第一篇：分析檢查階段應注意把握的重點環節

分析檢查階段應注意把握的重點環節

根據學習實踐活動要求，區級領導班子和領導干部是這次活動的重點，既要做好帶頭示范，也要便于廣大黨員干部監督。因此，要突出區級領導班子特別是區委常委會班子分析檢查工作的內容和重點，其他第二批學習實踐活動的部門黨委及基層黨組織也要按照這些步驟和要求，做好分析檢查階段各項工作。

區級領導班子開展分析檢查階段工作主要有三個重點環節

第一個重點環節，做好征求意見建議工作。著重做好四項工作。

1、征求意見的重點內容。針對貫徹落實科學發展觀方面存在的問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映的突出問題、影響社會和諧穩定的突出問題征求意見建議。

2、征求意見的范圍。主要是各班子成員之間、鄉鎮主要負責人和區級部門主要負責人、學習實踐活動確定的部分“兩代表一委員”、部分離退休干部。

3、征求意見的主要方式。采取“4+X”的方式，“4”即指四種征求意見的方式，⑴統一召開征求意見座談會。由區四套班子領導干部分別參加到五場座談會中聽取意見建 議。參加征求意見座談會的對象為：部分鄉鎮和部門班子成員；部分離退休老干部；各民主黨派及工商聯負責人；部分參與實踐活動的“兩代表一委員”和相關人員參加。⑵開展書面征求意見。由區委學習實踐活動辦公室統一下發區四套班子及成員的專題民主生活會征求意見表。⑶個別談話征求意見。通過班子主要領導與班子成員之間開展談心交心交換意見和領導干部與下屬開展談心談話交換意見。⑷通過手機短信平臺征求意見。區委學習實踐辦采取手機短信平臺征求意見建議，對發來的意見建議不問來源，對手機號碼一律保密。“X”是指其他征求意見的方式。各單位除以上形式征求意見外，也可以通過發郵件、寫信、電話等其他方式提出意見。

4、意見建議的梳理匯總及反饋。對征求到的意見建議報經區委主要領導審閱后，送區四套班子主要領導，由區委書記、區人大、區政府、區政協黨組書記向班子反饋；對各套班子成員個人的意見建議，分別由各黨委書記向每個班子成員反饋。

整個征求意見、匯總、反饋工作時間要求在6月10日前結束。

第二個重點環節，召開好專題民主生活會。在這個環節上要注意三個方面的要求。

1、確定會議主題。著重圍繞征求到的意見建議，梳理 出突出問題，進行深刻分析，要從主客觀原因尤其是主觀原因上查找問題，同時要進一步理清思路，明確方向。專題民主生活會結束以后，區四套班子領導在民主生活會個人的發言內容要根據錄音原汁原味的進行整理，并附個人發言的書面材料以及班子的分析檢查報告，一式兩份報區委學習實踐辦公室。

2、確定列席會議的對象。根據上級對召開專題民主生活會的要求，區委的重要部門及涉及經濟發展、民生保障等部門的主要負責同志要列席區委常委民主生活會。區人大、區政府、區政協召開民主生活會也應參照常委會的安排確定一定數量的對象列席會議。

區級黨員領導干部既要參加班子專題民主生活會，還要參加所在黨支部的組織生活會，以及聯系部門、單位的班子民主生活會。

3、時間要求。民主生活會都要在6月22日前結束。

第三個重點環節，撰寫分析檢查報告。重點有三個方面的要求。

1、分析檢查報告的主要內容。主要是回顧黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況，充分運用深入調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾 反映強烈的突出問題，提高領導科學發展、促進社會和諧等方面存在的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施等。

2、分析檢查報告的撰寫要求。班子的分析檢查報告要由黨委書記主持。6月20前，根據征求的意見建議和專題民主生活會上形成的意見，寫出分析檢查報告初稿。區委常委的分析檢查報告要送聯系領導、市委指導檢查組長和區委學習實踐活動領導小組成員聽取意見，還要召開專題會議聽取意見，修改完善后，以區委文件的形式下發到各鄉鎮、各部門黨組織、各民主黨派和“兩代表一委員”進行書面征求評議意見。修改完善后并以文件正式報市委和市委學習實踐活動領導小組。其他班子的分析檢查報告也要按照區委的操作辦法進行，定稿后報區委和學習實踐活動領導小組備案。

3、制定整改落實方案。6月底前，根據分析檢查報告提出的整改措施，研究制定整改落實方案要明確整改落實的目標、方式、時限和責任單位，并將整改落實方案提交班子會討論通過。7月中旬前，整改落實方案以文件形式發至各鄉鎮和區級各單位，接受廣大黨員干部群眾監督。區委常委會整改落實方案的制定工作，由區委辦公室負責。其他班子整改落實方案由各單位辦公室負責。

