第一篇：2018年江蘇高考語文試題及答案(精校版)

2018年江蘇高考語文試題及答案（精校

版）

一、語言文字運用（15分）

1．在下下面一段話的空缺處依次填入詞請，最恰當的一組是（3分）

中國古代的儒家經典，莫不是古圣人深思熟慮、▲

的結品。如果把經典僅僅當作一場

▲

的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實

▲

圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。

A．特立獨行

耳提面命

頓悟 B．特立獨行

耳濡目染

領悟 C．身體力行

耳提面命

領悟 D．身體力行

耳濡目染

頓悟

2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之一。

▲

，▲。

▲

，▲

，▲

，▲

，更傾向于暫時獲得產品或服務，或與他人分享產品或服務。使用但不占有，是分享經濟最簡潔的表述。

①反而更多地采取一種合作分享的思維方式 ②不再注重購買、擁有產品或服務 ③但在分享經濟這一催化劑的作用下

④人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式 ⑤在新興的互聯網平臺上

⑥這個利己主義的假設發生了變化

A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④①② 3．下列詩句與所描繪的古代體育活動，對應全部正確的一項是（3分）①樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。②霧觳云綃妙剪裁，好風相送上瑤臺 ③浪設機關何所益，僅存邊角未為雄。④來疑神女從云下，去似姮娥到月邊

A．①下圍棋②蕩秋千③抖空竹④放風箏 B．①抖空竹②蕩秋千③下圍棋④放風箏 C．①下圍棋②放風等③抖空竹④蕩秋千 D．①抖空竹②放風箏③下圍棋④蕩秋千

4．對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是（3分）偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態。

A，沒有思想的人往往更容易產生偏見。B．即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C．人無法做到隨時隨地保持客觀公正。D．對思想而言偏見自有其存在的價值。

5．下列選項中，對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（3分）A．過程特別艱難，可能預預示著這一次收獲很大。B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C．對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D．懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6－9題。

重到沭陽圖記

袁枚

古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家。居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂嶧亭觀察三札見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。錢故當時東道主，其父鳴和癯而髯，接三貌似之，與談乃父事，轉不甚曉。余離沭時，渠裁斷乳故也。

夜闌置酒，聞車聲哼哼，則嶧亭遣使來迎。遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅。食頃，望見百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠數十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者，具龍鐘杖藜矣。

越翌日，入縣署游觀，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會賓客治文卷處，緩步婆荽，凄然雪涕，雖一庖湢，一井匽，對之情生，亦不自解其何故。有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當時決某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時舊書，如失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲，或吟，或弈，或寫小影，或評書畫，或上下古今，或招人來，或呼車往，無須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。

居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治筐篋，束韁靷畢，握手問曰：“何時再見先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再來乎？忍傷君而云不來乎？然以以五十年前之令尹，來舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而離，離可以復合，而老不能再少。此一別也，余不能學太上之忘情，故寫兩圖，一以付呂，一以自存。傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官知新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？提筆記之，可以風世，又不徒為區區友朋聚散之感也

注：①風世：勸勉世人。

（選自《小倉山房詩文集》，有刪節）

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．余宰沭陽二年

宰：治理 B．說當時決某獄

決：打開 C．代為治筐篋

治：備辦 D．奉母閑居

奉：侍奉

7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．四品官員呂嶧亭在家閑居期間，連續寫信邀請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沭陽。B．當年袁枚離開沭陽時，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清楚。C．八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數事已忘記了。D．呂嶧亭在寒冬時節送客至十字橋，賓主作別時，袁枚覺得自己有生之年很難再來了。8．把文中中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅。（2）聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？ 9．文中中“可以風世”的內容有哪些？請簡要概括。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分

閱讀下面這首唐詩，完成10－11題。

寄和州劉使君

張籍

別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠，醉中高詠有誰聽？

【注】①劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。

10．根據前兩聯，概括劉禹錫“閑”的表現，并分析他如此表現的原因。（5分）11．尾聯表達了作者什么樣的情感？（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既見復關，▲

。（《詩經?衛風·氓》）（2）故不積跬步，▲

。（《荀子?勸學》

（3）今年歡笑復明年，▲

。（白居易《琵琶行》）（4）

▲

，不知東西。（杜牧（阿房宮賦》

（5）沙鷗翔集，▲

。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）八百里分麾下炙，▲

。（辛棄疾《破陣子》）（7）浴乎沂，▲

，詠而歸。（《論語?先進》）（8）

▲

，辣手著文章。（楊繼盛名聯）

五、現代文閱讀

（一）（20分 閱讀下面的作品，完成13～16題

小哥兒倆 凌叔華

清明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規，描不出那圓度了。

吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。

飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。

快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。

“媽一一八哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來。“給野貓吃了！”媽的聲非常沉重遲緩。

“給什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道：“報仇去，不報仇不算好漢！”二乖也學著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。”

“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇它就算了。”媽低聲吩咐廚子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。

第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟；“快起，快起，二乖，起來打貓去。”二乖給哥哥著急聲調驚醒，急忙忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。

這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻崔三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。

ニ乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他溜達到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。

原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來。

“哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。

哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉也不轉一下。

“它們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣。”

哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。

（有刪改）

13．小哥兒倆是在什么樣的家庭環境中成長的？請簡要分析。（6分）14．分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。（4分）15．二乖的天真可愛表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）

16．小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請探究作者在其中所寄寓的情感態度。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分 閱讀下面的作品，完成17－19題

中國建筑的希望

梁思成

建筑之始，本無所謂一定形式，更無所謂派別。所謂某系或某派建筑，其先蓋完全由于當時彼地的人情風俗、政治情況之情形，氣候及物產材料之供給，和匠人對于力學知識、技術巧拙之了解等復雜情況總影響所產生。一系建筑之個性，猶如一個人格，莫不是同時受父母先天的遺傳和朋友師長的教益而形成的。中國的建筑，在中國整個環境總影響之下，雖各個時代各有其特征，其基本的方法及原則，卻始終一貫。數千年來的匠師們，在他們自己的潮流內順流而下，如同歐洲中世紀的匠師們一樣，對于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。

19世紀末葉及20世紀初年，中國文化屢次屈辱于西方堅船利炮之下以后，中國卻忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎世寧在圓明園建造西洋樓等事為先驅，于是“洋式樓房”“洋式門面”，如雨后春筍，醞釀出光宣以來建筑界的大混亂。正在這個時期，有少數真正或略受過建筑訓練的外國建筑家，在香港、上海、天津…乃至許多內地都邑里，將他們的希臘羅馬哥特等式樣，似是而非地移植過來，同時還有早期的留學生，敬佩西洋城市間的高樓霄漢，幫助他們移植這種藝術。這可說是中國建筑術由匠人手中升到“士大夫”手中之始；但是這幾位先輩留學建筑師，多數卻對于中國式建筑根本鄙視。近來雖然有人對于中國建筑有相當興趣，但也不過取一種神秘態度，或含糊地驕傲地用些抽象字句來對外人頌揚它；至于其結構上的美德及真正的藝術上的成功，則仍非常缺乏了解。現在中國各處“洋化”過的舊房子，竟有許多將洋式的短處，來替代中國式的長處，成了兼二者之短的“低能兒”，這些亦正可表示出他們対于中國建筑的不了解態度了。

歐洲大戰以后，藝潮洶涌，近來風行歐美的“國際式”新建筑，承認機械及新村料在我們生活中已占據了主要地位。這些“國際式”建筑，名目雖然籠統，其精神觀念，卻是極誠實的。這種建筑現在已傳至中國各通商口岸，許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式。但是對于新建筑有真正認識的人，都應知道現代最新的架構法，與中國固有建筑的架構法，所用材料不同，基本原則卻一樣----都是先立骨架，次加墻壁的。這并不是他們故意抄襲我們的形式，乃因結構使然。我們若是回顧到我們古代遺物，它們的每個部分莫不是內部結構坦率的表現，正合乎今日建筑設計人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時代不同文化的藝術，竟融洽相類似，在文化史中確是有趣的現象。

