第一篇：扎根紅色土地

扎 根 紅 色 土 地，培 育 天 下 英 才

————麻城實驗高中2014年黨建工作總結

麻城實驗高中的前身是麻城師范。這是一所有著光榮革命傳統的學校。一百年前，董必武在這里執教，王樹聲在這里求學。新時期以來，特別是2013年8月獨立辦學以來，我校黨建工作以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為統領，以認真貫徹落實科學發展觀為目標，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為指南，按照市委和市教育局黨委的總體要求和部署，突出健全組織體系，注重完善服務功能，注意加強隊伍建設，扎實推進群眾路線教育實踐活動，強調落實基本制度，不斷強化工作保障，切實完善檔案資料，教育教學效果比較顯著。現就2014年黨建工作作一匯報。

一、健全組織體系

1、建立健全學校黨組織建設。2013年8月，麻城實高獨立辦學，但是學校黨委的批文未下，學校立即成立臨時黨支部。貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，建立健全機關黨委和機關黨支部組織，規范機關黨委和黨支部工作，制定學校黨建工作責任制，明確工作職責，實行目標管理，推行黨務公開，使黨員更好地了解和參與黨內事務。

2、加強黨支部建設，建立健全黨支部目標管理責任制。今年學校黨委批文下達之后，我們立即成立四個支部：文科支部、理科支部、綜合支部、離退休支部，完善工作機制，明確工作重點。在工作機制上，落實黨支部目標管理責任制和“一崗雙責”制，推行支部書記總負責、支委配合、黨小組積極參與的工作機制，抓好責任分解和任務分解，并明確責任人和完成期限，為學校各項工作保駕護航。

3、建立健全發展黨員工作機制。進一步提高發展黨員工作質量，實行成熟一個，發展一個的工作制度。今年發展了趙希朝等黨員，實踐證明，他們起到了共產黨員的先鋒模范作用，對積極分子有很大啟發、促進。黨委加強黨費管理，及時按標準收繳黨費，及時上報黨員花名冊，各類統計報表等相關表格齊全。

二、完善服務功能

學校圍繞協助和監督本部門完成各項工作，加強黨員干部隊伍思想、能力、作風建設，提高學校工作效能提供服務，重點做了以下幾件事：

1、建立完善了一個規范適用、功能完備、相對獨立的黨組織活動場所。在行政樓三樓會議室，經過簡單裝修，精心布置，建成了我們的“黨員之家”，在這里，組織網絡明晰；在這里，責任任務明確；在這里，目標理想明亮，在這里，有溫馨的家庭氣氛。

2、學校黨委、各支部經常了解黨員干部的意見和訴求，做好黨員干部的思想政治工作，每個黨的干部都有自己的談話對象，每個黨員都有自己的傾訴對象。黨委注意幫助解決實際困難。黨員李明清，家屬患重病；群眾陳明安、彭啟、汪亮經濟有一定困難，學校黨委通過捐助、補助的方式統籌解決。

3、校黨委、各支部定期與黨員干部交心談心，為共建單位雪中送炭。黨員干部有困難，找黨支部，找黨委；有好的意見和建議，也找黨支部、黨委。學校黨委還和張家畈獅子巖村、牌坊崗村結成共建單位，對其進行扶持幫助，今年送去現金12000多元。

三、加強隊伍建設

一個單位是否風清氣正，是否高效運轉，關鍵在隊伍。學校組成了以曾桂文為書記，吳宏文校長、孫立珍副校長、張相應副校長、丁應金副校長、項子豐副校長、何早松副校長、王大明主席、陶鴻程主任的校黨委班子。校黨委一班人身先士卒，精誠團結，使學校工作一年一個臺階。具體做法是：

1、學校黨委書記由原副校長曾桂文同志擔任。設四個支部。文科支部書記由周元橋同志擔任，理科支部書記由徐其斌同志擔任，綜合支部書記由周傳文同志擔任，離退休支部書記由王大明同志擔任。

2、切實落實“一崗雙責”。周元橋同志既是文科支部書記，文科支部建設得非常好，但他同時又是學校政教主任，主管學校政教工作，他還任二年級歷史課教學。綜合支部書記周傳文帶物理課，主管后勤，把學校當家，節儉，清廉，深受群眾喜愛。

