第一篇：嘉興職業技術學院2018學年學雜費交費辦法（定稿）

嘉興職業技術學院2018學年學雜費交費辦法

1.登陸嘉興職業技術學院網上繳費頁面

方式1： 登錄網址http://yxt.jxvtc.edu.cn:9090/yxt_zw 進入“嘉興職業技術學院嘉興廣播電視大學網上繳費”窗口（如圖1）。

方式2：進入嘉興職業技術學院網站（http://www.jxvtc.net/），在網站首頁點擊“嘉興職業技術學院嘉興廣播電視大學網上繳費”游動浮標，進入圖1窗口。

圖1(如網站不顯示請多刷新幾次)

2.輸入：賬戶名和密碼（5個6）、驗證碼，點擊“登錄”，進入網上繳費，如圖2，請核對確認個人基本信息無誤。高職新生（含3+

2、五年一貫制）用戶名為本人準考證號、老生用戶名為本人學號。

圖2

3.點擊左側“功能分類”下方的“網上繳費”功能模塊，頁面上顯示繳費信息，如圖3；點擊右邊勾選需要交費的項目和金額。

圖3

4.確認金額無誤后點擊“確認繳費”，進入“政務在線繳費”窗口“繳款單”頁面，如圖4(頁面跳轉有點慢,請耐心等待；如未跳轉至類似圖4頁面狀態，請重新按前述流程操作)。

圖4

5.在“繳款單”頁面點擊“確認繳款”，進入“支付單”頁面，如圖5。在“支付單”的“個人賬戶”標簽頁下可以選擇銀行或支付寶進行繳費(特別提醒： 2 訂單生成后需要30分鐘內完成付款，若超過30分鐘則需要重新生成訂單)

圖5

6.按支付要求完成支付后，可在“繳費查詢”功能模塊查詢繳費等信息，如圖6 為已繳費憑證。

圖6 繳費時間提醒：高職新生（含3+

2、五年一貫制）：9月1日-12日完成繳費；高職老生8月1日-31日完成繳費。請各位同學盡量在相應的交費期內提前辦理交費，以免集中在最后幾天交費時出現網絡擁堵等故障影響交費，謝謝配合！

第二篇：中共嘉興職業技術學院委員會文件

中共嘉興職業技術學院委員會文件 嘉職院黨〔2018〕18號

中共嘉興職業技術學院委員會

關于印發《2018年黨風廉政建設和懲防體系

構建工作組織領導與責任分工》的

通

知

黨委班子成員、各黨總支（直屬黨支部）、各部門：

為認真學習貫徹黨的十九大精神和中央紀委、省市紀委全會精神，堅持全面從嚴治黨，按照建設清廉浙江、清廉嘉興、清廉教育的要求，進一步落實全面從嚴治黨黨風廉政建設責任制，把主體責任、第一責任人責任、監督責任和“一崗雙責”落到實處，經研究，現將《2018年黨風廉政建設和懲防體系構建工作組織領導與責任分工》印發給你們，請認真貫徹落實。各黨總支(直屬黨支部)、各部門要根據實際制定本部門2018年黨風廉政建設和懲防體系構建工作組織領導與責任分工，并于2018年4月6日前報學

中共嘉興職業技術學院委員會

2018年3月9日

2018年黨風廉政建設和懲防體系構建工作

組織領導與責任分工

為深入學習貫徹黨的十九大精神和中央紀委、省市紀委全會精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持全面從嚴治黨，按照建設清廉浙江、清廉嘉興、清廉教育的要求，切實加強學院黨風廉政建設和反腐敗工作，把主體責任、第一責任人責任、監督責任和“一崗雙責”落到實處，經研究，2018年黨風廉政建設和懲防體系構建工作組織領導與責任分工如下：

周奇跡同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面從嚴治黨，對學院黨風廉政建設和構建懲防體系負總責，承擔“第一責任人”責任，管好班子、帶好隊伍，做到“四個親自”。研究制定黨風廉政建設和作風建設工作計劃并進行部署，與領導班子成員和下級黨組織主要負責人簽訂黨風廉政建設責任書，抓好任務分解，明確職責分工，督促工作落實。

（二）定期研究黨風廉政建設工作。負責組織學院領導班子成員學習貫徹落實上級黨委、政府、紀委及有關部門關于全面從嚴治黨、黨風廉政建設的部署和要求，結合學院工作實際，定期研究全面從嚴治黨、黨風廉政建設工作，及時聽取紀檢監察工作匯報，協調解決重

風。

（六）加強班子成員及下級領導班子正職監管。明確責任，落實“一崗雙責”，督促班子成員在抓好業務工作的同時，切實抓好分管范圍內的黨風廉政建設。定期召開民主生活會，把班子成員履行黨風廉政建設責任情況作為重要內容，深入開展批評和自我批評。加強檢查，參加下級領導班子民主生活會，加強督促指導，對一些黨風廉政建設重大問題、重點工作實行點題匯報。年底帶頭開展檢查考核，督促抓好黨風廉政建設責任制落實。堅持抓早抓小，抓好廉情提醒，健全對領導班子成員及下級領導班子正職廉情約談制度，及時發現傾向性苗頭性問題，加強提醒告誡和監督約束。

（七）帶頭遵守黨內法規和廉潔從政各項規定，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持從嚴治黨、依規管黨，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。積極推進內部控制建設，規范用權行為，嚴格執行黨的民主集中制原則，完善“三重一大”決策機制，落實一把手“五個不直接分管”、末位表態等制度，加強民主決策，主動接受監督，規范權力運行。自覺廉潔從政，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設規定，規范自身行為，管好家人、親屬及身邊工作人員。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法述黨建等規定。

（八）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

行 “收支兩部門”，嚴禁“小金庫”。嚴格控制“三公經費”，加強經費監管。

（七）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設規定，規范自身行為，自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。加強對管轄范圍內的領導干部及家屬、身邊工作人員的教育、監督和管理。帶隊開展黨風廉政建設責任制落實情況檢查，提出工作要求。

（八）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

沈建龍同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面從嚴治黨，協助黨委抓好黨風廉政建設和反腐敗工作，落實黨委分解的黨風廉政建設工作任務，對黨風廉政建設和反腐敗工作負監督責任，監督黨風廉政建設主體責任、第一責任人責任、“一崗雙責”的落實。監督落實“三書兩報告”等制度，細化黨風廉政建設任務分解，提出工作建議和要求。向上級紀委報告黨風廉政建設監督責任落實情況。

（二）深化監督檢查和專項治理。協助黨委開展黨風廉政建設監督檢查，加強重點工作專項監督檢查和突出問題專項調查，采取點題匯

重大違紀違法行為，既要追究當事人責任，又要倒查追究相關人員的領導責任。

（七）加強干部、教師反腐倡廉教育。堅持日常教育與專項教育相結合，切實加強準則、條例等黨內法規教育，嚴明黨的紀律和規矩，加強正風肅紀工作，深入開展理想信念和廉潔從政教育，開展警示教育，親自講廉政課，深入推進“廉政文化進校園”活動。

（八）強化內部審計監督。督促建立完善財務內部審計制度，深化財務收支和預算決算審計和專項審計，綜合運用審計結果。加強對“三公經費”、項目經費二級分院經費使用的監督。監督落實黨務校務公開，督促實施“陽光工程”。

