第一篇：加強領導干部作風建設的思考

加強領導干部作風建設的思考

黨的作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。當前，少數領導干部身上存在著一些突出的作風問題，如果不警惕，不抓緊治理，就會損害黨群干群關系，影響黨和國家的各項工作。因此，必須深入分析領導干部作風方面存在問題的原因，找出解決問題的對策、措施。

加強思想教育，堅定領導干部理想信念。要堅持不懈地組織領導干部繼續學習貫徹黨章，深入學習領會黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅定共產主義的理想信念，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導工作。堅持不懈地深入開展黨紀和國家法律法規教育、黨的光榮傳統和優良作風教育、社會主義榮辱觀教育、廉潔自律教育，加強廉政文化建設，教育和引導領導干部真正做到立黨為公、執政為民，克服各種不良風氣。堅持不懈地改進教育方法，針對領導干部在學習、工作、生活中暴露出來的比較突出的作風問題，善于運用正反兩方面的典型來提高教育的實際效果。堅持不懈地發揮黨內宣傳教育機構的作用，整合各部門的宣傳教育資源，形成思想道德教育的合力，為領導干部健康成長營造良好的環境。

堅持正確的用人導向，引導領導干部樹立正確的政績觀。要嚴格按照黨章和《黨政領導干部選拔任用工作條例》選拔任用干部，真正做到任人唯賢和公開、平等、競爭、擇優選拔任用干部，真正把德才兼備、政績突出的干部提拔到領導崗位上來。對于那些作風不正不實、政績平平的干部，特別是得過且過、虛報浮夸、弄虛作假的干部，堅決不提拔、不重用。對靠虛報浮夸、弄虛作假而獲得提拔的干部要一律撤銷所任職務，并按照有關規定給予嚴肅處理。對提名、決定該干部任職的領導干部，要嚴格按有關規定追究其相關責任。

抓好制度建設，切實加強對領導干部的監督、管理。要重視法規制度的落實，制訂出來的制度必須抓好落實。制度缺失和不完善的，要調查研究，抓緊補充和完善。要健全黨委（黨組）決策議事制度，改革黨內監督體制，合理配置權力，發揮黨員、黨代會代表和黨委委員的監督作用。建立健全領導干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議、談話誡勉等制度，并加強監督檢查。加強對一把手的權力制約和權力行使的監督，努力解決一把手權力過分集中、在班子中分量過重的問題。要通過制度建設，明確形式主義、政績工程等問題的認定標準，促進這些問題的逐步解決。

領導干部要以身作則，帶頭加強作風建設。要求下級機

關和領導干部或班子成員做到的，自己首先做到；要求下級機關和領導干部或班子成員不做的，自己堅決不做。上級機關和領導干部下到基層，要注意自己的形象和言行舉止，不要對下級機關提出違反規定的要求。發現下級機關違反相關規定的，要主動提出不接受，并對下級機關進行說服和批評指正。要深入基層、深入干部群眾中調查研究，了解干部群眾的想法，傾聽干部群眾的呼聲，努力解決基層和干部群眾關心的突出問題。

正確對待自己、對待組織，盡職盡責為黨的事業而奮斗。領導干部要看到和檢查自己的不足，努力改正自己的不足，使自己能夠適應新形勢下領導工作的需要，不斷提高工作能力和工作水平。要相信組織、相信領導、相信群眾。只要我們領導干部扎實工作，做出成績，組織、領導和群眾是會看到的，是一定會給予肯定的。領導干部要懂得知足，淡泊名利、地位和權力，服從組織安排。

第二篇：紀檢監察領導干部作風建設調研思考

胡錦濤總書記在中紀委七次全會上強調，領導干部作風建設是黨的建設的一項戰略任務，必須常抓不懈。加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下的反腐倡廉工作的必然要求。只有堅持不懈地抓好領導干部作風建設，不斷教育和引導各級領導

