第一篇：三年級級部2014---2015學年第一學期工作總結（范文）

三年級級部2014---2015學年第一學期工作總結

2015.元

第一次接觸級部主任這樣一個新的工作崗位，懷著忐忑與戰戰兢兢的心情進入角色。幸運的有行政領導睿智果斷的團隊指揮，也有全組教師齊心協力的支持，本學期也算是較好地完成了的各項工作。下面我就從六個方面將我們三年級本學期的工作做一匯報。

一、以構建和諧年級為目標，營造了團結和諧的教師群體

1.同心協力、和諧相處，是做好各項工作的前提與保障。

我們年級組共有20位教師，其中有一名代課老師。與低年級相比，老教師確實是多了一些。但這絲毫沒有影響級部工作的開展。教師與教師之間已然形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍。在學校各項工作的開展中都能積極主動地完成各自承擔的任務，大家相互尊重，相互理解，相互協商，相互學習。備課研討中各抒已見，各項活動中踴躍參加。本學期的語文教學研討日雖由劉俊老師執教，但語文組教師并不袖手旁觀，積極出謀劃策，尤其是王韶紅老師，因為有豐富的中年級的教學經驗，所以身先士卒，幫助劉俊老師設計思路、研究教法。每月的師徒結對，年輕教師朱葉聽、鄭冬梅，師傅欒玉琴、王韶紅等按時開好研討展示課，并在課后認真討論，及時指出不足與改進之處。

2.高度的工作責任感，是做好各項工作的先決條件。

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。為了讓學校放心，家長滿意，大家從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。本學期由于條件限制將陽光體育活動時間改為閱讀輔導，這一本來由各班主任重點抓的工作也分配到各科老師的身上。也正是由于情況特殊，每天放學路隊需要由搭班教師護送郵電路的小路隊，可老師們卻沒有一句怨言，欣然接受。正是有這樣一群盡心盡責的老師們，因此各項工作都完成的比較好。

二、以常規教育為基礎，培養了良好的行為習慣

1.在從開學初的工作設想中我們就確定好了本學期的工作目標仍然以抓學生行為習慣的養成訓練為主要目標。我們根據德育處要求，做到每周有訓練的重點，各班都培養出了一批得力的小干部。每天一早從三1班門口經過的老師都會看到不論老師早讀課在與不在，班上總是書聲瑯瑯，秩序井然。

2.抓好學生的安全工作。提高學生的安全意識和自護意識是工作

重點。本學期我們在級部會議中特別強調安全教育，雖然發生了一件小事故，但所幸的事處理得當，沒有大礙。各位班主任也引以為戒，常抓常講常盯。

3．抓好學生的一日常規。學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。從學生的值日到班級的就餐；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。

4.“個性化”班級建設深入開展

各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。有的班主任注重培養學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養了學生干部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣；有的班主任對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；有的老師跟得勤，跟得緊，時時刻刻與學生在一起，及早發現問題，及時處理。

5．開好級部會議，抓好一日三巡。

級部會議是很好的一次總結、學習、改進的會議。在級部會上，既有本星期重要工作的傳達，也會請有經驗教師的教學經驗介紹、班級管理經驗介紹、論文撰寫經驗介紹等。讓每位教師在統一要求的前提下實現經驗的共享。

