第一篇：文獻解讀丨員工素質與財務報告質量

文獻解讀丨員工素質與財務報告質量

廣結善緣，整合資源，服務成長Call,A.C., J.L.Campbell, D.S.Dhaliwal, and J.R.Moon, 2017, 'Employee Quality and Financial Reporting Outcomes', Journal of Accounting and Economics, 64(1): 123-149.內容提要：由于財務信息貫穿與整個會計信息系統，很容易聯想到企業員工能否在財務違規之前對財務違規行為加以約束。本文主要研究員工素質對財務報告結果的影響，用企業員工的平均受教育水平作為員工素質的代理變量，以美國2005-2012年MSA（都市統計區）“Firm-Year”數據研究發現，員工素質與強制性信息披露和自愿性信息披露有關，員工素質高的企業有更好的應計質量、更少的內部控制缺陷和更少的財務重述，這些企業會高頻率、及時、準確、公正的發布管理盈余預測。以上發現在對公司總部員工的研究中得到更好支持。本文豐富了企業員工在舞弊發生之前對財務報告進行約束的文獻，體現員工獨特特征對財務報告結果的影響，對公司內部員工的教育可以作為內部監督的一種形式。研究動機前人文獻研究了CEO、CFO特征對財務報告質量的影響，還關注了投資者、董事、SEC、審計師對提高財務報告質量的作用，而已有文獻大多忽視了公司整體員工特征與財務報告結果的關系。由于財務數據不在企業管理層產生，我們認為處于非管理層的公司員工在提供財務報告中產生重要作用。本文旨在探究企業員工與財務報告結果之間是否相關，高素質的企業員工是否提高企業的強制性披露質量和自愿性披露質量？理論框架本文立足于企業員工素質，認為高素質的員工至少可以通過兩種方式改善公司的財務報告。一方面，他們可以提供優質的財務信息給管理層，以便高管進行選擇；另一方面，高素質的員工具有較強的專業素養，更容易認識到交易中出現的異常和舞弊的可能性，至少能在發展成重大錯報之前予以發現。

首先，研究受教育水平與強制性披露質量的三個屬性（應計質量、報告內部控制缺陷的傾向、財務重述的可能性）之間的關系，預測員工受教育水平高的企業，應計質量更高，會有更少的內部控制缺陷和更少的財務重述。因此，提出假設：H1A：員工受教育水平與應計質量正相關；H1B：員工受教育水平與內部控制缺陷的可能性負相關；H1C：員工受教育水平與企業財務重述的可能性負相關。其次，與強制性信息披露不同，自愿性管理預測提供“前瞻性”信息，不受外部審計師的審計。自愿性信息披露隨著管理者信息質量的提高而增加。受過良好教育的員工為高管提供了更好的信息，增加了他們發布自愿披露的意愿，預測受教育水平高的員工與盈余預測有關。因此，提出假設：H2A：受教育高的員工與管理盈余預測的頻率和及時性正相關；H2B: 受教育高的員工與管理盈余預測的錯誤、偏差、范圍負相關。文獻與貢獻

（一）相關文獻 1.受教育水平的文獻前人文獻關注CEO、CFO的教育是否影響財務報告質量。Chen（2004）;Ghoshal（2005）;Gintis and Khurana（2008）發現有MBA學歷的管理者與沒有MBA學歷的管理者相比，在管理中整體性更好，更具有理性、道德水平。Bamber et al.(2010)發現有MBA學歷的CEO、CFO對問題的預測更準，更加符合高級管理教育的理念。此外，在經濟學文獻中也發現教育水平和經濟腐敗有密切聯系，Glaeser and Saks(2006)研究發現，美國聯邦檢察官對政府官員的腐敗行為進行了定罪，當公職人員違反法律時，受過高等教育的選民更有意愿和能力監督和采取行動監督其違法行為。受教育水平越高、越富裕的國家，腐敗程度越低。2.企業財務報告工作人員的文獻Bergstresser and Phillipon（2006）;Cheng and Warfield（2005）;Feng et al.（2011）;Hennes et al.（2008）;Bamber et al.（2010）的研究聚焦于高管在財務報告過程中的作用，而關于企業員工對自愿性或強制性披露質量的影響知之甚少。Dyck et al.(2010)研究發現一些不是管理層的企業員工比投資者、監管者、審計師、媒體揭露違規行為更多，高管之外的員工在揭露違規行為中起更重要的作用，員工顯然有獲取信息的最好途徑，少有財務舞弊行為是在員工不知道的情況下發生的。

（二）本文貢獻在對舞弊案件的綜合審查中發現，一些企業的員工識別和揭露財務欺詐行為的概率比審計師和SEC監管的概率都要大。員工可以在舞弊發生之前對財務報告進行約束，公司內部員工的教育可以作為內部監督的一種形式，促進了公司治理。以往的研究主要集中在CEO和CFO個人特征對公司決策選擇的影響，本文研究也有助于說明企業員工獨特特征對財務報告結果的影響。研究設計

（一）樣本關于受教育水平的數據來自美國人口調查局每年收集的教育數據，從COMPUSTAT、CRSP數據庫中搜集美國2005-2011年“Firm-Year”觀測值，剔除總部設在美國以外的公司。這一過程在2005至2012年初之間產生了34090個觀測值。

（二）變量1.解釋變量EDUC-HQ：ACS（美國人口調查局）調查MSA地區企業總部員工平均受教育水平；EDUC-10K: MSA地區向SEC提供10-k的整個企業員工的平均受教育水平。2.被解釋變量（1）強制性信息披露相關內容AQ: 修正的DD模型中隨機誤差項估計值觀察期前五年的標準差；ICW: Audit Analytics考察的SOX 404法案披露的內部控制缺陷；RESTATE:若上市公司當年發生財務財務重述。（2）自愿性信息披露相關內容（管理層盈余預測特征）FREQ:財務年度盈余預測的次數；HORIZON:指預測信息的披露時間和會計年度截止日之間的時間跨度；ERROR:以期初價格為標的的絕對預測錯誤；BIAS:以期初價格為標的預測誤差；RANGE:以數字表示為主的點估計、區間估計、最小或最大值估計和以文字表述為主的定性說明，預測值的精確性也依次降低。

（三）模型模型（1）用以檢驗H1A：模型（2）用以檢驗H1B：模型（3）用以檢驗H1C：模型（4）用以檢驗H2A：模型（5）用以檢驗H2B：模型（6）用以穩健性檢驗中公司總部變化：實證分析

