第一篇：中學研訓部2011年春季學年度工作計劃

一、指導思想本學期將在教育局的指導下，在校領導的安排下，以教師為主體，以學校為基地，以學習為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心，扎實有效地開開展各項研訓工作，使我市的教學質量,穩中有升，教師素質，不斷提高，育人環境進一步優化，中學研訓部2011年春季學年度工作計劃。

二、工作主題培養學生良好的學習習慣，改變傳統的學習方式。大幅度改變教學方法，大面積提高教學質量。核心是“改變傳統的學習方式”，載體是“學案導學”及其它科研課題。一切工作都要圍繞這一主題開展。

三、總體構思（1）打造旗艦團隊（２）“四三二一”工作模式（3）創建名師工程(4)研訓工作信息化

四、工作內容1.打造旗艦團隊沒有最優秀的個人，只有最優秀的團隊。本學期要發揮集體智慧，樹立品牌意識，塑造團隊形像。做到“四個三”：提高三個水平：學識水平、理論水平，專業水平。發展三種能力：教研、科研能力，培訓、演講能力，組織、領導能力。樹立三個意識：學習意識，服務意識，研究意識。把握三個注重：自身素質提高，學科隊伍建設，課堂教學效率。本學期具體做到：學習三個方面的知識：1）《教育發展綱要》2）關于“學案導學”。3）理論方面皮亞杰的認知發展理論；維果斯基的最近發展區理論；霍華德·加德納博士的多元智能理論。完成三個任務：1）每名研訓員發表一篇市級以上論文;2）組織一次講座；3）建立一個研訓博客平臺。2.教學標兵評選。1）參評教師要提供三個方面的材料（1）參評教師的自然狀況（填寫推薦表）及2000年以來獲橋市以上教學優秀課的獲獎證書（復印件）。這項內容滿分20分。（2）參評教師提供一份自己的教學方法說明材料（字數2000字左右），學校提供一份參評教師課改以來教學效果、教學成績的說明（所任教學班在學年中的位置或在地區統考中的位置）。這項內容滿分30分。（3）參評教師運用自己的教學方法上一節展示課，由教師進修學校初中研訓部組織評審組聽課賦分。這項內容滿分50分。2）評選辦法上述評選內容的前兩項由評審小組按評分標準審查材料賦分，第三項課堂教學由評審小組聽課后賦分，三項分數總和為參評教師的總成績。3）名額分配語文、數學、外語學科各10名，其他學科各5名。4）評選步驟(1）審核上報材料；(2)根據材料確定人選；(3）聽課評選；共分三組進行：文科組，理科組，英語組(4）標兵課展示；校內展示；選拔之后，下學期要全市展示，工作計劃《中學研訓部2011年春季學年度工作計劃》。(5）標兵課之外，設置優秀課。3.橋市骨干教師認定1）根據骨干教師推薦條件及上報材料確定人選；2)有爭議的人選，聽課認定。4.九年級中考模擬題大賽。為鍛煉我市九年級教師的復習指導水平，提高今年的中考質量，舉辦九年級中考模擬試題大賽。每校至少選送一套今年的各科中考模擬題，進入九年題庫。要電子稿。先按01年的模式，考綱到達后，按11年考綱修正。經采用的或與今年中考題內容相似的試題作者獲命題證書。5.“學案導學”案集體編制為提高學案導學課題質量，節省人力資源，凡參與學案導演課題的學校，統一編制和使用學案導學學案。由研訓員統一組織編寫。各學科按校分配任務。6.九年級升學指導結合我市教學實際，在調研的基礎上，展開升學指導，包括試卷分析與公開課等。7.五星級教師工程建設根據上期的制定的方案，根據教師的在校表現，教學成績，由學校考核，教師學校認定。共分5個等級。一星級10分二星級16三星級22四星級31分五星級43分課題類活動類論文類榮譽類國省市橋校國省市橋校國省市橋校國省市橋校129631543211***3課題課類指承擔各類課題或上各級課按相應的級別得分。活動類指參加各級各類活動，按相應級別得分。論文類指獲取各級各類論文證，但必須是國家的正式出版物或教育雜志，必須有原文。榮譽類指獲取各級各類榮譽，但必須是政府部門頒發，否則無效或相應減分。第五部分為各校要根據在校表現和教學效果賦分。共占6分，教學效果4分，在校表現為2分。星級認定。通過網絡平臺公布分數及等級。（參看五星級教師工程方案）8.研訓信息化工程建設。本學期大力開展研訓信息化工作。建立研訓信息平臺，實現信息交流無障礙通道。首先，學校建立研訓網站。由于我校網站速度慢，界面不實用，暫時由我的博客“大石橋市教師研訓平臺”代替。http://blog.sina.com.con/tangjundong.要求各校周一定期登錄。營口市級骨干教師要做到“三個一”并在博客上發表。1）每個月提供一個本人在教學中遇到的值得探討的問題；2）每學期出一套試題或編一套學案3）每年寫一篇論文或一篇教學案例；橋市級骨干要做到兩個一，校級骨干要做到其中一條。在教師學校網站沒開通之前，可由研訓員博客發表，在網上交流。開展網上研訓工作。校長每學期發表一篇博文。各學科突出的、綜合類的、觀點的新穎的論文由我的博客發表。總之要做到學習的東西要能悟出來，悟出來的東西要能說出來，說出來的要能做出來，做出來的要能寫出來。教研組長周一登錄研訓員博客。橋市級以上骨干必須有自己的郵箱，經常保持與研訓員的聯系，隨時登錄研訓員的博客。從本學期開始，做到研訓信息化。日程表二月25日教學校長工作會議。三月3日各學科教研組長會。

