第一篇：挫折鑄就堅強Microsoft Word 文檔

挫折鑄就堅強

——讀《童年》有感

莘縣俎店中學安秀麗讀罷高爾基的自傳體小說《童年》，我心如刀絞，真不敢想象，一代世界級大文豪，名譽全球的著名作家——高爾基的童年，竟是如此的坎坷、心酸，令人慘不忍睹。

高爾基三歲喪父，舉目無親，萬般無奈，只得跟隨三十剛出頭的母親到外祖母家居住。外祖父是個愛財如命、兇殘暴力的吝嗇鬼，年幼無知、天真愛動的高爾基，因頑皮記不清受到了他多少次的毒手摧殘——將柳枝浸泡后往光屁股上猛抽，每一下，都會讓高爾基的屁股上繃起一道鮮紅的血印。他的兩個舅舅更是愛錢如命、冷酷無情、視親情如糞土的“小氣鬼”。高爾基的母親的到來，讓他們平分家產計劃落空。因此，他們把罪惡的矛頭歸咎到她的兒子——高爾基身上，視他為“眼中刺、肉中釘”，恨不能立刻把他置于死地，以解他們的心頭之恨。唯一讓他感到慰藉的是他的外祖母，她不僅善良、和藹，而且經常安慰高爾基受傷的心靈，并不時地給他基講一些懲惡揚善的童話故事。在風霜刀劍的環境中，高爾基的慢慢學會了忍讓，慢慢適應了這里爾虞我詐、勾心斗角的惡劣環境。但是更大的災難卻再度降臨：高爾基的母親改嫁拉開了災難的序幕。高爾基的繼父是個游手好閑、嗜賭如命的無賴，在他花光了妻子的全部積蓄之后，就把妻子留在岳父家，一走了之。這讓本來經濟拮據的外祖父脾氣更加暴躁，可無處發泄，因而怨氣沖天。于是，他把這股怨氣發泄到高爾基母子身

上，時不時對高爾基動則拳腳相加，對高爾基的母親也是冷嘲熱諷。更讓高爾基痛不欲生的是，自己又眼睜睜地看著母親和自己的小弟弟餓死在自己身邊。一系列的打擊，讓本來年幼的他變得冷漠、孤獨、不言不語。

苦難對于生活弱者來說可能意味著災難，甚至會打碎他所有的夢想；但對于生活的強者而言，卻是一把上好的磨刀石，苦難的來臨只會讓他越發變得更加堅強。曾經，我對《100個名人故事》中高爾基面對近百次冷嘲熱諷的退稿，不吭不卑，仍能持之以恒的創作態度，深感懷疑。此時，我明白了，是高尓基坎坷、心酸的童年生活經歷鑄就了他無與倫比的堅強。

由此，我想起了高考。高考之后，因落榜自殺的考生幾乎每年都有，但去年報道的一則悲劇更耐人尋味：某地一考生，看到自己的同學都陸續接到大學通知書，而獨獨沒有自己的。他在失望之中自殺。可就在他自殺后的第二天，一張大學錄取通知書卻郵到他家里。悲劇，令人心碎，讓朋友心痛，但在悲痛之余，是否也思索過：悲劇發生的根源何在？在學生的求學生涯中，我們做父母的在“望子成龍，望女成鳳”的潛意識的支配下，總是義不容辭地把學生求學路上的困難和挫折的大包大攬，給孩子營造一個“無風無雨”的“溫室”，以此來保證孩子在前進的道路上，能比別人領先一步。這是每個父母的愛心所使，本無可厚非。可是我們想過沒有，困難、挫折盡管會耽誤孩子的學習，但是對于正在成長中的孩子來說也是一筆難得的財富，孩子正是在一次次與困難和挫折的較量中慢慢學會了堅強，慢慢讓弱小的翅膀在經風歷雨中長大，慢慢變得堅強，具備了克服困難的信心、勇氣和能力。眾所周知，溫室里的花朵一旦接受暴風驟雨的洗禮，就會花容盡失、奄奄一息。可是想想我們自己，是不是也在像培養溫室里的花朵那樣培育我們的孩子。

