第一篇：“文明美德伴我成長”讀書征文活動總結

“文明美德伴我成長”讀書征文活動總結

丹陽云陽學校（中學部）

根據省教育廳、市教育局關心下一代工作委員會的部署，我校按照相關文件要求認真開展了“文明美德伴我成長”讀書征文主題教育，現將本次活動總結如下：

一、成立了活動領導小組

學校對本次活動高度重視，接到文件后，校長室就召開了德育條線負責人會議。經校長室研究，決定成立由主管德育的丁葉俊校長擔任本次活動的組長，關工委、政教處、團委全面負責本次活動，七八年級組長、班主任、語文教師具體落實該項活動，各班按要求，組織學生開展系列活動。領導小組先后召開了兩次會議，專門研究適合我校學生實際的活動方案。

二、做好組織發動工作

活動方案制定以后，領導小組組織召開了由七八年級組長、班主任和語文教師共同參與的聯席會議，認真布置此項工作，按照活動計劃做好發動工作。政教處利用國旗下講話的時間，舉行讀書征文活動的啟動儀式，回顧了上次活動的過程以及取得 的成績并對本次活動的方案進行了宣講，在學生中營造了良好的氛圍。同時利用櫥窗，將上次獲獎的征文進行了展出，取得了良好的效果。

三、開展豐富多彩的活動（12年2月—12年4月）

1.讀好一本書。專門安排了兩節班會時間讓學生讀好《文明美德伴我成長》這本書，結合我校實施“自然分材教學”的特點，每班成立5—6個讀書小組，由各小組語文組長負責指導、督促本組成員的讀書效果，要求小組成員輪流為大家講解《讀本》的內容和自己讀書的心得感受，使讀書落到實處。

2.成立一支學生讀書宣講團。學校選擇八年級中品學兼優的25名學生成立學生讀書宣講團，將他們分成5個小組，每個小組結合讀本內容和生活實際，選擇文明美德中的一個小主題，圍繞這一主題進行宣講活動。宣講團的成員對宣講活動非常感興趣，都認真的撰寫了講稿，有的同學一開始的稿子道理講得太多，不利于宣講，為了達到較好的效果，甚至幾易其稿，改了又改。為了使自己的宣講更生動、更感人有的同學還專門制作了課件、配上了音樂。各宣講小組還配有主持人，負責介紹成員 和上下的串聯。經過一個月的打磨，宣講團終于達到了令人滿意的效果。學校就利用集會和班會時間讓他們進入班級進行宣講。在宣講的過程中，有許多成員講到情深處都流下了淚水，特別是宣傳我校“愛心小隊”的感人事跡的第一小組，在整個宣講過程中，聽講的學生很受感動，現場爆發出一陣陣熱烈的掌聲，宣講活動達到了預定的效果。整個宣講過程，得到了學校關工委、退教協以紀校長為代表的領導、教師的大力支持，在此表示感謝。

3.舉辦了一次知識競賽。

學校在七年級舉辦了“文明古國 禮儀之邦”知識競賽。競賽題以《讀本》后面的題為主，并加入了一些禮儀、文明等方面的常識題，分成必答、搶答和風險題三類。七年級一共10個班級，共進行了3場比賽（兩場預賽、一場決賽）。比賽過程非常激烈，特別是決賽，氣氛達到了高潮。最終，來自七（5）班的代表隊，獲得了一等獎。這次知識競賽，既讓學生對我國以及人類文明的再次感悟，又激勵學生傳承文明，復興中華之志，同時還增強了班級的凝聚力，有效地促進了班集體的建設。4.開展了一場在演講比賽

按照計劃，學校在八年級舉行“文明美德伴我成長”演講比賽。各班級按照要求，先在班內進行選拔，每班的勝出者在參加學校的比賽。為了讓比賽更公平公正，比賽采用了現場亮分的方式，學校邀請了退休的語文教師到校擔當評委。比賽競爭激烈，現場氣氛活躍，選手們的精彩演講激起了陣陣掌聲。最終來自八（3）班的黃鼎旻同學獲得了一等獎，并將代表學校參加市里舉行的比賽。本次演講比賽，讓學生在讀書中學會思考，在讀書中明辨是非、懂禮儀，在讀書中提升素養，在讀書中感悟人生。

