第一篇：高校畢業生就業問題調查報告

高校畢業生就業問題調查報告

就業是民生之本。大學生就業是整個社會就業的重要組成部分，是社會關注的一個熱點問題，它關系到廣大人民群眾的切身利益，并且直接影響到社會發展，社會穩定。

高校畢業生就業難的問題是近幾年一直討論和研究的熱點。隨著畢業生人數的增加，就業競爭的日益激烈，我國高校畢業生的就業形勢日趨嚴峻。本文通過近年高校畢業生就業概況的介紹，就業中出現的現實問題的分析，來提出一些針對性的對策。

一、調查者基本情況

應屆畢業生占80%，往屆畢業生為20%，其中男生在總人數中所占比例為35%，女生所占比例為65%。

二、本次調查涉及的主要內容

根據人事部的一項統計顯示，與去年同期相比，往年大學生需求量下降了22%，供應量則上升了22%。具體表現為：2010年大學生的需求量將大幅下降，將由去年的214.1萬個崗位下降至166.5萬個，降幅達到了22%。同時，今年整個中國內地共有483萬名高校畢業生涌向就業市場，比去年增加了22%。由此可見，2010年大學生的就業形勢比 2009年更為嚴峻。另根據2010年由共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所舉辦的針對6000多名全國高校本科畢業生的“2010年中國大學生就業狀況調查”的結果顯示：截至5月底，2010屆本科畢業生中已簽約和已有意向但未簽約的占49．81％，不想馬上就業的占

15．02％，而沒有找到工作的比例為27．25％。從中似乎預示著六成大學生畢業即面臨失業。

上述統計和調研的數據可能只是全國范圍內的宏觀就業層面的預估，因為各個地區不同高校之間的就業形勢往往存在著一定的差異，不能將此作為標準而只能是對現存狀況分析的參考，并且作為重要統計數據的一次就業率的真實性也會影響到全國高校畢業生就業情況的統計。因此“六成大學生畢業即面臨失業”雖然聳人聽聞，但是從一定層面上客觀地反映出當前高校畢業生就業工作的艱巨性。

要解決好當前高校畢業生就業難的問題，我們首先必須綜合分析存在于大學生就業市場的種種現象和凸顯的問題，并針對此進行全面理性的認識和合理、辨正的分析。

三、調查結果與分析

（一）畢業生期望薪資偏高

收入水平是大學生擇業的一個重要參考依據。根據市勞動和社會保障局公布的今年新參加工作大學生的月工資綜合指導價位，最高檔5727元，中間檔1872元，最低檔1145元，即大部分新參加工作的高校畢業生月均工資不足2000元。而調查中八成以上的畢業生期望月薪在2000元以上。

（二）大部分人鐘情機關外企

調查數據顯示，超過六成的被調查者就業意愿集中到政府機關和外資企業，其中把外企當作理想工作單位的占33.8%，把政府機關當作理想工作單位的占31.1%。有高達六成多的被調查者即便畢業時在本市找不到工作也不愿意到基層、偏遠地區及中小城市去就業。

（三）大學生求職過度依賴大城市

大城市，特別是我國東部沿海發達城市有著很多的發展機遇，完備的硬件環境，集中了許多知名企業和跨國公司，因此對于大學畢業生的吸引力是非常大的，但是相對的生活成本高昂，競爭異常激烈，有限的就業機會和資源同不斷增長的待就業高校畢業生的現實形成了強烈的矛盾。即使如此，越來越多的高校畢業生對于大城市依舊情有獨衷，容易在求職過程中患上“大城市依賴癥”，出現一邊是擁擠在大城市中的滔滔求職人群，一邊是門前冷落的二線城市用人崗位。

四、采取的建議與意見

（一）完善高校課程設置，搭建課程的大類平臺

近幾年，部分高校不斷完善自身專業設置和課程平臺建設，目的就是為了培養出知識結構全面的大學生，以此提高畢業生的就業面。高校應該結合國家經濟建設、社會發展、文化進步的需要結合自身辦學特色，考慮就業、深造兩方面因素合理設置課程，搭建好課程的大類平臺。