6.級部巡查及時到位、查漏補缺。

級部巡查發現問題及時提出，以便改進。如學生問好、課間學生奔跑、午餐浪費嚴重、放學路隊快靜齊等，會及時與各班主任溝通，好的要表揚，不足要改進。

三、以教學工作為中心，強化教科研意識，提高了教學質量

我們以教研組為載體，在三位教研組長的組織帶領下，積極開展活動。每次教研組活動扎實有效，力求從實效出發，解決了實際教學中的一些問題。

在抓好課堂教學的同時，教師們重視了語、數學科的階段性檢測，并就檢測結果進行了分析，根據情況進行查漏補缺，教師們利用時間對后進生進行輔導。

好的教研氛圍，促進著教師們的成長。本學期朱葉聽老師的教育故事獲鎮江市二等獎，欒玉琴老師有兩篇論文在省級刊物發表，教學案例設計獲省級三等獎、鎮江市二等獎、句容市自制教學具三等獎，并上江蘇省十二五課題匯報課，深受好評。王霞老師在鎮江好課堂教學評比中獲鎮江市一等獎。此外語文組老師還積極利用身邊的有利資源——江蘇省書法家協會會員、句容市書法家協會副秘書長許禮軍老師，每個月為本組語文老師進行硬筆方面的指導。

四、以活動為載體，發展學生能力，彰顯學生個性

1.班隊活動發展學生個性，培養學生自主活動能力。本學期，結合重大節日等開展了一系列的別開生面的主題教育，如“八禮四儀在身邊”，“我與經典同行”，“安全牢記心中”，“八禮四儀帶回家”，“愛心嘉年華”，慶“元旦”活動等。

2.必備古詩大過關。比賽中，各班同學都能整齊流利地背誦所有必備篇目，尤其是三1班整本古詩文誦讀的所有故事均背得熟練整齊不拖拉。

3.綜合實踐活動“我與小樹同成長”，通過讓學生了解樹木與人類的關系，親自認養一棵小樹，并帶領孩子們去公園認識各種各樣的樹木，收集一些落葉來制作樹葉貼畫，從中讓孩子們懂得樹木對人類的重要，教育學生愛愛護樹木，積極參與環保。

4.課程超市的開展，學生的不同學習需求和個性發展得到滿足，他們從中也學到了很多的知識。瞧那一張張鮮艷的兒童畫，形態各異的手工制作，工整美觀的鉛筆字，都是學生興趣的體現。

5．以“詩詞進校園”為活動契機，開展鋼筆字書寫比賽和詩中有畫比賽，英語組以圣誕節英語周為載體，開展學生優秀賀卡制作比賽，培養學生多方面的能力。

五、以家校合力為契機，提升教育合力

1.家校合力，形成一體化教育。本學期下班學期，我們從各班認真挑選了兩名認真負責的家長參與到我們的路隊護送與管理當中來，一來能力減輕一點教師的負擔，更重要的是讓家長參與到班級管理中來，更多的了解學校的管理機制，為以后家校合作的開展打下堅實的基礎。

此外每個班的老師們還利用qq群、微信、家長電話等與家長們積極聯系，讓家長及時了解孩子在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由于老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

六、存在的問題

雖然我們付出努力，但同時也不可避免地發現一些問題：常規方

面，一日常規離自覺的要求還有不少差距。

七、改進措施：

1.教師是教育的關鍵，加大教育理論的學習，多寫教育反思和教育論文，提高質量。嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和學生能力訓練入手。

2.從學生的角度來講，樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和寫作能力，培養學生學習的積極主動性。

3.多開展一些富有學生特點的活動，增加班級、年級組的凝聚力。最后我想借倪校的“感動”來結束我的小結：

我感動劉俊老師高燒不退，卻一直堅持上完課，參加完體育節的比賽和元旦文藝演出。

我感動柳楊老師在得知學生在學校跌跤摔到牙齒后，在晚上九點多還挺著大肚子去學生家探望并了解情況。

我感動在學校各項活動開展得如火如荼，幾乎每天都需要老師代課的時候，我們的老師沒有一句怨言，顧全大局，欣然接受。

我感動在滕玉琴老師燙傷之后，全體語文組的老師在自己本身課務就很重的情況下主動提出每人每天為她上一天語文課。

我感動朱葉聽、劉俊兩位老師每天親自帶領學生把班級的打理的井井有條，并且每一節下課都能主動參與課間護理。

我感動徐啟富這樣的老教師每天幾乎是最早到校的，而他到校后的第一件事就是坐在講臺前等著學生來，批改家庭作業。

我感動楊廣東老師在得知柳楊老師懷孕之后，經常主動帶領孩子搞班級的衛生。在復習期間他患突發性耳聾，可是他卻每天堅持把課上完，下午才趕回南京掛水。第二天一早又開車從南京趕來上課。

