第一篇：2018-2019學年第一學期三年級級部工作計劃

三年級級部2018-2019學年第一學期工作計劃

今年6月19日，**市加大改革力度，深化“一次辦成”改革，提效率、增便利、激活力，進一步優化營商環境，這實際上就是制定工作標準，按照流程規范工作，其目的是使工作條理化、標準化和規范化，全面求得最佳工作秩序、工作質量和工作效率。

一個團隊的執行力取決于是否有工作流程的指導，完善的標準化的工作流程，會對工作的開展起到指導和保駕護航的作用。根據“*************”的實驗精神，結合三年級級部實際情況，將2018-2019學年定為“三年級工作標準化質量提升年”，制定本學期工作計劃如下：

一、樹立“溫暖每一個”的級部工作理念，讓老師們身心愉悅地工作。教育管理應該有“溫度”，“溫度效應”講求以人為本，用情感動心。開學后級部教師會有小部分變動，三年級將組成一個新的團隊，我們將一如既往地打造溫馨和諧的級部團隊，在學?！熬拭恳粋€，發展每一個”理念指引下，樹立“溫暖每一個”的級部工作理念，關愛每一位兄弟姐妹，增強級部的集體榮譽感、凝聚力和向心力。繼續實施“暖心”工程，級部老師有困難時，我們都會積極伸出援助之手，從本學期開始，實施“教師生日群內送祝福（送鮮花）工程”，豐富“暖心”工程內涵，讓老師們時刻感受到親如一家，兄友弟恭，家和萬事興，是一切教育教學工作高效開展的前提。

在溫暖的氛圍內，日常工作恪盡職守，有臨時性、突發性工作無論安排到哪位老師，都不推諉，級部有困難時，年輕的老師往上頂、向前沖，年紀大的老師主動承擔力所能及的任務，為級部排憂解難，二、統一思想，成立級部工作標準化質量提升年領導小組。級部質量提升年領導小組由 任組長，為副組長，為成員。質量提升年領導小組現在先通過級部群，開學前教師集合時再當面征求級部全體老師的意見，初步制定級部教學、德育、選修課程、考勤、會議、活動、安全、宣傳等工作標準（試行），設計級部工作流程圖，并根據標準制定工作量表，促進工作的開展與評價，標準和量表裝訂成冊，便于今后改進和完善。

為實行工作標準化質量提升，改變級部原有的“項目組管理”為“工作組管理”，級部工作標準化質量提升年領導小組下設工作小組。負責德育，負責教學，負責活動，負責選修課程，負責考勤，負責會議，負責宣傳，負責安全，工作小組組長分工明確，各負其責，既負責標準和工作評價量表的制定，又負責工作的推進和落實。

制定好級部工作標準和評價量表，上報學校領導批準后，開學初召開級部全體教師會議，經集體通過本學期將試運行，我們會在實踐中不斷完善提升。

三、質量提升，教學現行，促進級部整體教學水平高位均衡發展。1.質量是學校發展的生命線，我們要強化全體教師的質量意識，夯實學生基礎。我們要充分發揮骨干教師引領作用，深挖教師工作潛力，積極營造“學人之長、人人善思”的濃厚教研氛圍，堅持走示范發展的教學之路。

2.全面落實學校教學常規，進一步加大集體備課研討力度，提高集體備課的實效性。級部將配合教導處共同參與到每次集體備課中，做到認真備課、上課，布置批改作業等，尤其是上課前復備重點，課堂疑難問題隨時研討。級部統一調度作業的優化設計，語文利用午練時間重點抓好學生的用鋼筆書寫的規范，數學重點落實計算能力的提升。級部強化推門課和示范課，關注老師和學生的狀態，激發學生的學習動力。關注極少數的學困生，進行會診，制定切實可行的幫扶措施，努力做到不讓一個學生掉隊，形成教學的強大合力，確保級部12個班整體向前推進。

