第一篇：靖邊六中骨干教師學科帶頭人選拔管理與考核辦法[推薦]

靖邊六中骨干教師、學科帶頭人

選拔管理與考核辦法

為了進一步落實科教興校戰略，加強骨干教師隊伍建設，造就一支師德高尚、作風優良、業務精湛、勇于探索、大膽創新，治學態度嚴謹，科研能力較強，教學成績突出的教師隊伍，以師資隊伍建設促進我校教育事業持續健康發展，特制定本辦法。

第一章選拔與管理

第一條 骨干教師、學科帶頭人實行分級選拔與管理。

第二條 骨干教師、學科帶頭人的認定遵循公開、公正、公平的原則，體現向優秀教師和一線教師傾斜的原則。

第三條 骨干教師、學科帶頭人實行動態管理，每三年（一屆）選拔命名一次。通過選拔、考核、淘汰，使我校骨干教師、學科帶頭人的數量保持在全校在崗教師總數的1∕10左右。

第二章選拔條件

第四條 參選對象。凡我校在崗正式教職工符合條件均可參加骨干教師、學科帶頭人的選拔。

第五條骨干教師的參選條件。

1、熱愛本職工作，具有良好的職業道德和較強的敬業精神，在學生和家長中有較高威望。

2、教學一線人員，工作量達到學校的規定要求。

3、教齡在8年以上，具有本科以上學歷（包括本科），任職資格中教二級以上專業技術職務（包括中教二級）。

4、具有扎實的教育理論修養和專業技能，教學基本功扎實，課堂教學效果

良好。普通話達到二乙以上，具有較高的現代教育技術。

5、教學成績突出，所帶科目學生學業成績在校同級列1∕3前位次。學生

民主評議優秀率達90%以上。

6、承擔校級課題研究任務，在課堂教學中能實踐新的教學理念，每年有論文發表 在市級以上刊物。

7、參加縣級及其以上賽教并獲獎。

8、連續兩年在“四制”評估中被評為優秀。

9、在教育教學、教育科研方面有突出貢獻者。

10、凡獲得省市級“教學能手”稱號的老師可直接認定為校級廣安教師。但應完成骨干教師的相關任務，負責取消相關待遇稱號。

第六條學科帶頭人參選條件。

1、熱愛教育事業，能模范履行教師職責和遵守教師職業道德，深受學生愛戴和家長好評。

2、教齡在12年以上，專業任教完整循環兩輪以上，具有本科以上學歷（包括本科）和任職資格，中教一級及其以上專業技術職務。

3、具備扎實的教育理論修養和專業技能，能熟練運用現代教育技術手段進行 課堂教學。

4、在課堂教學中自覺實踐新的教育教學理念，對本專業教學有自己獨到的見解，能積極探索和運用探究性教學，承擔全校示范課。

5、教育教學成績優秀，所帶科目學生學業成績在校同級同類列1∕4前位次。師生評議優良率達90%以上。

6、承擔縣級或以上課題研究，所撰寫的論文在省級以上教育刊物上發表。

7、參加賽教獲縣級一等獎、市二等獎以上獎勵。

8、連續兩年在“四制”評估中被評為優秀。

9、在教育教學、教育科研方面有突出貢獻者。

第三章工作職責

第七條骨干教師、學科帶頭人應堅持在教育教學第一線，完成常規教育教學任務。

1、每年撰寫一篇以上專業論文。骨干教師在市級以上教育專刊發表；學科帶頭人在省級以上公開專業刊物發表。

2、認真開展課堂教育教學研究，每學期至少承擔學校一節公開課、一節示范課。

3、承擔教研室、教務處組織的觀摩示范課活動。學科帶頭人承擔校本培訓專題講座任務或在課改論壇上做講座。

4、每學期指導課堂教學骨干教師15節以上，學科帶頭人20節以上。

5、骨干教師每學年承擔一項校內課題研究，學科帶頭人承擔縣級課題研究。

