第一篇：香水應(yīng)該怎么噴才符合禮儀

1、香水可以噴在干凈、剛洗完的頭發(fā)上。若頭發(fā)上有塵垢或者油脂會(huì)令香水變質(zhì)。

2、抹在裙擺的兩邊是不錯(cuò)的主意。此外可以在熨衣服的時(shí)候加一點(diǎn)香味。辦法是在熨衣板上鋪一條薄手帕，噴些香水，然后再放衣服在上面熨。但要注意余香不容易消失。

3、香水噴在羊毛、尼龍的衣料不容易留下斑點(diǎn)。不過香味留在純毛衣料上會(huì)較難消散。

4、棉質(zhì)、絲質(zhì)很容易留下痕跡，千萬不要噴在皮毛上，不但損害皮毛，顏色也會(huì)改變。

5、若不小心玷污衣物，應(yīng)盡早處理?？砂迅擅硗性谝路拢妹藁ㄕ瓷僭S酒精，輕拍衣服上的斑點(diǎn)。由于香水不是水溶性，用清水肥皂是無濟(jì)于事的。香水保存 一般質(zhì)量比較好的香水可以存放3~5年。

6、避免接觸陽光，放在陰涼干燥的地方。

第二篇：如何結(jié)帳才符合您的身份[范文模版]

在餐廳用餐完畢，如何大大方方地結(jié)帳，留給你的同伴和服務(wù)人員一個(gè)好印象，也是重要的餐飲禮節(jié)之一。

通常說來，用餐完畢準(zhǔn)備離去時(shí)，要利用服務(wù)人員經(jīng)過你身邊的機(jī)會(huì)，輕聲喚住他，很有禮貌的告訴他：“請(qǐng)幫我們結(jié)帳?！比绻粫r(shí)沒有服務(wù)人員走近，不妨耐心地多等

一、兩分鐘。

有許多人，吃飯、菜可以吃

一、兩個(gè)小時(shí)，結(jié)帳等一、二分鐘卻不耐煩，往往四周沒有服務(wù)人員，便提高噪門大叫買單，或者手握鈔票，舉得高高的揮來揮去。

之所以有這樣的反應(yīng)，是因?yàn)樽哉J(rèn)為自己是消費(fèi)者，理所當(dāng)然可以這么做。但是，我必須提醒這些朋友一點(diǎn)，坐在你餐桌四周其他桌的客人，他們也是消費(fèi)者，如果你大聲吼叫，是不是影響了其他人用餐的情趣與安寧呢？

用完餐結(jié)帳還有一點(diǎn)需要注意，那就是結(jié)帳的工作，絕對(duì)是男士的專利。即使你們這次是由女士請(qǐng)客，或男男女女大家平均分?jǐn)傁M(fèi)額，女士亦應(yīng)將錢交給男士，由男士招請(qǐng)服務(wù)人員結(jié)帳。此一習(xí)慣乃是餐飲的基本規(guī)則，千萬不要逾越，否則你們的關(guān)系和在座女士所從事的職業(yè)，會(huì)讓人有不健康的聯(lián)想。

此外，除非餐廳有特別的規(guī)定，否則一般來說，買單應(yīng)該坐在自己位子上買。因?yàn)榕艿焦衽_(tái)前面掏出錢來結(jié)帳，既不雅觀，也不合乎餐廳禮節(jié)的規(guī)定。

第三篇：消防演習(xí)如何進(jìn)行才符合標(biāo)準(zhǔn)

消防演習(xí)如何進(jìn)行才符合標(biāo)準(zhǔn)

消防演習(xí)程序

一、起火部位：由安保部吹煙進(jìn)行探頭報(bào)警，煙霧彈發(fā)煙，中控人員接報(bào)警后，通知消防安全主任、消防安全員、急救員，攜帶對(duì)講機(jī)、手電、消防電話，消防應(yīng)急箱、滅火器等跑步至報(bào)警點(diǎn)。確認(rèn)火情后，立即用對(duì)講機(jī)通知消防中控室，并進(jìn)行初期火災(zāi)撲救。

二、消防中控室：值班人員接到火災(zāi)確認(rèn)報(bào)警后，馬上按報(bào)警程序通知總臺(tái)，由總臺(tái)按通知程序通知各部門消防安全員及急救人員到現(xiàn)場(chǎng)組織撲救工作。

