第一篇：高校畢業生就業問題調查研究

科目名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

論文題目：高校畢業生就業問題調查研究

學號：

姓名：郝文靜

院系全稱：法學院

專業名稱：法學

上課時間：周一

上課地點：

交稿日期：20124175858—10節 E105 2014年6月4日

高校畢業生就業問題調查研究

摘要： 目前，大學畢業生的就業問題的確很嚴峻。此外，導致當代高校畢業生這般就業現狀的因素可概括為學生，學校，企業單位，社會及國家政府五個方面。畢業生自身因素十分突出。

關鍵詞： 就業畢業生就業率 就業現狀因素自主創業 校企合作學校專業職業教育 國家政策

市場經濟的迅猛發展，社會進程的不斷加快，當今高校畢業生就業問題也已十分嚴峻。“房奴”，“蟻族”等此類新名詞已經成為了一腳剛踏出大學校門走向社會的高校畢業生的形象代名詞。

2010年數據顯示，各高校自身就業率存在差異，綜合全國高校畢業生就業數據，應屆高校畢業生就業率達90.7%。而這些數字的背后又有多少人是得到了自己滿意的工作？

通過分析近幾年各用人單位及各高校相關數據，我們可以發現現今高校畢業生的就業問題日益嚴重。此外，導致當代高校畢業生這般就業現狀的因素可概括為學生，學校，企業單位，社會及國家政府五個方面，其中大學畢業生自身因素尤為突出。

一、調查結果與分析

（一）高校畢業生方面

由于當今社會經濟高速的發展，同時，企業對人才的門檻要求也尤為突出，然而大學生自身在校表現并未全面綜合自身發展要求去適應相關能力鍛煉的環境，因為大學生除了對主修專業知識的熟練掌握

之外，課外素質能力拓展也屬于其精通的一方面。然而，最引人注目的是，據2007屆xx大學食品質量與安全專業某畢業生表示，他至今仍未找到一份工作的原因是其當初高考志愿錄取時被調劑到了這個他不樂意的食品質量與安全專業，對于大學期間的學習任務全屬表面應付，一直只以大學取得畢業證為在大學四年的期待，對于這種情況，屢見不鮮。

與此同時，畢業生的求職心理也對其產生了一定的負面影響，“高薪”“高職”的就業思想在大部分求職者心中已根生蒂固。但沒有基層工作中的經驗教訓就想直奔高階管理層，這完全違背了職場中的常規運行秩序。如此這般的行事作風更是對職場人員工作的一種不負責任的表現。

（二）學校專業職業教育方面

對于以實踐操作能力為主的諸類專業教育課程，校方的教育教學工作配合的不到位也或多或少地對高校畢業生在今后職場中的發揮有所負面影響。據xx農業大學2009屆動物醫學專業某同學表示，在生理解剖實驗課上，由于實驗器材的缺乏，以致不能讓每位學生嘗試自己動手實踐，所謂“熟能生巧”。然而，這種以實驗為中心的科學教程缺乏了其特有的內在教學方法，傳統的說教式講學并不會真正讓學生親身體味到學生所修專業與今后職業發展的密切聯系。畢竟，理論不能完全覆蓋實踐，更重要的是“實踐出真知”。

（三）國家政策方面

國家政策方面對大學畢業生有著密切關系，就當前律師行業的“律師京籍調整實施方案”，教師職業待遇的穩步提高及2009年全國獸醫職業資格認證等國家規定，該類制度的調整在一定程度上也鼓勵著大學畢業生這一批求職者盡早踏上職業道路，并協調各行業的發展模式，優化國家大學生就業結構。

二、調查解決措施

（一）樹立學生就業全局觀念

大學生在校期間應樹立正確的職業觀念，學好基本專業知識，針對專業與自身興趣多參與與此有關的課外活動，深入挖掘自我潛能，以至適應各企業的高門檻需要;不求做到專業對口就業，但須以自我選擇的責任為主，與興趣對口，找到自己合適的職業角色；腳踏實地，夯實基礎，落實基層工作，從社會的基層工作中汲取職業經驗，堅持正確的從職理念，以工作責任為第一就業要義。

