第一篇：大學生入學教育教材提綱

前 言錯誤！未定義書簽。目 錄

第一章 認識大學

第一節 大學是什么

一、大學的發展歷程

二、大學精神

三、認識所在大學 第二節 開啟大學新生活

一、認知生活特點，盡快適應新生活

二、認知心理特點，健康快樂促成長

三、調適想家情緒，全力投入新征程

四、學會與人相處，營造良好新關系

五、新生團體輔導，愉快開心交朋友 第三節 揚帆人生新航程

一、了解學校紀律，規范行為促成才

二、合理自我定位，立足實際謀發展

三、穩固專業思想，積極投入學習

四、熟悉資助政策，規范申請獎、助學金

五、自立自強自助，勤工助學是美德

六、生源地信用助學貸款

第二章 理想品德與審美修養

第一節 大學生的理想解讀

一、理想道德

二、樹立正確的政治方向──大學生成才的前提

三、大學生入團、入黨略談 第二節 大學生的道德解讀

一、社會公德的培養

二、職業道德的培養

三、家庭美德的培養 第三節 大學生的人生追求

一、正確看待和追求人生價值

二、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” 第四節 學會審美

一、學會審美的現實意義

二、培養自己的審美能力

三、追求完美的人生境界

第三章 國防教育與軍事訓練

第一節 珍惜軍訓機會，樹立大安全觀

一、領會軍訓意義，做好軍訓準備

二、做好充分準備，積極應對挑戰 第二節 體驗“軍營”生活，培養優良品德

一、了解軍訓內容，正確面對挑戰

二、培養吃苦精神，鍛煉堅強意志品質

三、增進友誼，繼承部隊優良傳統和作風 第三節 嚴守軍訓紀律，實現軍訓目標 第四節 攜筆從戎，體驗真正的軍旅生活

一、服兵役是每個公民的光榮義務和神圣職責

二、應征入伍的種類

三、應征入伍的條件

四、應征入伍的程序

五、解讀國家政策

第四章 適應大學，調整自我

第一節 大學新生的常見困惑

一、學習不適應帶來的困惑

二、生活不適應帶來的困惑

三、人際交往不適應帶來的困惑

四、理財困惑

五、目標缺失導致的困惑

六、情感困惑

七、挫敗感引發的困惑 第二節 大學生活的適應

一、提高適應能力

二、學習的適應

三、日常生活的適應

四、人際環境的適應

五、課余生活的適應

第三節 大學生成長目標的確立

一、大學生成長目標的功能

二、如何確立成長目標

三、明確當代大學生的成長目標

第五章 安全教育

第一節 大學生財產、人身安全

一、防盜竊

二、防詐騙

三、防搶劫

四、防校園暴力 第二節 大學生消防安全

一、高校發生火災的原因

二、如何預防校園火災

三、火場自糾

第三節 大學生學習、生活安全

一、實驗室安全

二、體育運動安全

三、交通安全

第四節 大學生網絡安全

一、網絡安全的概念以及維護網絡安全的意義

二、預防網絡不良信息

三、預防網絡犯罪 第五節 災害預防

一、地震有關知識

二、水災有關知識

三、高溫災害有關知識

四、臺風有關知識

第六節 維護國家安全和保守國家秘密

一、大學生應維護國家安全

二、大學生應保守國家秘密

第六章 大學學習

第一節 大學學習的特點及方法

一、大學學習的特點

二、大學學習的基本原則

三、學習計劃的制訂與執行 第二節 大學的課堂學習

一、有效利用課堂

二、做好學習筆記

三、課程考試

四、撰寫論文

第三節 大學的課外學習

一、科學有效利用時間

二、課外閱讀與自主學習

三、積累知識的方法

四、考研成功之道 第四節 充分利用圖書館

一、走進圖書館

二、充分利用圖書館

三、文明閱覽

第七章 身體健康與心理健康

第一節 大學生身體健康

一、營養與健康

二、體育鍛煉與合理營養

三、倡導良好的生活方式

四、體育鍛煉與健康 第二節 大學生心理健康

一、心理健康的含義

二、大學生常見的心理問題 第三節 大學生自我意識的發展

