第一篇：2018年考研英語五個題型解題方法

東莞中公教育

2018年考研英語五個題型解題方法

本文中公考研小編為您分享2018年考研英語五個題型解題方法，希望對大家有幫助。

轉眼間已七月中旬，很多高校將會陸續進行期末考試，那也就意味著暑假即將來臨，也即將步入考研英語復習的黃金期!有人說“暑期你復習得怎么樣將會決定你考得怎么樣，甚至會決定你能否考得上。”這句話一點也不夸張。所以，考研er趁現在暑期還沒有開始要做好準備。中公考研小編將會給大家一些理性的備考建議：

古人云：“兵馬未動，糧草先行?！痹谶M入暑期備考之前要做好所有物質準備，包括所需資金、夏天要穿的衣物、平時要補充的營養品，更重要的是要有個好身體和良好的心態。趁現在，大家要養成鍛煉身體的好習慣，有人說養成一個良好的習慣需要二十一天，現在時6月初，完全來得及養成鍛煉身體的好習慣。鍛煉身體的方法有很多種，最好不要進行劇烈的運動，可以做一些慢跑、快走、瑜伽、單車等有氧運用，這樣會幫助你積累復習所需的力量。

其次，在暑期復習的時候，考研英語不能只學詞匯、語法和閱讀啦。這短時期要把考研英語的五個題型都復習到。但是不要整套題放在一起來做，要把近十幾年的真題放在一起縱向來復習。怎么個縱向復習法呢?把十幾年的英語知識運用(就是以前的完型題)真題放到一起，總結完型的題目類型，重要的是研究每種題型解題方法和技巧。

比如在完型題目中常用的解題方法有：總分結構法、邏輯關系法、詞性分析法、關聯對應法、從句分析法。這些方法一定要爛熟于心，然后再結合真題加以演練。

同理，閱讀題目也是如此，首先學會總結識別閱讀的題型：細節題、主旨題、態度題、詞義句意題、推論題、例證題。學會判斷題型只是第一步，接下來要掌握每種題型的解題技巧。比如細節題，解題技巧是“三步六字法”，即“讀題-定位-替換”，東莞中公教育

首先讀題并劃出定位詞，接下來拿著定位詞到文中精確定位，找到定位句之后開始比對定位句與選項，找同意替換。其它五種題型也是如此，每種題型都有相對應的解題技巧。新題型的復習對于技巧的要求更高，尤其是考英語一的同學，大家要關注歷年考的是哪種備選題型，目前的三種備選題型中對于七選五考查最頻繁，其次是排序題，最后是小標題，所以要把曾經考過的這幾年七選五放在一起來復習，排序題和小標題也是要放在一起來對比復習。

英譯漢對于基本功的要求更強，在基礎階段的詞匯量以及長難句劃分的基礎還是很重要的，只有基礎過關了才能談翻譯的技巧。在英譯漢部分要學習英語和中文在思維上的差異，比如英語重結構，漢語重語義;英語多長句，漢語多短句;英語多被動，漢語多主動;英語前重心，漢語后重心;英語多省略，漢語多補充等。

最后，寫作部分，并非是暑期復習的重點，但大家可以先從小作文復習開始，因為小作文主要考查以書信為主，書信的類型太多了，比如建議信、求職申請信、辭職信、推薦信、請求幫助信、詢問問詢信、邀請信、歡迎信、道歉信、安慰信、感謝信等。這么多的書信哪能一時背的完呢，所以，要在暑期就開始著手準備各種類型書信的寫法并仿寫背誦，先熟悉寫法再進行仿寫背誦。

綜上，把握考研英語復習的黃金時期，對于每一個考研的同學來說都是至關重要的，提高學習的效率就意味著提高成功率。面對越來越龐大的考研大軍，講方法比死學更有用。這個暑期，行動起來吧！

以上是中公考研為大家準備整理的“2018年考研英語五個題型解題方法”的相關內容。另中公考研提醒大家2018考研招生簡章、2018考研招生目錄、2018考研大綱已陸續公布，中公考研將為大家及時提供相關資訊。另外，為了幫助考生更好地復習，東莞中公教育

中公考研為廣大學子推出2018考研暑期集訓營、半年集訓營、保研課程系列備考專題，針對每一個科目要點進行深入的指導分析，還會根據每年的考研大綱進行針對性的分析哦~歡迎各位考生了 解咨詢。同時，中公考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以邊聽課邊學習，為大家的考研夢想助力!

