第一篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)迎接省義務(wù)教育辦學(xué)評(píng)估材料

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)迎接省義務(wù)教育辦學(xué)

督導(dǎo)檢查自評(píng)匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定細(xì)則》，我校成立了工作小組，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評(píng)和完善工作，力求達(dá)到評(píng)估要求。現(xiàn)將我校的辦學(xué)條件情況匯報(bào)如下：

一、占地面積、建筑面積、體育活動(dòng)場(chǎng)地

我校布局合理，校門(mén)、校牌醒目，圍墻封閉，旗桿、旗臺(tái)設(shè)置規(guī)范。校園文化氛圍濃厚，突出我校依托地域優(yōu)勢(shì)，以海洋漁文化教育彰顯我校特色。

1、占地面積：學(xué)校占地面積 44001平方米，學(xué)生1010 人，生均 43.50平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)生均 18平方米的合格標(biāo)準(zhǔn)；符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

2、校舍建筑面積：校舍建筑面積 5280平方米，生均 5.24平方米，高于生均 4.5平方米的合格要求，滿足學(xué)生需要；符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

3、體育活動(dòng)場(chǎng)地面積：我校擁有平整、適用的操場(chǎng)及 400 米環(huán)行跑道，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積達(dá)到22552平方米，生均活動(dòng)面積 22.21平方米，符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

二、圖書(shū)、儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室

1、教學(xué)儀器設(shè)備齊全： 我校的教育裝備按 《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（Ⅲ 類(lèi)）》配足配齊，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。2011 年10 月份通過(guò)了江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校的檢查驗(yàn)收。

2、圖書(shū)資料及閱覽室：我校現(xiàn)建有圖書(shū)室2個(gè)、閱覽室2個(gè)，其中圖書(shū)資料室約 86平方米，閱覽室約 80平方米。學(xué)校藏書(shū) 23937 冊(cè)，數(shù)量足，生均23.7冊(cè)，能夠面向?qū)W生開(kāi)放使用； 符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

3、實(shí)驗(yàn)室：我校有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室兩口，滿足科學(xué)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)通用要求，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理。符合《江蘇省小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝配標(biāo)準(zhǔn)》。

4、專(zhuān)用教室： 我校現(xiàn)有科學(xué)儀器室、體育儀器室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室等專(zhuān)用教室及廣播室等輔助用房一應(yīng)俱全，專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)教室 2 口，所有教室已經(jīng)全部通上網(wǎng)絡(luò)，校園全部進(jìn)行了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，有學(xué)生計(jì)算機(jī) 90臺(tái)，教師筆記本電腦72臺(tái)，科室辦公電腦9臺(tái)，合計(jì)171臺(tái)，生均計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到 0.17臺(tái)；音樂(lè)教室配有鋼琴2臺(tái)，配有適量音響設(shè)備、樂(lè)器；美術(shù)教室 1 口并有適量教學(xué)器材；有體育器材室 1 口，且器材充足。符合督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。

三、辦學(xué)規(guī)模、班額

學(xué)校屬于小班化小學(xué)校，有22個(gè)班，共有學(xué)生 1010人，其中二年級(jí)平均班額達(dá)到 55人，其他年級(jí)班級(jí)平均班額未達(dá)到50人。我校服務(wù)對(duì)象為石橋鎮(zhèn)九里村，下套村、韓口村、木套村、蘇嶺村、大路旁村等6個(gè)自然村，無(wú)外來(lái)務(wù)工子女生源。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適度，與辦學(xué)條件相適應(yīng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

四、教師配備

1、教職工配備：學(xué)校有數(shù)量足夠、結(jié)合合理、相對(duì)穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有在編教師72人，在崗教師72人，師生比為 1：14.1，符合省定編制配備標(biāo)準(zhǔn)，滿足教育教學(xué)和教師病休、離崗進(jìn)修的需要。

2、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)：學(xué)校按教學(xué)需求配齊了所有學(xué)科教師，能滿足開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程教育教學(xué)需要，符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

3、專(zhuān)任教師：所有教師均取得教師資格證。實(shí)行教師聘任制和定期流動(dòng)制，實(shí)行教職工崗位綜合考評(píng)制度，完善了學(xué)校各項(xiàng)工作管理制度及教職工激勵(lì)機(jī)制。教師學(xué)歷、職稱(chēng)機(jī)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)，其中高級(jí)教師達(dá)1.4%，中級(jí)教師達(dá)54.1%，本科學(xué)歷47人，大專(zhuān)學(xué)歷25人，高一級(jí)學(xué)歷教師比例達(dá)100%；我校楊紅艷、侍崇瑋、周家強(qiáng)老師為市級(jí)教學(xué)骨干，熊化秀、李春艷老師為縣級(jí)教壇新秀，劉傳翠、李大成、代娟、倪延琴、房娜、張斌等為市級(jí)骨干教師。符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

五、安全保障、生活設(shè)施：

1、安全保障：學(xué)校配備2名專(zhuān)職安保人員。水電消防等各項(xiàng)安全設(shè)施齊全，有安全網(wǎng)絡(luò)、意外事故網(wǎng)絡(luò)等，有校園監(jiān)控設(shè)備，攝像頭14個(gè)。學(xué)校安全保障體系健全，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、生活設(shè)施：學(xué)校能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。校園建有水沖設(shè)施廁所一座，學(xué)生1010人，男生 624人，男廁蹲位 11 個(gè)；女生 386人，女廁蹲位 20 個(gè)。能滿足學(xué)生課間如廁的需要。學(xué)校無(wú)寄宿學(xué)生。學(xué)校無(wú)食堂。符合本次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

六、管理與質(zhì)量

1、學(xué)校管理

我校全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》，開(kāi)齊開(kāi)足各項(xiàng)規(guī)定課程，各項(xiàng)管理制度完善，各項(xiàng)崗位責(zé)任明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校建立了學(xué)齡前兒童人口登記制度，積極組織適齡兒童按規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)，強(qiáng)化學(xué)籍管理。不組織分班考試，學(xué)生免試就近入學(xué)，平行編班，沒(méi)有分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等，堅(jiān)持平等教育，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程計(jì)劃

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。除此以外，決定將“海洋漁文化研究” 作為我校綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)同時(shí)作為我校特色來(lái)做，并將學(xué)校“舞龍”作為體育特色扎實(shí)推進(jìn)。

除了積極做好以上兩大特色工作外，我校還積極做好其他幾項(xiàng)工作：

（1）大力開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天 1 小時(shí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。每班每天安排 1 節(jié) 40 分鐘體育課或體育活動(dòng)課；30 分鐘大課間，體育藝術(shù)“2+1” 專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)正常；大課間活動(dòng)時(shí)我們?nèi)w教師都身心愉快地和學(xué)生一起活動(dòng)，有效促進(jìn)了全體師生的身心健康發(fā)展，大課間活動(dòng)已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動(dòng)時(shí)，我們還注重突出乒乓球和羽毛球項(xiàng)目等。

（2）深入開(kāi)展“倡導(dǎo)快樂(lè)讀書(shū)，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)變成自 覺(jué)行動(dòng)。在此活動(dòng)中學(xué)生全員參與，一二年級(jí)以淺顯的古詩(shī)文為主、三四年級(jí)以三百千為主、五六年級(jí)以中外名著為主。三至六年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、出手抄報(bào)。為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，各班級(jí)教室室內(nèi)都有幾個(gè)板塊的讀書(shū)欄便于向?qū)W生推介作品，張貼學(xué)生讀后感；室外走廊配有經(jīng)典讀物的展板，為創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。

3、學(xué)業(yè)水平：學(xué)校有學(xué)生 1010 人，學(xué)業(yè)合格人數(shù) 1010人，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá) 100%。學(xué)校參加國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試有學(xué)生460人，學(xué)生體測(cè)合格人數(shù)為460人，合格率達(dá) 100%；學(xué)校共有社團(tuán)5個(gè)，興趣小組2個(gè)，共有學(xué)生868人參加社團(tuán)或興趣小組，每位學(xué)生至少參加一個(gè)興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，參與率達(dá)85%，符合標(biāo)準(zhǔn)。

綜上所述，我校在縣政府和縣教育局的關(guān)懷和支持下，學(xué)校面貌煥然一新，優(yōu)化了辦學(xué)條件，建立并完善了學(xué)校系列規(guī)章制度，提高了學(xué)校管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良且穩(wěn)定。對(duì)照江蘇省辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我校除二年級(jí)平均班額人數(shù)一項(xiàng)達(dá)到基本合格外，其余30項(xiàng)達(dá)到或超過(guò)省定要求，我們會(huì)結(jié)合實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地不斷改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出我校特色，我校的明天一定會(huì)陽(yáng)光燦爛，春色滿園！

