第一篇：2012年小學畢業(yè)語文檢測題

2012年小學畢業(yè)語文檢測題

姓名：（時間90分鐘 滿分100分）成績：

一、積累運用。（41分）⑷廣場上千萬盞火燈齊放，發(fā)出奪目的光彩。．

5、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分）（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。

1、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。（4分）

胸脯．（pú pǔ）沼．澤（zhāo zhǎo）違．犯（w?i wěi）教誨．（huǐ huì）

估．計（gū gù）廣袤．（máo mào）滲．漏（san shan）地殼．（qiào k?）

2、用“—”畫出下列詞語中的錯別字，并改正。（4分）

沖跨（）書藉（）一塌胡涂（）漁米之鄉(xiāng)（）

倫流（）到映（）弛名中外（）川流不息（）

3、給下列多音字組詞。（6分）

興xīng（）重chóng（）難nán（）

Xìng（）zhòng（）nàn（）

4、給下列句子中加點字選擇正確的解釋。（4分）

會：①時機②（體力或智力方面）能③見面⑴胡錦濤主席親切地會．見外賓。

⑵小林學習很勤奮，一有機會．就向老師提出許多問題。發(fā)：①擴大②放射③量詞

⑶我們要將雷鋒精神發(fā)．揚光大。（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？（）原來空中落魚是由于龍卷風造成的。據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有十斤重。（）在一次暴風雨過后的早晨，一個農民忽然發(fā)現屋頂和地面有好多魚。（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地上了。

6、按要求寫句子。（8分）⑴敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。（縮句）⑵我什么也幫不了她，只好．．教她數學作業(yè)。（用加點的詞語造句）⑶星期天，我們必須去看排球賽。（改為雙重否定句）

⑷中國是四大文明古國。（修改病句）

7、我會背，我會寫。（5分）

⑴千錘萬擊出深山。，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）

⑵路人借問遙招手。（胡令能《小兒垂釣》）⑶卻看妻子愁何在。（杜甫《聞官軍收河南河北》）⑷，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

8、口語交際。

一場激烈的籃球比賽剛剛結束，藍隊取得了此次比賽的冠軍，請你以小記者的身份對藍隊的隊長進行采訪，并寫出你想要采訪的問題。（至少寫出三個問題）

二、閱讀理解。（29分）

（一）空城計

話說三國是魏國的名將司馬懿占領了街亭以后，親自帶領十五萬大軍向西城這個地方來了。

這一天，諸葛亮正和部下商討怎么抵抗魏兵的事，忽然探子飛馬來報：“司馬懿帶領十五萬人馬朝西城打來。”這時候，諸葛亮身邊并沒有大將，只有一些文官，他所帶的五千兵有一半是運糧草的兵，不能打仗。大家聽說司馬懿的兵將到，都嚇得①（），不知怎么辦才好。

諸葛亮到城頭一看，果然②（），魏兵分兩路向西城殺來。諸葛亮傳令下去，叫把所有的旗子都藏起來，城里的人不許隨便出入，也不許大聲說話，把四面城門全都打開，每個城門口里用二十個兵扮成老百姓的模樣，拿著掃帚打掃街道，如果魏兵到了不許亂動。諸葛亮吩咐完了，自己把講究的鵝毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領著兩個小童上了城樓，坐在城樓上喝酒彈琴。

工夫不大，司馬懿的魏軍來到了城下，一看這種情況，都不敢前進了，連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠望過去，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿臉笑容，喝酒彈琴，③（），沒事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令軍隊向后撤退。司馬懿的兒子司馬昭問：“為什么要撤退？是不是諸葛亮沒有兵故意作出樣子來迷惑我們？”司馬懿說：“你小小年紀懂什么，諸葛亮一向小心，從來不做冒險的事兒。他在城樓上一坐，四門打開，里面一定有埋伏。我們如果進去，就中了他的計，快快后退四十里！”司馬懿的兵后退了。

諸葛亮見司馬懿的兵馬撤退了，拍手大笑起來，左右的官員都很驚奇，就問諸葛亮：“司馬懿是魏國的名將，如今帶了十五萬大軍攻打過來，見了丞相為什么退得這樣快？”

諸葛亮說：“司馬懿知道我一向很小心的，絕不敢冒險。今天我把城門大開，他就會懷疑我有埋伏，所以他很快地撤退了。其實我倒不想冒險，實在是不得已，我才用這個辦法的。”部下聽了都很敬佩他，說他無論什么時候都能想出辦法來。