（二）建立學校多元教學模式

學?？赏ㄟ^校企合作這一新的“三贏”發展模式來強化學校的專業實踐課程的教育，共同促進學生、企業與學校三方面發展。大力投入實踐操作教學，提高學生在校期間的動手能力，為其今后在工作中的能力發展奠定廣泛而堅實的基礎，積極配合學生畢業后就業前景教學介紹工作，采用“多模式”“多角度”的教育教學方針，全面提高學生綜合素質。

（三）制定國家就業鼓勵政策

國家頒布相關法律法規，正確協調求職者與公司各方面的關系，并以“優民、惠民”的職業政策對高校畢業生求職者予以定義，鼓勵

大學生自主創業，健康就業，例如適當提高某職業領域的工作待遇等。通過詳細數據的參考及分析，目前大學畢業生的就業問題的確很嚴峻，這也不能僅僅歸結于當前的時代競爭激烈，想要將“房奴”“蟻族”等成為歷史，靠的始終是我們大學生自己，不僅在思想上做好充分準備，還要用實際行動去踐行這些具有承諾性的責任，讓自己踏上職場，分享在工作中付出與收獲的喜悅。

總而言之，無論在大學你學的是什么專業，今后想從事什么職業，在求職路上遇到了多大的麻煩，只要有所付出，你總會有所收獲的，更何況，作為一名高校畢業生，面對的就業難題始終是要靠自己解決的，因為同時也意寓著一種責任。

第二篇：高校畢業生就業問題調查研究

高校畢業生就業問題調查研究

一、調查目的：

大學生就業問題成為當前最突出的社會問題之一，引發了社會公眾的廣泛關注，本次調查的主要調查的對象是大學生，針對他們的就業情況以及就業方式和就業觀念的改變做系統的調查，以便能較深入、準確地了解大學生就業的狀況，為以后就業工作好準備，在暑假期間，我們通過就大學生就業方式與就業觀念的變化作了相關調查

二、調查時間：

2011年7月-8月

三、調查對象：

畢業生及在校大學生

四、調查方式：

發放調查問卷

五、調查總結：

（一）關于大學生的就業現狀：

近年來，大學生就業難已經越來越為社會所關注。伴隨著全球性金融危機的蔓延，以及高校擴招后畢業生人數不斷創出新高，大學生就業形勢一年比一年嚴峻。

1.女生就業難度大于男生：

根據調查問卷顯示，男生的在崗人數與待業人數的比例高于女生，可見女生的就業率明顯低于男生。

2.理工類簽約情況好于文科類：

根據調查結果，理工類畢業生以工作人數比例為35%，在崗實習的比例為38%，而文科類學生的工作及實習分別只有24%、12%，都明顯低于理工類學生。

3.從事與自己專業不對口個工作：

根據調查結果，目前在崗工作人員當前工作與大學所學專業對口的為22%，與所學專業有關聯的為34%，沒有任何關聯的為42%。

4.實踐經歷、“干部”經歷可以增加就業幾率：

根據調查結果顯示，在校期間參加過實踐實習的畢業生工作率為40%，無實踐、實習經歷的學生工作僅有12%；擔任過學生干部的畢業生工作率為36%，未當過干部的學生工作率只有24%。

5.多數學生就業心態趨于理性：

根據調查結果，目前大學生肯放下身段去從事底薪職業，高強度工作的人數為22%，是工作情況而定的為64%，不肯從事底薪職業的大學生為14%。

（二）大學生就業難的原因：

1.社會競爭激烈，工作崗位與畢業生人數差距太大：

從經濟學的角度來說，就是供過于求。目前，社會對高校畢業生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業生的數量卻是在逐漸增加的，而且增加之勢遠遠大于