3.成立級部教學工作小組，確保教學工作穩步提升。分別擔任語、數、綜教學工作小組組長，具體負責級部學科教學工作，發現問題立即整改。加強組內研討氛圍，統一研討教學策略，向課堂40分鐘要效率。繼續把好交流關，以經驗傳承促高效提升。開展好骨干教師經驗傳承課、新教師幫扶課和組內磨課等活動。通過互聽課、評課、研討等活動，取長補短，少走彎路，不斷提升教學能力。繼續探索傳統筆試檢測和綜合綜合素質闖關檢測的有機結合，注重質量檢測的多元化和多樣性探索，確保教學質量的穩步提升。

四、加強德育研究，夯實最美習慣養成，打造級部生活德育特色。

（一）常規方面：夯實一日常規課程。讓習慣培養回歸生活，以每月一行為載體，努力構建習慣養成生活化的教育模式，讓學生在真實的生活中體驗和感悟，養成好品行。

本學期三年級開展“做最美的自己”主題教育，包含四個方面： 9月份： 最美班務養成月，全面落實“班務四步整理法”。每天中午和下午放學各級部組織檢查評比，及時拍照表揚亮點，傳遞正能量。月底進行最美班務展評。

10月份：最美路隊養成月，全面落實“路隊整齊安靜有序”，每天中午放學級部在門口檢查評價路隊，月底進行最美路隊展評。

11月份：最美課間養成月，全面落實“課間安全文明有禮”，重點評價課間和課前紀律，班主任要對學生加強課間文明、安全、有序的專題教育，課間各教室正對的走廊前要有“文明督察員”值勤，檢查、勸導不文明現象。級部安排老師每天至少檢查兩次課間，做好記錄。月底進行最美課間展評。

12月份：最美大課間養成月，全面落實“大課間操快靜齊”。每天大課間實行點評制，月底進行最美大課間展評。

（二）生活德育特色打造。在做好生活德育六個聚焦的前提下，級部將重點圍繞“聚焦活動體驗”和“聚焦習慣養成”兩個方面，重點打造富有級部特色的生活德育品牌，開學前，制定好級部生活德育特色工作創建計劃。打算從四個方面發力，一是用行動研究的方法研究生活德育；二是在捕捉生成點中實施生活德育；三是善思規劃中推進落實生活德育；四是在打造典型中推進生活德育。學期末，各級部要總結出特色做法，要培育出特色班級。

1、繼續發揮名班主任先鋒軍作用。名班主任工作室作為實施生活德育的先鋒，本學期將重點“聚焦活動體驗”，上學期，工作室重點開發了四季課程，成效顯著。本學期她將在傳統節日課程和對話課程開發上下功夫，豐富內涵，提煉做法，打造課程體系。

2、繼續發揮免檢班主任主力軍作用。級部將全力支持她們打造自己的免檢品牌，重點“聚焦習慣養成”實踐生活德育，在習慣養成方面培育自己的班級特色品牌，充分發揮示范引領作用。

3、繼續發揮級部年輕班主任生力軍作用。級部實施“班主任提升工程”兩年來，年輕班主任迅速成長起來，她們將重點“聚焦習慣養成”實踐生活德育。

五、加強社團選修課程和全閱讀課程建設。

1.根據上學期選修課程嘉年華展示和最后的考評分析，新學期社團選修課程建設要進行頂層設計，統籌規劃，適當調整個別社團，培養學生的綜合素養，提升級部選修課程整體建設水平。開學前確定好級部選修課程的設置。2.以評促讀，提升閱讀質量，加強全閱讀課程建設。

用好班級圖書室，各班學生自主設計圖書借閱卡，讓圖書在班內真正動起來。提升晨讀質量，依托學生閱讀展示活動，開發科學多樣的評價方式，促進學生自主閱讀，促進大量閱讀，提高閱讀質量。