區級部門、試點鄉鎮除參照區級領導班子的做法外，還應注意把握四個環節

征求意見建議

1、征求意見的形式。主要以召開座談會、問卷調查、上門走訪、個別訪談、設立意見箱、發放征求意見表、開展民主懇談、“民情溝通”等形式，廣泛征求對領導班子及成員的意見和建議。

2、征求意見的范圍。機關部門領導班子及成員征求意見的范圍為：班子成員之間、本單位干部職工、上級主管部門和服務對象；試點鄉鎮征求意見的范圍為：上級有關部門、本鄉鎮班子成員、干部職工、村兩委及部分鄉鎮“兩代表一委員”；事業單位領導班子及成員征求意見的范圍為：班子成員、本單位干部職工、上級主管部門和服務對象；學校領導班子及成員征求意見的范圍為：主管部門、中層干部、部分教師和學生代表；企業黨組織領導班子及成員征求意見的范圍為：企業領導層、上級黨委部門、本企業中層骨干、黨員代表、職工代表。

3、意見的反饋。各黨組織對征求到的意見要認真梳理、匯總，分別整理出對黨員領導干部個人和本單位領導班子的意見。除某些特殊情況，如屬于人身攻擊、發泄私憤的以外，原則上要以書面形式如實反饋。對領導班子成員個人的意見建議，由組織主要負責人與指導檢查組組長溝通后，原汁原味地反饋給本人；對領導班子集體和涉及本單位全局的意見建議，根據分工由主要負責人分別反饋給每位領導班子成 員，作為專題民主生活會剖析的重點內容。同時，各單位還要把征求到的意見建議梳理后將書面材料交分管區領導和指導檢查組審核后，統一交區委學習實踐辦。整個征求意見工作在6月10日之前完成。

召開專題民主生活會和組織生活會要注意三個問題。

1、開展談心交心活動。民主生活會前，各單位要開展多層面的談心活動，該項活動于6月5日前完成。

2、認真撰寫發言材料。發言材料的內容包括：存在的突出問題及表現、原因和今后的努力方向。個人發言材料撰寫在6月10日前完成。

3、召開領導班子專題民主生活會和黨支部專題組織生活會。區級黨員領導干部要參加聯系部門單位的專題民主生活會，區委指導檢查組派員指導。各單位在召開專題民主生活會提前5天向區紀委、區委組織部和區委學習實踐辦書面報告。會后，各單位要將會議材料、會議記錄報區紀委、區委組織部及區委學習實踐辦。領導干部個人發言材料以紙質版一式四份報區委學習實踐辦。兩個生活會在6月25日前完成。

撰寫分析檢查報告要注意兩個問題。

1、區級單位及其直屬單位領導班子，試點鎮黨委都要撰寫分析檢查報告，企業支部可以不撰寫分析檢查報告，黨員領導干部個人不要求撰寫分析檢查報告，但要求撰寫專題 民主生活會上的發言材料。

2、黨委分析檢查報告一般在3000字以上。

組織開展群眾評議注意把握三點。

1、要廣泛聽取意見。報告形成初稿后，在以適當方式廣泛聽取各方面的意見，并召開黨委擴大會議進行認真討論和修改完善。

2、要認真組織評議。各單位要合理確定參加評議的人員和比例，注意參評人員的廣泛性和代表性，吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人參加。參評人員既要有本單位的黨員群眾，也要有一定數量的基層單位、服務對象的代表。評議方式可采取召開座談會、評議大會進行，也可以制作評議分析表等評議方式進行。

3、要通報評議情況。領導班子分析檢查報告要征求上級主管部門、同級相關部門和本系統下級單位的意見，并根據征求意見和評議意見進一步修改完善。修改完善后的分析檢查報告和評議情況，要在參加評議人員范圍內公開。各單位要在7月4日前將分析檢查報告交由區分管領導和指導檢查組審核把關后報送區委學習實踐辦備案。

第二篇：分析檢查階段應注意把握的重點環節

分析檢查階段應注意把握的重點環節

根據學習實踐活動要求，區級領導班子和領導干部是這次活動的重點，既要做好帶頭示范，也要便于廣大黨員干部監督。因此，要突出區級領導班子特別是區委常委會班子分析檢查工作的內容和重點，其他第二批學習實踐活動的部門黨委（黨組）及基層黨組織也要按照這些步驟和要求，做好分析檢查階段各項工作。

區級領導班子（區四套班子）開展分析檢查階段工作主要有三個重點環節

第一個重點環節，做好征求意見建議工作。著重做好四項工作。

1、征求意見的重點內容。針對貫徹落實科學發展觀方面存在的問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映的突出問題、影響社會和諧穩定的突出問題征求意見建議。