3、黨組織書記經常參加集中培訓，今年所有支部書記全年累計學習課時達60學時以上；全體黨員每周一次自學，每兩周一次集中培訓，暑假和寒假都布置了3—7天的教育培訓，平均累計學時達40學時以上。

4、組織黨員創優爭先。黨員項子豐，蹲點高三，搶挑重擔，被評為黃岡市勞動模范；黨員何早松，主管政教，春風化雨，被評為黃岡市德育先進工作者，還有楊仕鵬、丁重陽、鄒豐俊、萬本學、董勝斌等黨員干部，也起到了共產黨員的先鋒模范作用。

四、推進群眾路線教育

學校按照市委、市教育局統一部署，扎扎實實抓好群眾路線教育活動，將群眾路線教育作為黨建工作的頭等大事抓實抓好。以學校中層以上黨員干部為重點，堅持突出實踐特色，堅持貫徹群眾路線，堅持正面教育為主，著力改變不適應、不符合群眾路線的思想觀念，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題以及群眾反映強烈的突出問題，確保黨員干部受教育，學校發展上水平，人民群眾得實惠。我們的具體做法是：

1、制定了群眾路線教育實踐活動的方案和專項活動方案，張貼在學校宣傳欄里。成立

了以吳宏文校長為組長，副校長為副組長，中層干部為組員的工作專班。

2、將群眾路線教育實踐活動納入學校業務工作總布局，并在活動方案中注明，活動有錄像，學習有筆記，發言有記錄，最后將納入年終總體考評。

3、加強檢查督辦和工作指導。截止十二月二十日，我校檢查督辦已達五次。不搞形式看效果，不搭架子看過程，不慕虛榮看實績。

4、學校黨委帶頭執行中央八項規定，聚焦“四風”，查找突出問題，制定整改措施。黨委成員做到不拈學校一根草，不帶學校半點塵。在建設招標，人事評聘方面公開，透明。吳宏文同志、曾桂文同志、張相應同志、丁應金同志、項子豐同志、何早松同志，不怕自亮家丑，將一些問題和其他同志提的意見張貼在校務公開欄中，歡迎老師監督整改，在學校獲得了很好的反響。

5、以活動為載體，切切實實推進群眾路線教育活動。一是開展創優爭先活動。讓黨員在創優爭先中充分發揮示范作用。如黨員陳萍、劉曉琴、王麗秋等分別在講課比賽中獲獎。二是深入開展多種形式競賽活動，引導黨員立足崗位做奉獻，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。本年度我們組織了講黨性重品行做表率活動，黨員干部聯系群眾競賽活動，高一高二年級講課擂臺賽等等。三是開展項目組計劃。學校為了把教育教學工作做細做實，成立了十八個項目組，這些項目組都是黨員干部領銜掛帥，如黨員董勝斌擔任命題制卷組主任，楊仕鵬擔任高一年級課改主任，徐其斌擔任體藝建設課改主任，陶鴻程擔任成長導師項目主任，他們的項目都做得很好，多次被評為五星級項目組，典型經驗在學校交流。四是開展寓教于樂的文化教育活動，如演講比賽，調研報告學習體會交流和一系列文體娛樂活動。五是自查自糾，認真貫徹落實市委，市教育局關于改進工作作風要求，切實落實八項規定，公務接待四個嚴禁，效能建設四個禁止和市教育局八個一律免職、十不準的要求。

6、積極開展“三聯三民”，深化“三萬”等活動。學校黨委專門發文，在全校開展黨員干部聯鄉鎮、聯系村，聯到戶和訪民情、向民生、解民難，走萬戶、訪萬家的活動。學校既有“大火煮”——即全校老師、全體黨員干部出動，也有“小火燉”——即學校派專人入駐聯系村，深入調查，全年跟蹤。吳宏文、項子豐同志的民生日記獲得了表揚，學校幫扶行動獲得了當地群眾的好評。

