第一篇：2005年下半年研訓部化學組工作計劃(精)

2005年下半年研訓部化學組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的態(tài)度，切實履行二期課改背景下研訓工作的職能。以變革教學方式與學習方式為抓手，有效改革課堂教學，提高學生素質(zhì)。在二期課改的推進過程中，加強課改理論知識與實踐技能的學習和指導(dǎo)。充分利用信息科技為廣大教師提供豐富的網(wǎng)上教學資源。充分發(fā)揮縣學科帶頭人和特級教師在學科中的帶頭作用，引領(lǐng)全縣化學教師全面實施素質(zhì)教育。提高化學教學的質(zhì)量。

二、具體工作

二期課改的全面推進工作

1．積極有效的組織好全體化學教師學習和領(lǐng)會化學課程標準，通過二個途徑進行。

一是我們研訓部組織輔導(dǎo)學習。我們將對以下內(nèi)容作重點輔導(dǎo)：課程標準的作用和地位；什么是課程標課；課程標準與教學大綱有什么不同；二期課程標準與一期課程標準有什么不同；課程標準中的改革要點等。

通過輔導(dǎo)學習讓大家明確：課程標準是國家或地區(qū)教育行政部門根據(jù)培養(yǎng)目標和課程計劃制定的關(guān)于教學的指導(dǎo)性文件。它直接決定了向?qū)W生傳授什么知識，培養(yǎng)什么能力和進行什么思想教育的問題，即決定培養(yǎng)什么人的問題。

課程標準是編寫教材的依據(jù)，是考試評價高考命題的依據(jù)，也是課堂教學的依據(jù)。

教學大綱中的教學要求是指這些教學內(nèi)容的最高要求是什么？課程標準中的教學要求是告訴大家要達到的合格水平是什么，即是海平面，而不是水平面。有些內(nèi)容與要求具有一定的彈性和選擇性。教師可以從實際出發(fā)，避免過高要求而造成學生負擔過重。

課程標準中的改革要點是：確立全新的課程理念；樹立層次分明的課程目標；提供可選擇的課程內(nèi)容；轉(zhuǎn)變學生的學習方式；突出應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)；采用多層面多領(lǐng)域的評價措施。

二是以學校為單位通過各教研組長利用教研組活動時間組織學習討論和教師對具體的內(nèi)容進行自學及結(jié)合課堂教學實際的聯(lián)系學習。(要求各教研組認真作好記錄，本學期將開展優(yōu)秀教研組長的評選活動。作好教研組各項活動的記載，既是一種資料和經(jīng)驗的積累，也是各級組織了解檢查教研組情況或是評優(yōu)等活動時的能提供的反映教研組真實水平的重要材料。也是能體現(xiàn)教研組長的工作責任心和教學水平的一份有價值的資料。

2．做好新教材的分析、輔導(dǎo)和培訓工作。我們將通過多種途徑有效的開展這項工作

(1)通過觀看專家的報告錄像，向教師介紹新教材編寫的過程、意圖及教學過程中應(yīng)該注意些什么問題

(2)請教材編寫的老師作輔導(dǎo)報告

(3)由我們研訓部根據(jù)有關(guān)的會議精神及新教材的有關(guān)材料對大家進行輔導(dǎo)。

3．認真組織教師學習市教研室編寫的《改進中學化學課堂教學的幾點意見》。通過學習使教師對二期課改背景下的化學教學的教學目標、教學內(nèi)容、化學實驗、現(xiàn)代信息技術(shù)以及評價等方面的要求有一個明確的認識。并在教學實踐中得以體現(xiàn)。

4．聚集課堂，組織第一線的教師開展多種模式的教學研究活動，使二期課改的先進理念真正在課堂教學中得以體現(xiàn)。打算通過以下幾種模式：

(1)由教研室組織的集體輔導(dǎo)模式(2)集體討論的互動模式(3)公開研究課的研討模式(4)錄象課研討模式(5)教案網(wǎng)上交流的模式

5．做好二期課改教材課堂教學案例的收集和整理工作。要求本學期所開的公開研究課，課后提供以下資料：

(1)教案(詳案，并有設(shè)計思路及課后反思)：打印稿和電子文稿各一份。(2)相關(guān)課件

(3)課堂實錄：試講課和正式研究課都可以。制成DVD光盤。

請各教研組長做好上述工作并及時把上述資料交研訓部化學組。這樣做一方面為教師積累了有價值的個人資料，也可以為縣級層面甚至是市級層面提供優(yōu)秀 2 的錄象課資料。對個人、對學校、對縣研訓部都是一項有價值的工作。

