第一篇：骨干教師管理使用考核評價辦法

某某中學

骨干教師管理、使用、考核評價辦法

為了加強學校師資隊伍建設，進一步提高我校教師的業(yè)務水平和課堂教育教學技能，本著“以學治校，以學治教”的辦學指導思想，按照黨和國家的教育方針，全面貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育法》以及《加強未成年人思想道德建設綱要》，全面提高教師隊伍的綜合素質和培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的中青年骨干教師為基本任務，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標。特制定本辦法。

一、骨干教師的管理

1、注重培養(yǎng)骨干教師

對已認定的骨干教師進行跟蹤、考察，搞好檢查指導，建立和完善骨干教師的業(yè)務檔案，加強對骨干教師的管理使用。

2、健全制度，規(guī)范管理

骨干教師實行期限制，以五年為一個期限，年滿5年須經(jīng)考核方能繼續(xù)確認。對不認真履行職責，不能發(fā)揮骨干作用，或年度考核不合格者，將撤消其骨干教師稱號。

3、骨干教師的職責

忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，模范履行教師職責，積極參加教改實驗和課題研究，努力提高教育教學水平，積極承擔示范課、觀察課，及培養(yǎng)青年教師

等任務，積極進取，不斷學習新知識，掌握新方法，勇于探索和創(chuàng)新，逐步形成自己的教育教學風格。

二、加強檔案管理

將所有參加縣級以上骨干教師培訓的教師信息錄入數(shù)據(jù)庫，實行數(shù)字化管理。如實記載骨干教師的工作學習、管理使用情況，以及骨干教師履行職責，完成任務的佐證材料。

三、骨干教師的使用

1、市級以上的骨干教師每年至少要主持一次校級以上的示范課、觀摩課或專題學校講座。

2、骨干教師每年應承擔各青年教師的培訓或傳幫帶任務。

3、每年制作2個以上的計算機輔助教學課件。

4、每年撰寫篇以上有較高水平的專業(yè)論文，經(jīng)驗總結或科研報告，在市級以上報刊發(fā)表。

四、待遇和獎勵

1、學校要采取措施為骨干教師提供較好的工作條件，如經(jīng)費、資料和儀器設備使用，以及適當減輕教學工作量，保證其開展教育教學研究活動等。

2、優(yōu)先解決骨干教師生活困難，為其全身心投入教研教改工作消除后顧之憂。

3、骨干教師承擔研究課題，教改實驗和教學任務、應適當計入工作實績。

4、骨干教師優(yōu)先參加赴先進地區(qū)學習考察，參加高層次培

訓和研究活動。

5、骨干教師在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務，并優(yōu)先推薦為等級教師和享受政府、學校特殊津貼的科技人員。

雙流縣XX初級中學

2009年3月

第二篇：班主任考核評價辦法153

錢莊小學班主任考核評價辦法

2014—2015學（討論稿）

班主任是學校教育工作中的排頭兵。班主任工作成效的高低，不僅關系到學校常規(guī)管理的水平，而且直接影響社會和家庭，乃至學生的終身。要提高學校教育的整體水平，很重要的一環(huán)就是要有一支素質優(yōu)良的班主任隊伍。實施班主任工作考核，旨在引導班主任老師明確和履行崗位職責，全面關心愛護學生，在務實的基礎上創(chuàng)造性地完成學校交予的任務，形成濃郁的激勵氛圍，促使班主任工作再上新的臺階。為充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)等提供依據(jù)，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》、《民主評議》三部分，分別占40%、40%、20%

2、計算方法：

（1）班主任常規(guī)工作考核分=（個人得分/最高分）× 40（2）班級工作成績考核分 ＝（個人得分/最高分）× 40

（3）民主評議分：對班主任的工作態(tài)度、工作方法、愛崗敬業(yè)、奉獻精神等綜合方面，由學校領導干部、全體老師打分，統(tǒng)計時：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，最高不超過20分；

二、班主任常規(guī)工作考核內容：

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者得3分，不交者記零分。

2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于30分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，（以班隊會議活動記錄及學校抽查為依據(jù)）

