第一篇：2018教育工作會議發言

泰安五中2018年教育工作發言 山東省泰安第五中學

各位同仁，各位領導在2018上學年，我校在市區兩級教育局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力配合下，堅持以科學發展觀重要思想為指導，認真貫徹中央十八大指導精神，大力落實市教育局提出的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標，落實“素質效益雙高工程”，圍繞“成功教育”理念，推行三個工程（信心工程、提升工程、成功工程），切實做好了五個方面的工作：即建設和諧校園，打造一流校風，爭創特色學校，以激勵學生信心為目標的學生管理、以教科研為中心的教學管理。

1、建章立制，追求規范

把全體教職工的智慧和力量充分發揮并最優化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規可循。為此我們逐步建立健全完善各項制度，例如《教師教學質量專項評估方案》《常規教學管理細則》《學生作業管理制度》《聽評課制度》《教師考勤評價》等管理制度。完善各種考評制度，例如班主任考評、教師評價等。完善工會、教職工大會等民主管理制度。

2、習慣培養，育人為先

學生的養成教育，行為習慣教育始終作為我校學生管理永恒的主題，而嚴格、規范、有序、科學的學生管理則是我校的一大亮點和特色。

首先，編印了《泰安五中學生行為規范》，為學生隨時學習和自查提供方便。

其次，從高一新生踏入學校的第一天開始，到高三畢業，從日常點滴小事開始，始終貫穿“好習慣、負責任、高質量”的理念開展活動。

把教育立足平時。“好習慣、負責任、高質量”培養離不開日常教育。

1、利用各種時間進行思想灌輸，升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；板報專欄，宣傳管理常識；志愿活動，激發學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，教育學生品端行正，誠信做人。

2、加強日常行為規范，進行衛生和紀律教育。學校領導每天檢查，每日公布結果，周一召開班主任會議，反饋每周的情況，保證了全校衛生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人，養成衛生好習慣。通過班會活動討論、升旗講話引導、家校及時聯系等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。

3、注重學生行為培養、加強實踐體驗。開展各種活動，每年進行“我們的節日”系列活動，三八節、母親節、父親節、教師節，清明節，讓學生感悟傳統文化魅力。學校注重文明校園的建設，舉行學生乒乓球、書法繪畫、跳繩特長展示，主題班會活動，校園廣播，文明班級及宿舍評比，文化長廊、校報、班級板報等活動。讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。

高一新生我們側重“好習慣”教育。做好軍訓工作，培養良好的生活習慣；舉行班旗的授旗儀式，打造昂揚上進的班級文化，提高學生的團隊意識和榮譽感；積極創新主題班

會機制，積極探討新形勢下主題班會的新內容、新方法，將主題班會的開展制度化、規范化、系列化、實效化。舉行傳統文化，尤其是孝道的教育，聘請校外輔導員和專家進行愛家愛國愛校教育。

高二側重“負責任”培養，高二正好是學生成人的重要階段，為此我們舉行一系列的成人活動，例如舉行征文比賽，“自尊、自愛、自立” 演講，參加區“學雷鋒做有道德的人”講故事比賽、合唱節戲劇節比賽，舉辦鍛煉學生意志品質的遠足活動，舉辦為家長寫一封信活動，為家長干一件事活動，舉辦讓家長參加的隆重的成人儀式。成立各種文化社團，營造校園文化氛圍。這些活動的開展，在潛移默化中讓學生感覺自己成年了，提高學生的責任意識。

高三側重于“高質量”教育，三年磨劍，一朝試鋒，高三是檢驗我們“好習慣、負責任、高質量”成果的時候,為實現學生的大學夢，從高一開始，我們就開始培養學生興趣，進行特長生培養，高二定出學習方向，高三以高考為中心展開工作。“規范加特長”是我們的努力方向，學習上夯實基礎知識，進行學法指導，考試規范訓練，藝特特長精益求精，使每位學生專業過關，精神上進行各種勵志教育，比如百日誓師大會，“什么是合格人才”主題討論等等。

3、特長培養，凸顯特色。

（1）我校的學生文化課成績很差，雖然每個學生都有自己大學夢，但基礎差，沒有良好的學習習慣，意志品質也有待提高。面對眾多困難，我們因勢利導，突出抓好藝體特長生培養工作。搞好藝體特長生培養工作是實施素質教育、培養學生創新精神、促進學生個性發展的需要,也是提高學校優秀生質量，創建學校教育特色的重要一環，也是我們走出困境，再塑五中形象的必由之路。藝體生的培養在我校有著深厚的基礎，師資力量充實，教學經驗豐富，高考信息通暢，這一切都為藝體特長生的培養積蓄了充足的后勁。目前已經形成了，“高一培興趣，高二定方向，高三出成績”的藝體生培養模式，培養了一大批優秀學生，鑄就我校輝煌。并且在今年的夏季高考中，有187名同學通過藝體高考一本線，有1名學生文化課上線，創造了五中的高考歷史。讓文化課差的學生也能實現大學夢，實現自己的人生理想。

（2）面對五中的學生現狀，嘗試探索形成了學校自己的教學模式——“三環五步一落實教學法”，真正使學生動起來，使課堂活起來。教師的課改意識顯著增強了，課堂效率明顯提高了，多名教師被評為骨干教師、英才教師和泰山名師。推行低重心運營的高效課堂教學模式，從基礎最差的學生抓起、力求不讓一個學生掉隊，培養學生良好的學習習慣。教師在課堂上切實落實四個低重心：即“面向的低重心”、“要求的低重心”、“難度的低重心”、“考試的低重心”。把低重心運營的高效課堂真正運行起來。依托我市多年推行的“學案導學”，采用“自主、合作、探究”的課堂教學模式。

4、美化環境，營造氛圍。

（1）學校擠出資金，整理操場和綠化樹木以及宣傳欄，增設宣傳欄，安排專門科室進行管理，提高了學校的文化氛圍，學校向干凈、整潔、綠化、亮化、美化方向發展。營造校園文化氛圍，宣傳欄、文化長廊由專門科室負責，與時俱進，反映我校的新變化，用環