我們這個時期，正該是中國建筑因新科學、材料、結構而又強旺更生的時期，也是中國新建筑師產生的時期。他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的；他們對于他們的工作是依其意向而設計的；他們并不像古代的匠師，盲目地在海中漂泊，他們自己把定了舵，向著一定的目標走。我認為，他們是最有希望的。

（有刪改）

17．分析文中“兼二者之短的“低能兒””出現的原因。（6分）18．文中“＇國際式＇新建筑”的內涵是什么？（（6分）

19．中國建筑的希望體現在哪些方面？請聯系全文，簡要概述。（6分）

七、作文（70分）

20．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界，音樂、雕望、程序、基因……莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。

答案

一、語言文字運用（15分）1.C

2.B

3.D

4.D

5.A

二、文言文閱讀（18分）6.B 7.C 8．（1）天快亮的時候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人（見面）十分欣喜，便驅車一同前往。

（2）伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發，更何況親受熏陶的人呢？

9．為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．表現：把酒當春，繞道送客，常去賞花。原因：長期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。

11．對劉禹錫詩歌藝術的欽佩之情；對劉禹錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。

四、名句名篇默寫（8分）12．（1）載笑載言（2）無以至千里

（3）秋月春風等閑度（4）高低冥迷（5）錦鱗游泳

（6）五十弦翻塞外聲（7）風乎舞雩（8）鐵肩擔道義

五、現代文閱讀

（一）（20分）

13．經濟狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經常看戲，注重教育等：人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。

14．鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化作鋪墊；“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發現小貓埋下伏筆。

15．外貌憨態可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達率真；注意力易轉移；喜愛小動物，好奇心強。

16．對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關注；對母愛的頌揚；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊。

六、現代文閱讀

（二）（18分）

17．社會上有崇洋媚外的風氣；一部分建筑師對中國建筑存在鄙視；一部分建筑師雖對中國建筑感興趣，但缺乏真正的了解。

18．承認機械及新材料的主要地位；有極誠實的精神觀念；其構架法的基本原則是先立骨架、次加墻壁。

19．數千年來中國建筑取得了真正的藝術成就，有其一貫的基本方法及原則；中國建筑因新科學、材料、結構正趕上強旺更生的時期；擁有文化自信和自覺藝術追求的新建筑師群體正在產生。

七、作文（70分）20．略

第二篇：2010年江蘇高考語文試題及答案

2010年普通高等學校招生全國統一考試(江蘇卷)

語 文

一、語言文字運用（15分）

1.下列加點的字，沒對讀音都不相同的一組是（3分）A.彈劾/彈丸之地

哽咽/狼吞虎咽

責難/多難興邦 ．．．．．．B.鮮活/寡廉鮮恥

泊位/淡泊明志

葉韻/一葉知秋 ．．．．．．C.大度/審時度勢

長進/身無長物

解救/渾身解數 ．．．．．．D.參差/捫參歷井

披靡/風靡一時

畜牧/六畜興旺 ．．．．．．2.下列各句中，加點的成語實用恰當的依據是（3分）

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動．．．．了無數市民。

B.近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財．．．．產損失降到最低限度。

C.這些“環保老人”利用晨練的機會將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶下山，分．．．．類處理。

D.生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??院士的一番話入木三分，．．．．讓我們深受教育。

3.閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。（4分）

科學家在喀斯特地貌的研究中，發現了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中?大口吮吸?二氧化碳并侵蝕石灰巖時，持續不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環轉輾奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的?食物加工廠?在急切地?找米下鍋?，它們驚喜地發現，只要分泌一種叫做?碳酸酐酶?的催化劑，對水中的碳酸氫根?略施魔法?，等待加工的?米?——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存與水生植物體內。

4.2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品?

(2)請以“小美人魚”口吻，寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5～8題

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：?吾妻謝氏亡矣。?丐我以銘而葬焉。予未暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：?吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒．之夕，斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨;其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完;所至官舍雖卑陋，而庭宇灑掃必肅以嚴;其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則．．見吾妻之怡怡而忘其憂。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎?’聞其賢者也則悅;否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶?’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼!其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴;歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以．．．請銘于子之勤也。?若此，予忍不銘? 5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(3分)A.年二十以歸吾

歸：出嫁 B.其平居語言容止

容止：形貌 C.謂唯文字可以著其不朽

著：彰顯 D.庶幾以慰其魂

庶幾：希望

6.下列句子中，全部表現梅圣俞夫婦情深的一組是(3分)①出其哭內之詩而悲

②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完 ③入則見吾妻之怡怡而忘其憂 ④聞其賢者也則悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章為可貴

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑥

D.④⑤⑥ 7.下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項是(3分)

A.梅圣俞在妻子去世以后，請求歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。

B.謝氏出身名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內助。

C.西兵進攻江淮地區，隨后又相繼發生旱災、蝗災謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關注百姓疾苦。

D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也

(2)使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也

(3)君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶?

三、古詩詞鑒賞(10分)

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題

送

魏

二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

(1)找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?(2分)

(2)

一、二兩句詩中“醉別”“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。(4分)

(3)

三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。(4分)

四、名句名篇默寫(8分)

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴不見復關。既見復關，載笑載言。

(《詩經〃衛風.〃氓》)

⑵故木受繩則直，君子博學而日參省乎己。

(《荀子〃勸學》)⑶詩云：“，半于九十。”此言末路之難也。(《戰國策〃秦策》)⑷奇文共欣賞。(陶淵明《移居》)

⑸

，一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

⑹，今夕是何年。我欲乘風歸去，高處不勝寒。

(蘇軾《水調歌頭》)

五、現代文閱讀：文學類文本(23分)

閱讀下面的作品，完成11～14題

溜

索

阿 城

一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。首領也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準備一睹氣貫滇西的怒江，卻不料轉出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。

萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。

首領穩穩坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺得雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得。

領隊下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。領隊瞟一眼漢子們。一個精瘦短小的漢子站起來，嗖地一下子過去，卻發現他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風中抖。再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著手倒手拔索，橫在索下的繩也一抖抖地長出去。

大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子站起來，拍拍屁股，三條漢子一個一個小過去。領隊啞聲問道：?可還歇??余下的漢子漫聲應道：?不消。?紛紛走到牛隊里卸馱子。

牛早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數撒泄。過了索子一多半，那邊的漢子們飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。之后是運馱子，就玩一般了。這邊的漢子們也一個接一個飛身過去。

我戰戰兢兢跨上角框，領隊吼一聲：?往下看不得，命在天上!?猛一送，只覺耳邊生風，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反而抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。猛地耳邊有人笑：?莫抓住不撒手，看腳底板!?方才覺出已到索頭。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。

猛聽得空中一聲忽哨，尖得直入腦髓。回身卻見領隊早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。

牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗的響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風吹得身子抖起來。順風出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。

(選自《阿城精選集》，有刪改)

11.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現特色。(5分)

12.本文用不少筆墨寫牛，這對環境描寫和人物描寫各有什么作用?(6分)

13.文中寫領隊比較分散，請統觀全文，簡要分析領隊形象。(6分)

14.本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請探究其中的深刻意蘊和作者的情感取向。(6分)

六、現代文閱讀：論述類文本(15分)

閱讀下面的文章，完成15～17題

談

靜

朱光潛

人生樂趣一半得之于活動，也還有一半得之于感受。所謂?感受?是被動的，是容許自然界事物感動我的感官和心靈。眼見顏色，耳聞聲音，是感受;見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊有一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船;我覺得可以讓人納涼;他也許說它很宜于入畫，或者說它是高風亮節的象征。反應不同，都由于感受力有強有弱。

世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創造力，而他的感受力也分外比一般人強烈。比方詩人和美術家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他彈琴，他也只聯想到棉匠彈棉花。感受也可以說是?領略?，不過領略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動的人，也是最能領略的人。所謂領略，就是能在生活中尋出趣味。

能處處領略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。?半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許?為有源頭活水來。?這是一種絕美的境界。姑且閉目一思索，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么恰當!一般人的生活干燥，只是因為他們的?半畝方塘?中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領略得的趣味。

