第一篇：太拔中心小學教育工作情況匯報

中心小學教育工作情況匯報

一、基本情況：

我們學校是典型的山區農村小學。現有完小2所，教學點6個，教學班23個，教職工74人。在校小學生380人。寄宿生220人。辦有中心幼兒園一所，附屬幼兒園班8個，在園3-5周歲幼兒665人。6-11周歲入學率100%,3-5周歲入園率93.2%.我校認真學習黨的十八大一系列會議精神、貫徹全國教育工作會議以及國家中長期教育改革和發展綱要，學習總書記系列講話精神，堅持教育優先發展戰略，認真貫徹黨的教育方針，深入開展學習實踐科學發展觀活動，積極實施素質教育，加強社會主義核心價值體系建設、構建和諧校園，以 “教育強縣”為主線，以教育改革創新為動力，以加強和改進未成年人思想道德建設、推進小學基礎教育課程改革、進一步改善辦學條件、加強教師隊伍建設和學校綜治安全工作為重點，以提高教育教學質量為中心，與時俱進，加快發展，在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，我們的工作取得了較好的成績：2014年11月，通過了縣對我校“文明學校”的驗收，被評為 “縣級文明學校”；2015年3月，被縣局評為“平安校園”先進單位；教學質量監控考評名列全縣第四名，農村中小第二名，被縣教育局評為“教學質量管理”優秀獎。2015年11月，獲縣教育目標管理暨績效考核三等獎。

社會聲譽進一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了輝煌的篇章。

二、主要做法與措施：

（一）、德育為首，以德育人

我校樹立了“以人為本”的理念，不斷創新德育工作內容、豐富德育活動載體、完善德育評價機制，提高德育工作的針對性和實效性，強化安全教育，全面促進學生健康成長。

1、加強班子建設，強化內部素質.我校班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。班子成員很多都是身兼多職，同時還兼任著教學任務。可以這樣說，我們學校一支學習型、干事型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍已經基本

形成，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了學校廣大教職工的一致認可。

2、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

我校很注重強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。本學年共選派教師12人次到縣城、龍巖廈門、福州參加各種培訓學習，全體教師均參加了繼續教育培訓。同時積極參加崗位練兵活動，取得初步成效，有13名教師，參加縣以上的教學評優或技能大賽獲獎。在師德師風活動年中，涌現了一大批“師德標兵”。

3、加強校園文化、特色學校建設，發揮環境育人作用。

本學年，我校根據上級要求，結合實際，創立了校訓、校徽、創作了校歌，進一步強化了校園文化、特色學校建設，充分發揮了環境育人的作用。我們將學校綠美化、環境衛生、功能室文化切實打造好。完善了大型宣傳欄，努力建設了良好的校園文化氛圍。為更好地推進特色學校創建，我們組織人員自行編撰了一套武術教材，在具體落實過程中，我們采用“全面推進，全員參與，活動推進”的辦法。教師以學習太極拳及相關的健身功法為主，學生以校本教材為主進行學習；同時，積極開展各項活動，比賽促進，比如武術表演隊武術套路比賽、武術知識手抄報比賽、武術知識黑板報比賽、武術道德標兵評比等等，這些活動都有力地促進了我校特色活動的深入開展。

4、重視校訓創新，促進校風改善。

一所學校的發展潛力，師生的精神面貌十分重要。為此，我校抓好校訓工作，大力推行校訓教育煥發師生精神面貌，從而提高學習、工作的戰斗力。在抓校園紅領巾廣播建設方面，除了利用校園紅領巾廣播學校的好人好事、學生作文、新聞稿件之外，在課余期間，還播放充滿激情的革命歌曲和健康向上的生活歌曲，每天寄宿生晚自習前十分鐘，練唱每周一歌，讓校園歌聲飛揚，以利于調節師生心境和振奮精神。

5、堅持育人德為先，切實抓好德育系列主題教育。

我校以愛國主義教育為核心，開展以“弘揚中華美德、培育現代公民”為主題的系列教育活動，使廣大學生在參與活動中接受傳統美德教育。

組織學生以“獻愛心，見行動”活動，到鄉敬老院慰問老人。組織學生 “團結友愛，共創和諧文明規范校園”活動，重點抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養學生愛國主義意識。組織學生觀看愛國影片，通過寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育寓于其中。

（二）、強化安全教育，保障師生安全。

1、加強學校安全和衛生管理工作。

我校充分利用“安全教育日”、“安全宣傳周”、“安全宣傳月”，以及通過各種教育教學活動宣傳安全衛生知識，切實加強學生安全衛生知識教育。注意根據季節、氣候特點，靈活開展交通安全、防火、防溺水、防雷電、防食物中毒等教育。尤其是加強交通安全，因為我們的學校處于公路邊，時時刻刻把安全教育放在首位，做好排隊送隊工作，不能有所松懈。另外還加強了應急演練，提高學生自救、他救和逃生能力。建立健全學校安全、衛生等各項管理制度；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度。加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生，預防公共衛生事件發生等。為了防止發生踩踏事故，我校去冬進行了一次模擬地震的安全應急演練。活動中，學生迅速有序地離開課室，演練非常成功。今春進行了一次消防演練，提高了學生的防火意識，滅火技能。

2、加大安全隱患排查整改力度。

我校高度重視學校校舍和設備設施的檢查和整治工作，學校安全領導小組能確保在開學前、長假后和汛前訊后以及每月做好一次排查，狠抓重點，做到消除隱患、堵塞漏洞。同時，制定和健全了各項安全工作應急預案，對學校安全隱患在深度上狠下功夫。學校具體抓安全生產的工作人員要對學校存在的安全隱患及時上報，并分別進行登記、造冊、建檔、匯總。要始終堅持隱患治理“回頭看”，跟蹤落實隱患整改情況，確保安全工作抓落實和保障師生安全。落實學校重大活動安全保障機制。

（三）、夯實教研教改，提高教學質量。

教育質量是衡量一所學校辦學水平高低的一個很重要的指標。我們學校開學初就把提高教育教學質量擺在一切工作的首位，牢固確立教學中心地位。要做到聚精會神抓教研，放開手腳抓管理，堅定不移抓教學改革，做到以科研促教學、以教學促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教學質量。

1、創新和完善教研機制。

我校開展教研活動，改變了形式主義的教研活動和高耗低效的教研活動。凡是教研公開課，做到事先定專題，個人構思教學設計，集體研究定教案，試教后重視評價和總結。

2、重視教學過程管理。

“細節決定成敗”，本學年，我們學校加強教師備課、作業布置和批改、課堂教學的過程管理和監控，加大督導、檢查的力度，教師在集體備課的基礎上，個人還有教案調整補充、教學反思，以保證教育教學質量。

3、加強和改進教學評價。

學校進一步加強了巡課和隨堂聽課，促使教師減少上課的隨意性，確保課堂教學的質量，也為實施績效工資評價教師掌握第一手材料。校長帶頭，深入課堂聽課，并反饋聽課情況，提出相應的要求。同時為了更好的激勵教師工作，力爭我校的教學質量有更大的提高。

4、抓好各科的測試工作。

在抓好教育質量的基礎上，我校還認真抓好單元測試、期中、期末測試工作，每次測試認真批改，及時做好試卷講評，讓學生不但知道錯在哪里，為什么會錯，而且還要避免今后繼續出現同樣的錯誤。此外，我們還重視抓好學生的培輔工作，通過“抓兩頭，促中間”，更重要的是關注后進生，善待后進生，發現后進生有點滴進步，就要善于激發他們的潛力。