一、認識自我

二、悅納自我

第四節 寶貴的心理品質

一、樹立健全的獨立人格

二、樹立自信，超越自卑

三、做情緒的主人

四、挫折應對

五、積極樂觀面對挫折 第五節 心理健康與生活

一、心理健康與生活

二、遇到心理困惑怎么辦

第八章 大學時期的愛情

第一節 大學生戀愛情感

一、大學生戀愛的原因

二、大學生戀愛中存在的誤區

三、樹立正確的愛情觀 第二節 培養愛的能力

一、愛的能力的認知

二、怎樣培養愛的能力

三、愛的能力的提升

第九章 養成教育，文明修身

第一節 大學生養成教育概述

一、大學生養成教育的概念及其重要性

二、大學新生養成教育面臨的困難和挑戰 第二節 大學生養成教育的目標與內容

一、完美人格的塑造

二、健康習慣的養成

三、高尚品行的修得

四、學習品格的培養

五、創新精神的孵化

六、健康心理的促成

七、人文素質的培育

第三節 大學生養成教育實踐策略

一、大學生養成教育策略

二、大學生養成教育實踐途徑

第十章 合理消費，學會理財

第一節 大學生消費的結構與特點

一、大學生消費的結構

二、大學生消費的特點 第二節 大學生消費的誤區

一、攀比、從眾

二、模仿

三、盲目

第三節 引導大學生樹立健康消費觀

一、大學生消費心理和行為偏頗的主要原因

二、引導大學生樹立健康消費觀的有效途徑 第四節 學會適當理財

一、大學生理財的意義

二、大學生如何理財

第十一章 職業生涯規劃導航人生 第一節 職業生涯規劃的步驟

一、職業生涯規劃的意義

二、職業生涯規劃的步驟 第二節 大學生就業的準備

一、就業知識與能力的準備

二、就業材料的準備

三、就業面試與筆試的技巧 第三節 大學生創業實踐

一、創業素質的要素

二、創業目標的確立

三、創業目標論證

四、制作創業計劃書

五、創業資金的籌備

六、創業機構的組建與經營

第二篇：大學生入學教育

2016級旅游管理專業新生入學教育總結

大學生活對于新生似乎還是一張白紙，輔導員的教育和引導會發揮決定性的作用。通過入學教育，可以引導學生對大學生活做好自我安排。特此，對2016級旅游管理專業新生的入學教育工作總結如下：

第一，大學的認識問題：從高中來到大學，很多學生在潛意識中一直認為可以不用緊張學習，可以不用整天上課了。可是，現實中的大學仍然是課程很多，學習也很緊張，而且需要學習的東西更多。就這一點而言，我們要讓學生明白：大學是以知識為中心、以學術為根基的，大學是提供專業教育的場所，教給學生謀生的知識和本領，是學生進入專業的“入境港口”。同時，它還要教給學生研究事物的態度、學習新知識的能力、科學的思維方法和為人的智慧。從某種程度上說，這比專業更為“有用”，這對學生一生所從事的任何職業、對學生一生真實的生活更具有重要意義。所以，在大學里，我們的學生不僅要學習專業知識，還要在這里學會做人、學會學習、學會思考。

第二，個人目標的確立：大一在四年的大學生活中是非常重要的，在這一年，學生要進行“高中到大學的轉型、孩子到成人的轉型、依賴到獨立的轉型”，要學會自己根據自身的實際條件和周圍環境來為自己確立奮斗目標和發展方向。現在的困惑和迷茫是正常的，也是可以理解的，但是經過一學期的過渡，要引導學生開始進行思考：我要成為一個什么樣的人？我要在我的大學實現什么目標？要重新認識自己、重新定位自己、重新發展自己、重新悅納自己。

第三，正確對待榮譽和利益：評獎評優和發放困補是學生最敏感的話題之一。我們要引導學生明白:任何人都不可能得到他想要的全部，有得必有失，只是在得失的選擇中擁有自己最寶貴的東西。榮譽和利益也是一樣，只是對自己努力付出的一種認同，僅此而已，絕不能把它當成個人追求的全部，隨著時間的推移、個人的成長、生活經驗的積累，相信學生能夠認識這個問題。作為一個成人，一個大學生，應該努力調整自己的心態，要通過公平的途徑進行競爭，要以平和的心態對待榮譽、對待個人利益，甚至在有的時候要懂得謙讓。

