第一篇：高三學生學習動員會上的致辭

同學們，還記得兩年前，剛得知自己被六中錄取時的情景嗎？也許是高興，也許還有點失望（沒被一中、二中錄取上），但有一點是共同的：我們都暗下決心，決不讓高中三年的學習時光虛度！決不辜負父母對我們的期望和付出！一定要通過我們的奮斗，踏進那個帶給我們無限想象的大學校門！一定要為我們的人生拼搏出一個嶄新的開端！

轉眼間，我們已經在六中度過了整整兩年的時光，而兩年中的點點滴滴，卻不會隨時光消逝。無數的第一次成為無法抹去的足跡：第一次踏進六中校門時的那份新奇與興奮；第一次上新課發現高中知識是那么深奧和有趣；第一次運動會，我們共同為班級拼搏，為此我們喊破了喉嚨；第一次家長會，我們和父母敞開心扉的情感交流……這些記憶都將成為我們人生中的寶貴財富。

兩年來，我們有太多難忘的記憶，但更多的卻是單調乏味的生活：上課、自習、考試、排名……，教室—宿舍—食堂“三點一線”。但我們依然選擇了堅強，因為我們早就知道：只有辛勤地付出，才有滿意的回報，“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的”，“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香？”

兩年的時光，回頭看只是一瞬，現在距離2011年的高考只剩下330多天了，這330多天的時間說短其實也不短：如果不努力，它完全可讓一個成績名列前茅的拔尖生變成一個中等生，最后變成一個高考無望的學生；如果努力拼搏、學習得法，它也同樣可以讓一個中等生、后進生變成一個相對優秀的學生，最后考入令人滿意的大學。所以，這最后的時光尤為重要。

剩下這些天，生活難免單調枯燥，學習必然繁重艱苦，考試必然有喜有憂。但它能讓我們學會珍惜時光，學會與他人分享學習的經驗，學會為他人的成功衷心喝彩，學會在失敗面前不言放棄。

也許你會倍感疲憊，也許你會迷茫失落，也許你想裹足不前。但是，走到今天，我們背負的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競爭，因為競爭本來就是生活中的常態；不要害怕失敗，暫時的失利只會讓我們更清楚地看到自身的不足。高考不僅檢驗知識，更能磨煉意志，鑄造靈魂。

距離高考，還有這330多天的時間，不管我們現在是名列前茅，還是暫居人后，都要充分利用好這段時間。

同學們，為了在2011年長安六中的高考光榮榜上留下我們驕傲的姓名，讓我們一起努力拼搏吧！

第二篇：高三學生動員會上的發言

把握有限高三,收獲幸福永遠

同學們,高考近在咫尺,你們的人生要面臨一個重大的選擇和轉折。把握這關鍵的100天,就能實現你們奮斗了12年的夢寐以求的大學夢想了,并且將為你們今后的人生奠定一個新的輝煌起點。在這個特殊的時日里，首先，我謹代表我們的高三全體教師衷心祝愿每一位同學在今年的高考中金榜題名，實現自己的人生夢想。