1、根據上下文，把下列詞語填入文中的括號里。（3分）輕松自得心驚膽戰(zhàn)塵土飛揚

2、閱讀文中畫橫線的句子，說說司馬懿為什么要退兵。（2分）

3、“為什么要撤退？是不是諸葛亮沒有兵故意作出樣子來迷惑我們？”這句話表現了司馬昭的什么性格？（3分）

4、為什么諸葛亮使用空城計會獲得成功？（4分）

（二）大地上的燈盞

①那年秋天，我請假在家照料病危的母親，已耽誤了半個月的功課。母親終因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母親后，我不敢再耽誤學業(yè)，傍晚時就上路往學校趕，因沒趕上最后一班車，我便一咬牙，接過伯伯送給我的馬燈，決定攀山步行。那時，我正讀初三。這可是人生的第一個坎。為了能考進縣城重點高中，我把時間看得特別金貴，在蜿蜒山路上，我盡力排除頭腦里母親去世的陰影，一邊趕路，一邊背英語單詞。不知不覺間，夜幕降臨了。我點亮了馬燈后，才發(fā)現自己完全陷身在一

片黑暗中。

②走一陣路后，恐懼感漸漸襲來。山風呼呼，飄來零星小雨。松林里不時傳來一兩聲鴟梟的怪叫，我手中的馬燈竟顫抖起來。我慌亂中摔

了一跤，馬燈也滾得老遠，我劃著火柴找到馬燈時，發(fā)現油已潑盡，玻

璃燈罩破了一個洞，根本無法點亮了。一霎時，我急得大哭起來。

③這時，山路上突然閃現出一星燈火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”燈火漸漸近了，傳來一個熟悉的聲音：“是江歌嗎？是不是江歌同學？”我一下子聽出是趙老師的聲音，心中一暖，激動得哭起來了：“趙老師，是我！我是江歌！”走近了，我才發(fā)現趙老師身上背著高炎同學，高舉的馬燈照著他滿頭的汗水。高炎同學前不久從雙杠上摔下來，小腿骨折，他爸出外在廣東打工，每天上完晚自習，趙老師背送他回家。

④趙老師先問了我母親去世的情況，接著拿起我摔壞了的馬燈擺弄。他說，別怕，我有辦法。趙老師輕輕地擰開他馬燈壺蓋，將煤油往我的馬燈中倒了一半，接著又從肩膀上揭下一張傷濕止痛膏，貼在我那破了一個洞的燈罩上，馬燈，又放出了光亮。

⑤趙老師提起我的馬燈說，你用我那一盞燈吧，挺起胸，往前走，半個小時就到學校了！我執(zhí)意要陪老師送高炎，趙老師說：“別再耽誤時間了，對你來說，每一分鐘都在趕路啊！”趙老師背高炎走了，我目送著那寬厚的背影，一盞燈，在大山深處閃爍著，我油然想起一首詩：“你是新生的處子，來自大地深處，如果鉛字的谷粒是世上唯一的黃金，那么四季勞作的老師，便是大地上提燈的天使??”（摘自《青年博覽》）

1、第②段中“我”手中的馬燈為什么竟顫抖起來？（3分）

2、第③段中聽到老師的聲音，“我”“心中一暖”，請簡析“暖”字所蘊含的情感。（3分）

3、本文第①②段用很長篇幅寫到了“我”母親去世、功課落下、錯過班車、山路摔跤，對后文寫趙老師有什么作用？（4分）

4、結合全文，說說你對文章的標題“大地上的燈盞”的“燈”的理解。（4分）

5、從全文來看趙老師是一個什么樣的人？（3分）

三、習作天地。

題目：成長的煩惱

要求：感情真摯，內容具體，語句通順；不抄襲，不套作；400字以上。

第二篇：小學語文六年級畢業(yè)模擬檢測題

小學語文六年級畢業(yè)模擬檢測題

班級________姓名__________ 成績_________

一、看拼音寫詞語。(7分)ɡ?u

sī

zào xínɡ

jùn ɡōnɡ

（）獨特，（）優(yōu)美的新教學樓終于（）了，校友們 xìnɡ

zhì

b?

b?

l?nɡ

zh?nɡ

diǎn lǐ（）地從四面八方趕來參加（）的落成（）。

二、把正確的讀音用“——”劃出來。（4分）

例：一葉扁舟(Piān bi?n)