（九）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設規定，規范自身行為，管好家人、親屬及身邊工作人員。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（十）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

章康龍同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面

（五）加強師德師風建設，建立和完善師德師風建設的規章制度，開展師德師風教育活動，強化師德師風考核，堅決抵制學術腐敗和弄虛作假行為。

（六）深入貫徹落實中央“八項規定”精神和省委、市委有關作風建設要求，切實抓好作風建設。嚴格控制“三公經費”，加強分管部門經費的合理使用和監管，嚴格執行財務制度，提高經費使用績效。

（七）認真履行對分管范圍內的領導干部及親屬、身邊工作人員的教育、管理和監督職責。堅持抓早抓小，與分管部門干部開展廉情約談，對有關問題進行提醒并提出整改要求。加強對分管部門的廉政教育，親自講廉政課。

（八）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，嚴肅黨內政治生活，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，規范自身行為。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（九）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

張紅宇同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面從嚴治黨，對分管部門及工作責職范圍內的黨風廉政建設和懲防體系

（五）實施“陽光工程”，規范權力運行。積極推進內部控制建設，切實加強基建管理，管好用好基建經費，確保工程質量。進一步完善基建和零星修繕維護工程項目招投標制度，嚴格操作規程。規范教學設備、大宗商品購置和商鋪、食堂出租管理，嚴格實施招投標制度，做到公開、公平、公正。加強資產管理，防止國有資產流失。

（六）加強對學院博大后勤服務有限公司的管理，健全各項規章制度，強化財務監管，嚴肅財經紀律，確保公司安全運作。加強圖書館建設，提高服務質量，規范圖書、網絡設備經費合理使用，強化校園網絡系統的安全與管理。

（七）認真履行對分管范圍內的領導干部及親屬、身邊工作人員的教育、管理和監督職責。堅持抓早抓小，與分管部門干部開展廉情約談，對有關問題進行提醒并提出整改要求。加強對分管部門工作人員的廉政教育，親自講廉政課。

（八）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，嚴肅黨內政治生活，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，規范自身行為。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（九）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

強化教材使用管理，杜絕商業賄賂現象發生。

（五）加強職教集團秘書處的管理，建立健全相關制度，實施規范操作。嚴格職教集團經費的使用與管理，認真執行財經紀律。加強集團化辦學和校企合作、“校中廠”、“廠中校”產學研共同體的資金與資產的管理，落實相關制度，嚴格規范操作，促進校企合作有序開展。

（六）深入貫徹落實中央“八項規定”精神和省委、市委有關作風建設要求，深入抓好作風建設，嚴格控制“三公經費”，加強分管部門經費的合理使用和監管，嚴格執行財務制度，提高經費使用績效。

（七）認真履行對分管范圍內的領導干部及親屬、身邊工作人員的教育、管理和監督職責。堅持抓早抓小，與分管部門干部開展廉情約談，對有關問題進行提醒并提出整改要求。加強對分管部門的廉政教育，親自講廉政課。

（八）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，嚴肅黨內政治生活，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，規范自身行為。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（九）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

姚炎鑫同志：

（六）深入貫徹落實中央“八項規定”精神和省委、市委有關作風建設要求，深入抓好作風建設，嚴格控制“三公經費”，認真執行公務接待、公務用車、會議管理等制度，規范電大辦文、辦會程序，精簡會議文件。加強分管部門經費的合理使用和監管，嚴格執行財務制度，提高經費使用績效。

（七）認真履行對分管范圍內的領導干部及親屬、身邊工作人員的教育、管理和監督職責。堅持抓早抓小，與分管部門干部開展廉情約談，對有關問題進行提醒并提出整改要求。加強對分管部門的廉政教育，親自講廉政課。

（八）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，嚴肅黨內政治生活，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，規范自身行為。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（九）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

周紀奎同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面從嚴治黨，對分管部門及工作責職范圍內的黨風廉政建設和懲防體系構建負領導責任。落實黨委分解的黨風廉政建設工作任務，嚴格

（六）加強電大資產管理，完善資產管理制度，做好資產清理，嚴格資產入賬、報廢程序，做到帳帳相符、帳物相符，防止國有資產流失。

（七）認真履行對分管范圍內的領導干部及親屬、身邊工作人員的教育、管理和監督職責。堅持抓早抓小，與分管部門干部開展廉情約談，對有關問題進行提醒并提出整改要求。加強對分管部門的廉政教育，親自講廉政課。

（八）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，嚴肅黨內政治生活，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，規范自身行為。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（九）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

項大海同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面從嚴治黨，對分管部門及工作責職范圍內的黨風廉政建設和懲防體系構建負領導責任。落實黨委分解的黨風廉政建設工作任務，嚴格履行分管工作范圍內的黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”。指導督促分管部門制定黨風廉政建設工作計劃，定期聽取分管部門推進黨

（七）認真履行對分管范圍內的領導干部及親屬、身邊工作人員的教育、管理和監督職責。堅持抓早抓小，與分管部門干部開展廉情約談，對有關問題進行提醒并提出整改要求。加強對分管部門的廉政教育，親自講廉政課。

（八）帶頭遵守黨內法規、憲法法律和廉潔從政各項規定，嚴肅黨內政治生活，帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅持依法行政、按紀辦事、按章辦事，起好表率作用。自覺廉潔從政，規范自身行為。自覺報告個人重大事項和廉潔過節情況，認真落實述責述德述廉述法等規定。帶隊對分管部門進行落實黨風廉政建設責任制情況檢查考核，提出工作要求。

（九）應建立工作記錄，對本人組織領導、指導督促黨風廉政建設和紀檢監察工作情況，閱批信訪件、開展談心談話和廉政講課等情況進行詳細記錄，以備查考。

陳海忠同志：

（一）認真貫徹黨的十九大和中央紀委二次全會精神，堅持全面從嚴治黨，對分管部門及工作責職范圍內的黨風廉政建設和懲防體系構建負領導責任。落實黨委分解的黨風廉政建設工作任務，嚴格履行分管工作范圍內的黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”。指導督促分管部門制定黨風廉政建設工作計劃，定期聽取分管部門推進黨風廉政建設的情況匯報，督促分管部門結合業務工作加強廉政風險防控。堅持“三重一大”事項集體決策制度，實行黨務校務公開。執行“三書兩報告”等制度，向班子會議匯報“一崗雙責”履職情況。

況進行詳細記錄，以備查考。

中共嘉興職業技術學院委員會辦公室

2018年3月26日印發

第三篇：2014嘉興南洋職業技術學院總結

2014學院工作總結

2014年是學院發展的轉折之年，學院新舊領導班子交接完畢，遷建一期工程已于年底封頂，全院上下齊心協力，將學院推入了二次創業時代。學院認真貫徹黨的十八大精神、黨的十八屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“狠抓內涵建設，提升學院發展”為目標，以文明創建為載體，著力抓好“制度建設”、“教學改革”、“學生管理”、“人才培養”和“作風改進”五大重點工作，將各項工作有序穩步推進，學院整體發展繼續保持較好態勢。一年來在全院教職工的共同努力下，全院各項工作都取得了長足發展。