五、落實基本制度

學校黨委特別注意加強制度建設。做到制度上墻、上心，成為每個人的行為規范。我們的具體做法是：

1、落實三會一課制度，按規定組織召開支部黨員大會、支部委員會議和黨小組會議。今年支部黨員會議已召開四次，支部委員會議已召開四次，黨小組會議已召開八次，每次

會議精心組織，目標明確。今年已講黨課兩次，不僅黨員，甚至不少群眾也覺得受到了很好的教育。在群眾中已涌現朱春陽、曾剛等積極分子。

2、落實黨內組織生活制度。每月至少召開一次民主生活會，經常分析黨員思想狀況。2014年，已開展兩次民主評議黨員工作，對優秀黨員周傳文、陶鴻程、李免存、項子豐、魯冰、占幸林、周元橋、丁重陽、張金花、吳宏文、何早松等48名黨員及時進行了表彰。

3、落實黨務公開制度。學校黨委、各支部在討論決定重大事項前都認真聽取黨員意見。大凡學校人事調動、大規模投資建設都虛心聽取黨員意見，民主集中，真正做到“智者盡其謀，勇者竭其力，信者效其忠”，學校各項工作士氣高漲。

六、強化工作保障

要使黨務工作有條不紊地進行，就需要強化工作保障。我校合理設置黨務工作機構，配備工作力量。黨辦由陶鴻程同志任主任，另有三名同志幫助工作，工作雖忙，有條不紊。

學校黨建工作經費列入學校事業單位行政經費預算。2014年年初至現在，劃撥經費滿足工作需要。

各黨支部有專人收繳黨費，專人管理。

七、完善檔案資料

我校檔案工作經過了省AA級驗收，獲得了A級檔案先進單位。對于有關黨建工作的檔案，我們也不松懈，做到了以下幾點：

1、專人負責，由陶德詠同志專人負責檔案。

2、專門地方放置檔案。學校在行政樓一樓設置專門房間，有專柜負責黨建檔案。

3、學校有支部學習和活動記錄本，不僅如此，為了適應現代信息技術需要，大型黨建活動還做到了“本上有字”，“片上有音”，“網站有影”。

4、黨組織工作檔案完善規范。為了做到這一點，我們專門請市檔案局專家來校指導，及時發現問題，不斷進行改進。學校的檔案管理獲得了上級的表彰。

八、教育教學效果顯著

由于黨委一班人精誠團結，努力工作，由于各支部黨員勤奮務實，勇當先鋒，由于全校教工學習先進，兢兢業業，我校教育教學效果顯著，亮點紛呈，具體表現在以下幾個方面： 1、2013年8月獨立辦學，實現了麻城市委、市政府兩規范兩調整標準的目標，迅速穩定軍心，集聚民心，學風純正，教風端正，學校獲得了麻城老百姓的一致好評，初步達到了辦人民滿意教育的目的。2、2014年高考，我校在2013年高考只有2個一本的基礎上，考出了大文大理14個一

本，二本122人，三本333人的優異成績。尤其藝科成亮點，一二本共計24人，勇登麻城之冠。3、2014年12月學校通過示范學校復評，以復評學校總分第一名的成績獲得了上級組織的激賞。

4、學校課改工作取得了初步進展，獲得了上級的表揚，同行紛至沓來，黃岡外國語學校、團風中學、麻城二中、三中紛紛到我校取經。

總之，一年來，在全體黨員的共同努力和全體職工的積極配合下，學校黨委的思想組織、作風建設得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力得到了有力提升。但我們深知，距離上級要求、距離人民群眾的愿望還有不少差距。我們將進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，不斷總結經驗，大力推進新課改，勤奮務實，再接再厲，開拓進取，扎根紅色土地，譜寫培育天下英才的華麗樂章。

第二篇：為紅色土地添彩

為紅色土地添彩

——記清溪鎮土橋村駐村干部黃效明

對黃效明來說，即將過去的2005年是頗不尋常的一年。2004年12月，作為“十百千萬干部下基層駐農村活動”的首批駐村干部，黃效明從清溪建筑公司回到生養自己的土橋村，開始了一年的駐村工作。作為這片土地上的革命后代，黃效明有一種親切感、自豪感，更有一份責任感和使命感。一定要在這一年的駐村工作中學到經驗、得到鍛煉、取得成績，為土橋這片自己熱愛的紅色土地添彩，這是黃效明發自內心的誓言。

