第一篇：德寬路第一小學標準化學校建設規劃

德寬路第一小學標準化學校建設規劃

為促進我校辦學水平的不斷提高，全面推進教育教學改革，深化素質教育，實現標準化學校發展目標，就我校標準化學校建設制定如下規劃。

指導思想

以黨的十七大精神為指針，以全面實施素質教育為宗旨，以教育科研為先導，以建設高素質教師隊伍為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化教學改革，提高教育教學質量，創建特色學校。

總體目標

緊緊圍繞全面推進學校素質教育、創建特色學校的發展目標，基本形成適應素質教育發展的以培養學生健康心理為基礎的，具有良好個性品質和行為習慣、符合學生個性發展的學校素質教育體系；建立和完善以骨干特色教師培養為牽動的促進教師可持續發展的隊伍建設的運行模式，建立學習型組織。建設良好的、美化綠化的校園文化環境。

一、德育建設規劃

德育目標：一是進一步完善學校，家庭、社會三位一體的德育網絡，進一步拓展德育空間。讓家長走進學校——了解教育；讓孩子走進社區——宣傳教育；讓學校深入社區——展示教育。辦好家長學校，利用學校網絡及“家校通”加強溝通，定期對家長進行家教輔導。從而形成社會各方面抓共管的良性育人氛圍。二是德育隊伍專業化。加強班主任隊伍專業培養，進一步提升班主任的人文素養和工作的藝術性。三是德育評價科學化。完善學生綜合素質評定，教師績效考核，注重對教師和學生的發展性評價。四是德育資源最優化。充分利用社會資源，形成“愛國主義教育基地、社會實踐基地，校內和社區德育陣地等德育基地網絡。

1、健全組織機構，完善各項規章制度。首先要抓好三支隊伍。一是中層隊伍：學校建立由校長書記任組長，工會、行政、團隊、年級組、學科組組成的德育領導小組承擔，在學校德育實踐活動中發揮引領、示范、輻射作用。二是教師隊伍：有班主任為骨干，科任老師協作的全員育人隊伍。三是小干部隊伍：學生德育教育由大隊部按照學校每個時期的中心教育內容，開展自己管理自己，自己教育自己的主題教育。其次要完善各項規章制度。切實做到德育工作有計劃，有總結，各項工作有紀實，活動有成效。

2、以學校為主陣地，通過課堂主渠道滲透德育教育。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的教研課，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。要深入開展生命教育，加強德育學科滲透。重視學生的養成教育，廣泛深入開展愛國主義、集體主義和民族精神教育，經常性開展德育實踐活動。重視并加強學生德育考評，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容。通過文明班級和優秀學生的評選活動促進學校德育工作的深入開展。做好教學開放活動。開放教學是讓家長了解學校教育的新形式。每學期學校的開放日活動要邀請社會人士、家長參與，通過開放日，進一步溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

3、建立學校德育活動基地。將學校德育教育深入到社區，按要求組織學生參加社會實踐、社會救助、服務及志愿者活動，鼓勵并組織好學生參加力所能及的社會生產勞動，廣泛建立長期穩定的社區服務基地，為學生提供良好的參與社會、服務社會的空間和場所。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社區育人環境。充分發揮各界人士、學校家長委員會的作用，開展綜合實踐活動和校區共建活動。大力開展學雷鋒互助、環保等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面

4、健全家校聯系制度。繼續按規范化要求辦好家長學校。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。特別要重視做好與后進生家長的經常性聯系，加強對教師家訪工作的組織管理，把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學期家長學校要開課兩三次，請專家來校作報告，開好家長會，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況。做好開放教學活動。開放教學，是讓家長了解學校教育的又一形式。每學期學校的開放日活動要邀請社會人士、家長參與，通過開放日，進一步溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。在現有基礎上，繼續健全家校聯系網絡。實現對學生教育的全程監護與管理。建立班主任定期家訪制度，保證每位班主任教師每學年對每個學生的家訪不少于一次。及時做好特殊學生群體的強化教育。