三、月份大石橋市級教學標兵聽課評選。大石橋市級骨干教師認定。三月9日高坎中學三月10日官屯中學三月11日交第一批“學案導學”稿。三月15日石佛中學三月16日永安中學三月17日博洛鋪中學三月22日盼盼中學三月23日高中初中部三月24日水源二中三月29日旗口一中三月30日南樓中學三月31日旗口二中四月8日交中考模擬題。四月教學標兵評選。骨干教師驗收。（具體時間待定）五月份：中考模擬題驗收。中考指導。六月份：課題研究、驗收；講座、總結等各學科活動。

第二篇：中學研訓工作計劃

中學研訓工作計劃

時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中學研訓工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、研訓組整休分析

數學組共有18位老師，其中高級3位，一級7位，二級8位。教師基本功較為踏實，教學上兢兢業業、有自己獨特的教學方法和教學理念，對學生公平公正和正直。有耐心和責任感。較多組員在長期的教學中積累了一定的有效性教學經驗，在自我教育和合作交流上有待提高。

二、具體措施

（一）“學本課堂”教學研究方面:

繼續以構建數學“高效課堂”作為主題，探討“學本課堂”的理論及教學評價。繼續深入學習《數學課程標準》，以此為綱領定期組織教學研究活動，組織學課、觀課、議課等形式，使本教研組人人受益。

繼續探討學生作業設計的有效性，力求設計出有效的作業，提升學生作業的含金量，從而完成對高效課堂的`后續追求。

注重全面有效提高學生成績，充分利用課前與課后時間，著力關注后20%學生成績，打造和諧課堂，把脈素質教育的精髓。

（二）學科競賽方面:

學生：七年級4月25日數學會第一屆學生素養大賽（第八周周六9：00-11：00）。

第11周生活中的數學市復賽。

教師：教師命題競賽第4周區級，第7周市級

（三）科研訓活動方面(校本主題化培訓)：

1.結合“有效備課”與“一師一優課，一課一名師”制定計劃，安排活動。

2.突出“學為中心”活動，優質課展示，課堂評價，作業改革。

3.集體備課展示，評價，反思。備課組協作完成。

4.“愛閱讀，樂表達”活動策劃與安排

（四）集體備課組方面:

每2周一次集體備課活動，同一年級段力爭多拿出精品教學設計，并組織曬課；

結合校榮譽班的開展進行集體命題，力爭高效。

第三篇：中學研訓部2016總結

中學研訓部2016——2017學第一學期

工 作 總 結

本學期，中學研訓部認真貫徹落實了區教育局、市學院初中研訓部和我校的工作要點，一路上有區教育局領導與市學院領導的熱情關懷和頂力相助、有戴校長帶領的學校領導班子的大力支持和精心指導、有各學科教研員的努力工作和團結協作、有各基層中學的校領導和教師的大力協助和精誠配合，以主題教研的推進和有效實施以及青年教師的成長為我部研訓工作的重點，加強了精細化管理，推進了個性化學科教研，順利且圓滿地完成了本學期工作任務。下面就主題教研、青年教師培訓及系列教學教研活動三方面對我部工作進行回顧和小結：

一、扎實有效地推進了主題教研工作

1.有效地開展了主題教研的培訓：

我們知道新課程改革背景下的課堂，教師只傳授學科知識是遠遠達不夠的，每節課上教師都應該透過本學科的教學內容來積累學生終身發展的能力和素養，這對教師的專業素養要求相當嚴格。要想提升老師專業素養，有效教研是唯一的途徑和保障，然而，我區各中學、各學科的教研現狀很不樂觀，應付對付大有人在、流于形式不在少數、認識不清比比皆是，同時，在調研過程中發現我區各中學教研存在五花八門，規范性差，教研組建設空有其表。為此中教部專門召開了由各校教學主管校長、中教部全體成員參加的教研工作座談會，交流并征得了各校對教研工作的意見及建議。這學期開學初我部決定對中學相關人員進行教研工作專題培訓。培訓的主講人戴志強校長在百忙中抽出時間，精心準備，2016年9月8日，中學主管教學副校長及各學科教研組長共約140人集結于連山區教師進修學校，參加了這次主題教研培訓活動。戴校長進行了題為《著眼發展 精準研訓 有效促進教育質量提升》的專題講座。講座主要圍繞了理解、反思、行動、保障四部分展開，首先幫助與會者認清了教研對教師自身專業發展及教育教學質量的價值與意義，理清了對教研、校本教研、校本培訓、校本研訓、校本研修等概念的認識；又對教研組建設本身存在著虛化、弱化的現象，教研組長缺乏應有的能力與素養，教研隨意性、教研形式化、重教輕研、形式單

一、風氣不正、科研政績化、功利化等亂象進行了深刻反思；進而對主題教研開展的流程，如何提出問題、確定教研主題，如何抓實教研過程、把住過程關，如何總結提煉、把住成果關等進行了具體指導；最后，對各學校主題教研工作進行了任務布置。整個講座歷時約1小時30分，內容深入淺出，對教師開展教研工作具有很高的指導價值。本次活動由中教部主任趙靜娜主持，活動開始，趙主任進行了培訓前動員，介紹了培訓的背景及意義。活動最后，趙主任又對戴校長的講座進行了簡單總結，對今后的教研工作提出了殷切希望。這次專題培訓，對我區中學教研工作的規范及深入、有效開展具有明確的指導意義。

2.部分中學結合實際，將期初主題教研專題培訓的宗旨落到了實處：

好的教研培訓是做好教研工作的必要前提，但督促落實是有效開展教研工作的關鍵。為此我部制定了有效的跟蹤、指導、宣傳等教研活動方案，將每一所學校主題教研的工作落到具體的教研員個人，做到責任明確，任務到人，有效地促進了各校教研工作的開展。大部分學校繼培訓結束后認真組織了教師學習，布置落實了會議精神。成立了以校長為組長的學校

主題教研領導小組，制定具體工作計劃和教研制度，及時召開了教研組長會，討論并布置學校教研計劃和教研制度，部分典型學科制定了教研主題和具體措施，并且能通過集體研討、理論學習、課例分析、適時反思小結等方式有效進行主題教研活動。以鋼屯中學為例，這學期該校確定了七年級語文組、九年級物理組、政治、地理和生物教研組為典型主題教研組，教研主題分別為《調動學生學習語文的積極性》、《情境導入在初中物理課堂的作用研究》、《在思想政治課中學生學習活動的探究》、《如何在地理教學中提高學生識圖能力》和《生物課堂互動交流環節問題設計的研究》。教研組各成員都在這個統一的一級主題下產生自己的二級主題，一學期下來，凡是認真研究的教師觀念有了質的改變，體會到了主題教研對教師素養提高的價值所在，同時該校能及時將老師的這些體會進行推廣，讓其它依舊在觀望等待的老師受到教育和觀念的改變，讓典型得以普及！在具體調研過程發現我區絕大部分中都能依照這種先樹典型后普及的方式有效地推進主題教研，只有極少數的學校還在等待、行動緩慢！

