第一篇：學校標準化建設規劃1

斗門街道中心小學校 學校標準化建設規劃方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育，提升義務教育質量，逐步實現學校標準化建設為目標，以加大投入、規范行為、提高效益為重點，努力實施學校標準化建設工程，辦好人民滿意的教育。根據《義務教育階段學校標準化建設實施方案》精神，結合我校實際，特制定本方案。

二、總體目標

通過三至四年的努力，使學校環境和條件更加完善，常規教學和現代教育技術裝備全面達標；使學校布局更加趨于科學合理，各功能教室建設更加規范、標準。教師專業化程度大幅提高；教育質量全面提高。以科學規范的學校管理促進學校教育的可持續性發展，爭創蒼溪縣學校標準化建設示范學校。

三、現狀分析

1、教學儀器設備不足。教學儀器、現代教育技術裝備等與相關各室配備建設的要求相差甚遠。現有設施設備，陳舊老化，破損嚴重，遠遠不能滿足現代教育教學的需要。

2、學科教師不配套，專業結構不合理，缺乏音體美等藝術類教師，教師的年齡老化、知識老化也較為嚴重。

3、各功能教室嚴重短缺，現有功能教室，生均面積不達標。

4、校舍建筑面積不足，運動場地欠缺、不規范。

四、具體規劃

學校標準化建設，從2010年3月啟動至2013年底結束，共分三個階段進行。2010年初目標：

1、學習文件和其它學校經驗，把握學校標準化建設的相關要求。

2、對照區教育局制定的標準，摸準學校情況。

3、統計各項數據，填報表冊。

4、制定學校標準化建設規劃和實施方案。

5、學校建設工程竣工驗收后，建成多媒體室、科學實驗室、學生閱覽室、電子備課室等部分功能教室，規范教師辦公室。

6、添置學生食堂餐桌凳、學生閱覽室桌椅、更換學生公寓床單被套。

2010年底目標：

1、添置一年級新生課桌椅50套。

2、建成藏書室、儀器保管室、音體美器材室。

3、添置、更新圖書500冊，購置部分差缺的教學儀器。

4、添置教師備課電腦5臺。

5、繼續做好校園綠化美化工作，種植一定數量的花木盆景，確保校園綠化面積達到40%。

6、爭取鎮黨委、政府支持，搞好校門口公路的硬化。

7、加強師培工作，提高現有設備和現代教育技術的管理使用。年內學校力爭培訓信息技術、多媒體和藝體教學教師30人次，全校教師均能使用現代教育教學設施設備，做到“堂堂用”。

8、管理好、利用好學校50畝農場，大力開展學生勞動（技）教育和實踐活動。

2011年——2013年目標：

預計三年時間各方面酬集資金建造成達標功能教室，學校教育教學設施設備配備，達到省教育技術裝備標準；學校的辦學特色和校園文化得到彰顯和提升。

五、保障措施

1、做好宣傳動員工作。組織全體教師學習相關文件，充分了解義務教育學校標準化建設內涵，在全校教師中進行充分的動員與宣傳，使全體教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，創造規劃實施的良好氛圍。

2、明確責任、分工落實。根據義務教育階段學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，分工負責，協調配合，明確時限，做到目標到人，責任到位。

3、抓好投入保障，一要積極爭取政府投入。二要調整學校經費使用結構，加大用于學校標準化建設資金的投入。三要積極向上級申請資金支持，做到專款專用。四要積極向社會爭取資金。

學校義務教育標準化建設的落實，需要科學統籌，做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確定相應的保障體系。

二〇一〇年四月十九日

斗門街道中心小學校 學校標準化建設規劃方案

2010.9

第二篇：義務教育學校標準化建設規劃

義務教育學校標準化建設規劃

為深入貫徹落實推進義務教育均衡發展的文件精神，切實落實義務教育學校標準化建設任務，根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規劃》現結合我鄉教育實際情況，制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十八大精神，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，全面改善辦學條件，優化育人環境，深入實施素質教育，全面提高教育質量，辦好學，關注每一個學生的健康成長。

二、工作原則

1.因地制宜，科學規劃的原則。結合我鄉農牧業村分散的實際，堅持“就近入學、相對集中的”，配合市教育局科學編制全鄉校點布局規劃，穩步推進布局調整，提升集中辦學，保留必要的教學點，方便農牧民子女就近入學。

2.穩步推進，適度超前的原則。配合市教育局著力解決校舍短缺、設施功能不配套問題，以及學生飲用水問題，加快學?！八幕苯ㄔO步伐，并適度超前，按照學校標準化建 1 設的要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環境優美、有利于促進德智體美勞全面發展的校園環境。

3.分工負責的原則。政府是實施義務教育學校標準化建設的主體，建立政府直接領導、學校主抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協調的學校標準化建設工作機制。

