第一篇：如何成為優秀的團隊領導

如何成為優秀的團隊領導

管理學界有句名言：一只狼領導的一群羊能打敗一只羊領導的一群狼。這句話說明了領導者的重要性，同時，也隱含著團隊的力量。從圖書館找了一本書《卓有成效的領導者》，東抄西湊終于勉強可以交差。

一個優秀的領導者應根據公司發展的不同階段、規模大小和管理對象，隨時調整自己的領導風格和方法。

領導力是領導者的核心能力，提升領導者的領導力對加強領導者的能力建設具有核心作用。領導者要恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立權威使組織成員凝聚在自己周圍。領導者既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織成員改進工作，為實現共同目標而努力奮斗。在實際工作中，要不斷增強領導者的領導力，我認為可以從不斷加強學習、提高個人素質、樹立良好形象、切實重視管理等幾個方面入手。

一、學習

領導者肩負著促進企業發展、事業進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇于創新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業的敏感和渴求。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身領導力的根基。

二、領導風范

作為一個新時代的優秀領導者，應該具備較高的領導魅力。領導魅力影響著領導能力的發揮。領導魅力有助于團結、影響下屬，有助于增強領導效果。要提高領導魅力，就要具有三方面的素質：文化素質、道德素質、品格魅力。這三方面素質必須有機結合，才能有效提高領導者的整體素質和領導魅力。因此，一個有志向的領導者，應該不斷加強文化素質、道德素質、品格魅力三方面的修養。在現實生活、工作中，領導者要認真學習，勤于思考，嚴于律己；要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：

1、用愛感染員工，民主型；

2、領導者必須與下屬建立起密切的良好的工作關系，創造一種和諧的氣氛；

3、創新意識是一個卓越領導者必須具備的，鼓勵員工樹立長期的個人發展目標，幫助員工制定實現目標的具體計劃；

4、具有良好的工作藝術。

三、品格魅力

品格魅力是領導魅力中的重中之重。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領導者自身形象對組織成員產生的重要影響作用。一個成功的領導者，應該具備這樣的品格魅力：1．意志魅力；2．信念魅力；

3．人格魅力。

四、用人觀

人是管理活動中最活躍的因素，領導者要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業的成功和個人價值的實現上來。1．注重教育和引導；2．用一流人才成就一流事業；3．加強制度的建設。所有的領導者之所以會成功，因為他有很棒的下屬。所謂的強將手下無弱兵，有弱兵的鐵定不是強將。

第二篇：如何成為一個優秀的團隊管理者

如何成為優秀的中層管理者（必備素質篇）

很多時候我們的管理者時常在感嘆：工作的艱辛和不如意，他們的感嘆大多有以下幾個方面：一是與上司沒有搞好關系，導致上司不但不賞識自己的工作，而且還經常地給小鞋讓我們穿，二就是與相關部門的同事搞不好關系，同事不支持不配合工作，導致部門工作績效一直無法提升，三就是下屬員工不服從管理或是工作能力太差，導致我們中層管理者騎虎難下，困惑、迷茫。

當我們得不到上司的賞識和信任時，我們很多工作做了不管有沒有成績，上司就是不肯定，反而因為一點點工作紕漏還在指責我們的不是，因此我們每天除了小心翼翼的應付工作就根本不敢指望得到上司的提拔與肯定，久而久之我們將會面臨被上司淘汰的結局。

當我們得不到同事的支持和配合時，我們仍然需要小心翼翼的應付工作，因為在日常工作中我們的很多工作都需要相關部門的支持和配合，如果同事不支持不配合我們的工作，我們除了每天請求上司出面協調解決工作外，基本上很難做成工作成績，更別說提升部門整體績效，長持以往我們不是被上司炒掉就是被同事所淘汰。

當我們得不到下屬的支持和推崇時，當我們的下屬都不服從工作安排時，我們更不要談工作成績，每天除了應付下屬就沒有時間處理真正該我們處理的問題，同樣我們將會被下屬所淘汰。

說實在的其實我也是這管理者中的一員，我深知其中的困惑與迷茫。縱觀分析管理者跳槽的原因，十之八九是因為在企業中人際關系處理不當，導致無法開展工作而無奈的選擇跳槽，而并非管理者能力缺陷才選擇跳槽，那么我們到底有沒有解決的方法，我們如何才能成為上司賞識的好下屬，同事支持和贊賞的好幫手，同時還是下屬推崇和認同的好上司，這里有沒有方法和技巧，前幾天在通過一次學習讓我對此有撥開雨霧見青天的認知，同時也是把以往自己的一點經驗和看法拿出來和大家分享，希望對大家的工作能有幫助。

