第一篇：女大學生高跟鞋文化調查分析

女大學生高跟鞋文化調查分析

一.背景

隨著時代的發展，一切都變得飛速?，F代的女性也越來越懂得如何展現自己。于是，高跟鞋也隨之成為當代女性的必需品。而我們作為即將身處社會的一大部分人對于高跟鞋的了解與需求又是如何的呢。所以為了掌握大學生對高跟鞋的需求情況，了解大學生對高跟鞋的一些看法和建議我們做了這個調查。

二.簡述

主要調查了大學生購買高跟鞋的目的，對高跟鞋的了解程度以及購買的價位和款式等問題

三.分析

價位

從調查問卷結果來看，高跟鞋在選擇A.30元以下價位的大學生人數為0%、選擇B30~60元價位的占28.13%、選擇C60~100元價位的占40.63%、選擇D100元以上價位的占31.25%。由此得出高跟鞋的不同價位對大學生這一特殊消費群體而言，其具有很大的影響。一般而言，價位與消費需求量成反比。即價位越高，需求量越少。相反，價位越低需求量相應較高。但是，從調查結果看來大學生這一特殊消費群體卻更偏向于高價位。這是否能代表當代大學生的消費觀呢。大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生消費大多是受媒體宣傳誘導或是身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。所以大學生應該樹立正確的消費觀，理性消費。

一般在什么情況下購買高跟鞋

由調查表我們可以看出以下結論：選擇A純屬增高的占9.38%，如今社會對人才的要求體現在各個方面，不僅需要學歷，工作能力等方面。對人的外形也有很高的要求，于是相對于比較矮小的女生來說，難免對自己的身高產生自卑感?？梢钥闯霈F在部分大學生的不自信，同樣也表達大學生對美的追求，對自身條件的要求都趨于完美，穿上高跟鞋可以增加身高，讓人看起來更加自信。選擇B特殊場合的占18.75%，俗話說大學就像個小社會，在這個小社會里大學生的生活是豐富多彩的，有時候參加表演，有時候參加某些特殊會議等等都需要一個正式的著裝。于是高跟鞋在此時就尤為重要。選擇C突顯身材的占12.50%，可以看出大學生注重自身形象，提高個人魅力，并且希望在特殊的場合成為眾人的焦點。高跟鞋可以有效地拉長下半身的比例，使人變得更立體，也顯得瘦一些，不同程度的提高了女性對于自身肢體形象的自信。選擇D搭配衣服的占59.36%，可以看出大學生作為當代的主角對于時尚的追求是不可或缺的。現今社會時尚浪潮的不斷推陳出新，呈現了多元素的變化。并且大學生即將參加工作面向社會都有或多或少的一些需求，在公共場合穿高跟鞋，不僅完美了儀表，也表現了對人的尊重。

分析總結：

高跟鞋作為西方的“舶來品”，一種很重要的時尚潮流產品，在年輕人中已成普遍現象，被大部分年輕的女生所接受。高跟鞋不僅使女性變得更加美麗，而且選擇高跟鞋體現了年輕女性對于另一種風格的嘗試。高跟鞋是一種成熟的象征，大學生選擇高跟鞋就在走向成熟的道路上邁出了一大步。日后走向職場也為大學生選擇高跟鞋提供了必然的暗示。.大學女生的影響較多來自同齡的同學、朋友，或是寢室的舍友。這些人就在她們的身邊，與她們的生活接觸機會非常多，人際傳播就具有很大的優勢，人們傾向于信任相對親密的人。于是，大學生對于購買高跟鞋的價位就會形成一股相同的風。對于價位的選擇便不在重視自身的經濟能力，這樣不僅會給大學生帶來一種不好的消費觀，并且會增加家庭的負擔。所以，大學生們應該有自己的消費觀，不能人云亦云，隨波逐流。

第二篇：蟳埔女文化調查問卷分析

物質因素： 建筑：泉州蟳埔別具特色的民居“蚵殼厝”，是我國東南沿海具有特色的貝飾古民居，其建筑的巧妙與精湛，是東南沿海甚至在內地都是絕無僅有的一種建筑形式，構成了閩南沿海古民居的一道獨特的自然景觀。蟳埔蚵殼厝始建于宋未元初，主要特色在于蚵殼、磚石砌成墻，大面積的灰白色蚵殼與花白色花崗石、紅色磚構成一幅幅色彩對比強烈、富有美感的圖案，那一堵堵的蚵殼如片片魚鱗，十分好看。