駐村愛民真心真情

作為土生土長的土橋人，黃效明的駐村工作有一定的優勢。但對于最基層的農村工作，黃效明還是認為自己了解不深。回到土橋村，黃效明迅速投入工作。為盡快掌握村情，他深入村民群眾中開展座談、虛心向村“兩委”干部請教，查閱相關資料，理清工作思路，確保駐村工作有序進行。為詳細了解村民的實際需求，黃效明深人走訪困難戶、重點戶、村民代表和老干部、老黨員，同村民面對面交流，了解群眾所急、所盼、所想。尋找、分析問題的根源，研究解決問題的辦法，真正做到了和村民融為一片。為更好地融入村“兩委”工作，黃效明積極參加村黨支部會議、村民大會，聽取村黨支部、決策團隊對經濟發展的意見和建議，并在此基礎上成立了幫扶計劃，明確工作的目標，密切了黨群、干群關系，為工作的全面開展，打下了堅實的基礎。

駐村助村致勝三招

發展經濟是村工作的第一要務。根據土橋村實際，發展工業的土地資源已基本用完。在此情況下，村兩委結合土橋村地理環境交通優勢，大膽創新探討，把大公路邊的舊廠房、舊物業進行重新裝修和改建，調整產業轉型為商業。黃效明高度贊同，積極參與研究調整方案，并迅速展開了這方面的工作。目前，經上級城建規劃部門批準，成功引進了一家國際知名品牌家具批發商前來投資，共租用土橋村3 000多平方米的物業，租金比原來租作工業用途提高了20％，而且該老板對原來的物業進行裝修整理，工程費用超過百萬元。這一舉，不但使集體管理收益得到雙位數增長，資產無本增值，而且使土橋村的知名度和村容面貌得到進一步的提升，可謂是名利兼收。此外，動員協調大公路邊的兩間小型加工廠搬遷到新工業區，然后把兩套小型舊廠房拆平，重新規劃興建了7000多平方米的土橋商貿大樓，盤活了集體經濟發展潛力，增加了集體經濟收益，為實施市委提出的商貿東莞工程邁出可喜的步子。積極參與學習教育活動，推動村務工作和諧發展。從今年7月份開始，土橋村黨支部全體黨員認真按照中央、省、市及鎮黨委的要求，積極開展保持共產黨員先進性教育活動。黃效明積極投入這一學習教育活動，并同村黨支部班子成員一道深入抓好本村的學習教育活動。按照鎮委先進辦的部署要求，至10月底，土橋村黨支部圓滿完成了三個階段的學習教育活動。黨員干部隊伍政治覺悟、組織紀律性明顯提高，理想、責任、能力、形象

在工作實踐中不斷升華，村班子的凝聚力也進一步增強。在土橋村開展“四清理”工作和實施拆舊建新工程中，全體黨員干部都能積極參與，并充分發揮先鋒模范作用，帶頭配合落實，帶動了全民齊齊參與配合，使兩項重點工作進展順利，并達到了預期目的。鼓勵幫助村民就業創業，增強土橋發展后勁。黃效明是個年輕人，他同許多年輕人一樣，具有創業的激情，也真心想通過駐村工作為村民辦實事。他同村班子一道，特別注重加強青年團隊管理，在大力推薦和安排他們就業的同時，積極鼓勵他們大膽創業。村支部組織了近3 0名青年村民到溫州、浙江、義烏等民營企業發展勢頭很好的地區實地參觀學習，使他們受影響、受激勵、受鼓舞，收效非常好。他們感慨地說：出游一趟雖然一時學不到民營企業家的經驗，但真實感受到了企業家創業的精神和毅力，開闊了自己的視野，激發了創業的熱情，堅定了創業的信心。按照“一引、二帶、三鼓勵”的原則，土橋村還大力支持村民進工廠學管理，入車間學技術，把企業當作村民的“技術培訓基地”。幫助村民樹立創業意識，提供創業信息，鼓勵全村人民投身到創業中來。在黃效明及村兩委的關心支持下，土橋村出現了濃厚的創業氛圍。土橋村一年輕人黃建東已成功創辦起一家投資300多萬的注塑廠，并在香港辦了注冊公司。創業雖難，但有心者事競成。經過一年多的打拼，該注塑廠已經開始盈利。目前，僅有155戶(其中8家是孤寡老人家庭)人家的土橋，就有40多戶有了自己的產業，此項工程繼續重點抓管，將會許許多多像黃建東

