第一篇：2017年考研英語作文備考方法分析

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2017年考研英語作文備考方法分析

英語寫作是大多考研學(xué)生的短板，為幫助2017考研學(xué)生提升英語寫作水平，凱程老師從考研大綱要求出發(fā)，直擊重點(diǎn)詞匯、句型，引導(dǎo)同學(xué)們正確把握英語寫作走向，使同學(xué)們正式考試時(shí)面對(duì)作文題目“有話可說”，“有料可抖”。

英語寫作大綱要求

考研英語寫作分為大作文和小作文兩部分。大作文主要以情景、圖表、圖畫等短文寫作為主，字?jǐn)?shù)要求一般為：英語一在160～220字之間，英語二在150字以上。而小作文一般以私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等應(yīng)用文為主，且英語一和英語二都要求字?jǐn)?shù)在100字左右。

考研學(xué)生想要提高英語作文成績，必須達(dá)到最基本的要求：首先語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；其次要遵循文章的特定文體格式，不能一團(tuán)麻往上鋪；此外，合理組織文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容銜接、連貫；同時(shí)根據(jù)寫作目的和特定讀者，選擇恰當(dāng)語域。

小作文段落構(gòu)建

小作文一般也就是應(yīng)用文寫作，大致包括建議信、申請(qǐng)信、致歉信、咨詢信、感謝信、投訴信、邀請(qǐng)信、推薦信等。

小作文在正文創(chuàng)作時(shí)，最好分三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)建。首先，用2～3句開門見山，表達(dá)意圖 ；然后用8～9句陳述內(nèi)容 ；最后再用1～2句點(diǎn)明主題即可，這里可以使用常見的“套話”。

需要注意的是，正文創(chuàng)作時(shí)字?jǐn)?shù)必須達(dá)到100字左右，不能太長也不能太短，否則容易被扣分。此外文章必須切題，明確要求了推薦就要寫推薦，感謝就要感謝，切勿胡亂抄襲所謂的“模板”。同時(shí)語域要合適，正式要用正式語言和詞匯，不能動(dòng)不動(dòng)就使用類似“hi”這種，會(huì)讓閱卷老師覺得太過隨意。

大作文段落構(gòu)建考研大作文一般主要以情景、圖表、圖畫等短文寫作為主。

圖表類短文主要包括餅圖、表格、柱形、曲線等。情景和圖畫類則多以話題形式出現(xiàn)，比如2009年網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近，2010年的火鍋文化，2015年的手機(jī)影響等等。因此，提醒同學(xué)們平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)以及與社會(huì)發(fā)展相關(guān)的話題。

大作文正文部分，建議采用如下圖所示的三段式構(gòu)建。

大作文寫作需要注意的事項(xiàng)包括：語域要合適，正式要用正式語言，像詞匯、口語及縮略形式就不得在文中出現(xiàn)。對(duì)于圖畫作文一般為說明文和議論文，必須做到有理有據(jù)，邏輯清晰。此外，避免過多使用小單句，盡量使用長句或者從句；詞匯句式做到多樣，切記不要使用題干給出的提示詞，這樣很容易被扣分；盡量采用“總分總”格式，并正確使用邏輯連接詞。

句式詞匯推薦 圖表描述：

數(shù)據(jù)圖表a data graph/chart/diagram/illustration/table 餅圖用pie chart 直方圖或柱形圖用bar chart/histogram 趨勢(shì)曲線圖用line chart/curve diagram 表格圖用table 折線統(tǒng)計(jì)圖 broken line graph 流程圖或過程圖用flow chart / sequence diagram

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程序圖用processing/procedures diagram 固定不變 fixed in time 百分比 accounts for ??% of the tota，l takes up ??% in the whole chart 一系列的時(shí)間段中轉(zhuǎn)變用changes over time 波動(dòng)用fluctuate/rebound/undulate/wave 穩(wěn)定用remain stable / stabilize / level off，As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures 上升/下降/平穩(wěn)：

increase，to go up, rise, jump, leap, shoot,an increase,a growth, an upward trend, a jump, reach to 1000, increase to the peak of 1000.climb to 1000...to fall, decrease , decline drop, collapse, go down, a drop ,a decline, a slide ,a fall decline to 200, drop to the bottom of 200...drop to 200....have little change, hardly change,remain steady/constant, stay the same 時(shí)間表達(dá)：

from??to??，between??and??，during??and??，at the start of ??，by the end of ??，at the end of ??，throughout ??

