第一篇：2014年3月高二語文月考試題(師)

黃梅二中2015屆高二年級3月份月考

語 文 試 題

命題人：杜春梅審題人：劉小兵滿分：150

一、語文基礎知識（15分，每小題3分）

1．下列各組詞語中注音有兩個錯誤．．．．的一項是（）A．逋(bǔ)慢窈(yáo)窕央凂(miǎn)輕飏（yáng）煢煢(qi?ng)孑立 B．閭(lǚ)閻出岫（y?u）摶（tuán）扶靡（mí）途彭蠡（lǐ）之濱 C．祚薄（zu?）喧闐(tián)簪（zān）笏遄（chuán）飛決（ju?）起而飛 D．憎（zang）惡怔（zhang）住休憩(qì)險釁(xìn)逮(dǎi)奉圣朝1．D．A逋(bū)窈(yǎo)凂(měi)B閭(lǘ)岫（xiù）靡（mǐ）C決（xua）D 憎zēng逮dài 2.下列各組中沒有錯誤字的一項是（）

A．玷辱陶冶良晨孤往云消雨霽 B．拮據矜育平心而論東皋舒嘯 C．岑寂倉廒夙遭憫兇兼聽則名 D．鞭苔狹隘皇天厚土唇槍舌戰

2.BA良辰孤往云銷雨霽C夙遭閔兇兼聽則明D鞭笞 皇天后土

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）（3分）

①當白天的喧囂漸漸遠去的時候，_________ 讓我們在夏日的黃昏里，搬一張藤椅，覓一處清涼，沏一壺清茶，去聽聽這個迷人的夏天。蟬，這位餐風飲露的高潔之士，_________就是這個季節的主唱。

②一些網絡大V把“吐槽”當游戲來玩，主流社會倡導的，他們就拼命反對、嘲諷；主流價值批判的，他們就_________地辯解、脫罪。缺乏理性和建設性的吐槽，只能是_________而無實質意義。

A、不妨儼然挖空心思嘩眾取寵 B、何妨渾然冥思苦想夸夸其談 C、何妨儼然挖空心思夸夸其談 D、不妨渾然冥思苦想嘩眾取寵

答案A。不妨：表示可以、無妨礙之意；何妨：不妨，多用于反問。儼然：嚴肅莊重的樣子；渾然：形容完整不可分割。挖空心思：形容費盡心思，想盡一切辦法，含有貶義；冥思苦想：絞盡

腦汁，苦思苦想。嘩眾取寵：以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持；夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。

4.下列各句中．沒有語病的一句是（）

A.近年來，鐵路部門盡管采取了種種措施，但由于鐵路運能總體上難以滿足需求，在春運、“黃金周”等高峰期間，仍存在“一票難求”的現象。

B.隨著電視劇《龍門鏢局》的熱播，邱瓔珞的口頭禪“信了你滴邪！”讓全國觀眾對富有幽默感、接地氣的武漢方言有了全新的認識。

C.日本單方面制造的釣魚島事態升級，非常容易引發兩國大面積軍事沖突的結果發生，中方對此保持了高度警惕。

D.繼“中國漢字聽寫大會”之后，央視在馬年元宵節期間重磅推出了“中國謎語大會”，節目形式、內容都十分充實，再掀收視狂潮。

【答案】B.【解析】A項，關聯詞語序不當。“盡管”應放在 “鐵路部門”之前。C項，結構混亂。“引發??結果發生”句式雜糅。D項，搭配不當，“節目形式、內容都十分充實”應為“節目形式活潑，內容充實”。5．下列文學常識的敘述正確的一項是（）

A．《水滸傳》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說，作者羅貫中為元末明

初人。

B．別里科夫是法國批判現實主義作家契訶夫塑造的“套中人”形象。

C．湘西赤子沈從文為我們充分展示了湘西的古老民俗和翠翠、爺爺、儺送等人的善良心地。D．《唐吉訶德》的作者塞萬提斯是西班牙作家，里面的仆人桑丘具有不切實際的騎士冒險精神。答案 C，A作者為施耐庵，B俄國的契訶夫，D堂吉訶德具有不切實際的騎士冒險精神。

二、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-8題。說嘯

魏晉時代，名士輩出，倜儻風流，雅好長嘯。然而嘯卻不是由他們首倡，早在《詩經》里就屢次提到嘯，《小雅?白華》中就有“嘯歌傷懷，念彼碩人”之語。嘯，鄭玄說它的意思是“蹙口而出聲”，也就是現代所說的吹口哨。值得注意的是《詩經》里出現的嘯者多是女性，她們心懷憂怨，發而為嘯。在其他記載中也常提到婦女作嘯，如《古今注?音樂篇》說商陵牧子婚后五年無子，將別娶，妻聞之，中夜起，倚戶而悲嘯。婦女用吹口哨來舒其不平之氣，大概是古代所常見而現代已較陌生的一種習俗。不過，嘯也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫術的場合中。葛洪的《神仙傳》記西漢人劉根學成道術，郡太守知道后，命劉召鬼，如召不來，將加刑戮。劉根于是“長嘯”，嘯音非常清亮，“聞者莫不肅然，眾客震悚”。忽然南壁裂開數丈，有許多兵護送一輛車出來，車上以大繩縛著郡守已亡故的父母。

至東漢時，這種音調既清越、用意又含有若干神秘色彩的嘯，逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。魏晉以后，關于吟 嘯的記事更加常見。這時的吟嘯不僅出現在情緒激動的場合，而且當其意趣恬適、心境曠放、談玄揮麈、登高臨遠之際，也常常且吟且嘯。但于大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點旁若無人的樣子。可是在“魏晉之際，天下多故”卓犖不群之士由主張達生任性而走向逸世高蹈的時代背景下，這卻正是他們很欣賞的一種姿態。所以吟嘯之風廣泛流行，成為名士風度的一個組成部分。其實嘯只是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。《世說新語》用“傲然”來形容周同嘯詠時的神態，可謂搔中癢處，而這種動作和神態又可被簡稱為“嘯傲”，即郭璞《游仙詩》所說的“嘯傲遺世羅，縱情任獨往”，陶淵明《飲酒詩》所說的“嘯傲東軒下，聊復得此生”。至于《歸去來兮辭》中的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，雖不言傲，而傲世之態，已盡在其中。

但魏晉時的吟嘯，現代卻有時把它理解為“唉聲長嘆”或“感慨發聲”，果如是，它就只不過是一種哼哼唉唉的聲音，既談不上什么音樂性，也和講風骨、講談吐的魏晉名士的氣質頗不相投了。實際上并非如此。《世說新語?任誕篇》說劉道真少時“善歌嘯，聞者留連”，《陳留風俗傳》說阮籍的歌嘯“與琴聲相諧”，都反映他們的嘯聲是帶有旋律且相當優美的。嘯之發聲的特點不是唱，而是吹。正像《嘯旨》中說的：“夫氣激于喉中而濁，謂之言；激于舌而清，謂之嘯。”

文士吟嘯的習俗在唐代尚有孑余。王維《竹里館》“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，李白《游太山》“天門一長嘯，萬里清風來”等句便可為證。唐以后，此風漸息。到了宋代，學者講義理，士子重舉業，沒有誰再像魏晉時那樣動不動就長嘯了。詩文中偶或提到嘯，多半是在掉書袋，不一定實有其事。在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨是丑角行當的一項重要表演技巧，但它和魏晉之長嘯的藝術風格和社會意義，已經完全不同。經過長時間的隔膜，現代人對魏晉之嘯不甚了然，也就不足為奇了。6．下列關于“嘯“的表述，不符合原文意思的一項是()

A．“嘯”雖不是由魏晉名士首倡，但卻成為魏晉名士風度的一個組成部分。B．“嘯"先秦時代即已有之，“嘯”音調清越，發聲特點是吹而不是唱。C．古代婦女作“嘯”主要是舒其不平之氣；術士作“嘯”主要是用來召鬼。D．文士“吟嘯”的習俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟嘯”之風漸漸平息。

答案，C，“術士作‘嘯’主要是用來召鬼”原文沒有依據，無中生有。

7．下列理解，不符合原文意思的一項是()

A．《詩經》里出現的嘯者多是女性，在記載中常常提及的婦女作嘯大概是古代所常見而現

代已較陌生的一種習俗。

B．嘯的用意含有若干神秘色彩，東漢時，嘯逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。C．魏晉時的“吟嘯”只不過是一種哼哼唉唉的聲音，談不上音樂性，和講風骨、講談吐的魏晉名士的氣質也頗不相投。

D．宋代詩文中偶或提及的嘯多半是在掉書袋，大多并不像魏晉長嘯那樣反映著一代風流卓

犖不群的氣質了。

答案C，原文說“實際上并非如此。”

8．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是()

A．嘯是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。王維《竹里館》、李白《游太山》等都體現了吟嘯的習俗在唐代尚有孑余。

B．魏晉時吟嘯不僅出現在情緒激動的場合，也可以出現在意趣恬適、心境曠放之際，但大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點旁若無人的樣子。

C．魏晉時吟嘯之風廣泛流行。究其原因，“魏晉之際，天下多故”，長嘯應該是魏晉士人心靈倨傲 的一種象征和表達。

D．在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨已經失去魏晉時代長嘯的藝術風格和社會意義，吹口哨在雜劇演出中已經是可有可無了。

答案D“可有可無”并不準確，原文說吹口哨是丑角行當的一項重要表演技巧。

三、古代詩文閱讀(共34分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。

徐渭，字文長，山陰人。十余歲仿揚雄《解嘲》作《釋毀》，長，師同里季本。為諸生，有盛名。總督胡宗憲招致幕府，與余寅、沈明臣同管書記。宗憲得白鹿，將獻諸朝，令渭草表，并他客草寄所善學士，擇其尤上之。學士以渭表進，世宗大悅，益寵異宗憲，宗憲以是益重渭。宗憲嘗宴將吏于爛柯山，酒酣樂作，明臣作《鐃歌》十章，中有云“狹巷短兵相接處，殺人如草不聞聲”。宗憲起，捋其須曰：“何物沈生，雄快乃爾！”即命刻于石，寵禮與渭埒①。督府勢嚴重，將吏莫敢仰視。渭角巾布衣，長揖縱談。幕中有急需，夜深開戟門以待。渭或醉不至，宗憲顧善之。