在這里我主要講以下幾個問題。

1、認清高考形勢，認清自己的優勢，樹立高考必勝的信念。

2、客觀面對自己學習中存在的問題，有針對性的克服。

3、正確對待自己的心理壓力，搞好心理調適。

一:高考形勢和我們的目標

高等教育的大眾化已經成為高等教育發展的目標，高校連年大規模的擴招使高等教育正從神壇上走下來，成為一種平民教育，大眾教育，這為每一位同學接受高等教育提供了更多的機會和可能。2004年全國高校招生400萬，本科擴招20萬，繼續保持強勁增長勢頭。山東省2003年本科招生159999人，錄取比例為32.45%。2004年山東省的招生增長為8%，實際的錄取比例將超過40%，人數將在2003年將不足16萬的基礎上超過18萬人。山東今年的考生總數為45萬左右，錄取比例相當高。從萊蕪看，近幾年雖然上名牌的人數不很多，但錄取總數增長很快，2002年本科人數為2155人，2003年為2787人，2004年據保守估計要超過3100人，而2004年萊蕪的考生總數為7500人左右,升學比率有望達到42%。從我校來看，2001年本科一榜上線七十多人,2002年超過100人,2003年接近200人,2004年我們的目標是多少呢?可以說我們這一屆學生無論是市區教育局,還是學校師生都寄予厚望。2003年<<二中學苑>>的學校目標是:本科一榜上線突破200人,錄取突破360人,有3到5人進入全市前十名。年后市教育局給我校的任務是本科一榜上線240人,錄取達到400人。任務雖然繁重，但我們還是非常有信心的，我們會保證順利并超額完成我們學校及上級下達的目標與任務。為什么我們這么肯定，因為我們有我們的優勢在。

二、我們自身的優勢

我想同學們應該了解和明確我們的優勢所在。

1、我們這一屆高三入校生源條件相對較好。預科班無論從規模還是質量都應該是二中歷史上最好的。在過去生源很差的情況下，我校都取得了令人刮目相看的成績，因此作為我們沒有理由不取得更好的成績。

2、從高一入學到現在，我們的成績可以說一步一個腳印，穩步提高。從寒假統考成績看，我們完全有能力完成任務，再創萊蕪二中歷史的新高，在二中歷史上留下值得驕傲的一筆。

3、高三的教師業務水平高，更重要的是教師們敬業愛崗，全身心投入的奉獻精神。班主任工作細致周到，全方位的關心學生，與學生同甘共苦。這應該是我們取得好成績的保障。

4、我們的復習計劃科學周到。三輪復習井然有序，環環相扣。特別是從學生實際和高考實際出發，重視基礎知識和基本技能的教學。這已經成為我校教學的特色和高考取得大面積豐收的保證。

5、我們二中的學生絕大多數來自農村。能吃苦，能拼搏，有斗志，有志氣。為父母肯吃苦，為前途不屈服，已經成為我們二中學生的精神寫照。這是我們二中成功和你們成功最重要的關鍵因素。從高考的持續擴招和我們的優勢看，我們應該對100天后的高考充滿信心，我們沒有理由不成功，我們也一定能成功。

三、正視自己學習中存在的問題，有針對性的加以克服。

高考相對容易，不是高等教育的普及化，并不意味著我們可以坦然的走進象牙之塔，并不意味著競爭不激烈。相反，適應社會對人才的需求，學生的高考之路仍然充滿廝殺，重點大學

之爭，名牌專業之爭，學習較差者仍要為入大學之門而苦苦掙扎。高考沒有結束，一切的一切都是未知。高考迫近之時，為自己將來有選擇的余地，我們仍需拼搏。現在不是得意忘形之時，我們要做的是不斷的修正自己，使自己學習不斷的發展和完善。通過前一段的學習和考試，有以下問題需要注意和解決。

1、基礎不夠扎實，落實不很到位。抓課本，抓基礎，抓落實仍然是重中之重。基礎了然于胸，才能以不變應萬變。落實于腦中，落實于紙面才是生命。不能水過地皮濕，不能不求甚解，更不能不懂裝懂。

2、審題不仔細、不嚴密、不深入。審題是做題的前提。許多同學的失誤不是不會，而是對題把握不嚴，以至失之毫厘，差之千里，這是平時馬虎、毛糙的結果?！安灰孕∈聻檩p，然后可以成大事?！币鞔_考試的過程就是審題的過程，審題的過程就是解題的過程。題目理解的深入正確與否是解題的前提和成敗的關鍵。平時要加強審題的訓練，注意挖掘提題干中隱含的條件，切不可馬虎從事。