對(duì)比：

comparing with, make a comparison with ,in contrast , on the contrary.......英語作為考研公共課，每一位同學(xué)都在劫難逃。通過今天的分享，希望能幫助同學(xué)們提高詞匯儲(chǔ)備，積累高分模板，在正式考試時(shí)創(chuàng)作出優(yōu)秀的且可以得高分的美文！

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第二篇：2018英語考研備考技巧與方法

2018考研英語復(fù)習(xí)資料及方法-“真題復(fù)習(xí)法”推薦

本人10年用這個(gè)方法，英語

（一）59分，雖不是高分，但足以過線，而且花的時(shí)間不多。希望給大家提供一些考研英語復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，不要讓英語成為絆腳石。

資料就是一本詞匯書 一本真題 一本閱讀，一本作文，XDF視頻（王道里下載的）。

（一）詞匯：任何一本，個(gè)人在用俞敏洪的《考研英語詞匯 詞根+聯(lián)想》，另外張劍的《考研英語核心詞匯 說文解字》也很值得推薦。

詞匯如何去看：不是本人原創(chuàng)，取自XDF的老師們。真的沒必要去死記硬背，每天只要對(duì)著單詞書，看就行，爭取這本單詞書看個(gè)七八 遍，我去年看了六遍。所以，如果你看了3遍后，感覺好多單詞還不認(rèn)識(shí)，太正常了，你看的遍數(shù)還不夠多。所以，單詞只要每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)就行了。記住一定要堅(jiān)持看。

（二）閱讀：如果你對(duì)自己的英語水平不了解，可以買本傳說中黃寶書《歷年考研英語真題解析及思路分析》，做一下10年真題，了解下自己的水平（最好把答案寫到草造紙上）。了解了自己的水平后，就可以按步就班來復(fù)習(xí)了。關(guān)于閱讀每天最好抽出2個(gè)小時(shí)來集中來做。下面文字參考黃寶書結(jié)合自己去年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不知道有多人認(rèn)真看了黃寶書的“關(guān)于本書的使用說明”，我覺得這真是復(fù)習(xí)考研英語的不二法門。

“關(guān)于英語真題的使用大致可以劃分一下三個(gè)階段：

（1）做真題找差距（5-7）

具體方法：先一年一年的去做真題，最好從01年開始，10年的，留在最后模擬用。在做題時(shí)不要強(qiáng)行規(guī)定時(shí)間，但必須要把整套試題做完。并且切忌不再在試題上勾畫，所有答案均寫在草稿紙上。做完一組試題后，不要著急對(duì)答案。然后，認(rèn)真閱讀防偽資料里下載的“關(guān)于各種題型的敏體特點(diǎn)和規(guī)律”的內(nèi)容，并重新對(duì)該組試題再做一遍，看看自己兩次做題的結(jié)果差別。這樣做完兩邊后，再去對(duì)答案，看看自己哪些試題做多了，哪些做錯(cuò)了，做錯(cuò)了錯(cuò)在說明地方。

這個(gè)過程應(yīng)該是最痛苦的，起碼有兩個(gè)難點(diǎn)：單詞+長難句，有時(shí)我們連文章的句子都看不明白何來解題，更可悲的是，題目和選項(xiàng)都不懂，真是無從下手。對(duì)于只考過四級(jí)的我，對(duì)此感同身受！所以基礎(chǔ)階段，單詞的儲(chǔ)備是罪很重要的，長難句最好買本書看一下，論壇里有推薦的，周偉版主推薦過。這個(gè)過程必須要經(jīng)歷的，只要這樣，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的差距。

另外，還有最很重要的一點(diǎn)，關(guān)于考研英語的命題規(guī)律，如果你一時(shí)還把握不了，可以去看看XDF關(guān)于閱讀的視頻講解，不管09年、10年的都無所謂。

