第一篇：大營學校

大營學校“兩基”工作匯報材料

自2000年通過“兩基”驗收以來，我校在教育主管部門及各級政府部門的重視、支持下，全校廣大教師堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過國家對“兩基”工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國家評估驗收的契機，充分調動全校教師的積極性，力爭把學校的“兩基”工作提高到一個新的水平，推動我校基礎教育持續健康均衡和諧發展。現將我校“兩基”工作匯報如下：

一、基本情況

大營學校是一所九年一貫制學校，位于葛家岔鎮、巉口鎮和魯家溝鎮三鎮交界處的大營村，屬葛家岔鎮的管轄范圍，距離葛家岔鎮5千米，服務半徑12千米之多，責任半徑8千米，責任區內的農業人口992人，今年有適齡兒童61人，適齡少年38人。學校坐落在公路沿線，距離馬原公路約1千米。學校創辦于1948年，占地面積8054平方米，其中建筑面積1432平方米。學校今年有13個教學班級，其中小學部6個班，中學部7個班（七年級2個班，八年級2個班，九年級3個班），現有學生381人，女193人，占50.65%，新招一年級學生22人，七年級學生53人。

二、領導重視，精心組織

1、及時成立學校“兩基”工作領導小組，組

長：付平（校長）

副組長：閆智祿

張富榮、李德林、蘇永全 成員：全校其他教師

2、嚴格按上級教育行政部門的要求，制定學校“兩基”工作方案，分項落實學校“兩基”工作任務

三、“兩基”達標指標、取得的成績及采取的措施

（一）、各項指標達標情況

1、普及程度：

⑴、入學率：2008-2009學年小學適齡兒童總數80人（女32人），入學80人（女32人），適齡兒童入學率100%、初中階段適齡少年32人（女18人），入學32人（18人），入學率100%，2009-2010學年小學適齡兒童總數66人（女26人），入學66人（女26人），適齡兒童入學率100%、初中階段適齡少年49人（女21人），入學49人（21人），入學率100%，2010-2011學年小學適齡兒童總數61人（女26人），入學61人（女26人），適齡兒童入學率100%、初中階段適齡少年38人（女18人），入學38人（18人），入學率100%。

⑵、輟學率：2008-2009學年輟學率為0%，2009-2010學年輟學率0%，2010-2011學年輟學率0%。

⑶、殘疾少年入學率：2008-2009學年適齡殘疾少年入學率為100%；2009-2010學年適齡殘疾少年入學率為100%,2010-2011學年適齡殘疾少年入學率為100%。

⑷、畢業率：2008年小學畢業學生45人，畢業45人,畢業率100%，中學畢業學生115人，畢業115人，畢業率100%；2009年小學畢業學生38人，畢業38人, 畢業率100%，中學畢業學生126人，畢業126人，畢業率100%；2010年小學畢業學生30人，畢業30人，畢業率100%，中學無畢業學生。

（5）、15周歲人口初等教育完成率：2007-2008學年完成率為100%，2008-2009學年完成率100%，2009-2010學年完成率100%。17周歲人口初級中等教育完成率：2007-2008學年完成率為100%，2008-2009學年完成率100%，2009-2010學年完成率94%（6）、青壯年文盲率：2008年青壯年文盲率為1.6%；2009年青壯年文盲率為1%,2010年青壯年文盲率為1.6%。

2、師資水平：

⑴、我校現有教師25人，均為專任教師；其中小學9人，學歷合格9人，學歷合格率為100%。中學16人，學歷合格人數16人，學歷合格率為100%；

⑶、2008年以來新補充教師有2人，學歷均為本科，合格率為100%。

⑷、學校設校級領導2人，均符合任職條件，任職條件合格率為100%。

⑸、兩位校級領導崗位培訓合格，校級領導培訓合格率100%，校長崗位培訓合格率為100%。

3、辦學條件：

（1）、學校占地8054平方米，生均21.14平方米。其中體育用地：1125平方米，生均2.95平方米；校園綠化：440平方米，生均：1.2平方米。

（2）、學校建筑面積為1432方平米，生均3.75平方米。（3）、2007年校舍全部改建為磚木結構，有教室12間，辦公室28間，圖書室1間，電教室1間，多媒體教室2間，農村留守兒童之家和遠程教育播放室1間，遠程教育主控室、打印室、檔案室1間、儀器室1間。教學用房達標率100%。操場1個，籃球架2副，留守兒童活動場地1個，器械11種。

（4）、學校有圍墻、有大門、有標準的旗杠、兩個廁所，學校活動場占地1125平方米。

（5）、學校在校生381人，課桌椅約有194套，配備率為100%。（6）、學校圖書室現有近年新購置圖書圖書1200多冊，留守兒童專用圖書500冊；原有圖書5900多冊，其中包括義教項目配置圖書2400冊；共有圖書7600冊，生均月20冊，基本滿足了中小學生課外閱讀的需求。