課前術語解釋：企業的三個階層：決策層、管理層和執行層。

中層的定義：由于企業的發展壯大，企業的董事長或總經理已經無法親力親為的把企業的發展戰略、目標以及遠景，告知每一個員工并監督其實施，因此董事長或總經理需要借助其他層級或人員的力量來完成這項工作，而這個層級的就是管理層，這些人員也就是我們這里所說的中層管理者。

中層管理者的定義:由于董事長或總經理沒有精力或不合適直接從事或管理某項具體工作，于是委托授權給中層管理者代其管理，為此中層管理必須對直接上司負責。

中層管理者的對象：副總經理、部門經理、部門主管、辦公室主任、車間主任、科長、班組長等。

一、優秀中層管理者必備的三個條件：

1)受到上級的信任和賞識。

2)贏得同事的支持和贊賞。

3)得到下屬的支持和推崇。

二、優秀中層管理者的必備的三鐘境界：

1)愛崗敬業，以主人翁的意識對待工作，讓上司賞識。

2)精誠團結，以主動服務的意識支持同事，讓同事贊賞。

3)培養下屬，以老師教學生的方法培養下屬，讓下屬推崇。

三、優秀中層管理者的三大職責：

1)承上啟下：把公司的發展戰略、目標、遠景用具體行動告訴員工怎么執行，并主動跟蹤、監督執行過程直至實現公司遠景目標為止。

2)承前啟后：具備良好的職業道德，完善工作中的不足，今后哪怕就是自己要離任了給接任者一個好工作基礎，不求讓后人記得自己的貢獻，但要做到身后無罵名。

3)承點啟面：立足本職崗位，用自己的工作成績努力給相關部門或公司帶來整體績效，讓同事贊同、讓上司賞識。

四、優秀中層管理者的三大缺點：

1)心態浮躁，借口太多，抱怨，埋怨大于實際工作熱情。

2)沒有主人翁意識，不能與企業同命運共患難。

3)不求上進，沒有危機感，自我學習提升意思極差。

五、優秀中層管理者的四種角色認知錯誤：

1)平庸型的管理者：傳話筒

沒有把公司的發展戰略、目標、遠景用具體行動告訴員工怎么執行，并主動跟蹤、監督執行過程直至實現公司遠景目標為止，而只是簡單的充當傳話筒的角色。

2)無知型的管理者：群眾的領袖，民意的代表

不知道自己是干什么的，不知道自己的上級是誰，更不知道自己的工作到底是為誰負責的，員工推崇我是老大，員工有問題我就要直接找上級解決，根本不知道在份內工作中處理問題。

3)功臣型的管理者：好大喜功，拉幫結派

自認為自己的功勞比誰都高，功高蓋主，想怎么樣就怎么樣，一手遮天，還拉幫結派，搞的企業烏煙瘴氣，企業不成企業，家不成家的。

4)感恩型的管理者：不懂得授權，凡是親力親為

不知道培養下屬、更不知道領導下屬，不能合理的分配工作，凡是總喜歡親力親為，但是這樣做的結果是最后什么工作都做不好！

六、與上司相處的七個原則：

1、上司永遠是對的：因為上司是中層管理者職業生涯中最大的客戶，“上司永遠是對的，如果上司有錯，那是因為我看錯了，如果上司有錯，那是因為我讓上司錯了“。那么在上司犯錯誤時我們怎么堅持這一原則呢？