（2）讀真題，找感覺（7-11）

這個(gè)過程應(yīng)該是整個(gè)考研英語復(fù)習(xí)的精髓所在。

如何精讀真題：考生將要進(jìn)行精讀的文章選定后（最后每篇都要精讀），首先應(yīng)當(dāng)熟悉該篇文章的核心詞匯和超綱詞匯（黃寶書有分析），這樣在閱讀時(shí)不至于因詞匯問題影響閱讀速度。考生可選族一個(gè)僻靜的地方大聲朗讀這些文章（我去年每篇文章都堅(jiān)持朗讀3遍），盡可能都讀2遍以上。在讀到第二遍時(shí)要適當(dāng)注意一下文章的組織結(jié)構(gòu)問題。再對(duì)文章進(jìn)行精讀后，再去看（黃寶書）一書中的試題和解析的內(nèi)容。

這一階段需解決的問題：各種題材的文章大致命制什么樣的體香，它的命題點(diǎn)在什么地方？

這一階段，我的主要精力花在讀懂文章，讀懂題干，讀懂選項(xiàng)，再分析題干上面。

（3）背題干，找方法（11-1）

此階段主要是提升絕度速度，掌握解題方法。具體方法：今年黃寶書附帶了“真題精講視頻資料”，我去年看的是新東方的真題精講視頻，總結(jié)各種題型的命題方法和解題技巧。再次總結(jié)第二輪復(fù)習(xí)中掌握的文章的命題點(diǎn)以及各種題型的解題方法。

相信經(jīng)過上述三輪的復(fù)習(xí)，考研英語一定會(huì)有質(zhì)的飛躍！

第三篇：考研英語作文備考

考研英語作文備考：留心重大時(shí)事

寫作在英語考研中所占的分?jǐn)?shù)僅僅次于閱讀，而寫作對(duì)于廣大考生來說，又是比較難把握的一項(xiàng)內(nèi)容，很多考生都表示，對(duì)于寫作，往往不知該如何下手，很多句法、語法和單詞都不知道如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中，因此寫出來的文章也比較一般，自然得不到判卷老師的青睞。今天就跟大家簡單地談一談作文備考復(fù)習(xí)需要注意的問題，以及如何才能使你的作文從眾多試卷中脫穎而出。

考研英語作文寫作分兩類：大作文、小作文。小作文一般給出作文內(nèi)容要點(diǎn)，以求職信，辭職信，道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達(dá)的要點(diǎn)。考生在寫小作文時(shí)，只要表意明確就可以了，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。大作文類型，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。對(duì)于考研寫作而言，短期內(nèi)提分的方式其實(shí)很簡單，對(duì)于一篇作文而言有好的詞語，好的句子和好的構(gòu)思方式，那么寫出來的就一定是好的文章。

一、詞匯——用高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯

寫作詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉(zhuǎn)化為“寫作詞匯”的過程。舉個(gè)例子，當(dāng)被問及“害怕”這個(gè)詞英文表達(dá)的時(shí)候，大部分同學(xué)不加思維的就會(huì)說是“afraid”，再問大家這個(gè)詞是什么時(shí)候?qū)W的時(shí)候，很多人恍然大悟，原來詞匯早在初中甚至是小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過了。那么，考研閱卷的老師如何以“afraid”這個(gè)詞判斷你到底是一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生還是一個(gè)僅僅上過初中的同學(xué)呢，現(xiàn)在我們就不難理解為什么考研寫作的平均分只有滿分的一半了。

當(dāng)我們翻開大學(xué)的英語課本我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)的四年中(甚至只是大一大二的兩年中)我們就學(xué)過很多表示“害怕”但卻比“afraid”要高級(jí)的多的詞匯，比如：horror，scared，astonished等等。這當(dāng)中的任何一個(gè)詞都會(huì)比afraid得的分?jǐn)?shù)要高，這就是所謂的高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯的過程。現(xiàn)在，我們就要樹立一個(gè)思想，寫作的最小組成單位是詞匯，詞匯有低級(jí)的(baby words)也有高級(jí)的(advanced words)，想要得到考研寫作高分，第一步就是要有意識(shí)的在寫作中用高級(jí)詞匯去取代相對(duì)低級(jí)的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現(xiàn)能力(lexical resource)。所以當(dāng)考生在文章中使用幾個(gè)精彩的詞匯和詞組，不僅能夠?yàn)槲恼略錾簧伲悄軌蛭脊俚难矍颍〉酶叻帧?/p>

二、背誦、默寫范文

背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦。同時(shí)，基礎(chǔ)稍好些的同學(xué)，可以背一下小作文的優(yōu)秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依據(jù)模板進(jìn)行訓(xùn)練。