（7）、學校有電子白板教室1間、多媒體教室1間、計算機教室1間，電腦45臺，人機比約8:1。

（8）、理化生實驗儀器室一間、實驗室一間。

4、教育經費：

三年來，國家不斷加大教育投入，財政預算內教育經費總支出情況如下：

（1）、2007年預算內教育撥款12.4萬元，占教育經費總支出的100%，比上年增漲-8%；2008年預算內教育撥款17萬元，占教育經費總支出的100%，比上年增漲37.1%；2009年預算內教育撥款19.7萬元，占教育經費總支出的100%，比上年增漲15.9%。

（2）按照有關政策，合理預算學校公用經費，逐年配置教學儀器38684.00元、圖書閱覽資料14180.00元、衛生體育設施30770.0元，上述合計投入83634.00元。

1、學雜費，全免。由（3）學校全面落實“兩免一補”政策，○財政補助全額撥入，其中教育保障經費撥入215500.00元。取暖補助

2學生課本，全部由國家免費提供、○3貧困學生撥入16950.00元。○住宿補助撥入65500.00元。

（4）、教職工工資實行了“全區統管、按時發放、銀行‘直達’”的管理體制，教師工資能足額按時發放。

（5）、合理利用資金，辦學條件不斷改善。

5、教育質量：

學校全面貫徹教育方針，執行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩步上升。

6、學校管理工作

學校的整體工作，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以人為本。以“六個一”的思想指導辦學，即：“學生第一、安全第一、師德第一、教學第一、質量第一、服務第一”，唱響“精細化”管理的主旋律，實施追趕戰略，強化師德建設，狠抓教學常規，加強德育教育，安全法制教育，創建平安校園，和諧校園，書香校園，綠色校園，努力促進“學生的發展，教師的發展，學校的發展”，“做人民滿意的教師，創人們滿意的學校，辦人民滿意的教育”，“辦精品教育，創精品學校”。德育工作著眼發展性，課堂教學強化能動性，科技教育注重創新性，校園文化彰顯人文性；全面推進新課程改革，全面實施素質教育，提高教育教學質量，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”，促進教師的專業化發展，促進學習性、追趕性團隊建設，努力創辦文明示范性學校。

7、掃盲及成人教育工作

學校成立了掃盲機構，建有農民文化技術學校，全體中小學教師擔任掃盲教員，建立一支穩定的教育干部隊伍，把掃盲工作落到實處。采用靈活多樣的方式開展掃盲工作，開辦掃盲班；同時，在掃盲工作中還采取了子教父、女教母、媳教婆、夫教妻等方式進行教學，不分時間，不論地點，努力拓寬掃盲工作面。把學文化與學科技結合起來，注重把以幫助農民掌握技術，脫貧致富為目的，廣泛開展種植、養殖、林業技術、綠色證書等為主要內容的培訓。使掃盲學員在學習文化知識的同時，也能學到多門實用技術，既鞏固了成果，也為脫貧致富打下良好基礎。

（三）、具體做法

1、抓宣傳

學校領導嚴格按上級要求參加“兩基”工作會議，并及時傳達和認真布置會議精神，在醒目處懸掛宣傳標語，營造良好的氛圍。

2、抓普及程度保鞏固

普及程度是“普九”各項指標中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學校的穩定與發展。我校嚴格依法辦學，依照有關規定進行招生，保障招生范圍內學齡兒童接受義務教育，認真做好“控流防輟”工作，積極動員流失學生返校，嚴格落實“兩免一補”工作，確保入學率、鞏固率、學生輟學率均控制在指標內。

3、抓師資水平強自身

學校十分重視在職教師的學歷培訓和崗位培訓，通過評選“優秀教研組”和舉辦學校優質賽課等形式，并采取相應的鼓勵措施，如爭取培訓指標、報銷出外培訓經費，創造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓。目前已形成一支學歷達標、穩定合格的教師隊伍。

4、抓經費管理樹形象

學校堅持執行財務管理制度，遵守財經紀律，實行財務公開和校長“一支筆”簽字報帳制度。多年來，學校無亂收濫支現象，無專項資金的挪用和滯留現象。確保公用經費開支合理，切實解決教育教學所需，為學校的穩定與發展創造了良好的條件。

5、抓教育質量謀發展

近年來，學校積極開展教育教學改革，以教會學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會創造”為理念，著力打造“素質教育”特色品牌。在學校領導班子的帶領下，全體教職員工，開拓進取，勇于創新、團結協作、愛崗敬業，形成了嚴格加科學的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風學風，教育教學質量長盛不衰，教育教學碩果累累。

