第一篇：職業學校飲食衛生安全工作匯報

文章標題：職業學校飲食衛生安全匯報

我們**市計算機技術學校是**市政府主辦、市教育局主管的全日制中等專業學校；是國家教育部首批評定的國家級重點中等職業學校；是全國計算機等級考試指定考點；是**市國家公務員和專業技術人員計算機培訓基地；全市中小學教師信息技術培訓中心。一年來，在市教育局及有關部門的正確領導下，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡錦濤同志科學發展觀為指導，堅持“走特色之路、辦精品職校、建安全和諧校園”的辦學理念，以創新為主線，以改革為動力，認真貫徹落實《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律、法規的規定，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，齊抓共管，真抓實干，克難奮進，大力打造飲食衛生安全校園，取得了可喜的成績。現將我校飲食衛生安全的一些做法匯報如下：

一、領導重視　措施有力

為進一步做好飲食衛生安全教育，切實加強對飲食衛生安全教育的領導，學校把飲食衛生安全列入重要議事日程。成立了“學校飲食衛生安全管理委員會”，校黨委書記、校長史天貴親自擔任組長，成員由學校行政、后勤的有關人員組成。學校還專門從中層干部中抽一名能力強有食堂管理經驗的科長親自經營管理食堂。飲食衛生安全嚴格實行“一把手”負責制，層層簽訂“飲食衛生安全”責任書，切實增強全校師生的飲食衛生安全政治責任感，滿腔熱情地解決師生員工、學習和生活中的實際問題。同時我們始終把重點放在最基層，抓早抓小抓苗頭，確保了學校飲食衛生安全不出問題。

二、制度保證　措施到位

1、建立飲食衛生安全領導責任制和責任追究制。學校黨委書記、校長史天貴親自抓，將飲食衛生安全列入各有關科室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與科室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將飲食衛生安全作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校飲食衛生安全規章制度。建立學校飲食衛生安全的各項規章制度，并根據飲食衛生安全形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的飲食衛生安全管理制度，以及校務值日、學生管理、食品衛生管理、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，對涉及學校飲食衛生安全的各項，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校傳染病防控及報告制度。主要采取了以下幾項措施：⑴做好傳染病的預防宣教；⑵做好疫情報告，及時向市教育局，市衛生防疫站匯報疫情發展情況；⑶積極查找傳染源，控制傳染源，阻止疫情蔓延；⑷切斷傳播途徑，做好隔離患者和疫情點，消毒預防；⑸保護易感染人群，做好學生預防，采用口服藥物或進行室內空氣消毒；⑹對呼吸道傳染病爆發要經常開窗，下課后讓學生走出教室，呼吸新鮮空氣。譬如今年上半年，校內某年級連續十幾名同學出現“流感”癥狀，總務科將這一情況匯報校長后，校領導高度重視，立即召集相關負責同志開會，并決定馬上向市疾病預防控制中心報告。疾控中心接到報告后，立即遣派有關同志來校進行實地采樣，后經他們認真分析比對，發現這十幾名同學的“流感”癥狀是由于自身體質和保暖措施不當引起，并非“流感”，便將“警報”解除。市疾病預防控制中心對我校能積極上報“疑似疫情”并主動配合的做法給予了高度評價。

5、建立校務值日領導干部陪餐制度。主要做法是：⑴每天由一名校長帶領值班人員輪流陪餐;⑵陪餐人員必須早中晚按時同學生在學校專門食堂就餐;⑶陪餐人員要及時收集學生對學校伙食的意見和建議，并及時報告學校，以便及時改進;⑷陪餐人員要了解膳食的基本加工流程，并對從業人員個人衛生狀況及基本操作要求進行監督和管理;⑸陪餐人員要將收集匯總意見填寫于校務督辦單上，并交由總務科及時解決;⑹陪餐人員確有困難不能陪餐，要向學校履行請假手續，以便調整。譬如：今年秋季開學第4周，有班主任老師和學生干部向校務值日領導反映“食堂師傅在燙熱干面時，有用手抓面的現象”。潘斌楚校長得知這一情況后，立即召集有關負責同志商議，經過調查，發現問題屬實。作出對不按要求操作的師傅予以辭退處理的決定，并召開食堂從業人員會議，指問題，擺后果，講案例，起到懲前避后的作用。