語言要求：

用詞準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確是最基本的要求之一。

語法正確：語法錯(cuò)誤是考試的失分點(diǎn)所在，在小作文的寫作中應(yīng)盡量少用縮略語和口語。句型多變：既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句。

小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出文章的背景場合和寫作目的，考生應(yīng)針對(duì)不同情境選擇不同表達(dá)。不同的應(yīng)用文有不同的用語，建議2012年的考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

三、留心重大時(shí)事

細(xì)讀歷年真題的大作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這大作文本身和時(shí)事政治練習(xí)密切。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要注意留心重大的時(shí)事，提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備。比如今年在各種媒體上凸顯的一個(gè)詞匯“低碳”，不論是各種演講，還是低碳衍生的詞匯都逐漸進(jìn)入人們的眼簾。如低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳出行等。尤其是國務(wù)院總理在答記者問的時(shí)候說過這樣一句“我們今年的主題詞很多，其中一個(gè)就是低碳經(jīng)濟(jì)，最重要的一點(diǎn)就是告訴大家，我們應(yīng)該享受我們大學(xué)生的低碳生活，enjoy low—carbon life，”這是值得注意的一個(gè)詞匯。

同時(shí)記住我們常說的那句——我們與未來就差一個(gè)科技的距離。在復(fù)習(xí)這部分的時(shí)候要注意留心和科技有關(guān)的詞匯，這有可能是一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。不過在對(duì)待這些時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)候要學(xué)會(huì)透過表象趨探其背后隱藏的關(guān)鍵詞，而不是單純的看新聞。

堅(jiān)持，不到最后一秒決不放棄，放棄了就等于比賽提前結(jié)束。堅(jiān)持，才能不斷成長。我們都是在用全部的青春去投入，奮不顧身。得志過，失意過，哭過，笑過，但是我們不曾放棄過。最后祝愿大家在考研路上都能收獲成功與喜悅，完成最華麗的轉(zhuǎn)身。

第四篇：考研英語作文備考方法及常用萬能句（小編推薦）

11考研結(jié)束，對(duì)金翅來說是不平凡的一年。這里對(duì)英語的作文說一說我的感悟，可能不是最適合你的，但希望你能從中有所收獲。各位看官請(qǐng)上座，且聽金翅一一道來個(gè)中玄機(jī)。在我看來英語的作文，有點(diǎn)像古代的那種八股文，每一段寫的東西都很模式化的，都很固定。有的同學(xué)說了，我都不知道怎么寫。寫完As vividly就不知道寫什么了，憋半天憋出一個(gè)I believe，后邊又沒詞了。相信你看完我這篇文章之后，會(huì)有“文思如尿崩，誰與我爭鋒”的趕腳。話糙理不糙，閑言少敘，咱們直入主題。

英語大作文一共分為三種。積極類，比如文化融合，合作，點(diǎn)一盞心燈等等，都可以用積極類的模板。另一種是消極類的，比如11的環(huán)境污染，溫室花朵，過量捕魚這是一類。還有一類就是中性類，自信啊，網(wǎng)絡(luò)利與弊啊，這類的。

但是這三種模板的三段謀篇布局是一樣一樣的。描述圖片+解釋圖片+我們?cè)撛趺崔k。有時(shí)候他會(huì)讓你舉一個(gè)人物的例子，這就更簡單了，都是提前準(zhǔn)備好的。別著急，后面都會(huì)說到，先說說這第一段。

第一段的話，80%的作文書，第一句準(zhǔn)是as vividly+你看到圖中的東西，都用爛了的，咱們不用，咱們的宗旨就是與眾不同。第一句怎么寫，咱們先不說，先說第二句。第二句一般會(huì)寫，這個(gè)東西對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

例子，1、正如圖片中生動(dòng)形象的描畫了一個(gè)文化火鍋，里邊有莎士比亞、佛

bulabula~~(后半句用非限定性定語從句，這個(gè)待會(huì)講)。

2、文化對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以金翅給出的第一段第2句（一、2用此表示，下同)的表達(dá)方法。