第四，學會關愛和包容：①對同學的關愛和包容 ：A、對弱勢群體，要引導學生保護那些學習有困難、生活有困難、心理有困惑學生的自尊心，有時候無意的一句話、無意的一個動作都會對這些同學造成傷害。四年的集體生活是人一生中最珍貴的，要懂得去珍惜，去發覺生活中美好和友善的事物，盡可能的去幫助周圍需要關心的人。B、學生干部和普通同學之間的關愛和包容，要引導學生干部在工作中注意總結經驗，不斷提高工作能力、說話的技巧，要多為同學考慮，想大家之所想，急大家之所急；要引導普通同學體量學生干部，都是同齡人，工作中有一些失誤和處理不當是難免的。總之，雙方都要以“已所不欲、勿施與人”的原則多進行換位思考。②對老師的關愛和包容：要引導學生明白，無論是對老師個人還是對老師所教授的課程，都應該表現出最起碼的尊重，也許老師的授課能力稍差，也許課程確實不夠吸引人，但也要懂得去尊重別人的勞動。更何況，只要認真去對待、去思考，總會有一句話、總會有一條理論是值得去學習和領悟的，這也是“三人行，必有吾師”的道理。③對集體的關愛和包容：要引導學生明白，環境只能影響一個人，但不能決定一個人。更何況任何一個集體、任何一處環境都有它可取之處，不應該只是一味的埋怨。要投入進去，去關心它、去愛護它、去建設它、去改變它，要知道只有真正為它付出了，才知道它的可貴，也才懂得珍惜。小到班級、學院，大到學校、國家，都是一樣的道理。第五，學會獨立和自尊：隨著高校擴招和收費制度的實施，貧困學生的問題也日益嚴重起來。他們需要的不僅僅是經濟上的支持，更需要心理上的關懷，更需要人格被尊重、自尊心被保護。同時，還要引導學生明白：貧困學生更要學會自力更生，通過助、貸、勤等多種渠道解決個人的生活困難，更要懂得感恩，懂得回報，要誠信，要按照相關的時間和規定歸還貸款。要記住：在你需要幫助的時候，別人幫助了你；在別人需要幫助的時候，你也應該用你的誠信行動去幫助別人。還要記住：貧窮絕對不是一件好事，但對一個大學生來說，已經完全有能力也有機會去贏得獨立和自尊。

第六，學會感恩和回報：要引導學生明白，個人的成長不僅僅是個人努力的結果，在這個過程中，有國家和學校的投入、有社會和他人的幫助、有父母和個人的付出，任何一個成熟的人都應該珍惜這來之不易的學習機會，都應該喚醒自己對國家、對社會、對父母、對他人和自己的責任意識，明確學習目標，勤勉自立。

新生入學教育結束后，我們給了學生一周的思考時間，并要求學生寫下自己的所思所想。現摘錄個別同學撰寫的心得如下：

1、這是一次成功的交流，沒有任何華麗的辭藻，也沒有任何修飾的詞匯，但我們感受到父母一般的教誨，讓我們深刻體會到“一切為了學生，為了學生的一切”的理念和思想。

2、在來大學之前，心向往之，希望能在這里開辟個人天地，可謂雄心壯志。但來了幾個月后，卻迷失了方向，找不到自我。尤其對于我們這個專業的學生來說，修好這門專業是一個很大的挑戰。我茫然過、無奈過，就象一只迷失方向的羔羊。就在我跌跌撞撞快要倒下的時候，學院的老師扶了我一把。

3、沒有任何復雜的關系，我們就象朋友在促膝長談。也許我們貧窮，也許我們無知，也許我們無法預知未來，但我們從今天開始，從現在開始，學會如何去生活，發現身邊美好的事物，讓自己每天保持陽光般的笑容、大海般的胸懷。入學教育過后，是許久的沉默，是內心的澎湃，老師們樸實的話語對于我們絕對是金玉良言，他們的鼓勵使我們糾正了生活的航向。

