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現在才明白,經驗材料應該這樣寫!

時間:2019-05-13 09:58:06下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《現在才明白,經驗材料應該這樣寫!》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《現在才明白,經驗材料應該這樣寫!》。

第一篇:現在才明白,經驗材料應該這樣寫!

現在才明白,經驗材料應該這樣寫!

用點上經驗指導面上工作,是各級領導機關廣泛采用的工作方法?;诖耍珜懡涷灢牧弦簿统蔀闄C關工作人員必須掌握的技能。下面,筆者就經驗材料的寫作技巧談談體會。選題——口子要小,立意要新

一份經驗材料有無價值和吸引力,在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小。選題不要貪大求全,面面俱到??谧訌埖锰?,什么都想寫,反而什么都說不透。反之,口子收得小一些,集中寫某個方面的經驗,不僅能寫得充實生動,還能起到“小中見大”的作用。

>>>>>立意要新穎獨到。能否“出新”是檢驗經驗材料成功與否的重要標志。“出新”不是脫離實際地嘩眾取寵,而是要通過對材料的提煉,發現他人未發現的東西,抓住普遍存在而未能很好解決的問題,或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結和提供經驗,這樣的經驗才有意義。舉個例子,同是總結抓典型方面的經驗,如果從怎樣宣傳典型的角度去選題,很難寫出新意來。換個角度,從“怎樣讓先進典型不吃虧”去總結,就很有新意。

>>>>>標題要樸實醒目??偟脑瓌t是既要力求樸實,讓人一看便知主題是什么;又要力求醒目,讓人看了能留下深刻印象。常見的標題制作形式有以下幾種:一是直接表述。如,《我們開展崗位練兵的幾點做法》,讓人一看就明白在談哪方面的經驗。二是間接表述。如,《引入競爭機制

激發工作熱情》,使人既知道基本做法,又知道目的、效果。三是提問式。如,《我們是如何做好競爭上崗工作的》,通過提出問題,引人想知下文。四是對比式。如,《從二十三人受處罰到榮立集體三等功》,通過前后對比,給人留下深刻印象。

素材——情況要真,挖掘要深

經驗材料要靠事實說話。如果掌握的素材不充分,寫起來就很費勁,即使勉強拼湊出來了也很難給人以啟發。因此,要寫出有價值的經驗材料,首先要在調查情況、占有素材上下功夫。>>>>>圍繞主題挖掘素材。收集和掌握素材,通常有兩種情況:一種是目的很明確。如總結某項試點經驗,因試點前已有具體方案,對要解決的問題、方法、步驟等都很清楚,只需要圍繞主題,按照既定方案去了解效果和尋找事例,這樣的素材比較好掌握。另一種是目的不很明確,往往只知道某單位某方面工作有特色,但具體有何特色并不清楚。這就需要通過初步調查,盡快把主題大致明確起來,然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。否則,很可能素材記了一大本,動筆寫時全沒用。

>>>>>點面結合挖掘素材。點,是指典型事例;面,是指綜合情況。有點無面,經驗就缺乏說服力;有面無點,經驗則缺乏感染力。因此,在挖掘素材的時候,既要注意掌握面上的情況——主要做法、綜合效果、數字分析等;又要注意了解典型事例——能夠說明主題和效果的具體人、具體事。尤其是對典型事例的前因后果,一定要深入了解、細致掌握,不可一聽即過。這是因為,經驗材料的生動性,往往取決于具體事例的典型性,“與其把十個例子點到,不如把一個例子寫好”。

>>>>>不帶框框挖掘素材。經驗從實踐中來,觀點從素材中來。帶著思想框框去挖素材、找例子,很容易淺嘗輒止。需要注意的是,這與圍繞主題挖掘素材并不矛盾。因為明確主題后,只是為收集素材提供了大致方向,并不是要定下觀點再去找事例。在實際工作中,有些同志習慣于先搭好架子再去了解情況,搜集素材時也喜歡在了解做法、體會上下功夫,這樣很容易挖掘不深。正確的方法應該是把重點放在了解典型事例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了,主題、觀點、做法、體會等都可以從中產生。結構——謀篇要精,布局要好

