第一篇：淺談領導魅力的來源及其影響策略

文章標題：淺談領導魅力的來源及其影響策略

淺談領導魅力的來源及其影響策略

一個強有力的領導者應當具備什么樣的素質？領導者怎樣才能具備有駕馭市場經濟和構建和諧社會的執政能力？美國一著名心理學大師拿破倫·希爾博士有句名言：真正領導能力來自讓人欽佩的領導魅力。領導魅力作為現代領導科學的重要范疇，越來越受到更多的人青睞。

一、領導魅力的內涵

領導魅力是領導者素質、品格、信仰、氣質、相貌、才學、經驗等多因素的綜合體現。它是領導權力運用的最佳狀態，是個人權力、個人影響力的升華，是領導者在領導活動過程中所具有的對被領導者的吸引力、凝聚力、號召力；也指領導者所領導的活動本身對被領導者造成的參與積極性和自覺性。站在被領導者的方面來說，“領導魅力”就是被領導者對領導者的xiexiebang.com信任，心悅誠服地、自覺地擁護、配合或服從，對領導者所組織指揮的活動的積極地、愉快地思考和參與。它是一種非強制性的權力，是“德治”、“心治”。

二、領導魅力的來源

領導者的魅力不同于一般人的魅力，其產生的原因既有職務分工的因素，又有個人品質方面的因素，那種片面強調領導者個人品質方面的因素，而否定職務權力的影響的主張是不全面的。概括起來，領導魅力來源于以下幾個方面：

㈠品格因素

品格是指領導者的道德、品行、人格和作風等。從廣義上講，品格因素包括大公無私、信用誠實、正直公道、言行一致、以身作則、嚴于律己、平易近人、勇于開展批評和自我批評等。個人品格是決定領導者影響力的根本因素。具有高尚品格的領導者，容易使人對其產生一種敬愛感。人們對已故的周恩來總理，就有非常強烈的敬愛感，就是因為周總理具有高尚的品格。

具有高尚品格的領導者，具有巨大的號召力、動員力和說服力。一個領導者如若品格不好，即使他職位高、資歷深，其人格的影響力也不會大。一個領導者若以權謀私、言行不

一、要求群眾遵守的，自己首先違犯；要求群眾做到的，自己總是做不到，他的威信和影響力就會大大降低，他的話就會失去號召力，人們將會表面上服從，而背后投以鄙夷的目光。所以，能不能贏得人心，關鍵不是權力、地位，而是品格。品格高尚是領導魅力的靈魂。

㈡知識和智力因素

知識是人類實踐經驗的概括和總結。如果一個領導者，精通業務知識，又有豐富的管理知識以及其他相關知識，人們就會對他產生信賴感、需要指出的是，領導者不僅要有豐富的知識，而且要有合理的知識結構。知識淵博，結構又合理，其影響力就更大。

智力與知識不能等同。知識豐富，不一定智力水平就高，但知識豐富，有助于智力水平的提高，因為智力水平是在知識的獲得中發展起來的。我們常常看到一個人在工作中顯示出比較好的智力水平，但又因知識不足而制約了智力水平發揮的情況。同樣，有智力水平不一定知識豐富。知識與智力水平只能相互促進，相輔相成，而不能相互代替，彼此等同。因此，一個好的領導者，應當既重視知識的學習，又重視智力水平的提高。知識淵博，智力水平又高，其領導魅力必然被大大強化。

㈢情感因素

隨著情商理論從國外的引入，人們越來越重視情商在領導活動中的作用，國外領導科學的研究表明，一個成功的領導者，80因素來自情感方面，只有20的因素來自智力方面的影響，領導魅力的培植就更離不開情感的力量。領導者良好的情感，可以營造良好的組織氛圍和健康的組織人際關系。俗話說：“感人心者，莫過于情”，說的就是這個道理，所以，領導者應當以平等的態度對待被領導者，使之感到領導者的可親可敬，建立友誼，彼此互相理解、互相支持、互相體諒。領導者不僅應是被領導者的上級，而且應成為被領導者的朋友。

㈣才能因素

領導才能可以說是個綜合因素，它是領導者的品質、知識與智力、情感因素的統一體，是諸因素在領導實踐中的具體表現，對領導者來說它主要包括觀察能力，分析判斷能力，組織能力，協調能力，創新能力和預見能力等。領導者的才能高低，是能否勝任工作以及工作中獲得成就大小的一個重要條件。所以，才能是一種實踐性因素。才能高的領導者會使部下產生敬佩感。一項重要任務交給有才能的領導者去執行，下邊的人員就會對完成這一任務充滿信心，愿意在這種領導者手下工作，可見，才能是一種重要的影響力。

㈤資歷因素

盡管不能簡單地說，一個領導者資歷深，則權威與魅力就高，但它也確有利于領導權威與魅力的培植。資歷包括兩個方面，一方面是從時間長短看，一個單位新來一位領導者，人們往往打聽他的經歷，一旦發現他是某名牌大學畢業，長期從事領導工作，經歷過多種崗位，擔任過多種職務，人們就會對他產生一種敬重感，從而就容易接受他的領導。

一般來說，資歷的時間長短，往往不利于新擔任領導職務的人的權威與

魅力的培植。另一方面是從業績大小多少看，人們總是信任那些有豐碩業績的成功者，而對新人或曾有過敗績的人總是有一種戒備心理，非創造新的業績很難令人信任，即使創造了新的業績也往往使人將信將疑。相對于成功者來說，后兩種人要樹立權威、培植魅力的難度要大得多。