六、開展豐富文體活動，提高級部教師幸福指數。新學期，級部全體教師打算開展以下活動： 1.教師節前夕開展“新時代·教師夢”聯歡會。

2.重陽節開展登文昌山比賽，強身健體，增強級部凝聚力。

3.冬至開展2016級部教師“第三屆餃子節”，濃濃餃子情，暢談幸福感。新學期，三年級級部將按照學校工作要求，繼續堅持以教育教學為中心，進一步加強級部教師隊伍建設，抓好“級部工作標準化質量提升年”的落實、評價和完善，強化習慣養成，提升教育教學質量。相信三年級級部在學校領導下，一定能夠出色完成各項工作，實現新的跨越。以上是三年級新學期工作計劃，請各位領導指正。謝謝大家！

三年級級部 2018年8月19日

第二篇：2013-2014第一學期級部工作計劃

2013-2014學第一學期初三級部工作計劃

本學期，我們初三級部將在總結上學期的得失，結合本學期學校各方面的工作重點，對本學期初三級部的管理工作計劃如下：

一、開學初第一周：

1、級部衛生委員開會，布置本學期各班級新的衛生區及各班級衛生死角，具體有墻壁、踢腳線、樓梯欄桿、教室門上玻璃、教室講臺、衛生工具擺放、垃圾傾倒等。

2、級部早午紀律檢查人員開會，總結上學期所存在的問題，強調檢查的時間和力度，工作方法等。

3、級部課間紀律檢查人員開會，強調上學期工作的力度不夠，檢查的效果沒達到預期，進一步對檢查人員提出嚴格的要求。

4、布置各班班主任做好開學初的基本工作：統計輟學和轉學學生，做好上學期班級工作總結的主題班會，做好新學期班級工作計劃，加強班級學生的思想動員，強化班主任新學期開始班級管理的力度。

二、開學初第一月：

1、新學期全體初三學生的思想動員大會；

2、初三級部日常規管理檢查委員會的發動、宣傳、述職、組建工作；

3、初三級部各班班干部成員培訓會；

4、初三全體課代表培訓大會；

5、各班級上學期嚴重違紀學生座談會；

三、班風的鞏固和強化建設：

1、各班級總結上學期班風建設成果，學生寫出書面心得體會，各班級推出先進個人，級部推出先進班集體；

2、匯總各班級的班風建設成果和意見，利用班主任會下達和布置半學期班風建設意見；

3、進一步強化班風建設中的制度和政策，明確班風建設的重中之重就是常規管理；

4、進一步樹班風的基礎上促學風建設，強調班風建設的最終目的是保證學校的教學成績；

5、制定一系列的促學風建設活動，如各學科競賽。

四、班主任隊伍建設：

加強班主班隊伍建設，充分發揮班主任在德育教育中的關鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風、學風，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關重要。

1、首先教育各位教師要轉變育人觀念。當好班主任首先是做人的楷模，學生學習的參謀，成長的伙伴，平等的益友，并讓所有的班主任都要樹立一個信念，都要爭做一名優秀班主任，讓班級每一個學生都能在良好的氛圍中得到提高和發展。

2、堅持班主任例會制度。每周四下午第四節課不定期例會時間，大家交流經驗，互道情況，反映問題研討工作布置任務。

3、各班開好班級干部會。每周一次班干部會是班級的指揮中心，鼓勵班主任應擅于發揮班干部的作用。同時要求班主任在確立班級干部人選上一定要讓那些有管理才能、有責任心的學生擔任，樹立班級正氣，使每個班級都能健康地發展。

4、開好、開實班教導會。繼續執行兩條規定：①每個班教導會必有級部主任參加。②每次會議之后要在班主任做好記錄，上交級部。記錄內容包括時間、地點、入會人員、缺席事由、會議內容等，同時級部還將對各班在班教導會中提出的要解決的問題，進行了解、檢查，看看是不是有改善，有解決。以此既突出班主任在班級管理中的中心地位，又調動了任課教師管理班級，教育學生的積極性，同時依靠著級部的監督和制約，形成齊抓共管的合力。

5、開好家長會，這個家長會并不是指學校同意組織的，班主任可以利用電話、書信等形式，也可家訪，請家長到校這樣的形式，靈活針對一些有不好苗頭的學生，進行早發現、早教育、早處理。