勉強(qiáng qiǎng)

召集(zhāo zhào)

興奮不已(xīng xìng)暖和(hé huo)入場卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)友好相處(chù chǔ)大模大樣(m? mú)

三、按查字典的方法，在括號中正確的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，按數筆畫查字法應查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達到）

四、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。（6分）

同心（）力

日（）月累

興高（）烈

完（）歸趙

神機（）算

畫蛇（）足

（）假虎威

安然無（）

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要（）保護地球——人類的家園。

2、涓(juān)涓細流匯成大海。只有（），知識才能不斷豐富起來。

五、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。（4分）

寫出AABC式成語：（）（）

寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）

六、按要求寫句子。（8分）1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

改為“被”字句：____________________________________________________

2、小女孩表演了節(jié)目。

擴寫：______________________________________

3、烏魯木齊十分美麗。

改寫成比喻句：________________________________________

4、父親堅決地對母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。”

改為轉述句：

六、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（9分）

1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》（）

4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（）

5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。（）

6、“精兵簡政”的意思是縮小機構，精簡人員。（）

7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是毛澤東說的。（）

8、《向往奧運》寫于北京獲得2008年奧運會舉辦權之后。（）

9、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。（）課內閱讀

（一）讀下面片斷后答問。（7分）

??她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。??

1． 這段話選自（）作家寫的《

》一文。（1分）2． 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。”這句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說些什么？（4分）

課外閱讀（13分）蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜??”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“

”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們??”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：（3分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是

，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、文中兩個省略號，第一個表示，第二個表示

。（2分）

3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。

、、4、聯(lián)系上下文，在“

”上補全對話。（4分）

5、看了這個故事，你懂得了什么？結合生活實際談體會。（4分）

習作（40分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共14分）

1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（）

A 峰巒

難處

喃喃

阻攔

波瀾壯闊

B 剝皮

波動

傳播

顛簸

撥亂反正

C 大臣

丞相

繼承

路程

墨守成規(guī)

D 嘹亮

遼闊

聊天

療養(yǎng)

寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A 污辱

清廉

督都

竣工

余音繞梁

B 慰籍

筋脈

慷慨

磅礴

焦燥不安

C 防御

允諾

咨詢

脾胃

和藹可親

D 輩份

屋檐

屹立

蒼茫

懸崖峭壁

3．下列詩句，朗讀正確的是（）

A 床前 / 明月 / 光

B 白云 / 深處 / 有人 / 家

C 故人 / 西辭 /黃鶴 / 樓 D 門泊 /東吳 / 萬里船

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（）新|課 | 標|第 |一| 網

A 頓號

逗號

分號

句號

省略號

B 冰

冷水

熱水

水蒸汽

開水

C 寒冷

涼爽

溫暖

酷熱

炎熱

D 喜愛

喜歡

熱愛

酷愛

5．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”

6．橫線上應填的句子是（）

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒

B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著

D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

7．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）

A 隨風潛入夜，潤物細無聲

《春夜喜雨》（李白）

B 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）

C 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）

二、填空題。（12分）

1.讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話。.從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：

“

”

2．“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的題

目是

作者

押韻的字是

這些字 的韻母是。

3．將“ 啊”正確的讀音寫在括號里。

A桂林的水真奇啊！（）B你這人真好啊！（）

C桂林的山真險啊！（）D恩人啊！（）

新 課

標

第一 網

4．背誦課文將正確的答案填在橫線上。

①水天相連

②水天相接

③ 微波粼粼

④微波蕩漾

⑤霎時間

⑥剎那間

⑦ 輕紗

⑧ 薄紗

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從（）的地方升起來。（）的海面上，（）灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）似的微云。

5．“我漫步在校園里，回想起六年的小學生活，心情久久不能平靜”請寫出四個描繪學校環(huán)境優(yōu)美的詞語。（4分）

三、閱讀題。（共計46分）

（一）薛譚學謳（12分）

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。【注釋】

（1）謳：唱歌；（2）窮：完；（3）遂辭歸：于是就告辭回家；（4）餞行于郊衢：在城外大道旁給他餞行；（5）撫節(jié)：打著拍節(jié)；

1． 解釋下列加點的詞在文中的意思。（2分）

2．①秦青弗止（）

②響遏行云（）

③薛譚乃謝求反。（）

④終身不敢言歸（）2．翻譯：薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。（2分）

3．薛潭為何“辭歸”，又為何“求反”？（2分）

4．這個故事給你以怎樣的啟示？（2分）

5．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？（2分）

6對成語“響遏行云”的意思理解正確的一項是（）（2分）（1）秦青的歌聲太悲壯了。（2）秦青的歌聲由于聲音很大，天空中的云都被振住了，不能流動了。（3）形容秦青的歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。這里運用了一種夸張的修辭方法。