領略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說:兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。所謂?靜?，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。習靜并不必定要逃空谷，也不必定學佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領略靜中趣味，而能領略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，你中便驀然似有一道靈光閃爍，5 無窮妙悟便源源而來：?萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。?日本人小林一茶的一首徘句：?不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢。?懂得這一句詩，就懂得我所謂靜趣。

(選自朱光潛《談美書簡.給青年的十二封信》，有刪改)15.下列說法符合文意的一項是(3分)A.一個人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。B.感受是一種被動的過程，也就是領略，它能幫助人們在生活中尋出趣味。C.一個人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。D.不同的感受角度決定了有人認為蒼松宜于入畫，有人認為蒼松可以造船。16.文章題目為“談靜”，但最后一段才寫到靜，請簡要說明全文的思路。(6分)

17.作者所說的“靜趣”的含義是什么?為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了?(6分)

七、作文題(70分)

18.綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。

請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

答案

1、C

2、D

3、⑴吸碳；⑵“略施魔法”；⑶光合作用。

4、⑴安徒生；《海的女兒》⑵一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；二是要體現祝愿或贊美。

示例：愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶中。愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。我來到上海世博會，仍然像生活在童話中。上海世博會為我的故事續寫新的篇章。

5、B

6、B

7、C

8、⑴用出嫁時的衣裳（給她）穿上入棺，我貧窮的超乎尋常就可以想見了。⑵讓我不因為財富的多少、地位的高低而焦慮，這是妻子對我最大的幫助吧。

⑶您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現在竟與這種人喝酒取樂了？

9、⑴橘柚香；多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。⑵惜別知音，借酒澆愁；凄凄風雨烘托冷落清秋節。⑶由眼前景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達的更為深遠。

10、⑴泣涕漣漣⑵金就礪則利；則知明而行無過矣⑶行百里者⑷疑義相與析⑸劍閣崢嶸而崔嵬⑹不知天上宮闕；又恐瓊樓玉宇

11、以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，使人如臨其境。

12、牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發抖：⑴環境描寫——側面表現怒江峽谷的高峻險惡。⑵人物描寫——與“我”“戰戰兢兢”互相映襯；又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。

13、⑴“懶懶”地說話、“穩穩”地坐在馬上：表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹； ⑵敲一敲溜索，“吼”我過江：表現他認真負責，關愛部下； ⑶瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手下配合默契；

⑷一聲唿哨，最后一個過溜索：表現他的英雄氣概，粗獷豪邁。

14、深刻意蘊：

⑴飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰。戰勝艱險；

⑵馱隊的人際關系：體現團結協作，互相信任，關心愛護；

⑶動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮； ⑷“我”與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。情感取向：

⑴駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美； ⑵領隊、精瘦漢子：對樂觀向上的人生態度的贊美； ⑶牛的恐懼、發抖：對平庸、畏難的厭棄

⑷本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛美。

15、C

16、⑴先由人生樂趣談起，提出人生樂趣一半來自于感受； ⑵再闡述感受力有強有弱，感受力強，能“處處領略”，就能在生活中尋出趣味； ⑶最后闡明領略趣味要“靜”中得“趣”。

17、⑴“靜趣”是指心界空靈（或擺脫物欲喧嘈），在悠然遐想中獲得無窮妙悟。

⑵作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬物平等的真諦，泯滅了益蟲害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的“靜趣”。

18、作文略。

第三篇：精校2018年江蘇高考語文真題及答案(含附加)

2018年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）

語文Ⅰ

一、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）

中國古代的儒家經典,莫不是古圣人深思熟慮、▲ 的結晶。如果把經典僅僅當作一場 ▲ 的說教,那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐,才能切實 ▲ 圣人的心得, 如此我們的修為才能日有所進。A.特立獨行

耳提面命 頓悟

B.特立獨行

耳濡目染 領悟 C.身體力行

耳提面命 領悟

D.身體力行

耳濡目染 頓悟

2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

“理性經濟人”,把利己看作人的天性,只追求個人利益的最大化,這是西方經濟學的基本假設之一。▲ , ▲。▲ , ▲ , ▲ , ▲ ,更傾向于暫時獲得產品或服務,或與他人分享產品或服務。使用但不占有,是分享經濟最簡潔的表述。

①反而更多地采取一種合作分享的思維方式 ②不再注重購買、擁有產品或服務 ③但在分享經濟這一催化劑的作用下

④人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式 ⑤在新興的互聯網平臺上 ⑥這個利己主義的假設發

A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3.下列詩句與所描繪的古代體育活動,對應全部正確的一項是(3分)①樂手無蹤洞簫吹,精靈盤絲任翻飛。②霧縠云綃妙剪裁,好風相送上瑤臺。③浪設機關何所益,僅存邊角未為雄。④來疑神女從云下,去似姮娥到月邊。A.①下圍棋

②蕩秋千 ③抖空竹 ④放風箏 B.①抖空竹

②蕩秋千 ③下圍棋 ④放風箏

C.①下圍棋

②放風箏 ③抖空竹 ④蕩秋千 D.①抖空竹

②放風箏 ③下圍棋 ④蕩秋千 4.對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是(3分)偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娛樂。假如我們不能懷挾偏見,隨時隨地必須得客觀公正、正經嚴肅,那就像造屋只有客廳,沒有臥室,又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態。A.沒有思想的人往往更容易產生偏見。B.即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C.人無法做到隨時隨地保持客觀公正。D.對思想而言偏見自有其存在的價值。

5.下列選項中,對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（3分）A.過程特別艱難,可能預示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西,人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂,會使生活中的困難更少一些。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

重到沭陽圖記

袁枚

古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭陽二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感呂嶧亭觀察三．札見招,十月五日渡黃河,宿錢君接三家。錢故當時東道主,其父鳴和癯而髯,接三貌似之,與談乃父事,轉不甚曉。余離沭時,渠裁斷乳故也。

夜闌置酒,聞車聲啍啍,則嶧亭遣使來迎。遲明行六十里,嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅。食傾,望見百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠數十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者,俱龍鐘杖藜矣。

越翌日,入縣署游觀,到先人秩膳處,姊妹斗草處,昔會賓客治文卷處,緩步婆娑,凄然雪涕,雖一庖湢、一井匽,對之情生,亦不自解其何故。有張、沈兩吏來,年俱八旬。說當時決某獄 ,入簾薦某卷,余全不省記。憬然重提,如理兒時舊書,如失物．重得。邑中朱廣文工詩,吳中翰精鑒賞,解、陳二生善畫與棋,主人喜論史鑒,每漏盡,口猶瀾翻。余或飲,或吟,或弈,或寫小影,或評書畫,或上下古今,或招人來,或呼車往,無須臾閑。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。

居半月,冰霰漸飛,歲將終矣,不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處,代為治筐．篋,束韁靷畢,握手問曰:“何時再見先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再來乎?忍傷君而云不來乎?然以五十年前之令尹,朅來舊邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉母閑居,猶能念及五十年前之舊令尹,世．之如呂君者更少矣。離而合,合而離,離可以復合,而老不能再少。此一別也,余不能學太上之忘情,故寫兩圖,一以付呂,一以自存,傳示子孫,俾知官可重來,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:聞伯夷、柳下惠之風者,奮乎百世之下,而況于親炙之者乎?提筆記之,可以風世①,又不徒為區區友朋聚散之感也。

[注] ①風世:勸勉世人。

(選自《小倉山房詩文集》,有刪節)

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．A.余宰沭陽二年 ．B.說當時決某獄 ．C.代為治筐篋

．D.奉母閑居

．

宰:治理 決:打開 治:備辦 奉:侍奉

7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．A.四品官員呂嶧亭在家閑居期間,連續寫信邀請老縣令舊地重游,袁枚因此再到沭陽。

B.當年袁枚離開沭陽時,錢接三才斷奶,因此談及其父錢鳴和的往事,接三不太清楚。

C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事,還能依稀記得些許往事,多數事已忘記了。

D.呂嶧亭在寒冬時節送客至十字橋,賓主作別時,袁枚覺得自己有生之年很難再來了。

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）遲明行六十里,嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅。