5、切實開展好每周一次的升旗儀式，充分利用升旗活動對學生進行成長教育。做到每次都有升旗講話，并做好記錄備案。實現專人負責每天升、降國旗。

二、教育教學建設規劃

以學生和教師發展為本，創新校本教研，深化小班化教育，營造和諧教學氛圍，全面提高教學質量。

（一）、強化教學管理，提高教育教學質量。

1、落實課程計劃，深化課程改革。教學是學校的中心工作，素質教育的主陣地。要嚴格按照上級教育行政部門頒發的課程計劃，開齊開足每一門課程。深化課堂教學改革，優化教育思想，優化教學目標，優化教學方法，優化教學結構，突出“教師為主導，學生為主體，思維為核心，育人為目標”的課堂教學模式，以“一切為了學生的發展”為宗旨，上好每一節課，以多種形式激發課堂教學的生機和活力，以人的發展為本，培養學生創新精神和實踐能力，使學生的潛能得到最大限度的發揮，教給學生學習方法。注重真理探究過程及其發現規律，努力培養學生動腦、動口、動手的能力和創新意識。

2、深入開展課堂教學改革。

每學期都設立一個主題，開展課堂教學研討觀摩評比活動，通過聽、學、看、用，切實提高課堂教學水平與質量。

3、開好綜合實踐活動課程與校本課程。校本課和綜合實踐課的目的在于豐富學生感性學習經驗，提高觀察、分析、動手能力，努力發揮學生的個性特長，興趣愛好，通過積極組織學生接觸自然，接觸社會，通過動手操作、參與實踐，獲得直接經驗，培養學生的自主參與精神和創造能力，要將活動課和綜合實踐課列入課表。保證時間上落實，內容上落實，場地上落實，師資上落實。在管理上，既要重視校本課和綜合實踐課的督察評價，又要重視教學效果的展示評價。用成果匯報、作品展覽，競技競賽等形式，為學生提供展示效果的機會，通過評優活動鞏固發展教育效果。

（二）以課題立項為依托，小課題研究并重，走上科研興校之路

1.做好已立項課題的實驗工作。在努力將現有課題順利結題的同時，將依據課題管理制度，加強課題管理力度，切實指導教師做好課題研究的相關工作。

2.將“十一五”重點課題成果推廣運用于教育教學中。即使課題已經結題，也并不代表我們的研究到此終止，如何將研究成果運用于教育教學中，還將是我們今后的研究內容。

3.開展小課題研究工作。行動研究、案例研究，最適合教師，也最能直接解決我們教育教學中存在著的方方面面的問題。因此，我們將開展小課題研究，引導教師將教學中存在的那些小的、急需解決的問題。

（三）、真正開展好校本教研活動，走科研興校之路。

注意開發和運用先進的教學手段、方法，合理整合信息技術手段，創設激勵學生積極參與、自主開放的學習情境，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程。

隨著學校遠程教育的投入使用，為教師提供了前所未有的學習與成長平臺，教師的備課、教研等活動有了好的借鑒和學習這源。在鼓勵教師充分利用與借鑒的同時，更要求運用到實踐的課堂教學之中。要求教師注重培養學生質疑、發現、探究、合作、交流的學習方式，使學生學習的過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，最后學會學習；并使學生在積極的心理體驗中，增強健康的情感態度、價值觀及對社會和自然的責任感。

三、學校管理建設規劃

本著以人性化管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的方針，切實做好學校的常規管理工作。

1、實行校長負責制，教師聘任制。依法治校，依法辦學，建立健全各項規章制度。加強領導干部管理。加強組織建設，做到為組織負責、為領導負責、為學生負責的意識，加強作風建設，做到帶好頭、服好務、甘為人先。加強思想建設，做到心胸開闊、心懷致遠、靜思進取，發揚“做一流工作，爭工作一流”的精神。

2、加強安全管理，確保校舍安全、飲食安全和校園周邊安全，按章辦事，建立制度，制定方案。形成習慣、增強全體教師安全重于泰山的責任意識。學校配備專職保衛干部負責安全工作，開展安全知識教育，培養學生自我保護意識和能力；加強校園治安巡邏，及時消除、保障師生安全。

3、加強日常課堂教學管理，嚴格領導的聽課、檢查教師備課、學生作業常規管理。不斷提高課堂教學管理的針對性和實效性。全體教師牢記使命、明確身份，注重工作態度、工作責任、工作質量的管理，建立量化和發展性結合的評價體系。