Multi-culture does exert such a profound effect on our life that it

revolutionizes the way of people’s living and thinking.多元文化的確對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深刻的影響，這種影響使我們生活和思考的方式發(fā)生了變革。大家想一想，是不是把多元文化替換成，網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境問題、合作、自信都很通順呢，而且用does強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞 exert，讓人眼前一亮。這樣咱們的一、2就完事了。現(xiàn)在說

一、1，先上模板。As is subtly revealed in the portrayal，there is a hot-pot，which involves Shakespeare and Buddha.這句話的亮點(diǎn)在于非限定性定語從句，把兩句話合二為一。有同學(xué)說了，這不還是as系列的么?這就需要變通啊，句子是死的人是活的呀。咱們的策略是把第一句和第二句調(diào)換一下位置，別讓老師一看就是as，吐都吐死了。

綜上所述第一段前兩句是：

一、1：Multi-culture does exert such a profound effect on our life that it revolutionizes the way of people’s living and thinking.一、2 As is subtly revealed in the portrayal，there is a hot-pot，which involves Shakespeare and Buddha.多元文化對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深刻的影響，這種影響使我們生活和思考的方式發(fā)生了變革。正如這幅圖片所描繪的，這里有一個(gè)火鍋，它包括莎士比亞和佛。是不是感覺“正如”用的有承上啟下的作用呢?是不是很傳神呢?11年的環(huán)境作文中，金翅用的此法，從最后結(jié)果來看，分?jǐn)?shù)還是灰常讓我滿意的。

第一段第三句就很簡單了，一般一張pp下邊會(huì)有一句話或者一個(gè)注釋，咱來個(gè)中譯英就行了，前邊要加上修飾的模板。

一、3：And below the cartoon，there is a topic which says：the cultural hotpot is both delicious and nutritious.要是沒有配文字怎么辦呢?咱也有辦法。用一個(gè)感嘆句搞定，What a meaningful hotpot!有人說就一個(gè)感嘆句四個(gè)詞，后邊會(huì)不會(huì)湊不齊字?jǐn)?shù)呢?前邊不是說過了么，文思如尿崩，思如泉涌，不必?fù)?dān)心字?jǐn)?shù)。額，最好還是擔(dān)心一下，字?jǐn)?shù)別寫不下了。當(dāng)時(shí)11考場上寫到最后一段，結(jié)果還剩三行，無奈最后一段草草收尾的。第一段的三句話，咱們就都介紹完了。

第二段一般是要介紹這個(gè)PP的深遠(yuǎn)意義或者產(chǎn)生的原因，寫三條。第二段一共五句話，第一句說這個(gè)主題很有意義，2~4句闡述意義或者解釋原因，第五句一個(gè)總結(jié)搞定。模板來啦，看官注意啦~~

二、1：The thought-provoking drawing mirrors a common phenomenon in contemporary society that there is the positive influence of cultural blending.(用了一個(gè)同位語從句,要是消極類的就用negative)

二、2~

二、4分別寫三條理由意義，可以用First and foremost，What is more，Last but not least來連接，也可以不用，這個(gè)看個(gè)人習(xí)慣。我不太習(xí)慣用連接詞，原因有二。一是顯得很生硬，二是這三條理由的句式本來就很復(fù)雜，再加上First and foremost顯得句式灰常的混亂。這個(gè)還是看個(gè)人習(xí)慣。

又有同學(xué)會(huì)說了，這個(gè)理由和意義，我們沒話說。這也是我這個(gè)帖子最精華的所在，就是傳說中華麗麗的萬能積極理由，萬能消極理由。是金翅從備考四級(jí)，六級(jí)，考研的過程中，精選又精選的萬能句子，所謂萬能理由，就是能自圓其說就行，在四六級(jí)和考研中屢試不爽。閑話少敘，直接上句子。

萬能積極理由(10條)：

1、*** can broaden our horizon ,enlarge our scope of knowledge and enrich our spiritual civilization.(***拓寬我們的視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，豐富我們的精神文明。

積極類的王牌理由，適合很多題材，網(wǎng)絡(luò)，文化，讀書，而且用到了罕有的修辭——排比。氣勢(shì)磅礴，大開大合，老師眼前一亮)

2、*** provides us with convenience.(最萬能的理由，凡是有優(yōu)點(diǎn)的，都能給我們提供方便，你就想吧，是不是?)