境熏陶人、教育人。

（2）以人為本，向規范管理邁進。整理了廁所，新建污水處理池一處，為方便教職工停車，新建停車場一處，為迎接新生購買400套桌椅。食堂管理規范化，安裝了售飯系統，并高質量地迎接了中考和初中學業水平考試。進一步改善熱水和冬季供暖供應，經過區政府招標辦公室采購，新購鍋爐兩臺，切實的保證了熱水和冬季供暖工作的順利開展。

2018年下學期工作計劃

一、工作思路

2018年我校將以十九大精神為指引，以科學發展觀為統領，以“辦好人民滿意的教育”為目標，貫徹落實教育局提出的“素質效益雙高工程”，圍繞“成功教育”理念，推行三個工程（信心工程、提升工程、成功工程），開展美麗校園創建活動，著力建設書香校園，文化校園，突出抓好藝體特長生的培養。以“七個目標”為學校發展方向，全面提高教師素質，進一步提高學校知名度，促進教育全面、協調、可持續發展和教育品質的進一步提升。面對教育發展新契機，要勇于擔當、奮發有為、不忘初心、繼續前進、擼起袖子加油干，努力實現泰安五中“十美校園”建設目標。二、七個目標

1.建設十美校園：努力做到和諧管理美、特色文化美、文明禮儀美、教學質量美、教師發展美、學生成長美、精彩課堂美、智慧校園美、生態環境美、平安校園美。

2.堅定以教學質量為中心，以學生習慣養成素質提升和藝體文管春考多渠道升學為兩翼的發展策略。

3.學生管理新境界。4.高考成績新突破。5.課堂教學新提高。

6.落實日清周結月考的教學循環模式。

7.高質量完成教育局及上級有關部門布置工作。

三、工作措施

（一）以教學質量提升為核心，落實素質教育質量效益雙高工程，打造教學質量美。

1.樹立“以人為本，以人發展為本”的工作觀。加強領導班子自身建設，打造團結上進的領導集體。辦公室、教導處、政教處、教科室、總務處、團委等相關科室通力合作，計劃詳實，明確任務，固定責任，理清思路，嚴格認真執行，工作環節要從“嚴、細、實、恒”出發。

2.依法治校，加強制度建設。不斷完善學校各項制度，要整合各種制度，增強有效性，可操作性。加強考勤等制度的落實。

3.職責細化，工作流程細化。進一步明確部門和個人的職責，貫徹成功教育管理思想，不斷檢查反饋，落實精細化管理。注重過程性材料的整理工作，認真學習兄弟學校的先進管理經驗，使我校的檔案整理工作，再上一個新臺階。

（二）以開展特色德育活動為重心，積極開展創建特色學校活動，著重抓好藝體特長生培養，創建辦學特色美。

1.根據區局關于高中學校“一校一品”的要求，開展工作。特色學校創建由教導處牽頭，具體負責。要經過考察、研討、調查、研究，制定詳實可行的方案，明確任務，責任到人。發現自己的特色，發展自己的特色，凸顯自己的亮點。

由政教處牽頭各級部配合，重點開展特色德育活動。廣泛搜集德育素材，借鑒成功經驗，制定可行方案，著重開展以“國學教育”、“文明禮儀”、“信心激勵”、“成功教育”為主題的德育活動，通過形式多樣的德育活動提升學生綜合素質，形成我校德育特色。

2.創建特色學校，培養藝體生。重視培養學生環保意識，綠化、美化、凈化校園，創辦特色學校。積極開展各種藝術體育類比賽，提高學生藝術鑒賞水平，培養學生創新意識，積極參加市區有關藝體活動。把藝體生的培養放到一個“實現學校飛躍式發展”的高度來對待，真正實現“一年有人才，兩年有成就，三年成特色”的教學目標。

3.積極構建書香校園。書籍是人類進步的階梯，是人生幸福的伴侶。深入開展“書香校園”創建工作，有利于營造知書達理、好學求進的校園文化氛圍，有利于學生的健康成長和教師的專業發展，有利于全面推進素質教育，有利于提高教育教學質量，形成我校辦學特色。教導處要組織廣泛的師生讀書活動，演講比賽，征文活動，辦好“讀書節”。總務處要整理好專門教室，做好圖書館和閱覽室，購置適合青少年閱讀的書籍，為學生讀書提供便利，安排專職圖書管理員，做好圖書的歸類與整理。

（三）扎實開展“辦學生喜歡的學校”活動，打造“成功校園”，創建精彩課堂美。

1.設置學生喜歡的課程。深入探究研究性學習，在抓好教學質量的同時，注重開展抓學生個性和特長的培養，開展豐富的選修活動課，開展形式多樣的社團活動。建立專業引領下的校本培訓機制，通過學校、同伴互助（備課組和教研組）、個體研修，以點帶面，把“自培、互動、共享”作為校本培訓的核心理念，整體提升師資隊伍，多層次培育名師，努力使學校成為學習型組織，促使學校發展和教師發展。

2.構建學生喜歡的課堂。實施“低重心”教學，落實新課改理念。進一步完善“學案導學＋自主合作探究”的教學模式，把重點放在推動學生經歷知識發生、發展過程，把增加學生思維作為課改操作點，實施啟發式教學，落實“講、想、練”結合。開展備課組單元式聽課、反饋與指導，總結單元教學模式。開展“自主成功課堂教學”的試點。實行導學案一體化。

3.培養學生喜歡的教師。強化師德師風建設，制定師德評價機制，引導教師自我反思、自我教育、自我提升，幫助教師樹立正確的教育教學觀念，用先進的理念和得當的方法對待學生，繼續發揚艱苦奮斗的精神和扎扎實實的工作作風，讓良好的師德體現在日常的教育教學工作中。努力打造風清氣正、積極向上、愛崗敬業的教育行風和教師形象。

4.開展學生喜歡的活動。關注學生身體健康，繼續發揚我校乒乓球、籃球傳統項目的優勢，落實“陽光體育”要求，積極開展歡樂操場等陽光體育運動，增強學生體質。積極開展藝體“2+1”活動。政教處、團委切實做好各種活動的開展工作。