3、做題不規范，不能精益求精。題會做，結果也對，但得分不多。高考要求的是要點準、步驟全、表達清楚。平時訓練一定養成嚴格的習慣。一看就會的題目也要親自去做，并與標準答案對照，看看自己的失誤在那里，以后引以為戒。不會做的題目在時間許可的情況下也要嘗試做一下，可能因步驟就得分。高考是以分數論英雄，多得一分是一分，有時一分之差就是天壤之別。今后100天，訓練的次數增多，同學們要有意識的培養自己做題的規范性。

4、做題的速度不夠快，完不成任務。速度不夠快往往會的題目沒時間做，空留許多遺憾。這主要是做題精力不集中，時間分配不合理所致。平時做題要有意識的限定時間，從分值的多少合理的分配時間，做題要作到忘我境界，排除各種雜念和干擾，全神貫注。

5、書寫太差，卷面不整潔，層次不清。高考的閱卷是流水作業，限時限量，速度非?？?。卷面清晰，書寫工整，一看一目了然的。閱卷者賞心悅目，往往筆下生花。亂涂亂劃，一窩草，看者心煩，不會耐心尋找要點，往往一筆帶過。你總滿紙經綸，又有何人識。書寫特別是文科類事關大局，不可漠然視之。

6、考試程序不當，缺乏應試技巧。很多同學一發試卷，就匆忙下手，做題按照順序，不分難易。結果考試空留許多遺憾，難題浪費了很多時間，容易的題沒時間做，分數自然不會高。正確的做法應該是先看后做，先易后難，大膽舍棄?？匆彩菍忣}的過程，先看就是統攬全局，胸有成竹。先易就是把該得的分得到，高考80%是中檔以下的題目，穩做中檔題，考名牌、考重點是不成問題的。舍棄也是一種策略，有所失才能有所得。

其他方面也存在一些問題，如對理化生的實驗重視不夠，文科的學生對歷史，地理、政治內容死記硬背，理解不夠。以上所列希望同學們對照自己找差距，有則改之，無則加勉，力爭100天發展和完善自己?？傊?，少些遺憾，多些歡欣。

四、心理問題及對策

高考不僅是知識的考查，更是心理的考驗。誰能在平時的學習中更有信念與激情，誰能更好的調整自己的心態，保持一顆平常心，更從容的走過自我，誰就是最終的勝者。高考的臨近，一些同學產生心理的波動，應該是正常的。我覺得主要有以下心理問題：

1、緊張與焦慮。月考失敗的陰影還未消去，如今高考又將臨近，某些科目依然提高不大，優勢科目又進步不快，各種壓力又不允許我失敗。真是“山雨欲來風滿樓”，“黑云壓城城欲摧”，成天杞人憂天。

2、孤寂與彷徨。想找人說說話，很希望有人幫自己減輕心頭的壓力，可現在時間緊，個個忙忙碌碌，找誰呢？

3、患得患失。惟恐自己高考發揮不好，不能名題金榜，讓父母失望，給家庭帶來災難。壓力使自己喘不過氣來，壓力使自己不能輕裝上陣。

4、病痛與神經過敏。軀體話的焦慮，自我感覺不好，又常以身體不適表現出來，如頭痛，腸胃不適、疲倦，這些會影響自己學習的意志，甚至會使自己自卑，怨天尤人。

5、行為 異常。被壓抑的情緒、思想，可能在適當的時候以改頭換面的形式表現出來，如易被激怒，大哭、大鬧，甚至拳腳相加。

應當說，上面這些表現都是很正常的，都是在特定階段的特定產物。當然，我們畢竟要面對高考，我們必須要闖過高考，心理的變化會嚴重考試的發揮，所以一定要搞好心理的調適。如何調適自己，達到平?；蜃罴褷顟B：