四、學校辦學存在的主要問題：

1、學校理、化、生實驗儀器配備低，實驗開出率低；音、體、美、數、地理等學科教學儀器配備率低，不能滿足教學的需要。

2、學生鞏固工作任務艱巨，主要表現在部分學生基礎差，長期落后導致產生厭學而輟學的學生時有發生。

3、學校北圍墻陳舊，屬于危墻，管理難度極大。

4、學校活動場地窄小，不能滿足學生活動的需求。

5、教師的整體水平不低，但適應新課程的能力略顯偏底，教學觀念陳舊、教學方法老化現象明顯存在，嚴重制約著學校的跨越式發展。今后將加大培訓力度，優化教師業務學習手段，不斷強化全體教師的“科研興校”意識，大力提倡“以人為本，向課堂教學要質量”的教學思想，為全面推進素質教育而積極努力。

五、今后的工作思路

１、規范健全制度，推進人本管理。

（1）完善學校各項管理制度，不斷規范和學校部門工作常規管理制度。

（2）注重管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導，精神鼓勵與物質激勵，學校發展與個體發展相結合，增強學校管理工作的實際效果。

（3）執行制度的過程中，突出人本管理，學校常規工作要讓教師民主參與，將教師被動接受檢查改為主動參與，變領導只作檢查為帶頭參與，讓“管人”成為“自管”，調動廣大教師自覺遵守各類規章制度的積極性。

２、解放工作思想，開拓工作思路。

把學校管理、教師專業成長、學生發展等有利的列入學校工作重點來抓。要因地制宜地，發掘學校的隱性資源，如本校的安全教育校本課程，使學校踏上特色發展的路子。

３、完善評價機制、改善評價氛圍．

教師評價工作并不是一件簡單的事，因此，要在深刻學習、領會新課程標準的基礎上，根據我校的實際，努力探索教師評價制度。不斷完善教師評價體系。

４、加強隊伍資建設，注重師資培養。

在教師隊伍的建設問題上，學校要創設環境和條件、提供相應的機會，構筑教師提高和發展的平臺。學校要將教師的培訓作為教師隊伍建設的一項重要工作來抓，教師要形成“終身教育”的觀念。對教師的各種培訓進修根據學校的經濟狀況，采取獎勵制或報銷制，給予最大限度的經濟支持。新教師培養通過“幫帶制”由骨干教師或有經驗的教師指導，通過規定新教師聽課博采眾長，通過組織有經驗的教師對新教師的教學進行診斷促其改良。同時校長也要加大自我的管理力度，擠出更多的時間來研究“管理”。

總之，學校管理要隨著教學改革需要和時代的變化而不斷完善，要做好這一工作，需要今后在實踐中不斷探索和完善。這樣才有利于我們和諧校園、特色學校的建設。

第二篇：大營學校2010年工作總結

大營學校2010年工作總結

一學年以來，我校認真貫徹黨的教育方針、政策，以黨的十七大和全國教育工作會議精神為行動指南，在上級黨委政府和教育行政部門的正確領導下，求真務實，開拓進取，把素質教育貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面，促進了學生的全面發展，造就了德智體美勞等全面發展的社會主義建設者和接班人，我校各項工作井然有序，并且取得了一定成績，現將具體工作總結如下：

一、學校工作井然有序，扎實有效，成績顯著：

（一）、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進：

一學年來，學校組織領導班子學習了有關文件和資料，開展了“三個代表”重要思想的學習教育活動和師德教育活動，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。增強了聯系溝通。通過學校教代會會議、教代會的提案和建議，認真考慮、集思廣益，合理地實行整改。通過家長和學生座談會，由家長和學生對學校領導班子作風及工作征求意見，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。公開了辦事程序：根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，作出服務承諾，特別是對于學校人事調動、編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如人事調整、重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反復討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規范化。

（二）、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性：

1、搞好主題教育：

本學期，通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論，寫讀后感；組織了校外輔導員法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。

2、加強宣傳陣地建設：

行政辦公室、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。德育、團委、少先大隊各條線認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實抓好主題班會教育活動，進行主題班會觀摩活動。

3、家校活動開展正常：

學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展家庭教育活動，開展好家長學校各項活動。本學年各年級家長學校集中開課一次，開

課主題是“家教新觀念、新課程改革”。各年級家長學校集中開課時，我們還請部分家長作經驗介紹。團委切實做好對團員的教育工作，本學年召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。

4、班干部值日制井然有序：

我們繼續強化班干部值日制，對學生執行日常行為規范情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結果與班主任業績掛鉤。學期結束進行量化評比結果匯總，并作為評比先進年級、班級的重要依據。本學期量化扣分明顯減少了。開學初，學校對六至九年級學生進行了行為規范訓練，就對學生儀容儀表提出了具體要求，班級、年級、學校檢查相結合，日日查，周周查，以培養學生的文明行為習慣；充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規范的習慣，強化了規范教育，把養成教育當作德育工作的一個重點。