我感動陳玲青老師在有一次到校后忘記簽到，我告知她以后，她急忙去向許校解釋，還說我個人的事小，級部的事大，不能因為我的一時疏忽而影響到整個集體。

像這樣的感動無處不在，說也說不完。

總之，在我們三年級這個團隊中，每位老師都深深感到了濃濃的人情味，這是個快樂和諧的集體。雖然工作中還存在不足，但我們會去努力，爭取做得更好。

第二篇：三年級第一學期工作總結

小學三年級第一學期班主任工作總結

本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。

一、本學期工作回顧

一學期以來，我首先培養班上的得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。

耐心地培養學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

嚴中有愛，做好后進生的轉化工作，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。

二、取得的成績

1、一學期以來班上沒有發生重大的安全事故，同學們的安全防范意識有了進一步提高。

2、班上開展了多次關于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。

3、一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

4、成功地安排了好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況活動。

5、本期采取鼓勵與表揚相結合的方式取得了一定效果。

6、我班己經逐步形成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。

三、存在的不足

班上有少部分學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，經過全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好

柳溝小學

杜利利 2017、1

班主任工作總結

柳溝小學

杜利利2017、1

三年級數學教學工作總結

一學期來,我自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。

一、認真學習教材教法。

開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

二、增強上課技能,提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。

對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。

為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

總之,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學業務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

柳溝小學 杜利利 2017、1

教 學 工 作 總 結

柳溝小學

杜利利 2017、1

德 育 工 作 總 結

柳溝小學

杜利利2017、1

德 育 工 作 總 結

小學三年級班主任工作總結--嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三年級的成員，要互相關心，互相團結，互相進取。

四、關心學生，使家長放心。

關心學生的學習。在放假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

第三篇：高二級第一學期工作總結

2011—2012學年高二級第一學期

工作總結

高二級

2012年1月

2011—2012學年高二級第一學期工作總結

高二的第一學期已經結束，回顧過去，這學期對我們來說就是高中階段的關鍵時期，無論在教學上還是在管理上都起到承上啟下的作用。這學期在做好分科工作的基礎上我們總結上學年的經驗教訓、調整這學期的工作思路、制定好可行的計劃、有步驟的在管理和教學中落實計劃。我們主要完成了以下幾方面的工作：

一：做好分科工作

高二級第一學期面臨的第一項工作即學生的文理分科工作，在暑假補課期間這項工作就已完成。全級715名學生共分為五個文科班（其中包括兩個文科重點班，一個文科普通班，兩個小科班）、五個理科班（其中包括一個小科班）。

二：加強對學生日常行為規范的教育

通過高一一學年的教育，對學生的日常行為規范教育應該說還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學生在進入高二級分科以后，一些曾經收斂起來的陋習又暴露出來,又會出現一些新的鉆空子現象。為此新學年一開始，級組對我校規定的規章制度和中學生日常行為規范重新學習，并針對上學年出現的一些問題商討相應的措施，制定新學年的管理目標。通過班會和平時的管理不斷的反復強調，一些要求漸漸的深入學生的心中，慢慢的形成了習慣，良好的行為規范教育就逐漸收到了預期的效果：每個班能把各項工作較好地貫徹落實，每班都形成了較好的學風，晚自習紀律較好，學生能認真投入學習，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場時，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過每周的班會和專題會議教育，學生的校內校外安全意識有了明顯的提升。