4、加強體衛藝工作。確保學生在校每天一小時的的鍛煉時間，保證學生體質健康；加強衛生保潔工作，積極預防傳染病；加強藝術教育，陶冶師生情操。

5、嚴肅收費制度。堅持按標準收費，嚴格禁止“三亂”行為，一經發現，嚴肅處理。

6、加強財務管理。堅持收支兩條線。注重科學理財，開源節流，合理使用資金。嚴格管理學校固定資產，做到賬目齊全，賬物相符，教育資源合理配置，使用效率高。

7、建立積極的校園文化，體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。切實實行校務公開民主管理，維護教職工的合法權益，為教師專業發展服務，為提高教育質量服務。充分調動所有教職工的主動性和創造性。為學校發展獻計獻策。使我校在標準化小學建設的道路上穩步前行。

四、校園建設規劃

利用學校標準化建設，校安工程建設契機，著力改善辦學條件。1、2009—2010年，學生課桌椅全部更新為升降鋼制課桌椅880套：09年元月更新80套；8月120套；2010年元月300套；8月400套。2、2010年暑期學校新教學樓（1257平方米）加固出新。3、2011年暑期學校老教學樓（1200平方米）加固出新。4、2009年學校全面綠化，美化。5、2010年，改善教師辦公條件。

6、

第二篇：小學義務教育學校標準化建設規劃

洪集鎮大橋學校義務教育學校標準化建設規劃

為貫徹落實上級義務教育均衡發展相關文件精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我校實際，特制定此規劃：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神，以科學發展觀統領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質量，實現義務教育均衡發展為目標。以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農村義務教育保障機制、農村校舍改造工程、教師流動調整以及實施教育信息化工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規劃，分步實施的原則。落實教育優先發展的戰略地位，結合區情，科學規劃，全面推進實施素質教育。

2、堅持統籌兼顧，協調發展的原則。堅持統籌教育規模、質量、結構、效益協調發展，努力促進教育均衡發展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質量等方面的建設。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現教育均衡發展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、建設目標及實施步驟(一)總體建設目標

通過實施標準化建設工程，我校義務教育學校基本達到布局合理、校園內功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩步提升，為高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設，教師專業對口，愛崗敬業，師德高尚，業務精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發展的評價體系，加強學校內涵建設，學校校風優良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經常開展德育實踐活動，學生行為規范。

開發校內、社會、信息網絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質達到《學生體質健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創新能力和實踐能力的提高。

加強學校管理，依法治校。各項規章制度健全，嚴格執行財務制度，規范財務管理和資產管理，帳目健全、核算準確、經費使用合理，帳物相 符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養學生自我保護能力，加強安全保衛，保障學校師生和財產安全。

四、保障措施

成立領導機構，在充分調研摸底的基礎上，結合我校發展實際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現義務教育均衡發展。

落實義務教育管理體制改革，進一步整合教育資源，優化資源配置。撤消的學校資源，按有關規定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造，切實改善學校辦學條件。

加強教師隊伍建設，提高師資水平。進一步加強教師隊伍建設，通過教師培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡，充分調動教師的工作積極性。

強化內涵建設，提升學校的“軟實力”。深化義務教育課程改革，全面執行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展。立足本校實際，創辦人文教育、藝術教育、體育教育等特 色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調動教師工作的主動性、創造性，促進學生全面發展。

大力發展信息化教育，提高教學現代化水平。廣泛應用信息化教育手段，加大教育資源開發和整合力度，促進優質教育資源共享。

深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立規范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監測評估體系和素質教育導向機制。促進素質教育全面實施。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業化發展。

建立健全各項規章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執行財務制度，配備財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛，保障學校師生和財產安全，構建平安和諧校園。

加強領導，落實責任。強化義務教育學校標準化建設工程的職責，要重視和加強教育發展戰略規劃，統籌協調，合理安排，扎實推進。積極解決教育發展中的矛盾和困難，大力推動教育事業加快發展。不斷改善教育改革發展的環境，為加快教育發展多辦實事。

洪集鎮大橋學校

2016年9月

第三篇：希望小學小學標準化學校建設五年規劃

希望小學小學標準化學校建設五年規劃

根據《義務教育學校標準化工程實施方案》，幾年來，我校在深入調研，搞好教育規劃的基礎上，加大投入，加強學校辦學條件的改善。為創建良好的硬件設施和現代化校園環境，為發展高水平教育提供強有力的支撐。加快標準化學校的建設步伐，既是新機遇，又是新挑戰，是我校教育近幾年的奮斗目標。