渭知兵，好奇計，宗憲擒徐海，誘王直，皆預其謀。藉宗憲勢，頗橫。及宗憲下獄，渭懼禍，遂發狂。引巨錐剚②耳，深數寸，又以椎碎腎囊，皆不死。已，又擊殺繼妻，論死系獄，里人張元忭力救得免。

乃游金陵，抵宣、遼，縱觀諸邊厄塞，善李成梁諸子。入京師，主元忭。元忭導以禮法，渭不能從，久之怒而去。后元忭卒，白衣往吊，撫棺慟哭，不告姓名去。

渭天才超軼，詩文絕出倫輩。善草書，工寫花草竹石。嘗自言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之。”當嘉靖時，王、李倡七子社，謝榛以布衣被擯。渭憤其以軒冕壓韋布，誓不入二人黨。后二十年，公安袁宏道游越中，得渭殘帙以示祭酒陶望齡，相與激賞，刻其集行世。

（選自《二十五史精華.明史精華.文苑》）

注：①埒，音lia，等同，相等。②剚，音zì，刺，插。

9．對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．將獻諸朝，令渭草表草稿 B．藉宗憲勢，頗橫憑借，借助 C．學士以渭表進進獻，呈上 D．工寫花草竹石擅長

答案A,“草”在此處為動詞，可翻譯為“起草、草擬”。

10．下列各句組，都能表現徐渭“才華出眾”的一組是（）（3分）①仿揚雄《解嘲》作《釋毀》②學士以渭表進，世宗大悅 ③作《鐃歌》十章④相與激賞，刻其集行世 ⑤將吏莫敢仰視⑥善草書，工寫花草竹石

A．③④⑤B．①②⑥C．①③⑥D．②④⑤

答案B，③“作《鐃歌》十章”是寫沈明臣才華出眾，與徐渭無關。⑤“將吏莫敢仰視”是側面描寫胡宗憲位高權重，讓將吏們敬畏，與徐渭無關。排除③⑤可知答案。11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．徐渭曾拜同鄉季本為老師，后成為生員，頗有名氣，總督胡宗憲將他招到幕府，與其他幾個人一起做管理文書之類的事。

B．胡宗憲位高權重，將吏們都很懼怕他，徐渭卻頭戴方巾，身穿布衣，與胡宗憲行禮、交談，一點也不受拘束。

C．胡宗憲采納徐渭的計謀，擒獲徐海，誘捕王直，結果中了徐、王預先設計的圈套。徐渭憑藉胡宗憲的權勢，態度很蠻橫，導致胡宗憲被關進監獄。

D．在嘉靖時，王、李二人倡導成立七子社，謝榛因是平民而遭排斥，徐渭對他們以官位壓制寒士的行為感到氣憤，發誓不加入二人的團體。

答案C，有兩處錯誤。其一，“結果中了對手預先設計的圈套”有誤。其二：”“導致胡宗憲被關進監獄”有誤，強加因果，兩件事沒有必然聯系。12.把下列文言文句子翻譯成現代漢語。（9分）1.渭或醉不至，宗憲顧善之。（3分）

徐渭有時喝醉不來，胡宗憲卻善待他。（顧—卻，但；善—形容詞作動詞，善待，對??友

善，“顧”“ 善”兩個字各1分，句意1分）2.聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑。（3分）

姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？(聊—姑且，1分。奚疑—疑慮什么，1分。句意1分)3.煢煢孑立，形影相吊。（3分）

孤單無依靠地獨自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。（煢煢—孤單的樣子，1分；吊 —安慰，1分。句意1分。）

13．請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

臣 聞 戰 以 勇 為 主 以 氣 為 決 天 子 無 皆 勇 之 將 而 將 軍 無 皆 勇 之 士 是 故 致 勇 有 術 致 勇 莫 先 乎 倡 倡 莫 善 乎 私。此二者，兵之微權。英雄豪杰之士，所以陰用而不言于人，而人亦莫之識也。

（節選自蘇軾《倡勇敢》）臣聞戰以勇為主/以氣為決/天子無皆勇之將/而將軍無皆勇之士/是故致勇有術/致勇莫先乎倡/倡莫善乎私。

【譯文】我聽說作戰主要依靠勇敢，戰爭的勝負由士氣的盛衰決定。不是天子所有的將軍都

勇敢，不是將軍所有的士兵都勇敢，因此要講究使人勇敢的方法。使人勇敢首先要使人起帶頭作用，使人帶頭沒有比偏愛更好的方法了。這兩點，是用兵的一種很微妙的權術。英雄豪杰都暗中使用卻不對別人說，因而人們也不知道這種使人勇敢的方法。14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）

思遠人晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

（1）這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？ 【解題思路】解答時要聯系全詞詞句，聯系題目、作者的情況，準確把握。從題目上——思遠人，可以看出這是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現這一情感，從詞的每一個意象上去思考，聯系作者的思念之情去作答即可。

【易錯點撥】作用不能從形式和內容量方面去做答，即不能從表達的情感上和描寫的畫面上入手。【參考答案】這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

（2）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。【解題思路】通過閱讀，理解詩歌內容，把握各個意象之間的關系，是解答本題的關鍵。用什么研墨——淚水也，以淚水研墨，和淚作書。情到至極，思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，以

致紅箋因而褪去了顏色。

【易錯點撥】不理解意象之間的關系，作者所選的意象，都是為了一個目的，表達他的思念之情。【參考答案】關系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

【賞析】這首詞后人評為“癡人癡事”。相思情苦，以淚洗面，還算常事；以淚研墨，卻是癡態；以淚和墨潤筆作書，更屬癡絕。結語不說紅箋因淚褪色，反說情深使紅箋無色，語似無理，卻是慧心妙語，令人稱絕。上片由寫景引出“千里念行客”這一中心。首句由物候點明季節，景物氛圍渲染出離別的悲涼氣氛，三、四句旨在懷人。下片承“千里念行客”一句，因寄書不得，思念之情無由寄托，故而彈淚。全詞用夸張的手法表情達意，寫出感情發展的歷程，在文筆上用筆甚曲，下字甚麗，宛轉入微，味深意厚。

15.默寫填空（選其中5個小題作答，5分）

1.______________________________ ,眄庭柯以怡顏。陶淵明《歸去來兮辭》 2.悅親戚之情話，____________________________。陶淵明《歸去來兮辭》 3.潦水盡而寒潭清，____________________________。王勃《滕王閣序》 4.___________________,青雀黃龍之舳。王勃《滕王閣序》 5.________________________,當侍東宮。李密《陳情表》

6.今臣亡國賤俘，至微至陋___________________,寵命優渥。李密《陳情表》 7.故曰：至人無己，___________________，___________________。莊子《逍遙游》 8.摶扶搖而上者九萬里，____________________________。莊子《逍遙游》

四、現代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成16～19題。

寂寞吳念真【臺灣】

阿照跟她的爸爸一點都不親，就連“爸爸”似乎也沒叫過幾次。

這個爸爸其實是她的繼父。媽媽在她四歲的時候離了婚，把阿照托給外婆照顧，自己跑去北部謀生。

阿照國小二年級的時候，媽媽帶了一個男人來，說是她的新爸爸；不過，她不記得那時候是否叫過他，記得的反而是那男人給了她一個紅包，以及她從此改了姓。

改姓的事被同學問到氣、問到煩，所以這個爸爸對她來說不僅陌生，甚至從來都沒好感。一直到國中三年級，阿照才被媽媽從外婆家帶到北部“團圓”，而且聽說這還是那男人的建議，說以后如果要考上好大學，她應該到北部來讀高中。那時候媽媽和那男人生的弟弟都已經上小學了。

男人在工廠當警衛，有時日班有時夜班，媽媽則在同一家工廠幫員工辦伙食，早出晚歸，一家

人始終沒交集，各過各的。不久之后，阿照考上臺北的高中，租房子自己住，即便假日也很少回去。

外婆在阿照大三那年過世，不過，之后的寒暑假，阿照也同樣很少回家。她給自己的理由是要打工、讀書、談戀愛，其實自己清楚真正的原因是對那個家根本一點感情也沒有。不過，不知道是不是親生的兒子太不成材還是怎樣，那男人對待兩個孩子有很明顯的差別待遇，比如跟兒子講話總是粗聲粗氣，對阿照則和顏悅色，過年給的紅包永遠阿照的比較厚，兒子只要稍微嘟囔一聲，他就會大聲說：“你平常拿的、偷的難道還不夠多？”

阿照大學畢業申請到美國學校的那年他從工廠退休，媽媽原本希望阿照先上班賺到錢才出國，沒想到他反而鼓勵她說念書就要趁年輕。阿照記得那天她跟他說：“爸爸，謝謝！”不過，才一說出口就覺得自己可恥，因為在這之前她不記得是否曾經這么叫過他。

從美國回來后，阿照在外商公司做事。弟弟在她出國的那幾年好像出了什么事，偷渡到大陸之后音訊全無，連幾年前媽媽胰臟癌過世都沒回來。孤孤單單的爸爸也沒給阿照增加什么負擔，他把房子賣了，錢交給阿照幫他管理，自己住到老人公寓去。

阿照也一直單身，所以之后幾年的假日，他們見面、聊天的次數和時間反而比以前多很多。有一天阿照去看他，他不在，阿照出了大門才看到他坐出租車回來，說是去參加一個軍中朋友的葬禮。阿照陪他走回房間的路上他一直沉默著，最后才跟阿照說可不可以幫他買一個簡單的相機，說他想幫幾個朋友拍照，理由是：“今天老宋那張遺照真不象樣！”后來阿照幫他買了。

去年冬天他過世了。阿照去整理他的遺物，東西不多，其中有一個大紙盒，阿照發現里頭裝著的是一大疊放大的照片和她買的那部照相機。相機還很新，也許用的次數不多，更也許是他保護得好，因為不僅原裝的紙盒都還在，里頭還塞滿干燥劑并且罩上一個塑料套。

至于那些照片拍的應該都是他的朋友，都老了，背景有山邊果園，有門口，有小巷，也有布滿鵝卵石的東部海邊，不過每個人還都挺合作，都朝著鏡頭笑，就連一個躺在病床上插著鼻胃管的老伯伯也一樣，甚至還伸出長滿老人斑的手臂用彎曲的手指勉強比了一個“V”。

阿照一邊看一邊想象著他為了拍這些照片所有可能經歷過的孤單的旅程，想象他獨自坐在火車或公路車上的身影，他在崎嶇的山路上躑躅的樣子，他和他們可能吃過的東西、喝過的酒、講過的話以及最后告別時可能的心情。