（2）聞伯夷、柳下惠之風者,奮乎百世之下,而況于親炙之者乎? 9．文中“可以風世”的內容有哪些? 請簡要概括。(4分)

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。

寄和州劉使君①

張籍

別離已久猶為郡,閑向春風倒酒瓶。送客特過沙口堰,看花多上水心亭。曉來江氣連城白,雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠,醉中高詠有誰聽？

[注] ①劉使君,指唐代詩人劉禹錫,時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭,均在和州。

10.根據前兩聯,概括劉禹錫“閑”的表現,并分析他如此表現的原因。(5分)11.尾聯表達了作者什么樣的情感?(6分)

四、名句名篇默寫（8分）

12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)既見復關, ▲。(《詩經·衛風·氓》)(2)故不積跬步, ▲。(《荀子·勸學》)(3)今年歡笑復明年, ▲。(白居易《琵琶行》)(4)▲ ,不知東西。(杜牧《阿房宮賦》)(5)沙鷗翔集, ▲。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)八百里分麾下炙, ▲。(辛棄疾《破陣子》)(7)浴乎沂, ▲ ,詠而歸。(《論語·先進》)(8),辣手著文章。(楊繼盛名聯)

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

小哥兒倆 凌叔華

清明那天,不但大乖二乖上的小學校放一天假,連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情,不等鬧鐘催過,它就跳進房里來,暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲,七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上,兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥,歡喜得爬在桌上亂搖身子笑,他們的眼,一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上,他的小腮顯得更加飽滿,不用圓規, 描不出那圓度了。

吃飯的時候,大乖的眼總是望著窗外,他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡,怎樣卷起來吃。二乖因為還小,都是媽媽替他卷好的,不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方,一吃了兩包, 他就跑開不吃了。

飯后爸爸同叔叔要去聽戲,因為昨天已經答應帶孩子們一塊去的,于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園,他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來,但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。

快天黑的時候散了戲,隨著爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高興地跳著跑,忽然想到心愛的八哥,趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方,一望,只有個空籠子擲在地上,八哥不見了。

“媽——八哥呢?”兩個孩子一同高聲急叫起來。“給野貓吃了!”媽的聲非常沉重遲緩。

“給什么野貓吃的呀?”大乖圓睜了眼,氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。

大乖哭出聲來,二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話,也不聽七叔叔的勸慰,爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲,跳起來四面找棍子,口里嚷道:“打死那野貓,我要打死那野貓!”二乖爬在媽的膝頭上,嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子,提在手里,拉起二乖就跑。媽叫住他,他嚷道:“報仇去,不報仇不算好漢!”二乖也學著哥哥喊道:“不報仇不算好看!”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過,他說:“少爺們,那野貓黑夜不出來的,明兒早上它來了,我替你們狠狠地打它一頓吧。”

“那野貓好像有了身子,不要太打狠了,嚇嚇它就算了。”媽低聲吩咐廚子。大乖聽見了媽的話,還是氣呼呼地說:“誰叫它吃了我們的八哥,打死它,要它償命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的話亦喊一下,無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圓睜著淚還未干的小眼。

第二天太陽還沒出,大乖就醒了,想起了打貓的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起來打貓去。”二乖給哥哥著急聲調驚醒,急忙坐起來,拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子,拉了袍子,嘴里喊著報仇,跳著出去。

這是剛剛天亮了不久,后院地上的草還帶著露珠兒,沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩,近窗戶的一棵丁香滿滿開了花,香得透鼻子,溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。

二乖蹺高腳摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看見地上的小麻雀吱喳叫喚,跳躍著走,很是好玩的樣子,他就學它們,嘴里也哼哼著歌唱,毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達到有太陽的墻邊,忽然看見裝碎紙的破木箱里,有兩個白色的小腦袋一高一低動著,接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚,他就趕緊跑近前看去。

原來箱里藏著一堆小貓兒,小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣,小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛,小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴,太好玩了。二乖高興得要叫起來。

“哥哥,你快來看看,這小東西多好玩!”二乖忽然想起來叫道,一回頭哥哥正跑進后院來了。

哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一樣用手摸那小貓,學它們叫喚,看大貓喂小貓奶吃,眼睛轉也不轉一下。

“它們多么可憐,連褥子都沒有,躺在破紙的上面,一定很冷吧。”大乖說,接著出主意道,“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒,把飯廳的盛酒箱子弄出來,同它做兩間房子,讓大貓住一間,小貓在一間,像媽媽同我們一樣。”

“哥哥,你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩!”弟弟說著,又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。

(有刪改)

13.小哥兒倆是在什么樣的家庭環境中成長的? 請簡要分析。(6分)14.分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。(4分)15.二乖的天真可愛表現在哪些方面? 請簡要概括。(4分)16.小說敘述了小哥兒倆的日常故事,請探究作者在其中所寄寓的情感態度。(6分)

六、現代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題。

中國建筑的希望

梁思成

建筑之始,本無所謂一定形式,更無所謂派別。所謂某系或某派建筑,其先蓋完全由于當時彼地的人情風俗、政治情況之情形,氣候及物產材料之供給,和匠人對于力學知識、技術巧拙之了解等復雜情況總影響所產生。一系建筑之個性,猶如一個人格,莫不是同時受父母先天的遺傳和朋友師長的教益而形成的。中國的建筑,在中國整個環境總影響之下,雖各個時代各有其特征,其基本的方法及原則,卻始終一貫。數千年來的匠師們,在他們自己的潮流內順流而下,如同歐洲中世紀的匠師們一樣,對于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。

19世紀末葉及20世紀初年,中國文化屢次屈辱于西方堅船利炮之下以后,中國卻忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落,又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲,如郎世寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅,于是“洋式樓房”“洋式門面”,如雨后春筍,醞釀出光宣以來建筑界的大混亂。正在這個時期,有少數真正或略受過建筑訓練的外國建筑家,在香港、上海、天津……乃至許多內地都邑里,將他們的希臘羅馬哥特等式樣,似是而非地移植過來,同時還有早期的留學生,敬佩西洋城市間的高樓霄漢,幫助他們移植這種藝術。這可說是中國建筑術由匠人手中升到“士大夫”手中之始;但是這幾位先輩留學建筑師,多數卻對于中國式建筑根本鄙視。近來雖然有人對于中國建筑有相當興趣,但也不過取一種神秘態度,或含糊地驕傲地用些抽象字句來對外人頌揚它;至于其結構上的美德及真正的藝術上的成功,則仍非常缺乏了解。現在中國各處“洋化”過的舊房子,竟有許多將洋式的短處,來替代中國式的長處,成了兼二者之短的“低能兒”,這些亦正可表示出他們對于中國建筑的不了解態度了。

歐洲大戰以后,藝潮洶涌,近來風行歐美的“國際式”新建筑,承認機械及新材料在我們生活中已占據了主要地位。這些“國際式”建筑,名目雖然籠統,其精神觀念,卻是極誠實的。這種建筑現在已傳至中國各通商口岸,許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式。但是對于新建筑有真正認識的人,都應知道現代最新的構架法,與中國固有建筑的構架法,所用材料不同,基本原則卻一樣——都是先立骨架,次加墻壁的。這并不是他們故意抄襲我們的形式,乃因結構使然。我們若是回顧到我們古代遺物,它們的每個部分莫不是內部結構坦率的表現,正合乎今日建筑設計人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時代不同文化的藝術,竟融洽相類似,在文化史中確是有趣的現象。

我們這個時期,正該是中國建筑因新科學、材料、結構而又強旺更生的時期,也是中國新建筑師產生的時期。他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的;他們對于他們的工作是依其意向而設計的;他們并不像古代的匠師,盲目地在海中漂泊,他們自己把定了舵,向著一定的目標走。我認為,他們是最有希望的。

(有刪改)17.分析文中“兼二者之短的‘低能兒’”出現的原因。(6分)18.文中“‘國際式’新建筑”的內涵是什么?(6分)19.中國建筑的希望體現在哪些方面? 請聯系全文,簡要概述。(6分)