2、征求意見的范圍。主要是各班子成員之間、鄉鎮（街道）主要負責人和區級部門主要負責人、學習實踐活動確定的部分“兩代表一委員”、部分離退休干部。

3、征求意見的主要方式。采取“4+x”的方式，“4”即指四種征求意見的方式，⑴統一召開征求意見座談會。由區四套班子領導干部分別參加到五場座談會中聽取意見建議。參加征求意見座談會的對象為：部分鄉鎮（街道）和部門班子成員；部分離退休老干部；各民主黨派及工商聯負責人；部分參與實踐活動的“兩代表一委員”和相關人員參加。⑵開展書面征求意見。由區委學習實踐活動辦公室統一下發區四套班子及成員的專題民主生活會征求意見表。⑶個別談話征求意見。通過班子主要領導與班子成員之間開展談心交心交換意見和領導干部與下屬開展談心談話交換意見。⑷通過手機短信平臺征求意見。區委學習實踐辦采取手機短信平臺征求意見建議，對發來的意見建議不問來源，對手機號碼一律保密。“x”是指其他征求意見的方式。各單位除以上形式征求意見外，也可以通過發郵件、寫信、電話等其他方式提出意見。

4、意見建議的梳理匯總及反饋。對征求到的意見建議報經區委主要領導審閱后，送區四套班子主要領導，由區委書記、區人大、區政府、區政協黨組書記向班子反饋；對各套班子成員個人的意見建議，分別由各黨委（黨組）書記向每個班子成員反饋。

整個征求意見、匯總、反饋工作時間要求在6月10日前結束。

第二個重點環節，召開好專題民主生活會。在這個環節上要注意三個方面的要求。

1、確定會議主題。著重圍繞征求到的意見建議，梳理出突出問題，進行深刻分析，要從主客觀原因尤其是主觀原因上查找問題，同時要進一步理清思路，明確方向。專題民主生活會結束以后，區四套班子領導在民主生活會個人的發言內容要根據錄音原汁原味的進行整理，并附個人發言的書面材料以及班子的分析檢查報告，一式兩份報區委學習實踐辦公室。

2、確定列席會議的對象。根據上級對召開專題民主生活會的要求，區委的重要部門及涉及經濟發展、民生保障等部門的主要負責同志要列席區委常委民主生活會。區人大、區政府、區政協召開民主生活會也應參照常委會的安排確定一定數量的對象列席會議。

區級黨員領導干部既要參加班子專題民主生活會，還要參加所在黨支部的組織生活會，以及聯系部門、單位的班子民主生活會。

3、時間要求。民主生活會都要在6月22日前結束。

第三個重點環節，撰寫分析檢查報告。重點有三個方面的要求。

1、分析檢查報告的主要內容。主要是回顧黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況，充分運用深入調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，提高領導科學發展、促進社會和諧等方面存在的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施等。

2、分析檢查報告的撰寫要求。班子的分析檢查報告要由黨委（黨組）書記主持。6月20前，根據征求的意見建議和專題民主生活會上形成的意見，寫出分析檢查報告初稿。區委常委的分析檢查報告要送聯系領導、市委指導檢查組長和區委學習實踐活動領導小組成員聽取意見，還要召開專題會議聽取意見，修改完善后，以區委文件的形式下發到各鄉鎮（街道）、各部門黨組織、各民主黨派和“兩代表一委員”進行書面征求評議意見。修改完善后并以文件正式報市委和市委學習實踐活動領導小組。其他班子的分析檢查報告也要按照區委的操作辦法進行，定稿后報區委和學習實踐活動領導小組備案。

3、制定整改落實方案。6月底前，根據分析檢查報告提出的整改措施，研究制定整改落實方案要明確整改落實的目標、方式、時限和責任單位，并將整改落實方案提交班子會討論通過。7月中旬前，整改落實方案以文

件形式發至各鄉鎮和區級各單位，接受廣大黨員干部群眾監督。區委常委會整改落實方案的制定工作，由區委辦公室負責。其他班子整改落實方案由各單位辦公室負責。

區級部門、試點鄉鎮除參照區級領導班子的做法外，還應注意把握四個環節

（一）征求意見建議

1、征求意見的形式。主要以召開座談會、問卷調查、上門走訪、個別訪談、設立意見箱、發放征求意見表、開展民主懇談、“民情溝通”等形式，廣泛征求對領導班子及成員的意見和建議。

2、征求意見的范圍。機關部門領導班子及成員征求意見的范圍為：班子成員之間、本單位干部職工、上級主管部門和服務對象；試點鄉鎮征求意見的范圍為：上級有關部門、本鄉鎮班子成員、干部職工、村兩委及部分鄉鎮“兩代表一委員”；事業單位領導班子及成員征求意見的范圍為：班子成員、本單位干部職工、上級主管部門和服務對象；學校領導班子及成員征求意見的范圍為：主管部門、中層干部、部分教師和學生代表；企業黨組織領導班子及成員征求意見的范圍為：企業領導層、上級黨委部門、本企業中層骨干、黨員代表、職工代表。