6、建立學校膳食師生代表座談制度。自從今年2月份學校新食堂正式投入使用以來，師生伙食水平得到了顯著的改善。飲食樣式豐富多了，飯菜質量也有了很大提高，師生評價不錯。基于“讓每一位師生吃得更滿意更科學”的愿望，我校每月召開一次膳食$

第二篇：職業學校飲食衛生安全工作匯報

職業學校飲食衛生安全工作匯報

文章標題：職業學校飲食衛生安全工作匯報

我們**市計算機技術學校是**市政府主辦、市教育局主管的全日制中等專業學校；是國家教育部首批評定的國家級重點中等職業學校；是全國計算機等級考試指定考點；是**市國家公務員和專業技術人員計算機培訓基地；全市中小學教師信息技術培訓中心。一年來，在市教育局及有關部門的正確領導下，我校以

鄧小平理論、”三個代表”重要思想和胡錦濤同志科學發展觀為指導，堅持”走特色之路、辦精品職校、建安全和諧校園”的辦學理念，以創新為主線，以改革為動力，認真貫徹落實《食品衛生法》

和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律、法規的規定，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，齊抓共管，真抓實干，克難奮進，大力打造飲食衛生安全校園，取得了可喜的成績。現將我校飲食衛生安全工作的一些做法匯報如下：

一、領導重視 措施有力

為進一步做好飲食衛生安全教育工作，切實加強對飲食衛生安全教育工作的領導，學校把飲食衛生安全工作列入重要議事日程。成立了”學校飲食衛生安全工作管理委員會”，校黨委書記、校長史天貴親自擔任組長，成員由學校行政、后勤的有關人員組成。學校還專門從中層干部中抽一名能力強有食堂管理經驗的科長親自經營管理食堂。飲食衛生安全工作嚴格實行”一把手”負責制，層層簽訂”飲食衛生安全工作”責任書，切實增強全校師生的飲食衛生安全政治責任感，滿腔熱情地解決師生員工工作、學習和生活中的實際問題。同時我們始

終把工作重點放在最基層，抓早抓小抓苗頭，確保了學校飲食衛生安全工作不出問題。

二、制度保證 措施到位

1、建立飲食衛生安全工作領導責任制和責任追究制。學校黨委書記、校長史天貴親自抓，將飲食衛生安全工作列入各有關科室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與科室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將飲食衛生安全工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹”誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校飲食衛生安全工作規章制度。建立學校飲食衛生安全工作的各項規章制度，并根據飲食衛生安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的飲

食衛生安全管理制度，以及校務值日、學生管理、食品衛生管理、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，對涉及學校飲食衛生安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校傳染病防控及報告制度。主要采取了以下幾項措施：⑴做好傳染病的預防宣教工作；⑵做好疫情報告，及時向市教育局，市衛生防疫站匯報疫情發展情況；⑶積極查找傳染源，控制傳染源，阻止疫情蔓延；⑷切斷傳播途徑，做好隔離患者和疫情點，消毒預防工作；⑸保護易感染人群，做好學生預防工作，采用口服藥物或進行室內空氣消毒；⑹對呼吸道傳染病爆發要經常開窗，下課后讓學生走出教室，呼吸新鮮空氣。譬如今年上半年，校內某年級連續十幾名同學出現”流感”癥狀，總務科將這一情況匯報校長后，校領導高度重視，立即召集相關負責同志開會，并決定馬上向市疾病預防控制中心報

