第一篇：園林三小2018-2019教研工作計劃

園林三小2018-2019學年度上學期校本教研工作計劃

一、指導思想

以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標

1、完善校本教研制度，加強教學常規管理，使學校的校本教研工作規范化。

2、抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

3、通過各式各樣的教研活動實踐，使教師的專業素養得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質的科研型教師隊伍。

4、搭建“一師一課”平臺，培養全市一流、全省知名的品牌教師。

5、向教育科研要質量。抓好“學樂云”平臺應用，促進信息技術與課堂教學深度的整合。

三、工作思路

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度

通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

開展主題教研，以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上一節公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己看法、想法、集思廣益到同伴互助、共同提高。

四、主要工作及措施

（一）健全組織，落實制度，強化校本管理。

1、組織建設到位

成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。組長：吳培岸 副組長：周鋒 成員：全體教師。

2、制度落實到位

學校要進一步修訂完善各項教學常規制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，并狠抓落實，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量，營造學習氛圍。

3、資料管理到位

注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效。

（二）發揮“專業引導”作用，加強教師的學習與培訓工作。（1）繼續推行“走出去”的培訓方式。

教師的發展需要專業的引領，在名師引領中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸”現象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學期，學校將繼續安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

（2）做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期，我校擬繼續邀請教研室教研員為我校教師作高效課堂培訓。邀請省市名師來校作課，進一步發揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

(3)內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發揮本校教學骨干、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的市級學科帶頭人、骨干教師上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。

（三）豐富教研形式，引領教師專業成長。

1、網絡學習——促觀念更新

學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續發揮網絡資源的作用，為教師創設良好的教研環境。教師可以利用國家教育資源網站，充分挖掘網站內的教育資源，比如優秀教案、一師一優課、微課等，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發表在網絡論壇中。

2、集體備課——促課改運行

以“有效學習、高效課堂”為核心，在導與學上下功夫，各備課組每次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。按照“課時分工、教案初備、集體研討、課后交流、教案修正、資源共享的實施步驟，在活動中做到“七個一”。（每周一次教學札記、每月提出一個教學實際問題、一個階段反思、每期一份教學案例、一節教改研討課、一篇教改論文、一份課題階段總結）

3、深化模式——促素養提高

我校校本教研模式為“課例研討”。具體要求為：

（1）每個青年教師每學期圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課。（要求：課前圍繞主題進行說課，課后說教后反思）

（2）同組教師同備一節課、同聽一節課、同評一節課。

（3）同組教師共同研討交流。（做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。）

（4）執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。

4、課題研究——促教研成效

（1）開展以“構建詩意課堂”為主要內容實驗研究——認真開展《在詩教活動中提升學生寫作能力研究 》等課題的研究工作。根據教師實際現狀，結合教師的教學實踐工作，每個教師自擬一個小研究專題，每學期撰寫一篇小論文交流，每個學科組組織開展好“以解決教師教育，教學實踐中的困惑問題”為主題的常規教學研究，營造濃厚的研究氛圍，提升研究的品位。

（2）在校內對我校目前研究情況較好的微型課題進行小范圍的交流和推廣，建立校內交流平臺。

（3）進一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進一步完善各類科研管理檔案。

總之，新學期我們以提高教師專業素質和提高教學質量為目標，以開展高效課堂構建活動為載體，師資培訓為重點，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面。

