第一篇：堂下小學(xué)4月24日總結(jié)

青志愛心支教隊(duì)4月24日堂小學(xué)支教總結(jié)

本著前幾次的支教經(jīng)驗(yàn)，為了愛心支教的更好地發(fā)展和壯大。我們?cè)谝淮蝸?lái)到了我們的大本營(yíng)——堂下小學(xué)。這一次我們新人在部長(zhǎng)鄧霞的指導(dǎo)下進(jìn)行策劃、組織、支教，此次最大的特色是完全是新人前往。

前期準(zhǔn)備

① 組成四人小組進(jìn)行討論、確定主題、時(shí)間； ② 我們積極寫策劃，盡量把失誤降到最低；

③ 及時(shí)與校長(zhǎng)聯(lián)系，征求校長(zhǎng)意見，交流雙方的看法； ④ 將安排各年級(jí)的隊(duì)友短信、電話、當(dāng)面以及開會(huì)通知； ⑤ 與信心部部長(zhǎng)聯(lián)系，希望將合作進(jìn)行到底，部長(zhǎng)欣然； ⑥ 邀請(qǐng)部長(zhǎng)及副部進(jìn)行言傳身教，隊(duì)友認(rèn)真學(xué)習(xí)。

此次前往的目的：

其一、總結(jié)上次的教訓(xùn)

① 準(zhǔn)備不充分，演講不能收放自如，語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)不順暢現(xiàn)象。② 演講內(nèi)容的不聯(lián)系，影響整個(gè)效果的形成。

③ 寒假開學(xué)支教較為匆忙，在安排和實(shí)踐方面產(chǎn)生了沖突

④ 與信息部交流不足，導(dǎo)致在現(xiàn)場(chǎng)取點(diǎn)拍攝過(guò)程中未能游刃有余，有些不知所措； ⑤ 在與校方溝通交流上還存在一些不足（主要是語(yǔ)言溝通和距離小學(xué)的較遠(yuǎn)導(dǎo)致）⑥ 我們都是大一，雖然進(jìn)行過(guò)三次支教，但是還是顯得經(jīng)驗(yàn)不足（會(huì)緊張、缺少互動(dòng)）⑦ 孩子們的頑皮，影響支教的正常進(jìn)行，加上隊(duì)友的有些怯場(chǎng)所以降低了預(yù)期的效果； ⑧ 在低年級(jí)的課堂上，甚至和老師的交流中，語(yǔ)言的理解問(wèn)題還未能完全得到克服。

其二、得到校方的書面承諾

我們前幾次的支教活動(dòng)都得到了小學(xué)校方的口頭支持，并表示非常滿意。我們深感驕傲，但是我們并不是每一次都邀請(qǐng)科技部去進(jìn)行實(shí)地實(shí)拍。但學(xué)校團(tuán)總支需要看到我們一年的成績(jī)，所以需要書面形式作為肯定。對(duì)此校長(zhǎng)深表贊同，并對(duì)未完成的感謝信深表遺憾，表示歉意。并主動(dòng)附上5月20日之前送上校門的承諾。

其三、發(fā)揚(yáng)愛心支教精神，做好口碑潛力股

為了使愛心支教精神更好的傳播和贏得更好的口碑，與我們這次隨行的除了信息部之外還有青志外聯(lián)部的后人、文倡部及其他崇拜支教事業(yè)的同學(xué)。我們這次活動(dòng)都并包了，因?yàn)槲覀兿胱屛覀兊闹Ы袒顒?dòng)更讓外人所知，為支教事業(yè)贏得口碑與更多的贊同和贊同。

本次的主題

“培養(yǎng)積極生活態(tài)度，養(yǎng)成樂觀向上習(xí)慣”，到學(xué)校后，各年級(jí)都在有序的進(jìn)行當(dāng)天下午的第一節(jié)課。

在講課過(guò)程中，我們緊扣主題，效果相對(duì)于前幾次來(lái)說(shuō)很好了。因?yàn)槲覀兌加凶约旱奶茁罚c老師、學(xué)生都有所了解。

具體如下：

六年級(jí)：馮喜斌執(zhí)教“好習(xí)慣受益一生”

多次與高年級(jí)接觸的他有自己的教書風(fēng)格，能夠很好地與他們進(jìn)行交流與溝通。因?yàn)樗麄冇休^深的感情基礎(chǔ)，整個(gè)課堂的過(guò)程充滿活躍的氣氛，起到了比較好的效果。但在某哪些方面還需要提高，比喻說(shuō)授課的藝術(shù)。

五年級(jí)：田陽(yáng)軍執(zhí)教“積極心態(tài)，挫折教育”

田陽(yáng)軍在在自己精心準(zhǔn)備的課堂中，表現(xiàn)得格外優(yōu)秀。至少是超越了以前的自己，相對(duì)于以前來(lái)說(shuō)，有了較大的進(jìn)步。但是還存在的不足就是課堂不夠活躍，過(guò)于生硬。總的來(lái)說(shuō)，孩子們有一種渴望知識(shí)的眼神遠(yuǎn)比第一次支教強(qiáng)烈得多。

四年級(jí)：張小強(qiáng)執(zhí)教“積極心態(tài)，挫折教育”

四年級(jí)支教的人員安排是這次最大的特色，按計(jì)劃是本學(xué)期最后一次支教。所以為了體現(xiàn)“用愛心溫暖他人”是每一個(gè)人的責(zé)任。這一次四年級(jí)的主教老師是愛教之外的人員，傳達(dá)我們愛的信息。雖然，在經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上有些缺乏。開始的效果不怎么好，但是，結(jié)果還是令人滿意的。

三年級(jí)：黃樂華執(zhí)教“積極心態(tài)，挫折教育”