三、總體目標和主要任務

（一）總體目標

根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規劃》2013年配合市教育局完成我校義務教育學校標準化建設前期準備工作；2014年配合是教育局完成器材的配備，完善器材的登記、保管和使用?；就瓿闪x務教育學校標準建設工作的建檔；2015年全面完成標準化建設任務，實現校園布局合理、校園內功能完善，教育教學技術裝備、圖書達標，生活服務設施滿足師生需求，教育信息化建設和校園文化建設進一步推進，學校管理水平和教育教學質量明顯提高。

（二）主要工作任務

1.學校建設標準化?？茖W合理規劃全鄉校點布局，通過實施國家和自治區一系列項目工程，以及幫扶單位的幫扶，實現學?；A設施建設標準化。重點完成教師周轉房，學生食堂，多功能室的建設，達到學校建設標準化。

2.教育裝備標準化。依據《辦學基本標準》，按照“缺什么，補什么”得原則，對配發的教育資源做好接管登記工作，提高學校裝備水平，達到自治區《辦學基本標準》。

教學實驗儀器配備。依據《辦學基本標準》，充實教學儀器，滿足學校實際需求。對阿克恰普把教學點配備遠程設備資源，為傳輸優質教育資源提供條件保障。

圖書資料的配備。加強圖書室管理，按照《中小學圖書規程》對現有的圖書進行全面清點，及時補充圖書資料，生均圖書達到生均不少于20本，復本率不超過12本，每年新增圖書比例不少于藏書標準的5%.教育信息化建設。加快計算機教室教建設、多媒體遠程教學設備和校園網建設，滿足師生學習、發展需要。配齊計算機教室和多媒體教室及設備，每個班級配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）及遠程直播課堂接收設備和接收軟件。生機不低于25:1。大力開展數字教學資源庫建立，方便師生使用，規范管理，合理使用。

3.教師隊伍專業化。逐步改善教師隊伍結構，以教育現代胡為目標，以適應素質教育為基本要求，從強化教師培養、校本培訓入手，以提高課堂教學質量為重點，提高教師隊伍的整體水平。到2015年小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷者達到90%以上，義務教育階段雙語教師基本滿足需求。4.學校管理規范化。進一步完善黨支部領導下的校長負責制，落實學校自主管理職責和校長是“第一責任人”的責任，充分發揮黨支部、工會、教代會在學校管理中的作用；加強教學管理；強化安全、財務管理相關制度，規范辦學行為，構造和諧文明的校園。

5.教育質量優質化。堅持以人為本，面向全體學生，注重培養學生創新精神和實踐能力。樹立以質量為核心的教育發展觀，不斷提高學校的管理水平和教育教學質量。教學質量合格率達到95%以上；雙語教學質量合格率達到80%；學生綜合素質評價合格率不低于99%。學生體質健康標準合格率達到95%以上，落實學生每天1小時校園體育活動；體育、藝術“2+1”項目全面開展。

四、實施步驟

根據《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規劃》2014年我校基本完成學校標準化建設任務。2015年10月全面完成學校標準化建設任務。各功能室投入使用。做好迎檢工作。

五、保障措施

（一）實施基礎設施標準化建設。配合是教育局通過積極落實國家和自治區項目等措施，加大教育設施建設力度，改善辦學條件，提高辦學水平。抓好“五室一場五有”建設，即：配備標準的教室，實驗室、功能室、衛生室、閱覽室和 運動場，有符合標準的飲用水、有符合安全標準的廁所、有可供教師工作休息的周轉宿舍、有符合安全學生宿舍、有符合衛生標準的食堂。

（二）推進教學儀器設備標準化。通過自治區中小學教學儀器配備項目工程，配齊儀器設備，確保教學儀器、設備達到《自治區義務教育學校辦學基本標準》。

（三）加強信息技術人才隊伍建設，提高廣大教師應用現代教育技術的能力。充分利用遠程教育資源，大力開展校本培訓、校本教研，提高教師運用信息技術手段教學、學習的能力。校園監控設備做到重點部位全部覆蓋，并與公安、消防等部門監控系統聯網。

（四）促進教師隊伍專業化發展。大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓提高教師的整體素質，促進教師專業化發展。采取多種形式組織廣大教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和教育法律法規。確立終身教育思想，提高實施素質教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現代教育技術進行教育改革的能力，促進教師職業道德顯著提高。組織實施中小學骨干教師培訓。四是建立鄉內、校級間教師、校長交流制度，促進教學水平均衡發展。實施鄉中心小學對口支援村級教學點學校制度。

