第一篇：蘇店學校義教均衡匯報材料

長治縣蘇店學校

推進義務教育均衡發展匯報材料

我校根據上級制定的推進義務教育均衡發展規劃，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 制定了《推進義務教育均衡發展工作實施方案》成立了以校長為組長的領導機構，并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開中層領導會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。現將我校義務教育均衡發展工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

長治縣蘇店鎮蘇店學校建于2010年11月，是一所新建的農村全日制寄宿制小學，位于長治縣蘇店鎮蘇店村下東街村北，服務區內涵蓋蘇店村等5個行政村。校園占地面積28900㎡，生均用地面積25.92㎡.學校建筑面積12516㎡，生均11.36㎡。縣委縣政府及各級主管部門積極協調運作，已將學校西側約30畝土地劃歸學校，籌建一個400米跑道的操場，生均運動場地面積將達18㎡。綠化面積2600平方米，公園式校園，環境特別優美。

學校師資一流，環境一流，教學一流，辦學條件良好，基礎設施齊全，有標準的少先隊室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、美術室、音樂室、體育器材室、衛生保健室、心理咨詢室、乒乓球活動室、舞蹈室等。圖書室藏書27218冊，生均15.4冊；教學儀器238種；音體美器材100種。學校教學成績優良，近年來，一直名列全縣前茅。學校多次被縣委、縣政府評為“先進集

體”、被評為長治市農遠工程應用“先進單位”，獲得長治市“港友杯”首屆青少年智力七巧板大賽“團體優秀獎”，2014年評為市級“平安校園”。

二、學生班級情況

現有教學班24個，在校生數1115人，最大班容量50人。學校實行就近、免試入學制度，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障（學校現有三名殘疾兒童全部隨班就讀）；響應政府的“兩個為主”政策，接納隨遷子女114名，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施，落實上級相關關愛文件，讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利；學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處，對29名單親留守兒童和14名雙親留守兒童積極開展各種幫扶教育活動。學校重視對學生體質的檢測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查。沒有開設重點班，特長班。

三、教師隊伍情況

教職工138名。其中：在編教師61名，交流教師2人，本科教師27人，專科教師31人，中師3人，專科及以上學歷教師占95%，高于規定學歷。中級及以上專任教師16人，市骨干教師1人，縣教學能手2人。全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率

100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪現象。領導和教師都參與“說講評”教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“說、講、評”專項檔案資料齊全。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

四、辦學條件情況

教學輔助用房面積 1870平方米，生均1.87平方米，學校有圖書室1個、閱覽室1個、科學實驗室1個、儀器室1個、音樂教室1個、音樂器材室1個、美術教室1個、美術器材室1個、微機室1個、心理咨詢室衛生室1個、體育器材室1個、乒乓球活動室1個、舞蹈室1個，所有室都能滿足教學需要。學校圖書室圖書有17218冊，人均15.4冊。計算機網絡教室，學生用機50臺，教師專用機1臺。學生、教師、學校資產基本信息均納入信息系統管理。接有網通50M寬帶，班班有多媒體教學設備，有標準食堂和餐廳，能滿足學生就餐需要，配備開水供應設施，學校飲用水屬于直供水。寄宿生1人1床位，床位和功能均達到標準，淋浴設施正在籌備之中。室外旱廁男生蹲位20個，小便槽20米，男生590人，1個28人符合要求。女生蹲位40個，女生525人，1個13人符合要求。宿

舍樓內每層設置水沖式廁所男女各一個（蹲位13個），共有蹲位78個，達到標準。學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“乒乓球特色”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

五、經費情況

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。嚴格執行上級要求規范使用公用經費，認真執行申報制度，大宗采購都經校委會研究決定。教師的工資能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

六、學校辦學特色

我校在推進義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出幾點本校特色：

1、在高效管理中求發展

學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，堅持“團結、勤奮、誠實、文明”的校訓，按照“以管理正校風、以校風促質量、以質量創名校的工作思路，鑄就了“民主包容”的校風，“敬業善教”的教風和“勤學尚美”的學風。學校不斷更新管理觀念，完善管理制度，打造一支過得硬的教師隊伍。

2、以“先為后教、當堂訓練”教學模式構建高效課堂

在教學中采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，很好的培養了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題。每門課都是教師先提出學習

內容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題。教師當堂布置作業，當堂檢查，課后不留作業。“先學后教”的“教”字，不是老師真正意義上的教，而是老師對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導。

3、學校月檢查制度落實，課程開設全足

教務處經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果，加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見督促有關教師及時改進教學。按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“乒乓球特色”活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