減小之勢。招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體需求量與實際畢業生人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。

2.薪水與自己心中的期望值不符：

很多大學畢業生，尤其是高校的畢業生，剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水平，從而對一些企業相對較低的薪水不屑一顧。但是目前高校大學生畢業生實際工作能力不足，經驗與閱歷都有所欠缺，導致一些高新工作崗位無法勝任。這就是人們常說的“高不成，低不就”中的“低不就”。

3.各企業選人挑剔：

在大學畢業生就業難的同時，用人單位存在著用人難的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是他們每年基本上不要應屆大學生，只要那些有打工經歷的待業大學生。（某開公司的親戚說的）

4.扎堆現象：

前些年，出現了幾個熱門專業，熱計算機，土木工程等，而且這些專業至今仍然是熱門專業，致使眾多考生紛紛報考這些專業?？墒?，當大多數的人都報考這些專業的時候，在就業市場上就會出現供過于求的情況。

5.地區問題：

除此之外，還有地區扎堆現象，像北京、上海、深圳等發達地區，人們認為既然是發達地區，就業崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業。但是人一多，可供企業選擇的就多，要求自然就高。

6.其他原因。

除了上述原因，還有一些原因，如性別，就調查顯示，女性畢業生的就業率比男性畢業生就業率低6、4%；還有城鄉問題，據報道，來自農村的畢業生就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%。

（三）關于大學生就業的思考與建議：

根據調查結果的顯示，當代大學生在就業心理方面存在一些題目，因此學生應學會調節自己，不斷的進步自己的心理承受能力。

作為培養人才的學校應強化就業指導和心理輔導，幫助學生走出就業陰影，順利實現社會就業。

1．大學生認清就業形勢，把握就業機會

當代大學生要理性地看待目前的就業形勢，把握社會發展的趨勢。當前由于很多部分和媒體過分的渲染就業形勢的嚴重性，導致很多大學生就業信心不足，因此，廣大畢業生應調整好自己的心態，全面冷靜地分析自己和社會，不斷地充實自己，認真把握每次就業機會。

2．全面進步個人素質，進步就業競爭力

當代大學生應進步自己的綜合素質，增加社會實踐的機會不斷進步個人能力和專業素質。只有全面進步個人素質，使自身既具有較高的思想道德素養，又有廣博的文化知識和社會知識，才能適應社會的需要，才能在激烈的競爭中獲勝。

3．轉變思想，樹立正確的擇業觀和就業觀

大學生樹立正確的擇業觀和就業觀十分為重要，應轉變非大城市不往、非高薪不干的就業思想，樹立正確的價值觀也就業觀。不能好高騖遠，要腳踏實地，認

真看待自己的能力，正確面對就業形勢。

六、結束語：

走出校門的大學生需要歷練，也需要挫折，目前的就業形勢可以讓大學生的頭腦清醒，清楚地認識到自己的位置，外界的改變只是提供一個更好的競爭環境，更多的是要靠大學生自己將就業的主動權牢牢地掌握在自己手中，正確分析當前的就業形勢，分析自身的不足，加強專項技能學習，提升綜合素質，不斷增強社會競爭力。

第三篇：淺談高校畢業生就業問題

淺談高校畢業生就業問題

班級：

姓名：

近些年來，隨著各高校招生的擴大，畢業生就業難度的加大已經愈發的明顯，大學生就業難不僅僅是我校畢業生面臨的問題，同樣也是各大高校畢業生的問題。

由2012年6月11日頒布的《2012年中國大學生就業報告》（就業藍皮書）顯示，2011屆大學畢業生畢業半年后就業率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。其中，本科院校2011屆畢業半年后就業率為90.8%，與2010屆（91.2%）基本持平；高職高專院校2011屆畢業半年后就業率（89.6%）顯著上升，比2010屆（88.1%）上升