㈥職務因素

職務是指個人在社會組織中擔任的角色以及所處的地

位。職務越高，權力越大，人們對他的敬畏感、神秘感也越強，這種影響力仍然是產生于領導行為之前的，是社會組織給予的影響力。

相反，中、下層領導者，由于位低權輕，加之往往為人們所熟知，其魅力、影響力就要小得多。

三、領導者的影響策略

從現代領導科學的最新主張來看，領導魅力就是影響與激勵下屬的能力，通過影響與激勵，使下屬主動地成為領導者的追隨者，使領導者成為下屬被追隨的對象。因此，要使下屬成為領導者的追隨者，一方面取決于領導品質的高下，另一方面也取決于領導者采取什么樣的策略去影響下屬。領導者應采取的影響策略主要有以下幾方面：

㈠說服

作為領導者，也許擁有很大的權力，可以隨意指使你手下的任何一位員工，這也是你之所以是位領導的真正所在，但千萬要記住，解決問題的時候，也不可忘了說服、開導的方式，它會幫助你完成僅靠命令、指揮而無法完成的領導任務。

至于你用什么樣的方式去說服、開導別人，那就是你作為一個領導者應該有的領導力的問題了，但說到底，有一個原則，那就是以理服人。在陳述你的理由時，要簡單明了，千萬不要拐彎抹角、含糊不清，否則是不會達到好的效果的。這種開導說服的方法如果你運用得好的話，也許會給你帶來意想不到的理想效果。其實，想要別人做某事，也許你的理由并不是很多，無法做到面面俱到，但你只要抓住一點，那就是指出你讓他們必須做的理由，這是一個至關重要的點，抓住關鍵點，說服的效果就明顯。

㈡商討

作為有魅力的領導者在遇到問題時，并不是簡單地指手畫腳，發號施令。而往往是與下屬以平等溝通的方式來探討問題解決的辦法，商討之所以是一種很好的解決問題的辦法，就在于這種方法的目的在于指出的條件和要求，使下屬不會感到領導者在強迫自己、難為自己，雙方面有利益或讓步，最終促進了事情的圓滿解決。

㈢參與

參與意識，將是決定一個領導者是否成功的重要因素。讓別人都加入你所想要完成的事中間來，你的目標就是眾人努力的方向，他們就會把他當成自己奮斗的最終結果，而不遺余力地做好事情。

這種方法在日本的運用可以說是比比皆是，在日本經營成功的一大秘密就是運用加入參與策略。

既然參與策略是如此的重要，那么作為一個領導者就可以在這方面予以重視，使自己做得更好一些。因為你一旦請下屬參與進來，下屬就會產生一種主人翁的意識，不管是在特殊時期中或是日常工作中都會傾其全力。你反過來想一想也許就會明白，假如你不是一位領導者，而是一個普通的職員，當你的領導提出一個目標沒有得到你的認同和引起你的參與意識，你就不會以一個主人翁的心理狀態去從事工作，因為你覺得，那好象是與自己無關緊要的，是不值得努力去奮斗的。同時，也就很難激起你對領導者追隨的愿望而遠離其人，而領導魅力也就成了空中樓閣。

㈣指揮

作為一名領導者，如果你習慣于隨意濫下命令，那將會造成許多不好的后果，只會使用命令來領導別人的人，絕不會成為一名有魅力的領導者。這種隨便濫用命令的領導者將會失去屬下的民心，得不到屬下的支持和擁護，你就注定會失去魅力直至失敗，因為民心向悖，是決定一個人成敗的關鍵性因素。如果你的下屬對你說“既要我們這么做，又要我們那樣，一時東一時西，完全是沒有一個準確的目標，最后事情辦糟了，那可就不是我們的錯了”。那么你所領導的組織就不再是一種具有很強凝聚力的堅強團隊，如果每個人都只是按照你的命令行事，那么這個組織就失去了生存的活力，變得停滯、呆板。

值得注意的是，有些時候即使你的命令都得到了完全執行，但由于你的命令本身就不是十分正確的，所以結果往往不是你所理想的，其對于你不一定有好處，甚至將出現副作用，給你帶來不好的結果。

香港著名企業家李嘉誠在總結他多年的管理經驗時說：如果你想做團隊的老板，簡單得多，你的權力主要來自地位，這可來自上天的緣分或憑仗你的努力和專業知識；如果你想做團隊的領袖，則較為復雜，你的力量源自自身的魅力和感召力。由此可見，領導者只有將其獨特的領導魅力和領導活動有機結合，才能較好完成執政任務，體現執政能力；否則，領導者權力再大，工作也只能是被動的，工作效果也是不會明顯的。

作為一名現代領導，要想在領導和駕馭社會主義市場經濟和構建社會主義和諧社會，全面推進小康建設的偉大實踐中，有所作為，有所成就，就必須重視領導魅力的培植，發揮非權力因素的影響和作用，使之成為一名親民愛民，具有魅力和風采的真正領導者。

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第二篇：魅力領導修煉（定稿）

魅力領導的四項修煉

《伊索寓言》中有這樣一則故事：一只羊站在高高的屋頂上，看見一只狼從屋旁走過，于是罵道：“你這只笨狼，你這只傻狼……”。狼向上看了看，對羊說道：“你之所以罵我，只不過因為你站的位置比我高罷了”。

領導是比一般人站得高，但是遠遠不是狼所認為的那樣；更不是那只只會罵人的羊。

關于領導的定義有多種討論，我們認為，領導是一個動態的行為過程，是一種影響一個群體實現目標的能力。領導不是權力和地位，而是一種關系，是一種對團隊持續發揮感召、凝聚和激勵的影響力。