干部按照科學發展觀的要求切實轉變作風，真正做到為民、務實、清廉，自覺發揚黨的光榮傳統和優良作風，自覺抵御各種腐朽落后思想觀念的侵蝕，才能推動經濟社會又好又快發展，才能形成共同構建社會主義和諧社會的強大力量，才能永葆先進性，才能切實把反腐倡廉工作引向深入。紀檢監察干部特別是紀檢監察領導干部在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中肩負著重要職責，更要帶頭認真學習胡錦濤同志的重要講話，切實加強和改進作風，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣。以優良的作風，奮發有為的精神狀態履行好黨和人民賦予的神圣職責，為貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

紀檢監察機關在黨風廉政建設和反腐敗工作中所處的特殊位置，決定了紀檢監察領導干部的作風建設對于加強整個領導干部作風建設起著重要作用。就如何進一步加強紀檢監察領導干部作風建設，我縣通過召開座談會、發放征求意見表、個別走訪等多種形式對此進行了專題調研。

一、目前紀檢監察領導干部作風方面存在的一些主要問題：

紀檢監察領導干部作風方面存在的主要問題突出地表現在以下兩個方面。

1、思想作風方面：思想不夠解放，缺乏開拓進取精神。

2、工作作風方面：有畏難情緒，不能大膽的，理直氣壯的開展工作。

二、存在問題的原因分析：

紀檢監察領導干部作風方面存在的主要問題有著復雜而深刻的社會根源和思想根源。其中既有不良社會風氣的沖擊等客觀因素，也有一些領導干部自身思想上放松要求和個體素質不高的主觀原因，但更多的是與現行紀檢監察體制有關。同時也反映出我們在抓干部隊伍建設方面存在著教育不夠扎實、制度不夠完善、監督不夠到位等問題。在目前各種因素綜合作用下，紀檢監察領導干部身上滋生不良風氣的現實危險性在增加。因些，必須切實把加強紀檢監察領導干部作風建設放在更加突出的位置，鍥而不舍、一以貫之地抓緊抓好，努力實現紀檢監察領導干部作風的進一步轉變。

三、加強紀檢監察領導干部作風建設的建議和措施：

紀檢監察領導干部作風建設是領導干部作風建設的一個重要組成部分，有著它的特殊性。加強紀檢監察領導干部作風建設，建議從以下四個重要環節入手，抓緊抓好。

1、加強領導。

加強領導，這是最關鍵的一個環節。加強領導，不僅僅是指加強領導的力度，而是要更多的從領導體制和機制上入手，要按照中紀委七次全會“推進體制機制制度創新”的要求，進一步改革現行的紀檢監察體制。從調查中更多的反映出紀檢監察部門的干部有畏難情緒，不敢也不愿大膽的、理直氣壯的開展監督工作，致使作為監督主體的紀檢監察機關作用弱化。這不能說與現行的紀檢監察體制無關。在現有體制下，紀檢監察干部特別是領導干部所處的位置無法使監督作用有效發揮，正如群眾中反映的“管得著的看不見，看得見的管不著”。因此，要從體制上打消紀檢監察干部的思想顧慮，使其想監督，敢監督。

（1）、紀檢監察系統實行垂直管理。綜上原因分析，紀檢監察系統實行垂直管理有利于紀檢監察部門更好的履行監督職責，使其在工作中有更多的獨立性和主動性。從調查中反映，多數大要案是群眾反映了或反映了多次，引起了上級機關甚至是更高一層的機關的高度重視才得以被揭露出來的，這不能不說明紀檢監察部門在查辦案件特別是大要案中的被動性和協調的難度。垂直管理的實質是賦予紀檢監察部門更大的權力。預防和治理腐敗的一大措施就是以權制權。沒有絕夠的權力作保障，監督就無從談起，更談不上取得較好的效果。

（2）、部門（系統）紀檢監察組織實行統一管理。現正在推行的部門紀檢組（監察室）實行統一管理是較好的探索，但這一體制還要進一步完善。調查中更多的被調查對象建議要實行人、財、物的完全獨立，以便更好的監督所駐在部門（系統）。有共同利益的兩個對象之間是難于發揮監督作用的，如果不完全獨立，會出現派駐人員依附所派駐部門，共同享受利益，會使監督作用弱化，甚至會形同虛設。