1)無論在什么場合都要給上司足夠的面子。

2)合理的解釋和堅持，圓滑的溝通和處理。

3)不給上司道歉的機會，如果遇到上司給你道歉，請注意這說明你將來的工作將不可能得到上司的信任。

2、不議論上司的是非：不管上司有什么缺點，他既然是你的上司就一定有他的過人之處，如果他沒有什么過人之處，也許你就是他的上司。

1)長幼有序、尊卑有別：他是上司你就要尊敬他，這是千古不變的定律。

2)人非圣賢，孰能無過：上司也是凡人，他也有犯錯誤的時候，不要把上司想的很完美，不要把上司要求的很嚴格。

3)靜坐常思己過，閑談莫論人非：議論人非不僅不能體現個人的素養，而且還有損自己形象。

3、把功勞讓給上司：工作的一切成績都是在上級指導下完成的，作為中層管理者要低調做人，高效做事，主動把功勞讓給上司，讓上司信任你。

1)不出現不該出現的場合，在表彰、獎勵的大會上上司沒有講話，你不要先講，如果你實在要講必須要說是在上司的正確領導才取今天的成績。

2)不比上司更聰明。

3)一切成績都是在上司的指導下取得的。

4、勇于承擔份內的一切責任：是自己的責任要主動承擔，不要推諉扯皮。

1)同一錯誤不犯兩次。

2)自己份內的工作，自己要承擔責任。

3)在不影響自己工作前途的前提下，可以適當的為上司背背黑鍋。

5、換位思考，站在上司的立場處理問題：如果你是上司，你會怎么處理問題？

1)努力理解上司的意圖，讓上司放心。

2)用適當的方式反映工作困難。

3)不講上司不愛聽的話，讓上司高興的同時附帶解決問題。

6、及時匯報工作進展，份內工作能處理的不隨便請示，要請示時一定要有備用的答案：及時匯報工作進展，讓上司放心，知道你在干什么。

1)做好部門工作計劃及時報備上司知曉。

2)及時反饋工作進展，適時提出問題和困難。

3)不隨便請示自己份內能處理的問題，請示時要用書面形式體現，并有別用答案。

7、讓上司做好人，自己做壞人，扮黑臉：遵守公司規章制度，對于員工的違紀處罰要嚴格執行并主動充當黑臉角色。

1)遵守公司的規章并安格執行。

2)好事讓上司來做。

七、與同事相處的六個原則：

1、主動支援，合作雙贏：

在企業管理工作中，誰也離不開誰，中層管理者在日常工作中必定要與同事合作，不合作你的任何工作都無法開展，不合作你部門的工作績效將無法提升，因此主動支援是建立良好同事關系的關鍵點。

2、站在對方的立場處理問題：

換位思考，如果我是他，我會怎么處理，如果我需要他支持時，他會不會同樣支持我。

3、堅守承諾、勇于負責：在力所能及的范圍內幫助同事，答應同事的事情要堅守承諾，言出必行，不要失信于人，出了問題要主動承擔責任，讓同事滿意，讓同事放心。

4、高效做事，低調做人：對工作要盡心盡責，追求完美，把功勞讓給同事，給足同事面子。

5、尊重同事，與大多數同事合群：很多中層管理者不懂得尊重同事，總以為自己怎么、怎么樣，自己的功勞有多大，自己的能力有多強，看不起同事，不尊重同事，不與大多數同事合群，要另辟蹊徑，自己要另搞一套，其實我們在日常工作中不要脫離工作實際，不要在違背大多數意愿下工作，否則你開展的工作是不可能取得很好效果的。

6、不拉幫結派，不搞政治斗爭：你是來工廠工作的不是來工廠拉黑社會隊伍的，不要以為自己很聰明，處處設計政治陰謀，時時搞政治斗爭，設計陰謀詭計來對付同事，對人對己沒有任何好處，只會增加自己的負面影響。

八、與下屬相處的五個原則：

1、分工合理，明確權責：不要讓有的員工閑死，有的員工累死，該明確的工作責任、權利、義務要事前交代清楚，不稀里糊涂的安排工作，更不要處事不公。

2、關心下屬、幫助下屬：下屬在工作上有困難，工作上需要幫助時，要及時的給予幫助不要視若無聞，更不要打擊批評下屬。

3、培養下屬，指導下屬：適當的給下屬一些培訓機會，讓下屬得到一定的工作提升，指導下屬的工作，讓下屬快速成長起來，不要害怕下屬會超過你，只要你真心培養下屬，指導下屬，下屬會對你感恩戴德的，下屬會死心塌地的為你賣命，因為你的工作成績就是來自于下屬，下屬的成績好壞決定你的工作成績好壞。

4、及時的肯定員工成績，實施公平的獎懲制度：員工的工作需要你的肯定，員工最大的心愿莫過于被上級肯定，因為每個人都有自我實現的需求，企業、部門無規矩不成方圓，任何違反規章制度都要按制度嚴格處理，不要特殊對待，要一視同仁，這點要從自己做起，給員工創造一個公平的工作環境。

5、勇于承擔責任，不推諉扯皮：部門工作績效不佳，上司責備不要推諉扯皮，不要把責任推到下屬身上，要勇于承擔責任。

九、成為優秀中層管理者必備的綜合素質：

1、一種理念：我是一切都根源，停止埋怨，立即改善！（主要塑造管理人員的工作責任心，和對自己工作的要求）

從我們管理者的思想上解決這一根源問題，人都有推諉扯皮，找借口的毛病，但是做為中層管理者來說，你切不可如此行事，因為你上要對上司負責，下你要給員工樹立榜樣形象，中間你要讓同事贊同和支持你的工作，如果你事事推諉，事事找借口，只會影響你的工作技能，這絕對不是一個合格管理者應具備的工作能力，因此我們必須把這條問責制度當成我們的工作理念來牢記。