（一）基本檢驗利用模型（1）檢驗員工受教育水平與應計質量的關系。通過OLS回歸發現MSA地區企業總部和企業整體受教育水平回歸系數在5%水平上顯著為負，受教育水平越高，應計項目的殘差越小，應計質量越高；其次，利用模型（2）檢驗受教育水平與內部控制缺陷的關系。研究發現MSA地區企業總部和企業整體受教育水平回歸在1%水平上顯著為負，表明高水平的教育減少了內部控制缺陷的可能性；最后，利用模型（3）檢驗受教育水平與財務重述的關系。回歸結果表明，MSA地區企業總部和企業整體受教育水平回歸系數顯著為負，當企業員工有更高的教育水平時，企業財務報表重述較前期變少。因此，高水平的教育能促進強制性信息披露質量的提高，有更高的應計質量、更少的內部控制缺陷和更少的財務重述。此外，利用模型（4）檢驗員工受教育水平與盈余預測特征（FREQ, HORIZON）的關系。通過OLS回歸表明總部員工和整個企業員工受教育水平與盈余預測頻率、及時性正相關，員工素質越高發布盈余預測的頻率越高、時間越早，基本支持了H2A。同時，利用模型（5）檢驗員工受教育水平與盈余預測特征（ERROR, BIAS, RANGE）的關系。回歸結果發現，員工受教育水平與盈余預測錯誤、偏差、范圍負相關，員工受教育水平越高，盈余預測的錯誤和偏差越小、精確度越高，結論支持了H2B。

（二）敏感性分析首先，將公司員工分為總部所在地員工和非總部所在地的員工進行分組檢驗。在模型中只放入總部員工受教育水平時，發現在8個回歸結果中，員工受教育水平與財務報告結果均在5%水平上顯著。而用非總部員工受教育水平進行回歸時，僅有盈余預測范圍變量是顯著的。模型中同時包含總部員工受教育水平和非總部員工受教育水平時，回歸發現，總部員工受教育水平仍在5%水平上顯著，而非總部受教育水平僅有盈余預測范圍變量顯著。總之，總部員工受教育水平起著尤為重要的作用。其次，為進一步控制可能存在的遺漏的地理特征的變量對員工素質和財務報告質量的影響，本文選取總部發生改變的公司作為研究樣本。該數據來源于Bill McDonald’s website，僅有2%—5%的總樣本公司在樣本期改變了總部的位置。定義Δ EDUC為MSA區新的企業總部所在地員工受教育水平與之前企業總部所在地員工受教育水平之差，Δ EDUC值越大表明企業總部遷移到更高員工受教育水平的地方，DV為財務報告質量。使用模型（6）進行回歸分析，在對財務報告質量（對應的被解釋變量分別為應計質量、內部控制缺陷、財務重述、管理層盈余預測特征變量等）的8個回歸中，有6個交互項系數與之前模型檢驗的結果系數一致，表明企業總部員工受教育水平的改變與遷移之前的財務報告質量相似。總之，在進一步控制可能存在的遺漏的地理特征的變量后，回歸結果依舊表明企業員工平均受教育水平與財務報告結果正相關。再次，考慮到高素質的員工與員工檢舉揭發的可能性的關系。收集OSHA（處罰機構）公布的揭發舉報的企業，采用Audit Analytics提供的財務錯報數據，回歸發現總部的受教育水平與檢舉揭發的可能性正相關，受教育水平高的員工更可能揭露財務不當行為，提供更好的管理。此外，在主要的回歸中，包括了行業、年份的固定效應。考慮到是否有遺漏變量，為了使結果更穩健，加入公司的固定效應，回歸結果與上年比較，變化較小。最后，關于總經理與董事會成員受教育水平的研究。在主回歸中，控制了企業的高管和董事平均受教育水平，這一指標的數據來源于BoardEx網站，然而大約有一半的數據不能得到。雖然在之前的回歸中，將這些缺失的數據設置為0，弱化了控制變量的作用，為使結果更穩健，本文進一步使用沒有缺失的高管和董事平均受教育水平進行回歸分析。鑒于大多數高管和董事主要集中在總部，因此主要關注總部員工受教育水平。回歸結果顯示，應計質量、盈余預測頻率、及時性回歸結果的P值在15%到20%之間，表明之前的回歸結果不是由高級管理層或董事的教育水平導致。

（三）員工受教育水平測量偏差分析由于大企業和跨國企業很少受到當地勞動力的限制，因而將當地員工受教育水平作為員工素質的代理變量不太合理。為了探究這個問題，將樣本公司分為S&P 500公司和非S&P 500公司，回歸結果發現，員工受教育水平在非 S&P 500公司更為顯著，原因可能是他們更多依賴當地員工，只有較少的國際員工。回歸結果顯示，對于非S&P500公司而言，發現除了總部盈余預測頻率（FREQ）、及時性（HORIZON）不顯著，其余的財務結果指標都顯著；而S&P 500公司回歸顯著性較弱。We examine the association between employee quality and financial reporting outcomes.Using the average workforce education level in MSA(s)where the firm operates as a proxy for employee quality, we find that firms with a high-quality workforce exhibit higher accruals quality, fewer internal control violations, and fewer restatements.These firms also issue superior management forecasts, in terms of frequency, timeliness, accuracy, precision, and bias.Employees located at the firm’s headquarters primarily drive our findings.Our evidence suggests employee quality, particularly at a firm’s headquarters, is associated with both mandatory and voluntary disclosure quality.

第二篇：財務報告解讀與分析體會

《財務報告解讀與分析》課程體會

本學期我們專業學習了徐老師主編的《財務報告解讀與分析》這門課程，在這門課程中我也得到了不少體會與感悟：

第一，我對財務報告解讀與分析的看法。財務報告是企業對外提供的反映企業某一特定日期的財務狀況和某一會計期間的經營成果、現金流量等會計信息的文件。財務報告體系一般包括3項內容：財務報表（含財務報表附注）、財務情況說明書和審計報告，其中財務報表及附注是財務報告的核心。財務報告分析是以會計核算和報表資料以及其他相關資料為依據，采用一系列專門的分析技術和方法，對企業等經濟組織過去和現在的籌資活動、投資活動、經營活動的償債能力、盈利能力、運營能力和發展能力狀況等進行分析與評價，為企業的投資者、債權人、經營者以及其他關心企業的組織或者個人了解企業過去，評價企業現狀，預測企業未來，做出正確的決策提供依據。財務報告解讀與分析的基本程序和基本步驟一般包括明確分析目的、搜集分析資料、選擇分析方法、進行分析計算、撰寫分析報告等環節。財務報告分析的工具有水平分析法、垂直分析法、趨勢分析法、比率分析法和因素分析法。財務報告解讀與分析的內容有財務報表解讀與分析、財務能力分析財務衍生分析。其中財務能力分析包括償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、發展能力分析和財務綜合能力分析。