二、青年教師培訓工作富有成效

青年教師的快速成長和進步對我區教育教學的未來有著至關重要的作用，是我教育教學實現可持續發展的關鍵所在。堅持理論聯系實際的原則和教師自主發展的原則，結合我區實際，扎實開展青年教師的培養工作，引導青年教師走專業化成長之路，豐富和提升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內建設一支師德高尚、意識超前、業務精良、創新實干的青年教師隊伍。關心青年教師的成長一直是我們中學研訓部工作的重點，自上學期開始我部起動了新一輪的35歲以下教師培訓活動，這學期依照活動方案如期推進，采取了集中培訓和跟蹤指導相結合，有效地提升了青年教師的素養。

3.各學科有針對性地集中對青年教師進行了教學技能培訓：

2016年9月20——9月27日，中教部英語、地理、語文、生物、化學、物理、數學、思品八個學科分別對我區200余名青年教師開展了一次教學技能培訓活動，內容圍繞摸底考試的試卷分析、如何進行教學設計展開。結合參培青年教師多數理論水平較低的現狀，為了提高培訓效率，本次培訓打破了傳統的“講座”式培訓模式，以實踐操作為切入點，或課例展示、或案例分析、或摸底考試中操作題的講評分析，在分析過程中滲透理論依據，幫助青年教師領會教學設計的內涵及意義、體會課堂教學的宗旨與歸宿，同時又將實踐操作作為落腳點，組織青年教師分組合作交流，體驗一次完整的教學設計過程，過程中教研員適時指導、點撥，并鼓勵教師大膽展示，教研員及青年教師共同點評，最終布置參培教師形成一份完整的教學設計。這次培訓對青年教師成長很有價值、很有分量，促進了教師個體發展，提升了我區中學教師隊伍整體素質。

4.建立青年教師檔案，對青年教師跟蹤服務和指導：

在集中培訓活動后，中教部建立了青年教師檔案，檔案內容包括青年教師的教學設計能力、主題教研的開展、課堂教學情況、以及其它教學技能，并且每項都用具體的分數來評價。通過看檔案就能清晰地顯示每一位青年教師教學素養。在視導調研中做到“三必須”：即每到一所學校各學科青年教師的課必須聽、教學設計必須查、課后反思教研必須開，教研員有重點地對青年教師進行跟蹤聽課指導，結合跟蹤指導中發現的問題，及時研討和糾正，在不斷解決問題的過程中，有效地促進了青年教師逐漸成長。同時以能確定下一次集中培訓的任

務和內容，真正做到有的放矢，提高培訓效果。一學期下來，我區60%的青年教師得到了教研員這樣細心的有效的跟蹤輔導。

總之，青年教師的培養是我部今后一段時間重要而艱巨的工作任務，中學研訓部將立足主題教研，以提升青年教師教學技能為中心，以課例研究為主要手段，徹實做好青年教師的培養工作，使我區青年教師快速成長。

三、順利開展了系列教學教研相關活動：

5.召開了期初教學工作會議，明確了工作任務，統一了工作思想。

在新學期開學初召開了有局領導和戴校長參與的各校教學校長和各學科教研員工作會議，會議由中教部主任趙敬娜主持，副主任愛梅詳細地總結了上學期主要工作，在肯定成績的同時也認真查找了問題，使各校領導和教研員清晰了我們教學教研的問題所在。中教部主任趙敬娜認真布置了新學期工作要點，進一步明確了主題教研和青年教師培養如何開展等重點工作，共商工作措施，完善了新學期初中研訓部工作計劃，達到了明確工作方向，形成工作合力，統一工作思想的目的。會上教育局領導和戴校長都作了重要講話和工作指示，使與會者進一步明確了連山區教育教學工作任務和努力方向，點燃了與會者將全心投入敢于擔當堅持課改的工作熱情！