當最后一張照片出現在眼前的時候，阿照先是驚愕，接著便是無法抑制的號啕大哭。照片應該是用自動模式拍的，他把媽媽、弟弟、還有阿照留在家里的照片，都拿去翻照、放大、加框，然后全部擺在一張桌子上，而他就坐后面用手環抱著那三個相框朝著鏡頭笑。

照片下邊就像早年那些老照片的形式一般印上了一行字，寫著：“魏家闔府團圓，民國九十八年秋。”阿照說，那時候她才了解那個男人那么深沉而無言的寂寞。

（吳念真《那些人，那些事》）

16、下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A．作為小說，《寂寞》去掉了虛飾，擠掉了水分，樸實得像一塊煤，也像煤塊一樣沉

重，卻透著點點的光澤。

B．小說的高潮之處在文章的最后一個部分，一張并不團圓的全家福卻被這位父親“結 合”成“魏府闔家團圓”，既有深刻的內涵，又充滿了對這個破碎家庭的嘲諷。C．文章的題目叫做“寂寞”，這里的“寂寞”至少有三層含義：親人不在身邊帶來的孤獨 感；友人漸漸老去離世帶來的落寞感；被時代、社會拋棄，留守老人院帶來的落魄感。D．小說以樸素的文字，無華的語言，刻畫出小人物的人生體驗，初看似乎平淡寡味，細細品讀后卻感覺意味深長。

E．吳念真的小說常常具有細節畫面感，這篇小說中插著鼻胃管的老伯伯以長滿老人斑 的手臂、彎曲的手指勉強比劃“V”就極具畫面感，令人心中一震。

BC解析：B“充滿了對這個破碎家庭的嘲諷”有誤。C“被時代、社會拋棄留守老人院帶來的落魄感。”文中沒有涉及到這一層。

17．小說開頭點出阿照從不稱呼“爸爸”的細節，有哪些作用？（4分）

（1）交代了故事的背景，推動了情節的發展。（2）將阿照的冷漠和父親的溫情形成對比。（3）以阿照的冷漠行為呼應了標題的“寂寞”。18．簡析小說結尾的藝術及其效果。（4分）（1）情節上，戛然而止，干凈利索地收束全文。

（2）運用對比手法，以團圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的主題。（3）呼應了文章的標題“寂寞”，回味無窮，發人省醒。

19．結合阿照和父親的形象分析，談談小說給你的啟示（8分）

（1）阿照：獨立、固執、倔強，不能完全體會到父親深沉的愛和家庭給予的溫暖。（2分）父親：樸實、善良，不善言辭，卻深深愛著這個家，充滿無人理解的寂寞。（2分）（人物分析答到大意即可給適當分）

（2）（參考）啟示：愛，需要表達，更需要細細感受；珍惜親情，珍惜家庭。（4分）（開放題，言之有理，即可給適當分）

五、語言文字運用（12分）

20.荊楚高中語文組正在進行“經典課文與楹聯”課題研究，現邀請你參與這項活動。請你參照下面的示例，從下列篇目中任選一篇，根據課文的內容撰寫一幅對聯。(4分)

課文：《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》《琵琶行》《滕王閣序》《陳情表》 示例：《荷塘月色》

水木清華難忘荷塘月色詩書勝景怎讓江南艷歌

課文：_______________________

對聯：_________________________________________________________________________ 參考答案：《蘭亭集序》：仰觀宇宙之大，是日也天朗氣清惠風和暢俯察品類之盛，此地有崇山峻嶺茂林修竹《赤壁賦》：扣弦而歌風起水涌舉酒屬客月明星稀《游褒禪山記》：觀風景前洞平曠游客紛紛難見奇偉探奇險后穴窈然至者寥寥卻有非常

21.請補寫出空缺的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統一。（4分）

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，____________________________ ,____________________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉，我都一一留下足跡。

答案：與柳永悵對長亭，與徐霞客游歷山川，與蘇軾同游赤壁（所選名人、文人應為古代的，同時結合其思想和作品來寫。）

22．據統計，中國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產量的十分之一；按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。“今天，你吃光盤子里的食物了嗎？”以“光盤”為主題的公益活動引發關注，曬出自己吃得一干二凈的盤子也成為了風尚。

請你為“光盤行動”擬一條公益廣告，要求至少使用一種修辭手法，不超過 25字。(4分)

答案：要光盤，不要剩飯；要節約，不要浪費。

六、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，按要求作文。

狂妄是愚蠢的開始，以悔恨告終。項羽是狂妄的，最終他敗給了劉邦，自刎烏江；拿破侖是狂妄的，最終他終結了自己的神話，被流放孤島；希特勒是狂妄的，所以遭人唾棄，最后只能遺臭萬年。狂妄就像成功的絆腳石，若不搬開它，永遠無法到達目的地。

生命何妨多些冷靜呢？阿炳是冷靜的，他穿越人生的荊棘，奏出了《二泉映月》；貝多芬是冷靜的，他正視人生的慘淡，演奏了《月光曲》；梵高也是冷靜的，他直面人生的痛苦，畫出了《向日葵》。冷靜讓我們創造出生命的奇跡。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限；②不要脫離材料內容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

第二篇：高二美術專業語文月考試題

邵東職業中專

2012年下學期高二年級美術中考語文試卷

時量: 150分鐘滿分: 150分制卷人：周霞

一、基礎知識（每小題3分，共18分）

1、下列各句中加點字的讀音全都正確的一項是（）

程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人D項“見賢思齊”指見到賢能的人就想著和他看齊)

4．下列各句中沒有語病的一項是()

A．國家文化部已正式同意與浙江省政府共同主辦、并由紹興市政府承辦2007年公祭大禹陵典禮，這標志著紹興公祭大禹陵典禮將升格為國家級祭輿。

B．要人力培養、發現和宣傳在工作實踐中涌現出來的先進典型人物，激勵干部，樹立榜樣，展示干部隊伍的主體形象。

C．法國外交部長布拉齊2007年3月2日說，中國、美國、俄羅斯、英國、法國和德國已經對于制裁伊朗的聯合國新決議草案框架達成一致意見。

A壓軸．（zhóu）猥．（wěi）以微賤彭蠡．（lǐ）之濱D．走最有效地利用資源和保護環境為基礎的循環經濟之路,不斷提高人民的生活水平和質B煢．（qíng）煢孑立應．屆畢業（yīng）或棹．孤舟（zhào）量，這才是可持續發展的終極目標。C過蒙拔擢．（zhuó）心憚．（dàn）遠役敲骨吸髓．（suí）【答案】A

B“培養、發現和宣傳”語序不當；應為“宣傳、發現和培養”C介詞誤用，“對于”換D責臣逋．（bū）慢遙襟甫．（fǔ）暢書聲瑯瑯．(láng)為“就”；D、成分殘缺，在“最”字前加“以”。

2、下列詞語書寫完全正確的一組是（）

A鐘鳴鼎食三徑就荒消遙自在食不果腹B汗流挾背金甌無缺嘉言懿行萍水相逢

C滕蛟起鳳鶴汀鳧渚命途多舛清云之志 5．下列選項分別摘自四個人的“獲獎感言”，其中表達通順、得體的一項是（）

D落霞孤鶩桑榆非晚漁舟唱晚白首之心 A．這次被評為公司優秀員工的榮譽稱號，我感到非常高興，感謝貴公司對我的厚愛3．下列加點成語使用不正確的一項是()

與信任，感謝領導和同事們對我的認可。

A．好為人師有時候可以對別人有一些幫助，但是，凡事不要不懂裝懂，否則，會被人們貽笑大

B．作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景也浮現在眼前。

方

C．粗淺之作在本次大獎賽中得到各位評委的垂青，榮獲了一等獎，我高興之余又感到受之有愧，B．法國近期遭遇酷暑，法國民眾為求得一臺空調“不惜任何代價”，而我國國內空調企業目前

我一定不負眾望，讓逐夢的腳步永不停歇。

惟一能做的卻是望洋興嘆

D．今天的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續前行！我愿竭盡所能，在別人遇到困難的時候

C．道德約束力在下降，不同社會群體的文明程度也不會相差許多一些人對另一些人的批評，只

鼎力相助，將助人為樂的優良傳統發揚光大。

能是五十步笑百步

3.C/A項“評為??稱號”搭配不當，“貴”是敬辭，稱與對方有關的事物，用在此處不當。BD．歷代皇帝之所以如此垂青關羽，給他追加一個個尊貴美好的謚號，無非是希望自己的臣子能項中“蒞臨”多用于貴賓，用在此處不當。D項 “鼎力相助”是敬辭，不能用于自己。夠見賢思齊，也像關羽效忠蜀漢一樣效忠自己

6．下列選項中的詩句填入《宮怨》一詩畫橫線處，恰當的一項是（）

【答案】 A(以上成語均出自課本A項應該刪去“被人們”B項“望洋興嘆”，比喻做事力量不柳色參差掩畫樓。年年花落無人見，空逐春泉出御溝。夠或條件不充分而感到無可奈何C項“五十步笑百步”，比喻自己與別人有同樣的錯誤，只是

A．曉鶯啼送滿宮愁B．深鎖春光一院愁

此線為密封線

C．斜暉脈脈水悠悠，D．寂寞空庭春欲晚

4.A/這是一首七言絕句，從押韻、粘對的角度排除D項，從粘對的角度排除B項，從內容的角度排除C項。

第三篇：人教版高二語文月考試題

2017--2018下學期期末考試

高二語文試題

一、現代文閱讀。（36分）

（一）社科類文本閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一、閱讀下面的文章，完成1～3小題。

中國歷史上的三大名錦中，蜀錦最有人氣，云錦最為貴氣，而宋錦盡顯文人雅士之韻，有“錦繡之冠”的美名。宋錦，是指具有宋代織錦風格的錦緞，始產于南宋高宗年間，因產地主要在蘇州，故又稱蘇州宋錦。明清以后織出的宋錦稱為“仿古宋錦”或“宋式錦”，統稱“宋錦”。

宋錦的制作工藝較為復雜，織造上一般采用“三枚斜紋組織”，兩經三緯，經線用底經和面經，底經為有色熟絲，作地紋；面經用本色生絲，作緯線的結接經。染色用純天然的染料，先將絲根據花紋圖案的需要染好顏色才能進入織造工序。染料挑選極為嚴格，大多是植物染料，也有小部分礦物染料。宋錦全部采用手工染色而成。