第二篇：考研英語各個題型解題基本思路

考研英語各個題型解題基本思路

一、完形填空

完形填空是以閱讀文章為載體，解題需要以通篇主旨為指導，以上下文為判斷依據，以詞匯和語法為主要測試方式來考查學生填補信息空缺的能力。推薦考試完成時間15分鐘。

完形填空所選文章難度遠低于閱讀，文章內容專業性不強。解題基本步驟如下：

1．用1至2分鐘的時間速讀全文。重點把握文章的大意，首句尾句要細讀。速讀時，不要理會要填的空。

2．仔細閱讀，各個擊破。遵循先易后難的原則，先把線索比較明顯的簡單詞匯語法題選出，沒有把握的選項不要耽誤時間，先空著，等通篇做完，再結合全文及上下文，重新分析選項。

3．核對。這一步主要檢查填空后的句子在文章中的連貫性，詞匯語法的準確性，盡量降低非知識性失分。這一步如果時間不充裕，可以略去。

完型填空的文章從第一句話開始，后面句子大多數都與前一句構成了信息鏈，因此要特別注意題目前面的那個句子，多數線索要從前面的句子尋找。

二、閱讀理解板塊

（一）A部分：傳統四選一閱讀

傳統閱讀理解以其40％的比重決定了考研英語的成敗。該部分在沒有經過系統訓練的時候，準確率和速度往往成反比。

要實現準確率和速度雙提高，必須了解閱讀理解文章的文體特色，命題思路，遵循科學的解題步驟，使用正確的方法。

解決方案。決大多數的主要段落也基本是主題句+支持分析（細節或例子）。了解這一點有利于快速把握文章的脈絡，有利于看題之后迅速根據問題的屬性判斷主題句在原文的大體位置，便于快速定位。事實上，有相當比例的問題定位都跟主題句有直接或間接的關系。?分析問題?文體方面，閱讀理解文章只選擇說明文和議論文，而這些文章的段落推進方式很類似，多數文章都是按照以下三部分順序：提出問題 解題步驟中關于讀文章和讀題順序問題，根據個人實際情況，如閱讀速度較快，可以先快速通讀，然后看題回原文找答案。如果閱讀速度較慢，可以只讀主要段落的首句，然后看問題，判斷問題與通讀的段落之間的關系，回原文定位答案或相關信息。

考試時該部分用一個小時做四篇文章比較合理。盡量不能超過70分鐘。

（二）B部分：新題型

1．選擇搭配題

05年開始新增題型。本部分的內容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求我們根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。共5題,每題2分共10分。

選擇搭配題要求對文章總體結構有正確把握的題型，我們可以把它看作是大完型。大綱明確表明要考查連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。

這種文章通常是說明文或議論文，行文特點是結構清晰，上下文邏輯關聯性非常強。解題與傳統四選一的閱讀理解不同，重點是整體把握文章的脈絡，然后仔細閱讀空白處的上下文，結合該空白在全文所處的位置，然后篩選選項。具體過程解析請參考啟明網上的唐啟明老師的相關電子講義。