附：主要工作安排

五、活動安排 九月份：

1.組織開學工作，制定學科教學計劃； 2.召開學科組長工作會議。3.迎接各級開學工作檢查。十月份：

1.開展網上教研活動。

2、詩意課堂教學模式研究及實驗課題研究：3.參加分局中心教研組長活動。

4、學生讀書征文賽 十一月份：

1、期中質量檢測及質量分析。

2、迎接市教學視導。

3、青年教師課堂展示。

4、教師博客交流展示 十二月份：

1、非統考科目教學效果檢測及評價；

2、學生、家長、社會評教活動；

3、學校學科競賽； 4.畢業班工作研究； 元月份

1.期末考試及質量分析。

2、教師教學工作評價與績效考評。3.教師個人成果認定； 4.檔案收集及整理。

園林三小教科室

第二篇：和靜三小教學教研工作計劃

和靜縣第三小學教研工作計劃

（2010-2011學年）

上學年我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導思想：

以胡錦濤書記科學發展觀重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

二、基本情況分析：

我校現有教學班二十五個，共有九百多人。養成教育已現特色，學生的行為習慣趨于規范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養和提高。學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養和提高。我校教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校教師的教科研意識薄弱，個別雙語教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養學生的創新精神和動手實踐能力。

4、雙語教師人人能堅持使用普通話教學。

5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

7、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成績的提高。

四、采取的方法措施：

1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習新課程標準，切實掌握新課程標準。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。

2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備教材，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環節齊全：有教材分析、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學反思等環節。

3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念，體現著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校

將充分利用業務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發展。

4、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

7、完善機制，營造教科研氛圍。本學期我們繼續走教研興校之路，完善機制，營造濃厚的教研氛圍。學校將針對教師普遍存在的教研意識弱、教研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

本學期我們繼續走教研興校之路，完善機制，營造濃厚的教研氛圍。學校將針

對教師普遍存在的教研意識弱、教研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。

本學期我們仍然加強教學督導，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。

9、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

10、大力開展四優（優質課、優秀教案、優秀論文和優秀教研成果）的評比活動激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創新型”教師邁進。

11、加強教學常規的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。

12、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

和靜縣第三小學教務處

2010年3月

第三篇：赤水三小2013年秋教研工作計劃

赤水市第三小學教研

工

作

計

劃

二〇一三年八月二十八日

2013年秋季學期赤水市第三小學教研工作計劃

2013年，根據教研室工作要求，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“積極推進素質教育、全面提升教育教學質量”為工作主題，切實履行教研工作的“研究、指導、服務和管理”職能。深化基礎教育課程改革，加強教研隊伍的自身建設，深入開展教學研究活動和教學評價活動，結合我校實際，本期計劃如下：

一、工作思路

以提升教育教學質量為根本目的，以落實“廣泛性和引領性”深入開展教學研究活動；繼續開展數學課題研究；申報語文有關“群文閱讀”子課題；組織新課標學習，探索自主學習的課堂教學模式，推進課堂教學改革；扎實進行教學常規督查。

二、工作要點

（一）加強課堂教學指導與管理，努力提高教師的課堂教學能力

1、強化學校教學常規管理，加大對學校教學過程的監督和管理，行政管理人員要深入課堂聽課，業務副校長、教導主任、教研主任每年聽完每一位教師的課。抓好教師備講批輔等工作，落實“六認真”制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，深入推進課堂教學改革。中心校確立語文、數學、英語、綜合科四個教研組，語文組組長黎潔；數學組組長谷春燕；英語組組長胡雪瑩；綜合組組長毛偉。語文課題研究組長姚方敏，各教研組針對學科中的重難點教學內容開展教研活動，并組織好評課，要有評課記錄。認真履行相關工作職責，協助教研處、教導處完成相關工作。

2、嚴格執行《赤水市中小學巡課聽課制度》，聽課教師實行課前報告（在教研處填聽課登記表），在教研處指定的記錄本上寫聽課時間、學科、課題、執教教師等，以便在期末進行統計和核實。行政人員深入課堂聽課，保證校長、中層干部每學期聽課20節，業務副校長、教研主任、教導主任每年聽完每一位教師的課，教師每學期聽課10節，通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行及時指導和評價。

3、執行《赤水市中小學公開課制度》，學校校長、學校中層以上的業務干部和一級以上職稱的教師一年至少上一節公開課或作一次學術講座。根據《赤水市中小學公開課制度》要求一級教師、高級教師、骨干教師一年至少上一節公開課或作一次學術講座，上期沒完成的請于本周內在教研處申報，以便做統籌安排以及各學科骨干教師。本期開展試卷講評課研討活動，為減輕教師們的過重負擔，兩項活動進行互通，經研究決定，凡在本期內上公開課的語文、數學、英語學科的教師，上課內容統一為試卷講評課。

