第一篇：“文明美德伴我成長”讀書征文活動計劃[精選]

“文明美德伴我成長”讀書征文活動方案

丹陽云陽學校（中學部）

根據省教育廳、市教育局關心下一代工作委員會的部署，我校將按照上級相關要求認真開展 “文明美德伴我成長”讀書征文主題教育，現將征文活動安排如下：

一、成立了活動領導小組（11年11月）

要開展好這項活動，必須成立活動領導小組。經校長室研究，決定成立由主管德育的丁葉俊校長擔任本次活動的組長，政教處全面負責，七八年級組長、班主任、語文教師具體落實該項活動，各班按要求，組織學生開展系列活動。

二、做好組織發動工作（12年2月）

開好七八年級組長、班主任和語文教師聯席會議，布置此項工作，按照活動計劃做好發動工作。利用國旗下講話的時間，舉行讀書征文活動的啟動儀式。

三、開展豐富多彩的活動（12年2月——12年4月）

1.讀一本書。用班會時間讀好《文明美德伴我成長》這本書，每班都成立讀書小組，分好章節，事先準備，要求重點閱讀第三、四單元，到時由小組成員為大家讀讀講講，使讀書落到實處。

2.成立學生讀書宣講團。選擇八年級中品學兼優的學生成立讀書宣講團，要求結合讀本內容和生活實際利用集會時間或班會時間進入班級進行宣講。特別是宣傳我校“愛心小隊”的感人事跡。

3.在七年級舉辦“文明古國 禮儀之邦”知識競賽。各班評選出 1

3名學生組成競賽小組參賽。讓學生通過對我國以及人類文明的再次感悟，激勵學生傳承文明，復興中華之志。

4.在八年級舉行“看名著，學文明”演講比賽。讓學生在讀書中學會思考，在讀書中明辨是非、懂禮儀，在讀書中提升素養，在讀書中感悟人生。

5.開展“尋找真善美”校園網絡微博大賽。讓學生拍下生活中“真善美”的圖片，發布到新浪或騰訊微博，其轉載量、評論量最多的微博博主獲勝，作品向《丹陽日報》推薦。

6．聽一場讀書報告會。邀請退休老教師向學生宣講“文明美德伴我成長”生動活潑的事跡，激勵學生勤奮學習、樹立理想、明確使命。

6．撰寫文章。在開展好以上活動的基礎上，布置每個學生完成征文的寫作。

四、做好征文評選工作。（12年4月——5月）

先由各班評選出優秀征文，再在學校范圍內進行評選，最后按要求向市教育局關工委推薦。

2011．10

第二篇：文明美德伴我成長讀書征文活動總結

五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育

讀書征文活動總結

一、指導思想

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，明確他們肩上的重任和奮斗目標。通過讀書、討論、競賽、征文等實踐活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。

二、活動措施

結合本校實際，將這項讀書、征文活動納入教育工作計劃，按照青少年生長發育的規律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實。結合綜合課程、社會實踐課程、社團活動、主題班會等，精心組織、細致安排。確保主題教育取得教育實效，達到預期目的。

1、通過對讀本的學習，讓學生進一步了解中華民族的優秀傳統美德和社會主義道德。

2、訂購、閱讀“文明美德伴我成長”教育讀本，圍繞“文明美德伴我成長”開展有趣味有特色群體活動，增強學生的責任感和使命感，樹立遠大理想，腳踏實地，自信自強。

3、充分利用廣播、網站、墻報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，在學校、社區、家庭教育中，深入開展民族精神、社會使命感教育，促進全社會都來關心青少年的健康成長。

三、活動原則 自愿參加，重在育人；因地制宜，講求實效；生動活潑，形式多樣；精心組織，實踐為先。讀書、征文、演講和實踐結合。

四、主要活動安排

1.組織讀書征文活動

1）2011年9月宣傳發動購書、讀書活動，效果良好。全校共訂購《文明美德伴我成長》知識讀本1400本。

2）2011年10月-12月，組織教師學習上級文件，領會精神，各班班主任動員學生參加。指導學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本。

3）2012年2月以寒假作業的形式布置每位學生寫一篇讀書與社會實踐后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或語文老師推薦5-10篇好作品參加學校評比。

5）2012年4月9日請校關工委5名老師組成評審組利用一天時間審閱評比，評選出校級獲獎作品，高一，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，高二，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，高三，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，一共18篇好作品上報市關公委。2．組織“文明美德伴我成長”演講比賽