七、作文（70分）

20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

花解語,鳥自鳴,生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界,音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言豐富生活,語言演繹生命,語言傳承文明。

語文Ⅱ(附加題)

一、閱讀材料,完成21~23題。(10分)

書《湯海秋詩集》后

龔自珍

人以詩名,詩尤以人名。唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪；及宋、元,眉山、涪陵、遺山,當代吳婁東,皆詩與人為一。人外無詩,詩外無人,其面目也完。益陽湯鵬,海秋其字,有詩三千余篇,芟而存之二千余篇,評者無慮數十家,最后屬龔鞏祚作一言,鞏祚亦一言而已,曰:完。何以謂之完也?海 秋 心 跡 盡 在 是 所 欲 言 者 在 是 所 不 欲 言 而 卒 不 能 不 言 在 是 所 不 欲 言 而 竟 不 言 于 所 不 言 求 其 言 亦 在 是。要不肯挦撦①他人之言以為己言,任舉一篇,無論識與不識,曰:此湯益陽之詩。

[注]①挦撦:摘取。

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限4)(4分)．．處．22.文中昌谷、玉溪的本名分別是、。(2分)23.根據材料,用自己的話概括湯鵬詩作的特點。(4分)

二、名著閱讀題(15 分)24.下列對有關名著的說明,不正確的兩項是(5 分))(選擇兩項且全答對得5分,選．．．．．．擇兩項只答對一項得2分,其余情況得0分)A.《三國演義》中,曹操攻陷徐州后,派遣張遼勸降陷入困境中的關羽,關羽提出了“卸甲”的三個條件,這一情節突出了關羽的忠義形象。

B.《茶館》中,秦仲義說:“只有那么辦,國家才能富強!”他說的“那么辦”是指通過收回房子、賣掉土地等途徑,籌集資金來開辦工廠。

C.《**》中,七斤曾經在喝醉后罵有些遺老臭味的趙七爺是“賤胎”,并在革命后很快剪掉了辮子,這體現了他是一個具有新思想的農民。

D.《老人與海》中,老漁夫圣地亞哥奮力捕到的大馬林魚被鯊魚給毀了,回到港口后,男孩遺憾地對他說,以后他們倆不能一起捕魚了。

E.《歐也妮·葛朗臺》中,葛朗臺太太的性情極好,從不向丈夫要錢,她有著天使般的溫柔, 她的善良和忍讓反襯了葛朗臺的冷漠和貪婪。25.(簡答題)（10分）

(1)《紅樓夢》“散余資賈母明大義,復世職政老沐天恩”一回中,賈母得知府中庫藏已空、入不敷出的實情后,將自己多年的積蓄拿出來,以渡難關。請結合這一情節,分析賈母的形象特點。(6分)(2)巴金的《家》中,梅表姐因躲避炮火再次來到高家,她在花園里看見覺新站在樹下,她“嘴唇微微動一下,像要說話”,最終還是“轉過身默默地走了”。請說明梅表姐為什么會有這樣的舉動。(4分)

三、材料概括分析題(15 分)閱讀材料,完成26~28 題。1982年,一位美國教授在校園BBS上建議用字符“:-)”來表示笑話,這個由ASCII(美國標準信息交換代碼)元素組成的笑臉大大激發了人們的想象力和生產力,此后各種各樣的表情符號被源源不斷地創造出來,因此它被稱為“改變歷史的一張笑臉”。顏文字是它的升級版,其顯著特點是用鍵盤符、標點或者兩者的結合體模擬出人的面部和某種身體姿態,用來方便快捷地表達和傳遞情緒。以QQ表情中的基礎默認表情“小黃臉”為代表的表情符號,被稱作繪文字,呲牙“”、偷笑“”、笑哭“ ”等惟妙惟肖的符號簡潔而又形象,極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。以90后、00后為代表的年輕群體成為網絡主力軍后,一些真人表情在網絡上競相出彩,GIF動畫表情的傳播也如火如荼,標志著網絡表情符號進入自定義創作發展階段。

在網絡社交中,網絡表情符號比文字有著先天的優勢。從接受者方面說,解讀文字容易對 信息發送者的語氣、態度產生理解偏差,而圖文搭配的表情圖像,會讓信息的準確度和可接受度更加凸顯,使傳播效果事半功倍。表情符號還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制, 建立歡快輕松的“在場”語境,可以加強交流的互動性。其實人的社會互動也是一場關于“自我呈現”的表演。長期處于表情符號豐富的交流語境中,通過獨特的表情符號進行自我表達, 展現個性,會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。

(節選自胡遠珍《網絡社交中表情符號的表達與象征意義分析》,有刪改)

26.網絡表情符號經歷了哪幾個發展階段?(4分)

27.請簡要概括網絡表情符號的特點。(5分)28.根據材料,概括網絡表情符號流行的原因。(6分)

語文Ⅰ試題參考答案

一、語言文字運用(15 分)1.C 2.B 3.D 4.D 5.A

二、文言文閱讀(18 分)6.B 7.C 8.(1)天快亮的時候,行駛了六十里,呂嶧亭在十字橋迎接,兩人(見面)十分欣喜,便驅車 一同前往。(2)伯夷、柳下惠那樣的高風,百代之后的人聽到,也能奮發,更何況親受熏陶的人呢? 9.為官當勤政愛民,百姓會懷念他;為人當感恩重義,后代會仿效他。

三、古詩詞鑒賞(11 分)10.表現:把酒當春,繞道送客,常去賞花。原因:長期得不到升遷,懷才不遇;喜歡自然山水。

11.對劉禹錫詩歌藝術的欽佩之情;對劉禹錫目前境況的同情之感;對自己能感知對方心意的知音之許。

四、名句名篇默寫(8分)12.(1)載笑載言(2)無以至千里(3)秋月春風等閑度(4)高低冥迷(5)錦鱗游泳(6)五十弦翻塞外聲(7)風乎舞雩(8)鐵肩擔道義

五、現代文閱讀(一)(20 分)13.經濟狀況良好:家有廚子和花園等;文化氛圍濃厚:家有書房,經常看戲,注重教育等;人際關系和諧:尊重孩子,兄弟友愛,主仆融洽等。

14.鳥語花香與溫暖的陽光,營造了充滿生機的氛圍,為人物的興趣轉移和情緒變化作鋪墊;“日光”“西邊的白粉墻”等描寫,為二乖在墻邊發現小貓埋下伏筆。

15.外貌憨態可掬;言行稚拙,愛模仿;情感表達率真;注意力易轉移;喜愛小動物,好奇心強。

16.對童真童趣的欣賞;對兒童成長的關注;對母愛的頌揚;對和諧家庭氛圍的贊許;對善良人性的禮贊。

六、現代文閱讀(二)(18 分)17.社會上有崇洋媚外的風氣;一部分建筑師對中國建筑存在鄙視;一部分建筑師雖對中國建筑感興趣,但缺乏真正的了解。

18.承認機械及新材料的主要地位;有極誠實的精神觀念;其構架法的基本原則是先立骨 架、次加墻壁。

19.數千年來中國建筑取得了真正的藝術成就,有其一貫的基本方法及原則;中國建筑因新科學、材料、結構正趕上強旺更生的時期;擁有文化自信和自覺藝術追求的新建筑師群體正在產生。

七、作文(70 分)20.略

語文Ⅱ(附加題)參考答案

一、閱讀材料,完成21~23 題。(10 分)21.海秋心跡盡在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而竟不言/于所不言求其言亦在是。22.李賀、李商隱

23.言為心聲,詩如其人；不沿襲他人之言。

二、名著閱讀題(15分)24.CD 25(1)處變不驚,性格堅強;處置果斷,能力出眾;分配得當,處事公平;輕財重義,顧全大局。

(2)心中仍有舊情,想跟心上人說話;婚姻現狀和禮教束縛,不便單獨與覺新見面。

三、材料概括分析題(15分)26.ASCII元素組成的表情符號;顏文字;繪文字;自定義表情符號。27.直觀形象;方便快捷;簡潔;時尚;娛樂性強。

28.信息傳播具有更高的準確度和可接受度;建立“在場”語境,加強交流的互動性;有助于個體的自我表達。

第四篇：(精校版)2016年江蘇語文高考試題文檔版(無答案)