（二）閱讀短文，完成文后各題（共計34分）

敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄

卑微

微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微薄）的力量，忽視了內在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

1．將短文括號中正確的拼音或詞語打∨；在第⑨自然段的括號里填上恰當的關聯(lián)詞。（7分）

2．根據原文找近義詞；在這個詞的下面畫“∨”。（3分）

尤其（實在特別

其實）

開拓（開展

開辟

開闊）

決斷（決定

決心

堅決）

3．”和睦“可重疊成”和和睦睦“，”忙碌“可重疊成”忙忙碌碌“，這樣重疊后，意思有什么不同？ “偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 ？（3分）

4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：

（2）兩個“如此”：

5．聯(lián)系短文內容理解句子，然后回答問題。（1）短文中共有三個問句。（3分）

第一個是設問句，它在文中起

作用，第 自然段是這個設問句的回答。

第二個是反問句，改成陳述句為。

第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們要。

（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑

團”的螞蟻比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把

比作了“一根細小的針”。

（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。

它常用來比喻。

這里用這個成語是為了說明

（2分）

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“

”

這一句相照應。用“_____”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）新|課 | 標|第 |一| 網

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻”抱成團“是一種”智慧“？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）（2分）

。螞蟻家庭”抱成團“逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：

.、。（4分）7．回答問題。（4分）（1）”我“為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

四 作文（25分）

題目：一個讓我敬佩的人

要求：

1、通過具體的事例體現這個人的品質、特點。

2、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現人物的特點。

3、具有真情實感。

附加題（18分）

一、填空題

1．在括號填上與帶點字意思相近的字，組成詞語（3分）

閑言碎（）

枝繁葉（）成群（）隊

冥思苦（）

高談闊（）畢恭畢（）2．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（）（2分）

（1）他這個人經常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。

（4）學習或者做事，如果（），隨心所欲，那么結果是可想而知的。

A 信口開河

虛無縹緲

無的放矢

閉門造車

B 閉門造車

無的放矢

信口開河

虛無縹緲

C 無的放矢

閉門造車

虛無縹緲

信口開河

D 信口開河

虛無縹緲

閉門造車

無的放矢

二、看上句，補下句。（5分）

1、親有過，_____________，____________，____________。

2、___________，弟道恭，____________，______________。

3、冠必正，______________，______________，俱緊切。

4、晨必盥，_______________，便溺回，_____________。

三、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分）

園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。

其：①

②

③

④

⑤

⑥

四、請仔細觀察給出的兩個字，根據字的偏旁猜成語。（4分）奏——春（）

沙——砂（）

杭——航（）

旭——旦（）

五、下列兩家商鋪櫥窗各有一個錯別字，請找出來并改正。（2分）

（公用電話亭）

公用電話

長途直播

應改為

（手機專賣店）

新款手機

震憾上市

應改為

第三篇：小學語文六年級畢業(yè)模擬檢測題含參考答案

?

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名?

姓?

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??小學語文六年級畢業(yè)模擬檢測題

一、看拼音寫詞語。(6分)ɡ?usīzàoxínɡjùnɡōnɡ()獨特，()優(yōu)美的新教學樓終于()了，校 xìnɡzhìb?b?l?nɡzh?nɡdiǎnlǐ 友們()地從四面八方趕來參加()的落成()。

二、把下列詞句補充完整,并選恰當的詞語填在句子里。（11分）1.能歌（）（）驚（）動（）隨心（）（）人（）（）沸千（）一（）安然無（）2.爆竹聲中一歲除。宋·人固有一死，或，或。作者：西漢·，種德者必養(yǎng)其心。《傳習錄》

3、這姑娘（），跳起舞來婀娜多姿，實在是令人贊嘆不已。得知他（）的消息，我一顆緊提的心終于放了下來。

三、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在空格內。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息俊（）的姑娘（）好的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)

四、選詞填空。（5分）激烈猛烈熱烈強烈

1、突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰, 越結越厚。

2、辯論雙方精彩（）的答辯，一次又一次博得在場觀眾（）的掌聲。特意執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅持為我們講課。