（二）政府完善就業政策，營造公平的就業環境

國家和各地方政府因該制定完善的就業政策并切實地落實，建立合理的大學生低保體制，各職業介紹所要為待業大學生提供培訓和就業的機會。另外，整個社會要積極營造公平的就業環境，企業單位在人才選拔過程中必須堅決杜絕就業競爭中的“裙帶關系”、“人情紐帶”、“學府偏好”和性別歧視，以公正科學的標準來衡量每一位應

聘者。與此同時，社會媒體的報道要負責和理性，大眾認識要清醒全面。如此才能真正創造良好的就業氛圍。

（三）高校應加強畢業生就業指導工作

大學生涉世不深、歷練不夠，自主創業易受挫折。在接受調查的大學生人群中，有67.01%的人覺得職業生涯規劃很重要。給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。積極推動有條件的企業參與高校畢業生定向培訓工作，特別是在學生進入專業學習階段，采取企業和高校聯合培養學生的模式，有利于提升高校畢業生就業率。加強高校學生專業實習基地建設，完善企業和高校人才培養的針對性和時效性。

（四）用人單位應善于成為伯樂，科學用人

樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，要確定招聘考核的程序，規范招聘流程。

（五）大學生努力提升自身的綜合素質，培養自身能力，正確就業定位

大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，具備良好的心理及身體素質，除素質外，還需要注重能力的培養，必須盡可能培養自

己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。加強社會實踐。將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等因素。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

五、總結

以上是我本人在暑假中通過調查研究對高校畢業生的就業問題一些膚淺的認識。通過這次調查研究，我學到了很多東西。首先在完成這個調查報告的過程中我充分的鍛煉了自己搜集信息的能力，與人溝通交流的能力，總結歸納等綜合能力。其次，也是最令我難忘的是我深刻得認識到了當今高校畢業生的就業形勢，正確地看待自己，樹立理性的就業觀。同時，針對這樣嚴峻的就業形勢，我們要不斷地充實自己，鍛煉自己，增強自己的競爭力，從而在競爭激烈的就業環境中找到適合自己的工作，根據自己的實際情況理智地處理就業中面臨的問題，以更好地實現自己的人生價值。

2010年8月5日

第二篇：淺談高校畢業生就業問題

淺談高校畢業生就業問題

班級：

姓名：

近些年來，隨著各高校招生的擴大，畢業生就業難度的加大已經愈發的明顯，大學生就業難不僅僅是我校畢業生面臨的問題，同樣也是各大高校畢業生的問題。

由2012年6月11日頒布的《2012年中國大學生就業報告》（就業藍皮書）顯示，2011屆大學畢業生畢業半年后就業率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。其中，本科院校2011屆畢業半年后就業率為90.8%，與2010屆（91.2%）基本持平；高職高專院校2011屆畢業半年后就業率（89.6%）顯著上升，比2010屆（88.1%）上升

1.5個百分點。本科與高職高專畢業生的就業率差距持續縮小。近年全國大學畢業生失業率呈下降趨勢，2011屆（9.8%）比2010屆（10.4%）下降0.6個百分點，其中高職高專畢業生下降較為明顯。

從上邊的數據來看，大學畢業生的就業率看起來較為樂觀，然而藍皮書上還有一項明顯的數據。2011屆就業的大學畢業生有14.0%處于低就業狀態，其中有10.4個百分點的畢業生為自愿低就業，有

3.6個百分點的畢業生為非自愿低就業。2011屆就業的本科畢業生有13.3%處于低就業狀態，高職高專院校這一比例為14.6%。根據本研究之前的分析，我國2011屆就業的大學畢業生約為499萬人，按比例推算，2011屆大學畢業生中，有約70萬畢業生處于低就業狀態，其中，自愿低就業畢業生約52萬，非自愿低就業畢業生約18萬。