年普通高等學校招生統一考試(江蘇卷)

語文I試題

一、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）

人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

A.與眾不同

機敏

焦躁

B.與眾不同

敏銳

浮躁 C.標新立異

機敏

浮躁

D.標新立異

敏銳

焦躁 2.下列熟語中, 沒有使用借代手法的一項是(3分)．．A.人為刀俎，我為魚肉

B.人皆可以為堯舜

C.化干戈為玉帛

D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（3分）．．．A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發酵，散發出別樣的味道。B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠逝的古人。

C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。

D.“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨漸漸瀝瀝，撩撥了無數文人墨客心中關于江南的綿綿情思。4.某同學從自己所寫的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當的一項是（3分）第一組:《看見<看見>》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》 第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》 第三組：《感悟青春》《我的“離經叛道”的話》《捫心自問》《當我發呆時我在想些什么》 A.讀書萬卷

寸草春暉

我思我在B.悅讀生活

寸草春暉

指點江山 C.悅讀生活

那些花兒

我思我在D.讀書萬卷

那些花兒

指點江山

5．文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯，對聯與演出專場對應恰當的一項是（3分）

①假笑啼中真面目

新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云頗多關節

繪聲繪影巧合連環 ③白雪陽春傳雅曲

高山流水覓知音 ④開幕幾疑非傀儡

舞臺雖小有機關

A．①古琴②評書③昆曲④木偶戲

B．①昆曲②評書③古琴④木偶戲 C．①古琴②木偶戲③昆曲④評書

D．①昆曲②木偶戲③古琴④評書

二、文言文閱讀（18分）

名師解讀，權威剖析，獨家奉獻，打造不一樣的高考！

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

祖諱汝霖，號雨若。幼好古學，博覽群書。少不肯臨池學書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學，淹賽二十年。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文杰公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文潔對大父邑邑不樂，蓋文潔中忌者言，言大父逆開酒肆，不事文墨久矣，故見大父覲歇預。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業。” 大父泣曰：“侄命墨，特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤。”文潔曰：“有是乎？吾且面試子。”乃姑“六十而耳顧”題，大父走筆戎，文不加點。文潔驚喜，去節曰：“子文當名世，何止料名？陽和子其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，書夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人以經書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。入閑，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已。教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳。”公曰：“亟取若笑資來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。《易經》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。

乙未，成進士，授清江令，調廣昌，僚【案】多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子。巡方下疑獄，令五縣會【】之，貞父語同寅曰：“爰書例應屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。”大父知其意，勿固辭，走筆數千言，皆引經據典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂于大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一。（選自張岱《家傳》，有刪節）

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．不事文墨久已 事：從事 ．B．病目眚 病：疲憊 ．C．詈不佳 詈：責罵 ．D．令五縣會鞠之 鞠：審訊 ．7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。B.鄧文浩公聽信別人的傳言，認為張汝霖已難以造就，后通過當面測試才改變了看法。C.張汝霖參加科考時差點因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。D.黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準斷案，黃稱贊他為奇才。8.把文中畫線的句子翻譯成現漢語。（8分）（1）汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業。

（2）友人以經書題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽。9.根據文中張作霖的科舉經歷，概括當時科舉考試的相關特點。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

八聲甘州 辛棄疾 ①夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。

故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。

②誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。

注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住名師解讀，權威剖析，獨家奉獻，打造不一樣的高考！

閱讀下面這首宋詞，完成10-11題。

10.本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）11.下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分

（1）朝搴阰之木蘭兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）（3）男女衣著，悉如外人，_____________。并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（4）地崩山摧壯士死，_____________。（李白《蜀道難》）（5）______________，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（6）故國神游，多情應笑我，_____________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（7）______________，于我如浮云。（論語.述而）（8）心事浩茫連廣宇，_____________。（魯迅《無題》）

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13 ~16題。①會明是三十三連一個火夫。提起三十三連，同時記起國民軍討袁時在黔、湘邊界一帶的血戰。事情已十年了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會明身上謹謹慎慎的纏裹著，他忘不了蔡鍔都督說過“插到堡上去”那一句話。

②這十年來的紀錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。這一次，三十三連被調到黃州前線，會明老早就編好了繩子、鐵飯碗、成束的草煙，都預備得完完全全。他算定這熱鬧快來了。在開向前線的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他還唱歌。一歇息，就大喉嚨說話。

③駐到前線三天，一切卻無動靜。這事情仿佛和自己太有關系了，他成天總想念到這件事。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒來，他就想，或者這時候前哨已有命令到了？或者有夜襲的事發生了？或者有些地方已動了手？他打了一個冷戰，爬起身來，悄悄的走出去望了一望帳篷外的天氣，走進哨兵旁邊，問：“大爺，怎么樣，沒有事情么？”“沒有。”“我好象聽見槍聲。”“說鬼話。”他身上也有點發冷，就又鉆進帳篷去了。他還記得去年鄂西戰役，時間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發了臭。再過一天，全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意動手的命令即刻就下。④然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當真成了事實，真是一件使他不太高興的事情。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。總而言之，一到沖突，真的和平也就很快了。于是，她逢人就問究竟什么時候開火，他那樣關心，好像一開開火后就可以擢升營長。可是這事誰也不清楚，看樣子，非要在此過六月不可了。

⑤去他們駐防處不遠有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。會明常常到村子里去。一面是代連上的弟兄采買一點東西，一面是找個把鄉下上年紀的農民談一談話。他一到村落里，找到談話的人，就很風光的說及十年前的故事，有時也不免小小吹了一點無害于事的牛皮，譬如本來只見過都督蔡鍔兩次，他說順了口，就說是四五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來。“看，這個！”看的人露出吃驚的神氣，他得意了。“看，這是他送我們的，他說“嗨，勇敢點，插到那個地方去！”你明白到哪個地方去嗎？”聽的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說??

⑥因為迷譚飄的討論，他得到一個人贈送的一只母雞，帶著帳篷，用一個無用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個雞腿，第三天又是一個，她為一種數的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別名師解讀，權威剖析，獨家奉獻，打造不一樣的高考！

雞卵到后當真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地叫喊，把會明歡喜到快成瘋子。白天有太陽，他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來，盡這母子在帳篷附近玩，自己卻赤了脖子咬著煙管看雞玩，或者舉起斧頭劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到進村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動人的稱贊后，他就非常榮耀驕傲還極謙虛滴說：“這完全是雞好，它太懂事了，它太乖巧了。”看樣子，為了這一群雞雛發育的方便，會明已漸漸地傾向于“非站主義”了。

⑦后來，和議的局勢成熟，照例約好各把軍隊撤退。隊伍撤回原防時，會明的財產多了一個木箱，一個雞的家庭。無仗可打，把旗插到堡子上便一時無從希望。但他喂雞，很細心地料理它們，他是很幸福的。六月來了，這一連人沒有一個腐爛，會明望著這些人微笑時，那微笑的意義，是沒有一個人明白的。13.第④段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。（6分）14.文中兩處畫線句分別表現了會明什么樣的精神狀態？請簡要分析。（4分）15.文中多處寫到“插軍旗”，請說明這個細節在全文中的主要作用。（4分）16.請探究小說結尾“微笑的意義”的意蘊。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17-19題。

成人不自在 郭英德

《西游記》記錄了孫悟空從出生、成長、奮斗，直到成為“斗戰圣佛”的曲折過程，揭示了一個深刻的人生哲理：成人不自在。

孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來的，擺脫了人與生俱有的社會關系。用小說的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位約束”。那么，作為一個原生態的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。他發現自己生活的環境太狹隘了，來來回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。一個筋斗云翻出十萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自在”了嗎？還是不行。孫悟空有一天突然悲嘆起來，他看到老猴死去，想到自己遲早也要死去，于是到閻羅殿去把自己的名字從生死符中勾掉，從而擁有了絕對意義上的“自在”。