面對學生的感言，我深刻地意識到：學生需要成長，成長需要教育，教育需要載體，新生入學教育正是學校教育的一個有效載體，通過這個載體，輔導員可以了解學生的一些思想動態，可以達到適時引導學生的預期目的。

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：班級學風建設（核心）

四、主要內容：

各班委闡述上學期班級存在問題并提出合理解決辦法，以及自身后期努力方向。

五、班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理 解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來 闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身 后期努力的方向。

4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動 不成功的原因探討。（3）對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期 努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明 確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今 后班委檢查衛生人員進行分組，明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期 努力的方向。

7、心理委員發言：

（1）對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要 心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自 身后期努力的方向。

8、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期 工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

9、體育委員發言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

10、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

11、班長發言：（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

12、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重 要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

班會主題

:

大學生逃課

主題班會意義 :

使學生們端正自己的學習態度，正確對待自己的課程，并能夠充分發揮他們的班級主人翁作用，參與到班級建設中來。

主題班會課設計

在當今大學校園里，逃課已成為較普遍的現象，甚至成為一部分大學生追捧 的“新時尚”。像“逃課三十六計”這樣的帖子在網上層出不窮，特別是大二的 學生，經過了大一一年的學習和生活，都已經有些懈怠，最近幾日，有個別的學 生出現了曠課的現象，針對這個現象，特組織了此次班會。

一、通過事例的呈現，向同學們講述現在大學逃課的現象“必修課選逃，選 修課”。

二、組織同學們討論，為什么會出現這樣的現象？捫心自問一下自己有沒有 逃過課。

三、組織大家討論，逃課的時間，大家都用來干什么了。

四、組織大家討論，逃課，大家究竟逃掉了什么 逃掉了知識

逃掉了對學習的興趣

逃掉了自己的前途，自己的方向、夢想

五、通過上面同學們的交流、討論，各抒己見后，總結了逃課的利弊并且召 喚“逃客”們重回教室。認真的完成學業，學習該學的東西；學會對自己負責任； 規劃自己的未來；我們祖國的未來要靠我們自己。同時，向大家講述一些成功人士的經歷經驗，激勵大家，讓大家不要當“逃客”。

六、組織大家討論，制定相應的措施，來預防逃課的現象

第三篇：研究生入學教育總結提綱

研究生入學教育總結提綱

一．對學校整體定位的了解

北京化工大學創辦于 1958 年，原名北京化工學院，是新中國為“培養尖端科學技術所需求的高級化工人才”而創建的一所高水平大學目前北京化工大學擁有1個一級學科國家重點學科，7個二級學科國家重點學科，5個博士后流動站，3個一級學科博士授權點，17個二級學科博士授權點，43個碩士授權點，10個工程碩士專業領域。北京化工大學已建設成為以理工為主，經管、文法學科富有特色的多科性大學。研究生培養涉及高分子科學、材料科學與工程、化學、化學工程、資源與環境工程、生物科學與工程、機械工程、計算機科學與技術、控制工程與檢測技術、管理科學與工程，學科基本覆蓋了化工、石油化工及相關行業的主要領域，化工主干學科具有自己的特色，某些優勢領域達到了國際先進水平。

學校建設目標是： 把北京化工大學建設成為特色鮮明、國內一流、在國際上有影響的高水平多科性研究型大學。使北京化工大學成為國家創新人才培養和國家創新體系建設的重要基地；成為國家化工、石油化工和其他相關科學技術領域的高層次人才培養、基礎研究、應用研究與開發研究的重要基地。在教育質量、學科建設、科學研究、學校管理和辦學效益等方面處于國內高校先進行列，化學工程、材料科學與工程等學科接近或達到國際先進水平。

二．對學院情況總體的認識

機電工程學院現有過程裝備與控制工程、機械工程及自動化，工業設計，安全工程 4個本科招生專業； 有化工過程機械、機械設計及理論、機械電子工程和工程力學四個工學碩士專業；有化工過程機械、機械設計及理論兩個工學博士專業；還有機械工程一個工程碩士專業。另外，化工過程機械是北京市重點學科；“化工過程裝備與控制工程”被列為學校“ 211 工程”重點建設項目之一。

