第一篇：關于積極做好“文明美德伴我成長”知識讀本征訂工作以及認真開展讀書活動的通知

黎教科通〔2012〕33號

關于積極做好《文明美德伴我成長》知識讀本征訂工作以及認真開展讀書活動的通知

各中學、鄉（鎮）中心小學：

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神在中小學生中弘揚中華民族傳統美德。加強文明禮儀教育，根據國家教育部教關委函〔2011〕11號文件，黔教辦離〔2011〕334號文件，州教通〔2011〕195號和州教關〔2011〕7號文件精神。請我縣各中小學根據文件精神，積極組織廣大青少年學生參加主題教育，現將有關事項通知如下：

一、根據教育部教關委函〔2011〕11號和州教關〔2011〕7號文件通知，及時做好《文明美德伴我成長》知識讀本征訂工作，鄉鎮以中心校為單位、城關幾所小學和各中學為單位自行與教育部關工委組委會辦公室聯系訂購。（讀本征訂按州教關〔2011〕7號文件自行安排）

二、各中小學根據教關委函〔2011〕11號文件精神，認真組織學生開展文明美德伴我成長“主題教育讀書活動”，在開展活動中做到有組織、有計劃、有總結

三、各中小學自行開展讀書活動征文比賽，然后各校把獲獎優秀征文作品予2012年6月25日前交到黎平縣教育局關工委辦公室（人事教育股）張遠華收，由縣教育局關工委統一上交省教育局關工委（征文作品注明地區、學校、姓名、輔導教師）

附：

1、《省教育廳辦公室轉發教育部關工委關于舉辦全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動的通知

2、關于舉辦全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動的通知

黎平縣教育和科技局 二0一二年五月四日

主題詞：做好 文明美德伴我成長△ 讀本 通知

黎平縣教育和科技局辦公室 2012年5月9日印發

（共印85份）

第二篇：《文明美德伴我成長》讀書活動方案

長灘學校《文明美德伴我成長》

讀書活動方案

一、活動活動指導思想及目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

3、通過開展此次主題教育，激發青少年對人類文明美德的認識和向往，養成良好的行為習慣，提高思想道德修養，從而為提升全民族的文明素養、增強國家的文化軟實力貢獻的我一份力量。

二、領導機構：

組 長：鄧云亮

副組長：朱 洪

成員：袁正新 曾和平曾海軍 石永紅 戴朝輝劉鶴翔 王愛東

三、組織機構

組 長：朱 洪

副組長：曾和平

成員：曾海軍 石永紅 戴朝輝 各班主任 語文教師

四、活動時間:

2012年2月到2012年6月底。

五、活動主題：《文明美德伴我成長》。

六、活動口號：

1、“讀書――明理――知行――美德”

2、最是書香能致遠,閱讀之樂樂無窮。

3、與經典為友，與大師為伍,為人生奠基。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書提高我們的學養,用讀書改變我們的生活。

6、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

7、我讀書，我成長，我快樂！

8、在誦讀中傳承中華美德。

五、活動對象：以全校中小學生為主，教職工共同參與。

七、活動步驟：

第一階段：宣傳啟動（2012年2月）

①征訂讀本，人手一冊。

②做好環境布置：校園掛條幅——“文明美德伴我成長”，宣傳櫥窗張貼宣傳畫、出讀書專題黑板報。

第二階段：讀書實踐（2012年2月-2012年5月）

1、開辟一個欄目

各班在學習園地中專門設立一個欄目，匯集學生讀書所

得。類似“我的推薦”“每周美文”“知識天地”等；時間為4月第一周出好專題黑板報，屆時學校組織檢查評比。

2、創辦一份小報

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。讀書，辦報，學生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、搜集資料能力及學生互相協作的能力。

3、舉行一次征文比賽

在老師的指導下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，中小學字數分別在800字以內和1500以內。每班選送2名學生參賽（具體時間見演講方案）。

4、與學雷鋒精神緊密結合起來

利用班團課，講雷鋒故事，學雷鋒名言，讀雷鋒日記，通過學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義。

5、召開一次主題班會

各班舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等；時間為5月第一周班會課，政教室檢查各召開情況，班主任將召開主題班會的資料交政教室。

6、舉辦一次美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習，以班級為單位舉行美文誦讀比賽。

7、進行一次故事大王比賽

各班在讀書活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，班內可評選講《文明美德伴我成長》與雷鋒事跡“故事大王”。

8、進行一次知識競賽

4月30日前，各班推薦4名學生“讀書之星”，集中到多功能教室，由團隊組織《文明美德伴我成長》知識競賽，最后評選出10名優勝者“文明美德之星”，成績優秀者做為報送中心校參評“文明美德之星”的重要依據。

第三階段，總結提高（2012年6月）

各班主任及語文教師要認真組織實施、評比活動，班主任收集好班內的優秀作品及寫好總結材料交學校政教室。

七、活動要求：

1、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，盡可能統一安排時間用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

2、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各

種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓雷鋒精神永遠相伴。

2012年2月

第三篇：《文明美德伴我成長》讀書活動總結

《文明美德伴我成長》讀書活動總結

丹陽市蔣墅中心小學

為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質，根據市關工委《關于在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了豐富多彩的主題教育。