（1）常規性的公開課工作安排為：采用自己申報的先后順序分兩學期完成，請各位教師將上課的周次、年級于第四周內在教研處填表申報，以便做整體的部署和安排；課后仍進 行說課、評課。此項活動分學科、分段進行（其中三小語文、數學分別以一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，綜合學科為一組，根據執教教師所任的年級、學科，要求相應組的同學科教師參加說課、評課、聽課，其余教師自愿參加)；兩間村小根據本校實際情況，自行作安排，中心校的業務人員將不定時的到校抽查，保證活動有序進行，將公開課活動列入教育教學工作量化考核。

（2）凡由學校統一組織的全校性的公開課、優質課、研討課、觀摩課、示范課等，要求必須參加活動的教師根據臨時活動安排按時參加。

4、根據上級領導要求一級教師、高級教師、骨干教師做好傳幫帶工作，要求從備課、上課、作業批改、輔導學生、如何提高教學成績上作具體的指導，不能只停留于形式上，如上級領導檢查到被指導教師的備、講、批、輔上有較大問題，會查問指導教師的幫扶工作是否做到位。

（二）深入推進課程教學改革

1、以“自主學習”為主題開展教研活動，全面推進“自主學習”課堂教學模式，引導課堂教學改革實驗，試行一二年級“同伴互助學習”，三四年級“合著學習”，五六年級“小班展練”的學習模式。制訂“自主學習”課堂教學改革實施方案，本學期全面推行“先學后教，提升能力”的課堂教學模式，教師要結合本班學生特點，制定切實可行的導學案，自學導航，探求新的教學方法讓課堂“活”起來，不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。要認真落實特色學校的“仁愛”理念,把“愛”的教育貫穿于實踐教育教學中。

2、深入開展學科滲透法制教育工作。凡在教材中能滲透法制教育的地方一定要滲透法制教育內容，并在教案上有明顯的標注，結合學科滲透法制教育讀本，找準結合點，使學科教學自然融入法制教育。組織教師參加學科滲透法制教育的專題教學研究活動和優質課競賽，學科滲透法制教育將列入學校工作評估和教職工工作考核內容。

（三）開展語文、數學課題研究活動

做好數學子課題《教師對數學情境創設的教學技能研究》的研究工作，數學課題組的成員圍繞課題上公開課；組織語文組申報“群文閱讀，打造語文卓越課堂”實驗項目課題研究。

（四）組織開展各類教研活動

開展校際教研交流活動，組織骨干教師到村小開展送教下鄉活動；按赤水市教育和科學技術局教研室安排組織教師參加各類教育教學競賽活動；組織教師參加、觀摩小學“自主學習”課堂教學改革成果展示活動，小學作文教學研討活動，全市美術教師技能比賽，小學“自主學習”課堂教學改革成果展示活動。

（五）抓好“十二五”繼續教育學習。根據“十二五”繼續教育學習“一德四新”的要求，準備在半期左右時間開始進行集中學習。

（六）加強實驗室、圖書室的建設和管理工作。

負責實驗室、圖書室的管理人員定期對實驗室、圖書室工作進行檢查，規范完善相關的表冊資料檔案等。

（七）遠程教育管理運用

加強遠程教育管理和班班通建設，鼓勵教師積極學習遠程教育教學資源應用，利用遠教資源進行教學；嚴家小學和合田小學要進一步落實村校結合工作，三小全面普及多媒體教學，加強教師計算機運用能力相關知識培訓。