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收！

第二篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)_3

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)

第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量與特色”雙輪驅(qū)動(dòng)策略，踐行“以生為本，先學(xué)后教，自主交流，精撥達(dá)效”的教學(xué)理念，緊抓質(zhì)量建設(shè)不動(dòng)搖，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)和校本教研，積極實(shí)施“教研促動(dòng)、學(xué)測(cè)驅(qū)動(dòng)、評(píng)價(jià)帶動(dòng)”的“三元聯(lián)動(dòng)”措施，以師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)向，以管理規(guī)范細(xì)化為抓手，以“高效生態(tài)課堂” 建構(gòu)為主陣地，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，夯實(shí)石橋二小各項(xiàng)教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、明確教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)

1、創(chuàng)建省級(jí)“國(guó)防教育示范校”；

2、創(chuàng)建市級(jí)“寫(xiě)字優(yōu)秀校”和“閱讀達(dá)標(biāo)校”；

3、縣目標(biāo)管理二等獎(jiǎng)以上；

4、爭(zhēng)取創(chuàng)建縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”；

5、省市縣級(jí)各優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各2個(gè)以上；

6、縣學(xué)測(cè)成績(jī)?cè)谌h前15名以上；縣視導(dǎo)檢查成績(jī)?cè)谌h前10名；

7、各級(jí)各類(lèi)師生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次及等級(jí)處于全縣中游以上。

8、初步構(gòu)建“高效生態(tài)課堂”模式，各學(xué)科至少培養(yǎng)1位以上骨干教師，2位以上鎮(zhèn)課堂教學(xué)學(xué)科帶頭人；中心校至少承擔(dān)1次以上縣級(jí)教研活動(dòng)，各校至少承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)1次；

9、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)教育主管部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各項(xiàng)、各類(lèi)活動(dòng)，效果明顯；

10、無(wú)任何縣級(jí)以上教學(xué)事故。

二、抓實(shí)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控

（一）學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)

要把師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變作為基本導(dǎo)向來(lái)做，切實(shí)轉(zhuǎn)變以往教師懶、散、慢、拖的工作作風(fēng)。利用單周一下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間及教師例會(huì)、學(xué)校集會(huì)、集體活動(dòng)等各種場(chǎng)合，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)及學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到學(xué)校有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有考核、有反饋，教師學(xué)習(xí)有記錄、有心得、有矯正。全校教職工都要明確師德師風(fēng)考核一票否決制度，牢固樹(shù)立要做事先做人的硬道理，培養(yǎng)教師換位思考、服從集體、從大局出發(fā)的觀念，始終以學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、同事敬佩、領(lǐng)導(dǎo)放心為最高要求。

2、新教師培訓(xùn)

切實(shí)做好“青藍(lán)工程”，采取新教師培訓(xùn)、新教師“展示課”、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”等形式，通過(guò)校本教研活動(dòng)、新教師“成長(zhǎng)匯報(bào)”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)近五年特別是新畢業(yè)教師的培養(yǎng)、幫扶工作，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、骨干教師及學(xué)科帶頭人打造

通過(guò)個(gè)人申報(bào)、師生評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)等方式，打造各科至少1位學(xué)科帶頭人、2位以上骨干教師。由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。一是由學(xué)校教研、教科部門(mén)和教研組、學(xué)科組、備課組等牽頭，通過(guò)深入一線，由單項(xiàng)指導(dǎo)向共同研究轉(zhuǎn)變，與一線教師平等對(duì)話、交流，及時(shí)提出解決的策略，加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課，使他們能迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是堅(jiān)持以課代訓(xùn)，通過(guò)課堂教學(xué)展示課、公開(kāi)課、觀摩課、研討課等活動(dòng)達(dá)到發(fā)

現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的目的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“名師工程”，為學(xué)校的發(fā)展奠定教學(xué)人才資源基礎(chǔ)。三是切實(shí)做好“青藍(lán)工程”，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

（二）校本教研活動(dòng)開(kāi)展

本學(xué)期的校本教研活動(dòng)擬從以下兩個(gè)主要方面入手：

1、學(xué)科教研組活動(dòng)；

2、集體備課活動(dòng)；

1、學(xué)科教研組活動(dòng)

本學(xué)期的學(xué)科教研組活動(dòng)，應(yīng)以打造各科“高效生態(tài)課堂”為抓手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)測(cè)質(zhì)量為準(zhǔn)繩，通過(guò)定時(shí)間（單周二下午數(shù)學(xué)、三下午語(yǔ)文、四下午英語(yǔ)及藝體）、定地點(diǎn)、定人員、定責(zé)任等實(shí)施原則，健全組織、完善制度、制定計(jì)劃、落實(shí)行動(dòng)、有效反饋等過(guò)程環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、校本探索、總結(jié)推廣等活動(dòng)內(nèi)容，真抓實(shí)干，提質(zhì)增效。

（1）、語(yǔ)文教研組

教導(dǎo)處胡英枝主任具體組織，中心校楊紅艷主任負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校低年級(jí)教研組長(zhǎng)張海鳳、中高年級(jí)教研組長(zhǎng)蘇靜具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（一語(yǔ)李春艷、二語(yǔ)熊化秀、三語(yǔ)李靜、四語(yǔ)盧堅(jiān)、五語(yǔ)王婧婧、六語(yǔ)蘇香）。采取中心校輻射完小的形式，結(jié)合中心校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，綜合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新教研方式，深入探索建構(gòu)“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式的內(nèi)涵、要求、方法和途徑（“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式具體見(jiàn)

（三）高效課堂打造部分，下同）。

（2）、數(shù)學(xué)教研組

教導(dǎo)處尚修軍主任具體組織，中心校蘇宜海校長(zhǎng)負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校低年級(jí)教研組長(zhǎng)劉傳翠、高年級(jí)教研組長(zhǎng)倪延琴具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（一數(shù)李靜（大）、二數(shù)王玲、三數(shù)李靜（小）、四數(shù)閆琴、五數(shù)蘇麗娜、六數(shù)房娜）。具體要求同上。

（3）、英語(yǔ)教研組

教導(dǎo)處李大成主任具體組織，中心校王慶霞主任負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)安述艷具體實(shí)施。教研組下轄集體備課組（三英朱松、四英傅迎迎、五英張明艷、六英姜婷婷）。具體要求同上。

（4）、科學(xué)及其它綜合組（音體美、綜合等）

教導(dǎo)處李大成主任具體組織，中心校楊紅艷主任負(fù)責(zé)推進(jìn)，中心校藝體教研組長(zhǎng)崔洋洋、綜合教研組長(zhǎng)張乃香具體實(shí)施。具體要求同上。

2、集體備課活動(dòng)

本學(xué)期，以“333高效生態(tài)課堂” 【注：詳見(jiàn)以下

（三）高效生態(tài)課堂塑形】教學(xué)模式打造為核心任務(wù)，通過(guò)定時(shí)間（雙周二下午數(shù)學(xué)、三下午語(yǔ)文、四下午英語(yǔ)及藝體綜合）、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)等形式切實(shí)打造高效生態(tài)課堂模式，爭(zhēng)取本學(xué)期對(duì)部分課型“建模塑形”。具體實(shí)施操作以“課例式”集體備課為主，建議如下：

（1）語(yǔ)文組

通過(guò)寫(xiě)景類(lèi)、情感類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、評(píng)論類(lèi)等不同課文類(lèi)型，同年級(jí)同學(xué)科備課組、教研組教師圍繞一個(gè)研究專(zhuān)題，對(duì)一個(gè)教學(xué)課題通過(guò)多次備課、上課、評(píng)課及反思的過(guò)程，充分發(fā)揮集體智慧，形成精品教案，使之達(dá)到理想效果的一種集體備課形式。備課過(guò)程中要求每次集體備課時(shí)間不少于3課時(shí)，每次集體備課只研究一個(gè)課例，并且集體備課的時(shí)間要比實(shí)際教學(xué)進(jìn)度提前2周左右。重點(diǎn)研討的課型:語(yǔ)文——講讀課、閱讀課、作文課、口語(yǔ)交際課、復(fù)習(xí)課；

第一節(jié)課時(shí)間主要由學(xué)科組成員對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)，交流課堂教學(xué)的心得體會(huì)、學(xué)生掌握的情況等，單元主講人對(duì)下周授課內(nèi)容進(jìn)行主講，主要內(nèi)容是：?jiǎn)卧滩暮?jiǎn)要分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，課時(shí)安排，改進(jìn)教與學(xué)的措施等，學(xué)科組成員對(duì)下周的授課內(nèi)容共同探討；然后由主備人在組內(nèi)說(shuō)課，其他成員提出修改意見(jiàn)，主備人在備課紙右側(cè)記錄好發(fā)言人的姓名及所提建議，針對(duì)有價(jià)值的建議及時(shí)調(diào)整自己的備