2、二個原則：以身作則，先鋒模范！(要求管理人員嚴于律己，帶頭遵守公司規章制度，如果企業沒有歧視，沒有特殊，試想管理人員都以身作則還有什么工作做不好呢？）

管理人員是員工的榜樣，管理人員是企業的先鋒隊，一身作則、先鋒模范，是合格管理者的重要體現，我們的制度為什么時常執行不下，為什么我們的員工時常拿管理人員來攀比，就是因為我們管理人員沒有做到表率作用，導致制度無法執行，下屬就有理由不服從你的管理，其實員工是最聽話的，你讓他往東他不敢往西，那讓他往南他絕不敢北，因為他的生存大權掌握在你的手里，你有權利有資格肯定他的工作，因此我們時常說：“只有不合格的管理者，沒有不合格的員工”就是從這里來的。

3、三個目標：

練內功、強素質、樹形象！

責任強、行動快、成效高！

善管理、能教導、做朋友！

（要求管理人員具備豐富的專業知識和實際經驗，高效做事，低調做人，在企業中樹立榜樣作用）

3、1練內功：不是真的要求我們中層管理者去學武術或是練***(系統屏蔽)，而是強調我們要改變原有的思想意識，作為中層管理者你不可以在像以前做員工時，不管什么話都敢說，不管什么事都敢干，因為你現在的一言一行代表的不僅僅是代表你個人，更重要的是你的行為代表是公司，牢騷、抱怨、獨善其身、小民意識都必需要改正。3、2強素質：人才是企業競爭發展的第一資源，管理人員素質的高低在某種意義上講決定著企業的發展速度，我們說兵雄雄一個，將孬孬一窩，試想一個中層管理者的素質都極其低下，那么他的公司會好的那里去，對于我們個人而言，中國什么都不多就人多，什么都不少就錢，既然在怎么一個競爭激烈的環境里，你不努力提升自己就意味著要被社會淘汰，難道你還愿意去從事面朝黃土背朝天的工作嗎？ 3、3樹形象：員工形象代表企業形象，員工形象代表產品和服務形象，不要讓自己的形象阻礙了自己的發展，更不要讓自己的形象淘汰了自己，樹立一個讓下屬學習的榜樣是一個優秀的中層管理者必修的課程。3、4責任強：我們已經強調了很多責任的問題，可見我們對工作負責，對企業負責，對職業負責，對于一個中層管理者來是多么的重要，作為中層管理者來說具備良好的職業道德至關重要，我們不求讓后人記得自己的貢獻，但要做到身后絕對不會有罵名。3、5行動快：上司安排的工作在中層管理者力所能及的范圍內要馬上的去執行，行動快是要讓上司放心，讓上司信任你，你是最具備執行力的人，唯有如此他下次才會把更重要的任務給你完成，才會讓你挑起更重的擔子，不要推延，因為拖延既不能完成工作又不能體現你工作能力，反而還會給人怠慢對人不重視的感覺，行動快要體現在每一件事情上，行動快要讓大家都知道。3、6成效高：行動快對于中層管理者來說是體現其對工作的積極性和對工作的重視程度，每一個中層管理者都可以做到行動快，但是不一定每一個管理者都能做到成效高，成效高是行動快上的升華，成效高是體現中層管理者工作質量的好還的依據，行動快，有效率不一定有成效，有成效才是中層管理者的最終目的。3、7善管理：作為中層管理者而言，具備勝任工作的基本能力是從事該項工作最起碼的要求，精通管理，善于管理，帶領部門員工提高管理績效，改善缺失，是對其罪基本的管理要求，管理就是要出效益，管理就是要出成果，善管理是一個中層管理者建立見威信、創造效益，的到上司賞識肯定工作的又一重要方法。3、8能教導：培養下屬、指導下屬，給下屬學習的機會，讓下屬快速成長起來，不要害怕下屬會超過你，只要你真心培養下屬，指導下屬，下屬會對你感恩戴德的，下屬會死心塌地的為你賣命，因為你的工作成績就是來自于下屬，下屬的成績好壞決定你的工作成績好壞。3、9做朋友：和上司作做朋友、和同事做朋友、和下屬做朋友，能和這三者做上朋友的可以說此君的親和力極強，尤其是能和上司做上朋友，這意味著今后你的仕途將順暢無比，上班時間是上下級關系，是同事關系，下班了就是朋友關系，朋友之間沒有什么仇恨，朋友之間沒有什么不好講的話，作為中層管理者不要把自己孤立起來，在朋友之間可以適當的聊聊緩解一下工作壓力，把上班時間不好講的話都可以在下班時間后和這個朋友講，但是朋友歸朋友，有些尺度還是需要把握的，不要過分的親密，還是適當的保持一些距離，距離產生美。

4、四種能力：

A、組織管理能力！B、以變應變能力！

C、宣傳策劃能力！D、協調溝通能力！

（要求管理人員組織領導能力強，處理事情應變能力強，以及對內對外協調溝通能力強，對上我們是下屬，我們要及時把高層的戰略意圖以及工作要求如實準確的宣傳到每一位員工，讓每一位員工與企業同命運共患難!)