宋錦圖案一般以幾何紋為骨架，內填以花卉、瑞草，或八寶、八仙、八吉祥。八寶指古錢、書、畫、琴、棋等，八仙是扇子、寶劍、葫蘆、柏枝、笛子、綠枝、荷花等，八吉祥則指寶壺、花傘、法輪、百潔、蓮花、雙魚、海螺等。

宋代織錦吸取了當時成熟的花鳥畫的寫生風格，又發展了遍地錦紋，形成色彩更加復雜的絲織品。宋錦在紋樣組織上精密細致，質地堅柔，平服挺括；在圖案花紋上對稱嚴謹而有變化，豐富流暢而又生動；在色彩運用上艷而不火，繁而不亂，富有明麗古雅的韻味。

宋錦，除用于袍服衣著外，還大量用于書畫卷軸類技藝裝裱。清康熙時長洲褚人獲著《堅瓠集》記：“錦以宋織為上。泰興季先生家藏《淳化閣帖》十帙，每帙悉以宋錦裝其前后，錦之花紋二十種，各不相犯??一人以厚貲得之，取其錦二十片，貨于吳中機房為樣，竟獲重利。”自清代以來，蘇州宋錦一直遠銷北京、上海等地，如北京榮寶齋、上海朵云軒等都是蘇州宋錦織造戶的老主顧。

明清時期的宋式錦，根據工藝的精粗、織物的厚薄和使用性能，可分為重錦、中錦、匣錦三大類，其中以重錦最名貴，是清宮廷專用的珍貴產品。故宮博物院保存的清代乾隆《彩織極樂世界圖軸》是現存宋錦織品中的經典之作，充分展現了宋錦高超的織造技藝。圖軸長448厘米，寬196.3厘米。它用放射透視的手法，在宮殿場景中安置了320個神態不同的人物，水山樹石，奇花珍鳥，穿插其間。全幅用26種不同顏色的長織彩緯，在石青底子上以紅、藍、綠、桔色、水紅、香色等作主色，形成鮮明的色彩對比。在運用這些對比色的時候，采用了淺色相間、黑線勾邊和三層退暈及四層退暈的方法，外淺內深，逐層過渡。再在人物頭部和建筑裝飾等重點部位，用赤金和黃金兩種捻金線點綴，使主體紋樣更加突出。整個圖軸，構圖對稱嚴謹，穿插生動，色彩莊重，富麗明快。

近代也生產結構簡單的盒錦，多用環形和萬字形花紋。現代以蘇州所產宋錦最為著名，有“大錦”“盒錦”“小錦”等品種，各有不同的特點和適用范圍。

(節選自孫迎慶《尋根》，有刪改)1．下列關于“宋錦”的表述，符合原文意思的一項是()

A．宋錦是指具有宋代織錦風格的錦緞，因被人們稱為“錦繡之冠”，所以在我國三大名錦中最具特色。

B．宋錦的主要產地是蘇州，但其產品曾遠銷北京、上海等地，《堅瓠集》中就記載了其銷售盛況。C．宋錦在南宋高宗年間開始生產，近代、現代也生產宋錦，現代蘇州宋錦有多個品種，各有不同特點。

D．宋錦的圖案風格借鑒了唐宋花鳥畫的寫生風格，只不過其色彩更加復雜，圖案花紋更講究對稱嚴謹。

2．下列對文本內容的理解，不恰當的一項是()

A．宋錦全部采用手工染色而成，其染料要求是純天然的染料，都是植物染料。

B．宋錦的制作工藝一般采用“三枚斜紋組織”，較為復雜；宋錦的圖案一般以幾何紋為骨架。C．《彩織極樂世界圖軸》是現存宋錦織品中的代表性作品，充分展現了宋錦高超的織造技藝。D．明清以后織出的“仿古宋錦”或“宋式錦”統稱“宋錦”；近代生產的盒錦也屬于“宋錦”。3．從全文來看，下列表述不符合作者觀點的一項是()

A．染色是織造宋錦的重要工序，它要求極高，只有把絲根據花紋圖案的需要染好顏色才能進入織造工序。

B．艷而不火、繁而不亂、明麗古雅是宋錦色彩運用的特點，《彩織極樂世界圖軸》能夠體現這種特點。

C．宋錦用途廣泛，既可用于袍服衣著，也可用于書畫卷軸類技藝裝裱，《淳化閣帖》就是用宋錦裝裱的。

D．明清時期的宋式錦制作工藝精細，它包括重錦、中錦、匣錦三大類，其中重錦是清代宮廷專用的珍貴產品。

（二）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

馬一手

徐國平

過去，老家人常講，哪兒不舒坦，找馬一手把把脈，準好！

馬一手的小診所很簡陋。兩間舊南屋，四面土墻用白粉一刷，所有的設備，僅是兩排藥櫥和一張桌子、幾條長凳。

每次路過診所，聞著那股濃郁的草藥味，我踮腳趴在窗臺上，總是瞧見馬一手被一大群病人包圍著。來看病的人通常是一聲不吭地坐在他面前，把手往桌子上一伸，他便把脈。摸完左手脈，又摸右手脈。

沒多會兒，馬一手便一一說出病人的病癥、感覺、起因等等。病人開始繃緊的臉，漸漸露出笑容，最后豎起大拇指，贊道，好脈條，好脈條啊！馬大夫一把脈，俺就知道自個兒的病有治了。隨后，馬一手起身走到藥櫥前，拉開一個個小抽匣，十分嫻熟地用手從中拿捏出一味味草藥，再用草紙包好。

藥錢總是由著病人，或多或少，即便不給，馬一手也不計較。他說，誰沒個三災五難。

老家前鄰徐生在縣城做官。全村人都羨慕，可徐生高興不起來。原來，他三世單傳，結婚后，媳婦的肚子一點兒動靜沒有。據說，兩口子去了好幾家大醫院。徐生整日耷拉著腦袋，喝上悶酒就跟媳 婦吵架。后來，媳婦竟然有孕了。他大喜過望，卻又懷疑媳婦是不是在外偷人借種，鬧得媳婦險些上吊自殺。

好在馬一手走進徐生家門。原來，徐生怕鄉人笑話，一直把自己的毛病捂著。有人讓他找馬一手，可他心里根本瞧不起一個鄉醫。他媳婦只好私下找到馬一手，把病情一說，馬一手給抓了幾服藥。媳婦拿回家，瞞著徐生說是大醫院的偏方，天天讓他煎服。

緣由說清，馬一手又給徐生媳婦把了一下脈。對傻愣一旁的徐生說，好生待你媳婦吧，懷里是個男娃。

果真，半年之后，徐生媳婦產下一男嬰，模樣極像徐生。徐生感激萬分，跑到馬一手診所，當眾跪下。

不過，馬一手也有診錯脈的時候。東街有個供銷社，站柜臺的姓郭，他媳婦連生了兩個丫頭。當時，計劃生育已開始實施，可老郭傳宗接代的思想觀念很強，非要生個兒子。正巧，他媳婦又懷孕了，就拎上兩瓶酒和一包點心，拉著媳婦，找到馬一手，求他斷出胎中男女。說男孩生下，女孩打掉。馬一手一聽，當即推辭。

最終，架不住老郭苦苦磨嘰，只好答應。診過脈后，馬一手硬是將東西退回，只說了一句話，待你媳婦生產后，喊俺喝杯喜酒便可。

老郭以為是個男娃，自然高興。可媳婦又生下一個丫頭，他氣憤地找上門，指著馬一手的鼻子，破口大罵，啥脈條？瞎坑人！

馬一手一臉愧色，也不反嘴。事后，僅對人說了一句，那可是一條性命啊。后來，我遠走他鄉，關于馬一手的事也便知之甚少。

去年年根兒，兒子患病，住進了一家比較有名氣的大醫院，七八天下來，兒子的病一點兒沒見起色，醫院里十幾臺儀器用遍了，檢查后都說沒病，可兒子就是迷迷糊糊的，一會兒發燒，一會兒發冷。妻子整日愁眉不展。

有病亂投醫。我忽地想到馬一手。跟妻子一提，妻子卻半信半疑，說，大醫院技術這么先進都看不了，一個鄉醫能看好？

我說，試試吧！

馬一手細細給兒子把過脈后，淡淡一笑說，沒大礙，這娃陰陽失調，調養一下便好。隨即，他配了兩服中藥，都是院里現成栽種的。

走的時候，馬一手還說，貴藥不一定能治賤病。

果真，一服藥后，兒子的身體有了起色。第二服藥后，兒子活潑如初，我一算賬，在市醫院給兒子看病共用了兩萬多塊錢，而在馬一手那兒分文未花。

今年清明，我順路回老家。妻子仍在感念馬一手，非讓我帶些禮品回去，好好酬謝。

只是，還沒進老家，就瞧見村西的老墳地，停著一溜車，圍著一堆人。一問才知，馬一手開春時無疾而終了。

頓時，我心里閃過一絲哀傷。帶來的禮品，看來只能放到馬一手的墳前了。

擠過圍觀的村人，緩緩來到墳前。我看到徐生帶著他的兒子，老郭帶著他的三丫頭，神情肅穆，垂首默立一旁。

馬一手的墓碑是新豎的。身旁的人說，徐生的兒子現在是一家大公司的老總，老郭的三丫頭也成了省城一家大醫院的主刀醫生。兩家今天來報恩，合手給馬一手立了一塊墓碑。

墓碑上書：恩公馬一手千古。

（選自《百花園》2016年第3期，有刪改）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）

A．馬一手給人把脈很準，病人們圍在他的周圍，他只需要摸一下病人兩只手的脈，便會說出病癥，告訴病人他們的病有治，讓病人輕松。

B．文章以馬一手的經歷為行文線索，精選馬一手治病的幾個事件為寫作內容，并借助神態、動作、語言等描寫方法，完成了人物形象的塑造。

C．當老郭家生下第三個女兒后，老郭指著鼻子罵馬一手，馬一手“一臉愧色”，這個神態描寫非常真實，寫出了馬一手因為診錯脈而羞愧難當的表情。D．兒子患病，大醫院醫治沒見起色，當“我”想到馬一手時，妻子卻半信半疑，但又拗不過“我”，只好帶兒子來老家讓馬一手給兒子把脈。

5．文章主要塑造了馬一手的哪些形象特征？請結合文中內容簡要分析。（6分）

6．文章結尾寫徐生的兒子和老郭的三丫頭為馬一手立碑，有什么作用？請簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