五、寄宿生的管理工作：

1、成立住宿生紀律檢查小組，負責每天的晚自習課間紀律檢查，作為級部考核班級的項目納入班級考核，并實行每天通報。

2、要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激勵學生。

3、嚴格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴格把關，對一些

特殊學生應特別注意。

4、經常召開住宿生會。在強化紀律意識的同時，還要教育學生相互關心，相互幫助，重視友情。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發生。

六、其它方面

1、抓好德育專題教育，切實提高學生思想素質。根據學校政教處的統一要求，切實有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會教育。在實施過程中我們要注重是實效，不要走過場，走花架。要有布置、有檢查，有檢查、有通報。特別是在安全、遵紀守法、上網吧、打架斗毆、以大欺小、索要錢物、談戀愛、抽煙喝酒等方面要抓反復，反復抓，一抓到底。進行三結合教育，取得家長的支持，同學的監督，真正做到反復一次受到一次教育，得到一次進步，對于級部的一些突出人物，繼續實行“一幫一”結對子活動。同時每人再負責兩名邊際學生。要求每位教師每周至少跟他們談一次話，并定期開會介紹情況，交流經驗，互相取長補短，發現典型及時推廣。

2、認真完成好黨支部、工會、團隊、辦公室、政教、教務、總務、藝體等部門布置的任務和工作，搞好協作，為校爭光。

3、抓好級部的衛生工作，爭取初三的衛生工作，繼續保持在上游水平。

4、切實抓好安全工作，安全重于泰山，穩定壓倒一切。本學期初三級部安全教育，以事事注意安全，處處有安全意識為主線，工作

和活動中想著安全，開會和活動必講安全。讓安全意識在全體師生中學入人心，杜絕一切事故的發生。

初三級部孫承崇

2013-9-1

2013-2014學第一學期

初三級部工作計劃

孫承崇

2013-9-1

第三篇：2018—2019學年第一學期二年級級部工作計劃

二年級上學期工作計劃

一、指導思想：

充分發揮級部管理的職能作用，講求實效，把強化班級建設作為突出工作，準確把握二年級學生的特點，以年級特色活動為抓手，在鞏固上學年教育教學成果的基礎上，以“標準+量表”不斷深化教育教學改革，促進學生健康、快樂、和諧發展。繼續培養學生的良好品質和習慣，以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位，并有所創新，努力打造“和諧集體”“特色級部”。

二、工作目標

1、努力使二年級的全體教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

2、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）作為年級工作重點。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活等習慣。

3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精，為爭取優秀年級而努力。

4、強化責任，牢記安全為所有工作的基礎地位,保障學生在校安全,營造良好的學習氛圍。

5、積極開展年級、班級活動,進一步幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣，做文明大美的實小學子。

6．結合學校要求，強化課堂教學，改進教學方法,穩步提升學生的綜合能力，使學生全面發展。

三、工作思路

制定標準量表督促注重實效和諧創新

1、把對學生的養成教育安全教育作為年級工作重點。

2、強化教研組負責制，完善管理制度。

3、以標準+量表的形式考核量化班級一日常規管理。

4、年級活動突出德育特色。

5、營造求真務實、團結向上的年級風貌，突出年級特色。

6、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

四、實施過程：

（一）教師方面，營造良好同事氛圍，做到生活中相互關心，工作上相互協助。1.在教師教育教學行為、值班、考勤等方面進一步加大工作力度，做到定期公開，促進教師良好精神風貌的形成，進一步樹立和維護實驗小學的良好形象。2.以教學促教研，加強組內研究、交流，提高教研備課質量，使年級教研活動落到實處，求得實效。

3.加強班主任隊伍管理和建設，充分發揮免檢班主任的引領作用，提高班主任雙周話細節實效性，分享工作經驗和探討實踐過程中的難點及策略。

4.年級工作中做到有效分工，高效工作，同心協力，團結一致做好每一項工作。5.定期開展文體活動，在9月、11月份分別開展教師羽毛球比賽、乒乓球比賽活動，促進教師身心健康的發展，進一步加強本年級教師的凝聚力，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。