作為本次活動(dòng)的策劃者之一，黃樂華做的準(zhǔn)備也十分的充分。課堂效果很好，我們有愛心的黃樂華隊(duì)友給孩子們帶去了鉛筆和本子，雖然微不足道，但體現(xiàn)了我們愛教人的細(xì)心關(guān)愛。愛心與陽(yáng)光總是在一起的，所以這次主題更好的與黃樂華的愛心形成了完美呼應(yīng)。

二年級(jí)：韓瑩瑩執(zhí)教“安全意識(shí)”

在剛剛過(guò)去的雅安地震中，我們痛定思痛。為了加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，我們緊扣時(shí)事。所以我們的安全主題針對(duì)于“地震安全逃生的小技巧”，孩子們的強(qiáng)烈興趣與愛好。加上韓瑩瑩通俗的授課風(fēng)格使得孩子們更加理解，這一堂課有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一年級(jí)：祝曉敏執(zhí)教“安全意識(shí)”

“安全意識(shí)”在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，逐漸被忽視。針對(duì)于一年級(jí)我們還是以雅安地震為背景展開，祝曉敏講的一些簡(jiǎn)單的情況例如在路上遇到地震應(yīng)該怎么做。對(duì)于一年級(jí)，我們沒有過(guò)高的要求，我們只是為了打開他們內(nèi)心深處的一扇安全之門和意識(shí)。我想，我們做到了。

學(xué)前班：姚寧——團(tuán)結(jié)就是力量

在學(xué)前班一切的主題演講都顯得那么的深?yuàn)W，所以我們針對(duì)于學(xué)前班的方法還是按照前幾次得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行支教——通過(guò)游戲進(jìn)行總結(jié)道理。這一次有姚寧帶他們做老鷹捉小雞的游戲，至少讓他們知道了如果大家不一起努力，就會(huì)被老鷹吃掉小雞。

整個(gè)活動(dòng)沒有過(guò)多、或大的問(wèn)題，每個(gè)班都有兩個(gè)人互相配合與協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)每個(gè)班都進(jìn)行了考察，并與我們負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。認(rèn)為我們這一年來(lái)的成績(jī)突出，成長(zhǎng)很大。希望我們這些年輕人能扣很好的發(fā)展，將來(lái)在教育事業(yè)上取得一定的成就。這位即將退休的老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

附

言

我們的愛教活動(dòng)進(jìn)行了無(wú)數(shù)次，但我們都在不斷的探索，不斷的超越。盡管現(xiàn)在存在許多的不足，但是我相信只要我們用心，只有我們奉獻(xiàn)，不管你是誰(shuí)。都是我們的一份子，都可以在愛教成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大的腳步里留下足跡。傳遞一份屬于你自己的愛心，送出你自己風(fēng)格的溫暖！

第二篇：方堂小學(xué)2013教學(xué)總結(jié)

方堂小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間，2013-2014學(xué)的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過(guò)去的一年里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)：

一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。本學(xué)我校在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵(lì)全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生；二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支。目前，我校全體教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，教師在網(wǎng)上同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。

二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。本學(xué)在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì) 1

在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生；二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)；三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對(duì)于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫上評(píng)語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。

三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮骨干教師的作用。骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。倡導(dǎo)了當(dāng)今課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。積極主講課改研討課或參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師；三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，主講了作文教學(xué)示范課，教師進(jìn)行

了專題座談、互動(dòng)交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng)，較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來(lái)。

四、以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。我校為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過(guò)一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量較差的局面，向老百姓交一份滿意的答卷。

過(guò)去的一年，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

崇禮鄉(xiāng)方堂小學(xué)

2014.1.20

第三篇：享堂小學(xué)

享堂小學(xué)“十一五”工作總結(jié)

2006～2010年“十一五”工作期間，我們圍繞杏花嶺區(qū)教育局“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”的中心工作，發(fā)揚(yáng)享堂小學(xué)老而不舊，小而不亂，積極向上，與時(shí)俱進(jìn)的光榮傳統(tǒng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以加強(qiáng)教育教學(xué)管理為抓手，加強(qiáng)組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼承和發(fā)展學(xué)校特色，構(gòu)建綠色平安校園，努力提高辦學(xué)水平，確保學(xué)校工作穩(wěn)定、和諧、健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)教育管理。

1．構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校成立“四風(fēng)建設(shè)”、“深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。（2）2007年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)班子中組織開展了“我是誰(shuí)”、“誰(shuí)是我”、“我管誰(shuí)”、“誰(shuí)管我”、“管什么” “怎么管”的活動(dòng)，充分貫徹和落實(shí)民主集中制原則，定期召開民主生活會(huì)，以大局為重，心系群眾，既會(huì)做上級(jí)，也會(huì)做下級(jí)；既有分工又有合作。

2.“依法治校，從嚴(yán)治教，規(guī)范辦學(xué)行為”是學(xué)校一貫堅(jiān)持的原則。深入治理教育亂收費(fèi)，實(shí)行陽(yáng)光下的校務(wù)公開，是黨和政府的決心，是社會(huì)和家長(zhǎng)的心聲，也是學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)工作之一。為此，我們反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)行政部門關(guān)于校務(wù)公開和治理教育亂收費(fèi)的相關(guān)政策和有關(guān)文件，準(zhǔn)確把握各類文件精神實(shí)質(zhì)，嚴(yán)格按照政策和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格按校務(wù)公開要求進(jìn)行公示。學(xué)校招生、升學(xué)、基建、采購(gòu)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等重大決策都要嚴(yán)格執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、充分醞釀、會(huì)議決定”的原則，實(shí)行“陽(yáng)光作業(yè)”，做到“三公”,即公開公平公正。廉潔從教，建立完善的監(jiān)督制度，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開等各項(xiàng)制度，定期向師生和社會(huì)公開公示群眾關(guān)心的問(wèn)題。無(wú)因工作不當(dāng)而造成的越級(jí)上訪現(xiàn)象。