三、滅火程序

※ 安保部：值班人員，用對(duì)講機(jī)通知警衛(wèi)值班人員，同時(shí)報(bào)告安保部經(jīng)理。由值班人員用對(duì)講機(jī)通知各崗人員做好疏散準(zhǔn)備，并進(jìn)入戒備狀態(tài)。義務(wù)消防員從消防通道立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，立即銜接水帶，強(qiáng)切非消防電源后，立即使用消火栓水進(jìn)行撲救。

※ 工程部：當(dāng)值人員接報(bào)警后，立即通知水泵房、配電室，有關(guān)人員待命就位，現(xiàn)場(chǎng)工程人員切斷起火區(qū)域電源。

四、疏散程序

疏散是一項(xiàng)非常困難的工作，因此要沉著、冷靜、有秩序的進(jìn)行，所有人員在義務(wù)消防員的指揮下，鎮(zhèn)定有序的從消防安全出入口撤到緊急集合點(diǎn)安全區(qū)域，當(dāng)火勢(shì)難以控制后，由現(xiàn)場(chǎng)最高負(fù)責(zé)人下令撥打“119”報(bào)警，全體工作人員進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)，安保部一名人員到廠門口迎接公安消防隊(duì)的消防車到來。安保部警衛(wèi)開啟各疏散出口，按疏散方案執(zhí)行。

五、演習(xí)區(qū)域：生產(chǎn)區(qū)域生產(chǎn)樓、生活區(qū)域宿舍飯?zhí)?/p>

六、演習(xí)周期：每6個(gè)月一次

七、拍照記錄：行政部記錄演習(xí)時(shí)間，從生活區(qū)安全撤離到緊急集合安全點(diǎn)所用時(shí)間幾分幾秒？從生產(chǎn)區(qū)安全撤離到緊急集合安全點(diǎn)所用時(shí)間幾分幾秒？每個(gè)區(qū)域演習(xí)至少保存引燃火源、集體疏散、消防安全員滅火、緊急集合點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)、演習(xí)總結(jié)會(huì)議五類照片；

八、演習(xí)總結(jié)：行政部、安保部、消防安全部、生產(chǎn)部等全體參與人員召開演習(xí)總結(jié)大會(huì)，全體人員簽到，并由行政文職做書面記錄至少保存3年；

九、消防宣傳：演習(xí)前計(jì)劃、演習(xí)規(guī)模、演習(xí)準(zhǔn)備在廠區(qū)宣傳欄、生產(chǎn)車間宣傳欄做好宣傳工作；演習(xí)后在廠區(qū)宣傳欄、生產(chǎn)車間宣傳欄，針對(duì)本次演習(xí)的照片及總結(jié)做好宣傳工作；

第四篇：進(jìn)行高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定,應(yīng)該符合哪些條件？

進(jìn)行高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定，應(yīng)該符合哪些條件？

1）在中國境內(nèi)（不包括港、澳、臺(tái)地區(qū)）注冊(cè)一年以上的居民企業(yè)

注意：注冊(cè)一年以上，不以會(huì)計(jì)為準(zhǔn)，而已實(shí)際為準(zhǔn)。比如2008年5月1日成立，那么注冊(cè)一年以上，即2009年5月2日可算做一年以上。

2）、在中國境內(nèi)（不含港、澳、臺(tái)地區(qū)）注冊(cè)的企業(yè)，近三年內(nèi)通過自主研發(fā)、受讓、受贈(zèng)、并購等方式，或通過5年以上的獨(dú)占許可方式，對(duì)其主要產(chǎn)品（服務(wù)）的核心技術(shù)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；（什么樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)符合，在關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問題上，會(huì)有詳細(xì)說明）

3）、產(chǎn)品（服務(wù)）屬于《國家重點(diǎn)支持的高新技術(shù)領(lǐng)域》規(guī)定的范圍；（有八大領(lǐng)域，之后也會(huì)有詳細(xì)說明）

4）、具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的科技人員占企業(yè)當(dāng)年職工總數(shù)的30%以上，其中研發(fā)人員占企業(yè)當(dāng)年職工總數(shù)的10%以上；

5）、企業(yè)為獲得科學(xué)技術(shù)（不包括人文、社會(huì)科學(xué)）新知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用科學(xué)技術(shù)新知識(shí)，或?qū)嵸|(zhì)性改進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)品（服務(wù)）而持續(xù)進(jìn)行了研究開發(fā)活動(dòng)，且近三個(gè)會(huì)計(jì)的研究開發(fā)費(fèi)用總額占銷售收入總額的比例符合如下要求：