在課程中，我們學會了幾張重要報表的分析：資產負債表、利潤

表、現金流量表和所有者權益變動表。除此以外還有盈利能力、營運能力和償債能力的分析。特別是在盈利能力分析中，各項指標的計算與分析向我們揭示了一個企業的發展現狀以及發展前景。

第二，從中我也收獲了很多，特別是在上課的練習中。在很多同學看來這門功課也許是乏味的，但是其實在上課的習題過程中我覺得也很有趣，每次做對習題表明了自己在《財務報告解讀與分析》這門課程中又有了新的知識的掌握。課后作業盡管只是布置了幾次，但是我也自主完成，且都獲得了較好的分數，因為在這門課程中我認識到了掌握財務報告解讀與分析這一能力的重要性，作投資與理財專業的學生，我們要重視起財務報告的解讀與分析，為之后的專業學習和工作打下基礎，當然我們也要提高自我學習的能力。

第三，從老師的授課方法和授課內容來看，同學們還是比較樂意接受課程的學習的。在一個學期的《財務報告解讀與分析》課程學習中，徐老師以教授財務分析方法為目的，通過雅戈爾集團有限公司和其他企業的各項數據、指標對財務報告解讀這門課進行了更加深刻的分析，從實際生活中的例子向我班57位同學詮釋了財務報告解讀能力的重要性、如何解讀和分析某個企業的財務狀況、如何對企業的未來狀況進行分析與預測并做出相應的決策。特別是書本最后一講關于茅臺酒的解讀與分析，詳細地想大家展示了怎樣正確并完整地去對一個上市公司財務進行分析，讓我們對自己選中的上市公司分析有了大體的分析和講述的框架。在每堂課的上課之前，老師也用請同學對上節課的知識進行問答的方法讓大家自主對上節課的只是進行回顧，也

是進一步鞏固了我們所學習的知識，引起了同學們對本課程的重視。對沒有回答出問題的同學老師也寬容對待，重新解答大家心中的疑問，這樣的授課技巧讓我覺得很有效。

在課程中我也發現了一些問題，由于本科目的書本知識比較豐富，所以只是在上課聽老師的講解是遠遠不夠的，同學們也并沒有深刻了解《財務報告解讀與分析》這門課程的內容。在課后復習這一環節上老師也重復強調，但是同學們還是沒有付諸于行動，所以這一方面作為課代表我反省自己是做得不夠的。雖然課后練習都能能夠做出來按時上交，但是如果脫離了書本，沒有幾位同學可以做出來或者把題目做對，這是我的看法，老師是授課者，知識的探索是我們學生自己主動性的體現，所以作為學生，我們要主動學習。不過總體來說，對《財務報告解讀與分析》這門功課的學習我有認真聽講，作業按時自主完成，但在課后主動性學習方面也做得不是很好。由于本門功課的教科書是我們任課老師主編的，所以在學習的時候大家都比較重視老師分析的問題，同學們也都非常相信老師的講課。雖然課程內容比較死板和乏味，但是大家基本上都到教室來上課，沒有很嚴重的問題。老師也向同學們介紹了許多關于財務報告解讀與分析的參考資料，我們都記載了下來。

對本功課的學習已經一個學期了，比起學期開始剛拿到書感嘆書的厚度的我們，而且作為這門功課的課代表，我的體會是比較深刻的。因為我們在這幾個月中終于學習完了財務報告這門課程，而且每個人通過平時的努力和學期末的分析總結都將獲得了屬于自己的成績。而

在我看來，《財務報告解讀與分析》這門功課的結束也并不是真正的結束，因為在以后的專業知識的學習中，我們一定也會接觸到許許多多會用到財務報告解讀與分析能力方面的東西。雖然一個學期的學習不是非常深入，但是我認識到了本課程的知識在我們專業來說是很重要，所以以后在工作中我想還是會繼續學習的，爭取對上市公司可以做出正確的解讀與分析，為投資做出更合理的方案。以上就是我對本功課學習的學期體會。

投資1122班10號范琳君

第三篇：政府綜合財務報告解讀

第二部分 政府綜合財務報告解讀

2014年12月12日，國務院以國發〔2014〕63號批轉財政部《權責發生制政府綜合財務報告制度改革方案》。該《方案》分建立權責發生制政府綜合財務報告制度的重要意義，指導思想、總體目標和基本原則，主要任務、具體內容、配套措施、實施步驟、組織保障7部分。

一、建立權責發生制政府綜合財務報告制度的重要意義

我國目前的政府財政報告制度實行以收付實現制政府會計核算為基礎的決算報告制度，主要反映政府預算執行情況的結果，對準確反映預算收支情況、加強預算管理和監督發揮了重要作用。

（一）有利于全面反映政府資產負債與運行成本。隨著經濟社會發展，僅實行決算報告制度，無法科學、全面、準確反映政府資產負債和成本費用，不利于強化政府資產管理、降低行政成本、提升運行效率、有效防范財政風險，難以滿足建立現代財政制度、促進財政長期可持續發展和推進國家治理現代化的要求。因此，必須推進政府會計改革，建立全面反映政府資產負債、收入費用、運行成本、現金流量等財務信息的權責發生制政府綜合財務報告制度。

（二）有利于推進國家治理體系和治理能力現代化。加快推進政府會計改革，逐步建立以權責發生制政府會計核算為基礎，以編制和報告政府資產負債表、收入費用表等報表為核心的權責發生制政府綜合財務報告制度，提升政府財務管理水平，促進政府會計信息公開，推進國家治理體系和治理能力現代化。

（三）為開展政府信用評級、加強資產負債管理、改進政府績效監督考核、防范財政風險等提供支持，促進政府財務管理水平提高和財政經濟可持續發展

二、總體目標與主要任務

（一）總體目標。權責發生制政府綜合財務報告制度改革是基于政府會計規則的重大改革，總體目標是通過構建統一、科學、規范的政府會計準則體系。

1、建立健全政府財務報告編制辦法，適度分離政府財務會計與預算會計、政府財務報告與決算報告功能。

2、全面、清晰反映政府財務信息和預算執行信息。

（二）主要任務

1、建立健全政府會計核算體系。推進財務會計與預算會計適度分離并相互銜接，在完善預算會計功能基礎上，增強政府財務會計功能，夯實政府財務報告核算基礎，為中長期財政發展、宏觀調控和政府信用評級服務。

2、建立健全政府財務報告體系。政府財務報告主要包括政府部門財務報告和政府綜合財務報告。政府部門編制部門財務報告，反映本部門的財務狀況和運行情況；財政部門編制政府綜合財務報告，反映政府整體的財務狀況、運行情況和財政中長期可持續性。