2、叔叔從上海回來，（）給我買回了一把小提琴。

五、口語交際（4分）快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現了，告訴你現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、課內精彩片段回顧。(18分)（）去了__有（）的時候__（）枯了__有（）的時候__（）謝了__有（）的時候__但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自

己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算

著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、按課文內容填空，并在第一自然段的橫線上填上恰當的標點符號。（5分）

2、作者在第一自然段中提出的問題是：________________（1分）

3、用“~~~”從段中找出作為“我們的日子為什么一去不復返呢？”解釋的句

子。（1分）

4、找出一句排比句劃上“——”，請仿照這個句子的寫法也寫一段話：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________（3分）

5、“八千多日子已經從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴

在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子.”（4分）

①作者在句子里把_________比

作。

②這樣寫是用來說明__________。

6、請寫兩句有關時間的格言:（4分）

①__________

②__________

七、課外閱讀。（22分）

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。

然而，我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便（）地涌進了圖書館。

留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??寬敞的圖書館似乎擁擠了些。

人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那單眼皮，都各自盯上了自己的目

標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都（）地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒??

圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，偶爾聽到翻書聲也顯得極

小，極小，人們完全沉浸在書的海洋里了??

一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時還停下來皺緊眉

頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得

整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；一位頭花白的老人，鼻梁上架著老花眼鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在地上用手指著字，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注??

我，沒有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??

1、選擇合適的詞語填在文中的括號里。（5分）

小心翼翼爭先恐后悄無聲息豐富多彩伏案疾書

2、給下列詞語注音。（3分）

粗糙（）細膩（）伏案疾書（）

3、用“~~~~”從文中畫出一個打比方的句子。（2分）

4、文中畫線的句子說明了（2分）

5、按事情發(fā)展順序姜第二至五自然段分為三層，并填空。（6分）

第一層作者抓住、兩組鏡頭。第二層作者抓

住、兩組鏡頭。第三層作者抓住、、、四組鏡頭，表現了來圖書館看書的人。

6、文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對人們的“頭發(fā)”進行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的、、、”請從文中再舉兩例：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________(2分)

7、文章結尾寫“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??”你知道“它”告訴“我”的是什么嗎？把你想到的寫在下面。（2分）________

八、習作。（30分）

理想是人生導航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標。你的理想是什么？請以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實現自己的理想。寫完后，請認真檢查奧。

小學語文六年級畢業(yè)模擬檢測題

一、構思、造型、竣工、興致勃勃、隆重、典禮

二、1、善舞、心魄、所欲、聲鼎、鈞發(fā)、恙、2、春風送暖入屠蘇、王安石

重于泰山、輕于鴻毛、司馬遷

種樹者必培其根

三、峭、消、俊、削、硝、銷、逍、宵

四、1、強烈

2、激烈、熱烈

1、執(zhí)意、2、特意

五、1、燕子（，）再來（；）楊柳（，）再青（；）桃花（，）再開（。）

2、我們的日子為什么一去不復返呢？

3、“在默默里算著，、、、、、、沒有聲音，也沒有影子。”

4、“燕子去了，有再來的時候；、、、、、、有再開的時候”

月亮缺了，有再圓的時候 ；葉子黃了，有再綠的時候 太陽落了，有再升的時候 ；玫瑰凋謝了，有再綻放的時候。（答案不唯一）

5、?日子針尖上的水滴

?時間難以把握和對時間飛逝的眷惜。

6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

六、1、豐富多彩、爭先恐后、小心翼翼、伏案疾書、消無

聲息

2、cūcāosìhūxìnìfúànjíshū

3、“生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影”

4、來圖書館看書的人很多，且這些人都是從事不同職業(yè)的人。

5、頭發(fā)、鞋，眼皮、手，小伙子、姑娘、老人、孩子，很多。

6、?那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒???穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??寬敞的圖書館似乎擁擠了些

7、人們酷愛看書，他們在書海中陶醉著。（答案不唯一）

七、習作（略）

第四篇：S版小學語文畢業(yè)復習檢測題[推薦]