孩子在慢慢長大，我們在慢慢衰老，我們不可能讓孩子一輩子都生活在我們為他們營造的溫室中，孩子走向社會，經歷社會上的風風雨雨，是孩子別無他法的必然選擇。因此，我希望我們做父母的，不要把孩子緊緊捧在自己的掌心之中，放開手讓孩子自己去經風歷雨吧。正所謂“不經歷風雨，哪能見彩虹”，為了孩子的燦爛明天，為了不讓上述悲劇重演，我們應該把生活中的挫折還給孩子，讓孩子在克服困難、挫折的過程中，慢慢變得堅強，滿懷信心地去迎接明天的風雨和朝陽。

第二篇：堅強鑄就輝煌

堅強鑄就輝煌

——再讀保爾〃柯察金

一縷陽光能穿透黑暗的縫隙，于是，縫隙里就有了鮮活的動力。一滴山泉能給予枯河以希冀，于是，枯河便有可重生的的慰藉。同樣，一本好書確能使你的心靈插上翅膀，穿越時空，翱翔于生命的天際，用執著引領人生，以堅強鑄就輝煌。

大家都知道保爾—這個倔強的男孩。三十年前，他引領人走完青春的歲月，如今再讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾就猶如一座豐碑陡然屹立在我的眼前。我用激動的雙手虔誠地觸摸著他，此刻，就像月夜給了我黑色的眼睛，我卻用這它找到了黎明一樣，欣喜地感受這個無私的共產主義戰士是如何在烈火中創造世界；寂然凝慮時刻，思接千載；悄然動容之中，視通萬里。我在這座豐碑前再次審視自己，感受著生命的奇跡。

這座豐碑使我敬仰。保爾，一個出身貧窮的孩子，在無數困苦、無數磨難之后,依然堅持工作。他說“他，是為人類的解放而斗爭！”這是一個怎樣的思想？在布爾什維克黨的培養下，一個共產主義新人就在這樣的激勵中成長起來了。

這座豐碑給予我們前行的力量。保爾以忘我、堅強和無

私為我們譜出了一支壯麗的人生贊歌。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬得如此剛毅。經歷了戰爭的磨練和生活的艱辛，他的生命依舊煥發出動人的光彩。在保爾的世界里，那源于生命的渴望，那來自幸福的召喚，那為人類的解放而斗爭的堅定，都是他前進的動力。在一次次面對困難，又堅強不屈地直面現實中，他使我們懂得了“生活就是這樣變幻莫測—一會兒是漫天云霧，轉眼間又出現燦爛的太陽”。保爾在充滿激情地一次次面對病魔，又以頑強的毅力戰勝病魔中，叫我們再次體會到“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人，只有一次”。他堅持工作，甘于付出，用附著病魔的身軀一次次地輸給我生活的勇氣和力量，鮮活不息的血液在我這個曾經磨難的青年的身體里流淌。這座豐碑，給我們指明了人生的方向。保爾用自己執著，勇敢無私直面自己的命運。生活中不斷地挑戰著病魔，抗爭，永不屈服。戰斗中，雖然受傷，還能英勇殺敵。保爾，你用無私譜寫人的平凡，用勇敢堅強塑造人生的輝煌。你是我心中的一盞明燈，猶豫彷徨中輸給我們以勇氣，補給我以力量。現實中，你的影子到處都是，清晰可見。如殘疾打不垮、貧困磨不滅、災難撞不倒，堅強成長的八十年代的中國保爾—張海迪；被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌—保爾李麗。再會保爾〃柯察金，曾經的故事依舊能觸動著我的心弦。震撼之余，在我的心中矗立起一座豐碑：你對共產主義信仰 的忠誠激勵我在學習和生活做一個堅強、執著的人；面對困難，我們絕對不要退縮，只要你勇于面對，他就會成為你前行的墊基石，成為你成就夢想的寶貴財富。