3、建立健全政府財務報告審計和公開機制。政府綜合財務報告和部門財務報告按規定接受審計。審計后的政府綜合財務報告與審計報告依法報本級人民代表大會常務委員會備案，并按規定向社會公開。

4、建立健全政府財務報告分析應用體系。以政府財務報告反映的信息為基礎，采用科學方法，系統分析政府的財務狀況、運行成本和財政中長期可持續發展水平。充分利用政府財務報告反映的信息，識別和管理財政風險，更好地加強政府預算、資產和績效管理，并將政府財務狀況作為評價政府受托責任履行情況的重要指標。

四、具體內容

（一）建立政府會計準則體系和政府財務報告制度框架體系。

1.制定政府會計基本準則和具體準則及應用指南。基本準則用于規范政府會計目標、政府會計主體、政府會計信息質量要求、政府會計核算基礎，以及政府會計要素定義、確認和計量原則、列報要求等原則事項。基本準則指導具體準則的制定，并為政府會計實務問題提供處理原則。具體準則依據基本準則制定，用于規范政府發生的經濟業務或事項的會計處理，詳細規定經濟業務或事項引起的會計要素變動的確認、計量、記錄和報告。應用指南是對具體準則的實際應用作出的操作性規定。

2.健全完善政府會計制度。政府會計科目設置要實現預算會計和財務會計雙重功能。預算會計科目應準確完整反映政府預算收入、預算支出和預算結余等預算執行信息，財務會計科目應全面準確反映政府的資產、負債、凈資產、收入、費用等財務信息。條件成熟時，推行政府成本會計，規定政府運行成本歸集和分攤方法等，反映政府向社會提供公共服務支出和機關運行成本等財務信息。3.制定政府財務報告編制辦法和操作指南。政府財務報告編制辦法應當對政府財務報告的主要內容、編制要求、報送流程、數據質量審查、職責分工等作出規定。政府財務報告編制操作指南應當對政府財務報告編制和財務信息分析的具體方法等作出規定。4.建立健全政府財務報告審計和公開制度。政府財務報告審計制度應當對審計的主體、對象、內容、權限、程序、法律責任等作出規定。政府財務報告公開制度應當對政府財務報告公開的主體、對象、內容、形式、程序、時間要求、法律責任等作出規定。

（二）編報政府部門財務報告。

1、各單位應在政府會計準則體系和政府財務報告制度框架體系內，按時編制以資產負債表、收入費用表等財務報表為主要內容的財務報告。

2、各部門應合并本部門所屬單位的財務報表，編制部門財務報告。

3.報送并公開政府部門財務報告。部門財務報告及其審計報告應報送本級政府財政部門，并按規定向社會公開。

4.加強部門財務分析。各部門應充分利用財務報告反映的信息，加強對資產狀況、債務風險、成本費用、預算執行情況的分析，促進預算管理、資產負債管理和績效管理有機銜接。

（三）編報政府綜合財務報告。

1、各級政府財政部門應合并各部門和其他納入合并范圍主體的財務報表，編制以資產負債表、收入費用表等財務報表為主要內容的本級政府綜合財務報告。

2、縣級以上政府財政部門要合并匯總本級政府綜合財務報告和下級政府綜合財務報告，編制本行政區政府綜合財務報告。3.開展政府綜合財務報告審計。政府綜合財務報告應保證報告信息的真實性、完整性及合規性，接受審計。4.報送并公開政府綜合財務報告。政府綜合財務報告及其審計報告，應依法報送本級人民代表大會常務委員會備案，并按規定向社會公開。

5.應用政府綜合財務報告信息。政府綜合財務報告中的相關信息可作為考核地方政府績效、分析政府財務狀況、開展地方政府信用評級、編制全國和地方資產負債表以及制定財政中長期規劃和其他相關規劃的重要依據。

五、基本原則與實施步驟

（一）基本原則。

1.立足中國國情，借鑒國際經驗。在充分考慮我國政府財政財務管理特點的基礎上，積極借鑒我國企業會計改革的成功做法，吸收國際公共部門會計準則、有關國家政府財務報告制度改革的有益經驗，構建具有中國特色的政府綜合財務報告制度。

2.堅持繼承發展，注重改革創新。積極吸收近年來完善現行政府會計制度、行政事業單位會計改革以及政府綜合財務報告試編中取得的經驗，注重制度創新，強化信息技術支撐，準確反映政府資產負債狀況和運行成本，促進政府規范管理和有效監督。

3.堅持公開透明，便于社會監督。按照政府信息公開要求，規范公開內容和程序，促進公開常態化、規范化和法制化，滿足各有關方面對政府財務狀況信息的需求，進一步增強政府透明度。4.做好總體規劃，穩妥有序推進。科學合理設計改革總體框架和目標，指導改革有序推進。充分考慮改革的復雜性和艱巨性，先行試點，由易到難，分步實施，積極穩妥地推進改革。

（二）整體設計。建立權責發生制的政府綜合財務報告制度涉及面廣，技術性、政策性、敏感性較強，宜逐步推進。

1、政府會計規則尚未全面建立之前，在現行政府會計制度的基礎上，暫按照權責發生制原則和相關報告標準，編制出反映一級政府整體財務狀況的財務報告，2、加快推進政府會計改革，建立審計、公開機制和分析應用體系，落實相關配套措施，力爭在2020年前建立具有中國特色的政府會計準則體系和權責發生制政府綜合財務報告制度。

（三）2014—2015年工作。1.組建政府會計準則委員會。2.修訂發布財政總預算會計制度。3.制定發布政府會計基本準則。

4.研究起草政府會計相關具體準則及應用指南。5.制定發布政府財務報告編制辦法和操作指南。6.開展政府資產負債清查核實工作。

7.完善行政事業單位國有資產管理辦法等。8.開展財政管理信息系統一體化建設。

（三）2016—2017年工作。

1.制定發布政府會計相關具體準則及應用指南。2.開展政府財務報告編制試點。

3.研究建立政府綜合財務報告分析指標體系。

（四）2018—2020年工作。

1.制定發布政府會計相關具體準則及應用指南，基本建成具有中國特色的政府會計準則體系。

2.完善行政事業單位財務制度和會計制度、財政總預算會計制度等。

3.對政府財務報告編制試點情況進行評估，適時修訂政府財務報告編制辦法和操作指南。

4.全面開展政府財務報告編制工作。5.研究推行政府成本會計。

6.建立健全政府財務報告分析應用體系。

7.制定發布政府財務報告審計制度、公開制度。

六、配套措施

（一）推動修訂相關法律法規。推動修訂《中華人民共和國會計法》、《中華人民共和國預算法實施條例》等，為推進改革提供法律保障。

（二）修訂完善相關財務制度。根據需要，進一步完善相關行政事業單位財務制度和《行政單位國有資產管理暫行辦法》、《事業單位國有資產管理暫行辦法》等，保證改革順利實施。