這樣的村民加入到了創業洪流之中。

駐村為村弘揚傳統

土橋村是光榮的革命老區。在革命戰爭年代，這個僅有300多人的小村就有32人加入了中國共產黨，46人參加過東江縱隊，20多人當上了村自衛隊員。土橋人民高舉抗日救國的旗幟，南征北戰，出生入死，經受了血與火的考驗，9位革命烈士為追求真理而英勇獻身。作為這片英雄土地的后代，有責任有義務為弘揚光榮的革命傳統作貢獻，駐村干部黃效明是這樣想的，也是這樣行的。黃效明以村“榮譽室”(內有照片、圖片、實物、書刊等有關戰爭年代的革命文物100多件)為課堂，以新編的《土橋村史》(全書27萬字，擬由廣東教育出版社出版發行)為鄉土教材，積極在青少年中進行革命傳統教育，使青少年一代了解歷史，緬懷革命先烈，加強愛國主義教育。土橋還利用村文化長廊辦起了古、近代農具展覽室，讓后人了解土橋的發展歷史，從而更加珍惜今天的幸福生活，積極開創美好未來。

為豐富村民的文化生活，黃效明還十分熱心村級文化建設。利用村現有的休閑公園、露天舞臺和燈光球場等文體活動設施，積極調動村民的參與積極性，大力開展各種寓教于樂的文體活動，在全村營造了良好的文體活動氛圍。

一年的駐村時光，在黃效明看來，是短暫的、可貴的，也有遺憾的。可貴的是，土橋村兩委班子很團結、很協作，讓他在工作中可以放手地干，通過這一年學到了不少東西，積累了農村工作的實

戰經驗；遺憾的是，一年的時間太短暫了，自己還有很多方面沒有學透，還有不少想法沒有付諸行動。他說：“自己在工作中得到村兩委干部的幫助支持很大，但相對來說，為村工作出主意、想辦法、辦實事還太少，在以后的工作中，一定要努力克服，盡快成長，為把土橋建設得更加富裕和諧竭盡全力。’’

對于黃效明一年的駐村工作，土橋村兩委班子贊賞有加。村支 部書記黃托坤如是評價：效明副書記人實在，工作作風深入，駐村一年來，積極協助村委班子，大力發展經濟，化解農村各類矛盾，真幫實扶，為土橋的穩定和發展做出了可貴的貢獻，也在土橋群眾中樹立了良好的形象。

(采寫：康欽華)

第三篇：扎根工程

稅務系統以實施“扎根工程”為著力點推進第二批教育實踐活動

中央要求，實行垂直管理或以行業為主管理的單位，要加強領導和督導，認真抓好下屬單位和分支機構的教育實踐活動。國家稅務總局堅持前后接續、精確制導，針對稅務系統行業特點推進第二批教育實踐活動，決定在稅務系統第二批教育實踐活動中實施“扎根工程”，進一步推動具有稅務特色的為民務實清廉主題落地生根、開花結果。

在第一批教育實踐活動中，稅務總局推出了為民務實清廉主題落地的“三個三”工作要求。一是把握為民本質，做好服務稅戶、服務基層、服務大局的“三個服務”。二是堅持務實精神，做到任務求實、干事踏實、說話樸實的“三個實在”。三是保持清廉本色，做到執法禁貪、服務禁懶、管理禁散的“三個禁止”。在基層稅務部門引起了強烈共鳴，受到了廣大納稅人的歡迎。實施“扎根工程”，就是要進一步細化“三個三”的工作措施，一條一條地抓落實，一項一項地抓到位，有針對性地解決好納稅服務、稅收管理和基層干部隊伍建設中存在的“四風”問題，使“三個三”成為稅務人員的思想自覺和行動自覺，讓為民務實清廉主題在稅務系統深深扎根。

稅務系統實施“扎根工程”，主要是開展好以下“五大活動”：

一是意見大走訪。采取走出去與請進來、面對面與背靠背等多種有效方式，廣泛聽取納稅人、一線稅務干部職工、黨委政府、社會各部門對稅收工作的意見，把各方面的意見收集上來，尤其是要把“四風”在基層稅務部門的表現和癥結分析透徹，號準脈搏，開好整治“四風”問題的“處方”。