新華社北京6月24日電 從公安部交管局召開的全國視頻會獲悉，今年以來，全國公安交管部門嚴抓機動車不禮讓斑馬線現象治理，查處不禮讓斑馬線違法行為同比上升3.4倍，因不禮讓斑馬線造成人員傷亡的事故起數、死亡人數同比分別下降18%和9.3%。

公安部數據顯示近3年來在斑馬線上發生機動車與行人的交通事故中，約9成是機動車未按規定讓行導致。為進一步整頓城市交通秩序，公安部交管局要求各地創新管理舉措。各地要安排民警、輔警在行人過街流量大和未設置交通信號燈的斑馬線處執勤，適時組織執法小分隊加強重點路段、路口整治，加大現場查糾力度。各地公安交管部門還要對非機動車道、人行橫道及信號燈和標志標線進行全面排查整改，確保交通信號設施有效、科學、規范。

公安交管部門還將聯合其他相關部門一同參與，如會同交通運輸等部門，組織公交車、出租車等車輛駕駛人帶頭遵守讓行規定；會同文明辦、團委等部門，動員各級機關、企事業單位、社會團體工作人員以及文明交通志愿者參加文明交通勸導和體驗活動等。各地公安交管部門要認真分析本地斑馬線管理存在的問題和不足，堅持零容忍、全覆蓋、嚴執法，像治理酒駕一樣，深入推進不禮讓斑馬線治理，牽引城市交通秩序整體提升，帶動市民文明素質和法治意識整體提升。

（摘編自新華社《今年因機動車不禮讓斑馬線造成傷亡的事故同比下降》，有刪改）

材料二：

從長沙市城區機動車斑馬線不禮讓行人事故轄區分布情況來看，岳麓區、雨花區、開福區事故數量最多，占全市城區機動車斑馬線不禮讓行人事故數的80%。

從全市城區機動車斑馬線不禮讓行人事故時間分布情況來看，天心區、岳麓區、開福區機動車斑馬線不禮讓行人事故高發時段為夜間18～24時；雨花區則為上午6～12時居多，其余時段分布較為平均。

從全市城區機動車斑馬線不禮讓行人事故受害人年齡分布情況來看，除天心區外，其他區域，機動車斑馬線不禮讓行人事故受害人年齡以50歲以上居多。

（摘編自紅網綜合《大數據告訴你“斑馬線上的安全”有多重要》，有刪改）

材料三：

江蘇宿遷是一個地處蘇北，在全國知名度并不高的地級市。然而，交通治理工作卻走在了全國前列，甚至已經達到歐美發達國家水平，私家車禮讓率高達90%以上。取得這樣的成績，根本原因就在于交管部門有著較強的責任意識，不斷創新交通管理工作的新手段和新方法，對不禮讓斑馬線的行為嚴管重罰，從而使私家車主逐漸養成了禮讓斑馬線的文明習慣。

（摘編自萍鄉文明網《禮讓斑馬線不應“公”“私”有別》，有刪改）材料四：

禮讓斑馬線的本意是深化城區交通秩序整治，提高廣大市民的交通法治觀念和文明交通意識，讓人人都可以享受秩序交通帶來的好處。我們不該單單糾結于目前實行過程中出現的問題，而應從

自身做起，遵守秩序。對于交警來說，應對如何禮讓行人有權威解讀：對于司機來說，積極了解政策；對于行人來說，也不應有恃無恐，應嚴格遵守交通規則。斑馬線的文明需要保證司機與行人之間的平衡。對司機的違法行為堅決懲戒，同時對于行人的違法行為也絕不姑息。只有建立起車與人共同對規則的遵守和敬畏，心中都有了“火線”，才能真正實現斑馬線文明。

（摘編自膠東在線《禮讓斑馬線彰顯城市文明的一道獨特風景線》，有刪改）7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.材料一第一段引用公安部交管局會議提供的相關數據，說明我國對機動車在斑馬線前不禮讓現象的治理效果明顯。

B．材料二介紹了長沙市發生涉及行人交通事故的一些數據，并分別從轄區、時間和受害人年齡三方面介紹了這些事故的分布情況。

C．較強的責任意識和不斷創新的能力是江蘇宿遷交通治理工作走在全國前列的主要原因，嚴管重罰是該地區交通管理的主要手段。

D.根據材料四可知，禮讓斑馬線的真正實現需要設定規矩并人人遵守，只有這樣才能真正提高廣大市民的交通法治觀念和文明交通意識。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）

A.從材料一看，在斑馬線上發生機動車與行人的交通事故中，多數是機動車的責任，說明要實現斑馬線文明，應重點解決司機違規問題。

B．根據材料二中提供的數據，我們能夠了解到岳麓區與開福區在夜間18-24時機動車斑馬線不禮讓50歲以上行人造成的事故率應該較高。

C．在涉及行人事故占一般程序交通事故比率和機動車斑馬線不禮讓行人事故占涉及行人事故比率中，死亡率均超過受傷率。

D.雖然四則材料針對機動車斑馬線不禮讓行人現象各有側重點，但是材料一、四側重介紹行之有效的具體措施，而材料二、三卻側重分析事故原因。

9．根據上述材料，概括說明在“禮讓斑馬線”這個問題上交管部門和司機、行人應有的做法。(6分)

二、古詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（10—13小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

段思恭，澤州晉城人。以門蔭奏署鎮國軍節度使官。天福中，父希堯任棣州刺史，思恭解官侍養，奉章入貢，改國子四門博士，賜緋。劉繼勛節制同州，辟為掌書記。繼勛入朝，會契丹入汴，軍士喧噪，請立思恭為州帥，思恭諭以禍福，拒而弗從，乃止。隱帝時，蝗，詔遍祈山川。思恭上言：“赦過宥罪，議獄緩刑，茍獄訟平允，則災害不生。望令諸州速決重刑，無致淹濫，必召和氣。”從之。周顯德中，定濱州田賦，世宗嘉之，賜金紫。丁外艱，服闋，拜左司員外郎。

乾德初，平蜀，通判眉州。時亡命集眾，攻逼州城，刺史趙廷進懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰彭山。軍人皆觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供錢帛給之。后度支請按其罪，太祖憐其果干不許令知州事會馮繼業自靈州舉宗來朝帝以思恭代知州事仍語之曰馮繼業言靈州非衛霍名將鎮撫之不可汝其往哉思恭曰：“臣奉詔而往，必能治之。”帝壯之。思恭下車，矯繼業之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。俄而回鶻入貢，路出靈州，交易于市，思恭遣吏市硇砂，吏爭直，與之競。思恭釋吏，械其使，數日貰之。使還訴其主，復遣使赍牒詣靈州問故，思恭理屈不報。自是數年，回鶻不復朝貢。

久之，遷右諫議大夫、知揚州。朝廷方經略江表，命思恭兼沿江巡檢。每出巡，委州事于通判，以牌印、鼓角、金鉦自隨。驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。雍熙元年，南郊畢，再為右諫議大夫。淳化三年，卒，年七十三。

（節選自《宋史·段思恭傳》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．太祖憐其果干/不許令知州事/會馮繼業自靈州舉宗來朝/帝以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業言靈州非衛/霍名將鎮撫之不可/汝其往哉/ B．太祖憐其果干/不許/令知州事/會馮繼業自靈州舉宗來朝/帝以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業言靈州非衛/霍名將鎮撫之不可/汝其往哉/ C．太祖憐其果干/不許令知州事/會馮繼業自靈州舉宗來朝帝/以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業言靈州非衛/霍名將鎮撫之不可/汝其往哉/ D．太祖憐其果干/不許/令知州事/會馮繼業自靈州舉宗來朝帝/以思恭代知州事/仍語之曰/馮繼業言靈州非衛/霍名將鎮撫之不可/汝其往哉/ 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．門蔭又稱恩蔭、蔭補，是指因上輩有功而給予下輩入學、任官待遇的一種選官制度。．．B．州，地方行政區劃名，所轄地區大小歷代不同。宋代諸州直轄于中央，長官為知州。．C．丁艱即遭逢父母喪事。外艱指父喪或長房長孫守祖父之喪，而內艱指的是遭妻喪。．．D．南郊多指天子在京都南面的郊外筑有圓丘來祭天的地方，也可指帝王祭天的大禮。．．12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．段思恭孝順明理。為了能夠奉養親人，他曾辭去鎮國軍節度使官一職；當軍士們喧噪著想讓他擔任州帥時，他能夠講明禍福，并予以拒絕。

B．段思恭長于政事。他巧妙地將蝗災與刑罰聯系起來，提出了化解災害的建議；他對濱州田賦的有關量定獲得了周世宗的認可，并得到了相應獎賞。

C．段思恭果敢多智。他臨危不亂，阻止了欲臨陣脫逃的刺史；彭山一役，當軍士觀望時，他假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士，激發斗志，大敗賊軍。

D．段思恭妄為專權。他隨意地扣押回鶻使臣，影響了宋與回鶻的正常交往；兼任沿江巡檢出巡時，他將州事交給通判，自己卻把牌印鼓角等隨身帶走。13．把文中畫橫線的句子，翻譯成現代漢語。

（1）思恭下車，矯繼業之失，綏撫夷落，訪求民病，悉條奏免之。

（2）驛書自京師來者，令赍至其所，事多稽滯。

（二）古代詩歌閱讀（14-15小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。

臨江仙①

辛棄疾

逗曉鶯啼聲昵昵，掩關高樹冥冥。小渠春浪細無聲。井床②聽夜雨，出蘚轆轤青。

碧草旋荒金谷路，絲③重記蘭亭。強扶殘醉繞云屏。一枝風露濕，花重入疏欞。

[注]①作者罷官閑居時，與友人一起游園后寫下本詞。②井床：井邊的欄桿。③烏絲：印有墨線的紙。

14．下列對這首詞的理解賞析，不正確的一項是（）

A.“逗曉鶯啼聲昵昵，掩關高樹冥冥”分別從聽覺和視覺的角度寫春天的景色。B.“井床聽夜雨，出蘚轆轤青”寫景細膩，寫出了春天的郁郁青青。

C.“碧草旋荒金谷路，烏絲重記蘭亭”兩句，借用“金谷”“蘭亭”典故，借古諷今。D.從上闕的“曉鶯”“夜雨”兩詞可以看出，前三句寫白天晴天，后兩句寫夜晚雨天。15．本詞最后三句表現了作者什么樣的情緒？是如何表現的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）16.名句默寫：

1、在《離騷》中屈原用“_________________，____________________”兩句自白心志，表示要保持清白，像古代圣賢所崇尚的那樣。

2、女子沒什么差錯，男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的對比在文中，集中體現的語句是：“_________________，____________________”。