5、加強學校體藝工作。

我校貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育鍛煉增強青少年體質的意見》，堅持分類指導，分步推進，做好學校體育工作。要深入開展陽光體育運動，上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優、強身健體。通過開展校園文化藝術活動，豐富學生的校園文化生活，培養他們的科學意識的審美能力。

6、堅持古詩文、口心算過級活動，綜合實踐活動，突出辦學特色。

7、本學年教師論文及獲獎情況：

教師在CN級以上發表（獲獎）論文5篇，在縣級以上獲獎13人次。

（四）、堅持依法治教，著力規范辦學行為。

我校加強了對《教育法》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害處理辦法》等教育法律、法規的學習，進一步完善了學校規章制度和教職工代表大會制度，全面實現政務公開、校務公開、財務公開制度，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策、財務收支情況以及涉及教職工利益的其他事項的知情權和參與權。加強了財務管理，抓好了期初預算，期末結算工作，提高了整體管理水平和辦學效益，樹立了學校的良好形象。

（五）、努力籌措資金，繼續抓好了辦學條件的改善。

1、為辦好社區學校，鄉政府已撥付專項資金2萬元，用于購買社區學校的設施設備以及對學員的培訓。

2、為加快中心小學運動場建設，2013年鄉政府已先期撥款50萬元，運動場的沿溪護坎、降坡填平等工作已順利完成。

3、我校爭取項目資金230余萬元，新建了1293.6平方米的標準的中心幼兒園三層教學樓，于2013年9月投入使用；爭取資金15萬元，對雙康、院田、彩霞幼兒班進行了改造修繕，確保了附設幼兒班的辦園條件均達到了上級的要求；投資12.5萬元，按時挖好了深水井，確保了安全可靠足夠用量的飲水源；投資近350萬元的標準化塑膠跑道運動場正在興建之中，可望2014年上半年竣工并投入使用。

（六）、為鼓勵優秀骨干教師到邊遠山區任教，鄉政府對到大地小學任教的教職工給予山區補貼1.7280元（注：家住大地的每月給予50元，家住大地村外太拔鄉內的每月給予80元，家住太拔鄉外的每月給予120元）；為提高自聘幼兒教師待遇，鄉政府又撥付學前教育專項資金1萬元，提高自聘幼兒教師的工資；為提高教學質量，鄉政府撥付畢業班教師獎勵金1萬元，教師節撥付3900元優秀教師獎金，大幅提高了教師工作的積極性。

（七）、控輟保學，竭盡全力抓好異地就讀取證工作。

2014年1月，鄉黨委政府專門召開會議，對異地就讀取證工作進行統一部署，要求全鄉各村書記、主任配合學校做好異地就讀取證工作，利用群眾返鄉過春節的時機，按縣局文件精神，印發至學生家長一封信，異地就讀

學生每人一份就讀證明書，要求家長配合，到就讀學校蓋好章后寄回學校。學校行政包村落實取證工作，此舉大力支持了學校取證工作。

今后我們將更加扎實地做好我校師德師風建設工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“質量立教，科研興校”思想，進一步提高教育教學質量。我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造太拔中心小學美好的未來!

第二篇：2016-2017學太拔中心小學學校工作計劃[范文模版]

太拔中心小學2016--2017學學校工作計劃

近幾年來，我校辦學條件日益改善，師資力量逐步增強。學校在新的學年工作中，仍需大力改善辦學條件，促進均衡發展；加強課堂教學改革，提高教學質量；深化學校管理體制，提升管理效能；力促學校內涵發展, 塑造辦學特色。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大一系列會議精神，以深化改革為動力，以提升內涵為核心，以提高質量為抓手，以改善條件、維護穩定為保障，推動學校各項工作進位爭先，努力開創學校和諧發展新局面。

二、工作目標

堅持走內涵發展道路,牢記“為學生的健康成長奠基，為教師的專業發展鋪路”的辦學宗旨，穩步推進各項改革，嚴格執行有關規定，規范辦學行為，精細管理過程，關注育人細節和生命成長，以培養學生自主精神、科學態度、學習能力、文明規范等全面素質為育人目標，向管理要質量，創特色樹品牌，使學校成為人文化、信息化、現代化，辦學質量一流的農村中心小學。

三、工作思路

1、改善辦學條件，促進教育現代化。

2、加快教師隊伍建設，全面提高素質。全面指導教師按計劃實施好個人專業成長規劃。積極推薦教師參加各類培訓，認真做好校本培訓工作。全面實施骨干教師培養工程。

3、創新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“誠信”教育、未成年人“十講十不”教育等活動。倡導責任教育，引導學生“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對祖國負責”。

4、教育教學質量穩步提高，學生素質全面發展。除了做好教師交流，更要做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學生自主的現場。

5、教學改革要明顯突破，教研成果必須凸顯。“先學后教”有效教學研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學生發展為本，優化課程結構，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內教研活動、基本功比賽和“課堂展我風采”等主題研討活動。

6、鞏固特色成果，提升辦學水平。

繼續讓“人人有特長，班班有特點，學校有特色”成為現實。

7、強化學校安全工作，確保安寧無事故。嚴格執行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應急預案，在交通、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。

8、嚴格執行有關規定，充分發揮教代會職能，進一步完善學校管理章程，使學校管理更加規范民主，科學高效。

四、工作要求及措施

（一）嚴格執行有關規定，規范辦學行為。

學校將組織全體教職工，認真學習上級有關減輕學生過重課業負擔的各項要求，嚴守福建省教師十條禁令，嚴守工作紀律，深入開展大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀。

（二）強化德育工作，為學生的健康成長創設良好的環境。繼續成立德育工作領導小組，由校長范國洪同志親自任組長，三位副校長任副組長，各校點負責人、德育處、少先隊負責人任組員。制定學校德育工作計劃，充分發揮“班班通”等信息技術手段，開展德育教育，增強教育的直觀性和實效性。精心策劃設計德育教育活動載體，增強德育實踐體驗。加強家校、警校、村校、企校聯系，構建較為完善的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，增強德育教育工作的合力，提升德育教育工作水平。

1、重點加強學生的行為規范和法制教育。深入學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，利用晨會、班會、課外活動等途徑狠抓學生日常行為規范的訓練，確保學生形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習慣。新學年，學校將 把學生的執行行為規范的情況作為班主任考核的重要內容。

2、加強班主任隊伍建設。明確班主任的工作職責，重視班主任培訓工作，實施動態管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎上，認真制定班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級干部的培養和訓練，加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責任狀,明確課任老師安全責任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學行為。

3、注重德育評價、德育課程建設和德育的科研創新等工作。各班級要健全好學生的成長記錄袋，各年級要多為學生發展定期舉辦各種活動和競賽，多發現學生的亮點，多鼓勵表揚，使學生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。

（三）落實“精細化”的管理體制，豐富學校發展內涵。學校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學校管理機制，梳理學校管理的流程，完善質量標準和評價體系，使條塊管理清晰、協調、簡潔、高效。強化人本管理，提升教師幸福指數。

倡導“愛崗敬業、創先爭優、進位爭先”的教師主流文化，實現學校事業發展和個人專業成長的雙贏。

2、全面完善學校章程，實現“制度管理”與“人文管理”的和諧統一。依法治教，依法治校；民主管理，科學管理；互相理解，互相支持。從而積極營造關心人、尊重人、理解人、發展人的良好局面。

（四）激發學生的興趣愛好，促進學生生動活潑地發展。積極開展特色班級創建活動。每學年，學校將通過讀書節、藝術節、體育運動比賽等活動，來檢閱成果，總結經驗。

（五）加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學質量。

1、進一步加強教學管理，向管理要質量。加強教學制度建設和教學常規管理是保證學校正常教學秩序和提高教學質量的前提和基 礎。要通過加強常規管理來規范教師的教學行為，激發教師的工作積極性。