應該說，“振臂一揮，應者云集”是所有作為領導者的最高境界，那么，在日常的領導行為過程中，我們應該如何提升自己的感召力、凝聚力和領導魅力呢？

一、高瞻遠矚的眼光

作為一個領導者，首先要有眼光，要有境界，要有追求。要能夠獨上高樓，登高遠望，“春江水暖鴨先知”，要能夠敏銳地發現有利于利潤增長的有意義、有價值的變革及其征兆，見微知著，同時能夠提出實現這一變革的設想、戰略和切實可行的計劃，也就是要有戰略思維能力與戰略實施能力。

洞察機會與確立目標的能力對于領導極其重要。成功的領導者能夠廣泛聽取、吸收各種信息和意見，審時度勢，從時間、戰略與全局上考慮和分析問題，抓住時機，確立目標。同時，力圖將目標明確化、愿景化，使下屬真正理解并建立信心，持久投入，成為組織的信仰和價值觀。

所以，作為領導者要注意訓練自己思維的前瞻性。開闊視野，放遠眼光，提高自己對未來趨向的把握能力，辨別企業方向的能力，洞察事務本質的能力，以及在變化無窮的環境中做出戰略選擇的決策能力。遠見卓識并不是先知先覺，而是在公司面臨危機之時鎮定地、扎實地指明公司的發展方向，確定公司的未來戰略目標。

1992年，盛田昭夫因中風而退出了索尼的經營決策與管理事務。而導致這種悲涼無奈收場的，據說因為他留給索尼的是一筆被業界和媒體認為是荒唐透頂的并購。1989年9月25日，索尼宣布斥資48億美元，對哥倫比亞電影公司以及關聯公司進行并購。哥倫比亞的股價為每股12美元，而索尼的出價卻是每股27美元，很多人包括很有影響力的經濟學家與管理學家都認為盛田昭夫肯定是瘋了，并斷定盛田昭夫的一意孤行，必將把索尼帶向萬劫不復的深淵。確實，以后的現實也驗證了專家們的預言，到1994年9月30日，哥倫比亞累計虧損31億元，創下了日本公司公布的虧損之最，索尼公司危在旦夕。

滄海橫流方顯英雄本色。進入21世紀之后，人們越來越發現，盛田昭夫巨大“失誤”的虧損并購，竟然是他留給索尼最有價值的一筆遺產。當很多人死報著損益表在斤斤計較眼前經濟利益的時候，幾乎沒有多少人能夠理解盛田的良苦用心。他以企業家特有的眼光，洞見了21世紀索尼賴以存活的根基——視聽娛樂，并以靈敏的商業直覺，深刻地覺察到了好萊塢的知識產權對索尼發展的巨大戰略意義。

盛田昭夫以他的戰略家的超前眼光和企業家的過人膽略，為未來索尼構建了以家庭視聽娛樂為中心的從內容、渠道、網絡到終端的產業鏈條和商業體系，回答了50年之后索尼靠什么吃飯、憑什么競爭的問題。

二、果斷決策的魄力

所謂魄力就是領導者決策的膽略和果斷力，就是一針見血地切中問題的要害，相信自己，力排眾議，做出大膽和及時的決定。就是在不確定的復雜局面中，敢于冒險并承擔巨大的壓力和責任，同時還包括承認失敗和錯誤的勇氣，“敢于直面淋漓的鮮血，敢于正視慘淡的人生。”

《聊齋志異》里有個故事，說一個叫葉天士的著名中醫，在為自己的母親治病時，因為一味藥拍不了板，他知道，這味藥如果加對了會治好母親的病；用錯了母親的病會惡化，甚至有死亡的危險。這時，他猶豫不決地轉而詢問另外一位中醫，那位中醫堅決地認為應該加。當別人問他為什么應該加藥時，他毫不避諱地說：因為治好了葉天士的母親的病，我可以借此名揚天下；即使萬一治不好，反正是別人的媽不是自己的媽。有一位企業家對這個故事深有感觸，他說：企業家是什么？企業家就是把企業當作自己的媽還敢下藥治病，而且有能力把藥下對把母親的病治好的人。

由此可見，企業領導者的魄力、膽略和勇氣是何等的珍貴，又是何等的壯烈！

王均瑤16歲那年離開家鄉溫州，到長沙一帶經營五金和印刷業務。1989年春節前夕，因為忙于業務他忘記了提前購買回家的火車票，結果都到小年夜了仍然坐不上火車，沒有辦法他和其他幾個同樣被困在長沙的老鄉，只好以兩倍的價格包了一輛大巴回家。

坐著又慢又顛的大巴真是不好受，王均瑤隨口感嘆了一句：“這破車真慢！”這時，旁邊的一位老鄉挖苦說：“飛機快，你包飛機回家好了。”說者無心，聽者有意。王均瑤夢想的種子在心中蠢蠢欲動了。春節剛過，王均瑤真的跑起了承包飛機的業務，要知道，當時不要說包飛機，就是坐飛機也不是誰都能做的，連買機票都需要單位的級別證明！一個小小的打工仔，憑什么包飛機？面對冷嘲熱諷，王均瑤絲毫沒有放棄，經過長達八九個月的走訪、市場調查和跟有關部門溝通，在遭受無數次的拒絕和白眼之后，他終于蓋了100多個圖章，完成了包機的各項準備工作。

