第一篇：職業(yè)學(xué)校崗位練兵工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我校創(chuàng)造這樣一個展示的機會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個與兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流的平臺，下面我就將我校開展教師崗位大練兵活動的情況簡單匯報一下：

一． 領(lǐng)導(dǎo)重視，認真布署，為崗位練兵提供保障

哈十二職現(xiàn)有教職工102人，其中高級教師37名，省、市級教學(xué)能手15名，市、區(qū)名優(yōu)骨干教師31名，師資力量雄厚。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量始終保持在全市的前列。

xxxx年4月，學(xué)校在接到上級關(guān)于開展教師崗位大練兵活動通知后，以盧校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，迅速行動。深入研究《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的實際，分析本校師資情況，制定了《十二職教師崗位練兵實施方案》。堅持理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，精心設(shè)計學(xué)校教師崗位練兵方案，采取多種形式周密組織，從理論學(xué)習(xí)大練兵、崗位技能練兵、課堂教學(xué)大練兵、教育科研大練兵、崗位比武強化素質(zhì)大練兵等幾個方面，扎實推進全員教師崗位大練兵活動，取得了顯著效果。

二、培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，增強教師崗位練兵實效性

我校組織教師認真學(xué)習(xí)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記時手冊》，領(lǐng)會精神實質(zhì)，更新教育理念。建立并完善教師培訓(xùn)制度，采取多樣化的培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)為主；加強通識培訓(xùn)力度；與無憂中職教學(xué)資源網(wǎng)建立合作關(guān)系，使教師獲得遠程培訓(xùn)的豐富資源；鼓勵教師學(xué)歷達標(biāo)，雙師型過關(guān)。繼續(xù)選送老師參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)（08至09年度，我校參加各級培訓(xùn)先后有80余人次）；選派相關(guān)教師到企業(yè)參加實踐。邀請各類專家、學(xué)者來我校指導(dǎo)工作。使廣大教師一專多能，一人多才。積極組織教師參加“道里區(qū)高中學(xué)習(xí)共同體巡講”，繼續(xù)落實“結(jié)對子”，以老帶新促進教師培訓(xùn)，為青年教師提供更多鍛煉成長的機會。以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，開展教師崗位大練兵活動。以鞭策專業(yè)教師不斷地學(xué)習(xí)、鉆研技能，掌握比學(xué)生更勝一籌的技術(shù)。

三、采取多種形式，加強對教師進行各項能力的訓(xùn)練

1．以活動為載體，加強必練模塊訓(xùn)練，提升教師教學(xué)實踐能力

本次崗位大練兵活動我校注重對教師教學(xué)設(shè)計與實施能力、專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，通過教學(xué)設(shè)計大賽、教案設(shè)計大賽、青年教師匯報課、說課展示、評課展示等多種活動，以此提升教師的教學(xué)質(zhì)量，全面構(gòu)建有效教學(xué)課堂。

（1）xxxx-xxxx年上學(xué)期活動：

xxxx年9月我校提出了：文化課教師練“內(nèi)功”，突出崗位練兵創(chuàng)新性；專業(yè)課教師練“外力”，突出練兵實效性的練兵策略。

文化課教師首先更側(cè)重對教師一般基本功的訓(xùn)練，包括板書、普通話、朗讀、教具制作、口頭表達與書面表達等內(nèi)容。主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，使教師練就了扎實的基本功。通過參加教學(xué)大賽、撰寫教學(xué)反思、教師基本功展示等督促練兵不走過場取得實效。英語組開展了單詞記憶大賽、英語朗讀每日十分鐘、課堂英語化教學(xué)等，語文組組織了板書設(shè)計書寫、課文朗讀比賽、下水作文競賽等，數(shù)學(xué)組開展了教具制作評比、數(shù)學(xué)解題賽，政治組開展了時事政治題解答測試等，使文化課教師的教學(xué)基本功有了很大提高。更為重要的是，文化課教師認真學(xué)習(xí)新的教育理論，進行了理論學(xué)習(xí)大練兵，更新了對職業(yè)教育當(dāng)中文化課教學(xué)的理念，明確了職業(yè)教育之中的文化課教學(xué)的定位，這就是文化課為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，必須對傳統(tǒng)的教育過程進行脫胎換骨式改革，脫出普教的胎，換成職教的骨。

職業(yè)教育成果如何，更多的重任壓在了專業(yè)課教師身上。提高教師專業(yè)能力，打造出更多“雙師”型教師不是一蹴而就的事情。學(xué)校在崗位練兵過程上下功夫，注重專業(yè)課教師練兵的針對性和連續(xù)性，把“大練兵”活動的著眼點放在教師課堂教學(xué)實踐能力的提高上，不搞形式主義，不做表面文章，突出練兵活動的實效性。為此，學(xué)校專業(yè)課教師崗位大練兵以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，突出教師成長中遇到的問題的研究與解決，讓練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，讓發(fā)展落實到每位教師和學(xué)生的身上。