5、衛生、安全保衛工作落實到位：

進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學年，學校師生犯罪率為零。

（三）、積極推進素質教育，提高教育教學成效：

1、狠抓常規管理，提高教學效益：

(1)本學年，教學管理中心繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課，教案（講學稿）、課后反思、聽課、作業批改等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

（2）教學管理中心組織進行了兩次大規模教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,有些教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不細致等現象。

（3）教學管理中心注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

2、進一步優化課堂教學：

各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業的批改加強了檢查與監督。如：張榮鵬老師參加全縣青年教師講課大賽，英語組全體教師積極為其出

謀劃策，充分發揮了集體教研的作用。

3、提高了組織管理水平：

本學年按上級教育主管部門的安排,學校迎來了縣督導室、鎮教辦、稻莊實驗中學等部門、學校的視導檢查,教學管理中心組織了相關的材料準備、多媒體課件展示、同課異構等,在大家共同努力下，取得了令人滿意的成績。

4、繼續加強教研組建設，注重教師業務水平的提高：

各教研組認真制訂學年教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，學校為教師訂閱《山東教育》等雜志，積極引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍。

學校鼓勵教師進行業務學習、進修，同時針對上級部門組織的各種研討會，盡量組織教師參加，并且盡量照顧各學科間的均衡，爭取讓更多的教師接受高層次研討的機會，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

在東營市第三屆教師科技創新大賽中，我校聶紅愛老師的論文《“過猶不及”——對現代信息技術在數學教學中過度應用的幾點看法》獲得二等獎、秦景花老師的論文《淺談初中數學教學中的分層教學》獲得二等獎、李占堯的論文《化學課充分利用探究實驗，提高學生綜合能力》獲得三等獎、聶連花老師的論文《學生積極參與，構建自住的物理課堂》獲得三等獎、王樂志老師的論文《物理課程對學生生活的影響》獲得三等獎、張玉榮老師的論文《數學中的變式練習》獲得三等獎。

此外我校教師積極參加廣饒縣和諧高效課堂建設優秀論文評選活動，李占堯老師的《淺談如何建設化學高效課堂》、李玉慧老師的《思考：農村中小學信息技術教育現狀與高效課堂建設》和《關于提高課堂教學有效性的幾點建議》、韓喜祥老師的《構建生物高效課堂教學的幾點嘗試》、吳玉芬老師的《淺談高效課堂下的作文講評課》獲得縣級一等獎，項嫣嫣老師的《化學教學中如何優化高效課堂》、聶作尚老師的《要理解，不要死記》、王樹華老師的《以人為本，構建語文和諧課堂》、陳金霞老師的《對構建語文高效課堂的幾點看法》、張玉榮老師的《淺談如何打造數學高效課堂》獲得縣級二等獎。

5、立足課堂教學實踐，加強課改的過程管理，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

本學年，我們在學習杜郎口中學教學模式的情況下，結合學校實際，制定了本校的課堂教學有關規定，并加大了對班級、學生的獎勵力度，對班級實行月獎勵，對學生實行周獎勵，大大激發了學生參與課堂的積極性。

同時我們扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果，有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化課堂教學。在學校組織的課

堂教學評比中，有黃喜燕、郭桂秀、李桂芳、聶連花等教師獲得校級優質課一等獎。

（四）、師德教育，加快學校隊伍建設：

我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。至本學年、我校大部分教師都以取得了本科學歷。適齡教師全部通過普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績。

為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，培養提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨干教師涌現出來。

（五）、政教團委工作：

政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，采取校會、班會等多種形式，結合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉，這方面班主任做了大量的工作，團委在發展團員和發動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。

（六）、做好后勤保障工作，強化服務意識：

開學初，我們進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。本學年，我們進一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習，確立服務意識，落實規章制度，明確崗位職責，明確工作任務，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等；做好學校財產及圖書管理，做到領取有手續，使用有造冊登記，并且經常進行檢查落實，提高利用率。本我校投資15萬元配備了人手一機，投資5萬元更換了辦公桌椅，投資6萬元給辦公室安裝了空調，爭取資金30萬元改建了廁所，使校園環境得到了進一步的整治，爭取政府投入12萬元完成了中小學班班通工程，使學校的信息化建設步入快速發展的階段。

（七）、體衛宣傳工作：

抓體育的領導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。學校定期組織了田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。參加了廣饒縣運動會，田徑運動會的成績非常優異。衛生工作有了大幅度的改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。

二、學校存在的主要問題及下一年的打算：

（一）學校存在在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有 的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和小學沒有獨立的教學樓制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。