也請教師把雖然是日常課，但自己感覺比較成功，能體現(xiàn)二期先進理念的課的教案提供給我們。我們可以通過網(wǎng)上交流，使優(yōu)質(zhì)資源共享。

日常教學工作

高中：

1．組織全體高三教師進行高考化學研討，并在此基礎(chǔ)上，請海島名師施永新作這方面的專題輔導(dǎo)，通過這一活動。讓大家感悟高考改革的方向。明確高三復(fù)習的重點和要點。為高三教學起一個導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

2．認真組織好9月份高三學生參加的“全國高中學生化學知識競賽”和12月份和1月份“東華杯”化學競賽的預(yù)賽和決賽。并且把12月份的“東華杯”化學競賽預(yù)賽既作為選拔賽，又作為崇明縣的高三化學競賽，并設(shè)普通中學組等第獎。以吸引更多的普通中學學生參加競賽及普通中學老師重視對學生的競賽輔導(dǎo)，提高學生學習化學的興趣。以此帶動全縣3+1學生的化學成績在原有基礎(chǔ)上有更大的提高。

3．充分發(fā)揮海島名師、特級教師的作用，計劃請施永新老師在十二月份為全體高中教師及部分學校學生作一次高考化學輔導(dǎo)講座。使全縣的高中教師及高三學生共享我們化學學科的優(yōu)質(zhì)資源。使他們的教學理念、教學思想、教學經(jīng)驗輻射到全縣的各個學校。

初中：

1.聚焦課堂，加強指導(dǎo)。總結(jié)、分析課堂教學現(xiàn)狀；以學校教研組為單位，組織教師認真學習市教研室頒發(fā)的《改進中學化學課堂教學的若干意見》，結(jié)合本學科的實際，開展課堂教學研究活動，切實提高課堂教學效益。

2.繼續(xù)加強跨校聯(lián)合體教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。總結(jié)前期工作經(jīng)驗，不斷完善教研網(wǎng)絡(luò)體系。加強對聯(lián)合體負責人工作的指導(dǎo)，保證活動的時間、提高活動的效率、豐富活動的形式、積累好活動的資料。本學期各片組織2—3次教研活動，在認真學習、深入領(lǐng)會“課程標準”、“若干意見”的基礎(chǔ)上，用二期課改的教學理念指導(dǎo)學科教學工作，提高教學質(zhì)量。

3.新教材試點有關(guān)工作。組織試點學校任課教師做好總結(jié)、交流、反思，不斷完善教學實踐。收集、整理教材培訓、教案、課堂實錄等資料，為面上推開做 好充分準備。關(guān)注第一年使用新教材的東門中學的化學教學。認真落實市試點公開課。

4.中考分析。認真分析中考試卷，感悟?qū)虒W的導(dǎo)向作用。指導(dǎo)教師加強實驗教學;重視化學知識與生產(chǎn)生活的聯(lián)系;重視對學生規(guī)范的語言文字表達能力的培養(yǎng)。

5.加強日常調(diào)研，不斷滲透二期課改教學新理念。特別關(guān)注薄弱學校的教學現(xiàn)狀，幫助教師分析原因，提出合理建議，提高教學質(zhì)量。同時關(guān)注新教師、非專業(yè)教師的教學業(yè)務(wù)狀況，加強指導(dǎo)。

6.利用網(wǎng)上工作室，及時為教師推薦優(yōu)秀的教學資源、教學資料，并使網(wǎng)上工作室成為教師相互交流、相互學習的平臺。

7.智優(yōu)生培養(yǎng)。發(fā)動教師及早關(guān)注本學科尖子學生，以興趣小組等形式加強對智優(yōu)生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，及時傳遞有關(guān)信息、提供競賽資料，爭取在市級學科競賽中取得理想成績。