3.堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教育系統(tǒng)依法治理考核標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校章程》，德育工作做實(shí)、做細(xì)。明確辦學(xué)思想——“依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校。”和辦學(xué)目標(biāo)——做好身邊小事，成就快樂人生。

4．注重校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造濃郁的育人氛圍，建設(shè)書香校園，打造文明和諧的校園文化。一個(gè)學(xué)校如果

沒有自己的文化，就沒有竟?fàn)幜湍哿Α＞鸵凰鶎W(xué)校而言。讓學(xué)生終生受益的是經(jīng)過(guò)良好校園文化熏陶而形成的良好的思想素質(zhì)、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生明智、明理，懂得關(guān)懷，懂得感恩，因?yàn)闆]有一種說(shuō)教能夠代替讀書對(duì)學(xué)生品格的塑造；讓教師成為新讀書主義者，讓書卷氣成為每一位教師的氣質(zhì)是我們的追求。（1）精心美化圖書閱覽室，完善圖書閱覽制度，為師生創(chuàng)建讀書的環(huán)境。（2）加強(qiáng)圖書建設(shè)，豐富閱讀資源，為師生提供便利的讀書條件，合理安排廣大師生的閱讀時(shí)間和內(nèi)容。盡管我們學(xué)校的經(jīng)費(fèi)非常緊張，但是裝備圖書等精神食糧的經(jīng)費(fèi)不能少。堅(jiān)持每年投入三千元，及時(shí)補(bǔ)充裝幀精美、富有時(shí)代氣息的正版兒童讀物，為孩子們提供了珍饈美味；每年投資征訂三千余元的各種雜志和八千余元的報(bào)紙(訂報(bào)紙送體檢)，關(guān)注教師的身心健康。（3）定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求，開展師生同讀書活動(dòng)。每天下午增開小課時(shí)20分鐘的課外閱讀指導(dǎo)課，并以此為重點(diǎn)，與班級(jí)文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，與教師課堂文化相結(jié)合，以學(xué)生喜聞樂見的書目為重點(diǎn)，滲透思想教育、意志品質(zhì)教育、行為習(xí)慣的教育和文化知識(shí)和基本技能教育，寓教于樂。閱讀課基本課型有：基本課型有：①介紹課。向?qū)W生推薦閱讀書籍，激發(fā)閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法。本學(xué)期六年級(jí)倡導(dǎo)

學(xué)生節(jié)省零花錢，購(gòu)買一本書的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藏書意識(shí)和習(xí)慣，（書目為《新課標(biāo)語(yǔ)文必讀書目》、《感恩社會(huì)、感恩親人系列》、《海底兩萬(wàn)里》、《格列佛游記》等。）②復(fù)述課。讓學(xué)生復(fù)述課外讀物的主要內(nèi)容或片段，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力和口頭表達(dá)能力。③評(píng)論課。讓學(xué)生對(duì)讀物發(fā)表意見，幫助學(xué)生正確了解讀物內(nèi)容，提高閱讀的興趣和能力。④拓展性課程。新課程語(yǔ)文教材內(nèi)容，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、天文、地理、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物等諸學(xué)科，是一個(gè)包羅萬(wàn)象的大綜合系統(tǒng)，其它學(xué)科無(wú)法與之媲美，為開展拓展性課程提供了契機(jī)。本課程依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科這種綜合性特點(diǎn)，注重語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)部諸要素的聯(lián)系，從不同角度、不同側(cè)面，通過(guò)多種形式、多種手段，有效地溝通諸要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，融會(huì)貫通，相互滲透，共同作用與學(xué)習(xí)對(duì)象，這對(duì)于學(xué)生思維廣度、靈活程度的訓(xùn)練非常有力。（4）三～六年級(jí)增設(shè)一節(jié)閱讀課，在閱覽室上課。高年級(jí)同學(xué)可以根據(jù)自己的需要借閱圖書。（5）有計(jì)劃地組織師生讀書沙龍活動(dòng)、演講比賽、讀書小報(bào)展評(píng)、讀書剪報(bào)展評(píng)、寫作學(xué)情調(diào)研、各級(jí)各類征文活動(dòng)等等。（6）結(jié)合我校開展的生物科技活動(dòng)、文明班級(jí)、文明教研組評(píng)比活動(dòng)，精心布置校園、走廊、教室、辦公室和各種活動(dòng)室，并進(jìn)行評(píng)比表彰。山西少兒頻道、太原教育電視臺(tái)、山西晚報(bào)、山西商報(bào)、太原晚報(bào)、生活晨報(bào)等多家媒體多次對(duì)我校的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

5.規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)五條禁令，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)排課、上課。（1）每學(xué)年初，一年級(jí)新生平行分班，不設(shè)立快、慢班和實(shí)驗(yàn)班。（2）嚴(yán)格按照學(xué)生花名辦理學(xué)籍登記手續(xù)，并進(jìn)行電子學(xué)籍注冊(cè)。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍登記、注銷手續(xù)。每學(xué)期初向杏花嶺區(qū)教育局申報(bào)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生人數(shù)與實(shí)際在校人數(shù)相符。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)都對(duì)學(xué)籍予以嚴(yán)格審核。（3）嚴(yán)格按照課程計(jì)劃排課，開足信息技術(shù)課程，三～五年級(jí)使用山西省統(tǒng)編教材，每周一節(jié)，有專任教師代課。法制課列入教學(xué)計(jì)劃，四～六年級(jí)每?jī)芍?課時(shí)。2009年暑假在教育局安排的教育資源整合中，我們投資近兩萬(wàn)余元對(duì)辦公室、教室、電腦室進(jìn)行了較徹底的改善和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)了教師辦公室直接上網(wǎng)、7個(gè)教室可以同時(shí)使用多媒體教學(xué)、52座電腦教室（其中有6臺(tái)電腦可以上網(wǎng)）滿足學(xué)生上課要求。（4）減負(fù)提效，嚴(yán)格執(zhí)行一年級(jí)不留書面作業(yè)，二年級(jí)每日作業(yè)量不超過(guò)15分鐘，三、四年級(jí)不超過(guò)20分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)30分鐘，星期三無(wú)作業(yè)日的規(guī)定。（5）在城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)辦理過(guò)程中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成參保任務(wù)90%以上。