6、積極進行校本教研，充分發揮在校本教研中的主體作用。學科帶頭人要在學科研究中起到引領作用。

9、教學成績骨干教師應保持在同級1∕3前位次；學科帶頭人保持在1∕4前位次。

第四章選拔程序及辦法

第八條各教研組參照本辦法及教研組實際制定出骨干教師、學科帶頭人評選及推薦的具體辦法。

1、教研組推選：骨干教師推選比例不高于本組教師的10%。學科帶頭人從骨干教師中產生，比例不高于骨干教師總數的50%。（擔任學科帶頭人不在擔任

骨干教師）

2、校評審組認定：學校成立靖邊六中骨干教師學科帶頭人評審小組，對各教研組推薦的候選人進行最后評定，最終骨干教師人數要穩定在校在職教師總數的10%左右。

組長：李建國

副組長：張云光

組員：郭全明張文莉張海軍南永紅楊濤萬宏薛 精申世勇王生璞

3、骨干教師和學科帶頭人每兩年選拔認定一次。

第九條各教研組對照參選條件確定本組骨干教師、學科帶頭人候選人選，并根據選拔辦法進行選拔，認定。最終認定工作與每屆第二年度上學期進行。

第五章考核與待遇

第十條考核內容包括：

（一）教學常規10分；

（二）課題研究20分；

（三）教學質量60分；

（四）民主測評10；

第十一條評定辦法。

1、評定實行教研組、教研教務、學校三級考評。

1、骨干教師、學科帶頭人考核內容中的“常規教學”部分和“教學質量”由教務處組織考核，“課題研究”、“民主測評”由教研室組織考核。

3、學校考核小組對骨干教師、學科帶頭人進行最后考核，授予骨干教師、學科帶頭人稱號，并頒發證書。

4、骨干教師、學科帶頭人所帶科目學生的學業成績在同級列1∕3、1∕4后位次的，實行一票否決，取消或降低其稱號和待遇。

5、有下列情形之一者，及時取消其稱號和待遇。

⑴違反國家政策，受開除留用處分者；

⑵工作嚴重失職，造成重大損失和屢出一般事故者；

⑶拒絕接受組織分配，屢犯校紀校規者；

⑷一年病、事假累計達六個月者；

⑸從事第二職業或有“三亂”行為者；

⑹無理取鬧，嚴重干擾學校正常秩序者；

⑺連續礦工七天或全年累計礦工十四天者；

⑻違反《教師法》規定，師德敗壞、工作敷衍，體罰和侮辱學生者；⑼有其他有損六中形象的行為的。

第六章結果與應用

第十二條骨干教師、學科帶頭人優先參加外出學習、培訓、考察。

第十三條骨干教師、學科帶頭人將作為人事、職稱考核的重要依據，優先獲得職稱晉升資格。

第十四條給骨干教師、學科帶頭人增加特殊津貼。

骨干教師：每人每月100元。

學科帶頭人：每人每月200元。

第七章附則

第十五條本辦法從2012年起執行。

第十六條本辦法由靖邊六中教研室解釋。

第二篇：靖邊六中骨干教師學科帶頭人選拔管理與考核辦法

靖邊六中骨干教師、學科帶頭人

選拔管理與考核辦法

為了進一步落實科教興校戰略，加強骨干教師隊伍建設，造就一支師德高尚、作風優良、業務精湛、勇于探索、大膽創新，治學態度嚴謹，科研能力較強，教學成績突出的教師隊伍，以師資隊伍建設促進我校教育事業持續健康發展，特制定本辦法。

第一章 選拔與管理

第一條 骨干教師、學科帶頭人實行分級選拔與管理。

第二條 骨干教師、學科帶頭人的認定遵循公開、公正、公平的原則，體現向優秀教師和一線教師傾斜的原則。

第三條 骨干教師、學科帶頭人實行動態管理，每三年（一屆）選拔命名一次。通過選拔、考核、淘汰，使我校骨干教師、學科帶頭人的數量保持在全校在崗教師總數的1∕10左右。