總的來說，我國大學生的就業率在逐年的提高，但是就業質量在明顯降低，尤其是在全國100個城市住宅平均價格為8686元/平方米的情況下，大學生就業的情況還是不榮樂觀的。如何大學生提高就業率，如何提高大學生就業質量，就每個大學生都十分關注的問題。解決問題之前我們要先找到問題的成因,也就是影響我校畢業生就業的因素。

首先是經濟因素,工作的薪酬會極大的影響畢業生的簽約意向，畢業生往往在簽約之前對自己有一個不太合適的定位，當開出的薪金水平與自己的期望值存在差距時，就影響了大學生的就業滿意度。當然還有就是家庭條件較為一般的同學，他們往往會把薪金擺在一個很重要的位置,從而影響了他們更為理性的選擇。

其次是社會因素，某些用人單位對于女生有一定的性別歧視，他們往往認為女生工作能力稍差，在工作崗位上不能吃苦過于嬌氣，特別是一些理工科的女生不能適應理工科的專業壞境。還有就是女生的的事業心不強，大多的精力可能會放在家庭上，沒有拓展和創新的能力。這些陳舊的觀念極大的影響了用人單位對于女大學生的選擇，從而造成了女大學生就業質量的下降。

然后是個人因素，很多大學生就業信心不足，由于“畢業即失業” 的悲觀理論普遍存在，畢業生以安頓為目的，一方面造成了盲目投簡歷，盲目就業的情況，導致之后發展不順利，另一方面也造成了大量違約的現象，給大學生的社會信譽造成了很壞的影響。而且某些畢業生的職業價值觀存在問題，過分強調自我實現，期望值過高，過分追

求客觀條件，盲目擇業心態以及悲觀的職業預期，這些對于就業質量都有極大的影響。

個人因素中還包括就業意識和綜合能力不高，我國的高等教育正在從“精英教育”到“大眾教育”轉變，所以大學生的優越感應該逐漸消退，我們僅僅是就業勞動大軍中普普通通的一員。當我們有了正確的定位，才能更好的面對就業機會。綜合能力不高也是影響大學生就業的狀況的重要因素，在傳統教育的模式下，大部分同學僅僅做到了會讀書，然而在團隊協作、人際交往等能力上較為欠缺，這些短板也成為了大學生入職的阻礙。近些年，用人單位對于綜合能力愈發的看重，他們認為知識的欠缺往往是可以改變的，然而能力和心里的健全人格顯得非常重要，所以在校的表現和一些學生會的職務顯得格外的重要。

最后是其他因素，來自朋友和家人的壓力，很多畢業生往往覺得自己的工作其實還算不錯，但是由于周圍朋友和家人對自己工作的不認可導致了自己開始懷疑的自己的工作。這也導致了大學生對于就業質量不滿意。

接下來是本人對于我校就業指導方面的建議。

首先，我認為應該對大學生進行關于就業方面的思想水平指導，擺正自己的定位，樹立正確的價值預期，對于當下的薪金水平和就業大環境有相對明確的認識，從而提高同學們對于校門以外的世界有所了解。我們的學習不能僅僅在課堂上，還應該在校門以外距離社會最近的位置。

其次，應該培養同學們較為出色的綜合能力，鼓勵同學們參加課外活動，進行社會實踐，參加學生會等學生組織，讓同學們有更多的機會接觸課堂以外的世界。我認為當下的大學生對于適應社會的能力還是相當欠缺的，為了避免同學們在社會上摔跟頭，在校園內進行相應的水平模擬測試是相當必要的。

最后，是培養同學們的心理素質和道德水平，責任心和上進心對于工作是十分必要的，所以應該開設一些思想道德水平的課程，培養同學們的相應素養，提高每名同學的素質水平。

以上是本人對于高校畢業的淺顯認識。

第三篇：高校畢業生就業問題調查研究

科目名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

論文題目：高校畢業生就業問題調查研究

學號：

姓名：郝文靜

院系全稱：法學院

專業名稱：法學

上課時間：周一

上課地點：

交稿日期：20124175858—10節 E105 2014年6月4日

高校畢業生就業問題調查研究

摘要： 目前，大學畢業生的就業問題的確很嚴峻。此外，導致當代高校畢業生這般就業現狀的因素可概括為學生，學校，企業單位，社會及國家政府五個方面。畢業生自身因素十分突出。