2、強勢推進“先學后教”有效教學，扎實推進基礎教育課程改革。

切實加強對學校課程改革及課題實驗工作的領導，配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與專題講座結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。

3、狠抓教育常規，以管理促質量。

提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，抓好教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，不斷總結反思，練就過硬的本領。

4、進一步開展課題研究。

課題研究是最高層次的校本研究形式它反映一所學校的教科研成果，體現教師的教學特點。要充分發揮學校群體和個人優勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。

（六）讓“愛、善、美”的校園環境，成為師生共同的精神追求。

1、美化雅致宜人的校園環境。做優、做美學校的物質文化，適當適時添置改建綠化景觀，與時俱進，更新豐富園景文化內涵，精細人文景觀建設與管理，進一步規劃完善學校畫廊、標語、雕塑、櫥窗等人文景點，使學生物質環境達到精致化要求。

2、營造高尚和諧的學校人際文化。建立新型的師生關系，教育和引導教師以一個平等者、引導者與學生相處，做學生的良師益友；要公平地對待每一位學生，充分尊重學生的人格；要寬容學生，學生有過錯要耐心說服，正面引導，不得體罰、變相體罰和心罰學生。要重視學生的心理疏導，引導學生建立“陽光自己每一刻，關愛他人每 一天，健康幸福過一生”的意識，建立寬松健康的同學關系。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關心教師生活，激勵教師成長，努力營造安全、健康、文明的育人環境。

3、著力為學生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。一是班級要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。二是要創造條件，構建家庭、班級、圖書室閱讀網絡。三是要做好優化讀書環境，建立讀書制度，加強讀書推薦指導等工作，確保讀書的成果。

（七）強化隊伍建設，全面提高教師的整體素質。

1、加強干部隊伍建設。團結和諧的領導班子是提高辦學效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺維護班子團結和學校穩定。重視思想作風建設，每位干部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領、有擔當、有正氣”，要“會想會干、能說能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應該成為“教師信服的管理能手、學生敬畏的教學專家、同伴信賴的德行標桿”。

2、堅持不懈地抓好師德建設。圍繞培育“四有”好教師的目標，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設長效機制。深入開展師德主題教育實踐活動，發揮好典型示范引領作用。嚴格落實上級有關規定，堅決處理違規違紀行為。

3、壯大骨干教師隊伍，重點打造一批理論與實踐兼備的名教師。我們將采取機制引領、專家指導、脫產培訓、課題研究、學術交流、外出考察等形式，加快名教師的成長步伐。

4、利用好教育人事制度的各項政策，以完善教師績效工資制度為契機，建立完善教師考核和制約機制，引導教師自主研究、自主發展、自我完善，充分調動教師提高教書育人本領的內驅力，使教師自覺追求成長為名師這一目標成為學校的風尚。

（八）強化特色建設，打造特色品牌，為提升辦學品味尋求新的突破。

1、進一步鞏固書香校園特色學校的建設成果，廣泛開展全校師生讀書活動，創造書香氛圍。

2、進一步促進學生身體、心理、品德的和諧發展服務。定期舉行各種體育文體等活動，促進學生全面發展。

（九）提高總務后勤的服務質量，做好安全衛生工作，為師生提供優質的服務。

1、繼續完善辦學的各項硬件設施。加強學校財產的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現象。嚴格財務管理，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養工作，為營造一流的育人環境，負起應有的責任。

2、加強校園安全衛生管理。本著對學生和家長負責的精神，扎實做好安全衛生工作，進一步完善安全衛生突發事件的應急預案。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。落實防火、防盜等各項預防措施。做到人防、技防、設施防，加強安全衛生知識的宣傳和普及，時時處處保持校園環境干干凈凈，以優良的環境凈化人的心靈，特別要加強傳染病的預防和控制，杜絕各種流行病的發生和流行。教導處、總務處、德育處和少先隊要相互配合，切實加強對師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

3、進一步健全安全值班的校內巡邏和門前疏導制度，嚴格履行安全值班責任，值班人員要堅守崗位，加強巡查，及時消除不安全隱患，確保學校的安全。

新學期，新目標，新征程，新起點，希望全校教職工能以求真務實、開拓創新、團結拼搏的精神狀態，為再鑄輝煌、實現學校新跨越作出更大的貢獻！

太拔中心小學 2016年8月

2016-2017學年

太拔中心小學學校工作分工

范國洪（校長）：主持學校全面工作。王順賓（支部書記）：主持黨支部工作。

張護功（副校長）：協助校長工作，校長外出期間，主持學校工作。分管后勤、政工、師德師風、民主評議行風、教師考核工作和精神文明建設、幼兒教育、社區教育、關工委等工作。

范志榮（副校長）：協助校長工作，主持校本部工作。分管德育（含校園文化建設）和綜治安全等工作。

張

偉（副校長、工會主席、黨支部宣傳委員）：協助校長工作，主持工會工作。分管教學、體藝、教育法規、校務公開、特色學校建設、計劃生育等工作。負責黨支部宣傳工作。

林耀香（會計、黨支部組織委員）：分管基層報表工作。負責財務中心及教育經費、統計、惠民工程和黨支部組織等工作。

李榮春（后勤主任）：主管后勤、辦學條件、出納等工作。黃永榮（教研室主任）：分管教育技術裝備管理及應用工作。負責數學、綜合科等學科教學管理、教研教改、新課程實驗與校本培訓、師資水平等工作。

丘進昌（中小辦公室主任）；負責辦公室、文件收發和歸檔、“兩免一補”、鎮義務教育管理和全鎮各校、教學點學籍系統（行政管理）、學生資助、校舍安全信息管理系統等工作。

王志芳（教研室副主任）：負責語文、綜合科等學科教學管理、教研教改、新課程實驗與校本培訓、教育質量、體美音等工作。

第三篇：太安鎮中心小學316督導工作匯報(定稿)

太安鎮中心小學迎接316工程督導工作匯報

各位領導、專家： 大家好！

首先我代表太安鎮全體師生歡迎你們來我校進行檢查指導。

我校在全面實施陜西省學校發展水平督導評估“316”工程方面，緊緊依靠各級部門、領導的大力支持，帶領全校教師、學生，發揚高效、嚴謹、務實、創新的工作作風；本著“以人為本、求實創新、科學發展、不斷提高”的宗旨；堅持“質量立校、科研興校”的原則；以“會學習、會做人、會生活、會勞動”為目的；積極推進素質教育，扎實構建和諧校園，全面提升教育教學質量。使我校的各項工作逐步實現了制度化、規范化、科學化和人性化，取得了教育質量和綜合教育的全面提高，現將我校實施“316”工程工作情況匯報如下，請各位領導，專家提出寶貴意見。

一、基本情況

我們太安鎮中心小學建于1978年9月，（原名焦坪鄉中心小學），位于焦坪村南梁，服務于太安鎮 19個行政村，服務人口 1萬余人。學校現有教職工33名，學校共設10個教學班（含幼兒園大、中、小三個班），在校學生321名，在園幼兒132名，其中寄宿生226名，（校內106名，校外租住120名）。

近年來，學校以校本教材《剪紙》為特色，以課題教研為抓手，以促進教師專業快速成長為突破口，教育教學質量不斷穩中有升。經 過全校師生的共同努力，2011年11月被陜西省政府命名為“安全應急示范點”；今年1月市委市政府授予文明校園的光榮稱號。