告。疾控中心接到報告后，立即遣派有關同志來校進行實地采樣，后經他們認真分析比對，發現這十幾名同學的”流感”癥狀是由于自身體質和保暖措施不當引起，并非”流感”，便將”警報”解除。市疾病預防控制中心對我校能積極上報”疑似疫情”并主動配合工作的做法給予了高度評價。

5、建立校務值日領導干部陪餐制度。主要做法是：⑴每天由一名校長帶領值班人員輪流陪餐;⑵陪餐人員必須早中晚按時同學生在學校專門食堂就餐;⑶陪餐人員要及時收集學生對學校伙食的意見和建議，并及時報告學校，以便及時改進;⑷陪餐人員要了解膳食的基本加工流程，并對從業人員個人衛生狀況及基本操作要求進行監督和管理;⑸陪餐人員要將收集匯總意見填寫于校務督辦單上，并交由總務科及時解決;⑹陪餐人員確有困難不能陪餐，要向學校履行請假手續，以便調整。譬如：今年秋季開學第4周，有班主任老師和學生干部向校

務值日領導反映”食堂師傅在燙熱干面時，有用手抓面的現象”。潘斌楚校長得知這一情況后，立即召集有關負責同志商議，經過調查，發現問題屬實。作出對不按要求操作的師傅予以辭退處理的決定，并召開食堂從業人員會議，指問題，擺后果，講案例，起到懲前避后的作用。

6、建立學校膳食工作師生代表座談制度。自從今年2月份學校新食堂正式投入使用以來，師生伙食水平得到了顯著的改善。飲食樣式豐富多了，飯菜質量也有了很大提高，師生評價不錯。基于”讓每一位師生吃得更滿意更科學”的愿望，我校每月召開一次膳食工12全文查看

第三篇：職業學校飲食衛生安全工作匯報

文章標題：職業學校飲食衛生安全工作匯報

我們**市計算機技術學校是**市政府主辦、市教育局主管的全日制中等專業學校；是國家教育部首批評定的國家級重點中等職業學校；是全國計算機等級考試指定考點；是**市國家公務員和專業技術人員計算機培訓基地；全市中小學教師信息技術培訓中心。一年來，在市教育局及有關部門的正確領導下，我校以

鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡錦濤同志科學發展觀為指導，堅持“走特色之路、辦精品職校、建安全和諧校園”的辦學理念，以創新為主線，以改革為動力，認真貫徹落實《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律、法規的規定，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，齊抓共管，真抓實干，克難奮進，大力打造飲食衛生安全校園，取得了可喜的成績。現將我校飲食衛生安全工作的一些做法匯報如下：

一、領導重視　措施有力

為進一步做好飲食衛生安全教育工作，切實加強對飲食衛生安全教育工作的領導，學校把飲食衛生安全工作列入重要議事日程。成立了“學校飲食衛生安全工作管理委員會”，校黨委書記、校長史天貴親自擔任組長，成員由學校行政、后勤的有關人員組成。學校還專門從中層干部中抽一名能力強有食堂管理經驗的科長親自經營管理食堂。飲食衛生安全工作嚴格實行“一把手”負責制，層層簽訂“飲食衛生安全工作”責任書，切實增強全校師生的飲食衛生安全政治責任感，滿腔熱情地解決師生員工工作、學習和生活中的實際問題。同時我們始終把工作重點放在最基層，抓早抓小抓苗頭，確保了學校飲食衛生安全工作不出問題。