服飾：蟳埔女的裝飾被稱為‘民主頭、封建肚’：它的頭發在腦后梳成圓髻，髻中橫穿一支“骨髻”，插上幾朵五顏六色的鮮花，再盤上幾串四時鮮花，嫣紫姹紅、爭芳斗艷；它的服飾是典型的“大裙衫、闊腳褲”，且盛行“青衫黑褲”；其所佩首飾以“丁香”較具特色，據傳蟳埔女的頭飾及“丁香”存有泉州“海絲”的遺蹤。

生產工具：蟳埔靠海，漁業發達，漁船、漁網等主要生產工具。

信仰與制度：

宗教：蟳埔村和沿海其他漁村的宗教信仰相似，是一種集佛教道教和民間信仰相互混雜的綜合性信仰形態。村里現存大小寺廟十余座，其中媽祖順濟宮最高神明，一直是蟳埔航海人的精神慰籍，祈求媽祖女神保佑風調雨順，出海平安。信仰：蟳蜅女信仰繁多，每當遇到造大船、蓋房子等生活中的大事，都要舉行傳統而熱烈的慶祝活動。

節慶：凡媽祖女神，大普公或其他宮廟過佛生日，都要舉行盛大的巡游儀式，演戲放電影慶賀。婦女們都要身穿盛裝，煮菜桌敬奉神靈，在宮廟里揉丸子，煮粽子，吃齋面，圖個吉利，象征人們豐衣足食，社會和諧安康。最盛大的數正月二十九的“媽祖巡香”日。這一天，人們用盛大的踩街游行來表達自己對大海的敬仰，并祈求媽祖庇護下一年“討?！逼桨岔樌??；閱剩合y埔女的婚俗，最有特色的是其“半夜出嫁”這一特點。從沿村大道送“訂婚禮”到結婚時浩浩蕩蕩的送“嫁妝盤擔下”隊伍及至分贈全村鮮花以及新娘“入門黑”、“換腸肚”、“焗干家”等習俗特色頗濃。

理念

宋代海航技術領先于世界。泉州、漳州成為造船業的重要基地。海洋商業意識和海洋習俗日趨成熟。隨著航海業的發展，海上保護神媽祖，祈風、祭船、祭海等習俗也因航海的需要應運而生。民間還創造了清水祖師、保生大帝等信仰，這些本土神祇后代隨著閩南人的海外移民而傳播到臺灣地區和世界各地。

第三篇：大學生寢室文化調查分析

大學生寢室文化調查分析 大學生寢室是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口，建立寢室文化，對優化高等學校育人環境，培養合格的高級專門人才保障作用。為了更好的了解當代大學生的寢室文化建設情況，我設計了調查問卷，在我以前的高中同學中選取了十五位就讀于大學的朋友進行調查，他們認真如實填寫，全部收回，通過匯總和分析，從中得到一些啟示。

一、寢室作為休息的場所，應該為學生的學習創造條件、打好基礎

大學時代，除了正常上課外，學生每天的時間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為“三點一線”式生活的重要環節，學生們是如何利用和安排這一段時間的呢？調查中發現：

1、課余時間學生愿意在寢室。

一般而言，在大一課程安排都比較松散，因而他們待在寢室的時間較長。所有接受調查的學生都選擇了晚上這個時段。晚上的時間由學生本人支配，在處理這段時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，晚上開飯，吃完飯，稍作休息。就常理來說6：30就應上晚自習，可是，我們看到學生往往呆在寢室無所事事，有的打牌，有的聊天，有的上網，有的則已經早早上床了?？梢哉f，整整一個晚上都被荒廢了。通過調查我得出以下觀點：

一、寢室作為休息的場所，應該為學生的學習創造條件、打好基礎

二、寢室是個集體，應該體現一個良好的精神風貌

三、寢室作為一個育人的環境，應該嚴格管理

一、寢室作為休息的場所，應該為學生的學習創造條件、打好基

礎。

大學時代，除了正常上課外，學生每天的時間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為“三點一線”式生活的重要環節，學生們是如何利用和安排這一段時間的呢？調查中發現：

