第一篇：放風箏比賽

桃李園學校放風箏比賽策劃

一、活動背景

四月，陽光燦爛，春風和煦，是放風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意，人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。為了豐富學生們的課余文化活動，緩解緊張的學習壓力，增強團隊協(xié)作精神，放飛對學校的熱愛及對自己未來的信心，為了進一步促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展，學校特舉辦放風箏比賽。

二、活動時間

2014年3月31日—4月4日，三、四二節(jié)課

三、活動主題

擁抱春天 放飛夢想

四、參加對象七、八年級學生

五、活動過程

1.各小組自行討論，購買一只風箏，并給它取一個名字，說說本組風箏的寓意；(用紙將本組風箏名，寓意寫好上交)

2.小組成員利用放假時間，回家收集有關風箏的小知識，返校后與小組成員分享，比比哪一組成員了解的多；

3.小組合作，通過請教家長、上網查詢等方式，學習放飛風箏的技巧；

4.正式比賽前，各小組可以自己探索、訓練如何將風箏飛的又高又穩(wěn)；

5.風箏放飛大賽，在操場上進行，同時需要小組成員合作（2-3人參與放風箏，其余成員做啦啦隊為組員加油），2個班（12個風箏）同時進行，哨聲響后開始，在規(guī)定時間內（25分鐘）將風箏放飛；

6.推薦學生閱讀卡勒德﹒胡塞尼的書《追風箏的人》。

六、活動負責人：

朱衛(wèi)祥、湯婷婷、關龍、蔣志浩、年級組長、七八年級班主任

七、評獎標準

1.每班選派一名同學作為評委；

2.“最佳觀賞獎”：由評委對各組風箏的外型做出評價；各年級3個

3.“最佳創(chuàng)意獎”：由評委對各組風箏所賦予的寓意做出評價；各年級6個

4.“最佳技能獎”：對各組的風箏在高度、穩(wěn)度及時間方面做出評價；各年級3個

5.“最佳協(xié)作獎”：對各組成員間的合作做出評價；各年級3個

七、注意事項

1.在放風箏的過程中，同學們應注意安全；

2.在比賽過程中，參賽者必須聽從安排，否則取消比賽資格；

3.在比賽過程中，不得以任何理由對其他小組造成傷害；

4.注意比賽后操場的衛(wèi)生。

德育處

2014年3月17日

第二篇：放風箏比賽

放風箏比賽

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴛”，古時的兒童對放風箏那么偏愛，更何況我們呢？在我們久久地期盼中，我們終于迎來了學校一年一度的風箏節(jié)，3月27日下午第六節(jié)課“風箏比賽”正式拉開了帷幕。

這天下午，天氣晴朗，蔚藍色的天空飄浮著幾朵舒展的白云，白云慢悠悠的飄動，仿佛也在期盼這精彩的比賽。太陽公公和風姐姐也趕了過來，為參加的同學喝彩。在同學的歡呼聲中，比賽開始了。同學們拿著自己心愛的風箏興奮地走進場地。不知不覺，天空熱鬧起來:色彩絢麗，形態(tài)各異的風箏漫天飛舞。有展翅飛翔的老鷹;有翩翩起舞的蝴蝶;有活靈活現的鯉魚??看得我眼花繚亂，心里甭提有多開心了！這時，我發(fā)現有一只多啦A夢的風箏，正在徐徐上升，它乘風翱翔，那個樣子不知道有多得意！它一會兒左右搖擺著身體，似乎在歡快的跳舞，一會兒又駐足停滯，似乎在欣賞周邊的伙伴，那個悠閑呀，不知讓我多么羨慕！它在空中悠閑了半天，忽然，一個勁的向下跌，不一會，多啦A夢就重重的摔在地上了。怎么回事？原來是和另一只風箏緊緊“擁抱”在一起了。我著急地想：“這可怎么辦呀！” 但放風箏的那個男孩并沒有放棄。雖然早已滿頭大汗，但卻拉著風箏以最快的速度奔跑，拉線，放線??不斷地做這些動作，多啦A夢終于又重新升上天空，不一會兒就追上了“蝴蝶”，超過了“雄鷹”??此時它已翱翔于廣闊的天空中，自由自在，無憂無慮，多么悠然自得啊！看著重新飛向藍天的“多啦A夢”我不禁感慨：在我們成長的道路中，不正像“多啦A夢”嗎，在我們的成長過程中一定會遇到挫折，會遇到讓我們意想不到的困難，但是如果我們能有一顆樂觀的心，積極向上的心態(tài)，終有一天我們也會在自己夢想的藍天中自由翱翔！