一份完整的經驗材料,通常由開頭、正文、結束語三個部分組成。其中結束語這一部分,如果不是在會上介紹,一般也可以舍去不寫。

>>>>>開頭部分,一般先開門見山地對要講的主題作個簡要介紹,然后高度概括地介紹一下整體效果,由此再自然而然地引出做法來。

>>>>>正文部分,常用的有兩種結構形式。一種是橫式結構,按問題的性質,從幾個側面和角度來說明,相互之間為并列關系。即一篇經驗中的幾點主要做法,通常是同等重要、平起平坐的,既不能互相代替,也不能出現遺漏。如,有份題為《從抓基層干部入手

促進<綱要>在連隊貫徹落實》的經驗材料,主要寫了三條做法:第一,形成外界壓力,增強基層干部高標準建設連隊的責任感;第二,增強內在動力,調動基層干部爭創先進連隊的積極性;第三,提高自建能力,打牢基層干部抓好經常性工作落實的基本功。“壓力”“動力”“能力”三者同等重要,缺一不可。只有使基層干部既有壓力,又有動力,并有能力,才能把《綱要》落實到基層。在處理并列關系上,必須注意,“并列只能是同等重要、同一層次上幾個問題的并列”,不能把大小不一的問題相提并論。

另一種是縱式結構,按照事物發展過程來敘述,幾個觀點或做法,既互相聯系,又逐步深入,相互之間為遞進關系。如,有份加強干部隊伍建設的經驗,具體寫了三點做法:一是全面考核,力求選準配強;二是加強培養,努力提高素質;三是保持穩定,不斷增長才干。這三點做法,逐步深入地回答了“選配—提高—穩定”這三個一環緊扣一環的問題。在處理遞進關系上,必須注意,“遞進只能按事物的客觀規律和發展順序遞進”,不能違背規律而任意顛倒。

無論采用何種結構形式,具體到每個問題或每個做法,一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個要素構成?!盀槭裁础保刺岢鰡栴},講清目的;“是什么”,即回答問題,交代做法;“怎么樣”,即運用結果,證實效果。文字——行文要活,語言要美

一篇辭義相彰的應用文,能夠給人以美感。而經驗材料作為寫作要求更高、表現手法更靈活的應用文,尤應在文采上下功夫,包括結構、句式、遣詞的精心設計。當然,經驗材料的寫作畢竟不同于文學創作,應本著符合實際、實事求是的態度,一切杜撰以及胡亂夸張,都應堅決予以摒棄。在具體寫作過程中,需注意以下幾點:

>>>>>思想文字都要精。思想要精辟,抓住要害去點明主題,寫出深度,防止一般化;文字要精練,三言兩語就切入正題,引出下文,不要彎彎繞。

>>>>>表述方式要靈活。要把講究條理和力求活潑有機地結合起來。條理不清不行,但通篇“一是、二是”也容易顯得死板,因為經驗材料畢竟不是指令性文件,只有把條理與靈活這兩者都照顧到,才能做到既思路清晰,又生動活潑。

>>>>>進入角度要有異。在同一篇經驗材料中,每個問題的進入角度最好有所區別。如果千篇一律都由“因此”“為此”引出做法,同樣顯得死板單調。為了避免雷同,有的可以從正面進入,有的可以從反面進入,有的亦可以從側面進入。

摘自《秘書工作》雜志2013年第6期,作者魏建周。

第二篇:經驗材料應該這樣寫

經驗材料應該這樣寫

用點上經驗指導面上工作,是各級領導機關廣泛采用的工作方法。基于此,撰寫經驗材料也就成為機關工作人員必須掌握的技能。下面,筆者就經驗材料的寫作技巧談談體會。

選題——口子要小,立意要新

一份經驗材料有無價值和吸引力,在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小。選題不要貪大求全,面面俱到??谧訌埖锰螅裁炊枷雽?,反而什么都說不透。反之,口子收得小一些,集中寫某個方面的經驗,不僅能寫得充實生動,還能起到“小中見大”的作用。

>>>>>立意要新穎獨到。能否“出新”是檢驗經驗材料成功與否的重要標志?!俺鲂隆辈皇敲撾x實際地嘩眾取寵,而是要通過對材料的提煉,發現他人未發現的東西,抓住普遍存在而未能很好解決的問題,或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結和提供經驗,這樣的經驗才有意義。舉個例子,同是總結抓典型方面的經驗,如果從怎樣宣傳典型的角度去選題,很難寫出新意來。換個角度,從“怎樣讓先進典型不吃虧”去總結,就很有新意。