3蘇軾《赤壁賦》中，“_________________，____________________”兩句形容小船像一片葉子任意飄遙在浩渺的的江面上。

三、語言綜合運用（20分）

17.下列句中成語使用正確的一項是：（）

①當前專門服務于老人線上消費的電商平臺百里挑一，因為大多數電商平臺的解決思路仍停留在．．．．“讓子女教會老人網購”這個層面上。

②沈飛的殲—31受到外界的廣泛關注，許多人對這款能夠上航母的戰機倚閭望切，同時希望它為．．．．中國的新戰機出口打造一個良好的口碑。

③總書記指出：堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。．．．．④受強冷空氣影響，黑龍江多地降雪，氣溫持續下降，空中噴溫水秒變冰霧，地面倒水瞬間結冰，人們在室內座位上坐了半天，仍然覺得席不暇暖，冰涼透骨。．．．．⑤加強黨對反腐敗的工作的統一領導，構建黨統一指揮、全面覆蓋、權威高效的監督體系，堅決消除對黨不忠誠不老實，陽奉陰違的兩面人、兩面派。．．．．⑥不要一說到游戲機就感覺是洪水猛獸，如果幫助孩子選擇好的游戲，可以培養孩子的認知能力、．．．．情感能力、動手能力和社交能力。A ①③⑥ B ③⑤⑥ C ①④⑥ D ③④⑤

18.下列句中沒有語病的一項是（）

A.蘇軾歷經仕途坎坷，卻始終能以曠達之心消解現實痛苦，他豐富而又精彩的人生經歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報之以歌”的真實寫照。

B.共享單車、共享雨傘、共享汽車??.一個個共享模式破土而出。這說明共享經濟正方興未艾，前景廣闊。

C.早醒的人有著最靈敏的聽覺、嗅覺和觸覺，他們往往與大自然保持著某種神秘的聯系，能夠感知到新的一天里最新鮮的氣息。

D.他帶著8歲的兒子背著沉重的行囊徒步旅行，希望在磨煉孩子意志力的同時，能讓孩子走進真實的世界及人世間的冷暖。

19.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（）

實際上，文學鑒賞有一個公認的規律，那就是見仁見智，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。面對同樣一部作品，________________，一部分讀者認為優秀，另一部分讀者卻認為不過如此，這是文學鑒賞活動中的一種常見現象。正是由于這個緣故，世界上包括諾貝爾獎在內的許多文學獎，每次公布得獎作品后都會在文壇上產生激烈爭議，不像自然科學獎那樣基本上可以一錘定音。A．讀者因人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同，會產生不一樣的閱讀感受 B．讀者擁有不同的人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好，因而閱讀感受也會不一樣 C．讀者會產生不一樣的閱讀感受，因為其人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同 D．人生閱歷、性格稟賦乃至閱讀愛好不同的讀者會產生完全不一樣的閱讀感受

20.一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據其內容張貼正確的一項（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母

21.下面是一則通告的片段，在表達上有四處不當，請將劃線處加以修改。（4分）

??①現依據《中華人民共和國電信條例》將有關事宜宣告如下：

②敝公司將于2013年5月10至11日8時日施工，在此期間會影響青山區電話用戶的正常通話。③交換機升級后，用戶原有的一些業務功能（如鬧鐘、呼叫轉移等）需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。④如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

五、寫作（60分）

23.閱讀下面這則材料，按要求作文。

兩條大河從源頭出發，相約流向大海。它們穿過崇山峻嶺，來到了沙漠的邊緣。它們

一籌莫展，討論著該怎么辦。其中一條河說：“我一定要流過去，找到大海。”另一條河則說：“不如回去再等機會，如果前進，可能還沒有流出沙漠就消亡了。”結果一條河執著前進，沒能流出沙漠；另一條河則回到了源頭，等到了良機，最終流向了大海。

請根據上面的材料，結合你的生活體驗和思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

⑤對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表歉意。請予理解和支持。

22．仿照下面示例，利用所給材料續寫兩句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。（4分）

山水田園詩是鄉村牧童的一支短笛，清新而幽雅，綠林、青山、夕陽、孤煙，盡收眼底。材料：

送別詩 邊塞詩

清遠而瑰奇 溫柔而嫵媚 陌頭江邊 大漠沙場 曉風、殘月 烽火、弓刀 愁緒滿懷 豪情填膺 楊柳 輕舟 冷月 黃沙 雪峰 古道

第四篇：高二語文月考試題

高二語文月考試題

第I卷

閱讀題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

人生的四種境界

張世英

按照人的自我發展歷程、實現人生價值和精神自由的高低程度，人生境界可分為四個層次，即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。

最低的境界為“欲求境界”。人生之初，在這種境界中只知道滿足個人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”稱之。當人有了自我意識以后，生活于越來越高級的境界時，此種最低境界仍潛存于人生之中。現實中，也許沒有一個成人的精神境界會低級到唯有“食色”的欲求境界，而絲毫沒有一點高級境界。以欲求境界占人生主導地位的人是境界低下而“趣味低級”的人。

第二種境界為“求知境界”。在這一境界，自我作為主體，有了進一步認知作為客體之物的規律和秩序的要求。有了知識，掌握了規律，人的精神自由程度、人生的意義和價值就大大提升了一步。所以，求知境界不僅從心理學和自我發展的時間進程來看在欲求境界之后，而且從哲學和人生價值、自由之實現的角度來看，也顯然比欲求境界高一個層次。

第三種境界為“道德境界”。它和求知境界的出現幾乎同時發生，也許稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對的意義。但從現實人生意義與價值的角度和實現精神自由的角度而言，則道德境界之高于求知境界，是不待言的。發展到這一水平的“自我”具有了責任感和義務感，這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力，把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒。但個人的道德意識也有一個由淺入深的發展過程：當獨立的個體性自我尚未從所屬群體的“我們”中顯現出來時，其道德意識從“我們”出發，推及“我們”之外的他人。

人生的最高精神境界是“審美境界”。這是因為此時審美意識超越了求知境界的認識關系，它把對象融入自我之中，而達到情景交融的意境；審美意識也超越了求知境界和道德境界中的實踐關系。這樣，審美境界既超越了認識的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“應該”的限制，而成為超然于現實之外的自由境界。

在現實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起。很難想象一個人只有其中一種境界而不摻雜其他境界，只不過現實的人，往往以某一種境界占主導地位，其他次之。于是我們才能在日常生活中區分出某人是低級境界、低級趣味的人，某人是高級境界、高級趣味的人，某人是以道德境界占主導地位的道德家，某人是以審美境界占主導地位的真正的詩人、真正的藝術家??

(節選自2009年12月31日《光明日報》，有刪改)1．關于“人生境界”的理解，符合原文意思的一項是()A．它存在于人的自我發展歷程中，體現著實現人生價值和精神自由的高低程度。B．它由四個層次組成，從幼年到成人，人的每一個時期都要經歷這四個層次。

C．現實的人生中，它是一個整體，是由從低到高的四種境界錯綜復雜地交織在一起的。

D．每個人的人生境界表現錯綜復雜，不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段。

2．對“求知境界”與“道德境界”關系的表述，不符合原文意思的一項是()A．作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味著前者就一定比后者出現得晚。

B．達到了“求知境界”，人具備了知識，掌握了規律，為“道德境界”的產生創造了條件。

C．責任感與義務感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。D．“求知境界”雖也把“自我”作為主體，但這個“自我”卻不同于“道德境界”中的“自我”。

3．下列表述，符合原文意思的一項是()A．“欲求境界”是人生的最低境界，這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的。

B．“求知境界”中的“自我”已不再僅滿足于個人生存所必須的最低欲望，而對規律與秩序有了認知的要求。

C．“道德境界”中的人不再關注自我，而已經有意識地把“我們”作為自我選擇、決定時的中心了。

D．“審美境界”是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰沒，父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。

真宗即位，召還，以其母老勤養，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰，遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免。”遂決戰。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚。”顧謂左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復戰沒，世有忠節，深可嘉也。”保裔謹厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經戰陣，身被七十創。貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。

方保裔及契丹血戰，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應，遇契丹兵交戰，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。

(節選自《宋史 ? 康保裔傳》)4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()（3分）A．及再遇陣沒 及：趁著 B．尋知代州，移深州 尋：不久 C．會暮，約詰朝合戰 會：適逢 D．援不至，遂沒焉 遂：于是

5．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是()（3分）①保裔選精銳赴之 ②左右勸易甲馳突以出 ③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 ④身復戰沒，世有忠節

⑤屢經戰陣，身被七十創 ⑥腹背受敵，自申至寅力戰 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）A．康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰死邊境；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎。

B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰至兵盡矢絕，最終陣亡。

C．康保裔戰死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。

D．康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

7．翻譯文中劃線的句子。(10分)(1)貸公錢數十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(5分)(2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”(5分)

（二）古代詩文閱讀（8分）

閱讀下面的這首詩，完成8—9題。

三閭廟 【唐】戴叔倫

沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。

8．司馬遷論屈原時說：“屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，饞人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”（《史記 屈原列傳》）本詩前兩句又是如何寫屈平之“怨”的？（4分）

9．此詩三、四句，歷來得到詩評家的贊譽，《詩法易簡錄》贊道：“

三、四句但寫眼前之景，不復加以品評，格力尤高。”請分析這兩句寫景的作用。（4分）

（三）名篇名句默寫（10分）

（1）悟以往之不見，______________________，實迷途其未遠______________________。

（2）______________________，鳥倦飛而知還。______________________，撫孤松而盤桓。（3）閭閻撲地，______________________，舸艦迷津，_____________________。

（4）老當益壯，_________________？窮且益堅，_________________。（5）落霞與孤鶩齊飛，___________________________。

（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；_____________________________。

三、文學類文本閱讀（22分）

閱讀下面的文字，完成10—13題。

法律門前 卡夫卡（奧地利）

法律門前站著一名衛士。一天來了個鄉下人，請求衛士放他進法律的門里去。可是衛士回答說，他現在不能允許他這樣做，鄉下人考慮了一下又問：“等一等是否可以進去呢？”“有可能”，衛士回答，“但現在不成”。

由于法律的大門始終都敞開著，這當兒衛士又退到一邊去了，鄉下人便彎著腰，往門里瞧。衛士發現了大笑道：“要是你很想進去，就不妨試試，把我的禁止當耳旁風好了。不過得記住：我可是很厲害的。再說我還僅僅是最低一級的衛士哩。從一座廳堂到另一座廳堂，每一道門面前都站著一個衛士，而且一個比一個厲害。就說第三座廳堂前那位吧，連我都不敢正眼瞧他吶。”