學院一貫重視教學工作，有多門課程在建設學校精品課程；有多項教學研究成果獲省部級優秀教學成果獎；有多名青年教師曾獲得北京市青年教師教學基本功競賽市級一、二、三等獎；在校學生多次在全國數學建模競賽、美國數學建模競賽、全國大學生數學奧林匹克競賽、物理奧林匹克競賽、全國大學生英語競賽、北京市高校非物理專業物理競賽、全國及北京市機械創新設計競賽、以及各種文娛、體育等比賽中獲獎。

三．對研究生培養機制、資源和管理規定的認識

我校重視以提高研究生創新能力為核心，全面提高研究生教育質量，啟動了“研究生教育創新工程”，設立博士學位論文創新基金，最高給予10萬元的資助；建立開放式研究生創新訓練中心和創新基地；建立國內訪學和國際聯合培養制度；實行彈性學制，鼓勵提前攻博。學校建立了“獎、貸、助”為主體的全面資助體系，同國內外著名企業合作設立了30余個專項獎學金，所有困難學生均

可得到困難補助或國家助學貸款；大力開展“三助”工作，基本覆蓋了博士生和部分碩士生。

四．對自身學業發展和職業發展的定位與規劃

首先，一定要做到努力學習。面對如此廣闊而競爭又如此激烈的市場，一定要有過硬的知識水平作為基礎。而自身水平的發展也無時無刻不和不斷的學習有著密切的聯系。由此可見，努力學習基本的文化知識，是百利而無一害的。在此，要特別注意專業知識和英語的學習。

其次，要學會建立良好的人際關系網。建立良好的人際關系，是一個人事業成功的基礎。良好的人際關系可以使你左右逢源，游刃有余。對此我們需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，克服社會知覺中的偏見。每個個體都有其內在的人際魅力，他是一個人綜合素質在社交生活中的體現。這就要求我們豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。只有建立良好的人際關系網，將來在社會中才能充分發揮自己的能力，使其左右逢源、得心應手。

五．如何充分利用學校資源提升自身的發展和創新能力

學校環境優美，師資力量雄厚，學科優勢突出，教學設施先進。有著濃厚的學術氛圍，良好的學習風氣，是理想的求學之地。大學自由民主的文化氛圍對學生創造能力的培養具有巨大的內化作用。大學文化體現在濃厚的學習氛圍，學術的自由空氣以及民主寬容的科學精神，追求科學與真理的精神等方面。在大學中，學術取向研究自由是靈魂，是科學和創造的源泉。大學生要充分利用這一特點，挖掘自主意識潛能，培養個性和自主性，增強思維批判意識，進一步培養和提高創造能力。

最重要的一點是向實驗室的老師和同學們多多請教，不斷的完善自己的知識水平，做到學以致用，這是提高自身綜合能力的根本之處。

六．對學校、學院發展的希望和建議

學校和學院對研究生階段的學習與生活工作做的還得到了大家的一致認可的。但在這里要提出幾點希望和建議，以供參考。首先，學院在文化課和專業知識的學習中應該避免學習的冗雜和高難度。在一些課程的設置中，并沒有充分考慮到學生的學習情況，課程的難度較大，學習起來就變的比較吃力。而且像這樣的某些課程對今后的發展方向并不能給予很大的幫助，這樣的課程也就失掉了學習它的意義所在。其次，在研究生階段中并沒有安排類似于體育、藝術等鍛煉身體、陶冶情操的課程，這就在無形中降低了大家發展課余愛好的熱情。還有，學校應該盡可能多的設立一些工作工作崗位，為大家減輕家庭負擔。最后，就是關于食堂價格偏高的問題，希望能夠得到解決。