6.認真開展區優質課評選活動

為了給教師搭建展示教學水平的平臺，促進教師專業水平的提升，我部落實了兩年一次的區優質課評選制度，認真開展了2016年中學各學科區級優質課評選行動。評選科目有：數學、語文、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物、綜合實踐，覆蓋了中學10個學科。這次區優質課評選活動組織十分嚴密，首先是各校依據我部確定的推薦條件和推薦指標進行了第一輪的篩選，并統一上交蓋有學校公章參評教師的推薦表。其次是制定了科學嚴格的評選辦法和評審標準，從11月22日開始，參評教師都以真實上課的形式，在規定的時間、地點和課題上講一節課，同時上交與課題一致的教學設計，教研員嚴格依據統一的評價標準進行賦分和評價，做到公平公正公開。最后部領導和學科教研員依據從高分到低分的排序表淘汰了近30%的教師，確定70%左右的參評教師獲得區優課，同時把所有的評區優課的過程性材料整理入檔。

7.協助市學院開展優秀教研組評選活動：

為了加強我區各校學科教研組建設，提升校本研訓質量，促進教師專業發展，提高我區教育教學質量，依據市學院下發的“市級先進教研組、優秀教研組長”評選活動的通知要求，這學期我部認真組織和積極協助市學院開展了優秀教研組與優秀教研組長評選活動，成立了專門的評審工作小組。認真完成了申報和初評工作，11月分以座談會、聽評課、查閱材料、參與一次校本教研活動等方式積極協助了市學院來我區復評，在復評過程中市學院領導肯定了我區各校學科教研組建設工作的成績，同時也提出了寶貴的建議，為我區各校學科教研組建設和發展起到了很大的推動作用！

8.配合市里完成了學科課程發展情況調研活動

據省基礎教育教研培訓中心關于做好2016學科課程發展情況研究報告撰寫工作的通知要求，我部各學科開展了以本學科教師隊伍現狀、培訓需求，課程實施中的基本現狀、主要成績、存在問題等為主要內容的調研活動，為市、省教師培訓、教學研究和行政決策提

供了真實依據，也為教育行政決策提供了可靠依據。

9.組織理、化、生三科教師參加市、省‘遼海杯’實驗教學能力大賽

為貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》精神，加強實驗教學設計創新，促進交流與共享，進一步發揮實驗教學的功能，提升教師實驗教學能力，遼寧省基礎教育培訓中心舉辦了首屆“遼海杯”遼寧省中學理科實驗教學能力大賽。我區理、化、生三科教研員積極組織教師參與市遴選賽和省決賽，六中生物老師孫月在眾多參賽選手中脫穎而出，技壓群雄，獲省一等獎！

10.部分學科積極配合市學院做好送課下鄉活動，使我區薄弱學校教學水平有了一定提高。

這學期市學院開展了送課下鄉活動，其中物理、化學兩學科送到了我區寺兒卜中學和山神廟中學，龍港實驗中學的優秀教師作了優質課展示；地理學科的化工中學孫勝男老師代表市里把課送到了興城。為了讓活動更有意義和實效，讓更多老師得到學習的機會，我們教研員積極組織全部農村中學和部分城中老師參加，活動以同課異構的形式展開，使我們教師在家里就享受到了外來的優質教學資源，也看到了自身不足，提高了我區薄弱學校教學水平。11.教研員積極參與“一師一優課、一課一名師” 網絡平臺教研活動

本學期我部各學科教研員積極配合綜合研訓部完成了“一師一優課、一課一名師”網絡平臺教研活動。從對曬課教師的課題分配到網絡教研室的建設、教學設計的點評、網上所曬課的點評，都能做到認認真真，一絲不茍，為我區“一師一優課、一課一名師”建設工作做出了較大的貢獻！

12.英語學科積極組織了學生參加全國“習思”競賽活動

為了貫徹落實教育部《英語課程標準》，加強我區中學英語教學工作，更加全面、科學地檢測學生的英語學習水平和語言應用能力，促進英語教學評價和測試改革，我部英語學科于11月分組織學生在自愿報名的基礎上參加了“2016年全國基礎教育英語綜合能力競賽”。從初賽的試卷分發和保密、考場設置、組織監考、送卷、評卷到組織學生參加市里復賽，每一個環節做到滴水不漏，有條不紊。13.命題工作和評卷工作：