關鍵詞： 就業畢業生就業率 就業現狀因素自主創業 校企合作學校專業職業教育 國家政策

市場經濟的迅猛發展，社會進程的不斷加快，當今高校畢業生就業問題也已十分嚴峻。“房奴”，“蟻族”等此類新名詞已經成為了一腳剛踏出大學校門走向社會的高校畢業生的形象代名詞。

2010年數據顯示，各高校自身就業率存在差異，綜合全國高校畢業生就業數據，應屆高校畢業生就業率達90.7%。而這些數字的背后又有多少人是得到了自己滿意的工作？

通過分析近幾年各用人單位及各高校相關數據，我們可以發現現今高校畢業生的就業問題日益嚴重。此外，導致當代高校畢業生這般就業現狀的因素可概括為學生，學校，企業單位，社會及國家政府五個方面，其中大學畢業生自身因素尤為突出。

一、調查結果與分析

（一）高校畢業生方面

由于當今社會經濟高速的發展，同時，企業對人才的門檻要求也尤為突出，然而大學生自身在校表現并未全面綜合自身發展要求去適應相關能力鍛煉的環境，因為大學生除了對主修專業知識的熟練掌握

之外，課外素質能力拓展也屬于其精通的一方面。然而，最引人注目的是，據2007屆xx大學食品質量與安全專業某畢業生表示，他至今仍未找到一份工作的原因是其當初高考志愿錄取時被調劑到了這個他不樂意的食品質量與安全專業，對于大學期間的學習任務全屬表面應付，一直只以大學取得畢業證為在大學四年的期待，對于這種情況，屢見不鮮。

與此同時，畢業生的求職心理也對其產生了一定的負面影響，“高薪”“高職”的就業思想在大部分求職者心中已根生蒂固。但沒有基層工作中的經驗教訓就想直奔高階管理層，這完全違背了職場中的常規運行秩序。如此這般的行事作風更是對職場人員工作的一種不負責任的表現。

（二）學校專業職業教育方面

對于以實踐操作能力為主的諸類專業教育課程，校方的教育教學工作配合的不到位也或多或少地對高校畢業生在今后職場中的發揮有所負面影響。據xx農業大學2009屆動物醫學專業某同學表示，在生理解剖實驗課上，由于實驗器材的缺乏，以致不能讓每位學生嘗試自己動手實踐，所謂“熟能生巧”。然而，這種以實驗為中心的科學教程缺乏了其特有的內在教學方法，傳統的說教式講學并不會真正讓學生親身體味到學生所修專業與今后職業發展的密切聯系。畢竟，理論不能完全覆蓋實踐，更重要的是“實踐出真知”。

（三）國家政策方面

國家政策方面對大學畢業生有著密切關系，就當前律師行業的“律師京籍調整實施方案”，教師職業待遇的穩步提高及2009年全國獸醫職業資格認證等國家規定，該類制度的調整在一定程度上也鼓勵著大學畢業生這一批求職者盡早踏上職業道路，并協調各行業的發展模式，優化國家大學生就業結構。

二、調查解決措施

（一）樹立學生就業全局觀念

大學生在校期間應樹立正確的職業觀念，學好基本專業知識，針對專業與自身興趣多參與與此有關的課外活動，深入挖掘自我潛能，以至適應各企業的高門檻需要;不求做到專業對口就業，但須以自我選擇的責任為主，與興趣對口，找到自己合適的職業角色；腳踏實地，夯實基礎，落實基層工作，從社會的基層工作中汲取職業經驗，堅持正確的從職理念，以工作責任為第一就業要義。

（二）建立學校多元教學模式

學校可通過校企合作這一新的“三贏”發展模式來強化學校的專業實踐課程的教育，共同促進學生、企業與學校三方面發展。大力投入實踐操作教學，提高學生在校期間的動手能力，為其今后在工作中的能力發展奠定廣泛而堅實的基礎，積極配合學生畢業后就業前景教學介紹工作，采用“多模式”“多角度”的教育教學方針，全面提高學生綜合素質。