3、*** meet such kind of need in physical and psycholegical aspests.(滿足我們的身心健康，短小精悍)

4、Of all the ingredients of success,*** seems to be the first within our control.(在成功的所有元素中，***看似是我們最能把我的。是個(gè)意志品質(zhì)類的話題，自信，合作都可以拿來直接用，而且相當(dāng)?shù)娜A麗)

5、*** win the appreciation of the public.(***贏得了公眾的共識(shí)，有重要的用處，后邊說。)

6、*** is a kind of lubricant for interpersonal relationships.(***是一種人際關(guān)系的催化劑。網(wǎng)絡(luò)、多元文化，愛心，適合很多題材。)

7、stimulate one’s interest and tap one’s potential.(刺激我們的興趣，激發(fā)我們的潛能)

8、Nothing,except***,can play a more indispensable role in the cultivation of one’s personality.(華麗的句式多變，湊字?jǐn)?shù)的佳句啊)

9、*** is an essential element of success.(沒詞時(shí)救場用的)

10、*** is the immortal theme of harmonious development.(沒詞時(shí)救場用的)萬能消極理由(4條)：

1、the goal of achieving a harmonious society may fall through under the negative influence of ***.(超萬能，所有的消極的東西，不論是環(huán)境污染，網(wǎng)絡(luò)問題，溫室花朵，過分捕魚，交通擁擠，都會(huì)引起社會(huì)的不和諧，或許僅僅是在某一小方面。考研作文么，沾邊就對(duì)，不要太計(jì)較細(xì)節(jié)，老師也沒時(shí)間細(xì)想，放心的用吧。)

2、*** bring great loss to both the individual and the whole society.(***對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來損失)

3、*** kill a great mass of time.(浪費(fèi)大量的時(shí)間)

4、It is a epitome of the disharmonious relation between the society and human being in a specific aspect of ***(這是一個(gè)人類和社會(huì)在***方面不和諧的縮影，五星級(jí)的華麗句子，***可以是環(huán)境，可以是網(wǎng)絡(luò)，可以是交通)

有同學(xué)又說了，我總看到作文中讓舉例子。憋了半天寫出來一個(gè)LiMing怎么怎么樣。李明太累了，讓他歇一會(huì)吧。例子就要用名人的例子，一般讓舉例子的作文題材，都是意志品質(zhì)類的文章，像合作，自信什么的。既然是萬能例子就要找具有各種優(yōu)秀品質(zhì)的人，什么人呢，成功人士。咱們就說兩個(gè)，比爾蓋茨和劉翔。一般有的優(yōu)秀品質(zhì)他們都有。怎么把例子變成句子呢?比爾蓋茨很自信?要這樣寫的話，寫比爾蓋茨和寫李明就沒有本質(zhì)的區(qū)別了。所以咱們要突出他的特性。

Bill Gates，for instance，who is the CEO of Microsoft，won the champion of Forbes’World’s Richest People in 2009.It is ***that makes his company successful.比爾蓋茨是09年“服不服”排行榜的第一名

LiuXiang，for instance，who is a famous athlete，won the champion of the 110-meter-hurdle race of the Athens Olympic Games.It is ***that makes him successful.劉翔雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄的冠軍。

這兩個(gè)例子足夠把所有的意志品質(zhì)類的包含進(jìn)去，可以放心使用。

前文交待，第二段一共5句話。

二、1已經(jīng)說過寫法了，2~4句從上文的理由中挑3條就行了。但是我們還覺得不夠華麗，所以我們把第4句改的更華麗，并且把第5句引出來。23句繼續(xù)用萬能理由沒問題。

我們第四句用的一個(gè)小技巧就是科學(xué)統(tǒng)計(jì)法，直接上句子，再講解。

The recent statistic conducted by CASS——Chinese Academy of Social Science，the past decade has witnessed a sharp increase in the percentage of people who supports multiculture from 21% to 78%.(根據(jù)中國社科院最近的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，過去的十年里有一個(gè)飛速的增長——支持多元文化的人從21%增長到了78%)