課思路，形成二次備課稿。

第二節(jié)課時(shí)間由主備人執(zhí)教，其他成員聽(tīng)課，對(duì)二次備課的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，聽(tīng)課教師填寫(xiě)評(píng)課記錄表，要求提出一條優(yōu)點(diǎn)或值得借鑒的地方,指出兩點(diǎn)不足,提出三條建議。

第三節(jié)課由執(zhí)教人進(jìn)行教學(xué)反思（主要是針對(duì)課堂教學(xué)中的成功與失敗處），其他成員參與評(píng)課，由執(zhí)教人回去后整理出三次備課稿，印發(fā)到備課組成員手中，備課組成員對(duì)通過(guò)集體智慧形成的第三次備課稿針對(duì)自己班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行修訂后在本班試教，針對(duì)教學(xué)得失寫(xiě)出教學(xué)反思或教學(xué)案例，本校同年級(jí)同學(xué)科組成員互聽(tīng)互評(píng)（本校沒(méi)有平行班的由教導(dǎo)處組織同學(xué)科教師聽(tīng)課評(píng)課），互相寫(xiě)出評(píng)課稿。所有活動(dòng)都要留下過(guò)程性材料，一律存檔備查，組織過(guò)程和檔案材料作為集體備課檢查、評(píng)比的主要內(nèi)容。

（2）數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及其它藝體、綜合組

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科等主要針對(duì)新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等不同課型，參照以上語(yǔ)文組做法實(shí)施。

（三）高效生態(tài)課堂塑形

本學(xué)期，我校將采取課題引領(lǐng)、專(zhuān)題研究的方式，使高效生態(tài)課堂的“建模塑形”逐步達(dá)到學(xué)科化。學(xué)校將集中大部分精力聚焦“333高效生態(tài)課堂”打造。所謂“333高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式，即：

1、課堂教學(xué)目標(biāo)—知識(shí)-技能-情感與價(jià)值觀；

2、課堂教學(xué)模塊—預(yù)習(xí)導(dǎo)入（問(wèn)題導(dǎo)入、合作交流、探究）-展示點(diǎn)撥（展示、精講、點(diǎn)撥）-矯正反思（矯正、反饋、反思）；

3、課堂教學(xué)時(shí)間分配—（問(wèn)題導(dǎo)入、合作交流、探究占30%）-（展示、精講、點(diǎn)撥占30%）-（矯正、反饋、反思占30%）。提倡各學(xué)習(xí)小組的組成也體現(xiàn)“333”比例，即學(xué)優(yōu)生人數(shù)占30%，人數(shù)占中等生30%，后進(jìn)生人數(shù)占30%；課堂上重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生三種學(xué)習(xí)品質(zhì)：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果。

1、以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)為例，對(duì)預(yù)習(xí)導(dǎo)入部分解釋如下：

立足于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采取由扶到放的教研方式，教師通過(guò)課堂示范引領(lǐng)，告訴學(xué)生預(yù)習(xí)什么，如何預(yù)習(xí)，然后放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉。針對(duì)低中高三個(gè)學(xué)段，分別進(jìn)行如下指導(dǎo)：

（1）低段，采用“六畫(huà)預(yù)習(xí)法”。一畫(huà)段，二畫(huà)圈。三畫(huà)需認(rèn)字，四畫(huà)翹舌音。五畫(huà)疑難處，六畫(huà)好詞句；（2）中段，邁開(kāi)“預(yù)習(xí)三步曲”。預(yù)習(xí)三步曲，就是一讀、二做，三搜。一讀，就是讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，把內(nèi)容讀通，讀明白。二是做，就是做《建構(gòu)式生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》手冊(cè)，掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，通過(guò)做習(xí)題，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。三是搜，就是通過(guò)查閱工具書(shū)或是上網(wǎng)查閱初步解決疑難問(wèn)題，還可以搜集與課文有關(guān)的圖片、音頻、作者、背景等資料。這樣由易到難，由淺入深，學(xué)生邁開(kāi)了預(yù)習(xí)三步曲。

（3）高段，理清脈落做批注。到了高年級(jí)段，預(yù)習(xí)要更加深入，要求學(xué)生做到理清預(yù)習(xí)內(nèi)容的脈落，理清所學(xué)內(nèi)容的層次，明確前后知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，也就是要在低中段的基礎(chǔ)上，由關(guān)注字面到關(guān)注表達(dá)，比如語(yǔ)文要關(guān)注篇章結(jié)構(gòu)，關(guān)注表達(dá)方式。其次要學(xué)會(huì)做批注，能夠聯(lián)系具體知識(shí)點(diǎn)做下批注，寫(xiě)下心感。能過(guò)做批注，高段的學(xué)生能夠深入思考，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。（對(duì)小學(xué)階段“導(dǎo)學(xué)案”的理解）

2、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要重視口算、計(jì)算和應(yīng)用教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要教全教室，特別是綜合實(shí)踐內(nèi)容及“你知道嗎？”等環(huán)節(jié)，每單元要留下機(jī)動(dòng)教學(xué)時(shí)間，結(jié)束后教師自行組織單元學(xué)測(cè)，及時(shí)反饋矯正。

3、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)要注重學(xué)生“四會(huì)單詞”的掌握和“經(jīng)典句型”的提煉，在提煉經(jīng)典句型過(guò)程中，要注意“四會(huì)單詞”的拼寫(xiě)和句型語(yǔ)法錯(cuò)誤矯正，注意圈畫(huà)歌謠中的“四會(huì)單詞”。

（四）學(xué)校特色品牌打造

本學(xué)期，結(jié)合《海是我家鄉(xiāng)》讀本及江蘇省首批“國(guó)防教育示范校”創(chuàng)建、連云港市第一共同體現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，我校將進(jìn)一步組織開(kāi)發(fā)以《魚(yú)情》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程資源包的開(kāi)發(fā)及地方與校本課程開(kāi)發(fā)，爭(zhēng)取早日在省市縣形成我校特色。具體情況詳見(jiàn)《石橋二小校本與地方課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施方案》。

（五）教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)

1、常規(guī)管理檢查的內(nèi)容及要求

計(jì)劃源于構(gòu)思，實(shí)踐踐行效果，沒(méi)有扎實(shí)的行動(dòng)，再好的規(guī)劃也是空談。結(jié)合我校新校即將興建、搬遷，本學(xué)期，按照教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容來(lái)分，將著重落實(shí)以下管理規(guī)范。

A1、教學(xué)管理（30分）

具體內(nèi)容：B1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并有具體的分月、分周工作安排（5分）；B2、中心小學(xué)能根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的區(qū)域提升教學(xué)質(zhì)量的方案，并有具體的幫扶、指導(dǎo)措施，有明顯成效（10分）；B3、學(xué)校在各種教學(xué)管理制度中，加大對(duì)村小、辦學(xué)點(diǎn)的支持力度，各種教學(xué)評(píng)優(yōu)村小教師占一定比例（5分）；B4、中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)要求擔(dān)任一定的課務(wù)，并能經(jīng)常深入村小檢查指導(dǎo)教學(xué)工作（5分）；B5、村小能定期對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，能創(chuàng)新開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，形成一定的校本學(xué)科特色（5分）。

A2、教學(xué)常規(guī)管理

具體內(nèi)容：B6、能認(rèn)真做好備課工作。備課次數(shù)充足，環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)重、難點(diǎn)確立恰當(dāng)。教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)合理，措施落實(shí)到位，提倡個(gè)性化的備課（10分）；B7、課堂教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂教學(xué)效益高（根據(jù)《贛榆縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議永標(biāo)》評(píng)估）（30分）；B8、作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)足，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，薄本保持整潔，教師批改認(rèn)真、精細(xì)，并能及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況（15分）；B9、能及時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)情況作出客觀評(píng)價(jià)，進(jìn)行科學(xué)分析，不以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)具有激勵(lì)性（5分）

A3、教學(xué)保障

具體內(nèi)容：B10、學(xué)校圖書(shū)室、儀器室、音樂(lè)室、微機(jī)房等能充分發(fā)揮效果，充分利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)等（10分）