3、經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次，每家訪或書面聯(lián)系一次得1分，及時收繳保存好家長滿意程度調查表，全學期最多加分不超過60分。（以班隊會議活動記錄為依據(jù)）

5、周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分。（以呂明濤老師檢查記錄為依據(jù)）

6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導工作，經(jīng)常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分。（以班隊會議活動記錄為依據(jù)）

7、能積極參加學校舉行的各項集體活動，每參加一次得1分，如陽光體育活動、運動會、節(jié)目匯演、大課間活動組織等。（以組織者檢查記錄為依據(jù)）

8、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得1分，不參加者不得分，公差除外。（以會議記錄為依據(jù)）

9、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者加5分，遲交者得3分，不交者不得分。

10、能科學、規(guī)范管理班級，無重大違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，得5分。若發(fā)現(xiàn)一次，扣1分；

11、學生無重大安全事故發(fā)生，得10分。若學生出現(xiàn)重大安全事故，則班主任去消評選模范班主任資格。

12、班內人數(shù)分：根據(jù)國家規(guī)定45人（含45人）以下為標準班額，45人以上，每多一個學生加記1分；正常轉入學生，相應班級，單班者，轉入生可直接進入該班；多班時，轉入生可進入人數(shù)較少的班；人數(shù)相等時，轉入生可從一班開始進入。

三、班級工作成績考核內容：

1、出勤：學生出勤情況，沒有特殊情況，學生無遲到、早退和曠課情況，記2分，每周學校抽查至少兩次。（以學校教導處抽查結果為依據(jù)）

2、衛(wèi)生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等處衛(wèi)生情況。紅領巾監(jiān)督崗衛(wèi)生檢查小組每天檢查兩次，根據(jù)檢查標準記分，學校衛(wèi)生大檢查，由政教主任組織相關人員每周檢查一次，根據(jù)檢查標準記分。具體由呂明濤老師負責。

3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。（以學校教導處抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據(jù)）

4、紀律：

①上課、課間、課外活動、文體活動時的紀律情況。（以學校抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據(jù)）

②愛護花草、樹木、環(huán)境，節(jié)約水電等資源情況；（以學校抽查和紅領巾監(jiān)督崗檢查結果為依據(jù)）

③愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況；每周檢查一次，沒有故意損壞現(xiàn)象者記5分。（以總務處檢查結果為依據(jù)）

5、教室布置：教室的環(huán)境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。每周檢查一次，符合要求者記2分。（以學校呂主任組織相關人員檢查結果為依據(jù)）

6、班內專欄：按要求辦專欄及墻壁文化，符合要求者，每次記2分。（以學校呂明濤老師組織人員檢查結果為依據(jù)）

7、學生傳染病預防、健康查體等各項班級工作，按時完成，符合要求的記1分。（由王興明負責）

8、學校其他臨時性班級工作，服從安排并能按時完成，符合要求的記1分。[說明]：學校根據(jù)以上幾項將每周檢查情況匯總一次：

本著誰分管、誰布置、誰檢查、誰記錄的原則，分管領導將各自的每周檢查情況匯總后以書面表格的形式交給校長，由校長匯總、存檔。學校對各分管管理人員也將實行量化考核。

四、班主任評價小組：（負責對本辦法的落實及解釋）組 長： 辛培良 副組長： 王興明

成 員： 董亞峰 錢吉景 呂明濤 衛(wèi)曉磊

于海濱

五、考核評價時間： 8月份。

六、班主任綜合考核分的應用：

1、用于評選上級給的模范班主任指標，由高到低順次截取；

2、納入學校全體教職工綜合考核分中，占6----10分； 說明：（1）、班主任若有事連續(xù)4天（含4天）以內的，班主任工作可自行協(xié)調，委托一名教師代理班級工作，并報校長準假后，方可離校；否則按曠勤處理。代理班主任必須履行班主任職責。