5、五種精神：

A、愛崗敬業的精神

B、吃苦耐勞的精神

C、求真務實的精神

D、持之以恒的精神

E、無私奉獻的精神！

（要求管理者要吃苦在前享受在后，對工作要兢兢業業，愛崗敬業是一個中層管理者從業最起碼的要求，我們要做到干一行愛一行，不要朝三暮四，吃苦耐勞主要是為了是體現中層管理良好的工作品質，哪個老板不希望自己的下屬為自己兢兢業業工作，）

第三篇：打造優秀團隊,實現有效領導

建立優秀團隊，實現有效領導

摘要

什么是企業最寶貴的資產？比爾蓋茨曾經說過：即使失去現有的一切財產，只要留下這個團隊，我能再造一個微軟！這充分說明了團隊建設的重要性，所以說一個企業要取得成功，就必須加強團隊管理，發揮團隊精神，因為團隊建設是企業成功不可或缺的一部分。“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風必折之。在現今社會中沒有一個人單靠自己就能頂天立地。企業競爭不是個人賽，而是團體賽。用人之所短，天下無可用之人，用人之所長，天下無不可用之人，因此在團隊的建設過程中，我們應該積極的發現每個人的特點，為建設有效的工作團隊打下堅實的基礎。

關鍵字：團隊 團隊建設 團隊精神 重要性

工作團隊和工作群體是兩個不同的概念，工作群體不會也不能從事要求合作的群體性工作，而工作團隊則可以通過成員之間的協調努力而產生正面的協同效應。

團隊建設的好壞，象征著一個企業后續發展是否有實力，也是這個企業凝聚力和戰斗力的充分體現。

那么我們應該如何建設自己的團隊？建設什么樣的團隊？工作團隊的類型是多種多樣的，比如：問題解決型，自我管理型，虛擬型等。要建立團隊首先我們應該明確以下幾個問題：

我們是誰（who）？即團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等；通過這些分析，最后獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的游戲規則。

我們在哪里（where）？每一個團隊都有其優勢和弱點，而團隊要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發揮優勢、回避威脅、提高迎接挑戰的能力。我們成為什么（what）？以團隊的任務為導向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，為了能夠激發團隊成員的激情，應樹立階段性里程碑，使團隊對任務目標看得見、摸得著，創造出令成員興奮的幻想。

我們什么時候采取行動（when）？合適的時機采取合適的行動是團隊成功的關鍵，團隊任務的啟動；團隊遇到困難或障礙時，團隊應把握時機來進行分析與解決；以及團隊面對內、外部沖突時應在什么時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應的資源支持等；都必須因勢利導。

我們怎樣行動（how）？怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內部如何進行分工、不同的團隊角色應承擔的職責、履行的權力、協調與溝通等，因此，團隊內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立團隊成員的工作標準。

我們為什么（why）？對于這個問題，目前在很多企業團隊建設中都容易被忽視，這可能也是導致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們為什么要加入這個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什么？以增強團隊成員的責任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

當我們建立起自己的團隊以后，如何的將我們的團隊塑造成一個高效的團隊，很多人都試圖尋找高效團隊的特定因素，而團隊的模型是多樣的，所以不能將模型生搬硬套在所有的團隊上，如果個體本身就能將工作做好而生搬硬套“高效團隊”工作方式，就好像一個完美的問題配著一個錯誤的解答。所以為了建設有效的團隊我們可以從下面幾個方面著手：

1、增強領導才能 增強和發揮領導的指導作用，首先領導必須以身作則，對團隊成員起榜樣和示范作用；其次，明確具體的工作質量、范圍、工期、成本等目標約束；再次，明確各團隊成員的角色和責任分工，充分發揮項目團隊成員各自的作用。

2、充分發揮領導的溝通和協調作用 首先，團隊成員之間的溝通和協調。成員之間由于價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產生各種沖突，人際關系陷入緊張局面，甚至出現敵視、強烈情緒以及向領導者挑戰等各種情形。領導要進行充分溝通，引導團隊成員調整心態和準確定位角色，把個人目標與工作目標結合起來，3、充分發揮領導的激勵作用 在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環境，領導必須運用各種激勵理論對工作班成員進行適時的激勵，鼓勵和激發團隊參觀成員的積極性、主動性，充分發揮團隊成員的創造力。

如何衡量一個團隊是不是一個高效的團隊呢？ 一個高效的團隊就應該有這四種角色：德者、能者、智者、勞者。德者領導團隊，能者攻克難關，智者出謀劃策，勞者執行有力。

《西游記》中的唐僧團隊，雖然是虛擬的，但是師徒歷經百險求取真經的故事，不僅家喻戶曉，而且是中國文化的集中代表。這個團隊最大的好處就是互補性，領導有權威、有目標，但能力差點；員工有能力，但是自我約束力差，目標不夠明確。但是總的來看，這個團隊是個非常成功的團隊。