二、制度保證　措施到位

1、建立飲食衛生安全工作領導責任制和責任追究制。學校黨委書記、校長史天貴親自抓，將飲食衛生安全工作列入各有關科室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與科室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將飲食衛生安全工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校飲食衛生安全工作規章制度。建立學校飲食衛生安全工作的各項規章制度，并根據飲食衛生安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的飲食衛生安全管理制度，以及校務值日、學生管理、食品衛生管理、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，對涉及學校飲食衛生安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校傳染病防控及報告制度。主要采取了以下幾項措施：⑴做好傳染病的預防宣教工作；⑵做好疫情報告，及時向市教育局，市衛生防疫站匯報疫情發展情況；⑶積極查找傳染源，控制傳染源，阻止疫情蔓延；⑷切斷傳播途徑，做好隔離患者和疫情點，消毒預防工作；⑸保護易感染人群，做好學生預防工作，采用口服藥物或進行室內空氣消毒；⑹對呼吸道傳染病爆發要經常開窗，下課后讓學生走出教室，呼吸新鮮空氣。譬如今年上半年，校內某年級連續十幾名同學出現“流感”癥狀，總務科將這一情況匯報校長后，校領導高度重視，立即召集相關負責同志開會，并決定馬上向市疾病預防控制中心報告。疾控中心接到報告后，立即遣派有關同志來校進行實地采樣，后經他們認真分析比對，發現這十幾名同學的“流感”癥狀是由于自身體質和保暖措施不當引起，并非“流感”，便將“警報”解除。市疾病預防控制中心對我校能積極上報“疑似疫情”并主動配合工作的做法給予了高度評價。

5、建立校務值日領導干部陪餐制度。主要做法是：⑴每天由一名校長帶領值班人員輪流陪餐;⑵陪餐人員必須早中晚按時同學生在學校專門食堂就餐;⑶陪餐人員要及時收集學生對學校伙食的意見和建議，并及時報告學校，以便及時改進;⑷陪餐人員要了解膳食的基本加工流程，并對從業人員個人衛生狀況及基本操作要求進行監督和管理;⑸陪餐人員要將收集匯總意見填寫于校務督辦單上，并交由總務科及時解決;⑹陪餐人員確有困難不能陪餐，要向學校履行請假手續，以便調整。譬如：今年秋季開學第4周，有班主任老師和學生干部向校務值日領導反映“食堂師傅在燙熱干面時，有用手抓面的現象”。潘斌楚校長得知這一情況后，立即召集有關負責同志商議，經過調查，發現問題屬實。作出對不按要求操作的師傅予以辭退處理的決定，并召開食堂從業人員會議，指問題，擺后果，講案例，起到懲前避后的作用。

6、建立學校膳食工作師生代表座談制度。自從今年2月份學校新食堂正式投入使用以來，師生伙食水平得到了顯著的改善。飲食樣式豐富多了，飯菜質量也有了很大提高，師生評價不錯。基于“讓每一位師生吃得更滿意更科學”的愿望，我校每月召開一次膳食工

作師生代表座談會。會議由總務科牽頭舉行，分管后勤校長、總務、學生科長、食堂負責人及師生代表與會。會前，師生代表都認真地征集了其他師生的意見和建議，使得座談會顯得準備充分、交流充分。會上，大家高度評價了食堂在伙食方面所作出的努力以及所取得的明顯的進步：“我覺得早餐味道不錯！”“我認為飯菜的質量有了很大的提高。”……師生代表還就飯菜口

味、品種調配等問題提出了具體的意見和建議。例如：“食堂有個別工作人員配餐時未戴工作帽”，“有用手抓熱干面的現象”，“建議所有師生自帶餐具就餐”，“打飯時速度太慢，應按序排隊”……后勤和食堂管理人員則認真地做了記錄，并表示將虛心聽取大家的意見，采取有效的措施盡可能地滿足大家的要求和愿望。而總務科也提前印發“膳食調查征求意見表”，廣泛征集全校師生員工的意見，使學校食堂的飯菜質量不斷提高。

7、建立學校飲食衛生安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、多渠道籌措資金，改善師生就餐環境

