第一篇：2018年湖北省武漢市中考語文試題及答案（精選）

秘密★2018年6月20日

2018年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

親愛的同學(xué)，在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：

1．本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成。全卷共8頁，七大題，滿分120分。考試用時150分鐘。

2．答題前，請將你的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。

3．答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。

4．答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0．5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。5．認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是 A．商酌（zhuó）桑梓 沮喪（jǔ）不可思議 ．． B．襤褸（lǚ）葳蕤 磕絆（bàn）自出心裁 ．． C．嫡傳（dí）玄虛 鷹隼（sǔn）眼花繚亂 ．． D．拮據(jù)（jí）熱忱 鄙薄（bó）重巒疊障 ．．2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

人們所肯定和贊賞的血性，應(yīng)當(dāng)屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個 而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應(yīng)該有所，否則就會混淆粗獷與、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野 C．古老 界定 粗放 D．原始 限制 粗放 3．下列各句中有語病的一項(xiàng)是

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A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營的全過程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。

B．高鐵開進(jìn)機(jī)場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。

D．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。

D．通過對商品、場景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用。

4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是

A．不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。

B．真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際，對于前者，似乎并無異議；對于后者，卻是眾說不一。大概是因?yàn)椤翱陀^實(shí)際”這個概念，不但包括客觀事實(shí)，而且包括客觀規(guī)律。

C．故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信；被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。

D．讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個“評”字。

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成5-7題。暢銷讀物無法成為經(jīng)典

①文學(xué)經(jīng)典是一個彈性概念，通常是指那些影響長存的作品，在文學(xué)史上具有典范、指標(biāo)、基石的意義。其實(shí)，這些作品大多留有知識精英的印痕，切合他們的總體心理需求——因?yàn)橹挥凶x書人才能掌控評說、課堂、圖書館、文學(xué)史。經(jīng)過一段不太長的歲月，很多文學(xué)作品依賴眾多讀書人的齊心合力，仍能頑強(qiáng)地保值增值，一次次重返書架。

②讀書人各種各樣，不同讀書人有著不同的文學(xué)標(biāo)尺，但不管他們之間差別

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多大，既然都讀書，都在書里泡，就如同一群棋友對棋藝還是套形成大致相近的評價標(biāo)準(zhǔn)，讀書人對“經(jīng)典”也會有相近的認(rèn)識。這樣，有些作品的“經(jīng)典性”也許跨不出政治的邊界，有些作品的“經(jīng)典性”只在特定區(qū)域有效；但《羅密歐與朱麗葉》《西廂記》《紅樓夢》之類就不一樣了。這些讀書人所共有的愛恨情仇，能引起更廣泛和更持久的共鳴，成為興奮的更大公約教。

③這印證了一種說法：凡經(jīng)典都是建構(gòu)之物，有一個經(jīng)典化的過程，常常取決于什么人、為了什么，憑借什么來上下其手。

④在這里，較小的公約數(shù)常常離不開政治、區(qū)域等方面的特定推力，而較大的公約數(shù)則有賴于讀書人更為廣泛的通則和共鳴。

⑤不過，這并非事實(shí)的全部。地?cái)偵夏切┗ㄉ诘臅充N讀物能不能成為經(jīng)典？那么多抓人眼球的文字，明明撓到了很多人的癢癢肉，不脛而走，呼風(fēng)喚雨，為什么就很難碰上“經(jīng)典化”的好運(yùn)氣？甚至撈不到一個較小的公約數(shù)？可見，建構(gòu)并非無條件的，無法由知識精英們來隨心所欲。在羅蘭·巴特筆下，葡萄酒是法蘭西人建構(gòu)出來的一種文化圖騰，不一定天經(jīng)地義。這也許沒錯。但法蘭西人再任性，再有能耐，也沒法把陰溝水建構(gòu)成至尊國寶。這里的區(qū)別在于：與陰溝水不同，葡萄酒具備了基礎(chǔ)條件，具備了候補(bǔ)圖騰的可能性，在營養(yǎng)、口感、氣味、色澤等方面顯示出無可替代的價值。這就是事買的另一半真相：思想與藝術(shù)終究是硬道理。

⑥天不變道亦不變，道不變文亦不變。只要人還沒有變成機(jī)器人，只要這個最大的“天（自然）”還沒變，那么人類較為廣泛和持久的價值共約，就會構(gòu)成經(jīng)典化的隱秘門檻，把泡沫逐漸淘汰。托爾斯泰作為一個“思想大戶”，喬伊斯作為一個“藝術(shù)大戶”，就這樣跨入了門檻。相比之下，大仲馬、張恨水一類超級寫手，再熱鬧也還是偏輕偏小，在大指標(biāo)上不給力，就可能過不了經(jīng)典化的門檻。

⑦不難看出，經(jīng)典化是一個動態(tài)過程，卻是一種有界限的分布函數(shù)。換句話說，“建構(gòu)”是知識精英們做的加法；而淘汰和遺忘則取決于天下人心，是更多人在更久歲月里操作的減法，一種力度更大的減法。

⑧前者有偶然性，后者有必然性。換句話說，前者是運(yùn)之所成，靠機(jī)緣；后者則是命之所限，靠實(shí)力和品質(zhì)。

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（原文／韓少功，基于命題需要有改動）5．下列對“經(jīng)典”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．經(jīng)典通常指那些具有典范、指標(biāo)、基石意義的作品，經(jīng)典也是一個彈性概念。

B．經(jīng)典往往由知識精英們創(chuàng)作而成，經(jīng)典作品身上大多留有知識精英的思想痕跡。

C．讀書人掌控著評說、課堂、圖書館、文學(xué)史，所以經(jīng)典的確定往往與他們有關(guān)。

D．經(jīng)典切合讀書人的總體心理需求，所以他們齊心合力，使經(jīng)典的價值歷久不衰。

6．下列對“經(jīng)典化”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．“經(jīng)典化”的過程有賴于不同時代不同地區(qū)的讀書人對文學(xué)作品大致相近的評價標(biāo)準(zhǔn)。

B．“經(jīng)典化”往往離不開某些方面的特定推力，更離不開讀書人更為廣泛的通則和共鳴。

C．“經(jīng)典化”往往經(jīng)由特定的人，基于特定的目的，憑借特定的方式來建構(gòu)。D．“經(jīng)典化”的結(jié)果最終取決于天下人心對精英們的“建構(gòu)”的淘汰和遺忘程度。

7．下列對“暢銷讀物無法成為經(jīng)典”的原因的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．暢銷讀物往往不具備作為經(jīng)典所必需的良好的思想性和藝術(shù)性。B．暢銷讀物雖然能夠流行于世，但卻過不了經(jīng)典化的隱秘門檻。C．暢銷讀物往往不符合人類長久以來秉持的較為廣泛的價值共約。D．暢銷讀物雖然能夠被“建構(gòu)”，但卻無法經(jīng)受時間的檢驗(yàn)。

三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛．為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至

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當(dāng)陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，．曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。

（節(jié)選自中華書局《三國志·關(guān)羽傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。

8．下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合：聚集 ． B．先主斜趣漢津 趣：奔赴 ． C．適與羽船相值 適：前往 ． D．孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 ．9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類

A．羽聞馬超來降／舊非故人羽書／與諸葛亮／問超人才可誰比類 B．羽聞馬超來降舊／非故人／羽書與諸葛亮問／超人才可誰比類 C．羽聞馬超來降／舊非故人／羽書與諸葛亮／問超人才可誰比類 D．羽聞馬超來降舊／非故人羽書／與諸葛亮問／超人才可誰比類 10．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。

B．關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。C．曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。D．諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。

第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

四、（10分）

11．將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

羽省書大悅，以示賓客。

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12．填空。（6分，每空2分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2）所以動心忍性。（《<孟子>兩章》）

（3），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

黑夜中也健步如飛的人

①大學(xué)四年，我聽了無數(shù)次講座和演講。在所有這些演講中，聽眾最多的，當(dāng)然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的的演講，題目中一定包含著“夢想”兩個字。從那時候開始，我對“夢想”這個詞產(chǎn)生了懷疑。

②現(xiàn)在，當(dāng)我打開電視，聽到最多的詞也是夢想。選秀節(jié)目的評委問：“你的夢想是什么？”臺上的選手說：“唱歌給更多的人聽。”其實(shí)意思是：我想紅。成為明星是夢想，成為冠軍是夢想，答對5道題目打敗4個人闖過3關(guān)也是夢想。

③我們是多容易被詞匯迷惑啊。自從有了“成功人士”這個稱謂，我們對于“成功”的想象就是“白玉為堂金做馬”；自從“夢想”這個詞被濫用，它所指．．．．．．．代的內(nèi)容就是：有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。．．．．．．．． ④一次，我在異地看了一部電影——《世界第一麥方》，梗概是：作為主角的年輕人有著坎坷的童年，經(jīng)過不斷地打拼奮斗和經(jīng)歷挫折，終于成為世界面包冠軍。“做最好的廚子”，這是電影對年輕人的勵志教育。說實(shí)話，看了之后，我頗為我們的夢想感到自豪，他們的夢想竟然這樣“不入流”。

⑤后來，我見到一個報社的社長，他說他的兒子讀了當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)，然后去哈佛讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)，又去伯克利修了EMBA，等到全部的學(xué)位修完之后，他的兒子對他說．“爸，我該念的書都念完了，我不欠你的啦。現(xiàn)在，我要去實(shí)現(xiàn)我的夢想了。”按照我們的猜測，他兒子應(yīng)該是去創(chuàng)業(yè)了才對，結(jié)果，那個年輕人現(xiàn)在成了一名很優(yōu)秀的西餐廚師。我聽完這個故事，忙不迭地對社長表示同情，他卻非常詫異，他說自己非常為孩子感到自豪。

⑥“做世界上最好吃的面包”也能被稱為夢想；高學(xué)歷的年輕人去做飯，他的父親根為這種選擇驕傲……這種種命題，我也是經(jīng)歷了很長時間才能消化和理

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解，或許這些才是正常的，不正常的是我。

⑦地球上的居民多半是為了生存而工作，因?yàn)椴坏貌还ぷ鳎麄冞x擇這項(xiàng)或那項(xiàng)職業(yè)，不是出于內(nèi)心的熱愛，生存環(huán)境才是他們選擇的依據(jù)。

⑧可厭的工作、無趣的工作，僅僅因?yàn)榇龈哂谄渌硕鴤涫苤匾暋贿@是人類最殘酷無情的磨難之一。

⑨我們長久以來受此磨難而不自知，每日萬分苦悶卻不知它何起何終。

⑩我們長久以來只承認(rèn)一種“成功”而否定其他生活方式，同時也否定自己的內(nèi)心。

（11）我們長久以來以他人的目光來審視自己，以他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，去聽來自“過來人”的每一句規(guī)勸和告誡。

（12）我們長久以來，都陷入對他人光鮮生活的羨慕，想走他人走過的路，到達(dá)他人所在的地方。

（13）我們長久以來都忽視的一個簡單真理是：每個人選擇的路都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。