1、正確面對高考競爭，它是人類眾多挑戰中的一種，需要我們全力以赴，但它遠不是生活的全部。

2、正確地看待自已。認識到自已的差距，給自已定一個力所能及的目標。

3、讀一些奮發向上的文章，或找一個自己學習的榜樣。

4、積極實行你的計劃：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是為不可知的結果擔憂。

5、主動與同學、教師溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。

6、學會正面思維，讓微笑常掛在臉上，樂觀會增強你的判斷力，這是人們常說的好運的根源。

7、堅持鍛煉身體。運動（上好三操）是一種有效的釋放壓力的方式，而且還會讓你提高學習的效率。

8、仰望長天感受自然，當你面對校園，面對花草樹木，抑或俯瞰大地仰望星空的時候，你會發現自已的那點壓力或煩惱實在渺小的如滄海一粟。

同學們，決戰的號角聲已經吹響，我們全體高三老師的心與大家一起在跳動。盡管我們有實力，但我們仍需拼搏，因為俗話說得好：三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！十二載臥薪嘗膽欲酬壯志,一百天秣馬厲兵誓闖雄關!同學們，十二年的風風雨雨我們都挺過來了，在這最后的沖刺中我們又怎么能屈服氣餒呢？讓暴風雨來得 更猛烈些吧！讓我們用我們的勤奮來迎接命運的撞擊吧！

大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，大學是真正塑造我們思維的一個非常重要時期。同學們，我們要搶占人生的制高點，創造無悔無怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲輝煌的永遠幸福的人生；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，那才是你最刻骨銘心的痛！把握有限高三,收獲幸福永遠!最后，謹祝同學們金榜題名，美夢成真！

第三篇：高三學生動員會上的講話

同學們，你們從現在起就踏上了2015高考復習備考的征程。高考對于你來說是人生的轉折，關系到未來的前途發展。對家長來說，那是全家人的希望。

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你真正體味奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。

走進高三，走進這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節。我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾?？梢赃@樣說，高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機。高三博什么？博效率，有了效率才會有成功；博勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；博心態，愉悅的心態激活大腦的思維，良好的心態是成功的保證；博意志，頑強的毅力不畏懼任何失??；博潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆，讓我們拼搏這一年吧！

高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這里進一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會時時感到應接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是盡可能的及時整理、消化、吸收，不要求全責備，學習不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時就全部掌握。生活的充實是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實而不得，因為再也沒有高三那樣的氛圍和環境。

高三是幸福的一年。走出童年以后，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益復雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一個越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個開闊的天地。我們思維著，探索著，撥開了迷霧，一覽無余，洞悉了世界，了然于胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什么比這更令人激動、快樂、幸福？

此時此刻，我想對同學們提幾點要求：

1、明確個人目標,制訂學習計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10％的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4％的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4％的人擁有的財富居然超過那96％的人的總和。那些沒有明確人生目標的96％的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4％的人實現人生目標。

可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！

我希望同學們要盡快確立自己的目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

2、立刻行動起來

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。高三，我們要打一場攻堅戰，我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

3、不輕言放棄

在高三這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。但為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩?，成功者總是千方百計想方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

不少同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認為自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好；覺得自己不健全，不中用，無價值；覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。

4、養成主動學習的習慣，利用好點滴時間

在平常的學習中，你們有一些自主學習的時間，如果能利用好這些時間，就會更好的掌握知識，更有效的提高學習效率。希望同學們都能主動學習，自覺的查缺補漏，打好基礎，不斷提高自己的成績。

5、抓好第一輪復習

第一輪復習的目標是牢固掌握三基（即基礎知識、基本方法、基本解題技能），建立知識網絡，培養積極主動的思維習慣，提升分析問題和解決問題的能力，為打造幸福人生奠定堅實基石。

怎樣才能完成上述目標呢？我認為就是“把好八關，向效率要成績”。

（1）、把好基礎關

縱觀近幾年的高考，各科基礎知識考查的分值為50-70%，而偏題怪題非常少見。這就要求同學們在復習的過程中，嚴把基礎關。準確記憶和正確理解書本上的各個知識點，在每個知識點的掌握上不留空白和隱患。當你閉上眼睛把這條線提起來時，就能夠把相應的知識在腦海中重現。