青年教師的培養(yǎng)工作

1．繼續(xù)抓好青年教師的骨干培訓工作。配合市教研室做好第五期青年教師研修班的結(jié)業(yè)工作和第六期青年教師研修班的開班工作。并充分發(fā)揮這些青年骨干教師的作用。也為更多的青年教師搭建舞臺，讓他們在實踐中得到鍛煉。

2．本學期認真組織好高

一、初三各一節(jié)的市級公開課的展示活動。不僅讓青年骨干教師通過這次活動，展示才華，提高能力。同時也讓同行門通過這一窗口，領(lǐng)略我們崇明教學的風采。

專題研究

本學期將加強考試研究，著重研究高考知識要求、能力導(dǎo)向、改革方向。同時還將對化學試題編制、習題講評及信息科技與化學學科整合作研究。希望各教研組以這次二期課改全面推進為契機，積極開展教學研究。并把研究成果及時傳遞給我們。我們將通過網(wǎng)上交流和會議交流的形式展示教師研究成果。

第二篇：2007年上半年研訓部化學組工作計劃(精)

2007年上半年研訓部化學組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以開拓創(chuàng)新的態(tài)度，切實履行“二期課改”背景下“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能。以19節(jié)課改探索實踐課例為載體，深入開展課堂教學研究和指導(dǎo)工作。加強對初高中畢業(yè)班工作的考研和指導(dǎo)工作。發(fā)揮名師在學科的引領(lǐng)作用，有效提高全縣化學教學質(zhì)量。

二、具體工作

1、二期課改的全面推進工作

以課改實踐課為載體，開展課堂教學的研究工作

二期課改，課堂教學是關(guān)鍵，各區(qū)縣提供的課改探索實踐課是我們開展課堂教學研究非常有價值的網(wǎng)絡(luò)資源，如何提煉出這些課的精華，進行模仿創(chuàng)新，是這學期的一項重要工作。

具體安排如下：

（1）請縣級骨干教師、高級教師及課堂教學有特色的青年教師先行一步，對19節(jié)課改探索實踐課進行示范性點評，這些點評將在開學初上傳到網(wǎng)上，為廣大教師作示范。

（2）在三月底完成市教研室下達給崇明進修學校，進修學校交給我們化學組的完成的視頻案例分析工作。每個區(qū)縣負責一個科目，要求很高，要對19節(jié)課完成切片式的分析工作和點評，時間是20分鐘。

（3）展開群體性評課，在上述兩項工作完成的基礎(chǔ)上，教研室選擇1－2節(jié)課，組織所有教師觀課后進行當課點評。各學校教研組根據(jù)教學進度，也選擇1－2節(jié)課，組織組內(nèi)教師觀課后，進行當課點評，并進行模仿、創(chuàng)新上課。在這基礎(chǔ)上以教研組為單位，完成觀課、評課、上課的質(zhì)量分析報告，并進行交流。交流形式網(wǎng)上和會議相結(jié)合的方式。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，及時為教師提供教學參考資料及介紹信息資源

（1）本學期將上學期教師提供的二期課改試題編寫的參評試卷，上傳到網(wǎng)上，請教研組長做好組織工作，認真組織各位教師參加評比，此過程實際上也是一種交流和學習的過程在4月初，請各位教研組長，把評選結(jié)果匯總后交教研室。

（2）教研室及時把有關(guān)教學設(shè)計、教學案例上傳到網(wǎng)上，供教師參考。

（3）通過教師會議及有關(guān)的培訓，介紹網(wǎng)上的教學資源—上海市教委教研室（高中化學學科教師參考書）和上海教育資源庫（每一節(jié)課的教學設(shè)計）。

以市中青年教師課堂教學大獎賽為契機，開展課堂教學評優(yōu)活動。提升課堂教學水平。下學期市教研室將組織中青年教師課堂教學大獎賽，本學期將組織縣級層面的教學評優(yōu)活動。具體方法如下：

先請各教研組組織好報名工作，在3月15日之前把參加評優(yōu)教師的名單交到教研室。（參加對象是45周歲以下的教師）

采取同一年級、同一課題、同一時段上課的比賽方法。提前一周告知課題，然后選擇一所學校，進行借班上課。上課時期初定初中四月份，高中5月份。請?zhí)峁┙璋嗌险n的學校的教研組長協(xié)助做好此項工作，因為涉及到學校各個班級的教學進度等問題。