影視制作的指導(dǎo)教師鞏俊彥和張紅老師，為使教學(xué)更富吸引力，收集大量的教學(xué)素材和影視教學(xué)資源，彌補了現(xiàn)有影視制作教材老套陳舊的不足，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎；網(wǎng)頁制作的指導(dǎo)教師周東寧和范玉琴老師，大量閱讀有關(guān)美術(shù)、審美學(xué)方面的書籍，擴充審美教育方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)用網(wǎng)頁制作技巧，使學(xué)生制作出來的網(wǎng)頁美觀，實用；在3D教學(xué)指導(dǎo)中，錢鑫老師結(jié)合社會上對3D設(shè)計的用工需求，把大量實際素材和資料，融入到教學(xué)中，使學(xué)生熟練掌握了3D知識的同時，為日后迅速進入社會工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)；機器人教學(xué)，涉及機械、電子、感應(yīng)器、計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等多種先進技術(shù)，李毅老師利用大量時間閱讀機器人教學(xué)涉及到其他多學(xué)科的專業(yè)書籍，活學(xué)通用，一門嶄新的課程讓他上得有聲有色。形象設(shè)計專業(yè)的楊琳老師，畢業(yè)于財會專業(yè)，對于形象設(shè)計專業(yè)起初也很陌生，但經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，掌握了此門課程的精髓，在教學(xué)中有突出表現(xiàn)。數(shù)控專業(yè)組的老師，都帶過學(xué)生到工廠實習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的實踐操作能力，學(xué)生在實習(xí)工廠獲得優(yōu)秀的成績，百分之百的學(xué)生通過了中級工的考核，獲得國家承認的專業(yè)等級證書。財會教研組7名教師都是“雙師型”教師，專業(yè)上都有自己的一套有效的教學(xué)方法，洪橋老師曾培養(yǎng)出高職升學(xué)專業(yè)課考試滿分的學(xué)生。

9月以提高青年教師教學(xué)水平和運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力為目標(biāo)，組織青年教師開展匯報課活動。此項活動的開展，使我校授課教師對課程標(biāo)準有更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能熟練的運用多種電教手段進行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。在此項活動基礎(chǔ)上，我校為提升廣大教師鉆研教材、深挖教材的能力，深入推進我校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)教師現(xiàn)代化教學(xué)理念應(yīng)用教學(xué)的水平。

10月份開展全校教師教學(xué)設(shè)計大賽，旨在讓廣大教師在互相溝通交流的過程中，取長補短、共同提高，進一步提升自己的教學(xué)水平。此次活動，教師們表現(xiàn)踴躍態(tài)度認真，經(jīng)過學(xué)校評委會現(xiàn)場評選，共有28篇作品獲獎，學(xué)校在總結(jié)會上對這幾位同志給予表彰。

為促進我校青年教師加強學(xué)習(xí)、大練教學(xué)基本功，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)水平，xxxx年11月我校舉行了青年教師說課活動。展示活動中，教師人人精神飽滿、情緒高漲。許多老師在自己說課時不甘示弱，同時用心聽別人說課，博采眾長。充分調(diào)動了廣大青年教師刻苦鉆研教材、探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）xxxx-xxxx年下學(xué)期活動：

為進一步深化教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平，體現(xiàn)學(xué)校“人本、和諧、開放、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。xxxx年上半年我校教學(xué)工作將優(yōu)化課堂教學(xué)實效性為落腳點，3月組織青年教師觀課議課活動，5月組織教案設(shè)計大賽，6至7月組織教師評課展示等競賽活動，旨在將教學(xué)評比、展示的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究提高職業(yè)教育課堂教學(xué)實效性的教學(xué)行動研究過程。

5月份我校按市教研院職成部、區(qū)進修和高中科的要求，我校在全校教師專業(yè)技能練兵的基礎(chǔ)上，舉辦了“哈爾濱市教師崗位大練兵專業(yè)教師技能展示十二職專場”，計算機以黑客攻防、動畫、游戲展示，財會以花樣點鈔，數(shù)控以電腦、手工繪圖展示，電工以家電維修及文化課教師以原創(chuàng)詩歌朗讀、英文歌曲大合唱等多種形式紛紛為我們送上一份內(nèi)容豐富、形式多樣的饕餮盛宴，帶來了視聽的美的享受，展示了我校教師通過崗位練兵不斷提高的專業(yè)水平。展示舉辦了兩場，有來自省教育廳、市教研院、區(qū)教育局、區(qū)進修、市內(nèi)各兄弟學(xué)校和區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校700余人參觀了此項活動，對師生過硬的專業(yè)水平給予充分的認可，《新晚報》、《生活報》和《晨報》等新聞媒體對展示活動的盛況進行了報道。

第二篇：職業(yè)學(xué)校崗位練兵工作匯報

（3）xxxx-2010年上學(xué)期活動：

本學(xué)期我校將深入加強教師隊伍內(nèi)涵建設(shè)作為教學(xué)工作重點，以名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用為手段，著力加大教師群體的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為此xxxx年10月我校組織召開國家級骨干教師培訓(xùn)匯報，通過專業(yè)組四位教師的精彩講述，讓我們深入的了現(xiàn)今各部分省市職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，為全校教師上了一堂內(nèi)容豐富的職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展研討課。教師們倍受鼓舞，明確了今后的努力方向，會后各教研組又召開組會研究本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作重點，為合力構(gòu)建有效教學(xué)課堂又增添了全新的育人理念。

2． 以課題為引領(lǐng)，不斷促進教師教育科研能力

我校始終將教科研工作作為輔助教學(xué)發(fā)展的有效手段，采

“以研助教，以教促研”的方式，在xxxx年確立了我校的教科研課題：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何開展有效教學(xué)的研究》。一年來我校教師一直將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為課堂教學(xué)的有利手段，通過撰寫教育教學(xué)論文、調(diào)研報告、設(shè)計調(diào)查問卷等多種形式，對自己所參與的課題進行反復(fù)研究。提出課堂教學(xué)中存在的問題，積極撰寫調(diào)研報告和論文，使教育科研能力不斷提高。