（二）學校下一步的打算：

新的一年，我校工作的總體思路和目標是：堅決打勝小五會考和初中中考兩硬仗，深入全面開展新課程改革，全力打造學校品牌。以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。

新的一年，我校各項工作的指導思想是：以三個代表重要思想和全國教育工作會議精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以人為本，進一步解放思想，更新觀念，強化管理，狠抓落實。大興求真務實之風，大力倡導敬業樂學精神，扎實做好教育教學和學校發展的各項工作，以一流的業績為學校持續健康發展奠定堅實的基礎。

新的一年，我們的首要任務是必須堅決打好小五會考和中考硬仗，力爭考取全縣前六名的好成績。必須深入、細致落實教學常規，使之成為我校發展的特長；必須繼續、嚴格規范學生管理，使之成為我校發展的特色；必須努力、認真建設學習型、研究型、專家型教師隊伍，全力打造學校品牌。

過去的一年，學校取得了一定成績，但也存在一定的不足，新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。新一年的目標催人奮進，新一年的形勢又十分嚴峻。困難和挑戰考驗著我們，責任和使命激勵著我們。我們一定會上下一心，知難而進，埋頭苦干，扎實工作，集全員之智，舉全校之力，扎扎實實做好我校2011年的各項工作。

第三篇：大營希望小學學校工作計劃

大營希望小學2011-2012學第二學期

學校工作計劃

一、指導思想： 2011—2012（2）學期學校工作的指導思想是：以鄧小平理論、“科學發展觀”重要思想指導，認真貫徹落實縣局教育工作會議精神，努力辦好人民滿意教育，全面落實科學的發展觀和正確的質量觀，深入實施基礎教育課程改革，以創建“辦家長社會滿意教育”為重點，加強內涵發展和科研興校意識，全面實施教師素質教育，努力提高教育教學質量，開創學校教育改革和發展的新局面。

二、主要工作：

（一）、抓德育，創特色，努力提升學校辦學層次。德育工作是學校一切工作的生命線，高度重視學校德育工作是穩步推進教育改革和發展的重要保證。我們將進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首，育人為本，拓展學校德育內涵完善，“管理育人，教書育人，服務育人、環境育人，活動育人，共建育人”的德育體系，不斷創新育人措施，切實加強學校德育工作的針對性和實效性，為創建“以規范、育新人、促發展”的特色學校奠定基礎。

（1）、以文明行為習慣養成教育為重點，抓規范，完善學校的“三風”建設。通過組織學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，深刻領會其內涵，將《守則》和《規范》分解細化，并與學生生活實際緊密結合，健全、規范、育新人的規章制度，積極開展“三項競賽”、主題班隊等少先隊活動。促進學生文明習慣的養成，將行為規范養成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

（2）、以加強校園文化建設為載體，發揮環境育人功能。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環境。充分利用學校的德育陣地，創造良好的育人環境，努力實現書香校園、文明校園和人文校園的創建。

（3）、以心理健康教育為基點，關注弱勢群體的教育。切實做好實施德育導師制，完善導師管理制度，建立完善的心理健康教育組織。發揮全員參與育人作用，探索德育導師幫教途徑。對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治。特別要關心留守兒童、貧困生、單親子女、問題學生和外來人口子女，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（4）、以加強與社會、家庭聯系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。堅持家訪制度，加強家校溝通。做好“家長會”，讓家長走進來，參與學校德育，接受社會監督，促進我校教育教學。

（二），提內涵，抓質量，努力提高教育教學質量。

以實施基礎教育課程改革為中心，關注教學過程的質量監控，不斷完善質量評價體系和教師專業發展評價制度。“以人為本”，在新課程標準理念下，以提高課堂教學效率為目標，以課題研究為載體，全面提高教育教學質量。

（1）加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。加強隨堂檢查，加強對學校教學動態過程的管理、指導和質量管理考評。改進對教師的評價辦法，把平時教師的日常工作，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價的重要依據。同時積極探索對學生的考核評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。

（2）加強教育教學研究。組織開展新課改，新理念專題理論學習，充分利用好優秀的教育教學光盤資源，通過同備一節課、同上一節課等各教研的活動，加強教師與教師之間的合作與交流，切實提高教師的課堂教學能力和教學效益，提高教學質量。

（3）加強教育科研和校本課程的開發，發揮教育科研在促進教師專業發展、提高教育教學質量中的先導作用。針對新課程實施過程中產生的問題，以課題形式進行專題研究，結合本校的實際“重立項、重過程、重管理、重效果”，做好課題的監管工作。

（4）、加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。建好、抓好美術、科學等興趣小組，促進學生素質全面發展。