5.開展“尋找真善美”校園網絡微博大賽。讓學生拍下生活中“真善美”的圖片，發布到新浪或騰訊微博，其轉載量、評論量最多的微博博主獲勝，作品向《丹陽日報》推薦。因為學生有微博的人數不是很多，拍照的技術水平還不是很高，再加上學校在網絡技術方面還不是很成熟，所以好的作品還不是很多。我們將在后面在這方面加大宣傳、引導力度，爭取在以后的微博評比中能有好的作品。

6．聽一場讀書報告會。按照上級關工委的統一部署，我校邀請了呂叔湘中學的退休老教師向學生宣講“文明美德伴我成長”生動活潑的事跡，激勵學生勤奮學習、樹立理想、明確使命。

7．撰寫文章。在開展好以上活動的基礎上，布置每個學生完成了征文的寫作。

四、做好征文評選工作。

先由各班評選出優秀征文，再邀請退休語文教師在學校范圍內進行評選，最后按要求向市教育局關工委推薦。

回顧本次讀書征文活動，有做得好的方面，比如學生宣講團的活動等；也有一些不盡如人意的地方，例如微博大賽，因為多方面的原因未能達到預期的效果，有待我們在以后的活動中繼續努力。

2012．4

第二篇：文明美德伴我成長讀書征文活動總結

五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育

讀書征文活動總結

一、指導思想

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，明確他們肩上的重任和奮斗目標。通過讀書、討論、競賽、征文等實踐活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。

二、活動措施

結合本校實際，將這項讀書、征文活動納入教育工作計劃，按照青少年生長發育的規律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實。結合綜合課程、社會實踐課程、社團活動、主題班會等，精心組織、細致安排。確保主題教育取得教育實效，達到預期目的。

1、通過對讀本的學習，讓學生進一步了解中華民族的優秀傳統美德和社會主義道德。

2、訂購、閱讀“文明美德伴我成長”教育讀本，圍繞“文明美德伴我成長”開展有趣味有特色群體活動，增強學生的責任感和使命感，樹立遠大理想，腳踏實地，自信自強。

3、充分利用廣播、網站、墻報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，在學校、社區、家庭教育中，深入開展民族精神、社會使命感教育，促進全社會都來關心青少年的健康成長。

三、活動原則

自愿參加，重在育人；因地制宜，講求實效；生動活潑，形式多樣；精心組織，實踐為先。讀書、征文、演講和實踐結合。

四、主要活動安排

1.組織讀書征文活動

1）2011年9月宣傳發動購書、讀書活動，效果良好。全校共訂購《文明美德伴我成長》知識讀本1400本。

2）2011年10月-12月，組織教師學習上級文件，領會精神，各班班主任動員學生參加。指導學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本。

3）2012年2月以寒假作業的形式布置每位學生寫一篇讀書與

社會實踐后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或語文老師推薦5-10篇好作品參

加學校評比。

5）2012年4月9日請校關工委5名老師組成評審組利用一天

時間審閱評比，評選出校級獲獎作品，高一，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，高二，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，高三，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，一共18篇好作品上報市關公委。

2．組織“文明美德伴我成長”演講比賽

4月份，在政教處、校團委的精心組織下，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽。經過初賽、決賽，產生了一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名。5月份，推薦一名學生參加了市“文明美德伴我成長”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎第一名”的好成績。

3．組織“文明美德伴我成長”系列教育活動

1）11-12學，全校各班開展了以“文明美德伴我成長”為

主題的主題班會，進行了公開觀摩和評選。

2）11年10-12月依靠國旗下講話、黑板報、宣傳欄、班會課、廣播站對學生進行中華民族優秀傳統美德和社會主義道德教育。

3）2011年12月我校舉行了“文明美德伴我成長”文體節活動，通過文娛匯演、冬季三項、長跑接力等系列活動，通過這些活動，為學生搭建展示自我的舞臺，樹立自信心，增強社會責任心與使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式，讓學生們緬懷先烈們的事跡，繼承先烈們的遺志。

5）2012年4月，舉行“文明美德 從我做起”主題教育。通過本次讀書活動，我們深感：把講臺給我們的學生，他們就能一展風采！把舞臺搭建給我們的學生，他們就能贏得生命的喝彩！把社會敞開給我們的學生，他們就能練就搏擊長空的臂膀！把創造的技巧告訴給我們的學生，他們就能給你帶來無數的成功！

2012年5月

第三篇：文明美德伴我成長讀書征文活動總結

五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育

讀書征文活動總結

一、指導思想

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，明確他們肩上的重任和奮斗目標。通過讀書、討論、競賽、征文等實踐活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。