4、加強校園文化建設，以環境育人

校園文化是學校精神的載體，也是學校育人的永恒主題。近年來，學校在加強校園文化建設中不斷探索，在整合已有的校園文化資源的基礎上，進一步挖掘學校的文化底蘊，打造精品、塑造品牌，校園文化以蘇店文化為著力點：東西墻凸顯體育文化；宣傳版面以蘇店村來歷、學校發展史、教學模式、教師教學風采、德育、安全、文明禮儀等為主；各樓層文化分別為蘇店歷史大件、精神文化、地域文化、名人等為主；校園外墻圖文并茂展現中華文明中的孝文化、尚學文化、勵智文化等；宿舍以習慣養成為主；餐廳以用餐禮儀為主。有良好的校風、教風和學風，學校校園干凈整潔、環境優美，文化氛圍濃厚是一所優美的衛生校園、綠色校園、書香校園，逐步形成了以提高學生思想素質，培養學生實踐創新能力

為重點的多元化的校園文化發展格局。

5、德育與安全并重，堅持“以德樹人”

學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，各學科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，學校制定《安全全覆蓋、無縫隙管理》方案，成立學生《文明監督崗》執勤，多次組織了學生和部分家長進行防震減災、防火、安全疏散等演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。多年來實現學校零安全事故。

七、存在的問題

1、學校土地證仍在辦理之中，不符合義教均衡驗收標準。

2、人員配備不足。由于經費不足，如近千名學生在校住宿，只有13名生活教師；沒有校醫；沒有心理健康教師；沒有專職保安人員等。

3、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園環境方面仍需改善，現正在籌劃解決中。

4、管理難度大。例如非教學時間的管理，這段時間的管理應該由誰來管理，是有償管理還是無償管理，經費從哪里來，這些都給管理上帶來了極大的難度。

八、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備擴增土地，增大學校面積，并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“說講評—同課異構”活動。形成長效機制，爭取取得實質性進展。

我校正在著手整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

長治縣蘇店學校 2017年11月1日

推進義教均衡發展匯報材料

長 治 縣 蘇 店 學 校

2017年11月1日

第二篇：義教均衡發展匯報稿

用規范蓄勢勃發 以特色彰顯品牌

———創建遼寧省縣域義務教育均衡發展縣校長匯報材料

錦州市黑山南關校

一、學校概況

黑山南關校是縣委縣政府、黑山鎮黨委政府聯手傾力打造的一所新校。前身是黑山鎮小學，由中東西等7所學校陸續合并而成。我們懂得：深厚的文化底蘊和辦學精神會成為一所學校的特色品牌和無限動力。所以南關教育人在積淀中繼承，在思辨中突破，提出了“讓真情充滿教育，讓快樂溢滿校園”的辦學理念；“依托社會、家校合作、精心育人、精致辦學”的辦學方向；“為成功的人生鋪路，為幸福的人生奠基”的辦學宗旨；發揚了“團結、務實、亮劍、超越”的學校精神；踐行“博學、博愛、向善、向上”的校訓；形成了“人文情懷舞神韻，詩書氣息揚墨香”的校風，積極打造五個校園：“和諧校園、實力校園、活力校園、魅力校園、幸福校園”。

二、創建工作情況

我校結合《遼寧省小學義務教育標準化建設評估細則》，統一思想，科學規劃，積極推進。在思想上做到高度重視，確定目標，力爭做到：人無我有，人有我新，人新我優；在態度上做到舉全校之力，握指成拳，共同做好各項工作；在行動上做到硬件軟件一手抓，老師們充分利用教學一體機能

現代教學手段讓每節課都精彩紛呈。自我縣創建義務教育均衡發展區以來，學校實施政府投入與學校自籌雙向策略，提升硬件水平，完善內部管理，提高育人質量，把創建義務教育均衡發展工作做為實現我校辦學水平大發展、大跨越的難得契機。在扎實有序的創建工作中，我校積累了一定的工作經驗，同時也取得了可喜的成績。

三、創建工作經驗和成果

（一）學校管理

1、精神引領發展。人總是要有點精神的，精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的。一支自私懶惰精神萎靡的隊伍會有什么戰斗力？一位主要領導最大的本事就是用自己的人格魅力充分調動每位領導的積極性，充分挖掘每位教師的潛力，注入一種向上的精神，可喜的是這種精神正在南關校悄然興起，正在引領著學校健康長足發展。

2、公平引發競爭。在全校每年的分班工作中時，我們頂住了來自朋友、學生、家長選班挑老師的重重壓力，實行陽光分班，讓師生站在同一起跑線上，現在各項工作陽光運行，比學趕幫超的競爭氛圍充溢于校園的每一個角落。

3、機制提升品味。我們根據學校發展規劃把全校六個年組分為三個年部進行管理。2016年3月變橫向為縱向，把三個年部劃分成三個學部，每個學部班級設置為1年到6年，各學部設部長一名，負責本學部具體的日常工作；主任兩名，分別負責本年部的德育、教學工作的開展。這樣管理的優勢在于能夠促進管理的規范化和帶動年部之間的競爭，有利于學校的發展。