月工作安排

八月份

1、制定工作計劃。

2、做好開學前的準備工作。九月份

1、數學學科滲透法制教育專題研討活動。

2、召開畢業班工作會，研究畢業班工作。

3、申報語文《群文閱讀》子課題研究。

4、進行第一學月教學常規檢查。十月份：

1、小學“自主學習”課堂教學改革示范教學活動。

2、小學作文教學研討活動。

3、開展中級職稱教師示范課活動。

4、組織進行第二學月教學常規工作檢查。

5、完成上級安排的其他工作。十一月份：

1、開展“送課下鄉”活動。

2、全市美術教師技能比賽。

3、小學“自主學習”課堂教學改革成果展示活動。

4、開展數學子課題研究活動。

5、組織教師進行第三學月教學常規工作檢查。

6、完成上級安排的其他工作。

十二月份：

1、開展中級職稱教師示范課活動。

2、組織進行第四學月教學常規工作檢查。

3、完成上級安排的其他工作。元月份：

1、進行期末考試和質量分析。

2、完成工作總結。

3、做好期末各類資料歸檔工作。

第三小學教研處

二0一三年八月二十八日5

第四篇：正安三小2014年春教研工作計劃

正安縣第三完全小學

2014年春數學教研計劃

根據2014年學校行政工作計劃及教育教學工作計劃，結合數學教研組實際，特擬定本期數學教研工作計劃：

一、指導思想:

以黨的十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“務本求真”為核心，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞評價改革，切實加強教學質量監控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平。以推進課堂改革實現有效教學為重點，以校本教研為主渠道，多元化開展扎實有效的教研活動； 通過教學觀摩、校本培訓、課題研究、校本課程開發等，積極學習先進的教育教學理論，了解掌握目前教育教學新態勢，通過校本教研，不斷提升各年級數學教學質量。

二、工作目標：

1、通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

2、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質，利用夢想中心閱覽室組織閱讀種子教師閱讀沙龍，每學期每位教師至少讀一本教育專著并有一定讀書心得。

3、每位教師本學期不得少于12節次的電子備課，實行集體備課與電子備課（12節）鏈接共享，每兩周舉行一次集體備課，一學期組織8次，同時作為電子備課上傳，其余4節電子備課由教師自主選擇備課上傳。

4、組建骨干教師、學科帶頭人、名師工作團隊，重點培養一批教學技能過硬的師資隊伍，建立健全骨干教師資料，為打造名師團隊創造條件。

5、成立考試研究小組：分析學科特點、收集學科試題、同科教師每月提供一套單元試題，建立試題庫，統一匯總上交教務，由教務處抽取月考試題組織考試。

6、注重專題教育滲透及資料歸檔建設，授課教師必須在教案及授課滲透法制教育、環境教育、禁毒教育、預防艾滋病教育專題教育，環境教育每學期不少于6節.7、教師須根據學科特點、班級學生特點擬定切實可行的學科計劃、培優輔差計劃等，須按照教務處統一模板擬定，雙面打印上交教務處備存。

8、結合片區教管中心活動安排，認真對接學校教學常規、教研活動等，實現同步推進及資源共享。

9、依照教體局特色校園、快樂校園建設的理念，積極推進教師，學生評價改革，加強教學質量的管理與過程監控，完善教學評價機制，促進教學質量穩步提高。

三、主要工作

1、堅持“以研促教，以教興?！?，促進學校教育質量的提升，教研組將協助教務處精心組織好老師聽課、評課、業務學習，提高理論修養。

2、積極組織教研、教改活動，加強校本課題、縣市課題及省級課題研究，每位骨干教師應申請一個縣級教研課題，其余教師取其自愿，由教研組統一收集上報教務處。

3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、每次活動要定主題，定中心發言，力求做到每次活動有目的、有內容、有收獲，每次教研活動必須做好記錄并作好簡報上傳至正安教育信息網正安三小對應平臺，同時上交份至教務處備存。