3、意見的反饋。各黨組織對征求到的意見要認真梳理、匯總，分別整理出對黨員領導干部個人和本單位領導班子的意見。除某些特殊情況，如屬于人身攻擊、發泄私憤的以外，原則上要以書面形式如實反饋。對領導班子成員個人的意見建議，由組織主要負責人與指導檢查組組長溝通后，原汁原味地反饋給本人；對領導班子集體和涉及本單位全局的意見建議，根據分工由主要負責人分別反饋給每位領導班子成員，作為專題民主生活會剖析的重點內容。同時，各單位還要把征求到的意見建議梳理后將書面材料交分管區領導和指導檢查組審核后，統一交區委學習實踐辦。整個征求意見工作在6月10日之前完成。

（二）召開專題民主生活會和組織生活會要注意三個問題。

1、開展談心交心活動。民主生活會前，各單位要開展多層面的談心活動，該項活動于6月5日前完成。

2、認真撰寫發言材料。發言材料的內容包括：存在的突出問題及表現、原因和今后的努力方向。個人發言材料撰寫在6月10日前完成。

3、召開領導班子專題民主生活會和黨支部專題組織生活會。區級黨員領導干部要參加聯系部門單位的專題民主生活會，區委指導檢查組派員指導。各單位在召開專題民主生活會提前5天向區紀委、區委組織部和區委學習實踐辦書面報告。會后，各單位要將會議材料、會議記錄報區紀委、區委組織部及區委學習實踐辦。領導干部個人發言材料以紙質版一式四份報區委學習實踐辦。兩個生活會在6月25日前完成。

（三）撰寫分析檢查報告要注意兩個問題。

1、區級單位及其直屬單位領導班子，試點鎮黨委都要撰寫分析檢查報告，企業支部可以不撰寫分析檢查報告，黨員領導干部個人不要求撰寫分析檢查報告，但要求撰寫專題民主生活會上的發言材料。

2、黨委（黨組）分析檢查報告一般在3000字以上。

（四）組織開展群眾評議注意把握三點。

1、要廣泛聽取意見。報告形成初稿后，在以適當方式廣泛聽取各方面的意見，并召開黨委（黨組）擴大會議進行認真討論和修改完善。

2、要認真組織評議。各單位要合理確定參加評議的人員和比例，注意參評人員的廣泛性和代表性，吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人參加。參評人員既要有本單位的黨員群眾，也要有一定數量的基層單位、服務對象的代表。評議方式可采取召開座談會、評議大會進行，也可以制作評議分析表等評議方式進行。

3、要通報評議情況。領導班子分析檢查報告要征求上級主管部門、同級相關部門和本系統下級單位的意見，并根據征求意見和評議意見進一步修改完善。修改完善后的分析檢查報告和評議情況，要在參加評議人員范圍內公開。各單位要在7月4日前將分析檢查報告交由區分管領導和指導檢查組審核把關后報送區委學習實踐辦備案。

第三篇：新兵思想工作應注意把握好四個階段

新兵思想工作應注意把握好四個階段

新兵從入營到分配可劃分為新兵入營適應階段、新兵展開訓練階段、新兵節日管理階段、新兵迎考分配四個階段。四個階段的新兵思想工作各有側重點，應把握好思想工作的針對性。一是抓好入營適應階段的常識教育，做好思想穩定工作。新兵入營后，因環境變化，大部分新兵沒有離開父母經歷，歲數較小，特別是獨生子女過慣了家庭衣來伸手，飯來張口的安逸生活，到部隊后離開親人，想家情緒比較濃，形象地把這一時期稱為“斷奶期”。入營后，要抓好入營常識教育，從衣、食、住、坐、立、行等各個方面入手，抓好新兵入營常識的教育，帶兵干部骨干要增強思想工作的親和力，特別是新兵班長要做好慈母的角色，要以人為本，讓新兵適應生活，盡快地縮短軍營和家庭之間的差別，重點幫助新兵做好思想穩定工作。二是抓好訓練階段的艱苦奮斗教育，積極參加軍事訓練。新兵訓練展開后，新兵通過前一階段的適應，對軍營生活充滿了好奇，對軍事訓練充滿了熱情，但隨著訓練量的加大，固定的生活很快就會使新兵失去新鮮感，產生怕苦怕累和厭煩的心理，不想參加訓練，會再次產生想家的念頭。這一時期要注意抓好我軍優良傳統教育，法規常識教育，培養新兵依法服兵役的意識。從管理上要開展豐富的文化娛樂活動，配合軍事訓練，開展評比競賽活動，充分地調動新兵的練兵積極性。從新兵的身體發育上考慮增加營養，改善新兵的生活，提高新兵的練兵動力。