二、達標情況

（一）、辦學方向

我校堅持深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，完善學校管理制度，工作進一步細化，量化，我們堅持每周三下午政治學習，組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》，《胡錦濤總書記等中央領導同志教師節重要講話精神》等法律和文件，并要求全體教師每月2000字筆記和一份心得體會，從而增強全體教職工的政治覺悟和全局意識。從領導作風，辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了“一切為了孩子、為了孩子一切”為辦學理念，以“嚴謹博學、開拓育人、教師是學生閱讀的道德書籍” 等為師訓，以嚴謹治學，嚴肅執教，言之有理，嚴中有情，為教風，以會做人，會學習，會勞動，會生活為學風。為了規范辦學行為，我校特聘請了村主任周民等四名監督員，并向社會公示了《太安鎮中心小學規范辦學承諾書》，校長、分管教育教學的主任分別簽訂了崗位目標責任書，建立了家長、學校、學生監督員、社會各界聯合監管、評價我校教育教學的工作機制。切實減輕學生負擔，落實農村留守兒童管理責任，讓學生得到最優質的教育。學校施教區內的適齡兒童入學率達100%，輟學率、退學率、停學率為0，保證學生按時畢業率達100%。嚴格做到了依法辦學，規范辦學。

（二）、辦學經費 學校經費來源于上級撥款和自籌，從未利用扣發教師工資和亂收學生的各種費用作為學校的經費。學校收費嚴格按照上級部門的收費標準執行，并及時做出公示，讓教師放心、學生放心、家長放心。未利用各種名義向學生推銷、征訂各種商品和教輔資料而收取費用。學校按期給寄宿學生發放生活補助每生每學期370元，并及時發放給寄宿生每天一袋奶、一個雞蛋，使得“蛋奶”工程實施良好。學校還將籌集到的資金作為校舍建設、綠化、教師獎勵、學生獎勵等。學校經費得到保障，確保了教育教學工作能夠順利開展。

（三）、辦學條件

1、校園環境

我校教學區、生活區、活動區基本分離，環境優雅，是師生學習和生活的很好場所。為了改善辦學條件，加快教學基礎設施的建設，擴大辦學規模。學校多方籌措資金，近三年來，建成了師生餐廳一座，餐廳內購置了新桌凳，可容納150多人同時就餐，完全解決了師生的生活問題。建有鍋爐房一座，解決了師生冬季取暖問題，新修教職工浴室1間，為教師提供了便利；我校還利用去年暑假投資8000余元，重新粉刷了教室，宿舍，投資1.6萬元加固了護坡，在2010年11月份我校又投資1.2萬余元，配備了智能化校園廣播，今年4月，又投資2.7萬余元更換了幼兒大班、一年級桌凳100套，使學校的設施得到了進一步的改善。為教育教學奠定了強有力的基礎。在美化綠化校園中，學校投資1.2萬余元，種植 草坪6塊，粉刷、美化校園文化墻一百米，裝修報欄2塊，建有200米標準環形跑道，籃球場一個，乒乓球臺10個，給學生活動創造良好條件，學校基本達到“四化”，即凈化、綠化、美化、硬化，充分發揮環境的育人功能。在部室建設方面，擁有多媒體教室、舞蹈室、少隊部、科學儀器準備室、科學實驗室、體育器材室、圖書室、數學儀器室、衛生室、心理咨詢室、微機室、等部室，管理規范，設施均配備齊全，資料充實。

2、校園文化

校園文化的核心是什么？我們認為是一種氛圍，是一種做事的態度，是面對困難的勇氣，是一種幫助人成事的外在因素。在“四課”活動中，授課教師都查閱大量資料，反復修改教案，學科組成員獻計獻策，評課時在一次次爭論中碰撞出智慧的火花。商討出更好的方法措施。在教師“師德演講賽”中，有教師動情的說“獲獎不僅是能力的提高，更是意志品質的增強；獲獎不僅是獲得榮譽，更是獲得了一筆寶貴的精神財富！”；我們特別注重師生心理與身體的健康發展，對于師生的課余生活，我們精心策劃，大課間活動堅持師生同運動，業余時間排練了精彩的文藝節目，目前我們不論有任何活動，隨時都可以登臺表演。另外我們經常組織師生開展書畫等特長展示，以點帶面，以強帶弱，豐富了師生生活，提升了生活質量，使太安中小整個充滿著比、趕、爭、幫的健康與和諧，我們認為這就是太安中小不斷追求、奮力進取的精神，這就是我們健康、陽光的生活態度，這些是我們最寶貴的精神財富。同時本學期 由教學處主任王玫珍設計太安中小校徽，創作了校歌歌詞，由音樂教師劉金星譜了曲，通過紅領巾廣播、文化長廊、墻壁上，乃至每個角落，各種溫馨提示、標語、宣傳畫、進一步的綠化都為學校增添了濃厚的文化氛圍，也潛移默化地陶冶著師生的情操，和諧的校園文化氛圍，及時為師生營造積極健康的學習生活環境，同時為了進一步提升校園文化，提升班級文化，我校開展了優秀文化班級的評比。教育處與少隊部聯合行動，對每一個班級從地面墻壁衛生、桌椅擺放、講臺辦公桌、學生抽屜、衛生角、圖書角、黑板報、特色角、榮譽角、植物角十個方面進行了全方位的檢查，評比出的優秀文化班級，學校在師生大會上做了表彰。通過評比，太安中小的班級面貌有了很大的改觀，班級的文化氛圍明顯濃厚。在去年11月份，我校成功通過了市級文明校園的驗收，并受到領導的肯定和贊揚。

（四）、教師隊伍建設

溫總理指出：“教師是教育的根本”，加強隊伍建設，是一個學校發展的根本所在，為此我校高度重視隊伍建設。

1、教師隊伍結構：目前我校教師配備符合規定，學歷達標率為100%，其中大專及以上學歷26人。小學高級教師13名，一級教師16名，專職的英語教師3名，音樂教師1名，微機教師1名，教師隊伍結構基本合理。

2、師德建設：我校嚴禁教師體罰或變相體罰學生，學校在多種措施并舉下的同時和老師們簽訂了《陽光承諾書》；對于師德中一 直以來的熱點 “有償家教”問題，我校首先端正大家的思想，用有關違規事例警示人，用身邊的先進事例感化人（我校退休教師白小青老師仍擔任著三年級數學課，在教學一線奉獻著），要求每位教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》，使此類違規現象在我校為零。

3、班主任及班級管理：繼續加強班主任管理和研究：定期召開班主任工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，制定學期初班主任工作計劃，做好期末工作總結，學校每周班級評比，每個月嚴格執行班主任工作量化考核。并將考核結果納入績效考核中。使每項考核都實實在在，做到獎懲分明。開辦了家長學校，定期為家長進行培訓，定期召開家長會，家校及時溝通，確保發現問題及時解決。

4、教師培訓：在我們學校流傳著這樣一句話：“最大的福利不是錢物，而是學習的機會”。學校舍得在教師業務進修上花錢，每次有機會都選派老師到外校、外市、外省參加教學研討活動，及時更新教師的教育教學理念與方法。我校為了加快青年教師成長的步伐，制定了《青年教師專業成長計劃》，尤其是嚴格履行教師“四課” 制度，（即新教師的匯報課；青年教師的展示課；骨干教師的研究課；名優教師的示范課）。通過“四課”起到了引領作用。與此同時我們要求新分配的教師在同行中開展“拜師”活動，簽訂了《師徒協議》，以促進青年教師的快速成長，通過我們為青年教師的成長樹立目標（制定個人發展中長期規劃），提供幫助（建立幫教師徒形式），搭建舞臺（組織各種比賽活動和“四課”活動），促進他們的專業化成長。現在，進行課題研究，撰寫教學論文，已經成為老師們的自覺行動。一年來我校定期或不定期培訓 80人次。僅上一學期有50余篇教育教學論文在省、市、縣級論文評比中獲獎或發表。