2、加強教育。

領導干部的作風是其思想政治水平和道德素質的外在反映。加強作風建設必須首先抓教育，打牢思想道德基礎。要把加強領導干部作風建設納入干部教育培訓的重要內容之中，建立經常性的學習教育及考核機制，推動領導干部學習教育經常化、制度化、規范化。通過加強教育，認真解決好領導干部理想信念、黨性和道德修養這三個根本問題。要建立健全加強教育的各項制度，改進教育方式方法，創新教育載體，使教育真正入腦入心，收到實實在在的效果。

3、建立和完善長效機制。

領導干部作風建設是一項長期的戰略任務，不能一勞永逸，也不能一蹴而就，必須樹立長期作戰的思想。實踐證明，從加強制度建設入手，建立健全結構合理、設置科學、程序嚴密、相互制約的長效機制，是加強領導干部作風建設的根本途徑。

（1）、強化責任機制。加強作風建設，必須強化領導干部，特別是主要領導的責任

意識，履行“一崗雙責”。通過落實作風建設責任制，實行嚴格的責任追究，建立健全領導干部作風建設的領導機制和工作機制。主要領導既要做好表率，又要認真負責，帶好班子，管好下屬，切實負起所轄范圍內的作風建設的責任，班子成員要分工負責具體抓，層層抓落實，努力形成良好風氣。

（2）、創新評價機制。作風建設的成效如何，要讓群眾來評價，以群眾滿意不滿意、認可不認可為標準。要研究建立科學的領導干部作風考核評價體系，把作風方面的表現作為考核干部的重要內容，全面了解和掌握干部踐行八個方面良好風氣要求的情況，作為衡量干部德才素質的重要方面。要把考核評價結果作為提拔使用干部的重要依據，真正把作風過硬的干部選拔上來，形成好的用人導向，堅決防止干部“帶病提拔”、“帶病上崗”。

（3）、創新工作機制。有的之所以工作上出現形式主義和不注重實效的問題，多數與監督者和被監督者長期處在同一環境中，使監督者打不開情面，又受體制的制約，以致影響監督作用的發揮。因此，要從制度特別是工作制度上解決監督者的思想問題，使其大膽的開展工作特別是查辦案件工作。這方面可實行交叉辦案，同時，對派駐紀檢組（監察室）人員實行定期交流制度。力爭從制度上促進紀檢監察干部作風的進一步轉變，從制度上為紀檢監察干部發揚良好作風提供可能性和現實基礎。

4、加強監督。

（1）、要敢抓善管。一是要把對紀檢監察領導干部的監督納入對干部的日常教育和管理中，持之以恒，常抓不懈；二是要以敢于碰硬、敢于動真的態度和勇氣抓好對紀檢監察領導干部的監督。三是要善于抓住重要和關鍵環節進行監督。

（2）、要積極拓寬監督渠道，形成監督合力。堅持黨內監督、群眾監督、專門機關監督與新聞輿論監督相結合，多渠道實施對紀檢監察領導干部的監督。、加強紀檢監察領導干部作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。當前，推進紀檢監察領導干部作風建設，就是要以“做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人”為目標，把對領導干部的思想教育和健全教育、管理、監督的各項制度緊密結合起來，進一步加強紀檢監察領導干部作風建設，更好的推進黨風廉政建設和反腐敗工作。

第三篇：領導干部作風建設

領導干部作風建設

2012年6月6日，我有幸參加了集團公司組織的新提任處級干部培訓班，在為期3天的學習過程中，老師們利用生動的語言和內容充實的課件將“公交基層矛盾問題分析及對策”、“企業戰略思維”等內容講解得十分精辟和透徹。老師們深入淺出的講解使我受益匪淺，尤其是張榮生老師主講的“公交領導干部思想作風建設”這一堂課對我的啟迪非常大，引發了我對這一問題的深入思考。