命題是我們教研員的重要工作之一，其中命題的質量是教研員業務水平及工作能力的體現。多年來我們一直在嚴抓教研員的命題工作，不管是單元測試卷還是期中、期末測試卷、九年級月考試卷都做到了高標準、嚴要求，并實行問責制。目的是為了命出高質量的題，對學生負責。

實行了九年級月考制度，及時監測和評價各校九年級教學情況。每一次月考，教研員緊緊結合中考信息，在命題上絞盡腦汁，以提高九年級教學質量。同時期中和期末對七、八、九三個年級進行統了一考試，每次考試后在成績統計上我部做到了及時準確，為各校相互了解和對比提供依據，也激發了各校間在教學上你追我趕的競爭意識，有效地促進我區中學教學水平整體提高。

做好了九年級期終統考統評工作。九年級教學是處在學校教學中的關鍵位置，它的好壞影響到我區整體教學質量。為了更準確更真實地掌握各校九年教學情況，期末我們組織了九年級試卷統判統評工作。

總之，回顧過去是為了明天更好地工作，我們清醒地認識到我們的工作還存在著很多不足之處，諸如主題教研上我們的指導與服務還遠遠滿足不了學校和老師們的需求、青年教師培訓受我們自身水平的困擾達不到應有要求、部里隊伍建設有待更完善等，但我堅信2017年我們會更團結、更努力、更付出，與支持我們的領導、教研員和老師一起前行，努力開創出我區教育教學工作新局面！

中學研訓部 2017年1月10日

第四篇：2005年德育研訓部工作計劃

2005年德育研訓部工作計劃

一、指導思想與工作思路

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思道德建設若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持理論聯系實際，堅持教育創新，根據市教育局2005年工作會議精神及工作要點的要求，依據學院工作計劃，確定德育研訓部2005年工作思路是：以全國重點課題“整體構建學校德育工作體系的深化研究與推廣實驗”為牽動，以心理健康教育、班主任隊伍建設為重點，以青少年道德建設為基礎，弘揚求真務實和民族精神，推動我市德育工作進一步發展。

二、主要工作

（一）繼續做好“十五”課題的研究工作

1、做好全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育工作體系深化研究與推廣實驗”工作。3月至5月份組織各學段的組長、各實驗校負責人對各實驗校課題研究情況進行調研和指導；6月份召開錦州實驗區階段總結會議，并根據學校實際需要，進一步完善適合我市學生發展的德育途徑方法體系。10份組織實驗校參加國家總課題組召開的第七屆年會。完成《錦州市課題研究成果匯編》工作。

2、做好省“十五”課題“大眾傳媒對青少年社會認知及品行影響的研究”“錦州市小學心理健康教育目標、模式與實施策略研究”“錦州市升學與就業指導實踐研究”課題的指導工作，3月份召開課題負責人會議，4－6月份完成中期成果匯報。

（二）認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，開展心理健康教育研究工作。

1、4月份啟動我市生命教育指導救助中心，開展珍愛生命教育、青春 1

期教育及禁毒、預防愛滋病教育活動。

2、召開05之春心理教研活動。5月份和10月份組織心理教師教研，對心理教師進行基本技能培訓。

3、上半年，開展心理健康教育優質課和個案評優工作，組織參加《健康杯》征文活動。對學生中存在的心理問題和行為進行個案研究，并有針對性的跟蹤調查和指導，組建心理健康教育案例庫。

（三）繼續貫徹《班主任工作暫行條例》，加強班主任隊伍建設。

1、對錦州市“百名優秀班主任研究工程”進行跟蹤研究。在2004年研究的基礎上，今年將進行分類和有重點總是的研究，探索班主任工作新規律和新經驗，并將其納入整體構建學校德育體系課題研究之中，并作為成果之一上報國家課題組，力爭年末完成此項工程。