三是抓好春節管理階段的團結教育，確立以連為家思想。這一階段跨度比較大，從元旦到春節這一階段，新兵最想知道的就是在部隊怎么過春節，自己能看到什么，參加什么，部隊和家庭過春節有什么不同。大部分新兵對部隊春節活動有著新鮮感和好奇感，春節前除個別新兵特別想家外，大部分新兵對想家不是十份明顯，但是在春節過后，新兵親歷了生活，因文化程度和理解的不同，大部分新兵會產生部隊春節過的有意義，但想家的情緒更濃的想法。春節前后的思想引導要跟上，抓好集體榮譽觀教育，搞好新兵的團結，使大家庭氣氛更濃，教育新兵要樹立“五湖四海皆兄弟，部隊就是大家庭的意識”，以連為家，積極投入部隊的生活。

四是抓好迎考分配階段的人生觀教育，正確對待工作分工。在訓練收尾迎考階段，要做好思想發動工作，讓新兵重視訓練的考核，但更重要的是解決好新兵的入伍愿望和實際分配的差別。要抓好人生觀、價值觀教育，幫助新兵樹立正確對待革命分工的思想，不把思想包袱帶到老連隊，正確對待個人的得失，不把自己的愿望能否實現看著是對父母報答和領導的評價，要確立命令意識，要教育新兵樹立遠大的理想，立足崗位成才，讓青春在軍營閃光，在平凡的崗位上實現自己的人生價值。

第四篇：新農村建設應重點把握好“四個環節”（定稿）

我認為建設社會主義新農村應堅持“規劃先行，突出重點，梯次推進，典型示范，分步實施”的建設原則，圍繞“新”字做文章，把握“四個環節”，積極推進新農村建設。

一、抓規劃，奠定新農村建設基礎

規劃是建設的龍頭。在推進新農村建設工作中，只有進一步解放思想，更新觀念，堅持“規劃一步到位，建設分步實施”的原則，科學制定系統的具有前瞻性、包容性、和諧性的新農村建設規劃。在規劃中，做到“五個注重”：即注重農村經濟發展規劃；注重農村基礎設施建設規劃；注重農村社會事業發展規劃；注重鄉風文明建設規劃；注重村容村貌整治規劃。

二、抓產業，培育新農村建設支撐

生產發展是建設新農村的物質基礎，也是解決農村一切問題的根本前提。產業的形成能夠為新農村建設提供支撐和活力。新農村建設和發展新產業是相互促進、相輔相成的。搞好了新農村建設，可以促進產業的發展；抓好產業的發展，又為新農村建設提供了強有力的支撐。在產業的發展上，我們重點從四個方面著手：一是抓龍頭，帶基地，做好農業產業化大文章，重點培育三大產業龍頭。二是抓特色，強支柱，凸現塊狀區域經濟優勢。三是招商引資興產業，增加集體收入。四是激活流通帶產業，增加農民收入和集體收入。

三、抓建設，完善新農村基礎設施

建設新設施其實就是指改善村容村貌，它既是社會主義新農村建設的重要物質基礎，也是農村發展亟待加強的一個薄弱環節，更是一直令農民關心關注的熱點難點問題。多渠道爭取政策性項目資金。通過爭取和利用好政策性建設項目增加投入。我們先后抓住國家對土地整理項目、文明新村建設、“村村通”公路建設、農村電網改造等項目建設，加大基礎設施建設力度。堅持政府主導。在具體運作中，我們集中拳頭，整合土地整理、農綜開發、扶貧開發、村村通、安全飲水、節水灌溉、沼氣建設、電力、通信、環保等項目資金，捆綁使用，集中投向新農村建設。

四、抓教育，培育新型農民

建設社會主義新農村，需要培養造就千千萬萬“有文化、懂技術、會經營”的高素質新型農民。“三農”問題的核心是農民問題，農民問題的核心是素質問題，素質問題的核心是教育問題，農民素質的高低直接決定著新農村建設步伐的快慢。因此，堅持以人為本，培養新型農民，是建設社會主義最本質、最核心的內容，也是最為迫切的要求。培育新型農民，我們從以下幾點著手：提高農民的文化水平，培育學習型農民；提高農民的科學素養，培育科技、經營型農民；轉變農民的生活方式，培育文明型農民；提高農民的法制意識，培育懂法、守法型農民；提高農民的道德水準，培育美德型農民。

第五篇：軍事論文寫作應重點把握的幾個環節

軍事論文寫作應著重把握的幾個環節

段道湍

加強對現代技術特別是高技術條件下局部戰爭的研究，是參謀人員當前面臨的一項十分重要的任務，若能將這些研究成果及時用文字的形式給予客觀、準確地表達，不僅對部隊建設具有一定的啟發和借鑒作用，而且也是提高參謀人員理論素養和文字能力的有效方法。因此，參謀人員在從事軍事論文寫作過程中，除具備一定的理論和專業知識外，掌握一些論文寫作的方法、技巧，對于寫好軍事論文具有十分重要的作用。本文擬結合新時期參謀人員的工作特點，就軍事論文的選題、取材、構思、撰寫和修定等，談幾點粗淺的認識。