這句話很講究，首先引入CASS，字母大寫吸引老師的眼球，茫茫多的小寫字母中，四個(gè)連續(xù)的大寫，肯定能吸引住老師，恰好這句話又是華麗麗的給力，那么這句話就差不多達(dá)到目的了。那個(gè)——后邊的解釋，說實(shí)話是湊字?jǐn)?shù)的，要是你的字?jǐn)?shù)太多了，可以把CASS換成CCTV或者China Daily，然后就不用解釋了。其次用sharp，很與眾不同。再結(jié)合witness被動(dòng)用法，足夠讓老師震撼。但我們覺得讓老師就這樣給分不滿足，然后用兩個(gè)數(shù)字把老師徹底征服了。根據(jù)心理學(xué)的統(tǒng)計(jì)，0~9十個(gè)數(shù)字中，7是人們最喜歡的數(shù)字(武當(dāng)七俠，江南七怪，全真七子等等吧，這是題外話)，所以咱們自己編的兩個(gè)數(shù)字里盡量要有7。第一個(gè)

數(shù)3*7=21，而且三七二十一是句俗語，應(yīng)該是個(gè)常見的數(shù)字，第一個(gè)數(shù)用暗7。第二個(gè)數(shù)用明7,而且8是個(gè)人間人見人愛的數(shù)字，78這個(gè)數(shù)就出來了。積極類的數(shù)字可以隨便編，消極類的數(shù)字要謹(jǐn)慎點(diǎn)編，別太離譜了。此時(shí)老師已經(jīng)順利落入咱們預(yù)先設(shè)計(jì)的圈套中，如果不給15+，他會(huì)感覺這次判卷生涯不完美的。閑話少說，咱們繼續(xù)。

第四句出來了，怎么接第五句呢?前文說這個(gè)數(shù)字增長得很快。如果是好的東西增長的很快，比如支持文化融合的人越來越多了，那么后邊接萬能積極理由5：

That is to say，multiculture win the appreciation of the public.如果是壞的東西越來越多了，比如污染面積從**%增長到**%

That is to say，This problem is getting worse and worse.有同學(xué)覺得這句話沒說完，變得越來越嚴(yán)重了，然后呢?這就正好引出咱們的第三段，建議措施段。

第三段很簡單了，基本上全是模板上去就行了，但是要華麗麗的模板，拒絕千篇一律的垃圾模板。對(duì)于積極類的，我們要怎么讓他做得更好;消極類的，我們?cè)趺锤淖冞@一現(xiàn)狀。It is high time that we+動(dòng)詞的過去式，是一個(gè)虛擬語氣的結(jié)構(gòu)，千萬要注意。積極類：強(qiáng)調(diào)好的東西對(duì)我們的重要。

It is high time that we highlighted the significance of ***(如multiculture)and cultivated the citizens’awareness that ***(如multiculture)is essential to us.消極類：因?yàn)榍拔恼f的壞的東西增長的很快，所以接下來我們就要控制這種增長的趨勢(shì)。然后就政府和個(gè)人兩個(gè)方面來說明做法。

It is high time that we took effective measures to curb this trend.As far as the government is concerned,it should set down corresponding legislations and regulations.As for us,we should arouse the awareness of public towards ***(如Interenet).中性類的最后一段，在消極類的基礎(chǔ)上加一句話。說明這個(gè)東西本身沒有好壞之分，我們需要掌握一個(gè)度，比如還是網(wǎng)絡(luò)問題。句子如下：

I cherish a belief that *** themselves are not good or bad and we can benefit a lot from *** as long as we take a good control over them.不要覺得good bad這樣的小學(xué)詞匯就不屑于用，咱們都華麗了三段了，也要緩解一下老師激動(dòng)興奮的情緒，肥肉吃多了還嫌膩呢~~哈哈~~

這樣最后一段就差不多完事了，但是最好再來一個(gè)完美的總結(jié)。三種類型都通用的總結(jié)，如下：

Only by enforcing these measures into practice, can our society be more harmonious ,our economy be more prosperous,and we,as individuals,embrace more promising perspective.(只有我們把這些措施付諸實(shí)施，社會(huì)才能更加和諧，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，我們作為個(gè)人才能擁抱一個(gè)更加有希望的未來。氣勢(shì)磅礴的排比句，給你的作文畫上一個(gè)圓滿的句號(hào))

到此為止，咱們的大作文就說的差不多了，應(yīng)該是能把所有的情況都涵蓋進(jìn)去了。這篇模板不算萬能理由一共132個(gè)詞，距離最低160字?jǐn)?shù)只差28個(gè)字，隨便挑兩個(gè)萬能理由寫上去就ok了。所以說不要怕寫英語作文。其實(shí)作文還要慢慢練的，最重要的是總結(jié)自己的模板，結(jié)合真題或者模擬題來不斷地來默寫模板，要對(duì)模板做到了然于胸，知道每句話要說什么內(nèi)容。