機研1103周寅鵬

2011210078

第四篇：研究生入學教育總結提綱

研究生入學教育總結提綱

一、對學校整體定位的了解

北京化工大學創辦于 1958 年，原名北京化工學院，是新中國為“培養尖端科學技術所需求的高級化工人才”而創建的一所高水平大學目前北京化工大學擁有1個一級學科國家重點學科，7個二級學科國家重點學科，5個博士后流動站，3個一級學科博士授權點，17個二級學科博士授權點，43個碩士授權點，10個工程碩士專業領域。北京化工大學已建設成為以理工為主，經管、文法學科富有特色的多科性大學。研究生培養涉及高分子科學、材料科學與工程、化學、化學工程、資源與環境工程、生物科學與工程、機械工程、計算機科學與技術、控制工程與檢測技術、管理科學與工程，學科基本覆蓋了化工、石油化工及相關行業的主要領域，化工主干學科具有自己的特色，某些優勢領域達到了國際先進水平。學校建設目標是： 把北京化工大學建設成為特色鮮明、國內一流、在國際上有影響的高水平多科性研究型大學。使北京化工大學成為國家創新人才培養和國家創新體系建設的重要基地；成為國家化工、石油化工和其他相關科學技術領域的高層次人才培養、基礎研究、應用研究與開發研究的重要基地。在教育質量、學科建設、科學研究、學校管理和辦學效益等方面處于國內高校先進行列，化學工程、材料科學與工程等學科接近或達到國際先進水平。

二、對學院情況總體的認識材料科學與工程學院現有高分子材料科學與工程、材料科學與工程，生物材料科學與工程，3個本科招生專業； 有高分子物理與化學、材料學、材料物理與化學、材料加工工程4個工學碩士、博士專業；還有材料工程一個工程碩士專業。學院秉承培養綜合型素質人才為辦學理念，強調厚基礎、薄專業、寬知識面、理工并重，培養創新能力強的材料領域高級工程師和研究人才，取得了豐碩的成果。高分子材料與工程、材料科學與工程為國家級特色專業，生物功能材料為北京市特色專業。涌現出以國家級教學名師為代表的一批優秀教授和2個國家級教學團隊，建成了4門國家級精品課程。

三、對研究生培養機制、資源和管理規定的認識

我校重視以提高研究生創新能力為核心，全面提高研究生教育質量，啟動了“研究生教育創新工程”，設立博士學位論文創新基金，最高給予10萬元的資助；建立開放式研究生創新訓練中心和創新基地；建立國內訪學和國際聯合培養制度；實行彈性學制，鼓勵提前攻博。學校建立了“獎、貸、助”為主體的全面資助體系，同國內外著名企業合作設立了30余個專項獎學金，所有困難學生均可得到困難補助或國家助學貸款；大力開展“三助”工作，基本覆蓋了博士生和部分碩士生。

四、對自身學業發展和職業發展的定位與規劃

首先，一定要做到努力學習。面對如此廣闊而競爭又如此激烈的市場，一定要有過硬的知識水平作為基礎。而自身水平的發展也無時無刻不和不斷的學習有著密切的聯系。由此可見，努力學習基本的文化知識，是百利而無一害的。在此，要特別注意專業知識和英語的學習。其次，要學會建立良好的人際關系網。建立良好的人際關系，是一個人事業成功的基礎。良好的人際關系可以使你左右逢源，游刃有余。對此我們需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，克服社會知覺中的偏見。每個個體都有其內在的人際魅力，他是一個人綜合素質在社交生活中的體現。這就要求我們豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。只有建立良好的人際關系網，將來在社會中才能充分發揮自己的能力，使其左右逢源、得心應手。

五、如何充分利用學校資源提升自身的發展和創新能力

學校環境優美，師資力量雄厚，學科優勢突出，教學設施先進。有著濃厚的學術氛圍，良好的學習風氣，是理想的求學之地。大學自由民主的文化氛圍對學生創造能力的培養具有巨大的內化作用。大學文化體現在濃厚的學習氛圍，學術的自由空氣以及民主寬容的科學精神，追求科學與真理的精神等方面。在大學中，學術取向研究自由是靈魂，是科學和創造的源泉。大學生要充分利用這一特點，挖掘自主意識潛能，培養個性和自主性，增強思維批判意識，進一步培養和提高創造能力。最重要的一點是向實驗室的老師和同學們多多請教，不斷的完善自己的知識水平，做到學以致用，這是提高自身綜合能力的根本之處。