（二）學生方面

1.嚴格控制學生到校時間。按照學校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同時進一步強化落實家長接送學生要求。

2.強化學生安全教育。安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。繼續發揮級部紅領巾監督崗的作用，對各班紅領巾佩戴、校服穿著、課間秩序、路隊、大課間等加強監督檢查。級部成立教師巡視小組，監督落實情況。同時，進一步強化落實1530工程。

3.各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。4.以量表的形式落實、考核好每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣等良好習慣，進一步督促學生良好習慣的養成。

5.進一步加強對學生干部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

6.繼續強化落實日常行為規范，進一步抓好學生養成教育。從集隊紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。7.加強年級內一日常規自查。早讀午練抓實效；大課間快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追逐打鬧。維持好課上課下秩序，給學生創造一個良好的學習環境。

（三）德育方面，以日常行為養成教育為基礎，以“一日常規”為抓手，以“小學生守則”為準則，以“六禮活動”為平臺，著力提高學生的文明素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。

1.開展好德育處及少隊部對學生的德育教育活動，充分發揮學生的積極作用，組織學生有效參與研學活動，開展豐富多彩的校園活動。

2.結合學校要求，定期舉行二年級“始齔禮”系列活動，重視活動的每一個細節，讓學生真正得到儀式的熏陶與洗禮。

3..嚴抓學生行為習慣及常規養成。要繼續強化對學生的常規教育和養成教育。采取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，實現七個達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；課間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。

4.嚴抓班級責任區的衛生清掃與保持，繼續做好“我的一平方放學四步曲”活動，及時表彰遵守典型，加大對違紀行為的批評處罰力度。

5.利用班主任會議、班主任經驗交流、座談等方式進行“班級管理的智慧與技巧”的交流，以更好地減輕班主任工作壓力，提高工作效率，樹立正氣，提升班級管理水平。繼續強化落實人走“地面凈，桌凳齊，電源斷，門窗關”的班務管理要求。

6.強化學生良好學習習慣的培養。以“爭做文明少年”為主題，設計、開展“舉止文明習慣”“生活習慣”“學習習慣”“節儉習慣”系列行為習慣教育活動，分周落實；繼續強化學生坐姿、寫姿、讀姿及課堂回答問題、小組研討交流、學習用品管理等方面習慣的培養，力爭使每一個孩子在學習習慣的養成上走好每一步。

（四）教學方面，優化課堂教學，扎實開展日常教學工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節課，向課堂要質量。1.調動學生的學習興趣，以“輕負擔，高質量”為指導思想，貫穿教育教學活動的始終。

2.結合學情調整教學策略,改進教學方法，增加課堂活動的趣味性和實效性。3.及時總結分析在教學中的成功經驗和薄弱環節，發現問題隨時教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發揚和補救，有的放矢地開展教學活動，提高教學質量。4.對學生學習等各方面建立科學的評價體系，并將過程性評價貫穿學期始終，與期末終結性評價融為一體。

5.結合學校教學工作安排，創新形式，有效開展的各學科活動，積極肯定、表揚活動中的優秀教師，起到引領帶頭作用，體現活動組織的意義和價值。

五、特色工作

結合學生特點和學校有關活動，發揮級部內伴學科、老師的優勢，形成年級特色，將組織開展以下年級組活動： 1.開展始齔禮系列活動。

根據學校六禮活動的具體安排，結合我年級學生實際，借鑒原有形式內容，對二年級始齔禮活動進行消化吸收再創新。2.星級學生評選活動。

利用二年級學生的心理特點，從課堂學習狀況、自主管理崗、到校讀書及課外閱讀、作業書寫、路隊秩序、整體學習效果、各個方面的進步狀況這七大方面，分別評選“課堂之星”、“責任之星”、“讀書之星”、“作業之星”、“文明之星”、“學習之星”、“進步之星”。3.開展紅領巾研學校外實踐活動。