（5）、在“教學手段現代化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平。以提高全校教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發揮現代化教育教學設施的作用。使全體教師運用現代信息技術和優化課堂教學行為的能力有明顯提高，探索網絡教研與傳統教研相互促進的新型教研方式，使教育信息化真正成為大營鄉小學教育現代化的重要標志。著重加強校園網與各科室教育教學及管理應用的研究，完善學校學科資源的建設

（三）、抓好安全工作，確保師生安全。

牢固樹立“安全第一”思想，通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全意識，著力提高師生的安全防范意識。堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，健全突發事件應急處理機制。及時準確地掌握學校內部和周邊治安方面出現的新情況新問題。大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進一步加強安全制度建設，加強內部管理，建立安全管理工作長效機制。明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。深入開展安全教育活動。重點抓好交通安全，校園樓道使用安全、食品衛生安全、消防安全和校園周邊環境整治，實現“平安校園”。

（四）認真做好后勤保障。加強后勤管理工作，明確分工責任制，做好教育教學的保障支持工作，創設分工明細化，職責明確化，任務合理化的工作氛圍。

1、加強校園環境建設與管理，建設花園式校園，著重做好我校教學綜合樓建設，通過新建配套學校校舍使學校基本達到標準化建設的要求，努力實現良好的生態校園。

2、繼續認真做好家庭困難學生資助擴面工程。

3、嚴格執行收費制度，不向學生亂收費。嚴格學校財務計劃與管理，強化收支月審報、審核制度，嚴格控制非事業性支出，提高資金使用效益。嚴格執行收費政策，堅決杜絕亂收費，加強財務政務公開。

4、規范學校財產管理，嚴格落實學校財產管理的有關規定，確保資產安全完整。

五、搞好學生營養餐補助工作

為認真貫徹落實好《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》(國辦發?2011?54號)和《省人民政府辦公廳轉發<省教育廳關于加強全省中小學幼兒園食堂管理工作意見的通知>》文件精神，為推動我縣農村義務教育學校學生營養改善計劃順利實施，為使學生能夠盡快吃到健康營養的食品。

大營希望小學

2012年3月

第四篇：大營學校創先爭優活動措施

大營學校創先爭優活動措施

為進一步鞏固學習成果，針對本階段學習和討論中查找的突出問題，特制定本方案。

一、指導思想：

以創先爭優活動為指導，以“爭創佳績、從我做起，科學發展、跨越崛起”為主題，對照“五個模范”和“五個好”目標查找出存在的問題和不足，制定整改方案和整改措施，為創先爭優奠定基礎，為實現“謀求新跨越，打造新稻莊”奮斗目標、推進全鎮教育超長發展提供堅強有力的組織保障和人才支撐。

二、整改目標：

（一）認真學習，明確目標、提高決策能力：

1、整改落實目標：加強黨員自身建設，必須深入學習科學理論，摒棄落后于教育形勢和教育發展的舊思想，舊觀念，帶頭做學習者、實踐者、思想者。

2、具體整改落實措施：

一是按照創先爭優活動要求，進一步辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系學校根本發展、長遠發展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創新與構建和諧學校結合起來，協調推進。

二是以黨支部為核心通過加強政治理論學習、深刻領會創先爭優活動的要義、內涵和目標，加強黨員干部建設，在推進學校科學發展的重大問題上形成了新的共識；加強領導班子建設，促進領導班子成員以科學發展觀為指導，真正學會運用科學發展觀分析和解決實際問題，自覺遵循和運用教育規律辦事，努力提高領導能力和水平，做到轉變觀念、樹立信心、明確方向，更好地擔負起推動學校科學發展的重任。

（二）堅定依法辦學，保證教學質量，加強同教育局黨委溝通，創造穩定發展大好局面：

1、整改落實目標：認真總結經驗，分析原因，通過五個模范”和“五個好”目標，有重點有步驟推進學校各項工作落到實處，在實

踐中提升領導班子凝聚力和黨員隊伍戰斗力，提高教師隊伍整體素質和教育教學質量。

2、具體整改落實措施：

一是以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。

二是繼續堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，充分發揮教代會的民主參與、民主監督作用。通過召開教師座談會，與個別教師談心，聽取群眾意見和建議，接受社會各方面的監督，規范辦學行為 本文來自

（三）開展校本研修，提高教師素質，提升教育教學實效，促進學生成長：

1、整改落實目標：在完善校本教研體系方面，遵循校本培訓與教育教學、科研及教師個人發展相結合的原則，優化內容，創新形式，利用校本培訓平臺，促進教師專業化發展，使教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高。積極引領教師專業發展，用具體的教學思路指導教師走從實踐上升到理論的發展之路。