學校原有食堂建于上世紀八十年代，功能布局落后，與我校逐年增加的生源形成了較尖銳的矛盾。為了確保全體師生用餐安全，使師生能吃到衛生、可口營養的飯菜,我校把改善師生用餐條件列入學校工作的重要議事日程,向上級有關部門積極爭取專項建設改造資金，共計投入三百多萬多元，用于食堂衛生設施和硬件建設。建設前專門邀請衛生監督部門有關負責同志赴建設現場察看，并征求意見，使食堂的設施設備布局合理，有相對獨立的食品原料存放間，食品加工操作間，食品出售場所及用餐場所。在注重改變食堂面貌，整修、更新內部設施的同時，還大力加強食堂內部管理及其制度的建設，努力構建全方位的學校食堂工作體系,使現有的學生食堂建筑規模都達到國家行業規定的標準，師生就餐環境得到了根本改善。

四、加強宣傳教育，增強飲食衛生安全

要確保飲食衛生安全，根本在于提高飲食衛生安全意識和自我防范能力，抓好飲食衛生安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以飲食衛生安全教育月為重點，經常性地對學生開展飲食衛生安全教育，特別是抓好食堂和校園商店食品、大型活動等的飲食衛生安全教育。認真做好每學期開學和放假前的學生飲食衛生安全教育，并要求各班召開一至兩次相關內容的主題班會。

1、認真做好飲食衛生安全教育月工作。學校飲食衛生安全教育月以“校園安全”為主題，在飲食衛生安全教育月期間，學校組織學習飲食衛生安全教育工作文件，對校內易發飲食衛生安全事故類型、飲食衛生安全重點部位保護、飲食衛生安全工作薄弱環節、各類人員飲食衛生安全意識與飲食衛生安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、學校飲食衛生安全工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市教育局、市衛生監督局等部門通力合作，做好學校飲食衛生安全教育工作，學校組織開展一系列飲食衛生安全、衛生法規宣傳教育活動。譬如：今年我校先后兩次分別邀請市衛生監督局曾文兵、李華誠隊長親自到學校為后勤管理和食堂從業人員講授《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》及《學校食堂從業人員操作常識》，通過集中輔導培訓，提高了管理人員和從業人員思想道德素質，了解了餐飲行業相關法律法規，掌握了如何預防食物中毒的基本知識，取得了良好的教育效果。

3、開展豐富多彩的飲食衛生安全教育活動。利用班會、團支部例會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展飲食衛生安全預防教育，使學生接受比較系統的防食物中毒、防病等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、健康教育資料等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的飲食衛生安全教育。學校利用周一升旗活動時間，小結上周飲食衛生安全工作，強調飲食衛生安全事項。通過《致家長》的公開信，增強家長的飲食衛生安全意識。通過教育提高廣大學生的飲食衛生安全意識和自我防范能力。

五、加強重點部位檢查，確保飲食衛生安全

首先，開展常規檢查。每學期開學以后，學校把飲食衛生安全教育工作作為重點檢查內容之一。而食堂、校園商店的衛生及餐飲質量則是我校飲食衛生安全工作的重中之中，我們制訂了詳細的《學校食堂管理制度》、《學校商店管理制度》及《茶水供應管理制度》，校務值日人員每天對學生用餐情況進行全面的飲食衛生安全檢查，并且實行校務值日人員陪餐制度。學校新食堂落成后，辦理了《衛生許可證》等相關證件。

在具體的食堂管理中，我們采取了以下的一些措施：

一是加強食堂從業人員思想教育工作，組織他們學習《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》及《學校食堂從業人員操作常識》等法律法規，提高他們的飲食衛生安全意識和思想品質，形成強大合力，發揚團隊精神，齊心協力搞好飲食衛生安全工作。每天有專門負責人過目進入食堂的原料，實行專職采購員簽字，保證質量，并且實行出入庫登記和經辦人簽字制度。在原料質量及粗加工方面做到：

