí)學(xué)生參加海峽冰心杯征文活動(dòng)等，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們還對(duì)各年段進(jìn)行單元、半期、期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)管理作為重點(diǎn)工作來抓。毎期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)科教學(xué)任務(wù)的完成。建立了學(xué)科教研制度、集體備課制度、作業(yè)布置批改要求、單元質(zhì)量分析、家校聯(lián)系等配套管理，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行每月定期或不定期的常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果記入教師檔案，并與學(xué)校綜合評(píng)估、教師工作考評(píng)掛鉤。

第四篇：臥龍崗中心小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

臥龍崗中心小學(xué)

教學(xué)管理工作

匯 報(bào) 材 料

一、基本情況

全校有6個(gè)教學(xué)班，共184名學(xué)生。9名教師中具有專科學(xué)歷的6人，中師文化程度的3人，普通話和計(jì)算機(jī)水平合格率達(dá)100%。適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%，小升初達(dá)100%。本校為寄宿制學(xué)校，學(xué)校布局基本合理，各項(xiàng)配套設(shè)施較為完善。

二、創(chuàng)建工作

1.建立健全各項(xiàng)管理制度，依法執(zhí)教，照章管理，辦學(xué)行為規(guī)范，校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化、美化，營(yíng)造了良好和諧的育人環(huán)境。

2.簽訂了各項(xiàng)工作責(zé)任書，做到了有專項(xiàng)制度，有專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行綜合大檢查并有記載、有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲。

3.嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi)，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、召集學(xué)生家長(zhǎng)座談、規(guī)范收支票據(jù)。全校無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4.師生道德水平不斷提高，無違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)格執(zhí)行了“十不準(zhǔn)”禁令。全校形成學(xué)生言行規(guī)范、教師為人師表的氛圍，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)教師，他們是：王春生、王祥堯、劉傳學(xué)、吳遠(yuǎn)金、宋登府等。

5.開展教師互評(píng)、教師評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行學(xué)校的民主管理。

三、實(shí)行新課程計(jì)劃

1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃要求開齊開全課程。按照省統(tǒng)一規(guī)定，我們執(zhí)行的是1-2年級(jí)每周28節(jié)，3-6年級(jí)每周30節(jié)的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，每天堅(jiān)持陽光鍛煉一小時(shí)。

2.積極開展教研活動(dòng)，采取“走出去。請(qǐng)進(jìn)來“的辦法。我們邀請(qǐng)了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師和鎮(zhèn)骨干教師來校講示范課，使我校教師學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)校委會(huì)成員對(duì)本校教師進(jìn)行推門聽課，不斷促進(jìn)教師們積極探究可行的教法。

3.面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。我校在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下組織開展了詩歌朗誦、智力競(jìng)賽、歌詠比賽、個(gè)人特長(zhǎng)演示等活動(dòng)，并取得良好效果。

四、校務(wù)建設(shè)

近兩年來，在上級(jí)主管部門正確的指導(dǎo)下，我校的建設(shè)工作取得了良好的成績(jī)，各項(xiàng)配套設(shè)施已基本完善。本新增電腦2臺(tái)，激光打印機(jī)1臺(tái)，學(xué)生餐廳已交付使用，添置標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐桌25套，添置學(xué)生坐凳50條，新鋪?zhàn)詠硭艿?500余米，學(xué)生床位進(jìn)行全面整修。總之，學(xué)校目前的條件已基本適應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活的需要。

五、安全衛(wèi)生工作

學(xué)校健全了完善的管理制度，層層簽訂責(zé)任狀，形成人人有責(zé)的工作局面、學(xué)校每周開展一次安全衛(wèi)生講座和安全衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，從學(xué)生的上、放學(xué)到學(xué)生的課間活動(dòng)，從學(xué)生的飲食到疾病預(yù)防等，我們都有較為完善的管理制度和應(yīng)急預(yù)，特別是今春預(yù)防手足口病，天天晨查，藥物預(yù)防一日二次，全面控制疫情蔓延。因此，我校實(shí)現(xiàn)了安全工作零事故、校園環(huán)境“三化”的目標(biāo)。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)

縣以上骨干教師培訓(xùn)10人次，校長(zhǎng)提高培訓(xùn)達(dá)標(biāo)，新課程培訓(xùn)7人，新教材培訓(xùn)15次，第一輪校本培訓(xùn)合格9人，第二輪已全員參加。