三：進一步貫徹新課改下的教育教學方針及做好對學生的評價

在新的學年里，為了全面落實新課改的精神，級組不斷完善對學生的多次評價機制。評價主要包括三個方面：學分評價（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分A、B、C、D四個等級）、綜合素質評價（由班主任牽頭，科任教師組成，分A、B、C、D四個等級）、社會實踐活動。通過評價，班主任、科任教師及時的掌握了學生的學習狀況，好的我們進行了獎勵，激勵他們更好的學習，學習狀態一般的我們及時的進行了批評教育，幫助他們更好的成長。通過評價，學生清楚的認識到自己的實際水平，使他們能夠在以后的學習過程中及時的改正了自己的不足，進一步提升了學生的自主性學習能力。

四：培養學習方法、提高學習效率

本學期工作的重點是繼續抓好新課改，結合新課改，培養學生高效的學習方法，體現新課改的精髓，讓學生親身的感受到學習過程的樂趣，提高學習效率。具體從以下幾點做起：

（1）加強對學生學習方法的指導。

1、提高課堂效率，練習進課堂，留給學生更多自由支配的時間。

2、結合高二級學生的特點確定了基本教學模式：起點低、速度慢、勤反復，體現出分層次教學的理念，夯實學生基礎的同時，還注重學生學習的信心和興趣。

3、為了解決課時緊任務重的問題，在備課會上，各科由備課組長牽頭，將教學中的重點和難點集中討論，共同解決。

4、通過備課會和相互聽課活動使年輕教師迅速成長。

5、精心組織考試、高效的對考試結果進行分析，讓考試短時高效反饋到教學中。

6、加強新課改的研究。

（2）加強對尖子生的培養。

為了讓學習中上的同學更好的成長，按學校的要求，級組對各班學習成績突出的同學進行了重點培養。如：級組在文科班組建了兩個高層次班級，由全級教學經驗豐富的老師直接授課；各班組建了探究性學習小組，由各科學習成績突出的同學帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過培養尖子生，以此帶動其他同學學習興趣和學習積極性，這是我們不懈的追求。

五：加強對教師日常教學工作的監管，健全評價機制

加強對教師的常規管理：如級組對每節課都進行考勤，對每天早上和下午的自習都安排教師進行輔導并進行考勤；對每次都考試成績級組都進行評定，成績好的進行表揚，成績一般的級組會及時與科任教師進行溝通，督促改進；對每科的作業及配套練習進行等級評定。

六：鼓勵教師積極學習、領會新課改下的教學策略、提升教師教學能力 為了能讓我們高二級的老師進一步深化新課改的精神，適應新課改下的教學要求，級組多次利用級會及各科備課會，組織教師認真學習新課改的教學策略，鼓勵教師之間的經驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽老教師講課，實行先聽后講的教學模式，級組每周把年輕教師的聽課記錄進行收集登記，并上報教導處，以此來作為對教師進行考核的部分依據，并達到促進年輕教師快速成長的目的。

七：存在的問題

1、學生的學習自主性還不夠高，尖子學生的人數較少。

2、學生的日常行為習慣養成還不夠，學生中屢屢出現的違紀現象。

3、學生的學習目標還不夠明確，沒有較高的追求。

4、個別的老師的工作積極性不高，缺乏責任心。

5、個別老師的專業水平還有待進一步提高。

6、老師對早晚自習特別是晚自習的督導力度還夠。

7、班主任缺乏強化管理的思想，對學生應進一步加強思想教育。

8、對小科學生的管理還沒有找到更好的方法。

總之，在本學期里，我們嚴格執行學校的各項指示，認真貫徹落實各項精神，求真務實地進行年級管理工作，總體上來說，大局和諧、安定，取得了一些成績。

但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個新臺階。

2012年1月

第四篇：三年級級部工作總結

三年級級部工作總結

魏橋實驗學校 李順崗

時間如白駒過隙，轉眼之間，一個學期又過去了。回頭看看這一個學期以來我們三年級組工作的點點滴滴，我不禁為我們三年級組的老師們暗暗喝彩。

一、教學常規工作——為你歡喜為你憂。

我們深深的知道，教學工作是教師工作的核心，是體現我們生命價值的載體。教學工作，機遇與挑戰并在，傳統與創新要結合，愛心和耐心并行，還要和智慧相伴，作為一所公辦學校的老師，我們更感覺自己肩上的壓力沉甸甸，因此，我們從不敢懈怠，兢兢業業的抓好教學工作。