（三）進一步完善決算報告制度。進一步完善決算報表體系，側重反映預算收支執行情況，與政府財務報告有機銜接。

（四）優化政府財政管理信息系統。構建覆蓋政府財政管理業務全流程的一體化信息系統，不斷提高政府財政管理的效率和有效性。

（五）加強政府財務報告編報內部控制。按規定建立和實施行政事業單位內部控制機制，設置充足的財務會計管理崗位，加強政府財務報告編報內部控制，保證政府財務報告真實、完整、合規。

第四篇：氣動機器人有關文獻解讀（模版）

氣動機器人文獻資料

機器人是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建筑業，或是危險的工作。

它是高級整合控制論、機械電子、計算機、材料和仿生學的產物。在工業、醫學、農業、建筑業甚至軍事等領域中均有重要用途。

現在，國際上對機器人的概念已經逐漸趨近一致。一般來說，人們都可以接受這種說法，即機器人是靠自身動力和控制能力來實現各種功能的一種機器。聯合國標準化組織采納了美國機器人協會給機器人下的定義：“一種可編程和多功能的操作機；或是為了執行不同的任務而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統。”它能為人類帶來許多方便之處。

機器人能力的評價標準包括：智能，指感覺和感知，包括記憶、運算、比較、鑒別、判斷、決策、學習和邏輯推理等；機能，指變通性、通用性或空間占有性等；物理能，指力、速度、可靠性、聯用性和壽命等。因此，可以說機器人就是具有生物功能的實際空間運行工具，可以代替人類完成一些危險或難以進行的勞作、任務等。

機器人一般由執行機構、驅動裝置、檢測裝置和控制系統和復雜機械等組成。一執行機構 即機器人本體，其臂部一般采用空間開鏈連桿機構，其中的運動副（轉動副或移動副）常稱為關節，關節個數通常即為機器人的自由度數。根據關節配置型式和運動坐標形式的不同，機器人執行機構可分為直角坐標式、圓柱坐標式、極坐標式和關節坐標式等類型。出于擬人化的考慮，常將機器人本體的有關部位分別稱為基座、腰部、臂部、腕部、手部（夾持器或末端執行器）和行走部（對于移動機器人）等。二驅動裝置

是驅使執行機構運動的機構，按照控制系統發出的指令信號，借助于動力元件使機器人進行動作。它輸入的是電信號，輸出的是線、角位移量。機器人使用的驅動裝置主要是電力驅動裝置，如步進電機、伺服電機等，此外也有采用液壓、氣動等驅動裝置。三檢測裝置的作用

是實時檢測機器人的運動及工作情況，根據需要反饋給控制系統，與設定信息進行比較后，對執行機構進行調整，以保證機器人的動作符合預定的要求。作為檢測裝置的傳感器大致可以分為兩類：一類是內部信息傳感器，用于檢測機器人各部分的內部狀況，如各關節的位置、速度、加速度等，并將所測得的信息作為反饋信號送至控制器，形成閉環控制。一類是外部信息傳感器，用于獲取有關機器人的作業對象及外界環境等方面的信息，以使機器人的動作能適應外界情況的變化，使之達到更高層次的自動化，甚至使機器人具有某種“感覺”，向智能化發展，例如視覺、聲覺等外部傳感器給出工作對象、工作環境的有關信息，利用這些信息構成一個大的反饋回路，從而將大大提高機器人的工作精度。四控制系統有兩種方式

一種是集中式控制，即機器人的全部控制由一臺微型計算機完成。另一種是分散（級）式控制，即采用多臺微機來分擔機器人的控制，如當采用上、下兩級微機共同完成機器人的控制時，主機常用于負責系統的管理、通訊、運動學和動力學計算，并向下級微機發送指令信息；作為下級從機，各關節分別對應一個CPU，進行插補運算和伺服控制處理，實現給定的運動，并向主機反饋信息。根據作業任務要求的不同，機器人的控制方式又可分為點位控制、連續軌跡控制和力（力矩）控制。

中國的機器人專家從應用環境出發，將機器人分為兩大類，即工業機器人和特種機器人。所謂工業機器人就是面向工業領域的多關節機械手或多自由度機器人。而特種機器人則是除工業機器人之外的、用于非制造業并服務于人類的各種先進機器人，包括：服務機器人、水下機器人、娛樂機器人、軍用機器人、農業機器人、機器人化機器等。在特種機器人中，有些分支發展很快，有獨立成體系的趨勢，如服務機器人、水下機器人、軍用機器人、微操作機器人等。目前，國際上的機器人學者，從應用環境出發將機器人也分為兩類：制造環境下的工業機器人和非制造環境下的服務與仿人型機器人，這和中國的分類是一致的。

空中機器人又叫無人機器，近年來在軍用機器人家族中，無人機是科研活動最活躍、技術進步最大、研究及采購經費投入最多、實戰經驗最豐富的領域。80多年來，世界無人機的發展基本上是以美國為主線向前推進的，無論從技術水平還是無人機的種類和數量來看，美國均居世界之首位。氣動技術簡介

氣動技術，全稱氣壓傳動與控制技術，是生產過程自動化和機械化的最有效手段之一，具有高速高效、清潔安全、低成本、易維護等優點，被廣泛應用于輕工機械領域中，在食品包裝及生產過程中也正在發揮越來越重要的作用。氣動技術用途宇宙開發，姿態控制，生命維持系統，醫療器械，氣墊床，人造心臟，省力產業機器人，真空搬運，住宅產業，空氣門，氣控噴涂，空氣幕簾，空調，計量設備，氣動量儀，液面檢測裝置，紡織，氣動精紡，化學工業，過程控制，液化氣體，控制，可動元件，純流體元件，海洋開發，水中空氣呼吸器，海底送氣系統，潛水，車輛，氣動門，氣動離合器，氣動剎車，空氣輪胎，礦山業風鎬(鑿巖機)，造船，防暴控制，氣墊船，氣動工具，氣動研磨機，空氣鉚釘槍，空氣錘，農業，空氣消毒，噴霧防蟲，娛樂產業 空氣槍，空氣墊、充氣帳篷、充氣船、運輸,空氣傳送帶、工業機械、機床的自動控制、食品機械自控制、包裝機械的自動控制、沖壓機械的自動控制等。