2．段落排序題

06年新增題型。一篇500－600詞的文章中（通常會出說明文或議論文），各段原有順已經被打亂, 要

求根據文章內容和結構將所列段落（7-8個）重新排序。其中有2-3段在文中正確位置已給出。與選擇搭配題相同的一點是仍為差額選舉。

這類文章的結構可能有多種形式，但最常出現的模式是“問題（現象）——分析（評論）——解決”。與傳統閱讀不同，排序題的解題步驟如下：

1．仔細閱讀已經給出的答案選項，尋找其中的邏輯關系，判斷文章的文體和題材，并且在卷子上劃去已經給出的兩個答案。

2．閱讀選項和原文，確定目標答案的位置

3．通讀全文，確定語篇模式，檢查答案是否合理。

排序題要求考生在閱讀各個段落時要把握它們的中心大意，并且將各段的段落大意整合，理清它們之間的邏輯順序。

3．主旨（論點）歸納題

4．論據（例子）選擇題

3和4部分難度最小，這里不再詳述，具體解析請參考文都有關圖書和網站上的電子講義。

（三）C部分：翻譯

近幾年來英譯漢短文劃線句子翻譯總的來說有兩類：

1．長句：句子長，結構復雜，常有從句連環套，給分析、理解和翻譯帶來很大困難。

2．單句：單詞或短語常見，但其難度表現在如何準確判斷這些詞和短語在句子構建的語境里的確切意思，給考生造成較大困惑。

翻譯的有關解題思路如下：

要把難度較大的句子翻譯成通順的漢語，首先要準確理解原句，這需要快速通讀全文，然后準確解剖句子結構，將句子分解為意群。

下一步的翻譯涉及到一些翻譯技巧。但很多方法對非英語專業的同學來講太過復雜。

我們推薦基本解題步驟：

第一步：簡化降解句子結構，把句子分解為主要和次要的意群，同時理解。具體就是抓主干，理順各類從句。

第二步：直譯所有主要次要意群，要求寫下來。這一步可以不考慮一些拿不準詞義的單詞翻譯的準確性，寫下背單詞時的字面意義即可。不必花費時間在挑選漢語詞匯上，第三步：根據對英語原句的理解，判斷漢語的次要意群句和主句的關系，按照漢語的習慣進行語序調整和詞匯潤色。這一步主要是考查漢語的表達能力。

第四步：謄抄答案。

具體過程演示可參考唐啟明老師的長難句翻譯PowerPoint課件。

三、作文板塊

作文部分占總分30％，考試時建議用1個小時，小作文15－20分鐘。大作文40－45分鐘。

（一）小作文

要求一篇100字左右的應用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。這反映了考研英語實用化的命題趨勢。按照大綱的要求，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。最后這一條沒有引起部分考生足夠的重視。閱卷中常會遇到wanna，gonna這樣的口語用法，影響文章的文體一致性。

平時要注意各種應用文格式要求，掌握各類應用文的寫法，最簡單的是抄寫范文，以達到手眼一致。除了格式，更重要的是表達，要在15分鐘左右寫好一篇應用文，這既需要根據大綱迅速組織語言的能力又需要英語基本功。常見的應用文輔導課上都會專門講解練習，如求職信和辭職信、訂購或退貨信、投

訴信、感謝信、申請信、通知、備忘等的寫法。

自己訓練時，應盡量限時完成，爭取15－18分鐘左右寫完一篇小作文。

具體步驟如下：

1．審題1－2分鐘

2．列出要點2分鐘

3．打全文的草稿10分鐘左右

4．謄抄文章3分鐘左右

（二）大作文

大作文占20分，要求的字數已經減少到160-200個詞匯，難度因此略有降低。歷年題型有命題作文、圖表作文、圖畫作文（“看圖說話”）。

命題作文(1991至1996），圖表作文(1997和1999），圖畫作文(1998，2000至2006）。這里面，圖畫作文難度最大。

不少同學有這樣的感受，拿到一個圖畫，面對題目要求時，覺得有話可說，可就是不知如何表達。其實多數情況下這純粹是一種錯覺，事實是很多同學根本就無話可說。即使讓同學用漢語寫一篇作文，也不見得能好到哪里去。以前我們做過多次實驗，讓學生用漢語寫考研英語里的“看圖說話”，結果很多寫得很差，無條理。原因很簡單，很多同學漢語應試寫作水平上大學以后就嚴重退化。沒有幾個人在平時用漢語寫說明文和議論文，因此就成了意會而無法言傳。這幾年的“看圖說話”作文難度不大，只要稍加訓練，思路就很會很清楚，不至于言之無物。

用英語寫作，對中國人來說，除了一些記得很熟的句子，多數都要經過漢譯英的過程。也就是說多數中國人還是不具備英語思維的，這個并不像在計算機里安裝第二個操作系統那么簡單。很多英語大師寫出來的東西還是可以感覺到比較鮮明的中國特色，更不要說語言積累很少的學生了。漢語都寫不好，英語更沒法寫好了。