1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。語文教研組充分發揮教研組的集體力量，集體公關作文教學，她們采用個個擊破的教研方式，每個老師認真背一個單元的作文課，并示范推廣，既互相學習，又共同成長，取得了良好的效果，她們還把學校教研任務當做課題任務進行學習、研究，在教研活動中做了精彩的發言。數學教研組把教學工作當成姐妹們情感的助力器，大家經常在一起開心的探討教學，有好好點子就共享，有工作困惑就“分想”，嬉笑中，工作變成了享受。我永遠不會忘記:當我們抽到教研教學內容時，齊聚在蒙愛萍家，寫教案、做課件，然后買菜做飯吃，那是一種怎樣其樂融融的幸福畫面喲。在課堂上我們還特別注意培養學生的學習興趣、學習能力，對待作業，精心設計，精批細改，既減輕學生的負擔，又注重學生的學習情感，提高學習效率。

2、真誠耐心輔導后進生。三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，有的學生常常不能按時完成作業，甚至抄襲作業，成為學習上的后進生。為了幫助后進生不掉隊，我們從“發揚學生的優點，改正不良習慣”著手，認真抓好學生的思想教育工作，耐心給予學生學習上的指導、培養他們的學習興趣，大家互相鼓勵，努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足??正是因為用心，所以我們全年級的成績都有比較大的進步。

二、班務常規工作——為伊消得人憔悴

1、重抓德育工作。

品行的培養是教育的首要工作，所以我們有一個共識，那就是:品德的培養比提高學習成績更為重要。我們全年級13位老師，尤其是7位班主任，經常在一起研究學生的心理特點，商量教育的對策，交流教育的心得，積極開展各種活動:主題班會，故事會，讀書會，實踐活動等，努力使每一位學生都有積極向上的生活態度，熱愛生活，熱愛學習，愛身邊的每一個人。形成良好的世界觀和價值觀。

2、積極推行文明班級評比制度。

配合學校大隊部的“文明班級”評比制度，我們全年級各班都在開學初擬定了班風、班訓、班規，并讓學生背誦在心，以指導學生在學習、守紀、交往、衛生等方面的行為。有了規矩，大大地提高了學生的自我管理能力，培養學生良好的學習生活習慣。尤其是衛生方面做得比較突出的，基本達到了地板無垃圾，抽屜無紙屑。

3、重視家校聯系工作。

本學期我們三年級組召開家長會一次，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。特別是這個學期開通了家校互動平臺以后，班主任更是隨時與家長保持聯系，效果好。

4、配合學校開展各項工作。

本學期，配合學校的中心工作，我們充分利用板報、班會、一些重大節日，積極開展各項活動。先后出版了四期黑板報，舉行書信大賽，組織兩次愛心捐款活動，在六一活動中組織學生開展游藝活動，同學們過得非常開心。

5、班主任把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。

三、專業成長——不是因為寂寞才想你

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們組是一個年青而充滿朝氣的組，每一個教師都特別注重自身專業水平的提高，教師們利用課余時間，勤閱讀，勤思考，勤動筆，利用教師博客、學習筆記，紛紛寫下自己的教育思索、教育感悟，在幾次論文評比中，教師都積極參與，紛紛投稿，可見大家強烈的自我提高意思。偶爾走進老師們的博客，我常常慚愧，也感動，為他們那種上進的勁，為他們對教育的那份鐘情，是的，不是因為寂寞才想你，只是因為愛你才學習、思考、記錄。