3． 開拓創(chuàng)新，崗位練兵活動彰顯特色

（1）提高對專業(yè)職業(yè)理論和技能的解讀能力，創(chuàng)編特色校本教材

我校以計算機專業(yè)為主，為適應(yīng)市場需求，引進新思路，綜合新模式，辦社會需要、學(xué)生想要的專業(yè)，學(xué)校專業(yè)教師按照《省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置標(biāo)準》，結(jié)合課程特點和學(xué)生實際制定了相應(yīng)的校本教材，彰顯出我校的辦學(xué)特色。

（2）提高教師綜合能力，設(shè)立“培訓(xùn)日”

我校從教育教學(xué)實際出發(fā)，以“從課堂中要成績、要效率”為切入點，從全力搞好師資培訓(xùn)考核入手，全面提高教師隊伍素質(zhì)。xxxx下半年，我校將每周五下午設(shè)定為教師技能培訓(xùn)日，共設(shè)定四個學(xué)習(xí)組，分別是會計電算化、計算機、文化課、數(shù)控。由六位教師按不同專業(yè)輪流任課，對教師的課程開發(fā)與資源整合能力、校本研修能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科專業(yè)技能等全面進行培訓(xùn)。全體教師的學(xué)習(xí)熱情高漲，每次學(xué)習(xí)出勤率為百分之百。任課教師有講議，學(xué)習(xí)教師有作業(yè)，都保存在相應(yīng)的電腦里。學(xué)期末我校將結(jié)合各學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)進展情況，開展全校教師專業(yè)技能考核，對每位教師本學(xué)期的崗位練兵成果做階段性總結(jié)。

四． 教師“比武”、學(xué)生競賽獲佳績，體現(xiàn)練兵的成果性。

一分耕耘一份收獲。xxxx年11月，由語、數(shù)、外教師溫聚寶、李銳、李丹老師組成的學(xué)校代表隊獲得市教學(xué)設(shè)計大賽團體二等獎，李銳獲得個人一等獎。在市財會專業(yè)教師大比武中，侯彩云、劉艷玲分獲個人二、三等獎。姚明旭老師在全市舞蹈、校園集體舞創(chuàng)編比賽中榮獲金獎。在市職業(yè)高中教師說課比賽中，外語組鄧銳老師榮獲一等獎，另外二人獲二等獎，二人獲三等獎。“哈爾濱市職業(yè)學(xué)校教師技能競賽英語演講比賽”中，外語組全員參加，二人獲一等獎，三人獲二等獎，四人獲三等獎。在數(shù)學(xué)組解題大賽中，王紅霞，張敏兩位老師獲得優(yōu)異成績。姚明旭老師參加中國職教學(xué)會舉辦的教育部新頒《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康指導(dǎo)綱要體育教師說課比賽》獲一等獎，王福華教師在全國中職院校數(shù)控專業(yè)說課大賽中榮獲一等獎。

俗話說，嚴師出高徒，強將手下無弱兵。正是師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、精誠合作的十二職團隊培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。xxxx年3月，在哈爾濱市技能大賽上，十二職也取得了優(yōu)異的成績。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項目以絕對優(yōu)勢奪得全市第一名，電子商務(wù)包攬了全市第一、二、四名；園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)獲得全市第二名；數(shù)控普銑獲得全市第四名；財會電算化獲得5人團體全市第五名。另外哈十二職的學(xué)生還參加了動畫片制作、室內(nèi)裝飾、廣告設(shè)計、文秘項目的比賽。在本次大賽中哈十二職共獲得一等獎16人，二等獎23人；三等獎12人，參賽的51人全都獲獎。

4月2日黑龍江省中等職業(yè)教育技能大賽圓滿結(jié)束。此次比賽競爭空前激烈。哈十二職共有14名學(xué)生參加了計算機、財會、數(shù)控、電子商務(wù)四個專業(yè)的角逐并取得了突出的成績。計算機專業(yè)園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用分別有來自全省24和26支代表隊參賽，十二職由仲驊、張帥、李陽三名同學(xué)組成的園區(qū)網(wǎng)代表隊獲得團體二等獎；由王玉鋼、陸明組成的企業(yè)網(wǎng)代表隊獲得團體三等獎。十二職財會代表隊校作為全省六支代表之一參加了財會專業(yè)從早八點進行到晚七點的ERp沙盤表演，學(xué)生們的出色表現(xiàn)受到省、市領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度贊揚。

在今年的高職升學(xué)考試中，我校財會專業(yè)有兩名學(xué)生在專業(yè)技能考試中獲得滿分（全市僅此兩名），計算機專業(yè)有六名學(xué)生在專業(yè)技能考試中獲得滿分（全市僅有八名）。

教育靠質(zhì)量立業(yè)，學(xué)校靠質(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立足，學(xué)生靠質(zhì)量立身。這是職業(yè)教育發(fā)展必須遵守的鐵的規(guī)則。十二職人深知，驕人的辦學(xué)育人成果代表著過去，崗位練兵也是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動。十二職將繼續(xù)一如既往的開展教師崗位大練兵，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，擴大辦學(xué)規(guī)模，進一步發(fā)揮師資、設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢，把學(xué)校辦出特色，創(chuàng)出品牌，實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，爭取取得更大成績。

第三篇：2011執(zhí)勤崗位練兵工作匯報材料

KK縣消防大隊

2011執(zhí)勤崗位練兵工作匯報材料

為深入貫徹落實2011年全省消防部隊工作會議精神，全面提升全市消防部隊的滅火救援能力，深入推進鐵軍大（中）隊建設(shè)，根據(jù)《XX市消防部隊2011年執(zhí)勤崗位全員練兵計劃》的要求，KK大隊黨委高度重視，統(tǒng)籌安排，牢固樹立“練為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，以“打得贏”為目標(biāo)，貫徹按綱施訓(xùn)、科技興訓(xùn)、從實戰(zhàn)需要出發(fā)、從難從嚴訓(xùn)練的方針，有步驟、有計劃地開展執(zhí)勤崗位練兵工作。通過近9個月的刻苦訓(xùn)練，切實以提高部隊?wèi)?zhàn)斗力，現(xiàn)將執(zhí)勤崗位練兵工作的有關(guān)情況匯報如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，確保執(zhí)勤崗位練兵工作順利開展