（五）、學校管理與教育教學

學校以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針。積極推進素質教育，扎實構建和諧校園，全面提升教育教學質量。

在領導班子上，我校組織機構健全，實行校長負責制，成立校委會、工會、教代會等。班子成員分工明確，各司其職，每周日17：00準時召開校務例會，對學校的全部工作進行商討、研究、提出對策、作出決定。領導班子結構趨向年輕化，作風硬，我們領導班子成員首先簽訂《拒絕有償家教承諾書》，為大家帶了好頭；領導干部身先士卒，人人任教一門學科，堅持在教學一線，校長任教四年級思想品德課，教育處主任李喜梅任教六（1）班數學課，教學處主任王玫珍任教一年級數學課，辦公室主任南楠任教五年級語文課，原松林任教五年級綜合實踐課。我們校委會人人積極投身教學科研，我校由教學處主任王玫珍主持的課題《活頁式“標簽”教案》榮獲銅川市優秀課題二等獎，教育處主任李喜梅榮獲陜西省農村優秀小學教師的光榮稱號，校委會人員在各種教研、師德演講等大賽中都積極參加，先后有20余人次獲獎。總之，無論教學態度、質量、論文發表、獲獎，校委會成員都做得好、做得強，起到了領導班子的模范帶頭作用。

學校各種規章制度齊全，本學期編印了《太安鎮中心小學制 度匯編》符合我校實際；資產管理做到賬賬相符，賬物相符；校舍設施養護、維修及時，利用率高，校園環境等管理到位。建立健全了安全工作機構和制度，層層落實安全工作責任制，在安全教育工作中，學校認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責，校長是學校安全工作的第一責任人，具體負責安全工作的教育處主任以及護校隊、每周的安全值周人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作事事有人抓，處處有人管。在日常工作中，我們牢固樹立安全第一的思想意識，不斷加強學校的安全工作，做到分工明確，責任到人，學校擠出資金3000余元制作了校園安全應急知識宣傳長廊，增添和維修了消防器材，進行了防火、防震、防踩踏等各種疏散演練6次、制定了食品安全、傳染病突發等應急預案十余種，并定期演練，我校也因此被定為陜西省安全應急示范點。在極力重視安全的情況下，利用班會、晨會、晚點、周三的安全專題講座，定期、不定期進行交通安全，法制等教育，另外加強門衛管理，設置專職門衛，限制閑雜人員及外來車輛入內，負責師生安全，實行出入登記制度。成立了護校隊，經常全面排查安全隱患，發現問題及時整改。一是認真組織開展“學校安全教育周和教育日”和“學校安全工作檢查日”活動。做到時時講安全，處處講安全。二是實行安全責任層層負責制，學校和班主任；班主任和家長、學生簽訂《安全責任書》，建立事事抓安全，人人抓安全，層層落實，層層負責的工作機制，確保師生的安全。三是對學校的食堂衛生進行檢查：查食物、查餐具衛生，查食 堂人員健康情況，查飯菜的留樣質量情況等。對各食堂存在的問題要求各食堂及時進行整改，同時對食堂衛生工作做出一系列的強調和要求。四是對學校陳舊電線進行及時修整。嚴禁學生帶火、玩火、下河洗澡；嚴禁學生私自乘坐農用車和騎車上學。通過一系列的安全活動及措施，截至目前我校沒有一例不安全事故發生。

根據上級要求，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生課業負擔。在開學初制定學校課程表、時間表、大事安排表等。按要求開齊課程，開足課時，不隨意增、減課程和課時。保證綜合實踐活動課程和社會實踐活動時間。為切實減輕學生課業負擔，嚴格執行上級教育部門的有關規定，杜絕濫訂濫發課外輔導資料，嚴格控制學生作業量、考試學科和考試次數；嚴禁節假日、雙休日有償補課或上新課。學校還成立了太安鎮中心小學教學常規管理監控小組，制訂了《太安鎮中心小學領導兼課制度》，《太安鎮中心小學全員育人崗位責任制》；《太安鎮中心小學校內常規》；《太安鎮中心小學教師上課“十不準”》；《教案規范標準》；《作業批改制度》；《單元檢測制度》；《教師輔導制度》；《教研組日常工作安排》；《學校、家長、學生評教師制度》；《太安鎮中心小學教師“六禁止”》；《太安鎮中心小學教師教學常規考核制度》；《太安鎮中心小學健康教育制度》；《太安鎮中心小學“六認真”管理制度》；《教學評估制度》；簽訂了《太安鎮中心小學教學目標責任書》等相關制度。確立了“向管理要質量”的工作思路，嚴格執行課程計劃，保證教學秩序。在教學管理中，以“教學六認真”檢查為抓手，使本學期的工作 井然有序。在教學檢查中，突出對備課、作業的檢查，學校認為，備課是一切教學工作的開端，沒有認真的備課，教學質量就無從談起，備課中，應突出教案的實用性，教師不僅要備教材，更重要的是要備學生、備教法、備學法。作為過程管理的一個重要組成部分，作業是教學當天的一個小結，是“天天清、周周清、月月清”的基礎。學校常規教學監控小組每月階段性檢查一次，每學期中期考試后在教師自評、學生評、家長評、學校常規管理監控小組評價后，教學處予以匯總，學校進行通報，以此來促進我校教育教學工作不斷發展、進步。

在實踐中我們深知：質量是立校之本，教研是教育的防腐劑，我校確立的《活頁式“標簽”教案》課題已立項開題，并順利進行研究著。學校課題研究的參與率為100%，課題研究過程合理，資料詳實。并獲銅川市優秀課題二等獎。這些都增添了太安中小教師向科研型轉變的信心。

堅持育人為本，德育為首。學校制訂了“學校分管領導——少先隊——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網絡，制定德育工作計劃，保障工作順利、有效地開展。建立健全少先隊組織，監督同學們的規范落實，樹立典型，及時進行表彰獎勵，培養學生良好的行為習慣。開展好家校聯系工作，建立家長學校，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。成立了家長委員會，逐步完善管理機制，部分村干部家長積極進入委員會，使學校、家庭、社會的教育得以有機結合，從而有效地提高教育教學質量。開展家訪工作，了解學生在家中的表現，開展家長進校園活動，了解學生的在校情況。教師、家長相互聽 取好的建議和意見，為學生的健康成長奠定良好的基礎，進一步推動了我校德育工作的開展。以課堂主渠道寓教和豐富的實踐活動為載體，深入開展心理健康教育、法制教育，努力培養具有良好文明素養、高尚道德情操、身心和諧發展的新時代兒童。通過張貼《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》等公約，利用班、隊會組織學生學習，讓班、隊會活動有聲有色，讓學生時時牢記，處處留心去實踐，從小事做起，從一點一滴做起。利用校升旗儀式、校園廣播站、板報、宣傳欄等加強學生德育教育。通過這些陣地的宣傳教育，學生可以接受預防毒品和反邪教教育，還可以看到關于安全、健康方面的溫馨提醒。從爭創文明班級中，可以及時了解本班學習、紀律、衛生情況。時刻以這種詩化的氛圍熏陶和教育著學生，每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發展。