班級管理：班級分小組管理是把班級學生六到八人分為一組，在班主任的指導下，管理班級的學習、紀律、衛生等事務的一種班級管理技術。我校的班級分組管理非常有特色，每個班級按照小組設計了班級座位。即有利于孩子們上課時的分組學習，更有利于老師進行班級管理。孩子們為自己的團隊起了很上進、很有趣的名字并制定了口號。在日常的工作中，結合德育開展的“星光閃亮大比拼”活動使孩子們非常珍惜團隊的榮譽，真正實現了比學趕幫超。

二、隊伍建設

1、加強教師隊伍培訓，切實把思想工作做到位。每年開學初馬校長親自給教師做專題講座，給全體老師培訓，教育教師恪守職業道德，激勵教師在工作中有愛心耐心和事業心。切實為孩子們未來著想，把工作做細做實。每周召開1次班主任工作例會，布置工作要點，總結經驗，提高了班主任的工作水平和思想素質。抓班主任和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，提升了學生干部的工作能力。開展班主任專題學習活動，利用每周三教師大會時間組織班主任通過讀書、觀看視頻等方式提高學校班主任教師的管理和育人水平。堅持每年開展班主任基本功大賽。層層選拔，逐級培訓，不斷提高班主任工作自身素質和水平。

2、加強學生隊伍建設，促進學生全面和諧發展（1）利用班主任例會和少先隊干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

（2）開展爭三好創標兵活動。廣泛發動，提出評比條件。強化星級學生評選工作。

（3）以豐富多彩的少先隊活動為載體活躍學生校園生活。

（三）教育質量

我們本著用特色豐富內涵的原則，注重特色教育內涵發展。構建了以“價值教育”為主線，生命教育、心理健康教育為輻射的教育體系。

教學特色：把整體教學系統看作“生命的狂想曲”由師生共同演奏，把教學流程分為 “前奏曲、協奏曲、進行曲、交響曲、圓舞曲”，構成“五曲聯奏”的高效課堂模式。這一模式得到了省市專家的一致好評，并在市縣進行推廣。

德育特色：我校自建校以來就依托“星光閃亮大比拼”的活動，以“摘下滿天星、乘上月亮船、登上太陽島”為載體，全面開展學生良好習慣的養成教育。學生熱情高漲、參與意識強。在“爭星、奪月、晉太陽”中孩子們快樂的成長。

藝術特色：學校在藝術教育特色的方法和策略上通過多元化探索和實踐，多層面開發培養學生的藝術潛質，讓所有的生命個體都閃爍藝術的靈性和光輝。成立了三千人的陶笛隊以及口風琴、管樂等九個特長組隊，打造了“樂器進課堂”的藝術特色。

體育特色：“讓孩子們在歡樂中成長，在奔跑中前進，在跳躍中發展”，是我們對陽光體育的定位。學校成立了三千人武術拳隊以及乒乓球、散打等十余個特長組隊。形成了“武術進校園”的體育特色。

（四）、辦學條件

1、師資

我校現有教職員工197人，其中男 42人，女 155人，35歲以下青年教師 21人。師生比為1:19。高級教師 16人，中級教師 149人。專任教師176人，學歷合格率100%；教師學科結構基本合理，開足開齊所以課程。

2、基本建設

我校成立于2011年9月，位于黑山鎮二環南路100號。占地面積45899平方米，生均 12.5平方米；建筑面積1989

1平方米，生均 5、43平方米；教學及輔助用房面積11396平方米，生均 3.1平方米； 教室面積 79平方米；科學教室2個，面積238平方米，演示實驗和分組實驗開出率100%;藝術教室8個，面積 79*8=632平方米，其中音樂室5個面積418平方米，美術室2個面積158平方米，書法教室1個面積 79平方米 ；語音教室3個面積 238平方米 ；計算機室8個，計算機550臺，每100人14臺，面積 649平方米 ；綜合實踐室也叫科技活動教室1個面積119平方米 ；多功能室1個300平方米；圖書館1個，面積410平方米；心理輔導室3個，個別輔導室面積 40平方米，團體活動室面積40平方米，接待區面積70平方米；安防監控室面積40平方米；衛生保健室面積 40平方米 ；運動館面積2154平方米； 辦公用房 1480平方米 ；生活服務用房 3048平方米；校園綠化3000平；校園網絡：200m。

3、附屬設施

在教學樓的西側于2014年黑山縣全民健身活動中心建成，2015年1月開始投入使用。該館有兩層建筑，建筑面積1854平方米；由兩個場館組成，其中一個主館場地約1100平方米，一個籃球場地，四塊羽毛球場地，配置有籃球架1副、排球網架1副、羽毛球網架5副，供籃球、排球、羽毛球等多種項目訓練與比賽使用，另一個館場地為乒乓球館，場地配置六個乒乓球球臺，配有發球機、接球架、撿球器等