1991年7月28日，隨著一架“安24”型民航客機從長沙起飛平穩降落于溫州機場，王均瑤淌開了中國民航史私人包機的先河，承包了長沙——溫州的航線，并在當年實現贏利20萬元，25歲的王均瑤也在完成個人創舉，打破民航歷史的同時，為自己贏得了“膽大包天”的個人品牌。之后，他繼而一鼓作氣包下全國400多個航班，成立了全國第一家私人包機公司——溫州天龍包機有限公司，在中國航空史上寫下了特別的一頁。美國《紐約時報》評價：“王均瑤超人的膽識、魄力和中國其他具有開拓和創業精神的企業家，可以引發中國民營經濟的騰飛。”從此，王均瑤相繼進入奶制品業、百貨業等，經過10年的發展，均瑤集團總資產已達到35億元。可惜的是，2004年11月，38歲的王均瑤因患腸癌醫治無效而英年早逝。在扼腕痛惜的同時，王均瑤的膽量和魄力無疑給我們留下了寶貴的財富。

三、激勵下屬的能力

關于激勵的話題其實并不陌生，“楚王好細腰，宮中多餓死”，講的就是楚靈王喜歡苗條腰細的宮女，眾宮女為了得到楚靈王的寵愛而紛紛節食，結果個個餓得面黃肌瘦，弱不禁風，甚至為此葬送了性命。現實工作和生活中，你越獎勵的行為，你得到的越多。你不會得到你所希望的、要求的或哀求的，你得到的是你所獎勵的。人和動物都會做對他（它）們最有利的事情，這是本能使然。你要求人們做出什么行為，與其僅僅停留在希望、要求上，不如對這種行為做出明明白白的激勵來得更有效。

領導的精髓，確實就是這樣一條最簡單明白卻往往被人遺忘的道理：你想要什么，就該獎勵什么。中國古人早就發現：上有所好，下必甚之。作為一個領導者，不論是古代的君王、官吏，還是今天的總統、經理，你獎勵什么，懲罰什么，無疑就是向世人昭示你的價值標準。你的下屬、員工，或者認同你的價值標準，努力做你希望他做的事，成為你所期望的那種人；或者不認同你的價值標準，遠走高飛；或者就是奉承拍馬，以討得你的歡心。除此之外，恐怕沒有第四種可能了。

讀過《杰克·韋爾奇自傳》的人，肯定對韋爾奇的便條式激勵管理記憶猶新。1998年韋爾奇對杰夫·伊梅爾特（后來成為他的接班人）寫道：“……我非常賞識你一年來的工作……你準確的表達能力以及學習和付出精神非常出眾。需要我扮演什么角色都可以——無論什么事，給我打電話就行”。2001年2月19日，杰克·韋爾奇又給杰夫·伊梅爾特寫了一張便條：“祝賀你——祝賀你在GE醫療領域的經歷，祝賀你被選為世界上最好的公司的首席執行官，祝賀你在新的崗位上的好的開端。我早就知道你是好樣的——但是你比我想象的還要好。我期望著為你吶喊加油，并且只要你覺得有必要，隨時都可以找我。”

在這本書的后面有韋爾奇從1998年至2000年寫給杰夫的便條。這些充滿人情味的便條對下級或者朋友的激勵讓人感動，而這種尊重和付出也帶來了韋爾奇所料想不到的巨大收獲。

四、日常領導的智慧

作為一個領導者，在日常領導和管理行為中，講故事和幽默感是不可或缺的。

領導會講故事勝過一疊統計數據。為了提高領導人員講故事的能力和技巧，IBM管理開發部專門聘請好萊塢的劇作家擔任公司顧問，培訓領導者如何運用情節與角色來制造沖突，進而編寫并演講一個個繪聲繪色的好故事。在惠普創建50周年的時候，公司聘請了有關專家在公司上下收集了100多個故事，其中“惠利特與門”流傳最廣。惠利特是惠普公司的創辦人之一，有一天他發現材料倉庫的門被鎖上了，于是惠利特讓人把鎖撬開，并在門上留下了一張便條，上面寫著“此門永遠不再上鎖”。這個故事是在告訴所有惠普人：惠普相信每一個企業員工。

而中國的海爾也是一個很會講故事的企業。張瑞敏和海爾人砸冰箱的故事在國內外廣泛流傳，可以說對海爾的產品質量口碑起到了巨大的推波助瀾的作用，功不可沒。在海爾20周年慶典前后，海爾又推出了《海爾的話與畫》、《海爾的故事與哲理》等，進一步促進了海爾文化的傳播。

哲學家奧修說過，成為“活生生的”意味著具有幽默感，具有一種很深的愛的品質，具有一種游戲的心情。幽默作為一種激勵藝術，在日常的交往中有著重要的作用。在富有幽默藝術的領導、主管周圍，很容易聚集一批為他效力的員工，主管的幽默會化解許多尷尬，維護員工的自尊。

美國歷史上的許多重要人物，如林肯、羅斯福等，都是善于運用幽默藝術的高手。有一次，林肯與他的老朋友白蘭德邊走邊交談，當他們來到早已等候多時、準備接受總統訓話的士兵面前時，白蘭德還沒有意識到自已應該離開，當一位副官走上前來提醒他退后八步的時候，白蘭德才發現自己的失禮，立即漲紅了臉，但林肯立即微笑著說：“白蘭德先生，你要知道也許他們還分辨不清誰是總統呢！”就這么一句簡簡單單的話語，立刻打破了現場的尷尬氣氛。