四、改進方向——路在腳下

反思我們的工作，我們也有很多做的不夠的地方，“敢問路在何方，路在腳下”。今后，我們在以下方面還要繼續加強:

1、更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級組活動，讓本年級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

2013年6月

三年級級部工作總結

魏橋實驗學校

蘇曉虎

2013年6月

第五篇：生活部第一學期工作總結（定稿）

2011級生活部

第一學期工作總結

第一學期已接近尾聲，生活部在導員的正確指導下，在各班生活委員的共同努力下，以及在全年級同學的支持與配合下，順利完成了本學期的各項工作計劃。下面將對這學期我部的各項工作做以下總結。

一、部內分工

一個團隊成功的關鍵，不光在于每個成員的個人能力，更在于其合理的內部分工。我們生活部的內部分工如下：

我主要負責整體工作的布置及實施，副部長孫常亮負責每次開會的找教室、主持，以及優秀宿舍獎品的購買工作，副部長劉鵑負責宿舍檢查的分組和數據整理的工作。每周五的宿舍衛生檢查由15個各班的衛生委員及劉鵑負責：兩個人一組，每組平均檢查12個宿舍。

這種分組方式有優點，那就是使檢查效率提高、速度加快，大約20分鐘就可完成，這樣可以最小程度上影響同學們每周五中午的休息；但在實踐過程中也暴露出它的缺點：雖然我們制定了完善的學生宿舍衛生檢查評分標準，但不可避免的主觀因素使每組的檢查標準得不到統一，導致一定程度上的不公平，為此，我們做出了以下的措施：

1、組內兩位同學分別打分，最后該宿舍得分取其平均分

2、制定兩套分組方案，并輪次進行

以上措施雖有效的實現了公平，但還是存在缺陷，在此，也希望理解。

二、具體工作

1、衛生檢查

每周五中午定期進行衛生檢查。我們有完善的學生宿舍衛生檢查參考評分標準和宿舍衛生評分評比規定，在一定程度上極大地調動了同學們講究衛生、爭做文明大學生的積極性。首先，在宿舍衛生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶 貴意見和建議。最后，我們都及時地把學生宿舍檢查結果及存在的問題向全年級公布。

每周定期的宿舍衛生檢查，極大程度上督促同學們保持宿舍整潔、使他們養成良好的生活習慣，確保了同學們生活環境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應盡的使命。

2、優秀宿舍評比及頒獎

宿舍衛生檢查每個月末進行一次綜合評比，評比采取公平、公正、公開的原則，統計每個宿舍本月得分，并嚴格按分數高低評出優秀宿舍，最終評比結果在每月末張貼于單元公告欄上，接受同學們的監督。

頒獎工作在每月第一周周末進行，由導員親自到各優秀宿舍頒發流動紅旗及獎品。

3、廢水瓶的收集工作

由我部主辦科技部協辦的廢水瓶收集活動，從期中考試結束后開始，在每周五早晨進行。各個宿舍把廢水瓶放于宿舍門口，由生活部和科技部成員挨個宿舍收集，總收入80元。

此次活動在建設更加整潔的宿舍環境方面取得了顯著的效果，其順利完成離不開同學們的大力支持和生活部科技部的通力合作。

4、宿舍安全教育大會及學習經驗交流會

11月份，我部協助導員工作舉辦了宿舍安全教育大會及學習經驗交流會。宿舍火災事件給我們每個人敲響了警鐘，宿舍安全不容小視！本次的宿舍安全教育大會讓同學們了解了更多的安全知識，進一步提高了同學們的安全防范意識。

回想一學期來生活部的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出以及同學們的積極配合；但是同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，生活部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。

在下學期，生活部將繼續宿舍衛生檢查工作，并將開展宿舍文化文化節活動，旨在建設安全、舒適、文明、和諧的宿舍生活環境，更好地完成生活部的使命實現生活部的價值。

最后，以生活部的宗旨結束本次總結：

生活部，讓生活更美好！

總結人：王海洋2011年12月