考研英語的作文高分的標準其實比較容易達到，達到四點要求即可。

1．語言準確：

不能有過多語法詞匯錯誤，低級錯誤是致命的，直接影響分數的檔次。

2．詞句多樣：

句式不能太單一，要靈活使用不同句式。詞匯不能太低級，適當準確使用超過4級大綱的那些詞匯，有助于提高印象分。

3．結構清晰：

首先作文一定要分段，分段界線要清楚。其次一定要有體現結構變化的短語和句式。這里要特別注意的是不能背誦在網絡上流行的所謂經典模板，閱卷中這些都會變成陳詞濫調，影響閱卷老師的情緒。

對于閱卷老師來說，語言準確，詞句多樣是最重要的。同學們平時練習時更要注意寫作基本功的訓練，要注意語法和選詞的準確，句式的多樣，層次的清晰。最后極為重要的一點是作文成品必須字跡工整清晰，否則印象失分很可怕。

平時練習寫全文的時候盡量限時寫作，在40分鐘之內寫完大作文。這個時間可以較好地解決速度和質量問題。

考生在應試時應注意：

1．合理安排時間。審題2至5分鐘。根據給出的提綱，列出較詳細的大綱。打草稿25分鐘左右，修改謄抄10分鐘。

2．卷面必須整潔。統計表明，兩個水平一樣的考生，卷面整潔的會比卷面較差的至少要高一兩分，而這是評分細則里明確允許的。閱卷老師印象分經常占不小的比例。這就要求同學們平時寫作的時候也要養成打草稿的習慣。

推薦的考試時間分配比例：完型填空：15分鐘

傳統閱讀：60分鐘（4篇）新 題 型：25分鐘翻譯：20分鐘小 作 文：20分鐘大 作 文：40分鐘

第三篇：英語四級各題型解題方法大總結

英語四級各題型解題方法大總結

一、閱讀篇

（一）快速閱讀（匹配題）

1.先看題劃分關鍵詞，再帶著關鍵詞在文章中定位。關鍵詞最好選擇兩個或兩個以上，這樣可以更好的定位到正確的段落，避免干擾項。

2.將更多簡單的題先做出來，簡單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當中再去找那些已經被挑剩下的段落。

3.關鍵詞的選擇需要一定的技巧，可以選擇題干中的數字、特殊的人名地名，還有一些首字母大寫的單詞，詞組等，最好是選擇名詞，不要選擇形式易變的動詞，也不要選擇文中出現多次的詞組。

（二）傳統閱讀

1.通讀文章，了解文章大意，找到關鍵詞，把握文章主旨。這一步會比較難，因為文章中會有一些生詞和長難句，如果理解不了這些，就會把握不了文章的主題，對文章的理解有所偏差。

在復習階段要注意積累和記憶詞匯，分析掌握長難句句法，尤其是基礎不好的同學，可以買一本有逐句精解的真題，比如巨微英語《四級真題·逐句精解》，對詞匯和語法注解的很細，對掌握生詞和長難句很有幫助。

2.再回到做題方法上，在掌握了文章主旨之后，再預覽題目和選項，帶著選項問題尋讀文章，這個時候可以略過一些不重要的部分，因為第一步已經通讀過了，所以不會錯過重要信息的。

3.對于一些關鍵詞要特別注意，在轉折詞，表態度，表觀點的詞后，一般都是出題點，對于一些數據（數字，百分比等），也應該特別注意。更要注意的一點是，一般選項不會出現文章中的原句，需要做同義替換和推理。

4.文章的首段和末段，是蘊含了很多重要信息的部分，一定要把握住，還要注意，所做的推理不能和文章主旨偏離，否則推理一定是錯誤的。

5.對于答案不確定的試題，可以根據通篇意思回文核查，仔細判斷答案是不是符合題目的要求，確定答案。無論哪類題，不能加入自己的臆想和觀點。

二、寫作篇

1.英語四級作文考的就是套路，只要大量背誦模板范文，寫出一篇流暢通順的文章并非難事，但是要想作文拿高分，不能直接套用模板，還需要加入自己的創造，寫出有新意、有深度的文章。