人生就是一幅長長的畫卷，我們完全可以用自信、勇敢、樂觀、堅強的彩筆描繪出燦爛、斑斕、亮麗，躍動生命音符的和諧構圖。

第三篇：戰勝挫折鑄就輝煌演講稿

戰勝挫折鑄就輝煌演講稿

同學們，大家早上好

今天，我演講的題目是戰勝挫折、鑄就輝煌。

在奔赴高考的旅途中總會有挫折磨難，一如長長的人生之路。總會有風雨起落，那么，當我們遭遇挫折，我們該如何看待，在這里我為大家講一個故事。

許多年前，有一對父子艱辛地趕著駱駝穿行于無邊的沙漠之中，他們要把貨物運一沙漠的那一端出售，然后再將那里特有的物品帶回賣掉。炎炎烈日，漫漫黃沙，兩人走得辛苦至極。望向沒有盡頭的地方，少年抱怨說：“這該死的沙漠，要是再小些就好了！”父親也望著遠方，微笑著說：“我倒是希望這沙漠能再大些！”少年很是不解，以為父親被太陽曬得頭暈了，父親卻說：“你想想，如果這沙漠再大些，那么來回運貨的人就會大量減少，而我們的貨物價錢就會更高，每往返一次就會獲得更多的利潤！”少年聞言，如夢初醒，再看沙漠的無涯，竟有了幾分親切。而此刻的他也明白了這樣一個道理--挫折并不是敵人，而是朋友，甚至是恩人，這個少年，日后成為名聞天下的紅頂商人，他就是胡雪巖。

挫折、磨難，并不是人生的低谷，而是一個走向更高、更遠的契機，但是，要想實現夢想，你必須要有戰勝挫折的意志，正所謂有志者，自有千計萬計，無志者，只感千難萬難，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。縱然路有荊棘，途遇坎坷，我們也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道艱難，我們也要直掛云帆，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神，我們用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌，只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰頂，只要大海有也，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

同學們，只要我們不放棄，不拋棄，只要我們敢于挑戰挫折、迎難而上，只要我們有必勝的決心，我們就一定能夠書寫屬于我們的青春，我們就一定能夠鑄造屬于我們的輝煌。

謝謝大家。

第四篇：面對挫折 選擇堅強

面對挫折選擇堅強

一、導入

師：這節課上，我要和大家分享一個話題——面對挫折，選擇堅強！這個話題老師想從鷹的故事說起。同學們，你見過鷹嗎？你對它哪種姿態最熟悉，最喜愛？哪位同學來說說？ 生:展翅高飛的樣子。

老師：那么今天呢，我給大家帶來了一個小小的片段，讓大家感受一下你們喜歡的雄鷹翱翔的樣子？

老師：看到鷹擊長空的自由翱翔，它給我們帶來了力量和希望。但是大家知道嗎？在它們的一生中也曾遭遇過重大的挫折。鷹是世界上壽命最長的一種鳥類，最多可活到70高齡。但是在它們40歲的時候，它的爪子開始老化，很難覓食。它的喙會變得又長又彎，直戳到胸前。翅膀又沉又重無法飛翔。這時候，有三分之二的鷹選擇了死亡，只有三分之一的鷹能勇敢面對，然后重獲新生。他們經過了怎么樣的蛻變呢？我們來看看。播放視頻

老師：鷹的成長歷程歷經艱難的考驗，那我們人的一生也是如此。相信生活中當我們面對挫折的時候，一定會像鷹一樣，越挫越勇，選擇堅強。那什么是挫折，它又與我們的生活有什么關系呢？請大家仔細看幾組圖片，圖片中的他們遇到了什么問題？請簡單的描述一下。一．挫折含義

老師：看清楚圖片了嗎？簡單的描述一下。

學生：打擊自信，有一次失敗、找工作失利了，很努力還是聽不懂。

綜合大家的意見，我們把生活當中遇到的失利、失敗、阻礙、困難統稱為挫折，遇到挫折以后人們通常后產生緊張、苦惱、害怕等心理反應。教師：我們再來看看，挫折產生分別都有哪些因素呢？ 學生：一二副圖是自然因素 教師：大家贊同嗎？后面的呢 學生：