（14）我同意顧城的話：“一個徹底誠實(shí)的人是從不面對選擇的，那條路永遠(yuǎn)會清楚地呈現(xiàn)在你面前，這和你的幢憬無關(guān)，就像你是一棵蘋果樹，你幢憬結(jié)橘子，但是你還是誠實(shí)地結(jié)出蘋果一樣。”

（15）一個徹底誠實(shí)的人，如同黑夜中也健步如飛的人。他的內(nèi)心只有一種聲音，世俗的虛榮、生活的誘惑、他人的勸誡、權(quán)力的脅迫，這一切都無法入耳、入心。當(dāng)一個人有所追尋時，他只會看到它所追尋的東西。

（16）堅(jiān)定地成為自己，同時關(guān)心他人的命運(yùn)。學(xué)會愛這個世界，但隨時準(zhǔn)備好與之抗?fàn)帯＿x就是我每日對自己說的。

（原文／蔣方舟，基于命題需要有改動）13．請解釋下面加點(diǎn)部分在文中的意思。（4分）

（1）我們對于“成功”的想象就是“白玉為堂金作馬” ．．．．．．．（2）有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知 ．．．．．．．．14．文章①-③段講述了當(dāng)前社會人的“夢想”，結(jié)合全文說說這一“夢想”的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。（6分）

15．關(guān)注第④-⑤段中加點(diǎn)的兩個“自豪”，同為“自豪”，原因大不同。請簡要

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概括“我”和“社長”感到自豪的原因。（6分）

“我”感到自豪的原因：

“社長”感到自豪的原因：

16．如何理解作者所說“一個徹底誠實(shí)的人，如同黑夜中也健步如飛的人”這句話？（6分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17-18題。

近來，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時代廣大觀眾對傳統(tǒng)書信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

17．你們小組在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到書信有諸多優(yōu)點(diǎn)，請你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點(diǎn)，三條即可。（4分）

18．活動過程中，有同學(xué)說：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信，誰還寫信呢？”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請用簡明、連貫、得體的語言表達(dá)你的看法。（100-120字）（4分）

七、作文（50分）

19．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

子曰：“德不孤，必有鄰。”（《論語·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友邦……

凡有德者，都不會孤單，一定有親近的朋友。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。

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語文參考答案

一、1．D 2．B 3．A 4．B

二、5．B 6．D 7．D

三、8．C 9．C 10．B

四、11．關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看。

12．（1）所謂伊人（2）曾益其所不能（3）零落成泥碾作塵

五、13．（1）財(cái)富和地位（2）出名（走紅）14．（1）特點(diǎn)；功利的、外在的

（2）原因：社會風(fēng)氣的影響，自己無法抵御名利的誘惑（或聽信他人的勸誡，受到生活的誘惑）。

15．“我”：為我們追求的夢想是遠(yuǎn)大的（或不平凡的）而自豪。“社長”：為兒子的夢想是出于內(nèi)心的熱愛（或遵從自己的內(nèi)心）而自豪。

16．一個徹底誠實(shí)的人，能清楚地認(rèn)識自己，真正知道自己的夢想，不會受外部環(huán)境的各種干擾，專注而堅(jiān)定地追尋自己的夢想。

六、17．針對“書信的優(yōu)點(diǎn)”從不同的角度、不同的層面回答，言之成理即可。18．內(nèi)容圍繞“身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信”這一現(xiàn)象談自己的認(rèn)識和思考即

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可。

七、（略）

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第二篇：武漢市2011年中考語文試題及答案

2011年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文 第Ⅰ卷（選擇題30分）

一、（12分，每小題3分）

1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是

A.寬容猝（cù）然銷魂鐘靈毓（yù）秀 ．．．．

B.霧靄荒謬（miù）惻隱吹毛求疵（cī）．．．．

C.頓挫尷（gān）尬狡黠悲天憫（mǐn）人 ．．．．

D.揣摩幽咽（yàn）聰惠踉（láng）踉蹌蹌 ．．．．

2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們。

A.謙虛勤勞堅(jiān)韌B.謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C.謙讓勤儉堅(jiān)韌D.謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)

3.下面各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗旱。

B.今年，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。

C.李文英數(shù)十年扎根基層，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。

D.通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。

4.將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

（A）在古代小品建筑中，人們最熟悉的形象莫過于獅子。（B）我們參觀北京故宮，從天安門進(jìn)去，首先見到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門兩旁又可以見到兩只銅鑄的獅子；內(nèi)廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子。（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門口，都可以見到各式各樣的獅子。（D）獅子為什么折磨受歡迎呢？大概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門所帶來的喜慶與安詳，喜愛?獅子獅子，事事如意?所蘊(yùn)含的意義吧。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的短文，完成5-7題。

天空的表情

①《詩經(jīng)》里說：《詩經(jīng)》里說：?蝃蝀在東，崇朝其雨?，意思是說若東方見虹，立

刻就要下雨。實(shí)際上我們見到虹的時候，天空中已在下雨，因?yàn)楹缡怯捎谔柟庹丈涞接挈c(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內(nèi)有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時我們所看到的不過一個小半圓。虹的顏色捉摸不定，時常更

②變。雨點(diǎn)直徑若在一公厘以上，那紅、黃、藍(lán)、綠各色俱備，雨點(diǎn)直徑若在一公厘以下，就不見紅色，若在十分之一公厘，則虹即無光彩而作白色了。

和虹相類的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由于高云所成，云中的水點(diǎn)已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人有?月暈而風(fēng)?之語，暈無論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。

日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。宋代范成大詩?朝霞不出門，暮霞行千里?是有道理的。為什么同一現(xiàn)象早晚得到不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，在日中的時候，對流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到太陽落山的時候，若是空中濕氣很重，云層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應(yīng)有對流，但成霧，霧是不會有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對流，是將下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預(yù)兆。在范成大的《吳船錄》內(nèi)有?廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋?，這諺語是很準(zhǔn)確的。凡山嶺的區(qū)域，云慢慢上升就是天晴的預(yù)兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預(yù)兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般

很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。蘇東坡詩?今日江頭天色惡，炮車云起風(fēng)欲作?，但大塊白色的積云，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫?樓梯天，曬破磚?，蓋滿天都是積云的時候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠(yuǎn)者低，形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。云行之方向亦可覘風(fēng)雨，俗諺說?云行東，馬車通；云行西，馬濺泥?，這也是很靈驗(yàn)的。但以天的顏色和一處的風(fēng)云來做預(yù)告的根據(jù)總嫌不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺，各處用無線電聯(lián)絡(luò)起來，每天制圖才能有效。

（選自《竺可楨全集》第二卷，有刪改。）

【注釋】①蝃蝀：音當(dāng)?shù)豥ìdōng，虹。②公厘：毫米的舊稱。

5.下面對全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。

B．天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。

C．暈的大小、顏色都可以預(yù)報天氣。

D．云呈現(xiàn)的高低、方向、厚薄與天氣的關(guān)系。

6.下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．虹是由于太陽光照射到雨點(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而形成的。

B．日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。

C．暈有大小之分，大暈是低云所成，小暈是高云所成。

D．云向東移，預(yù)示著晴天；云向西移，預(yù)示著陰雨天。

7.依據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面情境中四個人的說法不正確的一項(xiàng)是

A．早上，媽媽說：“孩子，上學(xué)時帶上雨傘，昨晚我看見月暈了，可能會下雨。”

B．在陽臺上，爸爸看見天邊的晚霞，對媽媽說：“快要下雨了，我們就不到公園散步了。”

C．一群游客登上廬山，看見云慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說：“明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風(fēng)景了！”

D．體育中考前兩天，班主任看見滿天都是積云，像樓梯似的，于是對同學(xué)們說：“我估計(jì)，體育中考那天不會下雨。”

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

①②是儀字子羽，北海營陵人也。孫權(quán)承攝大業(yè)，優(yōu)文征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，③④守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武中，遣儀之皖就將軍劉邵，欲誘致曹休。

休到，大破之，遷偏將軍。

大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對曰：?今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！?據(jù)實(shí)答問。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。

是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見，問起大室者誰，左右對曰：?似是儀家也。?權(quán)曰：?儀儉，必非也。?問果他家。

是儀時時有所進(jìn)達(dá)⑤，未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。

（選自《三國志〃是儀胡綜傳第十七》，有刪改。）

【注釋】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。

8.對下面語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．既定荊州，都武昌既：既然

B．后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨

C．權(quán)遂舍之遂：于是

D．左右對曰：“似是儀家也。”左右：身邊的人，近臣

9.下面語句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是

例句：休到，大破之

A．此誠危急存亡之秋也

B．吾妻之美我者，私我也

C．吾欲之南海

D．彼竭我盈，故克之

10.下面對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。

B．當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權(quán)勢，堅(jiān)守自己做人的原則。

C．是儀置辦家產(chǎn)私業(yè)，擁有一棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。

D．是儀經(jīng)常舉薦人才，勤政為國數(shù)十年，不曾有過失。

第Ⅱ卷（非選擇題 90分）

四、（14分）

11.請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）

（1）儀自以非才，固辭不受。

（2）權(quán)以問儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽之。

12.在下面橫線處填寫相關(guān)語句。（8分，每空2分）

（1）三顧頻煩天下計(jì)，__________。（杜甫《蜀相》）

（2）__________，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）

（3）在《龜雖壽》中，曹操表達(dá)對理想執(zhí)著追求的句子是：“烈士暮年，__________。”

（4）中秋佳節(jié)，不能與親人相聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“__________，月有陰晴圓缺，此事古難全”，心靈便得到了撫慰。

五、（18分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

蕭蕭池塘暮

最早知道?池塘?二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。

和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。

?池塘生春草，園柳變鳴禽。?一陣村風(fēng)暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地?呱呱?亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。?春江水暖鴨先知?，那一聲聲呱啼，應(yīng)是報春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里，無數(shù)青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產(chǎn)前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。

夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。

農(nóng)人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農(nóng)桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經(jīng)過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。

秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農(nóng)人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：?啊，水好涼呀！?故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點(diǎn)火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木，池塘在現(xiàn)代的作用下，蕭蕭至遲暮。

回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以

①在上面行走了；蓮花塘深居田畈一側(cè)，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式

各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

②我固執(zhí)地認(rèn)為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘，如果池塘

還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災(zāi)？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農(nóng)田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……

與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉(xiāng)村。

?半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。?下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關(guān)于?池塘?的注釋。?煙鎖池塘柳?的殘對，也許真的成了空前絕后、無人能對的絕聯(lián)了。

今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。

除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？

（陳志宏/文，有刪改。）

【注釋】①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。

13.本文作者按照_____的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘 _____的特點(diǎn)。（4分）

14.下面語句用了多種修辭手法，請結(jié)合其中一種，說說它的表達(dá)效果。（4分）

它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。

15.作者曾經(jīng)說自己是“懷著痛苦的心情”來寫池塘的。面對遲暮的池塘，作者有哪幾方面的“痛苦”？（6分）

16.作者憶過去的池塘，看今天的“池塘”，想未來的“池塘”，是為了喚醒我們關(guān)注哪些問題？（4分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17-19題。

中國的?老玩意兒?既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，學(xué)校組織同學(xué)們參與以?走近中國的‘老玩意兒’?為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

17.請你為“探訪家鄉(xiāng)的‘老玩意兒’”的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個調(diào)查問題，并寫明相應(yīng)的調(diào)查對象。（不要出現(xiàn)家鄉(xiāng)的真實(shí)名稱）（2分）

18.下面是某小組同學(xué)搜集到的資料，請你圍繞“中國的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）

【材料1】中國的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門上張貼年畫，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。

【材料2】中國各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重……它們無不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料3】剪紙是中國古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。

19.活動過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對本組的研究內(nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習(xí)成果，膽小的他卻反復(fù)推辭。你鼓勵他說：“__________。”小明終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2分）

七、（50分）

20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。

孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。

李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。

??