A4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試（略）

2、教學(xué)常規(guī)管理的方式

采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。其中過(guò)程性評(píng)價(jià)主要采取視導(dǎo)檢查和隨機(jī)檢查方式。本學(xué)期，擬進(jìn)行三次視導(dǎo)檢查：期初（布置、落實(shí)）、期中（實(shí)施、反饋）、期末（小結(jié)、反思），時(shí)間隨正常教學(xué)進(jìn)度待定。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要采取學(xué)測(cè)的方式。本學(xué)期，擬對(duì)一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合科目進(jìn)行學(xué)測(cè)，進(jìn)度以縣局下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度為依據(jù)，學(xué)測(cè)結(jié)果將作為教師年終績(jī)效考核的重要依據(jù)。其中，語(yǔ)文含口語(yǔ)測(cè)試：背誦；數(shù)學(xué)含：口算、簡(jiǎn)單計(jì)算；英語(yǔ)口語(yǔ)含：四會(huì)單詞、經(jīng)典句型；科學(xué)：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作。

三、發(fā)展教學(xué)評(píng)價(jià)診斷

依據(jù)評(píng)價(jià)帶動(dòng)原則，以學(xué)業(yè)水平測(cè)試為引擎，驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。下一步，我們將借鑒“省測(cè)”、“市測(cè)”、“縣測(cè)” 模式，不限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，對(duì)其它學(xué)科也進(jìn)行“全方位”調(diào)研，探索“綜合學(xué)科”的科學(xué)、有效評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)作用；同時(shí)，在執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定不動(dòng)搖的基礎(chǔ)上，我們要考查學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)〉玫谋澈笫强俊霸黾迂?fù)擔(dān)”獲得的還是“減負(fù)增效”取得的？將就學(xué)生“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”、“陽(yáng)光鍛煉”、“課程開(kāi)設(shè)”、“對(duì)教師滿意度”、“老師兼課情況”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

針對(duì)“省測(cè)”調(diào)查問(wèn)卷中出現(xiàn)的“綜合學(xué)科”（音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）時(shí)有被其它學(xué)科占用的現(xiàn)象，我們要求教師兼課盡量不超過(guò)一門(mén)，并且所兼課班級(jí)不得與主教學(xué)科同班。在視導(dǎo)中，將加大對(duì)“綜合學(xué)科”教師在備課、上課等各環(huán)節(jié)檢查力度，確保各學(xué)科全面提高教學(xué)質(zhì)量。各校校長(zhǎng)、主任要加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。首先，巡課要成為常規(guī)。其次，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量與特色的關(guān)系，推進(jìn)課程的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持“質(zhì)量與特色”雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，牢記“質(zhì)量是根、特色是花”這一根本，把特色建設(shè)與課程資源建設(shè)納為一體，以校本課程的實(shí)施支撐特色打造，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（一）、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

教師的評(píng)價(jià)主要包括三部分：過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。其中過(guò)程性評(píng)價(jià)占總分的25%，結(jié)果性評(píng)價(jià)占總分的60%，激勵(lì)性評(píng)價(jià)占總分的15%.原則上，以年級(jí)學(xué)科任課教師為相對(duì)評(píng)價(jià)基數(shù)。

1、過(guò)程性評(píng)價(jià)（視導(dǎo)檢查內(nèi)容，下同）（25%）

過(guò)程性評(píng)價(jià)主要包括學(xué)校和教師在學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的形成性材料。學(xué)校形成性材料主要包括：

A、計(jì)劃：學(xué)校、教學(xué)、少先隊(duì)、安全、班級(jí)管理、教研組工作； B、方案：質(zhì)量均衡發(fā)展、校本課程實(shí)施；

C、記錄：教師簽到、學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下講話、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、少先隊(duì)紀(jì)律衛(wèi)生檢查評(píng)比、教研組活動(dòng)、各項(xiàng)檢查評(píng)比等；

教師形成性材料主要包括：師德師風(fēng)、備課、上課、作業(yè)、班主任工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄、教師大小字等。其中上課占形成性評(píng)價(jià)總分的60%。

高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須符合三個(gè)“高”，即厚積知識(shí)、破疑解難、方法優(yōu)化——高效果，讓每位學(xué)生在每段時(shí)間內(nèi)都有事做——高效率，讓每位學(xué)生在課堂上心情愉悅，有公平、安全的心理環(huán)境——高效益；體現(xiàn)三個(gè)“量”，即信息量、思維量、訓(xùn)練量；達(dá)到三個(gè)“動(dòng)”，即身動(dòng)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)；心動(dòng)，思維在動(dòng)；神動(dòng)，思想在動(dòng)；定位兩個(gè)需要，即教學(xué)的需要和學(xué)生的需要。教學(xué)中，要圍繞三個(gè)原則，即層遞性原則、梯度性原則、密度性原則。

評(píng)課要回歸“原點(diǎn)”。例如，華東師大葉瀾教授所提出的好課“五個(gè)實(shí)”——扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。教師上課要做到“四個(gè)有”——腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。具體操作上，要做實(shí)“三看”——看目標(biāo)、看過(guò)程、看效果。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《贛榆縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議用表》。

2、結(jié)果性評(píng)價(jià)（調(diào)研考試內(nèi)容，下同）（60%）

主要指學(xué)測(cè)。學(xué)測(cè)分筆試和基本技能操作兩部分。筆試占學(xué)測(cè)總分的90%，基本技能操作部分占學(xué)測(cè)總分的10%。其中學(xué)測(cè)總分占教師教育教學(xué)工作總分的60%。

學(xué)測(cè)的筆試部分評(píng)價(jià)：平均分占60%，及格率占25%，優(yōu)秀率占15%，低分率占8%。其中優(yōu)秀人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級(jí)參考人數(shù)的20%，合格人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級(jí)參考人數(shù)的88%，低分人數(shù)占全鎮(zhèn)同年級(jí)參考人數(shù)的8%（以上人數(shù)界定參照相應(yīng)分?jǐn)?shù)取四舍五入法）。這就意味著以后優(yōu)秀和合格衡量的標(biāo)準(zhǔn)不再以90分和60分為界。

3、激勵(lì)性評(píng)價(jià)（師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，下同）（15%）

主要指教師在教育教學(xué)中通過(guò)競(jìng)賽類(lèi)和評(píng)選類(lèi)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。A、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)

A1、參加中心校組織競(jìng)賽輔導(dǎo)學(xué)生類(lèi)選拔的一等獎(jiǎng)依據(jù)鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家分別每人次加1、2、3、4、5分，二三等獎(jiǎng)分別按一等獎(jiǎng)得分1/

2、1/3的比例折算；不是中心校組織的但屬于教育行政或主管部門(mén)的競(jìng)賽類(lèi)按照折半處理；

A2、不屬于競(jìng)賽選拔或指定參賽的，獲獎(jiǎng)得分參照競(jìng)賽法折半處理；

A3、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)的，依據(jù)參賽單人學(xué)生獲相關(guān)最高獎(jiǎng)的2.5倍處理，但不和學(xué)生獲獎(jiǎng)得分累積，二者取最高項(xiàng)。

B、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)

B1、參加相關(guān)競(jìng)賽類(lèi)并獲獎(jiǎng)的，按照相關(guān)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次處理； B2、參加相關(guān)評(píng)比類(lèi)并獲獎(jiǎng)的，按照相關(guān)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次折半處理；

B3、推薦類(lèi)獲獎(jiǎng)的，不得分。C、組織獲獎(jiǎng)

獲組織獎(jiǎng)的，按照學(xué)生單人次獲獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)次雙倍積分。

（二）、評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

主要采取教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)業(yè)測(cè)試來(lái)分別進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。結(jié)果性評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)段不同，分別于期中以后、期末以前以縣局教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)進(jìn)行。過(guò)程性評(píng)價(jià)采取視導(dǎo)檢查的方式進(jìn)行，采取期初引導(dǎo)、期中矯正反饋、期末考核的辦法。視導(dǎo)程序?qū)⒏鶕?jù)各校具體情況進(jìn)行，首先進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課，其次進(jìn)行檢查備課、作業(yè)及教學(xué)管理材料，最后進(jìn)行視導(dǎo)反饋。

（三）、評(píng)價(jià)結(jié)果使用

教師評(píng)價(jià)是教師教育教學(xué)工作的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師考核、晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)先和個(gè)人績(jī)效工資的核心依據(jù)，現(xiàn)對(duì)我校教師評(píng)價(jià)結(jié)果使用作如下說(shuō)明：

A、結(jié)果性評(píng)價(jià)使用

（1）、結(jié)果性評(píng)價(jià)（學(xué)測(cè)筆試，按照學(xué)期教師人數(shù)，下同）位于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最后一名的，不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先；

（2）、結(jié)果性評(píng)價(jià)中班級(jí)平均分低于全鎮(zhèn)10~19分的，視為一般教學(xué)事故，罰款200元，不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先；