為了使執(zhí)勤崗位練兵工作有序的開展，確保練兵工作落到實處，大隊成立了以軍政主官為首要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，中隊成立了執(zhí)勤崗位練兵實施小組。嚴格按照執(zhí)勤崗位練兵計劃，科學(xué)組織安排執(zhí)勤崗位練兵工作，在具體科目的設(shè)置、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練強度上結(jié)合責(zé)任區(qū)情況、訓(xùn)練條件、氣候變化等情況靈活安排，確保了訓(xùn)練質(zhì)量，又圓滿完成了各項滅火救援工作。

2、把握重點，扎實有效開展執(zhí)勤崗位練兵工作一是突出責(zé)任區(qū)情況“六熟悉”和器材裝備“五知一熟練”訓(xùn)練，加強器材裝備管理，大中隊采取多種形式，加大對責(zé)任區(qū)的“六熟悉”和器材裝備“五知一熟練”，尤其突出對人員密集場所的“六熟悉”工作。二是制定完善滅火作戰(zhàn)預(yù)案，打牢滅火救援基礎(chǔ)。大隊根據(jù)《縣人民政府辦公室關(guān)于確定2011年消防安全重點保護單位的通知》要求，對以前制定的49個轄區(qū)重點單位的預(yù)案進行刪減和修改，刪減了6個重點單位，新增了8個重點單位預(yù)案，對預(yù)案重新進行了修訂，使大隊的滅火預(yù)案增加到51個，確保了滅火預(yù)案的合理性和科學(xué)性。三是突出合成訓(xùn)練，加強滅火救援技、戰(zhàn)術(shù)研究。指揮員加強組織指揮和臨機處置能力的訓(xùn)練，針對責(zé)任區(qū)的火災(zāi)特點和救援任務(wù)的特點，開展調(diào)查研究。四是從提高部隊初戰(zhàn)控制能力著手，強化指揮員的戰(zhàn)術(shù)水平、組織指揮和臨機處置能力，提高班長的指揮和組織訓(xùn)練的“四會”能力，打牢戰(zhàn)斗人員的體能、技能基礎(chǔ)。大中隊貼近實戰(zhàn)開展對重點單位的演練，著重要規(guī)范滅火救援程序和戰(zhàn)斗模式，研究各類人員采取的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)措施，并認真進行總結(jié)，仔細分析訓(xùn)練中各環(huán)節(jié)存在的問題。通過開展各種類型的實戰(zhàn)訓(xùn)練，提高了大中隊指揮員的指揮能力和班（組）的協(xié)同作戰(zhàn)能力和臨機反應(yīng)能力。

3、訓(xùn)練形式多樣，增加了官兵訓(xùn)練的積極性和主動性，體能明顯提高。

強化體能訓(xùn)練，大隊把提高官兵體能素質(zhì)作為執(zhí)勤崗位練兵的重點。增強體能訓(xùn)練的趣味性、科學(xué)性。為調(diào)動官兵的積極性，在組織常規(guī)體能訓(xùn)練的同時，還安排官兵進行沖山、籃球、負重登樓等訓(xùn)練科目。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，大隊堅持以切實提高官兵對責(zé)任區(qū)重點單位的不同災(zāi)害事故的撲救能力為重點，結(jié)合實地演練、狠抓落實，落實執(zhí)勤制度，規(guī)范戰(zhàn)斗訓(xùn)練秩序。

4、落實執(zhí)勤備戰(zhàn)制度，進一步規(guī)范戰(zhàn)斗訓(xùn)練秩序

大隊把規(guī)范執(zhí)勤戰(zhàn)斗訓(xùn)練秩序作為一項重要性、經(jīng)常性的基礎(chǔ)工作來抓，嚴格按照上級的有關(guān)文件，通知來遵照執(zhí)行，堅持執(zhí)勤力量的管理正規(guī)化、器材裝備保管做到“三清四無”，做好總體計劃和安排，保證周有安排，月有訓(xùn)練計劃，并建立個人訓(xùn)練檔案，對測試成績和考評結(jié)果認真登記和分析，總結(jié)出好的方面和存在問題，及時在下次訓(xùn)練時予以糾正。在同一課時分班組進行不同科目訓(xùn)練，改變了過去在一個課時進行單一科目的訓(xùn)練模式，提高了練兵熱情，訓(xùn)練效果有了明顯改善。

5、嚴抓安全防事故工作，切實做好訓(xùn)練保障工作。針對季節(jié)交替的實際情況，大隊認真抓好安全防事故工作，通過強化落實安全責(zé)任，制定嚴密的安全防事故措施，確保在執(zhí)勤崗位練兵過程中不發(fā)生摔傷、扭傷等事故。大隊結(jié)合當(dāng)

前開展“安全創(chuàng)五無”活動的要求，認真組織官兵學(xué)習(xí)并掌握作戰(zhàn)訓(xùn)練安全防護知識和安全管理制度要求，熟悉掌握個人防護裝備技術(shù)性能和操作使用方法，及時查找和消除安全隱患，嚴防各類事故發(fā)生，確保訓(xùn)練安全。