（三）制定國家就業鼓勵政策

國家頒布相關法律法規，正確協調求職者與公司各方面的關系，并以“優民、惠民”的職業政策對高校畢業生求職者予以定義，鼓勵

大學生自主創業，健康就業，例如適當提高某職業領域的工作待遇等。通過詳細數據的參考及分析，目前大學畢業生的就業問題的確很嚴峻，這也不能僅僅歸結于當前的時代競爭激烈，想要將“房奴”“蟻族”等成為歷史，靠的始終是我們大學生自己，不僅在思想上做好充分準備，還要用實際行動去踐行這些具有承諾性的責任，讓自己踏上職場，分享在工作中付出與收獲的喜悅。

總而言之，無論在大學你學的是什么專業，今后想從事什么職業，在求職路上遇到了多大的麻煩，只要有所付出，你總會有所收獲的，更何況，作為一名高校畢業生，面對的就業難題始終是要靠自己解決的，因為同時也意寓著一種責任。

第四篇：高校畢業生就業問題分析

高校畢業生就業問題分析

一、大學畢業生就業形勢分析

目前高校畢業生就業有以下幾種情況出現，一是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業生就業難度增大；二是高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領；三是研究生就業率出現下降的趨勢；四是近年來待就業畢業生有增加的趨勢；五是社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

高校畢業生就業結構性矛盾依然存在。從地區看，東部省市吸納了全國50％以上的高校畢業生，而西部不足20％；從學科專業看，工科和應用性較強的學科專業就業形勢較好，而一些文科專業就業出現困難。

二、大學畢業生供給分析

在現代市場經濟中，大學畢業生是一種重要的生產要素。其就業量和薪酬水平（起薪）取決于大學畢業生市場的供給和需求及其兩者之間的競爭。在短期內，大學畢業生供給是既定的，其就業量和起薪完全決定于需求因素。在長期內，供給是可變的，其就業量和起薪就主要取決于供給因素。下面先考察大學畢業生就業市場的供給因素。

首先，大學畢業生增長速度過快，其供給總量超過了經濟社會的需求總量。這是導致我國當前大學畢業生就業率和起薪趨于下降的總量性因素。造成我國大學畢業生總量相對過剩的重要原因，是大學招生規模同經濟社會發展比例失調。在1999年以前，我國大學毛入學率只有3%左右，基本上屬于“精英教育”，同迅速發展的國家現代化建設不相適應。所以，從1999年起，國家決定實施大學“大眾化教育”計劃，擴大大學招生規模。大學教育的超常規發展和大學畢業生的迅速增長，超過了經濟社會對大學畢業生需求的增長。這必然會導致大學畢業生在短期內出現就業困難。

不僅如此，隨著研究生招生規模的擴大和畢業生總量的增加，有一部分研究生“放下身段”，進入本科畢業生就業市場，與之競爭就業崗位。同時，有一批中專學校升格為職業技術學院，許多中專畢業生現在成了大學生，也進入本科畢業生就業市場，與之競爭就業崗位。這兩個“擠占”因素，也增加了本科畢業生的供給總量，加劇了大學本科畢業生供求總量的矛盾。

其次，在就業市場達到均衡時，有些家庭經濟情況較好的大學畢業生（多數是城市獨生子女）不接受均衡工資率（起薪），寧可在家里“啃老”。這就形成了“自愿失業”。也有些大學畢業生不滿意某些崗位所在的企業、行業、地域或工作條件，有意繼續花費時間尋找工作。北京市的一項調查顯示，有高達62.2%的被調查者稱，即使畢業時在本市找不到工作，也不愿意到基層、偏遠地區及中小城市就業。這也是一種“自愿失業”。目前，我國“自愿失業”的大學畢業生到底有多少，我們還無法獲得確切的數據。但這種現象是可以觀察到的。