4月份，在政教處、校團委的精心組織下，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽。經過初賽、決賽，產生了一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名。5月份，推薦一名學生參加了市“文明美德伴我成長”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎第一名”的好成績。

3．組織“文明美德伴我成長”系列教育活動

1）11-12學，全校各班開展了以“文明美德伴我成長”為主題的主題班會，進行了公開觀摩和評選。2）11年10-12月依靠國旗下講話、黑板報、宣傳欄、班會課、廣播站對學生進行中華民族優秀傳統美德和社會主義道德教育。

3）2011年12月我校舉行了“文明美德伴我成長”文體節活動，通過文娛匯演、冬季三項、長跑接力等系列活動，通過這些活動，為學生搭建展示自我的舞臺，樹立自信心，增強社會責任心與使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式，讓學生們緬懷先烈們的事跡，繼承先烈們的遺志。

5）2012年4月，舉行“文明美德 從我做起”主題教育。通過本次讀書活動，我們深感：把講臺給我們的學生，他們就能一展風采！把舞臺搭建給我們的學生，他們就能贏得生命的喝彩！把社會敞開給我們的學生，他們就能練就搏擊長空的臂膀！把創造的技巧告訴給我們的學生，他們就能給你帶來無數的成功！

2012年5月

第三篇：“文明美德伴我成長”讀書征文活動實施方案

沅河中心學校

“文明美德伴我成長”讀書征文活動方案 為了貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，教育部決定在全國中小學生中舉辦五好小公民主題教育“文明美德，伴我成長”讀書征文活動。結合我校實際情況，各班級將這項主題活動納入德育工作總體安排，積極參與，大力宣傳，精心組織，細致安排，真正達到提高青少年思想道德素質。

一、指導思想

通過對“文明美德，伴我成長”的讀書活動，引導中小學生把學與用結合起來，把知與行統一起來，大力弘揚中華民族文明美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民。

二、活動安排

1.本次活動以中小學為單位，組織本校中小學生開展五好小公民主題教育《文明美德，伴我成長》讀書征文活動。

2.各班級要做好宣傳發動工作。一是集合本班實際情況，認真組織學生自愿征訂《文明美德，伴我成長》知識讀本。二是通過家長會將讀書活動講給家長，得到家長的理解，保證每個學生獲得閱讀讀本的機會。三是在讀書活動開展的過程中，鼓勵中小學生通過網絡、報刊等渠道多讀書，讀好書，從而實現德育教育的目的。

3.本次活動分小學、初中、兩個組別，各班級要組織好報名和活動的實施工作，將學校開展“文明美德，伴我成長”讀書征文活動同語文課、社會實踐課、班會課等緊密集合起來進行開展。

4.文章抒寫要求：通過閱讀活動讀本，讓中小學生清楚的知道處在這個偉大的時代，需要具備什么樣的能力，進而去承擔什么樣的責任，使中華民族的傳統文明美德在青少年身上發揚光大。征文文體不限，字數：小學800字，初中在1500字以內。抒寫要求：（1）切忌空洞無物，泛泛而談，通過學生的“所見、所聞、所感、所想”來寫，具有真實性。（2）切忌偷襲一些網絡語言，東拼西湊。（3）老師須加以指導，但不能越俎代庖，推薦上來的文章，要加適當的評語，突出該文的特色，不要公式化、概念化。

5．活動時間：（2012年3月—2012年4月）

三、活動措施

1.各班要成立讀書征文活動小組和讀書輔導員隊伍，并提出職責及要求。

2.各班老師和班干部要以身作則帶頭讀書，做學生閱讀的榜樣。

3.將“文明美德，伴我成長”讀本分成章節，將學生分組進行落實。

4.開展讀書活動要做到四個結合。即：一是與學校主題班隊會相結合。二是與國旗下的講話相結合。三是與學校教育、家庭教育、社區教育相結合。四是與關心學生成長，開展教育救助相結合。

四、獎勵辦法

1.征文分小學組、初中組進行評選，評出一等獎3名、二等獎5名。（一、二等獎征文在學校宣傳窗展示）

2.本次活動學校將評選3個優秀組織獎和3名優秀指導老師并給予適當獎勵。

2012-4-6

文明美德征文評比結果

小學組：一等獎楊湘（四1班）王聘婷（五2）唐銘霞（五1）

二等獎廖文馨（四2）

易琢（五2）張雨杰（四1）黃佳欣（四2）楊燁（五1）中學組：一等獎：楊紅（七2）楊宏艷（八2）朱學林（七1）二等獎：楊慧芳（八1）楊馥端（八2）張曉春（八1）楊桃（七2）向宇（七1）