學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！

以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬問題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

語文參考答案

選擇題

1.D 2.A 3.D4.C5.B6.C7.B8.A9.D10.C

非選擇題：

11.（1）是儀自己認(rèn)為沒有才能，堅(jiān)決推辭而沒有接受。

（2）孫權(quán)把（呂蒙圖襲關(guān)羽）這件事拿來問是儀，是儀認(rèn)為這個計(jì)謀很好，就勸孫權(quán)聽他的。

12.（1）兩朝開濟(jì)老臣心

（2）一鼓作氣

（3）壯心不已

（4）人有悲歡離合13.第一空：季節(jié)（或時間，或四季，或春夏秋冬）

第二空：鮮活（或充滿活力，或充滿快樂）

14.【示例1】這句話通過擬人的修辭手法，形象生動地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn)，表明了池塘與故人生活密切相關(guān)，表達(dá)了作者對池塘的喜愛之情。

【示例2】這句話用排比的修辭手法，展現(xiàn)了池塘的動態(tài)美，突出它鮮活而有靈性的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對池塘的喜愛之情。

15.答案要點(diǎn)：

（1）面對池塘的遲暮，作者感到生態(tài)的惡化。

（2）面對池塘的遲暮，作者感到田園牧歌式的生活永遠(yuǎn)失去了。

（3）面對池塘的遲暮，作者感到古典鄉(xiāng)村之美永遠(yuǎn)逝去了。

16.答案要點(diǎn)：

（1）關(guān)注環(huán)境問題，提醒我們保護(hù)好生存的家園。

（2）關(guān)注保護(hù)美好事物的問題，提醒我們保護(hù)好曾經(jīng)給我們帶來美好的事物。

（3）關(guān)注發(fā)展和傳承的問題，提醒我們處理好二者之間的關(guān)系。

17.【示例】問題：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？對象：家中長輩

18.（1）“中國‘老玩意兒’”具有極高的文化藝術(shù)價值。（2）“中國‘老玩意兒’”寄托了人們的美好愿望。（或“中國‘老玩意兒’”是吉祥象征物）

19.【示例】小明，不要害怕，你有優(yōu)勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點(diǎn)，好嗎？

第三篇：湖北省荊州市2013年中考語文試題及答案

荊州市2013年初中升學(xué)考試語文試題

一、積累與運(yùn)用（12分）l．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項(xiàng)是（）A.鳧水（fú）愧怍（zà）中流砥柱（dǐ）怏怏不樂（yāng）．．．．B.愜意（qia）驪歌（lí）相形見絀（xiāng）夢寐以求（mai）．．．．C.追溯（sù）躊躇（zhù）囊螢映雪（ráng）參差不齊（cī）．．．．D．璀璨（càn）褻瀆（dú）咬文嚼字（ju?）氣沖斗牛（dòu）．．．．

2.（2分）下列詞語書寫沒有錯誤的一項(xiàng)是（）A.昂然挺立 擎天憾地 繁弦急管 通霄達(dá)旦 B.怡然自得 聯(lián)續(xù)不斷 格物至知 言行相顧 C.根深地固 豁然慣通 精血誠聚 一瀉千里 D.起承轉(zhuǎn)合 浩瀚無垠 頂禮膜拜 不可磨滅

3.（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

植物是能“說話”的。有時像久病的老婦人，發(fā)出斷續(xù)的喘息聲。而一旦獲得 的陽光，或者接受 的水分，聲音就會變得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。當(dāng)變天刮風(fēng)，它們就會輕輕地呻吟，似乎正在忍受某種痛苦。面對人類的侵?jǐn)_，那些植物就會用盡最后的力氣吶喊，或者通過 的年輪、的樹葉，以及時刻準(zhǔn)備倒下的軀干，表達(dá)它們的抗議。A.適量 充分 干巴 枯槁 B.適度 充裕 干枯 枯竭 C.適當(dāng) 充沛 干涸 枯黃 D.適宜 充足 干癟 枯萎

4.（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

B.生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。

C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。D.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

5.（3分）下列關(guān)于文學(xué)作品人物的說法，有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.曹操在正史的記載中頗受贊譽(yù),而在《三國演義》中則被塑造成難以捉摸、復(fù)雜多面的形象。

B.外國文學(xué)的人物畫廊中，有四個著名的吝嗇鬼，他們是莫里哀筆下的阿巴貢，巴爾扎克筆下的葛朗臺，果戈理筆下的潑留希金，莎士比亞筆下的夏洛克。C.香菱學(xué)詩體現(xiàn)了貴族女子附庸風(fēng)雅的特點(diǎn)，更體現(xiàn)了一個詩性女子對詩性情懷和詩性人格的執(zhí)著追求。

D.簡·愛的人生理想體現(xiàn)在對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。

二、古詩文閱讀（24分）【甲】 木蘭詩（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞

爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。【乙】陳涉世家（節(jié)選）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

【丙】列子學(xué)射

列子學(xué)射，中①矣，請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”對曰:“弗知也。”關(guān)尹子曰:“未可。”退而習(xí)之三年。又以報關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”關(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非獨(dú)射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”（《列子·說符》）

注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。

6.（2分）下面句子中“之”字沒有指代作用的一項(xiàng)（）A.今或聞無罪，二世殺之 B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之 C.然足下卜之鬼乎 D.又間令吳廣之次所旁叢祠中

7.（2分）指出下面括號中詞語解釋沒有錯誤的一項(xiàng)（）A.皆次當(dāng)行(行：行軍)會天大雨(會：恰逢)B.或以為死（或：有的人）楚人憐之（憐：愛戴）C.念鬼（念：念叨）又間令吳廣(間：暗地里)D.卒中往往語（往往：經(jīng)常）皆指目陳勝(目：看著)

8.（2分）下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“東市買駿馬??北市買長鞭。”通過東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

B.“旦辭爺娘去??但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。

C.“萬里赴戎機(jī)??壯士十年歸。”三個對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。

D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

9.（2分）下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。”體現(xiàn)了陳勝對形勢的準(zhǔn)確分析與判斷。

B.“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”寫出了陳勝對民心的深刻洞察。

C.“陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳。’”表現(xiàn)了陳勝對天意的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握。D.“旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。”生動表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

10.（2分）下面對《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

11.（3分）請用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲７?獨(dú) 射 也 為 國 與 身 亦 皆 知之。

12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？

13.（8分）請將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整。

在古典文學(xué)的長河中，流淌著數(shù)不清的正能量。“出淤泥而不染，① ”，透出的是品性高潔的正能量；“ ②，不汲汲于富貴”，傳遞的是淡泊名利的正能量；“ ③，大庇天下寒士俱歡顏”，看到的是濟(jì)世情懷； “ ④，后天下之樂而樂”，聽到的是憂樂心語；“人有悲歡離合，⑤ ”，安慰了多少離人！“沉舟側(cè)畔千帆過，⑥ ”，鼓勵了多少后輩！“長風(fēng)破浪會有時，⑦ ”，是重新?lián)P起的希望； “人生自古誰無死，⑧ ”，是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)人生，傳承正能量，共圓中國夢！

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）正能量

①在我兒子查理11歲以前的照片里，很難找到他微笑的面孔，即使在他開心的時刻，小小年紀(jì)的查理也顯得憂慮重重。我經(jīng)常坐在他的床邊，讓他把擔(dān)心的事情排列出來，以便我們能逐一化解，就像是圖書館里劃掉丟失的書籍一樣。比如，查理向我坦承：最讓他內(nèi)疚的是，在奶奶快要去世時，他盼望的只是她會在遺囑里給他留下一筆錢。我告訴查理，他這樣想并不說明他是個壞孩子，有這樣的想法是人之常情。這件事他總算是想開了。可后面他還有16個心結(jié)堵在心里。

②后來他上小學(xué)六年級了，本應(yīng)是無憂無慮的時光，可他卻經(jīng)常被憂郁情緒控制著，每天都無精打采。我問他為什么會這樣，他說他只是太擔(dān)心以后的生活，因?yàn)樯詈軓?fù)雜。我聽了，不知道說些什么好。

③一天，聽完學(xué)校組織的一年一度的假日音樂會后，我開車接他回家，在路上，我側(cè)過臉，看到他兩肩耷拉著，又是滿面愁容的樣子。我們的車要經(jīng)過一家門前掛著“占星家”招牌的小店，我不知從這里路過多少次了，可是從來沒在這里停過車，但現(xiàn)在我來了個急剎車。“你想算算命嗎？”我問查理。

④5分鐘后，查理走進(jìn)一間掛著門簾、點(diǎn)著礦燈的屋子。我告訴查理，我會在外面等他。“我們需要20分鐘的時間。”占星家說。她說她叫左拉。

⑤20分鐘后，我兒子從屋子里走了出來。我把5塊錢遞到左拉的手上。回到車上，我又看了看坐在身旁的查理，現(xiàn)在的查理不但露出了笑容，而且還興高采烈。“她說我將會過

上幸福的生活，”兒子對我說，“我將來會考上大學(xué)，畢業(yè)后還會找到一份棒極了的工作，會在電影里扮演角色，也許還會成為搖滾明星呢。我會掙到很多錢，娶到一個非常美麗的妻子。她是個心地善良的人，我們會住在一棟帶有游泳池的房子里，我們會有兩個孩子，一個男孩，一個女孩。我會很長壽，我們?nèi)胰硕紩L壽。”

⑥這位占星家給我兒子算到的肯定是上等的好命，她給我兒子算的未來完美而又順暢，可能是任何人都夢想得到的。那一天對我來說也是完美的，我為查理花10塊錢買的算命用品派上了用場——包括按照快餐店侍者左拉的建議買的一張描述未來的圖片，還有一個郵購來的水晶球。