在同學們的戀戀不舍中比賽漸漸接近了尾聲，同學們陸續(xù)收了線，天空中漸漸冷清下來，但是這一天快樂的情景卻久久地回蕩在我的腦海中。

這真是快樂的一天！

放風箏比賽

春姑娘來了，帶來了溫暖的春風，柳樹發(fā)芽了，桃花也開了，到處一片春意盎然的景象。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我今天帶著一個三角形風箏到學校去，你知道為什么嗎？哈哈，讓我告訴你吧！因為今天我們班要舉行放風箏比賽。

來到教室，啊，同學們都帶來了各種各樣的風箏，有三角形的，有蝴蝶形的，都挺漂亮的。我的公主風箏不例外，它穿著五彩的花衣服，還有長長的飄帶。

中午，我?guī)е业墓黠L箏高高興興地跑到大操場，我感覺沒有風，想起了爸爸教我的方法，靠著以前放風箏的技巧，先放了一些線，提著風箏線跑起來，邊跑邊提風箏線，還不停地放線。但我不敢放太高，于是圍著操場跑了兩圈，風箏終于搖搖擺擺地飛上了天，在天上自由飛舞著，我高興極了！正在我高興的時候，意外發(fā)生了，我的風箏一下子掉了下來，“啪”的一聲摔在地上，我急忙跑過

去看，幸好風箏沒有摔壞，看著地上趴著的風箏，我好傷心呀！

同學們的風箏好多都飛起來啦，有蝴蝶風箏、憤怒的小鳥風箏......真令我眼花繚亂。天上已經變成風箏的世界，組成一幅美麗的風景畫，好看極了！

放風箏比賽結束了，其中有一只憤怒的小鳥風箏得了第一名，黑色蝙蝠得了第二名。

啊，這次風箏比賽真好玩啊！

早晨，我興奮地踏進操場，興致勃勃地等待學校別開生面的放風箏比賽。陽光暖暖地照著大地，校門口的迎春花綻開了笑臉，不過偏偏沒有一絲風，對于放風箏的選手來說，這是一個巨大的挑戰(zhàn)。但我深信：我們班依然是奪冠的大熱門。

選手們兩人一組，摩拳擦掌，做好了充分的準備。比賽開始了，他們猛地從操場的這頭飛快地沖向另一邊……天空中有一絲微風在蠕動，一只只風箏競相駛向高空，沒多久，那柔和的微風也慢慢消失了，這使得選手們的“戰(zhàn)斗”環(huán)境越來越惡劣。眼看著好朋友寧雨陽那飛得老高的“喜洋洋”搖搖欲墜，我心里真著急，“喜洋洋”越飛越低，寧雨陽猛地一拉風箏線，它一頭栽落下來……

天空中還飄著少數幾只風箏，其中數我們班覃鳳和陳施宇那組的“老鷹”最高。他倆的技術是一流的，剛開始，“老鷹”一直不肯扇動翅膀，到了中場，陳施宇決定采用“必殺技”——拉線和持久地來回奔跑，“必殺技”的威力還真不小，不聽話的“老鷹”被制服了。但懶惰的“老鷹”一會兒想睡覺，一會兒想覓食，硬是掙扎著往下沖，就在它“計劃”快要實現時，都被速度和氣勢超群的覃鳳給“趕”上天去……

比賽結束了，無論是放風箏的“技巧”與“高度”，還是“持久”方面，覃鳳與陳施宇都位居第一。從觀看放風箏比賽中，我明白：做事情需要掌握一定得方法與技巧，才能做到更好。