（3）、結(jié)果性評(píng)價(jià)中班級(jí)平均分低于全鎮(zhèn)20分以上的（含20分），視為重大教學(xué)事故，罰款500元，不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先，視情況，考核確定為不合格。

（4）、結(jié)果性評(píng)價(jià)按照學(xué)期實(shí)際班級(jí)數(shù)的1/3進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)500元，第二名每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)200元。任雙班或多班教學(xué)的，取多個(gè)班級(jí)的“加權(quán)平均數(shù)”計(jì)算，人數(shù)不足2人的，按照四舍五入法確定人數(shù)。

（5）、結(jié)果性評(píng)價(jià)位于全縣同類(lèi)農(nóng)村中心校或完小前三名的，獎(jiǎng)勵(lì)2000元，四到六名的獎(jiǎng)1000元。（如果屬于同一年級(jí)學(xué)科的，參照縣局標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)前兩名）

（6）、結(jié)果性評(píng)價(jià)位于全縣同類(lèi)農(nóng)村中心校或完小后三名的，罰1000元，后四到六名的罰500元。（如果屬于同一年級(jí)學(xué)科的，參照縣局標(biāo)準(zhǔn)罰本鄉(xiāng)鎮(zhèn)后兩名）

B、過(guò)程性評(píng)價(jià)使用

（1）、師德師風(fēng)考核不合格的，一票否決。不得參加單位所有的評(píng)優(yōu)評(píng)先，視情況按照師德師風(fēng)考核辦法處理；

（2）、無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)校正常工作安排的，每次罰100元，不得參加單位的所有評(píng)優(yōu)評(píng)先；（3）、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查中，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的，每人次獎(jiǎng)10元，點(diǎn)名批評(píng)的，每次罰5元；（4）、在縣局視導(dǎo)檢查中，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的，每人次獎(jiǎng)30元，點(diǎn)名批評(píng)的，每次罰10元。

（5）、在縣局視導(dǎo)檢查中，獲全縣同類(lèi)中心校或完小前三名的，獎(jiǎng)1000元，前四到六名的，獎(jiǎng)500元。（6）、在縣局視導(dǎo)檢查中，獲全縣同類(lèi)中心校或完小后三名的，罰500元，后四到六名的，罰200元。

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2013.9

附件：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷

石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)2013~2014學(xué)

第一學(xué)期主要教學(xué)工作行事歷

九月份：

1.召開(kāi)各校教導(dǎo)主任會(huì)

2.下發(fā)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，制定各科教學(xué)計(jì)劃 3.制定并下發(fā)石橋二小教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)工作行事例 4.組織參加縣局新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

5.組織參加小學(xué)各年級(jí)、各學(xué)科備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議 6.制定各科教研組活動(dòng)計(jì)劃

7.組織參加市閱讀工程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)暨讀寫(xiě)大賽表彰活動(dòng) 8.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)2013名師論壇暨專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì) 9.組織參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩暨論壇活動(dòng)

10．組織參加市小學(xué)英語(yǔ)4A新教材培訓(xùn)暨“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩研討活動(dòng) 11．組織參加市小學(xué)品德課題研討活動(dòng) 12．組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) 13．舉行各校教學(xué)工作會(huì)議 14．組織期初教學(xué)工作視導(dǎo) 15.組織“送教到校”活動(dòng) 十月份：

1.組織參加白石頭完小和沙東完小教學(xué)工作回頭看活動(dòng) 2．組織參加縣局承辦的全國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動(dòng) 3.組織教師參加市青年教師成長(zhǎng)論壇暨閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng) 4.組織參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”專(zhuān)題研討活動(dòng)

5．組織參加市小學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂與集體備課暨教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)實(shí)踐論壇

（二）6．組織參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)共同體觀摩活動(dòng) 7．組織綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包開(kāi)發(fā)實(shí)施及校本教材開(kāi)發(fā) 8.迎接參加江蘇省首屆“國(guó)防教育示范校”驗(yàn)收

9.組織寫(xiě)字達(dá)標(biāo)及閱讀活動(dòng)

10.組織參加江蘇省第七屆中小學(xué)硬筆、軟筆書(shū)法展示賽活動(dòng) 十一月份：

1.組織參加縣局承辦的省小學(xué)書(shū)法教育區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 2．組織參加全縣小學(xué)骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽 3.組織實(shí)施縣局舉行的小學(xué)送教幫扶活動(dòng) 4.組織教師參加市珠心算教育實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)

5.組織參加縣局舉行的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”專(zhuān)題研討活動(dòng) 6．組織參加省教研室“小學(xué)英語(yǔ)3--4年級(jí)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)” 7．組織參加市小學(xué)勞技研討活動(dòng)

8．組織參加全縣小學(xué)英語(yǔ)“

三、四年級(jí)新教材專(zhuān)題研討會(huì)” 9．組織小學(xué)期中教學(xué)視導(dǎo) 十二月份：

1.組織舉行連云港市綜合實(shí)踐活動(dòng)第一共同體現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng) 2.參加縣局小學(xué)習(xí)作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng) 3.組織參加市小學(xué)書(shū)法教育專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng) 4.組織參加縣局分片高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)

5．組織參加《基于社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的小學(xué)“做科學(xué)”策略研究》課題研討活動(dòng)。6．組織參加縣局先進(jìn)教導(dǎo)處評(píng)比 一月份：

1.組織期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè) 2.組織期末教學(xué)工作視導(dǎo)

3.做好期末總結(jié)及材料上報(bào)工作

第三篇：石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2010

石橋二小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（2009---2010學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，在深入學(xué)習(xí)推進(jìn)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校特色文化建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)、班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制；組織班子成員學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，做到對(duì)班子成員及時(shí)提醒教育，定期開(kāi)展明主測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正；學(xué)校校委會(huì)重新對(duì)兼職工作進(jìn)行了分配，使職能部門(mén)職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，職權(quán)責(zé)相應(yīng)。明主測(cè)評(píng)滿意度達(dá)100%，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”“名師工程”，開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度，大力開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)；本學(xué)期組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)達(dá)200多人次，對(duì)學(xué)校、片、縣開(kāi)課達(dá)20多人次。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。石橋二小及下轄各完小緊鄰204國(guó)道，學(xué)校的安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對(duì)

師生的安全教育，逢會(huì)必談；定期開(kāi)展安全講座，舉行防震演練，師生參與率達(dá)100%，人人確立“安全第一”的意識(shí)；九里小學(xué)、白頭小學(xué)、沙東小學(xué)常年如一日，校長(zhǎng)主任帶隊(duì)，教師全員參與護(hù)送學(xué)生過(guò)國(guó)道，保證了學(xué)生的安全，樹(shù)立了良好的教育形象，贏得了社會(huì)各屆的高度贊揚(yáng)。平時(shí)中心校組織教干定期與不定期檢查和發(fā)動(dòng)師生對(duì)院墻、大門(mén)、廁所、房梁、旗桿、電路等進(jìn)行拉網(wǎng)式普查。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，確保師生在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。

4、加強(qiáng)總務(wù)后勤管理。從中心校到各完小都加強(qiáng)了總務(wù)后勤工作，使后勤人員已牢固樹(shù)立了為教學(xué)服務(wù)的思想，能積極主動(dòng)地做好總務(wù)后勤工作。各校平時(shí)均加強(qiáng)了校舍校產(chǎn)管理，對(duì)校產(chǎn)及時(shí)登記造冊(cè)，建好臺(tái)帳，期初、期末及時(shí)核對(duì)、檢查、維修，尤其重視了電教器材的管理，切實(shí)改變了“重錢(qián)輕物”的現(xiàn)象，做到了物盡其用，提高了教學(xué)效益。行政后勤人員加強(qiáng)了值班工作，不管是雙休日還是節(jié)假日，也不分白天還是夜間都安排了專(zhuān)人值班，保證了學(xué)校的安全工作。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由校長(zhǎng)室牽頭，工會(huì)組織策劃，少先隊(duì)具體實(shí)施，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校特邀九里派出所同志來(lái)校作法制教育講座，通過(guò)學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。出好一期黑板報(bào)，辦好一期專(zhuān)欄，進(jìn)行一次講座，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的意義，認(rèn)識(shí)到了遵紀(jì)守法的重要性，教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。

3、大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育。本學(xué)期“小沙東海戰(zhàn)紀(jì)念館”揭牌開(kāi)館，學(xué)校工會(huì)以小沙東海戰(zhàn)展室為平臺(tái)，組織了許多生動(dòng)的主題活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、誠(chéng)信和信念教育等，收到了較好的教育效果，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)，師生守法率達(dá)100%。今年我校被連云港市定為“愛(ài)國(guó)教育”基地。