⑦也許有一天，查理會發(fā)現(xiàn)，他的生活不像左拉告訴他的那么美好——現(xiàn)在的查理已經(jīng)30歲了，過的生活比左拉說的困難多一些，但也更有趣。但是那一天，我送給了兒子最好的禮物，那就是我花錢為他買來的一條正能量信息：“不用擔(dān)心，一切都會好起來的。”（選自《環(huán)球時報》，作者：[美國]喬伊斯·梅納德，孫開元編譯）14.（2分）第①段在文中的作用是什么？

15.（2分）讀第④段，發(fā)揮你的想象，說說這5分鐘內(nèi)發(fā)生了什么。

16.（2分）第⑥段畫線句中“也是”一詞表意豐富，試加以品析。

17.（3分）讀第③段和第⑤段的劃線句子，請你從表現(xiàn)手法的角度賞析。

18.（3分）結(jié)合小說，談?wù)勀銓Α罢芰俊币辉~的理解。

（二）不“泥其跡”,要“師其意”

①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。

②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。

③對絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝．．．．煌，不會也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。

④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。

⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自我，成就人生。

⑥人生的路要靠自己走。總是懷著“捷徑”心態(tài)，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵我們堅(jiān)定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅(jiān)守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)

歷？，？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。

⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁。”對照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。

⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持積淀，等到有知識、經(jīng)驗(yàn)或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對于每個人來說，貴在從別人身上汲取營養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。

（選自《人民日報》，作者：桑林峰）19.（2分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

20.（2分）文中多處用四字短語點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請你找出其中4個。

21.（2分）讀第③段加點(diǎn)詞語，從議論文語言特征的角度進(jìn)行賞析。

22.（3分）在第⑥段橫線上續(xù)寫一個事例，要求與前邊的一組句子句式一致。

23.（3分）說說你對“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解,并品析其表達(dá)效果。

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)。“文苑”文學(xué)社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動，請你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)。

【材料一】春節(jié)期間，湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出《岳陽樓記》，可以免費(fèi)領(lǐng)取價值80元的景區(qū)門票。“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯??”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。

【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。24.（2分）《文苑》主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請你為這則新聞擬一個標(biāo)題。

25.（3分）莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標(biāo)語，有效引導(dǎo)游客行為。

26.（5分）文氣究竟從何而來呢？《文苑》主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評。（100字左右）

五、記敘文寫作（50分）

碎碎的光陰，濃濃的情意。只要心中有愛，就會感到溫暖！老師一個期待的眼神，同學(xué)

一個會心的微笑，媽媽一聲無意的叮嚀，或者陌生人一聲善意的提醒??都會給我們帶來些許的慰藉與感動。

27.請從上面這一段文字中任意擷取一個短語作為文章的標(biāo)題，如“心中有愛”“媽媽的叮嚀”“陌生人的善意”等等，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一行。

②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作。

③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

荊州市參考答案

1．B 愧怍（zuò）怏怏不樂（yàng）躊躇（chú）囊螢映雪（náng）咬文嚼字（jiáo）氣沖斗牛（dǒu）

2.D擎天撼地 通宵達(dá)旦 連續(xù)不斷 格物致知 根深蒂固 豁然貫通 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.A 11.非獨(dú)射也/為國與身/亦皆知之。

12.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死；同樣是死，為國事而死，這樣好嗎？

13.①濯清漣而不妖 ②不戚戚于貧賤 ③安得廣廈千萬間 ④先天下之憂而憂 ⑤月有陰晴圓缺 ⑥病樹前頭萬木春 ⑦直掛云帆濟(jì)滄海 ⑧留取丹心照汗青

14.本段概述了兒子的精神狀況和“我”為化解兒子的憂郁情緒所作的努力，為后文主要情節(jié)的展開作鋪墊。

15.答題方向：1.也許查理最初不愿接受這樣的方式，在經(jīng)過“我”的巧妙勸說之下，勉強(qiáng)接受進(jìn)去試試。2.也許查理沒有信心與占星家（陌生人）交流，通過“我”的鼓勵，他克服了心理障礙。3.或者查理不知道如何去與占星家交流，通過“我”的提示，他找到了方法。（答出一種即可，想象合乎故事情節(jié)發(fā)展和人物身份、性格的其他答案亦可）

16.從“也是”一詞可以看出，那一天因?yàn)閮鹤有慕Y(jié)得以解開，對兒子來說是完美的；更可以看出，“我”為自己的苦心安排終有結(jié)果感到非常高興；“也是”一詞巧妙地引出了事件背后的原委，原來兒子的轉(zhuǎn)變是父親苦心安排的結(jié)果；還可以看出，“我”作為一名父親為兒子能夠健康成長感到無比欣慰。(答出其中兩點(diǎn)即可)17.兩個句子都是對查理的神態(tài)描寫，前后形成鮮明的對比，對比手法的運(yùn)用生動地展現(xiàn)出“我”的巧妙設(shè)計(jì)產(chǎn)生了良好的效果。

18.“正能量”是指能給人或社會帶來正面影響的精神力量。“不用擔(dān)心，一切都會好起來的”，正是這樣對未來生活的正面暗示才讓兒子成功地?cái)[脫憂郁情緒，走向一個健康快樂的人生。

19.“師其意而不泥其跡”；或“不‘泥其跡’,要‘師其意’”；或“面對榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。”

20.克隆人生、復(fù)制成功、機(jī)械模仿、機(jī)械克隆、簡單拷貝 亦步亦趨（不少于4個）21.“絕大多數(shù)”指的是多數(shù)但不是所有，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性。

22.示例1：渴望“喬布斯”式的巨大成功，是否清楚其數(shù)次起伏的跌宕人生？示例2：驚嘆余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艱難跋涉與苦苦思索？示例3：驚嘆“齊魯?shù)谝坏丁眳橇謳煾档某＜寄埽稍浪嗑毐绢I(lǐng)把一面墻推倒5000次重新再來的決心與勇氣？

23.理解：學(xué)習(xí)成功人士的方法，汲取他們的有價值的思想，就能夠開辟新的道路，從而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢創(chuàng)新，一定是死路一條。（1分）

效果：這句話句式對仗，語義通俗深刻，生動地說明了“泥其跡”和“師其意”的不同結(jié)局；文章采用成功人士的名言，有力地支撐了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（表達(dá)效果說及一點(diǎn)，意思相近即可，2分）

24.示例1：背《岳陽樓記》 領(lǐng)免費(fèi)門票 示例2：用書聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門票（詞句簡潔，能夠概括材料一的主要信息即可）

25.示例1：墻皮有文氣 瓦匠早得獎 示例2：摳墻皮有何用 學(xué)莫言養(yǎng)文氣

評分標(biāo)準(zhǔn)：詞句簡潔，能夠體現(xiàn)標(biāo)語的功能，2分；在此基礎(chǔ)上，還有一定的特色，如采用了對偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風(fēng)趣，或者詞句精警，3分。

26.可以從多方面切入評論：如社會引導(dǎo)，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示范；自我修煉，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；旅游景區(qū)，應(yīng)有文化品位。評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（4-5分）：有很強(qiáng)的針對性，有明確的價值判斷，有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，有簡要生動的說理；二類卷（3分）：有針對性，有價值判斷，有簡要的說理；三類卷（1-2分）：有針對性，價值判斷模糊，說理欠缺。

第四篇：2018年湖北省咸寧市中考語文試題及答案

2018年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

考生注意: 1.本試卷分試題卷(共6頁)和答題卷;全卷24小題，滿分130分;考試時間120分鐘。

2.考生答題前，請將自己的校名、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卷指定的位置，同時認(rèn)真閱讀答題卷上的注意事項(xiàng)。

3.考生答題時，請按照題號順序在答題卷上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試題卷上無效。

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是()A.佇立(chù)訣別(jué)饋贈(kuì)口薄西山(bó)．．．．B.妖嬈(ráo)嫉妒(jì)簌簌(sù)怏快不樂(yàng)．．．．C.慰藉(jiè)滯笨(zhì)黝黑(yǒu)氣沖斗牛(dǒu)．．．．D.榮畦(qí)緘默(jiān)驀然(mù)而面相覷(qù)．．．．【答案】C

2.下列各組詞語中，書寫全部正確的一組是()A.迸射 瘡痍 唯唯連聲 一泄千里 B.剽悍 滄茫 銷聲匿跡 誠惶成恐 C.絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬盡瘁 D.狂瀾 污穢 窮閑潦倒 銳不可當(dāng) 【答案】D 【解析】試題分析：字形題分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。A一瀉千里。B蒼茫，誠惶誠恐。C迫不及待。3.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A.滄海桑田、湖草藍(lán)天，萬物各得其所，繪就天地大美的生態(tài)曲卷。．．．．

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B.每逢佳節(jié)，與親人團(tuán)聚，共享天倫之樂，是堅(jiān)守崗位的人們的一種奢望。．．．．C.現(xiàn)實(shí)生活中，我們不必為平兒而義憤填膺，因?yàn)槠絻阂彩且环N美麗。．．．．D.他畢業(yè)后米到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教，一年到頭兀兀窮年，奉獻(xiàn)自己的芳華。．．．．【答案】B 【解析】試題分析：A滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。運(yùn)用語境錯誤。C義憤填膺，義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。運(yùn)用語境錯誤。D兀兀窮年，兀兀：勞苦的樣子。窮年：終年。一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。犯了望文生義的錯誤。4.下列選項(xiàng)中，表述錯誤的一項(xiàng)是()A.詩句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.“赴湯蹈火、抗擊風(fēng)浪、孜孜不倦、魅力四射”這四個短語的結(jié)構(gòu)都不相同。C.“其真無馬邪?其真不知馬也”這個句子運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。D.“短視頻不僅偷走了很多人的時間，也偷走了很多人對興趣愛好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”這個句子沒有語病。【答案】D 【解析】試題分析：D項(xiàng)表述錯誤。成分殘缺。改為“也偷走了很多人對興趣愛好的發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持的能力”。

點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。

5.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識和名著閱讀的表述，錯誤的一項(xiàng)是()A.“長河落日圓”“飲于河渭”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩文中的“河”指的是“黃河”。

B.《觀滄海》的作者是曹操，“一門父子三詞客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父親指的就是曹操。

C.魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖會》，文章描述了兒時父子之間的一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和父子之間的隔膜。D.《傅雷家書》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒

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子如何做人，如何做事，如何對待生活。【答案】B

6.下列句子組成語段，排列正確的一項(xiàng)是()①一個正粒子和一個反粒子，一個攜帶正能量，一個攜帶負(fù)能量。②因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r間極短而無法被檢測到，所以將它們稱為“虛粒子” ③量子力學(xué)告訴我們，時空是分散的。

④這些虛粒子會憑空出現(xiàn)，存在極小的一段時間，然后因相互碰撞、結(jié)合而湮滅。⑤在真空中，隨時會憑空出現(xiàn)一對虛粒子對: A.③⑤①④② B.④⑤①③② C.⑤④①③② D.②③⑤④① 【答案】A 【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：

1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。

2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。

3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起，提出觀點(diǎn)；⑤詮釋觀點(diǎn)并提出“虛粒子”這一概念；①④解釋“虛粒子”；②結(jié)論，得出“虛粒子”命名的緣由。因此選A。7.綜合性學(xué)習(xí)

“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進(jìn)會倡議成立，由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織，它致力于推動“一帶一路”沿線國家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國青少年間的理解與信任。

今年，香泉中學(xué)中請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“‘一帶一路’對青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)學(xué)校將對全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對青少年未宋生活的影響”的問卷調(diào)查，請你仿照示例，為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個問題。例:你認(rèn)為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎?