結合本年級組學生的特點以及學科特點，與家委會活動相結合，把學科內容與研學實踐結合起來，提高研學的質量與效果，有特色地開展實踐活動。

二年級級部

2018.8

第四篇：2015—206學第一學期級部總結

2015—2016學第一學期初二級部工作總結

轉瞬間一個緊張、充實、有序的學期已經結束，過去的一學期是我們初二級部全體教師團結一心，銳意進取，在教學領域履行教師職責，勤奮耕耘、不斷進取的一學期，初二級部能按時完成學校交給的各項教育教學任務。現將初二級部一學期以來工作總結如下：

一、常規管理 穩步推進

態度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。對于初二的學生開始逐漸進入青春期，會出現各種逆反思想和行為，所以規范他們的行為，優化他們的思想尤為重要和艱巨。一學期來在日常行為習慣和學習習慣的培養上下了大工夫。從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，設計美化教室；從收交作業，打掃衛生，衛生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，大型活動，做到有要求，有布臵，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了規范、有序、文明、和諧的班級氛圍。持之以恒抓常規管理還體現在班主任日常事無巨細的管理，初一班主任經常找學生談心，充分利用了班會教育，集體教育和個別教育相結合，使常規管理落到實處。

二、班級建設 彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式，是級部工作的一個縮影，也是聯系老師與學生，學校與家庭的重要環節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

1、各位班主任老師利用學校提供的各種文化墻，給學生提供展示的舞臺，同時讓學生在班級文化的潛移默化中健康成長。

2、各班主任對于學生在校出現的問題能做到跟家長及時溝通。

3、各班主任老師對于班規班法的運用已經運用自如，同時能結合自己班級的情況進行進一步整合。

4、各位班主任每周都能保證與優生進行一次談心，把本周孩子各科的優缺點與學生進行交流。這種鼓勵和朋友式的交談會給學生帶來意想不到的效果。

5、班級衛生工作在本學期有了長足的進步，每天的早中到校每個班級都能迅速的打掃好各口衛生，每天晚放學也都能保證教室整潔，有序。

三、備課教學 創新特色

1、加強集體備課的監督監管力度

開學初，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科切實可行的授課計劃，我跟時主任跟蹤每一次的集體備課，確保集體備課的時間和效益。各學科在集體備課上也做了資源共享，群策群力。不僅僅備上課內容和上課環節，還有重難點突破的方法，拓展訓練等等。我和時主任在聽取集體備課的基礎上，進行分頭聽課，以檢查集體備課后的課堂落實，有個別落實不到位的，跟備課組長一起找他單獨交流。這樣做的目的就是不讓任何一個學科和老師掉隊。在各科質量檢測之后，通過質量分析會，班情分析會，學習經驗交流會，總結表彰會，讓學生走上臺介紹自己的學習經驗，學習方法和平時的學習習慣，現身說法，有說服力，有啟發性。

2、強化落實小組合作在課堂的運用

在學期初，各備課組長講好一節小組合作引領課，本級部同學科所有老師參與聽課評課，并針對小組合作在課堂上的運用議課和評課。課堂上突出學生在學習中的地位，強化合作探究的重要性。個體創造潛能的發揮，讓學生自主學習，自主探究學會學習，學會發展，學會做人。課堂上，從探究問題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現，學生有了更大的自主性，更多實踐的機會，更大的創造空間。學生在學習和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，讓課堂教學始終在一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個合作學習探究過程中，人人都有提問、發表、展示的機會，讓學生更多地介入信息交流；提供最適宜的創造活動環境，讓學生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發學生的創作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數學課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現了教師對平日學習的關注。同時在期中考試后及時進行質量分析，個人自我分析，學科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學科的成績比較穩定.四、開展活動 鍛煉能力

本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視野，陶冶情操，培養能力，鍛煉自我的好時機。學校搭建舞臺，學生展示自我，這是落實學校辦學理念的又一體現。對此，初二級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創設情境，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。