二是換位大體驗。開展征納之間、干群之間的換位體驗、換位思考，切身感知納稅人和基層困難，了解納稅人和基層所思所盼，拉近與納稅人和基層干部的距離，增進與納稅人、與基層干部群眾的血肉聯系，從思想上夯實反對“四風”、轉變作風的基礎。

三是落實大檢查。抓住重點，對“八項規定”及相關的制度措施落實、稅收優惠政策執行、行政審批改革、工作任務部署到位等情況，開展自內而外、自上而下的大檢查，發現問題及時糾正，發現不足及時改進，發現漏洞及時堵塞，形成言必行、行必果，踏石有印、抓鐵留痕的落實氛圍。

四是便稅大行動。抓住納稅人反映強烈的突出問題，在全國稅務系統開展以“六提速、三減負、一首問”為主要內容的便稅服務行動，讓納稅人辦稅更方便、更快捷、更滿意。要提速宣傳咨詢、提速登記辦理、提速發票領用、提速多元辦稅、提速涉稅審批、提速投訴處理，減輕表單填寫負擔、減輕資料報送負擔、減輕涉稅檢查負擔，推行首問責任制，全方位、多角度地改進和優化稅收服務。目前，稅務總局正在統一組織開展“兩項清理”、制定“兩個清單”，即清理需要納稅人和基層填報的報表資料，清理需要進入納稅戶中進行稅收管理和納稅檢查的入戶事項。同時，制定稅收執法權力清單和行政審批事項目錄清單，逐項界定權力邊界，更好地規范稅收執法，方便基層和納稅人。

五是作風大掃除。以隨意執法、暗箱操作，多頭進戶、重復檢查，管理越位、流程繁瑣，態度漠然、方法簡單，推諉扯皮、落實不力，心氣浮躁、不思進取，甚至“吃拿卡要報”、以權謀私、為稅不廉、失職瀆職等 “四風”突出問題為重點，開展一次大排查、大整頓、大檢修，以刮骨療毒、猛藥去疴的勇氣集中發力，搞好作風大掃除，樹立清風正氣，最大限度地服務納稅人，最大限度地規范稅務人。

五大活動是“扎根工程”的重要載體。目前，全國稅務系統第二批教育實踐活動單位正按總局部署迅速行動，投入到五大活動中去，形成濃郁的活動氛圍。

第四篇：扎根山區

扎根山區，十五年如一日為群眾服務的好黨員

——同志優秀事跡

x，男，漢族，x年9月出生，1989年3月參加工作，1991年7月加入中國共產黨，大專學歷，現任茶鎮黨委副書記，自1998年3月任鄉鎮副職以來，工作踏實，任勞任怨，默默無聞，廉潔奉公，遵紀守法，得到領導和群眾的一致好評。

一、認真學習，單薄名義，以共產黨的標準嚴格要求自己。該同志自任職以來，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆三中、四中、五中全會精神，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力提高自己的政治思想素質和理論、法律水平，堅定共產主義信念。嚴格執行黨風廉政制度。樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化自我約束，十五年來，按照“共產黨員哪里需要哪里干的原則工作。生活樸素、作風正派，用黨員標準，要求自己，服從組織安排，正確使用權力。團結同志，擺在位子，維護黨委政府權威。通過學習，拓展了視野，吸收了新知識，提高了自身素質和工作能力。

二、認真工作，盡心盡責，促進各項工作全面進步。經濟發展，離不開精神文明建設，社會穩定，加強精神文明建設和社會和諧穩定等各項工作開展，推進各項事業協調發展。

1、抓精神文明建設，促進社會事業協調發展。以創建文明鎮村為載體，堅持“兩手抓、兩手都要硬“的方針，升入開展群眾性精神文明創建活動，結合治理”臟亂差“和清潔工程綜合整治。圍繞《公 民道德建設實施綱要》，積極推進公民道德建設在機關、農村、學校、社區的開展。