1、原料由專人到指定的長期供應點采購。

2、設有專門的原料驗收員，經驗收，腐爛變質等不合格的原料堅決不予進入學校食堂。

3、有專門盛放原料的容器，絕對不能讓原料被污染。

4、設有原料加工的專用場地。

5、原料清洗做到葷、素分開。

二是在食品貯存方面做到：

1、食品分類存放，排列整齊。

2、有食品貨架和貨柜，并做到離墻、離地存放。

3、倉庫做到干燥、通風通氣，有防潮、防霉設施。

三是食品制作配餐間做到：

1、通風透光良好，給、排水方便合理。

2、地面有無毒，耐腐、蝕材料構筑，無積水。

3、粘貼有白色瓷磚墻裙。

4、天花板光滑整潔，無霉點，無蜘蛛網。

5、灶臺及分餐臺粘貼有白色瓷磚，并保持無污漬垢。

6、設有能防蠅、防蟲、防塵的衛生設施。

7、設有蔬菜浸泡池，買蔬菜要求先行浸泡20分鐘。

8、安裝有紫外線消毒燈四盞。

四是對餐具做到：

1、有專人負責洗滌，消毒餐具。

2、設有餐具洗滌池，沖洗池及消毒柜。

3、已消毒的餐具采取了保潔措施。

五是食堂衛生人員方面做到：

1、食堂從業人員都經過健康檢查，并取得健康證。

2、上班都要求穿戴工作衣帽，頭發不得外露。

3、講究衛生，不得留長指甲，不得戴戒指。

4、不能隨地吐痰，不亂丟廢棄物。

六是在環境衛生方面做到：

1、室內水池加蓋上鎖。

2、環境衛生保持清潔，無衛生死角，無積灰。

3、設有垃圾桶和泔水桶并加蓋，能及時清除。

4、排污溝保持通暢。

其次，對食堂的飲食衛生安全工作情況由學生會勞動部和宿管部堅持每天兩次巡檢打分。班主任對缺勤學生、學校對缺勤教職工的去向，以及對存在傳染可能的師生的病情，堅持進行追蹤隨訪、登記，并根據需要及時報告。還實行了大型活動申報制度。建立健全進出校園登記制度。

再者，加強對學校商店的管理，學校定期和不定期對商店食品等進行全面檢查，并要求食品供應者提供必要的衛生許可證復印件，以存檔備查。同時，積極配合市衛生監督局對學校食堂、校園商店、飲水飲食衛生安全進行檢查。在宿舍管理工作中，進一步整肅校風校紀，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。如：新生入學后，利用一個星期時間組織學生學習《學生管理制度》了解學校的管理制度及法律法規；學生佩帶胸牌進出校門、宿舍、教室等。讓學生懂得只有遵紀守法、品德高尚、刻苦學習、奮發向上，才能成為一個學有所長的對社會有用的人。其次是將學生宿舍作為管理的重點。根據住宿學生人數多，占學生總數2/3的實際，學校拿出專項資金聘請宿舍管理員進行管理，在宿舍實施“星級寢室”評比，優秀寢室長的評選，對宿管工作成績突出的寢室長及宿管干部予以獎勵，總結經驗，肯定成績。規范住宿生的行為，提高宿舍管理水平，創造良好的住宿環境，形成良好的寢室文化。進而創造一個文明、上進、團結、和諧的住宿氛圍。在經費非常緊張的情況下，又擠出專項資金對學生宿舍樓進行了改造，男女生分開上樓，分開管理。“按時就寢”，“統進統出”，保證住宿生的安全。制定了《宿舍管理規定》、《宿舍會客制度》等相關規定。安排一名校長兩名中層干部值日，落實檢查住宿生的早操、晚自習、就寢情況并作好記載。

六、克難奮進，繼續抓好飲食衛生安全工作

在市教育局領導的關心支持下，我們在飲食衛生安全方面做了一些工作，取得了一些成績，但是離領導的要求還相差甚遠，特別是飲食衛生安全工作的難度越來越大，學校飲食衛生安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

一是社會育人環境存在不利于師生飲食衛生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素對師生飲食衛生安全的影響還比較大，流動小攤販和學校附近的商店在校園周邊制售“三無”食品，這些都嚴重干擾了學校教育教學秩序的正常開展。