一、成立活動小組，精心組織實施

為使“文明美德伴我成長”主題教育取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校德育處全面負責組織實施。

二、加強活動宣傳，保障讀書到位。

根據上級部門要求再結合我校實際，制定了蔣墅中心小學《文明美德伴我成長》讀書活動方案，通過校園網站博客、校園廣播、升旗儀式等形式進行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。

為了使學生在讀書活動中對文明美德有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每周有1小時《文明美德伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實處。我們將每周二午間的40分鐘自由閱讀時間指定專題閱讀《文明美德伴我成長》讀本，讓孩子有時間讀書；第二，語文教師要在上學期和本學期各開辟2課時做好課內閱讀指導，使孩子會讀書；第三，我們利用每周一節晨會課，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結合；德育處對各班的專題閱讀情況在12月至2月的每月底做好調研，為活動實施做好調控，保障讀書活動取得成效。

三、指導師生言行，創建文明校園

1.發揮教師的榜樣作用。在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本校活動方案，要求教師注意自身形象，為學生做好表率。

2.開展文明教育活動。一是進一步規范禮儀崗，用規范隊禮來影響師生。值日教師利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據。二是利用國旗下講話，一周一講。利用國旗下講話宣傳文明禮儀行為、先進事跡，同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發流動紅旗。三是利用班隊活動課，開展文明教育。12月至3月，我校先后舉行“文明美德伴我成長”讀本知識競賽、講故事比賽、手抄報評比、演講比賽等活動。另外，我校德育處和少先隊一起，結合學生的思想實際，以“文明美德伴我成長”為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。

第四篇：文明美德伴我成長”讀書征文樣稿

標題：“文明美德伴我成長”讀書征文樣稿（黑體三號居中）

——副標題（可有可無，宋體小三號居中）

甘肅省正寧縣**學校*年級 作者姓名 指導老師：***（仿宋四號居中）

正文：題材不限，緊扣主題，觀點正確；聯系自己，聯系實際，敘事典型；形象生動，要求原創。

小學組800字以內，中學組1500字以內。（宋體四號，兩端對齊）

頁邊距：上、下、右均2.6cm，左3cm。

第五篇：文明美德 伴我成長征文通知

新化中學 “文明美德伴我成長”

征文比賽活動方案

為加強我校學生文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統美德的需要，也是培養社會主義合格公民的必然要求，為貫徹落實縣教育關工委，根據錦教通字【2012】55號轉發教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動的通知》等文件精神，經研究，我校將舉辦“文明美德伴我成長”征文比賽活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動目的本次活動意在讓學生在活動中感悟人生，在實踐中弘揚中華民族的文明美德，在演講中明辨是非。通過全體學生的參與，期望我校每一位學生的文明美德意識能夠得到進一步增強，進而倡導全校師生講文明話、行文明事、做文明人，以健康的心態，誠實寬容態度去對待身邊的人，讓文明之風吹遍校園。

二、征文主題：文明美德伴我成長

三、活動對象：全校學生

四、比賽時間：

1．初賽：各班由班主任和語文教師在班級舉行初賽，評出5名優勝者參加決賽。

2．決賽：每班從初賽中選拔5名優秀選手（名單于第13周星期一之前上交）參加第13周星期二上午在學校遠教室決賽。

五、獎項設置：

一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名，頒發獎品和證書。并從中推選一、二等獎獲得者參加縣級的征文比賽。

六、評委：

歐發權王迪劉琨吳志浩閔洪武劉見文

七、比賽要求 ：

1．征文內容以“文明美德伴我成長”為主題，標題自定，結合學生自身實際，立足現實，放眼未來，特別是要針對學生在校如何遵規守紀、衛生習慣、尊敬師長、團結同學、努力學習和生命安全等方面進行寫作。

新化中學

2012年5月11日

新化中學 “文明美德伴我成長”征文比賽題目

文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。文明無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。我們相信，我們在努力之后能在眾人的眼光中有一個美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。請以“文明美德伴我成長”主題，自擬題目，寫一篇（除詩歌外）的文章。

新化中學 “文明美德伴我成長”征文比賽題目

文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。文明無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。我們相信，我們在努力之后能在眾人的眼光中有一個美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。請以“文明美德伴我成長”主題，自擬題目，寫一篇（除詩歌外）的文章。

新化中學 “文明美德伴我成長”征文比賽題目

文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。文明無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。我們相信，我們在努力之后能在眾人的眼光中有一個美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。請以“文明美德伴我成長”主題，自擬題目，寫一篇（除詩歌外）的文章。

新化中學 “文明美德伴我成長”征文比賽題目

文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。文明無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。我們相信，我們在努力之后能在眾人的眼光中有一個美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。請以“文明美德伴我成長”主題，自擬題目，寫一篇（除詩歌外）的文章。

新化中學 “文明美德伴我成長”征文比賽題目

文明像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交織著你我共同的心聲；文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。文明無時不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟。我們相信，我們在努力之后能在眾人的眼光中有一個美好的印象，這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們人生向往的正確目標。請以“文明美德伴我成長”主題，自擬題目，寫一篇（除詩歌外）的文章。