運用幽默進行領導，領導者往往可以取得很好的效果。據美國針對1160名領導者的調查顯示：77％的人在員工會議上以講笑話來打破僵局；52％的人認為幽默有助于其開展業務；50％的人認為企業應該考慮聘請一名“幽默顧問”來幫助員工放松；39％的人提倡在員工中“開懷大笑”。一些著名的跨國公司，上至總裁下到一般部門經理，已經開始將幽默融入到日常的管理活動當中，并把它作為一種嶄新的培訓手段。

你是一個充滿感召力和魅力的領導者嗎？其實，當你注意修煉自己領導行為的時候，你將因為你的領導才能而使你的追隨者們兩肋插刀、赴湯蹈火；你將因你的領導魅力而精彩，企業將因你的魅力而成功！

第三篇：淺談教師職業怠倦來源及策略

淺談教師職業怠倦來源及策略

風平中學 康順昌

教師職業是太陽底下最光輝的職業，教師在人們的眼里，也是最富有愛心和耐心的。但是，一味獻身定有委屈，長期付出總會勞頓。我們是一群正常的人、一群有血有肉的人，是人就有情緒。面對長期的工作壓力，我們可能情緒低落，甚至想從工作中逃離，面對職業倦怠的出現，我們要設法預防，或者主動調整自我，學會放松自己的身心，就會發現生活和工作其實也有很多的樂趣。我認為職業怠倦是每個職業都遇到的問題，正所謂“干一行怨一行”。無論是怎樣的工作也好，做久了或做不好了都有可能出現職業怠倦現象。（職業倦怠應該是人從事某一項職業一段時間后，對從事職業的再也沒有任何新鮮感，而又自己從事的職業沒有思考，沒有興趣的情況下，產生的一種厭倦的心理）當今的職業倦怠綜合癥已經遍布各個行業。教師的職業倦怠優勝于其他行業，因為教師確實太苦太累了，時間觀念、效率觀念太強了，上面的指標，學生的成績來不得半點馬虎，對學生的德、智、體、美、勞等等的教育必須面面俱到，因為人的千差萬別注定教師的教育方法要靈活變化以適應不同類型的學生的成長需要，加之學生的安全來不得半點馬虎，使老師時時緊繃著自己的神經，絲毫不敢松懈。如今教師這一職業的壓力還在不斷地增加，是許多老師產生職業倦怠也是好不足為奇的。我自認為教師的職業怠倦主要來自以下幾個方面：

1、師生關系不和諧，如果有了和諧的師生關系，就能進行愉快的教學；

2、工作壓力太大，事多了總不能做好，顧得了這個就顧不了那個，最后弄得心有余而力不足；

3、雖然工作很努力，但是得不到領導或同事的認可（哪怕是一點點的鼓勵和表揚也好），覺得做好做壞都一樣，得不到公平；

4、家庭壓力。（勞與酬的等差，親人之間的各種不和諧）

做為一個教師沒有職業倦怠現象那是不可能的，但社會就是這樣，在人們心目中教師就要比別的行業付出的要更許多，我們只有自我調整心理問題，自我安慰，畢竟比我們還苦的還有許多啊！（學會自我安慰、知足常樂）

教師的職業倦怠常常具有一些共同的性格特點，如完美主義、目標取向、對自身的要求過高等等。這些獨特的個性品質會影響到教師對于工作和壓力的評估和認識，容易引發內心的挫折感，導致職業倦怠甚至心理枯竭。要緩解教師的職業倦怠，不僅學校方面要對教師進行心理疏導，社會上也可對教師這個特殊的職業群體給予更多的關注，幫助教師能夠后顧無憂地站在講臺上。

教師職業倦怠的調適策略。教師的職業倦怠是由日常工作中的挫折、焦慮日積月累造成的，是一個漸進的過程，一旦產生便容易陷入難以突破的惡性循環中，因而需要教師在平時積極作好自我調適以預防和消除職業倦怠。

1、調整認知，以開闊的心態認識工作的意義。從事教師職業，與學生打交道、與學生溝通，經常感受到學生的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，教師可以提升自己的人生品位。同時，心胸要廣闊，真正的快樂不在幾張榮譽證書，而在師生靈犀相通的默契，心靈的融合不在做秀的公開課，而在真實的課堂。這樣想來，很多事情就變得簡單多了，因為簡單，老師們就會盡力作好自己認為重要的每件事情。

2、不斷追求目標，關愛學生，培養職業情感。有追求才有勁頭。每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養和加深對職業的情感。同時，優秀教師的成功經驗告訴我們做教師要克服職業倦怠感，獲得幸福感，就要學會關愛自己的學生，使自己在關愛學生中，在學生的成長中獲得快樂與幸福。關愛學生才能為學生所愛戴，才能為社會所稱道，才能真正從中體驗到做教師的幸福與快樂。

3、積極地自我暗示，學會反思，不斷進取。自我暗示就是運用內部語言或書面語言的形成來自我凋節情緒的方選。積極的自我暗示既可激勵自己，保持信心，克服困難，又可松弛過分緊張的情緒。例如把“我不行”變成“別人能行，我也一定能行”，把“學生讓我很惱火”變成“學生很淘氣，但也很可愛”。同時，教師自己也要學會反思，只有經常性反思，才會以人為本，著眼于學生的可持續發展和終身學習。