張老師所講的內容主要是2012年集團公司領導干部隊伍建設的主要任務和問題，下面我將要重點分析的作風建設只是領導干部隊伍建設四個重點內容之一，但作風建設事關一個單位的風氣，事關安全穩定的大局，在當前形勢下，作風建設是確保企業健康、和諧、科學發展的重要保障，值得我們對這一問題進行更加深入的思考。下面，我將結合此次學習的內容和自己過去的一些思考，從個人修養和隊伍建設兩個方面，就領導干部作風建設談談自己的一些心得體會。

個人修養方面，我認為要樹立自身良好的作風和個人形象，首先應從思想覺悟上入手，堅持學習黨的理論和大政方針，牢固樹立全心全意為人民服務、為一線職工服務的思想信念，通過對主觀世界的不斷改造，在思想覺悟上找方向、找動力、找方法。理論學習不能只停留在會議和筆記上，要切實用先進的理論去指導實踐，用正確的思想覺悟去改造自身，實現從認識到實踐的第二次飛躍。其次，要樹立自身良好的作風和個人形象，還應從日常行為表現上入手，要在日常工作中講正氣、倡勤勉、抓作為。所謂講正氣就是要實事求是做人，踏踏實實做事。人生活在社會中,由于社會生活紛繁復雜,人也形形色色,人品也多種多樣。能否在日常生活

1中實事求是地做人是人品高尚與卑劣的分界線,是區別正氣與邪氣的試金石。要做一個受人稱道的正派人,就必須把實事求是作為立身之本，唯有如此,才能真正無私無畏,奉獻大眾,報效社會,建功立業,正氣長存。

所謂倡勤勉，就是要在日常工作中提倡勤勉盡責，踏實工作，忠于職守。工作上要以身作則，勤奮忘我，不怕吃虧，任勞任怨，力爭成為下屬學習的榜樣。在這一問題上要經常反思自己在工作上是否勤勉，自己的勤勉是否得到了下屬的關注和認可，是否能夠帶動下屬一起努力工作、勇于奉獻。倡導勤勉并不是要求我們的領導干部做沉默不語的老黃牛，而是通過這種形式在企業內部營造良好的道德風尚，領導干部勤奮忘我的工作，其對下屬的引導性作用遠遠大于勤勉行為本身的效益。

所謂抓作為，就是要求領導干部有所作為，不能碌碌無為，通過在工作上做出成績來得到大家的認可和支持，在廣大職工的心目中逐漸樹立勇于開拓、講究效率、業績突出的個人形象。在思想上，要牢固樹立“有為才有位，有為才有威”的意識，敢于承擔壓力和責任，善于處理問題和矛盾。例如一名車隊的管理干部，如果他會干的、能干的事司機、售票也同樣能完成，一線職工怎么能服他，只有他能寫一線職工寫不了的，能講一線職工講不了的，能辦一線職工辦不到的，大家才能服他。抓作為一方面要求我們的領導干部要有所作為，另一方面我們的領導干部要勇于向大家展示自己的工作成績，進而樹立自己良好的個人威望和形象。

領導干部作風建設方面，我認為應加大干部作風對干部考核、任用工作的影響力，讓我們的管理干部關注自身作風的改進，讓這種改進更有動力。具體可從以下三個環節入手：

一是要在制度建設上加入一些干部作風考核的機制，并適度與效益工

資掛鉤。從某種意義上講，管理就是服務，管理效益就是服務質量，而服務質量則體現在管理干部的為人處事上，不會做人、不會辦事服務質量就不高，服務質量不高管理效益就差，就應當在效益工資上有所體現。

二是要在選拔任用干部上多考量候選干部的作風問題。在選拔任用干部時，應關注候選干部是否具備良好的工作作風，對組織的發展是否具有積極的影響，選拔上來的干部是否會因為作風問題而落馬，給企業帶來不必要的損失和麻煩。