（2）、把好全面復習關

高考試題的難度雖然不會太大，但它考查的知識覆蓋面卻非常大，我們只要有一個點掌握不好，就會影響我們的成績，所以，復習要像壓土機一樣仔仔細細地碾一遍，不遺漏，不留死角，（3）、把好記憶關

考在一定程度上就是對同學們記憶知識多少的考查。如果一個同學不善于記憶，腦子里空空如也，何談知識的靈活運用？不少書上介紹了很多記憶方法，像類比記憶、諧音記憶、情景記憶、順口溜記憶等等，不管采用什么方法，重復記憶是加深印象的最有效的方法。

（4）、把好單元總結關

復習階段要進行查漏補缺工作，經常總結。每個單元復習結束之后，除了單元考試外，自己要把這一章的知識再回憶一遍，那些知識是清透的，那些知識和方法掌握的不好，對于掌握不好的要即使補上。

（5）、把好糾錯關

到了高三，老師都會讓同學們準備一個錯題本，把每次做題過程中的錯題記下來，當時是怎么想的、為什么錯了、正確的解法是什么、以后應該注意什么，經常把錯題本拿出來看，以加深印象。另外還要準備一個總結本，經常對所學知識進行小結，形成系統、形成網絡，把自己掌握的知識提升到一定的高度，達到總攬全局的效果。

（6）、把好做題關

通過做題能鞏固所學的知識，加深對概念、規律的理解和深化；通過做題能發展思維，將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的，多做題是必要的，但并非做題越多收益越大。除了做題數量外，做題方法和“質量”也是至關重要的因素。首先要選一本適合自己的參考書，認真地做每一道題。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書寫能力，一定要親自動手，把題完整地解下來，避免一看就會、一做就錯。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會。命題者有什么意圖?題目設計的巧妙處何在？此題的關鍵何在？題目有何規律？是否可推廣成一類題型？這個問題改變設問角度，還會變成什么樣的題目？這樣做一道題，就能夠起到舉一反

三、觸類旁通的效果，復習效率會大大提高。

（7）、把好考試關

高三期間會有一定的月考和模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。要把平時考試當成檢驗自己學習效果的機會，那些知識掌握不錯，那些知識沒有掌握好，需要補課的，沒有掌握好的要及時補上，不能隨便拉下。

考試心理也值得重視。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到“我難人難，我易人易”，沉著應戰，就能取得理想的成績。要想在最后的高考中超常發揮，必須做到“平時如戰時，戰時如平時”。把平時的每一次作業都當成考試，卡好時間，給自己打分，及時總結，找出差距，這樣在正式考試時才能從容面對，超常發揮。

（8）、把好書寫規范和計算關

平時要養成書寫工整，條理清楚，分層回答的良好習慣。計算要準確細致，方法要得當。只有這樣才能在高考中得到高分。

另外，高三復習要抓好預習—聽課—作業—該錯—補漏五大學習環節，課堂上要做到眼到、腦動、口動、手動，心腦合一，與老師同步，并做好筆記。

同學們，在這三百六十天的日子里，請記住兩個字。一個是拼。拼個你死我活，拼個翻江倒海，不達目的，誓不罷休，不拼到最后，哪有勝利的甘甜。二是比。同學們要敢于比，和自己水平高的比。比出個不服輸的勁頭，比出個舍我其誰的雄風，比出勇氣，比出斗志。毛澤東有句詩，“欲與天公試比高”。人的最高境界是無怨無悔。目標就在前面，時不我待，沒有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖。勝利一定屬于我們，我們一定勝利。我們要有緊迫感和危機感，要一心撲到學習上，將全部精力用到學習上。我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。給自己一個目標，讓生命為它燃燒。我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。奮斗是艱辛的，放下一切包袱，咬緊牙關，吃盡人間苦，才能享受非凡的成功。我希望同學們戒自滿，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，不找任何借口，心中只有一個目標——明年六月的高考。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們鍥而不舍，只爭朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，一定能夠用辛勤付出換來永恒擁有，用不懈努力贏取豐厚回報。