4、組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期校本活動(dòng)方案，舉行了語(yǔ)文童話劇、課本劇，英語(yǔ)配音、表演等活動(dòng)，成立了書(shū)法班、海英草文學(xué)社、“海之星”綜合實(shí)踐園，還舉行“石橋二小沙灘藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，學(xué)校的校本教材《海是我家鄉(xiāng)》得到了很好的應(yīng)用與發(fā)揮，連云港電視臺(tái)“紅帆船”欄目組曾多次到我校拍攝學(xué)生的各類(lèi)活動(dòng)過(guò)程，凸顯出我校海洋文化的辦學(xué)特色。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)

堅(jiān)持中心校開(kāi)課日和完小公開(kāi)課制度，提供給教師研討、交流的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，分別在各完小學(xué)舉行公開(kāi)課、“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)達(dá)標(biāo)課、教學(xué)能手選拔課活動(dòng)，教師參與率80%以上，人均聽(tīng)課20多節(jié)。其次，積極組織教師外出學(xué)習(xí)，我校組織教師去灌南、灌云、東海、新浦、青小、實(shí)小、海頭、龍河、石橋、厲莊、城頭等校聽(tīng)課總計(jì)達(dá)200多人次，每次聽(tīng)課活動(dòng)各位教師都能夠帶著任務(wù)聽(tīng)課，帶著收獲回家，活動(dòng)效果明顯，學(xué)校還要求教師們?cè)趯W(xué)習(xí)后要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思。為了教育均衡發(fā)展，促進(jìn)中心校與完小共同成長(zhǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展“省優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)，堅(jiān)持“送教到完小”活動(dòng)，缺什么送什么，不盲目，不流于形式，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)教學(xué)研究。我校在09年開(kāi)始學(xué)灌南新知雙語(yǔ)學(xué)校“先學(xué)后教”教學(xué)模式，本學(xué)期結(jié)合市教研室提出“三案六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地課堂教學(xué)改革，組織教師開(kāi)展“我聽(tīng)人人課，人人聽(tīng)我課；我評(píng)人人課，人人評(píng)我課”、“課改沙龍”等活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)案分析，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文，開(kāi)展優(yōu)秀教案、課件制作展評(píng)活動(dòng)。5月份，我校積極開(kāi)展了“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)達(dá)標(biāo)課、青年教師課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，大家踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，體現(xiàn)鉆研教學(xué)的好苗頭。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

抓好教學(xué)常規(guī)管理，是保障正常的教學(xué)秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們根據(jù)課程實(shí)施發(fā)展年的要求，主抓教學(xué)過(guò)程的管理，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，以教學(xué)管理水平的不斷提高促進(jìn)教學(xué)

質(zhì)量的不斷提高。

首先堅(jiān)持巡課制，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，確保開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程，促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。其次堅(jiān)持周查月報(bào)制和教學(xué)視導(dǎo)制，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作有效地調(diào)控日常教學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，提高教師素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效益，促使教師全面發(fā)展。

（三）加大力度，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，本期增設(shè)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍。學(xué)校還結(jié)合教育開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。如 “紅色歌曲”大家唱、“家鄉(xiāng)的大海”繪畫(huà)創(chuàng)作、“六一”文藝匯演等活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺(tái)。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)定期開(kāi)展體育訓(xùn)練活動(dòng)。

三、千方百計(jì)，努力改善辦學(xué)條件。

教育投入的不足已經(jīng)成為教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、辦學(xué)條件的進(jìn)一步完善、教育教學(xué)質(zhì)量的提高的瓶頸。石橋二小多方籌措資金，本著“少花錢(qián)，多辦事”的原則，千方百計(jì)，改善辦學(xué)條件。對(duì)中心校和其他完小進(jìn)行了校園的美化亮化，粉刷墻面，油漆門(mén)窗等，特別是中心校，校園文化的建設(shè)凸顯我校的辦學(xué)特色，累計(jì)投入達(dá)15萬(wàn)余元。投資近30萬(wàn)元沙東小學(xué)“海戰(zhàn)紀(jì)念館”的落成，促使學(xué)校的文化品位上了一個(gè)新臺(tái)階。我校被市評(píng)為“綠色學(xué)校”。

四、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則，做好常規(guī)性工作

為了使學(xué)校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四大項(xiàng)幾十種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、校園行為“十不準(zhǔn)”，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，校領(lǐng)導(dǎo)抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學(xué)科教學(xué)，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

此外，大力發(fā)展成教事業(yè)，一是村校緊密配合，搞好農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。一年來(lái)先后培訓(xùn)了農(nóng)民及村干部200多人次，培訓(xùn)輸出勞務(wù)人員 100 多人。二是走村串戶，廣泛宣傳，圓滿完成成高班學(xué)員招生任務(wù)，完成報(bào)名任務(wù)18人。三是同心協(xié)力，完成自考報(bào)名任務(wù)。

七、回顧上學(xué)期的工作，我們還存在一些問(wèn)題。

1、我校的辦學(xué)理念還需要進(jìn)一步更新；教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；教學(xué)研究還需進(jìn)一步加大力度等。

2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校教學(xué)設(shè)備及辦公設(shè)備已陳舊，影響到學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展，今后還需得到各級(jí)部門(mén)及政府的大力支持，通過(guò)多渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校教學(xué)設(shè)施的完善工作。

3、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來(lái)源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。

過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思

想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。

石橋二小

第四篇：關(guān)于迎接省辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

積玉口小學(xué)

關(guān)于迎接省辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估的

自查報(bào)告

一、學(xué)校情況概述

1、學(xué)校基本情況

我校始建于1976年，于1996年實(shí)現(xiàn)整體搬遷于此，當(dāng)時(shí)的幺口小學(xué)、花亭小學(xué)、積玉小學(xué)、荊河小學(xué)并入我校。我校現(xiàn)有教職員工47人，專(zhuān)任教師人數(shù)36人，大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷29人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師23人。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100%。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生542人，16個(gè)教學(xué)班；學(xué)校住宿生101名，留守學(xué)生81人，貧困學(xué)生80人。

原校園面積只有3550平方米，現(xiàn)在校園面積擴(kuò)大到22000平方米。其中校舍建筑總面積是4534平方米。2007年，學(xué)校新建了學(xué)生食堂673平方米。2009年學(xué)校新建了880.73平方米的學(xué)生公寓和230平方米的水沖式廁所，現(xiàn)在正在改建150m塑膠跑道的960平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4396平方米。現(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)輔助用房3055平方米。生均占地和校舍建筑面積達(dá)到8.13平方米。學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)17856冊(cè)，生均33冊(cè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器按1類(lèi)配備達(dá)標(biāo)，學(xué)校配備計(jì)算機(jī)55臺(tái)，其中學(xué)生計(jì)算機(jī)35臺(tái)，辦公用25臺(tái)。建有基本滿足教學(xué)要求的圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、電教室、微機(jī)室、音美器材室、體育器材保管室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器保管室等基礎(chǔ)設(shè)施。2001年學(xué)校安裝了寬帶網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。2006年學(xué)校新添了電子備課室，安裝了校園廣播網(wǎng)。2010年全校重點(diǎn)部位安裝了監(jiān)控裝置，今年教學(xué)樓通了電，各班和辦公室安裝了網(wǎng)線，7個(gè)教室實(shí)行了班班通。學(xué)校綠化覆蓋地占總面積的30%。

2、學(xué)校管理情況

學(xué)校校長(zhǎng)辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)行為規(guī)范；學(xué)生的五項(xiàng)素質(zhì)達(dá)標(biāo)；學(xué)校按照發(fā)展規(guī)劃有了長(zhǎng)足的發(fā)展，辦學(xué)特色與辦學(xué)效益顯著。學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善思、開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，有一支作風(fēng)民主、率先垂范、廉潔自律、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有一批思想好、懂業(yè)務(wù)、恪盡職守、服務(wù)育人的職工隊(duì)伍；構(gòu)建育人平臺(tái)，凸顯德育特色；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化管理文化；架設(shè)多維舞臺(tái)，積淀教師成長(zhǎng)底蘊(yùn)；貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生美育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，部門(mén)職能明確，管理有序，運(yùn)作高效。為了確保師生安全，學(xué)校所有安全設(shè)施到位，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，連續(xù)三年被市局評(píng)為“安全工作先進(jìn)單位”“放心食堂”；學(xué)校教研氛圍濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)六年被市局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，今年還被市局定為“高效課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)單位”，“校本教研先進(jìn)單位”“義務(wù)教育教學(xué)先進(jìn)單位”；2010年學(xué)校被國(guó)家教育部綜合實(shí)踐課程項(xiàng)目組授予“全國(guó)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)；連續(xù)五年學(xué)校被市人民政府督導(dǎo)室和市教育局評(píng)為“基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位”，連續(xù)五年被評(píng)為“學(xué)校德育先進(jìn)單位”，今年市婦聯(lián)授予了我校“巾幗文明崗”稱(chēng)號(hào)、學(xué)校還被評(píng)為省“陽(yáng)光體育先進(jìn)單位”。