二、注重提高教育科研與教學(xué)質(zhì)量。

1.強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，狠抓備課、上課和作業(yè)布置。(1)備課力求做到“九備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生實(shí)際、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)方法、備教學(xué)手段及教具、備練習(xí)、備能力培養(yǎng)措施、備德育美育滲透。(2)上課做到“六必須九不準(zhǔn)”：必須按課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課、缺課；必須按時(shí)上課，不準(zhǔn)遲到、早退和無(wú)故曠課；儀表必須得體，體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋，上課不準(zhǔn)接打手機(jī)；必須使用普通話授課，語(yǔ)言親切、規(guī)范，教態(tài)自然大方，不準(zhǔn)使用方言；必須有效組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不準(zhǔn)開“無(wú)軌電車”；必須保障學(xué)生課堂安全，妥善處理突發(fā)事件，不準(zhǔn)隨意離開教室和酒后上課，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)坐著講課；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生攆出教室。教師的板書、備課教案及各種筆記中不準(zhǔn)出現(xiàn)不規(guī)范漢字（繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)字和別字）。(3)作業(yè)布置做到“十五要一嚴(yán)禁一杜絕”：作業(yè)布置要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制；課內(nèi)作業(yè)要當(dāng)堂完成，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)要堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改；批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)誤要修改；批改要寫清日期，簡(jiǎn)

明易懂，提倡寫簡(jiǎn)短的批語(yǔ)。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改作業(yè)。杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2.構(gòu)建教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、評(píng)價(jià)、分析體系，形成提高教學(xué)質(zhì)量的有效運(yùn)行機(jī)制。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：課程改革的目標(biāo)之一就是要改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中也明確指出：評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。根據(jù)享堂小學(xué)的實(shí)際情況，組不建立適合我們學(xué)校的評(píng)價(jià)體系，我們主要做的工作有：（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。低年級(jí)從坐姿和規(guī)范執(zhí)筆抓起，中、高年級(jí)要求消滅錯(cuò)別字，各學(xué)科教師都要配合督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在各種作業(yè)、考卷中，書寫都要占一定的分值。（2）分學(xué)段達(dá)標(biāo)檢測(cè)：如一年級(jí)漢語(yǔ)拼音、20以內(nèi)加減法、百以內(nèi)加減法達(dá)標(biāo)檢測(cè)；二年級(jí)表內(nèi)乘除法、常用漢字一類450個(gè)，二類850個(gè)，共1300 個(gè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)；中高年級(jí)解決問(wèn)題、閱讀與寫作學(xué)情調(diào)研等。（3）起始年級(jí)、畢業(yè)年級(jí)的跟蹤檢測(cè)：如一年級(jí)漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)

檢測(cè)后，根據(jù)檢測(cè)情況，分析學(xué)情、及時(shí)補(bǔ)救，采用方法多用師幫生、生幫生，一段時(shí)間后進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。（4）結(jié)合讀書活動(dòng)開展演講比賽，讀書小報(bào)、讀書筆記展評(píng)，讀書沙龍展示等豐富多彩的活動(dòng)，轟轟烈烈地表彰讀書小能手、讀書小標(biāo)兵、表演小天才??讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感受讀書的快樂，獲得成功和自信。（5）每學(xué)期期中，嚴(yán)格按照區(qū)教研室關(guān)于“積累與運(yùn)用、實(shí)踐與操作”測(cè)試的要求組織檢測(cè)，有成績(jī)記錄及分析。（6）在各級(jí)各類教育行政單位的學(xué)情調(diào)研中，我們都按照要求嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生，了解真實(shí)的學(xué)生情況，為改進(jìn)教學(xué)掌握第一手資料。（7）教學(xué)成績(jī)方面，受地理位置及相關(guān)因素的影響，學(xué)生素質(zhì)較差，有的班級(jí)合格率很難達(dá)到100%，但經(jīng)過(guò)老師們的辛勤勞動(dòng)，各年級(jí)的優(yōu)秀率都有不同程度的提高。3.創(chuàng)建教育教學(xué)智慧檔案。學(xué)習(xí)加反思等于教師專業(yè)成長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)正式寫入《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讀書學(xué)習(xí)正成為享堂人每日的必修課。（1）根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，黨支部開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、終身學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，完善教育活動(dòng)中建立起來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)制，政治理論學(xué)習(xí)抓得緊。田書記理論水平高、點(diǎn)子多、號(hào)召力強(qiáng)，全校黨員跟得緊，學(xué)習(xí)勁頭足。關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)理論文章，撰寫心得體會(huì)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（2）改革備課，重在實(shí)用和重建，注重資源共享，注重學(xué)生的發(fā)展。若干年

后，我們希望教師的備課本能成為他們智慧和心血的結(jié)晶，成為他們教師生涯的見證。（3）重反思重建，重跟蹤評(píng)價(jià)。質(zhì)量檢測(cè)后，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都要根據(jù)實(shí)際情況安排布置反思的內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)價(jià)記入期末量化考核。（4）學(xué)校教研室，根據(jù)教育局的要求，有計(jì)劃、有組織地開展形式多樣的教研活動(dòng)，陸續(xù)開展了輪教課、推門課、典型示范課、新授課、練習(xí)課、作文講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的觀摩和研究，學(xué)困生跟蹤檔案，并注重資料的積累和評(píng)價(jià)反饋。