三是要在輿論宣傳上對工作作風好、道德素質高的領導干部進行宣傳。長期以來，我們在評選勞模先進時似乎更傾向于一線職工，而在實際工作中，很多領導干部也是拋家舍業、不辭辛苦地為企業的經營發展操勞著，他們同樣值得全體管理人員學習，在輿論上，我們應該大力宣傳，不能羞羞答答，蜻蜓點水，一帶而過。宣傳工作到位了，學先進、做先進的良好氛圍自然而然也就形成了。

總的來看，領導干部作風建設是一項具有重要性和緊迫性的長期工作，我們應當結合本單位的特點和具體情況，精心籌劃，周密安排，扎實推進，切實做好領導干部作風建設工作。

以上就是我參加此次培訓的心得體會，不妥之處，請各位領導、老師不吝賜教。

2012年6月15日

第四篇：對領導干部作風建設問題的思考

對領導干部作風建設問題的思考

毛啟剛 李 波 榮立和

（成都醫學院黨委宣傳部，四川成都 610083）

摘 要： 本文論述了新形勢下全面加強領導干部作風建設的重要意義，分析了當前領導干部作風建設存在的問題，提出了強化教育、強化管理、強化監督，全面加強領導干部作風建設的對策。

關鍵詞： 領導干部；作風建設；問題；對策

黨風，是黨的性質和世界觀的外在表現。黨風問題實質是黨性問題，黨性決定作風，作風反映黨性。人民群眾看黨的作風主要是看黨員干部的作風，黨員領導干部的作風直接體現著黨風的優劣，因而加強領導干部作風建設對于黨完成歷史使命至關重要。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話，深刻闡述了新形勢下全面加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，強調了要在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入，為構建社會主義和諧社會提供保證。胡總書記講話精神為加強領導干部作風建設提供了指南。加強領導干部作風建設的重要意義

改革開放以來，領導干部作風建設進入一個新的歷史階段，廣大 黨員干部能躬身踐行 黨的宗旨 , 全心全意為人民謀福祉。但隨著 黨的歷史地位的變化，在新的形勢和環境下，一些領導干部在 思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面也滋生和存在著一些有損 黨的形象的不良風氣。加強領導干部作風建設不僅成為黨建的一項重要內容，也是鞏固黨的執政地位、促進社會主義社會和諧發展和的迫切需要。

（1）加強領導干部作風建設，是鞏固黨的執政地位的需要。黨的執政能力在很大程度上取決于領導干部的作風，黨要不斷提高執政能力、鞏固執政地位、實現執政使命，必須加強領導干部作風建設。領導干部只有具備良好作風，才能始終不渝地貫徹落實黨的理論、路線、方針、政策，才能領導和組織人民群眾參與經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的偉大實踐。作風問題實質上是一個民心問題，領導干

部作風好，黨在人民群眾中就有凝聚力和號召力，黨的執政基礎就穩固牢靠；反之，就會脫離人民群眾，失去人民群眾信任，使黨的執政基礎發生動搖，危及黨的執政地位。在新時期，黨的作風建設仍是黨的事業取得偉大勝利的重要法寶之一。實踐證明，作風的力量是無形的，但其巨大作用是難以估量的。好的領導作風，能夠保持黨同人民群眾的血肉關系，使黨永遠立于不敗之地；能夠使科學理論同實際情況正確結合，推動各項事業健康發展；能夠不斷克服自身的缺點和錯誤，永葆黨的純潔性和先進性，使黨的執政之基更加鞏固。

（2）加強領導干部作風建設，是落實科學發展觀的需要。以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀，是推動經濟社會發展、加快社會主義現代化進程必須長期堅持的重要指導思想。科學發展觀要靠科學求實的態度和真抓實干的作風來貫徹落實。我們黨之所以受到人民群眾的熱烈擁護，在于擁有一大批作風優良的領導干部。但是，一些黨員干部身上存在著不良作風，這與科學發展觀的要求不相符合，甚至有的大相庭徑。科學發展觀要求開拓創新，有的人卻因循守舊、不思進取；科學發展觀講究按照規律辦事，有的人卻違背規律、盲目蠻干；科學發展觀強調可持續發展，有的人做事卻鼠目寸光、不謀長遠；科學發展觀注重協調發展，有的人在工作中卻畸輕畸重、各行其是；科學發展觀注重發展實效，有的人卻熱衷于做表面文章、搞花架子等等。諸如官僚主義、形式主義、主觀主義、強迫命令、搞形象工程等都是領導干部作風不端正的表現，嚴重損害黨的形象、貽誤黨的事業、坑害人民的利益。所以，要實現科學發展，必須認真解決領導干部作風上的這些問題。