優秀組織獎：八1班五1班四2班 優秀輔導教師：孫美琴孫克平蔣菊英

沅河中心學校

2012年5月

第四篇：文明美德伴我成長讀書征文活動總結

五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育

讀書征文活動總結

一、指導思想

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，明確他們肩上的重任和奮斗目標。通過讀書、討論、競賽、征文等實踐活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。

二、活動措施

結合本校實際，將這項讀書、征文活動納入教育工作計劃，按照青少年生長發育的規律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實。結合綜合課程、社會實踐課程、社團活動、主題班會等，精心組織、細致安排。確保主題教育取得教育實效，達到預期目的。

1、通過對讀本的學習，讓學生進一步了解中華民族的優秀傳統美德和社會主義道德。

2、訂購、閱讀“文明美德伴我成長”教育讀本，圍繞“文明美德伴我成長”開展有趣味有特色群體活動，增強學生的責任感和使命感，樹立遠大理想，腳踏實地，自信自強。

3、充分利用廣播、網站、墻報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，在學校、社區、家庭教育中，深入開展民族精神、社會使命感教育，促進全社會都來關心青少年的健康成長。

三、活動原則

自愿參加，重在育人；因地制宜，講求實效；生動活潑，形式多樣；精心組織，實踐為先。讀書、征文、演講和實踐結合。

四、主要活動安排

1.組織讀書征文活動

1）2011年9月宣傳發動購書、讀書活動，效果良好。全校共訂購《文明美德伴我成長》知識讀本1400本。

2）2011年10月-12月，組織教師學習上級文件，領會精神，各班班主任動員學生參加。指導學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本。

3）2012年2月以寒假作業的形式布置每位學生寫一篇讀書與

社會實踐后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或語文老師推薦5-10篇好作品參

加學校評比。

5）2012年4月9日請校關工委5名老師組成評審組利用一天

時間審閱評比，評選出校級獲獎作品，高一，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，高二，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，高三，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，一共18篇好作品上報市關公委。

2．組織“文明美德伴我成長”演講比賽

4月份，在政教處、校團委的精心組織下，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽。經過初賽、決賽，產生了一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名。5月份，推薦一名學生參加了市“文明美德伴我成長”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎第一名”的好成績。

3．組織“文明美德伴我成長”系列教育活動

1）11-12學，全校各班開展了以“文明美德伴我成長”為

主題的主題班會，進行了公開觀摩和評選。

2）11年10-12月依靠國旗下講話、黑板報、宣傳欄、班會課、廣播站對學生進行中華民族優秀傳統美德和社會主義道德教育。

3）2011年12月我校舉行了“文明美德伴我成長”文體節活動，通過文娛匯演、冬季三項、長跑接力等系列活動，通過這些活動，為學生搭建展示自我的舞臺，樹立自信心，增強社會責任心與使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式，讓學生們緬懷先烈們的事跡，繼承先烈們的遺志。

5）2012年4月，舉行“文明美德 從我做起”主題教育。通過本次讀書活動，我們深感：把講臺給我們的學生，他們就能一展風采！把舞臺搭建給我們的學生，他們就能贏得生命的喝彩！把社會敞開給我們的學生，他們就能練就搏擊長空的臂膀！把創造的技巧告訴給我們的學生，他們就能給你帶來無數的成功！

2012年5月

第五篇：文明美德伴我成長讀書征文活動自評材料

青少年“五好小公民”主題教育

“文明美德伴我成長”讀書征文系列活動

自 評 材 料

2011年11月至2012年6月根據上級文件精神，縣教育關工委組織全縣中小學開展了“文明美德伴我成長”主題教育系列活動，在縣教育局的正確領導下，在各學校的高度重視下，在廣大師生的積極參與下，通過讀書活動、社會實踐活動、征文競賽、演講比賽及“文明美德之星、文明美德之班、文明美德之校”評選等多種多樣、生動活潑的活動形式，引導廣大學生在活動中認識自己、展示自己、提高自己，講文明，傳美德，樹新風，取得了較好的效果，現將活動情況總結如下：