>>>>>標題要樸實醒目??偟脑瓌t是既要力求樸實,讓人一看便知主題是什么;又要力求醒目,讓人看了能留下深刻印象。常見的標題制作形式有以下幾種:一是直接表述。如,《我們開展崗位練兵的幾點做法》,讓人一看就明白在談哪方面的經驗。二是間接表述。如,《引入競爭機制

激發工作熱情》,使人既知道基本做法,又知道目的、效果。三是提問式。如,《我們是如何做好競爭上崗工作的》,通過提出問題,引人想知下文。四是對比式。如,《從二十三人受處罰到榮立集體三等功》,通過前后對比,給人留下深刻印象。

素材——情況要真,挖掘要深

經驗材料要靠事實說話。如果掌握的素材不充分,寫起來就很費勁,即使勉強拼湊出來了也很難給人以啟發。因此,要寫出有價值的經驗材料,首先要在調查情況、占有素材上下功夫。

>>>>>圍繞主題挖掘素材。收集和掌握素材,通常有兩種情況:一種是目的很明確。如總結某項試點經驗,因試點前已有具體方案,對要解決的問題、方法、步驟等都很清楚,只需要圍繞主題,按照既定方案去了解效果和尋找事例,這樣的素材比較好掌握。另一種是目的不很明確,往往只知道某單位某方面工作有特色,但具體有何特色并不清楚。這就需要通過初步調查,盡快把主題大致明確起來,然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。否則,很可能素材記了一大本,動筆寫時全沒用。

>>>>>點面結合挖掘素材。點,是指典型事例;面,是指綜合情況。有點無面,經驗就缺乏說服力;有面無點,經驗則缺乏感染力。因此,在挖掘素材的時候,既要注意掌握面上的情況——主要做法、綜合效果、數字分析等;又要注意了解典型事例——能夠說明主題和效果的具體人、具體事。尤其是對典型事例的前因后果,一定要深入了解、細致掌握,不可一聽即過。這是因為,經驗材料的生動性,往往取決于具體事例的典型性,“與其把十個例子點到,不如把一個例子寫好”。

>>>>>不帶框框挖掘素材。經驗從實踐中來,觀點從素材中來。帶著思想框框去挖素材、找例子,很容易淺嘗輒止。需要注意的是,這與圍繞主題挖掘素材并不矛盾。因為明確主題后,只是為收集素材提供了大致方向,并不是要定下觀點再去找事例。在實際工作中,有些同志習慣于先搭好架子再去了解情況,搜集素材時也喜歡在了解做法、體會上下功夫,這樣很容易挖掘不深。正確的方法應該是把重點放在了解典型事例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了,主題、觀點、做法、體會等都可以從中產生。

結構——謀篇要精,布局要好

一份完整的經驗材料,通常由開頭、正文、結束語三個部分組成。其中結束語這一部分,如果不是在會上介紹,一般也可以舍去不寫。

>>>>>開頭部分,一般先開門見山地對要講的主題作個簡要介紹,然后高度概括地介紹一下整體效果,由此再自然而然地引出做法來。

>>>>>正文部分,常用的有兩種結構形式。一種是橫式結構,按問題的性質,從幾個側面和角度來說明,相互之間為并列關系。即一篇經驗中的幾點主要做法,通常是同等重要、平起平坐的,既不能互相代替,也不能出現遺漏。如,有份題為《從抓基層干部入手

促進<綱要>在連隊貫徹落實》的經驗材料,主要寫了三條做法:第一,形成外界壓力,增強基層干部高標準建設連隊的責任感;第二,增強內在動力,調動基層干部爭創先進連隊的積極性;第三,提高自建能力,打牢基層干部抓好經常性工作落實的基本功?!皦毫Α薄皠恿Α薄澳芰Α比咄戎匾?,缺一不可。只有使基層干部既有壓力,又有動力,并有能力,才能把《綱要》落實到基層。在處理并列關系上,必須注意,“并列只能是同等重要、同一層次上幾個問題的并列”,不能把大小不一的問題相提并論。