（3）加強領導干部作風建設，是構建社會主義和諧社會的需要。社會和諧與否，領導干部作風至關重要。如果領導干部始終堅持“三個代表”，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，社會就能和諧；如果領導干部在堅持經濟建設為中心的同時，更加注重以人為本，關注民生，關注公平，讓人民群眾共享改革發展成果，社會就能和諧。如果領導干部作風不正、作風不實、形象不佳，不是甘當公仆而是當官做老爺，不是用權為公而是以權謀私，不是為民謀利而是與民爭利，不但難以成為社會主義和諧社會建設的領導者，反而成為影響社會和諧的不利因素。因此，只有堅持不懈地抓好領導干部作風建設，不斷教育和引導各級領導干部真正做到為民、務實、清廉，營造和諧的黨群干群關系，才能把廣大人民群眾團結在黨和政府的周圍，形成構建社會主義和諧社會的強大力量。當前領導干部作風建設存在的主要問題

當前領導干部的主流是好的，但也確實存在一些不可忽視的問題，具體表現在以下幾個方面：（1）政治意識不強。有的黨員干部政治紀律觀念淡薄，漠視黨章和其他黨內法規，摒棄黨性原則，有令不行，有禁不止；有的黨員干部在意識形態多元化的大環境下，缺乏政治敏銳性和鑒別力，不能保持清醒的政治頭腦，分不清是非、善惡，思想麻木不仁，理想信念淡薄，甚至做出違反政治紀律的行為。有的黨員干部政治上不求上進，固步自封，甚至以功利主義態度對待政治理論學習；有的黨員干部事務主義嚴重，不合理安排時間學習，不注重從理論上提高自己，滿足于一知半解；有的黨員干部學習上形而上學，不能做到有的放矢、理論聯系實際和學以致用；有的年輕干部則把學歷學習當作晉升的敲門磚，從不埋頭苦讀，只為混一張文憑作為提拔的政治資本。

（2）工作作風不實。有的黨員干部工作熱情不高，敬業精神不強，作風上懶懶散散、渾渾噩噩；有的黨員干部工作標準不高、要求不嚴，不圖有功，但求無過；有的黨員干部工作避重就輕，避實就虛，避難就易，不求干事，但求名利；有的黨員干部不深入實際調查研究，習慣于做表面文章，工作落實不到位，甚至瞞上欺下。一些領導干部把黨和人民托付的事情當作兒戲，對工作推諉扯皮，遇到問題踢皮球，而對部門利益和權力卻寸土不讓；一些領導不尊重下屬的首創精神，驕傲、專橫、魯莽、我行我素，把自己的意志強加于人，為了自己的威信而堅持錯誤；一些領導整天只顧個人得失，不關心下屬疾苦，對群眾的困難、愿望和意見漠不關心、麻木不仁。

（3）生活作風不檢點。領導干部退化，以至于發生濫用權力、腐敗，大多是從生活作風不良、情趣低下開始的。這些人為滿足驕奢淫逸的生活，瘋狂斂財，且涉及金額不斷攀升。有的黨員干部不重品行，做出一些違反道德操守的事，如追求不正常地兩性關系，包養情婦，甚至接受性賄賂等 ；有的黨員干部為了滿足賭博、婚外情等奢侈貪婪的需求，大肆貪污受賄，竊取公款，揮霍國家錢財；有的黨員干部日常生活中不注意自己的形象，利用黨和人民賦予的權力謀取私利，什么場合都敢去，什么錢都敢花，甚至不顧單位本身經費困難，不顧“廟”小底子薄，擺闊氣，搞“窮講究”，花公家錢財，顯個人身價；有的黨員干部不是請吃，就是吃請，任意浪費公家錢財，對必須的公務開支卻克扣截留，對群眾的疾苦置若罔聞。加強領導干部作風建設的對策