（2）、班主任因重大特殊情況，確需請假連續(xù)4天以上的，經(jīng)教工站準假后，可自行協(xié)調，委托一名教師代理班級工作，并報校長同意，可按下列規(guī)定處理： 代理班主任代理期間必須履行班主任職責，學校將扣除相應天數(shù)的原班主任的班主任費，（公差除外），用以支付給代理班主任；（公差期間的代理班主任費由學校支付）。

七、本辦法若與上級文件精神和要求相違背時，以上級的為準執(zhí)行。

2015年3月

第三篇：骨干教師管理考核

閆莊中心初中骨干教師管理考核辦法

為了進一步規(guī)范閆莊中心初中骨干教師的管理與考核，發(fā)揮骨干教師在師德師風、教育教學、教育科研等方面的示范、輻射和引領作用，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、科研先進、教學有方的高素質教師隊伍，全面落實課程方案，深入推進素質教育，根據(jù)市、縣教育局骨干教師管理考核的相關規(guī)定，并結合學校骨干教師的教育教學教研實際，對學校骨干教師履行職責的情況進行管理考核，特制定本管理考核辦法。

一、組織領導

學校成立骨干教師管理、考核、評審小組，負責校級以上骨干教師的管理、考核和新申報骨干教師的評審工作。

組長劉立啟

副組長馬良進杜福會劉光照

成員于鳳來陳長健王世忠趙國強

何乃磊劉躍臣張新東

二、管理考核對象

市、縣級教育局認定的任職內的在崗教學新秀、教學能手、學科帶頭人。

三、管理考核內容

1.師德師風

骨干教師必須模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法從教，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關愛師生，合作共事，具有強烈的事業(yè)心、責

任感。

2.教育教學

骨干教師必須堅持一線教學工作，深入進行課堂教學改革，優(yōu)化教法，指導學法，逐步形成獨特的教學風格，教育思想先進，教學效果顯著。市級骨干教師教育教學質量位次必須處居所在考核范圍內同學科位次的30％前；縣級骨干教師教學質量必須處居所在考核范圍內同學科位次的50%前。

積極承擔示范課、觀摩課等公開課的教學任務。市級骨干教師每學期至少舉行公開課3節(jié)，縣級骨干教師每學期至少舉行公開課2節(jié)。

3.教育科研

骨干教師要積極承擔教育科研任務，主持、參與、開展教育科研課題和教育教學專題研究。市級骨干教師三年內至少主研一項市級以上研究課題，縣級骨干教師三年內至少主研一項縣級以上研究課題。

積極承擔上級教育科研部門、培訓部門以及學校教研機構組織的教研活動、學習培訓活動的主講或專題講座任務。市級骨干教師每學期至少在學校范圍內做學術講座2次，縣級骨干教師每學期至少在學校范圍內做學術講座1次。

積極撰寫學科教育教學教研報告，市級骨干教師每學年完成1份關于本校的學科教學研究、學科教師專業(yè)化發(fā)展調研報告，不少于3000字；縣級骨干教師每學年完成1份關于本校的學科教學研究、學科教師專業(yè)化發(fā)展調研報告，不少于2500字。

積極參與新教育實驗研究。瀏覽“新教育在線論壇”，工作日不

少于30分鐘；撰寫新教育主題帖，每周不少于1篇。

4.培訓學習

骨干教師要積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務培訓，完成規(guī)定學時與學分。認真學習教育理論和學科專業(yè)知識并做好心得筆記。積極投身新課改實踐，注重反思積累，有教育理念與教學心得，熟練掌握并靈活運用現(xiàn)代教學信息技術。

積極參加遠程教育、網(wǎng)上研修，參與材料上傳、瀏覽評論。進入“名校長工作室”：瀏覽時間，工作日不少于30分鐘；材料上傳，每周不少于1篇；文章評論，每周不少于10次。

教育理論自主學習時間，工作日不少于一小時；理論筆記每周不少于2000字。

5.帶教指導

骨干教師要指導、幫扶年輕教師提高師德素養(yǎng)、教育教學能力、教育科研水平。市級骨干教師每年有2名固定的帶教對象，并聽指導對象的隨堂課6節(jié)以上；縣級骨干教師每年有1名固定的帶教對象，并聽指導對象的隨堂課4節(jié)以上。指導、幫扶要有明確的目標、計劃，不走形式，成效顯著。