第二章 選拔條件

第四條 參選對象。凡我校在崗正式教職工符合條件均可參加骨干教師、學科帶頭人的選拔。

第五條 骨干教師的參選條件。

1、熱愛本職工作，具有良好的職業道德和較強的敬業精神，在學生和家長中有較高威望。

2、教學一線人員，工作量達到學校的規定要求。

3、教齡在8年以上，具有本科以上學歷（包括本科），任職資格中教二級以上專業技術職務（包括中教二級）。

4、具有扎實的教育理論修養和專業技能，教學基本功扎實，課堂教學效果良好。普通話達到二乙以上，具有較高的現代教育技術。

5、教學成績突出，所帶科目學生學業成績在校同級列1∕3前位次。學生民主評議優秀率達90%以上。

6、承擔校級課題研究任務，在課堂教學中能實踐新的教學理念，每年有論文發表 在市級以上刊物。

7、參加縣級及其以上賽教并獲獎。

8、連續兩年在“四制”評估中被評為優秀。

9、在教育教學、教育科研方面有突出貢獻者。

10、凡獲得省市級“教學能手”稱號的老師可直接認定為校級廣安教師。但應完成骨干教師的相關任務，負責取消相關待遇稱號。

第六條 學科帶頭人參選條件。

1、熱愛教育事業，能模范履行教師職責和遵守教師職業道德，深受學生愛戴和家長好評。

2、教齡在12年以上，專業任教完整循環兩輪以上，具有本科以上學歷（包括本科）和任職資格，中教一級及其以上專業技術職務。

3、具備扎實的教育理論修養和專業技能，能熟練運用現代教育技術手段進行 課堂教學。

4、在課堂教學中自覺實踐新的教育教學理念，對本專業教學有自己獨到的見解，能積極探索和運用探究性教學，承擔全校示范課。

5、教育教學成績優秀，所帶科目學生學業成績在校同級同類列1∕4前位次。師生評議優良率達90%以上。

6、承擔縣級或以上課題研究，所撰寫的論文在省級以上教育刊物上發表。

7、參加賽教獲縣級一等獎、市二等獎以上獎勵。

8、連續兩年在“四制”評估中被評為優秀。

9、在教育教學、教育科研方面有突出貢獻者。

第三章 工作職責

第七條 骨干教師、學科帶頭人應堅持在教育教學第一線，完成常規教育教學任務。

1、每年撰寫一篇以上專業論文。骨干教師在市級以上教育專刊發表；學科帶頭人在省級以上公開專業刊物發表。

2、認真開展課堂教育教學研究，每學期至少承擔學校一節公開課、一節示范課。

3、承擔教研室、教務處組織的觀摩示范課活動。學科帶頭人承擔校本培訓專題講座任務或在課改論壇上做講座。

4、每學期指導課堂教學骨干教師15節以上，學科帶頭人20節以上。

5、骨干教師每學年承擔一項校內課題研究，學科帶頭人承擔縣級課題研究。

6、積極進行校本教研，充分發揮在校本教研中的主體作用。學科帶頭人要在學科研究中起到引領作用。

9、教學成績骨干教師應保持在同級1∕3前位次；學科帶頭人保持在1∕4前位次。

第四章 選拔程序及辦法

第八條 各教研組參照本辦法及教研組實際制定出骨干教師、學科帶頭人評選及推薦的具體辦法。

1、教研組推選：骨干教師推選比例不高于本組教師的10%。學科帶頭人從骨干教師中產生，比例不高于骨干教師總數的50%。（擔任學科帶頭人不在擔任

骨干教師）

2、校評審組認定：學校成立靖邊六中骨干教師學科帶頭人評審小組，對各教研組推薦的候選人進行最后評定，最終骨干教師人數要穩定在校在職教師總數的10%左右。

組長：李建國 副組長：張云光