氣動技術應用的最典型的代表是工業機器人。代替人類的手腕、手以及手指能正確并迅速的做抓取或放開等細微的動作。除了工業生產上的應用之外，在游樂場的過山車上的剎車裝置，機械制作的動物表演以及人形報時鐘的內部，均采用了氣動技術，實現細小的動作。液壓可以得到巨大的輸出力但靈敏度不夠；另一方面要用電能來驅動物體，總需要用一些齒輪，同時不能忽視漏電所帶來的危險。而與此相比，使用氣動技術即安全又對周圍環境無污染，即使在很小的空間里，也可以實現細小的動作。如果尺寸相同，其功率能超過電氣。與此特性所帶來的需求完全相一致的就是半導體產業。在生產線上，實現前進、停止、轉動等細小簡單的動作，在自動化設備中不可或缺。在其它方面，如制造硅晶片生產線上不可缺少的電阻液涂抹工序中使用的定量輸出泵以及與此相配合的周邊機器。氣動機器人是多自由度的機電氣一體化系統, 影響其定位精度的因素有兩個方面: 一是數學模型是否準確;二是實現數學模型的控制系統、檢測系統定位裝置及執行機構的度是否滿足要求.所以正確建立其數學模型對定位精度的分析與提高有著重要的意義,以前多數文獻在建立機器人的誤差數學模型時, 把構件視為剛體, 視運動副沒有間隙.而實際上機器人的構件有加工誤差裝配誤差, 在運動過程中有摩擦和摩損, 運動副的間隙會增大.而構件有彈性, 在慣性力、重力和外載荷作用下產生的彈性變形也會引起誤差而氣動機器人由于壓縮空氣在力作用下還會產生很大的位移誤差。

壓縮空氣驅動的機器人, 既經濟、清潔, 又防火，其制造費和使用費僅為電驅動及液壓驅動機器人的3 % 一25 %.因此特別適合我國及第三世界使用.但是氣動機器人的沖擊大, 不易任意位置準確定位及連續軌跡控制.因此目前僅用作簡單的裝卸與搬運作業.如果研究解決好經濟型氣動機器人的任意位置準確定位及連續控制問題, 就能擴大它的通用性和使用范圍, 加以它的經濟性優勢, 在國內外市場上將會有很大的競爭潛力和發展。因此研究和解決經濟型氣動機器人的任意位置準確定位及提高定位精度的方法與裝置, 有著重要的現實和長遠的意義

高精度的壓力控制, 在許多方面有著廣泛的應用,如用于壓力表和壓力傳感器的標定、模擬潛艇或水下機器人在水中的深度變化等[ 1]。傳統的壓力控制, 常常是通過電液伺服閥來實現的[ 2]。由于壓力源的壓力波動或電液伺服閥自身的控制靈敏性問題, 實現高精度的壓力控制是非常困難的。本文所研究的高精度壓力控制系統, 是基于密閉液體的體積變化與壓力變化之間呈反比的特性, 通過強制改變密閉液體體積, 實現壓力筒內部壓力的大范圍、高精度的連續控制。2 系統的組成及工作原理

系統由壓力筒、強制改變密閉液體體積的機械系統、計算機控制系統和數字式壓力傳感器組成。機械系統由伺服電機、諧波減速器、滾珠絲桿、螺母驅動的活塞桿、壓力筒組成, 見圖1。伺服電機根據計算機控制系統發來的控制信號, 通過諧波減速器控制滾珠絲桿的回轉運動, 往復運動的螺母帶動活塞桿實現伸縮運動。插入壓力筒內的活塞桿的伸縮運動使壓力筒內的密閉液體的體積發生變化, 從而導致壓力筒內的壓力發生改變, 進而實現壓力筒內部的壓力控制。計算機控制系統由工控機、檢測壓力筒壓力的高精度壓力傳感器、A/ D 卡、D/A 卡、伺服電機控制模塊等組成, 如圖2 所示。工控機根據操作人員的設定信息, 通過D/ A 卡、伺服電機控制模塊對伺服電機進行控制及驅動。伺服電機則通過減速器驅動電動缸活塞桿的伸縮, 使壓力筒內的壓力發生變化。高精度的壓力傳感器將壓力信息反饋給計算機, 構成閉環控制回成工藝循環。

微細加工技術、微傳感器技術、微電子技術和微機電系統(MEM S)集成技術的發展為研究開發柔性主動內窺鏡檢查系統提供了有利條件, 研制開發少創或無創介入的診查微機器人系統也是醫用機器人發展的一個重要方向。目前, 醫療機器人按驅動方式有: 電磁驅動式、壓電驅動式、氣動式以及通過功能材料形狀記憶合金驅動等幾種, 按移動機構可分為腿式、輪式及蠕動移動等方式, 與人體直接接觸的醫用機器人要求柔性接觸, 因此柔性蠕動式為無創微創進入人體腔道診察機器人的首選方式[ 7]。氣動機器人系統由于氣體的可壓縮性而具有柔性, 為此，研制了具有柔性的氣動機器人系統用于人體腔道內環境診查和治療, 設計了該機器人的電-氣控制系統, 控制機器人的移動,實現診療任務。氣動機器人移動

1)后支撐單元鉗位。后氣囊充氣后緊壓氣管壁, 固定不動, 前支撐單元氣囊不充氣, 處于放松狀態。

(2)驅動器伸長。驅動3氣室通氣使驅動器伸長, 推動前支撐單元前移一步。

(3)前支撐單元鉗位。使前氣囊充氣緊壓氣管壁, 固定不動。(4)后支撐單元放松。后支撐單元放氣閥打開, 氣囊放氣, 脫離氣管壁。(5)驅動器收縮。驅動器在張力作用下收縮復位, 并帶動后支撐單元通過前移一步。

(6)后支撐單元鉗位。使由后支撐單元氣囊充氣, 緊壓氣管壁, 也處于鉗位狀態。通過(1)~(6)完成一個循環, 機器人前移一步。2 電-氣控制系統

電-氣控制系統主要由PC 計算機、數據采集轉換設備、隔離放大驅動電路、10個繼電器、10個電磁閥、壓力傳感器、高壓氣源及壓力、流量調閥組成。采集轉換設備采用了N I公司生產的USB-6008, 該數據采集卡具有8通道、12或14位模擬輸入、2個模擬輸出、12路I /O, 以及1個定時器, 通過該卡控制10個繼電器的通、斷, 從而實現對連接機器人通氣管路的電磁閥的開閉控制, 及機器人治療傳感機構的控制, 通過該卡實現通氣管道壓力傳感器及機器人攜帶的傳感器的信息采集。電子氣動機器人