五、存在問題及努力方向

1、今年由于我第一次單獨帶初二級部，經驗不足，因此下一步個人要繼續加強學習，觀摩，揣摩各種領導藝術。

2、學生個體差異日益明顯，一些問題學生開始冒尖，兩極分化也初露端倪，今后要加強對學困生學生的正確引導和做好他們的思想工作。

3、學習習慣、學習目的，態度、行為習慣等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，細致和持久。

4、扶優工作已經在初二級部全面展開，但各項工作還要重在平日的跟蹤落實和檢查上，以確保對優生的培養。

5、還要進一步落實課堂小組合作的實效性，讓活動真正為教學服務。

6、我們的教育教學環境如果跟社會上的游藝廳、網吧等想比顯得蒼白無力，我們要嘗試創設能吸引學生的一種教育教學氛圍和環境?？傊覀兂醵壊吭谛ｎI導得正確領導下，在教學和級部管理上都逐漸走入了正軌。我將繼續一如既往的干好我的本職工作，大力配合學校的各項工作，改進工作中的不足，發揚工作中的成績，爭取初二年級工作在原有的基礎上再提高一步！

第五篇：三年級部2018—2019年第一學期工作計劃

2018—2019年第一學期工作計劃

三年級部

新學期又開始了，三年級學生又長了一歲，各方面能力有了一定的提高。因此，三年級部還是依據學校的計劃，始終將“學校利益為重,學生成長為重”放在首位,德育為先，質量第一，以“創建書香校園”為抓手，全力打造“好教師、好學生、好課程、好課堂”。特制定學校工作計劃如下：

一、德育工作

俗話說體質不好出次品，德育不好出危險品。因此，抓好學生德育教育是學校一切工作良好發展的引導線。為抓好德育工作，我們級部繼續以《中小學生守則》為學生行為的標準，狠抓思想教育，注重學生儀容儀表，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在學校開展的各項活動中和少先隊建設與活動中，取得較好成績。具體做法如下：

（一）牢固樹立“安全第一”的思想，確保師生安全。

安全工作是關系到各項秩序的穩定、關系到師生人身安全的重要工作，重于泰山，懈怠不得。這學期，我們認真貫徹落實學校的指導精神，結合我們級部實際“預防為主，防消結合”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的原則，把級部安全工作擺在首要位置，由級部主任全權負責，注重“管排”工作，帶領各班主任真抓實干，把此項工作牢牢把在手中，爭取0事故，為我們級部的各項工作的穩步發展提供有力保障。

1、為了進一步提高對級部安全工作重要性的認識。級部堅決要按照學校要求，堅持“誰主管誰負責”的原則，分層管理，責任到人。班主任具體負責，將安全教育工作作為對班級、班主任年終先進個人考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。積極簽訂安全責任書，明確教師應做的工作和應負的責任。

2、為了確保學生安全，我們要密切配合學校工作，加強校園安全執勤和班級事故排查。由于學校校門靠近交通干道，學生上學放學時家長接送人員較多，容易造成交通堵塞和治安的安全隱患。因此級部對每位教師做了放學護送安排，要求每天學生上下學時，安排全體老師護送，進行維持校門口交通和治安秩序，確保學生上放學的安全。值周老師加強晨午檢工作。

3、認真做好了安全隱患排查工作。級部要求班主任及認可教師經常對水、電、消防設施，教室、門窗玻璃、課桌椅及其它設施的安全使用情況進行排查，積極落實排查上報制度。做好學生管理、門崗值班、課間執班記錄，做好防火防災、食品衛生安全、防火安全等宣傳教育。

4、認真做好衛生工作。級部要加強公共衛生檢查，積極組織開展衛生大掃除，要求各班學生嚴禁將各種零食和飲料帶入校園，并在各班安排學生干部進行監督檢查，要求學生注意個人衛生。為師生營造了舒適、干凈的良好環境。

5、開展豐富多彩的安全教育活動。結合課堂教學，利用班會、少隊隊課通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用黑板報宣傳工具及舉行主題班會、家長會等形式開展豐富多彩的安全教育。