四、管理考核辦法

1.學校對骨干教師的管理考核工作每學年進行一次，被考核對象要認真提供相關材料（骨干教師證書、各類證書及其他佐證材料，有效材料時間為當年9月1日至次年的8月31日），所在學校要認真進行審核，考核結果要在學校內公示，考核材料存檔并作為申請更高一

級骨干教師的印證材料。

2.學校對骨干教師的管理考核要求，采取自評與考評相結合、定性與定量相結合的辦法，對骨干教師的職業(yè)道德、教育教學、教研科研以及發(fā)揮示范、引領作用等方面進行全面考核。骨干教師結合本人各項任務完成情況，寫出自評總結報告，填寫骨干教師考核表，并提供相應的印證材料及其復印件。

3.學校在管理考核骨干教師時遇到非正常情況的處理：①骨干教師的任教學科與所評骨干教師的學科不一致時不納入考核范圍；②骨干教師的各種請假連續(xù)或累計三個月以上的不納入考核范圍。

五、管理考核結果

學校骨干教師的考核結果分為優(yōu)秀、良好、不合格三個等級，連同骨干教師考核表存入本人業(yè)務檔案。

第四篇：義務教育管理使用辦法使用辦法

樊廟小學義務教育經(jīng)費使用管理辦法

我校義務教育經(jīng)費的使用嚴格按照黨和國家的方針、政策和各項制度，按照教育規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，正確地進行財務監(jiān)督、維護財經(jīng)紀律，科學地管理使用各項經(jīng)費，保證教育、教學工作的需要。

經(jīng)費收支，學期初由學校校長、出納會計擬定預算計劃，校內公布，并上報教辦，經(jīng)校教辦審核、報批，不合理開支一律不予受理，預算計劃不真實不予報批。賬要日清月結，定期向教師公布，做到每一位教師要都要心知肚明，解除教師心中疑問。并在教代會上真實匯報，做到財務公開。

我校教育經(jīng)費均由學校出納會計統(tǒng)一入帳，不得私存，開學經(jīng)費一律及時入帳，不得遲緩入帳，不得坐收坐支，實行收支兩條線，學期中其他收入也要及時入帳，所有經(jīng)費集中管理、統(tǒng)收統(tǒng)支，不得留有“小金庫”，任何人不得批借和挪用公款。

支出發(fā)票需由經(jīng)辦人簽字、兩人證明、學校領導審核批準，實行三章制入帳，出納對發(fā)票的真實性一定要認真審核，做到無假發(fā)票，不使學校一點經(jīng)費流失，三千元以上的經(jīng)費開支，需經(jīng)教辦審核通過，并上報教育局，經(jīng)教育局討論通過，方可實行，否則不予報批。會計人員要積極向校領導提出合理、可行的好意見，為校節(jié)省開支，不需開支的經(jīng)費盡量避免，真正做到管好經(jīng)費、用好經(jīng)費。

出差經(jīng)費，出差人員要如實填寫出差情況，如實填寫出差所開支經(jīng)費，不得虛報，學校領導審核，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所出差經(jīng)費不予報批，所有出差經(jīng)費自己承擔，并在教師會議中通報，當年師德考核不予評“優(yōu)”。

招待經(jīng)費，學校經(jīng)費一律不予用于招待。業(yè)務往來所開支的經(jīng)費屬于招待經(jīng)費，可開支。

公開制度，我校定期向全體教師公布義務教育經(jīng)費的支出情況，接受教師們的監(jiān)督，對有不合理的地方，可在教師辦公會上提出意見，我們將征求多數(shù)教師的建議，制定合理的整改措施，把經(jīng)費花到實處，發(fā)揮最大的優(yōu)勢。