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______________________________________(2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。

例:滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的美景。______________________________________

【答案】(1).（1）示例：你認(rèn)為“一帶一路”可能對青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響?(2).（2）符合題意即可。

【解析】試題分析：（1）題干要求為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個問題。注意要審好題干，要圍繞著“‘一帶一路’對青少年未來生活的影響”提問題。如：你希塑未來能到“一帶一路”沿線哪些國家交流學(xué)習(xí)？（2）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗(yàn)生活，多了解名勝古跡的文化，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。要注意例句的結(jié)構(gòu)，所擬句子中必須有名句。例：岳陽樓，位于洞庭湖畔，范仲淹為它寫下了千古名篇《岳陽樓記》，我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯，橫無際涯”的洞庭湖勝景。

二、現(xiàn)代文閱讀(一)文學(xué)類文本閱讀 閱讀下文，完成下列小題。

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌.“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在:手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字。”

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉.上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問，二子，你看呢? ③“簽就簽唄!我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說:“昨晚我打 了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧!④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。

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⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍Ω赣H有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相，上下，都是班上的尖子生。可那時家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把白己推銷出去，個中辛酸，-言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺。

⑦“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥:“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根)，寫上你的名字....⑧“為什么?”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個兒子嗎!⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆樱业冒堰@個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會相認(rèn)，我可不能昧了良心……父親說著又把眼光移到我臉，上，“二子到現(xiàn)在還沒 找到工作，我實(shí)在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒一一大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯，啊。”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人一為了良心。

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⑽回我的身世讓我震驚。⑾我的狹隘讓我羞愧。

⑿四我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!⒀國我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。

⒁而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。

8.下列選項(xiàng)中，對文章內(nèi)容理解和分析錯誤的-一項(xiàng)是()A.文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法，回溯了父子三人的生活經(jīng)歷，使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。

B.文章語言形象細(xì)膩。“他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對我深藏的愛和愧疚。

C.第②段中，對大哥的神態(tài)、動作、心理和語言的描寫，表現(xiàn)了大哥對父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。

D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對照，讓我開始了對父親的憎恨。

9.閱讀文章，依據(jù)“我”思想感情的變化過程，在括號中填入合適的詞語。不滿一（____）一（____）一羞愧一-（______）10.仔細(xì)閱讀文章，說說你對第④段中劃線句子的理解。我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。

11.好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容，揭示文章主題。請你仔細(xì)閱讀文章，談?wù)勎恼乱浴傲夹摹?為標(biāo)題的作用。

【答案】8.C 9.(1).憎恨(2).震驚(3).感激/感恩/感動 10.我終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高，將終身銘記父愛。

11.“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨，(為了良心，父親把上:學(xué)的機(jī)會給了別人的孩子，把立條子棒的機(jī)會留給了別人，無視養(yǎng)有多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和白責(zé)留給了白己,)以“良心”為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。

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【解析】

8.試題分析：C項(xiàng)“表現(xiàn)了大哥……毫無主見”理解錯誤。此句既刻畫了父親病危時“大哥”的心情急迫，也刻畫了大哥遇事都能想到與別人商量的性格。9.試題分析：分析文章的抒情線索。提取表達(dá)情感的相關(guān)詞語即可。如可提取8段的“我也對父親的‘遺言’感到不滿”中的“不滿”；10段的“回我的身世讓我震驚”中的“震驚”；11段的“我的狹隘讓我羞愧”中的“羞愧”，14段“已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯”說明已經(jīng)被感動。

10.試題分析：考查對文章中重要語句的理解。考查語句的作用，還要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來，即我誤會了父親，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高。

11.試題分析：考查文題的作用。結(jié)合父親的一番話可明確“良心”的含義，同時也突出了人物形象和文章的主題。小說以“良心”為題，意圖是告訴我們?nèi)艘獞延袗烹[之心，同時也告訴我們?nèi)藨?yīng)該有感恩之心。(二)實(shí)用類文本閱讀 閱讀下文，完成下列小題。

生氣的成本

①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在?還是對生氣認(rèn)識不到位。事實(shí)是，你的每一次心理變化，都會在瞬間對你的身體產(chǎn)生巨大影響。

②2017年，我國網(wǎng)民達(dá)7.72億，其中，手機(jī)網(wǎng)民7.53億，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶5.83 億。單;是“王者榮耀”游戲，注冊用戶就突破2億，每天的活躍用戶超過8000萬。與此同時，游戲玩家越來越低齡化，沉迷網(wǎng)游的青少年也越來越多。目前，我國青少年網(wǎng)民約1.6億，很多是“資深玩家”，紛紛把手游作為課余愛好，當(dāng)成社交工具“王者榮耀”的低齡用戶比例，甚至高達(dá)54%。

③為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?首先，手游的惡搞之風(fēng)，有效吸引了玩家，尤其是低齡玩家。“王者榮耀”就曾以篡改歷史人物等手法源源不斷地制造快感。在游戲中，騷客李白變成了刺客，刺客荊軻變成了堂客，堂客貂蟬變成了俠客....這大約是學(xué)習(xí)借鑒了“抗日神劇”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，“張飛打岳 飛，打得滿

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天飛。在好奇心的驅(qū)使下，玩家們一一步一個腳印地陷進(jìn)游戲開發(fā)者精心設(shè)計(jì)的各種陷阱中，難以自拔，不愿他拔。

④此外，游戲中，通過完成量化的任務(wù)，玩家們可以今天拿到一雙靴子，明天拿到一對護(hù)腕，幾個月后拿到“終極武器”.而這種在虛擬游戲世界里獲得的成就感，恰好彌補(bǔ)和掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感。

⑤自然，這也引發(fā)了不少悲劇。以青少年玩家為例，為買裝備，盜刷10余萬元的有之;為打賞游戲主播，花掉家里積蓄的有之；狂打40小時手游，誘發(fā)腦梗的有之;被父親教訓(xùn)，隨后跳樓的有之……其實(shí)，玩家不是在玩游戲，而是被游戲“玩”了，成了游戲的玩偶、游戲的奴隸，結(jié)果難免玩物喪志，玩火自焚.⑥化解“手游”之險，必先預(yù)防“游手”之閑。一方面，多開發(fā)有益的線上游戲，多組織有益的線下活動，使“游手”多接觸正能量，沖淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家風(fēng)，使“游手”感受到家的溫暖、愛的滋潤，把“游手”從“手游”中解放出來。同時，法律和制度層面也需跟進(jìn)。比如，韓國青少年注冊游戲須父母同意，美國有比較成熟的游戲分級制度，芬蘭有專門的手游指南。這些他山之石，或可從源頭上防止“手游達(dá)人”成為“游手好閑”的庸人懶人歹人惡人。

(原文有刪改)12.下列選項(xiàng)中，對文章內(nèi)容理解和分析錯誤的一項(xiàng)是()A.現(xiàn)在許多青少年把手游作為課余愛好，當(dāng)成社交工具。B.學(xué)生玩手游就會影響身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。C.合理的措施可以預(yù)防玩家過度沉迷游戲，化解“手游”之險。D.文章大體按照提出問題、分析問題、解決問題的思路進(jìn)行論述。13.概括文章第②段舉出的現(xiàn)象，并指出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。14.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?

【答案】12.B 13.現(xiàn)象:沉迷網(wǎng)游手游的人尤其是青少年非常多。原因:①手游的惡搞之風(fēng)有效吸引了玩家，尤其是低齡玩家。②在游戲中，通過完成量化的任務(wù)獲得的刺激感、成就感，彌補(bǔ)利掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感。14.使用了舉例論證的論證方法，列舉了四個由手游引發(fā)的悲劇，證明了玩家過度沉迷游戲很危險的觀點(diǎn)，從而使論證更具體、更有說服力。

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【解析】

12.試題分析：B項(xiàng)對文章內(nèi)容理解和分析錯誤。說法絕對，可從第6段的內(nèi)容進(jìn)行分析。

13.試題分析：（1）考查對文中重要現(xiàn)象的概括。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取相關(guān)語句分析作答即可。如通過數(shù)字的比較，即可得出“沉迷網(wǎng)游手游的人尤其是青少年非常多”的結(jié)論。也可提取“與此同時，游戲玩家越來越低齡化，沉迷網(wǎng)游的青少年也越來越多”作文答案。（2）找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如從第3段提取“首先，手游的惡搞之風(fēng)，有效吸引了玩家，尤其是低齡玩家”，從第4段的提取“而這種在虛擬游戲世界里獲得的成就感，恰好彌補(bǔ)和掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感”作為答案。

14.試題分析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“以青少年玩家為例，為買裝備，盜刷10余萬元的有之……”明顯使用了舉例論證的論證方法。在答作用時一定要找到文段中的觀點(diǎn)句，論證方法就是為證明觀點(diǎn)服務(wù)的。

點(diǎn)睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。

三、古詩文閱讀

閱讀文章，完成下列小題。

上“與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂”之日: “民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧“廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰: “君依于國，國依于民。刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不自外來，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也。

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(節(jié)選自《資治通鑒》)注釋:①上:皇上，此處指唐太宗。②哂(shen):微笑，此處含有微諷之意。③不暇顧:顧不上。④野宿:在野外露宿。

15.下列語句中加點(diǎn)詞語的意義，相同的一組是()A.上與群臣論止盜 一狼得骨止 ．．B.朕當(dāng)去奢省費(fèi) 去因還鄉(xiāng) ．．C.自是數(shù)年之后 自經(jīng)喪亂少睡眠 ．．D.刻民以奉君 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 ．．16.下列語句中加點(diǎn)詞語的意義和用法，不相同的一組是()A.民之所以為盜者 客之美我者 B.猶割肉以允腹 能以徑寸之木 ．．．．C.君富而國亡 學(xué)而不思則罔 D.夫欲盛則費(fèi)廣 居廟堂之高則憂其民 ．．．．17.下列選項(xiàng)中，對文章內(nèi)容的理解和分析錯誤的一項(xiàng)是()A.本文闡述了唐太宗的民本思想。

B.有的大臣希望唐太宗用嚴(yán)刑重罰禁止百姓偷盜。C.老白姓偷盜是因?yàn)闆]有廉恥觀。

D.唐太宗認(rèn)為，去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，百姓衣食無憂就不會偷盜。18.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）(朕)使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!（2）故人君之患，不自外來，常由身出。【答案】15.C 16.B 17.C 18.(1)(我)讓老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盜賊(不會成為盜賊)，哪里需要用嚴(yán)刑重罰呢!(2)所以國君的憂患，不從外界米，常常從自身生出。【解析】