5、及時總結教研、教改經驗，加以推廣應用，爭取教研，教改有所創新、有所發展，并擬寫每次教研活動簡報上傳教務處及信息辦。

6、集體備課與電子備課（12節）鏈接共享，每兩周舉行一次集體備課，一學期組織8次，同時作為電子備課上傳，其余4節電子備課由教師自主選擇備課上傳。

7、每位教師每學期力爭上一節公開課，采用多種聽課方式，如隨堂聽課，交叉聽課等，聽課后須與教師交換意見，著眼于提高教師的課堂教學能力。

8、結合片區教管中心活動安排，認真開展同課異構、說課、評課活動，真正讓每一位中青年教師更快成長，力爭在十二五期間使我校成為市縣級名校，成就1名市縣級名師。

9、每位教師常做教后反思，常寫教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，各教研組每學期組織一次課堂教學研究交流會。

10、根據各教研組活動開展、資料報送、產生效應等，一月評選一個優秀教研組（結合組內優秀教師人次），給予相應物質及精神獎勵

四、主要工作措施:

（1）備課

①集體備課以年級組為單位，各年級組要根據學校集體備課計劃（每兩周舉行一次，一學期組織8次），在教研工作計劃中落實集體備課實施辦法，年級組要提前明確集體備課主備人和備課內容，要組織討論教案中值得大家借鑒和學習的地方，評選出優質教案上交教務處，并推薦到務本雜志社刊登，并給予主備教師一定物質及精神獎勵。

②在月查中評出的優秀教案薦到務本雜志社刊登，并給予教師一定物質及精神獎勵。

（2）上課

①上課：每堂課教師務必做到“帶教案上課”，認真組織課堂教學，樹立高效課堂意識，注重以教法帶動學法，以學促教，以學定教，有效地實行“學生、教師、教科書編者、文本”之間的對話，注重教學資源的整合，使課堂有活力，有實效。

②、教師必須嚴格按教學計劃，課表上課，不能隨意增、減課時或無故停課。不得占用非主線學科課時教學主線學科。

（3）作業

①、作業內容要有針對性，實效性，綜合性。批改作業要及時認真，規范，切實按《正安三小作業批改要求》進行批改。作業批改中還要注重學生的書寫，要培養學生認真正確的書寫習慣。

②、布置作業要面向全體學生，作業量適當，難易搭配要兼顧學習有困難的學生。

③、要嚴格控制作業量，不能布置機械重復的作業。課外書面作業總時量：

一、二年級不布置書面作業，三、四年級每天書面作業總量不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時

④、教研組進行周抽查，以教研組為單位，對批改科目齊全、認真、規范的教師上報教務處予以表彰獎勵。

（4）輔導與評價

①、教師要根據學生的實際情況，擬定切實可行的培優輔差計劃，對學習有困難的學生耐心細致地輔導，對學習沒有困難的學生要提出更高的要求。原則上每月2次輔導，每次輔導都要有記錄，認真完善《正安縣第三完全小學教師業務手冊》，填寫規范、內容齊全。

②、教師對學生的評價要全面，真實，誠心。單元測試要及時，批改要認真，及時作出質量分析。

（5）家訪

家訪根據各班情況適時進行，原則上每月至少完成2次家訪，每次家訪都要有訪談記錄（每位教師人手一冊《業務手冊》，須認真按要求完成手冊中各項內容，以備檢查小組檢查）。

（6）教學質量的檢查評估

①、全組教師要充分認識到教學質量是學校的生命線，是根本，執行月考制度，做到堂堂清、單元清、月月清、學期清，扎扎實實完成教學工作任務。

②、分析數學科特點、收集學科試題、同級教師每月提供一套單元試題，建立試題庫，統一匯總上交教務。

③、各科教師要針對期初成績、結結合月考與單元清，科學分析學生綜合成績，既注重橫向比對，更關注縱向分析，及時進行教學方法、學習方法調整，真正發揮有效教學潛能，關注學生，教師的點滴進步。

五、認真完成校行政、教務處交辦的各項工作任務。

正安三小數學教研組2014年3月

第五篇：三小學校工作計劃

三堂三小2010-2011學年第二學期

學校工作計劃

本學期，認真貫徹落實市及鎮教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校各項工作再上新臺階。

本學期要做的幾項工作:

一、加強德育教育,構建和諧校園

1、構建和諧領導班子.學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標.這個班子人員的一言一行,一舉一動,都至關重要.班子人員要講團結,講奉獻,講民主,識大體,顧大局,真正起到模范帶頭作用.2、同事之間要互幫互助,互敬互愛,互相學習,相互理解,寬宏大量.教師是人類靈魂的工程師,教師要為人師表.每位教師要從小事做起,從我做起,從身邊做起.尊重同事,尊重學生,和平相處.3、創新德育載體,進一步規范學生的行為.加強少先隊陣地建設,辦好學校少先隊報宣傳欄.開展“創文明班

級,當文明學生”等活動,發揮少先隊組織教育功能.結合本地實際,充分挖掘地方人文歷史社會德育資源,豐富學校德育內容.積極開展社會實踐活動,組織學生走出校園,走向社會,體驗真實,回歸自然,強化自律意識責任意識,讓學生在和諧中健康成長.4、在學校工作中要樹立一種正氣,要堅持“德育為首,育人為先”的原則.要在困難面前見行動,榮譽面前講成績,堅決杜絕見困難就躲,見榮譽就要的現象發生.二、腳踏實地抓教學,一心一意求質量。

1、加強教學常規管理。認真學習和貫徹區教研室有關精神。在教案方面,杜絕翻版盜版.要結合新一屆學生,新的教學理念,寫出新教案,要有創新。每篇課文或每個單元要寫教學反思.作業布置上要數量適中,要題型多樣,要講質量;杜絕題型單一,數量多多.作業批改要及時認真,提倡當堂批改,當天批改.杜絕學生代改或一“閱”了之.2、堅持教學常規檢查.開學初細查,認真檢查每位教師的計劃是否切實可行,作業設置是否全面,班主任工作

是否到位。學期末全面檢查,查看一學期教師工作情況.平時一月一次,針對具體情況,確定檢查項目。

3、抓好課堂教學,提高教學成績。發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用,開好校級示范課。本學期不少于4節課,語文數學英語體育各一節.學校教師全員參與,骨干教師講課說課,聽課教師評課,做到暢所欲言,共同提高.同時,還要開展教師間互聽課活動,使每位教師的聽課次數不少于20節.4、開展好教研活動,提高教師的業務水平.教研活動仍以課堂教學為主,并和單元備課相結合.重視過程的管理,不走過場,不流于形式.三、安全工作不放松.牢固樹立“安全第一”的思想,要警鐘長鳴,建立長期的防范機制,決不可掉以輕心.要利用校會班會國旗下講話等形式經常講,利用好黑板報手抄報定期宣傳.同時,還要結合時令做好預防工作.結合我校情況要特別注意交通安全.四、開展各類活動，營造書香校園、活力校園，打造文化校園。

1、加強校園文化建設，班級文化建設，努力營造良好的文化氛圍。

2、開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。本期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。具體措施：①班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度②營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻③舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。

3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動

組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科學生基本達標素養的過關檢測。

五、加強年輕教師的培養，組織好老教師對新教師的帶動作用。

六、其他工作：

1、認真做好教育教學及學校管理的材料收集、整理、存檔工作，要力爭在九月份的移交企業學校督導跟蹤檢查中再次贏得好評。

2、認真做好校務公開、陽光校務工作，對學校重大教育教學工作要經過教職工大會通過，堅決杜絕亂收費、亂辦班現象。

3、認真做好學校安全保衛工作，做好師生的安全教育工作。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。繼續開展“安全文明學校”創建活動，4、適時組織校內做好民主評議政風行風工作。

新學期，新機遇，新挑戰，我們每一位教職員工要有新的打算，新的目標，取得新的成績。以與時俱進、奮發有為的精神狀態，為完成學校的各項工作任務而努力。

三堂三小

2011-2-12