我校將嚴格按照義務教育經(jīng)費的使用管理辦法，制定合理有效的經(jīng)費使用計劃，減少不必要的經(jīng)費支出，把經(jīng)費花在刀刃上，發(fā)揮經(jīng)費的最大化優(yōu)勢。

第五篇：固定資產(chǎn)管理和使用辦法

××縣××小學固定資產(chǎn)管理和使用辦法（暫行）

學校的固定資產(chǎn)是完成教育教學任務所必需的物質條件，是辦學的物質基礎。為了充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的使用效益，保護國有資產(chǎn)的安全和完整，促進固定資產(chǎn)管理工作的規(guī)范化和制度化，根據(jù)《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（財政部令第36號）等規(guī)定，并結合我校的實際情況，特制定此辦法。

一、固定資產(chǎn)的范圍、分類、計價

(一)固定資產(chǎn)的范圍

固定資產(chǎn)是指單位價值在規(guī)定標準以上，使用年限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態(tài)的資產(chǎn)。具體包括以下兩種情況：

1、使用年限一年以上,一般設備單位價值在 500 元以上、專用設備單位價值在 800 元以上,并在使用過程中基本保持原來物質形態(tài)的資產(chǎn)。

2、單位價值不足規(guī)定標準,但耐用時間在一年以上的大批同類物資（如課桌，鋪架，圖書等）, 按固定資產(chǎn)管理。

(二)固定資產(chǎn)分類

固定資產(chǎn)按其性質和用途可能分為：、房屋建筑物：指產(chǎn)權屬于學校的所有房屋建筑物及其附屬設施、土地與綠化。

房屋包括：教育用房、辦公用房、倉庫用房、師生宿舍用房、食堂用房、鍋爐用房、門衛(wèi)用房、生產(chǎn)經(jīng)營用房等。建筑物包括：道路、運動場地、圍墻、雕塑、畫廊等。附屬設施包括：房屋、建筑物內的電梯、通訊線路、水和氣管道等。、專用設備：指各種具有專門性能和專門用途的設備。包括 : 教學儀器、電教電訊電器設備、體育設備、音美設備、衛(wèi)生保健設備、勞技設備、幼兒園的教具玩具。

3、一般設備：指辦公和日常事務工作用的通用設備。包括：行政設備、校具家具。

4、文物和陳列品：指古玩、字畫、紀念品、裝飾品、展品、藏品等。

5、圖書：指圖書館(室)、閱覽室的圖書資料。包括 : 圖書、電子圖書、教學掛圖、參考資料、音像資料及其他。、其他固定資產(chǎn) : 指未能包括在上述各項內的固定資產(chǎn)。

(三)固定資產(chǎn)的計價、購入、調入的固定資產(chǎn)，按實際支付的買價、調撥價以及運雜費、保險費、安裝費、車輛購置附加費等記賬；、自行建造的固定資產(chǎn)，按建造過程中實際發(fā)生的全部支出記賬；

3、在原有固定資產(chǎn)基礎上改建、擴建的固定資產(chǎn)，按改建、擴建發(fā)生的支出，減去改建、擴建過程中發(fā)生的變價收入后的凈增加值，增記固定資產(chǎn)賬；

4、接受捐贈的固定資產(chǎn)，按照同類固定資產(chǎn)的市場價格或者有關憑證記賬，接受捐贈固定資產(chǎn)時發(fā)生的相關費用計入固定資產(chǎn)價值；、無償調入固定資產(chǎn)，不能查明原值的，按照估價入賬；、盤盈的固定資產(chǎn)，按照重置完全價值入賬；、已投入使用，但尚未辦理移交手續(xù)的固定資產(chǎn)，可先按估價入賬，待確定實際價值后，再進行調整；、用外幣進口的設備等固定資產(chǎn)，按當時的匯率折合成人民幣金額，加上國外部分的運費及其它費用(外幣應折合成人民幣金額), 再加上支付的關稅、海關手續(xù)費等計價入賬；、融資租入的固定資產(chǎn)，按租賃協(xié)議確定的設備價款、運雜費、安裝費等記賬；