2、積極推進依法治鎮進程，狠抓社會治安綜合治理。近年來以平安創建為契機，積極開展各項綜合治理工作，落實各項目標任務，加強平安創建的宣傳，使宣傳工作深入到村、組、胡，做好矛盾糾紛排查和邪教工作，全鎮無一起“民轉刑“和惡性案件的發生，嚴打”整治斗爭，開展平安單位，村的創建活動和用打防并舉的方針，進一步促進了為經濟發展保駕護航。社會的平安和諧。

3、踏實工作，常年工作在一線，在基層工作以來，每到一個地方，首先是走村竄戶，了解每村的基本情況，為工作開展，掌握一手資料，在工作中提出自己的看法、意見、建設具有較強的實用性。在反邪教工作中，有人反映在西鄉與石泉交界處有人搞“門徒會”，他接連兩次上去調查、核實，經調查群眾雖然反映失實，但也給當地群眾上了一堂生動的法制課。戲稱這是十幾年來他們見到的最大的“官”近年來，隨著經濟社會的發展，群眾的維權意識正在加強，從干部的一句話說的不對，到經濟方面，人為“爭氣”到掙錢，由信訪到上訪，他都能熱情接待，積極的調查，用真心感動上訪者，用誠意回復信訪者，使全鎮信訪、上訪逐年下降。

三、團結同志，熱情待人，積極為大家排憂解難。該同志參加工作這么多年，一直與人相處很好，團結同志，嚴于律己，寬厚待人，責任不推，有功不局，熱情待人。他對同事總是熱心幫助，從不自擺架子，平時總是能像關心親人一樣關心同事，如誰家有什么困難，他 總是挺身而出，全力相助；對待同事是這樣，對待單位親她黨員、職工也是如此。

他這種不為名利的品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，傾入工作的滿腔熱情，深深打動著每一個干部職工，也深受黨員、群眾的好評。

第五篇：扎根山區

扎根山區，無怨無悔

薛坪中學

李星學

一、用“愛”詮釋師魂，提升個人師德修養

近幾年來，由于受到諸多因素的影響，學生輟學、厭學已經成為較嚴重的社會問題，這就對教師工作提出了嚴峻的挑戰，說到底就是要求教師時刻有一顆“愛心”。李星學老師在教學管理和日常的教學中，總是用愛心、用細心、用耐心去教育感化學生，給學生最大限度的親和和鼓勵。用學生熟知的身邊的事例去教育學生樹立遠大的理想、樹立正確的學習目的，對待學生除了愛還是愛，力求讓每個學生生活在燦爛的陽光里，讓班級的每個角落充滿陽光。2008年秋季開學，李老師所教班上的王悅、劉明星、趙茜等三名同學沒到班上報名，他知道秋季開學初是學生流失的高峰，于是利用中午休息時間，騎車行幾十公里的山路到學生家進行了五次家訪，終于讓他們回到了學校。2010年春季開學，家住洛浴黑河四組的孫理紅同學有輟學的可能，一周沒有到校，李老師利用周末步行60多里山路（不通車），到學生家耐心做工作，終于把學生成功勸返。

深入學生、了解學生，才能夠做到因材施教。在工作中。只要學生在校的課余時間，他大多都在學生中，對學生的各種情況都能做出全面的了解，通過學生和一言一行，一舉一動，他都能夠了解學生的所思所想，及時處理好學生中的各種問題、矛盾及糾紛。學生熊波與鄰班的同學發生了一點小摩擦，準備與鄰班同學相約斗毆，像武打劇那樣來解決糾紛，上課時李老師發現他的神情與平時不一樣，經過耐心的詢問，知道了事情的原委，李老師及時把他們叫到一起，做好細致的思想工作，消除了他們之間的誤會，避免了事態的進一步惡化。學生秦嬌不小心把錢弄丟了，吃飯都成了問題，但她的性格內向，不愿向別人說，李老師知道后，立即從身上拿出了20元錢，解決了她的問題，并告訴她“在這個班集體里，你的困難就是大家的困難，我們應該共同克服。”2005年，由于他的工作十分出色，被縣教育局授予“師德標兵”的光榮稱號，2009年受到南漳縣人民政府的表彰。