15.試題分析：C項(xiàng)語句中加點(diǎn)詞語的意義相同。都是“從”之意。A前者“禁止”，后者“停止（追趕）”。B前者“去除”，后者“離開”。D前者“剝削”，后者“雕刻”。

點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、10 / 15

比喻義和假借義。

16.試題分析：B項(xiàng)語句中加點(diǎn)詞語的意義和用法不相同。前者目的連詞“來”，后者介詞“用”。A“……的原因”。C表轉(zhuǎn)折。D可翻譯為“就”。從語法意義上講，都表示結(jié)構(gòu)相同的句子的并列關(guān)系。

17.試題分析：C項(xiàng)“老白姓偷盜是因?yàn)闆]有廉恥觀”對文章內(nèi)容的理解和分析錯誤。要分析好“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳”這一句話。

18.試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“馀”“為”“安”“自”“身”等字詞的翻譯。翻譯：

皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來制止。皇上微笑著說：”老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓的饑餓逼迫上身，所以就顧不得廉恥罷了。我們應(yīng)當(dāng)去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢！” 從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人拾別人掉在路上的東西（給自己），大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。皇上曾對身邊的大臣說：“君主依靠國家，國家依靠民眾。依靠剝削民眾來奉養(yǎng)君主，如同割下身上的肉來充腹，腹飽而身死，君主富裕國家就滅亡。所以，君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身。欲望興盛，費(fèi)用就會增大；費(fèi)用增大，賦役就會繁重；賦役繁重，民眾就會愁苦；民眾愁苦，國家就會危急；國家危急，君主就會喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望了。”(二)古詩文積累賞析 19.古詩文默寫。

⑴社會、時代都在飛速前進(jìn)，不會等待任何頹廢者和落伍者，正如古詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中所說的“____________，___________。”

(2)《水調(diào)歌頭》這首詞中，蘇軾用來祝福遠(yuǎn)方的弟弟，現(xiàn)在人們用來祝福親人

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平安、愛情美滿的句子是:“但愿人長久，___________。”

(3)諾葛亮在《出師表》中，勸諫后主廣開納諫之門、鼓舞士氣的句子是:“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，____________。

【答案】(1).沉舟側(cè)畔千帆過(2).病樹前頭萬木春(3).千里共嬋娟(4).恢弘志士之氣

【解析】試題分析：考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“側(cè)畔”“嬋娟”“恢弘”等字詞的書寫。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

次北固山下 唐·王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

20.下列選項(xiàng)中，對這首詩解說錯誤的一項(xiàng)是()A.律詩有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第 一聯(lián)也是對仗的。

B.肖聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。

C.領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。

D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時光的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?1.請賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。

【答案】20.D 21.“正”是指風(fēng)順而不猛，“懸”是端端直真地高抹著的樣子。“風(fēng)正一帆懸”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。【解析】

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20.試題分析：D項(xiàng)“作為流逝的時光的象征”對這首詩解說錯誤。應(yīng)該是把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征。

21.試題分析：賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。讀懂詩句是作答的前提和基礎(chǔ)。可從煉字的角度賞析。“懸”是端端正正地高掛著的樣子。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。這一句寫小景已相當(dāng)傳神。但還不僅如此，這句詩的妙處，還在于它“以小景傳大景之神”。可以設(shè)想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要轉(zhuǎn)彎子，這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽行船，即使風(fēng)順而風(fēng)和，卻依然波翻浪涌，這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩句妙在通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等的大景也表現(xiàn)出來了。

四、寫作表達(dá)

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動，需要發(fā)現(xiàn):親情醇厚、友情真摯、愛情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)現(xiàn):生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)…… 請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。

要求:①詩歌除外，文體不限;②文章要有真情實(shí)感:③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名:④不少于600字。【答案】發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)是一種富有創(chuàng)造力的行為，一個善于發(fā)現(xiàn)的人，他有著良好的觀察與思考思考，所以說成功的秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。

200年前，當(dāng)那個英國青年坐在果園里，看著蘋果從樹上掉到地上，并思考著它的原因時，歷史已經(jīng)注定，他的理論將整個人類世界的未來影響。

魯班發(fā)現(xiàn)了小草的葉齒會劃破手指，于是鋸子誕生了;諸葛亮發(fā)現(xiàn)了天氣將要變化，于是巧借東風(fēng)，火燒赤壁。

一切似乎都發(fā)生在剎那間，所有的靈感就在這一剎那涌出來，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，都在這一剎那誕生了。

然而，真的是這樣嗎?

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如果魯班不是長期積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他能從小草聯(lián)想到鋸子嗎?如果諸葛亮不是從小就學(xué)習(xí)觀察氣候，他能有把握認(rèn)定天氣會變嗎? 當(dāng)有人嘲笑愛迪生做燈絲實(shí)驗(yàn)失敗了1000次時，愛迪生說：“至少我已發(fā)現(xiàn)1000種材料不適合做燈絲。”一個善于發(fā)現(xiàn)的人，必須具備這種堅(jiān)持不懈的精神。

在一次社會名流組織的宴席上，一個日本人突然對張作霖發(fā)難：“就問張大帥文武雙全，請即席賞幅字畫。”張作霖雖喜好字畫，但并不懂什么字畫。他也是個明白人，知道是日本人企圖刁難自己，于是他決定給他們點(diǎn)顏色看看。待筆墨紙硯全部擺齊，只見張作霖大步跨到桌前，在鋪好的宣紙上大筆一揮寫下了個“虛”字，然后得意的落款:“張作霖手黑。”

此時，不僅幾個日本人摸不著頭腦，就連在場的許多中國人同樣是面面相覷，不解其中的意。張作霖身邊多年的秘書知道到底是怎么一回事，他連忙貼近張作霖耳邊低語：“您寫的‘墨’下少了個‘土’。”

只見他不慌不忙的拍了一下秘書的肩膀，然后大聲的訓(xùn)斥秘書：“我還不曉得這‘墨’字下邊有個‘土’?知道我為什么少寫個‘土’字嗎?因?yàn)檫@是日本人要的東西，我這叫寸土不讓。”話音剛落，滿堂喝彩，那幾個等著看張作霖出丑的日本人反而被他的一番話捉弄的無所適從，最后不得不匆匆你離開了。

有人能說這一刻不美嗎? 面對強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭，大家之士風(fēng)骨飄然，盡顯名士風(fēng)范。沒有驚天，沒有動地，舉手投足赤子拳拳，展我華夏男兒!生活中，有很多人去追尋美。但世界無法預(yù)料，很多時候，也許做事情的過程更具魅力。

世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個善于發(fā)現(xiàn)的人，還必須善于觀察、善于思考。

【解析】試題分析：作文標(biāo)題“發(fā)現(xiàn)”。我們的生活猶如一個萬花筒，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)有許多的事物，包含著深刻的道理和情趣，值得我們描述、學(xué)習(xí)和借鑒。乍一看該題目，可能一時會感到無素材可選，似乎自己并沒有什么新的發(fā)現(xiàn)，但如果拓展一下思路，便會發(fā)現(xiàn)可寫的內(nèi)容很多。可寫成記敘文，如從父母、師長的愛考慮“發(fā)現(xiàn)”，從思想行為方面考慮“發(fā)現(xiàn)”，從學(xué)習(xí)方面考

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慮“發(fā)現(xiàn)”，從校園生活考慮“發(fā)現(xiàn)”，從別人角度考慮“發(fā)現(xiàn)”等，這些都可作為入題的內(nèi)容。最容易打開思路的方面是寫幻想（或夢想）。可以不受時間、空間、內(nèi)容的限制，信手拈來。如：神秘的發(fā)現(xiàn)；奇怪的發(fā)現(xiàn)；夢的發(fā)現(xiàn)；科學(xué)新發(fā)現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)了外星人。但要注意的是，本身如果沒有科幻方面知識的積累和寫作的激情，切不可亂用科幻形式寫作。

點(diǎn)睛：所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式。作為命題的詞語，可以是動詞、名詞、形容詞，也可以是其他詞性的詞語。這些詞語的共同點(diǎn)是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。在寫作過程中我們要注意明確詞語的內(nèi)涵，即明確詞語的本義、引申義、比喻義是什么，然后確定該詞義的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍、對象、程度。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。這是一道詞語類命題作文。審題立意時，首先要理解這個詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。

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第五篇：2018年湖北省隨州市中考語文試題及答案

隨州市2018年初中畢業(yè)升學(xué)考試

語文試題

（考試時間150分鐘 滿分120分）

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。

2．用0．5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。

3．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．欣賞下面的書法作品，完成（1）-（2）題。（5分）

（1）下列對這幅書法作品的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．筆畫清勁優(yōu)雅，節(jié)奏和諧。B．字體干凈勻稱，溫潤如玉。C．楷行兩書并用，墨色濃淡相宜。D．作品柔美不足，剛勁有余。

（2）用正楷或行楷將下面作品內(nèi)容抄寫在方格中。要求：正確、流利、美觀。（3分）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

2．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音無誤的一頂是（）（2分）

A．聰穎（yǐng）凌駕（líng）脊梁（jǐ）氣沖斗牛（dòu）．．．． B．霧霾（mái）光纖（xiān）稽首（jī）憂心仲忡（chōng）．．．．

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C．取締（dì）氣氛（fēn）躊躇（chú）吹毛求疵（cī）．．．． D．省悟（xǐng）慰藉（jí）咫尺（zhǐ）深惡痛疾（wù）．．．．3．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．驅(qū)動 隔膜 嘻戲 破釜沉舟 B．懸崖 要訣 屏障 迫不及待 C．和藹 悲愴 佇立 鞠躬盡猝 D．羈絆 云霄 監(jiān)察 心無旁鶩

4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應(yīng)該求同存異、合作共．．．．贏。

B．科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開運(yùn)動誤區(qū)，還能讓健身事倍功半。．．．． C．唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅(jiān)守、無怨無悔的奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的升華。．．．． D．實(shí)施全民智能教育，應(yīng)加強(qiáng)寓教于樂的編程教學(xué)軟件的推廣。．．．．5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。B．2017年《魅力中國城》頒獎盛典落下帷幕，隨州榮獲中國十佳魅力城市。C．對自然界的利用和開發(fā)，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上的機(jī)緣。6．下列文化常識和文學(xué)常識，表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年。據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。

B．我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮。稱山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽。

C．《故鄉(xiāng)》《社戲》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》。

D．泰戈?duì)枺《仍娙耍性娂都村壤贰秷@丁集》等。雨果，法國作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

7．下列有關(guān)文學(xué)名著的內(nèi)容與理解，表述有誤的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．關(guān)羽斬顏良誅文丑，過五關(guān)斬六將，單刀赴會，可謂勇武過人；他追隨劉備，降漢不降曹，掛印封金，又可謂義重如山。（《三國演義》）