一、以制度體系為基，穩步推進作風建設，提升管理規范程度

1、理論學習氛圍濃厚

2014年以來，學院制定了《關于扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《嘉興南洋職業技術學院師德師風優化行動實施方案》等制度，以集中學習、座談討論、專家講座等多種形式，先后開展了黨的十八大精神專題學習、“師風師德建設”專題學習、黨的群眾路線教育實踐活動等主題教育，學習了《中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議公報》、《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》、《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、總書記在慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會上《做黨和人民滿意的好老師》的講話等內容，與時俱進思想上與黨中央保持高度一致，增強了全體教職工的理論水平和思想政治素質。

2、師資隊伍建設穩固發展

學院充分發揮自身優勢，從加強師資隊伍建設入手，通過開放、民主的管理手段，創建和諧、進取的人文環境，努力塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善

研的教師隊伍。2014年學院新引進教師25人，其中碩士14人，有企業經歷13人。11位教師參加了國內高校培訓（國培），1位教師參加了省培，6位教師參加了企業頂崗培訓。機電系徐意老師參加了省教育廳高職高專院校專業帶頭人赴臺灣學習考察，財信系沈根海老師參加了省教育廳赴澳大利亞布里斯班學習高職教育創新教學方法。7位專業骨干教師被省教育廳作為訪問工程師培養，其中6位教師申報了訪問工程師校企合作項目。經過評選，我院梁勇、袁宏偉2位老師作為嘉興市第六批新世紀專業技術帶頭人，徐意等18位老師作為專業帶頭人后備人選。

3、規章制度逐步健全。

2014，學院繼續健全并完善規章制度建設，進一步提升健全力度，各職能部門分工負責，逐步制定、修訂了一系列的規章制度，如《嘉興南洋職業技術學院考核方案》、《嘉興南洋職業技術學院“雙師型”教認定辦法》、《教師專業技術職務三年評聘規劃和2014評聘計劃》、《學院教師專業技術職務評聘制度改革實施細則》等，并且修訂完善了《黨務人事制度匯編》、《行政后勤制度匯編》、《學工制度匯編》、《教務制度匯編》，規范學院的管理工作和提高管理水平。一系列制度的建立，為規范學院的各項工作起了巨大的保證作用，進一步形成以制度育人、以制度治校的管理體制。

4、平安校園穩步推進。

平安校園建設工作是學院穩步發展的基石，學院高度重視平安工作，利用校園廣播、宣傳欄、學院網站定期宣傳防火防電防盜等安全常識。2014年1月份以來，全校累計召開安全教育主題班會100余次；組織大型消防演練1次；院系安全工作專題會議4次。在學院安全工作小組的正確領導下，在全院師生的共

同努力和配合下，具體到思想重視，認識到位，機構健全，制度完善，排查嚴密，責任到人，全面整改，措施有力，使得學院2014群體性事件為零、校內交通事故為零、消防責任事故為零、校園重大安全事故為零。并且連續兩年被嘉興市教育局、公安局、綜治委聯合授予 “嘉興市治安安全單位”稱號。在今年3月份，學院迎接浙江省教育廳、公安廳、綜治委檢查小組對我校平安校園建設展開全面考評，2014年10月，正式確定我院為首批“浙江省等級平安校園”3A級單位。

5、文明單位創建有力。

2014年學院積極爭創市級文明單位，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，創建活動已取得了相關成果：一是黨建及思想政治教育工作成績突出。學院黨委連續兩年被嘉興市教育工委評為市級先進基層黨組織，經管系黨總支被省委教育工委評為先進基層黨組織。二是辦學體制改革和教育教學改革不斷深化。學生在各級各類技能競賽中獲獎172項，其中國家級36項，省級136項；申報課題46項,其中校級28項，省級18項；欣禾職教集團經費128萬。為鞏固創建成果，進一步調動廣大師生參與創建活動的積極性和創造性，不斷提升精神文明建設的科學化水平，學院確立了“創建文明單位、建設和諧校園、促進科學發展”的創建工作主題，明確了“緊密圍繞人才培養”這一中心，著力提升師生思想道德素質和學院現代文明程度，努力打造創建特色和亮點，積極塑造學院良好社會形象”的創建工作理念和思路。

二、以教學質量為主，深化教育教學改革，加快內涵建設步伐

1、科學調整專業與學科設置

目前，學院在現有的機電、經管、財會、船建4個系部中共開設工學、文學、管理學等3個學科門類中的16個專業及方向，建有電氣自動化技術、模具設計與制造2個省級特色專業，2014年9月份我院的電氣自動化技術專業立項為浙江省高職高專特色專業建設。學院針對各專業招生的現狀及就業情況，并結合學校自身特點，不斷調整、完善專業布局，凸顯專業特色和優勢，通過增設新專業、調整改造部分老專業，停止不適應學院發展的專業的招生，并調整個別專業開設方向。

為進一步深化學院 2014-2018 期間專業建設與改革，優化專業結構，提高專業質量和水平，學院于2014年9月份制定了《嘉興南洋職業技術學院 2014-2018 年專業發展規劃》。在2018年前，對現有16個在招生專業和方向進行調整，新增8個與現有專業關聯度高、行業需求大、就業前景好的專業和方向，同時將每年實際招生專業及方向數量控制在20個左右，為優化專業結構奠定基礎。通過對專業的新增與優化，將我院專業整合為更適應嘉興地區經濟結構需求的工學類、財經類兩大職業門類的專業體系和6大專業群，其中財經類專業體系包括商務貿易、財會金融和工商管理3個專業群；工學類專業體系包括機電工程、建筑工程、信息技術3個專業群，每個專業群都具有一個主專業和若干個輔助專業，形成“一體兩翼”或“一體多翼”的群聚效應。

2、加強教學質量管理與監控。

教學是學院日常工作的中心任務，為了加強教學管理與監控，推動教學質量的進一步提高，學院領導和督導員深入教學第一線隨機聽課，2014年累計聽課400余節，平均每位教師被聽1.5節課；各系每周匯總統計公布學生課堂出勤情況，上半年全院平均出勤率為96.5%，下半年到14周為止為97.5%。2014年

上半年安排了五位在歷屆院級講課比賽中獲一、二等獎的教師開展了五堂院級示范課教學活動，并與嘉職院開展“互聽優質課”活動，加強校內外聽課交流。學院組織了新任課青年教師說課比賽和院第七屆教學技能比賽，使教師在教學語言的錘煉、教學方法的運用、儀表教態等方面能夠相互學習、借鑒和提升，不斷提高整體教學水平。切實落實了青年教師助講培養制度的實施，加快青年教師成長，提升青年教師的思想政治素質和教學業務水平。

3、健全專業技術職務評聘體系。

為進一步發揮教師專業技術職務評聘工作的激勵導向作用，推動學院科學發展、特色發展、和諧發展，根據浙江省人力社保廳、浙江省教育廳《關于深化高校教師專業技術職務評聘制度改革》等文件精神，認真做好學院教師專業技術職務評聘改革工作，健全專業技術職務評聘體系。下半年，學院在梳理過往職稱評審政策、了解兄弟院校做法基礎上，結合學院實際情況，制定《學院教師專業技術職務評聘制度改革實施細則》（初稿），經過征求教師代表意見、黨政聯席會議審議，于10月22日召開學院三屆三次教代會表決通過，使得評聘制度改革取得突破，過好制度關。隨即學院啟動2014專業技術職務評聘工作，今年共有24人符合各等級專業技術職務申報條件，其中4人申報副教授專業技術職務。根據《實施細則》評聘工作扎實、有效推進，過好落實關。