二、活動措施

結合本校實際，將這項讀書、征文活動納入教育工作計劃，按照青少年生長發育的規律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實。結合綜合課程、社會實踐課程、社團活動、主題班會等，精心組織、細致安排。確保主題教育取得教育實效，達到預期目的。

1、通過對讀本的學習，讓學生進一步了解中華民族的優秀傳統美德和社會主義道德。

2、訂購、閱讀“文明美德伴我成長”教育讀本，圍繞“文明美德伴我成長”開展有趣味有特色群體活動，增強學生的責任感和使命感，樹立遠大理想，腳踏實地，自信自強。

3、充分利用廣播、網站、墻報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，在學校、社區、家庭教育中，深入開展民族精神、社會使命感教育，促進全社會都來關心青少年的健康成長。

三、活動原則 自愿參加，重在育人；因地制宜，講求實效；生動活潑，形式多樣；精心組織，實踐為先。讀書、征文、演講和實踐結合。

四、主要活動安排

1.組織讀書征文活動

1）2011年9月宣傳發動購書、讀書活動，效果良好。全校共訂購《文明美德伴我成長》知識讀本1400本。

2）2011年10月-12月，組織教師學習上級文件，領會精神，各班班主任動員學生參加。指導學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本。

3）2012年2月以寒假作業的形式布置每位學生寫一篇讀書與社會實踐后的感受。

4）2012年4月每班由班主任或語文老師推薦5-10篇好作品參加學校評比。

5）2012年4月9日請校關工委5名老師組成評審組利用一天時間審閱評比，評選出校級獲獎作品，高一，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，高二，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，高三，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，一共18篇好作品上報市關公委。2．組織“文明美德伴我成長”演講比賽

4月份，在政教處、校團委的精心組織下，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽。經過初賽、決賽，產生了一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名。5月份，推薦一名學生參加了市“文明美德伴我成長”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎第一名”的好成績。

3．組織“文明美德伴我成長”系列教育活動

1）11-12學，全校各班開展了以“文明美德伴我成長”為主題的主題班會，進行了公開觀摩和評選。2）11年10-12月依靠國旗下講話、黑板報、宣傳欄、班會課、廣播站對學生進行中華民族優秀傳統美德和社會主義道德教育。

3）2011年12月我校舉行了“文明美德伴我成長”文體節活動，通過文娛匯演、冬季三項、長跑接力等系列活動，通過這些活動，為學生搭建展示自我的舞臺，樹立自信心，增強社會責任心與使命感。

4）2012年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式，讓學生們緬懷先烈們的事跡，繼承先烈們的遺志。

5）2012年4月，舉行“文明美德 從我做起”主題教育。通過本次讀書活動，我們深感：把講臺給我們的學生，他們就能一展風采！把舞臺搭建給我們的學生，他們就能贏得生命的喝彩！把社會敞開給我們的學生，他們就能練就搏擊長空的臂膀！把創造的技巧告訴給我們的學生，他們就能給你帶來無數的成功！

2012年5月

第四篇：“文明美德伴我成長”讀書征文活動實施方案

沅河中心學校

“文明美德伴我成長”讀書征文活動方案 為了貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，教育部決定在全國中小學生中舉辦五好小公民主題教育“文明美德，伴我成長”讀書征文活動。結合我校實際情況，各班級將這項主題活動納入德育工作總體安排，積極參與，大力宣傳，精心組織，細致安排，真正達到提高青少年思想道德素質。

一、指導思想

通過對“文明美德，伴我成長”的讀書活動，引導中小學生把學與用結合起來，把知與行統一起來，大力弘揚中華民族文明美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民。

二、活動安排

1.本次活動以中小學為單位，組織本校中小學生開展五好小公民主題教育《文明美德，伴我成長》讀書征文活動。

2.各班級要做好宣傳發動工作。一是集合本班實際情況，認真組織學生自愿征訂《文明美德，伴我成長》知識讀本。二是通過家長會將讀書活動講給家長，得到家長的理解，保證每個學生獲得閱讀讀本的機會。三是在讀書活動開展的過程中，鼓勵中小學生通過網絡、報刊等渠道多讀書，讀好書，從而實現德育教育的目的。

3.本次活動分小學、初中、兩個組別，各班級要組織好報名和活動的實施工作，將學校開展“文明美德，伴我成長”讀書征文活動同語文課、社會實踐課、班會課等緊密集合起來進行開展。