根據區標準化學校的要求，按照“整體規劃，適當集中，優化配置”的原則，我們將進一步加大學校基礎設施建設投入。為努力完成義務教育標準化學校的建設，特制訂本規劃。

一、基本情況

希望小學是豐樂鎮鎮地理最佳，學生生源相對集中，占地規模不大，教育發展水平最好的一所豐樂鎮重點小學。學校占地面積17000平方米，生均40平方米。建筑面積3300平方米，生均7.7平方米。其中普通教室36間，教工辦公室7間。現有10個教學班，430名學生，教職工38人。

近年來，學校在校務會的正確領導下，堅持“用新理念塑造教育形象，以高素質構建和諧校園”的辦學理念，秉承“勤奮守紀 誠信博學”的校風，廣大教師發揚“嚴謹進取 求實創新”的教風，學生在“博學多思 團結進取”的學習氛圍中奮進，教學質量穩步上升，各項工作有了很大的發展，多次榮獲上級的表彰和獎勵。

學校制定了近中期發展規劃，樹立了正確的人才觀和質量觀。健全了各種規章制度，制定了切實可行的管理目標。首先是大力加強師德建設，根據德、能、勤、績四個方面，建立了教職工考核獎懲制度。其次在學生管理方面，實行兩條線：一是以大隊部為主，對學生日常行為、兩操進行全面檢查評比，定期公布檢查結果，實行學生自主管理；二是建立干部教師值日制度，定人定點、定職責，實行教師督促引導。另外，學校在德育管理、教學管理、藝術教育管理、體育衛生管理、財務收費管理、校園環境管理、檔案管理均按《標準》要求進行管理并取得良好成績。

二、實施及建設方案

根據省“九年制義務教育標準化學校建設標準”，按照“立足規劃、結合需求、適度超前”原則，區別各級各類中小學校的實際，制訂2011---2015年我校標準化建設實施方案，具體如下：

1、2011年美化校園環境，修建花壇規劃投資二萬。遠程教室裝備投資三萬元。

2、2012年新建幼兒園教學樓及餐廳等1320平方，規劃投資190萬元。3、2013年實行遠程教育“班班通”規劃投資10萬元。

4、2014年新建廁所，計劃投資12萬元。

5、2015年新建食堂、餐廳260平方米計劃投資26萬元。

三、保證措施及經費籌措

九年制義務教育標準化學校建設需要通過基建項目的實施改善辦學條件，最終需要大量的建設資金來保證。在項目的實施過程中，更需要我們精心管

理，節支開源，努力提高經濟效益。因此，我們將實施以下幾方面的保證措施：

1、加強規劃引導。

根據“突出重點、優化結構、完善配套、適度超前”的原則，及時完善規劃，認真作好校園總體規劃，以規劃帶項目，項目從規劃中列出，作好項目與規劃的銜接，從而切實維護規劃的嚴肅性。

2、加強項目前期研究，實行項目投資計劃性。

每個規劃項目實行前期研究，使學校項目建設工作未雨綢繆，早作準備。另外，要求建設項目必須進行前期調研，對項目的必要性、投資效益等進行評估、論證，切實提高項目建設決策的科學化水平。

3、加強計劃管理。

落實教育管理體制，加強行政的調控力度，按照規劃，落實項目。首先要對列入計劃的建設項目，加強督促執行，切實按計劃開展項目建設。其次是建立項目稽查制度，確保每個項目按基建程序辦事。對項目的工程投標、建設進度、工程質量，以及投資預算控制等，實施全過程的監督檢查，保證建設項目規范運作，確實保證工程質量。

4、多渠道籌措建設資金。

大力宣傳“標準化學校”建設的重大意義，讓全社會了解此項工作，支持此項工作。第一，爭取村加大對教育的財政投入，爭取一部分用于學校標準化建設。第二，拓寬籌資渠道，積極社會宣傳，爭取社會各界，特別是企業界對標準化學校建設項目的資金支持，將籌集到的資金全部用于標準化學校建設，掀起社會捐資助學的高潮。

第四篇：義務教育學校標準化建設規劃

義務教育學校標準化建設規劃

為深入貫徹落實推進義務教育均衡發展的文件精神，切實落實義務教育學校標準化建設任務，根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規劃》現結合我鄉教育實際情況，制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十八大精神，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，全面改善辦學條件，優化育人環境，深入實施素質教育，全面提高教育質量，辦好學，關注每一個學生的健康成長。