領導干部作風建設是一項長期的艱巨任務，要樹立長期作戰的思想，掌握特性，探索規律，研究方法，常抓不懈，切實解決作風建設中存在的突出問題。

（1）強化教育。教育是基礎，要發揮教育的基礎性作用，抓好領導干部作風教育，增強黨員干部廉潔自律和法紀意識。要按照胡錦濤同志提出的“努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列”的要求，建立科學的學習培訓、學習成果評價和獎懲制度，營造良好的學習氛圍，使領導干部的學習步入制度化、規范化軌道。教育內容要切合實際，緊扣黨員干部作風建設方面存在的問題，分層次施教。教育方法要形式多樣，要采取經常性教育，正反典型教育，廉政談話，誡勉談話等多種形式，不斷提高教育的針對性和實效性。同時要及時將學習成果轉化為謀劃工作的思路、措施及本領，特別是要轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力。

（2）強化管理。管理是關鍵。要將領導干部作風建設情況納入責任制考核中，并量化、細化考核標準；要建立領導干部作風建設情況報告制度，領導干部要對自身作風建設情況進行分析，同時有改進的措施；要建立領導干部作風建設民主評議制度，由各個層次的干部群眾進行評議。要落實定期匯報制度，把“八小時”外活動情況列入領導干部述職述廉、工作總結及民主生活中，教育領導干部自查自糾作風上存在的問題；要落實組織考察制度，掌握領導干部社交圈、生活圈的活動情況，發現問題，及時校正；要落實明察暗訪和巡視制度，更多地掌握作風建設情況；要落實分析排查制度，組織紀檢監察、組織、信訪、審計、公檢法等相關部門，綜合分析領導干部作風上存在的主要問題，按合法程序及時反饋或妥當解決。（3）強化監督。抓干部作風建設，必須加強監督，嚴明黨紀政紀。紀檢監察機關要在黨委統一領導下，認真履行組織協調和監督檢查職責，對不良風氣要及時批評教育，對違反規定的要通報批評，對嚴重違反紀律的要嚴肅查處，給予黨紀政紀處分。要積極拓寬監督渠道，把黨內監督、專門機關監督與人民群眾監督、民主監督、輿論監督等結合起來、形成監督的合力與實效。要不斷拓展監督內容，把思想作風、學風、領導作風、工作作風、生活作風等作風建設內容全部納入監督范圍，注意加強對領導干部作風密切相關的關鍵環節的監督，并把監督關口前移，注重事前監督與防范。要嚴格執行《黨內監督條例》，落實

好黨內監督各項制度，切實加強對領導干部作風狀況的監督，嚴格執行領導干部重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、巡視與派駐、經濟責任審計和質詢制、問責制等制度。

參考文獻：

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[2] 廖成中，鄒宏偉，雷 磊．論高校行風建設與加強民主管理 [J] ．黑龍江高教研究，[3] 徐 華． 狠抓行風建設 加快教育發展 [J] ．基礎教育改革動態，2006，（11）

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---------《中國西部科技.學術》2007年6月----------，（4）2006

第五篇：建立領導干部作風建設長效機制的思考

文章標題：建立領導干部作風建設長效機制的思考

胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會上的重要講話，深刻闡述了加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，具有很強的理論性、針對性和指導性。結合當前科技系統正在開展的“弘揚新風正氣，正確行使權力”主題教育，我們從基層領導班子建設和拓展技術轉移各項服務的實踐出發，在認真學習

中央紀委七次全會精神、市第九次黨代會精神的基礎上，就建立加強領導干部作風建設的長效機制，進行了初步的研討，進一步提高了認識。

領導干部的作風問題不是一個孤立的問題，它是黨的思想、作風建設，與整個社會的環境和氛圍、與經濟政治等方面的體制聯系在一起的，也是與領導干部的素質及其政治道德修養聯系在一起的。因此，領導干部作風建設是一項長期的戰略任務，既不能一勞永逸、也不能一蹴而就，必須樹立長期作戰的思想。要從加強制度建設入手，建立健全領導干部作風建設的長效機制。