（二）抓好民族團結

我們康川學校小學部一直以來都是少數民族人數比例占多數，三年級部少數民族比例為57%之多。所以我們必須重視民族團結問題，結合《道德與法治》課的教學，讓他們從小知道各個民族一律平等，56個民族一家親的道理，都是祖國的主人，都要熱愛中國共產黨，不能出現民族歧視，也不能在學生中出現打架等現象，鼓勵回族同學和漢族同學交朋友，相互尊重民族習俗和民族節日和民族禁忌等。把校園欺凌事件作為民族團結教育的一個抓手，明察暗訪，一旦發現就及時教育處理。

（三）注重環境教育

愛護環境從我做起，從小做起。針對近期在康川學校對校園綠化工作的不斷深入，積極宣傳愛護環境從我做起，從小做對他們做思想教育，告訴他們不攀折學校花木就是愛護環境的具體表現，不亂扔白色垃圾就是在愛護環境，保持學校干凈的環境、不亂扔垃圾、不隨地吐口香糖就是在保護環境等，讓學生知道具體的愛護環境的方法，形成良好習慣。

二、教學工作

我們級部的教學工作，所收獲的成績還是較令人欣慰的！在上學期第四名的基礎上，把目標定在達到或超越在三名以上。鼓勵圈英措、鐘婷、李薇、竇壽、馬明德等老師的帶領下，我們級部的全體老師，認真著眼于教學教研工作，認真做好每節課的課前準備工作，努力做到先備課再上課，精心抓好集體教研工作，認真批改作業。

（一）重視對學生學習學習興趣的培養，使學生樂學、勤學、會學。首先，老師利用晨讀、自習對學生進行了良好學習習慣養成教育。其次，我們加強了對教師的業務培訓。我們級部教師絕大部分是年輕教師，熱情高漲但工作經驗不足，因此，我們在集體培訓和鼓勵個人自學的基礎上，要強化各備課組指導功能，以教研組為單位一起研究本學科特點、介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供借鑒和指導，爭取達到預定的目標。同時，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科切實可行的學習規范和具有實效的教案。要通過各科試卷分析，經驗交流會等方式，使各科教師在相互交流與學習的過程中完善自我。要求認真對待學科鉆研，相應學校要求，加強“微型課題”“小課題”研究，提高教師教科研能力，加強電教設備的應用能力和效果。積極參加教師教學技能比賽和教師崗位大練兵活動，緊緊圍繞“名師工作室”，促進年級部校本教研工作。積極研究信息技術與學科教學的整合，努力使信息技術為教學服務。

（二）緊抓培優補差

由于個人因素，家庭影響，學習習慣等原因，學生個體出現了優劣之別。特別是對“精準扶貧”學生，做好檔案資料的收集工作。加強后進生的培養，采取“結對子扶貧”等方式，讓學生成績全面提高顯得尤為重要，各班班主任、數學老師做的尤為突出，對“精準扶貧”學生做了精心輔導并做好記錄。另外，為加大扶弱力，轉化語文、數學兩科貧困生，注重新課程英語的入門工作。

（三）注重“三風”建設，促進教學質量穩中有升。我們級部把培養學生良好的學風作為教學工作的一個重點。為了積極營造良好教風、學風及班風，針對各位老師和各班存在的一些問題集中進行一次反饋會，及時整改存在的問題。要求每位教師按時簽到簽離，嚴格請假制度，杜絕空堂課。

三、教師方面

教師的要求是愛崗敬業，樂于奉獻，積極工作。所以我們要求三年級大家庭所有老師平時盡心盡力，團結協作，以身作則，一絲不茍，共同奮斗。提倡教師關愛學生，給學生以親切感，學生“親其師，信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學生的影響是很大的。要求我級部九位班主任老師克服要把工作做好做細，認真上好毎堂班會課，密切關注每一位學生的動態，全面做好各項工作，爭取師生共同進步成長。三年級部 2018.9.2