一場別開生面的風箏賽

今天，我們學校舉行了風箏比賽，誰不想露一手呢？比賽前，同學們個個個摩拳擦掌，來到了操場上練習放風箏。五顏六色的風箏飛滿了藍天。有老鷹，有蝴蝶，還有龍風箏……

“噓”，一陣嘹亮的口哨聲放響了，先是一二年級小弟弟小妹妹放風箏。看著小弟弟小妹妹把風箏放了起來，就跑，一停下，風箏又掉了下來，連續(xù)幾次都沒有成功，看來他們不知道用正確的方法把風箏放起來。離一二年級的比賽只有幾分鐘了，幾乎沒有幾個放起來的。

一二年級的比賽結束后，緊跟著是三、四、五年級的比賽。快到我們六年級了，同學們的心情十分緊張。比賽開始了，我們班的覃鳳和陳施宇一組，只見覃鳳拿著風箏，高高地舉了起來，陳施宇就向前跑，風箏一下子就飛起來了，突然陳施宇停了下來，沒有再跑了，風箏就往下掉落，看了這一幕同學們的心都快提到嗓子眼了，不過陳施宇迅速的把風箏線向上一拉，風箏又飛上了藍天，同學們平靜下來，為陳施宇嘆了一口氣。陳施宇一邊放線，一邊拉著風箏線，風箏飛得

越來越高，線也拉得越來越長了，風箏拼命地往上竄，好像在與藍天上的浮云比高呢。

比賽結束了，整場比賽，陳施宇和覃鳳這組的風箏都沒有掉下來。同學們都為他們喝彩。

最后，覃鳳和陳施宇這組得了第一名，這全靠他們的齊心協(xié)力才獲得高分。這場風箏比賽，讓我知道了，齊心協(xié)力就是力量，合作讓我們贏得了榮譽。

放風箏的哲理

我喜歡放風箏。每次放風箏，我都會把所有的煩惱忘得一干二凈，心里只想著把風箏放得高高的，這樣我就會感到非常開心。

這不，今天，我就拿著風箏來到了植物園。

于是，我趕緊讓一個小朋友幫我拿著風箏，我扯著線跑。可老天好像故意和我做對，不肯刮一點兒風，風箏只有依靠我的跑步才能飛起來。我一停下來，它就急速下降。“不玩了，不玩了，一點都不好玩！”我失望而又煩躁地說。這時，一位老爺爺走過來，手里拿著一個長長的龍風箏，笑呵呵地說：“小朋友，你怎么不放了？”“沒風，飛不起來。”我說。忽然，老爺爺的表情變得嚴肅起來，對我說：“人生就像放風箏，永遠不可能一帆風順，會遇見很多的挫折，而正是因為這些挫折，才讓成功更精彩！”“嗯。”我會意的點了點頭。不一會，等就刮了起來，我的風箏自己飛上了天，我忙抓住線團。十分鐘過去了，我的風箏已經飛得高高的了，不經意間，我看到了老爺爺的龍風箏在高空搖擺，活像一條生龍活虎的龍。

這次放風箏，我不僅體會到了放風箏的樂趣，還懂得了一個道理：人生不可能一帆風順，會有許多坎坷，只有跨過這些坎坷，才會走向成功。

今天，我們學校將要舉行一場盛大的風箏大賽。

參加比賽的選手紛紛帶著自己心愛的風箏來到了比賽場地。第一場是各位老師的比賽。只聽見一聲口哨響起，各種各樣的風箏騰空而起。“哇，真壯觀！”看著這情景，我情不自禁地感嘆道。

一輪輪比賽過去了，一個小女孩給我留下了深刻的印象。她大概七八歲，有著一雙美麗的大眼睛，扎著兩個小辮子，纖細地小手牽著一根長長的風箏線。在微風中笑著，仿佛是一位小精靈。突然，風箏無緣無故地墜落下來，無情地摔在了地上。可是，小女孩并沒有放棄，她迅速跑回起點，拉著風箏，一面飛快地放線，一面使勁向前沖去，風箏又飛上了藍藍的天空……