1.5個百分點。本科與高職高專畢業生的就業率差距持續縮小。近年全國大學畢業生失業率呈下降趨勢，2011屆（9.8%）比2010屆（10.4%）下降0.6個百分點，其中高職高專畢業生下降較為明顯。

從上邊的數據來看，大學畢業生的就業率看起來較為樂觀，然而藍皮書上還有一項明顯的數據。2011屆就業的大學畢業生有14.0%處于低就業狀態，其中有10.4個百分點的畢業生為自愿低就業，有

3.6個百分點的畢業生為非自愿低就業。2011屆就業的本科畢業生有13.3%處于低就業狀態，高職高專院校這一比例為14.6%。根據本研究之前的分析，我國2011屆就業的大學畢業生約為499萬人，按比例推算，2011屆大學畢業生中，有約70萬畢業生處于低就業狀態，其中，自愿低就業畢業生約52萬，非自愿低就業畢業生約18萬。

總的來說，我國大學生的就業率在逐年的提高，但是就業質量在明顯降低，尤其是在全國100個城市住宅平均價格為8686元/平方米的情況下，大學生就業的情況還是不榮樂觀的。如何大學生提高就業率，如何提高大學生就業質量，就每個大學生都十分關注的問題。解決問題之前我們要先找到問題的成因,也就是影響我校畢業生就業的因素。

首先是經濟因素,工作的薪酬會極大的影響畢業生的簽約意向，畢業生往往在簽約之前對自己有一個不太合適的定位，當開出的薪金水平與自己的期望值存在差距時，就影響了大學生的就業滿意度。當然還有就是家庭條件較為一般的同學，他們往往會把薪金擺在一個很重要的位置,從而影響了他們更為理性的選擇。

其次是社會因素，某些用人單位對于女生有一定的性別歧視，他們往往認為女生工作能力稍差，在工作崗位上不能吃苦過于嬌氣，特別是一些理工科的女生不能適應理工科的專業壞境。還有就是女生的的事業心不強，大多的精力可能會放在家庭上，沒有拓展和創新的能力。這些陳舊的觀念極大的影響了用人單位對于女大學生的選擇，從而造成了女大學生就業質量的下降。

然后是個人因素，很多大學生就業信心不足，由于“畢業即失業” 的悲觀理論普遍存在，畢業生以安頓為目的，一方面造成了盲目投簡歷，盲目就業的情況，導致之后發展不順利，另一方面也造成了大量違約的現象，給大學生的社會信譽造成了很壞的影響。而且某些畢業生的職業價值觀存在問題，過分強調自我實現，期望值過高，過分追

求客觀條件，盲目擇業心態以及悲觀的職業預期，這些對于就業質量都有極大的影響。

個人因素中還包括就業意識和綜合能力不高，我國的高等教育正在從“精英教育”到“大眾教育”轉變，所以大學生的優越感應該逐漸消退，我們僅僅是就業勞動大軍中普普通通的一員。當我們有了正確的定位，才能更好的面對就業機會。綜合能力不高也是影響大學生就業的狀況的重要因素，在傳統教育的模式下，大部分同學僅僅做到了會讀書，然而在團隊協作、人際交往等能力上較為欠缺，這些短板也成為了大學生入職的阻礙。近些年，用人單位對于綜合能力愈發的看重，他們認為知識的欠缺往往是可以改變的，然而能力和心里的健全人格顯得非常重要，所以在校的表現和一些學生會的職務顯得格外的重要。

最后是其他因素，來自朋友和家人的壓力，很多畢業生往往覺得自己的工作其實還算不錯，但是由于周圍朋友和家人對自己工作的不認可導致了自己開始懷疑的自己的工作。這也導致了大學生對于就業質量不滿意。