2、召開班主任專業委員會2005屆年會，并與《班主任》雜志社和班集體研究中心聯合開展班集體建設研究。

3、評選優秀主題班會和班主任工作論文

（四）認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強教師的職業道德建設

1、開展誠信教育和民族精神教育研究，開展“行動德育”的研究，強化德育的實踐環節，探索新形勢下培育中小學生基礎道德和文明行為習慣的新途徑和方法，以創新的思維來思考中小學道德教育新思路。

2、了解當前中小學教師師德現狀，征集教師文明用語，探索師德建設的新方法。

三、其它工作

1、認真組織我市參加省基礎教育研究中心組織的德育研究和培訓工作。

2、協助行政部門完成相關的德育工作。

二○○四年二月十八日

第五篇：學研部工作計劃

學研部2010——2011學年春季學期工作計劃

時光飛逝，轉眼之間，寒假已過。新學年，新學期，新起點，新挑戰。我們學研部在院分團委的指導下，在院學生會的部署下，堅持全心全意為學生服務的宗旨，不斷完善自我，為推進學院學風建設不懈努力。2010--2011學年學研部各項工作的順利開展，得益于學院廣大師生的大力支持與鼓勵。在新的一學期里，學研部會在總結上學期經驗的基礎上，繼續開展能豐富同學們的課余活動、調動同學們的學習積極性、激發同學們學習熱情，并能提高綜合素養與專業素質的、新穎的、有效的利于推薦校園學風建設的活動。為此，制定如下工作計劃，以期在學生會的領導下，讓學研部的工作更具實效，更加成功。

一、關于科研立項的計劃

每年一屆的科研立項活動都是本部門工作的重中之重。本學期主要的科研活動有第八屆科研立項的項目結題及經費發放工作、第九屆科研立項的申報工作。針對上述工作安排，我部門會將學生科研放在重要位置，積極做好宣傳組織工作，充分調動全院師生的科研興趣，幫助各科研小組提高科研實效，使得科研立項更具真正的價值。此外，我部門將定期組織各類科研經驗交流會，邀請相關老師和以往獲獎學生傳授經驗，使科研學生乃至學院廣大學生更清楚地了解學生科研活動的具體操作過程和其價值與意義之所在，并與課題負責人保持密切聯系，督促并鼓勵其科研工作，時刻了解其科研工作進展，及時解決

其遇到的相關問題，及時反饋給學院和學校，確保第六屆科研立項結題工作的順利結束和第七屆科研立項申報工作的有效開始。

二、關于教學信息站及信息收集和反饋的計劃

2010—2011學年春季學期學研部將完成商學院的教學信息的收集、上報及反饋工作，確保了學院教育教學工作的順利進行。新學期我們將保持良好的工作態度，積極聯系各班教學信息員，做好商學院的教學信息工作，為創建優秀教學信息站而努力。

三、關于各類學生活動及學術技能競賽的計劃

新學期本部門將積極配合學院及學校做好相關學術技能競賽的報名等組織工作，確保學院廣大學生各盡所能，充分實現自己的價值。同時也有利于進一步提升商學院學生的綜合素質，為商學院打造新的知名度與核心能力。

根據學院安排，新學期我部門將在二月下旬完成省第十二屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽校內選拔賽的作品推薦工作，并在四月份承辦學院辯論賽，具體主題涉及時政熱點、慶祝建黨90周年及大學生學習生活問題等。學研部將積極配合學生會的總體安排，確保上述比賽的順利舉行和圓滿結束。

四、關于學研部干事培養及相關工作的逐步交接計劃

新學期學研部將著力培養本部門干事，使其逐步掌握本部門的相

關工作，為下一任學研部部長和副部長職位儲備人才，確保學研部的可持續發展。新學期本部門的大多數事情將交由干事處理解決，培養其工作能力，部長和副部長起帶領和指引作用，確保學研部工作的有序開展。

以上是我們學研部本學期的工作計劃，我們將密切聯系其他各部門，團結協作，共同做好相關工作，保持商學院“一體兩翼”在同學們心目中的優良形象，從學生中來到學生中去，做好學院與學生之間的“橋梁”作用。

商學院學生會學研部 二○一一年二月十一日