另一種是縱式結構,按照事物發展過程來敘述,幾個觀點或做法,既互相聯系,又逐步深入,相互之間為遞進關系。如,有份加強干部隊伍建設的經驗,具體寫了三點做法:一是全面考核,力求選準配強;二是加強培養,努力提高素質;三是保持穩定,不斷增長才干。這三點做法,逐步深入地回答了“選配—提高—穩定”這三個一環緊扣一環的問題。在處理遞進關系上,必須注意,“遞進只能按事物的客觀規律和發展順序遞進”,不能違背規律而任意顛倒。

無論采用何種結構形式,具體到每個問題或每個做法,一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個要素構成。“為什么”,即提出問題,講清目的;“是什么”,即回答問題,交代做法;“怎么樣”,即運用結果,證實效果。

文字——行文要活,語言要美

一篇辭義相彰的應用文,能夠給人以美感。而經驗材料作為寫作要求更高、表現手法更靈活的應用文,尤應在文采上下功夫,包括結構、句式、遣詞的精心設計。當然,經驗材料的寫作畢竟不同于文學創作,應本著符合實際、實事求是的態度,一切杜撰以及胡亂夸張,都應堅決予以摒棄。在具體寫作過程中,需注意以下幾點:

>>>>>思想文字都要精。思想要精辟,抓住要害去點明主題,寫出深度,防止一般化;文字要精練,三言兩語就切入正題,引出下文,不要彎彎繞。

>>>>>表述方式要靈活。要把講究條理和力求活潑有機地結合起來。條理不清不行,但通篇“一是、二是”也容易顯得死板,因為經驗材料畢竟不是指令性文件,只有把條理與靈活這兩者都照顧到,才能做到既思路清晰,又生動活潑。

>>>>>進入角度要有異。在同一篇經驗材料中,每個問題的進入角度最好有所區別。如果千篇一律都由“因此”“為此”引出做法,同樣顯得死板單調。為了避免雷同,有的可以從正面進入,有的可以從反面進入,有的亦可以從側面進入。

第三篇:原諒我現在才明白,那些歌詞

我愛你,是多么清楚多么堅固的信仰 我愛你,是多么溫暖多么勇敢的力量

——張信哲《信仰》

兩個人相互輝映,光芒勝過夜晚繁星 我為你翻山越嶺,卻無心看風景

——張信哲 《愛就一個字》

張信哲的聲音軟軟的,天生有種纏綿的效果。當他這樣唱著的時候,我相信很多人都會心生神往,翻越十萬大山,去尋找那個與你相互輝映的人。

“被愛是奢侈的幸福,可惜你從來不在乎”---<領悟>

【你是我,不能言說的傷?!?/p>

——張信哲《白月光》

這句歌詞就像一聲沉重又蒼涼的嘆息——你是我的什么?你是我的傷。不敢觸碰,不愿想起,不能言說

【難道我就這樣過我的一生,我的吻注定吻不到最愛的人?!?/p>

——張信哲 《從開始到現在》

這種情緒,也許很多人都有過。以為自己已經徹底放下了,卻還是忍不住在每一個涼風習習或者呵氣成霜的夜晚,伸出食指在被單上一邊一邊地摩畫那個隱忍在心底的名字,到底意難平。

【只要你一個眼神肯定,我的愛就有意義?!?/p>

——梁靜茹 《勇氣》

首先要恭喜梁靜茹,然后要謝謝她。那個一路唱著小情歌走過來的女孩,唱盡了塵世悲歡,煙火人間。

有人說《勇氣》是同志之歌,在我看來,這是所有戀愛中的人,他們無知又無畏,他們卑微而偉大。

【找一個人惺惺相惜,找一顆心心心相印】

——梁靜茹 《給未來的自己》

這是一首很勵志的歌曲,很難說它到底能不能給人以尋找愛的勇氣,但至少給了人一個美好的愿景:兩個人的手臂圍成一個大大的圓,天下還有比這更完滿的圓嗎?

【我終于到達但卻更悲傷,一個人完成我們的夢想】

——梁靜茹 《會呼吸的痛》 年少的時候,我們會說很多的“將來一起”:“將來一起上大學啊”、“將來一起出國”“將來一起泡酒吧”“將來一起結婚”??