一是建立起長效的教育機制。教育是加強作風建設的基礎性工作，通過加強教育，認真解決好領導干部理想信念、黨性和道德修養等問題，牢固樹立立黨為公、執政為民的宗旨意識，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，嚴格遵守并帶頭執行《黨章》等黨規黨法，尤其是領導干部廉潔自律的各項規定。實踐中，重點是抓好領導班子以及中層干部的日常思想教育，建立健全加強教育的各項制度，改進教育方式方法，創新教育載體，通過典型事例的宣傳，榜樣的示范感召，例如我們在作風建設中就先后向黨員和干部宣傳了堅持最后一班崗的原副總裁劉佩琦、以身作則埋頭苦干的項目部長徐延津的先進事跡，用身邊的先進典型來增強思想教育的效果，做到思想作風和學風建設上有新的提高，在工作作風和領導作風建設上有新的進步，在生活作風建設上有新的形象。

二是建立長效的民主決策機制。民主決策既是領導干部思想作風與工作作風的體現，又是建立健全領導干部作風建設的長效機制的一個關鍵環節。通過長效機制的建立，要善于把領導干部作風民主的優點、把領導干部從政的個人行為轉化為指導和規范權力運行的管理機制。作為領導班子自身要進一步完善議事制度，堅持做到“三重一大”必須經過集體討論、會議決定。在謀劃發展思路，拓展服務領域、加強日常管理等方面，也要善于發揮集體的力量，集中集體的智慧，采取先在班子成員和骨干人員中溝通醞釀，充分進行雙向溝通交流，廣泛聽取各方面的意見，然后再進行認真討論，形成決策。例如，天津濱海新區納入國家發展戰略之后，我們領導班子以高度的政治敏感性和大局意識，在充分調研和醞釀討論的基礎上，做出組建北方市場濱海分部，進駐濱海新區，開展技術轉移服務的決策，并且在推動濱海新區創新服務體系建設上取得了初步成效。任何事物都是一個過程，決策也是如此。由于客觀事物都是在不斷發展變化的，而且人們對客觀事物的認識也有一個逐步深化的過程，同時決策也需要接受實踐的檢驗。隨著形成決策的條件、環境發生變化，隨著新的形勢任務要求的提出，需要對決策進行調整。因此，建立長效的民主決策機制中還需要在實踐中探索建立決策的反饋修正機制，以使決策過程既民主又科學。

三是建立長效的監督機制。作風建設與反腐倡廉既有聯系，又有區別，作風建設是一個外延更為寬泛的概念。其中，加強日常的管理、監督是不可或缺的一個必要環節。加強作風建設，主要靠自律，但也離不開“他律”，沒有“他律”的自律，很難做到真正的自律。因此，要進一步完善民主生活會、述職述廉、誡勉談話等以強化黨內監督為核心的監督機制。堅持和執行民主集中制原則，落實黨內重要情況通報和報告、情況反映等制度。結合本單位開展技術轉移服務的實際，我們建立起由領導班子成員、財務管理人員和部門負責人組成的監督管理網絡和工作機制，并把它與我們當前正在運行的ISO9000：2001質量管理體系有機結合起來，按照標準、按照程序辦事。并充分利用經濟責任審計和專項審計、內部審計等方式，加強對經營管理、經營運行和經營決策的事前監督和過程監督；把黨內監督、法律監督和群眾監督有機地結合起來，做到寬覆蓋、全過程，權力行使到哪里，監督就實行到哪里。

建立加強領導干部作風建設長效機制貴在創新、重在落實。我們要從事關黨和人民事業的興衰成敗，事關全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的全局，高度重視當前加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性。從領導班子和領導干部自身做起，自覺踐行八個良好風氣，既要當好表率，又要認真負責，層層抓落實，努力在北方技術交易市場形成更加良好的風氣。

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