組員：郭全明 張文莉 張海軍 南永紅 楊 濤 萬 宏 薛 精 申世勇 王生璞

3、骨干教師和學科帶頭人每兩年選拔認定一次。

第九條 各教研組對照參選條件確定本組骨干教師、學科帶頭人候選人選，并根據選拔辦法進行選拔，認定。最終認定工作與每屆第二上學期進行。

第五章 考核與待遇

第十條 考核內容包括：

（一）教學常規10分；

（二）課題研究20分；

（三）教學質量60分；

（四）民主測評10；

第十一條 評定辦法。

1、評定實行教研組、教研教務、學校三級考評。

1、骨干教師、學科帶頭人考核內容中的“常規教學”部分和“教學質量”由教務處組織考核，“課題研究”、“民主測評”由教研室組織考核。

3、學校考核小組對骨干教師、學科帶頭人進行最后考核，授予骨干教師、學科帶頭人稱號，并頒發證書。

4、骨干教師、學科帶頭人所帶科目學生的學業成績在同級列1∕3、1∕4后位次的，實行一票否決，取消或降低其稱號和待遇。

5、有下列情形之一者，及時取消其稱號和待遇。⑴違反國家政策，受開除留用處分者；

⑵工作嚴重失職，造成重大損失和屢出一般事故者； ⑶拒絕接受組織分配，屢犯校紀校規者； ⑷一年病、事假累計達六個月者； ⑸從事第二職業或有“三亂”行為者； ⑹無理取鬧，嚴重干擾學校正常秩序者； ⑺連續礦工七天或全年累計礦工十四天者；

⑻違反《教師法》規定，師德敗壞、工作敷衍，體罰和侮辱學生者；⑼有其他有損六中形象的行為的。

第六章 結果與應用

第十二條 骨干教師、學科帶頭人優先參加外出學習、培訓、考察。第十三條

骨干教師、學科帶頭人將作為人事、職稱考核的重要依據，優先獲得職稱晉升資格。

第十四條

給骨干教師、學科帶頭人增加特殊津貼。骨干教師：每人每月100元。學科帶頭人：每人每月200元。

第七章 附 則

第十五條 本辦法從2012年起執行。第十六條 本辦法由靖邊六中教研室解釋。

第三篇：店塔第一小學骨干教師、學科帶頭人管理與考核辦法

店塔第一小學骨干教師、學科帶頭人管理與考核辦法

根據《神木縣教委關于學科帶頭人、骨干教師選拔管理與考核辦法》特制定我校“學科帶頭人、骨干教師管理與考核辦法”。

一、考核范圍

本辦法實施對象為我校的縣級學科帶頭人、縣校兩級骨干教師。我校縣級學科帶頭1名，縣、校兩級骨干共有7名。縣級學科帶頭人：王建強（體育）;縣級骨干教師:孟利芬（數學）、王剛強（語文）、李云（體育）、張美榮（語文）、賀巧娥（語文），校級骨干教師：任文利、賀文治（語文）

二、考核組織

學校成立骨干教師學科帶頭人考核領導小組，由校長任組長，副校長及中層干部、教師代表組成我校骨干教師考核小組。成員名單如下：

組長：李艾飛（校長）副組長：張光耀（副校長）

成員：王建軍、宋昆、張平、王建榮、劉娜、孟月霞、王嚴

三、考核形式

考核分學年考核與任期考核兩種形式，實行分散與集中相結合的辦法。

學校完成學年考核。學校考核領導小組依據考核內容、骨干教師、學科帶頭人在教師會上的述職，學生評議結果，并根據《店塔第一小學學科帶頭人、骨干教師學校學年考核評價表》等，寫出考核評 語，確定考核等次。考核領導小組，根據《學科帶頭人、骨干教師學年考核評價表》給予考核評價，最終綜合評定學年考核等次。學科帶頭人、縣、校骨干教師任期為3年，任期屆滿時，由教育局組織考核認定。