4.文章抒寫要求：通過閱讀活動讀本，讓中小學生清楚的知道處在這個偉大的時代，需要具備什么樣的能力，進而去承擔什么樣的責任，使中華民族的傳統文明美德在青少年身上發揚光大。征文文體不限，字數：小學800字，初中在1500字以內。抒寫要求：（1）切忌空洞無物，泛泛而談，通過學生的“所見、所聞、所感、所想”來寫，具有真實性。（2）切忌偷襲一些網絡語言，東拼西湊。（3）老師須加以指導，但不能越俎代庖，推薦上來的文章，要加適當的評語，突出該文的特色，不要公式化、概念化。

5．活動時間：（2012年3月—2012年4月）

三、活動措施

1.各班要成立讀書征文活動小組和讀書輔導員隊伍，并提出職責及要求。

2.各班老師和班干部要以身作則帶頭讀書，做學生閱讀的榜樣。

3.將“文明美德，伴我成長”讀本分成章節，將學生分組進行落實。

4.開展讀書活動要做到四個結合。即：一是與學校主題班隊會相結合。二是與國旗下的講話相結合。三是與學校教育、家庭教育、社區教育相結合。四是與關心學生成長，開展教育救助相結合。

四、獎勵辦法

1.征文分小學組、初中組進行評選，評出一等獎3名、二等獎5名。（一、二等獎征文在學校宣傳窗展示）

2.本次活動學校將評選3個優秀組織獎和3名優秀指導老師并給予適當獎勵。

2012-4-6

文明美德征文評比結果

小學組：一等獎楊湘（四1班）王聘婷（五2）唐銘霞（五1）

二等獎廖文馨（四2）

易琢（五2）張雨杰（四1）黃佳欣（四2）楊燁（五1）中學組：一等獎：楊紅（七2）楊宏艷（八2）朱學林（七1）二等獎：楊慧芳（八1）楊馥端（八2）張曉春（八1）楊桃（七2）向宇（七1）

優秀組織獎：八1班五1班四2班 優秀輔導教師：孫美琴孫克平蔣菊英

沅河中心學校

2012年5月

第五篇：“文明美德伴我成長”讀書征文活動計劃

“文明美德伴我成長”讀書征文活動方案

丹陽云陽學校（中學部）

根據省教育廳、市教育局關心下一代工作委員會的部署，我校將按照上級相關要求認真開展 “文明美德伴我成長”讀書征文主題教育，現將征文活動安排如下：

一、成立了活動領導小組（11年11月）

要開展好這項活動，必須成立活動領導小組。經校長室研究，決定成立由主管德育的丁葉俊校長擔任本次活動的組長，政教處全面負責，七八年級組長、班主任、語文教師具體落實該項活動，各班按要求，組織學生開展系列活動。

二、做好組織發動工作（12年2月）

開好七八年級組長、班主任和語文教師聯席會議，布置此項工作，按照活動計劃做好發動工作。利用國旗下講話的時間，舉行讀書征文活動的啟動儀式。

三、開展豐富多彩的活動（12年2月——12年4月）

1.讀一本書。用班會時間讀好《文明美德伴我成長》這本書，每班都成立讀書小組，分好章節，事先準備，要求重點閱讀第三、四單元，到時由小組成員為大家讀讀講講，使讀書落到實處。

2.成立學生讀書宣講團。選擇八年級中品學兼優的學生成立讀書宣講團，要求結合讀本內容和生活實際利用集會時間或班會時間進入班級進行宣講。特別是宣傳我校“愛心小隊”的感人事跡。

3.在七年級舉辦“文明古國 禮儀之邦”知識競賽。各班評選出 1

3名學生組成競賽小組參賽。讓學生通過對我國以及人類文明的再次感悟，激勵學生傳承文明，復興中華之志。

4.在八年級舉行“看名著，學文明”演講比賽。讓學生在讀書中學會思考，在讀書中明辨是非、懂禮儀，在讀書中提升素養，在讀書中感悟人生。

5.開展“尋找真善美”校園網絡微博大賽。讓學生拍下生活中“真善美”的圖片，發布到新浪或騰訊微博，其轉載量、評論量最多的微博博主獲勝，作品向《丹陽日報》推薦。

6．聽一場讀書報告會。邀請退休老教師向學生宣講“文明美德伴我成長”生動活潑的事跡，激勵學生勤奮學習、樹立理想、明確使命。

6．撰寫文章。在開展好以上活動的基礎上，布置每個學生完成征文的寫作。

四、做好征文評選工作。（12年4月——5月）

先由各班評選出優秀征文，再在學校范圍內進行評選，最后按要求向市教育局關工委推薦。

2011．10