一、確定選題

選題是軍事論文寫作的關鍵。這里說的選題，是指當前部隊建設急需研究論證和要解決的問題。對參謀人員來說，選題應主要根據自己的所長，緊密結合本專業或工作實際進行，軍事論文寫作才能真正有意義，才容易出成果見成效。選題應把握好如下方向和原則。

（一）選題的方向。可從以下4個方面考慮：首先自己能補充論據，豐富他人論點，翻新舊說；其次能對他人的論點提出質疑并加以剖析，標新立異；第三能對當前普遍關注的“熱點”問題獨樹己見；第四對他人尚未涉及的問題進行探討，提出科學預見或假說。

（二）選題的原則。從目前我軍教育訓練的實際和參謀人員所處的不同崗位看，軍事論文的選題應把握好以下3個原則：

首先，選實踐意義較強的題目。一般軍事論文有兩種類型：一種是學術性，即通過學術研究，解決理論上或學術上某個重要問題，有所創造或有所突破，這對一般工作崗位上的參謀人員來說比較困難；另一種是實踐性較強的論文，對一般參謀人員來說比較適用，因為大家身在實踐中，了解情況，容易寫出水平和特色。所以，應該把主要精力放在后者。其次，選大小適宜的題目。軍事論文的題目大點好還是小點好，每個參謀人員的情況不同，難以一概而論。有的參謀人員理論素養好，情況了解得多，加之以前又寫過類似的文章，也可以寫大一點的題目，甚至有大的突破。但對一般參謀人員來講，由于材料不足或對全局把握不夠全面、考慮問題難以縝密等，容易寫得空疏膚淺，沒有實在意義。另外，即便材料比較充分，但由于題目大，問題復雜，千頭萬緒，以及作者筆力不足等，往往難以駕馭，使得論文散亂雜蕪。因此，題目還是小一點、具體一點好。小題目容易駕馭，特別是不少參謀熟悉專業、素有積累、見地優長，容易寫出內容豐厚、見水平、見才華的好文章。

第三，選容易發揮自己特長的題目。俗言講：“題好文一半”。但好題目不一定都能寫出好文章。選題的關鍵是根據自己從事或相近的專業，揚長避短，最大限度地發揮自身優勢。同時還要考慮對材料的搜集、信息的掌握和圖書的利用等情況，才能站在較高的起點上，較為客觀、正確、全面地把握問題的實質，從而才能選出好題目，寫出好文章。

二、廣泛取材

材料對軍事論文寫作來說，是構思、行文的前提和基礎，是立論和論證的根本。材料豐富，立論就牢靠，論證就有說服力，結論就準確可信。盡管在確定選題時已掌握一定的材料，但與寫出論文來還差距甚遠，必須廣泛地搜集、補充材料，才能滿足構思和行文的需要。軍事論文所需的材料有兩類：一類是理論材料，如經典作家的有關論述、權威人士的觀點和黨的路線方針政策及有關的理論動態、信息等，可作為論題的大、小論點使用；另一類是事實材料，即建立論點、證明論題的事例、數據等客觀實際材料，可作為證明論題、論點的論據使用。為此，材料的搜集和選用，可從以下幾方面考慮：

（一）竭澤而漁。對軍事論文材料的搜集，應該是越多越好，不僅要博采眾長，兼收并蓄，大量地閱讀研究與論題有關的文獻資料，而且還應結合論題進行廣泛的考察、實驗和研究，以獲取真實、生動的第一手材料。這祥才能了解掌握前人對某一專業學科的研究進展情況，從而避免少走彎路。同時，還可以有針對性地借鑒他人的研究成果，結合自己已取得的調查、實驗成果，另辟蹊徑，或縱向開拓，或橫向發展，任由自己選擇。但搜集材料不能一味貪多求全，一是限于作者的精力和時間，就某一專業學科來說，全世界每年刊出的信息量足夠一個人看一輩子的，一旦陷入“材料堆里”還會影響寫作；二是如前所述，限于某些參謀人員的筆力，貪多嚼不爛，影響“消化吸收”也是寫不出好文章的。

（二）去偽存真。材料有第一手、第二手甚至第三手之分。自身經歷和搜集到的事實材料或直接從原版上找到的理論材料，稱為第一手材料，是可信和可用的；從別人的研究成果或文摘中得到的間接材料，叫第二或第三手材料。不管是通過直接或間接得到的材料，在作為論文的論點或論據使用時，都要持慎重態度。就第一手材料而言，盡管每個參謀人員都在部隊從事專業工作多年，但也應注意：熟知的不一定真知，親知的不一定全面。因此，不可囿于成見，拿來就用，最好經過多角度、全方位的斟酌后再用；對于間接得來的第二、第三手材料，更應持慎重態度，特別是一些重要的理論觀點和事實材料，最好查出出處，在理解原文的基礎上考慮是否采用。如原文查而未果，應從慎酌處，盡量避免以訛傳訛的不良后果。