鄉下人沒料到會碰到這么多困難，人家可是說法律之門人人都可以進，隨時都可以進啊，他想。不過，當他現在仔細打量過那位穿皮大衣的衛士，看了看他那又大又尖的鼻子、又長又密又黑的韃靼人似的胡須以后，他覺得還是等一等，到人家允許他進去時再進去好些。衛士給他一只小矮凳，讓他坐在大門旁邊。他于是便坐在那兒，日復一日，年復一年。其間他做過多次嘗試，請求人家放他進去，搞得衛士也厭煩起來。時不時地，衛士向他提出些簡短的詢問，問他的家鄉和其它許多情況；不過，這都是些那類大人物提的不關痛癢的問題，臨了兒衛士還是對他講，他還不能放他進去。鄉下人為旅行到這兒來原來是準備了許多東西的，如今可全都花光了；為了討好衛士，花再多也該啊。那位盡管什么都收了，卻對他講：“我收的目的，僅僅是使你別以為自己有什么禮數不周到”。

許多年來，鄉下人差不多一直不停地觀察著這個衛士。他把其他衛士全給忘了；對于他來說，這第一個衛士似乎就是進入法律殿堂的唯一障礙。他詛咒自己機會碰得不巧，頭幾年還罵得大聲大氣，毫無顧忌，到后來人老了，就只能獨自嘟嘟囔囔幾句。他甚至變得孩子氣起來；在對衛士的多年觀察中，他發現這位老兄的大衣毛領里藏著跳蚤，于是也請跳蚤幫助他使那位衛士改變主意。終于，他老眼昏花了：但自己卻鬧不清楚究竟是周圍真的變黑了呢？或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過，這當兒在黑暗中，他卻清清楚楚看見一道亮光，一道從法律之門中迸射出來的不滅的星光。此刻他已經生命垂危。彌留之際，他在這整個過程中的經驗一下子全涌進腦海，凝聚成一個迄今他還不曾向衛士提過的問題。他向衛士招了招手，他的身體正在慢慢僵硬，再也站不起來了。衛士不得不向他俯下身子；他倆高矮差已變得對他大大不利。

“事已至此，你還想知道什么？”衛士問，“你這個人真不知足”。“不是所有的人都向往法律么，”鄉下人說，“可怎么在這許多年間，除去我以外就沒見有任何人來要求進去呢？”

衛士看出鄉下人已死到臨頭，為了讓他那聽力漸漸消失的耳朵能聽清楚，便沖他大聲吼道：“這道門任何別的人都不得進入，因為它是專為你設下的。現在我可以去把它關起來了。” 10．請用簡練的語言概括小說的內容，不超過40字。（4分）

11．請舉例分析，衛士通過哪些手段阻止鄉下人進入“法律之門”？（至少答出三點）（6分）

12．結合全文，簡要概括鄉下人的心理變化過程。（6分）

13．小說通過夸張和荒誕的情節揭示了怎樣的社會現實？（6分）

第II卷 表達題

四、語言文字運用（22分）

14．下列各句中，加下劃線的成語使用恰當的一項是（）（3分）A．1978年以后，陳奐生的帽子不脛而走，當時只覺得頭上輕松，竟不曾想．．．．到冷。

B．對于部分同學的要求，老師們認為尚屬合理，無可非議。．．．．C．陳奐生望著街上不絕如縷的人流，想到，要是碰到一件大家不曾經過的．．．．事情，講給大家聽聽，就神氣了。D．我們只有身臨其境地為百姓著想，才會贏得百姓對我們的信任，才會實．．．．現“做老百姓的公仆”的執政目標。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A、不同的生活習俗、自然條件以及地理環境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色。

B、歷時三年的第六次全國人口普查使一次成功的國情大盤點，其數據將為我國社會經濟發展規劃的制定和政府的相關決策提供重要參考。

C、失眠是指因睡眠時間不足、質量不佳對身體產生損害而出現的不舒服的感覺，應對失眠需要了解相關的睡眠衛生知識，進行自我調護。

D、學校開展經典誦讀活動有利于教風和學風建設，而中小學是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應著力于中小學就要抓緊抓好。

16．填入下列句子中橫線上的詞語正確的一項是()（3分）

（1）這就是我所尋求的，______它對于人生過于美好，_______最終我還是得到了它。

（2）此項研究雖然通常為自然學者們所______，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信。

（3）場地里有許多古榕樹，集中_______在石子河沿岸，是原場地最動人的風景線。

A．即使/因此 忽視 分散 B．雖然/因此 忽略 分散 C．即使/然而 忽視 分布 D．雖然/然而 忽略 分布 17．壓縮下面一段話，不超過20個字。（5分）經中國奧委會批準，中國國際體育旅游公司作為奧運會門票銷售代理商，將與具有國家旅游局特許經營公民出境旅游權的中商國際旅行社共同承辦“中國拉拉隊奧運觀摩團”，組織中國游客前往希臘雅典。這是中國公民第二次以游客身份入場奧運會。

據介紹，“中國拉拉隊奧運觀摩團”8月上旬將赴希臘、德國等對中國公民開放的國家，將分別組織6人至20人不等的旅游團，每人最低費用為1.8萬人民幣。

18．寫出下列詩句所反映的我國古代民間傳統節令的名稱。（8分）

①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。③細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉。④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。答：①_________②___________③___________④____________

五、寫作（60分）

19．閱讀下面提示，根據要求作文。

有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識又分開??未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。

請自選角度寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。

第五篇：201年高二語文月考試題及答案

豐城九中校本資料 豐城九中2016--2017學年下學期高二年級語文月考試卷

一、基礎知識（每小題5分，共60分）

1．根據下列成語的出處，歸類正確的一項是（）

①安時處順 ②循循善誘 ③目無全牛 ④獨善其身 ⑤安貧樂道 ⑥一簞一瓢 ⑦鵬程萬里 ⑧地利人和 ⑨見義勇為 ⑩任重道遠 A．⑤⑥⑩／④⑧⑨／①②③⑦ B．①③⑧／②④／⑥⑤⑦／⑨⑩ C．①③④／②⑤⑨／⑥⑦／⑧⑩

D．②⑤⑥⑨⑩／④⑧／①③⑦

2．下列選項中加橫線成語使用正確的一項是（）

A．為了提早開始復習備考而拼命搶進度，這種寅吃卯糧的做法必須制止。

B．領導干部學習應始終本著學無常師的態度，多方請教，不斷學習，做到“專”與“博”結合，使知識結構更加合理，個人素質全面提升。

C．長久以來人事部門的管理觀念是“因人成事”，其核心思想是要讓人與事搭配，看重的是什么樣的人適合什么樣的職位。

D．第79屆奧斯卡頒獎日前揭曉，《滿城盡帶黃金甲》無功而返，《潁州的孩子》則拿下最佳紀錄短片獎后鎩羽而歸。

3．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．非物質文化遺產是歷史的見證和文化的重要載體，蘊含著中華民族特有的精神價值和文化意識，是五千年華夏文明凝聚而成的寶貴精神財富。

B．中共十八屆三中全會確定的全面深化改革目標中，提出“探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇，學校依法自主招生”，解決高考一考定終身的弊端。

C．內蒙古考古研究所近日公布一項最新考古成果——在內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗霍洛柴登古城內發現了距今2000多年前的漢代鑄錢作坊遺址，清理發掘出7000多斤的古錢。

D．有消息指M H370客機在失聯后的飛行中曾出現高度急劇變化，駕駛員可能是故意操作以便讓客艙內的乘客和機組人員失去知覺。

4．下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（）A．碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年 B．為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存 D．執掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株 5．下列交際用語使用得體的一項是（）

A．打擾您了！我想垂詢一下如何解壓并盡快消除心理陰影的問題！B．明日搬新家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請光臨！C．貴書店即將開張大吉，無論是多忙，到時我都一定會撥冗出席！D．天氣日漸寒冷，侄兒在校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！6．下列對文化常識的表述正確的一項是（）

A．孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派的創始人，是我國最偉大的思想家、教育家和學者。儒家之傳統經典包括：《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《樂記》、《論語》，稱六經或六藝。

B．孟子是先秦時期儒家學派的又一位重要學者。他的思想有三個鮮明的要點：一是主張性善說；二是宣揚民本思想；三是提倡仁政。

C．老子是道家學派的創立者，《老子》又稱《道德經》。莊子是道家學派的另一個巨擘，其生卒年不詳，大約生活于春秋晚期。

D．孟子、荀子、墨子他們都繼承了儒家學派的傳統，是戰國時期很重要的思想家。7．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（）

古人所謂讀萬卷書行萬里路，這是什么意思呢？因為見聞廣博，要從實地觀察得來，不只單靠書本，兩者要相輔而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下筆自然有所依據。

一個成功的畫家，畫的技能已達到化境，也就沒有固定的畫法能夠拘束他、限制他。所謂“俯拾萬物”“從心所欲”，畫得熟練了，何必墨守成規呢？但初學的人，仍以循規蹈矩，按部就班為是。

A．游歷不但是繪畫資料的源泉，并且可以窺探宇宙萬物的全貌，養成廣闊的心胸，所以行萬里路是必須的。

B．游歷雖然是繪畫資料的源泉，并且可以窺探宇宙萬物的全貌，養成廣闊的心胸，但是行萬里路是必須的。

C．行萬里路是必須的，通過游歷可以窺探宇宙萬物的全貌，養成廣闊的心胸，讓游歷成為繪畫資料的源

D．游歷可以窺探宇宙萬物的全貌，養成廣闊的心胸，所以行萬里路是必須的，因為游歷是繪畫資料的源泉。

8．下列句中加橫線詞語的用法歸類正確的一項是（）

①南取漢中，西舉巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡諸侯 ④卻匈奴七百余里 ⑤于是廢先王之道，以愚黔首 ⑥子孫帝王萬世之業也 ⑦五十者可以衣帛矣 ⑧假舟楫者，非能水也 ⑨師道之不傳也久矣 A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤

9．下列加橫線的詞語，完全與現代漢語相同的一項是（）①然而不王者，未之有也 ②不愛珍器重寶肥饒之地 ③以致天下之士 ④九國之師，逡巡而不敢進

⑤南取百越之地，以為桂林、象郡 ⑥上食埃土，下飲黃泉，用心一也 ⑦其聞道也亦先乎吾，吾從而師之 ⑧聞道有先后，術業有專攻 A．①③⑤ B．②⑥⑦ C．③④⑤ D．②④⑧ 10．下列語句句式歸類正確的一項是（）①然而不王者，未之有也 ②蚓無爪牙之利，筋骨之強

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豐城九中校本資料 ③身死人手，為天下笑者，何也 ④始皇既沒，余威震于殊俗 ⑤句讀之不知，惑之不解

⑥六藝經傳皆通習之，不拘于時 ⑦頒白者不負戴于道路矣 ⑧道之所存，師之所存也 A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦ B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦ C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧ D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦

11．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法都相同的一組是（）A．斧斤以時入山林 焚百家之言，以愚黔首 B．以五十步笑百步 嘗以十倍之地，百萬之眾 C．師者，所以傳道受業解惑也 于其身也，則恥師焉，惑矣 D．積土成山，風雨興焉 不入虎穴，焉得虎子 12.下列說法錯誤的是（）

A.古時把貴族稱為右族或豪右，貧賤者居住之地稱“閭左”。B.古時座次、坐向規定嚴格，一般坐北朝南為“尊位”。

C.避諱實際上是一種反映封建禮法的忌諱，主要分國諱、家諱兩類。D.古人諱言死：天子死曰崩，大夫曰薨，庶人曰死。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成后面題。

【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（選自《孟子》）

【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也？民富則安鄉重家，安鄉重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉輕家，危鄉輕家則敢陵上犯禁，敢陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（選自《管子》）

13．下面句中加橫線詞的意思不正確的一項（）（5分）A．委而去之 委：放棄

B．域民不以封疆之界 域：限制

C．是以善為國者 為：以之為，作為

D．危鄉輕家則敢陵上犯禁 陵：違抗

14．下列句子中加橫線詞的意義和用法相同的一項是（）（5分）

A．池非不深也／有良田美池桑竹之屬

B．得道者多助／伐無道，誅暴秦

C．然后治之／無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

D．民富則安鄉重家／臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 15．理解填空。（每空3分，共9分）

兩段選文都論述了治國之道，都強調 ?，【甲】文從 ? 的角度來論述，【乙】文則從 ? 的角度來論述。

三、默寫（7分）

16.（1）王安石《游褒禪山記》有“無限風光在險峰”之意的句子是“，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。

（2）同是東籬賞菊，陶潛說：“菜菊東籬下，悠然見南山。”而李清照在《醉花陰》中則說：“。”（3）秋江風光向為文人所鐘；如王勃《滕王閣序》

“，”；蘇軾《前赤壁賦》“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。，”。

四、語言文字表達（14分）

17．仿照下列詩句的內容與修辭方法，再寫一組句子。（5分）請不要對我施朱抹粉 施朱則顯得太紅 抹粉則顯得太白 因為我的名字叫—— 歷史

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

18．讀下面一段文字，按要求完成問題。（9分）

在辛棄疾的筆下，江南是女性的，茅檐低小，稻花飄香，柔媚溫婉； 【甲】。【乙】 ；落日當樓，斷鴻悲歌，拍遍闌干是志士不盡的慷慨。【丙】，柔情萬種，壯懷激烈，都是對這一片殘山剩水深深的愛戀。

（1）將下列短語重新排序，填入空白丙處，只需填序號即可。（3分）

①他是游子 ②浪漫的低吟也好 ③他是詩人 ④他更是主人 ⑤他更是志士 ⑥慷慨地高歌也罷

（2）根據上下文文意和句式，在甲、乙兩處補寫相應的語句。（每空3分，共6分）

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豐城九中校本資料 高二年級語文月考答案

1．【答案】D 【解析】

試題分析：此題考查文學常識的識記能力。解答此類題，可根據平時對古文詩詞及典故的積累與不斷的復習來分析作答。②⑤⑥⑨⑩均選自《論語》；④⑧均選自《孟子》；①③⑦均選自《莊子》。所以選D。2．【答案】B 【解析】

試題分析：此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據語境，結合著成語的解釋來判斷。A“寅吃卯糧”比喻入不敷出，預先支用了以后的收入。修飾對象錯誤。C“因人成事”依靠別人的力量辦成事情。與句意不符。D“鎩羽而歸”比喻遭受失敗或不得志、沮喪失意地回來。與語境相反。故正確選項B。3．【答案】A 【解析】

試題分析：此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子在結構（搭配、多余、殘缺、語序、雜糅）、語意（歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯）上的常見語病類型。三個語病的類型一般不會相同，可以用排除法分析下一種語病類型，從而判斷正確選項。B成分殘缺，“提出”的后面應有賓語“辦法”；介詞殘缺，在“解決”前加介詞“以”；C重復，刪掉“前”；D語序不當造成暗換主語，把“可能是”放在“駕駛員”之前。4.【答案】B 【解析】

試題分析：A.“花甲”應該為60歲；C為挽聯；D應該是從事教育工作近70年，B“古稀”應該是70歲，“誨人不倦”扣住“老師”，故正確。5.【答案】B 【解析】

試題分析：A“垂詢”是敬辭，不能用于自己。C項“撥冗” 是敬辭，不能用于自己。D項“鈞裁”是 對上級裁決的敬稱，不能用于晚輩。6.【答案】B 【解析】

試題分析：此題考查文學常識的識記能力。解答此類題，可根據平時對古文詩詞及典故的積累與不斷的復習來分析作答。A項，儒學六經，謂《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》。C項：春秋晚期錯，應為“戰國晚期”；D項：墨子是

墨家，韓非子是法家代表人物。所以選B。7.【答案】A 【解析】

試題分析： 考生在解答此類題需要注意以下幾點：一是話題要統一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離。二是句式、修辭要一致。三是順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。整個句子是因果關系，前一分句是遞進大系，所以排除B．D；C是目的關系，也排除。8.【答案】A 【解析】

試題分析：①為名詞作狀語，分別為“向南、向西”；②為形容詞作動詞，分別為“變小、變弱”；③④⑤為使動用法，分別為“使之亡”“使之卻”“使之愚”；⑥⑦⑧⑨為名詞作動詞，分別為“做帝王”“穿”“登上”“學習”。9.【答案】D 【解析】

試題分析：①“然而”應為“這樣，卻”。②“肥饒”與現代漢語相同。③“以致”應為“用來招納”。④“逡巡”與現代漢語相同。⑤“以為”應為“把??設為”。⑥“用心”應為“因為用心”。⑦“從而”應為“跟隨并且”。⑧“先后”與現代漢語相同。10.【答案】C 【解析】

試題分析：①⑤為賓語前置句；②為定語后置句；③⑥為被動句；④⑦為狀語后置句；⑧為判斷句。11.【答案】B 【解析】

試題分析：A項，介詞，按照；目的連詞B項，都是介詞，表憑借；C項，疑惑/糊涂，D項，兼詞，“于此”，疑問代詞，哪里。12.【答案】D 【解析】 避諱種類

【國諱】指舉國臣民，甚至包括皇帝本人，都必須遵循的避諱 【家諱】家諱，是家族內部遵守的避父祖名的作法。【內諱】實際上也是家諱，所不同的是指避母祖名諱

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豐城九中校本資料 【憲諱】指對上司官員的名諱

【個人諱】顧名思義，就是對自己名字的避諱。避諱的對象有四類：

一是帝王，對當代帝王及本朝歷代皇帝之名進行避諱，屬于當時的“國諱”或“公諱”。二是諱長官即下屬要諱長官本人及其父祖的名諱

三是避圣賢，主要指避至圣先師孔子和亞圣孟子的名諱，有的朝代也避中華民族的始祖黃帝之名，有的還避周公之名，甚至有避老子之名的。四是避長輩，即避父母和祖父母之名，是全家的“家諱”或“私諱”

避諱方法：主要有三種，即改字法、缺筆法、空字法。另有避名稱字、改變稱呼.為了盡量克服避諱帶來的弊端，減少諱字，封建帝王采取了兩種約定俗成的取名方法：一是大量采用單名，二是采用冷僻字取名

忌諱 產婦稱“紅人”，月內不能串鄰走舍；古人諱言大、小便，常有說法有“更衣”、“出恭”、“解手”等；古人諱言“死”《禮記·曲禮下》載“天子死曰崩，諸侯曰薨（hong）、大夫曰卒、士曰不祿、庶人曰死”。13．C 【解析】C項，為：治理。所以選C。14．B 【解析】A項，城池/池塘；C代詞/結構助詞；D表承接/表轉折。所以選B。15．以民為本（或“人的重要性”）施仁政 富民。

【解析】此題考查理解文章內容的概括能力。解答此題，可根據對語段內容的感知與理解，通過對句意的疏通來概括作答。兩段選文都論述了治國之道，都強調以民為本，而甲是從施仁政，乙是從富民的角度來論述的。16.（1）而世之奇偉、瑰怪、非常之觀（2）東籬把酒黃昏后 有暗香盈袖

（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 白露橫江，水光接天 17.【答案】示例一： 請不要把我畫出畫入 畫出則顯得強權 畫入則顯得喪權

因為我的名字叫－－－ 叫地圖 示例二：

請不要對我前呼后擁 前呼則疏遠了群眾 后擁則阻隔了民情 因為我的名字叫—— 人民公仆 【解析】

試題分析：仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。主要包括以下幾點：1．內容要協調一致，前后呼應；2．句式要統一；3．修辭要相同；4．字數要相等或大致相等。仿寫要注意的幾個問題：1．仿句與被仿句不能雷同，二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新；2．修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，3．用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。解答此類題，應根據語段內容及上下文具體語境分析作答。【答案】（1）③⑤①④②⑥（全對3分，只要錯一處就0分）（2）甲：江南又是男性的，楚天千里，雨打風吹，剛強雄健

乙：明月驚鵲，清風鳴蟬，閑聽蛙鼓是詩人無邊的浪漫

（每句3分。意思對即可，內容上準確引用或化用辛詞；甲處句意應與其前面相對，乙處與其后面相對）【解析】

試題分析：本題考查語言表達連貫的能力。答題時，應根據語段內容，聯系上下文具體語境分析。由“也好”“也罷”可知分別對應③⑤，故③⑤，②⑥一組；根據并列關系，可得出①④一組；由此得出答案為③⑤①④②⑥。由后文“柔情”“壯烈”可知，甲處應從江南的男性角度，引用辛棄疾的詞，仿照其女性的語句進行組織答案。

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