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B．蟠桃會上，孫悟空喝光宴會用的仙酒，吃盡太上老君的金丹。太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶10萬天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。（《西游記》）

C．“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這首哲理小詩告訴我們：在羨慕別人取得成功的時候，更應(yīng)看到成功背后的艱辛。（《繁星·春水》）

D．在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。經(jīng)“慧骃”國全國代表大會表決通過，格列佛實(shí)現(xiàn)愿望，留了下來。（《格列佛游記》）8．依次填入下面文段橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

①東邊有了一個亭子或者一道回廊，兩邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

②我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

③蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

④這是為什么？

A．④②①③ B．③④②① C．③①④② D．④①2③ 9．根據(jù)語境，仿寫畫線句子。（3分）

優(yōu)秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒。顏真卿的楷書 ；王羲之的行書 ；張旭的草書癲狂恣肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向…… 10．補(bǔ)寫下列古詩文名句中的空缺部分。（6分）

（1），思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

（4），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）鳶飛戾天者，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

二、古詩文閱讀（15分）

（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

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閱讀下面的宋詞，完成11-12題。

蝶戀花 柳永①

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極②春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會③憑闌④意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂⑤還無味。衣帶漸寬⑥終不悔，為伊消得⑦人憔悴。

【注釋】①柳永，北宋詞人，婉約派代表人物。其詞多寫羈旅、思人之苦。②望極：極目遠(yuǎn)望。③會：理解。④闌：同“欄”。⑤強(qiáng)（qiǎng）樂：勉強(qiáng)歡笑。強(qiáng)，勉強(qiáng)。⑥衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。⑦消得：值得。

11．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．上片寫憑欄望遠(yuǎn)，以景物描寫渲染悲涼氣氛，抒發(fā)愁思苦緒。B．“擬把”三句，寫詩人狂飲高歌，“一醉”而“春愁”盡消。C．最后兩句為千古名句，反映出詩人對心上人忠貞執(zhí)著的感情。D．全詞語言新穎工巧、清新流暢，表現(xiàn)了詩人高超的藝術(shù)技巧。

12．王國維認(rèn)為，古今成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界，他以“農(nóng)帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為第二境。請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)動纱双@得的啟示。（2分）

（二）文言文閱讀（本題共4小題，10分）

閱讀下面的文言文，完成13-16題。

隋文帝①子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。楊素啟奏：“王，陛下愛之，請舍其過。”文帝曰：“法不可違。若如公意，吾是王兒之父非兆人②之父，何不別制天子兒律乎？我安能虧③法？”卒不許。

【注釋】①隋文帝：楊堅(jiān)，隋朝開國皇帝。隋文帝和獨(dú)孤皇后共育有五子——房陵王楊勇、隋煬帝楊廣、秦王楊俊、蜀王楊秀、漢王楊諒。②兆人：兆民，萬民。③虧：使……受損害。

13．請用“／”給下面文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶鄡商帲?分）

吾是王兒之父非兆人之父何不別制天子兒律乎

14．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．陛下愛之 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）．． B．若如公意 若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）．． C．我安能虧法 安求其能千里也（《馬說》）．． D．卒不許 潭中魚可百許頭（《小石潭記》）．．

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15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（3分）

隋文帝子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。16．本文體現(xiàn)了隋文帝怎樣的治國思想？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）論述類文本閱讀（本題共4小題，IO分）

閱讀下面的書評，完成17-20題。

讀書有方法也是一門藝術(shù)

劉永紅

①目前，全民閱讀已經(jīng)蔚然成風(fēng)，全民閱讀活動的開展，一方面離不開品種豐富、質(zhì)量上乘的各類優(yōu)秀出版物，另一方面也離不開科學(xué)有效的閱讀方法。雖然我國每年出版的圖書多達(dá)三四十萬種，然而能夠指導(dǎo)廣大讀者如何讀書的有用、實(shí)用、好用的閱讀指導(dǎo)類圖書并不多，作為《新華文摘》雜志讀書與傳媒專欄鳊輯，我萌生了策劃出版一本關(guān)于名家大師漫談讀書的小書的念頭。

②《讀書的方法與藝術(shù)》集中收錄了魯迅等24位名家大師漫談讀書的美文，這些美文，或論述讀書的重要性，或講述自己的讀書經(jīng)歷，或談?wù)撟x書的方法，或分享讀書的感受與體會，內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng)。

③讀書是有方法的。讀書的首要問題是讀什么書的問題，不妨擷取以下諸位名家大師，且看他們怎么說。樓宇烈先生認(rèn)為，我們現(xiàn)在讀書，如果從中國傳統(tǒng)的圖書分類來講，那就是經(jīng)史子集都要讀一點(diǎn)，不能只讀這個不讀那個。陳平原先生認(rèn)為，讀書一要讀沒有實(shí)際功用的詩歌、小說、散文、戲劇等，二要關(guān)注跟今人的生活血肉相連的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，三是必須有自家的生活體驗(yàn)做底色，不至于讀死書，讀書死。易中天先生認(rèn)為，讀書如擇偶，要學(xué)會選書，先要多讀書，所謂現(xiàn)千劍而后識器。無獨(dú)有偶，朱光潛先生也曾說過：“你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠。”由此觀之，讀書要盡量廣博，要讀經(jīng)典作品，精挑細(xì)選，不能太功利。

④解決了讀什么書的問題，我們才真正進(jìn)入了怎樣讀書的問題。魯迅先生認(rèn)為，讀書至少可以分為兩種：一種是職業(yè)的讀書，譬如升學(xué)、備課等與飯碗有關(guān)的讀書；另一種是嗜好的讀書，沒有任何功利目的的讀書。嗜好的讀書就如游公園，可以隨著自己的個人興致來去，但是，職業(yè)的讀書必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸，把書讀活。周國平先生將自己讀書的特點(diǎn)歸納如下：第一個是“不務(wù)正業(yè)”；第二個是“不走彎路，直奔大師”；第三

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個是“不求甚解，為我所用”。關(guān)于讀書的方法，胡適先生提倡“四到”：眼到、口到、心到、手到。馮友蘭先生將自己的讀書經(jīng)驗(yàn)與方法總結(jié)為四點(diǎn)：精其選、解其言、知其意、明其理。作家劉堂江曾經(jīng)研究過巴金、夏丏尊以及秦牧的讀書方法，巴金的讀書方法是“回憶法”，即靜坐在那里回憶自己曾經(jīng)讀過的書，屬于讀書而無書；夏丐尊的讀書方法是“蔓延法”，即以精讀的文章或者書籍為出發(fā)點(diǎn)，向四面八方蔓延，將內(nèi)容相關(guān)的書聯(lián)系起來讀；秦牧的讀書方法是“鯨吞牛食法”，“鯨吞”指的是泛讀，“牛食”指的是精讀，兩者互相結(jié)合，調(diào)配得當(dāng)。由是觀之，讀書要講究方法，做到活學(xué)活用。

⑤讀書更是一門藝術(shù)。讀書產(chǎn)生的美好的遐想、美妙的感覺，可以帶給讀書人一種優(yōu)雅和風(fēng)味。譬如，楊絳先生把讀書比作串門兒——“隱身”的串門兒。“翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。”作家畢淑敏認(rèn)為，讀書的感覺有些像吃，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂；有些像睡，讀完名著仿佛從酣然夢幻中醒來，重又生機(jī)盎然；有些像搏斗，我們在較量中蓬勃了自我，迸發(fā)出從未有過的力量。

⑥正如該書封面上那幅版畫：一本打開的書與一杯熱騰騰的咖啡，這是本透著一股書香味，散發(fā)著一絲書卷氣的裝幀雅致的好書。《讀書的方法與藝術(shù)》對當(dāng)今的全民閱讀，尤其是青少年的閱讀活動具有重要的指導(dǎo)意義。對于年輕讀者的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀方法掌握、閱讀旨趣塑造均具有不容忽視的重要作用。年輕人掌握了讀書的方法與藝術(shù)，才能正確開啟閱讀之旅，實(shí)現(xiàn)自己的出彩人生。尤其是在傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀日益式微的當(dāng)下，如何讓年輕人多一份書卷氣，多一點(diǎn)書香味，我想，這也是書香社會構(gòu)建并永遠(yuǎn)延續(xù)下去的關(guān)鍵之處。

（選自2017年9月7日“新華網(wǎng)”，有刪改。）

17．本文的中心論點(diǎn)是：。（2分）18．第①段在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？（2分）

19．作者在第④段列舉大量事例，是否累贅？為什么？（3分）20．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《讀書的方法與藝術(shù)》是一本透著書香味的好書，有很強(qiáng)的可讀性。B．易中天、朱光潛一致認(rèn)為，讀書之法，應(yīng)先博覽群書，而后鑒別選擇。C．讀書是一種美好享受，也是一種藝術(shù)熏陶，正所謂“腹有詩書氣自華”。D．只要年輕人掌握了讀書的方法與藝術(shù)，多一份書卷氣，就能構(gòu)建書香社會。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共5小題，15分）

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閱讀下面的小說，完成21-25題。

鷗小姐 王佳琦

①如果微信朋友圈是一場藝術(shù)展的話，那么半年前的鷗小姐一定是這個圈子中的達(dá)·芬奇。

②她的手機(jī)中裝有十個圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，讓她第一時間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大飯店的氣勢。此外，她的收藏夾里還精挑細(xì)選了幾個文學(xué)愛好者論壇，不過鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩歌或者美句來配圖發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。

③但她說她自己并不喜愛這種生活，這么做是迫于互聯(lián)網(wǎng)社交時代的大勢所趨。如果一個周末過去，“達(dá)·芬奇”不秀秀自己“過得有多好”，那就會有“拉斐爾”或者“米開朗琪羅”搶占高地。

④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時間，認(rèn)真回復(fù)每一條評論，同時不忘偶爾也給“拉斐爾們”點(diǎn)個謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動態(tài)打一個分，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。

⑤通過如此心思縝密地經(jīng)營，鷗小姐的朋友圈可以說是自成一片風(fēng)景，其中的內(nèi)容可謂雅俗共賞、包羅萬象。時而關(guān)心社會民生，時而放眼國際格局；時而午后閑筆三行小詩，時而長篇抒發(fā)人生感懷；當(dāng)然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美術(shù)館、圖書館、博物館，高雅大氣品位佳；海灘、椰樹、下午茶，陽光流水笑春花。不過如果現(xiàn)在點(diǎn)開她的朋友圈，這些視覺盛宴都已經(jīng)不見蹤影——她自認(rèn)已經(jīng)是個“圈外人”了。