4.求真務(wù)實(shí)開展課題研究。（1）繼續(xù)參加國(guó)家級(jí)生物科技課題的研究，克服困難，尤其是經(jīng)費(fèi)方面的困難，把“杏花嶺區(qū)第一家生物科技園”辦實(shí)、辦好。2009年暑假，教育局投資為我校建起了生物科技園，學(xué)校投資五萬(wàn)余元購(gòu)置標(biāo)本架、標(biāo)本瓶，制作大量展版等。2010年太原市青年宮為學(xué)校捐贈(zèng)動(dòng)物標(biāo)本100余件。根據(jù)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的工作思路，按照太原市教育局周三無(wú)作業(yè)日的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，從2008年春天我們開展了“班班有特色，周周有活動(dòng)”的系列活動(dòng)，參加了區(qū)科協(xié)組織的全國(guó)科普月活動(dòng)，得到省、市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2009年在杏花嶺區(qū)科協(xié)、科技局的關(guān)懷和幫助下，我們完成了杏花嶺區(qū)科技項(xiàng)目、山西省科普基地的申報(bào)工作。（2）繼續(xù)參加省、市、區(qū)三級(jí)課題：基于學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究，并以此為契機(jī)，帶動(dòng)全校各學(xué)科的

教育教學(xué)工作。（3）2008年享堂小學(xué)有幸成為太原市教科研中心數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地校，參與了落實(shí)三維目標(biāo)，提高教學(xué)效率的研究。全體教師把各級(jí)課題與學(xué)校重點(diǎn)考核工作、學(xué)生具體情況、校本研訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開展研究，初步嘗到了甜頭。（4）注重原始資料的收集和整理，研究過(guò)程科學(xué)規(guī)范。（5）提倡拿來(lái)主義，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，借鑒和推廣區(qū)級(jí)課題成果，有行之有效的推廣方案和實(shí)施步驟。（6）按時(shí)參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)參加教學(xué)副校長(zhǎng)例會(huì)。

三、加強(qiáng)安全與德育教育。

加強(qiáng)學(xué)校安全管理，建立校長(zhǎng)安全例會(huì)制度，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度，完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案，建立責(zé)任追究制度、暢通信息上報(bào)制度，加強(qiáng)綜合治理，配合公安、執(zhí)法等部門，做好校園周邊治理工作。結(jié)合學(xué)生醫(yī)保、學(xué)生平安保險(xiǎn)，校方責(zé)任險(xiǎn)完善學(xué)生校園安全保障機(jī)制。“育人為本,德育為先”學(xué)校德育工作的重點(diǎn)是學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,2009年學(xué)校大隊(duì)部修訂了“五項(xiàng)常規(guī)”評(píng)比細(xì)則，開展了一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，四個(gè)自覺文明習(xí)慣活動(dòng)。大隊(duì)部還制定雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢谌W(xué)生開展?fàn)幷禄顒?dòng)。開展了我愛小小植物園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)。完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)

責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、班主任參與、家長(zhǎng)和社會(huì)配合的德育教育體系，建立有學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任科學(xué)管理機(jī)制，抓好選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)三個(gè)環(huán)節(jié)，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)、講奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精的德育工作者隊(duì)伍，創(chuàng)建“平安校園”，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明、和諧的校園。2010年在區(qū)委、區(qū)政府、敦化坊派出所以及教育局的大力支持下，建立了校園警務(wù)室，配備了專職保安，為學(xué)校師生生命安全提供了保障。（1）實(shí)行《山西省學(xué)校安全管理日志》，建立臺(tái)帳，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組機(jī)構(gòu)，建立、健全各項(xiàng)安全工作制度及措施。按時(shí)參加教育局召開的安全例會(huì)、安全培訓(xùn)，師生安全知識(shí)培訓(xùn)率100%，并做好相關(guān)記錄。（2）建立安全保障機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，人人都是安全員。現(xiàn)在學(xué)校安全隱患有二：a、教學(xué)樓為D級(jí)危樓;b、操場(chǎng)防空洞。學(xué)校尚無(wú)能力整改。（3）建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)、學(xué)生四級(jí)安全檢查崗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。（4）利用好《班會(huì)課程化工作手冊(cè)》，開展多種形式的安全教育。（5）有13種應(yīng)急預(yù)案和其它可能發(fā)生的安全事故應(yīng)急預(yù)案，有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案，有組織、有計(jì)劃地開展安全講座，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行了防震、防火等逃生技能的安全演練。（6）繼續(xù)開展優(yōu)

秀班主任、我心目中的好老師、文明班級(jí)、文明教研組評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)“八個(gè)”好習(xí)慣。即凈身、凈言、凈行、凈心、愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛實(shí)踐、愛總結(jié)；杜絕八個(gè)不文明惡習(xí)：不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不吃零食，不損壞公物，不進(jìn)網(wǎng)吧。（7）有組織、有計(jì)劃地開展國(guó)旗下的系列講話活動(dòng)。（8）與社區(qū)聯(lián)手開展了禁毒宣傳、清理積雪、國(guó)慶六十周年圖片展示、建校五十周年慶祝活動(dòng)等活動(dòng)。（9）社區(qū)輔導(dǎo)員能按時(shí)參加例會(huì)，積極撰寫信息，經(jīng)常深入社區(qū)，并及時(shí)填寫與社區(qū)工作聯(lián)系卡，受到社區(qū)好評(píng)。（10）確保師生人身、財(cái)產(chǎn)、食品衛(wèi)生和校舍安全。（11）師生傷亡事故為0，經(jīng)濟(jì)損失為0，群體事故為0，校園責(zé)任事故為0。對(duì)學(xué)生進(jìn)行違法犯罪教育，犯罪率為0。

四、注重隊(duì)伍建設(shè)。

教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)頑強(qiáng)的高素質(zhì)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。