4、加大職業技能培養力度。

學院高度重視學生職業技能的培養，以提高人才培養質量為核心，不斷探索工學結合人才培養模式，深化職業技能課程改革，努力構建“職業能力本位”的職業技能課程體系。本我院大力推進全院學生的考級考證工作，要求各系做好大三學生的考級考證的統計工作，經過各系部開展的多形式的考級考證動員和輔

導工作，各類技能證書獲得率有所突破，其中機電工程系通過維修電工鑒定工225人，鑒定數控操作工（中級）87人，鑒定模具設計師9人，鑒定CAD證書76人，鑒定PROE74人，鑒定UG22人，平均通過率96%；經濟管理系單證員培訓52人，通過率100%。船舶與建筑系共有136名學生獲得五大員證書，通過率77.28%；CAD中級操作員考試188人參加，通過率為97%；造價員考試68人參加，通過率21%。財會信息系計算機一級考試共有202人參加，通過率86%；計算機二級403人參加，通過率為62%，計算機操作員中級196人，通過率為97%；高級194人，通過率為90%；會計上崗證305人，通過率為20.8%。

學院為鼓勵教師不斷探索、努力改進自己的教學方法，開展了一些列教學能手大賽，實踐技能操作大賽，并制定了《嘉興南洋職業技術學院職業技能大賽獎勵規定》等制度，鼓勵學生參加國家級與省部級的學科、技能大賽。

5、推動科研工作走上新臺階。

學院高度重視科研在學院發展中的先鋒核心作用，使科研工作規劃化、程序化，2014年進一步加大了對科研工作的組織和管理力度。首先從制度上明確科研方向，制定出臺了《科研項目管理辦法》、《對學術不端行為的處理規定》，修訂了《科研經費管理暫行辦法》等對各級課題從申報到立項、結題都做了明確規定，提升科研管理水平，推動科研工作科學規范開展。其次從成果上展望，2014我院共立項市級以上課題18項，校級課題28項，實用新型專利1項，編寫或參編教材27本，各級刊物發表論文53篇，獲獎論文2篇，獲獎教材1本。

三、以品德教育為首，深入加強學生管理，提升學生綜合素質

1、牢固樹立成才理念，使思想教育途徑多樣化。

2014年學院圍繞“育人為本、德育為先”的成才理念，不斷開拓新的途徑加強對學生的思想政治教育。圍繞國家熱點問題開展系列形勢與政策主題教育。利用重大節慶日和活動期間，采取主題、專題教育等形式，對大學生進行傳統和愛國主義教育。加強輔導員隊伍建設，堅持每月召開例會培訓制度，積極組織開展“輔導員技能大賽”。在“2014年浙江省輔導員技能大賽”中船建系莫振敏老師獲得三等獎。根據省廳安排，本選派五名輔導員參加省教育廳舉辦的輔導員培訓，并進一步完善了輔導員工作考核細則。加強對學生干部的培養，充分發揮學生干部的“三自教育”作用。強調自我教育、自我管理、自我服務，提升自身的綜合能力。每學期初認真做好各類學生的排摸工作，并根據學生實際問題做好教育輔導工作。把社會主義核心價值觀融入日常規范教育，穩固提升學生思想政治素質。

2、工作抓手多管齊下，使校園文化建設顯著化。

（1）“中國夢”主題教育

2014年以來，學院以“我的中國夢”為統攬，廣泛開展了“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”主題文化教育活動，通過校內榜樣評選活動結合線上線下開展的主題團日活動、研討交流、分享討論等多種形式，大力宣傳南洋青年典型們的奮斗事跡，發揮南洋青年典型們的榜樣示范作用，旗幟鮮明地引導南洋廣大青年學子在實現中國夢的進程中奮發進取、奮斗成才。以“社會主義核心價值觀”為重心，著力開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動，讓廣大青年學子知曉、理解、熟記社會主義核心價值觀的24個字的基本內容；并持續深入地開展了文明餐桌的“光盤行動”、文明網絡的“讓網絡空間更加清朗”、文明嘉興的“五水共治”等系列主題活動。

（2）青年“成才服務”行動

2014年以來，學院青年“成才服務行動”充分發揮各類學生群團組織的作用，圍繞增強青年學生身心素質、促進青年學生創業創新、提高青年學生人文素養三個方面開展了一系列的校園文化活動，充分發揮了校園先進文化的媒介作用以及校園活動的育人功能。在增強青年學生身心素質方面，以“走下網絡、走出宿舍、走向操場”的“三走”為主題開展了“三走”特色項目申報、“三走”主題團日活動評比；在促進青年學生創業創新方面，以“挑戰杯”、“新苗人才計劃”為契機，積極鼓勵學生參與課外學術科技競賽活動，努力培養學生的創新精神和實踐能力，成功立項“新苗人才計劃”三項，有學生團隊獲得省首屆青年網絡創業挑戰賽前30強、市“益滿禾城”公益創投等。

（3）五四表彰活動

學院五四運動95周年、共青團建團92周年表彰大會暨文藝晚會，緊扣“中國夢”、“青春夢”主題，圍繞“運動的青春最美麗”、“奉獻的青春最美麗”、“奮斗的青春最美麗”三個篇章來展開。三大篇章的表彰均采取緊扣篇章主題穿插文藝節目的方式進行，活動充分總結和展示了廣大南洋學子積極向上、勇于追夢的風采，取得了良好的效果，將學院的校園文化建設推上一個全新高度。

3、積極營造家園氛圍，使文明寢室建設常態化

為了不斷加強文明寢室建設工作，進一步鞏固和提升文明寢室建設的成果，學院下半學期自10月份啟動了第一期“南洋學院文明寢室”申報活動，通過跟各系、各班級輔導員的溝通、聯系及宣傳，第一期文明寢室建設工作累計共有428個寢室申報，最終評選出十個優秀的寢室,并于11月25日在振華廳舉行了頒獎典禮。到12月15日報名截止時，第二期評選活動共有473個寢室遞交了“南洋學院文明寢室驗收申報表”。在深入抓文明寢室建設的同時，學院在12月初舉

辦了寢室文化節活動，總結第一期文明寢室建設的成果并展望新一年文明寢室建設，其中“我的寢室我敢曬”在微信平臺試水已經成功。

4、關注學生心靈發展，使心理健康教育普遍化。

2014年，學生心理健康問題成為學生管理的一項重要工作，我院心理健康教育與咨詢中心在原有心理健康教育三級工作網絡的基礎上，結合學生實際，縱深發展，提出了心理健康教育四級網絡的工作體系。在四級網絡工作體系的指導下，聘用校內外專兼職教師，通過開展專題講座的形式，對我院班級心理委員及寢室心理聯絡員進行了專業的培訓。截止目前，參加我院心理健康教育與咨詢中心舉辦的班級心理委員專題講座的學生總人數達108人。此外，學院還分年級組織舉辦了2次《大學生心理危機干預》專題講座，其中，接受專題培訓的2014級學生為306人，2013級學生為287人。經過系統的心理培訓，學院學生的心理健康水平得到了較大的提高，并為學生在班級和寢室開展心理健康知識的普及和推廣打下了良好的基礎。