二、主要工作措施與成效

（一）打造理念文化，生成學(xué)校辦學(xué)愿景，規(guī)劃學(xué)校藍(lán)圖

近年來(lái)，我校的基礎(chǔ)教育也至于改革之中，在這種背景之下，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，確定了“為學(xué)生終身幸福奠基，為教師迅速成長(zhǎng)鋪路，把學(xué)校辦成師生共同成長(zhǎng)的精神樂(lè)園”的辦學(xué)理念，積極探索“舉‘以人為本’之旗，走‘和諧管理’之路，構(gòu)建學(xué)校的價(jià)值體系”的管理方略，向著“把地掃好、把歌唱好、把字寫(xiě)好、把操做好”的培養(yǎng)發(fā)展。學(xué)校努力營(yíng)造“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教善研”的教風(fēng)，“合作拼搏，勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，使全校師生在民主、平等、和諧的氛圍中心情歡暢地和睦共處。我們把視角投向教育改革的暫新領(lǐng)域，構(gòu)建教育創(chuàng)新平臺(tái)。同時(shí)學(xué)校還實(shí)施了“一人一藝，一班一隊(duì)，一校一團(tuán)”的藝術(shù)教育工程，從而形成了“人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人會(huì)學(xué)習(xí)，人人能創(chuàng)造，人人能發(fā)展”的運(yùn)行體系。我們努力建設(shè)校園文化，實(shí)施文化治校，使學(xué)校成為既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，又是教師事業(yè)成功的舞臺(tái)，還是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的陣地。學(xué)校致力于塑造教師文化、學(xué)生文化及物態(tài)文化，使學(xué)校的管理、教育、學(xué)習(xí)渾然一體，處處呈現(xiàn)著“勤奮文明，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。

（二）發(fā)展素質(zhì)文化，彰顯師生個(gè)性內(nèi)涵

1、建設(shè)一支“目標(biāo)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一心、一身正氣、一股干勁”的干部隊(duì)伍

“有一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，校長(zhǎng)在這一點(diǎn)程度上確實(shí)決定著學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校務(wù)會(huì)議制度，推行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。各塊工作分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人。家長(zhǎng)委員會(huì)成員的加入，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作更加規(guī)范。

在學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，在教師可持續(xù)發(fā)展的征途中，不僅是校長(zhǎng)，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)成為激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)活力的領(lǐng)頭雁，成為推動(dòng)教師發(fā)展的助力器。鑒于此，學(xué)校提出“校長(zhǎng)要做學(xué)校首席學(xué)習(xí)官”、“領(lǐng)導(dǎo)班子要做學(xué)習(xí)的先行者”的要求，出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)班子“學(xué)”風(fēng)“做”風(fēng)要求》，要求40歲以下的領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天至少上網(wǎng)半小時(shí)，讀書(shū)一小時(shí)，每月至少閱讀《人民教育》、《湖北教育》、《中國(guó)教育報(bào)》《教師報(bào)》四種報(bào)刊，每年至少完成10萬(wàn)字的讀書(shū)筆記；并規(guī)定班子成員每天要反思自己的工作，間周與教師做一節(jié)課，每月寫(xiě)一篇論文，每學(xué)期參與一個(gè)課題的研究，每年至少發(fā)表一篇論文。我們把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的這些要求印發(fā)給全體教職工，使全體教師成為領(lǐng)導(dǎo)踐行《要求》的監(jiān)督者和合作者。我還堅(jiān)持寫(xiě)管理日志，有些日志還有所有領(lǐng)導(dǎo)和老師分享。

2、建設(shè)一支“敬業(yè)愛(ài)校、精業(yè)愛(ài)生、耐業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)己”的教師隊(duì)伍

（1）抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校建立“一師一檔”制、推行值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德教育、舉行政治學(xué)習(xí)競(jìng)賽，簽訂“規(guī)范行為”承諾書(shū)，落實(shí)師德規(guī)范，提高文明執(zhí)教程度。同時(shí)，以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)集體備課、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一種“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

（2）加快學(xué)歷進(jìn)修，重視技能培訓(xùn)。為了提高教師們的整體文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校每學(xué)期對(duì)不同層次的教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育信息技術(shù)培訓(xùn)。一方面，積極鼓勵(lì)支持教師們參加高學(xué)歷培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、參加新課程培訓(xùn)、市骨干教師、班主任培訓(xùn)等各種形式的教研活動(dòng)。另一方面，充分利用學(xué)校多媒體作用組織教師看光碟、上網(wǎng)收集信息。同時(shí)訓(xùn)練教師“遠(yuǎn)程教學(xué)”的操作程序，掌握科學(xué)的教學(xué)手段和方法。

（3）出臺(tái)激勵(lì)機(jī)智，加速業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。一是認(rèn)真完善校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人考核條例，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。二是開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如：教學(xué)開(kāi)放周、青年教師教學(xué)比武等。為教師們創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的平臺(tái)。三是認(rèn)真實(shí)施青年教師“一幫一培養(yǎng)工程”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老教師的傳、幫、帶下，青年教師迅速成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師群體不斷擴(kuò)大。

3、建立一套“人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人會(huì)學(xué)習(xí)，人人能創(chuàng)造，人人能發(fā)展”的學(xué)生素質(zhì)運(yùn)行體系

一是學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提升。我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，利用黑板報(bào)評(píng)比、演講、讀書(shū)、主題班會(huì)、參觀德育基地、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高德育工作實(shí)效；加強(qiáng)學(xué)校宣傳陣地的建設(shè)，利用、廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘?qū)W校豐富的人文資源，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。深入開(kāi)展了法制教育、安全教育，近幾年在校生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象、無(wú)重大安全事故發(fā)生。學(xué)校學(xué)生思想品德評(píng)定優(yōu)秀率為88%。學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。根據(jù)《中小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)行分解、細(xì)化，制訂了《積玉口小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》和禮儀教育具體要求，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，形成序列。在教育訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則，做到了要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況推出了“校長(zhǎng)每周十分鐘講話”、“學(xué)生會(huì)常規(guī)隨機(jī)記載冊(cè)”、“班級(jí)每日評(píng)價(jià)表”。向家長(zhǎng)、教師、學(xué)生民主征詢，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明班隊(duì)、班級(jí) “流動(dòng)紅旗”等活動(dòng)。

二是科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高。我們嚴(yán)格按照市教研室規(guī)定，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)學(xué)科。控制每天作業(yè)量，規(guī)范教輔用書(shū)的征訂，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，不造成學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，我們強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)日常教學(xué)，積極推進(jìn)“361快樂(lè)課堂”的高效課堂模式，提高常態(tài)質(zhì)量。重視質(zhì)量的分析研究，開(kāi)展了多頻次小范圍的調(diào)研抽測(cè)，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略。近幾年各科合格率均在99%以上。

三是學(xué)生綜合全面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展：

（1）規(guī)范開(kāi)展體衛(wèi)工作。我們牢固樹(shù)立“健康第一”思想，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作《兩個(gè)條例》，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，落實(shí)每天一小時(shí)的鍛煉，特別加強(qiáng)對(duì)課間操、體育課外活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑的落實(shí)，切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。連續(xù)兩年的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)率在90%以上，學(xué)生近視率控制在1%以內(nèi)。

（2）學(xué)校重視專(zhuān)題教育活動(dòng)的開(kāi)展。為了貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)專(zhuān)題教育的通知》，進(jìn)一步做好預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境教育、血防教育、心理教育、健康教育、國(guó)防教育、安全教育、法制教育、保險(xiǎn)教育和廉潔教育等15項(xiàng)專(zhuān)題教育工作，我校根據(jù)自己的實(shí)際，不僅制定了專(zhuān)題教育計(jì)劃，并且通過(guò)行之有效地措施把專(zhuān)題教育落到是實(shí)處。一是在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方和學(xué)校課程中落實(shí)專(zhuān)題教育。二是在學(xué)科教學(xué)中滲透專(zhuān)題教育。三是在主題教育中延伸專(zhuān)題教育。間周五大課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)題教育知識(shí)講座，每月2次專(zhuān)題講座。