5.營造學生喜歡的環境。校園綠化，凈化，美化。努力做到“三季花香漫校園，四季綠樹做點綴”。校園內設垃圾箱，創設 “場所雖小，卻處處干凈，時時生機”的學習生活環境。重視校園文化園地建設，豐富校園文化資源。開通校園廣播站。不斷完善圖書室、閱覽室、網絡教室的設施、設備，增加圖書數量、提高圖書質量。

（四）深入推進教學改革，重點落實“日清月結周考”學習模式，以“低重心”和“低、少、多、快”為基礎，力爭達到雙8目標，即讓80%的學生掌握80%的知識，切實打造高效課堂。

1.面對現實，推進教學改革。堅持實事求是的思想路線，是辦好學校的根本方法。開展成功教育。近年來由于生源質量參差不齊、新生質量普遍不高，對我校正常的教學秩序帶來較大的影響，需要我們的教學面對現實，采取相應的調整措施。需要我們進一步解放思想，轉變觀念，真正樹立起現代教育思想，構建一個全面推進素質教育的新體系。

學習借鑒成功教育思想，客觀正確對待生源現狀。面對生源質量差的現實，以“自信、自主、大氣、勤奮”為校訓的成功教育經驗,注重面向全體學生,追求學生多方面的成功,重視學生的人文精神和科學素質，促進學生“知識、能力、人格”和諧發展。堅持“不放棄、不拋棄”，牢固樹立“熱愛每一個學生是從事成功教育的動力，相信每一個學生是追求教育成功的信念”。廣大教師在教育教學工作中努力做到：第一，堅持對學生有積極的期望和要求，相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能，都能取得多方面的成功；第二，以創造成功的機會，培養學生成功的心理及自我教育能力為核心，改革教育方法；第三，實施以鼓勵、表揚為主的鼓勵性評價；使每一個學生都能在不同程度上得到成功和發展。

2.加強集體備課制度，促進教研組建設。發揮團隊優勢，發揮教學骨干示范性作用，落實集體備課制度的建設和執行，促進教研文化的形成。嘗試探索“成功教育”的備課交流活動，加強自己學校的團隊、兄弟學校之間的團隊的互助意識，做好教學經驗傳承工作。加強理論學習，做好理論筆記，積極參與學校開展的“同課異構”課堂教學大賽、示范課、教學能手比賽等活動。

3.重視作業選擇、設計與批改，提升教學有效性。加強教學后記的管理，做到每一課不但學生有提高，老師也有心得。進一步明確各學科學生作業要求和教師批改要求，提高學生作業效益。教導處定時組織作業批改診斷活動，擴大作業抽查的范圍，增進教師之間的真心互助，規范教師的教學行為，提升教學有效性。

4.落實“低重心”和“低、少、多、快”的教學策略，探索實現“雙8目標”的教學思路，打造高效課堂。學習聊城一中“低重心教學”，落實“面向的低重心”，從最后一名學生抓起，讓每個學生學會該會的知識；落實“要求的低重心”，降低每節課的教學要求，讓每個學生都能學會，從而產生自信心；落實“難度的低重心”，讓學生把基礎知識學會，把基本技能掌握好，真正降低教學難度；落實“考試的低重心”，不讓學生在反復的考試失敗中成為差生，從而提高學生自信心。同時結合“低、少、多、快”的教學策略，即“低起點、小步子、多活動，快反饋”，其原則是實事求是，循序漸進，正效性評價，主動學習。其教學效果是以學生的點滴“成功”以及相關評價為引導，為學生的學習創設一個合乎學生心理要求與發展實際的、支持性的、促進性的學習條件和環境，以及有利于學生獲得積極的自我評價和在原有基礎上不斷獲得成功的機會，有效減輕學生學習負擔。這種評價，學生是最感興趣，最容易接受，也最能撥動孩子的心。教導處，教科室和各級部要通力合作，不斷研究，在現行的“五步教學法”所強調的“導、學、探、練、固”的基礎上，不斷拓寬思路，更新教學方法與策略，在教學成果上力爭實現“雙8目標”，即讓80%的學生掌握80%的知識，使我校在教學中探索出一條高效課堂之路。

（五）依托師資培訓，加強兩支隊伍的建設，打造團結向上，具有開拓創新精神的干部和教師隊伍，創建教師發展美。

1.由黨支部具體負責。通過學習和實踐活動的教育，使學校領導擺正位置，放穩心態，團結合作，積極向上。形成嚴格管理、嚴格紀律、嚴格責任、嚴格治學的“四嚴”作風。

2.加強學習，形成氛圍。每位教師應自覺提高理論學習的能力，提高理論素養。每學期認真閱讀一本有關教育教學的書籍，并能在實踐中不斷加以應用和總結，撰寫10000字左右的讀書筆記。

關注學生，形成機制。依托“校內年級組督導”機制，在教研組和備課組活動中，重點學習和研討如何因材施教，提高課堂教學有效性。教研組工作應注重理論和實踐相結合，各教研組在本學年都要有改進教法或學法的研究課題。

完善制度，規范管理。以教導處和各級部分管領導為主，成立學校教學領導小組，實行校長和業務領導推門聽課制度，加強對教師日常教學的檢查、聽課、研討，把關注學生的學習過程作為主要內容，幫助教師及時糾正不足。

開展一次教學評優活動：根據本學年“提高課堂有效性”的教學工作目標，以研究學生、研究課堂為載體，進行多種形式的教師教學評優活動，通過亮點提煉，形成全校研究教學的積極氛圍。

（六）切實抓好教學質量管理，加大師德、師能培訓力度，重塑新形勢下，新的學生觀，課堂觀，落實觀和質量觀，創建和諧管理美。

1.教學質量管理是對學校整個教學活動所進行的質量監督和控制。具有全面性、全員性、全程性、規范性、動態性等特點。教導處、教科室、政教處及辦公室要從各自負責的區塊出發，做好管理制度，特別要做好《班主任評價制度》、《教師評價制度》、《教師辦公制度》、《教師評聘制度》、《班級管理制度》、做好教師的進修與培訓、課程開發、教科研活動、考試與考查、教學質量測評等工作。

2.“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師隊伍師德師能素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到教育目標的實現。作為教師，首先要忠誠于人民的教育事業，其次，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。