對差生，李老師從不氣餒，及時發現他們的閃光點，多尊重他們的人格。為了轉變更多的差生，李老師聯合班上的任課老師給學生鄭重承諾：“我們不會放棄你們中的任何一個同學！”，每月還在班上堅持開展“進步最快的同學”、“最有禮貌的同學”、“最喜歡勞動的同學”、“最有愛心的同學”、“最守紀律的同學”、“最文明的同學”、“回答問題最積極的同學”等十佳評選活動，帶動和促進了差生的進步，不僅班風好了，而且學風也濃了，班級學科考試綜合指數居同年級之首。

二、用“研”發展自己，提高個人業務能力

堅持不懈的研究成了他迅速成長的源頭活水。李老師教學中勤奮學習，積極更新教學觀念，樹立正確的教育觀、質量觀，以身作則帶領全體教師轉變教學觀念，積極樹立學生的主體意識、發展意識和創新意識。指導教給運用良好的教學方法，轉變教育觀念，尊重學生人格，培養學生特長，推行以人為本的教育，用自己的行動去引導教師樹立良好的教師形象。

二十幾年的工作實踐，李教師深深感到：打鐵還需本身硬，要給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至還要一泓涓涓清泉。幾年來，他自學完漢語言文學本科段的所有課程，認真學習語文學科教育教學理論。2006年以來，李老師在薛坪中學參與了省級課題《閱讀教學及考試評價研究》，現在已經取得中期研究成果，他的研究論文《初中語文“發現式”教學的思考》獲省級二等獎，2008年他的作文教學論文《提高學生作文能力的探究》發表在《中國現代教師》第10期上。2010年又領頭申報省級新課題《新課程標準下師生關系的構建》。

三、用“實”對待工作，全力做好校長的助手。

勤奮務實的工作作風讓他深得老師的信任。十幾年來，無論是任教導主任，還是政教主任、總務主任，還是擔任主管教學的副校長，他都能擺正位臵，正參不歪參，到位不越位，捧臺不拆臺，誠心維護領導集體的權威，在班子會議上，征求意見時，他能知無不言，言無不盡，會后執行時不折不扣，不推卸責任，會上會后一個樣，人前人后一個樣，校長在學校他主動工作，積極獻言，校長外出他更加小心細心，以高度的負責的精神處理好每一件事。他所分管的具體工作，大事能及時匯報，民主商議，聽校長決策，小事能果敢處理，公正、公平，焦點問題，他小心謹慎，審時度勢，三思后行。出現問題，能主動承擔責任，積極補救，遇到矛盾，能盡力化解。這幾年，學校在建設過程中遇到過邊界扯皮問題，地搭工待遇問題等許多讓人頭疼的焦點，每一次他都站在大局的高度，用發展的眼光來對待，盡可能的讓小步成大事，把事關學校發展的大事辦好、辦實，不給后人留罵名。那年學校食堂要托管，幾個地搭工扯皮鬧事，早上５點工人給學生做飯時，有人把灶堂的火退掉，阻止工人做飯，他知道后，迅速出面解決，一方面保證學生能正常開飯，一方面了解地搭工鬧事的原因，向校長匯報，從根本上解決問題，遏止了事態的發展。在學校幾次辦學水平綜合檢查中，他能一馬當先，合理分工，檔案資料準備有條有理，硬件建設能迅速到位，領導和老師密切配合，確保了所有的準備工作和學校的各項工作都讓檢查組滿意，２００９年學校被評為辦學水平先進學校。在教學管理中，他能把握重點，抓住要害，自己以身作則，在常規落實上他要求老師：從他做起，對他監督、向他看齊。在他的帶領下老師的教學常規的落實工作從疲軟走向過硬，從散漫走向規范，得到了縣教研室的充分肯定。在九年級的管理中，他始終起著砥柱作用，團結全體教師，克服困難，制訂措施，扎實落實，硬是在低谷中創出了成績。今年他在教學管理上提出的口號是，從最后一個學生抓起，上重點高中創歷史新記錄（達到３1人），綜合指數力爭全縣前十名。

總之，無私的付出總會得到豐厚的回報，辛勤的勞動總能結出累累的果實，由于李教師各方面的工作都非常出色，受到了各級教育行政部門的表彰，為今后在“為人師表”的路上走得更遠打下了堅實的基礎。

2010年 5月