2、具體整改落實措施：

一是通過學習促進、科研引領加強教師隊伍建設，大力推進素質教育、以努力辦好人民滿意的教育為首任，以提升教育質量為發展的著力點，解放思想、銳意進取、開拓創新，全面推進“成長教育”的工作目標，致力于實現“讓學生、教師和學校三方位都能得到積極健康向上成長”，使我校的各項工作得以較好的發展，取得了進步。文秘114 網

二是立足校情，研究學情。根據生源的實際情況，開展行之有效的教育教學活動，切實提高學生的思想道德素質和學業水平，使學生真正成為道德素質良好，身體心理健康，學習能力在原有的基礎上有

顯著提高。

三、組織領導：

１、領導帶頭，率先垂范：

領導班子成員要進一步強化黨性觀念和大局意識，以強烈的政治責任感和主人翁意識帶頭做好整改工作，深入推進創先爭優活動。主要負責同志對整改落實階段的各項工作，特別是解決突出問題、建立體制機制工作要親自研究部署、切實抓好落實。黨員干部要繼續發揮表率作用，排除各種因素的干擾，確保整改落實取得實效。

2、明確責任，齊心協力：

實行整改工作責任制，把需要解決的突出問題和需要完善的體制機制，逐一分解落實到分管領導具體責任人,確保事事有人抓、件件有著落，確保各項整改措施落實到位。要立足學校發展大局，分工負責，相互配合，齊心協力抓落實，堅持分工不分家，形成合力，共同研究解決方案和推進計劃。

3、分步推進，全面落實：

對近期整改的措施，要立即著手辦理，盡快見到實效。對中期整改的措施，各相關責任領導和責任部門，要確定落實的時限和進度，逐項抓好落實。對長期整改的措施，要制定詳細的落實計劃，分步實施。

4、及時公布，加強督查：

要在一定范圍內公布整改方案，并及時將整改成果向群眾公布，接受群眾的評議和監督。學校學習實踐活動領導小組要加強調度和督導檢查，確保創先爭優活動不縮水、不松懈、不走樣，確保整改落實工作真正取得實效。

第五篇：大營學校2008年兩基工作匯報材料

2008年“兩基”迎國檢工作匯報材料

定西市安定區大營學校

2008年12月

定西市安定區大營學校 “兩基”迎國檢工作匯報材料

近年來，在各級領導的關心和和支持下，廣大教師認真貫徹落實教育優先發展的戰略思想，以鞏固“兩基”成果，全面推進義務教育為目標，堅持實事求是的原則，堅持“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，充分調動全體教師的工作積極性，把學校的“兩基”工作提高到一個新水平，不斷推動我校基礎教育持續、健康、均衡、和諧發展。現將我校“兩基”迎國檢工作匯報如下：

一、高度重視，加強領導，扎實工作，確保工作順利開展。及時成立學校“兩基”工作領導小組，統一思想，明確任務，科學指導，扎實落實“兩基”各項工作。

1、成立“兩基”工作領導小組 組 長：王森（校長）

全面負責本校“兩基”工作。

副組長：李德林（教導主任）

具體負責“兩基”迎國檢的組織實施。

成 員：閆智祿（副校長）

張富榮（副校長）各班班主任

3、實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學校“兩基”工作開展不力，出現過失的，要追究當事人及負責人的責任。

二、求真務實，積極工作，摸清實底，嚴格按“兩基”國檢標準開展

各項工作。

（一）學校基本概況

定西市安定大營學校位于葛家岔鎮、魯家溝鎮、巉口鎮三鎮交界處，靠近公路，交通便捷。學校始建于1948年。現為一所九年一貫制學校，2007年學校全面完成了危房改造工程，全部改建為磚木結構新校舍，從根本上提升了學校辦學條件，學校占地面積8054平方米，建筑面積約1277平方米。有教學班級11個，其中小學6個班，共有學生192個，中學5個班，共有學生257人。學校近年來多次榮獲區級、鎮級“教育系統先進集體”等榮譽稱號。

（二）各項指標數據情況 １、普及程度

在兩基領導小組和教職工的共同努力下，我校兩基各項指標均達到國家規定標準，具體如下：

1、普及程度

（1）入學率： 2008---2009學小學適齡兒童總數80人（女32人），入學80人（女32人），適齡兒童入學率100%，初中階段適齡人口32人（女18人），入學32人（女18人），入學率100%。

（2）輟學率： 2008---2009學輟學4人，輟學率1.5%。（3）殘疾少年入學率：7至15周歲殘疾兒童1人，已入學1人，殘疾兒童入學率100%。

（4）畢業率：2008年小學畢業學生115人，畢業率100%，中學畢業學生136人，畢業率100%。

（5）15周歲適齡兒童17人，小學畢業17人，初等教育完成率為100%，15周歲適齡兒女童8人，小學畢業8人，女童中初等教育完成率為100%。17周歲人口15人，初中畢業15人，中等教育完成率為100%。17周歲女少年9人，女少年中等教育完成率為100%。