1、課余時間學生愿意在寢室。

一般而言，高校各專業上午都有課，下午有課的專業比較少，數據顯示只有30%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學在早上上了自習，有23.8%的同學是7:30以后才起床，純粹是為了上課和吃早餐而起床的，可以設想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學們珍惜這寶貴的時間，而且在處理這些時間上，學生往往表現懶惰、被動、磨蹭的態度，據統計，（除睡覺外）每天在寢室的時間達到6小時以上的就達到50%，而只有5%的人在2小時以下，試想，用這些時間背單詞能背多少？又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時間，充分利用好時間。

2、在寢室學習的少，做其他事的多。

在寢室可以不僅可以學習課本知識，也可以學計算機。數據顯示有68.8%的人擁有個人電腦，但是他們是否合理的運用了電腦了，統計顯示只有很少的人合理運用了電腦。普遍同學認為微機游戲太多，這說明微機使用還普及，利用存在誤區。為了合理的分配時間，一定要注意電腦是促進我們學習的，這個初衷不要違背，要成為電腦的主人，而不要成為電腦的奴隸?？梢钥闯鲈趯嬍覍W習占少數人。

3，要注意寢室與個人衛生，為寢室生活創造良好的生活與學習環境。

衛生是個很重要的因素，一定要保證寢室與個人衛生，這樣不僅可以為我們提供良好的生活與學習環境，還可以防止疾病，減少感冒，有利于我們健康成長，然而調查結果顯示有52.5%的寢室是臟了就掃，沒有固定次數，只有43.8%的寢室是每天打掃一次，有3.8%的寢室是其他情況，比如從來不掃,堆成山之后再掃，每周1次等，可見寢室衛生還有待近一步加強，至少得做到1-2天就打掃一次。室員的衛生還較為滿意，有47.5%的人認為寢室室員的衛生習慣一般，好與很好達到了42.5%，只有10%的人認為不好；自己的生活習慣有38.8%的人認為一般，好與很好占到了46.2%，而只有15%的人認為不好或者很不好，寢室衛生不是那個人的事，而是整個寢室的事，涉及到每個室員，因此為了保證大家的真正利益，在注意個人衛生的同時還要注重整體衛生，大家可以互相監督，為整個寢室環境作出貢獻，這樣才能保證每一個人健康成長。

二、寢室是個集體，應該體現一個良好的精神風貌。

一個寢室的風氣很重要，成員之間耳濡目染，朝夕相處，彼此有很大影響，每個寢室都應形成各有特色的精神風貌，這種精神風貌如果是積極向上，往往成為推動群體成員追求進步的巨大推動力。

1、寢室室員之間應相互鼓勵和幫助。

寢室文化的好壞，將直接影響每個大學生的學習、生活，甚至人格的形成，在同一個寢室，就是一個小集體，無論那個的言行都將對其他成員產生影響，如果那個思想健康,學習認真,關心大局,作風上進,則其他人也能如此,如果那個室員不思上進,生活懶散,追求低級趣味,則其他人就會受影響,即使不錯的學生也會在不良的風氣中退步.當然似乎也有例外，數據顯示有73.8%的人贊同這一觀點，但是已經占了很大比例，室員之間的影響是不應該忽視的，也是不可能不考慮的。當室友有困難時，有超過90%的人會幫忙，而只有很少的人會根據友好程度，有選擇性的幫忙，還有的人是選擇了不知道，那么我們是否可以認為它同樣是選擇

有選擇性的幫忙。

2、寢室這一群體之間應有信息溝通。

大學學習和以前的學習有很大的差異性，以前的學習是以老師教授為主，但是在大學就完全改變了，很多問題都只會點到為止，甚至很多知識老師根本不會講授，那么就只有靠自己，同學，老師，這里寢室室員就占到了主要地位，有46.2%人認為寢室室員具有這一作用，當然學習只是很少的一部分，涉及到生活，工作的方方面面，比如生活方面遇到困難了，應該向室員需求幫助，上面已經說了，大部分室員是愿意幫助你的，那么你就不要不好意思，那樣你會很累。應該加強與他們的信息溝通，當然不光是室員了，其他人你也可以接觸，這對培養你的交際能力是很有好處的，這對你以后的人生是有百利而無一害，俗話說得好：“多個朋友好辦事”。就是這個道理。