4、豐富生活，學會放松，合理調節情緒。教師在工作以外要多從事一些有意義、自己感興趣的活動，多接收各種有益的知識和信息，多與各種職業、各種層次的人交往，以開闊視野、豐富生活情趣，使自己的角色多樣化，避免角色固著。教師們要通過各種方式作到勞逸結合，放松自己。這對舒緩壓力和緊張的情緒是非常重要的。如有心理問題可以通過心理咨詢和治療來解決。如果教師有了職業怠倦現象要多和別人聊一聊，找到原因；其二要懂得調節自己的心態，多想想自己的成功，坦然面對失敗；相信自己，只要是金子在哪里都會發光，總有被發現的一天，只是時候未到。所以教師的也好，工程師的也好，都是360行中的一行，不論是那個行業，各行有個行的職責。履行好自己所選擇行業的職責吧！既然選擇了，就別后悔。

第四篇：領導幽默與魅力

領導幽默與魅力.txt2機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？領導幽默與魅力

作者：英國《金融時報》專欄作家盧克?約翰遜(Luke Johnson)2009-09-28

作為人生發跡的手段之一，幽默和魅力是一對效力驚人的組合。

我遇見過許多憑借風趣機智和好人緣白手起家的企業家。他們謙和自斂，讓我們生不起氣來；我們與他們相處愉快——所以我們為什么不與他們做生意呢？當然，這里面必須講求技巧。一味溜須拍馬，開一些干巴巴的玩笑，不會產生同樣的魔力。

英國人認為，人生在世，就得苦中作樂。這似乎是我們心理學和文化的一條基本原則。在倫敦，說一個人缺乏幽默感，等于是說他一無是處。我出席的許多重要會議，都以一些善意的玩笑開場，以此打破沉默。這種慣例提醒我們，我們都是凡人，而不完全是商業機器。

外國人肯定認為我們的輕浮舉止不可理喻。要讓我說，我們英國人是贊同賀瑞斯(Horace)的觀點：“遇到大事，比起一本正經的態度，開開玩笑能夠更有效、也更開心地解決問題。”

幾年前，我的一位合伙人實行我所說的“歡笑管理”。他鼓舞和激勵士氣的方法，是營造充滿樂趣的工作氛圍，不同于許多工作場所常見的威逼和脅迫的氛圍。

然而，對于不擅逗笑取樂的人來說，21世紀的職場可能會是個雷區。我最近聽到警告，說一個來自東歐的專業犯罪團伙會設下這樣的圈套：在一家機構安插一名漂亮迷人的女員工，再讓一名男同伙也混進去。兩人前后腳進入這家公司，他們的關系不為人所知。不久后，他就向那位美女發送了一堆黃色網絡笑話。于是她投訴遭到騷擾，并威脅要以性別歧視為由，告到讓人頭大的就業法庭(employment tribunal)。而一旦她透露出已聘請了專業法律顧問和公關代理，受害企業就會趕緊花錢了事。

在這種動輒法庭上見、政治上正確的時代，講低級笑話可能會相當危險。我最近出席了一個貿易會議舉辦的晚宴，席間一位頗有名氣的高管發表了演講。他講了許多低級趣味的笑話，有些還是取笑在座的顯要人物。演講后我們在閑聊時，我感覺到，他的那些話不會被很快忘記，這與婚禮上伴郎講話粗俗不合時宜一樣。

曾有人說：“擁有才智、誠實和力量固然不錯，但當今你需要的是魅力。”這是一個名人的時代，即使在董事會也是如此。那些鼎鼎大名的人物一旦全力展現他們迷人的個性——或者是名聲、或者是微笑、或者是口才，又或者是專注的神情——沒人能夠抵御。

小孩子常常會說“看我的！”，對此我常常感到驚訝。他們想要得到贊賞。這一點在長大后基本上也不會改變，即使到了50歲。老板真心的稱贊比什么——甚至加薪——都更讓人覺得受用。

魅力和幽默感能夠后天培養嗎？努力練習肯定會有作用。羅納德?里根(Ronald Reagan)早年在演藝界干過，練得一身表演才能，后來才進入政界，成就了一番事業。

我曾經在一些笑星登臺前與他們坐在一起。最出色的笑星出場前幾乎都顯得若無其事，既沒有背臺詞，也沒有焦慮不安。他們表演的內容基本上都是事先背下來的，但卻顯得像是即興發揮。

杰出的企業領導能夠讓他的團隊既開心又賣力工作：他們自己會勤于工作。世界級的首席執行官大多魅力非凡——這實際上是吸引力和風趣機智的迷人組合。另外，請相信我，他們花費在這上面的心力，遠遠超過他們所承認的。

譯者/岱嵩

第五篇：淺析領導魅力內涵及其體現

淺析領導魅力內涵及其體現

摘要：領導魅力，作為一種相對于領導權力而言的非權力影響力，在領導活動中起十分重要的作用，是領導活動得以成功的重要保障。古往今來，一個成功的領導者，靠的不僅僅是其職位權力，人們更注重的是他的魅力因素，領導魅力體現在很多方面，大致有高尚的道德素質、豐富的科學文化知識、準確的預見能力、果敢的魄力、對時機的準確把握等。

當今社會，隨著社會民主化進程的加快，人們的民主意識不斷加強，在領導活動中領導魅力所起的作用越來越凸顯。因此，領導者對領導魅力內涵及其體現的全面理解對于卓有成效地開展領導活動起著至關重要的作用。

一、領導魅力的內涵

領導，是被領導者自覺自愿的追隨，是指在領導活動中，領導主體根據特定的領導環境，采取示范、命令等途徑達到領導目標的過程。而魅力，在漢語中的解釋是“特別的吸引力、迷惑力。”美國著名女詩人普拉斯認為：“魅力有一種能使人開顏、消怒，并且悅人和迷人的神秘品質。它不像水龍頭那樣隨開隨關，突然迸發。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發光，光明燦爛，經久不滅。”也就是普拉斯認為魅力是一種持久永恒的影響力。