接下來是本人對于我校就業指導方面的建議。

首先，我認為應該對大學生進行關于就業方面的思想水平指導，擺正自己的定位，樹立正確的價值預期，對于當下的薪金水平和就業大環境有相對明確的認識，從而提高同學們對于校門以外的世界有所了解。我們的學習不能僅僅在課堂上，還應該在校門以外距離社會最近的位置。

其次，應該培養同學們較為出色的綜合能力，鼓勵同學們參加課外活動，進行社會實踐，參加學生會等學生組織，讓同學們有更多的機會接觸課堂以外的世界。我認為當下的大學生對于適應社會的能力還是相當欠缺的，為了避免同學們在社會上摔跟頭，在校園內進行相應的水平模擬測試是相當必要的。

最后，是培養同學們的心理素質和道德水平，責任心和上進心對于工作是十分必要的，所以應該開設一些思想道德水平的課程，培養同學們的相應素養，提高每名同學的素質水平。

以上是本人對于高校畢業的淺顯認識。

第四篇：高校畢業生就業問題調查研究(大一寒暑假實習作業)（范文）

關于對《高校畢業生就業問題調查研究》實踐報告

對于一個大學生而言，上大學不僅是人格品質上的一種提升，更是為以后能找到一份好工作打下一個基礎。寒假里我對我校大三的學長學姐們進行了一次就業問卷調查。想通過他們現在的親身體驗讓我更進一步了解社會以及兩年后我們即將步入工作崗位的種種經過。

在采訪08屆電力工程系發電專業的張思瑤學姐，我既感到喜又感到悲，喜是發現我們學校的電力專業不愁沒有工作，悲的是以后自己能不能找到一份好的工作。人們常說：勤能補拙。只有通過努力成功才不會遙遠，現在對我來說最重要的就是要努力學習專業知識，為自己在以后的職場生涯打下夯實的基礎。和學姐交流，她告訴我工作后和在校生活又是不一樣。她告誡我對于以后找工作乃至工作后一定要做到兩點，一方面不能眼高手低，在自己沒有達到一定的水平不能盲目攀高，找工作也是一樣，剛畢業想找個工資高的那是不肯能的事情，技術和經驗都很好的證明這點。二是要給自己一個很好的定位，找準自己以后在工作崗位上的位置?？偨Y自己的不足擺正自己的位置，以后的工作不僅僅只為了一口飯，更是一種從生存價值提升到一種精神價值。聽了她的一席話，我頗有驚訝，為什么呢？因為總感覺以前在同一棟教學樓學習下的校友，只是比我大二屆的學姐，才工作不到半年，工作處事看的如此透徹。這對我又是一種激勵，我要努力學習專業知識，也為自己在以后的工作和定位打好基礎。

也許只有同系部同專業進行采訪才更具有針對性。我又采訪了我的一位學長，也是08屆電力工程系發電廠及電力系統專業的湯仙龍，他現在在上海的一家上電股份有限公司實習，他雖去公司的時間不長，但上海畢竟是中國最發達的城市，生存壓力和就業壓力都比普通的省市地區大的多，然而這位學長選擇在上海電力，可想而知一定是具備較強的實力才能進去的。和他交談中，我發現學長就是學長，工作時間不長，但從他的言行舉止中可以看出他的工作理念，從他的個人經驗和成長歷程中，他告訴我：找工作容易，找好工作難；找好公司不易，上好崗位更不易。他說他剛去時不習慣，但是他明白人總是要適應自己自下而上的環境，不想一開始就不干下去。他告訴自己一定要堅持下去，要在自己的工作環境上做好自己的工作使自己做起來很輕松(話雖然說的不是很委婉，但總體是這意思)。在長達一個月的實習中，他給我總結出以下幾點個人工作理念來規范自己在工作中的言行舉止。