四、考核內容與要求

校級骨干完成1-5項任務。

縣級骨干教師除完成1-4項任務外，還應努力完成6-7項規定的任務。

1、熱愛教育事業，認真貫徹實施素質教育及新課程理念，模范履行教師職責，敬業奉獻，尊重每一位學生，具有良好的師德修養，教書育人，為人師表。

2、堅持在教育教學一線工作。積極探索，研究教學創新、實踐教學創新，任教課程與原申報專業相符，積極承擔示范課、觀摩課等教學任務，隨時接受其他教師的聽課。教學效果好，優課率不低于60%。

3、自覺學習進修，拓寬專業知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和方法,了解并宣傳本學科及相關學科國內外發展新動態。積極參加市、縣校組織的教師培訓等活動。

4、主動承擔或參與課題研究，積極撰寫科研論文和與教育教學相關的文章或隨筆，積極參加教學改革實驗活動。努力開發校本課程或地方教材，并在校本教研活動中發揮積極作用。每學年至少有一篇 2 相關的論文、文章等在縣級以上（含縣級）刊物上（相關部門承認）發表或獲獎。

5、積極發揮校級骨干的示范作用，每學年要完成以下任務：① 每人精讀一本理論書籍，寫一篇讀后感；② 每人完成一份優秀的教學設計；③ 每人上一節校級（含）以上研究課或公開課。④嚴格要求自己，努力進取，力爭成長為縣級骨干教師。

6、積極發揮骨干教師的示范作用，每學年要完成以下任務，并發布在骨干教師網頁上：① 每人精讀一本理論書籍，寫一篇讀后感；② 每人完成一份高質量的教學設計；③ 每人上一節縣級（含）以上研究課或公開課。

7、積極承擔培養青年教師的任務。縣級骨干教師要幫助青年教師成長，確定培養對象，重點培養一名教師，制定三年的培養目標和培養計劃，每學年聽重點培養對象的課不少于5節，幫助備課不少于5節。

8、積極發揮引領和輻射作用，主動承擔教師培訓的任務，縣骨干教師、學科帶頭人每年至少在縣級以上范圍講授1次高水平的示范課、觀摩課或專題學術報告。

9、縣級學科帶頭人須不斷完善自己的網頁建設，豐富網頁內容，使之成為其他骨干教師或學科帶頭人學習的窗口。

10、不斷總結自己的教育教學經驗，升華為教育方法或思想，鼓勵著書立說，并指導全校教師開展相應的業務活動，每學年不少于 3 一次。任期內培養2名縣級骨干教師或學科帶頭人，并在網上公布相關的培訓計劃。

12、任期內主動承擔市級課題研究或承擔地區級重點課題研究，積極組織課題組成員開展業務活動，成績突出，效果顯著。學年內須有學術論文或報告等在市級以上刊物上發表。

13、擔任行政職務的骨干教師或學科帶頭人，相關工作要求酌減。

五、考核與使用

1、對學科帶頭人、骨干教師的學年考核結果分優秀、合格、基本合格、不合格等四個等次。學科帶頭人、骨干教師在任期內學年考核及其任期考核均合格或以上的，方可推薦為下一任的骨干教師或學科帶頭人。

2．骨干教師或學科帶頭人能較好完成規定任務的定為合格等次，超額完成任務效果突出的定為優秀等次。在考核項目中，有兩項不是優秀的，不能評定為優秀等次；有四項為合格或合格下的，不能評定為合格等次；有五項為基本合格或基本合格以下的不能評定為基本合格等次。

3、對于學年考核為基本合格的實行誡勉談話制度，連續兩年為基本合格的，骨干教師等的待遇減半；對于學年考核為不合格者，直接取消其相關待遇和稱號。由于取消待遇造成的空額，由本單位內表現突出、教學效果顯著的教師補充，并享受骨干教師的待遇（無稱號），接受相關考核。