總之，在執(zhí)勤崗位練兵工作中，KK大隊按照支隊方案的具體要求，認真組織，一切從實戰(zhàn)出發(fā)，規(guī)范訓(xùn)練秩序，針對新的內(nèi)容和科目合理安排訓(xùn)練，突出了實戰(zhàn)性，加強培訓(xùn)，比較圓滿的完成了執(zhí)勤崗位練兵工作。但還是存在進度慢，管理松懈等方面，在下步的工作中，我們要照準差距，自我加壓，推動練兵活動的深入開展。

KK縣消防大隊

二0一一年十月二十四日

第四篇：2012.11崗位練兵工作匯報材料

扎實開展崗位練兵 有效提升隊伍素質(zhì)

——七星一中崗位練兵工作匯報材料

學(xué)校的發(fā)展有賴于教師隊伍的內(nèi)涵建設(shè)和素質(zhì)提升，因此，我校立足校情、彰顯實效，將崗位練兵作為提升教師素質(zhì)的有效途徑，一直認真落實墾區(qū)及分局《中小學(xué)教師崗位練兵實施方案》，期望通過扎實有序地進行崗位練兵活動，使全體教師在個人專業(yè)技能等方面有個長足進步。經(jīng)過將近一年的時間，我校在崗位練兵工作方面，做了一些努力，取得了一定的成效，但同時也存在一些問題，現(xiàn)匯報如下：

一、立足校本性，高度重視，精細安排，保障崗位練兵活動順利開展。

我校校情決定崗位練兵活動開展是依據(jù)教師的實際發(fā)展需要進行的，為保證我校中小學(xué)教師崗位大練兵活動有效進行，同時也為有序開展我校的教師隊伍建設(shè)，在接到分局崗位練兵的方案之后，我校就召開了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的會議，具體落實此項工作，決定了以“層次性、全員性、實效性、校本性”為崗位練兵活動的指導(dǎo)原則，隨即成立了崗位練兵工 作組織機構(gòu)，即，以校長、書記為組長，副校長為副組長的“七星一中教師崗位練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體工作由中、小學(xué)兩位教科室主任主抓，各教研組長、備課組長大力配合。同時，啟動“432”工程，即：成立四個崗位練兵管理監(jiān)督機構(gòu)，明確各自責(zé)任，以求抓出實效，其中“4”指：（1）以教科室為中心的“崗位練兵具體實施”組。負責(zé)練兵方案的制定、練兵具體內(nèi)容的擬定和落實、校本研修、培訓(xùn)、教育理論等的測試等。搜集材料、歸檔處理等。

（2）以校長室為核心的“崗位練兵督評組”。負責(zé)對教科室提出的方案、計劃、練兵內(nèi)容的審核、修訂，對練兵活動內(nèi)容、過程、實施等進行監(jiān)督、評價等。

（3）以家長為輔助的“家長督學(xué)團”。學(xué)校成立了家長委員會，負責(zé)對學(xué)校的練兵活動提出意見、以便使練兵內(nèi)容更加完善。

（4）以教導(dǎo)處為核心的“崗位練兵質(zhì)量管理組”。對整個崗位練兵的內(nèi)容、實施、計劃等進行質(zhì)量、效果等方面進行監(jiān)督、管理。

“3”，指強化三個平臺的實效作用。

校本研修主要還是借助學(xué)校教科室的教研管理職能，以集體備課會、專題研討會、大家講壇為平臺，著力打造集體備課的內(nèi)涵，改變其形式化嚴重、效果微乎其微的劣性，強調(diào)其實效、提高其真正的教學(xué)研討功能等。

“2”指繼續(xù)抓好兩個工程：新教師培訓(xùn)“一加一”工程、以賽促教的“長城杯教學(xué)大賽”工程。

以上都是確保崗位練兵做到實處、做出實效的具體管理保障。緊接著教科室出臺我校教師崗位練兵實施方案和落實計劃，為體現(xiàn)“層次性”的培養(yǎng)策略，我校擬定了兩個方案。一個是針對大學(xué)生教師的《七星一中青年教師崗位練兵實施方案》，另一個就是針對全體教師的《七星一中教師崗位練兵實施方案》。2011年6月，我校召開了全校教師崗位練兵動員大會，帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)《建三江管理局中小學(xué)教師崗位大練兵實施方案》及《建三江管理局小學(xué)、初中、高中教師崗位練兵內(nèi)容與標(biāo)準》，對練兵意義、內(nèi)容、考評等工作進行了具體部署。

二、彰顯實效性，專人負責(zé)，有效落實，推動崗位練兵扎實開展。

教師崗位練兵活動是一項長期性的工程，是全面提高我校教師業(yè)務(wù)能力的有效途徑。為了將崗位練兵工作成為我校教師專業(yè)成長的推進劑，我校在制定方案時就考慮了要將此項工作與學(xué)校的校本教研與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，堅持全員性、層次性、校本性、務(wù)實性的原則，使全體教師

既能放下包袱，又能在練兵工作中切實提高自己的能力。本著這個原則，在學(xué)校崗位練兵工作小組的指導(dǎo)下，中、小學(xué)的教科室將崗位練兵工作進行具體落實，扎扎實實地將我校的崗位練兵工作開展起來。

（一）拓寬拓深專題內(nèi)容，深入高效地進行崗位練兵活動

我校中小學(xué)教科室根據(jù)崗位練兵的必練模塊，依據(jù)全員性、校本性原則，充分結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，圍繞學(xué)校課改，積極開展崗位練兵活動，圍繞專題模塊，積極拓展其寬度和深度，以求崗位練兵取得良好的效果。一年來，我們主要做了以下專題內(nèi)容的練兵活動：