1.把自己同領導和同事之間的關系搞融洽，使自己盡快熟悉自己所在的工作環境，笑對每天的工作。

2.上班要注意自己的形象，言行，舉止大方，文明得體。

3.在上班前清楚自己今日的工作計劃，什么處理完了，什么還沒有處理。

4.按時上下班，堅決做到不遲到，不早退。

5.上班時間不隨意接打電話（特殊情況除外）做私事，聊天等。

6.處理突發事情要冷靜，及時向上級匯報，不隱瞞，不魯莽行事。

7.保證上班時間，服從上級安排，處處以大局為重，維護大局形象。

但是從一個新人來說客觀的遵從以上七點不能得到更實在的體會，所以更要加強自身的改變。第一：樂觀，不管遇到什么樣的困難都要用樂觀的態度去面對；第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出肯定，這樣別人才能更加相信信任你。第三：肯努力，他一直非常信奉一句話“努力就有希望”。不要以為剛來在上海閔行區拿工資1500元/月比較少，因為工作經驗和學歷，實習必須要有個適應過程，沒有人剛畢業沒有工作經驗就能找到一個能做高級主管的公司。也不要覺得自己剛來能力有限，什么都不知道，想在一個公司發展遙不可及，只要不停的努力就能更靠近陽光，在努力的過程中千萬不要放棄，他剛來感覺一切都適應，但是幾周后，和周圍的人處熟了，公司制度大概了解了，一切也就習慣了，甚至還想在該公司能往上攀登。對于一個新人來說，經驗應該比工資更重要的，要勇于面對各種各樣的挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。第四：學會謙虛，剛走入校門，還處于實習階段（以后正式工作會好點），我們本來就對社會的知識知之甚少，千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現。要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事更加融洽，更事半功倍。剛到企業，他和上級不熟，就出現過以上情況。可后來自己也就慢慢認識到了，社會實戰和工作中，專業知識是非常重要的，尤其別人給的意見，我們要聽取，要耐心，虛心接受。

突然間我感到這位剛出道的學長把自己的心得體會這樣向我全盤托出，我真的很感激，也為自己能有這樣的機會可以對他們進行調查，使自己明白更多而感到慶幸。從他口中我明白他走不過不少彎路，至于走過什么彎路我沒好意思問，他也沒說，總之告誡我以后要注意。

通過這次小小的寒假實踐調查，我真的長了不少見識，包括我所學習的專業以及以后的求職、應聘，包括再后的工作態度等等。我不能說完全的接受，但也吸收了不少。我們早晚都要走出校園，走進社會大環境中，我積極倡議我們當代大學生在寒暑假期間不要浪費時間，要積極參加實踐活動，在社會實踐中尋找自我價值。我們來到大學的目的就是學習先進的文化知識和提高自身的素質修養，使我們走向社會時可以更準確的找到自己的位置為社會服務。我們只要能及時了解社會需求和自己的成長，就會很快找到自己在社會中的位置。

現代大學生缺乏社會知識和信息，在學校時不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以很多人一旦邁出了校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從。只知道自己學習的是什么專業，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業后找不到工作，因為大學生缺乏社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知道如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學習了數十年專業當走進社會時卻找不到任何所學專業有關的工作，這是多么悲慘的事情。這就是不了解社會需求所造成的，所以我們要發起倡議：為了我們今后能更好更快的投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了我們能夠更順利的找到自己心儀的工作而服務于社會，讓我們積極的投入到社會實踐中去吧！

（至此，我感謝學校在寒假里給了我們這個調查任務，讓我能夠認識到實踐調查，也感謝我的輔導員給我們傳達了這樣的信息，讓我們自己能去認真的調查，明白實踐調查的重要意義，謝謝。）