可是當你終于到達想要去的終點,身邊還有人在嗎?那個人,是誰呢?

【也許我們都忽略,互相傷害之外的感覺】

——梁靜茹 《如果有一天》

是誰說的,相愛的人,有時候像刺猬,離得遠了會怕冷,離得近了又會互相傷到對方。當兩個人之間只剩下傷害的時候,我們忘了怎么哭,怎么笑,怎么擁抱,怎么接吻,只能面對面站著,看著彼此,想念彼此。

【這世上你最好看,眼神最讓我心安,只有你跟我有關,其他的我都不管; 全世界你最溫暖,肩膀最讓我心安,沒有你我怎么辦沒有你我怎么辦?!?/p>

——梁靜茹 《戀著多喜歡》

一首很甜蜜,很歡喜的歌,不知怎么的就想到了小龍女,她對過兒的感情如果唱成歌,一定也就是這樣的吧。每個字都合適到了極致。

【也許放棄,才能靠近你;不再見你,你才會把我記起。】

——莫文蔚 《盛夏的果實》

愛喜生憂,愛喜生畏。如果有一天,我累了,不愛了,放下了,那么你再做什么,也是傷不了我的。你,不過是仗著我喜歡你。

【我們說好絕不放開相互牽的手,可現實說過有愛還不夠?!?/p>

——張靚穎 《我們說好的》

當時和EX分手,聽到這個,有種大徹大悟的感覺,大哭一場,然后過自己的日子。

【如果沒有你,沒有過去,我不會有傷心。但是有如果還是要愛你?!?/p>

——莫文蔚 《如果沒有你》

《還珠格格》里有一段非常矯情但是非常刻骨銘心的臺詞:“等了一輩子,恨了一輩子,想了一輩子,怨了一輩子。

但仍然感激上蒼,讓她有這個可等、可恨、可想、可怨的人?!?/p>

搜圖的時候發現Karen真是一個美得驚人的女子,怎么現在才發現呢。

【若不是因為愛著你,怎會不經意就嘆息?!?/p>

——莫文蔚 《愛情》

非常非常的喜歡這首歌,憂傷得輕輕淺淺,不動聲色。特別這一句,是我見過的描寫暗戀的最美好的句子之一。

【我們說好一起老去看細水長流 卻將會成為別人的某某】 【我們好不容易,我們身不由己。我怕時間太快,不夠將你看仔細; 我怕時間太慢,日夜擔心失去你。恨不得一夜之間白頭,永不分離?!?/p>

—— 張靚穎的 《我們說好的》

這首歌聽過不下200遍,每一次聽都會被感動,特別是這幾句歌詞,相愛的人們那種患得患失,輾轉反側的心情被刻畫得很好。

慢慢就會覺得“愿得一心人,白頭不相離”,真是一種太美的奢望。

【我遇見你,是最美麗的意外?!?/p>

——孫燕姿 《遇見》

再聽一次這首歌,問問自己,你還相信愛情嗎?

【用心酸微笑去原諒了,也翻越了,有昨天還是好的?!?/p>

——孫燕姿 《開始懂了》

【我不難過,這不算什么,只是為什么眼淚會流?!? ——孫燕姿 《我不難過》

孫燕姿呀,天生就有一種昂然和決絕的姿態,我想這也是為什么她唱起這種倔強的歌曲時,會讓人特別心疼。

【你知不知道,從前的我們哪兒去了,路太遠我忘了。】

——孫燕姿 《風箏》

【誰還記得愛情開始變化的時候,我和你的眼中,看見了不同的天空。】

——張惠妹 《記得》 讓時間說真話,雖然我也害怕。

時間說,我們已經身心俱疲,相看兩厭,走在分岔路口,誰都回不了頭,誰也不肯放手。這樣的愛,是永劫。

【我并不是天生愛寂寞,卻比任何人都多。就算把世界給我,我還是一無所有。】

——張惠妹 《我要快樂》 你有沒有經歷過孤單入睡,再孤單醒來的日子?