S版小學語文畢業(yè)復習檢測題

1、讀寫結合（4分）天氣變得更加è liè（），地震加上大雨使一塊塊的山石伴著ní jiāng（）

從山上滾落下來，道路一次次被堵住??然而，這一切的困難絲毫不能z? náo（）戰(zhàn)士們前進的腳

步，他們奮力ch?n chú（）一個又一個障礙，終于打通了救援的道路。

2、“這是一個精彩紛呈的世界。” 這句話中讀作整體認讀音節(jié)的字有（）個。A、1 B、2 C、3 D、4

3、下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A、堅強 萬眾一心眾志成誠共度難關B、朗頌 興高采烈見義勇為 弄虛做假 C、脈搏 目不轉睛 喜出望外 情不自禁D、按裝 金壁輝煌 面黃肌瘦 無可奈何

4、下列成語與其主角不一致的是（）

A、完璧歸趙—藺相如B、望梅止渴—曹 操C、臥薪嘗膽—勾踐D、紙上談兵—趙 高

5、“草堂留后世，詩圣著千秋。”這幅對聯(lián)是贊揚（）的。A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、蘇軾

6、下面歇后語中錯誤的一句是（）

A、泥菩薩過河—沒指望B、貓哭耗子—假慈悲 C、豬鼻子里插大蔥—裝相 D、千里送鵝毛—禮輕情意重

7、下列句子有語病的一句是（）

A、在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。

B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。D、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”

8、下面的橫線上應填的句子是（）。

在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅個夢嗎？ A、受污染的所有河流重新清波蕩漾。B、所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C、所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D、所有清波蕩漾的河流不再受污染。

9、劃去不相配的3分（猛烈的 激烈的）炮火，（艱苦的 艱難的）勞動，（寂靜的 安靜的）教室，（嚴格地 嚴厲地）批評，（卓著的 卓越的）貢獻，（耐心地 細心地）教育。

10、把詞語補完整再分類6分⑴鄭重其（）⑵和（）可親⑶張冠李（）⑷哀（）遍野

⑸閉目塞（）⑹（）思苦想⑺囫圇（）棗⑻拾金不（）

褒義詞：_______________________________貶義詞：_______________________________11．“揣 玫 訪 汲”四個字，按音序排列，排在最前面的一個字是()，排在最后的一個字是()。1分

12、用部首查字法，“負”應查()部，再查()畫。“負”的解釋有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；

⑤違背；⑥敗。“身負重任”中的“負”應選()種解釋。“不分勝負”中“負”應選()種解釋。2分 13．照樣子找近義詞和反義詞。(4分)例：(富強)富饒(貧弱)

()宣布()()困難()()緊張()()完整()14．用下面詞語分別組成意思不同的三句話。(不少詞，3分)功課紅紅復習小明幫助李君經常家里到知道⑴____________________________________⑵_____________________________________

⑶___________________________________________________________15．把下列詞語按一定順序重新排列。(1分)

小學語文書書教科書小學六冊語文書小學教科書___________________________________ 16．用“__”畫出與第一對關系相似的一對詞語。(2分)

⑴剪刀：布匹A鋸子：水泥B鋸子：木材C鋸子：椅子

⑵老師：學生A教練：球迷B教練：運動員C教師：家長 17．按原文填空。(4分)

⑴_______________________，潤物細無聲。⑵孤帆遠影碧空盡，_____________________。

⑶一生__________________，一年__________________，一朝__________________。

⑷______________________，不及汪倫送我情。

⑤小學就要畢業(yè)了，你的好朋友很擔心今后天各一方，無人傾訴，你隨口吟誦了高適的《別董大》

中“_____________，____________________”兩句詩，朋友聽后，一下子又高興起來了。

18．擴句。()戰(zhàn)斗()取得了()勝利。

19、判斷正誤。2分（1）《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經》。（）（2）書信、請假條和通知書的稱呼都應該寫在第一行的頂格。（）（3）“臺風，微風，大風，和風”這些詞可按“微風，和風，大風，臺風”的順序排列。（）（4）《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

20、把下列成語補充完整，再按要求每項寫出4個來。（4分）

司空見（）群（）群力 獨出心（）莫（）其妙鶴發(fā)童（）標新立（）迎（）而解 罪魁禍（）

（1）描寫人物精神品質的成語：__________________________________________

（2）來自歷史或寓言故事的成語：________________________________________

（3）描寫自然環(huán)境的成語：______________________________________________

21、讀課文并填空。（5分）（1）《將相和》這篇課文，是通過對“___________、___________、___________”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過。（2）詩句“勸君更盡一杯酒，”、“孤