3.著力提升教師教學能力。教師的教學能力由認識能力，設計能力，傳播能力，組織能力，交往能力構成。教師教學能力的提升要抓好以下面五方面：（1）基本素養；（2）學科知識背景；（3）對所教知識結構的認知；（4）對學生認知發展的認知；（5）學科教學能力。為提高教師教學能力，教導處要組織好各教研組定期聽評課，組織好教科研活動，做好暑期遠程培訓，完善推門聽課制度。

認清形勢，樹立新的學生觀。隨著社會的發展與進步，學生的總體狀況也發生了較大的變化，所以教師要不斷提升自己，樹立嶄新的學生觀，課堂觀，落實觀和質量觀。要把學生看成是發展的人，是具有巨大潛能的人，是具有獨特性的人，學生是學習的主體，其地位無法取代。只有在思想上有了這樣的認識，才能不斷改進自己的教學方法，適應新的要求。

（七）以主題班會和自主管理為工作重點，創新學生德育工作模式，創建文明禮儀美。1.政教處和團委遵照“嚴、活、樹、實”的工作原則，嚴即嚴字當頭、嚴格要求、嚴格訓練，活即生動活潑、內容豐富、形式多樣，樹即樹立典型、宣傳榜樣，實即注重實效。

加強學生的行為習慣的養成教育。全體教工全員參與對學生的行為習慣的養成教育，充分發揮干部和教職工行為規范的表率作用，促進學生良好的行為習慣的提高和鞏固。充分重視年級組建設，各個級部特別是新高一級部必須細化學生學習和生活的良好習慣的培養，強化學生的行為習慣養成教育。以活動為載體，分年級、分學期制定相應的工作計劃和目標，提升學生的思想道德水平。

2.創新單元組管理模式。充分發揮學生會的作用。創造條件激發學生的自主意識，在班集體建設中，重視制度管理，促進學生將良好的習慣內化為自覺的行為，培養學生的主人意識、責任意識和實踐能力。

3.創新德育活動模式。圍繞做人和學習，以各種節假日、紀念日為契機，開展“學禮儀、講文明、樹新風”文明禮儀等主題教育。結合民族傳統節假日，開展“分享佳節，承繼精華”活動，增強學生的民族歸屬感和社會責任感。充分發揮學生會、團委的積極作用，進一步加強校園文化環境建設，為學生創建展示自我和展示成功的舞臺。突出實踐和體驗，使主題教育系列化，大型活動專業化，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全

教育、心理健康教育。

4.構建完善的德育網絡。形成學校、家庭、社區“三位一體”的德育體系，全面關心學生的身心健康。做好家長學校的有關活動，進一步完善家校互動功能。大力宣傳學校的正面形象，提升學校知名度。

（八）穩步推進總務后勤及其他工作，創立“平安校園”構建“和諧校園”，創成“滿意校園”，創建平安校園美。

1.加強學校公共衛生管理體系建設，提高學校食品衛生安全管理水平。做好常見病綜合防治和傳染病防治工作，確保學生的身體健康。

2.認真整治校園環境，學校實行總務處、醫務室、宿舍管理員、食堂管理人員環境衛生承包責任制，每天定時檢查打掃衛生，并進行評分公示。確保校園環境（包括校園、教室、辦公室、樓道、宿舍、食堂、廁所等）全天時整潔美觀。對當天工作未到位造成臟亂差的，一律對管理人員的過失予以追究。

3.加強學校安全管理，牢固樹立安全無小事的思想，完善學校公共安全突發事件應急處理預案。嚴格日常管理，爭創“安全文明校園”。

4.學校的后勤、財會、圖書、檔案、實驗室等部門，要不斷加強服務意識，為教育教學主動服務，為師生主動服務，明確角色，增強責任，改進方法，完善服務。

堅持后勤服從并服務于教學的原則，資金向教學一線傾斜，開源節流，民主監督，充分利用社會化機制和有限的資金，量入為出，確保教職工的待遇逐步得到提高。

5.堅決執行上級紀委監察部門關于“加強黨風廉政建設”“能力作風建設”的文件精神，進一步完善大宗物品采購制度，來客招待堅持從簡辦理，實行對應陪客。外出開會學習盡量乘公共汽車，動用車輛必須先請示校長室同意，辦公室備案。

6.開源節流，厲行節約。從節約一度電，一張紙做起。正常情況早讀課結束熄燈，不按時關燈的教室、辦公室均由總務處專人檢查記載、公示、考核。打印資料請年級組長認真審核，不得擅自印發資料。杜絕印的資料不用，最后賣廢紙的現象。

7.后勤人員分工明確，責任到位。保證電器照明、水管線路、公物、場所正常使用。定期檢查電器開關，桌椅公物，發現壞的及時修理，閑著的公物及時收管，禁止在校園內隨處都看到壞桌椅的現象。總務處開學初跟各班主任簽訂班級公物承包使用協議書。學期結束檢查對照，對班級公物使用完好的班主任進行獎勵。同時班主任與班級學生簽訂班級公物承包使用協議書，損壞公物一律賠償，并實行有價修理制度（自然損壞除外）。

8.繼續加強對國有資產的規范管理，進一步做好推普、青保、綜合治理、語言文字、計劃生育等各項工作。

（九）以校園信息化建設為契機，努力創建智慧校園美。

將教育信息化建設作為深化教育領域綜合改革的一項重要任務，不斷加大資金投入，大力加強硬件設施建設，全力推進教育信息化建設步伐，使農村孩子享受到了現代信息技術，使教師的教學觀念發生深刻變化，教學模式得到徹底的轉變。

一是抓硬件建設，夯實教育信息化建設基礎。學校按照省級規范化學校建設標準，配備高性能的計算機房，功能完備的廣播系統，每間教室安裝教學電腦一體機，做到班班通寬帶，滿足現代化教學需要，解決信息化建設“最后一公里”問題。

二是實施全力打造“數字化校園”。強化管理應用，落實教育局《關于深入推進數字化校園建設及應用工作的實施方案》，先后參加了市區各級教育云平臺管理及使用技術培訓，全體教師先后參與培訓，進一步提升了信息技術管理和應用水平。積極開發網絡作業課程，實現教師與學生網絡互動交流，高效利用假期時間。積極推動“一師一優課、一科一名師”活動和基于云平臺、同步大教研資源上傳工作。