在體衛藝勞方面，去年冬季我們組織了越野賽、今年5月份召開了太安鎮小學生運動會，同時我們認真開展陽光體育，落實每天鍛煉1小時，抓好兩操活動；定期對學生進行體質檢測和體檢工作，心理健康教育，抓好疾病預防工作。在市、縣組織的英語朗誦大賽活動中我們的積極參與和獲獎名次彰顯了我校英語教學的特色，給學生搭建了展示英語才華的舞臺，激發了學生學習英語的興趣，增強開口講英語的自信和能力，使學生獲得成功的體驗。縣局組織的學生乒乓球賽，我校男子、女子都取得了第四名的好成績，太安鎮小學生春季運動會的召開，也鍛煉了同學們的意志；強健了同學們的體魄；考驗了同學們的耐力、體現了同學們高尚的道德風尚。從而提高學生的體育水平和身體素質。學校組織的師生書畫展、“三小”作品展等靈活多樣的活動，有聲有色，彰顯特色，真正體現了課改的效果。

（六）、教育教學質量

思想品德素質。學生群體精神面貌好，遵守紀律，勤奮學習，自我服務能力、保護意識、明辨是非能力較強，學生操行合格率達99%以上，思品課及格率為92%。校風嚴謹校紀嚴格，校貌干凈整潔，無違法違紀行為。

文化科學素質。學校各科基礎知識、基本技能達到大綱要求，科學課中93%以上的學生能熟練掌握實驗操作要領；英語課中，學生口語交際、聽力訓練、情景表演能力較強；語數每學期教育質量測試成績良好。

身體心理素質。學生身體正常發育，體育成績合格率達95%以上，達標率89 %以上，近視發病率低于4%，學生個性飛揚，心理品質優良。畢業生升學率為100%，體質健康達到相應標準。

科技創新素質。我校并成立了7個興趣小組，利用每雙周周三下午開展興趣小組活動，通過輔導教師的科學指導，激發興趣，啟智開發，使學生養成了“用心觀察，善于發現”的良好習慣，動手操作，動腦思維。通過動手動腦的體驗，使孩子們不再麻木地埋在書本中，而是個個都是多才多藝的陽光少年，在市教育局組織的《“輝煌60年”愛國主義讀書教育活動征文》中我校楊倩怡等30余名同學獲獎，六年級的劉欣同學獲市級優秀少先隊員的光榮稱號；2010年在縣、市教育局組織的小學生英語朗誦大賽中，我校張晨晨、劉文慶分別獲 得縣級二等獎三等獎，并且劉文慶同學還一舉奪得市級英語朗誦大賽一等獎的殊榮；在今年5月份縣局組織的英語朗誦大賽中，我校劉文慶同學又獲五年級總分第一名；四年級余艷蒙獲四年級第三名；金夢藝獲四年級第六名，均取得銅川市英語朗誦決賽資格；六一班學生劉鑫獲銅川市少兒攝影優秀獎等，教師劉金星、吳海霞獲市級優秀少先輔導員光榮稱號，自制教具去年有兩件已由市局推薦到省上參加評比。大大激發了師生創新的熱情。

三、加強特色活動建設，提高學校特色水準

2010年我校制訂了《太安中小文明校園創建方案》，在特色提升中舉辦了各種有意義的朗誦、競賽，展覽等，各個班都布置了特色展示板報，校園更新了墻壁上的宣傳內容，學校布置了特色展室，整個學校的特色品位進一步增強。并在本學期將師生原來的紙質檔案都改建為ppt形式的電子成長記錄袋，全方位的記錄了師生的成長軌跡，以后六年級學生升入中學時我們會將該學生的電子成長記錄袋刻成光盤，讓學生帶入中學續建，教師的也一樣；還有我校在全縣率先辦起的 “金色搖籃”幼兒園，已歷經3年的風雨，為了使我們的幼兒園更規范，今年我們又投資2 萬余元，增加了大型玩具“轉盤”、“秋千”，購買了鞋架、因幼兒的增加，我們又添加幼兒用床20個，消毒柜4個，增添了桌面玩具三十余件，并在校舍十分緊張的情況下，投資6000余元裝修了幼兒舞蹈室，教室，除了幼兒園的基礎設施以外，我們更注重管理的規范化，去年暑假我們派4名幼兒教師專程參加我縣教育體育局舉辦的幼兒教師培訓，今年又派王秀梅園長去寶雞 參加安全應急培訓；派武哲老師參加銅川市幼兒衛生保健知識培訓，幼兒珠心算培訓；并先后到銅川郊區兄弟幼兒園學習20多人次，使我園的師資水平又有了進一步提高，目前我們金色搖籃幼兒園正在安全、正常運轉、聲譽也越來越好，這也使得我園的在園幼兒人數穩中有升，深受群眾歡迎。領導也對我們的工作給予了充分肯定，去年10月15日；10月23日，我園成功承辦了銅川市和宜君縣農村學前教育現場會2場，受到與會專家、領導和同行的高度贊揚。使得學校的特色水準也上了一個臺階。

四、存在問題及整改措施

盡管我們在實施“316”工程工作中做了大量工作，但還存在一些問題。

1、教師宿辦面積嚴重不足，部室不足。我們將盡力爭取各方面的支持，盡快改善現狀。

2、我校地理位置的偏僻導致許多教師無法在此扎根，我們一方面將申請上級部門及時補充我校師資，另一方面我校將出臺一系列人性化的政策制度，給予適當的福利來吸引教師能扎根太安。

五、學校今后的發展思路

1、立足我鎮實際，以法治教，規范辦學行為，堅持學前、小學教育協調發展。

2、加強校本培訓，推進教育科研，提升教學意識，深化教學改革，樹立“科研興校”的意識，真正實現“以科研促教研，以教研促教學，以教學促質量”的辦學思想，完善科研管理制度，營造教師參 與研究的氛圍，進一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、進一步強化學校安全管理，嚴防安全事故發生。學校要時時講安全，處處抓安全，特別教育學生注意防交通事故、防火、防溺水、防自然災害。學校要強化食堂衛生管理工作，杜絕食物中毒事件發生，不斷加強校園周邊環境治理工作，請鎮派出所、交警隊、司法所協助我們定期不定期地巡檢，為學校創設一個安全的學習生活空間。讓家長放心、學校省心。

4、加強教師培訓力度，強化學校教研工作，提高教師綜合素質。今后幾年，我們將選派一批年輕，留得住，有能力的教師外出參加培訓學習，掌握先進教學方法，教學理念，扎根太安教育，為太安教育再添輝煌。

5、本年內爭取能夠順利通過市級后勤規范化管理學校、市級標準化管理小學的創建。并為“雙高普九”奠定一定的基礎。

各位領導，各位專家，回顧三年來的工作，我們深感機遇令人鼓舞，催人奮進。今后，我們將再接再厲、繼續努力。謝謝大家！

太安鎮中心小學 二0一一年五月十五日

第四篇：拔山鎮經濟工作匯報

拔山鎮經濟工作匯報

尊敬的貴忠縣長，各位領導：

按照縣委、縣政府的總體工作部署，拔山鎮實施差異化發展戰略，搶抓發展機遇，突出產業特色，落實工作舉措，較好地完成了今年上半年確定的各項目標任務，現將上半年經濟工作匯報如下：

一、走差異化、特色化發展之路，創意打造四區、一示范片、凸現三張名片

1.四個產業片區協調發展

（1）北部生態觀光旅游區

今年上半年，按照全鎮“十二五”規劃要求，以發展“文化旅游創意產業”為契機，以優質柑橘園區為平臺，對景區內各景點進行綜合整治，設置安全標識，配套完善草坪音箱、路燈、垃圾筒、移動廁所等設施設備，實現了“金色楊柳”生態休閑觀光文化景區提檔升級。4月26日成功舉辦以“金色楊柳〃橘花開了”為主題的鄉村音樂會、以“激情楊柳〃繽紛五星”為主題的焰火燃放表演、以“相約阿金河畔”為主題的篝火晚會等系列活動，活動期間接納縣內外游客5萬余人次，此次活動廣受游客好評和肯定，全面提升了我鎮的知名度和“金色楊柳”生態觀光旅游區的影響力，“市鄉村生態旅游十佳”目的地之一的定位逐步形成。