二是學校飲食衛生安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和飲食衛生安全防范能力低，大大增加了學校飲食衛生安全工作的難度。

今后，我們將進一步加強飲食衛生安全宣傳教育工作，加強飲食衛生安全管理，不斷開拓創新，為我校的飲食衛生安全工作再上新臺階而努力工作。

《職業學校飲食衛生安全工作匯報》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀職業學校飲食衛生安全工作匯報。

第四篇：飲食衛生安全教案

飲食衛生安全教案

教學目標

通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。

重 點:讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

難 點:讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習慣。教學過程:

一、談話導入。

師： 有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。這是為什么呢？俗話說 “病從口入”，許多疾病都與我們的不良飲食習慣有關。（聯系生活實際，列舉出學生中存在的不科學飲食的現象。）飲食是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？下面就讓我們一起在這節課中共同研究它吧。（出示課題）

二、學生表演小品（播放背景音樂）

這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

教師講解暴飲暴食的危害。

小結：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，容易引起消化不良。買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。

三、多媒體演示圖片

（一）1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學生回答教師提問

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”的含義）

2.問答題（多媒體顯示））“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學生分組討論。

師小結：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

四.多媒體演示圖片

（二）1.學生一邊看圖片教師一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣，一定要改掉這個壞習慣呀。

五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）

（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。（）

（2）使用符合衛生要求的水。（）

（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。（）

(4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分

（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。（）

（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（）

六、應急小貼士（看圖及文字說明）食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領悟食物中毒怎么辦。

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

七、兒歌：

飲食衛生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

八、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛生方面我們應該注意哪些問題？討論后發言

1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。

3、保護牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。

5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

6、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

9、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。

九、閱讀課文，總結。（屏示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

2.什么早餐一定要吃好?

3．說說這節課我學懂了什么。

師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

十、課外延伸。

1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養均衡？

我的膳食營養原則是：

(1）、葷素搭配；

（2）、粗細糧搭配；

（3）多種搭配；

（4）每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜。。。

2、怎樣搭配我們的膳食營養？

第五篇：飲食衛生安全教案

飲食衛生與習慣教案

嶺南路小學 郭紅霞

教學目標：

通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。教學重點：

讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。教學難點：

讓學生養成不挑食、一日三餐按時吃的良好飲食衛生習慣。教學過程

一、談話導入。

師：同學們，老師在上課之前想做一個小小的統計，同學們你們都喜歡吃什么呢？ 生回答。

師：那這些食品是否衛生，對我們的身體會不會有害呢？讓我們一起進入今天的學習——飲食衛生與習慣（出示課件），共同尋找答案吧！

二、探究學習

師:同學們，我們每天下課之后都有十分鐘的休息時間，這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？ 教師講解暴飲暴食的危害。小結：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，容易引起消化不良。買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。

三、多媒體演示圖片

（一）1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學生回答教師提問

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”的含義）

2.問答題（多媒體顯示））“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學生分組討論。

師小結：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四.多媒體演示圖片

（二）1.學生一邊看圖片教師一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣，一定要改掉這個壞習慣呀。

五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）

（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。（）

（2）使用符合衛生要求的水。（）

（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。（）

(4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分

（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。（）

（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（）

六、應急小貼士（看圖及文字說明）

食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領悟食物中毒怎么辦。

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

七、兒歌：

飲食衛生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

八、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛生方面我們應該注意哪些問題？討論后發言

1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。

3、保護牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。

5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

6、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。

9、盡量少去吃麥當勞等快餐食品。

九、閱讀課文，總結。（屏示思考題）1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容? 2.什么早餐一定要吃好? 3．說說這節課我學懂了什么。

師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

十、課外延伸。

1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養均衡？

我的膳食營養原則是：(1）、葷素搭配；

（2）、粗細糧搭配；

（3）多種搭配；（4）每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜。。。

2、怎樣搭配我們的膳食營養？