三是抓管理應用，實現信息技術與教學深度融合。制定了教育信息化設施設備管理、使用等制度，促使學校做到管理科學規范化、使用常態高效化；通過“請進來、送出去”的方式，開展電子白板培訓、城域網培訓等培訓，不斷加強電教、教師及管理維護“三支隊伍”建設。借助“一師一優課、一課一優師”系列活動，強力推進信息化進課堂，實現了“堂堂用”的目標；組織開展優秀論文、多媒體網絡課件、課題研究、優秀教學設計等評選活動，加強學校上傳資源的質量和交流共享，保證資源的下載和評論量，積極利用云資源平臺開展網上教育教研活動。

（十）內強素質，外樹形象，加強宣傳，能圓滿完成2018年招生工作。

抓住機遇，舉全校之力，努力提高學校的綜合實力，全面提高教師素質，創造屬于五中的特色。大力宣傳我校的取得的成績，樹立良好的教育形象，圓滿完成2018年的招生工作，爭取打一個漂亮的翻身仗，為學校進一步的快速發展奠定基礎。

（十一）認真貫徹執行上級關于規范辦學的多項規定，嚴格規范辦學行為。

省政府第255號令《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，明確了教師這一角色在教育教學中的行為規范，要向全體教師著重強調不準體罰學生，不準推銷資料，不準從事有償家教等違規行為，嚴格規范辦學行為，確保學校平穩發展。

（十二）繼續做好“雙聯雙增工程”和家訪工作。

將“雙聯雙增”（機關聯系基層、干部聯系群眾，增強干部服務意識、增強群眾幸福感）工程落到實處，對于進一步改進黨風、政風，轉變全體黨員作風，保持與人民群眾最直接最緊密的聯系，全面提高群眾的滿意度和幸福感，有著重要的意義。

（十三）推進成立家長委員會，密切家校聯系，并做好校長接待日及教師家訪工作。1.家長委員會，顧名思義就是由家長代表成立的組織，作為與學校溝通的橋梁，關注學生的教育。要認真學習借鑒祝陽二中的經驗做法，進一步加強家長委員會建設，充分發揮家委會的作用，促使學校工作健康協調發展。教導處，政教處和各級部要密切配合，借鑒祝陽二中“家校共育報告會”、“百名家長進校園”、“百名教師訪千家”、“家長義教和義工”、“星級家庭評選”、“幫扶四個一工程”，“關注留守兒童”等，有益于密

切家校溝通的做法，制定切實可行的方案，責任到人，抓好落實，作好記錄。

2.做好校長接待日工作。開通“家校連心熱線”，及時了解家長的心聲，在校長接待日，做好家長反映情況的記錄，及時向分管校長及級部主任做好反饋，落實好解決辦法，并對家長所關心的事情進行細致耐心的解釋，做到家長滿意社會滿意。

（十四）實施全員導師制，創建學生成長美。

每位老師都要負責好所承包學生的思想工作，在研究所承包學生的同時，教師要尊重個體差異，關注每一位學生。每位教師在各年級組統一協調下，做好學習困難學生轉變工作，通過個別化輔導，幫助學生提高學習能力，實現全體學生的共同成長。

（十五）能出色高效完成上級各部門下達的各項臨時工作。

學校的工作涉及到方方面面，細微之處能體現我們的辦學水平。要認真對待并出色完成上級各部門下達臨時任務，這體現了我們辦學能力和素質。

相信，在各級領導的關懷支持下，經過學校全體教工的共同努力，堅持正確的辦學方向，進一步加強教育教學管理，我校本學期的各項工作任務一定會圓滿完成，從而為岱岳區教育的新發展作出應有的奉獻。

泰安五中 2018.07

第二篇：教育工作會議表態發言

教育工作會議表態發言

各位領導，各位同志：

我今天表態發言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？

我是去年8月下旬來到基教處的。基教處的職能，我歸納了一下，主要包括這樣四個方面：一是負責全市義務教育、普高教育、學前教育、特殊教育的統籌管理；二是負責德育、學校常規管理、規范辦學、課程改革、教學用書管理、質量檢測、學籍管理等；三是組織、指導基礎教育階段學校體制改革、布局調整和招生制度改革、教學信息化建設等；四是指導、檢查市直屬基礎學校工作，負責市直屬基礎教育學校綜合考評。從職能上看，似乎市直教育工作最多僅占我們全部工作的四分之一。但在今天這樣一個會議上，局領導為什么選擇我們基教處做表態發言呢？

我思考的答案，也就是我今天發言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調整之后，我們基教處更應該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎教育工作。這樣想來，局領導要求我們做表態發言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。

經過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。

一、態度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產田。

二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉、一切圍繞教師轉、一切圍繞學生轉、一切圍繞教學轉。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協商式、發現式，努力把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創新。

第三篇：教育工作會議表態發言

教育工作會議表態發言

各位領導，各位同志：

我今天表態發言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？

我是去年8月下旬來到基教處的。基教處的職能，我歸納了一下，主要包括這樣四個方面：一是負責全市義務教育、普高教育、學前教育、特殊教育的統籌管理；二是負責德育、學校常規管理、規范辦學、課程改革、教學用書管理、質量檢測、學籍管理等；三是組織、指導基礎教育階段學校體制改革、布局調整和招生制度改革、教學信息化建設等；四是指導、檢查市直屬基礎學校工作，負責市直屬基礎教育學校綜合考評。從職能上看，似乎市直教育工作最多僅占我們全部工作的四分之一。但在今天這樣一個會議上，局領導為什么選擇我們基教處做表態發言呢？

我思考的答案，也就是我今天發言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調整之后，我們基教處更應該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎教育工作。這樣想來，局領導要求我們做表態發言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。

經過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。

一、態度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產田。

二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉、一切圍繞教師轉、一切圍繞學生轉、一切圍繞教學轉。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協商式、發現式，努力把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創新。