5、深化志愿服務意識，使學生志愿工作特色化。

近年來，我院堅持以人為本，科學發展，踐行“人人成才、服務社會”的理念，扎實推進學院青年志愿服務的組織、平臺、項目建設，推動學院青年志愿服務工作朝著常態化、項目化、特色化、品牌化發展。學院先后與嘉興市環保聯合會、嘉興市第二人民醫院、嘉興市武警醫院、嘉興市青少年宮、嘉興市會展中心、塘匯街道、嘉興市公安局南湖分局七星派出所、嘉興陳家壩小學、嘉興南湖創業學校、嘉興精英學校、鴻福敬老院、嘉壽老年公寓、嘉興湘家蕩頤養中心、嘉興特殊教育學校等多家社會組織和事業單位共建了“志愿服務基地”。近三年來，學院先后獲得 “嘉興市創建全國文明城市志愿服務先進集體”以及“浙江省優秀志愿服

務集體”稱號，學院幾十名志愿者得到市級及以上“優秀學雷鋒志愿者”等榮譽稱號，近十個項目獲得市文明辦、團市委、市志愿者協會等聯合發起的“學雷鋒公益成長計劃”的立項，學院亦被團市委列為“嘉興市志愿者培訓學院”。

四、以發展學院為優，高度重視人才培養，創新爭優工作思路

1、招生工作局面穩定。

招生工作是學院的重要工作之一，2014年學院多次召開招生專題研討會，為高標準、高質量的完成各項工作，實現招生考試工作“零缺陷”，學院完善了招生管理制度，將任務逐級分解，落實到人。2014年學院招生總錄取1605人，招生人數再創新高。其中，浙江省錄取1521人、省外錄取18人，“3+2”轉入66人。生源質量經過幾年的提升，逐步進入穩定期，并繼續保持良好態勢，浙江省文科最低錄取分數線高出省控線19分，理科最低錄取分數線高出省控線3分。學院普通高中生實際報到1471人（不含新生當兵保留學籍28人），報到率為：95.58%；“3+2”（不含當兵新生）報到率為96.97%，含當兵新生28人，則報到率為97.52%。2014年，學院報到率再創佳績。

2、就業發展勢態良好。

畢業生的實習、就業服務工作一直是學院總體工作的出發點和落腳點。我院2014屆畢業生共有1425人，初次就業率為96.7%，比去年同期增長0.67%。其中，簽就業協議1335人，簽勞動合同9人，應征義務兵1人，自主創業5人，出國出境1人，升學（系統錄入）27人。畢業生專升本錄取率再創新高, 55名畢業生資格審查合格，最終錄取29人，錄取率為52.73%，占2014屆畢業生總數的2.04%，與2013屆畢業生升學率相比，提高了1.29%。學院策劃舉辦的2015屆畢業生校園招聘會，吸引了171家企事業單位，來校招聘單位數量為辦

學以來最多的一次，提供崗位3810個，大約有300名畢業生與用人單位達成了初步意向或將參加下一輪考（面）試，為2015屆就業工作奠定了良好的基礎。

3、人才培養成果喜人

學院大力推進專業建設及課程改革，以“高素質、強技能”為標準推進人才培養模式改革，取得了顯著成績。2014，我院學子獲得全國職業院校技能大賽、浙江省職業院校科技技能大賽、職業教育創新大賽及英語、數學、人文知識等學科競賽各類獎項達150余人次.獲得國家級技能競賽獎項34人次，其中參加全國大學生會計信息化技能大賽、全國職業院校創業大賽以及全國大學生市場調查分析大賽分別獲得團體二等獎3項、團體三等獎2項和個人總決賽二等獎2項；獲得省級技能競賽獎項122人次，其中獲得省大學生科技創新項目-省新苗人才計劃項目3項，參加浙江省大學生結構設計競賽、工程造價基本技能競賽、測繪大賽以及力學競賽等省一類競賽分別獲得團體二等獎2項、個人一等獎1項、二等獎16項、三等獎22項。

4、教育培訓規模擴大

（1）學生技能培訓

截至2014年12月24日，學院共開展學生技能培訓項目17項，共有2186人次參加培訓，參加人數達到歷史新高。同時，新開發的模具設計師等培訓鑒定項目，也取得了較大的突破和喜人的效果。

（2）社會培訓服務

2014年，學院先后與秀洲區王江涇鎮、王店鎮建立了合作關系。在王江涇城校設立了我院繼續教育中心的第一個教學點，并與王江涇鎮人民政府合作，開辦了一期新進村班子干部培訓班，并從本校、嘉興市委黨校、嘉興市農經局等單

位邀請了上課老師，于6月順利結業，學院積極拓展鎮村兩級干部培訓，為新型城鎮化建設服務。學院共承接南湖區創業培訓班30人，秀洲區創業培訓班25人，秀洲區高技能培訓班兩個班共74人。年底，學院又獲得了為經濟開發區培訓100名高級技能和200名中級技能人才的機會，這些項目將在2014年底和2015上半年陸續開展，既擴大了學院影響，也達到了為地方經濟社會服務的目的。社會培訓取得了突破，社會影響進一步擴大。

5、國際交流合作拓展

學院大力提倡學科交叉、文理滲透的多樣化育人環境，秉承“開放式辦學”理念，重視國際交流與合作，積極參與并開展國際和區域交流與合作，為人才培養提供重要支撐。學習借鑒先進的職業教育理念與經驗，2014年，先后與美國紐約州立大學、加拿大凱布萊恩文理學院、澳大利亞西南區理工學院、新西蘭東部理工學院、新加坡南洋理工大學、臺灣東南科技大學等多所國際高校建立了友好聯系和長期合作關系，并簽署有關校際合作、科研合作、聯合培養、師生交流等各種不同形式的合作協議，將學院的對外合作辦學交流水平，推上了一個新的臺階。

五、以師德師風建設為軸，全力改進工作作風，建立健全長效機制

1、從思想上重視，切實增強黨員教師道德意識

為了深入學習貫徹總書記《做黨和人民滿意的好老師》重要講話精神、《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》和《浙江省教育廳關于進一步加強高校師德師風建設的意見》精神，學院黨委召開三次專題會議認真學習了文件精神，黨委書記、院長分別領學，專題研究分析了當前學院在師德師風建

設方面存在的問題。黨委組織中層干部專題學習總書記重要講話精神，并要求各系部處室領導帶頭領學，盡快將廣大黨員干部、教職工的思想認識統一到總書記的重要講話精神上來；全院教職員工要對照講話精神，結合思想工作實際，把學習講話精神的成果轉化為踐行社會主義核心價值觀、加強教師隊伍建設的具體行動，轉化為學院內涵建設的精神動力。