3、減少寢室的不良現象，為構建和諧的寢室文化而努力。

一個寢室就是一個集體，一家人都要鬧矛盾，何況是來自不同地區，不同民族所組成的集體，但既然來到了一起，就應該互相諒解，共同構建一個和諧的寢室文化，減少寢室的不好現象，有75%的寢室認為有不良現象，比如數據中提及到的衛生情況不好，寢室室員之間的關系不融洽，學習氣氛不夠好，臭鞋子多等等，這些我們在前面已有提及，就不再敘述?？傊瑢嬍页蓡T應團結向上，形成良好的人際關系,互相尊重，互相信任，互相關心就可以使人心情舒暢，精神愉快,從而減少寢室的不良現象，在和諧的氣氛中消除緊張學習帶來的疲勞,從而也為班級體建設打下了一個良好的基礎。

三，學生公寓管理辦公室或學校應加強管理，以建立穩定的，健康的校園環境。1，學校應制定規范的，合理的學生公寓管理辦法。

“沒有規矩，就不成方圓”，對學生公寓的管理必須制定合理的管理辦法，才能約束學生，以促進良好校風的實現。

2，應該組織活動，以加強寢室同寢室之間，樓與樓之間的交流。

要影響一個人，一群人并不一定要在一起，我們認為應該加強交流，交流的方法很多，數據顯示有57.5%的人認同我們的看法，既有必要在寢室之間開展聯誼活動，而只有7.5%的人認為沒有這個必要，有53.8%的人認為學生公寓管理辦公室可以長期組織開展球類比賽，有48.8%的人認為可以開設棋牌、書畫室活動，有33.8%的人認為可以開展化妝舞會，而只有27.5%的人認為可以開展宣傳窗評比活動，還有的人建議開座談會等等，不妨我們仔細看看，前面三項均屬于娛樂性的，同時又有文化氛圍，通過這些活動，我們可以認識到自己寢室的不足，同時可以了解到其他寢室的優缺點，那么我們就可以發揚我們的優點，學習別人的優點以彌補自己的缺點，學習經驗，盡量不犯別寢室已經犯過的錯誤。這樣不斷學習，才能構建和諧的校園環境，近而影響每個寢室,影響每個學生。才能促進學生的健康成長，為祖國作貢獻準備力量。

由此可見：外部力量（主要指學校）的促進作用和對學生寢室的管理加上寢室內的成員的自身努力，共同建設好所在寢室的寢室文化是正確的。

以上是從各個方面中看出寢室文化的影響，是對大學宿舍文化的簡單闡述。

實際上大學宿舍文化多種多樣。它存在于宿舍的各個角落，有好有壞，有積極的有消極的，通過調查統計分析發現，在宿舍文化建設方面存在著一些問題，為此我們也給出了相應的解決方案：

1.宿舍文化建設缺乏統一協調的管理，應形成自己的特色品牌。

作為現代大學，一個顯著特點就是人多（特別是擴招以后），宿舍文化建設的重要性就可想而知。但目前有特色的宿舍文化對于大多數高校而言似乎還是一個空白。講到宿舍是各院系對本部宿舍的衛生檢查，寢室紀律的管理等等。雖然也有類似宿舍布置，創意等活動。但缺乏交流的平臺，且多數沒有統一的領導機構。各自為政閉門造車的現象嚴重，以上現象不僅使宿舍文化建設散亂，更使建設有特色的文化無從談起。多數學校采取“優秀宿舍評比”，這有利于宿舍文化的建構，也為宿舍文化發展與保持開好了頭，但后期沒有什么活動去跟隨，沒有去完善宿舍文化，并且這一做法沒有得到多數同學的支持，原因是什么，我們認為是學校領導的重視與廣大學生的關注不夠造成的。那么是否可以加強學校領導對這方面的重視及其教育廣大學生更多的關注寢室文化的建設，答案是肯定的。