預祝你們在2015年高考中書寫青春歲月里最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。

第四篇：擁抱高三(高三動員致辭)

擁抱高三(高三動員致辭)態度決定一切 希望就在前方----擁抱高三

親愛的讀者朋友，大家好！

非常榮幸也非常高興在這里和大家一起分享一些我對高三的心得體會。我一直相信，快樂是乘法，痛苦是除法。同樣，我相信經驗也是做乘法的，我把我的經驗傳遞給你們，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經驗能給你們帶來幫助，這將讓我非常開心。

態度決定一切

我最想和大家探討和分享的，是一種態度。這種態度不僅可以用到學習上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個階段中去，而且，你將終身受益。很多同學的成績不好，或者是也許成績不錯，但是沒有學習的欲望，厭學。我覺得這就是一個態度的問題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學習，而是我想通過我懇切的文字，讓大家把一種熱情、一種信念樹立起來，真正端正大家的態度，激發大家的熱情。

大家可曾問過自己：我為什么要學習？我為誰而學習？我的學習跟我的前途有什么關系？我學的是什么？哪些東西是我終身受益的？其實，當你想明白這五個問題后，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，大部分人都沒有去想過，更不要說想明白了。我們應該明白，我們永遠是為自己學習的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母？難道我們不為我們的民族我們的國家？其實對個體來說，對每一個在我們這個社會生存的人來說，首先想到的就是自己。這是很正常的，當然我們要報答我們的父母，他們為我們奉獻了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么？首先是物質方面的富裕，從哪里來？學習是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡單的途徑。而且，假如你學習不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對我們的父母盡孝？所以，學習首先是一件個人的事情，當你個人做好了，同時就對周圍的人產生了正的影響——經濟學上講叫正的外部型。回到我們的話題上，我們再來想，學習是什么？學習不是單純的記憶問題，而是一種訓練我們思維能力和提高我們個人素養的過程，一個胸無點墨的人是不會讓人覺得很有教養的。學習，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優秀起來的過程。我們的社會需要的是優秀人才，會不會學習就是一個衡量你是否是人才的標準。你要明白你所學的一切都會在將來成為你的一筆財富。

我一直信奉一句話：“態度決定一切”。在馬上進入高三的這段時間里我想大家應該權衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，其實是非常劃算的事。也許有人會說很多人都沒有上過大學，他也成功了，有的人上過大學，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放。為什么大家注意這些，就是因為他們是特例，而我們是普通人?，F在很多人問“文憑”有什么用，其實文憑是有用的，我是學經濟的，經濟學中有一種叫教育的信號理論，就是說正規的教育并沒有真正的生產率利益，但人們通過在學校的數年教育向社會發出提高其內在生產力的信號。因為高能力的人比低能力的人更容易得到大學學位，社會更愿意接受他們。所以，文憑是什么，就是一種信號，告訴別人你有能力，你有潛力會成功。所以大家在這個時候心里應該都有一個堅定的信念了，那就是“為了自己的夢想全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏！這是一個挑戰，更是一個機會，這就是我們為了自己的理想為了自己的未來最好也是最有效的拼搏時間了，這時應該說是最能把握自己命運的時候了。其實人的一生沒有多少機會是能夠完全把握自己的命運的，這是沒有任何外界干擾的單純時刻，所以我們就應該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應該心無雜念，任何事情在這個時候都遠遠不如高考重要，我們心里要是明白而且堅守這個信念，我們就能自覺地努力。

希望就在前方

其實，對于將要進入高三的同學來說，我更愿意把高三看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于文科生來說，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發現，很多東西都隨著時間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學得不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學習，是你以前兩年學習的總和所比不了的，它是系統全面的，如果你以前的學習哪里有漏洞，這是最好的補救時機了。所以，面對高三，我們更應該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統整理和展現的機會，我們馬上就可以證明自己了?；蛘呶覀冊瓉韺W得不好，終于有了補救的可能了。我們應該積極地響應高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個美好的大學，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。