2、從制度上落實，嚴格執行師德師風監督體系

學院師風師德專項建設活動以“樹師德，鑄師魂，做黨和人民滿意的好老師”為主題，旨在解決教師在師德師風方面存在的突出問題，建立師德師風建設的長效工作機制，進一步提高師德水平。2014年初，成立學院師德師風建設工作領導小組；組織召開師德師風專項行動動員大會；各系部召開動員大會；聯系院領導深入系部指導。全院教職工對照總書記重要講話、教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《高等學校教師職業道德規范》，認真自查、梳理自身在師德師風方面存在的突出問題，形成書面材料，嚴格執行師風師德建設的要求。

3、從作風上改進，堅決杜絕教師失德行為

學院以教研室、處室為單位，圍繞“如何成為黨和人民滿意的好老師”、“加強師德師風建設的重要意義”開展集體討論。全體教職工利用業余時間，緊緊圍繞“如何才能成為一名黨和人民滿意的好老師”開展自學，各系部、行政黨支部各推薦5篇優秀文章。并且以教研室、處室為單位，集中開展師德師風互評活動，實事求是、推心置腹的指出本部門其他成員在師德師風方面存在的突出問題。組織教職工觀看電影《孟二冬》，激勵教職工發揚孟二冬教授所代表的新時代人民教師的崇高精神和品德，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生的崇

高情感。2014年12月，財會信息系邀請嘉興市最美教師——張彩平前來學院作相關經驗分享，為杜絕教師失德行為起到了關鍵作用。

4、從大局上改觀，做好黨的群眾路線實踐活動總結

學院把深入開展第二批教育實踐活動作為首要政治任務和重大政治責任，在上級黨委的部署下迅速召開黨委會議學習中央精神，圍繞活動的總體要求、目標任務、主要內容和方法步驟周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。通過教育實踐活動，推進了學院中心工作，第一，研究制定了《嘉興南洋職業技術學院2015——2020改革發展行動計劃》；第二，加快推進管理重心下移，研究制定了二級單工作業績量化考核辦法、中層干部工作業績量化考核辦法等；第三，以黨務為統領，積極探索“大教務”、“大學務”、“大總務”運行體系；第四、加強制度的“廢、改、立”，修訂完善《中共嘉興南洋職業技術學院委員會工作規則 》、《中共嘉興南洋職業技術學院 委員會民主生活會制度》、《嘉興南洋職業技術學院黨政聯席會議制度》、《嘉興南洋職業技術學院領導干部進課堂的有關規定》等制度。

5、從意識上研判，穩步排查校園安全隱患和師生思想動態

學院根據中共浙江省委教育工委辦公室下發的 《關于加強和改進大學生教育引導工作的若干意見》（浙教工委〔2014〕5號）文件精神，結合工作實際，認真組織開展了2014年下半年校園安全穩定隱患排查化解和師生思想動態研判工作，學院根據省廳文件要求制定了詳細的排查和研判工作方案。師生思想動態、校園意識形態等研判由黨委書記牽頭，宣傳部、學工部、各系負責具體實施；校園安全管理、周邊治安環境等排查由院長牽頭、學生處、保衛處、總務處以及各系負責具體實施。各系以總支書記為第一責任人、各職能處室以行政主管為第一

責任人。排查和研判工作以實地查看、座談會、調查問卷、看臺賬、聽匯報、走訪班級、寢室等形式進行，確保排查、研判全面、客觀。

六、存在的問題和不足

2014年，學院各項工作取得了一定的成績，隨著學院發展進入一個嶄新的面貌，面對新形勢新挑戰，學院還存在很多困難和不足：

1、專業特色不夠突出，在招生與就業方面，專業特色的突出顯得尤為重要，直接關系到家長與考生的志愿填報，也直接關系到學院未來的發展方向。

2、制度體系不夠健全，學院2014年已經完善相關的制度建設，但是在長遠發展角度看來，制度體系的建設是一個長期工作，需要全院共同努力。

3、發展規劃不夠完善，在學院未來發展趨勢上需要更加結合實際情況作更仔細的規劃。

第四篇：職業技術學院

山西職業技術學院校企合作

一、產學結合，拓展實訓基地的功能，提高技術層次.我系在計算機應用專業建設過程中一直注重產學結合工作，并將其作為我系計算機實訓基地的建設重點和發展方向。通過產學結合，可以有效提高實訓基地的專業技術水平和層次，在滿足學生實驗、實習的同時，達到為社會和行業服務的目的。也使我系計算機應用專業的辦學水平能和行業保持同步的發展。我系前階段在計算機專業建設和計算機實訓基地的建設過程中重點進行了下列有關產學結合的工作。

同企業合作，建立校外實訓基地開展定單式培訓。校外實訓基地保證了計算機應用專業的畢業生頂崗實習的正常實施，發揮了校企合作的優勢，拓展了學校的教學空間。有針對性地展開計算機專業方向的畢業生頂崗實習活動，培養計算機網絡管理、計算機辦公自動化、計算機網站建設、計算機組裝與維修四個專業方向的合格人才。同時，表現優秀的畢業實習生還可以做為企業的新生力量，為企業提供新鮮活力。

同時我系計劃在這種以接納學生進行畢業實習為目的的實訓基地的基礎上，從這些從實訓基地中選擇規模較大、技術力量雄厚、資質較高的企業，雙方共同投資合作，以互惠互利為原則，建設幾個以重點培訓學生某一專項技能為目的培訓基地，以提高人才培養的水平。

二、校企合作的運作機制

為了調動企業投資共建實訓基地的積極性，達到互惠互利、校企雙贏的目的，我系在和社會力量及有關企業探討共建實訓基地的方案時，針對企業的具體情況和條件，采用了以下一些合作機制：

首先企業同我系合作，其主要目的是出于自身發展的戰略需要，希望實訓基地能為作為其工作人員培訓的場所，或讓部分學生在校學習期間就能通過該廠家的技術培訓體系，畢業后能直接在該計算機軟件廠商中上崗工作。對于這些合作廠家，我們制定的合作機制是：廠家必須為我院計算機實訓基地提供指導教師及相關計算機軟件技術資料；為我系畢業生提供一定數量的校外實訓崗位。

另外我系計劃和有關社會辦學力量聯合，以我系現有的計算機實驗實訓條件為依托，建立一個對外職業培訓及認證機構，以承擔計算機行業和社會人員的計算機職業資格認證培訓及考證、計算機技能培訓等業務。

三、實訓基地的管理模式和運行機制

實訓基地建成后，可以采取以下管理模式和運行機制：

1、采用靈活的聘任式用人機制，從社會和行業中聘任有實踐經驗和一定技術水平的技術人員擔任專職或兼職實踐教師。

2、聘請行業中資深人士和高級技術人員成立專家組，為基地的發展獻計獻策，定期或不定期舉辦技術講座。

3、大力開展對外服務，通過為社會舉辦各種技術講座、技術培訓、技術研討、新技術推廣，職業技能培訓和技能鑒定等工作，籌措資金，并建立相對獨立的財務管理機制，使基地能實現自我滾動發展的良性運行模式。