唐僧是一個目標堅定、品德高尚的人，要說降妖伏魔的本領，他連最差的白龍馬都趕不上，但為什么他能夠擔任西天取經如此大任的團隊領導？關鍵在于唐僧有三大領導素質：首先，目標明確、善定愿景；其次，手握緊箍，以權制人。第三，以情感人，以德化人。總的來說，作為企業領導，要用人為能，攻心為上。目光如炬，明察秋毫，洞若觀火，高瞻遠矚，有眼光就不會犯方向性的錯誤。但作為一個團隊的成員，有了唐僧，就不需要孫悟空有領導能力，否則唐僧的地位肯定要受到動搖。這也就是為什么團隊成員的選擇要非常慎重，要能夠優勢互補、能力互補、個性互補。孫悟空的一個缺點就是愛賣弄，有了業績也就在別人面前顯示顯示，而且得理不讓人，這顯然也影響了他繼續發展的可能。作為一個領導，一定要非常清楚下屬的優缺點，量才而用，人盡其才。之所以說豬八戒是個智者，適合做經理人，完全是站在當今社會的角度。首先，不要過于強求。佛曰：人有七苦：生、老、病、死、怨憎、別離、求不得。經理人有時在職位、薪酬等個人發展上不得志，是難免的，要學會解脫，不要過于強求，這是人生一大智慧。其次，不要過于壓抑。經理人壓力大，上有領導，下有員工，外有工作，內有家庭。所以要學會自己找樂。

沙和尚是個很好的管家，任勞任怨，心細如絲，忠心耿耿，他是唐僧最信任的人，是老板的心腹，但屬于那種有忠誠度但能力欠缺的人才，老板喜歡用，但如果重用、大用，就會出問題。許多企業和團隊之所以失敗，往往壞在沙僧這類角色上，因為是老板的心腹，他們就會得到相當高的權力、地位，但由于能力有限，又無法擔當重任，所以往往會造成企業的重大戰略決策失誤。企業對于這樣的人，一定要給予恰當的位置，如行政、人事、質量管理、客戶服務等方面。

由此可見，團隊領導首先要懂得如何管人、育人、用人；其次，必須加強自身素質和能力的修煉，要善于學習、勤于學習，懂得運籌帷幄，懂得把握方向和大局，研究事業發展戰略；同時，還要加強自身的德行修養，懂得以德服人，做到開闊胸襟、講究信譽，發揚民主，敢于否定自己、檢討自己，善于集中團隊成員的智慧、采納團隊成員的意見，發揚民主團隊的作風，不斷提高領導水平。團隊可以作為借力、交流、學習、銷售、招募、培訓和激勵的平臺，能夠滿足個人的安全、社交、自尊、認可的需要，從而增加個人的滿足感和組織穩定性，降低人員的流動和離職率，不斷壯大企業的實力。

參考文獻

[1] 陶金.《團隊建設與管理》.暨南大學出版社.2010 [2] 李慧波，《團隊精神》，北京：新華出版社，2004 [3] 余世維，《打造高績效團隊》，北京：北京大學出版社，2009

第四篇：學校團隊領導工作計劃

學校團隊領導工作計劃

新學期開始了，學校如何制定團隊工作計劃?下面是東星資源網小編收集整理的學校團隊工作計劃，歡迎閱讀。

學校團隊領導工作計劃1

本學期認真分析學校團隊工作面臨的機遇和挑戰，努力將學校團隊組織的基層建設推向更高的平臺。整體推進，強化管理，建立一整套適合學校青少年工作特點的工作機制，把上級團委的理論指導變成各團支部和少先隊的生動實踐，使各項工作落到實處，卓有成效地干出成績，是學校團隊組織必須堅持的一項基本經驗。在嚴格執行縣教育局黨委和團縣委等上級組織的工作安排得同時，結合學校實際，對我校20__年春季學期的團隊工作做出如下，并在以后的工作中嚴格按照計劃實施：

一、建立、培養一支思想素質好、作風扎實、工作積極的團隊干部隊伍，是抓好學校團隊組織基層建設的關鍵。

關心的身心健康，激勵他們刻苦學習，引導他們關心國家大事，有一付熾熱的心腸，真心實意地做學生的知心朋友。在工作、學習、生活中做團員、青年的表率，把青年凝聚在一起，實現步調一致，協作統一，培養強烈的集體主義思想。

在團隊干部培訓中，使用的形式，規定自學與組織上團課、隊課相結合，系統學習與重點學習相結合，理論學習與實踐活動相結合的培訓方式，既能在一定的累計時間完成團的基本知識學習，又能使團隊干部在工作實踐中不斷得到鍛煉和提高，促使其早日成為一名合格的團隊干部。