帆遠影碧空盡，___________________ ”是小學最后一學期所學的送別詩中的詩句。其實，送別詩中的名

句還有很多。如“海內存知己，_____________”“莫愁前路無知己，___________________ ” 等。

（3）沒有規(guī)矩，___________。須養(yǎng)成處處___________，方配做___________。

22、請選出填入橫線處與上下文銜接最恰當的一項（）（1分）

走進這所學校，會被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進去，________，________，建筑后邊青山隱隱。①四季蔥綠的香樟樹生長在道路兩旁③莊嚴的石頭建筑位于校園深處

②道路兩旁是四季蔥綠的香樟樹 ④校園深處是莊嚴的石頭建筑A①③ B②③ C②④ D①④

23、請仿照前面的句子，續(xù)寫兩句話。（1分）分別在即，老師，我們如何才能報答你呢？我們原想收獲一縷春風，你卻給了我們整個春天；

____________________,_________________；___________________，___________________________。

24、本品是以何首烏，當歸等十多種原料制成的保健品。經功能試驗證明，具有美容（怯黃褐斑、改善 皮膚水分）的保健功能。配料：何首烏、當歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。功能成分

及含量：總黃銅100ｍｇ/100ｍｌ保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）適宜人群：18周歲以 上成年女性。使用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴重者可酌情增加用量。規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ保質期：二十四個月。貯存方法：密封置于干燥處保存。

1、文中的“本品”是指_______________________________它是一種_______________具有____________美容功能。依據說明書，本品的適宜人群一般每天食用_________支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是________。本品需密封置于干燥處保存是為了____________（3分）

25、課文回顧 〖一〗“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁灰姷模衲桥偷幕馉t，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”（1）這段話選自________童話作家_________的名篇《》請寫出你讀過的他的另一篇童話名稱《》（2分）（2）小女孩這次擦然火柴后看到了___________________（0.5分)（3）讀這一段話時，應該用（）（填序號）（0.5分)

A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高；B、急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高； C、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低；D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高； 〖二〗使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

雖與之俱學，弗若之矣。（1）結合上下文理解下列詞語。（1分）誨：俱：（2）在上面的語段中用“～～～～～～”畫出描寫那個人不專心學習的語句。（0.5分）（3）用自己的話說說“雖與之俱學，弗若之矣。”的原因是什么？（1分）：

26、應用文。（1.5分）1.選擇正確的序號填在括號里。通知一般由（）這幾部分組成。A、標題 被通知對象 正文 署名 日期

B、稱呼 正文 結尾 署名 日期C、被通知對象 正文 結尾 日期D、稱呼 標題 被通知對象 正文 署名

2.讀下面的招領啟事回答問題。

招領啟事

今天下午，我在學校五二班教室門前拾到棕色男士錢包一個，內有人民幣270元，其中面值一百元鈔票

兩張，面值五十元鈔票一張，十元鈔票兩張。請失主到學校教導處認領。

教導處

你認為這則招領啟事中都有哪幾處錯誤？

27、閱讀。

鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關和八達嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有

抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多

米，有居庸關隧道三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別

向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。1．用橫線畫出本段話的中心句。(1分)2．這段話采用了___________的結構方式。(1分)

3．詹天佑開鑿居庸關隧道采用的方法是_______________，這是因為_____________________。開鑿八達嶺

隧道采用的方法是___________，這是因為_________________________________________________，采用這

兩種方法的共同目的_________________________________________________。(2.5分)

28、讀下文做題爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪，書只能讀，怎 么可能煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？ 書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是糧食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非 把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書 破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。” “爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手啊。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一 番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里 的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。（1）根據意思，從文中找出相應的四字詞語，并填在括號里。(1.5分)c.心里不明白，不理解。()a.心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。()b.一下子明白過來。()

（2）造句。(1分)不僅??還??：________________________________（3）用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。(1分)

（4）用“___”畫出怎樣“煮書”的句子，用“≈ ”畫出寫“煮書”好處的句子。(1分)29對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本 領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚??隨著時間的流 逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發(fā)現，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生 活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭??請你以《校園里的_____》為題（從“甜、酸、苦、辣”中任選 一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少于500字。(30分)

第五篇：小學畢業(yè)班語文檢測題

小學語文檢測題

一、積累運用(42分)

1、把下面的字按音序順序寫在橫線上。（2分）．．．．

蠶吐絲 蜂釀蜜

2、看拼音寫詞語(10分)

dàngdíméi guīyān hóunàhǎnxīshēng

()()()()()

tǎngruòzhànfàngwúgūbǐngbàofénshāo

()()()()()