1.加強(qiáng)思想建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，統(tǒng)一思想，大力營(yíng)造干事氣氛。

老師多了、學(xué)生多了，生物科技園建起來(lái)了，再感受喜悅的同時(shí)，我們也在思考今后學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校支部適

時(shí)抓住老師們這一時(shí)期的思想狀況，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議精神，開展了如何在學(xué)校營(yíng)造干事氣氛，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展大討論，并要求形成文字材料作為學(xué)習(xí)筆記交支部檢查。有的老師這樣寫道:學(xué)校要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展要靠教育教學(xué)質(zhì)量的提高，必須進(jìn)一步提高老師的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平；還有的老師寫道:學(xué)校有了新變化就應(yīng)該有新面貌，更應(yīng)該有良好的心態(tài)。要明確自己行動(dòng)的目標(biāo)，培養(yǎng)自己的自制力，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感；有的老師還寫道:提倡干事氣氛，首先各部門要有切實(shí)可行的干事目標(biāo)；其次要有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍；最后需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合的教育環(huán)境。通過(guò)討論活動(dòng)，激發(fā)了老師們的集體智慧，調(diào)動(dòng)了老師們的積極性。2.抓制度建設(shè),建立良好的工作機(jī)制。

隨著辦學(xué)環(huán)境的改變和辦學(xué)要求的提高，支部根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀, 修訂享堂小學(xué)教師讀書活動(dòng)制度,黨員干部學(xué)習(xí)制度,教職工師德考評(píng)制度,學(xué)校宣傳工作制度,學(xué)校德育工作制度，校本教研制度等,并將制度的執(zhí)行、落實(shí)與教職工績(jī)效工資以及職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選模掛鉤。支部指導(dǎo)工會(huì)，堅(jiān)持開展以“讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓閱讀豐裕生活”為主題教師讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種習(xí)慣。學(xué)校支部對(duì)教職工的讀書活動(dòng)從組織、時(shí)間、內(nèi)容、形式

提出了具體的要求,教職工的政治學(xué)習(xí)由支部、工會(huì)共同組織，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有必讀書目和自選書目；學(xué)習(xí)的形式是集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,個(gè)人閱讀和集體討論相結(jié)合,個(gè)人寫讀書筆記和相互討論相結(jié)合。要求每位教師每月有兩篇不少于1000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇心得體會(huì),(含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容)學(xué)校于每月底對(duì)每位老師的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查,評(píng)出等級(jí),并選出好的筆記在教職工大會(huì)交流學(xué)習(xí)。我們開展了“讀書人是幸福的人”的讀書交流活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們交流了學(xué)習(xí)新書籍的心得和感悟。如： “一本好書，能讓我們心靈得到蕩滌，身心愉悅。” “讀書使人心靜，此時(shí)的時(shí)間是屬于自己的。”“讀一本撼動(dòng)人心傳記，讀一點(diǎn)感悟人生的小品，你會(huì)頓覺胸中烏云消散，陽(yáng)光普照......”大家深切感受到：讀書可以美麗人生，讀書可以升華幸福。今后我們還將充分發(fā)揮有利條件，征求廣大教師意見，證訂一些雜志，添置部分圖書，利用板報(bào)、閱覽室、校園網(wǎng)、杏花教師家園交流讀書心得，提升校園文化內(nèi)涵。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的發(fā)展提供保證。

（1）以干部工作反思為舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)：一是抓學(xué)習(xí)，班子學(xué)習(xí)已形成了制度化，每周四上午校務(wù)會(huì)時(shí)間，也是我們班子學(xué)習(xí)交流的時(shí)間。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。根據(jù)學(xué)校干部特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)局黨委要求的干部授課、聽課、評(píng)課制度，開展干部工作月反思活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校干部年考評(píng)制度，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平和業(yè)務(wù)能力上一個(gè)新臺(tái)階；二是開展干部談心活動(dòng)，遇到一些會(huì)議上不好說(shuō)的問(wèn)題，或者相互有看法和意見分歧時(shí)，我們能夠及時(shí)開展談心，不讓意見憋在心里。做到生活上相互關(guān)心，工作上相互支持。工作不相互拆臺(tái)。

（2）以黨員素質(zhì)目標(biāo)責(zé)任書為依據(jù)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)：依據(jù)學(xué)校黨支部工作計(jì)劃，學(xué)校支部與每位黨員認(rèn)真制定了個(gè)人素質(zhì)達(dá)標(biāo)責(zé)任書.支部提出三點(diǎn)要求，素質(zhì)目標(biāo)一定要明確，質(zhì)量目標(biāo)上要用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明，并有落實(shí)目標(biāo)的具體措施；素質(zhì)目標(biāo)一定要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)，突出個(gè)人特色；目標(biāo)的制定要有科學(xué)性，可行性，并努力實(shí)施。增強(qiáng)黨組織的凝聚力,增進(jìn)了黨員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作.繼續(xù)堅(jiān)持黨員學(xué)習(xí)制度,要求黨員每月帶頭做好讀書筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了黨員自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)黨員的戰(zhàn)斗力。

（3）以“四風(fēng)”建設(shè)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“訪貧問(wèn)寒送溫暖”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。A.抓認(rèn)識(shí)。努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝

術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論、取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我們要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束，對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。B.抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。學(xué)校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的觀念，時(shí)時(shí)處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能

想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。C.抓行動(dòng),大興三風(fēng)。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。二是：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。三是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn)，平時(shí)慰問(wèn)生病教師。盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

（4）堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，開展各類校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)層次和教學(xué)水平。如:參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議、專家講座和示范課、小型講座、專題講座、師帶徒、聽課—評(píng)課—議課、校本教研活動(dòng)等。

（5）校本培訓(xùn)有培訓(xùn)前的策劃、過(guò)程記錄和活動(dòng)后效果的記錄。

（6）保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入，注重過(guò)程培訓(xùn)。在教研室組織的課程標(biāo)準(zhǔn)考試中，我校教師取得驕人的的成績(jī)。