但是對社會人來說，這卻觸犯了規范，社會不允許沒有經過任何修煉就得到這種絕對自由。孫悟空擾亂了正常的秩序，這必定要受到懲罰。社會要么剿滅他，要么改造他。小說采用了寓意性的寫法，用“如來佛的掌心”代表一種無所不能的社會規范，個人有再大的能耐也逃不出如來佛的手掌心。“個體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。

孫悟空遇到唐僧，投身西天取經的事業，這是偶然的事情嗎？不完全是。小說有一個寓意性的寫法——“金箍兒”。金箍兒是有形的東西，但卻有無形的含義。孫悟空頭上的金箍兒是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏著金箍兒的花帽子漂亮，就自己給自己戴上了。這說明孫悟空是心甘情愿地接受社會規范，名師解讀，權威剖析，獨家奉獻，打造不一樣的高考！

“金箍兒”有一個很雅的名字，叫“定心真言”。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長大成人。

于是，西天取經，是孫悟空充分發揮個人能力的過程，更是他收心斂性的過程。西天取經賦予孫悟空的任務，就是保護唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大的價值不在于目的，而在于過程。西天取經的八十一難，并沒有內在的邏輯聯系。那些周而復始、形形色色的險阻與妖魔，都不過是孫悟空修心過程中所遇障礙的象征。

任何社會中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。你生活在社會當中，一方面希望有更多自由，另一方面又發現面臨著種種約束。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當中找到最佳位置。在這個意義上，孫悟空是成功的。17.請簡要分析本文的論述層次。（6分）18.文中“如來佛的掌心”“緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么？（6分）19.請結合文章內容，分析“西天取經”的寓意。（6分）

七、作文（70分）

20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外。

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。

名師解讀，權威剖析，獨家奉獻，打造不一樣的高考！

第五篇：2018年高考漢語試題及答案【精校版】

2018年普通高等學校招生全國統一考試

漢語

一、知識與運用：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一項是

A.好惡 憎惡 深惡痛絕 ．．．B.音調 調整 風調雨順 ．．．C.提高 提防 提心吊膽 ．．．D.當地 恰當 安步當車 ．．．

2.下列各組詞語，沒有錯別字的一項是

A.顛覆 傾瀉 道貌岸然 B.促使 論斷 目不轉晴 C.涉及 虛構 甘敗下風 D.馳聘 品味 不恥下問

3.下列各組用橫線連接的詞語，不全是反義詞的一項是

A.保護-破壞 鼓動-勸阻 B.辱罵-贊美 靠近-遠離 C.雄偉-豪壯 激進-保守 D.罕見-常見 背叛-忠誠

4.下列各組短語，搭配不完全恰當的一項是

A.熟悉情況 提高警惕 維持秩序 B.激動地說 吃驚地問 仔細地聽 C.表情冷漠 發揮失常 見解深刻 D.排列整齊 討論清晰 打掃干凈

5.下列各句中畫線的成語，全都是褒義的一項是

A.世界上沒有坐享其成的好事，每一位員工都應該自強不息。

B.居里夫人嚴于律己和剛正不阿讓愛因斯坦感到欽佩不已。

C.郭先生平時沉默寡言，這幾句話卻說得振聾發聵，引人深思。

D.做事情要腳踏實地，如果好高騖遠，結果往往會適得其反。

漢語試卷 1

6.下列各句中畫線的詞，使用不恰當的一項是

A.云南的普洱茶天下聞名，曾一度風靡全球。

B.柳青不僅文學造詣很深，理論水平也很高。

C.這件事本分就是他的私事，你不要干涉太多。

D.這天傍晚，曾家餐桌上的氣氛比平時更凝重。.7.將下列詞語填入語段橫線處，排序完全恰當的一項是

①豐富 ②提升 ③開闊 ④養成 ⑤感受 閱讀文學作品有助于語言學習的進一步深入，有助于___良好的閱讀習慣，___視野，___人身體驗，___思想境界，___更為精彩的人生。

A.④③⑤②① B.②①⑤④③ C.④③①②⑤ D.②①③④⑤

8.下列各句中畫線的關聯詞語，使用不恰當的一項是

A.這既是你的心愿，也是我的心愿，讓我們共同完成它吧。

B.盡管生活條件異常艱苦，可是沒有一個人退縮。

C.凡是新生的食物，都是在同舊事物的斗爭中成長起來的。

D.即使把問題調查清楚了，就很難找到解決辦法。

9.將“但也會束縛人們的創新思維。”插入下面的語段中，位置最恰當的一項是 習慣可以幫助人們在工作和生活中保持熟練的行為狀態，① 迅速解決問題，② 尤其是在社會快速發展、新生事物層出不窮的時代，如果總是固守習慣，就難以適應新實際新要求。③ 只有打破不合時宜的舊習慣，才能發現前人沒有發現的新事物新方法，④ 才能找到和抓住創新的機會。

A.① B.② C.③ D.④

10.下列括號內的句子，與原句意思不同的一項是

A.叔叔對我說，有時間他一定到我這兒玩。

（叔叔對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”）

B.我們不能不承認呂陽有非常出色的音樂才華。

（我們承認呂陽沒有非常出色的音樂才華。）

C.他覺得自己被一股強大的力量推向前方。

漢語試卷 2

（他覺得一股強大的力量把自己推向前方。）

D.你們這樣做事，難道不應該感到慚愧嗎？

（你們這樣做事，應該感到慚愧！）

11.下列各句，沒有語病的一項是

A.看了曹雪芹的《紅樓夢》，使我了解到許多文化常識。

B.我們必須認真克服，隨時發現日常生活中的缺點。

C.新時代需要我們具備全面的能力才能適應將來的工作。

D.這套教材是由教育部門組織眾多專家集體編寫的。

12.下列各句，沒有使用修辭方法的一項是

A.天際鋪滿了絢麗的彩霞，太陽從云霞的縫隙中慢慢地露出了笑臉。

B.沒有夢想的人，他的生活就如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

C.一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

D.春天的時候，這個園子里總是鮮花盛開，遠遠地就能聞到淡淡的清香。

13.下列各句，標點符號使用不正確的一項是

A.“我們一起讀這首詩吧！”她說：“你讀第一節，我讀第二節。”

B.那篇游記寫到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……

C.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》和《孟子》。

D.時間是公平的：你浪費，它就溜走了；你珍惜，它就給你匯報。

14.下列各項，語序正確的一項是

A.他喜歡閱讀蘇軾的作品，蘇軾早已在他心里留下這個名字的深深的痕跡。

B.他喜歡閱讀蘇軾的作品，蘇軾這個名字早已在他心里留下了深深的痕跡。

C.蘇軾的作品他喜歡閱讀，蘇軾這個深深的名字在他心里早已留下了痕跡。

D.蘇軾的作品他喜歡閱讀，蘇軾早已在他深深的心里留下這個名字的痕跡。

15.下列詩詞名句的作者，正確的一項是

A.生當作人杰，死亦為鬼雄。——陸游

B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——李白

C.七八個星天外，兩三點雨山前。——辛棄疾

D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——王昌齡

漢語試卷 3

二、閱讀：本題共15小題，每小題3分，共45分。

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，然后完成16-17題。夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死．．．棄其杖化為鄧林（《山海經》）．16.對上面文章的斷句，正確的一項是

A.夸父與日逐走/入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至/道渴而死/棄其杖/化為鄧林

B.夸父與日逐/走入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至/道渴而死/棄其杖/化為鄧林

C.夸父與日逐/走入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至道/渴而死/棄其杖/化為鄧林

D.夸父與日逐走/入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至道/渴而死/棄其杖/化為鄧林

17.對文中加點字的解釋，不正確的一項是

A.欲：想要 B.飲：喝水 C.足：足夠 D.棄：廢棄

（二）現代文閱讀I 閱讀下面的文字，然后完成18-21題。

①中華文明本質上是一種和平文明,它對于未來世界的穩定是不可缺少的。在經濟全球化的大趨勢中,中華文明的未來更值得期待。

②首先,我們要歡迎伴隨著經濟全球化而來的、更加廣泛和深刻的文化交往,積極吸取人類文明的一切優秀成果。

③其次,中華文明應當更主動地走向世界。過去，在西方人眼中，中國的形象似乎在兩個極端變化——或者是理想的王國，或者是停滯與落后的象征。我們并不想糾纏種種偏見，只是從中深切地感到，中華文明具有廣闊的空間，可