乒乓球訓練與比賽使用的各種器材設備。為學校體育教學工作及各種球隊的訓練和比賽提供場地。師生食堂，是一棟三層小樓，面積 2237平方米。各種設施配備齊全，容納2000多人就餐，學生伙食搭配合理、營養均衡、適合學生身心健康發展。學校廁所1個，面積 420平方米，適應學生的需要。

四、創建的問題和解決的措施 存在問題：

1、教師一體機還有不足，不能保證每人一機。

2、學校圖書還有不足。

3、增加綠化面積。解決措施：

多方籌措資金，想辦法，爭取明年完成操場改造工程；增加綠化面積；保證每師一臺一體機；圖書室的圖書量達到標準，增加一個科學實驗室。

建校5年，在各級領導的關心支持下，我們先后榮獲“全國生命教育優秀學校”；“全國學校毒品預防教育工作先進單位”； “全國消防安全教育示范學校”； “全國青少年五好小公民《美麗中國 我的中國夢》主題教育示范學校”；“遼寧省首批課程改革師范校”；“遼寧省體藝2+1工作先進校”；“教育系統家長學校省級示范校”； “遼寧省心理健康教育基地校”；“錦州市文明單位”；“教育

工作先進集體”；“錦州市中小學德育工作特色學校”；“錦州市中小學規范特色學校”；“小學生良好習慣培養工作先進單位“；“錦州市首屆和諧校園”；“錦州市平安校園”等殊榮。光環背后我們深知學校標準化建設工作，是一項浩瀚的系統工程、接力工程，我們永遠行進在路上！

第三篇：義教均衡發展匯報材料

小學義務教育均衡發展進展況匯

報 材 料

一、基本情況

我校共有教學班6個，在校學生238名，專職教師19名，本科學歷10人，占教師總數的53%；專科學歷8人，占教師總數的42%；中師學歷1人，占教師總數的5%。教師學歷達標100%。學校占地面積2466平方米，建筑面積為1496平方米，生均6.3平方米。教室總面積為732平方米，生均面積達到了標準，學校輔助用房面積為933平方米，是非寄宿制學校。學校堅持一切為了學生，健康生活，快樂學習，全面發展的辦學理念，銳意進取，近年來學校的教育教學質量穩步上升。

二、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照就近入學的原則，不舉行任何選拔招收學生，保障塘邊村、七宜克村的小學生就近入學，學校服務半徑約4公里。學校現有6個教學班，其中一年級55人，二年級36人、三年級32人，四年級42人、五年級38人、六年級35人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，側柏、香樟、千年黃楊風景樹青翠欲滴，桂花香味襲人，是教書育人、求知修身的理想場所。經過60余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。

2、學校設施、設備及器材

圖書 學校現有圖書5012冊，生均圖書21冊。各班級建有圖書 柜，保證學生的閱讀量，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校各種儀器配備達到國家二類標準。有專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施 班級實現“班班通”，建有學生微機室，配備微機14臺，電信網絡寬帶接通，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。實現農村小學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 配備達到國家二類標準，擺放整齊、有序。

3、運動場地

學校體育活動場地面積1710平方米，生均7.2平方米。

4、學校建筑面積

教室 建筑面積723平方米，生均面積3平方米，每個教室配有節能燈3支。

教學輔助用房 總面積933平方米，其中教室面積723平方米，實驗室面積92平方米，圖書室面積60平方米，微機室面積58平方米。

教師辦公用房 教師辦公用房面積86平方米。設有教務處、會議室、辦公室、文印室等，配齊處室辦公用品，保證正常工作。

生活用房 學生食堂 學校無專用食堂，用原有教室改建成食堂，建筑面積32平方米，就餐學生238人。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生取餐點和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查從業人員的健康證，建立食品進貨、入庫、出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。留樣充足，實行雙人雙鎖，確保師生生命安全。

廁所 建筑面積66平方米，男生廁所蹲位8個,女生蹲位8個，廁所每日一掃，干凈整潔，地面硬化防滑。

5、學校占地面積

學校占地面積2466平方米，生均占地面積10.4平方米。建筑面積1496平方米，生均建筑面積6.3平方米。

三、學校管理與質量

1、學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊課程，開足課時。

2、學校配套設施齊全，能滿足日常教育教學工作要求，校園環境優美，文化氛圍濃厚。學校從實際出發，一方面加大對教師的培訓，另一方面，學校要求每位教師充分挖掘各類教育教學資源的潛力，更好地服務于教育教學，充分發揮教育教學資源的作用。

3、增強德育意識，開展德育活動。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實加強德育工作，加強協作，群策群力，努力形成人人德育的意識。經常開展豐富多彩的活動，在活動中，培養了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。

4、控輟保學工作

學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。近年來我校沒有輟學生，鞏固率為100%。

5、學生體質健康工作

學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午10：00做“眼保健操”、接著做“廣播操”，中午12:30跳“彝族達體舞”，下午15:30做“眼保健操”。近年來，我校的學生體質健康測試成績均在90%以上。