⑥鷗小姐偶然得知可以設(shè)置“關(guān)閉朋友圈”的那一天，距今已有5個月了。小半年來，“刷朋友圈”這個事兒逐漸變得矜持而精簡，曾經(jīng)的追捧評論、跟風(fēng)留言、爭搶首贊，如今已變?yōu)槊恐苋胀硭暗囊?guī)律性“開圈”。說來也怪，自從關(guān)圈，鷗小姐的心態(tài)似乎上升了好幾個層次：以前她是粉絲心態(tài)，每分每秒關(guān)注著所有人的風(fēng)吹草動，身處爭奇斗艷的漩渦中，被動而焦灼；現(xiàn)在卻像圈中前輩一樣定期視察，舉手投足全是從容，慢悠悠翻過這一周的悲歡離合，點(diǎn)贊率控制在百分之十以下。更別提那些好幾天前的熱點(diǎn)朋友圈，唯有她遲來的一句精煉點(diǎn)評，才算為這條狀態(tài)收了尾、點(diǎn)了睛。

⑦關(guān)圈更大的好處在于，鷗小姐自己的朋友圈面對來訪者時，只能讓他們看見一幅精心挑選、含義百轉(zhuǎn)千回的封面圖片，一個賞心悅目的頭像，以及一行小字“該朋友已

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關(guān)閉朋友圈”，這些元素共同組合，就像蒙娜麗莎的神秘微笑。好事窺私者在此遭到當(dāng)頭一棒，仰慕追求者則在冥思苦想與不得其解中更為之沉醉傾倒。鷗小姐對這件事越想越高興，她感覺自己撇開一團(tuán)纏繞雞毛蒜皮蕓蕓眾生的亂麻，而后打開了一片直指藍(lán)天的窗。

⑧但對鷗小姐來說，關(guān)圈并不意味著徹底拋棄它。一次同學(xué)聚會后她還是忍不住發(fā)了一句北島的詩——“杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音”。事后證明她真的是個“圈中奇才”。第二天同事隨口八卦時提到，一位平日總板著臉的單位高層領(lǐng)導(dǎo)深夜時分給那條朋友圈點(diǎn)了贊。鷗小姐滿心歡喜藏也藏不住，四下無人時，偷偷點(diǎn)進(jìn)那條狀態(tài)細(xì)細(xì)查看，點(diǎn)贊的一列頭像后面果然多出了一個。

⑨自那之后，鷗小姐的“圈外”瀟灑要減去了三分。圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開咂摸，像數(shù)錢一樣一張張使勁摩擦著那些贊與．．評論，只怕錯過了這愉快的時光。

⑩而“拉斐爾們”的朋友圈畢竟還是太誘人，鷗小姐再次開始偷偷關(guān)注著他們。她總直接點(diǎn)開頭像，看完就走，不留一絲痕跡，但在這之后，那些漂亮的圖片在她心里攪起的波瀾卻能搖得很遠(yuǎn)。但最近幾天，她都吃了閉門羹——越來越多的朋友不知有心還是無意，紛紛選擇了關(guān)閉朋友圈。鷗小姐往往顆粒無收。她引以為豪的“灑脫自在”，漸漸又變得焦慮不安起來。

?鷗小姐打算復(fù)出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波瀾，尋找素材的眼睛已經(jīng)擦得锃亮。一天晚上她回家乘電梯上樓，突然看見電梯中貼著一張停電通知，那時候靈感女神就在她肩頭敲響了三角鐵。短短三層樓的時間，她已經(jīng)構(gòu)思好了一整條朋友圈的內(nèi)容。電梯緩緩?fù)Ｏ拢t小姐舉起手機(jī)拍下停電通知的照片，款款走出梯廂，她覺得自己整個人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圍的激情。

?那天晚上，鷗小姐把那張映著電梯里昏黃光暈與自己曼妙身材的陰影照片精心修整，并配了一句白先勇引過的“我好比淺水龍，被困在沙灘。”多么精彩，她想。她現(xiàn)在對朋友圈的心態(tài)才最有情懷，馬上人們又將感嘆于她的絕美視角。

?沒什么意外，這條狀態(tài)剛發(fā)出去半小時就博得了一百多個贊，這也堅(jiān)定了她復(fù)出的決心。直到晚上十一點(diǎn)半，點(diǎn)贊數(shù)還攀升，鷗小姐靠在沙發(fā)墊上刷手機(jī)，客廳中的吊燈與氛圍燈互相配合，把整個房間照得透亮。突然，通明的燈火像被人攔腰掐斷，黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一樣沉重。鷗小姐有點(diǎn)兒恍惚，這才想起停電通知來，忽地覺得自己到頭來，什么“圈”也沒進(jìn)過，也什么“圈”都沒出過。四下

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漆黑中，她只和熒熒發(fā)亮的手機(jī)屏幕對望著，卻再也按不動刷新鍵了。

（選自2017年10月27日“中國作家網(wǎng)”）

21．概括小說的主要內(nèi)容。（3分）

22．結(jié)合語境，說說第⑨段加點(diǎn)詞語的含義及其作用。（3分）

圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開咂摸，像數(shù)錢一樣一張張使勁摩擦著那些贊與評論，只怕錯過了這愉快的時光。23．自選角度，對第⑦段畫線句子作批注。（3分）

鷗小姐對這件事越想越高興，她感覺自己撇開一團(tuán)纏繞雞毛蒜皮蕓蕓眾生的亂麻，而后打開了一片直指藍(lán)天的窗。

批注： 24．概括鷗小姐的性格特征。（3分）

25．揣摩第?段畫線句子，探究小說主題，大膽說出你的理解。（3分）

忽地覺得自己到頭來，什么“圈”都沒進(jìn)過，什么“圈”都沒出過。

四、寫作（50分）

26．閱讀下面的文字，按要求作文。

“柳揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，滿眼的綠意。這綠意，是希望，是活力，是溫暖，是歡喜……成長路上，一切美好的追求與陪伴，都是綠意的生活。

請以“綠意的生活”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）選擇你最能駕馭的文體寫作。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

（3）不少于600字（詩歌不少于20行）。

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參考答案

一、積累與運(yùn)用（30分）1．（5分）

（1）（2分）D（2）（3分）正確（1分）；正確，流利（2分）：正確，流利，美觀（3分）。2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）B 5．（2分）D 6．（2分）A 7．（4分）BD（選對一項(xiàng)得2分，選三項(xiàng)及以上本題不得分。）8．（2分）C 9．（3分）示例：闊大端正，如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn)

端莊飄逸，如云集云舒，時而恬靜祥和，時而悠閑纏綿

（四字詞語較準(zhǔn)確概括書法特點(diǎn)0．5分，比喻貼切體現(xiàn)書法特點(diǎn)0．5分，比喻延展0．5分；每空1．5分，滿分3分。）

10．（6分。每空1分，有錯別字，該空不得分。）

（1）學(xué)而不思則罔（2）海內(nèi)存知己（3）淺草才能沒馬蹄

（4）何當(dāng)共剪西窗燭（5）贏得生前身后名（6）望峰息心

二、古詩文閱讀（15分）

（一）本題共2小題，5分 11．（3分）B 12．（2分）要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)（生活）中，我們要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的精神。（意近即可）

（二）本題共4小題，10分

13．（2分）吾是王兒之父／非兆人之父／何不別制天子兒律乎（一處1分，劃三處及以上該題不得分）14．（3分）C 15．（3分）隋文帝的兒子秦王楊俊是（擔(dān)任）并州總管，因奢侈、驕縱（而觸犯刑律）被免去官職。（意近即可）

16．（2分）①嚴(yán)明律法（以法治國）（王子犯法與庶民同罪）②人公無私（公正無私）（答對第①點(diǎn)即可得滿分2分，只答對第②點(diǎn)可得1分。意近即可。）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）本題共4小題，10分

17．（2分）讀書有方法也是一門藝術(shù)（《讀書的方法與藝術(shù)》是一本指導(dǎo)人們怎樣讀

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書的好書）。（意近即可）

18．（2分）引出文章的論題（讀書的方法與藝術(shù)）/引出本文評論的對象（《讀書的方法與藝術(shù)》）／提出問題／是文章的引論部分／引出下文的論述

（以上任一答法均可得滿分2分，意近即可。）

19．（3分）不累贅。這樣舉例，論據(jù)更充分（全面、具體），從而有力論證了“讀書是有方法的”（讀書要做到活學(xué)活用）的論點(diǎn)。

（意近即可。第一問1分，第二問2分。第二問從論據(jù)或論證方法的角度回答對論點(diǎn)的證明作用均可）20．（3分）D

（二）本題共5小題，15分

21．（3分）鷗小姐幾番進(jìn)出（經(jīng)營）微信朋友圈的經(jīng)歷和感受。（意近即可。若簡要概括故事起因、經(jīng)過、結(jié)果，意近也得滿分3分。）

22．（3分）“咂摸”，仔細(xì)品味、玩賞，運(yùn)用動作（心理）描寫（比喻，把玩味朋友圈比作數(shù)錢），生動形象地表現(xiàn)了鷗小姐玩賞朋友圈中的贊與評論的愉快感受（陶醉于那些贊與評論，內(nèi)心有極大的滿足感）。（其中詞語含義1分，作用2分）23．（3分）

示例：運(yùn)用比喻，把費(fèi)心經(jīng)營朋友圈的生活比作一團(tuán)亂麻，把關(guān)圈后的生活比作一片直指藍(lán)天的窗，生動形象地表現(xiàn)了鷗小姐關(guān)圈后輕松愉快的感受。

示例二：運(yùn)用心理描寫，通過描寫鷗小姐關(guān)圈前后的心理變化，生動形象地表現(xiàn)了鷗小姐關(guān)圈后輕松愉快的感受。

示例三：運(yùn)用對比，把鷗小姐關(guān)圈前后的心理作對比，突出了鷗小姐關(guān)圈后輕松愉快的感受。

（意近即可。若選其他角度作批注，言之有理也可。）

24．（3分）①渴望被關(guān)注（肯定、欣賞、崇拜）。②熱愛三活（生活內(nèi)容豐富，愛好廣泛）。

③心思細(xì)膩，情感豐富。④有虛榮心（愛慕虛榮，爭強(qiáng)好勝）。⑤能思考（反思）生活。（答對其中一個要點(diǎn)得1分，答對3個要點(diǎn)即得滿分3分。意近即可）25．（3分）網(wǎng)絡(luò)社交帶給人們困惑和思考（人應(yīng)追求真實(shí)美好的生活）。（意近即可。如從其他角度個性化解讀，言之有理也可）

四、寫作（50分）

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26． 作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷45-50分

符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確、有文采，不說空話、套話。書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字以上。

二類卷38-44分

符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)止確，600字以上。

三類卷30-37分

基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心比較明確，內(nèi)容比較充實(shí)，能表達(dá)出自己的感受，結(jié)構(gòu)比較完整，語言比較準(zhǔn)確，基本不說空話、套話，書寫比較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯誤較少，500字左右。

四類卷20-29分

基本符合題意，基本符合文體要求，中心模糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話、套話較多，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。

五類卷19分以下

不符合題意，不符合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，書寫潦草，字跡難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯誤多，字?jǐn)?shù)相差大。

說明：

1、錯別字每3字扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），扣完3分為止；

2、作文中若出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱或師生姓名，從總得分中扣4分。

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