三、方法更加有效。好的管理，不是舉措推出越多越好。事實上，現實當中的許多管理舉措，是無效的、低效的，有的甚至是負效的。我們對市直基礎教育的管理，將堅持“有所為”和“有所不為”相結合的原則，不拘泥于常規事務，不搞催收催種，重點做好打基礎、建機制的工作，主要在牽一發而動全身、四兩撥千斤的項目、機制上動腦筋、花氣力、下功夫，而一般性的工作將放手讓基層去做，放手借助外力、外腦去做。在市直教育這一塊，今年基教處主要做好六件事：一是按照“因校制宜、一校一標”的原則，制訂好考評方案，開好工作會議，落實好每一所學校的奮斗目標。這項工作已經基本完成，下面就是結合開學工作檢查，督促各學校將目標任務分解落實到位，壓力傳遞到每一位教職員工。二是繼續做精做細市直教育共同體的工作，放大市直教育共同體的經驗。三是全面啟動市直基礎教育學校教育教學工作視導并抓好視導問題的整改。四是繼續實施面向所有中青年教師的基本功考核；五是舉辦市直學校校長暑期學習班；六是抓好年終考評，憑數據說話，靠實績評優，按照剛才董局長要求的那樣，不打和牌，以鮮明的考核導向，推進市直基礎教育規范、優質、特色發展。

第四篇：全縣教育工作會議表態發言

全縣教育工作會議表態發言

縣委組織部副部長、縣人社局局長XXX

各位領導，同志們：

為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業，按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求，推動教育事業科學發展，提高教育現代化水平。縣人力資源和社會保障局將充分發揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業的發展，為教育工作提供優質高效的服務。

一、堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作 做好教師隊伍補充工作是促進教育事業又好又快發展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊伍補充工作積累了經驗，取得了優異成績。下一步，我們將在編制限額內，繼續面向社會公開招聘優秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設高素質的教師隊伍。著力解決教師隊伍結構性矛盾，重視緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農村學校開設課程的需要。

二、堅持以人為本，努力推進教師職稱評聘制度改革 教師職稱評聘工作是加強教師隊伍建設的一個重要環節，也是關系廣大教師切身利益的一項工作。在今后的教師職稱評聘

工作中，我們將堅持正確的政策導向，注重教師的教育、教學實績，堅持思想政治素質與業務條件并重，在崗位設置范圍內，合格即評，有崗即聘，主動適應中小學素質教育發展的需要。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監督。進一步強化聘后管理，充分調動全體教師的工作積極性，發揮優秀人才的引領作用。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養人才、管理人才的有利平臺。

三、堅持干部選拔任用制度，建設一流的中層干部隊伍 從教師隊伍中選拔中層干部，是促進教學質量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結合考察對象的特長和個人優勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護優秀教師、保護學校優質師資、促進學校持續發展的角度出發，量能而用，努力開創學校工作新局面，建立一支愛崗敬業、恪守職責、開拓進取、奮發向上的干部隊伍。

四、堅持考核獎懲激勵機制，培養一批優秀教育人才

進一步完善對教師和教育工作者的考核制度，堅持平時考核與考核相結合，考核結果與評先樹優相結合，建立科學合理的評價激勵機制。積極實施“教壇精英”團隊建設工程，完善

名師、名校長、特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人等各類優秀教師的培養選拔、管理、使用制度。堅持每年表彰一批優秀教師和先進教育工作者，充分調動全縣教育系統工作人員的積極性、主動性和創造性，推動我縣教育事業健康發展。

各位領導，同志們，堅持優先發展教育，推動教育事業科學發展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育，是社會發展的基礎和根本。人力資源社會保障部門與教育事業的發展有著密切的關系，我們將緊緊圍繞科教興國戰略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業的科學發展保駕護航。

謝謝大家！

第五篇：全縣教育工作會議縣委書記發言

（2010年12月15日）

同志們：

這次全縣教育工作會議的主要任務是：學習貫徹全國、省、市教育工作會議和教育改革發展規劃綱要

精神，分析新形勢，明確新任務，落實新措施，努力辦好海島人民滿意的教育，為南澳跨越發展、科學發展提供強有力的人才保證和人力資源支撐。剛才，定亮同志總結了近五年我縣教育改革發展情況，并就當前和今后一個時期教育工作進行部署，我完全贊成，希望大家認真貫徹落實。下面，我再強調三個問題。

一、認真貫徹上級會議精神，進一步強化教育優先理念

教育振興是一個民族、一個國家、一個地區經濟發展、社會文明的基石和標志，更是人類社會進步發展的不竭源泉和根本動力。今年7月13日至14日，中共中央、國務院在北京召開了全國教育工作會議，這是改革開放以來黨中央、國務院召開的第四次全國教育工作會議。會上，胡錦濤總書記、溫家寶總理發表了重要講話，豐富發展了中國特色社會主義教育理論體系，描繪了未來十年教育改革發展的宏偉藍圖。會議號召全黨全國積極行動起來，堅持育人為本，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進，為中華民族偉大復興和人類文明進步做出更大貢獻。省、市也先后召開了教育工作會議，就貫徹全國教育工作會議精神，落實教育改革和發展規劃綱要，推動教育事業科學發展作出了一系列重大部署。當前，貫徹落實好全國、全省、全市教育工作會議精神和教育規劃綱要，是擺在我們面前的重大任務和中心工作。面對新形勢、新任務，我們要進一步統一思想，提高認識，切實增強加快教育發展的緊迫感、責任感和使命感，全面貫徹落實好黨和國家的教育方針、政策，堅定不移地實施教育優先發展戰略，努力辦好讓人民滿意的教育。

第一，教育優先是南澳經濟社會科學發展的根本要求。當今世界，國際和區域競爭日益加劇，知識和技術越來越成為提高綜合實力和競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位更加突出。當前，南澳正處在加快發展的關鍵時期，增加人才總量和提高全民素質顯得十分迫切。而由于各種因素的制約，我縣的經濟發展比較落后，包括教育在內的各項社會事業與外地相比也有較大的差距，這與當前的新形勢新要求是十分不適應的。因此，只有把教育放在優先發展的位置，才能更好地推動科技發展，更多地培養人才，促進經濟社會沿著科學的軌道發展。我們必須堅持優先發展教育，著眼于提高教育現代化水平，充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用；堅持用發展的眼光審視我縣的教育，用先進的教育理念、高水平的教育質量，加快實用型人才隊伍建設，為全縣經濟社會提供充足的智力支持和人才保障；堅持立足未來，扎扎實實地推進素質教育，著力培養學生良好的社會公德、合作精神、競爭意識、交流能力以及社會責任感等基本素質，使他們成為我縣未來發展的合格建設者和生力軍。