七、遠(yuǎn)程教育工作

遠(yuǎn)程教育開通以來，為了使每位教師都能很好的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校把使用遠(yuǎn)教資源上課納入學(xué)校對(duì)老師的量化考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)電腦及遠(yuǎn)程教育知識(shí)，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作和使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓(xùn)，全校教師已基本掌握并且在平時(shí)的教學(xué)過程中逐步達(dá)到熟練的水平，為教師的教學(xué)提供了良好的幫助。學(xué)校規(guī)定，每學(xué)科每周上好一節(jié)電教課，按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)

反思，努力做到“能用、會(huì)用、用好”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

八、勤工儉學(xué)工作

利用學(xué)校蔬菜基地種植蔬菜，實(shí)行分班包種的辦法，按各班所分配的地塊進(jìn)行規(guī)劃，年終進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

九、存在問題

1.遠(yuǎn)程教育工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)，使遠(yuǎn)程教育資源充分地為教學(xué)服務(wù)。

2.學(xué)校不能實(shí)行封閉式管理，給安全工作帶來不便。

臥龍崗中心小學(xué)

第五篇：南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)

南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)

我校以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為核心，以人為本，以教師的發(fā)展為立足點(diǎn)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革新形勢(shì)的需要，進(jìn)一步落實(shí)課程改革目標(biāo)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校的重視下，在教導(dǎo)處的組織下，扎實(shí)抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師們本著提高自己，與時(shí)俱進(jìn)的精神，利用點(diǎn)滴時(shí)間，立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己與新課程一起成長(zhǎng)。

一、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。

期初組織教師觀看了“基礎(chǔ)教育課改”的錄像并分組展開討論，明確教育新思想及改革新理念；組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)科、分年段進(jìn)行討論，認(rèn)真領(lǐng)悟課標(biāo)的精神；組織觀看課堂教學(xué)錄像，探索新課程的教學(xué)及在舊教材中滲透新課標(biāo)的精神；組織教師學(xué)習(xí)《江西教育》、《素質(zhì)教育博覽》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育理論、信息。教師們積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好記錄。本期無一人無故缺席。通過學(xué)習(xí)，教師們拓展了視野，領(lǐng)會(huì)了課程改革的精神。新的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、師生觀形成了。“以人為本”的觀念也成為教師教育教學(xué)的宗旨。

二、加強(qiáng)集體備課，探討教材的處理。

健全學(xué)科教研組，建立組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。本期確定了各科組長(zhǎng)，分別是： 語文：姜燕 數(shù)學(xué)：陳紅萍 綜合組：萬燕

完善學(xué)科集體備課制度。集體備課由各科長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到定人、定時(shí)（利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間），定內(nèi)容進(jìn)行集體備課。期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教材，明確各學(xué)科、各階段的發(fā)展要求及本冊(cè)教材教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常開展教學(xué)反思，著重研究單元教學(xué)三維目標(biāo)的確定、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及前后知識(shí)的聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容的拓展與創(chuàng)新、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及課程資源的開發(fā)與利用。集體備課，極大地發(fā)揮教師的集體智慧。老教師在集體備課中由于對(duì)教材的熟悉，在處理教材的重難點(diǎn)時(shí)，把握得準(zhǔn)到位，為青年教師處理教材發(fā)揮示范作用；而青年教師對(duì)新事物領(lǐng)會(huì)快，在課堂教學(xué)中，教學(xué)觀念、方法新，通過交流，也使老教師們受益。這樣教師資源得充分利用，有利于教師在崗上盡早成才。

三、立足本位，不斷提高。

農(nóng)村教育受人力、物力、財(cái)力等多方面因素的影響，在教師培訓(xùn)上，存在許多困難，充分利用本校資源，最大化地發(fā)揮本校教師、教育資源，使教師業(yè)務(wù)水平得以提高，為教師成長(zhǎng)開辟一條捷徑。為此，我校利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及空堂課時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)、信息。教師認(rèn)識(shí)教改新動(dòng)態(tài)，拓展知識(shí)面。對(duì)全體教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展教學(xué)反思活動(dòng)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。對(duì)青年教師通過關(guān)出去，給壓力，崗位成才的辦法，讓青年教師立足崗位，努力提高。

當(dāng)然，因?yàn)槲倚Ｓ布l件有限，六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，開展教研工作難度較大，有些好的教研設(shè)想很難實(shí)現(xiàn)，教研效果不夠理想，和兄弟學(xué)校存在一定差距，這也是我們常覺苦惱的事情，我們只有盡自己最大努力把工作做好。

南鎮(zhèn)小學(xué)

龔春燕