對于領導魅力，不同的人對其內涵有不同的觀點。一種觀點認為：“領導魅力指領導者所具備的非凡的品質，在領導活動中表現為對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力，并因此而形成領導者和追隨者之間的和諧關系。”一種觀點認為：“領導魅力是由領導個人的道德情操、人格魅力、智慧才能等非權力因素所帶來的對公眾產生強烈影響而又帶有某些神秘色彩的感召力、吸引力和凝聚力。”德國社會學家馬克斯·韋伯認為魅力型領導就是“基于對一個個人的超凡神圣、英雄主義或者模范性品質的熱愛以及由他揭示或者頒布的規范性形態或者命令”的權威。由以上觀點可以看出，領導魅力主要是指領導者由于自身超凡的道德、人格品質等產生的對追隨者持久的、強烈的凝聚力、感召力和吸引力。其具有以下幾個特點：

（一）內在性

領導魅力是由領導者自身的道德人格魅力等內在因素產生的對追隨者的影

響力，是一種由內向外的力量，不像領導權力是由于領導的職權產生的外在強制性力量。

（二）自愿性

領導權力具有強制性，當領導者濫用權力、頤指氣使時，往往會使被領導者產生口服心不服的反感情緒，不利于組織活動的正常高效運行。一位領導者，只有具備某種專門知識的才干，而且品德高尚、作風正派、處處以身作則、為人表率、堅持原則、秉公執政、辦事公道、在工作中作出許多成績，他的領導活動才容易為下屬所接受，他的為人才能得到下屬的欽佩，下屬就容易接受他的影響力，并且從心理上歸屬于他。這種歸屬和接受不是強制性的，而是由衷的、自覺的、心甘情愿的。1

（三）持續性

領導權力的影響力是有限的，它隨領導者的職位而產生，領導者的職位一旦撤銷，其影響力也隨之消失。而領導魅力則不同，其影響力是由于領導的內在素質而產生的，并不依附于領導者的職權，由于內在素質的穩定性，因此其對被領導者的感召力是持久的。

二、領導魅力的體現

（一）高尚的道德素質

一個好的領導者，其首先必須具備的就是良好的道德素質。領導者的道德直接影響到領導的形象和權威。儒家代表孔子很早就提出了“為政以德”的治國方針，《菜根譚》里也指出，“德者事業之基，未有基不固而棟宇堅久矣”。現今對公務員“德、能、勤、績、廉”的考核也以“德”字當先。可見，道德對于一個領導者起著相當重要的作用。它對被領導者能形成強大的心靈感召力和震撼力，它對人們的行為動機的自我檢查、行為過程的監督、行為后果的評估起著極大的影響作用。2

毛澤東作為一個杰出的領導者，在很多事情上都體現了其高尚的道德素質。1940年秋的一個上午，延安馬列學院的領導通知鄧力群、韓世福、安平生和馬洪共四人到楊家嶺接毛主席作報告。沒走多少路，他們就碰到了毛主席，毛主席1丁杰：《領導科學》，華中科技大學出版社2003年版，第52頁。丁杰：《領導科學》，華中科技大學出版社2003年版，第37頁。

得知他們四人是來接他作報告后，連忙搖手說：“這樣做有點不好，一個人作報告要四人接，要不得！要不得！”并接著說道：“我們是共產黨人，是講革命的，要革皇帝官僚們的命，把舊世界打個落花流水。我們既要革命，要和舊的制度決裂，就萬萬不能沾染官僚習氣??我們要養成一種新的風氣：延安作風。”從這件事中，我們可以看出毛澤東作為一個領導者，反對官僚作風，以身作則，表現出了自身極高的道德素質。

（二）豐富的科學文化知識

現代社會，是一個知識型社會，社會競爭越來越激烈，對人才的需求也越來越大。作為一個組織的領導者，其所具備的科學文化知識也越來越重要。領導者不僅要具備扎實的專業知識，而且作為一個組織的宏觀決策者，更要有廣泛的知識面，只有這樣，才能應對組織面對的各種情境，有效領導被領導者，達成組織目標，也就是又通又專。知識就是力量，知識就是財富。江澤民同志在《<現代科學技術基礎知識>（干部選讀）序》中指出：“現代科學技術的發展日新月異，新發明、新理論層出不窮，知識更新異常迅速。我們只有鍥而不舍地努力學習，不斷地吸取新的知識，充實自己，才能提高決策水平和領導藝術。科技知識浩如煙海，我們的中、高級干部不可能成為某一領域的專家，但完全可以做到知識面相對廣一些、深一些，甚至在某一方面有所專長。否則，就不能算是一個合格的、稱職的領導者。”4

周恩來，中國外交第一人，杰出的領導者，其取得的外交成就和他豐富的科學文化知識是密不可分的。留日旅歐經歷使他能夠從世界文明中汲取智慧。在日本東京，周恩來去東亞高等預備學校補習日語，并花了大量的時間研究日本文化，在法國，周恩來翻譯了大量的文學藝術作品，對法國文化有極深的了解，旅歐四年，周恩來形成了對西方文明，特別是其優秀的文化藝術、先進的科學技術和生產力的正確認識，他的這一系列經歷為其輝煌的外交業績打下了堅實的基礎。