再次，有些大學畢業生所學的專業知識、操作能力和思想素質等，不適應用人單位的要求，從而造成一方面崗位有空缺，另一方面大學畢業生找不到工作的“結構性失業”。據調查，我國大學畢業生中只有不到10%的人有能力在外企工作。許多外企因物色不到合適的大學畢業生而報怨。

最后，有些往屆大學畢業生不滿意既有工作，毅然辭職并再次進入大學畢業生市場，尋找合意崗位。這些往屆大學畢業生就成為“磨擦性失業者”。他們的進入，既加劇了應屆畢業生的求職競爭，也壓低了應屆大學畢業生的就業率和起薪。

三、結論和建議

(一)穩定大學招生規模

力爭大學畢業生、經濟增長和社會進步，三者相互促進，協調發展。大學畢業生作為一種重要的生產要素，在總量上超過了經濟社會發展的需要，是導致當

前大學畢業生就業困難的首要因素。因此，穩定大學招生規模，適當控制大學畢業生供給增長速度，保持大學畢業生供給增長率與就業崗位增長率相適應，是緩解當前乃至今后一個時期大學畢業生就業難的正確選擇。

（二）改革大學教育模式

大學畢業生作為一種人力資源，在專業知識、操作能力和思想素質等方面不適應經濟社會發展的需要，是導致當前大學畢業生就業困難的又一重要因素。因此，改革大學教育模式，提高大學教育質量，培養適合經濟增長和社會發展需要的大學畢業生，勢在必行。大學教育要根據經濟增長、社會發展和對外開放的需要，改革教育教學體制，創新人才培養模式，調整學科專業結構，更新課程體系，突出實踐環節教學，培養實際操作能力，提高思想道德素質。

（三）轉變就業觀念

某些大學畢業生就業觀念偏頗，不愿屈就次勞動力市場，是導致當前大學畢業生就業困難的又一重要因素。因此，正確引導大學畢業生，轉變就業觀念，調整就業心態，勇于面對大眾化教育的現實，在普通勞動者崗位上有所作為，實現自身價值，就成為重要的課題。

（四）保持經濟穩定增長，促進產業結構升級

國民經濟增長和社會發展提供的就業崗位不足，是導致當前大學畢業生就業困難的又一重要因素。因此，當前政府應當采取有效措施，鼓勵增加資本積累，確保國民經濟持續快速穩定增長。同時，要加大調整和優化產業結構的力度，大力發展第三產業，不斷提高總體就業彈性系數。重點是加快科技、教育、文化、旅游、物流、交通、通訊、IT、餐欽、服務等產業發展，扶植小型企業和微型企業發展，鼓勵創新型企業發展。

法政學院 勞動社會保障一班 黃子陽100150720

第五篇：高校畢業生就業問題調查研究

高校畢業生就業問題調查研究

一、調查目的：

大學生就業問題成為當前最突出的社會問題之一，引發了社會公眾的廣泛關注，本次調查的主要調查的對象是大學生，針對他們的就業情況以及就業方式和就業觀念的改變做系統的調查，以便能較深入、準確地了解大學生就業的狀況，為以后就業工作好準備，在暑假期間，我們通過就大學生就業方式與就業觀念的變化作了相關調查

二、調查時間：

2011年7月-8月

三、調查對象：

畢業生及在校大學生

四、調查方式：

發放調查問卷

五、調查總結：

（一）關于大學生的就業現狀：

近年來，大學生就業難已經越來越為社會所關注。伴隨著全球性金融危機的蔓延，以及高校擴招后畢業生人數不斷創出新高，大學生就業形勢一年比一年嚴峻。

1.女生就業難度大于男生：

根據調查問卷顯示，男生的在崗人數與待業人數的比例高于女生，可見女生的就業率明顯低于男生。

2.理工類簽約情況好于文科類：

根據調查結果，理工類畢業生以工作人數比例為35%，在崗實習的比例為38%，而文科類學生的工作及實習分別只有24%、12%，都明顯低于理工類學生。

3.從事與自己專業不對口個工作：

根據調查結果，目前在崗工作人員當前工作與大學所學專業對口的為22%，與所學專業有關聯的為34%，沒有任何關聯的為42%。

4.實踐經歷、“干部”經歷可以增加就業幾率：

根據調查結果顯示，在校期間參加過實踐實習的畢業生工作率為40%，無實踐、實習經歷的學生工作僅有12%；擔任過學生干部的畢業生工作率為36%，未當過干部的學生工作率只有24%。