電子氣動機器人系統系采用模塊化結構設計技術、精選國外工程用優良元器件、集控制)檢測)執行等于一體的綜合性實驗裝置。電子氣動機器人系統由控制模塊(基本模塊)和操作機模塊構成: 控制模塊由FX2N 系列PLC、F940GOT 人機界面及輸出輸入接口板組成;操作機模塊由電子氣動機器人、基本氣動回路實驗模塊及相應接口板組成。圖1a 所示為電子氣動機器人系統結構組成。要求該控制系統具有手動運行模式、原點回歸模 式和自動運行模式。手動模式: 按動各開關按鈕, 氣缸可作相應手動控制;原點模式: 按回原點按鈕氣缸回原點位置, 前臂(垂直氣缸)處在上升的極限位置, 后臂(水平氣缸)處在縮進的極限位置, 旋轉缸處在逆時針轉動的極限位置, 氣手指松開;自動模式: 在完成回原點操作后, 將模式開關切換至自動模式, 此時按啟動按鈕可實現自動運行, 按停止按鈕, 機器人將在1 個循環工作結束后停止。

電子氣動機器人控制系統

根據工藝要求, 以及考慮到本系統作為教學設備需具有較大擴展余量, 選用FX2N-48MR 型PLC 主單元。另外, 控制系統選用了F940GOT 人機界面, 有關控制的輸入、輸出信息、工作狀態等都可以通過F940GOT 實現, 節省了可編程控制器的輸入、輸出觸點, 配線簡單, 性價比高, 操作方便、直觀。高精度的壓力控制, 在許多方面有著廣泛的應用,如用于壓力表和壓力傳感器的標定、模擬潛艇或水下機器人在水中的深度變化等[ 1]。傳統的壓力控制, 常

常是通過電液伺服閥來實現的[ 2]。由于壓力源的壓力波動或電液伺服閥自身的控制靈敏性問題, 實現高精度的壓力控制是非常困難的。本文所研究的高精度壓力控制系統, 是基于密閉液體的體積變化與壓力變化之間呈反比的特性, 通過強制改變密閉液體體積, 實現壓力筒內部壓力的大范圍、高精度的連續控制。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第五篇：財務報告與教學大綱最終(DOC)

《 財務報告解讀與分析》課程教學大綱

課程編號：

課程名稱： 財務報告解讀與分析

總學時數和學分：本課程計劃36學時，2學分 實驗或上機學時：4學時

先修及后續課程要求：《基礎會計》、《經濟學基礎》、《經濟法》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》等

（說明部分）

1、課程性質

2、教學目標及意義

3、教學內容及教學要求

4、教學重點、難點

5、教學方法與手段

6、教材及主要參考書

[序號]書名．作者（多個作者以逗號隔開）．出版社所在地：出版社名稱．出版年月

7、其它（正文部分）

一、課程性質

《財務報告解讀與分析》是面向會計電算化專業開設的一門專業實務課程。從理論與實踐兩個方面，系統介紹財務報告分析的基本理論、基本知識以及業務操作的基本方法，其中包括第一部分為財務報告與財務報告分析基礎；第二部分為重要財務報表及附注分析與解讀，包括資產負債表解讀與分析、利潤表解讀與分析、現金流量表解讀與分析、所有者權益變動解讀與分析、財務會計報告附注信息解讀；第三部分為財務指標分析；第四部分為綜合績效評價。《財務報告解讀與分析》突出了理論與實務應用并重的特征，以上市公司的真實案例貫穿始終，展示了財務報告解讀與分析去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分類與綜合、整理與加工的過程，具有很強的可讀性和實用性。《財務報告解讀與分析》可作為高等院校會計學、財務管理等經濟管理類相關專業財務報告分析課程的教材，同時也適合經濟管理人員、在職會計人員、投資者及其他對財務分析感興趣的讀者使用。使學生初步具備從事銀行經營管理工作的基本能力和素質要求。

二、教學目標及意義

通過本課程的學習，加深對財務報表的理解，掌握運用財務報表分析和評價企業經營成果和財務狀況的方法，基本具備通過財務報表評價過去和預測未來的能力，以及幫助利益關系集團改善決策的能力。

財務報表分析作為管理的分析工具可以廣泛用于財務管理、投資管理和企業管理，本門課程的重點是方法和能力的培養，為以后的學習和就業奠定基礎。

三、教學內容及教學要求

本課程有八章內容，從理論與實踐兩個方面，系統介紹財務報告分析的基本理論、基本知識以及業務操作的基本方法，其中包括第一部分為財務報告與財務報告分析基礎；第二部分為重要財務報表及附注分析與解讀，包括資產負債表解讀與分析、利潤表解讀與分析、現金流量表解讀與分析、所有者權益變動解讀與分析、財務會計報告附注信息解讀；第三部分為財務指標分析；第四部分為綜合績效評價。通過本課程的教學，使學生掌握財務報表分析分析的概念、構成、報告編制的基本要求；了解財務報表分析產生的背景、發展過程；熟悉財務報表編制的作用、財務報表分析的意義、原則、目的；理解財務報表分析的內涵、對象、內容及財務報表分析的過程；掌握財務報表分析的方法、以及與其他經濟分析的關系、財務報表分析的結果及分析資料和分析者業務素質要求。