2.寫文章可以用這樣的套路，一般分為三段：第一段a brief description of the picture，簡單描述一下圖畫當中的內容；第二段you have to state your point and state your supporting evidence,一定要對自己的觀點進行一個表達，并且給出解釋和支持；第三段重復觀點并聯系實際，在當下的社會給出和問題相關性的建議。

3.除了自己進行加工創造，還要對一些低階的詞匯和語法做一些替換處理，平時多積累一些高階的寫作詞匯和句法，可以為自己的文章增色不少。

三、聽力篇

1.看題時關注謂語賓語表語(動詞形容為先)并勾劃；對立或相似選項保留；包含同義替換詞語的選項成功系數最大；救命原則：視聽反向，聽到的不選。

2.縱向掃選項，劃出不一樣的謂語賓語表語部分；順序出題，絕大部分題聽到什么選什么，少數同義替換解題；疑問語氣和因果轉折關系詞(because,but,)后極易出考點；邊聽邊做！不等問題！

3.聽之前一定要先看題，了解關鍵詞，預設場景，幾個選項中重復出現的詞一定是關鍵詞。

四、翻譯篇

1.通讀材料，了解需要翻譯的信息，先構想好需要用到的詞語，盡量選擇自己知道的最高階的詞語，也就是說，避免使用初中和高中就用到的詞匯。

2.先將材料拆分成短句或者詞組，先逐步翻譯為英語，最后再做適當的調整，將這部分連成復合的長句子。有時為了復合英語語法，需要進行增詞減詞處理，但是要保證增減不會影響原意。

3.連詞成段時，要注意文章的邏輯，和英語語言的特點，有時，需要將句子倒序處理，這樣才能更加符合英語的語言邏輯。

4.再組成整個段落后，要對照原材料，看自己是否有錯漏，對于一些內容是否遺漏了，一些內容是否翻譯有誤。

以上就是英語四級各題型的解題方法，其實技巧只是一種套路，要想融會貫通，還需要大量的刷題，自己去實踐和總結。對于英語基礎薄弱的同學來說，提升詞匯量、學習語法也很關鍵。

下面為大家推薦基本好用的英語四級復習資料：基礎好的同學可以選擇 英語四級真題匯編王，18套真題，適合大量刷題使用；基礎較差的可以用 巨微——四級真題/逐句精解，講解細致全面，可以一書多用，幫助大家全面掌握詞匯語法，學習解題技巧。

第四篇：2014考研英語閱讀：解題方法和技巧匯總

2014考研英語閱讀：解題方法和技巧匯總

通篇閱讀文章后，了解文章大意后在瀏覽問題——在文章中定位并確定問題答案，這是一般人做題的方法，也是較為保險的做題方法。但是，每個人有不同的閱讀思路和習慣，特別是考研英語時間緊湊，有時候不得不考慮一些閱讀和解題技巧。因此考生可以根據自己的情況采取不同的方法。

首先，介紹常見的一些閱讀順序和解題方法：

一、在閱讀文章之前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點，接著閱讀文章，在閱讀過程中牢記題目并隨時畫出重點，之后直接做題。

這種閱讀做題順序的優勢在于在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對文章相關部分會更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對一些考生來說可能要花費比較多的時間，因為他們先要讀題目，之后讀文章，再之后做題時因為不確定又返回原文找答案，反而導致步驟更加繁瑣。

采用這種方法的考生要注意，一開始只需要閱讀題目的題干，千萬不要讀所有的選項，一來費時間，二來那些干擾選項可能還會影響閱讀文章時的正確理解。

二、直接以問題為切入點，并不閱讀全文。

每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優點在于節省時間，但缺點在于考生無法對全文有一個宏觀的了解，只見樹木不見森林，因此在中心思想題上容易出錯。此外，對于細節題的把握也有可能因為對文章的不熟悉而定位錯誤，從而選出錯誤的答案。這種方法對考生的掃讀能力和整體英語閱讀能力的要求頗高，考生應當謹慎使用。