（3）興趣活動(dòng)全面展開(kāi)。為了讓學(xué)生發(fā)展個(gè)性、弘揚(yáng)特長(zhǎng)，我們一是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)成立了音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、乒乓球、足球、手工、科技、作文、數(shù)學(xué)等十多個(gè)興趣活動(dòng)小組，并且做到各組活動(dòng)輔導(dǎo)教師落實(shí)到位、計(jì)劃到位、活動(dòng)到位、效果到位。二是搭建平臺(tái)，給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。如學(xué)校組織乒乓球賽，春、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，門(mén)鈴制作、組裝汽車(chē)模型競(jìng)賽，書(shū)法、繪畫(huà)作品展示，學(xué)校藝術(shù)節(jié)、校園舞比賽等大型活動(dòng)，在提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，也豐富了學(xué)生生活，讓他們陶冶情操，感悟人生，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。由于學(xué)校興趣小組活動(dòng)經(jīng)常化、科學(xué)化，學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中捷報(bào)頻傳。

（三）構(gòu)建育人平臺(tái)，凸顯德育工作特色

堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化德育工作，是我校的特色。學(xué)校緊緊圍繞《德育常規(guī)管理30條》，以《積玉口小學(xué)德育工作三序列》為目標(biāo)，以“把地掃好、把字寫(xiě)好、把歌唱好、把操做好”為切入口，以“我能行、我優(yōu)秀”為主線，以11類(lèi)專(zhuān)題教育為重點(diǎn)，貫穿了德育工作方方面面，使學(xué)校德育工作大見(jiàn)成效。一是整體構(gòu)建。根據(jù)學(xué)校以“育人”為宗旨的辦學(xué)思想，將學(xué)校德育工作概括為“管理育人”、“教書(shū)育人”、“環(huán)境育人”、“服務(wù)育人”四個(gè)方面。在“管理育人”方面，我們采取的是“一抓二落實(shí)”的方法，使德育工作序列化；在“教書(shū)育人”方面，我們主要是通過(guò)在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，使德育工作課程化；在“環(huán)境育人”方面，我們是從班風(fēng)、校風(fēng)以及文化建設(shè)，通過(guò)家、校、社會(huì)三位一體教育體系以及德育資源，使學(xué)校德育日常化；在“服務(wù)育人”方面，我們主要是通過(guò)重視師生情感交流，人文滲透，使學(xué)校德育全面化。二是活動(dòng)推進(jìn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育常規(guī)化、科學(xué)花、系列化，學(xué)校逐漸形成了“月主題教育序列”、“國(guó)旗下講話序列”、“班隊(duì)活動(dòng)序列”，這是學(xué)校德育工作特色之一。學(xué)校元月的月主題活動(dòng)內(nèi)容為“情感道德教育月”、二月是“誠(chéng)信教育月”、三月是“讀書(shū)活動(dòng)月”、四月是“文明禮儀月”、五月是“和諧教育月”、六月是“規(guī)范教育月”、九月是“傳統(tǒng)美德與民族精神教育月”、十月是“愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育月”、十一月是“自信揚(yáng)長(zhǎng)教育月”、十二月是“遵紀(jì)守法教育月”。三是突出自我。在重視常規(guī)工作的同時(shí)，我校以重大節(jié)日及政治事件為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，發(fā)揮少先隊(duì)教育陣地的作用，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

（四）關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生和留守學(xué)生。學(xué)校建立了《留守學(xué)生管理制度》、《留守學(xué)生檔案管理制度》、《留守兒童家校互動(dòng)制度》、《留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度》《留守兒童課外活動(dòng)管理措施》《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生措施》等。學(xué)校的住宿部管理形成了特色：一是積玉口小學(xué)住宿生安全管理有特色。學(xué)校形成了宿舍內(nèi)有生活教師護(hù)理，宿舍外有保衛(wèi)人員巡邏，值班室有領(lǐng)導(dǎo)帶班、寢室有寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生的住宿安全。特別是住宿部主任每天晚上6：40準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行“訓(xùn)導(dǎo)”，值日領(lǐng)導(dǎo)從早晨7點(diǎn)學(xué)生起床到晚上8：30學(xué)生睡著才離開(kāi)公寓。二是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成形成特色。學(xué)校打亂班級(jí)通過(guò)“結(jié)對(duì)子”讓高年級(jí)同學(xué)幫扶低年級(jí)同學(xué)，負(fù)責(zé)幫扶低年級(jí)同學(xué)按《學(xué)生一日生活程序》養(yǎng)成軍事化的生活習(xí)慣。最有特色是實(shí)行內(nèi)務(wù)整理“四個(gè)四”即“洗漱用品四條線”“床鋪上面四平整”“床鋪下面四成行”“學(xué)生活動(dòng)四個(gè)不”。三是全方位的多元評(píng)價(jià)管理特色。宿舍內(nèi)設(shè)立“床位掛牌”、“星級(jí)評(píng)比”。從宿舍的清潔衛(wèi)生、床鋪整理，物品擺放等方面制定評(píng)比條例，做到日檢查、周公布、月評(píng)比。開(kāi)展“疊被比賽、釘鈕扣比賽、穿衣服比賽”等各種生活技能競(jìng)賽以及“文明寢室”、“優(yōu)秀住宿生”、“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”等評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為品質(zhì)和交際能力。四是開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。我們把每周一作為讀書(shū)日，周二學(xué)生作為籃球、乒乓球、跳棋、羽毛球、手工制作比賽日，周三為看電影、電視日，周四為跳大小繩、跳毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈日、學(xué)打腰鼓等。五是征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，為學(xué)校后勤“挑刺”。學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到宿舍查看學(xué)生一日生活狀況；參觀學(xué)生食堂，查看炊事員工作情況；與學(xué)生一起就餐，了解學(xué)生膳食，查看學(xué)生就餐情況；晚上與學(xué)生一起自習(xí)，查看教師輔導(dǎo)學(xué)生家庭作業(yè)情況。

三、存在的主要問(wèn)題與改進(jìn)辦法

回顧以往工作，我們學(xué)校雖然在各個(gè)方面做了大量細(xì)致的工作，各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到上級(jí)要求。但我們也不可忽視存在的問(wèn)題。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，骨干教師快速成長(zhǎng)的氛圍還不夠好。

2、學(xué)校辦學(xué)條件還需迅速完善，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料等離辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。

下一階段，我們將搶抓機(jī)遇，排除萬(wàn)難，開(kāi)拓奮進(jìn)，使各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，爭(zhēng)取學(xué)校快速發(fā)展。

第五篇：鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作方案

鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué) 迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

評(píng)估驗(yàn)收工作方案

根據(jù)《四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》和《廣安市教育局迎接四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作方案》，結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂本工作方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：石建中 副組長(zhǎng)：張建

成 員：組 員：賈作強(qiáng) 王秀瓊 馮春濤 鐘黎 李善棋

二、實(shí)施步驟

1、制訂方案。

（1）制訂工作方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，安排工作日程，有序開(kāi)展迎檢準(zhǔn)備工作。

（2）召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。召開(kāi)迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開(kāi)展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。

2、自查整改。

（1）全面開(kāi)展自查。各分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評(píng)工作分工，對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校迎評(píng)工作 辦公室匯總。

（2）制訂整改措施。各分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制訂整改方案，學(xué)校據(jù)此制訂綜合整改方案。

（3）解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)化。

（4）開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)辦公室根據(jù)自查整改方案進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督辦，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各階段任務(wù)逐一落實(shí)到位。

（5）完善檔案資料。各分管領(lǐng)導(dǎo)安照分工，認(rèn)真完成迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估工作檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到規(guī)范要求。

三、工作分工

1、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌及校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（石建中、李善棋）

2、教師隊(duì)伍建設(shè)（張建、賈作強(qiáng)）

3、教育教學(xué)質(zhì)量（王秀瓊、馮春濤）

4、義務(wù)教育關(guān)愛(ài)（包歆明、鐘黎）

四、工作措施

1、提高迎評(píng)認(rèn)識(shí)。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)，充分利用學(xué)校宣傳欄及校園網(wǎng)站，加強(qiáng)宣傳工作力度，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)迎評(píng)工作重要性、緊迫性，形成迎評(píng)的濃厚氛圍。

2、明確責(zé)任要求。組織全體教職工學(xué)習(xí)《四川省縣域義務(wù)教 育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》、《四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》及《廣安市教育局迎接四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作方案》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

3、建立工作制度。各分管領(lǐng)導(dǎo)安裝迎評(píng)工作分工，向?qū)W校迎評(píng)辦公室書(shū)面匯報(bào)迎接督導(dǎo)評(píng)估工作及推進(jìn)準(zhǔn)備情況，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題和困難，認(rèn)真分析，提出工作建議。

4、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)迎評(píng)工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的問(wèn)題和困難，確保各項(xiàng)工作實(shí)施。

2015年4月13日