漢語試卷 4

以在世界上充分展示自己的真面目。

④第三，要堅持文明的自主。無論是引進世界文明的優秀成果，還是走向世界，都是我們自主的意識和行為。回顧歷史，漢唐人對外來文明的開放胸襟與拿來為自己所用的宏大氣魄，便是自主性的很好表現。今天，我們更有條件加強文明的自主性，自己決定自己文明的命運。

⑤在經濟全球化的趨勢中，我們一方面要努力保持中華文明的民族特色，另一方面也要看到民族特色是因比較而存在的，越是有比較就越能顯示自己；還要看到文明的民族特色不是一成不變的，應當創造條件促成適應時代發展的新的特色逐步形成。

⑥總之，與經濟全球化同時到來的，是文明的自主、饋贈，以及多元文明的繁榮。這種新的文明生態的出現和確立，是人類進化到更高階段的一個重要標志。

18.根據第③自然段的內容，面對偏見的正確的做法是

A.據理力爭，消除偏見 B.更加主動，展示自己 C.清者自清，不予理睬 D.有則改之，無則加勉

19.根據原文，經濟全球化將帶來

A.世界的和平穩定 B.民族特色的消亡

C.各種文明的趨同 D.多元文明的繁榮

20.面對經濟全球化，本文作者的態度是

A.積極樂觀的 B.消極悲觀的C.妥協折中的 D.客觀中立的

21.下列各項中，最適合用作本文標題的是

A.中華文明的歷史 B.經濟全球化的影響

漢語試卷 5

C.中華文明的未來 D.文明的自主和饋贈

（三）現代文閱讀II 閱讀下面的文字，然后完成22-30題。

①人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花。可是，洋紫荊——原名 “羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因為它既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生長在喬木上的緣故？是因為年宵花市上，從來沒有人擺賣這種花？是因為在廣州，它不過是極為尋常的街道樹？盡管如此，洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。站在紫荊樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進了夢幻境界，也令人禁不住想起云南馳名四方的蝴蝶泉……

②洋紫荊的花和葉長得十分有趣。它的花有五片花冠，四片對稱地分裂兩側，一片翹起在上方，布滿色調頗濃的彩斑，很像蘭花的花舌，因此有人稱它為“蘭花樹”。三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”，其實，這頂桂冠戴在豆科植物洋紫荊的頭上，也是合適的。

③不知道洋紫荊有幾個不同花色種類的人，每每以為它們不斷在變幻著顏色，像被稱做“嬌容三變”的木芙蓉似的。他們哪里知道，這是紫荊樹的家族，為了獻出色彩繽紛的鮮花而進行著接力賽跑哩！你看，從隆冬到暮春，洋紫荊陸續開花，紫色、紅色、粉紅色，次第開放，要足足鬧騰好幾個月。最先開花的是紫色那一種，花期竟是在寒風凜冽的春節前夕，和炮仗花、梅花同時綻開花蕾。它著實可以稱得上是南國的報春使者！

④紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，仿佛羊

漢語試卷 6

蹄一樣，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對稱的兩面合成的，末端凹了進去，把它折攏起來，簡直像是一只綠色的蝴蝶，又像兩個形影不離的好朋友。于是有人又給紫荊起了一個諢名，叫做“朋友樹”。

⑤在高緯度地方，人們大概是看不到這種洋紫荊的。我有一個朋友，由于喜愛這種花樹，特意起了個帶“荊”字的名字，抗日戰爭時期，他北上延安參加革命，后來犧牲了。他的妹妹回南方省親的時候，特意采了洋紫荊的幾片葉子和花朵，夾在書里帶回北方，好讓孩子們知道“荊”字的來歷，生命本應該這樣地繁花似錦呵！

⑥在紫荊盛開的時候，我很喜歡站在樹下，聞聞它的幽香，端詳它那一串串彩蝶似的花朵，觀賞它那對稱得出奇的羊蒂般的葉子。清風吹來，落英繽紛，花瓣撒滿了頭、肩，我也不想拂掉它，禁不住引起一串遐想：……在古老的年代，有這么一對俠義的朋友，一個為崇高的目標犧牲了。另一個也奮起斗爭，用慷慨壯烈的死為人民紓難，為至友復仇。他們死后被葬在一起，埋骨的地方就長出這么一株紫荊樹一一朋友樹來，每片葉子都互相對稱，五彩繽紛的蝴蝶也成群飛來憑吊，不愿離去……

⑦這樣生死與共、肝膽相照的友誼，這樣動人的故事，人世間，生活里是的確存在的，它值得謳歌，并且令人想到可以編出一個美麗的童話。

⑧站在滿樹蝴蝶的紫荊樹下，我不禁想入非非了。

22.根據①自然段的內容，洋紫荊被人忽略的原因不可能是

A.它長在喬木上 B.年宵花市上沒人擺賣

漢語試卷 7

C.它是南國的花 D.是極為尋常的街道樹

23.下列對洋紫荊的花的描述，錯誤的一項是

A.花形美：有五片花冠，四片對稱，一片像蘭花的花舌

B.花色多：不斷變幻著顏色，被稱為“嬌容三變” C.花期長：從隆冬到暮春，要足足鬧騰好幾個月 D.花期早：在寒風凜冽的春節前夕綻開花蕾

24.下列對洋紫荊葉子的描述，正確的一項是

A.形似羊蹄 B.表面平滑

C.散發幽香 D.招引蝴蝶

25.根據本文內容，下列不是洋紫荊名字的一項是

A.蘭花樹 B.羊蹄甲

C.朋友樹 D.木芙蓉

26.⑤自然段中，朋友的妹妹為什么特意將洋紫荊的花和葉帶回北方？

27.⑥自然段中，洋紫荊的什么特點引發了作者一串遐想？

28.下列對本文寫作特點的分析，錯誤的一項是

A.比喻生動 B.語言流暢

C.氣勢恢宏 D.優美自然

29.下列對本文文體的判斷，正確的一項是

A.新聞 B.散文

C.小說 D.報告

30.下列對本文主要內容的概括，最恰當的一項是

A.通過描寫洋紫荊的花和葉，謳歌了富有犧牲精神的抗日英雄。

B.通過描寫洋紫荊的美，贊美了生命的絢麗崇高和友誼的珍貴。

C.通過描寫洋紫荊的花和葉，普及了與洋紫荊種植相關的知識。

D.通過描寫洋紫荊的美，介紹了生長在南方的鮮花的獨特價值。

三、寫作：60分。31.作文材料： 小張代表祖國執行維和任務，被授予聯合國“和平榮譽勛章”。小秦留學歸

漢語試卷 8

來，扎根鄉村，帶領鄉親共同致富。小雷是一名外賣小哥，不管風吹雨打，追夢詩和遠方，勇奪《中國詩詞大會》冠軍。

青春是奮斗者的故事。請結合以上材料寫一篇文章，談談你對青春與奮斗的理解。

要求：①自擬題目，自選文體。

②不得少于600字。③不得抄襲。

④文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。

2018年普通高等學校招生全國統一考試

漢語試題參考答案

一、知識與運用

1.A 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.D 12.D 13.A 14.B 15.C

二、閱讀

（一）文言文閱讀

16.A 17.D

（二）現代文閱讀I 18.B 19.D 20.A 21.C

漢語試卷 9

（三）現代文閱讀II 22.C 23.B 24.A 25.D 26.為了讓孩子們知道朋友名字中“荊”字的來歷。27.（1）有一串串彩蝶似的花朵

（2）有對稱得出奇的羊蹄般的葉子 28.C 29.B 30.B

三、寫作

31.略

漢語試卷 10