（6）青壯年文盲率：截止2008年底，全村有農業人口1003人，15----50周歲青壯年人口總數（380）人[女（145）人]，有文盲、半文盲（6）人[女（4）人]，其中半文盲（2）人[女（1）人]，非文盲率達到（98.4%）。

２、師資隊伍

（１）我校現有教師26名，專任教師26人；其中小學教師12人，中學教師14人；大專學歷9人，本科學歷11人，學歷達標率小學達100%、中學達100%,學校現有2名專任教師具有小學高級教師資格，6名專任教師具有中學一級教師資格，共占了教師總數的30.76％。目前，師生比小學為1︰

16、中學為1:18.3。

（２）學校有正校長１名，副校長2名，都具有中級教師任職資格，均通過校長崗位培訓并取得合格證書，任職合格率為100%。

３、辦學條件

（１）學校占地面積8054平方米，校舍建筑總面積1277平方米。現有教學班11個，在校學生449人，其中小學部6個教學班，學生192人（女94人）,中學部5個班，學生257人（女138人）。校園布局比較合理，環境優美，舒適，有五棟教室，三棟辦公室。共有教室15間，單間使用面積約48平米,辦公室28間，平均單間使用面積約15平米，學校還配有多媒體教室、光盤播放教室各一間，農村遠程教育主控室一間。

（２）實驗教學儀器設備較為完備，能基本滿足演示實驗教學的需求。（３）學校圖書室管理規范，有專人負責，全天開放，學生學期平均借閱率為6冊以上。老師學期平均借閱率為8冊以上。

4、教育經費

（1）學校做到了按政策收費，無亂收亂支現象。

（2）教職工工資實行了“按時發放、銀行‘直達’”的管理體制，教師工資能按照績效準時發放。

（3）合理利用資金，辦學條件不斷改善。幾年來，教育經費能及時到位。

5、教育質量

（1）堅持全面貫徹教育方針，執行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩步上升。

（2）近幾年我校小學各年級在學區統測中名列前茅，中學大部分科目有了明顯的進步，在同類學校中處于中上水平。2008年中考升學率為67.6%，比上一年提高了2.32%。

6、學校安全管理

（1）制訂學校的安全工作計劃，并和班主任老師簽訂安全管理目標責任書，做到安全工作有計劃，有制度。

（2）做好安全知識的宣傳工作。經常利用安全教育課、國旗下講話、板報、校園廣播站、班隊會等形式對學生進行食品安全、交通安全、節假日安全等方面的教育。

（3）加強安全技術防備工作。從2007年開始，在主控室等學校重點部位安裝了無線報警器，有效地做好了安全防范工作。

（4）優化周邊環境。定期召開安全綜合整治會議，加強與派出所的聯系，治理周邊的環境，減少不安全因素，做好安全保障工作。

7、掃盲和農民技術培訓

學校積極開展農民實用技術培訓和脫盲人員鞏固提高，充分利用遠程教育設備，利用農閑時間，對廣大農民進行農業技術培訓。

三、目前我校兩基工作存在的主要問題及困難：

1、由于學校教輔用房緊缺，物理、化學、生物、科學的分組實驗無法正常開展。

2、教學儀器設備較缺乏，尤其是科學、衛生方面，未能較好地滿足教育教學正常開展的需要。

3、學校現有圖書較少，不能充分滿足師生借閱需求。

4、由于學校經費緊張，校園文化建設配套不夠，缺少校園廣播、報欄、宣傳牌、較大型音箱等。

5、學校現有水窖僅有3眼，不能滿足廣大師生飲水需求，但因資金不足，難以解決。

6、周邊環境、交通安全問題。我校門口交通道路狹窄且，過往車輛較多，存在很大的安全隱患，周圍小賣部食品衛生存在問題。

7、學校沒有專門的學生宿舍，所有的住宿生都在外面租房住宿，管理難度較大，加之學校沒有食堂，學校不能為住宿生提供食宿。

四、學校今后發展的努力方向

1、學校進一步多方籌措資金，改善辦學條件。近期要購買科學、衛生方面的教學儀器設備，購置圖書2000冊，安裝校園廣播一部，以更好地滿足教育教學正常開展的需要。

2、切實減輕學生課業和學習負擔，讓教師更多的從關愛學生的身心健康出發，讓學生真正感受到學習的快樂。

3、積極創建校園文化，努力營造學習氛圍，使學生享受高效優質的教育資源，為學生未來的發展奠定堅實的基礎。

4、積極同上級爭取項目，盡可能協調社會各界力量進一步加大教育投入，逐步改善學校辦學條件。