（三）因題擇材。這是選材的歸結點。選材的目的在于分析、研究和使用材料。主要應把握三個方面：一是理解消化，即全面了解理論材料和事實材料的優長和價值，摘記或標劃材料的重要論點、論據及論證特點、方法等。二是分類排隊，可歸結為兩種形式：一種是根據論證的需要，將理論材料和事實材料分開，便于集中思考問題；另一種是從研究問題和寫作的需要出發，分別將同一問題的理論和事實材料歸結在一起，以利于對問題的展開論證。三是進行比較研究，從中發現材料的優長和不足，以便引起新的思考，得出新的規律和結論，使論題研究得以順利進行，甚至會在某些方面有所創新和突破。

三、構思謀篇

在確定論題、選好材料后，論文便可進入寫作醞釀的構思階段。從寫作的角度看，構思是一項艱苦復雜的思維活動，既需要在大量材料的基礎上進一步提煉、吸收信息，又要以選題為中心，反復構建軍事論文的框架結構，確定論點體系，直到自己滿意時為止。有時為避免少走彎路，初寫論文的同志若情況允許，還可征求一下單位領導或有關人員的意見，以使論文的觀點更鮮明，結構更嚴謹。構思階段大體分兩步完成，主要是確定論點體系和修改完善提綱。

（一）確定論點體系。一篇軍事論文的論點，有總論點、分論點和小論點。總論點即中心論點，與現代文體的主題、中心思想等相似，有的教科書中稱中心論點為主題。它在論文中處于支配位置，對論文起著統帥作用。而分論點和小論點則直接從屬和服務于中心論點，起著論證和說明總論點的作用。因此，軍事論文價值的大小，水平的高低，主要取決于其論點體系是否正確、嚴密、深刻、鮮明。

確定論點體系的方法主要有兩種：一是標題法，即用簡要的語言，以標題的形式把該部分的內容概括出來。這種方法的優點是簡潔、扼要，一目了然，適用于論文篇幅較短且熟悉材料的參謀人員；缺點是論點所用的理論和事實材料不詳，論證方法不明白，且久拖易忘。二是句子法，即用能表達完整意思的句子形式把各部分的主要內容概括出來，如每個論點的層次、論證方法及所用理論觀點和論據材料等，都能明晰地反映在論點體系中，這樣不僅具體、明確，便于操作，且久拖不忘，利于寫出見水平、見才華的論文。

（二）修改完善提綱。確定了論文體系，實際上只是完成了擬寫提綱的初步工作，重要的是對提綱進行反復推敲、修改和完善，使之思路更清晰，邏輯更嚴謹，主題更鮮明，以利于下一步論文的撰寫。修改完善提綱，主要應按“提出問題－－分析問題－－解決問題”的中心主線進行。一是看論文的綱目是否統一，即總論點是否統帥從屬論點，從屬論點是否說明、深化總論點，切忌彼此矛盾或不協調；二是看觀點和材料是否吻合，即觀點能否概括材料，材料是否準確、典型、充分地說明論點；三是注意選擇適當的論證方法，應依照材料的性質和論證需要，或歸納演繹或分析綜合，生動地反映論文所述的主要內容。

四、撰寫修定 論文的提綱是寫作的藍圖。根據提綱撰寫文章，是論文寫作過程中最重要的環節，也是一項十分艱巨復雜的創造性思維工作。作者既要把提綱的內容落實為明確、具體的文字，同時又要根據思維的不斷深入，對提綱和文字進行反復修改，必要時還需根據新的思路和材料進行較大幅度的調整或重寫。因此、在撰寫和修定論文時應注意以下幾個方面：

（一）重點寫好“三論”。三論即論文的緒論、本論和結論，是論文寫作的三個基本組成部分。緒論是全篇的起筆，引出要證明什么；本論是論文的主體，表明用什么來證明和證明方式是什么；結論是論文的收尾，指出全篇結論性的意見或提出進一步研究和發展的方向。

1.緒論寫作。緒論又稱為引言、導言、緒言或開頭。從論文的寫作程序看，它是“提出問題”部分，如果掌握得好，下面的文字就很順，象泉水一徉泊泊而流；反之就會感到枯澀、不流暢，甚至寫不下去。緒論的寫法較多，既可以采取揭示主題、陳述目的、援引常例、因題設問的方法，直接、間接導出問題或動因，又可以采取倒敘的方法把結論放在開頭，然后在正論里進行分析、論證。總之，緒論的目的是要引題入門，不論采取哪種方法，都要簡捷明了，既引人入勝，又不要陳言套話。