第二，教育優先是構建和諧南澳的現實需要。教育為每個人提供了一個進入社會的起點，為不同階層奠定了參與社會競爭的基礎。堅持教育優先，全面實施素質教育，是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。要實現南澳的跨越發展和長治久安，最根本的出路就是要重視教育、依靠教育和發展教育。要通過大力發展教育事業，千方百計提高勞動者的整體素質，培養造就一大批高素質的技術人才和實用人才，夯實我縣經濟社會科學發展的人才基礎；要在全社會特別是青少年中深入構建社會主義核心價值體系，進一步堅持文化知識學習和思想品德修養的統一、全面發展和個性發展的統一，形成高尚的理想信念和道德情操。并通過青少年去影響和帶動他們的家人朋友，從而更廣泛地培育社會文明風尚，增強民族凝聚力，為構建和諧南澳、實現長治久安打下堅實的思想基礎。

第三，教育優先是海島人民群眾的迫切愿望。南澳地處海島山區，讓子女“上好學”、“能成才”是人民群眾最大的愿望、最大的企盼。現在的家庭大多只有一個孩子，孩子的上學和教育就是一個家庭最大的事。人民群眾對于教育的強烈需求，為我們發展教育奠定了堅實的群眾基礎。當前，進一步提高教育教學質量，縮小城鄉教育差距，解除家長之憂和學生外出求學之苦，讓家長放心、學生安心，辦人民滿意的教育，是我們各級黨委政府和廣大教育工作者義不容辭的責任。我們必須充分認識加快教育事業發展的極端重要性，把群眾的愿望作為工作的動力、壓力，著力加快教育現代化進程，使更多的人接受均衡優良的教育，讓廣大人民群眾盡快享受到教育改革與發展的成果。

二、全力加快教育改革創新，進一步推動教育優先發展

我縣教育改革和發展“十二五”規劃已經明確，定亮同志也已經作全面部署。這里，我著重就全面落實教育優先發展強調幾點意見：

（一）要抓好教育優先發展這一前提。我們講教育優先發展，講道理很容易，做起來很難。要優先發展教育，在三個方面要優先。一是財政投入要優先

。教育的發展取決于我們對教育的投入，尤其是現階段，沒有投入要辦出好的教育來是很難的。投入問題若不能優先，不能較快地加大財政投入力度，教育就不能得到很好的發展。二是發展規劃要優先。我們提出五年規劃，在規劃問題上若不超前謀劃是不行的，在整個教育發展規劃問題上，我們要有超前意識。三是政策扶持要優先。對辦教育的，不管是什么主體，都應該給予優惠傾斜，我們要制訂鼓勵教育發展的政策措施，只有這樣，教育優先發展的地位才能夠鞏固和發展。

（二）要抓好教育體制機制改革這個關鍵。改革是教育事業發展的強大動力。教育要跨越，就必須解放思想、打破常規，以改革創新的精神破除不利于教育發展的體制機制障礙，為教育事業發展提供強大動力。要不斷深化教育體制機制改革和教學領域改革，在教育發展思路、教育理念、培養體制、辦學體制、管理體制和保障機制等重點領域和關鍵環節的改革上取得重大突破。要更新教育觀念，改革人才培養體制，構建體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制，著力提高學生的學習能力和實踐能力，著力培養學生的創新理念和社會責任感，加快培養造就一大批高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才。在教育經費保障機制上，要毫不松懈地做到“一個確保、一個嚴控、一個監管”。“一個確保”就是按照“在國務院領導下由地方政府負責，分級管理，以縣為主”的原則，進一步健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，較大幅度增加教育投入，確保教育財政撥款占財政總支出比例逐年提高。在校生均教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。“一個嚴控”就是要堅決杜絕學校亂收費，切實減輕農村學生家長負擔，嚴格依法管理布局調整后撤并學校的財產，堅決杜絕教育資源流失。“一個監管”就是要加強對教育經費運行情況和教育項目實施情況的監管和檢查，力爭將有限的資金用到刀刃上，把有限的教育資源投向最需要領域。在辦學體制上，要改革政府包攬辦學的格局，逐步形成以政府辦學為主、大力引進民間資本共同參與的辦學體制；教育主管部門要進一步創新學校管理模式，建立和完善學校自我設計、自我發展、自我評價、自我完善的運行機制。要按照“相對集中、優化資源、規模適度”的辦學原則，對教育資源進一步優化組合，增大學校服務半徑，提高辦學效益。

（三）要抓好教育布局調整這一基礎。我縣山多平原少，義務教育發展的一個突出問題是布點多、規模小、成本高、效益低、質量差。要把中小學布局調整與新農村建設結合起來，堅持整合資源，實現適度規模集中，提高辦學質量和效益。要把中小學布局調整與推進義務教育均衡發展結合起來，確保義務教育學校均達到規范化標準，班額普遍達到國家標準，為更大范圍、更高水平均衡奠定堅實基礎。按照就近入學原則，對學生數少于300人而不能撤并的學校，縣財政每年要撥出專項資金，確保學校正常運轉。要把中小學布局調整與校舍安全工程結合起來，集中財力、物力、人力開展校舍危房改造、抗震加固，限期消除校舍安全隱患，確保學校安全。要把中小學布局調整與大力改善教學設施結合起來，按照國家辦學標準配齊配好教學儀器、音體美設施、圖書和信息化教學設備，逐步滿足人民群眾對更加公平、更高質量、更加多樣化教育的需求，讓學生家長滿意。