6、義務教育均衡發展

嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以 3 任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有書法活動、繪畫活動、七巧科技活動、音樂活動、舞蹈活動等。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高的教師擔任班主任。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。

7、規范化管理

按照《貴州省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。減少學生的作業量，語文、數學課外作業量不超過30分鐘，英語、品社、科學學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初將收費情況在校務公開欄中進行公示。

四、教師隊伍

1、基本情況

我校共有教師19名，本科10人，占教師總數的53%；專科8人，占教師總數的42%；中師1人，占教師總數的5%。教師學歷達到均衡教育發展的要求。學校利用各種渠道加強師德建設，積極開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教和為人師表，樹立良好的教師形象。

2、利用多種途徑加強教師職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，要求教師平等地對待每一個學生，因材施教，關注學生個體差異，尊重學生的人格。要求教師愛崗敬業，樂于奉獻，不 4 計較個人得失，全心全意地服務于教育事業。積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加貴州省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。

3、積極開展教師培養和培訓工作，制訂切實可行的教師培訓計劃和考核制度，同時結合學校實際，開展校本教研，認真組織教師參加新課程改革、班主任和教育技術培訓，教師參加學歷提高和繼續教育培訓，促進教師專業化成長。

4、教師配備

中心校嚴格按照中小學教師編制配備標準為我校配齊配足教師，特別是注重英語學科專任教師的配備。

五、學生管理

1、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現在沒有殘疾兒童。

2、保障留守兒童入學 學校積極創造條件保障留守兒童就近入學，學校現有留守兒童24人，其中單親留守兒童0人，雙親留守兒童24人。學校安排有專人管理，無論是在生活上還是在學習上給他們提供更多的關愛，開展一系列的活動，使他們的家長在外安心工作，在校的學生安心學習。

3、學校對貧困學生在校的學習及生活給予資金上的保障，號召廣大師生積極為他們奉獻愛心，學校還成立了“慈善會”，對貧困學生給予資助，想方設法讓這些貧困學生順利完成義務教育，讓他們充 5 分享受黨的惠民政策以及“慈善會”對他們的關心。

六、安全工作

學校安全穩定領導小組每月對學校的所有硬件設施進行安全隱患排查，逐一進行檢查，建立臺賬，制定整改措施。加強消防安全工作，通過主題班會、法制安全報告會等形式，加大對《消防法》的宣傳力度，增強師生的消防意識和防范能力，學校按要求在重點部位配備了滅火器，建立健全了學校消防安全制度，學校每學期舉行消防安全疏散演練，提高了師生在重大災難來臨時的自救自護能力。學校實行24小時值班制度，安全保衛輪流值班，領導班子帶班查崗，并做好值班記錄。做好學生課外活動安全保衛，學生在課間操、課外活動時，安排了教師進行秩序維護及負責區域內學生安全，保證了學校全方位、全時段、無空隙的安全管理。同時還認真落實安全教育工作，每學期都以安全教育月、安全教育周為載體對全體師生進行安全知識教育，全體動員、全員參與開展防火、防電、防水等系列安全知識教育活動，增強了全體師生的安全意識，提高了師生自救、自護能力。

七、校園管理

1、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

2、班級環境布置。在教室內張貼“四表”（課程總表、班級課程表、作息時間表、校歷表），除此之外，室內布置學校進行統一規劃，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設切合實際。

3、文化長廊展現特色。充分利用圍墻，在圍墻上做了噴繪，內容豐富，充分發揮特色作用。

八、學校管理特色

全面貫徹黨的教育方針，以人為本，面向全體學生，依法執政，依法治校。堅持德育為首，扎實推進素質教育，促進學生全面發展，切實減輕學生負擔。著力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

九、教育教學工作成效

學校領導班子團結，凝聚力強，教師愛崗敬業，努力工作，積極鉆研業務，多渠道、全方位地提高自身的水平，教學效果顯著。近年來的考試，我校成績優秀，多次得到普古中心校的好評。

總之，我校雖然取得了一定的成績，但也還存在許多不足之處。學校將及時找出存在的問題，及時整改，限時整改，迎接上級的驗收。

小學

2017年4月21日

第四篇：義教均衡發展匯報材料

雙馬中學義務教育均衡發展進展情況匯報材料

一、基本情況

我校共有教學班10個，在校生362名，專職教師72名，本科49人，占教師總數的69%；專科23人，占教師總數的31%；教師學歷達標。學校校舍總建筑面積為9233平方米，生均26平方米。教室總面積為1200平方米，生均面積達到了標準，學校輔助用房齊全，學校為半寄宿制學校，學生宿舍、餐廳均符合標準。學校堅持斷創新，銳意進取，近年來學校的教育教學質量穩步上升