（三）準確的預見能力

凡事預則立，不預則廢。領導者在組織被領導者活動的過程中，不僅要對組織當前的狀況了如指掌，而且要對組織未來的發展狀況，對組織可能遇到的困難和挑戰有一個清晰準確的預見。這樣，領導者才能對組織的發展做到心中有數，3

周振林、楊娟、劉蘭芬：《領導科學案例》，中國經濟出版社2001年版，第2頁。江澤民：《論“三個代表”》，中央文獻出版社2001年版，第31頁。

當組織面臨危機時不至于驚慌失措。沒有預見，領導工作就會迷失方向，錯誤的預見，則會使領導決策失誤。

《三國演義》中的草船借箭就很好的展示了諸葛亮的預見能力。三國時期，曹操與孫權水中交戰，周瑜是孫權手下的大將，其妒忌諸葛亮的才干，遂讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭以此來刁難他。誰知諸葛亮說三天足以造好十萬支箭并且立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了20只船，每船安排30個士兵，并用青布幔子把船遮了起來，在船兩遍扎滿了草把子。三天過后，江上大霧彌漫，根本看不見人，諸葛亮讓士兵擂鼓吶喊，曹操怕中埋伏，讓士兵向江中放箭，這樣，草把子上都布滿了箭，天快亮時，諸葛亮吩咐士兵把船往回開，而此時江面順風，曹操根本追不到，就這樣，只用三天時間諸葛亮弄到了十萬支箭。從這個故事中，我們可以從三方面看出諸葛亮卓群的預見性。第一，準備了大量的草船使足以承受十萬支箭；第二，料定三天后有大霧，返回時江面順風；第三，曹操懼怕埋伏，只會射箭。

（四）果敢的魄力

領導者的魄力是其自身綜合素質的反映，一個有魄力的領導者必定是有膽量的，但有膽量不一定就有魄力。因為領導者的魄力基于領導者對形勢的全方位了解，基于科學的調查研究，基于對真理的堅持和對過時的條條框框的否定。領導者當斷不斷、優柔寡斷是不可取的，只會導致組織目標的失敗。鄧小平，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，其在香港問題上與撒切爾夫人的談話及“一國兩制”的方針將其領導魄力展現的淋漓盡致。

1982年9月24日，鄧小平與英國首相撒切爾夫人在人民大會堂會面，在會談中，撒切爾夫人以強硬的態勢對鄧小平說：“如果中國收回香港，就會給香港帶來災難性的影響。要想繼續維持香港的繁榮，就必須繼續由英國來管理它。”鄧小平也毫不退讓，說中國在這個問題上沒有回旋余地，主權不是一個可以討論的問題。接著他說道：“現在時機已經成熟，應該明確肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。”5隨后，他又說道，1997年如果不收回香港，就意味著中國是晚清政府，中國領導人是李鴻章。就這樣，在一番唇槍蛇劍后，撒切爾夫人不得不同意鄧小平的觀點。之后，“一國兩制”的方案在香港問題上得到了成功的運用。撒切爾夫人說，“一國兩5 龍平平、劉金田、高屹：《光輝業績 偉人風采——細說<鄧小平>》，紅旗出版社1997年版，第352頁。

制”是最富天才的創造，這個構想看起來是個簡單的想法，但卻是充滿想象力的構想，是解決香港問題的關鍵，是我們達成協議的關鍵。6由此我們可以領略到鄧小平的非凡魄力和其在國家主權領土問題上的堅持及杰出的外交能力。

（五）對時機的準確把握

在領導活動中，領導對時機的準確把握有利于領導活動的成功，時機具有不可重復性，領導者一旦錯過時機，將無法挽回，有時甚至會對組織目標造成致命的傷害。機會只垂青于那些有準備的人，因此，要求領導者具有敏銳的洞察力，要善于發現時機，善于利用時機。我們敬愛的周恩來總理1955年在萬隆會議上的精彩發言正是對準確把握時機的完美詮釋。

1955年4月18日上午，亞非會議在萬隆獨立大廈開幕。從第一天到第二天上午，周恩來總理并沒有發言，而是作為一個傾聽者聽取了17個國家代表的發言，其中不乏有對中國的攻擊和對共產主義的反對，會議氣氛并不和諧。為此，周恩來修改了之前準備好的發言稿，另外寫了個補充發言，第二天下午，周恩來總理作為最后一個代表發言。總理從容地說道：“中國代表團是來求團結而不是來吵架的。”并表達了中國代表團求同存異的觀點，這一下子緩和了會議的緊張氣氛，總理坦誠、精彩的發言是亞非會議的高潮，他以其智慧使亞非會議繞過暗礁重新回到了安全水域。美國記者對周恩來總理的發言這樣評論道：“周恩來選擇了這個時候來發表他在亞非會議上最重要的講話。他善于等待時機的外交才能簡直是登峰造極。他在長期靜觀之后在這個辯論幾乎已經陷入僵局的時候脫穎而出，成為會議的明星，成為排難解紛、平息爭端、帶來和平的人物。”因此，時機對于領導者而言非常重要，領導者要有抓機遇的熱情和主動精神，準確判斷時機，善于把握和利用時機。7

三、結語

現代社會，組織面臨的環境越來越錯綜復雜，領導者單靠自身的職權來領導組織是行不通的，只有正確認識領導者、被領導者與組織環境之間的關系，注重自身魅力的修養，領導者才能帶領組織走向成功之路。6劉強倫、汪太理：《鄧小平卓越智慧》，當代中國出版社2001年版，第238頁。[美]鮑大可：《周恩來在萬隆》，中國社會科學出版社1985年版，第62頁。