2.本論寫作。本論又稱為正論，是“分析問題”部分。本論在結構上可分為并列式和遞進式兩種。并列式是將主題的幾個論點橫向排列，逐一加以論述，各部分之間屬并列關系，同時又有必然的、密切的聯系，從總體上體現和反映主題題旨；遞進式是根據客觀事物發展的內在聯系，逐層深入地加以論述，如同剝竹筍式的層層開掘，主題題旨隨著論證的不斷深入逐漸明朗，以致最后呈現在讀者面前。本論在寫法上首先應以材料為依據，在確定好論文結構的前提下，一定要選擇最有說服力和最能說明問題的理論和事實論據，對論點進行論證；其次要用好過渡段、過渡句和過渡詞及過渡序號，這是科學安排論文層次、段落銜接與轉換的一種有效手段；再次是寫好照應，這是保證論文在結構、內容上前后關照呼應、渾然一體的較好方法。照應在寫法上主要有首尾照應，上下文照應和照應標題三種形式，在寫作時可靈活運用。

3.結論寫作。在論文中屬“解決問題”部分，是本論的自然延續。結論在寫法上主要應視本論的論證方式而定，或歸納上述論證作出論斷，或提出與之有關的深層問題，以引起廣泛思考，或指出已被論證清楚的公式、原理、科學發現等重要內容的應用和實用價值，以對論文中心論點作進一步的補充或說明。當然，對于把結論放在開頭處的“變體”式論文，這里已無需再寫，應當戛然而止。

（二）嚴把修定“四關”。論文的修改定稿，是文章寫作的最后階段。魯迅曾經說過，文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”參謀人員通過對論文草稿的反復推敲、調整、潤色，不僅在文字上受到了磨礪，文章得到了升華，而且也鍛煉了求真、求準的嚴細作風。因此，對于初寫軍事論文的參謀人員來說，修改論文是寫作過程中不可缺少的重要環節，必須把握好以下四個方面。

1.錘煉主題。首先應斟酌主題是否正確、鮮明、深刻，能否統領、涵蓋全文，并體現寫作意圖。如系關系全局的論文，還應考慮立場觀點有無問題，是否與上級的政策、規定相一致。其次是看分論點與總論點有無抵觸，能否有力地支持和清楚地表達總論點；再次是看從屬論點的提法是否準確、恰當。

2.檢查論證。一是看作為論據的理論和事實材料是否搭配得當、確鑿有力，不準確的材料要進一步查證核實，薄弱的要加強或增補，繁雜的要刪減，搭配不科學的要調整，盡量使材料和觀點達到和諧統一；二是看論證是否合乎邏輯，概念是否準確，判斷是否恰如其分，推理是否前后一貫。

3.調整結構。首先是看論文總體布局是否科學、合理，中心是否突出，線索是否清楚；其次是看首尾是否照應；再次是看層次段落是否完整，承接轉換是否自然貫通，全文是否構成一體。

4.推敲文字。一是要改得順，把不規范不合語法的字句改掉；二是要改得精煉，把可有可無的字、句、段刪去；三是要改得符合文體，從行文格式、語言和術語的運用，到標點符號、論文修改符號的使用和文字書寫等，都要符合論文的規范化要求。

（三）兼顧照應其它。軍事論文除了抓好“三論”的構思、寫作和修定外，對其他“附件”的掌握了解也不應忽視。其寫作要求是：

1.標題。標題是論文的旗幟和眼睛，必須做到題文相符，題能配文，文可映題。如果題文不符，題目太長（一般不超過20字）或太籠統，都要進行修改，使題目能以最恰當、最簡明的詞語表達論文的主題和研究范圍。另外，標題所用的詞語還應考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等特定的實用信息，并避免不常見的縮略語、字符、代號和公式在標題中出現。

2摘要。摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，讀者一般不通過閱讀論文全文，就能獲得必要的信息。摘要在寫法上一般應說明研究工作的目的、實驗方法、結果和最終結論等，一般掌握在200-300字之間，以供讀者確定有無必要閱讀全文，也可供文摘等二次文獻采用。

3.注釋。論文中凡“引述”的部分均需注明其出處。給引文加注，一為說明依據，二是便于查考。注釋的方法通常有三種：其一是“夾注”，即在引文之后用括號標出出處；其二是“腳注”，在引文之頁的正文下面標出出處；其三是“尾注”，系在全文之后的集中注釋，旨在使讀者和編輯了解作者研究本文時所涉獵材料的范圍和研究的深度及廣度。文后注釋的方法通常以“參考文獻”的形式示出，其標注方法為“順序編碼制”和“著者出版年制”。作者可依習慣靈活使用。

(原載《參謀學刊》1998年第2期)