（7）教師職業(yè)技能合格率達(dá)到100%。

（8）積極參加各種教學(xué)大賽，獲獎(jiǎng)的人數(shù)有所增加；參加大賽的規(guī)格有提高；數(shù)學(xué)教師張曉棟獲太原市教學(xué)能手、太原市骨干教師；高斌、楊煥娣、劉曉鈺參加區(qū)“金鑰匙”受到好評(píng)。

五、改善辦學(xué)條件與加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

近幾年，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室、以及享堂村委會(huì)的關(guān)心和支持下，我校的辦學(xué)條件得到較大的改善：粉刷了教室、校園；建起了杏花嶺區(qū)第一家生物科技園；維修了暖氣、車棚；新裝一間多媒體教室；配備電腦兩臺(tái)；還有資源整合中一些物資的補(bǔ)充，鋼琴、電腦、桌凳、等等??.1.（1）規(guī)范裝備管理。按照《學(xué)校管理制度匯編》的“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度”和“學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)化管理”的要求，充分利用現(xiàn)有教育裝備、儀器（理、化、生、科學(xué)、數(shù)學(xué)、地理）、信息技術(shù)等設(shè)備和音、體、美、衛(wèi)、綜合實(shí)踐等器材，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。（2）專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理。（3）學(xué)校圖書、儀器等設(shè)施設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到事業(yè)預(yù)算經(jīng)費(fèi)。（4）落實(shí)檔案新標(biāo)準(zhǔn)，是否統(tǒng)一斷號(hào)，重新編號(hào)，啟用新的標(biāo)識(shí)符號(hào)；是否啟用新的保管期限表（永久1.1.1、定期30年1.2.2、定期10年1.3.2）；整理08年一年的檔案資料立卷歸檔；制定新的標(biāo)識(shí)示意圖上墻。

2.規(guī)范財(cái)務(wù)管理，執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。（1）明確全年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算指標(biāo)。（2）根據(jù)預(yù)算制定全年開支計(jì)劃。（3）大型維修、設(shè)備采購(gòu)、教師外出，需經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審批。（4）嚴(yán)格按全年支出計(jì)劃執(zhí)行。

六、特色與創(chuàng)新。

學(xué)校特色是學(xué)校生存的保障。特色強(qiáng)校也是我們堅(jiān)持的辦學(xué)思想。

1.學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)在繼承學(xué)校排球、“包戶”優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又彰顯出新的文化特色——生物科技活動(dòng)，并得到有關(guān)部門及社會(huì)認(rèn)可。根據(jù)教育局“訪貧問(wèn)苦送溫暖”活動(dòng)安排、2010年重點(diǎn)工作，結(jié)合“大家訪”活動(dòng)，我們將把我校“師包生”、“生包生”、排球、生物科技等活動(dòng)賦予新的內(nèi)涵，做實(shí)做細(xì)。

2.積極參與區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)：《第三套中小學(xué)生系列廣播操》比賽，陽(yáng)光下成長(zhǎng)文藝會(huì)演，紅領(lǐng)巾陽(yáng)光健身慶六一，慶“六一”喜迎建國(guó)六十周年少兒書畫展，規(guī)范漢字書寫展，杏花嶺區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得兩個(gè)第一的好成績(jī)。

3.積極參加區(qū)級(jí)以上教師展示：慶祝建國(guó)六十周年“紅色歌曲大家唱”歌詠比賽，“魅力之星”教師風(fēng)采展，演講大賽等。

七、不足與困難。

1.學(xué)校管理還需加強(qiáng)力度，常規(guī)教育教學(xué)務(wù)必加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待提高。

2.教師管理還需加強(qiáng)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備有待補(bǔ)充，辦學(xué)條件還需改善。3.學(xué)生管理有待創(chuàng)新。

第四篇：韓堂小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

韓堂小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞四十六周年紀(jì)念日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，我校以各中隊(duì)為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的教育效果。根據(jù)通知精神和我校學(xué)生實(shí)際，本次活動(dòng)分三階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動(dòng)——實(shí)踐體驗(yàn)——總結(jié)評(píng)比現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、營(yíng)造氣氛,深入宣傳

學(xué)校大隊(duì)部就制訂了“學(xué)雷鋒”的行動(dòng)方案,做到行動(dòng)有計(jì)劃,安排有部署,3月4日學(xué)校少隊(duì)部利用國(guó)旗下演講，圍繞“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題隊(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行宣傳；3月7日由學(xué)校少隊(duì)部在校園張貼“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”倡議書；其次在全體教師的合作下在校園內(nèi)刊登了“學(xué)習(xí)雷鋒”專題黑板報(bào)；各班都出了一期“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的黑板報(bào)；另外利用黑板報(bào)和主題班隊(duì)會(huì)，升旗儀式,進(jìn)行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡(jiǎn)介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學(xué)耳濡目染,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解.二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)

3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮,各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)有聲有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒。

3月10日全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，打掃韓堂村道路環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的那收拾，呈現(xiàn)出積極踴躍的學(xué)雷鋒干勁。三年級(jí)班全體學(xué)生走進(jìn)敬老院，進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。