2、初、高中教學指導(dǎo)工作 高中：

(1)加強對高三年級的調(diào)研指導(dǎo)，特別是對第一次上高三的老師及化學學科相對薄弱的學校作深入的全方位的調(diào)查研究。分析原因提出改進措施。并請上學期期末考試成績比較突出的民本中學的年青教師龔銀利介紹成功的經(jīng)驗。

(2)重視信息收集、篩選。為高三教師及時傳遞有關(guān)高考信息。

(3)組織參加高考命題的專家為全縣高三教師和未上過高三的化學教師及部分高三學生作高考專題講座。（本學期打算請去年參加高考命題的楊衛(wèi)國對民本等中學作高考化學專題講座）

(4)組織本學科學科帶頭人、骨干教師為全縣加試化學的學生作高三化學講座，時間在4月下旬和5月長假進行，請各高三教師作好報名工作。

(5)加強考試研究，著重研究高考的知識要求，能力導(dǎo)向和改革方向等。做好高三試題的命題工作和質(zhì)量分析工作。力爭使考試指導(dǎo)更具有導(dǎo)向性。（4月10市高三質(zhì)量抽查，時間下午3：00，不要早于2：00）

(6)每位高三化學任課教師在六月份高考結(jié)束，看到高考試卷，根據(jù)學生反映情況完成高考試卷評析報告(有話則長，無話則短)。

(7)認真做好高二會考的復(fù)習指導(dǎo)工作和高二實驗技能等級考試工作。

初中：

（1）加強針對中考復(fù)習教學的調(diào)研指導(dǎo)。重點關(guān)注橫沙、大公、綠華等幾所薄弱學校的教學工作，加強對新教師的復(fù)習教學指導(dǎo)。

（2）中青年教師課堂教學評優(yōu)工作。參加對象，45周歲以下青年教師；以聯(lián)合教研組為單位，各組選出2位教師參加縣級評比。縣級評比分上下沙片同一課題同時借班進行。時間初定4月中旬。

（3）聯(lián)合教研組建設(shè)。本學期重點開展兩項活動：復(fù)習教學研討；“862”資源的有效利用，觀課、評課，從課堂教學中理解二期課改的理念與實踐，提升認識。

（4）加強考試研究。做好教學質(zhì)量分析的相關(guān)工作（5月9日下午），把握考試方向；復(fù)習資料、中考信息及時傳達。

（5）有關(guān)競賽、考試。天原杯化學競賽，初賽4月14日，決賽4月22日。實驗技能考試的有關(guān)組織工作。模擬考試的命題、分析等工作。

2007年3-6月行事歷：

3月份

1、分別召開初、高中教研組長及高三化學教師會議(期末考試總結(jié)、傳達市教研室會議精神，討論、布置本學期工作)。

2、完成高中“862”課的點評拍攝工作及光盤制作工作(市教研室下達的任務(wù))

3、“3+1”講座材料的準備工作

4、請楊衛(wèi)國為部分學校學生和高三教師作一次高三化學輔導(dǎo)講座

5、為高三教師提供部分縣區(qū)的高三化學試卷

6、介紹網(wǎng)上學科資源 4月份

1、高、初中摸底考試的命題、組織和閱卷工作(1)4月10日市組織高三化學質(zhì)量抽查及質(zhì)量分析工作(2)4月18、19日參加徐匯區(qū)命題、組織的高三測試和閱卷工作(3)4月25、26日參加部分區(qū)縣組織的高三測試工作(4)中考模擬考試

2、“天原杯“化學競賽的組織和閱卷工作

3、初

三、高二實驗考試。

4、“3+1”輔導(dǎo)講座(4月中旬開始)

5、初中中青年教師課堂教學評優(yōu) 5月份

1、“3+1”輔導(dǎo)講座

2、高中中青年教師課堂教學評優(yōu)