1.崗位練兵專題：“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃專題”、“學(xué)情分析能力專題”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力專題”、“指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題”、“評課能力專題”等模塊內(nèi)容，我們或是以學(xué)校集體培訓(xùn)為主，兼有教師自培等形式進行。積極圍繞專題模塊，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴大內(nèi)涵，以求在寬度和深度上將崗位練兵活動落到實處。比如在進行“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃專題”時，我們組織引導(dǎo)教師進行“教師三年發(fā)展規(guī)劃”設(shè)計及“教師個人SWOT”分析，要求教師運用“SWOT”分析法，查找影響自身發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢，從而規(guī)避風(fēng)險，確定短期及長期的個人發(fā)展目標(biāo)，拓寬自身發(fā)展的空間，對自身面臨的形勢有明確的診斷。像比如“課程標(biāo)準的解讀能力專題”我們是以教研組為單位進行集備式學(xué)習(xí)，而后組織全校性的學(xué)科課程標(biāo)準考試，最后教科室批閱，給出成績。而像進行“指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題”學(xué)習(xí)時，我們組織全校教師進行“學(xué)習(xí)小組建設(shè)培訓(xùn)”（王虹主任主講）及“學(xué)習(xí)金子塔理論”培訓(xùn)（王秀芹校長主講），每個班級都張貼“金字塔學(xué)習(xí)理論畫”，以時刻提醒教師將“以生為本”、“合作學(xué)習(xí)”的理念貫穿課堂教學(xué)中，這樣就把每個專題的內(nèi)涵擴大、內(nèi)容拓深了。緊接著我們還進行了小組合作建設(shè)的階段經(jīng)驗總結(jié)及反思，及時反饋信息，張榜展示，資源共享。同時，我們領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常查課，或者組織教研組教師談經(jīng)驗困惑，或者開階段總結(jié)會，優(yōu)秀實踐者在大會上介紹經(jīng)驗，以促進教師對這個專題模塊內(nèi)容的深度理解和有效落實。所以說，這個專題內(nèi)容的進行，我們是向?qū)捥幒蜕钐幫卣沟模@樣崗位練兵活動才能取得實效。再比如進行“創(chuàng)設(shè)情境能力專題”（邊長華主任主講）時，我們是這樣拓寬其內(nèi)容的，先是全校集中培訓(xùn)如何創(chuàng)設(shè)情境及注意事項等，而后進行“結(jié)合具體教學(xué)案例談?wù)劷虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的教學(xué)論文寫作”，這樣就把這個模塊內(nèi)容扎實落實到位。“教學(xué)反思能力專題”時，我們都是集中培訓(xùn)，專題講座。之后在課堂教學(xué)中分階段進行教學(xué)反思，并將教師的教學(xué)反思稿進行評比展示。

2.學(xué)校特色專題：除了完成崗位練兵手冊上的專題內(nèi)容之外，我校還結(jié)合自己學(xué)校的課改情況，進行校本性的練兵內(nèi)容。如，為了加強教師理論學(xué)習(xí)及教育理念培訓(xùn)，教科室組織了全校教師的《國家中長期教育改革與規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，以及教師所教學(xué)科《課程標(biāo)準》中的基本理念、階段目標(biāo)的自培式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)

后，教科室又進行了《國家中長期教育改革與規(guī)劃綱要》、中學(xué)部《課程標(biāo)準》的測試、小學(xué)部《學(xué)科知識的測試》等，成績記錄歸檔。

大力開展“百萬”教師讀書活動，即每學(xué)期寫一萬字讀書筆記，5年讀一百本教育理念書籍，同時開展讀書筆記評比活動，優(yōu)秀讀書筆記展，對表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表彰獎勵。

同時圍繞學(xué)校進行的高效課堂教學(xué)研究，組織教師進行《有效教學(xué)標(biāo)準及課堂教學(xué)有效性評價》、《如何有效觀課議課》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》的研討和講座，同時，進行有效教學(xué)評價方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從課堂教學(xué)角度促進教師對有效教學(xué)的理解。如中學(xué)部語文學(xué)科的“自主學(xué)習(xí)卡在語文學(xué)科中的運用”的研討課，大家經(jīng)過討論一致認為“自主學(xué)習(xí)卡”在語文學(xué)科中可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。為了使練兵工作更有針對性，我們還分學(xué)科進行崗位練兵活動，如上學(xué)期進行的語文、英語兩個學(xué)科的四項教學(xué)基本功大賽。語文教師的四項基本功是：下水文比賽、兩筆字比賽、即興演講、名著閱讀教學(xué)設(shè)計比賽。英語組四項基本功：英語書法比賽、英語即興演講比賽、英語聽力、英語中考題比賽。王鳳艷、陳香偉分獲學(xué)科組一等獎。此次比賽鍛煉了教師隊伍，促進其教師對教學(xué)研究的領(lǐng)悟和對教材的挖掘。

我們還進行了中小學(xué)的 “同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽，結(jié)合高效課堂教學(xué)模式進行。考核課分文、理科進行，評委們聽課及時，教研組及時組織評課，經(jīng)

過認真評分，評出王鳳艷、焦健、武文雯、李玉萍等教學(xué)競賽優(yōu)質(zhì)獎。

3.網(wǎng)絡(luò)教研：小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組每周都參與網(wǎng)絡(luò)備課，使教研活動與組內(nèi)集體備課相結(jié)合，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研及網(wǎng)上備課。使教師們資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項練兵得到數(shù)學(xué)教師的高度重視，各年級組在全局各組備課活動中表現(xiàn)突出，每月發(fā)帖分別獲得前三名的好成績。有效提升了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)。4.加大管理和督查：為了將崗位練兵落到實處，學(xué)校崗位練兵督評組和質(zhì)量管理組都及時進行檢查、評比。如“同課異構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計比賽及教學(xué)反思寫作活動”中評出一等獎教學(xué)設(shè)計38人；中學(xué)部“教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)小論文”評比一等獎18人；崗位練兵手冊檢查評比也分等級制進行。同時將評比結(jié)果及時公示，將信息反饋給教師。