三、不讀文章，只做題目。

這個手段只有在時間緊迫、萬不得已的情況下才能采用，此時考生由于沒有時間來閱讀全文，只好憑猜測和自己平時的積累以及背景知識來勉強做題。一般情況下不建議采用這種做題順序。

其次，文都考研為大家總結不看文章但看選項就能選出答案的技巧：

1、最基本的，第一篇文章的第一題一般不選A，不信就翻翻歷年真題的答案。假如你是命題的人，你也不會把第一道題的答案放在上來就能選中的位置上。

2、答案在意思相近或相反的選項中。

3、有always的選項不選。

4、有be of……的選項是答案。因為那個句式比較特殊。

5、有極端詞(only/must/obveriousl/no等等)的選項不選。

6、注意is的絕對語氣以及注意may/should的緩和語氣。

7、關于處理態度題，記住這個：有客觀選客觀，沒有客觀選樂觀，沒有樂觀選謹慎，沒有謹慎選驚訝。有了這個，歷年一切態度題幾乎可以不看文章搞定。

8、這是一條讓你檢查一篇文章的五個題目整體的對錯情況?？纯?，連對錯都能自己看出來。記住兩條，一、五個答案不能只限兩種字母選項，比如 BBDBD，ACACA這種。

二、沒有三個連續一樣的答案，比如，AAACC，BBDDD這種。如果你發現你做的那篇文章出現了這種情況，那么其中肯定有錯的。

以上八條僅供參考，具體還需要靈活運用。

我們總結了這么多，希望能幫你在2014考研英語備考中增添一點力量。2014考研的同學加油！

第五篇：語言運用題型及解題方法

語言運用題型及解題方法

一、口語交際

方法指點：

審題五要素

1、對象（對方的年齡、身份、職業、文化以及與對方的關系）

2、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年齡、職業、文化程度等）

3、場合（特定的情境）

4、話題（針對什么問題）

5、意圖（你說話的目的何在）

6、常用禮貌用語收集：與人相見說“您好”求人幫忙說“勞駕”麻煩別人說“打憂” 祝人健康說“保重”看望別人說“拜訪”贊人見解說“高見”請人接受說“笑納”很久不見說“久違”初次見面說：“久仰”

答題基本格式：稱呼+禮貌用語+說話原因+說話目的例題解析：

（一）單一角色型

1、例如：假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）審題：對象：媽媽角色：孩子事件：母親節、洗腳

答案：媽媽，從小到大，您在我的身上付出了很多，今天是母親節，讓我來給您洗一次腳，孝敬孝敬您，好嗎？

注意：對人用敬辭；對己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結束。

2、例如：小明的奶奶患了高血壓，心里比較緊張，醫院給奶奶配了一瓶降血壓的藥，標簽上注有：5mg×100片。（用法與用量）口服一次5mg，一日三次，待血壓明顯下降后改為一日一次。請你為小明設計一段話，既告訴奶奶如何吃藥，又消除奶奶的緊張心理。

答案：奶奶，不要緊張，只要您按時吃藥，每次一片，每天三次，血壓下降后，一天只須吃一片，您的身體一定會好起來的，您一定會健康長壽的。

實戰訓練：根據情境說話。（3分）

王平同學到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“？”事后，發現買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“？” 答案:示例：阿姨，你這有考試專用的簽字筆嗎？（注意：有稱呼和問話）

阿姨，不好意思，我剛才買的的簽字筆型號不對，能給換一下嗎？

（注意：稱呼和表歉意，商量的語氣）

（二）代為轉述型

方法指點：

1、審題，篩選信息

2、注意情景中在時間、地點變化上設置的轉述障礙

3、表述得體，簡潔流暢

實戰訓練：請根據下面的語境，寫出張琳的轉述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：

答案：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉。您批改完后我明天帶給她，好嗎？易錯點：

1、篩選信息不到位，轉述點不完整；

2、表述不簡潔

（三）采訪，邀請型：

方法指點：稱呼+禮貌用語+自我介紹+主題（原因+目的 +采訪問題）

例題解析：今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節暨經貿洽談會。假如你是興鹽

中學的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機會，你應當問什么？

（1）對象一 ： 市委書記、市人大常委會主任張九漢

（2）對象二：韓國客商、現代汽車集團會長鄭夢九

答案：（1）張書記，您好！我是興鹽中學小記者鄭成。您認為舉辦這次活動，對鹽城經濟文化的發展有什么重要意義？

（2）鄭先生，您好！我是…您覺得我們鹽城的投資環境怎么樣？

實戰訓練：編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：

答案：老師：你好！我是某某校的學生會干部某某，我校將舉行“編寫課本劇的活動”，學校特排我來邀請您去為我們同學就這方面的情況作指導，不知道老師在時間上能否安排過來？