二、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑13公里，距離適宜。學校現有10個教學班，其中七年級3個班，91人，最高班額31人，八年級3個班，108人，最高班額37人，九年級4個班，163人，最高班額41人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，小葉女貞風景樹青翠欲滴，桂花香味襲人，紅葉樹在綠叢中畫龍點睛，綠草如茵，是教書育人、求知修身的理想場所，曾被評為花園式學校。經過40余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。

2、學校設施、設備及器材

圖書 學校現有圖書13700余冊，生均圖書38冊，每年新增圖書500冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到 國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施 現在10個班級中有3個班實現“班班通”工程，建有學生微機室，配備微機60臺，學生上課一人一機，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到9臺，實現農村中學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

3、運動場地

學校設有環形沙石跑道的運動場，建有一個水泥硬化的籃球場，有8個乒乓球臺子，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

4、學校建筑面積

教室建筑面積9233平方米，生均面積26平方米，玻地比達到標準，每個教室配有節能燈11支，教室地面硬化防滑。

教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室等“九室”齊全，各項設施配備到位。

學生宿舍 學校現有住宿生352人，七年級84人，男生39人，女生45人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生167人，男生88人，女生79人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積1880平方米，生均使用面積5.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

學生食堂 學校食堂建筑面積1500平方米，就餐學生352人。生均使用面積4.3平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備 到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所蹲位1/20,女生蹲位1/10，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立6個辦公室，每個年級各設2個，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。

5、學校用地面積

學校占地面積22666平方米，生均占地面積48.02平方米。建筑面積11200平方米，生均建筑面積23.7平方米。

四、學校管理與質量

1、學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。2014至2015學，每周語文七八九年級5節；七年級數學5節，八九年級各4節；七八九年級英語4節；思品各年級均為2節；各年級歷史均為2節；七八年級地理2節；八年級物理2節，九年級的物理3節；九年級化學3節；七八年級生物2節3節，八年級生物2節；各年級體健均為3節；音樂和美術各年級均為1節；信技各年級均為2節；綜合實踐均為4節，我校均按照要求開齊開足課程。

2、學校配套設施齊全，能滿足日常教育教學工作要求，校園環境優美，文化氛圍濃厚。學校從實際出發，一方面加大對教師的培訓，另一方面，學校要求每位教師充分挖掘各類教育教學資源的潛力，更好地服務于教育教學，充分發揮教育教學資源的作用。

3、增強德育意識，開展德育活動。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實了加強德育工作，加強協作，3 群策群力，努力形成人人德育的意識。經常開展豐富多彩的活動，在活動中，培養了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。

4、控輟保學工作 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、課任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的津貼與此項工作掛鉤。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包10名左右的學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除一定比例的得分，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學生談心活動各教師包保學生制度。班主任及任課老師要經常與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。2012年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%；2013年，我校畢業學生341人，3年前招生人數為341人，鞏固率為100%；2014年我校畢業學生194人，三年前招生人數為292人，鞏固率為100%（有合理轉學手續的人數為98）。

5、學生體質健康工作

學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好廣播體操外，還開展特色的體育運動踢鍵子、健美操等，加大學生訓練力度。組織開展春季田徑運動會，每年舉行1次，積極組建學校運動隊、體育代表隊參加縣田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。

6、義務教育均衡發展

嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任 心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。

7、規范化管理

按照《河南省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。除夏季外其它季節每天早上學生起床時間為6：00，夏季早上學生5：30起床，冬季晚上寄宿學生下晚自習時間為7：30，春夏秋季下晚自習時間均為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。

五、教師隊伍

1、基本情況

我校共有教師71名，本科47人，占教師總數的66%；專科24人，占教師總數的34%，教師學歷達到均衡教育發展的要求。學校利用各種渠道加強師德建設，積極開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教和為人師表，樹立良好的教師形象。

2、利用多種途徑加強教師職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，要求教師平等地對待每一個學生，因材施教，關注學生個體差異，尊重學生的人格。要求教師愛崗敬業，樂于奉獻，不計較個人得失，全心全意地服務于教育事業。積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

3、積極開展教師培養和培訓工作，制訂切實可行的教師培訓計劃和考核制度，同時結合學校實際，開展校本教研，認真組織教師參加新課程改革、班主任和教育技術培訓，教師參加學歷提高和繼續教育培訓，促進教師專業化成長。

4、教師配備

學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（18.5：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。

六、學生管理

1、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現有殘疾兒童2人，其中智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

2、保障留守兒童入學 學校積極創造條件保障留守兒童就近入學，學校現有留守兒童57人，其中單親留守兒童4人，雙親留守兒童53人。學校安排有專人管理，無論上是在生活上還是在學習上給他們提供更多的關愛，開展一系列的活動，使他們的家長在外安心工作，在校的學生安心學習。