說些題外話，考研英語一定要重視，不要以為過了六級(jí)就可以高枕無憂了，每年過了六級(jí)沒考過英語線的同學(xué)比比皆是。重視單詞的背誦，這個(gè)是基礎(chǔ)。同學(xué)有關(guān)于考研的問題可以在下邊跟帖問，我知道的盡量解答，祝2012的同學(xué)們，馬到成功。

第五篇：考研英語備考

考研英語備考

伴隨著2012年考研的塵埃落定，2013的考研大軍已開始漫漫復(fù)習(xí)路。最先開始復(fù)習(xí)的應(yīng)屬專業(yè)課和英語，而專業(yè)課因不同專業(yè)所復(fù)習(xí)材料不盡相同。而英語，可以說是每年考研大軍必經(jīng)的懸崖峭嶺。而5、6月份正是英語復(fù)習(xí)最佳時(shí)期，很多同學(xué)都忽視這段時(shí)間對(duì)英語的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致到后期，各科壓力都很大，最終不知該從何處下手復(fù)習(xí)，變得沒有條理，最終復(fù)習(xí)效果性不強(qiáng)。這段時(shí)期，考生該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)考研英語呢？下面由海天考研專家為2013考生提供幾點(diǎn)建議，希望對(duì)考生有所幫助。

首先，加強(qiáng)對(duì)英語基礎(chǔ)的溫故與知新

面對(duì)考研英語，考生不要產(chǎn)生畏懼心理，畢竟我們大學(xué)四年都一直在接觸英語，學(xué)習(xí)英語。對(duì)于英語閱讀和寫作能力有一定基礎(chǔ)的考生來說，在備考考研英語的時(shí)候可以從大一大二學(xué)過的英文教材著手復(fù)習(xí)。在回顧大學(xué)英語教材的時(shí)候，可以達(dá)到預(yù)熱的效果。當(dāng)然在溫故教材的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)技巧，不能一味單純的通讀一遍，而是主要閱讀課文及課文后面的單詞，適當(dāng)做些課后練習(xí)，主要的目的要落在英語行文的方式和文章篇章的結(jié)構(gòu)。而那些自我感覺英語水平不錯(cuò)的考生，可以花費(fèi)少量的時(shí)間在回顧大學(xué)英語課本的復(fù)習(xí)上，可以把多余的時(shí)間和精力投入到廣泛的閱讀中去。可以適當(dāng)看些英語原版的小說，擴(kuò)充自己的閱讀量。

其次，增強(qiáng)對(duì)考研單詞的積累與記憶

可以說，考研英語的困難就在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。但面對(duì)過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢？第一，理解詞匯多重含義。面對(duì)單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學(xué)會(huì)在單詞書上看他，在閱讀文章中理解他，在例句中掌握他，并在寫作中使用他。只有理解到這個(gè)詞匯的多重含義，才能算我們把這個(gè)詞匯“背”下來了。第二，重點(diǎn)掌握考綱詞匯。考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個(gè)左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時(shí)更多的要以大綱為主，不要記憶一些生僻的單詞。

最后，提升英語閱讀量，加大真題訓(xùn)練

考研的同學(xué)都知道歷年真題的重要性，并且是對(duì)你整體復(fù)習(xí)的一個(gè)具有考核性檢查的指標(biāo)，可以對(duì)你現(xiàn)有的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把錯(cuò)誤的題目可以及時(shí)更正，強(qiáng)化正確記憶。但是正是因?yàn)檎骖}的寶貴性，不要在復(fù)習(xí)之初或是隨意的進(jìn)行真題訓(xùn)練，而是在復(fù)習(xí)小有成效，在復(fù)習(xí)后期進(jìn)行模擬性訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中，考生也櫻花更多的精力放在閱讀英語為文章上面，這樣既能提高英語語感，也能熟悉很多不認(rèn)識(shí)的單詞。希望以上幾點(diǎn)建議可以幫助到2013考研生們?cè)诳佳杏⒄Z的復(fù)習(xí)。希望夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)研究生夢(mèng)。