●.最近一年銷售收入小于5,000萬元的企業(yè)，比例不低于6%；

●.最近一年銷售收入在5,000萬元至20,000萬元的企業(yè)，比例不低于4%；

●.最近一年銷售收入在20,000萬元以上的企業(yè)，比例不低于3%。

其中，企業(yè)在中國境內(nèi)發(fā)生的研究開發(fā)費(fèi)用總額占全部研究開發(fā)費(fèi)用總額的比例不低于60%。企業(yè)注冊(cè)成立時(shí)間不足三年的，按實(shí)際經(jīng)營年限計(jì)算；

6）、高新技術(shù)產(chǎn)品（服務(wù)）收入占企業(yè)當(dāng)年總收入的60%以上；

7）、企業(yè)研究開發(fā)組織管理水平、科技成果轉(zhuǎn)化能力、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量、銷售與總資產(chǎn)成長性等指標(biāo)綜合評(píng)分在70分以上。

第五篇：我應(yīng)該感到自豪才對(duì)教案

我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。懂得分辨事物的美丑不能光看外表，要看實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)正確地看待他人和自己。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課——（齊讀課題）

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這里的“我”指的是——（齊答），一開始的小駱駝呀真是感到太自卑了，它自卑的原因是——（指名答）小紅馬嘲笑小駱駝些什么，你還記得嗎？（指名答，配合板書）

二、學(xué)習(xí)第1-2自然段

1、出示句子，齊讀。

（你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看呀?。?/p>

板書：

腳掌

大、厚

睫毛

兩層

駝峰

肉疙瘩

和小紅馬相比，小駱駝長得是很奇怪，很難看。所以小紅馬很是看不起小駱駝，你能把小紅馬的語氣讀出來嗎？（指名讀）

我們學(xué)習(xí)文章，除了要關(guān)注人物的語言，人物的動(dòng)作、神態(tài)也不能忽視呀！你還從哪里看出了小紅馬看不起小駱駝呢？（噴著響鼻，指名讀）

聽了你的朗讀呀，老師想起了一個(gè)成語送給大家（出示）“嗤之以鼻”，用鼻子來吭氣，真看不起人?，F(xiàn)在你能把這個(gè)詞讀得更好嗎？（指名讀）

誰能學(xué)著小紅馬的樣子，也來嘲笑一下小駱駝嗎？（指名讀，齊讀）

2、過渡：愛美之心人皆有之。小駱駝聽了小紅馬的話，不由得朝溪水鏡子里看看自己，又看看小紅馬。這么一比，它覺得自己長得真的很（齊答：難看）心里挺——（齊答：委屈

板書：委屈）這里的“委屈”是什么意思呀？誰來讀好這個(gè)詞？

受了委屈的小駱駝，忍不住把小紅馬的話告訴了媽媽。媽媽是怎么安慰它的呢？

駱駝媽媽也真是的，怎么一點(diǎn)也不關(guān)心，不疼愛自己的孩子！你們說是嗎？

你是從哪里看出來駱駝媽媽疼愛自己的孩子？（看出了小駱駝的心事、疼愛地說）

那你也來讀讀駱駝媽媽的話，讀出駱駝媽媽對(duì)小駱駝的疼愛。（指名讀，齊讀）

二、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)。

1、第二天，小駱駝跟著媽媽向沙漠進(jìn)發(fā)。說到沙漠，你對(duì)沙漠了解多少，不妨說給大家聽聽……

在課文的3、4自然段中，也有好多描寫沙漠的句子和詞語，請(qǐng)你快速讀讀課文3-4自然段，將這些詞句圈畫出來，并在一邊寫上你的感受

根據(jù)回答出示：茫茫的大沙漠

松散的沙子

無邊無際的沙漠

一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來

2、交流找到的詞語，出示，并與學(xué)生講講這些詞語的意思，指導(dǎo)讀好這些這些詞語。（指名讀）

3、出示圖片和視頻，師渲染，（看，這就是茫茫的沙漠，地面完全是被流沙所覆蓋的。這些流沙日日暴曬在太陽底下，白天地表溫度可達(dá)70℃～80℃，雞蛋埋在沙子里都會(huì)烤熟。沙漠中缺乏流水，氣候干燥，植物稀少，穿越整個(gè)沙漠往往要個(gè)把月。地面不僅覆蓋大片流沙，還廣布各種沙丘。大風(fēng)吹起，流沙漫天飛舞，沙丘不時(shí)移動(dòng)。讓人寸步難移。）讓學(xué)生體會(huì)沙漠的環(huán)境險(xiǎn)惡?，F(xiàn)在你能讀好這些詞語了嗎？（指名讀、齊讀）