各中隊(duì)成立了學(xué)雷鋒小隊(duì)，在校園開展學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。如：一、二、三年級(jí)的同學(xué)則將學(xué)雷鋒活動(dòng)與自理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學(xué)默默無(wú)聞的為班級(jí)做好事，為同學(xué)做好事，主動(dòng)在校園撿市拾垃圾，.拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮.經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)雷鋒活動(dòng)，全體少先隊(duì)員的行為習(xí)慣養(yǎng)成也得到了提高，如：二年級(jí)的同學(xué)，在校園中經(jīng)常主動(dòng)向老師問(wèn)好，并且行為舉止文明，有禮貌，隊(duì)禮姿勢(shì)規(guī)范，處處體現(xiàn)了一個(gè)知榮辱，懂禮貌的小學(xué)生。經(jīng)過(guò)“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)“活動(dòng)，全校在本次活動(dòng)中有幫小同學(xué)灑水的，有幫老爺爺推車的，有幫小同學(xué)辦黑板報(bào)的，有幫老師提水的，友幫鄰居哄小孩的等等，從大到小，從班級(jí)內(nèi)到班級(jí)外，從校園內(nèi)到走出校園，涌現(xiàn)的小雷鋒層出不窮。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

另外，在“三·八”婦女節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部還組織了學(xué)生為自己的媽媽做一件家務(wù)事的活動(dòng),為使活動(dòng)不流于形式，高年級(jí)要求學(xué)生用習(xí)作的形式將活動(dòng)記錄了下來(lái),低年級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生開展口頭講座等.各中隊(duì)都活動(dòng)開展的有聲有色.三、進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，樹立榜樣，深化活動(dòng)內(nèi)涵。

為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，各班級(jí)都對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，本周周一集會(huì)時(shí)少先隊(duì)都對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)評(píng)比，學(xué)校也將評(píng)選出學(xué)雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級(jí)，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中！通過(guò)此次學(xué)雷鋒活動(dòng)月的開展，把增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)密切地聯(lián)系在一起，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌得到一個(gè)質(zhì)的提高，將雷鋒精神深化、升華。學(xué)校更希望我們不光是在3月5日紀(jì)念雷鋒，3月學(xué)雷鋒，更是希望全體少先隊(duì)員能處處、時(shí)時(shí)把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻(xiàn)自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。

第五篇：道德堂總結(jié)

自強(qiáng)不息崇

《道德堂》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

修身第一關(guān)：精忠報(bào)國(guó)本質(zhì)上就是愛國(guó)，聽著雄壯的國(guó)歌不由得升起對(duì)來(lái)之不易的祖國(guó)統(tǒng)一而心潮澎湃

修身第二關(guān)：浸潤(rùn)經(jīng)典 博大人格 通過(guò)對(duì)《名賢集》中的“但行好事 莫問(wèn)前程”《論語(yǔ)》中的“已所不欲 勿施于人”和《易經(jīng)》中“積善之家必有余慶。積不善之家必有余殃”的經(jīng)典誦讀知道了要能設(shè)身處地的為被人著想，多做好事, 能設(shè)身處地、理推己及人、與人為善、服務(wù)他人，體現(xiàn)自己的人格魅力

修身第三關(guān)：人生路上 有德才能行 “天行健 君子以自強(qiáng)不息” 君子為人處世要像天一樣，力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不止息，君子應(yīng)自覺奮發(fā)向上，永不松懈。“地勢(shì)坤 君子以厚德載物”君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物，一個(gè)擁有博大胸襟與高尚品德的人，不斷進(jìn)取，寬厚待人，自然會(huì)得到眾人的敬佩與支持，進(jìn)而取得巨大成功。“夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德”要想成為一個(gè)有教養(yǎng)的人就必須以靜來(lái)做學(xué)問(wèn)，以儉來(lái)修身，不僅僅只是節(jié)省用錢，而且自己的身體和精神也要保養(yǎng)，就是一切干凈利落。“君子義以為質(zhì) 禮以行之”君子用義作為自己的德行本質(zhì)，按照禮的原則行為做事。

1、要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)關(guān)愛，要學(xué)會(huì)用一種博愛的心胸去對(duì)待宇宙的一切，所以我們應(yīng)該靜下心來(lái)思考，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

2、我們應(yīng)該努力感受幸福，快樂地走好人生的每一步，努力學(xué)習(xí)并讓自己保持一顆博愛的心，與世界同行！

3、人活著是為了讓別人活得更好，為了這個(gè)目的，去不斷努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，這樣人生才會(huì)有意義。

4、為自己構(gòu)建一個(gè)清晰和自信的道德框架。做一個(gè)有道德的人，就一定要有為人民服務(wù)的精神，要時(shí)時(shí)處處想到別人，從而能設(shè)身處地、理推己及人、與人為善、服務(wù)他人，體現(xiàn)自己的人格魅力：要以愛祖國(guó)、人民、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)為基本要求，遵守社會(huì)公德，做一個(gè)有道德的人，就要以好好學(xué)習(xí)做為標(biāo)準(zhǔn)要求，要學(xué)做有道德的人。它將使你戰(zhàn)勝困難，做你心中的指路明燈，照亮自己，輝映他人。

5、要善于區(qū)分正確的觀念，嚴(yán)格約束自己。把握好自己的言行，摒棄享樂主義思想，我認(rèn)為人生不只是吃喝玩樂，因此貪圖安逸、追求吃喝等諸如此類觀念，必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)決抵制。要建立自我正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，否則被這些享樂主義所替代。

6、強(qiáng)化個(gè)人能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。我們不但要認(rèn)真地學(xué)習(xí)書本的知識(shí)，還應(yīng)該積極地培養(yǎng)自己的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維創(chuàng)造力及自我操控力。從而對(duì)我們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)工作和環(huán)境形成積極向上的人生觀有著重要意義。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全市廣大黨員干部要迅速行動(dòng)，積極投身到活動(dòng)中去，通過(guò)堅(jiān)持不懈的網(wǎng)上修身活動(dòng)進(jìn)一步省身修德、提升自我、厚德端行；要認(rèn)真研究存在的問(wèn)題，共同采取有力措施進(jìn)行完善；要認(rèn)真總結(jié)心得體會(huì)，使自身在社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)方面取得新進(jìn)展、新成效，為提升唐山市文明程度和文明城市建設(shè)水平作出新的更大的貢獻(xiàn)。