3、命題能力評選結(jié)果匯總

4、初中化學質(zhì)量分析

5、“862”課縣級層面集中觀課點評

6、各教研組集中觀課點評，并完成觀課、評課和上課的質(zhì)量分析報告。6月份

1、高二會考

2、期末命題

3、中考閱卷

4、高三任課教師完成高考試卷評析報告。

2007年3月8日

第三篇：研組工作計劃

2010-2011學第一學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、主要目標：1、2、3、4、5、6、提高數(shù)學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。積極撰寫教改論文并參加各項的評比。加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，爭取在各項數(shù)學競賽中出成績。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)

學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、具體工作安排：

九月份：

1、2、數(shù)學教師擬定本學期數(shù)學教學計劃。

組織五年級數(shù)。

十月份： 1、2、五年級數(shù)學尖子生繼續(xù)輔導(dǎo)。擬定本學期數(shù)學教研組工作計劃。

十一月份： 1、2、五年級數(shù)學尖子生繼續(xù)輔導(dǎo)。三年級數(shù)學上公開課。

組織五年級數(shù)學尖子生參加省“育苗杯”小學數(shù)學競賽初賽。3、4、5、組織教師備課、學生作業(yè)檢查。

做好期中質(zhì)檢工作，數(shù)學科進行質(zhì)量分析。

十二月份： 1、2、3、4、一、五年級數(shù)學上公開課。抓緊教學進度。

繼續(xù)做好五年級數(shù)學尖子生的輔導(dǎo)。

組織五年級數(shù)學尖子生參加省“育苗杯”小學數(shù)學競賽復(fù)賽。

元月份： 1、2、3、加強培訓，擇優(yōu)推薦參加六年級數(shù)學尖子生比賽。組織教師備課、學生作業(yè)檢查。做好期末復(fù)習工作。4、5、6、期末教學測試工作。

學科進行學期教學總結(jié)、撰寫學科論文。做好教研組工作總結(jié)。

西寨小學教研組 2010年8月

2010-2011學第一學期數(shù)學教研組工作計劃

第四篇：高三、二級部化學組工作計劃

高三、二級部化學備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想和工作目標

立足高考，認真研究全國新課標卷近三年高考試題特點，準確把握考試說明的整體要求，準確把握高考命題趨勢，把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，切實提高學生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。研究學生學習的實際情況，要不斷采集各名校最新的資源信息，及時把握新的動向，減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點和重難點，根據(jù)學生的情況和現(xiàn)實條件進行專題輔導(dǎo)、訓練，提高學生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學生在考試中的表現(xiàn)，及時耐心幫助學生解決存在的問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力和準確解答實際問題的能力，培養(yǎng)學生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習慣，全面提高學生的學習成績，全力爭取在高考獲得輝煌成績。

二、學生存在的主要問題

1．學習狀態(tài)：只忙于做一道道題，不善于做課后反思；不重視聽講，記筆記，錯題訂正，課后復(fù)習，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆；缺乏信心，懷疑自己的能力。

2．知識結(jié)構(gòu)：對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題。

3．能力方面：基本技能不熟練；分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差。

4．兩級分化：少數(shù)優(yōu)秀學生，盲目做較太多的習題，把復(fù)習方向延伸太多、太雜，而忽視了基礎(chǔ)方面的細節(jié)要求，加上熬夜和課堂上的分神，最終成績不理想，一些基礎(chǔ)差的學生，過早放棄學習。

三、明確復(fù)習目標，制定合理復(fù)習模式

高三復(fù)習的關(guān)鍵是明確復(fù)習目標，在高二學業(yè)水平考試結(jié)束后，我們開始進入高三復(fù)習的準備，首先是確定高考復(fù)習目標：一是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；二是對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理。在上述目標的指導(dǎo)下，通過教學實施使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，從而達到提高分析問題和解決問題的能力，增強知識的運用能力目的。

第一輪開學初3周完成。

第二輪分塊復(fù)習；時間安排在3月中旬到5月初，約8周。主要是對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，使之形成有效方法解決化學問題。第三輪模擬考試，沖刺高考。約4周時間。主要是針對性訓練，一是查漏補缺，強化解題能力；二是回歸教材，鞏固化學核心知識；三是糾錯矯正，規(guī)范書寫，訓練答題意識，避免考試中無故失分。