啊！人生不可能是一帆風順的，不能是誰，都會有跌倒的時候，跌倒了并不可怕，可怕的是跌倒后站不起來。

“耶！”從遠處傳來一聲聲稚嫩的歡呼聲，同學們的風箏都相繼飛上了天空。我看著那些風箏，它們好像＂欲與天公試比高＂。

我心里有些癢癢的了，飛快地跑向四樓，一把抓起風箏，又飛快地沖向草坪。我選擇了一個風速適中的地方，把風箏放拋向空中，慢慢地向遠處跑去。“糟糕，快放線！”文宏宇焦急地對我說，“快掉到地上了！”我也沒顧得上多想，就拼命地放線，三米、四米……唉，還是落下來了。

“我知道了，不能放太多的線，要注意風力的大小！” 我對文宏宇說。“往下掉的時候扯幾下，可以緩減下降的速度，此時你借機奔跑，風箏又會往上躥。”她像在自言自語。

我們又一次回到起點，按照剛才總結的經驗，呵！總算放上去了！

我感受著成功的喜悅，原來放風箏也有竅門啊！做其他事情也一樣，沒有誰輕易能獲得成功，只有在遇到挫折時不氣餒、不妥協(xié)，不斷總結經驗，才能在生活中接受挑戰(zhàn)，超越自我。

第三篇：放風箏比賽

雙鳧中小“放飛夢想”放風箏比賽

陽春三月，柳綠花紅。為了進一步豐富和拓展學生的課余生活,緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，使學生更加熱愛大自然,放松心情，感受大自然的魅力，體驗實踐活動的快樂，雙鳧中小分年級開展了“放飛夢想”放風箏比賽。

看著風箏都展翅高飛，同學們臉上都洋溢著歡樂、幸福的笑容，比賽快結束時，同學們還意猶未盡，他們紛紛表示，“放風箏比賽真好玩，希望學校能多開展這樣的活動。”最后，學校根據各班同學風箏放飛的高度、穩(wěn)定性等評出了一、二、三等獎各3名將進入校決賽。（文：姜巧雅易慧嬌 責編：任海平）

第四篇：放風箏比賽策劃

放風箏比賽策劃

一、活動目的：

為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。

二、活動主題：

擁抱南山，放飛夢想

三、活動時間：

待定

四、活動地點：

南山校區(qū)籃球場

五、主辦單位：

計算機科學系學生會、團總支、社聯(lián)

六、承辦單位：

計算機科學系學生會、團總支、社聯(lián)

五、活動對象：

計算機科學系全體學生

六、設置獎項：

共四個獎項，分別為：最佳風箏外觀獎（一名）、從風箏飛得的高矮分別設置冠軍（一名）、亞軍（一名）、季軍(一名)。

七、活動形式：

1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。

2、比賽時間設定為半小時，半小時后看風箏的高低。

八、活動流程：

1、參賽選手按時到達比賽現場，由各評委決定出風箏外觀的名次。

2、兩人一小組開始放風箏。

3、由裁判宣布比賽結果。

九、注意事項：

1、在放風箏的時候，同學們應注意安全。

2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格。

3、參賽人員應聽裁判的口令，結束比賽的口令發(fā)出時應立即停止放線，否則取消比賽資格。

第五篇：放風箏比賽策劃書

中州大學繼續(xù)教育學院

“擁抱春天放飛夢想” 放風箏比賽

策

劃

書

中州大學繼續(xù)教育學院分團委2013年4月17日

溫潤的春天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到春天的氣息。讓我們一起品味春風春景，一起放松心情，放風箏，做游戲，讓美好的春天留給我們一個美好的印象。春風和煦，是放風箏的的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中文化中有著特殊的寓意。身為當代大學生，我們懷著對青春和夢想的憧憬。也許迫于各個方面的壓力，讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生，漸漸的沉默，但我們始終有一顆純真的心。春暖花開之時，讓我們一起放飛愛的風箏，放飛我們的夢想！

一、放風箏大賽組委員成員

組長：邵瑩

副組長：徐可胡夢鴿舒全利

委員：舒全利慕容帥化浩然喬婉婉楊濱麗田壯張彥龍胡夢鴿楊柳 陶小平

二、活動主題：擁抱春天放飛夢想

三、活動時間：2013年4月22日下午4:30

四、活動地點：繼續(xù)教育學院操場

五、報名時間：2013年4月12日中午12：00前各團支書把名單上報至胡夢鴿處

六、比賽細則：

比賽分為兩大部分：手工風箏的制作（40分）和風箏放飛（60分）

（一）風箏制作：（40分）

風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊寓意。人們往往通過風箏表達對美好生活的向往和憧憬，古代風箏也代表著對遠方故人的思念。