二、工作原則

1.因地制宜，科學規劃的原則。結合我鄉農牧業村分散的實際，堅持“就近入學、相對集中的”，配合市教育局科學編制全鄉校點布局規劃，穩步推進布局調整，提升集中辦學，保留必要的教學點，方便農牧民子女就近入學。

2.穩步推進，適度超前的原則。配合市教育局著力解決校舍短缺、設施功能不配套問題，以及學生飲用水問題，加快學校“四化”建設步伐，并適度超前，按照學校標準化建 1 設的要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環境優美、有利于促進德智體美勞全面發展的校園環境。

3.分工負責的原則。政府是實施義務教育學校標準化建設的主體，建立政府直接領導、學校主抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協調的學校標準化建設工作機制。

三、總體目標和主要任務

（一）總體目標

根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規劃》2013年配合市教育局完成我校義務教育學校標準化建設前期準備工作；2014年配合是教育局完成器材的配備，完善器材的登記、保管和使用。基本完成義務教育學校標準建設工作的建檔；2015年全面完成標準化建設任務，實現校園布局合理、校園內功能完善，教育教學技術裝備、圖書達標，生活服務設施滿足師生需求，教育信息化建設和校園文化建設進一步推進，學校管理水平和教育教學質量明顯提高。

（二）主要工作任務

1.學校建設標準化。科學合理規劃全鄉校點布局，通過實施國家和自治區一系列項目工程，以及幫扶單位的幫扶，實現學校基礎設施建設標準化。重點完成教師周轉房，學生食堂，多功能室的建設，達到學校建設標準化。

2.教育裝備標準化。依據《辦學基本標準》，按照“缺什么，補什么”得原則，對配發的教育資源做好接管登記工作，提高學校裝備水平，達到自治區《辦學基本標準》。

教學實驗儀器配備。依據《辦學基本標準》，充實教學儀器，滿足學校實際需求。對阿克恰普把教學點配備遠程設備資源，為傳輸優質教育資源提供條件保障。

圖書資料的配備。加強圖書室管理，按照《中小學圖書規程》對現有的圖書進行全面清點，及時補充圖書資料，生均圖書達到生均不少于20本，復本率不超過12本，每年新增圖書比例不少于藏書標準的5%.教育信息化建設。加快計算機教室教建設、多媒體遠程教學設備和校園網建設，滿足師生學習、發展需要。配齊計算機教室和多媒體教室及設備，每個班級配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）及遠程直播課堂接收設備和接收軟件。生機不低于25:1。大力開展數字教學資源庫建立，方便師生使用，規范管理，合理使用。

3.教師隊伍專業化。逐步改善教師隊伍結構，以教育現代胡為目標，以適應素質教育為基本要求，從強化教師培養、校本培訓入手，以提高課堂教學質量為重點，提高教師隊伍的整體水平。到2015年小學教師具有專科及以上學歷者達到90%以上，義務教育階段雙語教師基本滿足需求。4.學校管理規范化。進一步完善黨支部領導下的校長負責制，落實學校自主管理職責和校長是“第一責任人”的責任，充分發揮黨支部、工會、教代會在學校管理中的作用；加強教學管理；強化安全、財務管理相關制度，規范辦學行為，構造和諧文明的校園。

5.教育質量優質化。堅持以人為本，面向全體學生，注重培養學生創新精神和實踐能力。樹立以質量為核心的教育發展觀，不斷提高學校的管理水平和教育教學質量。教學質量合格率達到95%以上；雙語教學質量合格率達到80%；學生綜合素質評價合格率不低于99%。學生體質健康標準合格率達到95%以上，落實學生每天1小時校園體育活動；體育、藝術“2+1”項目全面開展。

四、實施步驟

根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規劃》2014年我校基本完成學校標準化建設任務。2015年10月全面完成學校標準化建設任務。各功能室投入使用。做好迎檢工作。

五、保障措施

（一）實施基礎設施標準化建設。配合是教育局通過積極落實國家和自治區項目等措施，加大教育設施建設力度，改善辦學條件，提高辦學水平。抓好“五室一場五有”建設，即：配備標準的教室，實驗室、功能室、衛生室、閱覽室和 運動場，有符合標準的飲用水、有符合安全標準的廁所、有可供教師工作休息的周轉宿舍、有符合安全學生宿舍、有符合衛生標準的食堂。