二、正常開展團隊的組織生活。

定期組織以團支部、少先隊組織的全體團隊員參加的，具有一定教育意義和教育內容集體活動的團的生活，對團隊員進行教育和自我教育；結合學年不同階段的特點，開展三月“文明禮貌月”活動；四月愛國衛生宣傳，教育活動；一、五月團章知識鞏固、新團員入團；五。四、六。一系列慶祝活動等。以及每周一的升旗、降旗活動中對學生日常行為的點評、教育。

三、開展“創新爭優”競賽活動，增強團員的模范表率意識，推動學校的校風建設。

根據學校工作特點和學生實際，結合不同時期的要求，制定“爭取加入共青團”、“做一名合格團員”、“做一名合格團干部”、“爭當優秀團員、優秀隊干”等適合不同團員、青年發展自我過程的奮斗目標；制定“做三好學生”、“創一流工作學習成績”、“創文明班級”等適應學習、生活的奮斗目標。對涌現出的好人好事及時地表揚，對公認的典型及時經驗，大力表彰和推廣。

四、開展豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余文化生活。

結合學校實際，積極開展各類文化、體育、娛樂活動，使廣大團員和隊員通過在活動中自己的親身，達到受教育的目的。加強團隊的文化感，增強團的吸引力。本學年我們主要從以下幾個方面開展工作：

1、積極開展“學雷鋒精神，做四有新人”的義務服務，社會服務等活動，提高團員為社會、為集體、為同學做好事的自覺性。

2、組織團隊員參加各類健康有益的活動，豐富他們的業余文化生活。

3、結合各類節日、重大紀念活動及學校整體活動的安排，積極配合開展各類主題文化、娛樂、紀念活動，使團隊的文化建設達到階段有主題、長期成系列，總體達目標的要求。

學校團隊領導工作計劃2

一、指導思想

20__年__中心學校團隊工作將在團區委以及局團委的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以十七大精神為統領，堅持科學發展觀，圍繞中心學校中心工作，夯實基礎，開拓創新，切實服務于青少年成長成才，努力開創

未成年人思想道德建設工作新局面。

二、工作思路

20__年學校團隊的工作思路為“一個工作核心，兩個重點項目，三項系統工程”即：

一個工作核心：以未成年人思想道德建設為核心

兩個重點項目：以打造團隊工作品牌、提升校園文化品質為重點項目。

三項系統工程：加強團隊干部隊伍建設；創新學校團隊工作評價機制；提高團隊工作信息化水平。

三、工作重點：

（一）以活動為契機，抓好青少年素質提升工作。

充分挖掘和利用校內外的有效教育資源，以公益性活動為載體，開展青少年實踐教育活動和“研究性”、“探究性”學習活動，做到活動有計劃、有步驟、有成果、有總結，讓青少年在社會大課堂中開拓視野，接受鍛煉，明確責任，增長才干。以少先隊建隊61周年為契機，舉辦首屆主題隊會活動課觀摩活動，評選表彰十佳少先隊干部。

（二）以學習為動力，建設一支能力強作風硬，思路新，素質高的團隊干部群體。

加大對團隊干部的培訓力度。將專題學習與業務培訓結合起來，充分利用城鄉校際交流平臺，開展研討、互助等學習活動，使團隊干部第一時間了解前沿的理論知識，切實提高服務水平。

完善“導師”工作機制。通過以老帶新，傳授經驗，資源共享來實現團隊干部隊伍的可持續發展。狠抓科研工作，強化團隊干部科研意識，促使團隊干部能夠用理性的眼光思考目前所從事的工作，提高工作的科學性和實效性。

（三）以項目建設為平臺，推進品牌工作，努力提高服務青少年的能力和水平。

創建團員青年協會。搭建交流溝通平臺，不斷探索新時期團隊工作新思想新方法，切實增強團隊工作凝聚力和影響力。建立團隊工作“春風”愛心基金，專項用于貧困學生資助、特色活動開展及其各項表彰獎勵。啟動團隊工作互檢工作，進一步創新團隊工作評價機制，建立學校德育工作定期評選表彰模式。

積極推進安全訓練基地建設。提升校園安全訓練基地的創建意識，根據青少年的發展特點，自主組建各種類型的校園訓練社團，通過實踐體驗不斷提升自身綜合素質。

做好團隊工作信息化建設。以及時、高效、準確為目標，提高教育信息網建設質量，加快信息更新速度，從而形成獨具特色的信息工作局面。

學校團隊領導工作計劃3

針對己略學校歷年來團隊管理工作的現狀，特制定20__學年秋己略學校團隊工作計劃，借此改善己略學校的團隊工作，以及充分發揮己略學校共青團員、少先隊員的先鋒模范作用，積極帶動校園精神文明的建設。