1、要求每個參賽隊自己動手制作風箏，大小為4開紙（含風箏骨架及彩

繪

4開紙為390mm×543mm）。（10分）

2、風格不限，旨在表達一種美好的意境，要求畫面清晰，個性鮮明。（10分）

3、制作的風箏積極向上，無任何消極影響。（10分）

4、制作的風箏交至組委會、由組委會人員評分，放飛的風箏可以不是自制的風箏。

（二）、風箏放飛：（60分）

1、參賽隊伍每組2人。放風箏比賽過程需借助助手幫忙，所以每組兩人1人參賽者，1人為助手。

2、本次比賽風箏自備（風箏規(guī)定以菱形為基礎構架，風箏張開寬度L限制 在80---150cm，長度不限，樣式自定）

3比賽成績取風箏制作和風箏放飛兩項得分總和。

4、比賽評分細則：

本屆放風箏比賽的計分項分為起飛分（10分）、計時分（10分）、高度分（20分）、技巧分（10分）、文明分（10分）、共計60分。

（1）起飛分（10分）①、鳴哨后，風箏全部離開舉風箏助手的手和地面，放線至少30米以上，并把風箏引進留空計時區(qū)為完成起飛。如果風箏在鳴哨前離手則判為技術犯規(guī)（扣2分）

②完全脫手和地面的風箏，在未進入留空區(qū)前風箏落地9包含裝飾物、風箏擺尾拖地）為失敗，允許重新起飛。

③起飛后的風箏，已經進入留空計時區(qū)，若風箏落地扣2分

（2）計時分（10分）每組參賽者的比賽時間為10分鐘，開賽后待風箏成功升空，參賽者必須在3分鐘內引線牽制留空計分區(qū)內，讓裁判員對風箏在高空的風行時間進行判定

只要風箏在高空待夠8分鐘就可得到滿分（10分）;其留空時間（早空中飛行時間）以8分鐘為基準，每少一分鐘扣1分。

比賽前每隊有10分鐘練習時間。

（3）高度（線長）分（20分）裁判員計分完成后，會進行高度分的測算。“高度分”是根據測量風箏牽引線的長度所得數據評分，以30米為基準（7分），以5分（約數）為加分單位計算，線長每增加5米加2分（例如選手所放線長為30+5米，高度分就是基準分7分+進制分2分。加分單位按四舍五入制，線長30+5+4米，得分7+2分：線長30+5+4.5米，得分7+2+2..........)

（4）技巧分（20分）在留空計時區(qū)內，風箏放飛穩(wěn)定、靈活，收、放線自如占8分（各項占2分）參賽者腳未離開留空計時區(qū)占2分。

（5）文明分（10分）遵守放風箏規(guī)則，服從指揮。

七、注意事項：

1、參賽風箏線長限定100米：

2、參賽風箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物除外）放飛，否則取消參賽資格；

3、比賽開始前，工作人員將各個比賽隊組帶入預定場地，各評委開始

流動計分，各隊準備好以后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲比賽開始，各裁判計時開始；

4、每個參賽隊不得重復交替，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。

5、對于已經進入計時區(qū)的參賽者，若兩只風箏在高空出現纏線或者搭

線的意外情況，經裁判允許后，方可走出計時區(qū)進行處理，否則將做出局 處理。

6、比賽進行中，非比賽組次的選手或參賽人員不允許在比賽區(qū)域放風箏，以免影響比賽的正確進行；

7、各選手練習時請遠離高壓線，注意安全；、比賽過程中，參賽者必須服從工作人員安排和指揮，否則取消資格； 若有爭議可向組委會提出申訴，不得在現場爭吵，影響比賽的正常進行；

9、在比賽當中若有人員受傷及時向組委會說明并作相應的處理。

八、獎項設置：

本次活動設一等獎1名

二等獎1名

三等獎1名

中州大學繼續(xù)教育學院分團委2013年4月18日