（二）推進教學儀器設備標準化。通過自治區中小學教學儀器配備項目工程，配齊儀器設備，確保教學儀器、設備達到《自治區義務教育學校辦學基本標準》。

（三）加強信息技術人才隊伍建設，提高廣大教師應用現代教育技術的能力。充分利用遠程教育資源，大力開展校本培訓、校本教研，提高教師運用信息技術手段教學、學習的能力。校園監控設備做到重點部位全部覆蓋，并與公安、消防等部門監控系統聯網。

（四）促進教師隊伍專業化發展。大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓提高教師的整體素質，促進教師專業化發展。采取多種形式組織廣大教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和教育法律法規。確立終身教育思想，提高實施素質教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現代教育技術進行教育改革的能力，促進教師職業道德顯著提高。組織實施中小學骨干教師培訓。四是建立鄉內、校級間教師、校長交流制度，促進教學水平均衡發展。實施鄉中心小學對口支援村級教學點學校制度。

五、工作要求

（一）加強組織領導。成立學校標注化建設領導小組，負責組織實施學校標準化建設工作

（二）明確工作職責。學校標準化建設工作是一項任務繁重的系統工程，需要全體教職員工的共同努力。

（三）加強檢查。建立義務教育學校標準化建設工作制度，對工作不力，嚴重影響標注化規劃實施的，追究有關當事人的責任。

切爾克齊鄉中心小學

2013年9月

第五篇：義務教育學校標準化建設規劃

三合榮茂僑心小學義務教育學校標準化建設規劃

為了全面實施素質教育，提升義務教育質量，促進義務教育均衡發展，結合《白銀市義務教育標準化學校復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務標準化建設工作，制定本規劃。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現義務教育公平均衡發展為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點，結合教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園等項工作，加快實施義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

按照因地制宜、實事求是的原則。摸清底數，從實際出發，把握發展趨勢，確保規劃的科學性和可行性。

立足發展、穩步推進的原則。以科學發展觀為指導，科學規劃，分類推進，分步實施。

軟硬件兼顧、全面建設的原則。既重視基礎設施、技術裝備等辦學條件改善，又重視教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質量建設。

三、學校管理

（1）依法辦學，依法治校。依法設置學校，取得法人資格，承擔民事責任；實行校長負責制，教師聘任制；建立健全學校各項規章制度。

（2）規范財務管理，資金使用講求效益；嚴格學校資產管理，合理配置教育資源，提高使用效率。加強學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學、學生流動情況報告制度；強化學校安全管理，落實安全應急機制，開展安全教育，定期組織安全檢查，實行安全工作校長負責制。

（3）規范辦學行為，落實素質教育，不設重點校，不分重點班。按劃定的區域招生，對區域外流入的學生，按照流入地為主的管理要求，實行免試就近入學，不收任何費用。

（4）加強民主管理，以人為本，用正確的教育觀、人才觀、質量關管理學生；強化職代會作用，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活，調動教職工的積極性和創造性。

四、保障措施

（一）加強組織領導，確保義務教育學校標準化建設工作順利實施。各司其職，各負其責，密切合作，形成合力，保證義務教育學校標準化建設工程的順利實施。

（二）加大投入，確保規劃目標如期實現。加大向上爭取力度，爭取國家專項資金支持。

（三）強化隊伍，確保人力資源充足。繼續深化人事制度改革，積極吸納教育人才，建立健全學校人員管理編制機制，靈活掌握在崗教職工情況，及時補充缺崗編制，做到滿足教學需要，統籌教師資源。以提高現有師資水平。提高自身素質，吸納先進經驗。

（四）加強內涵建設，全面提高教育教學質量。繼續深化義務教育課程改革，推進“課程規劃”向“課程實施”的過程轉變，為全面提高教育質量奠定基礎。突出特色辦學，加強學校管理，為提高教育質量提供保證。加快教育信息化建設，提高教學現代化水平，為提高教育質量創造條件。深化評價制度改革，建立規范化、科學化、制度化的教學質量監測評估體系和素質教育導向機制，促進素質教育全面實施。

三合榮茂僑心小學

義務教育學校標準化建設規劃

2013年9月