10、事業(yè)單位固定資產(chǎn)不實行折舊，按原值記賬。

二、固定資產(chǎn)管理辦法

固定資產(chǎn)管理實行統(tǒng)一領導、歸口分級管理與全員管理相結合的方法。

1、統(tǒng)一領導。管好、用好固定資產(chǎn)是學校管理工作的重要組成部分。建立可行的制度，采取科學的方法，把學校固定資產(chǎn)管好，是學校領導的一項重要任務。學校校長是學校固定資產(chǎn)管理的第一責任人，對單位總資產(chǎn)的真實性、完整性、安全性負責。負有保護國家財務安全，合理高效地使用固定資產(chǎn)的責任。學校的固定資產(chǎn)管理應在校長的統(tǒng)一領導下進行。平時，校長可委托一名副校長或總務主任具體分管學校的固定資產(chǎn)管理工作。

2、歸口管理。固定資產(chǎn)歸口由總務后勤部門統(tǒng)一管理。總務后勤部門具體負責固定資產(chǎn)的添置、保管、維修、記帳等工作。

3、分級管理。建立健全固定資產(chǎn)管理網(wǎng)絡。在校長和分管校長的領導下，學校總務后勤部門應配備一至二名專兼職固定資產(chǎn)管理員，具體負責處理固定資產(chǎn)的驗收、保管、清理及帳務工作。同時，在學校的圖書館（室）、儀器室、醫(yī)務室，配備兼職固定資產(chǎn)管理員(保管員)，具體做好設備、資料的驗收、保管、清理及登記等工作。各部門固定資產(chǎn)管理員(保管員)應登記固定資產(chǎn)臺帳或固定資產(chǎn)卡片。總帳、固定資產(chǎn)明細帳、固定資產(chǎn)臺帳應金額一致，帳帳相符。

4、全員管理。固定資產(chǎn)管理關系到全體師生的工作、學習和生活，因此，總務后勤部門要會同教務部門發(fā)動教職工和學生共同參與管理，形成全員參與的有效管理監(jiān)督機制和人人愛護公物的良好風尚。

三、固定資產(chǎn)的購置管理

1、學校購置固定資產(chǎn)應有計劃。制訂計劃時既要盡量滿足教學工作的需要，同時也要考慮到財力的可能。凡需當年添置的固定資產(chǎn)，必須列入學校年初編制的部門預算，待教育主管部門和財政部門審批后方可執(zhí)行。

2、要加強對物資采購的管理。

3、學校應根據(jù)學校和學生的具體情況，對教育技術裝備、教學用具、辦公用品等采購提出具體要求，按教育局規(guī)定的時間，編制并上報各類物品的采購計劃。

四、固定資產(chǎn)報損報廢的處理

固定資產(chǎn)報損報廢，是指固定資產(chǎn)由于長期使用中的有形磨損，并達到規(guī)定的使用年限，不能修復使用，或者必須用新的、更先進的固定資產(chǎn)予以替換等原因造成的對原有固定資產(chǎn)按照有關規(guī)定進行產(chǎn)權注銷的行為。固定資產(chǎn)報損報廢，一般經(jīng)學校負責人批準后核銷。價值在5000元以上的大型、精密、貴重的設備、儀器報損報廢，應當經(jīng)有關部門鑒定、報批。超過5萬元的固定資產(chǎn)報損報廢，必須經(jīng)經(jīng)單位主管領導簽字報教育主管部門審核，到國有資產(chǎn)管理局辦理有關審批手續(xù)以后才能進行處理。

五、固定資產(chǎn)的保管、使用（包括借用、調撥）

新購入的固定資產(chǎn)，應先做好驗收工作，填寫固定資產(chǎn)增加單。固定資產(chǎn)增加單一式三份，經(jīng)使用部門負責人、驗收人、保管人簽字并交保管部門編號后，一份由使用部門留底，一份交保管部門，一份連同發(fā)票交財務處。使用部門還應將編號紙粘貼在固定資產(chǎn)的明顯位置上，以便清查核對。