進入高三，同學們要做好心理準備，大強度的訓練是立刻就會開始的，也許你還不能適應，對這種高速度的生活產生了懼怕，但是你要相信，每個人的潛力是無限的，你在一個月以后就一定可以適應，并且這種生活里找到樂趣找到輕松。壓力大是必然的，每個人都一樣，并不是成績比你好的人就沒有了壓力。而且，大家都要記住，高三是非常變幻莫測的一年，什么事情都有可能發生，你會發現很多人的名次、成績都是很不穩定的變化的，大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化，所以，成績差一些的同學，只要你在這一年里把握住所有學習的時間和機會，你很有可能上升到前列，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以希望大家能夠保持高度興奮的學習狀態，在這一年里，共同進步，共同超越原來的自己。

高三是很嚴峻的一年，競爭很激烈，容易讓人產生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實力，既然我已經儲備了足夠的知識，就算是一兩次的失敗也不能說明自己實力不行。要知道，除了高考，之前的一切考試都沒有決定性的意義，只要你相信自己，用最好的心態對待高考，你不用擔心平常出現的小波折。

當你看書不進狀態的時候，我建議大家去運動一下，讓自己好好地放松，不然就去好好睡一覺，給自己充分的休息。不要因為看不下去書就很愁悶，這樣處于愁悶狀態很浪費時間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會遇到的，不是你一個人的問題，大可不必責怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個坎過不去了，一定要說出來，學會傾訴，當你把一切煩惱都說出來的時候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經很輕松了。

我們常說，過程是最美的，有的時候真是這樣的，我們今后走上社會，很少能用到我們高中的基礎知識，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對困難戰勝它的能力、失敗了爬起來的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學習過程中會慢慢地積累下來，成為享用一生的財富。即使高考失敗，只要我們具備了這些優秀的品質，我們就會在社會上有所作為。高考不是通向成功惟一的橋梁，所以我們應該用平和的心態對待它，當你藐視困難的時候，困難就自動地自卑了。成功首先要成人，學會做一個成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。

當你想清楚這些問題的時候，就應該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要別人在我身邊教育我好好學習，我自己知道我的命運掌握在自己的手里，我為我的未來而努力。我為我自己負責。決心已定，那么就要認真起來。我通常說，世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。這種單純是多么美好啊。大家總以為大學生活很自由，殊不知我們是多么懷念高中單純的生活，那時我們的目標只有一個——高考。我們活得簡單就沒有太多煩心事，總會有老師學校在規定你什么時候干什么?？墒谴髮W不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時期雖然緊張但是充實的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時光，年華似水啊，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會上，到了大學里都來得及，惟一來不及的就是這個時期的學習。很多人上了大學感嘆自己高中時基礎沒有打好，以至現在成績不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。

自信就是力量

再說說信心問題，每個人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應該慶幸自己有獲得知識的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機會，你們應該珍惜這個機會。每個人都是獨特的，你一定能夠同所有人一樣優秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢？每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學的時候，對著朝陽，微笑，并在心里默默地跟自己說：“我是最棒的，我一定會成功”，我希望大家都能這樣做，并能實現這句話，我會在北大看到你們的笑臉，我希望那時你們還能記得我，告訴我你是怎么成功的，告訴我你有多么棒。

馬上要進入高三了，相信大家心里都多少會有一點忐忑，似乎是一場戰役就要打響了，大家就全力以赴吧！其實高三這個過程是我們人生難得的階段，當你走過高考以后，轉身看看這段時間，你會覺得你成長成熟了很多，高三一年很短，我們的身心可能會很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會有回報！