同時，建三江管理局教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也深入我校，近距離的對我校的崗位練兵工作給予細致指導(dǎo)，使我們受益頗深。

（二）植根青年教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，狠抓教師師德素質(zhì)和教學(xué)基本功。

在崗位練兵工作中，我們重點抓青年教師的師德培養(yǎng)，一年來先后召開青年教師會達5次之多，對其師德素養(yǎng)、教學(xué)狀況進行培訓(xùn)。例如，本學(xué)期初召開了以“責(zé)任·成長”為主題的青年教師師德培訓(xùn)會，會上秦書記帶領(lǐng)青年教

師學(xué)習(xí)了“分局十不準”及“教師職業(yè)道德規(guī)范”，同時教導(dǎo)處針對青年教師課堂教學(xué)中存在的問題，進行了教學(xué)培訓(xùn)。

我校特別注重青年教師的基本功訓(xùn)練。比如小學(xué)部，從2010年就進行了兩筆字訓(xùn)練，不但是面向全體老師，更是面向全體學(xué)生。小學(xué)部的兩筆字堅持天天練，周周評，月月匯總，一部分教師的書寫水平有了很大的提高。中學(xué)部針對青年教師書寫差的普遍性問題，特開設(shè)青年教師書法課，請校內(nèi)趙春勝教師為書法課教師，每周三第二節(jié)課為青年教師上書法課。在課上系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法理論，這些老師的練習(xí)情況、聽課情況、評比情況，教導(dǎo)處都有檢查記錄，以此督促年輕大學(xué)生教師自覺練習(xí)書法。現(xiàn)在我校年輕大學(xué)生練習(xí)書法的熱情空前高漲，書寫水平有了很大的提高。并舉行了青年教師鋼筆字大賽，評出一等獎6人，二等獎6人，三等獎6人，教科室依據(jù)獎次，規(guī)定教師的書法作業(yè)情況。

針對崗位練兵內(nèi)容中的“教學(xué)管理能力”，學(xué)校結(jié)合青年教師展示課、青年教師匯報課、骨干教師示范課及考核課、教師考核課及相應(yīng)的觀課議課活動等，綜合評價教師的教學(xué)管理能力。從這些課中，最重要的是能對教師的學(xué)情分析能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)反思能力等能力進行綜合培養(yǎng)。從本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校100多位教師一共上了100多節(jié)各類型的課，極大地提高了教師的專業(yè)能力。一批年輕教師也通過這些課的磨練，脫穎而出。

（三）注重對骨干教師及青年教師隊伍的錘煉及培養(yǎng)

我校一直堅持打造以骨干教師為核心的教師隊伍。近兩年來，針對

我校青年老師所占比重達到20%的現(xiàn)狀，在教師隊伍建設(shè)上，注重骨干和青年教師教師“兩支隊伍”的建設(shè)，依據(jù)“層次性”的原則，兩支隊伍采取兩種策略：

1、骨干教師培養(yǎng)以“壓擔(dān)子、要果子”為原則，既讓骨干教師承擔(dān)學(xué)校的教研組長、備課組長及班主任的工作，讓他們挑起學(xué)校的大梁，擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的重擔(dān)。如我校的幾位教研組長，都是管局級或省級骨干教師、教學(xué)能手。各年級各學(xué)科的備課組長，也都由教學(xué)經(jīng)驗豐富的學(xué)科骨干擔(dān)任，他們負責(zé)本學(xué)科組的建設(shè)，同時也是學(xué)校教學(xué)管理的中層力量，擔(dān)負著培養(yǎng)本學(xué)科組年輕教師的任務(wù)，是學(xué)校“一加一”工程的中堅力量。另外，這些教師也是學(xué)校科研骨干，擔(dān)負著省級、總局級《以學(xué)定教理念下有效教學(xué)的研究與實踐》、國家級科研課題《中小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》等課題的研究任務(wù)。

2、青年教師培養(yǎng)以“搭臺子、做對子”為原則，為青年教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)成長的良好氛圍，為他們的快速成長搭建平臺，通過幫扶結(jié)對的形式，以老帶新，以強帶弱，師徒互相學(xué)習(xí)，共同成長。現(xiàn)在，我校23名青年老師全部都有自己的指導(dǎo)老師。

為了讓青年教師盡快成長起來，學(xué)校積極為他們創(chuàng)設(shè)條件，通過鋼筆字練習(xí)、展示、評比，提高他們的教學(xué)基本功；通過開展班主任工作培訓(xùn)、青年教師匯報課、展示課、演講比賽等活動，提高他們的理論與實踐能力。現(xiàn)在，一批青年大學(xué)生教師已成長起來，成為學(xué)校的骨干教師。

學(xué)校還把這些培訓(xùn)與課堂教學(xué)評價結(jié)合起來，做到培訓(xùn)、檢驗相結(jié)合。學(xué)校的一切教育教學(xué)活動均在校園網(wǎng)上公示。學(xué)校多方面為教師創(chuàng)造機會，更新知識，提升內(nèi)力。選派教師到省內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)、參加崗位培訓(xùn)及國培計劃二十余人次，學(xué)習(xí)者將學(xué)習(xí)情況寫成書面匯報材料在教師大會上作匯報，起到培養(yǎng)一個帶動大家的效果。