（四）復合情境

例題解析：根據下面的情境，補充小明談話的內容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識，于是禮貌地說：哥哥，謝謝你，我不渴

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：爸，我到北京了，住在 xx 賓館 518 房間，你們不用擔心。這是我房間的電話，有事就打這個電話找我。

注意：一定挖掘材料信息及隱含信息，讓答案滴水不漏

（五）競選詞

方法指點：稱呼+ 問候語+自我介紹+推薦理由+意愿+結束語

實戰訓練：你剛邁進中學的大門，班級要組建班委會，競選者很多，競爭激烈。假如你想競選“班長”、“生活委員”、“體育委員”三個崗位中的一個，請根據這一崗位的特長需要，從兩個方面介紹自己的優勢，力爭競選成功。(競選詞要簡短)

示例：大家好!我叫——，活潑開朗的我永遠是大家的好朋友。這次我想競選班長。一是我熱愛這個集體，具有較強的責任心，二是我有較強的組織和協調能力。把我班建設成優秀集體是我的目標，競選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來豐富大家的學習生活，努力為班級、為大家作貢獻。請投我一票!謝謝大家！

二、設計宣傳語

方法指點：

1、內容：圍繞主題

2、手法：運用比喻、擬人、對偶的修辭手法

3、效果：簡潔、生動、過目不忘。

4、特別提示：不能將活動主題作為宣傳標語。

5、小竅門：上聯=動詞+主題中的關鍵詞，再對出相應下聯

例題解析：廣受關注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經國家發改委立項，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區建設。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發布會，向全球征集創意規劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個有價值的創意。

答案：弘揚中華優秀傳統文化，增強民族文化凝聚力。

實戰訓練：《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉的自然環境、民俗文化。你很想參加這次活動，請填寫報名表中的下面3項內容。

為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內）

示例：尋根溯源了解青龍，奮發圖強報效家鄉。（特別提示：注意錯別字）

三、地方文化及熱點題型

食：擔擔面：面細無湯，麻辣味鮮燈影牛肉：肉薄味香，入口無渣

龍抄手：皮薄餡嫩湯鮮金絲面：色澤金黃，湯味新鮮，爽滑適口，營養豐富。鐘水餃：微甜帶咸，兼有辛辣，風味獨特韓包子：花紋清晰，皮薄餡飽，松軟細嫩 旅游：九寨溝：湖水碧藍如鏡，彩色斑斕秋葉紅楓似火，霞光滿山

杜甫草堂：品詩圣詩歌憂國憂民覽杜甫草堂忘懷古今

武侯祠：武侯祠里有蜀漢群臣塑像諸侯殿前誦前后出師表文

都江堰：賞前朝，敬李冰父子立江岸，沐古堰**

成都整體：古蜀文化名揚四海錦官新城譽滿神州

賴湯圓譚豆花味鮮鐘水餃龍抄手色美

四川巴蜀：四川旅游景點風光秀巴蜀土特產品價廉物美

峨眉山青城山都江堰山山水水甲天下諸葛亮李太白蘇東坡群星璀璨冠神州

漫步三國文化長廊，慨嘆水利工程偉大、贊美樂山大佛雄偉驚異三星遺址神秘。實戰訓練：

“魅力四川”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學校以“弘揚巴蜀文化”為主題開展了活動。

（1）一位外國友人到四川旅游，請你以導游的身份介紹一處體現巴蜀魅力的名勝古跡。（30字左右）

古跡：成都武侯祠

簡介:武侯祠又名“漢昭烈廟”，是紀念三國時期蜀國皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合廟祠堂，位于成都南門武侯祠大街，是紀念諸葛亮名勝中最負盛名的一處。