教師：從六副圖，可以看出方方面面的原因都可能會導致我們受挫，可能是自然原因，指天災。但也可能還有很多很多人為因素，來自學校、來自家庭、來自自身的原因。正如孫中山先生所說，人生不如意事十之八九，所以每個人在成長的每個階段都會遇到不同的挫折。可見人生難免有挫折。那么，在生活學習中，你遇到過什么樣的挫折呢？誰來和大家說一說。學生：

教師：會因為什么事情而感到沮喪、難過？

學生：學書法的，馬上要參加比賽了，卻把手摔傷了，很沮喪。教師：曾經受挫

教師：感謝同學們這么坦陳和信任，把自己的挫折故事和大家分享。遇到挫折大家不用驚慌、難過，因為它就是成長過程中必經的一部分。其實，只要解決了如何面對這個問題，我們就什么都不用怕了。進入下個話題前，我想給大家推薦一本書《我的人生傳奇》，通過讀這本書，一起來看看該如何面對挫折。首先我們先看第一章《生活突變》 教師：看完了嗎？請按剛才我們分好的六人小組討論，面對這樣的變故，十歲的主人公面臨什么樣的人生選擇呢？請說出你們的設想。

學生：脖子斷了，繼續一蹶不振，還是重新站起來繼續滑雪。

教師：提供了兩種選擇，這兩個方面是由于什么樣的不同原因而引起的呢？其他同學 學生：不會放棄，脖子斷了，用嘴了告訴所有人。

教師：面對同樣的事情，有些人用積極對待，但有人的用消極對待。積極的人，會成為人生的挑戰者，用拼搏去闖蕩人生。消極的人，根本就不敢嘗試，或者堅持一段時間，就中途放棄了。可見挫折是把雙刃劍，它可能會讓一蹶不振，但是更多的是給我們積累經驗的機會，為創造更好的明天奠定基礎。可見不同態度，不同結果，態度很重要。故事接下來會怎么發展呢？我們進入第二章，破碎的夢。

教師：是選擇半途而廢還是迎難而上呢？同學們都給他鼓勵了，故事發生到這里并不是終點，一天早上，伴著唧唧咋咋的鳥叫，她從夢里醒過來。格外明銳的觸覺和嗅覺，讓她感到今天灑進小屋的陽光格外溫暖，窗外伙伴們的嬉笑打鬧聲格外情切。這樣的畫面又給了她重生的希望。于是她想，多好啊？一個全新的我將要誕生。教師：請同學們再次發揮你的想想，全新的我將會怎么樣？ 學生：努力學習技能，成為一名盲人按摩師 學生：成為演講家，政治家。教師：揚長避短，發揮語言的優勢，學生：會外語，做翻譯師。

教師：同學們對她的未來都設想得很美好，那真正的結果是怎么樣？這是2015年的這個女孩董麗娜。教師:全新的我。看完之后，很多同學都很驚訝，接下來我們把感悟用一句話寫在讀書記錄卡上，寫完之后請小組派代表來和大家分享一下。好嗎？

教師：分享學習是一種快樂的體驗，告訴我們你的心靈感悟

學生：挫折是人生的一部分，不可能逃避，迎難而上，留下精彩人生，為她鼓掌 教師：不逃避，迎難而上，留下精彩人生。學生：小挫折，不因害怕，我信心去戰勝他們

教師：珍惜美好生活，學會感恩。非常好，掌聲送給他。學生：勇敢面對，人生將會有新的起點。教師：珍愛生命，是留給人生的最好的答案 學生：做好準備，不害怕 學生：明天是新的一天。