（2）西部農業科技產業孵化區

按照“十二五”規劃思路，采取政府引導、企業運作、多元投入、農民參與的方式，加速推進農業產業化經營和標準化生產，科學發展以企業化、組織化經營為基礎的現代農業，實現農副產品增加值大幅提升。今年上半年發展優質柑橘5000畝、制種水稻2500畝，實現標準化、規模化養殖大戶130戶。加快柑橘主導產業的培育和蔬菜發展區的建設，增強特色產業對農民增收的帶動作用和對農村經濟發展的支撐作用。引導龍頭企業與本地農戶建立公司+基地+農戶的產業化經營體系。以實施“農戶萬元增收工程”為契機，增加農民收入，加強農產品流通體系建設，推進農業產業化、現代化進程，著力把拔山打造成以柑橘為主導產業的全國農業科技示范區。

（3）中部微型企業創業區

我鎮微企發展工作自2010年以來取得了顯著成效。目前，我鎮已注冊微型企業19家，正在報縣申辦審批的有41家，預計今年內共發展微型企業80家，2012年微型企業總數可達到200家。根據目前微型企業的發展趨勢和經營狀況，為進一步規范引導微型企業健康發展，促進微型企業做大做強，規劃在藍湖新城建設微型企業一條街。按照“政府引導，統一規劃，自主經營”的原則，采取“前店后廠、以店帶市”的經營模式，依托微型企業群打造鱔魚、壽衣、竹編、建材等四條專業特色商業街。實現微型企業集群發展，積極引導微企創業園的發展，采取了政府引導、龍頭帶動、微企入園、整合政策的辦法，建設了雙古村農民返鄉創業園，該園區遠期規劃占地1000畝，入駐微企50家，目前，已完成投資480余萬元，建標準化微企大棚25個，入駐微企9家。微企入園，集聚效應明顯。中部微型企業創業區功能逐步形成。

（4）南部無公害蔬菜發展區

今年上半年，我鎮推行“公司+基地+農戶”的生產經營模式，南部無公害蔬菜基地迅猛發展。重慶團豐、同恒、德蕾商貿農業公司在雙古村片區發展訂單農業，種植甜玉米、姜豆、南瓜等無公害蔬菜1200余畝，帶動400余戶農戶實現增收100余萬元，戶均增收1250元。同時，在龍山、汪山、五星、甘棠發展蔬菜種植示范片4個共1250余畝（龍山村成片種植蔬菜300畝，汪山村成片種植西瓜和蔬菜350畝。五星村成片種植蓮藕300畝，甘棠村成片種植蘿卜、西瓜300余畝）。在芋荷、龍山、楊柳等村成片種植大豆20000畝，可實現種植收入2600萬元，帶動6000余戶農戶實現增收。

2.黨建、經濟、民生示范片建設有序推進

為了有效推進基層黨建工作，今年上半年，鎮黨委結合全鎮實際，推行“3+5”示范片建設，通過抓好示范帶動，引導面上工作推進。以落實黨建、經濟、民生三位一體為載體，以全鎮規劃產業發展高效生態農業示范片的五個村（即芋荷村、五星村、楊柳村、雙古村、八德村）為依托，集中打造基層黨建示范村、產業發展示范村、民生關懷示范村。目前，示范片各村的隊伍建設凝聚力加強，辦公室環境整治、公共服務中心配套設施、農家書屋規范、檔案資料整理完善等工作已全部完成；柑橘專業合作社、肉兔專業合作社、微企創業園、火爐種業等為依托的骨干產業發展態勢良好，道路硬化、居民點和巴渝新居推廣等工作有序推進，“七一”之際將完成階段性推進目標。

3.文化教育、鄉村旅游、商貿物流三張名片突出顯現 今年上半年，我鎮按照“十二五”思路，著力打造“文化教育、商貿物流、鄉村旅游”三張名片，集聚人流、物流、資金流和信息流。充分發揮現有教育教學資源優勢，繼續推進“三三”工程建設，提升教育品牌效應，努力使拔山中學挺進全市示范中學行列，全力打造“教育名鎮”。推進物流基礎設施建設，加快物流產業升級，引導培育現代物流企業發展。規劃建設專門的鱔魚、壽衣、竹編制品等具有地方特色的交易市場，逐步把拔山建成忠縣西部地區重要的商貿物流集散中心。以 發展“文化旅游創意產業”為契機，著力打造“全國鄉村旅游目的地”，完成金色楊柳景區提檔升級。

二、穩步推進“五個拔山”建設，鞏固重慶市級中心鎮地位

1.宜居拔山

今年上半年，我鎮新增城鎮建筑面積90000余平方米,推進城鎮公園綠地建設，大力實施 “見縫插綠”工程，開工進行城鎮環保滲水人行道地板磚更換，開工建設農村居民點3個約200戶，改造農村危舊房50戶。配合開展全縣“五城同創”活動，爭創市級衛生城鎮，大力實施城鎮亮化美化計劃，全面提升城鎮形象。實施弱電下地，雨水、污水、給水分流，推進夜景工程建設，新安裝路燈130盞，完成主要街道和主要建筑物彩色燈帶安裝。啟動了主街道立面風貌改造，完成了污水處理廠、垃圾處理場的前期工作。創新集鎮環境衛生管理機制，嚴格治理亂搭亂建，規范城鎮市場秩序，提高城鎮綜合管理水平，打造生態宜居小城

鎮。

2.森林拔山

創新森林拔山投入機制，鼓勵社會力量參與森林工程建設。集中成片抓好柑橘種植。今年上半年，新發展三新、插花柑橘基地5000畝，規劃9月份在汪家洞、甘棠村建園7000畝。投入36萬元，在拔山場鎮新栽植桂花樹420株，城鎮人行道綠化工程全面完成。3.12植樹節動員組織機關全體職工和全鎮企事業單位參加植樹活動，荒山造林70畝，森林覆蓋率達28.52%。

3.暢通拔山

在全鎮已實現村村通暢水泥路的情況下，我鎮進一步加大鄉道路網改造力度，提升通暢、通達能力，1—6月完成通村通暢工程建設23公里，其中八德村2.5公里，雙古村9公里，芋荷村4.5公里，石聯村4公里，蘇家村3公里。安裝城鎮道路標志牌25個，農村公路安全警示牌65個。新增城鎮占道停車位100個。規范城鎮交通秩序，大力整頓三輪車市場。新增農村客運班車6輛，農民出行難問題進一步緩解。

4.健康拔山

繼續完善市民休閑、娛樂、健身的綜合性活動廣場。今年上半年，啟動人民廣場提檔升級工程，新安裝8盞廣場景觀大燈。深入開展食品安全大檢查，依法查處添加塑化劑、添加劑等違法行為，確保群眾生命安全。深入開展創市級衛生城鎮活動。完成農村改廁350戶。繼續推進城鄉居民合作醫療保險。積極參加2011年“公仆杯”后鄉片區籃球賽。“唱讀講傳”活動蓬勃開展。“紅歌周”文化活動豐富多彩，激發廣大干部群眾愛國熱情。黃