六、對學校、學院發展的希望和建議

學校和學院對研究生階段的學習與生活工作做的還得到了大家的一致認可的。但在這里要提出幾點希望和建議，以供參考。首先，學院在文化課和專業知識的學習中應該避免學習的冗雜和高難度。在一些課程的設置中，并沒有充分考慮到學生的學習情況，課程的難度較大，學習起來就變的比較吃力。而且像這樣的某些課程對今后的發展方向并不能給予很大的幫助，這樣的課程也就失掉了學習它的意義所在。其次，在研究生階段中并沒有安排類似于體育、藝術等鍛煉身體、陶冶情操的課程，這就在無形中降低了大家發展課余愛好的熱情。還有，學校應該盡可能多的設立一些工作工作崗位，為大家減輕家庭負擔。最后，就是關于食堂價格偏高的問題，希望能夠得到解決。

材研 1204

蘇曉龍

第五篇：一年級新生入學教育提綱

雁寧路小學一年級新生入學教育提綱

一、教育目的

根據初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行生活常規、學習常規和日常行為準則的養成教育。讓學生從感性上了解學校，了解學校的規章制度。通過入學教育課，為一年級新生進入正常的學習生活作好鋪墊。

二、教育培訓內容安排表（7課時）

時 間：第一節 教育內容： 1.安排座位

2.師生互相介紹情況 3.隊列訓練 4.熟悉鈴聲

具體要求及教育方法：

1.理順班級管理體制（排座位、分小組等）。

2.老師自我介紹，學生自我介紹，說出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號碼；從學生自我介紹中物色班干部。3.隊列訓練：大課間隊形、放學路隊。4.讓學生明白鈴聲的作用。時 間：第二節 教育內容： 1.熟悉校園環境 2.學習打掃衛生 具體要求及教育方法：

1.老師帶領學生熟悉校園環境，如校園、操場、教學樓、教師辦公室、廁所、水池等。

2.學會使用各種清潔工具，通過操作明白如何搞好衛生的順序。

時 間：第三節 教育內容：

1.針對前兩節課出現的共性問題，提出新的要求，表揚好人好事。

2.訓練課堂常規 具體要求及教育方法：

1.演練：坐（坐端正、手放平）、立（胸挺頭正）、寫（三個一：胸離桌一拳、眼離書一尺、手離筆尖一寸）、看（仔細看）、聽（認真聽）、說（大膽說）等六個學習習慣，并且強化模擬訓練。

2.訓練舉手、讀書等各種姿勢。3.訓練擺放學習用品。時 間：第四節 教育內容： 1.學會卷鉛筆 2.學會傳遞作業本

3.訓練進校門時如何行禮、問好。具體要求及教育方法：

1.訓練卷鉛筆的方法，做到垃圾放到指定地方。2.作業本傳遞比賽，做到快、靜，不損壞本子。3.教師示范，學生訓練進校門時如何行禮、問好。

時 間：第五節 教育內容： 1.了解學校一日生活

2.初步了解語文、數學、英語以及其他學科的學習內容。具體要求及教育方法：

1.參照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，根據新生特點，簡化為最基本的內容，編成淺顯、口語化、貼近兒童生活的“三字經”。

2.通過聽、說、讀、寫，初步了解課本學習內容。

時 間：第六節 教育內容： 1.認識班級中的同學 2.認識上課的任課教師 具體要求及教育方法：

1.使同學們盡快熟悉周圍的環境，盡快消除陌生感，樹立班級的概念。

2.同學之間互相認識，自我介紹。

3.要求學生能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步。

時 間：第七節 教育內容：

1.強調開學有關事宜。

2.總結培訓情況，表揚好人好事。具體要求及教育方法： 1.準備好書包、文具。2.衣著整潔。3.按時到校不遲到。

雁寧路小學一年級新生常規教育“三字經” 穿整潔，上學去，戴領巾，多神氣。見同學，問聲好，見老師，有禮貌。晨讀書，巧記憶，排好隊，做早操。鈴聲響，進教室，擺好書，加文具。聽口令，就起立，學知識，專心記。要發言，先舉手，不插嘴，守紀律。做兩操，動作準，吃飯時，不挑食。下課了，做游戲，不吵嘴，不逗鬧。果皮紙，不亂拋，放學了，離學校。值日生，忙清掃，關門窗，別忘了。