4、因事等原因請假三個月以上的，當年不予考核，不享受當年其他月份的待遇。

5、凡離本單位的，縣學科帶頭人、縣校骨干教師待遇自離開的次月起自然撤銷。

6、按照教育局相關規定，有下列情形之一者，直接取消其相應稱號和待遇：①有重大教學事故，影響較大的；②不具備骨干教師政治思想要求或不履行崗位職責，學年考核不合格的；③不服從學校管理或未經同意擅自離崗的；④取消教師資格的；⑤違法亂紀、受到刑事處罰的。

7、學校對其學年考核結果及時存檔，并保存考核任用的原始材料，并及時歸入業務檔案。學校將充分利用骨干教師網，建立骨干教師學科帶頭人個人成長檔案，健全骨干教師信息庫，及時了解他們的成長動態。教導處負責統計骨干教師和學科帶頭人作公開課等的數據，統計論文、科研成果等的數據，統計教師培訓的相關內容；教師網頁的建設情況。

第四篇：亳州市教壇新星骨干教師學科帶頭人特級教師管理考核辦法

關于印發《亳州市教壇新星、骨干教師、學科帶頭人、特級教師管理考核辦法》的通知

教人〔2012〕37號

各縣（區）委組織部、縣（區）教育局，市直學校：

現將《亳州市教壇新星、骨干教師、學科帶頭人、特級教師管理考核辦法》印發給你們，請結合實際，認真做好貫徹落實工作。

二○一二年三月十四日

亳州市教壇新星、骨干教師、學科帶頭人、特級教師管理考核辦法

為充分發揮我市教壇新星、骨干教師、學科帶頭人、特級教師的示范和帶頭作用，推進我市教育事業科學發展，根據市委組織部、市教育局《亳州市“十二五”3116名師工程實施意見》，制定本辦法。

第五篇：學科帶頭人選拔管理及激勵機制

學科帶頭人

選拔管理及獎勵機制

為了引入競爭激勵機制，培養高素質醫學重點專科（學科）帶頭人，提高醫療、教學、科研水平，促進學科建設健康快速發展，結合我院實際情況，特制定本辦法。

醫院學科帶頭人選拔

一、涵義界定

學科帶頭人：知識淵博，富于創造性思維和開拓意識，能把握學科發展方向，組織、團結和帶動學科梯隊為學科發展共同奮斗，在縣級內外學術界享有一定聲譽的學者。具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、創造性思維能力和高超的判斷力，能不斷自我完善和實現知識更新；學風嚴謹正派，有科學奉獻精神，在醫療、教學、科研隊伍中起核心作用。

二、學科帶頭人選拔條件

1、熱愛醫療事業，有良好的醫德醫風，治學嚴謹，善于教書育人，具有創新的學術思想，組織能力強，辦事公正，愿為學科建設孜孜不倦努力工作，身體健康，年齡50周歲以內的在職職工；