3、學校對貧困學生在校的學習及生活給予資金上的保障，號召廣大師生積極為他們奉獻愛心，想方設法讓這些貧困學生順利完成九年級 義務教育，讓他們充分享受黨的惠民政策。

七、安全工作

學校安全穩定領導小組每月對學校的所有硬件設施進行安全隱患排查，逐一進行檢查，建立臺賬，制定整改措施。加強消防安全工作，通過主題班會、法制安全報告會等形式，加大對《消防法》的宣傳力度，增強師生的消 防意識和防范能力，學校按要求在重點部位配備了滅火器，建立健全了學校消防安全制度，學校每學期舉行一次消防安全疏散演練，提高了師生在重大災難來臨時的自救自護能力。學校實行24小時值班制度，全員輪流值班，領導班子成員帶班查崗，并做好值班記錄。做好學生課外活動安全保衛，學生在課間操、課外活動時，安排了教師進行秩序維護及負責區域內學生安全，保證了學校全方位、全時段、無空隙的安全管理。同時還認真落實安全教育工作，每學期都以安全教育月、安全教育周為載體對全體師生進行安全知識教育，全體動員、全員參與開展防火、防電、防水等系列安全知識教育活動，增強了全體師生的安全意識，提高了師生自救、自護能力。

八、校園管理

1、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

2、班級環境布置。在教室內張貼“三表”（時間表、課程表、值日表），除此之外，室內布置學校進行統一規劃，教室門正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際。

3、文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

九、學校管理特色 全面貫徹黨的教育方針，以人為本，面向全體學生，依法執政，依法治校。堅持德育為首，扎實推進素質教育，促進學生全面發展，切實減輕學生負擔。著力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

十、教育教學工作成效

學校領導班子團結，凝聚力強，教師愛崗敬業，努力工作，積極鉆研業務，多渠道、全方位地提高自身的水平，教學效果顯著。歷年中招考試，雙馬中學捷報頻傳，成績輝煌！學校十分重視對學生的思想教育，安全教育和健康體育教育，在近幾年的縣體育運動會上團體成績都位于前八名，有兩屆團體成績第一名。雙馬中學被譽為“鄉鎮中學的一面旗幟，學生成長的搖籃”。多次被省市縣評為“文明學校”、“管理先進學校”、“示范性學校”等光榮稱號。

光山縣雙馬中學

2016年3月21日

第五篇：初級中學義教均衡匯報材料

注入三敦內涵 引領學校發展

-----三墩中學義務教育均衡發展匯報材料

（2018年4月6日）

三墩中學位于平江老區腹地---三墩鄉戴市村，是一所普通農村初級中學。學校始建于上世紀六十年代，幾十年來，學校始終堅持“質量立校，教研興校”的辦學思想，確立“崇文尚德，務實進取，精誠致遠，勵志博學”的辦學理念，以“敦言﹑敦行﹑敦品”為校訓，在“三敦”文化的引領下，學校以教研教改為重點，以師德師風建設為核心，扎實推進素質教育，著力營造良好的育人環境，全面提高教育教學質量。××年我校被評為首批省級合格學校，特別是××年中考四率總評躍居全縣榜首，創造了學校辦學歷史上教育教學質量的輝煌。2012年、2013年、2016年均榮獲平江縣教體局目標管理先進單位，2014年和2015年分別榮獲平江縣教體局環境文化建設先進單位、精神文化建設先進單位。

近年來，學校素質教育頻放異彩，黨政重教，家長支教，社會助教，教師樂教的良好局面己初步形成，學校正朝著打造“心靈家園﹑成長樂園、文化名園”的方向健步發展。讓每位學生都享受到相對均衡的教育資源是義務教育階段學校的責任，為此我校在全面貫徹黨的教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提升學生核心素養；深化教育改革，走特色發展之路等各方面做了大量工作。現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、學校辦學基本標準達標情況

（一）師生比：學校現有教師37人，全校12個教學班級，學生共578人，師生比為0.064，達到省定評估標準（0.055）；

（二）專任教師學歷：學校專任教師37人，其中本科學歷29人，大專學歷8人，學歷合格率100%，達到省定評估標準；

（三）生均校地：學校占地面積為13247平方米，生均占地面積為22.9平方米，超過省定評估標準（19.2平方米）；

（四）生均校舍：學校總建筑面積11039平方米，生均19.3平方米，超過省定評估標準（7.9平方米）；

（五）生均體育場館：體育活動場地全部硬化，無土操場，總面積3374平方米，生均5.9平方米，超過省定評估標準（3.3平方米）；

（六）實驗室：已裝備理、化、生實驗室三個，準備室、儀器室配套齊全，總面積362平方米，符合省定評估標準（3個）；

（七）六大功能室：我校的功能室有多媒體階梯教室、音樂教室、美術教室、計算機室、語音室、知心屋等。每個功能室教學設施配備比較齊全，符合省定評估標準（6個）；

（八）圖書室：學校有圖書室1個，閱覽室1個，使用面積共136平方米，符合省定評估標準（1個）；

（九）教學儀器設備配備：學校各項教學儀器設備值92.81萬元，其中教學儀器值13.5萬元、實驗室設備值25.79萬元、功能實器材值27.8萬元、電教與信息化設備值10.88萬元、圖書室閱覽室設備值2.13萬元、計算機室25.5萬元。生均教學儀器設備值1606元，超過省定評估標準（1478元）；