五、工作要求

（一）加強組織領導。成立學校標注化建設領導小組，負責組織實施學校標準化建設工作

（二）明確工作職責。學校標準化建設工作是一項任務繁重的系統工程，需要全體教職員工的共同努力。

（三）加強檢查。建立義務教育學校標準化建設工作制度，對工作不力，嚴重影響標注化規劃實施的，追究有關當事人的責任。

切爾克齊鄉中心小學

2013年9月

第三篇：義務教育學校標準化建設規劃

三合榮茂僑心小學義務教育學校標準化建設規劃

為了全面實施素質教育，提升義務教育質量，促進義務教育均衡發展，結合《白銀市義務教育標準化學校復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務標準化建設工作，制定本規劃。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現義務教育公平均衡發展為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點，結合教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園等項工作，加快實施義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

按照因地制宜、實事求是的原則。摸清底數，從實際出發，把握發展趨勢，確保規劃的科學性和可行性。

立足發展、穩步推進的原則。以科學發展觀為指導，科學規劃，分類推進，分步實施。

軟硬件兼顧、全面建設的原則。既重視基礎設施、技術裝備等辦學條件改善，又重視教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質量建設。

三、學校管理

（1）依法辦學，依法治校。依法設置學校，取得法人資格，承擔民事責任；實行校長負責制，教師聘任制；建立健全學校各項規章制度。

（2）規范財務管理，資金使用講求效益；嚴格學校資產管理，合理配置教育資源，提高使用效率。加強學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學、學生流動情況報告制度；強化學校安全管理，落實安全應急機制，開展安全教育，定期組織安全檢查，實行安全工作校長負責制。

（3）規范辦學行為，落實素質教育，不設重點校，不分重點班。按劃定的區域招生，對區域外流入的學生，按照流入地為主的管理要求，實行免試就近入學，不收任何費用。

（4）加強民主管理，以人為本，用正確的教育觀、人才觀、質量關管理學生；強化職代會作用，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活，調動教職工的積極性和創造性。

四、保障措施

（一）加強組織領導，確保義務教育學校標準化建設工作順利實施。各司其職，各負其責，密切合作，形成合力，保證義務教育學校標準化建設工程的順利實施。

（二）加大投入，確保規劃目標如期實現。加大向上爭取力度，爭取國家專項資金支持。

（三）強化隊伍，確保人力資源充足。繼續深化人事制度改革，積極吸納教育人才，建立健全學校人員管理編制機制，靈活掌握在崗教職工情況，及時補充缺崗編制，做到滿足教學需要，統籌教師資源。以提高現有師資水平。提高自身素質，吸納先進經驗。

（四）加強內涵建設，全面提高教育教學質量。繼續深化義務教育課程改革，推進“課程規劃”向“課程實施”的過程轉變，為全面提高教育質量奠定基礎。突出特色辦學，加強學校管理，為提高教育質量提供保證。加快教育信息化建設，提高教學現代化水平，為提高教育質量創造條件。深化評價制度改革，建立規范化、科學化、制度化的教學質量監測評估體系和素質教育導向機制，促進素質教育全面實施。

三合榮茂僑心小學

義務教育學校標準化建設規劃

2013年9月

第四篇：學校標準化建設規劃（最終版）

學校標準化建設規劃

為了切實做好我縣義務教育學校標準化建設工作，促進我縣義務教育均衡發展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調研的基礎上，結合我縣實際，特制定此規劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育，提升義務教育質量，實現義務教育均衡發展為目標。以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農村義務教育保障機制、農村校舍改造工程、教學網點調整以及實施農村遠程教育工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規劃，分步實施的原則。落實教育優先發展的戰略地位，結合縣情，科學規劃，分類推進。分步實施，全面推進實施素質教育。

2、堅持統籌兼顧，協調發展的原則。堅持統籌教育規模、質量、結構、效益協調發展，關注薄弱學校和農村學校，統籌城鄉教育協調發展，努力促進教育均衡發展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質量等方面的建設。

三、建設目標及實施步驟

(一)總體建設目標

根據我縣義務教育學校標準化建設規劃、教育網點調整規劃師資隊伍建設規劃、專用教室技術裝備建設規劃、教育教學改革發展與管理規劃，今年完成全縣義務教育學校標準化建設。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。學校周邊環境優美，校舍堅固。教學用房齊全，設備設施配備達標，城區學校全部建成校園網，農村中小學創造條件逐步建立。生均圖書達標。宿舍食堂符合安全、衛生標準。

加強教師隊伍建設，對教師進行學歷教育、師資培訓、繼續教育。專業結構、知識結構、學歷結構、職務結構、年齡結構合理配備，校長全部持證上崗，提高管理能力，尊師愛生，教師專業對口，愛崗敬業，師德高尚，業務精良，教書育人。