三、學(xué)校崗位練兵活動中存在的問題及下一步的工作設(shè)想 一路走來，領(lǐng)導(dǎo)們付出了聰明智慧，老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾倚＝處煂I(yè)化成長取得了長足進步。教師崗位大練兵活動是一項長期而富有創(chuàng)造性的工作，我校將常抓不懈，積極引導(dǎo)教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，以科學(xué)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，努力提升教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，保質(zhì)保量完成此項任務(wù)。反思大練兵活動過程，我們也看到少數(shù)教師的基本素質(zhì)有待于進一步改進與提高。這也將是我們下一步練兵的重點。教師崗位練兵工作取得了一些成績，但也存在一些問題：

1、部分教師對崗位練兵活動的認識不是很高，下一步我們將加大宣傳力度和考核力度，使教師都積極主動地參加活動。

2、教師培訓(xùn)和繁忙的學(xué)校教學(xué)活動有些沖突，如何不加重教師的工作負擔(dān)，同時又進行了崗位練兵培訓(xùn)，這個問題值得再琢磨。

以上就是我校崗位練兵活動的匯報，隨著時間的變化，我們會因地制宜的開展各種活動，立足課堂，貫徹落實“先學(xué)后教、以學(xué)為主”高效課堂理念，強化教師基本功，以賽促訓(xùn)，全方位多角度促進教師專業(yè)成長。

七星一中 2012.11.28 9

第五篇：農(nóng)業(yè)局機關(guān)崗位練兵工作匯報

農(nóng)業(yè)局機關(guān)崗位練兵工作匯報

今年來，局黨總支堅持以“xx大“重要思想為指導(dǎo)，以認真貫徹落實中央省委精神，從農(nóng)業(yè)大局出發(fā)，立足現(xiàn)有條件，立足本職崗位，立足責(zé)任區(qū)及重點單位為出發(fā)點，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和提高農(nóng)民生活水平為要求，進一步加強崗位練兵深度和力度，努力加強農(nóng)業(yè)局隊伍建設(shè)，較好地完成了以農(nóng)業(yè)發(fā)展為中心的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我局崗位練兵工作情況總結(jié)如下:

一，完成任務(wù)情況:

(一)目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一

此次崗位練兵，是提高我局工作效率的動力，是加強大我局隊伍建設(shè)的重大舉措，是落實農(nóng)業(yè)政策的具體體現(xiàn)，我們把這次崗位練兵活動作為“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象“全面推進我局建設(shè)的重要舉措，作為今年的一項主要工作來抓，切實解決當(dāng)前我局工作的薄弱環(huán)節(jié)和具體問題。我局召開了動員大會，號召全體職工明確崗位練兵的目的，掀起了崗位練兵的熱潮，我局還專門成立了由局長李智偉為組長，各副局長為副組長，各站站長為成員的崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，并分工到人，落實責(zé)任制，突出重點，大力提高了我局的綜合工作能力。我局還制定了具體的練習(xí)計劃和考評標(biāo)準，為整個崗位練兵工作順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

(二)認真組織，合理安排

為了確保崗位練兵活動有所成效，切實提高我局的整體素質(zhì)，我局堅持練習(xí)與實戰(zhàn)相結(jié)合，課堂與現(xiàn)場相結(jié)合，先理論，后實際，從易到難地開展練習(xí)，我局把這次崗位練兵分成了四個階段來進行實施，局里還制定了具體的月計劃，周安排。切實提高了我局對外的綜合作工作能力，崗位練兵工作得到了井然有序的開展。

(三)實施考評，獎懲分明

為了使崗位練兵工作落實得到較好的效果，我局制定了具體的考評標(biāo)準，并定期對各站崗位練兵活動開展的項目進行了考核，并做好了記錄。我局還堅持每月月底，進行一次業(yè)務(wù)理論考試，并根據(jù)其考核的成績情況，把職工的考核成績納入考核，與選學(xué)技術(shù)，入黨，晉級掛鉤，并實行一票否決。使得全體職工學(xué)習(xí)熱情高漲，在學(xué)習(xí)中，你追我趕，敢打敢拼，有力地促進了崗位練兵活動各項工作更好的開展。形成了比，學(xué)，趕，幫，超的良好氛圍。

二，主要收獲及經(jīng)驗教訓(xùn):

通過此次崗位大練兵活動的開展，我們主要有如下幾點收獲:

一是增強了隊伍的凝聚力。

只有過硬的班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負責(zé)又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，干部堅持與職工們做到五同和六到位，要求職工做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時，在局領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動下，涌現(xiàn)了一大批

過硬的優(yōu)秀骨干分子，在職工中樹立了良好的形象，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。

二是提高了我局工作業(yè)務(wù)能力和提升了日常工作效率和對外形象。

三是形成了良好的作風(fēng)風(fēng)貌。

通過這次崗位練兵活動，全隊職工在一日生活制度，精神面貌，以及局環(huán)境上，有了新的起色。一改過去的散，亂，差，這都是嚴格按照單位規(guī)章制度來要求自己，約束自己，做到天天有計劃，有安排，按時落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

三，存在的問題:

通過崗位練兵的總結(jié)，在各方面取得了一定的成績，但是也存在一些不容忽視的問題;

1，個別同志綜合素質(zhì)有待提高。

2，個別老同志的骨干帶頭作用不強，沒有為新同志做好傳，幫，帶的表率作用。

3，落實學(xué)習(xí)不夠好，有時有脫節(jié)現(xiàn)象。

總之，在今后的工作中我局要繼續(xù)保持和發(fā)揚崗位練兵活動。