四、復(fù)習策略

（一）研究信息，把握方向

1.研究全國新課標卷高考說明，把握命題方向及命題特點，對理清二輪復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃尤為重要。

2.關(guān)注教材中探究問題和習題。研究性學習內(nèi)容、新科技和等閱讀材料的內(nèi)容，有些成為高考命題的引發(fā)點，常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù)，這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中，所以熟悉新教材，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增強復(fù)習的目的性。

（二）夯實基礎(chǔ)，提高能力

1．關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營。系統(tǒng)復(fù)習，注意以教材和復(fù)習資料為依托，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對考試說明所要求化學知識和技能都要一一復(fù)習到位。2．引導(dǎo)反思，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學總復(fù)習的另一個重要任務(wù)，考試說明明確考查三大學習能力（信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力）。相信在全組教師的努力下，我們化學組成績一定會再上一個新臺階。

高三、二級部化學備課組

2016-2-16 2

第五篇：化學組工作計劃

化學組工作計劃

(2011——2012上學期)

本學期以學校教學工作計劃和教務(wù)處工作計劃為依據(jù)，在充分總結(jié)上一學期教學工作的基礎(chǔ)上，以全面實施新課程改革，提高化學教學質(zhì)量為工作中心，結(jié)合本學科特點制定本學期工作計劃：

一、工作目標

1.合作中提高每位教師的教學能力；提高學生化學科學素養(yǎng)。

2.教學質(zhì)量進一步提高。在中高考中爭取讓學生取得滿意的化學成績；期末統(tǒng)考、聯(lián)考成績穩(wěn)步提高。

二、工作重點

1.做好初

三、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試的總結(jié)講評工作，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

2.配合學校繼續(xù)開展以學生發(fā)展為本，打造高效課堂、創(chuàng)建特色課堂的校本教研活動。

3.充分發(fā)揮化學組骨干教師作用，促進教師整體素質(zhì)的提高。

4.做好實驗教學工作，演示實驗和分組實驗切實落到實處。

5.開展好教研組活動，互相合作，互相學習，互相勉勵，共同提高教學水平

6.做好本學期高

一、高二聯(lián)校化學競賽。

三、具體措施

（一）嚴格執(zhí)行教學計劃和實驗計劃，讓教學有計劃、有步驟的進行。

（二）做好教育教學的常規(guī)工作。

1.備課：教師認真學習新課程標準、考試大綱，深入研究教材、教法、研究學生，做到教學有的放矢。教案書寫要規(guī)范（包括應(yīng)用規(guī)范字、標點），設(shè)計要合理、實用，突出

重點和突破難點。教研組長每兩周檢查一次教案，進行詳細評價。

2.上課：說普通話，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用，嚴格要求學生，跟蹤檢查，及時糾正。關(guān)注每一名學生、關(guān)注學生的每一個方面，講究教學衛(wèi)生。做到面向全體，異步教學，提高課堂40分鐘的利用率。

3.課后：加強輔導(dǎo)和批改，每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷要求學生書寫規(guī)范字，養(yǎng)成好習慣。

4.聽課：隨時聽課，并做好評課工作。每學期教師聽課總數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課30節(jié)。

5.學法指導(dǎo)：化學教師結(jié)合學科知識特點、所教學生身心特征，進行有效的學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生獨立思考，自主學習的能力。根據(jù)學生特點和實際情況提倡采取“異步備課、異步授課、異步作業(yè)、異步考核”的方式分類指導(dǎo)學習，在教學中注意滲透德育教育。

6.教研組活動：間周周一進行教研活動?；顒觾?nèi)容①骨干教師的業(yè)務(wù)講座，②教研講課活動后的教學反思，③外出學習教師的返校匯報。④化學教學交流，分疑解惑，互勉互勵。

（三）做好實驗教學工作。

1.保證實驗開出率。涉及有困難的實驗及時與學校聯(lián)系予以解決。

2.無論演示還是分組實驗教師都要提前準備，提前實驗，保證實驗效果。

3.實驗中組織好學生，提好要求，保證實驗安全。

化學教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學期的工作中，互相取長補短，協(xié)作發(fā)展，為我校教育教學工作的發(fā)展共同努力。

化學組