四、保障措施

(一)統籌規劃，分類組織推進。

成立領導機構，在充分調研摸底的基礎上，結合我縣發展實際，充分考慮各方面因素，統籌兼顧，科學進行布局調整，有效

整合教育資源，集中力量解決突出問題。因校制宜，分、按項目組織實施，由縣內到鄉鎮，分類推進。切實將義務教育學校標準化建沒與中小學布局調整、農村寄宿制學校建設、遠程教育工程和教師培訓工程結合起來。對現有教育資源進行徹底清查，按照小學就近入學，制定學校布局調整、資源優化整合規劃和具體實施計劃。實現義務教育學校辦學效益的最大化、最優化充分發揮優質教育資源學校的輻射、帶動作用，采取集中辦學、興辦寄宿制學校、與薄弱學校整合、對口扶持、教育資源共享等方式，努力縮小城鄉間、學校間的差距，逐步實現義務教育均衡發展。

(二)加大投入，確保資金落實

在積極爭取上級專項資金支持的同時，加大對教育的投入力度，確保教育投入持續穩定增長。進一步整合教育資源，優化資源配置。

(三)加強教師隊伍建設，提高師資水平

深化中小學人事制度改革，統籌教師資源，建立校長、教師交流制度。進一步加強農村教師隊伍建設，通過教師學歷培訓、輪崗交流、對口支援、送教下鄉、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高農村教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡。舉辦薄弱學校校長培訓班，建立校長掛職交流培養制度。努力改善農村教師待遇，在職務評聘和評優獎勵方面予以政策傾斜，充分調動農村教師的工作積極性。采取有效措施，著力解決農村義務教育學校音、體、美、外語、計算機等學科教師結構性短缺問題，不斷優化教師隊伍的年齡、學歷、職稱、專業結構，實現開齊開全開好課時的目標。

(四)強化內涵建設，提升學校的“軟實力”

在注重改善辦學條件，增強義務教育“硬實力”的同時，著力，提高深化課程改革、推進素質教育、進一步規范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等義務教育學校內涵建設的“軟實力”。

(五)加強督導，科學評估檢查

建立義務教育學校標準化監控和督導評估制度，做好義務教育學校標準化建設的監控和督導評估工作。建立相應的激勵機制，對義務教育標準化學校和督導評估結果優秀的，給于表彰獎勵，并在媒體上進行公示。將義務教育學校標準化建設情況作為對教育行政部門工作考核的指標之一和對學校表彰獎勵、校長考核任用、評選先進以及專項建設工程設立的重要依據。

(六)加強領導，落實責任。

強化縣政府領導義務教育學校標準化建設工程的職責，有關政府職能部門要將義務教育學校標準化建設工作納入重要議事日程。要重視和加強教育發展戰略規劃，統籌協調，合理安排，扎實推進。積極解決教育發展中的矛盾和困難，大力推動教育事業加快發展。

第五篇：學校標準化建設規劃申請報告[定稿]

關于學校標準化建設規劃的申請報告

尊敬的各級領導：

本校地處316國道旁，總面積約67畝左右，其中建筑面積約占總面積的35～40%，綠化面積約占30～35%左右?，F有教學樓一棟、學生宿舍兩棟、食堂一座、學生運動場一塊。

根據湖北省學校標準化建設方案，結合厲山三中學校未來發展實際情況，特擬定厲山三中學校近期建設規劃。學校擬在現有硬件設施的基礎上，改建學校大門，新建科教樓一棟、教師周轉房兩棟。按規劃建成后，學校將分為教學區、學生生活區、學生運動區、學生活動區、教師生活區，有利于學校管理。

學校原大門面臨316國道(面朝北方)，與厲山中心學校相隔300米左右，每到上學、放學時間道路非常擁擠，交通混亂，有很大的安全隱患。學校擬將原大門改建在學校主體教學區，改為面朝南方，避開國道，為學生提供安全、靜謐的生活環境。

根據學校未來發展需要，學生的生活、住宿、活動等有關學校硬件設施亟待解決。學校需要建設一棟科教樓，配備標準化的體、音、美、勞、微機室、實驗室、教師辦公室等。

學校原有教師住房為房改房，多數是退休教師、年齡較大的在職教師居住。一些年青的教師沒有機會購買學校住房，走教或者改換工作崗位，影響學校的正常工作，不利于學校的未來發展。為進一步改善教師生活條件，鼓勵青年教師樂教、安教、長教。學校擬新建兩棟教師周轉房樓。

學校按規劃建成后，體現了學校的校園文化特色和時代精神。反映了學校師生積極向上、樂觀進取的人生態度，給人空曠、生機盎然的意境。突出了學校的環境育人風格。同時為全體師生提供了良好學習工作環境和優美的居住、活動場所，為學校的未來發展提供強有力的后勤保障。

敬請各級領導審批!

申請人：

申請日期：