有沒有過那種心里空蕩蕩的,拿什么都填不滿的感覺? 如果你有,別聽這首歌,它會讓你萬劫不復的。

懷抱既然不能逗留 何不在離開的時候 一邊享受一邊淚流

——陳奕迅《十年》

【如果你也聽說,會不會相信我。對流言會附和,還是你知道我還是我。】

——張惠妹 《如果你也聽說》

如果有一天,你的消息我要通過“聽說”來知道,我該做個什么表情呢?是該哭泣還是該微笑?

【我們變成了世上最熟悉的陌生人。今后各自曲折,各自悲哀?!?/p>

——蕭亞軒 《最熟悉的陌生人》 這是我的人生,這里面并沒有你。因為我們是陌生人,所以我的曲折和悲哀,你不需要知道。

陳綺貞給蔡健雅寫的一首叫《路口》的歌里那一句:你是我生命中一個最深邃的夢?!腿嘶匚?。

【我始終學不會控制我的呼吸,在玻璃窗上呵出你美麗的名字?!?/p>

——蕭亞軒 《突然想起你》

呵,很綿密很細膩的感情。愛你時,萬物皆美好。就連呵在窗上的名字,都是美麗的。

【不打擾,是我的溫柔?!?/p>

——五月天 《溫柔》

男子樂團的歌,聽的時候,腦子里面一直浮現的卻是個女孩子,面容沉靜,神態安詳,淺笑注視著心愛的男孩子,她這樣說。

【如果要讓我活請給我快樂苦痛,我從不怕愛錯就怕沒愛過?!?/p>

——五月天 《孫悟空》

人人都有英雄情結,可從沒想過脫離了傳說的英雄們也會寂寞、那個時候正好在看《悟空傳》——“我可以忘記我自己,可是我忘不了東海水,忘不了花果山,忘不了西天路,忘不了路上的人”?;锇閭儯屛覀冊僖黄鹫鹊厍?,好不好?

【我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降。】

——五月天 《倔強》

五月天的歌詞,總是看得人胸中熱血沸騰,眼角微微濕潤。

青春、夢想、無畏、倔強??這些詞語拼湊出來的,是一個太過耀眼張揚的世界,可能我終其一生也無法企及。

但是,追隨的目光,從未停止過。

【我們都沒錯,只是不適合?!?/p>

—— 蔡依林 《檸檬草的味道》

聽說從目光中,我們就可以辨認出出相愛的人。可是從目光中,我們能不能辨認出相守一生的人呢?

逃不開愛越深越互相傷害 越深的依賴越多的空白 該怎么去愛

——叮當【我愛他】

有人問我你究竟是哪里好,這么多年你還忘不了。春風再美也比不上你的笑,沒見過你的人不會明了

——李宗盛《鬼迷心竅》

有時候忘不忘不是理智說了算的。

【你都如何回憶我,帶著笑或是很沉默? 這些年來,有沒有人能讓你不寂寞?】

——劉若英 《后來》 我一直喜歡,那個叫奶茶的女人。

因為她唱初戀,唱得空氣都微微泛著酸。

【想要問問你敢不敢,像我這樣為愛癡狂】

——劉若英 《為愛癡狂》 演唱會上,她跟陳升撒嬌:“讓我抱一抱”。他不肯,她跟歌迷說:“你們幫我求一求他?!?在他的面前,她低到了塵埃里,卻沒有開出一朵花。

【愛是天時地利的迷信?!?/p>

——劉若英 《原來你也在這里》

姚謙出品的詞,整首都很精彩。奶茶的聲音溫暖安詳,同時有種淡淡的宿命感。

【你來過一下子,我想念一輩子。你閃耀一下子,我暈眩一輩子?!?/p>

——劉若英 《光》 是愛也,感日月而動星群。

【有生之年,狹路相逢,終不能幸免?!?/p>

——王菲 《流年》

只有王菲的歌詞是單獨準備了一個本子去寫的。我對《流年》不感興趣,只愛這一句歌詞。

我很想見林夕一面,問問他在寫下這句歌詞的時候,腦子里正想著誰。

【天上人間,如果真值得歌頌,也是因為有你才會變得鬧哄哄?!?/p>

——王菲 《人間》 世人都說王菲冷,說她脫俗。

我卻覺得她有著這個世界上最溫暖的歌聲。

【還記得街燈照出一臉黃,還燃亮那份微溫的便檔;剪影的你輪廓太好看,凝住眼淚才敢細看。】

——王菲 《約定》

曾經很迷戀這首歌里微微彌漫的懷舊氣息,妥帖的安穩的,又有份仿佛呵口氣就煙消云散的不真實。

為什么那么多粵語版歌詞都比國語版歌詞動人得多呢?