學校長期使用的固定資產(chǎn)，要落實使用責任人。貴重財產(chǎn)除安排專人保管外，還要落實安全保管措施。任何財產(chǎn)未經(jīng)批準不得隨意轉借或變更使用權。

學校教工若因工作需要而借用固定資產(chǎn)，需經(jīng)財產(chǎn)保管部門審核，分管校長審批，并填好財產(chǎn)借用單。非教學所用，原則上不能借用，確有特殊情況需借用的，要限期歸還。中小學的固定資產(chǎn)原則上不準向外出借，特殊情況需外借的，應由學校主要負責人審批。

六、固定資產(chǎn)的清理檢查 學校進行資產(chǎn)清查，應當向教育局提出申請，并按照規(guī)定程序報同級財政部門批準立項后組織實施，但根據(jù)國家專項工作要求或者本級政府工作需要進行的資產(chǎn)清查除外。

學校資產(chǎn)清查工作的內容主要包括基本情況清理、賬務清理、財產(chǎn)清查、損溢認定、資產(chǎn)核實和完善制度等。學校要利用暑假，每年對固定資產(chǎn)進行一次全面的清查。查明固定資產(chǎn)的實有數(shù)與帳面數(shù)是否相符，固定資產(chǎn)的保管、使用、維修等是否正常，各項制度的執(zhí)行、獎懲措施是否落實等。清查后，清查小組出具清查報告，提出對固定資產(chǎn)盤盈盤虧的處理意見。財務會計和固定資產(chǎn)管理員根據(jù)經(jīng)批準的《固定資產(chǎn)報損報廢報批單》調整有關帳戶。清查盤點之后，各單位還要及時總結管理經(jīng)驗，查漏補缺，妥善處理和解決發(fā)現(xiàn)的各種問題，制訂相應的改進措施，保證固定資產(chǎn)的安全和完整。

七、固定資產(chǎn)管理工作的交接

固定資產(chǎn)管理人員因工作變動，必須將本人所經(jīng)管的全部工作交給接替人員，按規(guī)定辦理好移接交手續(xù)。

1、固定資產(chǎn)管理員辦理交接手續(xù)，必須由校長或分管校長負責監(jiān)交，必要時可由教育主管部門派員會同監(jiān)交。

2、移交人員在辦理移交時，要按移交清冊逐項點交，接替人員要逐項核對點收。

3、交接完畢后，交接雙方和監(jiān)交人員要在移交清冊上簽名或蓋章。移交清冊上還需注明單位名稱、交接日期、移交清冊頁數(shù)、交接雙方和監(jiān)交人員的職務，以及需要說明的問題和意見等。移交清冊一式四份，交接雙方各執(zhí)一份，存檔一份，報教育主管部門一份。

4、接替人員應繼續(xù)使用移交的帳簿，不得另立新帳，以保持記錄的連續(xù)性。

5、移交人員對所移交的憑證、帳簿、報表和有關資料的合法性、真實性負責。

八、加強領導，建立制度，強化考評

1、各單位要加強對固定資產(chǎn)管理工作的領導。校長要切實履行第一責任人的職責，定期對固定資產(chǎn)管理工作進行檢查。

2、全市各級各類學校應根據(jù)本辦法和單位實際情況制訂相應的管理制度，如財產(chǎn)、物資的購置、保管、領用、報廢、清查等制度，加強對管理人員的考核和獎懲，有條件的單位可引進計算機管理，實現(xiàn)固定資產(chǎn)管理的規(guī)范化。

3、各單位要注意總結固定資產(chǎn)管理方面的經(jīng)驗，我局財務審計科將定期對各單位固定資產(chǎn)的管理工作進行檢查。對固定資產(chǎn)管理工作做得好的單位和個人，局將給予表彰。對玩忽職守，造成國有資產(chǎn)損害或流失的單位和個人，將按有關規(guī)定予以處罰。

九、其它

本辦法自二零一零年九月一日施行。

××縣××小學固定資產(chǎn)

管理和使用辦法

2011-2012學年