4、你為小駱駝?chuàng)膯幔磕銚?dān)心他會(huì)遇到哪些情況呀？

5、你們說的這些呀，小駱駝全遇上了，可是啊，每一次都化險(xiǎn)為夷了。這是怎么回事呢？

讓我們?cè)佥p輕讀讀第三第四自然段，看看小駱駝是靠什么戰(zhàn)勝了困難。

6、根據(jù)學(xué)生說話內(nèi)容，說說從課文哪里看出來的？ 腳掌：

媽媽指著腳下松軟的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？

7、如果駱駝的腳像小紅馬那樣，能拔出來嗎？看視頻。旁白：在金黃松散的沙地上，只有駱駝那又大又厚的腳掌能行走自如。

8、誰來把這語氣讀出來？

9、擁有這樣的腳掌，駱駝能不自豪嗎？媽媽會(huì)用怎樣的語氣和他說這番話呢？

（個(gè)性朗讀指導(dǎo)：我聽出了媽媽的驕傲、自豪、慈愛、親切、對(duì)孩子的疼愛）

讓我們一起來讀好駱駝媽媽的話。

提問：小駱駝現(xiàn)在你還因?yàn)槟阌执笥趾竦哪_掌委屈難過嗎？你現(xiàn)在是怎么想的？

出示：多虧我們的腳掌又大又厚，如果我們的腳掌也像小紅馬那樣？讓我們一起說出小駱駝的心聲，齊讀課題。駝峰：

望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了。

誰來讀小駱駝的話？誰來讀駱駝媽媽的話？ 小駱駝，你為什么要擔(dān)心這些呀？

是呀，面對(duì)這樣無邊無際的沙漠，小駱駝能不擔(dān)心嗎？誰來把這擔(dān)心讀出來？ 駱駝媽媽又會(huì)用怎樣的語氣來安慰小駱駝呢？（介紹：駱駝的兩個(gè)駝峰能貯存50多公斤的養(yǎng)料，相當(dāng)于一個(gè)成人的重量）分角色讀。

聽了駱駝媽媽的話，小駱駝你心情怎么樣？你的心里會(huì)怎么想? 出示：多虧我們背上長著駝峰，如果我們的背也像小紅馬那樣。

讀到這兒，我們不禁發(fā)出感嘆（齊讀課題）睫毛

說話間，一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子。

（點(diǎn)擊“鋪天蓋地”）聽出來了，你的朗讀中，你將鋪天蓋地重讀了，你為什么這么讀？課文中是指什么鋪天蓋地？請(qǐng)你當(dāng)回小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀好這個(gè)詞。把詞放到句子里，讀好句子。

漫天飛沙，可小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子，這都是誰的功勞？

提問：小駱駝，現(xiàn)在你心里在想什么？

出示：多虧我們長著兩層睫毛，如果我們的睫毛也像小紅馬那樣。齊讀課題。

讀到這兒，我們不禁發(fā)出感嘆（齊讀課題）

三、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段（出示語段）原本傷心委屈的小駱駝現(xiàn)在變得多自豪呀。（板書：自豪）誰愿意自豪地為大家來讀一讀？

讀一讀，請(qǐng)大家作小老師為我評(píng)一評(píng)。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。（少了 “在沙漠里”）

那這樣行不行呢？（不行。因?yàn)樾●橊劦鸟劮?、腳掌和睫毛只有在沙漠里才能發(fā)揮它們的作用，離開沙漠優(yōu)點(diǎn)就變成了缺點(diǎn)。）大家說得真好，讓我們一起來讀好這一段。

四、總結(jié)全文，拓展延伸

1、沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)忠姷搅诵〖t馬，他會(huì)怎么說，怎么做呢？

（鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、表達(dá)。如果學(xué)生出現(xiàn)嘲笑小紅馬的傾向，應(yīng)予以糾正）

2、同學(xué)們，你們從小駱駝?dòng)晌阶院赖淖兓畜w會(huì)到一個(gè)什么道理？

(滲透：雖然外表不美，但是卻很有用，也是值得自豪的。有用)現(xiàn)在小駱駝和小紅馬都懂得了，區(qū)分一樣?xùn)|西的好壞，不能只看他的外表，而要看他的實(shí)質(zhì)。

3、我們身邊，你還發(fā)現(xiàn)有哪些外表看似難看，卻很有用的事物？

4、現(xiàn)在讓我們自豪地說，我們都應(yīng)該感到自豪才對(duì)！

五、布置作業(yè)

讀《上帝發(fā)的答卷》后，思考：從這個(gè)故事中，你體會(huì)到了什么？