（十）生均圖書冊數：16813冊，生均29冊，超過省定評估標準（25冊）。

學校辦學條件都達到義務教育學校均衡發展十項評價指標。

二、工作特色和亮點

（一）辦學條件日益改善。學校呈階梯狀分布，走進校門就是運動區，內有塑膠環形跑道和籃球場；右邊為教學區，主要是清泉希望樓和綜合樓；左邊為生活區，由下往上依次為教師宿舍，師生食堂，學生宿舍。學校整體布局規劃合理，功能室設置基本齊備。學校內部道路已經全部硬化，綠化面積1000多平方米，已安裝了50兆光纖寬帶，建有校園內部網站平臺，教師均可以實名登錄使用。教室標準化設計，班級制度欄、圖書角、衛生角等布置規范，室內燈光照明高標準配置。三墩中學已成為師生教學、生活的樂園。

（二）立德樹人全面落實。學校以“三敦”為主題打造德育品牌。我校重點加強對學生日常行為習慣的教育與管理，努力創建和諧班級、打造和諧校園。抓住“養成教育和班級管理”這兩條主線，發揮學校、社會和家庭“三位一體”的德育網絡作用。各科教師結合學校的德育計劃，在學科教學中滲透“三敦”德育。加強學生的法制教育，每學年定期請法制副校長來校，安排一次“法制講座”，利用重大節日對學生進行法律法規教育。同時學校大力開展豐富多彩的校園活動，先后成立了“三敦”文學社、體育、音樂、美術等興趣社團，積極召開一年一度的學校藝術節、科技節、運動會和各類競賽，拓展了學生的知識視野，更為學生的健康成長提供了有效的展示平臺。

（三）文化建設深入推進。我校是平江縣教育局2014年“學校文化建設創建基地”，并且榮獲2014年平江縣學校環境文化建設第一名，2015年平江縣學校精神文化建設先進單位。從2014年開始，學校全面推進文化建設，克服重重困難，籌措投入資金150多萬元，目前運動場、教室、走廊、樓梯、圍墻、廳堂、宿舍等均已基本完成環境文化建設。學校“崇文尚德，務實進取，精誠致遠，勵志博學”的辦學理念逐漸深入人心，環境育人、文化育人功能不斷凸顯。學校師生良好的精神風貌已初步形成。

（四）控輟保學效果顯著。三墩鄉地處偏僻山區，是省級貧困鄉鎮之一，全鄉共有6個貧困村。受學生家庭經濟條件等因素制約，我校多年來控輟保學工作任務較重。近幾年來，學校認真貫徹黨的扶貧方針政策，教師堅持每學期對貧困學生進行三次以上家訪。學校采取教職工每年捐資和向燎原獎學基金等社會團體爭取等，多方籌措控輟保學資金，努力解決了精準貧困戶家庭子女的因貧失學問題，我校學生鞏固率確保達到99%以上。

（五）留守兒童健康成長。我校共有留守兒童276名，占在校生45%，為了進一步做好留守兒童的教育工作，學校爭取到了省婦聯關愛留守兒童項目---“知心屋”的投入使用，讓我校留守兒童心理咨詢教育工作開展得有聲有色。學校把“知心屋”作為留守學生之家，并且配套有心理咨詢室、心情聊天室、團體輔導室、閱覽室等多個功能室。“知心屋”里面有詳細的留守兒童檔案、有親情視頻、每天有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感，健康快樂的成長。學校留守兒童教育工作多次榮獲嘉獎。

三、存在問題及今后努力方向

雖然我校在促進義務教育均衡發展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環節：

（1）各班教室未安裝電子白板（LED交互式觸摸屏一體機教學設備），全校僅有一個多媒體教室，教學信息化差距大；（2）師資方面：部分學科教師缺口較大，且教師流動性較大；（3）校本研修和教育科研水平還不高。

今后工作中我們將以國家義務教育均衡發展評估工作為契機，努力爭取各級黨政領導重視支持，積極籌措資金，大力改善辦學條件，提升辦學水平。重視學校內涵發展，深入開展學校文化建設。三墩中學全體師生將眾志成城，堅持“敦言、敦行、敦品”的校訓，為實現我校“崇文尚德，務實進取，精誠致遠，勵志博學”的辦學理念目標踏出堅實的步伐，為了山區孩子能享受均衡的義務教育資源做出不懈努力！