第五篇：學生代表在高三學生動員會上的發言稿

在高三學生動員會上的發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！

我是高二10班的高合梅。很榮幸能夠作為學生代表在這里發言。時光荏苒，送走了高三的大哥哥大姐姐，即將迎來屬于我們自己的——高三。兩年前，我們聚集在一起。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對未來的暢想。兩年多來，我們播種了希望?；叵脒^去七百多個日日夜夜，春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨滂沱中有我們深深的腳印，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬日風雪中有我們堅定的身影。我們有過成績一步步上升的喜悅，也有過成績滑落的淚水；我們懷揣父母殷切的目光，我們描繪著心中的藍圖。而今，我們又踏上了那早已布滿師兄師姐們腳印的起跑線。站在高三的門口，我們展望六月；面對高三的歲月，我們自信而執著。實現三年的拼搏，續寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那么，就請行動起來吧！燃起熱情之火，迸發勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。三百多天是一種挑戰，迎接挑戰緣于一種自信，不管我們曾經多么努力拼搏，一馬當先；也不言我們過去是那樣的平凡，甚至暫居人后，我們相信“駑馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

走進高三，總讓人有所感慨。我們清楚的意識到，這是一個挑戰的時刻，也是一個奮斗的時刻。我們挑戰的不僅是我們的同齡人，我們的同學，更是我們自己。我知道，一進入高三，總會有一部分同學，對高三的緊張生活有所恐懼，面對山似的書本，繁重的作業。有時簡直無所適從。然而

我也深深地堅信：風雨后的彩虹才是最美的，現在的我，對高三充滿了憧憬，想到離夢想又近了一步，我的心中又充滿了動力。不光是對高三那充實的生活的一種躍躍欲試，更是對那高考的一種期待?，F在，恐懼不再被需要，我們需要的，是勇氣，是堅持，是自信，我們有希望也有夢想。我相信，在座的每一位同學心中都有自己的理想和愿望。每一位同學都想步入大學的殿堂，都想有一個美好的前程，邁向未來的陽光大道。為了實現這些美好的愿望，我們必須為之奮斗、為之拼搏。

站在高考的門口，我已經不在自暴自棄，詩人賈島有一首詩:“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”十年寒窗苦，莘莘學子路，在歡笑與痛苦、迷惘與追求交織而成的十年里，我們一直在磨一把劍，的確我曾浪費過大好韶華，的確我腹內空空，但只要我有“咬定青山不放松”的意志，有想戰敢戰舍我其誰的豪氣，人生的考場上我依舊是最大的贏家，何必去逃避？

站在高考的門口，我已經不在為不斷犯下的低級錯誤，為生疏而密集的知識點，為大量付出卻換來的可憐分數而惶恐不安。其實過去的都不重要，重要的是調整好我自己的最佳狀態。平心靜氣，查漏補缺，總結得失；樹立信心，從容面對，要相信我就是一座金礦，只要善于挖掘，不斷挖掘，我的礦區也會金光閃閃！同時，我們還應看到，在我們的背后，有一道強大的精神后盾，前人留下的經驗，父母期待的眼神，師長傾心的付出，這些力量的源泉都會支持我們笑到最后，我們何必去緊張？

站在高考的門口，我已經躊躇滿志，這至少說明我內心充滿希望，充滿自信，我具備了戰斗的實力，我做好了精心的準備，但強中自有強中手，稍一大意就會失荊州。所以，自信之余，我們還應擁有一顆平常心，不驕不躁，不急不緩，靜心復習，信心入場，耐心審讀，細心答題，處處做有些人，場場發揮出最佳水平?！蔼M路相逢勇者勝?！本妥屛覀冏鲆粋€遇事冷靜、做事細致的勇者吧！

險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進的飛舟，擋不住我們征戰高考的腳步！為高考而戰，我們調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，一心瞄準目標，鑄造青春輝煌！

站在高考的門口，讓我們一起振臂高呼：“高考，我來了！” 天其實并不高，海其實也不遠。同學們，高考的舞臺已經搭就，沖鋒的號角已經吹響，榮譽和鮮花就在前方！讓我們行動起來吧！帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天，像水手乘風破浪，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取明年六月的桂冠！讓我們不負學校重托，不負家長厚望，不負青春夢想，再給母校土中美麗的臉龐增添無上的榮光！

謝謝大家

2014年6月5日