四、教學重點及難點

本課程教學重點為資產負債表解讀、盈利能力分析、償債能力分析、營運能力分析以及財務綜合分析，難點內容為盈利能力分析和財務綜合分析。

五、教學方法與手段

講授、討論與多媒體演示相結合

六、制定教材與教學參考書

1、教材：

《財務報告解讀與分析》 李遠慧 郝宇欣 清華大學出版社 北京交通大學出版社 2011.1

2、教學參考書：

1、《企業財務報表分析》，張新民，2001.2

2、《財務報表分析原論》，熊楚雄，2000.8

3、《財務報表分析》，歐陽光中，2000.8

4、《財務報告分析》，孫錚、王鴻祥，企業管理出版社，1997年

5、《財務報表分析自學考試指導與題解》，秦志敏，2008.4

6、《財務報表分析》，袁淳、呂兆德，2008.5

第一章 財務會計報告分析與解讀理論基礎

一、教學要求

二、教學內容

第一節 1.1財務會計報告概述

知識要點： 財務會計報告的概念、目標和體系 第二節 財務報表列報的基本要求 知識要點： 財務報表列報的基本要求 第三節 財務會計報告分析概述

知識要點： 財務會計報告分析的概念、主體和程序 第四節 財務會計報告分析的基本方法 知識要點： 財務會計報告分析的四種方法 第五節

案例公司背景說明

知識要點： 福田汽車股份有限公司情況介紹

三、重點、難點提示和教學手段

重點內容為財務財務報表列報的基本要求和財務會計報告分析的基本方法，難點內容為因素分析法和趨勢分析法，教學過程中采用多媒體教學手段。

四、思考與練習

課本17頁1---5題

五、本章學時數 2

第二章 資產負債表解讀與分析

一、教學要求

二、教學內容

第一節 資產負債表概述

知識要點： 資產負債表的概念、格式及列報要求 第二節 資產負債表解讀與分析

知識要點： 資產負債表的趨勢分析和結構分析

第三節 資產負債表具體項目解讀與分析

知識要點：資產負債表具體項目的解讀與分析

三、重點、難點提示和教學手段

本章重點內容為資產負債表趨勢分析、結構分析、質量分析，難點內容為資產負債表具體項目的解讀，采用多媒體教學手段。

四、思考與練習課本85頁1----5

五、本章學時數 4

第三章 利潤表解讀與分析

一、教學要求

二、教學內容

第一節 利潤表概述

知識要點： 利潤表的概念、作用及結構…… 第二節 利潤表內容解讀與分析

知識要點： 利潤表趨勢分析、結構分析和質量分析 ……

第三節

每股收益

知識要點： 基本每股收益、稀釋每股收益及每股收益的列報……

三、重點、難點提示和教學手段

本章重點內容為利潤表質量分析、趨勢分析和結構分析以及基本每股收益、稀釋每股收益的計算及分析，難點內容為基本每股收益、稀釋每股收益的計算及分析。采用多媒體教學手段。

四、思考與練習課本110頁1----6題

五、本章學時數 4

第四章 現金流量表解讀與分析

一、教學要求

二、教學內容 第一節 現金流量表概述

知識要點： 現金流量表的概念、作用及結構 第二節 現金流量表主表解讀與分析

知識要點： 現金流量表的質量分析、趨勢分析和結構分析

第三節

現金流量表補充資料解讀

知識要點： 現金流量表補充資料解讀與分析

三、重點、難點提示和教學手段

本章重點內容為現金流量表質量分析、趨勢分析和結構分析，難點內容為現金流量表質量分析。

四、思考與練習

五、課本142頁1---7題

五、本章學時數 4

第五章 所有者權益變動表解讀與分析

一、教學要求

二、教學內容

第一節 所有者權益變動表概述

知識要點： 所有者權益變動表的概念、內容、結構…… 第二節 所有者權益變動表解讀與分析

知識要點：所有者權益變動表明細項目的解讀與分析……

三、重點、難點提示和教學手段

本章重點內容為所有者權益變動表明細項目的解讀與分析，難點內容文所有者權益變動表明細項目的解讀與分析。采用多媒體教學手段。

四、思考與練習

五、課本156頁1---3

五、本章學時數 2 ……

第六章 財務會計報告附注信息解讀與分析

一、教學要求

二、教學內容

第一節 6.1附注的概念

知識要點：附注的概念及作用

第二節 6.2附注內容解讀

知識要點：財務報告附注的主要內容及解讀

第三節

6.3分部報告解讀與分析

知識要點： 分部報告的信息內容、主要報告分部信息披露及次要報告分部信息披露

三、重點、難點提示和教學手段

本章重點內容為財務報告附注的主要內容及解讀，難點內容為分部報告信息披露。

四、思考與練習課本172頁1---6題

五、本章學時數 2

第七章 財務指標分析

一、教學要求

二、教學內容 第一節 財務指標概述

知識要點： 財務指標的含義及分析的利弊

第二節 盈利能力與收益質量分析

知識要點： 盈利能力指標的計算與分析

第三節

營運能力指標的的計算與分析

知識要點： 資產運營能力指標的計算與分析 第四節

償債能力與債務風險狀況分析

知識要點：償債能力指標的計算與分析 ……

第五節

發展能力與經營增長狀況分析

知識要點：發展能力與經營增長狀況分析

三、重點、難點提示和教學手段

盈利能力指標的計算與分析、資產質量與資產運營狀況分析：償債能力指標的計算與分析 發展能力與經營增長狀況分析、發展能力與經營增長狀況分析。

四、思考與練習

五、2371---5

五、本章學時數 8

第八章 綜合績效評價

一、教學要求

二、教學內容

第一節 8.1綜合績效評價概述

知識要點：綜合績效評價的含義、構成及主要類型 ……

第二節 8.2杜邦財務分析體系

知識要點：杜邦財務分析體系的思路及應用 …

第三節

8.3中央企業綜合績效評價體系

知識要點： 中央企業綜合績效評價的內容、方法及作用……

第四節

8.4 eva模型及應用

知識要點：…eva模型的分析及應用 中央企業綜合績效評價的內容、方法及作用

三、重點、難點提示和教學手段

本章重點內容為杜邦財務分析體系的思路及應用、中央企業綜合績效評價的內容、方法及作用以及eva模型及應用，難點內容為杜邦財務分析體系的思路及應用、中央企業綜合績效評價的內容、方法及作用以及eva模型及應用。

四、思考與練習課本2791---7

五、本章學時數 6

教研室： 執筆人： 張鵬

附件2：實驗課程教學大綱的格式

《 財務報告解讀與分析 》實驗教學大綱

課程編號：（暫不填寫）

課程名稱：財務報告解讀與分析 實驗學時： 4

一、本實驗課的性質、任務與目的

《財務報告解讀與分析》是面向會計電算化專業開設的一門專業實務課程。從理論與實踐兩個方面，系統介紹財務報告分析的基本理論、基本知識以及業務操作的基本方法，通過本實驗的開展，是學生深入和系統掌握財務報告的編制原理、方法以及財務報告解讀與分析的程序，節約了學習時間，同時為以后章節的學習奠定了基礎。

二、本實驗課所依據的課程基本理論

本實驗課是基于財務報告編制的原理、方法，財務報告的結構，財務報告解讀與分析的程序和方法等理論。

三、實驗類型與要求

說明：

1、實驗類型指：演示型

2、實驗要求指：必修

四、每組人數與實驗學時數6---8人

五、考核方式與評分辦法

實驗過程評分與實驗報告評分所占比例

本實驗所采用考核方法是與課程考試相結合，根據實驗過程評分與實驗報告評分所占比例等綜合評定。如用綜合評定方法請說明分數分配的百分比例。

六、本實驗課配套教材或實驗指導書

[序號]作者（多個作者以逗號隔開）．書名．出版社所在地：出版社名稱．出版年月

七、實驗報告要求

八、其它

教研室： 執筆人 : 附件3：實訓課程教學大綱的格式

張鵬