報告人：杜新星

班級：10屆發電三班 日期：12月28日

高校畢業生就業問題調查表

（一）姓名：張思瑤

所在院校：安徽電氣工程職業技術學院年級：08屆

系部名稱：電力工程系

實踐單位：郎溪明源工貿有限公司（隸屬郎溪供電公司三產）

實踐時間： 2011年 12 月13 日至6月底

實訓期間薪酬待遇：

1.實訓期間基本工資800元/月

2.實習期滿經考核鑒定合格，簽訂勞動合同后，月收入確保1500元/月，并按規定辦理各類保險 3.提供免費住宿，半價就餐（早餐自備）

4.一周雙休，法定節假日均放假，過年過節均有過節費

公司簡介：

郎溪縣明源工貿有限責任公司主要從事電力工程勘察設計、工程施工、電力線路及設備維修業務。

公司是郎溪唯一一家擁有電力工程施工資質的單位，擁有承裝類四級、承修類四級、承試類五級等承裝電力設施許可證，可以承擔35千伏一下輸電、供電，受電電力設施的安裝、維修和10千伏以下電壓等級輸電、供電、受電電力設施的實驗。

性別：女聯系方式：***

班級：發電二班學號：080201209

專業：發電廠及電力系統

所在部門：主要承包電力工程之類

共近180 天

調查人：杜新星

高校畢業生就業問題調查表

（二）姓名：湯仙龍

性別：男

聯系方式：139169202

41所在院校：安徽電氣工程職業技術學院

系部名稱：電力工程系

年級：08屆班級：發電二班學號：080201212

專業：發電廠及電力系統

實踐單位：上海上電股份有限公司（上海閔行區）

實踐時間： 2011年 2 月18 日至6月底

所在部門：暫時未定

共近120 天

實訓期間薪酬待遇：

1.1500元/月

2.企業出資提供住宿，不提供就餐

3.正式簽訂合同后薪酬不低于2000元/月

4.在本公司工作滿三年年限后，可以通過績效考核等轉正機制轉為公司正式員工 5.一周單休，法定節假日放假

公司簡介：

上海上電電力工程有限公司是由原上海電力股份有限公司工程分公司改制而建立的，公司隸屬于中國電力投資集團有限公司，公司下設閔行、楊樹浦、南市三家檢修公司，除了為系統內電廠提供大修、小修外，同時也為系統外（江蘇闞山電廠，安徽田集電廠等）提供電力成套設備及其附件的設計、安裝、檢修、運行、調試、冷作加工、電動機、泵類、風機、電動工具的服務。

調查人：杜新星

第五篇：高校畢業生就業問題分析

高校畢業生就業問題分析

一、大學畢業生就業形勢分析

目前高校畢業生就業有以下幾種情況出現，一是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業生就業難度增大；二是高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領；三是研究生就業率出現下降的趨勢；四是近年來待就業畢業生有增加的趨勢；五是社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

高校畢業生就業結構性矛盾依然存在。從地區看，東部省市吸納了全國50％以上的高校畢業生，而西部不足20％；從學科專業看，工科和應用性較強的學科專業就業形勢較好，而一些文科專業就業出現困難。

二、大學畢業生供給分析

在現代市場經濟中，大學畢業生是一種重要的生產要素。其就業量和薪酬水平（起薪）取決于大學畢業生市場的供給和需求及其兩者之間的競爭。在短期內，大學畢業生供給是既定的，其就業量和起薪完全決定于需求因素。在長期內，供給是可變的，其就業量和起薪就主要取決于供給因素。下面先考察大學畢業生就業市場的供給因素。

首先，大學畢業生增長速度過快，其供給總量超過了經濟社會的需求總量。這是導致我國當前大學畢業生就業率和起薪趨于下降的總量性因素。造成我國大學畢業生總量相對過剩的重要原因，是大學招生規模同經濟社會發展比例失調。在1999年以前，我國大學毛入學率只有3%左右，基本上屬于“精英教育”，同迅速發展的國家現代化建設不相適應。所以，從1999年起，國家決定實施大學“大眾化教育”計劃，擴大大學招生規模。大學教育的超常規發展和大學畢業生的迅速增長，超過了經濟社會對大學畢業生需求的增長。這必然會導致大學畢業生在短期內出現就業困難。