2、專業理論基礎扎實，知識面寬，臨床醫療技能優秀，有駕馭本專業理論與實踐的能力。同時能熟練、系統地講授本學科專業課，教學考核優秀；

3、有較強的科研能力，富于創新精神，對本學科國內外的前沿動態有較深的了解和一定的見解，能及時提出本學科的研究方向與課

題；較強的外語能力和較高的外語水平；掌握計算機的基本知識，并能熟練運用到醫療、教學、科研環節中；

4、具有副高以上專業技術職務資格，或近年內可晉升為副高職稱的具有碩士學位的中級人員；

5、在醫療教學科研工作實踐中成績突出,具備下列四項中的兩項：

①近三年來在國內外權威學術刊物上（國內須為《中文核心期刊要目總覽》認定的核心刊物）以第一作者或通訊作者發表有價值的學術論著3篇以上。

②主編出版有較高學術價值的專著一部，或主編省部級以上統編教材一部。

③獲得省、廳級科研成果或地市級科研成果三等以上獎勵，或在科技開發中做出過較大成績，取得較好的經濟效益，本人排名為前三名人員。

④近三年來主持立項市級以上科研課題，累計研究經費達5萬元以上。

三、學科帶頭人名額設置

學科帶頭人按臨床科室（專業）選拔，每科室（專業）學科帶頭人為1～2人。（重點學科可適當增加名額）

四、選拔程序

采取“個人申請、科室推薦、資格審查、學術委員會審議、任前公示、院長辦公會審定”的辦法進行選拔。即：

1、醫務科根據申請人提供的相關證明材料，各專業科室對照相

應的評選條件對申請人的政治表現、思想品質、業務水平、教學與科研的數量和業績、發展潛力以及研究目標等進行評定，擇優推選，并將推選結果和材料報院科教科初審；

2、醫務科初審申報人資格、教學與科研業績和獲獎等證明材料，提出初審意見，并組織醫院學術委員會專家評議，2/3以上專家同意者，即被初步認定為學科帶頭人人選；

3、學科帶頭人實行公示制，公示期為三天，然后由院長辦公會最后審定；

4、經我院審定的學科帶頭人名單向全院公布。

學科帶頭人管理

一、學科帶頭人的崗位職責

1、在醫院的領導下，組建本學科的學術梯隊，負責學科建設的全面工作，在任期內，使本學科在市內乃至周邊地區具有明顯的特色和優勢。

2、組織本學科開展與省內外的學術交流活動，形成良好的學術風氣，提高各梯隊成員的學術水平和知名度。組織學科所在科室的醫療護理工作，醫療、護理質量考核應位居全院的前列。并承擔本科生教學任務。

3、組織學科開展科研工作。任期內，要使本學科獲得市級以上科研項目2項以上，公開發表學術論著至少10篇，其中國家級以上學術期刊發表不少于5篇，或獲得市級科技進步二等以上或省部級三等以上獎勵。

4、按計劃合理支配使用學科建設經費，接受科教科的管理，完成學科建設相關事宜。

5、積極申報各級科研立項。

二、學科帶頭人聘任

學科帶頭人實行動態管理，每三年選拔一次。被認定為學科帶頭人者，聘期為三年。聘期內考核中出現不合格者，將立即取消學科帶頭人資格。

三、學科帶頭人考核

1、所在學科的建設情況是考核的主要內容，崗位職責中所規定的科研、學術、學術梯隊、教學效果等方面的建設項目是否實現建設目標，聘期屆滿是否完成任期建設任務。

2、具備承擔相應課程教學的能力，教學效果優良。

3、每年在省級以上學術期刊以第一作者或通訊作者發表論著一篇以上，任期內至少有2篇為核心期刊論著。

四、學科帶頭人獎勵機制

1、學科帶頭人享受學科帶頭人津貼，標準為每人 100元/月，按月發放，考核不合格者追回當年已發放津貼。

2、學科帶頭人優先考慮公費去國內外進修學習及參加省外各類學術活動。

3、學科帶頭人考核、聘期期中評估和聘期屆滿評估結果應以書面形式及時反饋給學科帶頭人。既肯定取得成績，也指出存在的不足，明確后期的努力方向。

五、強化學科帶頭人的管理工作

1、學科帶頭人選定聘任后，人事科需按照任命名單建立檔案跟蹤管理。

2、科教科負責加強對學科帶頭人的目標管理，并在學科建設相關工作中予以指導。

3、對考核評估結論“優秀”的學科帶頭人，給于一定的物質和精神獎勵，繼續聘任。對考核評估結論“合格”的學科帶頭人，繼續聘任。對考核評估結論“不合格”的學科帶頭人，給予警告，限期進行整改，復評“合格”后繼續聘任。對于不能履行崗位職責者，經學術委員會討論，醫院可解除其學科帶頭人職務，重新選聘。