2.宿舍文化建設缺乏切實的理論指導，應加強宿舍文化建設。

行動需要科學理論體系的支撐，沒有理論指導的行動是盲目的。宿舍文化建設也同樣需要科學理論加以指導。對于宿舍文化建設而言應摸清“什么是宿舍文化——宿舍文化現狀——建設什么樣的宿舍文化——制定出符合實際的建設方案”這條線，然后付諸實踐才能見效，而對于學生而言，其宿舍文化應更具鮮明性。成功的宿舍文化，一般是當你離開校園時，一方面可以使你每每回憶時而不感到有所遺憾，為在此走完了自己美滿的大學生活時而感到自豪；另一方面通過宿舍可以使你慎重的看待自己的前途問題——你應該有可能成為承擔社會責任的人，帶著改變自己的愿望，明確知道自己在這個社會經緯線上明確的點，帶著技能走入社會。所以各高校應加強理論的指導，很多同學沒有獲得成功，往往將學校不好做為第一要素加以考慮。因此，學校的責任也是任重而道遠。

3.作為宿舍文化活動的主體的學生，應充分發揮學生自己的積極性。

宿舍是學生的家，學生是宿舍的主人，作為學生的我們應該明確自己是宿舍文化活動的主體，要充分發揮自身的主觀能動性，自己是要在宿舍中度過寶貴的大學生活，所以我們應該充分發揮自己的積極性，共同努力把宿舍文化構建好，這不僅有利于我們個人的發展，也有利于宿舍文化以至校園文化的完善。

第四篇：女性穿高跟鞋情況調查問卷

女性穿高跟鞋情況調查問卷:

你好！本調查的目的是女性穿高跟鞋的原因及由此引起身體不適的情況進行調查，為防治高跟鞋可能導致的疾病提供參考。請在你自己認為的選項上打“√”或寫上相應的答案。

1、年齡

2、職業

3．穿高跟鞋的原因是什么?(多選)

A．美觀B．舒適C．工作需要D．其他

4．您穿高跟鞋的時間有多長?（單選）

A．3個月內B．半年內C．1年內D．其他(超過1年)

5．平均每日穿高跟鞋步行的時間?（單選）

A．半小時內B．1小時內C．2小時內D．超過2小時

6．穿高跟鞋出現不舒服的時間是?（單選）

A．穿時即刻B．穿半小時內C．穿l小時內D．穿1天內E．穿1天以上

7．雖然不舒服，仍然繼續穿高跟鞋，多久之后適應(沒有不適)?（單選）

A．3日內B．1周內C．一直不舒適D．其他。

8、穿高跟鞋不舒服是指?(多選，不選即無不適)

A．疼痛B．酸脹C．麻木D．乏力E．其他

9、不舒服的部位是?(多選)

A．小腿B．足C．腰D．其他

10、足部不適的位置是?(多選)

A．足趾B．足跟C．足掌

11、就舒適而言(只考慮舒適情況)，你寧愿選擇穿?(多選)

A．平底鞋B．高跟鞋C．球鞋

第五篇：白領女性高跟鞋調查

白領女性高跟鞋調查

尊敬的先生/女士：

非常感謝您參與本次答卷！我們是通路快建“賺零用”市場調研團隊，我們正在進行一項”白領女性高跟鞋 ”的社會調查。您的觀點和意見會被嚴格保密，最終僅被用于匯總后的統計分析，請您放心填寫。

Q2您平常會穿高跟鞋嗎？（單選）

從不穿停止

偶爾穿

經常穿

Q3您的高跟鞋平均高度是多少？（單選）

低跟（<3cm）

中跟（3—5cm）

高跟（6—8cm）

超高跟（>8cm）

Q4您比較喜歡哪種款式的高跟鞋？（多選）

細高跟

梯形跟

粗高跟

鏤空跟

坡跟

有防水臺

其他

Q5您喜歡什么風格的高跟鞋？（多選）

性感型

甜美型

復古型

淑女型

個性

職業

其他

Q6您穿高跟鞋的目的是？（多選）

修飾身材

顯得成熟

提升氣質

搭配衣服

工作需要

場合需要

增高

其他

Q7您一般通過什么渠道購買高跟鞋？（多選）

個體店

專賣店

百貨商場

網購

其他

Q8您選購高跟鞋時，比較看重什么？（多選）款式

質量

跟的高度

品牌

價位

舒適度

服務

其他

Q9您知道長時間穿高跟鞋對身體有危害嗎？（單選知道

不知道）