不僅如此，隨著研究生招生規模的擴大和畢業生總量的增加，有一部分研究生“放下身段”，進入本科畢業生就業市場，與之競爭就業崗位。同時，有一批中專學校升格為職業技術學院，許多中專畢業生現在成了大學生，也進入本科畢業生就業市場，與之競爭就業崗位。這兩個“擠占”因素，也增加了本科畢業生的供給總量，加劇了大學本科畢業生供求總量的矛盾。

其次，在就業市場達到均衡時，有些家庭經濟情況較好的大學畢業生（多數是城市獨生子女）不接受均衡工資率（起薪），寧可在家里“啃老”。這就形成了“自愿失業”。也有些大學畢業生不滿意某些崗位所在的企業、行業、地域或工作條件，有意繼續花費時間尋找工作。北京市的一項調查顯示，有高達62.2%的被調查者稱，即使畢業時在本市找不到工作，也不愿意到基層、偏遠地區及中小城市就業。這也是一種“自愿失業”。目前，我國“自愿失業”的大學畢業生到底有多少，我們還無法獲得確切的數據。但這種現象是可以觀察到的。

再次，有些大學畢業生所學的專業知識、操作能力和思想素質等，不適應用人單位的要求，從而造成一方面崗位有空缺，另一方面大學畢業生找不到工作的“結構性失業”。據調查，我國大學畢業生中只有不到10%的人有能力在外企工作。許多外企因物色不到合適的大學畢業生而報怨。

最后，有些往屆大學畢業生不滿意既有工作，毅然辭職并再次進入大學畢業生市場，尋找合意崗位。這些往屆大學畢業生就成為“磨擦性失業者”。他們的進入，既加劇了應屆畢業生的求職競爭，也壓低了應屆大學畢業生的就業率和起薪。

三、結論和建議

(一)穩定大學招生規模

力爭大學畢業生、經濟增長和社會進步，三者相互促進，協調發展。大學畢業生作為一種重要的生產要素，在總量上超過了經濟社會發展的需要，是導致當

前大學畢業生就業困難的首要因素。因此，穩定大學招生規模，適當控制大學畢業生供給增長速度，保持大學畢業生供給增長率與就業崗位增長率相適應，是緩解當前乃至今后一個時期大學畢業生就業難的正確選擇。

（二）改革大學教育模式

大學畢業生作為一種人力資源，在專業知識、操作能力和思想素質等方面不適應經濟社會發展的需要，是導致當前大學畢業生就業困難的又一重要因素。因此，改革大學教育模式，提高大學教育質量，培養適合經濟增長和社會發展需要的大學畢業生，勢在必行。大學教育要根據經濟增長、社會發展和對外開放的需要，改革教育教學體制，創新人才培養模式，調整學科專業結構，更新課程體系，突出實踐環節教學，培養實際操作能力，提高思想道德素質。

（三）轉變就業觀念

某些大學畢業生就業觀念偏頗，不愿屈就次勞動力市場，是導致當前大學畢業生就業困難的又一重要因素。因此，正確引導大學畢業生，轉變就業觀念，調整就業心態，勇于面對大眾化教育的現實，在普通勞動者崗位上有所作為，實現自身價值，就成為重要的課題。

（四）保持經濟穩定增長，促進產業結構升級

國民經濟增長和社會發展提供的就業崗位不足，是導致當前大學畢業生就業困難的又一重要因素。因此，當前政府應當采取有效措施，鼓勵增加資本積累，確保國民經濟持續快速穩定增長。同時，要加大調整和優化產業結構的力度，大力發展第三產業，不斷提高總體就業彈性系數。重點是加快科技、教育、文化、旅游、物流、交通、通訊、IT、餐欽、服務等產業發展，扶植小型企業和微型企業發展，鼓勵創新型企業發展。

法政學院 勞動社會保障一班 黃子陽100150720