（四）要抓好教育教學質量這個核心。教育質量是教育工作的生命線。雖然近年來我縣教育質量有了大幅提升，但提高教育教學質量依舊是教育工作的永恒主題。我們必須堅持把提高質量作為貫徹落實上級教育工作會議精神和教育規劃綱要的核心任務，擺在更加突出的位置，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，堅持規模和質量的統一，注重教育內涵發展，鼓勵各級各類學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

（五）要抓好教師隊伍管理這個根本。教育大計，教師為本。要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要、最根本的基礎工作來抓，充分信任、依靠廣大教師，進一步激發和保護他們投身教育改革創新、推動教育事業發展的積極性、主動性、創造性，著力提升教師素質、優化隊伍結構；著力加強中青年教師和創新團隊建設，健全教師管理制度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。可以說，我們的教師學歷達標率已經很高，但是實際的教育教學能力和水平與教育發展的要求還存在一定差距。今后，我們要沉下心來抓管理，全力以赴抓質量，繼續鼓勵、支持廣大教師通過培訓、進修等形式掌握新知識，努力營造比、學、趕、超的良好氛圍，使廣大教師在競爭中盡快成長、盡快提高；要進一步出臺優惠政策穩定教師隊伍，綜合考慮教學質量和社會評價等多方面因素，努力造就一支有強烈的事業心、責任感，有豐富的管理經驗和先進管理理念的校長隊伍，促使更多的名教師、名學校、名校長脫穎而出。同時，要不斷改善教師待遇。采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權益；落實和完善教師社會保障政策，為教師解決后顧之憂；落實教師績效工資，確保按“兩相當”要求兌現績效工資。縣財政要撥出專用經費，用于教師繼續教育培訓資金投入。

（六）要抓好學校學生管理這個重點。提高學校和學生的管理水平，是促進教育內涵發展的關鍵，也是我縣教育改革發展的重點。要確立以人為本的現代教育管理理念，突出師生在學校管理中的主體地位，向管理要質量，向管理要效益，大幅提升學校和學生管理的科學化、精細化水平；要不斷完善學校內部管理機制，構建完善的校園安全防范體系，重點抓好學生心理健康教育、寄宿生管理、食品安全、校舍安全、衛生防疫、校園及交通安全等管理工作，為學生身心健康成長創造一個良好的環境；要切實加強未成年人思想道德建設和國情鄉情教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，讓新一代的思想觀念和文化素質促進全民素質的提高。要努力形成新的具有自己獨特的辦學理念和管理模式，力爭在近年內創建幾所有特色的學校，培養和造就更多德智體美全面發展的優秀人才。

三、切實加強組織領導，確保教育優先發展戰略落到實處

貫徹落實好上級會議和教育規劃綱要精神，推動教育事業優先發展，是擺在全縣上下的重大任務，迫切要求各級黨委、政府和領導干部切實提高領導教育工作能力和水平，做到認識上到位、思想上重視、工作上支持、措施上得力，形成黨委政府統一領導、有關部門各司其職、社會力量廣泛參與的教育工作新格局，形成關心教育、支持教育的強大合力。

第一，要強化組織領導。抓好教育工作，必須切實加強對教育工作的領導，要靠優秀的人才抓教育，靠科學的體制機制管教育，靠持續的投入促教育。要加大力度，真正把那些素質高、能力強、懂教育、群眾公認的干部選出來、用起來，放到教育管理的關鍵崗位上。要切實加強和改進教育系統黨的建設，健全各級各類學校黨的組織，加強學校領導班子和領導干部隊伍建設，加強和改進學校思想政治工作，加強教育系統黨風廉政建設和行風建設，充分發揮黨組織在教育改革和發展中的作用。要牢固樹立“不重視教育的領導是不稱職的領導”的責任意識，各級領導干部都要做教育優先發展的積極倡導者、推動者和實踐者，要進一步落實好縣級領導聯系學校制度，切實為學校辦實事、解難題，實實在在解決教育教學工作中存在的突出困難和突出問題。

第二，要增強服務意識。各級各部門都要從戰略和全局的高度，把教育擺在重中之重的位置，領導干部要經常深入學校，了解并解決基層學校遇到的困難和問題。人大、政協要充分發揮作用，加強督促檢查和視察調研，及時提出好的意見和建議。國土、城建、工商、消防等部門要認真落實有關政策精神，對教育工程建設中涉及的收費給予優惠，多開“綠燈”，提供便利條件，全力以赴支持好教育事業的發展。財政部門要千方百計籌措資金，加大教育投入，全力保障好實施新課程改革教師培訓、信息技術設備購置等方面的所需經費。公安、衛生、文化等部門要牢固樹立學生安全“責任重于泰山”意識，進一步完善校園安全防范體系建設，加強師生安全教育和學校安全管理，加強校園和周邊環境治安綜合治理，高度重視學校食品衛生安全和流行病防治工作，尤其要嚴厲打擊各種危害青少年健康成長的一些不良行為，加大禁毒宣傳和“涉毒”打擊力度，堅決取締違規接納未成年人的網吧和游戲廳，確保每一所學校都成為“平安校園”、“和諧校園”，切實維護教育系統和諧穩定。

第三，要營造良好氛圍。教育振興，全民有責。必須發揮人民群眾聰明才智，動員全社會一起努力，充分調動全社會關心和支持教育的積極性，共同擔負起培育下一代的責任。要加大對教育的宣傳，在全縣上下形成重視教育、關心教育、支持教育的良好氛圍。各有關部門和群團組織要主動配合全縣教育工作，加強未成年人思想道德建設，積極為學生的社會實踐提供便利條件，努力營造有利于教育發展的政策環境、輿論環境、社會環境，形成既生動活潑又規范有序、共同推動教育事業科學發展的生動局面。

同志們，教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。教育事業利澤千秋，惠濟后世。“十二五”時期是我縣跨越發展科學發展的關鍵時期，也必將是我縣教育事業全面科學發展的關鍵時期。發展任重道遠，形勢時不我待。讓我們以科學發展觀為指導，進一步振奮精神，開拓創新，銳意進取，全面貫徹落實上級教育工作會議精神和《教育規劃綱要》，全面推進素質教育，全面提高教育質量，努力開創我縣教育工作的新局面，為打造文化強縣、加快科學發展、建設幸福南澳作出新的更大的貢獻！