【原來愛情這么傷,比想象中還難。淚水總是不聽話,幸福躲起來不聲不響?!?/p>

——梁詠琪 《原來愛情這么傷》 眼因多流淚水而愈益清明,心因飽經憂患而愈益溫潤。謝謝你傷過我的心,那些傷讓我一夜長大,無堅不摧。

第四篇:20130522高考作文應該這樣寫

高考作文應該這樣寫

高考作文怎么寫,一直是學生糾結的問題。我認為高考作文怎么寫主要是看高考作文怎樣評分。

高考作文評分看兩個部分,一個是基礎等級,一個是發展等級。基礎等級50分的評分標準是這樣的:一等(50—41)切合題意 ;中心突出;內容充實;感情真切;結構嚴謹;語言流暢;字體工整;符合文體要求。二等(40—31)符合題意;中心明確;內容較充實;感情真實;結構完整;語言通順;字跡清楚;大體符合文體要求。三等四等之后就不用看了。在等級確定之后再扣分,(這里僅供參考):文面是否整潔,如果字跡潦草或卷面混亂,可扣2—5分;是否有錯別字,如果有,每個扣1分,上不封頂;是否有病句,如果有,每句扣2分;標點符號有幾處明顯錯誤,如果有,每3處扣1分:這個標準每年都地不同,但大體都這樣。發展等級標準,只要有一條很好就可以獲得10分。如:立意深刻,材料豐富,語言表現力強,見解、構思新穎。

根據這個評分規則,以言論文為例,作文最好這樣寫:第一段援用命題材料,并從材料中引出自己的觀點。第二段用一個正面事例,并通過議論證明這觀點是對的。第三段再寫一個正面事例,然后議論一下再次證明觀點正確,第四段寫一個過渡段,承上啟下,引出下面第五段寫反面例子。第五段,寫一個反面事例。并通過議論,從反面再次證明觀點。結尾時,呼應前文,回應自己的題目和開頭段,記得一再強調自己的觀點正確。

如得分為55分的《無規矩不成方圓》一文,先引材料“上海一高考考生因自行車壞了導致遲到,而被工作人員按照相關規定拒之門外?!比缓蟮贸鲇^點:“這個事件告訴我們:無規矩不成方圓,規則對生活的安定、社會的和諧起著重要的作用?!钡诙我T葛亮斬馬謖例證明規則可穩定軍心,第三段引戚繼光治軍紀律嚴明,使戚家軍成為百戰百勝之師。第四段是過渡段“如若讓人情凌駕于規則之上,則會對社會生活造成十分嚴重的危害。”第五段引原足協主席謝亞龍例。第六段結尾,得出結論“只有尊重規則,讓規則大于人情,才能建設美好的社會?!?/p>

高考作文就參照高考評分標準寫。高考作文不在于有文采,也不在于事例多,只要你審題準確,符合文體要求,按高考評分標準寫滿800字就行了。

第五篇:會議紀要這樣寫,才專業!

會議紀要是記載和傳達會議情況和議定事項時使用的一種法定公文。它的行文方向比較靈活,可以是上行文、下行文和平行文。

會議紀要與會議記錄不同,會議記錄只是一種客觀的紀實材料,記錄每個人的發言,而會議紀要則集中、綜合地反映會議的主要議定事項,起具體指導和規范的作用,也是政府機關常用的公文。今天,小編就給大家介紹一下會議紀要的具體寫法。

01基本寫法

根據會議性質、規模、議題等不同,會議紀要大致可以有以下幾種寫法:

集中概述法

這種寫法是把會議的基本情況,討論研究的主要問題,與會人員的認識、議定的有關事項(包括解決問題的措施、辦法和要求等),用概括敘述的方法,進行整體的闡述和說明。

這種寫法多用于召開小型會議,而且討論的問題比較集中單一,意見比較統一,容易貫徹操作,寫的篇幅相對短小。如果會議的議題較多,可分條列述。

分項敘述法

召開大中型會議或議題較多的會議,一般要采取分項敘述的辦法,即把會議的主要內容分成幾個大的問題,然后附上小標題,分項來寫。

這種寫法側重于橫向分析闡述,內容相對全面,問題也說得比較細,常常包括對目的、意義、現狀的分析,以及目標、任務、政策措施等的闡述。這種紀要一般用于需要基層全面領會、深入貫徹的會議。

發言提要法

這種寫法是把會上具有典型性、代表性的發言加以整理,提煉出內容要點和精神實質,然后按照發言順序或不同內容,分別加以闡述說明。這種寫法能比較如實地反映與會人員的意見。

某些根據上級機關布置,需要了解與會人員不同意見的會議紀要,可采用這種寫法。

02結構形式

一般而言,會議紀要主要包括以下幾方面的內容:

標題

有兩種格式:一是,會議名稱加紀要,也就是在“紀要”兩個字前寫上會議名稱。如《全國財貿工會工作會議紀要》《吉林省工商行政管理局長會議紀要》。會議名稱可以寫簡稱,也可以用開會地點作為會議名稱。如《京、津、滬、穗、漢五大城市治安座談會紀要》《鄭州會議紀要》。

二是,把會議的主要內容在標題里揭示出來,類似文件標題式的。如《關于加強紀檢工作座談會紀要》《關于落實省委領導同志批示保護省級文物七級浮屠塔問題的會議紀要》。

開頭

簡要介紹會議概況,其中主要包括以下幾方面內容:

(1)會議召開的形勢和背景

(2)會議的指導思想和目的要求

(3)會議的名稱、時間、地點、與會人員、主持者

(4)會議的主要議題或解決什么問題

(5)對會議的評價

正文

它是紀要的主體部分,是對會議的主要內容、主要精神、主要原則以及基本結論和今后任務等進行具體的綜合和闡述。

結尾

一般寫法是提出號召和希望。但要根據會議的內容和紀要的要求,有的是以會議名義向本地區或本系統發出號召,要求廣大干部認真貫徹執行會議精神,奪取新的勝利;有的是突出強調貫徹落實會議精神的關鍵問題,指出核心問題;有的是對會議做出簡要評價,結合提出希望要求。

落款

這是會議紀要的最后部分。主要是寫明發文單位和發文日期即可。

03會議內容的取舍

在會議內容的取舍上,要注意做到“去粗取精”,把握議題的側重點。會議紀要是對會議的主要精神和議定事項的記載和表述,抓住會議的中心議題,側重表述已經取得的一致的或基本一致的意見,去“粗”留“精”。具體來講,要從三個方面著手:

圍繞會議研究的中心議題

中心議題就是會議應研究和解決的主要問題。把與中心議題關系密切的主要意見盡量寫充分、寫完整。

有時會議的中心議題明確,但有時也不十分明確,或一個會議同時討論多個議題,且難分主次。

遇到這種情況,應把難分主次的幾個問題視為一個中心議題中的幾個子議題,放在基本同等的位置上,分題歸納整理。在紀要的正文中明確寫成“一、關于xx問題”、“二、關于xxx問題”等。

圍繞與會人員取得的一致性意見

對于起指導作用的會議紀要,應該表述與會人員在討論中形成的一致意見或基本一致的意見。

但與會人員在圍繞中心議題發言中,往往在有些問題上看法不完全一致。遇到這種情況,應該對各種意見進行認真的研究,然后歸納整理完全一致或基本一致的意見。

對少數人提出的意見,如果沒有被會議否定,也應該采納。如果有些意見分歧較大,會議沒有能夠統一認識,就不應寫入紀要中去。

圍繞會議主持人的總結性講話

一般召開重要會議,大家圍繞中心議題討論后,在會議結束時,主持人會把會議認可的大多數人的意見、觀點等,歸納起來進行總結性講話,對需決定的事項進行“拍板”。這是寫入會議紀要的最好材料,也是最便于抓住的“綱”。在寫入紀要時,要言簡意賅,但必須把問題說明白,講清楚。

最后,希望這篇文章對你在公文寫作的道路上有所幫助。

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