教師：有句話要分享，只要心中有盞不滅的希望之燈，就一定能照亮前行的道路，鼓舞我們在挫折面前學會堅強。所以，希望大家，面對挫折要堅強。

剛才我們和大家分享一個人物的故事，其實從古至今，我們中華民族從來不缺少這樣的堅強故事。

古有西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；這樣不屈不撓的精神一直傳承到今天，用自己的故事來給我們的迷茫做指引。我們來看看身邊的榜樣：張云迪、無臂鋼琴師劉偉、超級演說家李帥。教師：同學們，在挫折和磨難面前，他們無不是奮發圖強，與命運抗爭，我們有理由相信，只要我們擁有積極的心態，我們不放棄，我們就擁有美好人生的希望。態度很重要，但方法也必不可少。接下來，我們探討一下，面對挫折有哪些方法呢。

設置：兩個情景

教師：為了方便討論呢，我把兩個中的其中一個情景寫在了信封里面，把你們的討論結果記錄在信封里面。

教師：同學在生活中應該也遇到過相似的問題，用你們已經有的經驗為它出出主意嗎？ 學生：信任身邊的人，及時求救 學生：不打目標絕不罷休 教師：堅持目標，絕不放松 學生：給自己信心

教師：把剛才的板書化成雪松，大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時 希望同學們用幾句話來激勵在挫折中最難度過的這段日子。學生：不恥下問，多做題，教師：多做題，是為了？ 學生：提高自己的水平學生：針對自己的不足，尋找原因，教師：歸納，方法很多。包括，樹立目標，不斷完成一個個小目標。不斷努力，提升自己的能力，進行自我疏導，同時還要信任他人，向他人尋求幫助。

總結：看圖片，體會人生難免有挫折。看本好書，感悟面對挫折要堅強。最后，解決兩個問題，解決兩個情景。

教師：我希望和大家一起手拉手，肩并肩，一起面對生活中一個又一個的挫折，就像XX重建家園，分享真實的圖片。

滿懷希望，我們相信無論風雨多大，烏云多米，它總會過去。擁有夢想，我們相信困難總會過去。

第五篇：2016戰勝挫折鑄就輝煌演講稿

2016戰勝挫折鑄就輝煌演講稿

戰勝挫折、鑄就輝煌

同學們，大家早上好

今天，我演講的題目是戰勝挫折、鑄就輝煌。

在奔赴高考的旅途中總會有挫折磨難，一如長長的人生之路。總會有風雨起落，那么，當我們遭遇挫折，我們該如何看待，在這里我為大家講一個故事。

許多年前，有一對父子艱辛地趕著駱駝穿行于無邊的沙漠之中，他們要把貨物運一沙漠的那一端出售，然后再將那里特有的物品帶回賣掉。炎炎烈日，漫漫黃沙，兩人走得辛苦至極。望向沒有盡頭的地方，少年抱怨說：“這該死的沙漠，要是再小些就好了！”父親也望著遠方，微笑著說：“我倒是希望這沙漠能再大些！”少年很是不解，以為父親被太陽曬得頭暈了，父親卻說：“你想想，如果這沙漠再大些，那么來回運貨的人就會大量減少，而我們的貨物價錢就會更高，每往返一次就會獲得更多的利潤！”少年聞言，如夢初醒，再看沙漠的無涯，竟有了幾分親切。而此刻的他也明白了這樣一個道理——挫折并不是敵人，而是朋友，甚至是恩人，這個少年，日后成為名聞天下的紅頂商人，他就是胡雪巖。

挫折、磨難，并不是人生的低谷，而是一個走向更高、更遠的契機，但是，要想實現夢想，你必須要有戰勝挫折的意志，正所謂有志者，自有千計萬計，無志者，只感千難萬難，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。縱然路有荊棘，途遇坎坷，我們也要勇往直前，即使太行雪擁，蜀道艱難，我們也要直掛云帆，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神，我們用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌，只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰頂，只要大海有也，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

同學們，只要我們不放棄，不拋棄，只要我們敢于挑戰挫折、迎難而上，只要我們有必勝的決心，我們就一定能夠書寫屬于我們的青春，我們就一定能夠鑄造屬于我們的輝煌。謝謝大家。）