第五篇：湖南信息職業技術學院課時量計算辦法

湖南信息職業技術學院課時量計算辦法（試行）

為充分調動全體教師的工作積極性，提高教學質量，體現多勞多得、優勞優酬的分配原則，特制定本辦法。

一、課時計算方法

（一）課時量以45分鐘為一課時。

（二）節假日及學院舉行的有關活動沖掉的課不計課時（包括理論、實踐教學），但由相關系、部提出申請，教務處安排補上的課按實際上課節數計課時。

（三）理論課

1、按教師上課班級學生的總人數，規定教師上課的人頭系數；根據學院教學計劃及課程內容核定課程教學改革與創新系數；教師的折算課時=教師實際上課的節數*人頭系數*教學改革與創新系數。

2、人頭系數的規定：以55人為基數，按上課班級的總人數來確定。

55人及55人以下，人頭系數為1.0；

56——75人，人頭系數為1.1； 76——95人，人頭系數為1.2；

96——115人，人頭系數為1.3； 116人及116人以上，人頭系數為1.4。

兩個或兩個以上班級合班上課亦按以上標準計算；合班上課若有部分班級整周實踐，則實習期間，該合班的人頭系數按實際上課班級人數確定。

3、教學改革與創新系數的規定：被評估驗收為國家級的精品課程第一主講人（負責人）的系數為3.0，其他主講人（項目主要參加者，限4人）為2.0；被評估驗收為省級的精品課程第一主講人（負責人）的系數為2.0，其他主講人（項目主要參加者，限4人）為1.5；被評估驗收為院級的精品課程第一主講人（負責人）的系數為1.5，其他主講人（項目主要參加者，限4人）為1.3；經院學術委員會認定確具有教學創新的課程系數為1.3（教學創新的課程的立項由本人申請，院學術委員會每學期評定一次，二年有效，其評定辦法由科技外事處另行制定）。

院級精品課程有效期為二年，省級、國家級精品課程的有效期按國家、省的有關規定執行。

（四）實踐課

實踐課是指根據教學計劃中確定的A、B、C、D、E、F六種實踐課類型。其系數規定為：A類（驗證型）為1.0；B類（綜合型）為1.1；C類（開發型）為1.2；D類（創新型）為1.3；E類（畢業設計類）[見本條

（四）實踐課的第3點說明]；F類（其它）[見本條

（四）實踐課的第4點說明]。

1、未整周集中安排的A、B、C、D四種類型的實踐課（包括準備、講課、指導、批改報告和評定成績）的課時計算方法為：實際上課節數*人頭系數*實踐課類型系數；

2、整周集中安排的A、B、C、D四種類型的實踐課，人頭系數按理論課所規定的人頭系數執行，另增加實踐條件系數。

其計算方法為：基本課時*人頭系數（或實踐條件系數）*實踐課類型系數。

實踐條件系數按如下規定執行：

設備臺套數×1.5 50的實驗室為a類，其系數為1.0； 設備臺套數×1.5大于25少于50的實驗室為b類，其系數為1.5；

設備臺套數×1.5少于25的實驗室為c類,其系數為2.0。設備臺套數由科技外事處、教務處、后勤處共同確定，每學期確定一次。

3、E類（畢業設計類）

①畢業設計按教學計劃安排，每生指導課時140節、答辯課時18節（答辯課時由各系部統一分配）。畢業設計一個課題最多安排3個學生，一個教師可以帶多個課題，但一個教師所帶同一屆學生最多不能超過35人（超過的不計發酬金）。畢業設計指導酬金按以下標準確定：

正高級：1.5元/課時/生； 副高級：1.2元/課時/生；

中級：1.0元/課時/生； 助理級：0.7元/課時/生；

員級：0.6元/課時/生；

見習：博士畢業的見習對應副高級，碩士畢業的見習對應中級，本科畢業的見習對應員級，大專及以下的見習按0.5元/課時/生進行核算。畢業設計指導課時不計入教師基本工作量。指導教師每課題須至少指導15次（每少一次扣10元，直至扣完為止），指導過程要有記載，要填寫畢業設計指導日志。畢業答辯可在網上答辯，但要有相關資料備查。學生若沒有參加畢業答辯，但指導教師給予了指導且指導過程有記載，指導教師酬金按140課時的1/2計發。

②畢業設計的有關資料由專業系收集、整理、保存、存檔。

③教務處每學期對系保存的畢業設計及論文資料進行檢查，并以此為依據核算課時。

4、F類（其它）①F1類（講座類）

根據教學計劃需安排的講座課，由相關部門根據教學計劃提出方案報教務處核準后執行，且須按教務處的要求及時報送成績（講座課的相關原始資料由相關部門保存備查）。該學期完成了基本工作量的教師的講座課其酬金按以下標準確定：

正高級：0.8元/課時/生； 副高級：0.5元/課時/生；

中級：0.4元/課時/生； 助理級：0.3元/課時/生；

員級：0.2元/課時/生；

見習：博士畢業的見習對應副高級，碩士畢業的見習對應中級，本科畢業的見習對應員級，大專及以下的見習按0.1元/課時/生進行核算。

該學期未完成基本工作量的專職教師的講座課，按上述標準核算后再換算為基本課時（不另發酬金）。

②F2類（調研類）

根據教學計劃課程內容需外出調研的，由相關教學部門根據教學計劃提出方案報教務處核準后執行，其課時計算方法為：實際課時節數*人頭系數

③F3類（入學教育）、F4類（軍訓）、F6類（課外體育活動）

F3、F4、F6類實踐課類型按學校原有關規定執行。④F5類（勞動技能課）

根據教學計劃安排的勞動技能課，按280元/班/周計發給相應的管理部門，由主要管理部門根據實際情況分配給相關部門和人員。

⑤F7類（其他）的課時由相關部門與教務處協商后報分管教學的院領導批準后執行。

（五）選修課課時及其它課時

1、為了積極鼓勵教師申報與開設選修課，選修課課時除了按照上述理論課和實踐課課時的計算方法進行核算外，每門課程再加上基本課時的20%計算課時總量（選修課若安排在晚上或周末，則雙肩挑教師所上選修課課時以額外超課時計發酬金）。

2、監考一場計25元，不計課時。

3、期末考試統一組織的考試課程，A/B（計兩套）卷命題，每套按2課時計給命題教師（平行班級的同一門課程只能計2套）。

二、課時統計

1、公共基礎課（包括數學）由基礎部安排教師；體育課由體育部安排教師；全院的英語課由經濟管理系安排教師；專業課和專業基礎課（含計算機應用基礎課程）由各專業系安排教師。

2、教師由哪個部門安排，其課時由哪個部門統計報送。

3、基礎部、體育部及全院公共英語課的課時應先發送給四個專業系進行核對后，再報送教務處。

三、各系、部報送課時注意事項

1、各教學部門的課時，必須按規定按原則按實際課時上報，各教學部門的教學干事必須嚴格、認真、準確統計課時，各教學部門的領導必須嚴格認真審核本部門的上報課時。

2、各教學部門必須按時按要求，將本部門的總課時和各附表完整地交一份打印文稿和一份電子文檔，以便教務處統計匯總和存檔，打印文稿每一頁均要求相關負責人簽字。

3、有調、代課情況的教師的課時，必須在課時表的備注欄里說明清楚，并且必須在補課之后再統計教師的課時。

4、各系、部教研室主任的補貼必須由各系、部主任根據各教研室主任完成的工作任務情況按規定時間上報。

5、各教學部門必須嚴格按規章制度辦事，同時保障教職工和學院的合法利益。

四、此辦法從2006年9月執行。

附件2：

湖南信息職業技術學院

教學事故認定及處理辦法（試行）

為加強教學管理,提高教學質量和管理水平,減少教學事故和教學差錯,配合《教師教學質量考核辦法》，特制訂本辦法:

一、教學事故及類型

1、教學事故是指參與教學的工作人員（教學管理人員、理論教師、實訓、實驗教師）違反教學紀律和教學管理制度的行為，給教學工作造成不良影響的現象。因此，凡教學管理制度中不允許做而做了的行為，均屬于教學事故。

2、教學事故按事故行為人的主觀意愿，分為無意事故和故意事故；按事故性質分為兩類：A教學，B管理；按對教學工作產生的影響程度，分為一般教學事故（三級），嚴重教學事故（二級）和重大教學事故（一級）。

二、教學事故認定程序

1、事故發現者（教師、學生、教學管理人員、各級領導）以口頭或書面形式向系、部、教務處、教學管理人員反映事故責任者的具體違紀行為。以口頭形式報告時，受理者應作好記錄，報告人和記錄人均應簽名。

2、教務處與事故責任人所在部門聯合調查核實違紀事實。

3、責任者所在部門填寫或教務處代填《教學事故處理單》，教務處初步認定事故的級別。

4、所有教學事故由教務處與責任者所在部門共同認定。若有爭執，可由主管教學的院領導裁定。

三、教學事故的處理

對教學事故責任人，除按《湖南信息職業技術學院教學質量考核辦法》和《管理人員考核辦法》處理外，還須作下列處理。

1、一般教學事故（三級）的處理，由責任人口頭向部門領導做出檢查，一學期累計兩次以上的一般教學事故（三級），對責任人按一次嚴重教學事故處理。

2、對嚴重教學事故（二級）者，給予全院通報批評，一學期累計兩次以上嚴重教學事故（二級），對責任人按一次重大教學事故處理。

3、重大教學事故（一級），給予直接責任者警告處分。

4、對B類(管理)責任事故,視級別給予直接責任者以口頭批評、通報批評、警告處分。

四、教學事故的劃分(見附表)

教學事故的劃分

序號 A1 A2 A3 A4 A5 A6 事 故 種 類

上課無故遲到或提前下課2-5分鐘的。

未經系（部）批準、教務處備案擅自調、代課的。

無正當理由造成實際教學進度與授課計劃相差10%學時或以上的。不接受聽課的。無教案或講稿授課的。

教學過程中隨意離開教學場所的。

級別 3 3 3 3 3 3

A7 課堂教學組織混亂，學生在課堂中有睡覺、下位走動等不良現象，教師視而不管的。3 A8 應開的（按教學大綱必須開出的）且有條件可開出的實驗而沒開的。3 A9 因教學準備不充分，使授課中斷或嚴重影響教學質量的。3 A10 按授課計劃不是自習課而改為自習課的。3 A11 實踐教學過程中，教師未按要求指導學生的。3 A12 實踐準備不充分影響實踐時間達15分鐘或以上的。A13 不按時上交授課計劃、學生成績單或考卷等教學資料，經催促后補交的。3 A14 由于監考教師失誤，造成考試收回的試卷與參考人數不相符的。3 A15 監考未提前5分鐘以內到達考場的。

A16 監考人員不履行職責，不制止學生作弊行為，造成考場秩序混亂，學生違紀現象嚴重的。A17 委托學生批閱試卷或報送學生考試成績的。3 A18 上課使用通迅工具的。A19 上課無故遲到或提前下課5---15分鐘的。2 A20 試卷數量不夠而影響考試的。

A21 試卷命題不嚴格、有嚴重錯誤者或不按規定時間印制提交試卷，造成考試混亂的。2 A22 批閱試卷有較大錯誤,報送或登錄的學生成績有差錯的。2 A23 擅自要求學生換購其他教材的。2 A24 課堂上打罵、侮辱學生的。2 A25 慫恿、幫助學生作弊的。

A26 一學期三次及以上不按規定正確、完整填寫實驗設備登記本、多媒體教學日志等的。2 A27 考試前,不論何種形式泄漏考題，考試后允許學生更改答案的。

A28 在實踐過程中由于準備不充分或指導不負責,造成實驗設備或人身安全重大事故的。1 A29 在教學場所公開發表反對四項基本原則、黨的教育方針及影響學院安定團結言論的。1 A30 上課無故遲到或提前下課15分鐘以上的。1 A31 未經系（部）批準、教務處備案擅自停課的。1 B1 排課出現較大差錯的。

B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 下達的教學任務出現較大的疏漏的。

選、訂購教材版本與要求不符造成錯訂、漏訂或數量出現嚴重差錯的。調、停課而未通知任課教師或學生班級的。沒有及時按要求完成工作或報送有關數據的。報送課時不按時，影響教師課酬發放的。

為教師、學生等開具虛假證明（包括學生成績單）的。報送課時或審核課時不認真，有明顯差錯的。

在教學過程中，因管理或指導不當造成財產重大損失或人員重大傷亡的。未經學院批準修改教學計劃,不按教學計劃開課的。3 3 3 2 2 2 1 1

附件3：

湖南信息職業技術學院聽課辦法（試行）

聽課、評課是教師相互學習、相互切磋，不斷改進教學方法，提高教學質量的有效途徑之一；也是學院黨政領導、系部處負責人、實驗室、教研室主任等管理人員深入教學第一線，了解教學情況，及時研究解決教學工作中的新情況、新問題，有的放矢地加強和改進教學管理工作的重要途徑之一。為此，特制訂本辦法。

一、聽課制度的落實、檢查、統計匯總及日常管理由高等教育研究室負責。

二、聽課節數（每45分鐘為一課時）按如下規定執行：(一)高等教育研究室成員每學期聽課不少于40課時；

(二)教務處、教學系部的中層干部每學期聽課不少于20課時，其他中層干部每學期聽課不少于10課時；

(三)教研室主任、實驗室主任每學期聽課不少于16課時（實驗室主任重點聽實踐課）

(四)院領導每學期聽課不少于12課時；

(五)教學管理部門和教學系部的科長每學期聽課不少于8課時；

(六)該學期有上課任務的教師（含雙肩挑、兼職教師）每學期聽課不少于4課時，其中在我校第一次任課的教師（含專職、雙肩挑、兼職教師）第一學期聽課不少于8課時；(七)以上人員聽課節數的規定按就高執行。

三、上述聽課人員聽課后，必須在教務處統一下發的《聽課記錄本》上填寫相關內容，要根據聽課評估指標體系和聽課評測表進行評價并給出具體的分值。

四、聽課記錄本由聽課人員自行保管，其他任何人不得隨意查看。當考核需要時，由教務處統一核收上述人員的聽課記錄本，考核完成后再下發給相關人員。

五、聽課任務的完成情況將作為管理干部考核、教師考核的重要依據，不計課酬。

六、專職、兼職、雙肩挑教師憑聽課證聽課，由相關教學系部負責安排聽課類型。

七、聽課的安排要盡可能覆蓋該學期所有的任課教師。

八、本辦法從下發之日起實行，原有關規定與本辦法有沖突的，以本辦法為準。