3、我們應寫規(guī)范寫，請圈出下列廣告語中的錯字并改正（4分）

熱水器廣告詞：隨心所浴——（）止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）

摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）營養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健——（）

4、按要求寫句子(6分)

（1）、根據你的觀察和對生活的感悟，依照下面的句子再寫一個句子。（2分）

沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹

林。

（2）、公園里的游人真多啊，可其中也有不和諧的一幕：有的游客亂丟零食，有的甚至往動物身上扔雜物。請你據此精心設計一幅標語，達到勸阻游人這一不良行為的目的。（2分）。

（3）、在事實面前，他向老師承認了錯誤。（2分）

改成雙重否定句：。

5、課文知識回放（20分，每空0.5分）

（1）、自然界中的一些景物，總能讓我們賞心悅目，產生遐想，受到啟示??三亞落日，一會兒像一名快樂的，一會兒像一只光焰柔和的，一會兒又

像一名輕快敏捷的。“當然，追求應該

是。”它讓我們感受到一股奮發(fā)向上的力量；

“，黃雀在后”，這本是動物界的有趣現象，卻也能暗示我們做事這樣的道理。

（2）、在語文學習中，我們又認識了很多人：被日本人民稱為“”、“”的聶榮臻將軍；法國的一家保護秘密情報；的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家。同時我們還知道了現

代社會離不開；了解了中國四大古典名著：《》《》、《》、《》。

（3）、大自然是神奇的：___________面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的___________有著無比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想??

（4）、我們再一次領略了偉人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的掃路

人，真是位可敬可愛的老人；福樓拜和莫泊桑師徒二人，一

個，一個；會放風箏的劉老師，在我們心中騰起一只只理想的風箏；孔子有著水一樣的品

行：，是一位真君子??我想用一句比喻來贊美老

師：。

（5）、現代社會離不開合作，由合作讓你聯(lián)想到的成語

有、、、；請寫兩句有關合作的名言警句：①②。

（6）、鑒往知來的“鑒”的意思是。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字

典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。試理解下面劃線字詞的意思。蜻蜓點水款款飛：。城市的一隅：。清風徐來，柳枝拂水：。我鮮有同伴：。

（7）、《夏日絕句》是代女詞人所寫。“，”

表現了作者鮮明的人生價值取向。我還知道她是派詩的代表人物。

二、閱讀（28分）

（一）、夾竹桃（節(jié)選）（11分）

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一

團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻

上，，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖

了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬

過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現出一個小池塘。夜

蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

1、本文的作者是，被譽為。（1分）

2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是、和（1.5

分）

3、請用“”畫出文中一個過渡句。（1分）

4、請補充文中寫月光下夾竹桃的影子兩個特點的詞。（2分）

5．月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是。

（2分）

6、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大海”是指，“遠

渡重洋的海輪”是指，而“游魚”其實就是。（1.5分）

7、這一段主要寫：，表達了作者的情感。（2分）

（二）茶杯與茶壺（17分）

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”

②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主

畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什

么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主

可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪

開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐

流出一道茶水來，注入那茶杯中。

③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得

不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年

輕人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”此時，年輕人。

1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第種解釋。我們在一篇課文中接觸的一個主要人物，名字中也含有“頗”字，他是，文中直接寫他的一個故事是這樣一個成語：（3分）

2、請你照樣子各寫出兩個成語：（3分）

①一心一意（ABAC式）：

②寥寥數筆（AABC式）：

③千里迢迢（ABCC式）：

3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。（2分）

4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內心的詞語、、、，并在文章最后的橫線上填寫能準確描寫年輕人神態(tài)或內心的詞語：。從這些詞語中，你體會到了：。（5分）

5、釋圓和尚的做法巧妙嗎？你具體談談你的看法：（2分）

6、請結合實際，談談你對“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”這句話的理解。（2分）

三、作文（30分）

1、“北京時間8月7日，2012年倫敦奧運會田徑比賽進入第五天，男子110米欄預賽第六小組中，劉翔在跨躍第一個欄時就打欄被絆倒，他因此沒有成績被淘汰無緣半決賽。不過右腳受傷的劉翔堅持用單腳跳到終點，他用這樣的方式結束自己的倫敦奧運之旅。”

請你根據以上的新聞內容寫一寫你想對劉翔說的話。（5分）

2、生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義??這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“最珍貴”為題，寫一篇作文。字數在500以上。(25分)