（2）請你為這次弘揚巴蜀文化的活動擬出一條宣傳標語。

物化天寶，人杰地靈。中華文明的一朵奇葩——巴蜀文化

傳播巴蜀文化促進文化交流

（3）如果你來策劃，請設計一個活動項目以及簡要的活動方案。

活動項目：巴蜀文化活動周活動方案：

一、舉辦“巴蜀文化”專題講座

二、開展“巴蜀文化”參訪活動

三、暢談“巴蜀文化”活動感受

四、活動成果展示。

四、開場白

方法指點：稱呼+禮貌用語+主題詞（排比、比喻、對偶）+引入語（充分利用好材料信息）例題解析：在中國60華誕之際，我班準備組織以“愛國”為主題的班會。你作為主持人，你設計一段開場白：

同學們：大家好！文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；顧炎武說“天下興亡，匹夫有責”；魯迅說“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”……古往今來，愛國主義精神都是中華之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支點燃中國人智慧和力量的熊熊火炬，愛國主義精神將永遠傳承下去。同學們,在即將迎來祖國60華誕之際，讓我們把最深情的歌唱給祖國，把最深情的祝福獻給祖國吧！

實戰訓練：班上將開展一次文學名著競賽活動，假如你是主持人，請你為這次活動準備一段開場白。要求：講明活動的意義，并至少運用一種修辭手法。

【解析】這是一次文學名著競賽，競賽需要熱烈的氣氛，主持人的開場白，除了需要講明活動的意義，更需要用激情洋溢的語言，“點燃”現場的氣氛，讓大家產生躍躍欲試的沖動，激發起斗志和熱情。本題還要注意“至少運用一種修辭手法”的語言要求。

【參考答案】同學們，閱讀文學名著能夠引導我們關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。古人云“三日不讀書，面目可憎”（引用），讓讀書成為我們的生活習慣。讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。

五、廣告賞析及擬寫

方法指點：（1）賞析點：修辭、寫作手法+內容+作用、效果（2）注意諧音字

實戰訓練：近來CCTV-10經常播放一條公益廣告，即“高度決定視野，角度改變態度，尺度把握人生”。語言典雅凝練，但有很多人不明白其中的意思，請你用簡單通俗的語言，解說這個廣告要告訴人們的道理或啟示。

“高度決定視野”--告訴人們要超越其自身所處的環境去認識世界，從而比其他人更早更廣地規劃未來?！敖嵌雀淖儜B度”--對同一事物，人們的觀察角度不同，得出的結論也會不同甚至相反，因此對待事物的態度也會不同。勸勉人們從多角度分析問題?！俺叨劝盐杖松?-勸勉人們把握好對待事物的分寸，對事情的處理既不能缺，也不能過，更不能不合時宜，這樣才能擁有成功的人生。

五、根據語境仿寫

方法指點：句式相同，修辭手法一致，語意連貫

實戰訓練：

1、青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生；青春是跳躍的音符，撥動著年輕的心弦。

2.（09四川瀘州）仿照劃線句在下列橫線上再續寫兩句話，要求句式相同、字數基本相當，語意連貫。（4分）

信心是什么？信心是灑在大地上的陽光，一絲一縷溫暖；信心是，；信心是，；擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰勝困難，迎接所有挑戰！

信心是傲雪盛開的紅梅，一朵一分希望；信心是綻放在臉龐的笑容，一點一分力量。（每句2分，1分，1分）

注意：（1）句式結構一致：名詞比喻（信心是+動詞+介賓方位詞+名詞），數量詞

六、：表格訓練

方法指點：注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。

2．重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。

3．注意圖表細節。圖表中一些細節不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

4．把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。

5．簡要歸納概括。

實戰訓練：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

近三年我國城鄉居民人均收入對照表

項目/年份200220032004

城鎮居民家庭收入（元）686077028396

農村居民家庭收入（元）236624752622

請根據圖表反映的情況，寫出兩條結論：

(1)我國城鄉居民收入差距較大；(2)農村居民收入低且增長相對緩慢。