5.多數學生就業心態趨于理性：

根據調查結果，目前大學生肯放下身段去從事底薪職業，高強度工作的人數為22%，是工作情況而定的為64%，不肯從事底薪職業的大學生為14%。

（二）大學生就業難的原因：

1.社會競爭激烈，工作崗位與畢業生人數差距太大：

從經濟學的角度來說，就是供過于求。目前，社會對高校畢業生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業生的數量卻是在逐漸增加的，而且增加之勢遠遠大于

減小之勢。招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體需求量與實際畢業生人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。

2.薪水與自己心中的期望值不符：

很多大學畢業生，尤其是高校的畢業生，剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水平，從而對一些企業相對較低的薪水不屑一顧。但是目前高校大學生畢業生實際工作能力不足，經驗與閱歷都有所欠缺，導致一些高新工作崗位無法勝任。這就是人們常說的“高不成，低不就”中的“低不就”。

3.各企業選人挑剔：

在大學畢業生就業難的同時，用人單位存在著用人難的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是他們每年基本上不要應屆大學生，只要那些有打工經歷的待業大學生。（某開公司的親戚說的）

4.扎堆現象：

前些年，出現了幾個熱門專業，熱計算機，土木工程等，而且這些專業至今仍然是熱門專業，致使眾多考生紛紛報考這些專業。可是，當大多數的人都報考這些專業的時候，在就業市場上就會出現供過于求的情況。

5.地區問題：

除此之外，還有地區扎堆現象，像北京、上海、深圳等發達地區，人們認為既然是發達地區，就業崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業。但是人一多，可供企業選擇的就多，要求自然就高。

6.其他原因。

除了上述原因，還有一些原因，如性別，就調查顯示，女性畢業生的就業率比男性畢業生就業率低6、4%；還有城鄉問題，據報道，來自農村的畢業生就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%。

（三）關于大學生就業的思考與建議：

根據調查結果的顯示，當代大學生在就業心理方面存在一些題目，因此學生應學會調節自己，不斷的進步自己的心理承受能力。

作為培養人才的學校應強化就業指導和心理輔導，幫助學生走出就業陰影，順利實現社會就業。

1．大學生認清就業形勢，把握就業機會

當代大學生要理性地看待目前的就業形勢，把握社會發展的趨勢。當前由于很多部分和媒體過分的渲染就業形勢的嚴重性，導致很多大學生就業信心不足，因此，廣大畢業生應調整好自己的心態，全面冷靜地分析自己和社會，不斷地充實自己，認真把握每次就業機會。

2．全面進步個人素質，進步就業競爭力

當代大學生應進步自己的綜合素質，增加社會實踐的機會不斷進步個人能力和專業素質。只有全面進步個人素質，使自身既具有較高的思想道德素養，又有廣博的文化知識和社會知識，才能適應社會的需要，才能在激烈的競爭中獲勝。

3．轉變思想，樹立正確的擇業觀和就業觀

大學生樹立正確的擇業觀和就業觀十分為重要，應轉變非大城市不往、非高薪不干的就業思想，樹立正確的價值觀也就業觀。不能好高騖遠，要腳踏實地，認

真看待自己的能力，正確面對就業形勢。

六、結束語：

走出校門的大學生需要歷練，也需要挫折，目前的就業形勢可以讓大學生的頭腦清醒，清楚地認識到自己的位置，外界的改變只是提供一個更好的競爭環境，更多的是要靠大學生自己將就業的主動權牢牢地掌握在自己手中，正確分析當前的就業形勢，分析自身的不足，加強專項技能學習，提升綜合素質，不斷增強社會競爭力。