一、領導重視，部署精心，活動開展順利

縣教育關工委根據市關工委文件精神和工作要求，及時向局主要領導匯報，主要領導當即指示：要認真組織、扎實推進、力求實效、建立長效。根據領導指示縣教育關工委以汝教通[2011]141號下發了活動方案。結合當前我縣“創文”工作，縣教育關工委積極向縣委宣傳部、縣三創辦、縣文明辦等相關領導匯報相關工作，在縣委宣傳部、縣三創辦、縣文明辦領導的大力支持下，開展了《“文明禮儀”主題宣傳教育月活動》，進一步推動了“文明美德伴我成長”主題教育的開展。各學校領導將本次主題教育納入本德育工作的重要內容，召開了活動策劃會議，成立了活動組織機構，結合本校實際制定了詳細具體切實可行的活動方案，責任到人，工作到位，準備認真，安排周密，部署精心，組織協調，上下聯動，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、工作人員落實抓的良好局面，確保了活動順利有效的開展。

二、宣傳力大，發動到位，學生參與面廣

在堅持學生自愿的前提下，各校廣泛宣傳，積極發動學生征訂《文明美德伴我成長》一書，全縣共有學生41435人，自愿征訂書籍35560本，征訂率高達85.8%；積極發動學生撰寫“文明美德伴我成長”日記和征文，共寫日記小計11萬多篇，征文7000多篇，送縣參評產1158篇，評出特等獎11篇、一等獎116、二等獎348篇、三等獎683篇。有11篇特等獎征文和53篇一等獎征文送市參評。通過大力宣傳，廣泛發動，充分調動了廣大師生參與文明美德活動的熱情，全縣學生參與本次主題教育率達95%以上。

三、因地制宜，組織認真，活動彰顯實效

1.常規活動，規范有序。各校利用升旗儀式講話、集會、校園廣播、宣傳墻報，主題班隊會等形式，進行了文明美德教育；各校都以寫讀書筆記、撰寫心得體會、組織演講比賽、征文競賽、搶答題、社會實踐活動等形式開展豐富多彩的讀書活動，活動規范有序、氛圍濃厚，文明美德成風。

2.重點活動，彰顯特色。一是聯合團縣委開展了“弘揚雷鋒精神〃建設文明汝城”學雷鋒服務月活動。在濂溪廣場舉行了啟動儀式，各學校積極開展形式多樣的社會實踐活動。六中、城關鎮第一完全小學、城郊鄉中心小學、延壽鄉中心小學學校校長親自帶隊到敬老院開展了敬老活動，給老人們送禮品、搞衛生、澆花淋菜、表演節目，受到社會各界高度評價。大坪鎮中學、集龍鄉學校、文明鄉中心小學、土橋鎮中學、小垣瑤族鎮學校組織學校深入墟坪清掃街道，清除亂貼亂畫，解決“牛皮鮮”現象，凈化了街道市容，為創文明縣城貢獻力量。二是結合“創文”工作，與縣委宣傳部、縣三創辦、縣文明辦聯合開展了“爭做文明汝城人”演講活動、“愛我汝城、共創文明”廣場書畫大賽、“小牽大手、文明在我家”電視搶答賽。通過活動，展示了我縣青少年精神文明建設風采，促進了同學們文明禮儀習慣的養成，影響帶動了家庭成員和親朋好友講文明重禮儀，進而提升了我縣市民的文明素質。三是認真組織了“文明美德之星、文明美德之班、文明美德之校”評選活動。通過學校上報的推薦材料，實地考查、評委評選等各個環節的嚴格評選，評出朱灝璇等19人為文明美德之星；城郊中心小學五年級27班等19個班級為文明美德之班；城郊中心小學等8所學校為文明美德之校。各項活動井然有序，突顯特色，效果明顯，在我縣產生了積極而深遠的影響。

四、提高認識，強化措施，構建長效機制

“文明美德”主題是一個長期的、不斷深化和拓展的主題，養成良好的文明美德和禮儀習慣，對學生成人成才將產生一生的影響。為此縣教育局要求各學校要充分認識深入開展文明美德教育的重要意義，要把文明美德教育擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，要緊密結合教育工作和青少年學生實際，對深入開展文明美德教育活動進行認真準備、周密安排、精心部署，為確保活動的長期、常態化開展，縣教育局將其列入學校德育工作考核工作的重要內容，促進各學校進一步提高認識，強化措施，構建長效機制。