欽水庫引流工程全面完工并投入使用，切實改善了拔山近3萬人的飲水安全問題。村級衛生室不斷完善。積極探索城鄉環衛新機制，實現“門前三包”。社區文化、衛生文化、廣場文化活動深入開展。

5.平安拔山

今年以來，我鎮繼續把平安建設工作作為“一把手”工程來抓，平安建設工作取得了新的成效。堅持每月排查矛盾糾紛，對排查的13個老、群、難的群眾問題，落實了領導包案責任；堅持落實“5+1”、“6+1”的綜治工作機制，結合三項制度、結窮親和創先爭優，切實解決基層的實際問題，并收到明顯成效。安全生產形勢基本保持平穩，今年上半年，全鎮無重特大事故發生。應急管理組織體系健全完善，應對和處置突發事件能力明顯提高。

三、堅持以民為本，抓好惠民利民的落地 1.農戶萬元增收成績斐然

農民主體意識增強。今年上半年，通過廣泛宣傳發動，100%的農戶參與萬元增收工程；100%的農戶有符合家庭實際的增收計劃和增收項目；100%的低收入戶實現戶戶有干部幫扶。示范建設亮點紛呈。按照“示范片提速、產業鏈升級”的發展思路，加快推進示范點建設，我鎮規劃示范片建設涉及楊柳、五星、芋荷、雙古、拔山、石聯6個村5342戶，其中示范戶1370戶。目前，該示范片各項工作推進順利，成效初顯。同時，其他村級示范片建設初見成效，每個村都有2個示范亮點，實現以點帶面，全面增收的目的。市場主

體成長迅猛。全鎮已引進、培育了6家龍頭企業參與農戶萬元增收工程；專業合作社總數達21個，新增入社農戶500余戶；全鎮每個農戶都有可行的增收項目、技術保障和產品銷售市場。

2.“六位一體”信訪穩定得到加強，社會秩序保持良好 我鎮深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，完善領導干部下訪群眾機制、社會治安防控機制。在信訪穩定方面，按照“小事不出社，大事不出村，難事不出鎮”的基本要求，扎實推進“六位一體”綜治防控措施，認真開展“三項活動”，建立暢通有序的信訪秩序，妥善處理好各類信訪事件，努力把矛盾糾紛化解在萌芽狀態。及時化解各種社會矛盾，妥善解決了影響社會穩定的矛盾和隱患，今年上半年，共排查調處各類矛盾糾紛647起，成功調處634起，調處成功率98%。沒有一起矛盾糾紛因排查調處不及時而引發群體性事件和越級上訪事件。到目前為止，接待和處理信訪案件68起，查處各類治安案件164起，刑拘6人，社會治安明顯好轉，發案率明顯下降。

3.加強公共安全管理

在安全生產方面，抓好平安校園建設，全面落實校安工程。啟動拔山視頻監控系統建設工程。繼續強化安全生產“一崗雙責”制，深化道路交通、民房火災、建筑安全、食品藥品、地質災害等重點行業、重點領域的安全專項整治，加大隱患排查治理力度，杜絕重特大安全事故發生，確保人民群眾生命財產安全。

4.落實民生10+4

按照縣委“10+4”民生工程要求，全面實施拔山“民生工作18條”，重點做好城鄉戶籍制度改革、農村養老保險、看病就醫、“三項活動”等民生保障工作。進一步擴大城鄉居民養老保險覆蓋面，全鎮參保率達53%。繼續推進醫療保險工作，實現城鄉居民合作醫療參保率達96％。做好新征地農轉非人員養老保險申報參保工作。加大對農村困難群體的救助。認真落實殘疾人救助有關政策和重點優撫對象的優待、撫恤政策。做好衛生服務機構建設規劃，促進衛生服務網絡全覆蓋。加強勞動力職業技能培訓，新培訓農村勞動力1500余人，轉移富余勞動力1000余人，實現勞務收入2.5億元。全年新增城鎮就業人員200余人，城鎮登記失業率控制在4%以內。

第五篇：太拔中心小學2010-2011學年古詩詞朗讀過級活動方案

太拔中心小學2010——2011學年

古詩詞誦讀過級活動方案

一、開展活動的設想：

古典詩詞是中華民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中璀璨的明珠。誦讀、涵詠古詩詞可以陶冶學生的情操，提高學生的文化品位和文化審美能力；能提高學生語文的語感，豐富語言，加強語言的表達能力。結合“校園書香工程”，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，引導學生在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。為學校以后深入開展語文活動打下一個比較好的文化基礎、氛圍。

二、活動準備建議：

1、思想動員。向全體學生介紹本次活動的目的、意義。

2、學生準備。古詩文誦讀本，古詩文誦讀手抄本。

3、教師準備。語文教師結合自己的教學實際，收集、整理好適合本年段或者本年級的古詩詞，并匯編成集，發（抄）給學生。

4、營造活動氛圍。將教室布置成教育陣地，如舉辦壁報展覽、自辦古詩文手抄報張貼學生書畫作品。

三、活動形式建議:

由于活動具有不受時間、空間限制的特點，所以活動的靈活性、多樣性突出。根據這一優點及學校學生的狀況，建議開展一些切實可行、小型的、豐富多彩、形式多樣的活動。１、舉辦黑板報評比。

２、開展手抄報競賽。

３、小型賽詩會。

４、語文課前五分鐘接背。

５、結合“五

一、”“六一”開展聯歡會式的對詩會。

６、給詩配樂，和樂配詩，給詩配圖，看圖題詩。

７、古詩文書法比賽［硬筆，毛筆］。

四、活動時間建議：

１、每周抽出兩個早讀時間。

2、每節課前三～五分鐘領背、齊誦、單獨背。

3、每周課閱課檢查，發現優點和問題及時總結。

4、不要下操場的體娛活動課。

5、鼓勵學生利用自己的課余時間進行背誦。

五．誦讀內容建議：

古詩詞誦讀內容主要以《小學語文課程標準》推薦的70首古詩詞為主，可以根據學生年齡、基礎等以及教學實際，適當從以下幾個范疇進行添加。

１、從漢代至清代的名家名篇，有詩、詞、曲、。

２、側重那些朗朗上口，壓韻、節奏感強、通俗易懂的。

３、五言、七言律詩，絕句。

六．背誦要求建議：

１、只求背，不求釋，所謂的“不求甚解”。２、背誦時反對背滑句（咬字不清），反對快，反對唱讀，應有詩詞的韻味。教師應側重指導背誦技巧，以幫助體味詩文的意境。

３、將背誦的詩文抄在誦讀手冊上，并做到圖文并茂。

七．評估方法建議：

１、為提高誦讀興趣、激發誦讀熱情，以年級為單位開展各類活動后，評出最佳集體獎，各類活動獎。

2、重視因材施教。一部分學習后進生可以適當降低要求，以激勵其學習的積極性。尖子生能力強，背的多、快，也應有相應的鼓勵。

3、各年級過級的要求有不同，每年級各個級別具體多少首古詩詞，具體哪些古詩詞，由語文教師、教研組長、教導處開會商議決定。

4、考核級別分二大塊內容：第一，背詩能手：一到四級為初級，五到七級為中級，八到十級為高級，達到了十級就由學校授予“背詩能手”稱號。初級為學困生的基本要求，中級為中等生的基本要求，高級為尖子生的基本要求；第二，古詩詞小博士：在取得“背詩能手”的基礎上，學生即可申報參加學校的 “古詩詞小博士”測試，測試通過后，由學校發給“古詩詞小博士”證書，并于“六一”節進行表彰和獎勵。

5、具體考核方法：由學生申報級別，語文教師給予考核，并由學校發給相應的稱號。