具體活動安排：

1、制定校團委工作計劃、少先隊工作計劃；

2、籌備我校第一屆少先隊員代表大會暨團員代表大會，選舉大隊委員、團支部書記，健全團隊組織；

2月份：

主題：新學期，新氣象

1、建立團隊組織，各中隊出刊一期黑板報；

2、建立己略學校校園網絡信息中心、紅領巾、團員之聲廣播臺，紅領巾、團員記者團。

3、大、中隊委、團支部書記集中開會，傳達本學期團隊的工作計劃。

3月份：學雷鋒活動月

主題：愛是一種責任

1、大中隊、團支部成立學習雷鋒活動小組，深入學校、社會、家庭和大自然，開展學習雷鋒教育實踐活動；

2、植樹愛樹活動；

3、組織團隊員參加全州中小學電腦制作活動；

4月份：紀念革命烈士月

主題：革命先烈永不忘，民族精神代代傳

3、學習《團章》、《隊章》

1、開展讀書實踐活動，積極組織讀書演講比賽。

4、組織團隊員參加科技創新大賽。

5月份：勞動月

主題：養成勞動好習慣，爭做合格小公民

1、開展勞動技能大賽（如：疊被子、澆樹、鋤草等）。

2、以中、小隊和團支部的形式，在家庭、學校、社會和大自然中體驗勞動的快樂。

6月份：美育月

主題：我用藝術展現美

1、慶祝六一兒童節；

2、己略學校首屆校園藝術節；

7月份：

主題：紅領巾團員心向黨

1、開展以中國___為主題的作文評選活動。

2、組成特色小隊，實踐、體驗祖國的變化。

3、進行期末各類評選工作。

九月份：

1、實行衛生檢查和紀律檢查兩項評比。

2、統計團員人數、團員證注冊。

3、教師節期間，組織學生做一件令老師滿意的事。

4、組織學生參加志愿者活動，確定服務項目，落實志愿者人眩

5、組織初一和初二班級進行聯誼，開展互幫互助活動。

十月份：

1、確定入團積極分子名單。

2、制定“弘揚和培育民族精神”活動計劃。

十一月份：

1、開展青年志愿者活動。

2、與科技組聯合科技創新比賽。

3、與學校藝體組聯合舉行一年一度的學校運動會。

十二月份：

1、開展以“弘揚和培育民族精神”為主題的班級大合唱比賽。

2、選拔優秀學生入團。

一月份：

1、做好優秀團員、優秀團干部和先進團支部等評比工作。

2、期末總結。

第五篇：如何領導企業團隊？

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企業的運作最終是團隊的運作，團隊運作的好壞將決定企業的未來，不同行業的團隊做事方式不同，即使同行業的企業，由于企業

實際運作狀況不同，其團隊做事風格也有不同，當然我們不能夠用好與壞來區分這種差別，畢竟只有適合的才是最重要的。總結起來，在企業團隊做事方式上，以下四種是我們經常看到或用到的，我們將從5個方面進行分析，希望能夠給讀者一個借鑒。

(一)指令式

指令式也可叫做指揮式或命令式，其特點：

·從行為上說，指揮得多，協助得少。告訴團隊做什么，怎么做。

·從決定權來說，這個指令多半是由高管者自己做出。

·從溝通上來說，多半是單向的溝通方式，也就是高管者說下屬聽，自上而下。

·從監督的頻率上來看，因為團隊的生產力不太高，所以監督的頻率也比較密。

·從解決問題的角度來看，指令式的高管者通常幫助團隊成員解決大量的問題。

指令式的團隊領導方式對團隊成員的能力要求不是太高，所以是屬于一種集權專制的范圍，目前在一些小的簡單勞動型或重復作用

型民營企業中大有市場。在這種方式下，團隊成員的積極性被無窮盡的剝奪，完全是被動的工作關系。

(二)教練式

教練式的領導特點：

·從行為上來看，是雙高的，高指揮，高協助。

·從決策權來看，高管是在征求意見以后再做決定。

·從溝通上來說，是一種雙向交流，并且提供反饋。

·從監督上來說，監督的頻率維持在一定的范圍內，相當多。

·從解決問題方面來看，當團隊成員認為比較困難時，才幫他解決。

教練式的團隊領導方式對團隊成員的能力要求有一定的提高，團隊成員能夠基本滿足領導者的要求，具有一定的雙向交流關系，但

責任還是基本上由領導者承擔。目前在眾多中國大陸民營企業都在采取這種方式，尤其在體制過渡過程中，體現的更加突出。在這種方

式下，團隊成員有一定的自主性，雖然不是純粹的被動關系，但其積極性仍舊無法提升。

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